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六年級(jí)的日記篇一
“半丁”，對(duì)這個(gè)名字大家也許不太陌生吧，他是只有“半個(gè)”身子的人。因?yàn)橐粓?chǎng)車禍導(dǎo)致他下半身截肢。雖然遇到了人生最大的困難和挫折，但是他沒(méi)有放棄珍貴的生命和對(duì)生活的渴望，靠著頑強(qiáng)的毅力同命運(yùn)抗?fàn)?，最終“站”了起來(lái)。
那是20xx年的一天，他不小心被火車撞了，經(jīng)過(guò)搶救，終于脫離了生命危險(xiǎn)。可當(dāng)他醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一個(gè)殘疾人了，面對(duì)飛來(lái)橫禍，他也想過(guò)要放棄生命，但是，一時(shí)的沖動(dòng)并沒(méi)有毀滅他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)了，更加振作了。經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，他學(xué)會(huì)了用手“走路”，通過(guò)不斷地努力，他生活能夠自理，并寫了一手好字。后來(lái)，他內(nèi)心涌起了一種想去各地闖蕩的念頭。于是，他帶上了僅有的一點(diǎn)錢，離開(kāi)居住的小山村，并給自己取了個(gè)名字叫“半丁”。
來(lái)到大城市，他先想到了生存和“創(chuàng)業(yè)”問(wèn)題。于是，憑著他那一手的好字和淳樸的歌聲來(lái)表達(dá)自己追求美好生活的堅(jiān)定信念、面對(duì)困難的樂(lè)觀精神，很快贏得了大家的認(rèn)可和尊敬，不但解決了自己的生存問(wèn)題，還為自己開(kāi)辟了另一塊更廣闊的人生天地。雖然經(jīng)歷了很多令人難以想象的痛苦和挫折，但是，終于獲得了最后的成功。
其實(shí)，很多人都是這樣的，比如：海倫。凱樂(lè)，美國(guó)的盲、聾、啞女作家，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，奪去了她的視力、聽(tīng)力和說(shuō)話的權(quán)力。命運(yùn)對(duì)她真是太不公平了，沒(méi)有光明、沒(méi)有聲響，無(wú)法說(shuō)話和人交流，表達(dá)自己，她該是多么的苦悶和絕望?。】墒撬龥](méi)有放棄希望和夢(mèng)想，勇敢面對(duì)人生路上的困難，最終獲得了健康的人都很難取得的成功。
我們要向他們學(xué)習(xí)。雖然我們沒(méi)有經(jīng)受他們那樣的挫折、打擊，但是，我們也不會(huì)不遇到困難，只要敢于面對(duì)，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活中的困難、勇敢地面對(duì)面對(duì)挫折，就會(huì)戰(zhàn)勝人生路上的一切風(fēng)雨！
六年級(jí)的日記篇二
在六年級(jí)即將結(jié)束的時(shí)刻，回顧這一年來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的日記，我感慨良多?；叵肫鹨婚_(kāi)始的一堆數(shù)字和公式，簡(jiǎn)直令人頭疼。不過(guò)，通過(guò)不斷的努力和老師的細(xì)心指導(dǎo)，我終于順利地掌握了一些重要的數(shù)學(xué)概念和方法，這是我非常自豪和滿意的成果。
第二段：數(shù)學(xué)知識(shí)的進(jìn)步
通過(guò)日記的記錄，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)和技能得到了顯著的提高。例如，我在圖形的認(rèn)知和畫法上有了很大的進(jìn)步。由最初對(duì)各種圖形都感到困惑和糊涂，到現(xiàn)在能夠輕松識(shí)別和繪制各種圖形，我對(duì)這項(xiàng)成就感到非常欣慰。此外，我還學(xué)會(huì)了合理估算數(shù)值，能夠快速算出近似結(jié)果，這在日常生活中非常有用。
第三段：解決問(wèn)題的能力
通過(guò)數(shù)學(xué)日記，我也意識(shí)到自己解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。在過(guò)去的一年里，我遇到了很多看似棘手的數(shù)學(xué)問(wèn)題，但通過(guò)逐步分析和解決，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并不可怕，只要用心思考，就一定能找到答案。同時(shí)，日記還幫助我明確思路，整理思緒，能夠更好地將問(wèn)題分解和解決，這使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有了更好的表現(xiàn)。
第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略
我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)數(shù)學(xué)日記，我找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略。比如，面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，我會(huì)先做好記錄并用圖表解釋，這有助于我更清晰地理解問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。而在解題過(guò)程中，我還嘗試使用各種方法和技巧，比如繪制圖形、設(shè)方程等，以求得最佳解決方案。這些方法和策略在我解決其他學(xué)科問(wèn)題時(shí)也非常有用。
第五段：對(duì)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)
通過(guò)數(shù)學(xué)日記，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。它要求我們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)鍛煉自己的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)還教會(huì)我們面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己。這些都是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：通過(guò)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記的記錄，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。它培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力，提高了我的思維能力，同時(shí)也幫助我找到了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式，我相信這種思維方式將伴隨我一生。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)的日記篇三
說(shuō)起雪糕，大家嘴里不由得出現(xiàn)一股甜滋滋，冰冰涼涼的感覺(jué)，雪糕也是我們童年中不可缺少的一份快樂(lè)。
奶奶對(duì)我說(shuō)過(guò)，她們那一輩的雪糕就是用白開(kāi)水和香精制成的，一塊就只要幾分錢，一個(gè)人騎著自行車，后面背著一個(gè)大箱子，箱子里放著雪糕。在她們?cè)谀莻€(gè)年代也只能說(shuō)是冰棍，上面蓋上布，姑姑說(shuō)，在那時(shí)買一個(gè)冰棍都能開(kāi)心好幾天。
我也有過(guò)自制雪糕的過(guò)程，在一二年級(jí)因?yàn)榭釔?ài)吃雪糕，家長(zhǎng)也不讓多吃，我就自己做，拿一個(gè)一次性杯子，放上白糖倒上熱水，等待白糖融化后，去廚房拿一根一次性筷子，掰成兩半，把棍子放進(jìn)去。放入冰箱等待半天就制成了。
一二年級(jí)，我制成的糖水雪糕和三四年級(jí)的相比，有著翻天覆地的變化，雪糕升級(jí)成了3.0版本，吃席的時(shí)候，我偷偷用礦泉水瓶裝雪碧。（因?yàn)樽约罕旧黹L(zhǎng)得不高，家長(zhǎng)也不讓多喝碳酸飲料，更不讓帶回家。）帶回家，做雪糕，找到一個(gè)一次性杯子，（是平常喝的那種，好脫模。）放上雪碧，放上自己愛(ài)吃的水果，放上棍子來(lái)，凍一凍冰棍就馬上好了。不用說(shuō)雪碧冰棍還是比糖水冰棍要好吃的，多多。
現(xiàn)在有了零花錢就直接跑到小賣部買一根雪糕吃掉。想想以前自己做的，雖然不好吃，但做成之后是那么的開(kāi)心，拿著向小朋友們炫耀。小朋友們還互相說(shuō)著讓我吃一口，讓我吃一口。想想都很開(kāi)心。
我不喜歡炎熱的夏天，但我喜歡自己做的冰棍。
約束自己，努力向上，強(qiáng)調(diào)我們做任何事都要遵循社會(huì)規(guī)范。社會(huì)公德，法律法規(guī)都做好人好事，簡(jiǎn)單的說(shuō)；“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”。要求我們不健康的語(yǔ)言不說(shuō)，不健康的行為不做，嚴(yán)格遵守學(xué)生守則，學(xué)生行為規(guī)范，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。把握好學(xué)習(xí)和生活的主題，給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖。
約束自己，努力向上良好的文化習(xí)慣，要從小抓起，學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新時(shí)代人生蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式最為莊嚴(yán)，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國(guó)歌，不負(fù)于“文明之邦“這個(gè)美譽(yù)。在學(xué)校學(xué)生要約束自己，努力向上下課后的休息時(shí)間，不隨便吐痰，波亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩上下樓，一律靠右行，服從老師接受周值同學(xué)的管理。
我們應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，作為一名學(xué)生，盡自己能力去幫助需要幫助的人，努力認(rèn)真的做好每一件事，就能成為一名好學(xué)生。
“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西，不要東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜的休息?！?/p>
由此可見(jiàn)，約束自己努力向上的好習(xí)慣，使人終身受益，擁有一個(gè)好習(xí)慣，就意味著擁有一個(gè)成功的人生。
六年級(jí)的日記篇四
今天下午，刮起了很大的風(fēng)，風(fēng)卷起了地上的塵土，塵土帶著有害物質(zhì)漫天飛舞，外面的天看上去灰蒙蒙的，塵土飛揚(yáng)。在外面走著，一走就會(huì)被風(fēng)刮的后退好幾步，沙土直往眼睛里奔。街上的人都匆匆忙忙往家趕。我家院子里的竹子也被風(fēng)吹歪了，城市里的垃圾被風(fēng)吹得到處飛舞。
爺爺說(shuō)：“沙塵暴能把廣告牌吹掉，所以電路就這樣被吹壞掉了?！睜敔斶€說(shuō)：“外面的沙子吹到嗓子里會(huì)把氣管堵住，對(duì)身體有害。”聽(tīng)了這話，我不敢出去了。
停電之后我以為沒(méi)有了電就不能做飯，沒(méi)想到飯還可以用天然氣做，我們一家人點(diǎn)著蠟燭吃了晚飯。吃完晚飯后，因?yàn)橥ｋ娏?，不能看電視，只好無(wú)奈的上床睡覺(jué)。這次停電我感覺(jué)很不好，因?yàn)檫€要點(diǎn)蠟燭，也不能上網(wǎng)，而且也不能用電燒水喝。
我希望沙塵暴停下來(lái)，我還希望快點(diǎn)來(lái)電。
剛寫完這篇文章，我們家就來(lái)電了，我激動(dòng)的跳了起來(lái)！
六年級(jí)的日記篇五
漫長(zhǎng)冬天過(guò)去了，不知道什么時(shí)候春姑娘又邁著輕盈的步伐趕了過(guò)來(lái)。所以，我要到外面去尋找春天的氣息。
早上一起來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)天上下起了絲絲細(xì)雨，這不像是冬天的雨，冬天的雨帶給人一種陰冷的感覺(jué)，但是今天卻是特別的柔和，像是一根根的毛一樣。下完雨之后，天氣也出現(xiàn)了變化，東方升起了一輪紅日，照在身上特別暖和，就像周圍都有著小小的火苗一樣，我知道，是春天來(lái)臨了。
在馬路邊上，有許多和我一樣散步的人，還記得冬天時(shí)，一個(gè)個(gè)的都怕冷，呆在家里不愿出來(lái)，現(xiàn)在都脫去了厚重的棉衣，走路顯得很輕松，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
春天真是好哇，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，特別漂亮，我最喜歡春天了!
六年級(jí)的日記篇六
今天一早起來(lái)，媽媽讓我把作業(yè)寫完，帶我去市里買毛筆。
媽媽給我買了漂亮的沖鋒衣，還給我買了漂亮的鞋子。回來(lái)的路上快遞打電話，網(wǎng)上訂的手表也到了。
中午，我們一家到王臣崇店里，一起吃的團(tuán)圓飯。順便把演出服帶回了家。
晚上，媽媽帶我去綠園賞月。最最開(kāi)心的就是媽媽同意我看中秋晚會(huì)，最喜歡看的節(jié)目是黃子韜哥哥唱的(m.o.m)。
今天，真是個(gè)收獲的中秋，好開(kāi)心!
六年級(jí)的日記篇七
今天星期六，是我11周歲的生日，爸爸說(shuō)要請(qǐng)我吃大餐，還要送我一套我最喜愛(ài)的樂(lè)高積木，可把我給樂(lè)壞了。
早早起床，我就催促爸爸和我出去購(gòu)買禮物了。我蹦跳著走在去商場(chǎng)的街上，抬頭望向天空。
突然，一陣刺耳的手機(jī)鈴聲打破了此刻的寧?kù)o?！拔?，你好，我知道了，馬上到醫(yī)院?！卑职纸又f(shuō)：“孩子，不好意思，爸爸接到醫(yī)院的緊急通知，有個(gè)病人出了車禍，生命垂危急需手術(shù)，得馬上手術(shù)。”爸爸告訴我的那一刻，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，當(dāng)頭棒喝。我的心猶如灌了鉛一樣重，猶如翻江倒海一樣難受，猶如被刀割一樣痛。
爸爸再一次失約了！
無(wú)可奈何，失落的我只得陪著爸爸來(lái)到醫(yī)院！我等在手術(shù)室外的長(zhǎng)廊里，一抹亮麗的藍(lán)色出現(xiàn)在我的眼前。定睛一看，原來(lái)是爸爸，只見(jiàn)爸爸穿著沉重的鉛衣，戴著手套護(hù)目鏡和口罩，要準(zhǔn)備手術(shù)了。
爸爸隔著玻璃望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起。病人現(xiàn)在需要我！”
我的心顫抖了一下，似乎明白了什么！
一個(gè)小時(shí)之后，手術(shù)結(jié)束了。手術(shù)室門打開(kāi)了，看見(jiàn)爸爸的那一刻，我震驚了，他的臉上掛滿了汗珠，衣服被汗水浸透了，臉上是一道道被口罩勒出的紅色痕跡。爸爸疲憊的坐在長(zhǎng)廊的椅子上，喝了一口水，高興地說(shuō)：“病人轉(zhuǎn)危為安了！”
淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我擦了擦爸爸額頭上的汗珠，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您原諒我對(duì)您的抱怨，您不能給我買禮物，是為了挽救病人的生命；爸爸，請(qǐng)您原諒我的不懂事，您忙著打電話沒(méi)時(shí)間跟我們聊天，是在給病人家屬安慰；爸爸，請(qǐng)您原諒我對(duì)您的不理解，您每次回家倒在沙發(fā)上就睡，是因?yàn)槟哿恕?/p>
親愛(ài)的爸爸，今天您又給我上了一堂課，您那兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，您那救死扶傷的人生格言就是送給我最好的生日禮物，它將永遠(yuǎn)伴隨著我乘風(fēng)破浪，鼓勵(lì)著我一往無(wú)前。
謝謝您，我最愛(ài)的爸爸！
六年級(jí)的日記篇八
“利用這個(gè)時(shí)間，我想大家公開(kāi)一件特別嚴(yán)肅的事情?！贝箨?duì)輔導(dǎo)員對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)。
關(guān)于公開(kāi)事情，我們還是第一次聽(tīng)到這種詞語(yǔ)。我們平常所聽(tīng)到的廣播只是要保護(hù)花草樹(shù)木之類的。
通過(guò)廣播，我們了解到我校出現(xiàn)了校園暴力。
“今天，更具五年級(jí)一班的班主任上報(bào)。某某某三位六年級(jí)同學(xué)將執(zhí)勤的打了?，F(xiàn)在，受害者正送往醫(yī)院，醫(yī)生檢查后表明，受害者前無(wú)大礙，只是受了輕微的損傷，不過(guò)，滿身的污泥是拖入綠化帶中挨打所照成的（昨夜剛剛下雨）。
”現(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)到查過(guò)監(jiān)控，找到了那三個(gè)六年級(jí)的同學(xué)。我需要征求大家的確認(rèn)，大家不確認(rèn)呢也沒(méi)有問(wèn)題。我們已經(jīng)做出決定，如果這三位同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，那么將會(huì)減輕處罰，但最終會(huì)被開(kāi)除。
“我希望那些同學(xué)會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不會(huì)對(duì)自己的人生抹上一個(gè)污點(diǎn)，同時(shí)我也希望，親眼見(jiàn)過(guò)此時(shí)的同學(xué)進(jìn)行檢舉。好，到此結(jié)束。”大隊(duì)輔導(dǎo)員嚴(yán)肅地發(fā)完話，在操場(chǎng)上等待這消息。
開(kāi)除，之前老師對(duì)我們說(shuō)說(shuō)意志不過(guò)是嚇唬嚇唬我們，但是現(xiàn)在不同了。從不聽(tīng)話轉(zhuǎn)換為了校園暴力。學(xué)校已經(jīng)對(duì)他們網(wǎng)開(kāi)一面，如果再不把我這次機(jī)會(huì)，那么他的人生就要完蛋了！
好景不長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員只聽(tīng)到其他同學(xué)的耳聞，至于那三位同學(xué)還是沒(méi)有出面。在場(chǎng)嚴(yán)肅的不僅僅是大隊(duì)輔導(dǎo)員，班主任都在挨個(gè)得問(wèn)有沒(méi)有法身這種情況，因?yàn)槿绻l(fā)現(xiàn)是自己班的，及時(shí)學(xué)校開(kāi)除了那個(gè)班主任，那也至少不讓當(dāng)教師了。
中午放了學(xué)有上學(xué)。我看見(jiàn)大隊(duì)委員為這一群人，還以為是找到了人，沒(méi)想到大隊(duì)委員安對(duì)其他同學(xué)說(shuō)，如果那人還不出來(lái)，只好當(dāng)眾點(diǎn)名。
后果我們想必都知道了，在全校大會(huì)上，那三個(gè)人走著其他同學(xué)讓開(kāi)的闊，上了大街，各自奔向回家的路。
六年級(jí)的日記篇九
習(xí)慣了黑暗的眼睛總是那么的無(wú)助，想掙脫黑暗的拘束，尋找一點(diǎn)亮光，可是總是被黑暗擊敗，抱著失敗的回來(lái)了，一個(gè)人漫步在黑夜漫步在大街上，路燈傲然挺立，卻以沒(méi)有了白天的活潑，無(wú)力的垂下了頭，散發(fā)著暗黃色的燈光。燈光撒到了已經(jīng)睡熟了的花草樹(shù)木上，那么輕柔，幾乎讓人感覺(jué)不到他的到來(lái)。花兒搖晃者昏沉沉的腦袋，靠“綠色的小枕頭”上打盹兒，草兒已經(jīng)東倒西歪的散在了花壇里，發(fā)出了細(xì)細(xì)的鼾聲?？囱?，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子發(fā)出了沙沙的聲響，細(xì)細(xì)小小的，大樹(shù)陶醉在了這美妙的音樂(lè)里，慢慢的閉上了眼睛。
似乎沒(méi)有人想去破壞這夜的安靜，星星在高高的掛著，用他們微弱的光照亮著大地，大地陷入一片藍(lán)色。舊城墻上的爬山虎已經(jīng)蔓延到了很遠(yuǎn)的地方，沒(méi)有盡頭似的于時(shí)間做著漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的游戲。
人們都已經(jīng)睡著了，不會(huì)在有人去打擾這一切的寧?kù)o，多希望時(shí)間就在這一刻停止，星星們努力拉長(zhǎng)著各個(gè)東西的影子，卻全然不知白天即將到來(lái)，太陽(yáng)的光將會(huì)把他們的努力化成泡影，多么像美麗的泡泡，在閃著七彩的光芒后，毀在了時(shí)間的消磨里，如曇花一現(xiàn)般的美麗?？墒?，為什么美好的東西卻那么的脆弱，那么的容易失去，那么的不易保存，我把它放在手心里，慢慢的放到了華麗的玻璃瓶里，可是，當(dāng)?shù)诙斓牡谝豢|陽(yáng)光劃破了黑夜的時(shí)候，它也就蒸發(fā)了，無(wú)論我怎么找，怎么找，他就是不肯給我一點(diǎn)線索。
路上躺零星的幾片樹(shù)葉，枯黃的身影是多么的消瘦，我知道，那是他們盡全力演繹他們美麗的代價(jià)。慢慢的蹲下，伸出手，撫摩著他們，我敬佩他們，他們知道自己的命運(yùn)，卻不向命運(yùn)低頭，在生命的最后一刻，也在演繹著完美，隨風(fēng)舞動(dòng)，他們仿佛是舞蹈著的精靈，勇敢的迎接著最后一刻的生命。
風(fēng)還在耳邊忽忽做響，我知道太陽(yáng)快要升起來(lái)了，我想哭，可是，看著地上的舞蹈過(guò)后的精靈，他們的堅(jiān)強(qiáng)，他們的驕傲，他們的自尊，他們的完美，讓我有種莫名的沖動(dòng)，我展開(kāi)雙臂，幻想我也是一個(gè)舞蹈著的精靈，在黑暗的街上舞蹈著，我知道，在太陽(yáng)撒向大地的時(shí)候，我將不再完美，只是，我知道我渴望著完美，我曾經(jīng)完美過(guò)，和那些舞蹈著的精靈一起，在黑夜里向太陽(yáng)挑戰(zhàn)。
六年級(jí)的日記篇十
有一種遺憾叫做中秋夜晚，卻看不見(jiàn)因載著億萬(wàn)縷思愁而越顯明亮的圓月；有一種無(wú)奈叫做時(shí)光流逝，順便也帶走了那些單純美好的細(xì)節(jié)與記憶；有一種欣喜叫做即使我們走在不同的人生路上，不再回頭，終有一日，也會(huì)在繁花似錦的春天里再重逢，再相聚。
我們都在不停地追逐著時(shí)間走。是時(shí)間過(guò)得太快，還是我們走得太慢？總有一段距離，總有一段空白，找不到畫筆，找不到顏料，畫不了物，上不了色…當(dāng)上課睡覺(jué)的時(shí)候，當(dāng)頂著被窩看小說(shuō)的時(shí)候，當(dāng)盯著窗外發(fā)神的時(shí)候…這種距離與空白演變成了一種空虛，像一個(gè)人站在秋天的曠野里，除了風(fēng)的力度與聲音，什么也捕捉不到了。這是我逝去的三年初中生活，只是輪廓，但我描繪不出細(xì)節(jié)了。我時(shí)常想起六年級(jí)，那些童言無(wú)忌，那些天真想法，那些真摯友誼，像春風(fēng)一樣吹進(jìn)心里，那么清新，那么溫暖。
我們都在成長(zhǎng)，在蛻變?；蛟S再次碰面會(huì)認(rèn)不出人來(lái)，或許再次碰面會(huì)叫不出名字，或許再次碰面會(huì)是熟悉的陌生人。但請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)也不會(huì)是平行線，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)相交在六年二班……我們?cè)?jīng)因?yàn)樯献粤?xí)課把教室吵得塵土飛揚(yáng)而集體受罰、靜坐；我們?cè)?jīng)因?yàn)橘惖郎嫌凶约旱耐瑢W(xué)而在其旁邊瘋狂的吶喊、加油；我們?cè)?jīng)因?yàn)橐粋€(gè)語(yǔ)文老師的離開(kāi)而無(wú)理的哭鬧、挽留。
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