讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種個(gè)人思考和表達(dá)，通過(guò)讀后感，我們可以更深入地理解作者的意圖和觀點(diǎn)，也可以反思自己的思考和感受。讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的回顧和總結(jié)，是我們與書(shū)本或者文章的對(duì)話和思辨，是對(duì)自己內(nèi)心思想的總結(jié)和梳理。在寫讀后感時(shí)，我們可以引用書(shū)中的語(yǔ)句、對(duì)話或情節(jié)，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和感受。下面是一些獨(dú)特和見(jiàn)解獨(dú)到的讀后感范文，希望能給大家以啟發(fā)。
火印讀后感篇一
在寒假的這一個(gè)月中，我仔細(xì)品讀了曹文軒筆下的《火印》后，感觸很深，記憶也十分深刻。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《火印》這本書(shū)吧！《火印》記錄的是野狐峪的坡娃與小馬駒“雪兒”的故事。
曹文軒筆下的《火印》文字十分優(yōu)美、真實(shí)、自然、有力，能把每個(gè)小細(xì)節(jié)描繪得淋漓盡致。書(shū)中人物的個(gè)性十分鮮明，情節(jié)轉(zhuǎn)變也極其自然，能把人物描寫得生動(dòng)形象、栩栩如生。
書(shū)中的“雪兒”作者賦予了它人的思想，將它作為人來(lái)寫，有尊嚴(yán)、有智慧、有思考。書(shū)中除了寫這個(gè)故事，還側(cè)面反映出了抗戰(zhàn)時(shí)期的艱苦與殘酷。
我可以從書(shū)中感受到文字的跌宕起伏、細(xì)膩……感受到“雪兒”是匹真正的良駒。它機(jī)智地讓敵人落入懸崖，永遠(yuǎn)葬身于谷底。
它讓所有野狐峪的人們重新認(rèn)識(shí)了它——一匹威風(fēng)凜凜的中國(guó)馬，而不是被怨恨的日本戰(zhàn)馬。
那情景，一幕比一幕精彩，一幕比一幕驚心動(dòng)魄，一幕比一幕痛快淋漓，一幕比一幕催人淚下。
“別在意別人對(duì)你的看法，證明給他們看！”這便是我在《火印》中學(xué)到的道理。
它讓我在我的學(xué)習(xí)生活中更加堅(jiān)強(qiáng)、自立、不被我們悲慘的命運(yùn)給擊潰。
《火印》印刻我們不能忘記的一切！
火印讀后感篇二
暑假里，我讀了曹文軒先生所著的《火印》。從打開(kāi)這本書(shū)起，我就被那動(dòng)人心弦的文字所震撼。
書(shū)中主要寫了，坡娃從狼群中救出一匹小馬駒，取名叫雪兒。它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍搶征走了，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為了拉戰(zhàn)炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭受種種凌x辱。同時(shí)遭遇不幸的，還有處在日軍炮火下的野狐峪村民。
經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，卻成了終身恥辱。雪兒在村民的面前深深地低下了頭，直至它與中國(guó)兵在戰(zhàn)場(chǎng)上殺死了河野，贏回了尊嚴(yán)......
合上書(shū)，我又想起了雪兒的嘶鳴聲在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是在為自己的生命呼喊，是在為坡娃呼喊，是在為野狐峪的村民呼喊！雪兒是一匹馬，但在我心中更像一個(gè)人。是一個(gè)有人格、有尊嚴(yán)、有智慧、有無(wú)奈、有悲憫的人。
野狐峪的村民，失去一條腿的坡娃，雪兒和兇殘的日本兵。
火印，印刻我們不能忘記的一切！
火印讀后感篇三
最近我一直都在家里上微課，不能出去，可是我的閱讀時(shí)間慢慢開(kāi)始變多了。
這本書(shū)是曹文軒寫得。主要講述了一匹名叫“雪兒”的馬的故事。
《火印》的封面是一匹馬，它身上的花紋就是我們見(jiàn)到的白樺樹(shù)。眼睛里是一位小男孩——小男孩就是這本書(shū)的主人公，名叫“坡娃”。
當(dāng)我翻開(kāi)第1頁(yè)時(shí)，就被深深地吸引住了，我仿佛進(jìn)入了這本書(shū)里面，看到了坡娃奮勇從狼群中把雪兒救出來(lái)。從那以后雪兒就跟坡娃一家生活在一起。雪兒長(zhǎng)得很快，眼看著一匹小馬駒變成了一匹年輕的駿馬，在野狐峪，他（它）們過(guò)著寧?kù)o的田園生活?？墒菓?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印?？粗孀屓司拘?。
日本軍官河野看中了它，想訓(xùn)練它成為自己坐騎。在日本軍營(yíng)里，雪兒還產(chǎn)下了一頭小馬駒。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人就是坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉大炮的戰(zhàn)馬。讀到這里，還真讓人捶胸頓足。同時(shí)遭遇不幸的，還有處在日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。真讓人難過(guò)。
歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將傷痕累累的雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭。一天早上，坡娃發(fā)現(xiàn)雪兒不見(jiàn)了，沒(méi)人知道它去哪兒了。
《火印》，印刻我們不能忘記的一切！
火印讀后感篇四
今年暑假我又讀了一邊那本我百看不厭，卻多次令我淚如雨下的書(shū)《火印》。
《火印》這本書(shū)是曹文軒先生以抗日為題材的一本著作。這本書(shū)主要講述了雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家在野狐山谷過(guò)著安逸的田園生活，后來(lái)日本侵略中國(guó)，雪兒被日軍強(qiáng)征走，在身上烙了一枚日軍的火印，但雪兒不愿屈服于日軍，由于她的不屈與對(duì)抗，她不得不忍受兒女分離。歷經(jīng)戰(zhàn)火后，雪兒終于回到了野狐嶺。
紅軍的一個(gè)士兵與日本軍官河野搏斗，雪兒為了幫助紅軍，腿受傷的他不知道，不停地奔跑，以至于嘴角流淌的鮮血，她也全然不顧，，險(xiǎn)些掉下懸崖，他可真?zhèn)ゴ笱健?/p>
雪兒和坡娃在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，不畏日軍的侵略，勇于與日軍做斗爭(zhēng)，為了自己的家園，為了自己的祖國(guó)。今天我們幸福的生活是前人用鮮血和生命換來(lái)的，我們要把這種紅色精神發(fā)揚(yáng)傳承下去。
火印讀后感篇五
自從翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，我就被那壯麗的畫(huà)面深深地震撼到了――太陽(yáng)已經(jīng)落山，從山峰背面噴射到天空的萬(wàn)道光芒，像無(wú)數(shù)支金箭齊發(fā)，在一天結(jié)束之前，上演著最后的輝煌。
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了惡狼急促的喘息聲，在黑夜到來(lái)時(shí)悄然出現(xiàn)，坡娃抽斷了趕羊鞭，黑狗為了救小馬駒雪兒付出了一只耳朵的情景歷歷在目。
他的出現(xiàn)讓我重新認(rèn)識(shí)到人性的善良，哪怕是在骯臟的日本軍團(tuán)之中，也有天真善良的稻葉，這讓我不禁想起了“人之初，性本善”。讓我在閱讀的同時(shí)，竟然也如釋重負(fù)，因?yàn)榈救~的出現(xiàn)讓我仿佛看見(jiàn)了灰暗的軍團(tuán)當(dāng)中，出現(xiàn)了螢火蟲(chóng)般的光亮。讀后感·但是當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難過(guò)去后，雪兒在坡娃――他的主人和村民面前羞愧地深深地低下了頭，因?yàn)樗仓?，自己身上那枚鮮亮的日本火印，是再也不能去掉了。
但直到有一天，它抓住了一個(gè)挽回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，復(fù)仇的時(shí)候到了！它拼盡全力，只為替坡娃，以及所有野狐峪被自己拉響的大炮炸死的村民報(bào)仇！
雪兒身上的火印是一種恥辱，但它卻能激起雪兒的拼搏之力，更何況我們呢，從坡娃和雪兒身上我看到了中華人民不服輸，勇于反抗，堅(jiān)持到底的精神！這時(shí)，我更加希望戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙離我們遠(yuǎn)一些，因?yàn)橹挥泻推?，才能給人們帶來(lái)幸福和歡聲笑語(yǔ)！
火印讀后感篇六
《火印》是曹文軒先生為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)xx周年而創(chuàng)作的，它譜寫了一曲精彩曲折、悲憫人心的贊歌。“火印”是用火烙出的印，是日本人烙在雪兒身上的恥辱，是雪兒在野狐峪村民面前抬不起頭的根源。這個(gè)暑假，我深深地被《火印》吸引住了，愛(ài)不釋手、欲罷不能，在書(shū)中我領(lǐng)略了北方草原的美麗風(fēng)光、體驗(yàn)了村民對(duì)雪兒的深厚感情、感受了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的無(wú)盡殘酷……更讓我肅然起敬的是印在雪兒心頭那濃得化不開(kāi)的愛(ài)。
雪兒是一匹母馬，天生的母性讓它對(duì)小馬駒充滿了舐?tīng)僦異?ài)。雪兒生下小馬駒做媽媽以后，全身心都撲在小馬駒身上，當(dāng)河野無(wú)情地把它們分開(kāi)后，雪兒不知道自己的“舌頭該舔什么、鼻子該嗅什么、眼睛該看什么、耳朵該聽(tīng)什么”。情真意切的母愛(ài)是任何東西都無(wú)法割舍的，我們是媽媽心里的“寶貝心肝兒”，她們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱冢侠砦覀兊纳?，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，陪伴我們游玩，總想把最好的都給我們，母愛(ài)是偉大的！
雪兒在被日本人奪去的這些日子里，雖然給她住單獨(dú)的馬廄，吃上等的精飼料，但她不受誘惑，寧愿淪為拉大炮的戰(zhàn)馬，也不愿做河野的坐騎。但日本人烙在她身上的火印、拉來(lái)的大炮對(duì)著自己的家鄉(xiāng)，讓她羞愧得抬不起頭來(lái)。當(dāng)中國(guó)士兵需要一匹戰(zhàn)馬時(shí)，雪兒洗刷恥辱的時(shí)刻到了。她帶著小哥在戰(zhàn)場(chǎng)上縱橫馳騁，英勇殺敵，最后用智慧讓河野和他的坐騎墜落到谷底，贏得了自己的尊嚴(yán)。這是雪兒充滿了對(duì)自己家鄉(xiāng)親人的.愛(ài)，用她獨(dú)特的方式為自己、更為家鄉(xiāng)親人守護(hù)出一片純凈的天地。科學(xué)家錢三強(qiáng)同樣也擁有著這樣一顆威武不屈的壯士心。他早年在法國(guó)研究原子理論，1948年他不顧同事的挽留、大使的威脅，冒著生命危險(xiǎn)回到了祖國(guó)，為我國(guó)的原子能事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)行烙在身上的印代表不了什么，只有印在心頭的愛(ài)才是刻骨銘心的，是值得珍藏和歌頌的。
火印讀后感篇七
《火印》的封面是一匹馬，它身上的花紋就是我們見(jiàn)到的白樺樹(shù)。眼睛里是一位小男孩――小男孩就是這本書(shū)的主人公，名叫“坡娃”。
當(dāng)我翻開(kāi)第1頁(yè)時(shí)，就被深深地吸引住了，我仿佛進(jìn)入了這本書(shū)里面，看到了坡娃奮勇從狼群中把雪兒救出來(lái)。從那以后雪兒就跟坡娃一家生活在一起。雪兒長(zhǎng)得很快，眼看著一匹小馬駒變成了一匹年輕的駿馬，在野狐峪，他(它)們過(guò)著寧?kù)o的田園生活?？墒菓?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印?？粗孀屓司拘?。
日本軍官河野看中了它，想訓(xùn)練它成為自己坐騎。在日本軍營(yíng)里，雪兒還產(chǎn)下了一頭小馬駒。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人就是坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉大炮的戰(zhàn)馬。讀到這里，還真讓人捶胸頓足。同時(shí)遭遇不幸的.，還有處在日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。真讓人難過(guò)。
歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將傷痕累累的雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭。一天早上，坡娃發(fā)現(xiàn)雪兒不見(jiàn)了，沒(méi)人知道它去哪兒了。
《火印》，印刻我們不能忘記的一切!
火印讀后感篇八
今天我又看了一遍《火印》。這次看和上次看感覺(jué)不一樣，這次讀著讀著我心中五味雜陳，淚水打濕了書(shū)頁(yè)。
天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽(yáng)光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕陽(yáng)垂下，山頭僅剩了殘缺的半個(gè)圓盤，在那放羊娃高聲的吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，回響著那漸漸遠(yuǎn)去，而越發(fā)分明的馬蹄錚錚。
翻開(kāi)《火印》第一頁(yè)，我就被書(shū)中的內(nèi)容所吸引。雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬，它和坡娃一家在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中的主人是坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，遭受種種凌辱。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民面前深深地低下了頭，直至小哥駕馭它打敗了河野贏回了尊嚴(yán)。
火印讀后感篇九
從《青銅葵花》、《草房子》開(kāi)始，我就成了曹文軒迷了，我深深被用細(xì)膩、精巧、獨(dú)到的想象和無(wú)比美好的情感蘊(yùn)養(yǎng)出來(lái)的文字所打動(dòng)。最近我又閱讀了曹文軒的《火印》，這一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)，《火印》以一匹叫雪兒的馬和它的主人坡娃為主人公，講述了他（它）們曲折的經(jīng)歷。
文中的主角雪兒，是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，她和坡娃一家在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。在坡娃一家人眼里，雪兒她不是一匹馬，她就像是一個(gè)人，是他們家的家庭成員。雪兒外出還沒(méi)回來(lái)，只要呼喊她一聲，她立馬出現(xiàn)。坡娃的黑狗死了，坡娃在埋黑狗時(shí)，雪兒的眼睛也蒙了淚水。她有思想，有感情，充滿靈性，她和坡娃一家生活得雖不富裕但也悠閑自在，其樂(lè)融融。
但是，戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了一切。雪兒被日軍強(qiáng)行征走，離別時(shí)她仰天長(zhǎng)嘯，舍不得坡娃一家。日本軍官河野也是個(gè)識(shí)馬的人，他看中了雪兒，想要訓(xùn)練她成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的`駕馭，在她心中，唯一的主人是坡娃，雪兒心中還思念著野狐峪和坡娃。人馬情深！雪兒不肯屈服，頑強(qiáng)對(duì)抗著，這樣的有節(jié)氣，你還能說(shuō)她是匹馬嗎？殘酷的日本軍官嚴(yán)刑拷打，雪兒不得不把大炮運(yùn)到陣地，炮口對(duì)向了自己曾經(jīng)的家……最終雪兒淪為日軍拉炮的戰(zhàn)馬。雪兒忍受著母子分離，遭受著種種凌x辱，身上還烙下了一枚恥辱的印記——日本軍營(yíng)的火印，同時(shí)，她心中也埋下了仇恨的種子。
野狐峪遭到了日軍猛烈的炮火攻擊，大戰(zhàn)結(jié)束后，野孤峪的村莊成為廢墟，坡娃因此失去了左腿，也失去了父母和草靈。戰(zhàn)爭(zhēng)讓生靈涂炭，也讓人們對(duì)侵略者的憎恨刻骨銘心。
雪兒成了騎兵小哥的坐騎。在戰(zhàn)場(chǎng)上，她終于高仰起了頭。雪兒燃起了熊熊的復(fù)仇之火。她馱著小哥閃、沖、側(cè)、轉(zhuǎn)…。。殺敵無(wú)數(shù)，大快人心。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他們與河野遭遇了，仇人相見(jiàn)，分外眼紅。最后聰明的雪兒用一招懸崖勒馬讓河野跌下了懸崖，粉身碎骨。
讀完這本書(shū)，我已經(jīng)感動(dòng)的流下了眼淚。雪兒它不是一匹馬而是一個(gè)人，一個(gè)有著人格、有思想、有智慧、有悲傷、有尊嚴(yán)、有靈性……的馬，她懂恥辱，懂恩怨，有尊嚴(yán)，有智慧。她即使是動(dòng)物，也是這世上最高級(jí)的動(dòng)物?；鹩。粌H印刻在雪兒身上，它也深深印刻在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的民族的心里。他們最終跟雪兒一樣，高仰著頭，贏回了尊嚴(yán)。
這一部書(shū)讓人陶醉也讓人沉迷。同時(shí)也告訴我們每一個(gè)人都應(yīng)該善待每一個(gè)生靈，只有用真心對(duì)待我們才會(huì)收獲每一個(gè)生靈真心的回報(bào)。虐待他們反而使他們失去自我來(lái)了個(gè)性格大轉(zhuǎn)換。真心的對(duì)待動(dòng)物吧，使這個(gè)世界更加美麗。戰(zhàn)爭(zhēng)讓世上的一切生物遭受到時(shí)痛苦，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)和平是我們也是全世界人民共同的心愿。
火印讀后感篇十
《火印》是講述了一件小馬駒與主人坡娃的故事。
在這么多年里，坡娃經(jīng)歷了生死離別，就連最親的朋友，最愛(ài)的父母都死在了炮火之下。但是，這些心靈上的痛擊，讓他找回雪兒的念想更大了。因?yàn)樗サ臇|西太多了，它已經(jīng)不能在失去雪兒了。而這時(shí)的雪兒記憶已經(jīng)開(kāi)始模糊不清了，連自己是誰(shuí)，生于哪兒，為何來(lái)這兒都已經(jīng)不記得了。但是坡娃的不離不棄，喚醒了雪兒內(nèi)心深處的自己，它是一匹中國(guó)的馬！它身上流淌著中國(guó)的鮮血！
讀完此書(shū)，對(duì)我有很大的啟發(fā)。每一只小動(dòng)物，我們都應(yīng)該平等對(duì)待。生物之間沒(méi)有高尚和低賤之分。因?yàn)樗鼈兌际沁@一個(gè)世界的一員，它們身上也流淌著這個(gè)世界的鮮血！我們應(yīng)該尊重這個(gè)世界上的每一個(gè)生物。即使它身上背負(fù)著恥辱，但也不會(huì)改變它原本天真善良的本性。
《火印》，印刻我們不能忘記的一切！
火印讀后感篇十一
這幾天，我讀了一本曹文軒的書(shū)——《火印》。這是一本我自認(rèn)為非常好看的書(shū)。這本書(shū)就連龐老師也在讀，而且每天還讀一點(diǎn)給我們聽(tīng)。
這本書(shū)主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，野狐峪(地名)一個(gè)叫坡娃的農(nóng)村孩子在放羊時(shí)，救了一匹小馬駒，這是一匹極其罕見(jiàn)的良駒。坡娃見(jiàn)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，就帶回了家。這匹小馬駒是母的，所以坡娃給它起名叫雪兒。雪兒和野狐峪的人們一起玩耍，慢慢長(zhǎng)大?？珊镁安婚L(zhǎng)，日本人把野狐峪所有的馬，驢都搶走了，還在雪兒的身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不接受，由于雪兒的反抗，它成了拉炮的戰(zhàn)馬，與自己的孩子分離。野河峪的鄉(xiāng)親也大多數(shù)死在了炮火中。歷經(jīng)磨難后，坡娃帶著雪兒回到了野狐峪，但它身上的火印，成為了它的恥辱。直至它復(fù)仇后，并獲得自己的尊嚴(yán)。
《火印》提醒我們要“勿忘國(guó)恥，振興中華”!還要學(xué)習(xí)雪兒這種不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>
火印讀后感篇十二
不要讓你的心被烙上火印。
“碰碰碰”炮聲響起，野狐峪陷入了絕望，死亡如同一個(gè)看不見(jiàn)幽靈來(lái)回飄蕩，人們死的死，傷的傷，房屋變成瓦礫，糧食化為飛灰。這是火印第25章的鏡頭，日軍這次的突襲，讓坡娃的心靈受到巨大創(chuàng)傷，父母雙亡，草靈也死于炮火之中，他自己則失去了一條腿。
一張永遠(yuǎn)冰涼的臉，抵在它腦門上的槍口。馬駒的哀鳴、骨肉分離，流淌在塵土里的乳汁、皮鞭，流血，不住的流血，那枚烙在身上，烙在心上的火印。雪兒自從拒絕了河野充當(dāng)坐騎，它也淪為了拉大炮的工馬。戰(zhàn)火燒盡了野狐峪，但坡娃仍在尋找雪兒，終于他在中國(guó)軍隊(duì)捕獲的戰(zhàn)馬中發(fā)現(xiàn)了希望。
令人意想不到的是，那匹曾與他親密無(wú)間的馬竟沒(méi)任何反應(yīng)，由于中國(guó)軍人的要求，坡娃只好打道回府，趁夜色偷走雪兒。
復(fù)仇，復(fù)仇，復(fù)仇，這個(gè)念頭越來(lái)越深，終于在一個(gè)中國(guó)騎兵的幫助下，雪兒成了戰(zhàn)場(chǎng)上不可戰(zhàn)勝的馬，那個(gè)騎兵成了不可戰(zhàn)勝的'英雄，他們齊心協(xié)力，讓河野墜入深谷。
這個(gè)傳奇的故事告訴我們，不要讓你的印記成為你終身的恥辱，火印不是烙在心上的。
火印讀后感篇十三
《火印》這本書(shū)并沒(méi)有刻意地描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和血腥，而是在字里行間通過(guò)自然的筆調(diào)使人感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕。但我認(rèn)為，此書(shū)最為出彩的地方不是感人的劇情，而是對(duì)人物性格淋漓盡致的描寫。
這本書(shū)涉及到許多人物：主人公坡娃、雪兒，以及一大群孩子;日本人河野和稻葉……。
雪兒是一匹通人性的馬感情，它在書(shū)中有幾處嘶鳴，這無(wú)不表達(dá)著它的內(nèi)心的感情，它有著自尊，因身上被烙下了火印而低著頭，再不嘶鳴。它心中只有一個(gè)主人，那就是坡娃。最終它載著士兵打敗了河野，為野狐峪贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，為自己贏得尊嚴(yán)的時(shí)候，但戰(zhàn)爭(zhēng)在它的心中早已烙下了深深的傷痕，那個(gè)烙在它身體上的火印，那些為日軍運(yùn)送炮火不堪回首的經(jīng)歷，卻一幕幕揮之不去。生活中也會(huì)有許多恥辱與陰霾，或許這些恥辱永遠(yuǎn)揮之不去，但走出陰霾的唯一方法就是正視它們，用自己的行動(dòng)去改變它們。
雪兒是重感情的，而黃毛等一些孩子卻與之相反。孩子們以前都搶著和雪兒玩，但當(dāng)雪兒被烙了火印，滿身傷痕的回來(lái)時(shí)，黃毛他們卻用磚頭、石頭砸雪兒。身上的傷口已經(jīng)愈合，但心中的陰影仍沒(méi)抹去，孩子們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而變得無(wú)情。這種心情可以理解，但不贊成。他們并不是真正地厭惡雪兒，而是厭惡火印所代表的日本人，但他們沒(méi)有去反抗日本人，卻去欺負(fù)比他們更弱小的雪兒，這是懦夫的行為。幸好他們是孩子，幸好大人使他們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。戰(zhàn)爭(zhēng)雖然是殘酷的，但如果一個(gè)民族能在戰(zhàn)爭(zhēng)中勇敢站出來(lái)，去正視恥辱與傷害，去善待被侮辱被損害的生命，那么他們一定是最終的勝者。
作者曹文軒在寫此書(shū)的時(shí)候沒(méi)用過(guò)多虛浮的描寫，但卻以一匹馬引出一群人、一個(gè)村莊、一次戰(zhàn)爭(zhēng)、一段歷史。
火印讀后感篇十四
《火印》這本書(shū)講的是坡娃與雪兒的故事。坡娃是野狐峪的一個(gè)小男孩，雪兒是玻娃從狼群口中救回的一匹小馬駒。它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被搶走，留下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官看中了雪兒。想訓(xùn)服它作為自已坐騎，但雪兒不肯，它心中惟一的主人是坡娃。由于它的抗拒，它淪為了拉戰(zhàn)炮的馬。不得不忍受母子分離，遭受種種凌辱。同時(shí)遭遇不幸的還有處在日軍炮火下的野狐峪村民，經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于帶雪兒回到了野狐峪。但雪兒身上的火印，卻成了終身的'恥辱。
雪兒的嘶嗚，包含著種種復(fù)雜的情感，在它傷心、憤怒、快樂(lè)、困惑、痛苦、焦急的時(shí)候，它用嘶嗚來(lái)傾訴自已內(nèi)心深處的情感，它是為自已呼喊，為小馬駒呼喊，為坡娃呼喊，為野狐峪村民呼喊，更是為炮火下的中國(guó)民眾呼喊！
通過(guò)閱讀，我知道了動(dòng)物也有自已尊嚴(yán)，也有自已智慧，它們會(huì)以自已方式來(lái)維護(hù)自已尊嚴(yán)，抵制強(qiáng)權(quán)。
在這本書(shū)中，襯托出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷的應(yīng)是環(huán)境描寫。曹文軒先生以優(yōu)美的文字描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)前祥和美麗的生活，更加反襯出戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，和戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)自然界的破壞。
《火印》寫到了日本人，有的日本軍人很殘忍，犯下了滔天大罪，不可饒恕。但我們?cè){咒的應(yīng)是摧殘人性的戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是僅僅幾個(gè)有罪的人。
讀完這本《火印》，我明白了我們要善待動(dòng)物，它們是有靈性的，也是有人性的。我更明白了我們要保持和平，不要讓殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)再次席卷。
火印讀后感篇十五
這幾天，我讀了一本曹文軒的書(shū)——《火印》。這是一本我自認(rèn)為非常好看的書(shū)。這本書(shū)就連龐老師也在讀，而且每天還讀一點(diǎn)給我們聽(tīng)。
這本書(shū)主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，野狐峪(地名)一個(gè)叫坡娃的農(nóng)村孩子在放羊時(shí)，救了一匹小馬駒，這是一匹極其罕見(jiàn)的良駒。坡娃見(jiàn)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，就帶回了家。這匹小馬駒是母的，所以坡娃給它起名叫雪兒。雪兒和野狐峪的人們一起玩耍，慢慢長(zhǎng)大?？珊镁安婚L(zhǎng)，日本人把野狐峪所有的馬，驢都搶走了，還在雪兒的`身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不接受，由于雪兒的反抗，它成了拉炮的戰(zhàn)馬，與自己的孩子分離。野河峪的鄉(xiāng)親也大多數(shù)死在了炮火中。歷經(jīng)磨難后，坡娃帶著雪兒回到了野狐峪，但它身上的火印，成為了它的恥辱。直至它復(fù)仇后，并獲得自己的尊嚴(yán)。
《火印》提醒我們要“勿忘國(guó)恥，振興中華”!還要學(xué)習(xí)雪兒這種不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>
火印讀后感篇十六
今天我又看了一遍《火印》。這次看和上次看感覺(jué)不一樣，這次讀著讀著我心中五味雜陳，淚水打濕了書(shū)頁(yè)。
天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽(yáng)光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕陽(yáng)垂下，山頭僅剩了殘缺的半個(gè)圓盤，在那放羊娃高聲的吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，回響著那漸漸遠(yuǎn)去，而越發(fā)分明的馬蹄錚錚。
翻開(kāi)《火印》第一頁(yè)，我就被書(shū)中的內(nèi)容所吸引。雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬，它和坡娃一家在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，遭受種種凌辱。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民面前深深地低下了頭，直至小哥駕馭它打敗了河野贏回了尊嚴(yán)。
文中的雪兒雖然是只馬，但它非常有靈性，河野教它“懸崖勒馬”，它卻引河野掉下懸崖，它身上體現(xiàn)著尊嚴(yán)、智慧、情義。文中的坡娃是本書(shū)的主角，我愛(ài)他的自信，我愛(ài)他的毅力。還有很多的普通人令我感動(dòng)：當(dāng)我看到草靈的爸爸站出來(lái)，慷慨激昂地反駁時(shí)，我潸然淚下，感動(dòng)于這個(gè)善良清醒的人明辨是非，為雪兒辯護(hù)。小吃店老板給坡娃提供食物，令我的心暖暖的……書(shū)中的河野很殘酷，但也有優(yōu)點(diǎn)，他不讓稻葉上前線。書(shū)中的稻葉對(duì)馬兒特別關(guān)照。
若是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們?cè)谝昂粘龆?、日落而息，忙碌而閑適，不必?fù)?dān)驚受怕，不必挖地道、不必痛失親人。這也讓我想起日本人發(fā)起的九一八事變、南京浩劫、重慶轟炸、喬司大屠殺，日軍發(fā)起大炮，中國(guó)老百姓死傷無(wú)數(shù)、家破人亡。所以我們要讓自己強(qiáng)大起來(lái)，我們要努力學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
讀這本《火印》，我為善良的人性而感動(dòng)，為戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡而憤懣，為戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦而悲哀。這是一部打動(dòng)人心的好作品。
火印讀后感篇十七
這個(gè)暑假里，我讀了很多的課外書(shū)。其中，讓我印象最深刻的是一本名叫《火印》的書(shū)。這是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公是坡娃和雪兒，我被故事的情節(jié)深深吸引。坡娃是一個(gè)頑皮且富有正義感的牧羊人，在一次放牧中，一匹小馬駒被一群狼包圍，而坡娃救了這匹弱小的小馬駒，在坡娃的精心訓(xùn)練下，它成了坡娃的坐騎。因?yàn)樗奶闳缪?，所以，坡娃給它起名為雪兒。雪兒在草地，上吃著嫩綠汁多的小草，所以雪兒的皮毛變的越來(lái)越好看了，可日本人看到了坡娃的馬，所以日本人奪走了雪兒并在雪兒身上印上了永遠(yuǎn)也去不掉的烙印。原先日本軍很看中這匹雪兒馬，但它很不聽(tīng)話，日本官兵只好把它送到邊疆去拉大炮，運(yùn)火藥。日本人見(jiàn)中國(guó)戰(zhàn)士棸在一起想準(zhǔn)備進(jìn)攻，而中國(guó)戰(zhàn)士繞到敵人背后進(jìn)攻，讓日本人挫不及防，曰本人大敗，坡娃也拿回了雪兒。讀了這本書(shū)，作者用朋友之愛(ài)，動(dòng)物之愛(ài)在這美好的村莊里卻被無(wú)情的日本人炸毀，一眨眼這美好的村莊在炮火中灰飛煙滅，我慢慢的合起書(shū)，我體會(huì)到一要善待動(dòng)物，動(dòng)物也是人類的好朋友。二要國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，好好念書(shū)，為祖國(guó)效勞。
自翻開(kāi)《火印》第一面，我便為那壯人的情景所震撼—太陽(yáng)的半邊臉已退去，熾熱的光輝化作了金箭從山峰反面噴射出萬(wàn)道光輝，散發(fā)著最后的輝煌。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了越發(fā)清晰的錚錚馬蹄聲。狼群漸漸消失在遠(yuǎn)處的地平線上，勇猛對(duì)爭(zhēng)的黑狗，用一只耳朵的代價(jià)救出了馬駒，那晚，坡娃抽斷了羊鞭，那匹馬駒從此便在刀光血影中成長(zhǎng)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的銅鐘悄悄打響了……歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于和雪兒重逢了，可在雪兒身上的火印卻成了它終身的羞恥。雪兒變了，它在村民的面前深深低下了頭，直至它贏得了尊嚴(yán)的時(shí)機(jī)，復(fù)仇的時(shí)刻到了！不管有沒(méi)有烙下火印，但在具有人性的雪兒心中，日本鬼子永遠(yuǎn)是敵人，它心中唯一的主人就是坡娃，它要為坡娃報(bào)仇，它要為所有野狐峪被自己拉的大炮炸死的村民報(bào)仇！“火印”不僅僅是雪兒的恥辱，更是我們中華民族所有人的恥辱。在坡娃和雪兒的身上，我仿佛看到了中華民族無(wú)限的光輝，從蘇醒到不屈，從不屈到拼搏，直到至今的偉大復(fù)興，雪兒的昂首，是中華民族的覺(jué)醒，撕心裂肺扔嘶鳴，是民不屈的吶喊，勝利的.召喚是新中國(guó)的崛起。盡管日本軍團(tuán)充滿了粗暴血腥，但在他們骯臟的人格中，卻還有稻葉的天真無(wú)邪，在我們眼中無(wú)惡不作、萬(wàn)惡不赦的日本鬼子中也有人性的美好，比方稻葉對(duì)馬兒的關(guān)心與無(wú)微不至，也有丑惡無(wú)比的河野不讓稻葉上前線的情感保存。正是這些，美麗的人性之花才會(huì)更加純潔。《火印》造就了一段不朽的傳奇，一匹馬，一個(gè)男孩，一群日本鬼子，合成了一曲動(dòng)人的人性贊歌，同時(shí)也讓我重新領(lǐng)悟到了恥辱與尊嚴(yán)。
火印讀后感篇十八
曹文軒是著名的兒童作家，我最愛(ài)他的作品《火印》，它講述了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期野狐峪三個(gè)孩子和戰(zhàn)馬雪兒的故事。
雪兒是坡娃從狼群口中奪來(lái)的馬駒。它與坡娃、瓜燈、草靈三個(gè)孩子幸福地生活在寧?kù)o的`田園、山坡之中。
“砰!砰!”日本人搶走了全村所有的馬、驢和騾，雪兒也在其中。雪兒被烙上了火印，但是不肯接受軍官河野的駕馭。因此，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬;遭受了種種不幸。
日軍跟中國(guó)軍隊(duì)交戰(zhàn)后，大炮將野狐峪炸成了廢墟，三個(gè)孩子一死兩傷，村民死傷無(wú)數(shù)。中國(guó)軍隊(duì)擊最終擊退日軍，坡娃領(lǐng)走雪兒，交給中國(guó)騎兵小哥。戰(zhàn)場(chǎng)上小哥大顯身手，全靠雪兒殺死河野。
《火印》一書(shū)在動(dòng)感的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面之外還有情感線索十分感人。我格外喜愛(ài)三個(gè)孩子，因?yàn)樗麄儧](méi)有因?yàn)槿哲娊鋫渖瓏?yán)，武器先進(jìn)而退縮，敢一起去縣里走上次馬之路。我覺(jué)得他們?nèi)齻€(gè)雖敗猶榮。我更愛(ài)雪兒，它沒(méi)有因?yàn)楹右暗某榇蚨?，反而用盡自己的點(diǎn)滴力量與河野奮斗不息，后來(lái)還默契地幫助小哥復(fù)仇殺死河野。在我的眼里，它不是一匹馬，而是一個(gè)人。它明明有火印，但人們聽(tīng)了它的故事，不但不說(shuō)它是日本馬，還高度贊賞它的志氣。
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