總結(jié)是對工作、學習等方面的成果進行整理和總結(jié)的過程。怎樣寫出一篇有價值、有深度的總結(jié)？以下是小編為大家整理的一些寫作思路和技巧，希望對大家寫總結(jié)有所幫助。
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇一
一、活動目的：
1、通過活動，讓學生深刻體會父母之愛，善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)父母的偉大，感受父母之愛的圣潔、無私和偉大，明白感恩父母的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，引導學生用實際行動回報愛父母的關(guān)愛，關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、幫助學生學習與父母和諧相處的技巧，如關(guān)心、體諒、溝通、表達等。激發(fā)學生發(fā)奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。
4、通過親子活動，增進父母與孩子之間的相互理解，增進親子關(guān)系。讓家長更多地了解孩子，了解學校，了解老師。
二、產(chǎn)生背景：
目前的學生大多是獨生子女，不少學生在家里以自我為中心，既不懂得關(guān)心體貼父母，也缺乏對父母的感恩之心……所以，我們依據(jù)實際情況，開展了“孝親駐童心”為主題的感恩教育活動?；顒又懈嗟貜摹皩W會感恩”這個角度，引導教育學生對父母多一份理解，并以實際行動來孝敬父母。
三、活動形式：親子會。
四、活動參與人員：四年(2)班全體學生及家長。
五、氛圍布置：
爸爸媽媽的愛：每個學生一篇作文。內(nèi)容要寫自己的真實經(jīng)歷，寫一寫自己的成長過程中父母親令自己最感動的一件事。
我愛我家：每個學生每人利用大約a4大小的彩色卡紙，貼上自己的父母或者與家人的合影照片，并在寫上父母的辛苦，父母的希望，送給父母的美好祝愿等。
六、親子活動準備：
1、每個學生的家長給自己的孩子寫一封信，放在信封里封好。學生每人寫一封信，放在信封里封好。
2、邀請學生家長參加親子活動。每個學生的家長都必須參加。
3、請1名家長代表做好上臺講話。
4、家庭情景劇表演。
5、舞臺布置。
6、背景音樂。
開場白：甲：各位同學、老師，
乙：各位家長、來賓，
合：早上好。
甲：今天我們在這里歡聚一堂，相信大家的心情是激動的，是快樂的。
乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎所有的來賓。
甲：我要考考你，你知道什么是感恩嗎?
乙：感恩嘛，我想是感謝報答，也就是俗話所說的“滴水之恩，涌泉相報”的意思吧。
甲：嗯，你真是一語中的。生活中需要我們感謝報答的有很多很多。今天，我們將從“擁抱親情，學會感恩”這場親子活動開始，從感恩我們的父母開始，學會懷著一顆感恩的心去看待父母，看待周圍的一切，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。
甲乙：讓我們，一起走進，翔安區(qū)新圩中心小學四年(2)班“擁抱親情，學會感恩”的親子活動。
活動一：配樂詩朗誦《感恩》。
甲：從我們們出生到現(xiàn)在，父母總是無私地關(guān)愛著我們。
乙：今天就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。
甲：首先，請一起欣賞配樂詩朗誦《感恩父母》。
背景音樂《神秘園之歌》。
活動二：動人的故事時間。
甲：是父母的賜予讓我們體驗了生命，是父母的關(guān)愛讓我們茁壯成長，特別是我們生病的時候，父母的關(guān)心照顧更是無微不至。
乙：下面請欣賞蔡瑞穎同學講述她的真實故事《爸爸媽媽的愛》。
背景音樂《神秘園》小提琴。
活動三、親子活動(兩人三足)。
甲：生病時，父母的關(guān)心是愛;玩耍時，父母的陪伴也是愛。
乙：回憶童年時光，父母陪我們度過了許多快樂的時光。
甲：接下來的親子活動環(huán)節(jié)將交給顏老師主持。
老師：我們的親子活動內(nèi)容是“盲人過河”。首先請同學和同學給大家做一下示范。
老師：我們先邀請3個家庭來參加，誰先上來呢?
老師：請參賽家庭在這邊排好隊伍。謝謝你們的參與。
活動四、家庭情景劇。
甲：我們與父母相處的大部分時光是快樂的，但是有時，我們也會和父母產(chǎn)生矛盾。這不，有人嫌棄她的媽媽太嘮叨了。請欣賞家庭情景劇《嘮叨的媽媽》。
(情景劇表演)。
甲：看完這個小品，同學們有什么話想說?更歡迎家長們說說你的看法。
甲：噓寒問暖是爸爸媽媽的愛，嘮叨叮囑是爸爸媽媽的愛。雖然我們有時會厭煩父母的嘮叨，但是，從今天開始，我們將少一份厭煩，多一份耐心。因為我們知道了，那就是爸爸媽媽的愛。
活動五、父母的期望。
乙：父母的愛在對我們飲食起居的照顧中，父母的愛也在對我們的殷切期望中。請聽家長代表講述的父母的期望。
活動六、親子活動(閱讀爸爸媽媽的信)。
甲：生活中的點點滴滴都蘊含著爸爸媽媽的愛。但是，中國的父母都比較含蓄，他們對我們的關(guān)愛并不善于用語言表達出來。
甲：今天，父母對我們的關(guān)愛都飽含在一封封家書中。相信大家現(xiàn)在都有點迫不及待地想拆開信來看看了?？齑蜷_信封看看吧，讓我們一同享受這溫馨的時刻。
全體學生和家長一起，閱讀家長寫給自己的信。
背景音樂：水木年華《寶貝，你聽到了嗎》。
活動七：歌曲演唱《游子吟》。
乙：就讓我們先借助音樂來表達我們的心聲吧。
甲：請欣賞全班同學帶來合唱《游子吟》。
活動八、親子活動(為爸爸媽媽捶捶背、揉揉肩)。
甲：誰言寸草心，報得三春暉。用音樂可以表達我們感恩父母的心聲，但感恩父母更要用實際的行動。
乙：今天，讓我們以行動來表達對。
爸爸媽媽的關(guān)愛。請全體同學起立，站到你的爸爸或者媽媽的背后，為他捶捶背，揉揉肩，讓父母疲憊的身心得到放松。溫馨時間3分鐘。
背景音樂：《讓愛住我家》。
活動九、大膽說出你的愛。
甲：此時此刻，我很想說：爸爸媽媽，謝謝你們;。
乙：此時此刻，我很想說：爸爸媽媽，我愛你們;。
甲：此時此刻，我很送給爸爸媽媽一個大大的擁抱。
乙：此時此刻，就讓我們送上我們愛的禮物，送上我們愛的祝福，送上愛的擁抱。
合：讓我們對他說聲謝謝你，我愛你。
背景音樂：許景淳《爸媽謝謝你》。
活動十：教師講話。
甲：這次的親子活動中，最忙碌的應(yīng)該是我們的顏老師，現(xiàn)在請顏老師為大家講幾句話。
活動十一、感恩在延續(xù)。
甲：轉(zhuǎn)眼之間，我們的親子活動接近尾聲了。我們感恩父母，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
乙：除此之外，我們感恩老師，因為他們教給我們知識，讓我們在知識的海洋里自由徜徉;。
甲：我們感恩朋友，因為他們帶給我們溫暖，讓我們在生命的旅程中不再孤單;。
乙：我們感恩坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強;。
甲：我們感恩命運，讓我們在一番番磨煉中不斷成長……。
乙：美好的時光總是那樣短暫，最后祝愿今天在場的所有人。
合：健康、幸福、快樂。
合：翔安區(qū)新圩中心小學“擁抱親情，學會感恩”親子活動到此結(jié)束，感謝大家的參與。再見!
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇二
一、活動目的及學生現(xiàn)狀分析：
從學生日常的周記及與他們平時的交流中感覺到，處于高三的同學與父母之間普遍存在著難以溝通的問題，子女對父母缺乏理解，對父母的教育方式不太認同，甚至有反感、抵抗等情緒，影響了家庭教育的效果，也對學生的心理健康產(chǎn)生不良影響。希望通過這次主題班會，將父母與子女之間難以溝通的問題上升到理性的認識，以尋求較有效的解決辦法。使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母、擁抱親情。從而起到緩解學習壓力、改善親子關(guān)系，排解不良情緒的作用，使班會成為高三復(fù)習備考新的增長點，成為高三學生快樂學習的驛站。
二、組織措施：
1、課前調(diào)查：通過問卷、座談等形式調(diào)查同學和父母相處的情況，了解親子關(guān)系現(xiàn)狀；
4、材料準備：畢淑敏《孩子，我為什么打你》；搜集關(guān)于“母愛”的故事。
三、活動細節(jié)及步驟：
主持人甲（以下簡稱甲）：是誰，把我們帶到這美麗的世界？
主持人乙（以下簡稱乙）：是誰，呵護我們，保護我們，照顧我們？
甲、乙：你們說――。
（全班一起：爸爸媽媽）。
甲：可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和我們的距離已經(jīng)慢慢拉大。
乙：你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？
甲：今天，就讓我們來學習如何走近父母、擁抱親情。在我們身邊曾經(jīng)發(fā)生這樣一件事情。
乙：我們掌聲有請學生a（飾媽媽）、學生b（飾女兒）等同學帶來的情景劇《我愛我家》。
（主持人下，情景劇上）。
情景劇：我愛我家（第一幕）（略）。
甲：剛才是因為成績的事情，那還有沒有同學因為別的事情和父母發(fā)生矛盾的呢？
乙：還有沒有與父母相處得還不錯的同學呢？
甲：我們每個人在成長的過程中都會出現(xiàn)類似的情況，我們在與父母的相處中總是從自己的角度思考問題，卻很少去體會父母的感受。
乙：我想，能夠與父母相互溝通、相互理解、相互支持，是非常重要的，尤其是處在高三這樣一個緊張的時期。讓我們一起來欣賞畢淑敏的散文《孩子，我為什么打你》，來聽一聽父母的心聲。
（學生c朗誦《孩子，我為什么打你》，配樂）。
散文：孩子，我為什么打你（略）。
（朗誦結(jié)束，音樂停止）。
甲：怎么樣？同學們聽了這篇文章之后一定會有許許多多的感想吧？
（同學踴躍舉手發(fā)言，主持人點3―4名同學來談自己的感受）。
乙：剛才聽這篇文章的時候，我想到了我的媽媽。讓我感受最深的是那句“我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天?！彼自捳f的好，“打是親，罵是愛”，可我們更多的時候是用對立的眼光去看待的，而從來沒有站在父母的角度去想想他們?yōu)槭裁创蛭覀?，會責罵我們，其實都是為我們好，打和罵都是迫不得已的愛之深、恨之切??！
乙：是啊，由此可見，母愛是多么的偉大。我覺得，無論怎樣，我們和父母的血緣之親都是割舍不斷的`?。?/p>
甲：對啊，母愛不僅僅是指母親對孩子的愛，也應(yīng)該包含著孩子對母親的愛?。?/p>
乙：天下的父母都是愛著自己的孩子的，而天下的孩子也都是深愛著自己的父母的。我們班曾經(jīng)有過這樣一個活動，讓每個同學給父母寫一封信，下面請學生d來讀讀她寫給媽媽的一封信吧！
（學生d讀信，配樂）。
女兒寫給媽媽的信（略）。
乙：謝謝xx同學！今天我們有幸請到了xx同學的媽媽，她也給自己的女兒回了一封信，讓我們來聽聽吧。
（xx同學媽媽讀信，快讀完時音樂響起）。
媽媽給女兒的回信（略）。
（讀完后xx上去擁抱母親并給母親獻花，唱《媽媽我愛你》）。
甲：聽了剛才母女的一番對白，我們深深地感受到父母之恩，水不能溺，火不能燒。在這個世界上我們永遠需要報答地人就是我們親愛的爸爸媽媽。
乙：是啊，真是太感人了，之前情景劇中的那對母女看了這個場面之后會不會發(fā)生一些變化呢？讓我們一起來看看。
（主持人下，情景劇上）。
情景劇《我愛我家》第二幕（略）。
（情景劇結(jié)束）。
（主持人旁白：幾個月之后，婷婷如愿的考上了理想中的大學。）。
乙：劇中的婷婷走近了父母，在微笑中跨進了大學的殿堂，擁抱了最美好的親情。幸福地走過了高三。
甲：身處于高三地我們充滿了感動，充滿了快樂，我們的父母無時無刻都在關(guān)心我們，我們更應(yīng)該主動走近他們。我想請同學們來談?wù)勛约涸谄綍r都是怎樣來走近父母的。
（同學相互討論，暢談自己在生活中走近父母的方法）。
甲：只要能理解、孝敬、尊重父母，我們就走近了父母，擁抱了親情。
乙：開始吧！開始用微笑認識我們的父母吧！
（《讓愛住我家》歌聲響起，情景劇中一家三口，來參加班會的家長一起上場歌唱）。
（鼓掌，歌聲中結(jié)束）。
作為一名年輕的班主任，作為曾經(jīng)走過高三的過來人，我非常能夠理解在高三這樣一個特殊的時期，有一個良好、和諧的家庭氛圍，對于學生的身心發(fā)展以及他們的復(fù)習備考都是至關(guān)重要的。
父母給予我們生命，呵護我們、保護我們、照顧我們，可是我從學生日常的周記及與他們平時的交流中感覺到，處于高三的同學與父母之間普遍存在著難以溝通的問題，子女對父母缺乏理解，對父母的教育方式不太認同，很多同學不能理解父母對自己的關(guān)心，甚至有反感、抵抗等情緒，影響了家庭教育的效果，也對學生的心理健康產(chǎn)生不良影響。因此一直以來我都想就子女與父母的溝通、交流問題來做一點實在的事情。此次“感動高三、快樂高三”系列主題班會校園行活動給予了我一次難得的機會。
在班會的整個組織過程中，我們班同學的熱情非常的高。準備期間的尋找“母愛”的故事，同學們送來了許多感人淚下的文章。在“給父母寫一封信”的活動中，很多同學跟父母袒露了自己心聲，將很多以前不愿意講的話通過寫信這種形式告訴了父母，讓父母了解自己。同時，父母們通過這種形式了解了孩子真實的想法，將自己的想法和感受通過回信告訴了孩子，讓孩子能夠理解自己。我想，這是一個非常好的嘗試，在將來的班主任工作中還可以繼續(xù)實施，讓家長和孩子能夠通過“寫信”這樣一種途徑來進行溝通。xx同學“寫給媽媽的信”及“媽媽的回信”是這次活動中比較典型的信件，所以在班會設(shè)計了“讀信―獻花―唱《媽媽我愛你》”這一環(huán)節(jié)。情景劇《我愛我家》編、導、演的同學非常的盡力、用功，一直都在辛苦的排練，這讓我非常的感動。之前也沒有想到他們會把劇本編得這么好，表演得如此到位，班會上的表現(xiàn)之好讓我非常意外，也許這些都是他們親身經(jīng)歷過得事情吧，雖然結(jié)局有點戲劇性，但畢竟是情景劇，我想不管是怎樣的結(jié)局，表現(xiàn)的都是同學們渴望與父母溝通，構(gòu)建一種和諧親子關(guān)系的愿望。兩位主持人同學也在不斷地對自己的串詞進行修改，非常敬業(yè)。
通過這次班會活動，讓我對班上的同學有了一個全新的認識，對他們的能力也進行了一個重新的評估。讓我認識到，給他們空間，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖虑?，他們會比我們想象中的完成得更好，?yīng)該充分的相信他們、信任他們，他們是有能力的。對于此次班會的效果，我想不僅讓學生能夠站在父母的角度上去體會他們的苦心、愛心和真心，而且也建起了學生和家長溝通的一座橋梁，就像我在班會中發(fā)言講的那樣：主動一點，伸出自己的手，走近自己的爸爸媽媽。同時，一些和父母溝通工作做得比較好的同學也講出了自己平時和父母相處的心得，我想同學們聽了之后會大有啟發(fā)的。
總而言之，我希望通過這次主題班會，將父母與子女之間難以溝通的問題上升到理性的認識，以尋求較有效的解決辦法。使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母、擁抱親情。從而起到緩解學習壓力、改善親子關(guān)系，排解不良情緒的作用，使班會成為高三復(fù)習備考新的增長點，成為高三學生快樂學習的驛站。真正地度過一個感動的高三、快樂的高三，切切實實地做到走近父母，擁抱親情。
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擁抱親情感恩父母班會主持詞篇三
活動目的：
1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3.通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
設(shè)計理念：
本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動準備：
1.布置黑板和教室。
2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始。
(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)。
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
甲：誰言寸草心，報得三春暉。
乙：敬愛的老師，
甲：親愛的同學們，
合：大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
男：是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
女：是您領(lǐng)我認識世界。
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。
合：您用愛心穿引的線。
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。
女：如果我是風箏您就是拉動風箏的線。
男：如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
合：這就是父親的愛這就是父親的情。
女：她柔柔如水輕輕如煙。
男：他深沉如海恩重如山。
女：鮮花可以枯萎。
男：滄?？勺兩Ｌ?。
合：但父母的愛卻永遠留在我們的心間。
三、感悟父母的愛。
1.被父母感動的事。
(生齊答：父母)。
乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談?wù)劙职?、媽媽做的讓你最感動的一件事?/p>
(學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)。
甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。
2.小品表演《媽媽的嘮叨》。
上學去：
“媽媽，我上學去了!”
“哎，路上慢點騎車!在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作!別跟同學鬧別扭!……”
“知道了，知道了，煩不煩!”
放學后：
“都十二點了，這孩子怎么還不回來?”
“媽媽，我回來了!”
“快坐下歇歇，今天在學校表現(xiàn)好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”
“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了!”碗筷重重一放，揚場而去。
(小品表演完畢)。
甲：同學們，你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應(yīng)該怎樣做呢?
(學生評議;學生反思)。
甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快快樂樂上學的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學生講述父母一天的繁忙生活。
甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時，八小時完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務(wù)，管我們的學習。
四、反思自己對父母的態(tài)度。
甲：下面就請大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么?
(學生講述)。
乙：當父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么開心呀!然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。
同學們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?
(心靈獨白)。
甲：同學們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔心、傷心，多一份孝心和愛心吧!
合：父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!
五、老師講話。
所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會更加充實愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動結(jié)束。
甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇四
親情是一個人擁有的財富與精神動力。有了它，看海能感知大海波瀾壯闊，觀山能體會高山的峭拔險峻。柔情時，它如涓涓細流，在心靈的田野上輕唱；豪放時它如烈火升騰，在心靈的天空里翱翔。
親情像雨，能幫你洗掉煩躁，流下清爽；親情像風，能幫你揚起風帆，走向成功；親情像太陽，讓你在寒冷的冬天也能感受到春天的溫暖。親情，讓花木蘭有了替父從軍的勇氣；親情，讓孟母有了三遷的決心；親情讓孔融有了讓梨的動力。
親情，是三月的雨攜著暖意。長廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色，枝頭上有綠葉悄悄地探出了頭，如親情在心底萌生。春天是生長的季節(jié)，沉睡一冬的種子在蒙蒙細雨的滋潤中蘇醒。凍結(jié)的親情也在霏霏的春雨里開始膨脹，豐滿，圓潤。在葉尖上搖曳生長。它也許微不足道，那力量卻足以震撼人生。
情感之泉，在與心之間無拘無束地流淌，它以潤物無聲的姿態(tài)悄然卻又勢不可擋地注入了我們的心房。高興時，與親人共享，愉快的心情會彌漫而來；傷感時，濃重的憂愁會在親人關(guān)切的眼神中煙消云散。成功時，親人的掌聲是你登上高峰的階梯；失意時，親人的鼓勵是你重揚生命之帆的動力。
親情是一種動力，它能讓你走進“獨上高樓，望盡天涯路”的境界，能讓你有“衣帶漸寬終不悔為伊人消得人憔悴”的執(zhí)著，能讓你品味“報得三寸暉”的快樂。
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇五
活動目標：
1、讓學生了解關(guān)愛父母、學會孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責，學會結(jié)合日常實際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學會如何愛自己的父母，進而實現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。
活動形式：說說父母最讓你感動的事;表演小品;詩歌朗誦;欣賞《感恩的心》。
活動準備：
1、收集一些父母最讓你感動的故事。
2、討論如何感恩父母。
3、ppt課件、
活動時間：20__年12月16日。
活動過程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎?我們今天隊會的主題就是——感恩父母的愛。提問：什么是感恩?學生交流。
3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎?
師總結(jié)：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
二、回憶被愛。
1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎?學生暢談。
例如：爸爸、媽媽接送你上、下學嗎?你穿過媽媽織的毛衣嗎?
2、活動：你是一個合格的“雞媽媽”嗎?
活動要求：每個學生課前準備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。保管時間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。
活動目的：通過活動讓學生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個人都應(yīng)該體貼父母，孝敬父母。建議：時間可放在早晨到校后開始。
3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。
三、表達感謝。
1、詩歌朗誦：《感恩》。
2、詩歌：《游子吟》。
3、歌曲：《世上只有媽媽好》。
4、聽故事《陳毅探母》。
四、承諾愛心。
1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母?誰來說一說：在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。
五、感恩方法大奉獻。
主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
9、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
六、主持人：同學們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束今天活動。
七、班主任發(fā)言。
班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇六
如今的高科技年代、工業(yè)年代，爸爸媽媽親各自有作業(yè)，爸爸媽媽由于疲于作業(yè)，幾乎把小孩送交保姆或隔代教養(yǎng)，使得親子間的問題越來越多……而發(fā)生許多問題，少了交流，也漸漸的形成一種代溝，這種代溝小的時分沒被發(fā)現(xiàn)，累積到小孩上了初中高中變叛逆時，其實就很難處理了。
爸爸媽媽親不肯拉下身段把小孩當成朋友，僅僅一昧的只抱怨小孩為什么不乖、為什么不聽話、為什么成果讓步，而小孩也不肯把爸爸媽媽親當成知心的朋友，僅僅一昧的說你們都不了解我、都不信任我，問題一直找不到一個共同點。一昧的挑毛病，一昧的吵架，就像兩條平行線，永遠沒有交集，越走越遠，越來越陌生……。
我覺得“擁抱”是一種表達親情，拉近親情的一種很好橋梁，不論多大的代溝與爭持，親情的擁抱能夠勝過全部，能夠讓正在怒火上的雙方停息下來，好好的聽聽對方，你在想什么？你想做什么？少了爭持、少了代溝，親子之間就會更好了。
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇七
主題班會。
教學目標。
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際作為來回報父母。
教學方法。
通過一系列反映親情的圖片導入，以“清點親情”為活動主線引導學生認識父母給予的關(guān)愛，激發(fā)學生認識到自己身上的不足，從而促使學生深刻反思自己，喚起他們對父母的理解，喚起他們對父母的感恩之心。
教學過程。
一、圖片導入（6分鐘）。
教師用投影展示一組關(guān)于父愛、母愛的圖片。從視覺入手，引導學生認識到幸福、溫馨的家庭是源于父母親給予的愛。再展示一組父母為子女付出年華消逝走向衰老死亡的圖片，讓學生感受父母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的宗旨。引出《感恩父母，擁抱親情》主題班會。
二、“清點親情”之父母（14分鐘）。
列舉父母為我們做了什么？
1.出示幻燈片：
清點親情。
------父母都為我們做了什么？
2.出示幻燈片：給我們一個“家”
引導學生認識父母為建設(shè)家在經(jīng)濟方面所做出的巨大投入，再從家的經(jīng)濟價值和父母收入對比，讓學生在對比中感受父母的付出與艱辛。
3.出示幻燈片：
帶我們來到這個精彩的世界。
圖片展示母親十月懷胎的經(jīng)歷以及嬰幼兒期的哺育經(jīng)歷，引導學生感受母親的不容易。
4.出示幻燈片：
滿足我們想要的一切。
開展活動：列圖表，算算我們生活成長所消費的金錢，引導學生了解父母為我們成長所作出的巨大的經(jīng)濟投入、精力投入、時間投入。
三、“清點親情”之我們（14分鐘）。
列舉我們?yōu)楦改杆龅摹?/p>
1.出示幻燈片：
清點親情。
-------我們?yōu)楦改缸隽耸裁矗?/p>
引導學生結(jié)合自己的生活實際歸納總結(jié)為父母做了什么？
提示：
a.聽父母的話b.優(yōu)異的成績。
c.做力所能及的事d.少讓父母操心。
2.出示幻燈片：
反躬自問。
-------我們還能為父母做什么？
3.鏈接：央視公益廣告--《別讓愛成為等待》。
師引導學生從內(nèi)心感恩父母，用實際行動感恩父母。
出示幻燈片：
懷揣感恩之心，為父母盡孝，
不斷提升自己，讓父母驕傲。
四、結(jié)束（6分鐘）。
播放視頻短片《感恩于父母》喚起他們對父母的理解，喚起他們對父母的感恩之心。
五、活動總結(jié)（5分鐘）。
同學們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會的成功都是同學們用“心”來完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學們在參與活動的同時，也把心靈沉浸到了其中，所以你們獲得了許多新的感受。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為--孝心無價！現(xiàn)在，請全體同學起立，讓我們共同唱響《感恩的心》，活動也在此歌聲中結(jié)束！
田景貴。
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇八
甲：同學們、爸爸媽媽們，大家下午好！首先，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照。
乙：今天我們班舉行以《感恩父母回報于行》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，回報父母。
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
甲：誰言寸草心，報得三春暉。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷地接受著他們無私給予的愛的雨露。
二、拷問心靈。
甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查。
問題1：你知道父母的生日嗎？
問題2：你知道你的父母最喜歡吃的一道菜嗎？
（隨機抽生回答，現(xiàn)場互動）。
乙：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶得都很深刻！
三、體悟親情。
甲：我們都聽過一首好聽的歌曲《感恩的心》，你們知道這首歌曲的來歷嗎？
（配樂朗誦）。
乙：其實，我們的父母也像故事中的小女孩的媽媽一樣，他們生下我們后，用一生的愛來滋潤我們稚嫩的心靈。
甲：他們用火熱的愛溫暖我們的一生。
乙：下面請大家用真情講述爸爸媽媽無微不至地關(guān)懷我們的點點滴滴：
首先掌聲有請×××同學。
甲：再請同學上來演講。
……。
甲：一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩。
乙：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情。
四、真情告白。
（播放《人生的第一次》）。
甲：我第一次聽到地喲,是你的喊;。
乙：我第一次看到地喲,是你的臉;。
甲：我第一次偎著地喲,是你的胸口;。
乙：我第一次熟悉地喲,是你的眼;。
甲：我第一步走地路喲,是你把我攙;。
乙：我第一次流下的淚水,是你幫我擦干;。
甲：我第一次穿地衣喲,是你為我連;。
乙：我第一次聽懂地稱呼,是你叫我鐵蛋蛋.
甲：我第一次掙下地錢,捧到你眼前;。
乙：我第一次愛上地人哦,領(lǐng)到你跟前;。
甲：無論我走到哪里,總把你掛念;。
乙：我就是抱上了兒孫,我還是你的鐵蛋蛋.
五、感恩于行。
（請同學發(fā)言）。
乙、為父母洗一次腳、為他們做一次飯、獻給父母一朵花……雖然這些都是雞毛蒜皮的小事，但也能表達我們的誠意。
甲：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。
乙：今天,就讓我們真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”
（全班齊說。）。
甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。
乙：常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。
甲：讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
乙：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起。請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。
（放音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）。
六、心靈溝通。
甲：各位在場的爸爸媽媽和老師，此時此刻，你們有什么話想對我們說呢？
乙：下面請家長代表×××發(fā)言。
甲：下面有請班主任徐老師講話。
七、結(jié)束語。
甲：鮮花可以枯萎，
乙：滄?？勺兩Ｌ铩?/p>
合：但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！祝天下的父母平安、健康、快樂！
甲：各位老師、各位同學。
乙：親愛的爸爸媽媽們。
合：我們初一8班《感恩父母回報于行》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家的光臨，再見！
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇九
a:，我要考一考你，你知道###是什么意思嗎？b:這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
a:哇！果然厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？
b:我會想起我的爸爸媽媽。
a:同學們，你們又會想起誰呢？
b:同學們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的朋友，或許會想起生命給與我們的一切。
合:下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲?！案心钣H恩讓愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！
感恩父母，是他們給了我血肉之軀，讓我有幸來到這個五彩繽紛的世界。有緣目睹宇宙的浩渺無限，日月星辰的斗轉(zhuǎn)星移與春夏秋冬的四季更替，有緣目睹神奇的大自然孕育的萬物，江海湖泊、山川溝壑、奇花異草、珍禽異獸、飛魚游龍……感恩父母，感謝你們的養(yǎng)育之恩。在我成長的道路上，是你們含辛茹苦的精心呵護我，我病了，你們焦急的心徹夜不眠地守護在我們身旁，用深沉的父愛母愛為我們祈禱，祈福我們早日康復(fù)。我出門在外，你們?nèi)找範繏欤炖淞藶槲疑尤チ擞囊路?，天熱了又為我捎去了避暑的用品。我在外受委屈了，你們用和風細雨般的教誨為我消除煩惱。正是在你們百般呵護、無微不至的關(guān)懷下，我才能從從容容的開始自己的人生之路。
感恩父母，感謝你們的教誨之情。在我成長的道路上，你們用平凡樸實的做人準則教我如何做人，沒有深奧的道理，沒有華麗的詞語，你們用自己的一言一行教我怎樣做一個大寫的人。
誰言寸草心，報得三春暉！好好孝敬我們的父母吧，就從現(xiàn)在……。
a：下面請同學們一起來欣賞一段視頻。
b：看過這段視頻，我想大家一定都和我一樣感慨頗多。那么就請同學們積極的和大家分享一下自己的感想吧！
b：同學們都說的非常好！
a：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世。
b：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情。
a：隨著時間的推移，一天天的長大。
b：我們開始認識世界，認識到愛。
a：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風蔽雨。
b：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程。
b：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲!有請家長！
a:這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……聽了父母們真摯的話語，想必同學們也一定有很多話想對他們說。下面請代表全體同學說出我們對家長的心里話。
b：孝敬父母，感念親恩，這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起！請伴隨著動人的歌曲，在感恩墻上印下我們的指印，許下我們的諾言！
a:感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
b:希望同學們對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，他們一定會倍感欣慰。做一個懂父母的人！
春雨始終綿綿,遍潤大地群生.而父母就猶如那無私的春雨,培育我多年,最終使我有了綠油油的地皮,難道這不該我們感謝嗎？陽光燦爛的日子，他們送我一片明媚的晴空；飄雨落雪的時節(jié)，他們?yōu)槲覔纹鹨话褱厍榈膫?，難道這不該感謝嗎？就讓我們學會感恩，學會孝敬父母吧！
合：請欣賞歌曲《感恩的心》。
感恩父母，感謝你們的養(yǎng)育之恩。在我成長的道路上，是你們含辛茹苦的精心呵護我，我病了，你們焦急的心徹夜不眠地守護在我們身旁，用深沉的父愛母愛為我們祈禱，祈福我們早日康復(fù)。我出門在外，你們?nèi)找範繏?，天冷了為我捎去了御寒的衣服，天熱了又為我捎去了避暑的用品。我在外受委屈了，你們用和風細雨般的教誨為我消除煩惱。正是在你們百般呵護、無微不至的關(guān)懷下，我才能從從容容的開始自己的人生之路。
感恩父母，感謝你們的教誨之情。在我成長的道路上，你們用平凡樸實的做人準則教我如何做人，沒有深奧的道理，沒有華麗的詞語，你們用自己的一言一行教我怎樣做一個大寫的人。
誰言寸草心，報得三春暉！好好孝敬我們的父母吧，就從現(xiàn)在……a:同學們，我們今天的班會已接近尾聲了。
b:我們請老師為本次班會總結(jié)。
a：謝謝老師給我們的作一個精彩的總結(jié)。通過這次班會，我們受到了一次很好的感恩洗禮。
b:感恩我們的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀.a:父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
b：同學們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！
合：“感念親恩讓愛同行”主題班會到此結(jié)束！謝謝大家的參與！
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇十
合：大家好!
男：人間最美是親情。
女：養(yǎng)育之恩永不忘。
齊：樂天小學三年級一班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。
男：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤，。
女：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育，細心的呵護
男：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。
女：同學們：你們誰知道自己名字的含義?
男：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。
女：請欣賞張恒、陳沖同學的書法作品和宋天昊、張昌龍同學的手抄報。
女：接下來，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么?最討厭什么嗎?
男：你知道爸爸媽媽的生日嗎?
女：通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉!你們知道為什么嗎?(生說)
女：其實我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
女：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧!
齊：請欣賞?歌曲《世上只有媽媽好》
男：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛，
女：用實際行動也可以表達你的愛。
男：下面請欣賞幾個小片段。(一、二小隊分別表演小品)
男：我們每個同學都做得很好，現(xiàn)在有幾位小朋友想說說他們的心愿
女：請欣賞詩歌朗誦《心愿》。(第三小隊)
女：我們用歌聲用行動來表達對爸爸媽媽的愛
男：我們也可以用舞蹈來展現(xiàn)另一種愛
女：請欣賞歌伴舞《老師親媽媽親》(第四小隊)
男：春雨有多深的愛
女：盛開的鮮花最明白
男：父母有多深的愛
女：孩子的心里最明白
男：我們的慈母
女：我們的嚴父
男：我們親愛的爸爸
女：我們慈愛的媽媽
男：您的孩子不會忘記您對他們的愛
女：您無私的愛
男：您偉大的愛
齊：您高尚而純潔的愛
女：剛才看了那么多同學的表演都很精彩，有些同學還為自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧!
(4—6名學生展示畫像介紹自己的媽媽)
男：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。
女：他們給了我們生命，讓我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧!
齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，
扶我學走路，教我學說話。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛好媽媽，我愛好爸爸。
女：讓我們在《感恩的心》歌聲中結(jié)束這次的班隊活動吧~~~~~
齊：三年級一班《感恩父母》主題班會到此結(jié)束。
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇十一
主題音樂：《讓世界充滿愛》（主持人登場）。
盧析：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
盧析：感謝所有進入我生命中的人。
（兩個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]。
1、問題搶答。
周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；
同學們開始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候？——5月的第二個星期日。
（2）父親節(jié)在什么時候？——6月的第三個星期日。
（3）感恩節(jié)原自哪個國家？——源于美國。
（4）你父母的生日是什么時候？——（略）。
（5）我國重陽節(jié)在什么時候？——陰歷9月初9。
2、小品：《爹》。
3、學生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事。
周佩：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學生講故事略。
4、家長致辭。
王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧?。议L的發(fā)言稿）。
5、感恩父母，我們還需要做得更好。
學生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！
6。朗誦《感恩父母》。
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦。
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩。
7、小品：《十三歲的生日禮物》。
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
王介寒：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。
王井：但很多時候，我們習慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。
王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
王井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品。
合：《十三歲的禮物》。
[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]。
1、問題搶答。
曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什么日子？學生答略。
我們的語文老師幽默風趣，我們的數(shù)學老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學生答略。
2、朗誦：《致教師節(jié)》。
表演者：林佳文、林鈺。
3、長笛：《長大后我就成了你》。
4、互動：學生模仿教師，臺下同學猜。
過程略。
5、采訪老師。
王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師！過程略。
[環(huán)節(jié)之三：感恩社會]。
1、說一說：感動中國的人和事。
學生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。
2、合唱：《感恩的心》（同學一起做手語）。
曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
[結(jié)尾]。
1、班主任寄語。
懂得感恩，我們要學會珍惜；
懂得感恩，我們要學會回報；
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。
2、主持人總結(jié)。
讓我們生活在感恩的世界里吧?。?）班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家！
此次班會的真正目的是讓大家能夠認識到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)該是快樂的，青春的我們應(yīng)該是活潑的。我們在幸?？鞓返耐瑫r更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母、老師、同學。我們應(yīng)該用我們的實際行動去感謝父母對我們無私的養(yǎng)育之恩，在人生路上為我們遮風擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導之情，為我們打開知識的寶庫。感謝同學對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實際的行動。希望同學們能夠設(shè)身處地為他人著想，善待身邊的每一個人。心存感恩，你快樂，我快樂，大家都快樂。
女：謝謝我們班主任的總結(jié)。
同學鼓掌。
男：謝謝老師。老師對我們的良言我們一定會牢記于心的。
合：讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（5）班主班會《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家！
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇十二
額頭上刻著幾道溝壑，里面裝滿了滄桑的故事，而眼角的幾道魚尾紋暗示著年齡的蒼老，手上厚厚的繭子提醒著人們面前這位女人承受了太多苦。奶奶，與我有著四分之一相同血液的親人，在我被所有人指責時對我說沒事的人，在我考試失利時對我說加油的人，奶奶的文化水平不高，她聽不懂普通話，也不知道什么“abc”，但她知道在我考試前給我做好吃的，知道在我寫作業(yè)時輕輕關(guān)上門，這是最微不足道的關(guān)心，卻又是最真誠的關(guān)心。
家里的門口有幾塊地，是她一鋤頭一鋤頭開墾出來的，我很不明白她的想法，問她為什么這么累，她說：“能省一點是一點啊?！痹瓉硎菫槭讐K菜錢。在晚上縫爸爸衣服時，即使眼神不好也不愿開燈，就為了幾元電費……這樣的奶奶被冠上一毛不拔的稱號，也不足為過。
“姍姍(小名)，把自己的被子疊好。”“姍姍，幫我穿個針，我看不清?！薄啊彪S著年齡的增長，我的耳邊天天嘮叨這幾句話，“你煩不煩啊?！蔽腋械胶軣袝r也會無故大吼大叫，在心里嘀咕幾句泄憤。不過事后我也會很愧疚，舍不得看奶奶難過的樣子。但愛過，吵過，才是至親啊!
小時候，奶奶是心里最偉大的人，什么事都對，可漸漸的，奶奶眼中的小人兒有了自己的思想，漸漸疏遠了奶奶。后來啊，這個小人兒有了自己的朋友圈，星期一到星期五的時間學習，其余的時間吃飯，睡覺，社交瓜分了，而奶奶就被遺忘在心底的某個角落。而這個小人兒，就是我。
其實有時候心血來潮，幫奶奶做些家務(wù)，也會被她“你快去讀書，沒你的事?！边@種話頂回去。以至于過年時，大伯他們回來啦，都說：“姍姍啊!你一定要好好學習，別辜負了奶奶?！睂ρ?，我成績好，奶奶就高興。在這種想法根深蒂固后，奶奶的照顧也成了理所當然。現(xiàn)在看來，我錯了很久。
一歲時，“姍姍快過來，叫奶奶?！?/p>
五歲時，“姍姍快過來，奶奶有糖給你吃?！?那些糖都是便宜不過的水果糖，可是奶奶卻從來沒吃過)。
十歲時，“姍姍快過來，奶奶給你買了件新衣服哦。”(衣服也土得要死，我都不愿意穿，可那件衣服的價錢比奶奶四五件衣服的總和還多)。
十四歲時，“姍姍啊，你現(xiàn)在還小，等你長大我就享福嘍?！?/p>
感謝你!因為有你……。
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇十三
孝乃人之本，古人云：“百善孝為先?！毙⑹侵腥A傳統(tǒng)美德，有一片孝心足可感動天地。但我覺得孝不必驚天地、泣鬼神，只要你心中有孝，心存感恩，就可以感悟到孝的內(nèi)涵了。
我最討厭一名學子刻苦求學的故事，那名學子的家境貧困，父親與世長辭，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業(yè)后卻堅持去讀研究生，萬般無奈之下，母親只好去賣血了。我覺得這是一名自私自利的學子，只把自己的利益放在眼前，不問旁事，不想家庭貧困、母親的艱辛、弟妹的年幼。常言孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。—《禮記》求學的道路十分漫長的，可以一步一步慢慢來，不用在乎那幾年求學光陰，正所謂：路漫漫其修兮。他只懂學習的必要性，卻忽略了人性最本質(zhì)的東西。
當然還有一些人把孝之本表現(xiàn)的淋淋盡致，如商吳展，他十幾年來如一日細心照顧著自己的雙親，在古時候就有臥冰求鯉的王祥、恣蚊飽血的吳猛、刻木求親的丁蘭等。這些足以用來證明孝是源遠流長的，這些偉大的孝之事跡，值得我們?nèi)W習和發(fā)揚。
我相信小時候都會對父母許下孝的諾言，可當慢慢長大后卻想著來日方長，而忘卻了時間的無情，當真正失去才想要孝敬，這可謂是：樹欲止而風不靜，子欲養(yǎng)而親不待。好好珍惜和父母相處的時光，別到時后悔莫及。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”連小草都懂得報答春天的光暉，何況是人呢?烏鴉且有反乳之恩，更何況是人呢?我們要學習孝之意、孝之涵，體驗孝之美、孝之本。
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇十四
尊敬的領(lǐng)導，評委老師，親愛的朋友：
你們好！
今天我為大家演講的主題是《感恩父母，擁抱生命陽光》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對它滋養(yǎng)大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
朋友們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，二十幾年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。從我們來到世上的那一刻起，父母們又多了一項繁重的工作，照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，父母們卻毫無怨言。
被愛是一種習慣，被愛是一種索取。記得上初中的時候，有一次，媽答應(yīng)給我買新衣服，那天她說有事不能給我買，要等到下星期，我一氣之下，把客廳裝飾用的一塊大鏡子，一拳給打碎了。晚上媽回來了，衣服也買了，當她看到那塊破碎的鏡子時，她的心也碎了。媽，對不起，原諒我！
愛是一種責任，愛是一種義務(wù)。在12月12日那天，姐姐和姐夫經(jīng)歷了10年的愛情馬拉松，當叔叔致證婚詞時，所說祝賀：兒子，女兒找到了自己的幸福，在創(chuàng)業(yè)繁忙之時別忘了常回家看看，在場的人熱淚盈眶，愛是一種牽掛，兒行千里母擔憂??！
弟子規(guī)當中：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承，意思就是：父母呼喚，應(yīng)及時回答，不要慢慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶，父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯了事，父母責備教誡時，應(yīng)當虛心接受，不可強詞奪理，使父母親生氣、傷心。
我們離開家的時候，請記住轉(zhuǎn)身向父母揮揮手，那是一種對父母的致敬；父母牽掛的你要常常與他們聊天，向他們傾訴工作生活的感受，讓他們不會感到孤獨，那是給父母的欣慰；父母生病時，你為他們端的一杯水，說的一句話，都是對父母最大的感恩，總之，能讓父母高興就是一種感恩的方法。
我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是事業(yè)有成，有人說是給予別人幫助，而我認為在我們的人生道路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的`內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感，必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報“三春暉”的赤字之舉，感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！
所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識，我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱愛自然，回報社會，我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功，我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們學習的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。
常懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待朋友，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的塵垢，學會感恩，因為這會使世界更美好，使生命更加充實！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇十五
一、主持人講話，宣布主題班會開始。
甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會摔個稀爛。
乙：脆弱的生命,漫長的3000多個日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。
甲：3000多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。
乙：3000多個日日夜夜,我們始終與父母的愛同行。
甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。
合：某某小學304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會現(xiàn)在開始。
二、詩歌朗誦〈感恩父母〉。
乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
乙：無論我們走到哪兒，
甲：無論我們長多大，
乙：我們永遠都是他們放心不下的孩子。
甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。
三、小品〈生日禮物〉。
乙：父母的愛還是上學路上的一句叮嚀，是失敗時的一聲鼓勵。
乙：看過小品。你肯定很多話想說？請大家先在四人小組說一說。請同學們說一說。
甲：在生活中，你是否也有過不理解父母的時候，誰來說一說。
四．現(xiàn)場調(diào)查。
甲：是呀，就像大家說的那樣，父母為我們付出很多（父母很愛我們），可是我們對父母又了解多少呢？下面進行現(xiàn)場隨機調(diào)查。
乙：請大家把筆放下，其實，正確答案藏在那個棕色信封里，請大家對照一下。
乙：知道父母鞋子尺碼的請舉手。
甲：知道父母最喜歡吃的水果的請舉手。
乙：知道父母喜歡吃的一個菜的請舉手。通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學對父母很（有些）了解，有些還不夠了解，可是父母對孩子的了解卻是那么全面，那么細致深刻。
五、真情故事。
甲：曾聽過這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你”。大家知道這條短信的故事嗎？下面我給大家講述這個故事。
乙：感謝鄭某某同學送給我們這樣一個感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實的故事。其實，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對我們的關(guān)愛無處不在。
甲：我們的父母無時無刻的不在為我們付出著，愛著，奮斗著。我們班級有多少人的父母，為生活奔波著。深夜，當父母拖著疲憊的身子回來時，你早已進入了甜美夢鄉(xiāng)；早晨，當你還在暖暖的被窩里時，你的父母早已在為你準備可口的早餐了。
乙：在我們班又有多少父母沒有節(jié)假日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛苦勞作？
甲：下面是真情講述時間，請同學們講講父母無微不至照顧我們的點點滴滴。（3、4個人講完后適當評價）。
乙：其實，每一個父母都是那樣愛我們，由于時間關(guān)系，現(xiàn)在我請你把父母無微不至照顧你的點點滴滴告訴你的同桌吧！
甲：由于工作的繁忙，爸爸媽媽平時可能沒有太多的時間與你交流。在上課前，因老師的要求，每位爸爸媽媽都給你們寫了一封信。現(xiàn)在請大家打開白色信封讀一讀，來傾聽爸爸媽媽的心聲。（4分鐘）。
甲：面對父母無私的付出、無微不至的照顧，如果是你，你會怎樣表達你對父母的感謝呢？
乙：其實，我們班有好多小朋友已經(jīng)開始行動起來了?？矗∥覀冋堖@些同學來說一說為爸爸媽媽做的事情。
甲：
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇十六
班主任發(fā)言：
(主持人)：各位老師，同學，下午好!歡迎來到初二(2)班《感恩父母》主題班會現(xiàn)場。本草綱目中有這樣一段文字：“雌烏出生，母哺六十日，長。則反哺六十日?！币馑季褪钦f烏鴉長大了以后，老烏鴉不能飛了不能自己找食了，小烏鴉反過來找食物來喂養(yǎng)媽媽。這就是烏鴉反哺。還有一個詞是羊羔跪乳，還有一個詞，臥冰求鯉。其實這些成語說的都是一個主題，孝敬和感恩。還記得小時候常常唱得一個童謠：秋風起來了，樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄，飄向哪里，心里可害怕。每次兒子唱到這里都是淚流滿面。是啊，每個孩子都離開媽媽溫暖的懷抱，可是等到孩子長大了，爸媽變老了，我們又用歌聲呼喚孩子們?；丶铱纯础＿@讓我想起了蘋果樹的故事。
果實可以給你，樹枝被你所用，就連生命都愿意交予你，它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報。這棵無私的蘋果樹正是我們父母的代表。曾經(jīng)我們以為，我們最先見到的那兩個人——我們的父母，會在人生的路途中一直陪伴著我們，可是也許就在我們不注意的一轉(zhuǎn)身，他們就會在某個車站下車，留下我們，孤獨無助。他們的愛，他們的情，他們不可替代的陪伴，再也無法尋找。
鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。它永遠占據(jù)我們心中最柔軟的地方。在人生路上，我們每一個人都要學會感恩父母的愛。
是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。我們應(yīng)該心存感恩。曾經(jīng)在我們心中無比強大父母，會慢慢變得站不穩(wěn)，走不動，變成需要我們照顧的孩子，需要我們給他們溫暖。我們不能因為工作忙學習忙作為忽略親情的借口。感恩父母從現(xiàn)在做起，對父母友善一些，為他們?nèi)嗳啾冲N錘肩等等，這些細小的動作也許在我們看來是微不足道的事情，但會讓我們的父母興奮不已。誰言寸草心，報得三春暉。感動之后應(yīng)該是行動，只要我們用心，父母都能夠感覺的我們的愛。
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇十七
合：敬愛的老師、敬愛的家長、親愛的同學們：大家上午好!
佳：我是主持人xx佳。
丹：我是主持人xx丹。
舒：我是主持人xx婷。
淋：我是主持人xx淋。
合：今天由我們來主持五年(2)班的中隊活動，《感恩于心，回報于行》希望大家喜歡。
丹：首先請大家欣賞歌曲《母親》。并有心感受歌詞大意和畫面出現(xiàn)的情景。
佳：慈母手中線，游子身上衣。
丹：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
丹佳合：誰言寸草心，報得三春暉。
佳：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
丹：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
佳：我們對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
丹：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
佳：我們對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
丹：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。佳：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良延續(xù)。
丹：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
佳：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
丹：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
佳：首先，請欣賞由羅思佳同學和胡丹丹等同學帶來的詩朗誦《感恩父母的愛》，掌聲歡迎。
淋：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。
同學們，你們對自己的父母了解嗎?了解有多少呢?下面我們大家來進行一個小小的調(diào)查。
舒：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和父母對我們的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的父母。
下面請欣賞由郭韻楠等同學帶來的歌曲《魯冰花》，掌聲送給他們。
丹：我們很多人已經(jīng)習慣接受父母的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應(yīng)當?shù)?，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看mother一詞由來的詮釋。(甲解釋)。
佳：mother,m-o-t-h-e-r,m(many)媽媽給了我很多很多;o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了頭;t(tears)您為我流過不少淚;h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心;e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛;r(right)您從不欺騙我，教導我去做正確的事情。
丹：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊!
佳：下面請欣賞由曾彩華等同學為我們帶來的故事《奇跡的名字叫父親》，掌聲有請。
舒：好感人的故事啊!我們知道父愛、母愛是人世間最偉大、最無私的愛。我們每個人無不沐浴其中，伴其成長。
淋：父親用他的寬厚、質(zhì)樸和嚴厲給我們一種厚重的愛;母親用她的嘮叨、細致和慈祥給我們一種溫暖的愛。如今，父親不再年輕，母親也已不再青春，可他們對于我們的愛卻依舊如故。所以我要說：愛我們的父母吧!
淋：那么我們又怎么做才算是孝順呢?請大家齊讀。
舒：剛才讀到的你能做到幾點呢?如果還沒做到的，希望你以后要努力去做了，
(做到2點的舉手，做到??)。
淋：下面請欣賞一段視頻。
丹:那，先由我來說說自己對父母的心理話吧!
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇十八
合：大家好!
男：人間最美是親情。
女：養(yǎng)育之恩永不忘。
齊：樂天小學三年級一班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。
男：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤，。
女：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育，細心的呵護。
男：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。
女：同學們：你們誰知道自己名字的含義?
男：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。
女：請欣賞張恒、陳沖同學的書法作品和宋天昊、張昌龍同學的手抄報。
女：接下來，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么?最討厭什么嗎?
男：你知道爸爸媽媽的生日嗎?
女：通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉!你們知道為什么嗎?(生說)。
女：其實我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
女：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧!
齊：請欣賞?歌曲《世上只有媽媽好》。
男：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛，
女：用實際行動也可以表達你的愛。
男：下面請欣賞幾個小片段。(一、二小隊分別表演小品)。
男：我們每個同學都做得很好，現(xiàn)在有幾位小朋友想說說他們的心愿。
女：請欣賞詩歌朗誦《心愿》。(第三小隊)。
女：我們用歌聲用行動來表達對爸爸媽媽的愛。
男：我們也可以用舞蹈來展現(xiàn)另一種愛。
女：請欣賞歌伴舞《老師親媽媽親》(第四小隊)。
男：春雨有多深的愛。
女：盛開的鮮花最明白。
男：父母有多深的愛。
女：孩子的心里最明白。
男：我們的慈母。
女：我們的嚴父。
男：我們親愛的爸爸。
女：我們慈愛的媽媽。
男：您的孩子不會忘記您對他們的愛。
女：您無私的愛。
男：您偉大的愛。
齊：您高尚而純潔的愛。
女：剛才。
擁抱親情感恩父母班會主持詞篇十九
開場，音樂《蟲兒飛》（你在思念誰。）。
譚東懷：蟲兒飛，你在思念誰？
張艷：輕輕地吟唱著，心與心之間傳遞著的人世間最純結(jié)最美麗的訊息。
譚東懷：在這個世界上，我們最應(yīng)該感謝的是我們的父母。
張艷：是他們用博大的胸懷和深沉的愛包容了我們的一切缺點，慷慨的送給了我們一個屬于自己的空間。
譚東懷：讓我們展開雙臂，擁抱我們想要的生活。
張艷：感謝父母，當父母已不再年輕時依舊關(guān)愛著我們；
譚東懷：感謝父母，當春去秋來時父母依然用無聲的愛陪伴著我們；
張艷：感謝父母，當父母慈祥的雙眼裝滿了無盡的牽掛與疲憊時，我們已踏上了他們給的美好未來。
譚東懷：感謝父母，是您們給了我們整個世界。
張艷：敬愛的老師。
譚東懷：親愛的同學們。
合：大家晚上好！
譚東懷：今天我們相聚在信號一班，開展一個“感恩父母”的主題班會。
張艷：首先，請允許我為大家介紹今天到場的各位來賓。
我們有請715寢室?guī)硭麄優(yōu)槲覀兙臏蕚涞墓?jié)目。
{715宿舍上臺介紹宿舍成員｝。
譚東懷：看完精彩的表演，相信大家都感受頗深，所以對于含辛茹苦把我們養(yǎng)大的父母，我們不僅要有愛的語言，更要有愛的行動。
接下來，715寢室的.游左鳳將帶來吉他表演《丁香花》。
掌聲有請。
張艷：感謝是一種溫暖的情感，像一條歡快流淌的小溪。在那兒有三只可愛的小熊，用他們歡快的舞蹈向我們傳遞著快樂和感激。
下面有請101寢室的趙佳慧，文浩，王藝蓉向我們帶來可愛的三只小熊舞蹈。
有請714全體成員向大家介紹下自己，
張艷：一段友誼的開始，總是生命中注定的緣分。茫茫人海中偏偏讓我遇見你。淪陷了彼此的心情，就那樣守候不求回報。被溫暖的心因此而感動著，歉疚著。請欣賞714全體成員帶來的“我只在乎你”+“至少還有你”
譚東懷：小時侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？我想父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧！所以同學們遇到困難不要氣餒，讓我們一起做一個勇敢的水手，在平凡的生命創(chuàng)造不平凡的奇跡！請欣賞717寢室?guī)淼暮铣端帧贰?/p>
張艷：人的愛憎也許是與生俱來的，但這和父母從小到大對我們的細心呵護是分不開的，正是這份無私的愛感染了我們，讓我們學會了如何去愛別人，然而無知的我們卻從來都不知道這是父母對我門的“終生教程”也許我們學會了，學會了如何去愛，但是我們卻始終忽略了，忽略了原來我們的父母也需要愛。今天，就有一個很好的機會，難道我們不應(yīng)該為我們之前“玩世不恭”“不負責任”的態(tài)度說些什么嗎？下面是“真情告白”環(huán)節(jié)，請我們的同學可以把內(nèi)心最真實的想法告訴我們的父母。
譚東懷：人世間最美額真情莫過于親情。
張艷：人世間最值得珍貴額愛莫過于父母對子女的愛。
譚東懷：人世間最無私的情感莫過于父母對子女無私懂得情感。
下面請欣賞由全體同學帶來的《感恩的心》！……………。
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