在演講稿的寫作中，我們可以運用一些修辭手法來增強語言的表現(xiàn)力。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾。演講是一種能夠激發(fā)人們思考、啟迪心靈的重要形式，而演講稿則是演講過程中的重要支撐。
恪守職業(yè)道德演講稿篇一
彈指一揮間，一年的時光就在生動的講課聲中，在我批改作業(yè)的筆尖里，在上課鈴和下課鈴的交替中。我不是詩人，無法用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，也沒有優(yōu)美的聲音來贊美我的帖子。但是，我要從知識的寶庫中收集華麗的詞藻，構(gòu)造我心中最好的詩篇。我要用凝重的感情唱出心中最美的贊歌——我因為愛而選擇；既然選擇了，就要全力以赴。
陶行知說，“沒有愛，就沒有教育”。學(xué)生的愛不僅僅是一個老師人品、學(xué)識、情感、親和力的體現(xiàn)，實際上更多的是我們老師對祖國、對人類、對未來的愛。因為愛，我們可以忍耐；因為有愛，我們才會在乎；因為愛，我們和學(xué)生親密無間。
但是師愛不是盲目的。愛情是一門藝術(shù)，我們不僅要會愛，更要善良?！皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富之分。他們有同樣的智慧和熱情，同樣的被愛的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們。在這一點上，我們學(xué)校很多老師都為我樹立了榜樣，指明了方向。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我生氣學(xué)生不學(xué)習(xí)，我絞盡腦汁做學(xué)生的思想工作。我為學(xué)生的不理解而流淚。我猶豫過，沮喪過，有時候會問自己是不是太累了。但是，當(dāng)我看到同學(xué)們體會到老師的苦心，奮起直追，在我生病的時候，看到同學(xué)們關(guān)切的眼神，聽到他們的問候，讓我重新燃起了對工作的熱情，對事業(yè)充滿了堅持。
“要嚴(yán)格，愛是微妙的。”只有建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生才能親師，信師，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。高爾基說過，“只有愛孩子的人，才是合格的教師?！币驗?，為了學(xué)生，教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，在實踐中不斷修正自己的言行，從而樹立良好的師德形象。
總之，新課程對教師敬業(yè)精神的要求是多方面的，也是不同的。我們每一位教師都應(yīng)該不斷加強自身的職業(yè)道德建設(shè)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
世界上有很多東西，當(dāng)你把它們給別人的時候，你得到的往往越來越少，而一件東西得到的卻越來越多。你可能會驚訝地問：“那是什么？”我會毫不猶豫的回答你：“那就是愛！”愛不是索取，不是平等交換，而是付出，付出和自我犧牲。
“愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子?！崩蠋熞米约旱拇髳廴嘏恳粋€學(xué)生。教師只有愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能精心培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深沉，才能更認(rèn)真、耐心、細致地教育學(xué)生?！皭邸眮碓从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私奉獻。我認(rèn)為老師對學(xué)生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅定而深刻的，它與教師的社會責(zé)任緊密相連。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我感到新鮮和好奇?？催@張臉，摸摸那個頭。就像一個小蓓蕾斜靠著，渴望陽光雨露。每天早上，“早上好，老師?！蹦且宦曋蓺獾腵問候，帶給我一天的快樂和活力；每天晚上伴著一聲“再見，老師。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的情懷，深厚的感情，凈化了我的心靈，激起了我對教育的熱愛。我真正體會到了當(dāng)老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。
作為一名人民教師，我深深體會到教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個別對象，而應(yīng)該是對全體學(xué)生的愛。教師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的。這種責(zé)任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛不是無原則的，而總是和對學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合在一起的。愛之以嚴(yán)，愛之以嚴(yán)，愛之以不寵，嚴(yán)之以尊嚴(yán)，善待每一個學(xué)生，平等對待，尊重他們的人格。
唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，其中說：“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑?！币簿褪钦f，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二是知識和技能。學(xué)生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準(zhǔn)則夠嗎？它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說：“他為人正直，但不服從命令。他不正直，雖然他不服從命令?！弊鳛榻處煟谌粘＝虒W(xué)中起到表率作用，注意自己的行為、言語和作風(fēng)。老師的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)為人師，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學(xué)生敬佩和模仿?！疤依畈谎裕餍衅涞??！蔽蚁嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉旌细竦膶W(xué)生。
隨著時間的推移，我已經(jīng)從事教師工作六年了。經(jīng)歷了多少個日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但是俗話說：為了所有的孩子，為了所有的孩子。我還需要努力實現(xiàn)這個目標(biāo)。印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的。讓我做樹葉的事業(yè)吧，因為樹葉總是謙卑地掛在她的樹蔭下。讓我們用愛呵護純真；用智慧成長；用真誠打開心扉；帶著放飛理想的希望，我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！
年紀(jì)輕輕就開始了幼師生涯，也許是出于對教師職業(yè)的遐想，或者是對教師的崇敬。多年后的今天，在為人師表的興奮和驚喜之后，我只是告訴自己：我是基石，默默無聞的基石。但我想成為一個閃亮的，雖然平凡，卻能支撐起不平凡人生的基石。
說到老師，在世人眼里，大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的老師才是真正的老師，幼兒園的老師才是阿姨、高級保姆。在我當(dāng)幼師的這些年里，經(jīng)常遇到這樣的情況：在路上遇到一個已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子，家長往往會熱情地鼓勵孩子說：“叫個人，記得這是誰嗎？”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們，少數(shù)孩子能叫出老師的名字，大多數(shù)孩子一臉茫然，羞澀地笑著。家長不好意思提醒：“快給老師打電話！這個孩子？”看到孩子被責(zé)備，老師馬上說：“不，沒關(guān)系?！彪m然，也許是這個喊不出來，也不記得我是誰的孩子，讓我對他的爛戲傾注了很多心血。
縱觀歷史，五千年來，英雄輩出，風(fēng)流倜儻，赫赫有名！
穿越歲月，星光閃耀，風(fēng)起云涌，波濤洶涌，百人爭流！
而幼師們，總是平和地面對這個世界，躲在光的背后，堅守著這片凈土，用青春的熱血凝結(jié)著千萬人登塔的石基。我不敢說我作為一名幼師有多偉大，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，是對幼師最好的評價。
記得一個深秋的早晨，我和一群孩子在草坪上做游戲，校長帶來了一個新來的孩子，梁洪，一個聾啞孩子，不會說話，聽力也很弱。父親因公去世，母親把所有的希望都寄托在他身上，懇求校長讓他和健康的孩子一起學(xué)習(xí)生活，努力挽救他最后的聽力。
洪亮正式成為我們班的一員。有一天，在一場故事表演中，臺上的小朋友在搞表演，觀眾聽得入了迷。他突然站起來，在班上大喊"嗷，嗷"突然一片混亂。我很生氣，把他推回到座位上。何？憤怒地盯著我。下課后，他不見了，我和老師們焦急地四處張望。最后，在站臺上，我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里，兩眼無神地望著天空，顯得孤獨、無助、寂寞?？吹竭@種情況，我忍不住抱著他哭了：“對不起，對不起！”
后來我開始在課間學(xué)習(xí)手語，開始和他交流。原來，表演故事那天，他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹后面，忍不住哭了。
在老師和孩子們的關(guān)心和鼓勵下，他不再孤獨，而是樂于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力，接受了無數(shù)次針灸治療，無數(shù)次藥物，還是聽不到聲音。幼兒園畢業(yè)后，他去了一所聾啞學(xué)校。雖然他今天仍然生活在一個寂靜的世界里，但由于我們的努力，他有了一個正?？鞓返耐晟詈徒】瞪畹牧己瞄_端。
當(dāng)人們看到矗立在藍天白云之間的建筑，贊嘆它們的雄偉，卻看不到用身體支撐著建筑，用身體接受風(fēng)雨洗禮的基石時，在我心中它將永遠像太陽一樣閃耀。
我，一個幼師，選擇這個基石般的職業(yè)，我是一個小小的基石。因為心中有愛，就有選擇，就有選擇，就有奉獻，因為奉獻而不曾想過回報。
面對一張張可愛的臉，天真無邪的微笑，不管臉上會有多難過，微笑的線條都會擺動；無論歲月多么單調(diào)，你都會體會到多彩的美。
我親愛的孩子們，為了你們明天能成為高聳的大廈，我愿做深埋地下的小基石。
恪守職業(yè)道德演講稿篇二
每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國，以德治國方略的確定，法官的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。有的法官辦案拖拉，但又沒有超審限；有的法官處理案件時向一方當(dāng)事人傾斜，但卻又在法律許可的幅度之內(nèi)，有的法官與代理律師關(guān)系密切，私下交往頻繁，諸如此類的問題并不違法，甚至也沒有違紀(jì)，但卻違背了法官的職業(yè)道德。
“人民法官是否具備優(yōu)良的品行，高尚的道德情操，這對確保公正司法意義重大。一名優(yōu)秀的法官，不僅要有堅定正確的政治立場，深厚扎實的法律素養(yǎng)，而且還必須具有高尚的道德和情操。近幾年來法院隊伍中出現(xiàn)了一些問題，其中有些問題就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的。”這是最高法院院長肖揚xx年在全國高級法院院長會議上講話的內(nèi)容，說明加強法官的職業(yè)道德建設(shè)是一個亟待解決的突出問題，也是法院樹立法官職業(yè)形象的一個關(guān)鍵問題。
法律是社會正義的最后一道屏障，法官則是社會正義的具體化身，隨著依法治國方略的推進，法律在社會關(guān)系中的調(diào)整職能越發(fā)重要，調(diào)節(jié)社會關(guān)系的廣度和深度不斷加大。而以德治國方略的確定，不僅一切要求法官在行使審判職能中，要通過審判活動推進德治，弘揚社會正氣，而且更要加強自身的職業(yè)道德建設(shè)。
法官代表國家行使的審判權(quán)具有獨立性、權(quán)威性、中立性。關(guān)系到國家能否有效的懲治犯罪，關(guān)系到公民的合法權(quán)益能否得到切實有效的保護，關(guān)系到社會經(jīng)濟生活秩序的安定，一個不具備良好職業(yè)道德的法官，很難擔(dān)負如此重要的職責(zé)。只有法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)都提高了，實現(xiàn)司法公正才有保證。市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，給人們的思想觀念帶來了極大的沖擊，市場經(jīng)濟具有的多元性、開放性、趨利性，也帶來了思想道德觀念的多層次性，這些都不可避免地影響到法官。法官不是生活在真空中，要與各色各樣的人打交道，如何找到法官個人權(quán)益也是法官職業(yè)義務(wù)的平衡點，職業(yè)道德是非常重要的調(diào)節(jié)手段。臺灣學(xué)者史尚寬有一段精辟論述：“雖有完美的保障審判獨立之制度，有徹底的法學(xué)之研究，他若受外界之引誘，物欲之蒙蔽，舞文弄墨、徇私枉法，則反而以其法學(xué)知識為其作奸犯科之工具，有如為虎附翼，助紂為虐，是以法學(xué)修養(yǎng)雖為切要而品格修養(yǎng)尤為重要。
古今中外，歷代統(tǒng)治著都十分重視道德的作用，把道德作為鞏固其權(quán)力的一種手段，認(rèn)識到“治國就是治吏”，治吏就要從“德”抓起?？鬃又v過“為政以德”“身正，不令而行！其身不正，雖令不從”。在步入新的歷史時期的中國，隨著依法治國與以德治國方略的確定，法官的職業(yè)道德內(nèi)容更為廣泛。
敬業(yè)，實際上是忠于職守。對自己所從事的法律事業(yè)要克盡職守，努力工作，法官是一項神圣的職業(yè)，行使好法律賦予的審判權(quán)，忠于事實和法律，這是對法官的起碼的要求。奉獻，市場經(jīng)濟條件下的等價交換原則只能適用于經(jīng)濟領(lǐng)域，而不能擴大到道德范疇，否則極有可能導(dǎo)致以案謀私，徇情枉法。
文明，體現(xiàn)著法官的執(zhí)業(yè)形象。法官在執(zhí)法過程中，不能把法律賦予的審判權(quán)變成一種特權(quán)，應(yīng)當(dāng)以平和禮貌的態(tài)度對待當(dāng)事人，注意自己的言談舉止。
廉潔，對所有從事公職的人來說，都有廉潔的要求，但對法官來講，清正廉潔意義更加重大。古代的清官尚且說：“一絲一粒，我之名節(jié)，一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分，取一分，我為人不值一分?！爆F(xiàn)代法官更應(yīng)如此。在市場經(jīng)濟下，物質(zhì)極大豐富，誘惑的危險也大大增加，況且目前法官的社會尊重程度、待遇未達到一個合理的格局，更容易導(dǎo)致一些法官違背職業(yè)道德。
高效，隨著法律調(diào)節(jié)社會關(guān)系的日益廣泛，法官絕對數(shù)量增加有限的情況，導(dǎo)致法官的負擔(dān)日益加重，而現(xiàn)代社會又要求必須高效率，才能迅速解決社會矛盾，實現(xiàn)司法價值。如果案件久拖不決，久拖不執(zhí)，人民群眾就會失去對司法的信心，降低司法的威信。
公正是法官最重要也是最基本的一項職業(yè)道德要求，法官審理案件實際上是一個分配社會正義的過程，涉及到各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，必然會有權(quán)勢、金錢、關(guān)系等各種因素的影響，這時候法官就應(yīng)做到：“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫?！睕r且，在當(dāng)前的社會條件下，獨立審判的環(huán)境還亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正氣贏得社會的尊敬。
法制的理念，是一個經(jīng)常被忽視的職業(yè)道德，法官執(zhí)法并不是一個機械對照法律條文的過程。如果法官都不崇尚法律，內(nèi)心沒有對法律的執(zhí)著追求，只把法官職業(yè)當(dāng)作一個謀生的手段，仍然滿足于經(jīng)驗辦案，就很難公正執(zhí)法，很難深入研究法律，很難真正奉獻于法律事業(yè)。道德不是空洞的說教，而是一個潛移默化的過程。
教師職業(yè)道德演講稿
道德演講稿
踐行師德演講稿
恪守職業(yè)道德演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，同志們：
大家好！我叫xx，來自xxx，今天很榮幸能夠與各位選手一起參加比賽，20xx年9月，我作為一名新錄用公務(wù)員，有幸進入xx系統(tǒng)，成為一名基層的xx工作者，我擁有的是一個平凡普通的小崗位——xx服務(wù)廳綜合服務(wù)崗。下面結(jié)合我的工作實際談?wù)勎覍ψ约鹤鳛橐幻鶎庸珓?wù)員對公務(wù)員職業(yè)道德的認(rèn)知,我演講的題目是《恪守本心腳踏實地》。 《尚書》言：“德惟治，否德亂”。每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國，以德治國方略的確定，公務(wù)員的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。
“做官先做人，從政德為先”。公務(wù)員作為國家公共事物管理的一個特殊群體，在日常工作中行使黨、國家和人民所賦予的權(quán)力，公務(wù)員的一言一行不僅代表了我們個人，也代表了黨和政府在國內(nèi)外的形象，公務(wù)員職業(yè)道德如何，對整個社會風(fēng)氣將產(chǎn)生重要影響。
從現(xiàn)實來看，在全國范圍內(nèi)絕大多數(shù)公務(wù)員擁有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠堅持公務(wù)員的職業(yè)道德，“忠于國家，服務(wù)人民，恪盡職守，清正廉潔”，認(rèn)真履行職責(zé)來實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，涌現(xiàn)出一大批焦裕祿、楊善洲、鄭培民等優(yōu)秀楷模；當(dāng)然也不可否認(rèn)在公務(wù)員隊伍中出現(xiàn)了一撮道德滑坡、思想懶散、作風(fēng)不正、甚至與民爭利的現(xiàn)象，他們的這種行為直接影響到黨政機關(guān)在老百姓心中的公信力。
那么我們該從那幾方面來加強自己作為公務(wù)員的職業(yè)道德修養(yǎng)呢？
首先，我認(rèn)為應(yīng)該加強政治理論學(xué)習(xí)。自從加入公務(wù)員隊伍之后，我就越來越深刻的感受到我黨對公務(wù)員干部的政治素養(yǎng)有著嚴(yán)格的要求和鞭策。無論是社會主義榮辱觀還是“八項規(guī)定”，都是從理論的高度引領(lǐng)我們時刻保持思想道德的先進性和純潔性。作為公務(wù)員隊伍中的一份子，加強政治理論學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)，是對自我職業(yè)道德的鞏固和強化。毛澤東同志曾經(jīng)說：“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。加強政治理論學(xué)習(xí)，把握好黨的執(zhí)政路線和執(zhí)政理念，確保公務(wù)員職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)和方向。
其次，要立足本職，恪盡職守。在我們xx服務(wù)廳的墻壁上有著“為人民服務(wù)”五個大字，這五個字時刻提醒著我，我是一名為人民服務(wù)的工作人員，我的工作本職就是辦好人民群眾交給我的事情，在平凡的小崗位上做好每一件平凡的工作。這些平凡的工作包括以良好的工作狀態(tài)坐在服務(wù)崗上，認(rèn)真核對每一項數(shù)據(jù)、資料，為xx耐心講解每一項我了解掌握的政策，為焦急暴躁的納稅人端上一杯茶……做好這些小事，不斷完善自己的工作，平凡，簡單，快樂。再次，要端正心態(tài)、辦事用心。雖說我只是一個普通窗口的工作者，但公務(wù)員的社會地位在中國傳統(tǒng)思想中一直是有一種“身居廟堂”的錯覺。我認(rèn)為，要做好自己的工作，就必須放下“官本位”的思想，要拿下“官架子”，視納稅人為自己的朋友、同學(xué)，平等對話，友善交流，做到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”，用心為他們服務(wù)，堅決杜絕“門難進，臉難看，證難辦”的現(xiàn)象，一納稅人的笑聲、謝聲作為評判自我工作的重要尺碼。
最后，要恪守本心、廉潔自律。由于我處于基層服務(wù)窗口，當(dāng)前還涉及不到廉潔問題的考驗，但無論在多久的將來，我都希望我時刻保持一顆公正廉潔之心。“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏?！敝挥辛疂嵶月扇诔勺晕倚念^的烙印，社會輿論才不會緊盯著公務(wù)員；只有用廉潔自律將權(quán)力自覺的關(guān)進自己心中的籠子，我們便可以坦然面對陽光下的權(quán)力。
作為一名新晉公務(wù)員，我對我的職業(yè)道德認(rèn)知有限，但我知道做人的道德。太史公曰“有德者昌，飾詐者亡，修身而天下服”，以德為政，不忘做人之本！
我的演講結(jié)束，最后我祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇四
人生在世，以德為本。一個人，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德，是教師為人的圭臬，行為的準(zhǔn)則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù)，才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象。
為人師者，首先要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。教師的勞動是平凡的，卻又孕育著偉大，印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安的綠蔓?！碑?dāng)教師，就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉精神，的確，在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，當(dāng)教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
為人師者，要有遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。榜樣的力量是無窮的，教師的一言一行總是為學(xué)生所關(guān)注著，您上課遲到、早退，能要求學(xué)生不曠課、逃學(xué)?您模牌，能要求學(xué)生不進游戲機房?您篷頭垢面，不修邊幅，又怎能要求學(xué)生文質(zhì)彬彬、禮貌待人呢?古人說好“嚴(yán)師出高徒”，除了嚴(yán)格要求學(xué)生這層意思外，恐怕更重要的是老師要先嚴(yán)格要求自己吧!“身正堪稱范”，具有良好師德的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力!朋友們，我們是二十一世紀(jì)的人民教師，我們肩負著歷史賦予的培養(yǎng)人才、振興中華的重任，讓我們高舉建設(shè)有中國特色社會主義理論的偉大旗幟，用我們靈巧和堅強的雙手去托起那輪更加火紅的太陽。
恪守職業(yè)道德演講稿篇五
同志們：
為了推進全縣組工干部“講黨性、重品行、作表率”主題實踐活動的深入開展，進一步加強組織系統(tǒng)自身建設(shè)，按照在全縣組工干部中開展讀書學(xué)習(xí)活動的統(tǒng)一安排，今天我們特邀黨校高級講師、教務(wù)科長、縣管拔尖人才老師為大家作職業(yè)道德專題報告。請大家歡迎。
剛才，xxx老師就加強職業(yè)道德的重要性、必要性、規(guī)律性、基本要求以及如何加強職業(yè)道德建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型部門等內(nèi)容作了深刻解析，報告深入淺出，生動精辟，具有很強的理論性、實踐性和指導(dǎo)性。讓我們再次以熱烈的掌聲向高老師表示感謝。下面，我再強調(diào)三點：
一是切實增強職業(yè)榮譽感。要把身為組工干部看作是一種榮幸，一種歷練。專注工作，吃苦耐勞，干事講奉獻，工作比業(yè)績，始終保持一種奮發(fā)有為、積極進取的精神狀態(tài)，始終具備一種對組織負責(zé)、對崗位負責(zé)、對自己負責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。
二是不斷提高做好組織工作的能力。無知肯定無能。新形勢對組織工作提出了新要求，組工干部必須把學(xué)習(xí)放在第一位，勤思考，多請教，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，始終做到不負重托、不辱使命。
三是自覺維護組工干部的形象。組工干部代表著組織工作的形象，希望每位組工干部都能將這次講座作為一個契機，在認(rèn)識、作風(fēng)、紀(jì)律、職業(yè)素養(yǎng)上找差距，自律自省、自我約束、自我錘煉，為其他干部做好表率，維護好組工干部的形象。
散會。
恪守職業(yè)道德演講稿篇六
彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以選擇；既然選擇了，就要全力以赴。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的表現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才能有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和學(xué)生貼心。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點上咱們學(xué)校很多老師為我樹立了榜樣，指明了方向，付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時，當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。
“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細微處”，建立良好的師生關(guān)系，才能使學(xué)生親其師，信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師?！币驗?，為了學(xué)生，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個教師都要不斷地加強自身師德修養(yǎng)，真正成為新時期合格的、出色的人民教師。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的`教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年，經(jīng)過了這莫多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
恪守職業(yè)道德演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
陶行知說，“沒有愛，就沒有教育”。學(xué)生的愛不僅僅是一個老師人品、學(xué)識、情感、親和力的體現(xiàn)，實際上更多的是我們老師對祖國、對人類、對未來的愛。因為愛，我們可以忍耐；因為有愛，我們才會在乎；因為愛，我們和學(xué)生親密無間。
但是師愛不是盲目的。愛情是一門藝術(shù)，我們不僅要會愛，更要善良?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富之分。他們有同樣的智慧和熱情，同樣的被愛的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們。在這一點上，我們學(xué)校很多老師都為我樹立了榜樣，指明了方向。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我生氣學(xué)生不學(xué)習(xí)，我絞盡腦汁做學(xué)生的思想工作。我為學(xué)生的不理解而流淚。我猶豫過，沮喪過，有時候會問自己是不是太累了。但是，當(dāng)我看到同學(xué)們體會到老師的苦心，奮起直追，在我生病的時候，看到同學(xué)們關(guān)切的眼神，聽到他們的問候，讓我重新燃起了對工作的熱情，對事業(yè)充滿了堅持。
“要嚴(yán)格，愛是微妙的?！敝挥薪⒘己玫膸熒P(guān)系，學(xué)生才能親師，信師，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。高爾基說過，“只有愛孩子的人，才是合格的教師?！币驗?，為了學(xué)生，教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，在實踐中不斷修正自己的言行，從而樹立良好的師德形象。
總之，新課程對教師敬業(yè)精神的要求是多方面的，也是不同的。我們每一位教師都應(yīng)該不斷加強自身的職業(yè)道德建設(shè)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
世界上有很多東西，當(dāng)你把它們給別人的時候，你得到的往往越來越少，而一件東西得到的卻越來越多。你可能會驚訝地問：“那是什么？”我會毫不猶豫的回答你：“那就是愛！”愛不是索取，不是平等交換，而是付出，付出和自我犧牲。
“愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子。”老師要用自己的大愛去溫暖每一個學(xué)生。教師只有愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能精心培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深沉，才能更認(rèn)真、耐心、細致地教育學(xué)生。“愛”來源于高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻。我認(rèn)為老師對學(xué)生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅定而深刻的，它與教師的社會責(zé)任緊密相連。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我感到新鮮和好奇?？催@張臉，摸摸那個頭。就像一個小蓓蕾斜靠著，渴望陽光雨露。每天早上，“早上好，老師?！蹦且宦曋蓺獾膯柡?，帶給我一天的快樂和活力；每天晚上伴著一聲“再見，老師?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的情懷，深厚的感情，凈化了我的心靈，激起了我對教育的熱愛。我真正體會到了當(dāng)老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。
作為一名人民教師，我深深體會到教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個別對象，而應(yīng)該是對全體學(xué)生的愛。教師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的。這種責(zé)任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛不是無原則的，而總是和對學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合在一起的。愛之以嚴(yán)，愛之以嚴(yán)，愛之以不寵，嚴(yán)之以尊嚴(yán)，善待每一個學(xué)生，平等對待，尊重他們的人格。
唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，其中說：“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑?！币簿褪钦f，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二是知識和技能。學(xué)生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準(zhǔn)則夠嗎？它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說：“他為人正直，但不服從命令。他不正直，雖然他不服從命令。”作為教師，要在日常教學(xué)中起到表率作用，注意自己的行為、言語和作風(fēng)。老師的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)為人師，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學(xué)生敬佩和模仿?！疤依畈谎裕餍衅涞?。”我相信合格的老師才能塑造合格的學(xué)生。
隨著時間的推移，我已經(jīng)從事教師工作六年了。經(jīng)歷了多少個日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但是俗話說：為了所有的孩子，為了所有的孩子。我還需要努力實現(xiàn)這個目標(biāo)。印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的。讓我做樹葉的事業(yè)吧，因為樹葉總是謙卑地掛在她的樹蔭下。讓我們用愛呵護純真；用智慧成長；用真誠打開心扉；帶著放飛理想的希望，我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！
年紀(jì)輕輕就開始了幼師生涯，也許是出于對教師職業(yè)的遐想，或者是對教師的崇敬。多年后的今天，在為人師表的興奮和驚喜之后，我只是告訴自己：我是基石，默默無聞的基石。但我想成為一個閃亮的，雖然平凡，卻能支撐起不平凡人生的基石。
說到老師，在世人眼里，大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的老師才是真正的老師，幼兒園的老師才是阿姨、高級保姆。在我當(dāng)幼師的這些年里，經(jīng)常遇到這樣的情況：在路上遇到一個已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子，家長往往會熱情地鼓勵孩子說：“叫個人，記得這是誰嗎？”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們，少數(shù)孩子能叫出老師的名字，大多數(shù)孩子一臉茫然，羞澀地笑著。家長不好意思提醒：“快給老師打電話！這個孩子？”看到孩子被責(zé)備，老師馬上說：“不，沒關(guān)系?！彪m然，也許是這個喊不出來，也不記得我是誰的孩子，讓我對他的爛戲傾注了很多心血。
縱觀歷史，五千年來，英雄輩出，風(fēng)流倜儻，赫赫有名！
穿越歲月，星光閃耀，風(fēng)起云涌，波濤洶涌，百人爭流！
而幼師們，總是平和地面對這個世界，躲在光的背后，堅守著這片凈土，用青春的熱血凝結(jié)著千萬人登塔的石基。我不敢說我作為一名幼師有多偉大，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，是對幼師最好的評價。
記得一個深秋的早晨，我和一群孩子在草坪上做游戲，校長帶來了一個新來的孩子，梁洪，一個聾啞孩子，不會說話，聽力也很弱。父親因公去世，母親把所有的希望都寄托在他身上，懇求校長讓他和健康的孩子一起學(xué)習(xí)生活，努力挽救他最后的聽力。
洪亮正式成為我們班的一員。有一天，在一場故事表演中，臺上的小朋友在搞表演，觀眾聽得入了迷。他突然站起來，在班上大喊"嗷，嗷"突然一片混亂。我很生氣，把他推回到座位上。何？憤怒地盯著我。下課后，他不見了，我和老師們焦急地四處張望。最后，在站臺上，我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里，兩眼無神地望著天空，顯得孤獨、無助、寂寞?？吹竭@種情況，我忍不住抱著他哭了：“對不起，對不起！”
后來我開始在課間學(xué)習(xí)手語，開始和他交流。原來，表演故事那天，他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹后面，忍不住哭了。
在老師和孩子們的關(guān)心和鼓勵下，他不再孤獨，而是樂于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力，接受了無數(shù)次針灸治療，無數(shù)次藥物，還是聽不到聲音。幼兒園畢業(yè)后，他去了一所聾啞學(xué)校。雖然他今天仍然生活在一個寂靜的世界里，但由于我們的努力，他有了一個正?？鞓返耐晟詈徒】瞪畹牧己瞄_端。
當(dāng)人們看到矗立在藍天白云之間的建筑，贊嘆它們的雄偉，卻看不到用身體支撐著建筑，用身體接受風(fēng)雨洗禮的基石時，在我心中它將永遠像太陽一樣閃耀。
我，一個幼師，選擇這個基石般的職業(yè)，我是一個小小的基石。因為心中有愛，就有選擇，就有選擇，就有奉獻，因為奉獻而不曾想過回報。
面對一張張可愛的臉，天真無邪的微笑，不管臉上會有多難過，微笑的線條都會擺動；無論歲月多么單調(diào)，你都會體會到多彩的美。
我親愛的孩子們，為了你們明天能成為高聳的大廈，我愿做深埋地下的小基石。
恪守職業(yè)道德演講稿篇八
尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
大家早上好，我叫xxx，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標(biāo)。今天，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和交流“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題，我感到非常的激動和榮幸。
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽。之所以如此，是因為從古至今，教師都承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂“學(xué)高為師、德高為范”，因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”“教書育人”“終身學(xué)習(xí)”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”。
為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。
我對“關(guān)愛學(xué)生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
我們教師只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達到“甘為人師，生命無悔”——方可達到我們的目標(biāo)。
我的演講完了，謝謝大家!
恪守職業(yè)道德演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
有人說：偉大藏于平凡，崇高生于瑣碎。回顧過去幾年的護理經(jīng)歷，我不禁問自己：我能勝任嗎？令我欣慰的是，在院長、護理部、護士長的帶領(lǐng)下，我在職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等方面都得到了領(lǐng)導(dǎo)、患者、同事的好評。同時也獲得了很多榮譽，但我認(rèn)為：金銀獎不如患者的贊譽，金銀杯不如人的口碑。
護理看似簡單，實則繁瑣。不僅要給病人打針吃藥，還要正確執(zhí)行醫(yī)囑，包括生活護理和心理護理的很多內(nèi)容。我從生活護士做起。不記得有多少次，病人的嘔吐物濺到我臉上，尿到我身上；不記得有多少次，脾氣暴躁的病人對我大喊大叫，刁難我。但我始終牢記自己是一名護士，是人們心目中的“白衣天使”。他們是病人。如果我站在病人的立場上思考，我會一如既往的冷靜細致的為他們服務(wù)。用真誠的微笑和溫柔的話語安慰他們，讓他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。在做好患者生活護理的過程中，也拉近了自己與患者的距離，為自己對患者的心理護理打下了良好的基礎(chǔ)。
如果我這次成為患者心中“最喜愛的健康衛(wèi)士”，我會努力更新自己的知識，不斷提高自己的能力，加強專業(yè)理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)和更新，積極學(xué)習(xí)和開展各種新技術(shù)和新服務(wù)，加強護患溝通，經(jīng)常去病房與家屬溝通，給予家屬健康指導(dǎo)，對不同年齡的孩子進行心理輔導(dǎo)，減少對醫(yī)護人員的恐懼。不斷學(xué)習(xí)和提高自己的理論知識和技術(shù)。為了讓患者滿意，我們應(yīng)該在工作中逐步探索量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，為患者提供最好的服務(wù)。我們在日常工作中應(yīng)該熱情、真誠、寬容。無論什么情況都要頭腦清醒，心態(tài)平衡，有序安排人力物力，保證科室護理工作的正常運轉(zhuǎn)，與科室醫(yī)務(wù)人員建立相互信任、鼓勵、激勵、支持的人際關(guān)系，在護理管理中獲得最佳的心理效益。
參加工作以來，我們從一點一滴、小事做起。工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，在承擔(dān)工作任務(wù)時從不計較個人得失，重視領(lǐng)導(dǎo)和同志之間的溝通合作，積極提出工作建議，起到了很好的帶頭作用。能夠堅持原則，顧全大局，作風(fēng)踏實，清正廉潔，在普通護理工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻。
在以后的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)對患者表現(xiàn)出更多的尊重、理解、解釋和幫助，學(xué)會換位思考，學(xué)會“用患者的眼睛看問題，用患者的心感受問題”。
“愛在左邊，同情在右邊，走在人生的兩邊，播種，隨時綻放?！边@是冰心對醫(yī)務(wù)工作者最有詩意的贊美。生活和工作不會總是那么一帆風(fēng)順，只有跌跌撞撞，才能更穩(wěn)健地成長；我熱愛我的職業(yè)，因為它與人類最寶貴的生命相連。平凡孕育偉大，崇高源于渺小。
恪守職業(yè)道德演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家下午好！很高興能有這樣一個學(xué)習(xí)交流高校教師職業(yè)道德的機會。
當(dāng)我們踏上講臺，成為一名教師，就應(yīng)該知道作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和要求，時刻提醒自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣。
首先，我們要做一個優(yōu)秀的老師。這是教師最基本的職能和要求。一方面要做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些問題，及時糾正，說服他們達到所學(xué)內(nèi)容的要求。另一方面，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，以提高我們的教學(xué)水平，傳授給學(xué)生更多有用的知識。
其次，我們應(yīng)該成為一名合格的傳教士。在教學(xué)過程中，既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要給予一定的寬容和理解。用自己的實際行動讓學(xué)生知道，要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)格遵守制度。當(dāng)他們犯了一些錯誤的時候，要多了解他們，給他們一些寬容和理解，給他們改正錯誤的機會。讓他們知道一些做人做事的道理。
最后，我們想成為一名專業(yè)的解惑者。除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師還應(yīng)該幫助他們解決生活中的一些困惑。當(dāng)他們在情感、學(xué)習(xí)，或者未來的就業(yè)、發(fā)展等方面遇到問題時，我們要為他們充當(dāng)好解決的角色。通過自己的生活經(jīng)歷，幫助他們分析利弊，幫助他們做出正確的判斷和決定。
受過高等教育的大學(xué)生是國家的棟梁，是推動社會發(fā)展的主力軍，而我們高校的教師是為國家輸送人才的橋梁。為了讓我們的學(xué)生更好地發(fā)揮自己的作用，為社會做貢獻，體現(xiàn)自己的人生價值，作為橋梁，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的榜樣作用，身體力行，用知識武裝自己，用言行影響自己。只有這樣，我們才發(fā)揮了教師的作用，這體現(xiàn)了我們教師的價值。
謝謝大家！
恪守職業(yè)道德演講稿篇十一
恪守職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會所負的道德責(zé)任和義務(wù)。本站小編為大家整理了一些20xx恪守職業(yè)道德。
承諾書。
歡迎參閱。
我志愿做一名讓人民滿意的教師。我作如下承諾：
一、依法執(zhí)教：嚴(yán)格遵守憲法和法律法規(guī);遵守學(xué)校依法制定的。
規(guī)章制度。
;認(rèn)真貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
二、愛崗敬業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;忠于職守，服從工作安排，履行工作職責(zé)，做到教學(xué)“七認(rèn)真”(即：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、評價學(xué)生、校本教研、教育科研)，教學(xué)效果明顯，無隨意調(diào)課、停課、缺課及遲到早退等現(xiàn)象。
三、教書育人：堅持育人為本，德育為先，加強學(xué)生愛國主義教育和理想信念教育，促進學(xué)生品德和人格的健康發(fā)展;堅持正面教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)活動中，無損害國家利益、民族團結(jié)、損害學(xué)生身心健康和易引起思想混亂的言行;培育學(xué)生的主動精神，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)：崇尚科學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段;自覺參加繼續(xù)教育，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu);勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研和教育科研，提升理論修養(yǎng)。
五、關(guān)愛學(xué)生：以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育教學(xué)，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生;多元化評價激勵學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生全面成長，無單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生、公布學(xué)生考試名次的現(xiàn)象;耐心細致教育后進生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生、隨意將學(xué)生趕出教室、停課、強迫或變相強迫轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)的現(xiàn)象;關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān);依法維護學(xué)生的合法權(quán)益。
六、尊重家長：主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時、全面、如實反饋學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽取家長意見和建議;尊重學(xué)生家長，無厚此薄彼，訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長的現(xiàn)象。
七、為人師表：修身正己，淡泊名利，志存高遠，注重身教，為學(xué)生做表率;樹立良好的公眾形象，甘為人梯，樂于奉獻;舉止文明有禮，衣著大方得體，語言規(guī)范健康;養(yǎng)成健康的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動;建立和-諧的人際關(guān)系，同事間互相尊重，團結(jié)協(xié)作，正當(dāng)維護教師應(yīng)有的威信。
八、廉潔從教：帶頭實踐社會主義榮譽觀，嚴(yán)于律己、潔身自好;無利用學(xué)生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財物、接受貴重贈品等不良現(xiàn)象;無向?qū)W生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學(xué)生費用等現(xiàn)象;無違規(guī)補課、家教現(xiàn)象，無損害本職工作的兼課現(xiàn)象。
本人從承諾之日起，若有違反，我自愿接受學(xué)校和上級組織的處理。
承諾人(簽名)：
20xx年月日。
為全心全意為學(xué)員服務(wù)，盡職盡責(zé)地培訓(xùn)出合格駕駛員，同時杜絕駕駛培訓(xùn)的陋習(xí)，消除不廉潔行為，精通駕校教練員特作如下保證：
一、遵守駕培行業(yè)的廉正規(guī)定，廉潔自律，在學(xué)員學(xué)車期間嚴(yán)格做到以下“十二不準(zhǔn)”：
1、不準(zhǔn)以任何借口、形式敲詐學(xué)員，對待學(xué)員一視同仁,嚴(yán)禁厚此薄彼;。
2、不準(zhǔn)以任何借口向?qū)W員索賄，受賄或變相收取財物;。
3、不準(zhǔn)讓學(xué)員以任何形式或巧立名目賄賂考官;。
4、不準(zhǔn)教證件或手續(xù)不全的學(xué)員;。
5、不準(zhǔn)聚眾賭博，嫖娼，吸毒;。
6、不準(zhǔn)在任何考試場所違犯考試紀(jì)律;。
7、不準(zhǔn)讓學(xué)員購物，買禮物或委托代買物品;必須拒絕任何形式的請客送禮;。
8、不準(zhǔn)讓學(xué)員請吃喝，陪玩樂;。
9、不準(zhǔn)讓學(xué)員為教練員買煙、買水、買小吃;教考期間，凡學(xué)員請吃喝，一律拒絕;。
10、不準(zhǔn)私收學(xué)員學(xué)費(包括補考費)、(所有費用由辦公室統(tǒng)一安排收取);。
11、不準(zhǔn)酒后教練，執(zhí)教時不得睡覺;。
二、駕校教練員違反第一項中的任何條款，查實一次的，將承受公司有關(guān)規(guī)章制度的處罰(包括開除處理);并接受報河源市駕培協(xié)會備案，列入河源市教練員信息管理庫的黑名單。
保證書。
”向所有學(xué)員公布;在學(xué)員畢業(yè)后30天之內(nèi)投訴，經(jīng)取證認(rèn)定后仍然有效。
簽名：
日期：年月日
本人：，于年月日在公司任職務(wù)，向公司鄭重承諾：
3.愛崗敬業(yè)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不敷衍，不消沉，全力以赴完成每一項任務(wù);。
4.認(rèn)真履職，勇?lián)?zé)任，不推諉，確保報出的各種信息真實、準(zhǔn)確、有效;。
5.遵守深圳市綠鵬城裝飾設(shè)計工程有限公司員工行為守則，維護公司形象;。
9.不行賄、不受賄、不索取客戶回扣;不利用職務(wù)或工作之便，侵占公司利益，(如有違反，經(jīng)濟處罰10萬元至20萬元，具體由公司根據(jù)實際情況決定，同時公司將追究其帶來的法律責(zé)任);有言必行，有諾必踐，我自愿接受監(jiān)督，若違反以上承諾任何一條，本人愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，并接受我公司行政管理制度的相應(yīng)處罰。
注：本承諾書一式兩份，經(jīng)雙方簽字/蓋章有效。
承諾人簽字：公司蓋章：
承諾人身份證號碼：
日期：年月日日期：年月日
恪守職業(yè)道德演講稿篇十二
作為一名新時期的幼兒教師，直接擔(dān)負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。因此社會在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。愛與理解是我們幼教工作的切入點，我們認(rèn)為“幼兒只有在愛的氛圍中，才能獲得安全感、滿足感，從而受到激勵，感到信任”。教育幼兒的前提是愛，有愛才會有理解，有理解才會有寬容，有寬容才會接納不同個性的孩子。教師的職業(yè)道德要求我們愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個幼兒的愛，記得第一次以教師的身份走進幼兒園的時候，我的心情萬分激動?？晒ぷ饕欢螘r間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學(xué)，整天聽著孩子們的哭聲，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個孩子一起尿濕了，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕，不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去，覺得好委屈。
可是什么動力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢?在這里，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。
我永遠忘不了剛開學(xué)的那個禮拜，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗。我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動，無名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，我是老師，要讓他們喜歡我，喜歡這個幼兒園，我要全身心的愛他們。因此，我想法子變花樣，逗他們開心，教他們生活常規(guī)，很快一個禮拜過去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園，喜歡我們老師。著時我是多么的高興，在我的努力下，孩子們開心了，能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，這時我更能體會：“用愛心、耐心、平常心和智能去教育孩子?！钡纳钋幸饬x了。漸漸的，每個孩子都是我新的希望。然而，空有滿腔的熱情就能干好教師這項事業(yè)嗎?不!答案是異?？隙ǖ?。通過平時的觀察和向老師們請教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧，更多的還是經(jīng)驗的積累，只有在日常的活動中多看多做多想，才能不斷進步，做讓孩子喜歡的老師，做讓家長放心的老師。
時代在進步，社會在發(fā)展，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！苯逃蟹ǘ鵁o定法，教學(xué)上的探索和改革永無止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機會，不斷求知今取，勇于探索，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉，早日成長為一名優(yōu)秀的教師。雖然，經(jīng)過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡，可我卻真誠與我的工作，這足使我回憶往事時而不后悔。我將義無反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點燃燭光里的青春。
我的演講完畢，謝謝大家!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13518913.html】
