計劃可以幫助我們及時發(fā)現問題和障礙，并采取相應的調整措施，保證任務的順利完成。在制定計劃時，要考慮自身的實際情況和能力，不能過于理想化。制定一個科學合理的健身計劃可以幫助我們更好地鍛煉身體，以下是小編為大家整理的健身計劃范文。
教研組計劃篇一
本學期我校小學品德教研工作將繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。
1、實施有效課堂，提高教學質量。
2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。
3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。
本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調研，研究教師如何構建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；積極組織有效課堂的校內公開課觀摩研討活動；積極組織教師參與撰寫教學設計、教育教學敘事、論文等科研活動，提升教學水平。
1、繼續(xù)學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《義務教育品德與生活（社會）新課程標準》等。
2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平。
3、制定好學期工作計劃，平時經常對照檢查，期末寫好小結；切實加強品德教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質量。
4、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高課堂教學實效、積極實施素質教育的有效方法，提高研討工作的針對性和實效性。
5、加強師德、現代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現教師構建有效課堂的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經驗論文；提前編寫好一周教學案并進行交流研討。
6、教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7、以新課程標準為指導，體現師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣教學成果并撰寫教學論文。
教研組計劃篇二
大班組：伴隨著春天的腳步我們又迎來了新的學年，大家都積極地投入都各項常規(guī)工作中，在幼兒園工作的指引下，本學期我們大班教研工作開始步入正軌，與組員們一起學習相關理論知識，進一步加大教研力度，發(fā)揮教研在教學中的作用，進一步提高教師的教育教研能力。根據我園教科研工作的開展，制定以下計劃：
一、指導思想。
以《新綱要》為依據，以園務計劃為指導，堅持科研是先導，管理是關鍵，課程是根本的教學理念，以科研為抓手，問題引領、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平，通過邊學習、邊實踐、邊改進的工作方式，努力提高組內教師的教科研水平。根據本年齡組的實際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的`每次活動，都引導教師們學習教育的理論知識，宜提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了教育的特點，加強教師們的理論基礎。二、工作重點：
1、把課程審議作為工作的重點，做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。積極組織組內教師集體備課，發(fā)現問題，有針對性的解決每一個問題，更好的體現教材的價值。
2、抓好主題活動開展，確保區(qū)域游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設同步完善，確保主題深入展開。
3、鼓勵教師自由結對，促進教師專業(yè)化成長。
4、努力做好幼小銜接的各項工作。與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會，為他們入小學做好良好的準備。
三、具體工作及措施：
1、以理論學習為基礎，促進教師理論水平的提高。
（1）繼續(xù)深入學習綱要和園本課程指導，在提升教育理念的同時，學習和掌握根據幼兒年齡特點制定目標，合理安排一日活動，以幼兒的興趣為出發(fā)點，深入開展主題活動，以提高教育教學工作的針對性、深入性。
（2）加強幼教專業(yè)知識的學習，積極參與組內討論，達成共識。以此激發(fā)教師對讀書活動的興趣，分享讀書活動的樂趣，加強教師自主學習的積極性，不斷提高教師的文學素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施：
（1）保證教研小組的活動時間，創(chuàng)設良好的學習平臺，讓每一位教師們能在互動中積極學習，共同提高。
（2）結合園內教科研工作開展豐富多彩的研討活動。
通過集體研討的形式，在學習，交流、探討、實踐中解決問題。
2、通過問題引領，開展評優(yōu)課研討活動，有效進行反思。
（1）明確教研組工作重點、研究專題，在分析本組實際上，深入學習研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。
（2）豐富教研形式，優(yōu)化教研質量，思考適合教材實施的教研模式。引導教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。
（3）反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
措施：
（1）改變教研組的學習模式，充分調動組內每位教師的工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進行探討、交流、分享，帶動教師間相互發(fā)展。
（2）繼續(xù)開展優(yōu)質的集體教學活動的研究，在目標制定、環(huán)節(jié)設計、師幼互動、反思調整方面進行思考。大家相互切磋，共同探討，有效地提高教師的教學水平和教研能力！
（3）督促組內教師認真寫好教學活動反思，形成具有個人特色的實踐反思體系。
3、注重教學實踐，加強反思學習，扎實開展教研活動。
以教研組為單位，定期進行一次有主題的研討活動。
（1）讓教師“帶著話題來討論”。預先告知研討話題，讓教師有充分的準備，自己先去尋找相關的理論支撐。
（2）讓教師“帶著經驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經驗記錄并進行小結。在民主、平等的氛圍中，發(fā)揮自己的長處，也發(fā)現別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
（3）讓教師“帶著共性難題來進行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實踐中加以驗證，并作為下次活動的交流內容。
措施：
（1）教師大膽談論自己的看法，進行記錄。
（2）遇到難題大家共同搜集資料，共同研討。
（3）在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現、分析、研究、解決問題的能力。
新學期，新方向，在幼兒園的正確領導下，在全體教師的密切支持與配合下，我將與組員嚴格要求自己，積極參加教研活動，努力提高自身修養(yǎng)和水平。我們會不斷學習，積極探索，使得教研活動更加豐富多彩。
四、各月工作重點。
1、在學習園務計劃的基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組計劃研究重點。
2、學習本學期的教學計劃，加強課程審議，做好相關記錄。
3、消防演練。
4、家長教師進課堂。
5、教師評優(yōu)課活動。
6、學習如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣。
1、大班組家長講座。
2、參觀小學升旗儀式。
3、組織幼兒開展豐富多彩的競賽活動。
4、課程審議。
5、組織幼兒進行消防演練。
1、參觀小學活動。
2、課程審議。
3、討論幼兒成長檔案的豐富性。
1、慶“六、一”活動。
2、聽小學一年級學生上課。
3、計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。
4、準備保教質量測評。
教研組計劃篇三
以現代教育思想、現代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育教學工作計劃，認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，努力探索一條科學、有效、低負、高質的語文教學新路，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。
本教研組共有7位老師，大家在工作中要相互配合，取長補短，共同研究，共同提高。
1、課堂教學：高效課，實效課，有效課，杜絕無效，負效課；學生學習狀態(tài)良好。
2、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
3、常規(guī)教學：深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。
4、教研：認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基等）。
5.學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。
1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、抓好教材培訓工作。各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。
3、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加教師優(yōu)質課大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
5、以提升教學質量為目標，加強質量監(jiān)控。
6、有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢，人人參與。
鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網上。
7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動。
8、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好六認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。
9、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
2、組織學習教材的編寫原則。
3、教研組每周進行集體備課、聽評課活動。
4、積極參加青年教師優(yōu)質課比賽。
1、對教師進行跟蹤聽課。
2、教研組每周進行集體教研。
1、單元測試質量分析、反饋。
2、教研組每周進行集體教研。
1、教研組每周進行集體教研。
2、對教師進行跟蹤聽課。
1、制訂復習計劃。
2、進行期末教學質量監(jiān)測及分析。
3、做好學生的學習成績評定及寄語工作。
教研組計劃篇四
端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發(fā)學生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.
本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學生基礎差,學習興趣不濃，加上配套的掛圖等設施不完善，因而給教學帶來了一定的難度，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。
積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養(yǎng)學生探究式學習、合作學習等學習方式。
積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。
切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。
加強教師的業(yè)務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。
抓好課堂教學改革，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。
組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質量。
抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學校搞好優(yōu)質課競賽和教學基本功達標活動。
抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。
第一周學習新課程目標討論制定計劃
第二周集體備課
第三周討論八年級新課進度教學重點難點和方法
第四周組織教學競賽
第五周討論八年級復習計劃
第六周集體備課
第七周討論段考命題
第八周論文評選
第九周**示范課
第十周期中考試
第十一周試卷分析講評討論討論后段情況
第十二周評優(yōu)秀教案復習建模課
第十三周八年級模擬考試
第十四周老師研討課
第十五周集體備課
第十六周評選優(yōu)秀教案
第十七周集體備課
第十八周迎考復習
第十九周材料搜集
第二十周教研總結
教研組計劃篇五
本學期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為中心，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校英語教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。
1.搞好英語教學研究，組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4.追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎。
（一）、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名教師請教、多寫教學摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。
研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容和學生的學習特點，研究教學方法。
3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。
4.一學即學習《英語課程標準》。
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變原有觀念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
（二）、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。
1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言運用能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言實踐活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣和自學能力的培養(yǎng)。
4.組織教師積極參加網絡教研。積極參與省牛津英語教研網，教學新時空，常州小學英語教研網的互動活動。
（三）、積極開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語綜合素養(yǎng)。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期，我們將根據不同年級掌握的英語知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動和英語競賽等活動。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手抄報比賽、英語朗誦比賽等活動，讓學生在活動中進一步提升英語學習興趣，并獲得語言交際運用能力。以“小學英語故事表演比賽”為抓手，關注學生的課外閱讀習慣、語言素質、表演才能、創(chuàng)新思維和合作能力的養(yǎng)成，為學生的全人發(fā)展營造氛圍。關注中年級學生書寫習慣，開展四年級書寫比賽，促進學生書寫水平的整體提升。
1.制定新學期教學計劃和進度。
2.學習“英語課標標準”及“英語課堂教學常規(guī)”。
3．新教材培訓。
4.網絡聽課學習。
1.校級四年級英語書寫比賽。
2.市級四年級英語書寫比賽。
3.交流近一個月的教學體會。
4.專題沙龍：如何提高英語課堂教學效益。
1.校級小學英語故事表演比賽。
2.英語教學常規(guī)檢查。
3.結合期中質量檢測進行英語教學階段小結。
4.新課程教育教學理論學習。
1.市級小學英語故事表演比賽。
2.六年級畢業(yè)班復習教學研討。
3.新課程教育教學理論學習。
4.網絡聽課學習。
1.各年級制定復習計劃。
2.總結性評價——命題研討交流活動。
3.英語復習教學研討、交流。
4.做好期末英語口語測試。
5.做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。
教研組計劃篇六
本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下：
1.認真?zhèn)湔n,研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀論文、總結或反思，進行一次集體備課，制作一個精美課件。
2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，并且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場；作業(yè)設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，并且要有記錄，不走過場。
3.發(fā)揮骨干教師和教學能手的模范帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師提供學習的平臺，也為量化管理提供有力依據。
4.積極開展課題研究工作，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量,用自己的激情演繹課堂教學的精彩。
5.倡導讀書活動,提升教師專業(yè)內涵。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍；搞好教師個人博客，教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網新興的的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經驗和教育智慧；同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，了解教學研究的動態(tài)。建立教育博客，可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成為教學知識的生產者和課程資源的承載者。對教師來說，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專業(yè)發(fā)展，提升自我生命質量和價值。
6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
三．具體工作安排（略）
教研組計劃篇七
本學期，地理教研組在學校黨政的正確領導下，在科研處和教務處直接指導下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務水平，加強地理教育教學改革，提高教學質量”的目標，切實落實科研處和教務處布置的各項工作任務。根據科研處本學期工作計劃，結合地理教研組的實際，切實加強和落實如下工作。
組織教師學習本學科知識，加強教材研究，學習大綱新課程標準，轉變教育教學觀點，不斷提高自身的學科素質和教育水平。本學期教研組組織全組教師進行下列學習活動：
1、新課程標準的特點和要求學習，樹立教育新理念。
2、開展專題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網學習，收集資料，進行教學和教材專題研究，提高教師地理知識學習能力和水平。
4、深入研究考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導思想和命題動向。
本學期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動，研究學生，研究教材，研究考試，深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構。堅持“以人為本”的教學思想，提高備課、上課質量。
各備課組（特別是高一、二備課組）應組織地理學習興趣小組，布置地理研究性學習課題，開展地理研究性學習活動，讓研究性學習走進課堂，走進校園，并逐步取得成果，以提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
備課、上課、輔導、作業(yè)和測試等五個環(huán)節(jié)的工作，是平時教學的主要工作，花去了老師絕大部分時間，只有落實好這五項工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學質量，也顯示出教師業(yè)務水平。
教研組計劃篇八
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。
4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內容。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。
6、針對初中學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織初三英語教師認真學習《上海市中小學英語課程標準》，并認真總結上一屆初三的教學經驗，扎扎實實教好基礎知識，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學考。
教研組計劃篇九
以推進中學地理素質教學為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
1、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：
高一：吳伯平。
高二：石振歡。
高三：李建雄。
3、加強教師教學基本功培訓。
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理。
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
（2）地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。
（4）教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
（三）、積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍。
1、開展全校性地理小論文大賽。
2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽。
3、利用學校網絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）。
1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求。
2、組織教師學習20xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。
教研組計劃篇十
我們初三歷史備課組，本學期今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在中考時取得一個理想的成績。特制定初三政史史備課組本學期的工作計劃，內容如下：
1、認真學習課標，中考說明。
中考政史共考共10本書內容，這就需要我們整個備課組，認真學習《政史課程標準》，中考說明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課標、中考說明的精髓，以便能更好的適應中考的靈活多變性。
2、認真、全面?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，面對日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。本學期要定期加強集體備課。
3、狠抓課堂效率，注重中考知識的落實。
4、做好統(tǒng)測工作。
做到每個單元、每個主題、每個階段的復習統(tǒng)測，并要求全批全改，以便隨時掌握學生學習的情況和各班的差距，及時查缺補漏，為中考打下堅實的基礎。
5、充分利用課堂、早、中自習，檢查學生的掌握情況。
我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著政史這門學科。做法可將各班分小組，選出小組長，由小組長負責提問、教師利用自習時間進行抽查。
6、加強與班主任、同一班級其他任課教師的聯(lián)系。
政史教師所帶班級多，涉及的人頭也就多；而初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和班主任、其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。為了實現既定目標，本學期堅持每周備課組活動，定新課的重難點并突破，統(tǒng)一要求學生識記的內容；討論在教學中遇到的難題。立足課堂，保證識記任務在課堂完成，提高課堂效率。對于前300名學生中不合格的給予個別輔導，重點突破，保證他們順利過關。
1、xx月xx日前結束新授內容。
2、xx月中旬———xx月中旬：第一輪考點全面過關；以冊為單位進行檢測，點點過關。第一次模擬考試。
3、xx月中旬———xx月中旬：第二輪重點復習，第二、三次模擬考。
4、xx月中旬到xx月：選擇題訓練，專題復習訓練，第四次模擬考。
教研組計劃篇十一
本學期,綜合實踐活動教研工作繼續(xù)以素質教育理論為指導,全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求,結合學校特色和學校活動,以實踐為核心,以活動為載體,通過讓學生主動參與,親自實踐,組織各種研究性活動,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的綜合能力,全面提高學生的綜合素質。
1、構建出“以研究性學習為核心,以信息技術教育為載體,以勞動與技術教育為主要活動形式,以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。
2、根據班級實際開展好綜合實踐活動,任課老師布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式,指導學生開展好綜合實踐活動。
3、各年級指導教師可集中備課,相互交流,對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。
1、制定計劃。各教師根據學校綜合實踐活動課程實施實施計劃,明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路,認真制訂好班級綜合實踐活動計劃。
2、組織活動。本學期的綜合實踐主題活動,按長短線結合的方式推進。各班密切聯(lián)系學生的生活經驗和社會發(fā)展的實際,確定好綜合實踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。
3、自主學習。繼續(xù)重視組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗,學習綜合實踐活動指導綱要(3-6年級),進一步提高認識,增強課程意識。強化校本培訓,增強培訓和學習的實效性。使全體綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
4、研討交流。建立綜合實踐活動教研組,圍繞“綜合實踐活動”為一主題,進行專題活動。通過多種學習形式,使組內全體教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用。
1、明確活動主題:根據各年級學生的實際,學期初選定好綜合實踐活動的主題。
2、制定活動計劃、方案:根據活動主題,認真制定好計劃,對于每次活動都要制定詳實活動方案,明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等,做到活動前心中有數。
3、組織活動:教師要根據計劃和方案,同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難,并注意生成性專題以完善活動內涵。
4、總結反思:幫助學生及時活動總結,積累經驗彌補不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。
培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點
主題系列化內容
教學研討第3周實驗室
科技園實踐活動第4周科技種植園
集體備課(一)第7周實驗室
集體備課(二)第9周實驗室
科技園實踐活動第10周科技種植園
科技園實踐活動第12周科技種植園
集體備課(三)第14周綜合實踐活動室
研討課:強力電磁鐵的展示執(zhí)教者:第15周綜合實踐活動室
展示課:運動與設計執(zhí)教者:第15周實驗室
組內讀書交流第18周研訓室
本學期教研組工作總結第19周研訓室
教研組計劃篇十二
認真貫徹課改精神，繼續(xù)確立以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育理念。培養(yǎng)學生良好的課堂學習行為，通過課堂教學這一主渠道，加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)。堅持狠抓教學，提高課堂效率，切實落實減負增效。
1.加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍。
2.嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。
4、開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、認真做好培優(yōu)補差工作。
2月份
1、制定學科教學計劃、教研組工作計劃，統(tǒng)一教學進度。
2、寒假作業(yè)評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學五認真檢查。
2、第一次集備研討活動。
3、第一次月檢測，分析學習情況。
4月份
1、進行期中考試，學生學習經驗和優(yōu)秀作業(yè)交流。
2、第二次集備研討活動。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學習情況。
6月份
1、第四次集備研討活動。
2、制定期末學科復習計劃。
3、組織期末復習考試。
4、進行學期末教研組工作總結，寫好教研組工作總結。
1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補充習題、每日數學（平時可完成1/2以上部分，學期結束全部做完）。
2、作業(yè)要求：作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2格的長方形批分格。
執(zhí)筆：z
組員簽閱：
教研組計劃篇十三
1、 加強組織建設，完善管理。促進組內藝術教育制度化、規(guī)范化建設。
2、 加大普及力度，提高普及質量，將藝術教育落實到每個班級，每一個學生。三年內扶植一批藝術教育特色的學生，為創(chuàng)辦藝術特色學校奠定基礎。
3、 圍繞素質教育的實施，轉變藝術教育觀念，深化藝術教育改革，提高課堂教學質量，發(fā)掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的審美能力，藝術素養(yǎng)和實踐能力。
4、 拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術類興趣活動課，建立三團一隊，及校演出隊；通過二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)，全面展示學校藝術教育成果，努力做好學校的美化工作，為創(chuàng)建新型學校奠定基礎。
1、 整合課程資源，拓寬教育內容。除音樂、美術外增加舞蹈、戲劇、影視
陶藝、根雕、工藝、綜合藝術欣賞等方面的課程內容，改革的傳授知識為重點的'教學模式，在藝術學習的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗、感受、表現、提高學生的審美能力和藝術表現力、創(chuàng)造力。
2、 積極探索，勇于改革教學內容和教學方法，根據藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結合本校實際情況創(chuàng)造性地組織教學。
3、 配合課程教材改革和實施素質教育的需要，學校應積極配合應用現代化、信息化藝術教育手段。并制作多媒體課件，逐步實現教學形式現代化、多樣化，拓寬藝術教育的空間，提高藝術教學的質量。
1、 大力發(fā)展藝術類興趣活動，形成開展經常性小型多樣的課余藝術活動制度，每周定期開設：合唱隊、舞蹈隊、朗誦表演隊、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術組等。爭創(chuàng)學校藝術隊的特色項目，提高特色項目的競爭能力。每年舉辦一次校園藝術節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)。推進學生藝術實踐活動。增加雙休日對高中學生的美術技能培訓，以考取美術高等院校作為將來的目標！
2、 加強學校與社區(qū)的聯(lián)動，組織校演出隊慰問消防部隊及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術教育資源，充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術家的作用，指導學校開展藝術活動。同時讓學生就走進社會，多參觀多學習。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動，推動社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。
教研組計劃篇十四
時間過得真快，一學期的工作也將進入尾聲?；仡欉@學期教研組工作進展的歷程，使我深深地體會到教研組工作能順利有序地開展，離不開園領導的支持及各位教師的大力協(xié)作。
這學期我們級組的組員們能結合園務計劃精神，認真學習《新綱要》，有計劃地開展了一些教研活動、業(yè)務學習，在每次的教研活動及業(yè)務學習時，組長都有計劃地準備好學習材料，認真做好會議學習討論的記錄。
我們教研活動的形式是多種多樣的，有集體學、有分小組學、有互相觀摩學等等。在集體學習經驗論文時，我們組的每位教師都輪流發(fā)言，結合自己的工作實踐談體會，使教師在觀念上、認識上有了不同程度的轉變和提高。在分小組活動時，利用“說課”的形式調動每位教師的積極性和主動性，“說課”的內容包括：目標和教材、教學方法，教學過程，通過“說課”提高了教師的分析、判斷、綜合、概括等能力，通過“說課”還強化了教師的創(chuàng)新意識。我們還組織了教師到本園大（一）班去看區(qū)域游戲活動，取長補短，將活動中出現的共性問題帶到教研組中進行討論，促進各班游戲水平的提高。在十一月份的區(qū)域角游戲交流中取得了比較理想的成績。
在備課活動中，我拉好每兩周備課的內容，組織組員研討教學活動中的重點、難點，然后根據本班的實際情況備課。備課質量也有所提高。在十一月份開展的“研究性聽課”活動中，大家都認真地設計教學活動內容，在學習中進行討論，園領導還為我們創(chuàng)設了學習研究的條件，把每一位教師的教學活動過程進行了錄像，活動結束后倆位領導還組織我們一起進行評析，邊看錄像邊討論，找出不足之處，明確了今后自己努力的方向。在學習中，我們還組織教師精選自己《教養(yǎng)筆記》中最出色的一篇相互交流，談談自己的經驗和體會，促進業(yè)務水平的提高。
在園內組織的一系列大活動中，我們級組的成員都積極響應，大家獻計獻策把活動搞得更加出色。通過十月一日的“愛祖國、頌祖國”大活動，使孩子們認識到自己祖國的偉大，為自己是一個中國人深感自豪。在“敬老節(jié)”活動中每班精心準備了節(jié)目，向前來參加活動的老人獻演，在孩子們幼小的心靈播下了“敬老、愛老”的種子。在“迎新年”大活動中，教師們除了編排孩子們的節(jié)目外還自編自演自導了精彩的舞蹈“歡樂中國年”，展示我們銀都幼兒園教師的風采，活動搞得有聲有色，深受家長的好評。在德育大活動中，大家開動腦筋，運用智力競賽、情景表演、假設提問的形式，把德育滲透到每一個游戲活動中，使幼兒的情感得到和諧完美的發(fā)展。
我們的工作將進入學期的尾聲，在結束前我們還完成了廣播操的第二次評比，
幼兒拍球、跳繩的測試工作。大家還進行了專題小結的交流，從中吸取別人的成功經驗。
回顧這學期的教研組工作，雖然取得了一些成績，但還存在著不足，在下學期我們要在已有成績的基礎上，繼續(xù)發(fā)揮大家的積極性，使教研活動更好地為促進教育教學服務。
教研組計劃篇十五
以區(qū)教育局的教育教學實施意見為中心，以市、區(qū)小學科學、微機、品德教研工作要點為指南，認真學習課程標準，深刻領會其精神實質，認真做好課程改革的研究與指導，不斷提升教育理念，積極參加課程改革實踐，探索課程改革的途徑和方法。加強自身建設，提高整體素質，熱心為學校服務，圍繞學校工作重心積極開展工作。
1、用新課程理念反思教學
小學課程改革至今，課程的功能、結構、內容、實施和評價等方面都較原來有了較大的突破和創(chuàng)新。為此我們特色課程教師要改變習以為常的教學方式和教學行為，必須更新觀念，提高個人的教學素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、突出教研重點，抓課堂教學方法改進。
1）教研組要依靠集體力量，繼續(xù)進行課標解讀學習，深刻領會《標準》的理念和核心內容。以課標新理念指導教材分析，解決好課堂教學方法改革。
2）教研活動要克服形式主義?；顒右杏媱澬浴⑨槍π?，講究實效性，全面提高本組教師的教育教學水平，推進學科發(fā)展。
3、積極實施素質教育，培養(yǎng)學生積極、主動的學習習慣，學會自己學習、自我評價。強調學生的個性發(fā)展，抓課內向課外延伸?？茖W、微機、品德學科包含了生活中的多學科知識，涉及面較廣、知識點較多，充分利用好這些知識點有利于學生個性發(fā)展。
3、貫徹落實教學常規(guī)，服務學校和教師，爭取得到廣泛支持與認可。
本學期繼續(xù)督促本組教師的教學常規(guī)工作。備課，做到先鉆研教材，根據本班學生情況，著重備學生，要關注學生的個性發(fā)展，不要抄教案，力求備出有個性的課；上課，營造對話的課堂，激發(fā)學生創(chuàng)造的潛能，要關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式，向40分鐘要效益。
根據學校本學期的工作安排，制定以下的教研組工作：
1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果
（1）組內教師間要加強聽課，年輕教師多向有經驗的教師請教學習，每周安排一位教師授課，其余組內教師必須到位聽課，并及時評課。
（2）組織組內教師積極參與市、區(qū)各類活動。
（3）教研組長對教師平時的備課情況每周進行檢查督促，并及時督促大家完成學校和教導處的其它有關作業(yè)，了解教師的反思、隨筆、鋼筆字完成數量和質量。此外，組內教師每周進行一次粉筆字練習，提高常規(guī)技能。要求組內教師及時充實各自的專業(yè)知識和技能，力爭保質保量。
2、著力開展教研活動
（1）開展雙周教研。每到雙周的周一下午活動課進行教研活動，通過不斷教研，使教研組活動達到正?；?、制度化和實效化，在互相學習、共同探討的過程中提高教師的教學水平。
（2）鞏固組內、外教師互助。年輕教師平時虛心向老請教，有空多聽老教師的課，并與老教師交流自己的聽課感想；組內教師除了要隨時準備讓其他教師聽課外，還要多了解其他教師的課堂教學技能。
（3）充分利用網絡資源共享，各科教師將自己一單元內備課、上課過程中的困惑整理到學校ftp文件夾中，組內教師及時參與討論，并幫助解決疑難問題，將反饋意見填寫到相應的文件夾中。
3、積極實施素質教育，提高學生學科素養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學生良好的學科素養(yǎng)，在課堂內要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗、操作等活動，能利用所學知識解決生活問題，并寫成日記或小論文。
（2）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，自行探索發(fā)現，讓學生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實施根據學生的問題進行課堂教學，實現課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。
（3）根據學生的興趣愛好組建興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，如信息技術、科學等興趣小組，并積極參加市、區(qū)組織的活動?；顒訒r間與學校特長小組活動一致。
4、其它工作
（1）搞好各科專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室、微機室的器材和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
（2）繼續(xù)加強操作器材的管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
（3）積累和整理好教研組各類資料，為以后的督導工作打好必要的基礎。
教研組計劃篇十六
全校1-6年級有6個教學班，一個學前班，數學教研組由全校數學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質教育和教改已進入更高階段，數學教學質量有了很大的提高。
1、深化課改，抓好課堂教學，全方位提高教學質量，確保各年級數學得到更進一步的提高。
2、在數學學科教研教改中以素質教育為基礎，努力使我校數學教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備的作用，會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術，促進教學質量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，本學期我校響應中心學校提出的“教師課內比教學”的倡議，積極開展教師“課內比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦專研教學業(yè)務、努力創(chuàng)新教學方式，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，提高現代教學水平，促進教學質量的提高。
4、以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量。
7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。
1、積極配合學校，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為突破口，嚴格執(zhí)行教學計劃，使學生在課堂上學會學習，學會發(fā)展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課，幫助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作。
4、協(xié)助教導處落實好《教育教學管理制度》，定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
5、采取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式，充分利用當地資源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流，創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍，不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術學習，提升現代教育技術素養(yǎng)，增強應用現代信息技術的意識和能力。
9、組織好本次“課內比教學”活動，做到教師人人參與。
在學校領導的支持和鼓勵下，通過數學教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育理論的升華，全面提高教育教學質量，使我校的數學教研水平登上一個新的臺階。
具體活動安排：
9月份：
制定教研組工作計劃。
各位教師制定學科計劃。
學習并通過教研組工作計劃，重溫學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內比教學”活動。
10月份：
繼續(xù)開展教師“課內比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規(guī)檢查。
11月份：
期中考試質量分析。
觀看示范光碟。
學習教研、教改理論。
教師公開課（三年級）
12月份：
教師公開課（四年級）
進行期末總復習,迎接期末檢測。
冬季拔河比賽活動。
教學常規(guī)檢查。
元月份：
案例、課后反思等收集、交流。
各任科教師撰寫教學工作總結。
撰寫教研組工作總結。
濱湖辦事處付灣學校
教研組計劃篇十七
依據市區(qū)教育工作會議精神，董事長xx局長的工作安排，結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，制定了這學期理化教研計劃。
以“務實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質的發(fā)展，努力提高教育教學質量。
以校本教研為本既關注學生發(fā)展，又關注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。加強組內合作，構建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結合作務實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學經驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉變思想，從而提高教學質量，提高教學效率。
1、制定計劃、學習理論
組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優(yōu)質課的時間。以確保參加學校的優(yōu)質課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任，。繼續(xù)學習新課標，研究洋思、永威的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。
2、工具教務處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。
3、常規(guī)工作
抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領會教學精神，進行二次備課。及時關注市區(qū)教委對中考的會議精神，以及宿州市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。
作業(yè)的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業(yè)要及時批改，認真負責，及時反饋和糾正。
抓好實驗課的開設，利用好現有資源，上好演示實驗，學生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現象。
3、認真組織
根據教務處的工作計劃，上學期評選的優(yōu)秀教師，每人上一節(jié)公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學習經驗。積極參加市區(qū)教委組織的教育教學教研活動，提高教師的業(yè)務能力和素質。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調查活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
積極參加市區(qū)教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復習方法，提高復習效果。
鼓勵教師積極撰寫教學經驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學總結，教研總結，制作課件，上傳網絡，資源共享。
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