讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)等進(jìn)行感悟和思考的一種寫作形式。讀后感能夠幫助我們更好地理解書籍內(nèi)涵，加深對人生、情感、思想等方面的思考。讀完一本好書后，我想寫一篇讀后感了吧。讀后感是人們在閱讀之后，對書籍內(nèi)容、作者觀點(diǎn)或思想感悟等進(jìn)行總結(jié)與評價(jià)的一種文體。讀后感除了是一種對書籍內(nèi)容的理解與概括外，更是對讀者自身的思想感悟與心靈共鳴的寫照。讀后感是表達(dá)讀者對閱讀內(nèi)容所產(chǎn)生的個(gè)人思想、情感和感悟的一種方式。讀后感不僅可以使我們更好地理解書籍的內(nèi)涵，也能夠提高我們的思辨能力和寫作水平。讀完一本好書，總能給人以深思與啟發(fā)，想必大家也會(huì)有寫一篇讀后感的沖動(dòng)吧。讀后感是一種以閱讀為基礎(chǔ)，借助自身的理解與感悟，對書籍內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種寫作形式。讀后感能夠幫助我們更好地思考書中的觀點(diǎn)，深化我們對人生、情感、思想等領(lǐng)域的認(rèn)知，同時(shí)也有助于提高我們的表達(dá)能力和寫作水平。如何寫一篇較為完美的讀后感是每個(gè)讀者都想探索的問題。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
火印讀后感篇一
暑假里,我讀了曹文軒所著的《火印》。從打開這本書起,我就被那動(dòng)人心弦的文字所震撼。
在《火印》這部作品中，作者沒有刻意渲染戰(zhàn)爭的殘酷與血腥，也沒有刻意展現(xiàn)敵我的仇恨與對立，但在這背后隱藏的悲劇卻悄無聲息地向我們涌來。倏然之間，親人死去，朋友死去，敵人死去，生命在瞬息之間湮滅，而勉強(qiáng)存活下來的生還者不僅要面對生死離別、陰陽兩隔，自己的身體、情感、意識(shí)也變得殘缺不全。如何拯救這一切，如何自救，在這樣一個(gè)慘痛與悲哀到不能言表的環(huán)境中，作者將愛的色彩注入其中。
我印象最深刻的是，雪兒在小說中的幾處嘶鳴聲，憤怒、驚慌、痛苦、不堪，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是抒發(fā)與傳遞自己情感的一種獨(dú)特方式，它是為自己的生命在嘶鳴，她是為坡娃嘶鳴，為小馬駒嘶鳴，為野狐峪上所有的人嘶鳴，更是為我們每一個(gè)人的苦悶與沉痛而嘶鳴，她的嘶鳴就是她在維護(hù)自己的尊嚴(yán)。比起畜生，比起馬，雪兒更像是一個(gè)人，一個(gè)有尊嚴(yán)的人！這一部書讓人陶醉也讓人沉迷，我已經(jīng)感動(dòng)的流下了眼淚慢慢合起書來。同時(shí)也告訴我們每一個(gè)人都應(yīng)該善待每一個(gè)生命。
火印讀后感篇二
最近我一直都在家里上微課，不能出去，可是我的閱讀時(shí)間慢慢開始變多了。
這本書是曹文軒寫得。主要講述了一匹名叫“雪兒”的馬的故事。
《火印》的封面是一匹馬，它身上的花紋就是我們見到的白樺樹。眼睛里是一位小男孩——小男孩就是這本書的主人公，名叫“坡娃”。
當(dāng)我翻開第1頁時(shí)，就被深深地吸引住了，我仿佛進(jìn)入了這本書里面，看到了坡娃奮勇從狼群中把雪兒救出來。從那以后雪兒就跟坡娃一家生活在一起。雪兒長得很快，眼看著一匹小馬駒變成了一匹年輕的駿馬，在野狐峪，他（它）們過著寧靜的田園生活?？墒菓?zhàn)爭爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙下了一枚日本軍營的火印?？粗孀屓司拘?。
日本軍官河野看中了它，想訓(xùn)練它成為自己坐騎。在日本軍營里，雪兒還產(chǎn)下了一頭小馬駒。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人就是坡娃。由于雪兒的不屈和對抗，它淪為拉大炮的戰(zhàn)馬。讀到這里，還真讓人捶胸頓足。同時(shí)遭遇不幸的，還有處在日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。真讓人難過。
歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將傷痕累累的雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭。一天早上，坡娃發(fā)現(xiàn)雪兒不見了，沒人知道它去哪兒了。
《火印》，印刻我們不能忘記的一切！
火印讀后感篇三
暑假里，我讀了曹文軒先生所著的《火印》。從打開這本書起，我就被那動(dòng)人心弦的文字所震撼。
書中主要寫了，坡娃從狼群中救出一匹小馬駒，取名叫雪兒。它和坡娃一家，在野狐峪過著寧靜的田園生活。后來戰(zhàn)爭爆發(fā)了，雪兒被日軍搶征走了，身上烙下了一枚日本軍營的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對抗，它淪為了拉戰(zhàn)炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭受種種凌x辱。同時(shí)遭遇不幸的，還有處在日軍炮火下的野狐峪村民。
經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，卻成了終身恥辱。雪兒在村民的面前深深地低下了頭，直至它與中國兵在戰(zhàn)場上殺死了河野，贏回了尊嚴(yán)......
合上書，我又想起了雪兒的嘶鳴聲在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是在為自己的生命呼喊，是在為坡娃呼喊，是在為野狐峪的村民呼喊！雪兒是一匹馬，但在我心中更像一個(gè)人。是一個(gè)有人格、有尊嚴(yán)、有智慧、有無奈、有悲憫的人。
野狐峪的村民，失去一條腿的坡娃，雪兒和兇殘的日本兵。
火印，印刻我們不能忘記的一切！
火印讀后感篇四
《火印》這本書是講述了一件小馬駒與主人坡娃的故事。
在這么多年里，坡娃經(jīng)歷了生死離別，就連最親的朋友，最愛的父母都死在了炮火之下。但是，這些心靈上的痛擊，讓他找回雪兒的念想更大了。因?yàn)樗サ臇|西太多了，它已經(jīng)不能在失去雪兒了。而這時(shí)的雪兒記憶已經(jīng)開始模糊不清了，連自己是誰，生于哪兒，為何來這兒都已經(jīng)不記得了。但是坡娃的不離不棄，喚醒了雪兒內(nèi)心深處的自己，它是一匹中國的馬!它身上流淌著中國的鮮血!
讀完此書，對我有很大的啟發(fā)。每一只小動(dòng)物，我們都應(yīng)該平等對待。生物之間沒有高尚和低賤之分。因?yàn)樗鼈兌际沁@一個(gè)世界的一員，它們身上也流淌著這個(gè)世界的鮮血!我們應(yīng)該尊重這個(gè)世界上的每一個(gè)生物。即使它身上背負(fù)著恥辱，但也不會(huì)改變它原本天真善良的本性。
火印讀后感篇五
自從翻開這本書的第一頁，我就被那壯麗的畫面深深地震撼到了――太陽已經(jīng)落山，從山峰背面噴射到天空的萬道光芒，像無數(shù)支金箭齊發(fā)，在一天結(jié)束之前，上演著最后的輝煌。
我仿佛聽見了惡狼急促的喘息聲，在黑夜到來時(shí)悄然出現(xiàn)，坡娃抽斷了趕羊鞭，黑狗為了救小馬駒雪兒付出了一只耳朵的情景歷歷在目。
他的出現(xiàn)讓我重新認(rèn)識(shí)到人性的善良，哪怕是在骯臟的日本軍團(tuán)之中，也有天真善良的稻葉，這讓我不禁想起了“人之初，性本善”。讓我在閱讀的同時(shí)，竟然也如釋重負(fù)，因?yàn)榈救~的出現(xiàn)讓我仿佛看見了灰暗的軍團(tuán)當(dāng)中，出現(xiàn)了螢火蟲般的光亮。讀后感·但是當(dāng)戰(zhàn)爭和苦難過去后，雪兒在坡娃――他的主人和村民面前羞愧地深深地低下了頭，因?yàn)樗仓?，自己身上那枚鮮亮的日本火印，是再也不能去掉了。
但直到有一天，它抓住了一個(gè)挽回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，復(fù)仇的時(shí)候到了！它拼盡全力，只為替坡娃，以及所有野狐峪被自己拉響的大炮炸死的村民報(bào)仇！
雪兒身上的火印是一種恥辱，但它卻能激起雪兒的拼搏之力，更何況我們呢，從坡娃和雪兒身上我看到了中華人民不服輸，勇于反抗，堅(jiān)持到底的精神！這時(shí)，我更加希望戰(zhàn)爭的硝煙離我們遠(yuǎn)一些，因?yàn)橹挥泻推?，才能給人們帶來幸福和歡聲笑語！
火印讀后感篇六
最近，我讀了曹文軒叔叔的《火印》，里面主要講了一匹馬的故事。有一天，坡娃上山砍柴，發(fā)現(xiàn)一群狼圍著一匹小馬駒，坡娃千辛萬苦救出了小馬駒，坡娃把小馬駒帶到了野谷峪。從此他兩就生活在一塊，坡娃給小馬駒起了個(gè)名字叫“雪兒”。
雪兒在野谷峪呆了不久，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行帶走了，在雪兒身上烙下了一枚日本軍營的火印。日本軍官河野看上了雪兒，想讓雪兒成為他的坐騎，河野想盡辦法，雪兒還是沒有成為河野的坐騎。河野生氣地告訴雪兒：“我家世世代代養(yǎng)馬，從來沒有見過雪兒這樣的畜生，還是讓它去拉大炮吧！”說完，河野就離開了雪兒。
經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒領(lǐng)回野谷峪，雪兒的那烙火印成了他的恥辱，所以它一回到野谷峪，就低著頭。
讀完這本書之后，我覺得火印就是日本帝國主義侵略戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)印在我們中國人民心里，撫不平，揮不去。
火印讀后感篇七
今天，我讀了一本書，名字叫《火印》，它講的是：十二歲的坡娃帶著黑狗放羊，意外地碰到狼群圍困一只小馬駒，他想迅速撤離，但經(jīng)不住小馬駒求救的嘶叫，終于讓黑狗趕羊群往村里跑，自己留下來和狼群糾纏。一個(gè)孩子，一匹馬駒，根本不是狼群的對手，怎么脫險(xiǎn)？最后，是靠他的鞭聲的嚇唬，靠他和馬駒的拼死相搏，更靠帶著槍趕來的村民們，還有他臨時(shí)想起的點(diǎn)火燒草，才趕走了狼，而他和馬都受了傷。以后，這馬駒和坡娃成了最好的朋友，馬駒漸漸長大，相馬的人看到后說這是一匹稀世良馬。戰(zhàn)爭破壞了他們平靜的生活，日本兵來了，要征用所有的驢、騾子和馬。坡娃怎么也不讓自己的雪兒被拉走，死死抓住韁繩不放，差點(diǎn)死在日本兵槍下。但馬還是被拉走了，心愛的黑狗也在爭奪中被打死了。雪兒被烙上了日本戰(zhàn)馬的火印，愛馬懂馬的日本軍官河野想把它訓(xùn)練成自己的坐騎，雪兒處處不配合，甚至將他狠狠摔在石頭上。雪兒被送去拉大炮了，就是這些大炮后來轟毀了坡兒的村莊。中國軍隊(duì)打敗了河野的隊(duì)伍，這是一次慘勝，雪兒成了戰(zhàn)俘。但雪兒不愿跟坡娃回村里去，它仿佛有恥辱感。在后續(xù)的戰(zhàn)斗中，當(dāng)中國兵騎上雪兒追擊河野時(shí)，它終于有了報(bào)仇的機(jī)會(huì)，它使盡了自己的才華，最后，是在一陣近乎瘋狂的逃跑中，它忽然懸崖勒馬并微微側(cè)身，致使河野連人帶馬摔下了深深的山谷。
記憶深刻的是，雪兒在文本中的幾處嘶鳴聲，憤怒、驚奇、痛苦、不堪，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是抒發(fā)與傳遞自己情感的一種獨(dú)特方式，它是為自己的生命在呼喊，她是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊，更是為我們每一個(gè)人的苦悶與沉痛而呼喊。
這一部書讓人陶醉也讓人沉迷，我已經(jīng)感動(dòng)的流下了眼淚，慢慢合起書來。同時(shí)也告訴我們每一個(gè)人都應(yīng)該善待每一個(gè)生靈。雪兒它不是一匹馬而是一個(gè)人。讓我們真心的對待動(dòng)物吧，使這個(gè)世界更加美好！
火印讀后感篇八
暑假里，我讀了一本書，名叫《火印》，講述的是一個(gè)人和一匹馬的故事，至今，我的內(nèi)心都久久不能平靜。
讀了這本書，我陷入了深深的思考，雪兒雖然是一匹馬，但它卻有人的思想和尊嚴(yán)!它的感情是執(zhí)著的，如果它屈服了，當(dāng)一匹日本馬，那它享受的條件肯定要比在坡娃家的好很多倍，但它始終沒有背叛主人，它只認(rèn)坡娃一個(gè)主人。它對主人的忠心是最讓我感動(dòng)的。坡娃也是如此，他始終沒有忘記雪兒，甚至冒著生命危險(xiǎn)去尋找雪兒。他們之間的情誼是非常非常的深厚的。
“他們把成千上萬的中國‘犯人’押解到那些精心選擇的地點(diǎn)，晝夜不停、風(fēng)雨無阻地修筑炮樓。勞力不足，他們就會(huì)襲擊村莊，抓走那些村民，或者隨意在街上、路上抓人。一邊燒殺、前進(jìn)，一邊抓緊修筑工事，這便是當(dāng)時(shí)日軍每天要做的事情?！弊x到這段話，我心里有說不清的難受。中國這么一個(gè)龐大的國家竟會(huì)被小小的日本欺負(fù)成這樣!原因就是我們國家當(dāng)時(shí)太落后、太弱小了，才會(huì)被別人欺負(fù)。
我暗自下定決心：一定要努力學(xué)習(xí)，將來要把我們的國家建設(shè)的更加富強(qiáng)!只有國家變得強(qiáng)大了，別人才不敢欺負(fù)我們，百姓才能過的幸福安康!
火印讀后感篇九
暑假里，我讀了曹文軒先生所著的.《火印》。從打開這本書起，我就被那動(dòng)人心弦的文字所震撼。
小說寫的是一個(gè)名叫坡娃的小孩，在放羊回家時(shí)從狼群中救出了一只小馬駒，并給它取名雪兒。雪兒和坡娃一家在野狐谷過著寧靜的田園生活，可不久日本侵略軍踏上了這片美麗的土地，雪兒被日軍強(qiáng)征走。
但雪兒心系著坡娃，由于它的不屈和抵抗，遭遇了種種磨難，最終淪為拉大炮的馬，身上被烙下了日本軍營的火印。經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃與雪兒再次重逢，但重回村莊的雪兒一直低著頭，因?yàn)樗砩系幕鹩〕蔀榱怂K身的恥辱。
合上書，我眼中噙著淚水，我無法想象一匹有尊嚴(yán)的駿馬在被烙上火印時(shí)的感受;我更不敢想象一個(gè)十二歲的男孩在失去他的腿、失去親人朋友、失去如同伙伴的馬時(shí)是怎樣的心情，這所有的一切都是殘酷的戰(zhàn)爭帶來的巨大傷害。
書中令我記憶深刻的是雪兒的幾次嘶鳴聲，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴似乎是在為自己的生命呼喊，是在為坡娃呼喊，是在為野狐谷所有苦難的人呼喊!雪兒是一匹馬，但在我心中更像是一個(gè)人，是一匹有著人格的馬，有尊嚴(yán)、有智慧、有無奈、有悲憫。
《火印》，一個(gè)歲月的印記，一曲鏗鏘的人性贊歌。
火印讀后感篇十
暑期里，我靜靜得打開了曹文軒的《火印》一書，這部書讓人陶醉也讓人沉迷。合上書本時(shí)，我久久地回味著，眼眶已然濕潤。
一個(gè)名叫坡娃的男孩從狼嘴里救下了一匹良馬，取名“雪兒”，然而可恥的日本鬼子看中搶走了它。長官河野企圖馴服雪兒，但雪兒沒被馴服，好幾次差點(diǎn)要了河野的命，最終“雪兒”淪落成拉炮車的馬。在那個(gè)馬的地獄里，雪兒遭受了母子分離，種種欺凌，到最后日本鬼子被消滅，雪兒重新回到了坡娃身邊。
就是這樣的一只有思想、有人格的馬深深地觸動(dòng)了我的神經(jīng)。雪兒有思想，有喜怒哀樂，在被河野強(qiáng)行奪走孩子的'時(shí)候，它哀鳴著；在被河野用各種手段制服時(shí)，它發(fā)怒了；當(dāng)黑狗死了的時(shí)候，它流淚了；在坡娃和它玩耍時(shí)，它快樂的奔跑、歡叫。雪兒已經(jīng)不是一匹馬了，它通人性、有感情、有智慧、簡直和人一樣具有靈性，不，它勝過人，在那個(gè)兵荒馬亂的年代，又有多少人禁不住誘惑，或苦難當(dāng)了漢奸?？墒?，雪兒知道，它的主人只有野狐峪的坡娃，無論河野怎么訓(xùn)練，它都不愿意被馴服，我被它這種精神深深折服?？裳﹥簠s因?yàn)楣侨夥蛛x而性情大變。
雪兒有魄力，河野讓它做一連串“懸崖勒馬”的高難度動(dòng)作時(shí)，雪兒一直不肯配合，河野不斷催促，雪兒竟然向懸崖跑去，看到這兒，我的心都不禁提到了嗓子口，馬上就要沖出懸崖了，難道雪兒要和河野同歸于盡！河野不得不緊急跳下了馬，雪兒也停下了腳步！雪兒寧死也不被河野制服，我深深地佩服著。
一個(gè)個(gè)跌宕起伏的情節(jié)讓我沉醉其中，曹文軒老師寫的《火印》首先讓我明白，我們每一個(gè)人都應(yīng)該善待所有生靈，只有真心對待它們，我們才會(huì)收獲每一個(gè)生靈真心的回報(bào)，真心對待動(dòng)物。同時(shí)它讓我想起了當(dāng)年處在水深火熱中的中國人民，面對日寇的欺凌、虐待、燒殺搶掠，，“火印”，是烙刻在雪兒身上的恥辱，他們更是承受著巨大的恥辱，但他們最終像雪兒一樣高昂著頭，贏回了尊嚴(yán)！可是，如今我們有些中國的學(xué)生，在國外留學(xué)，學(xué)習(xí)完了就把父母帶去國外不肯回來，有的甚至連父母都不要，獨(dú)自在國外生活，這些人連雪兒都比不上，雪兒愛自己的主人，知道野狐裕才是自己的家，所以無論河野如何威逼利誘都沒有屈服，但我們現(xiàn)在的人呢？但愿我們每一個(gè)中國人都能不忘歷史，愛我們的祖國母親，愛我們的家園。
火印讀后感篇十一
今天我又看了一遍《火印》。這次看和上次看感覺不一樣，這次讀著讀著我心中五味雜陳，淚水打濕了書頁。
天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕陽垂下，山頭僅剩了殘缺的半個(gè)圓盤，在那放羊娃高聲的吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，回響著那漸漸遠(yuǎn)去，而越發(fā)分明的馬蹄錚錚。
翻開《火印》第一頁，我就被書中的內(nèi)容所吸引。雪兒是坡娃從狼群中救回來的一匹小馬，它和坡娃一家在野狐峪過著寧靜的田園生活。戰(zhàn)爭爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚日本軍營的火印。日本軍官河野想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是坡娃。由于雪兒的不屈和對抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，遭受種種凌辱。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民面前深深地低下了頭，直至小哥駕馭它打敗了河野贏回了尊嚴(yán)。
文中的雪兒雖然是只馬，但它非常有靈性，河野教它“懸崖勒馬”，它卻引河野掉下懸崖，它身上體現(xiàn)著尊嚴(yán)、智慧、情義。文中的坡娃是本書的主角，我愛他的自信，我愛他的毅力。還有很多的普通人令我感動(dòng)：當(dāng)我看到草靈的爸爸站出來，慷慨激昂地反駁時(shí)，我潸然淚下，感動(dòng)于這個(gè)善良清醒的人明辨是非，為雪兒辯護(hù)。小吃店老板給坡娃提供食物，令我的心暖暖的……書中的河野很殘酷，但也有優(yōu)點(diǎn)，他不讓稻葉上前線。書中的稻葉對馬兒特別關(guān)照。
若是沒有戰(zhàn)爭，村民們在野狐峪日出而作、日落而息，忙碌而閑適，不必?fù)?dān)驚受怕，不必挖地道、不必痛失親人。這也讓我想起日本人發(fā)起的九一八事變、南京浩劫、重慶轟炸、喬司大屠殺，日軍發(fā)起大炮，中國老百姓死傷無數(shù)、家破人亡。所以我們要讓自己強(qiáng)大起來，我們要努力學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。
讀這本《火印》，我為善良的人性而感動(dòng)，為戰(zhàn)爭的罪惡而憤懣，為戰(zhàn)爭帶來的痛苦而悲哀。這是一部打動(dòng)人心的好作品。
火印讀后感篇十二
這幾天，我讀了一本曹文軒的書——《火印》。這是一本我自認(rèn)為非常好看的書。這本書就連龐老師也在讀，而且每天還讀一點(diǎn)給我們聽。
這本書主要講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，野狐峪(地名)一個(gè)叫坡娃的農(nóng)村孩子在放羊時(shí)，救了一匹小馬駒，這是一匹極其罕見的良駒。坡娃見無人認(rèn)領(lǐng)，就帶回了家。這匹小馬駒是母的，所以坡娃給它起名叫雪兒。雪兒和野狐峪的人們一起玩耍，慢慢長大。可好景不長，日本人把野狐峪所有的馬，驢都搶走了，還在雪兒的身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不接受，由于雪兒的反抗，它成了拉炮的戰(zhàn)馬，與自己的孩子分離。野河峪的鄉(xiāng)親也大多數(shù)死在了炮火中。歷經(jīng)磨難后，坡娃帶著雪兒回到了野狐峪，但它身上的火印，成為了它的恥辱。直至它復(fù)仇后，并獲得自己的尊嚴(yán)。
《火印》提醒我們要“勿忘國恥，振興中華”!還要學(xué)習(xí)雪兒這種不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>
火印讀后感篇十三
《火印》這本書是講述了一件小馬駒與主人坡娃的故事。
在這么多年里，坡娃經(jīng)歷了生死離別，就連最親的朋友，最愛的父母都死在了炮火之下。但是，這些心靈上的痛擊，讓他找回雪兒的念想更大了。因?yàn)樗サ臇|西太多了，它已經(jīng)不能在失去雪兒了。而這時(shí)的雪兒記憶已經(jīng)開始模糊不清了，連自己是誰，生于哪兒，為何來這兒都已經(jīng)不記得了。但是坡娃的不離不棄，喚醒了雪兒內(nèi)心深處的自己，它是一匹中國的馬!它身上流淌著中國的鮮血!
讀完此書，對我有很大的啟發(fā)。每一只小動(dòng)物，我們都應(yīng)該平等對待。生物之間沒有高尚和低賤之分。因?yàn)樗鼈兌际沁@一個(gè)世界的一員，它們身上也流淌著這個(gè)世界的鮮血!我們應(yīng)該尊重這個(gè)世界上的每一個(gè)生物。即使它身上背負(fù)著恥辱，但也不會(huì)改變它原本天真善良的本性。
火印讀后感篇十四
《火印》這本書講的是坡娃與雪兒的故事。坡娃是野狐峪的一個(gè)小男孩，雪兒是玻娃從狼群口中救回的一匹小馬駒。它和坡娃一家，在野狐峪過著寧靜的田園生活。戰(zhàn)爭爆發(fā)了，雪兒被搶走，留下了一枚日本軍營的火印。日本軍官看中了雪兒。想訓(xùn)服它作為自已坐騎，但雪兒不肯，它心中惟一的主人是坡娃。由于它的抗拒，它淪為了拉戰(zhàn)炮的馬。不得不忍受母子分離，遭受種種凌辱。同時(shí)遭遇不幸的還有處在日軍炮火下的野狐峪村民，經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于帶雪兒回到了野狐峪。但雪兒身上的火印，卻成了終身的'恥辱。
雪兒的嘶嗚，包含著種種復(fù)雜的情感，在它傷心、憤怒、快樂、困惑、痛苦、焦急的時(shí)候，它用嘶嗚來傾訴自已內(nèi)心深處的情感，它是為自已呼喊，為小馬駒呼喊，為坡娃呼喊，為野狐峪村民呼喊，更是為炮火下的中國民眾呼喊！
通過閱讀，我知道了動(dòng)物也有自已尊嚴(yán)，也有自已智慧，它們會(huì)以自已方式來維護(hù)自已尊嚴(yán)，抵制強(qiáng)權(quán)。
在這本書中，襯托出戰(zhàn)爭的殘酷的應(yīng)是環(huán)境描寫。曹文軒先生以優(yōu)美的文字描寫了戰(zhàn)爭前祥和美麗的生活，更加反襯出戰(zhàn)爭的罪惡，和戰(zhàn)爭對自然界的破壞。
《火印》寫到了日本人，有的日本軍人很殘忍，犯下了滔天大罪，不可饒恕。但我們詛咒的應(yīng)是摧殘人性的戰(zhàn)爭，而不是僅僅幾個(gè)有罪的人。
讀完這本《火印》，我明白了我們要善待動(dòng)物，它們是有靈性的，也是有人性的。我更明白了我們要保持和平，不要讓殘酷的戰(zhàn)爭再次席卷。
火印讀后感篇十五
不要讓你的心被烙上火印。
“碰碰碰”炮聲響起，野狐峪陷入了絕望，死亡如同一個(gè)看不見幽靈來回飄蕩，人們死的死，傷的傷，房屋變成瓦礫，糧食化為飛灰。這是火印第25章的鏡頭，日軍這次的突襲，讓坡娃的心靈受到巨大創(chuàng)傷，父母雙亡，草靈也死于炮火之中，他自己則失去了一條腿。
一張永遠(yuǎn)冰涼的臉，抵在它腦門上的槍口。馬駒的哀鳴、骨肉分離，流淌在塵土里的乳汁、皮鞭，流血，不住的流血，那枚烙在身上，烙在心上的火印。雪兒自從拒絕了河野充當(dāng)坐騎，它也淪為了拉大炮的工馬。戰(zhàn)火燒盡了野狐峪，但坡娃仍在尋找雪兒，終于他在中國軍隊(duì)捕獲的戰(zhàn)馬中發(fā)現(xiàn)了希望。
令人意想不到的是，那匹曾與他親密無間的馬竟沒任何反應(yīng)，由于中國軍人的要求，坡娃只好打道回府，趁夜色偷走雪兒。
復(fù)仇，復(fù)仇，復(fù)仇，這個(gè)念頭越來越深，終于在一個(gè)中國騎兵的幫助下，雪兒成了戰(zhàn)場上不可戰(zhàn)勝的馬，那個(gè)騎兵成了不可戰(zhàn)勝的'英雄，他們齊心協(xié)力，讓河野墜入深谷。
這個(gè)傳奇的故事告訴我們，不要讓你的印記成為你終身的恥辱，火印不是烙在心上的。
火印讀后感篇十六
這個(gè)暑假里，我讀了很多的課外書。其中，讓我印象最深刻的是一本名叫《火印》的書。這是一部長篇小說，主人公是坡娃和雪兒，我被故事的情節(jié)深深吸引。坡娃是一個(gè)頑皮且富有正義感的牧羊人，在一次放牧中，一匹小馬駒被一群狼包圍，而坡娃救了這匹弱小的小馬駒，在坡娃的精心訓(xùn)練下，它成了坡娃的坐騎。因?yàn)樗奶闳缪?，坡娃給它起名為雪兒。雪兒在草地，上吃著嫩綠汁多的小草，所以雪兒的皮毛變的越來越好看了，可日本人看到了坡娃的馬，所以日本人奪走了雪兒并在雪兒身上印上了永遠(yuǎn)也去不掉的烙印。原先日本軍很看中這匹雪兒馬，但它很不聽話，日本官兵只好把它送到邊疆去拉大炮，運(yùn)火藥。日本人見中國戰(zhàn)士棸在一起想準(zhǔn)備進(jìn)攻，而中國戰(zhàn)士繞到敵人背后進(jìn)攻，讓日本人挫不及防，曰本人大敗，坡娃也拿回了雪兒。讀了這本書，作者用朋友之愛，動(dòng)物之愛在這美好的村莊里卻被無情的日本人炸毀，一眨眼這美好的村莊在炮火中灰飛煙滅，我慢慢的合起書，我體會(huì)到一要善待動(dòng)物，動(dòng)物也是人類的好朋友。二要國家興亡，匹夫有責(zé)，好好念書，為祖國效勞。
自翻開《火印》第一面，我便為那壯人的情景所震撼—太陽的半邊臉已退去，熾熱的光輝化作了金箭從山峰反面噴射出萬道光輝，散發(fā)著最后的輝煌。我仿佛聽見了越發(fā)清晰的錚錚馬蹄聲。狼群漸漸消失在遠(yuǎn)處的地平線上，勇猛對爭的黑狗，用一只耳朵的代價(jià)救出了馬駒，那晚，坡娃抽斷了羊鞭，那匹馬駒從此便在刀光血影中成長，因?yàn)閼?zhàn)爭的銅鐘悄悄打響了……歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于和雪兒重逢了，可在雪兒身上的火印卻成了它終身的羞恥。雪兒變了，它在村民的面前深深低下了頭，直至它贏得了尊嚴(yán)的時(shí)機(jī)，復(fù)仇的時(shí)刻到了！不管有沒有烙下火印，但在具有人性的雪兒心中，日本鬼子永遠(yuǎn)是敵人，它心中唯一的主人就是坡娃，它要為坡娃報(bào)仇，它要為所有野狐峪被自己拉的大炮炸死的村民報(bào)仇！“火印”不僅僅是雪兒的恥辱，更是我們中華民族所有人的恥辱。在坡娃和雪兒的身上，我仿佛看到了中華民族無限的光輝，從蘇醒到不屈，從不屈到拼搏，直到至今的偉大復(fù)興，雪兒的昂首，是中華民族的覺醒，撕心裂肺扔嘶鳴，是民不屈的吶喊，勝利的.召喚是新中國的崛起。盡管日本軍團(tuán)充滿了粗暴血腥，但在他們骯臟的人格中，卻還有稻葉的天真無邪，在我們眼中無惡不作、萬惡不赦的日本鬼子中也有人性的美好，比方稻葉對馬兒的關(guān)心與無微不至，也有丑惡無比的河野不讓稻葉上前線的情感保存。正是這些，美麗的人性之花才會(huì)更加純潔?！痘鹩 吩炀土艘欢尾恍嗟膫髌?，一匹馬，一個(gè)男孩，一群日本鬼子，合成了一曲動(dòng)人的人性贊歌，同時(shí)也讓我重新領(lǐng)悟到了恥辱與尊嚴(yán)。
火印讀后感篇十七
自翻開《火印》第一面，我便為那壯人的情景所震撼—太陽的半邊臉已退去，熾熱的光芒化作了金箭從山峰背面噴射出萬道光輝，散發(fā)著最后的輝煌。
歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于和雪兒重逢了，可在雪兒身上的火印卻成了它終身的羞恥。雪兒變了，它在村民的面前深深低下了頭，直至它贏得了挽回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，復(fù)仇的時(shí)刻到了!不管有沒有烙下火印，但在具有人性的雪兒心中，日本鬼子永遠(yuǎn)是敵人，它心中唯一的主人就是坡娃，它要為坡娃報(bào)仇，它要為所有野狐峪被自己拉的大炮炸死的村民報(bào)仇!
“火印”不僅僅是雪兒的恥辱，更是我們中華民族所有人的恥辱。在坡娃和雪兒的身上，我仿佛看到了中華民族無限的光輝，從蘇醒到不屈，從不屈到拼搏，直到至今的偉大復(fù)興，雪兒的昂首，是中華民族的覺醒，撕心裂肺扔嘶鳴，是中國人民不屈的吶喊，勝利的召喚是新中國的崛起。
盡管日本軍團(tuán)充滿了粗暴血腥，但在他們骯臟的人格中，卻還有稻葉的天真無邪，在我們中國人眼中無惡不作、萬惡不赦的日本鬼子中也有人性的美好，比如稻葉對馬兒的關(guān)心與無微不至，也有丑惡無比的河野不讓稻葉上前線的情感保存。正是這些，美麗的人性之花才會(huì)更加純潔。
《火印》造就了一段不朽的傳奇，一匹馬，一個(gè)男孩，一群日本鬼子，合成了一曲動(dòng)人的人性贊歌，同時(shí)也讓我重新領(lǐng)悟到了恥辱與尊嚴(yán)。
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