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教師業(yè)務(wù)工作內(nèi)容篇一
為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應(yīng)新課程改革，發(fā)奮使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要。本學期個人業(yè)務(wù)學習特作如下計劃：
1、師德考核合格率達100%。節(jié)哀短信
2、教材過關(guān)、理論考試合格率達100%。
3、能應(yīng)用計算機進行輔助教學。
(一)業(yè)務(wù)理論學習方面：
1、集中學習。充分利用好集中學習的時刻，認真學習理論和實踐觀摩。并及時做好學習筆記。
2、自主學習。認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，《美術(shù)課程標準》、《中小學教師行為的變化》《中小學課程與教學改革》等書目。并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯(lián)系起來。提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、加強基本功訓練。本學期我將充分利用業(yè)余時刻加強三筆字的訓練。做到每周寫鋼筆字2頁。毛筆字16開紙2頁。簡筆畫16開紙1頁。
4、加強計算機學習。認真向別人請教計算機的操作技能。使計算機水平到達中級以上。并能制作課件。能使用多媒體進行教學。
5、做到課前認真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后及時總結(jié)，及時改善。課堂教學或?qū)嵙晻r不遲到、早退，中途退堂，不擅自調(diào)課，用心進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。
6、教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯(lián)系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學資料上，要精益求精，及時向?qū)W生說本學科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動向，新成果。
7、讀書方面要提高，俗話說：“書是人類進步的階梯?！备郀柣郧罢f過：“讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。只有閱讀面拓寬了，視野自然開闊，也學會了對社會現(xiàn)象的分析。這樣也能給學生帶給源源不斷的活水源頭。
(二)教師師德修養(yǎng)方面：
1、尊重學生人格，嚴格要求學生，促進學生的全面發(fā)展，做學生的良師益友。教書育人循循善誘，誨人不倦。在教學活動中堅持愛國主義教育，傳授祖國優(yōu)秀文化，正確引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀，自覺抵制不禮貌言行，未經(jīng)批準不得外出兼課和從事經(jīng)商等第二職業(yè)活動。
2、敬業(yè)愛崗，精益求精。教學態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做到課前認真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后及時總結(jié)，及時改善。課堂教學或?qū)嵙晻r不準遲到、早退，中途退堂，不準擅自調(diào)課，用心進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。
3、嚴謹治學，求實創(chuàng)新。獻身科學，追求真理。嚴謹治學，一絲不茍，實事求是，精益求精。發(fā)揚優(yōu)良學風，遵守科學道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)奮提高教學質(zhì)量和學術(shù)水平，大膽探索，勇于創(chuàng)新。
4、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻。尊重同志、團結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。要正確對待個人和群眾的關(guān)聯(lián)，維護群眾榮譽，熱心公益活動。熱愛計科，謙虛謹慎。老教師要發(fā)揚傳、幫、帶的好傳統(tǒng)，關(guān)心扶持青年教師的成長和提高，青年教師要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支持。
5、為人師表，率先垂范。嚴于律己，作風正派，模范地遵守社會公德，注意自身人格修養(yǎng)，言行一致，舉止禮貌。服飾整潔得體，注意教態(tài)儀表。以身作則，為人師表。
總之，這學期我將利用一切能夠利用的時刻，認真學習理論，以提高自身的理論和實踐潛質(zhì)。
教師業(yè)務(wù)工作內(nèi)容篇二
一、指導思想
新修訂的課程標準的基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。不僅考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
五年級兩個班共有學生86人，大部分學生學習數(shù)學的興趣濃厚，也有上進心，但個別同學由于接受知識的能力的差異有厭學情緒，所以學習態(tài)度還需不斷端正。有少部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
教材內(nèi)容分析：
本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學廣角植樹問題、補充內(nèi)容(觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠、數(shù)字編碼)。
(一)數(shù)與代數(shù)方面
本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。
(二)在空間與圖形方面
安排了位置，觀察物體和多邊形的面積三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
(三)在統(tǒng)計與概率方面
本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小。
(四)在用數(shù)學解決問題方面
教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
(五)綜合實踐方面
本冊教材還安排了一個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。
小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。
1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。
2、使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
教師業(yè)務(wù)工作內(nèi)容篇三
一。教育教學
1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、用心參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改善自己的課堂教學，逐步構(gòu)成自己的教學風格，提高駕馭課堂的潛質(zhì)。
4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
二。理論學習
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍，用心實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又杏眯某袚逃虒W觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。
三。業(yè)務(wù)鉆研
1、結(jié)合學校的工作，樹立終身學習的思想，透過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、結(jié)合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量。
3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
4、結(jié)合教材，選取適合資料由學生配音，制作課件;帶給交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調(diào)動學生的學習興趣。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，用心探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法。
7、開展“我能行”系列活動，培養(yǎng)學生對生活的用心態(tài)度和參與社會的潛質(zhì)，使他們成為有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。
教師業(yè)務(wù)工作內(nèi)容篇四
擔任六年級班主任和語文老師的我，深感任務(wù)的艱巨，但為了圓滿完成新學期的教學任務(wù)，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學計劃。
通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。
我所擔任的六年級的學生，原有的語文基礎(chǔ)較好，但缺少優(yōu)生。因此新學期中，應(yīng)一面加強雙基訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)，著重培養(yǎng)優(yōu)生。
針對本學期語文課程的內(nèi)容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導學生養(yǎng)成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內(nèi)容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓練，使得學生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習作。
國標本（蘇教版）小學語文六年級上冊教科書編寫框架仍按兩根柱子，一條龍的體系編排，分為習慣、課文、習作、練習、學和做五大塊。
習慣部分仍被安排在開篇，安排了兩個學習內(nèi)容，一是不懂就問；二是勤于收集資料。在編排上仍舊把培養(yǎng)良好的學習習慣教材之首，但其訓練則應(yīng)滲透在日常的學習活動之中，反復抓，抓反復，務(wù)求形成習慣。
課文部分，國標本某某版小學語文六上閱讀教學內(nèi)容，編排了7個單元，由25篇課文組成。整冊教材的選文，從體裁上看，有記敘文、說明文、議論文以及詩歌；從主題上分，有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育方面的，有人生哲理方面的，有熱愛自然方面的，有學習方法指導方面的。總體上看，本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排，還是思考練習題的設(shè)置，體現(xiàn)了課標規(guī)定的第三學段教學目標的要求，體現(xiàn)了三維整合、統(tǒng)籌安排、因課設(shè)練、多次重復、螺旋上升的教材編寫特色，實現(xiàn)了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和時代性、系統(tǒng)性和開放性的和諧統(tǒng)一。
習作7篇，每個單元安排1篇。要求能寫簡單的紀實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實；能根據(jù)表達需要，分練習7個，每個單元安排1個。每個練習分成語文與生活、誦讀與積累（誦讀與欣賞或誦讀與感悟）、寫好鋼筆字、口語交際、學寫毛筆字等幾個板塊。學和做仍作為全冊教材的壓軸內(nèi)容，本冊學和做安排的內(nèi)容為讀報和剪報，并與單元七讀書有方融為一體，環(huán)環(huán)相扣。
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習159個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。
9、工作目標：一定在期末考試中考入前五名。
1。始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的一刀切的做法。
3。上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。
4。授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。徹底改變了傳統(tǒng)的滿堂灌的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，以提高學習效率。
5。課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。
6。認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。
7。平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。
新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務(wù)，取得更大成績。
教師業(yè)務(wù)工作內(nèi)容篇五
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學校、教導處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
1、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。
3、保質(zhì)保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務(wù)。
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務(wù)”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
8、應(yīng)學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
5、通過有效形式加強對落后學生的'思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
7、關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
齊抓共管，形成合力。
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三(17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數(shù)學的學習，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。
(1)情感投入激發(fā)學生自信心。
(2)課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。
(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
(4)成功教育鼓足信心。
(5)賞識教育深化信心。
(6)寬容學生，實現(xiàn)自我教育。
2、對學生全面實行個性化教育。
每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導。
3、嚴格紀律管理。
學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習，同時，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。
教師業(yè)務(wù)工作內(nèi)容篇六
為提高一年級一班語文成績，本人針對班級具體情況以及學生進度，進行了以下關(guān)于教學方面的個人工作計劃。
1.首先要做到熟讀課標，做好課程標準研究。做好課程標準思維導圖，不僅做好具體分析，熟記于心，更要做好整體的串聯(lián)與把握。
2.定清楚課時目標、單元目標、學期目標。搞清楚每一節(jié)課要求學生達到什么目標，并及時檢測達到目標了沒有，有多少人達到。
3.認真鉆研教材，鉆研教參，鉆研學生。
1.提高自身課堂教學水平就要做到多聽多看多學習。首先提前做好備課，試著研究教材，根據(jù)教材和自己班里情況自己設(shè)計教案，而不是簡單的依靠教參跟著教參走。
2.其次，給自己定下要求一個星期至少聽一次優(yōu)秀老師的課，并及時做記錄和思考，遇到不明白的地方多請教。關(guān)于教學進度以及一些知識點多向有經(jīng)驗的老師請教。
3.一周堅持看一次專家名師講課視頻，看的同時做好記錄，并且每隔兩周總結(jié)一次專家講課的大致流程和必備知識清單。
4.每上一節(jié)課之前做一份流程表，前十分鐘講到哪講多少，后二十分鐘講多少。最后十分鐘做好鞏固練習，檢測學生掌握程度。
1.制定作業(yè)批改記錄表，包括學生姓名，日期，作業(yè)是否按時上交，錯了幾題，是否改正。每次統(tǒng)計完以后發(fā)到家長群里。
2.首先班級存在的問題：學的快忘得也快，課堂上會回去以后不練就又忘了。解決方法：堅持每天布置發(fā)語音到qq群里，發(fā)生字條里發(fā)字，以前是拼出來，再組兩個詞，這學期增加說一說識字方法，比如：加一加，減一減，換一換，變魔術(shù)等方法。
3.問題：學生寫句子能力差，看圖寫話容易丟分。解決方法：堅持每日一句，在教完田字格里的字以后選一個詞語造句，并且及時批改。
4.問題：閱讀題做的不好，不會提取有效信息。解決方法：利用好閱讀課，閱讀課不僅僅局限于閱讀，要找有練習題的閱讀短文，試卷后都會有一個閱讀題。
5.問題：詞語方面掌握不扎實。解決方案：堅持聽寫詞語，帶拼音，以前一個單元一聽寫，現(xiàn)在變成兩節(jié)課一聽寫。
1.黃岡小狀元堅持課后及時做，做完及時批改，批改時做好記錄看看什么是易錯題型，什么是掌握的不好的知識點，上課的時候重點講解，并且在多出幾道同類型的題檢測，舉一反三。而不是泛泛的所有的練習冊上的題都講。
2.每個學生準備一個糾錯本，堅持寫錯題改正。
1.首先學科素養(yǎng)方面，多讀書，已經(jīng)購買了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》以及布魯姆的《目標分類學》。會定好時間進行研讀。
2.教研方面，積極參加學科教研，把自己遇到的問題提出來及時請教。
3.加強反思，定期寫教學反思，班級管理反思，定期更新博客。
1.與家長及時溝通孩子在校表現(xiàn)情況，做到一周一次電話家訪，提前準備，溝通以后共同商定解決方案。
2.本學期選出了班干部,給班干部定期開會培訓，教育班干部如何管理班級，給他們分好具體的職責。
3.另外有一個初步的計劃：爭取給班級的每一個學生都布置管理班級的任務(wù)，比如說擦黑板一個人，關(guān)燈一個人，收作業(yè)等等，做到事事有人管。
4.多讀一些班級管理的書籍，提高自身素養(yǎng)和能力。
教師業(yè)務(wù)工作內(nèi)容篇七
4、加大信息教學力度，積極探索學科與計算機教學的整合，努力實現(xiàn)教學資源的共享。
四主要工作安排
月份序號主要工作
九月
1新學期工作安排
2開學典禮
3統(tǒng)計學生基本情況
4檢查教師各項工作計劃
5各班對學生進行禮儀安全等教育
6各班辦一期新學期主題板報
7優(yōu)質(zhì)課評選（鄉(xiāng)）
8舉行第一次月考
9迎接鄉(xiāng)教學常規(guī)檢查
十月
1迎接縣教學常規(guī)檢查
2小學語、數(shù)、英觀摩課（鄉(xiāng)）
3學校集中聽課
4第二次月考
5學生優(yōu)秀作業(yè)評選
十一月
1鄉(xiāng)小學學科研討會
2期中考試
3迎接鄉(xiāng)中心校對學校公開課、優(yōu)質(zhì)課檢查
4校數(shù)學觀摩課
5校第三次月考
十二月
1常規(guī)教學大檢查（鄉(xiāng)）
2人文素養(yǎng)拓展計劃培養(yǎng)對象考核（縣）
3校第四次月考
5迎“元旦”節(jié)目匯演
元月
1組織期末復習
2期末考試
3教師交各項工作總結(jié)
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