中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告(專業(yè)24篇)

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中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告(專業(yè)24篇)
時間:2023-11-19 19:06:11     小編:BW筆俠

在學(xué)術(shù)界和工作場所中,報告扮演著重要的角色,幫助人們交流和分享研究成果或工作經(jīng)驗(yàn)。報告應(yīng)該具備邏輯性,要按照一定的結(jié)構(gòu)展開,并注重段落間的過渡和銜接。對于報告的撰寫有任何困惑或疑問的話,可以參考我們整理的報告寫作指南。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇一

在縣紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)“456工程”活動小組的領(lǐng)導(dǎo)和我局的精心組織下,我局全體人員以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)針對查找出來的突出問題,制定整改措施,堅持邊整邊改,邊見成效,確?!?56工程”活動取得了實(shí)效?,F(xiàn)將自查情況匯報如下:

根據(jù)縣“456工程”活動的統(tǒng)一部署,提出對存在的問題制定整改措施是“456工程”活動的關(guān)鍵;是實(shí)現(xiàn)“整頓作風(fēng)”活動目標(biāo)要求的重要環(huán)節(jié);是促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。同時,號召全體干部職工要緊密聯(lián)系實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,特別是要集中時間,集中精力,在突出問題上下功夫、見成效,使干部職工進(jìn)一步明確本階段的工作要求、步驟、做法和要達(dá)到的目的,在思想上為全體干部職工開展整改打下了良好的理論基礎(chǔ)。

按照活動要求,從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了查找,主要存在著以下幾個問題。

(一)發(fā)展是第一要務(wù)的思想樹立的不牢固,在工作創(chuàng)新方面還不夠大膽,與新形勢、新要求還存在一定的差距。

(二)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系、深入群眾開展工作還不夠。領(lǐng)導(dǎo)干部主動找群眾了解情況、征求工作意見和建議不多,群眾對單位工作了解不多。

(三)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論較少,法律法規(guī)掌握的還不夠;

(五)安于現(xiàn)狀,開拓精神不足,黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不夠充分。

(六)領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步關(guān)心職工的生活,讓全體干部職工全身心投入到工作中來。

想水平,提高業(yè)務(wù)工作能力,樹立正確的人生觀、價值觀;樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,平時要加強(qiáng)對干部職工思想工作,做到干一行、愛一行、鉆一行。通過做好本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,拓寬知識面,增長才干,熟練掌握所從事工作的各個環(huán)節(jié),以旺盛的精力和滿腔熱血投入住建工作,做好為企業(yè)服務(wù),為群眾服務(wù),進(jìn)一步樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,提高住建局在群眾中的威信,密切黨群干群關(guān)系,提高工作效率。四是堅持干部職工考勤制度,同時進(jìn)一步健全完善請假制度、政治學(xué)習(xí)考勤制度,切實(shí)扭轉(zhuǎn)干好干壞一個樣、干多干少一個樣的局面,形成樂于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)的正氣。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高全體干部職工整體素質(zhì)和工作水平。一是堅持和完善相關(guān)學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真抓好單位學(xué)習(xí)制度。抓好機(jī)關(guān)干部職工的政治理論學(xué)習(xí),持之以恒,常抓不懈,組織全體干部職工系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想,特別是鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,不斷提高黨員干部適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力。二是對學(xué)習(xí)計劃、筆記、體會文章等個人學(xué)習(xí)資料,歸入個人學(xué)習(xí)檔案,作為年終干部考核依據(jù)之一。三是大力提高安監(jiān)隊(duì)伍的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量,樹立“一切想著群眾、一切方便群眾、一切為了群眾”的宗旨觀念,保持良好的職業(yè)形象,進(jìn)一步促進(jìn)住建事業(yè)又快又好發(fā)展。

近一段時間,通過查找問題,制定整改措施,我們初步取得了一些成效,但離上級的要求還存在一定差距,我們將在今后的工作中一如既往,為襄城縣住建事業(yè)營造一個良好氛圍。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇二

百年大計大計,教育為本;教育大計,教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績,學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育,才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾。近些年來,我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高教育質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

一、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提。

在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識?!敖逃菒鄣乃囆g(shù)”,“愛是教育的基石”,總之沒有愛就沒有教育,這是教育的真諦。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中,我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,要求教師平等地對待每一個學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求:比如不亂辦班、不亂收費(fèi),不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不文人體罰心罰學(xué)生,不冷眼對待家長,不向家長索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為,學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定,作出嚴(yán)肅的處理。

在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。為了對教師負(fù)責(zé),也是為了讓社會滿意,并發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用,我們聘請了校外師德師風(fēng)巡視員;設(shè)立了師德師風(fēng)舉報箱,開通了師德師風(fēng)“校長熱線”,讓學(xué)生和家長及時反映教師師德師風(fēng)中存在的問題。這些措施的制定,增強(qiáng)了教師的自我約束,很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。

在學(xué)習(xí)中提高,用制度來規(guī)范,用輿論來約束,對教師既曉之以理,又動之以情;既宣傳法律法規(guī),又提倡奉獻(xiàn)精神,是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量,首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí),一手抓研究,面向全體,突出骨干,循序漸進(jìn),在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短,我們必須及時補(bǔ)充新的知識,吸收新的信息,才能與時俱進(jìn),才能永葆活力。我們學(xué)??偸抢酶鞣N機(jī)會和各種形式,向老師傳達(dá)新的.觀念,傳遞新的信息,引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時“充電”。通過學(xué)習(xí),我們許多教師都明白,只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力,優(yōu)化我們的素質(zhì),才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí),已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要,成為了教師實(shí)現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們制定了〈太和二小理論學(xué)習(xí)制度〉,對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,要根據(jù)自己的實(shí)際需要,要有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),每月不得少于15頁,要作為教學(xué)六認(rèn)真的檢查內(nèi)容。為了激勵和督促教師學(xué)習(xí)理論,我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評,開展理論學(xué)習(xí)交流,開設(shè)教師“教育論壇”,為教師提供展示自我的機(jī)會,為教師搭建相互交流切磋的平臺。

通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí),教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念,調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu),優(yōu)化了自身素質(zhì),增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn),提高了教育質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)研究。

1、堅持開展好常規(guī)研究。

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作,是極具研究性的工作,讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要,也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是:

推行集體備課制度,提高備課質(zhì)量。我們對集體備課提出了明確的要求,必須堅持個人研究和集體研究相結(jié)合的原則,即:鉆研教材――寫出教案――集體研究――修改使用――課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來,而且提高了備課的質(zhì)量,充分發(fā)揮了集體的作用。

上好六種課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們每學(xué)期都堅持上啟示課、調(diào)講課、過關(guān)課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。既幫助個別教師盡快提高課堂教學(xué)水平,又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù),從而推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇三

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導(dǎo),以構(gòu)建“均衡和諧平安”教育為目的,不斷加強(qiáng)校園教育行風(fēng)建設(shè),解決群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益,辦好人民滿意的教育,促進(jìn)校園教育的跨越式發(fā)展,樹立校園教育的良好形象。

組長:(支部書記、校長)。

副組長:(支委、副校長、工會主席)。

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,陳太祥同志負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)的日常事務(wù)。

1、完善制度,依法管理。我校堅持以法治校,以德育人,規(guī)范管理,進(jìn)一步提高教育教學(xué)效果,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),實(shí)行一把手親自抓,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)伍和衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗建設(shè),強(qiáng)化教務(wù)處工作力度,細(xì)化各種量化評估工作,完善校園的各項(xiàng)管理制度,使校園的各項(xiàng)工作做到有章可循,措施得力。

2、抓教師隊(duì)伍建設(shè)。我校主要從以下四方面加大對教師隊(duì)伍管理:一是抓教師政治理論學(xué)習(xí),提高教師政治思想素質(zhì);二是抓師德建設(shè),樹立務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、服務(wù)意識;三是抓基本功的訓(xùn)練,技能訓(xùn)練;四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、優(yōu)化班子,強(qiáng)化管理。以課程改革,探索新的育人模式為重點(diǎn),以修訂完善校園管理制度,調(diào)動教師實(shí)施素質(zhì)教育的用心性為突破口,進(jìn)行管理體制改革。實(shí)行教師全員聘任制,衛(wèi)生工作末尾淘汰制,黨支部監(jiān)督,教代會決策的管理機(jī)制。各項(xiàng)工作透明度強(qiáng),理解群眾監(jiān)督,民主管理,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

校園堅定不移地貫徹農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項(xiàng)政策及《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》,嚴(yán)格按照規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。幼兒園嚴(yán)格按照有關(guān)政策收費(fèi)。收費(fèi)做到及時規(guī)范并開具財政統(tǒng)一發(fā)票。

實(shí)行教育收費(fèi)公示制度,在校園當(dāng)眼處公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn),理解社會、群眾監(jiān)督。2月18日,校園行政一班人深入到各班級督查收費(fèi)狀況,未發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)行為。

3月上旬,透過老師調(diào)查摸底、學(xué)生申請、村居委推薦、公示138名貧困家庭學(xué)生免繳課本費(fèi);83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補(bǔ)助25元、40元不等,校園每月造表統(tǒng)一發(fā)放,累計發(fā)放補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)10500元。

進(jìn)一步落實(shí)“收支兩條線”各項(xiàng)規(guī)定,校園的'財務(wù)管理井井有條。

認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《大竹縣教育局規(guī)范教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》,做到每個辦公室張貼一份,校園要求熟記熟背以此約束自己的行為。

圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓師德、師風(fēng)建設(shè),倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),服務(wù)學(xué)生,奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,進(jìn)行嚴(yán)肅處理,實(shí)行一票否決制,并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度。

校園健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,建立校務(wù)公開欄、行風(fēng)評議意見箱,設(shè)立舉報電話。堅持實(shí)行公開辦事規(guī)定程序,公開辦事結(jié)果;公開違規(guī)教師處理結(jié)果,虛心理解教師和社會各界的監(jiān)督;校園班子里中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱晉升、評模選優(yōu)等問題,按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則,群眾研究決定,張榜公布,增強(qiáng)透明度。

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校安全工作,提高師生安全意識,杜絕事故發(fā)生,我校始終把綜治、安全、衛(wèi)生等工作列入校園工作的重要議事日程,把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓,堅持全員參與,齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標(biāo)管理職責(zé)書》,職責(zé)到人;健全了門衛(wèi)制度,校園管理制度,安全教育工作制度,建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一,預(yù)防為主的意識,打造平安和諧校園。

行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵,目前,在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題:

一是個別教師的職責(zé)心不夠,師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng);個別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高;部分中老教師對現(xiàn)代教育技術(shù)理解教緩慢;個別青年教師敬業(yè)精神不夠強(qiáng)。

二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位,亂扔果皮紙屑、吃零食、進(jìn)電子游戲室、進(jìn)網(wǎng)吧等現(xiàn)象沒有徹底堵絕。

三是個別老師在必須程度上還存在著體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇四

我鎮(zhèn)紀(jì)委按照上級要求配備了1名紀(jì)委書記、一名紀(jì)委副書記和1名紀(jì)委委員。近年來,鎮(zhèn)紀(jì)委切實(shí)加強(qiáng)對紀(jì)檢監(jiān)察工作的指導(dǎo),采取抓教育、抓調(diào)配等措施,切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè),取得了良好效果。總的來說,全鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部素質(zhì)是高的、工作是積極的。

近年來,鎮(zhèn)紀(jì)委認(rèn)真履行職能,深入開展反腐倡廉工作,為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、文化、社會協(xié)調(diào)發(fā)展提供了較強(qiáng)的政治紀(jì)律保障,為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會發(fā)揮了積極的作用。但是對照新形勢、新任務(wù)和新要求,我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍也存在著一些不容忽視的問題,在一定程度上影響了紀(jì)檢監(jiān)察工作的開展。主要表現(xiàn)為:

(一)抓深入和創(chuàng)新不夠。

在構(gòu)建和諧社會和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的大環(huán)境下,鎮(zhèn)紀(jì)委對農(nóng)。

村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的特點(diǎn)和規(guī)律研究不夠,抓手很少,創(chuàng)新不多,對強(qiáng)化基層作風(fēng)建設(shè)、民主建設(shè)、制度執(zhí)行、案件查處等方面工作主動思考的少、創(chuàng)新抓突破的少。為此,鎮(zhèn)紀(jì)委作為黨在農(nóng)村加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體組織者和實(shí)施者,如何正確認(rèn)識自身肩負(fù)著的重要責(zé)任,充分發(fā)揮好紀(jì)委的組織協(xié)調(diào)作用,切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè),也就顯得尤為重要和十分迫切。

(二)個別干部在辦案中有畏難情緒。

隨著社會的發(fā)展和科技水平的不斷提高,公務(wù)人員作案越來越隱蔽、復(fù)雜,一起案子往往要牽扯紀(jì)檢干部很多精力才能結(jié)案,使得一些紀(jì)檢干部對該項(xiàng)工作存有畏難情緒;另一方面,紀(jì)檢監(jiān)察工作是查辦違紀(jì)違規(guī)人員的工作,工作中不免會遇到領(lǐng)導(dǎo)、朋友打招呼、說情等尷尬事情,這給紀(jì)檢工作也帶來了一定阻力;再一方面,紀(jì)檢監(jiān)察部門屬“清衙門”,同經(jīng)濟(jì)部門相比不僅待遇差,而且干部的晉升渠道也比較窄,導(dǎo)致一些干部心理不平衡。

(三)紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合素質(zhì)還不高。

個別干部對紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要性認(rèn)識不足,責(zé)任意識淡薄,缺乏主動思考抓紀(jì)檢監(jiān)察工作的積極性,有的紀(jì)檢監(jiān)察干部把自己混同于一般干部,對自己要求不嚴(yán),有的甚至違規(guī)違紀(jì)。

(四)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍力量總體薄弱。

當(dāng)前,由于我鎮(zhèn)紀(jì)檢干部變動,致使紀(jì)檢監(jiān)察干部對該項(xiàng)工作不熟悉,難以推進(jìn)工作的深入開展。

三、今后努力的方向。

加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè),就是要狠抓紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)辦案能力,確保紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍健康發(fā)展。

(一)創(chuàng)新措施,確保組織協(xié)調(diào)到位。

建立健全紀(jì)委同其它相關(guān)職能部門的聯(lián)系會議制度。鎮(zhèn)紀(jì)委聯(lián)系會議由紀(jì)委牽頭,組織、宣傳、財政、綜治、扶貧、民政、教育、衛(wèi)生、工商等單位共同組成。明確各成員單位所應(yīng)肩負(fù)的職責(zé),定期不定期地召開會議,及時研究解決農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中存在的重大問題,研究提出具體措施,制定解決的可行辦法,明確各單位的任務(wù),切實(shí)加以解決。

(二)真抓實(shí)干,以優(yōu)良的作風(fēng)樹形象。

作,提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的綜合素質(zhì);最后是要解決好鎮(zhèn)紀(jì)委專職干部的后顧之憂。加強(qiáng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部交流任用的力度,從政治上落實(shí)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部待遇,對長期在基層從事紀(jì)檢監(jiān)察工作成績突出的同志要破格提拔使用,真正將“高看一眼、厚愛一分”體現(xiàn)在對干部的選拔任用中,強(qiáng)化激勵措施,做到名副其實(shí),保障他們能大膽地、積極的參與紀(jì)檢監(jiān)察工作。

(三)健全交流機(jī)制,保證隊(duì)伍清廉。

在保持紀(jì)檢監(jiān)察骨干力量相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,切實(shí)加強(qiáng)上下級紀(jì)檢機(jī)關(guān)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、條塊之間的交流。對素質(zhì)低下、不勝任現(xiàn)職、平時表現(xiàn)差、群眾反映較大的紀(jì)檢監(jiān)察干部,要通過制定剛性政策條規(guī),將其調(diào)整出紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍,促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的清正廉政。

(四)加快體制改革,優(yōu)化人員配備。

創(chuàng)新紀(jì)檢監(jiān)察干部管理體制,實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記和紀(jì)檢委員“垂直管理體制”,切實(shí)解決紀(jì)檢監(jiān)察干部因兼職而精力不夠的'問題。在人員的配備上,要實(shí)行競爭上崗和定期輪崗制度,堅持選派紀(jì)檢監(jiān)察干部到基層紀(jì)委機(jī)關(guān)掛職鍛煉和從基層選調(diào)優(yōu)秀干部到紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作相結(jié)合的辦法,不斷優(yōu)化隊(duì)伍配置,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

總之,加強(qiáng)基層紀(jì)檢監(jiān)察工作建設(shè),進(jìn)一步密切黨和群眾的血肉聯(lián)系,發(fā)揮好鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委的組織協(xié)調(diào)作用,是確?;鶎蛹o(jì)檢監(jiān)察工作取得新成效的重要因素,尤其是加強(qiáng)黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的根本體現(xiàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委要通過不斷加強(qiáng)自身建設(shè),要本著“四個著眼于”的要求,自覺維護(hù)黨和政府在群眾中的威信和形象,認(rèn)真當(dāng)好組織協(xié)調(diào)者,真抓實(shí)干,充分發(fā)揮好職能作用,才能將基層紀(jì)檢監(jiān)察工作不斷推向新階段。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇五

只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績,學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育,才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾近些年來,我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高教育質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

一、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提。

在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識?!敖逃菒鄣乃囆g(shù)”,“愛是教育的基石”,總之沒有愛就沒有教育,這是教育的真諦。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中,我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,要求教師平等地對待每一個學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求:比如不亂辦班、不亂收費(fèi),不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不文人體罰心罰學(xué)生,不冷眼對待家長,不向家長索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為,學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定,作出嚴(yán)肅的處理。

在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。為了對教師負(fù)責(zé),也是為了讓社會滿意,并發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用,我們聘請了校外師德師風(fēng)巡視員;設(shè)立了師德師風(fēng)舉報箱,開通了師德師風(fēng)“校長熱線”,讓學(xué)生和家長及時反映教師師德師風(fēng)中存在的問題。這些措施的制定,增強(qiáng)了教師的自我約束,很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。

在學(xué)習(xí)中提高,用制度來規(guī)范,用輿論來約束,對教師既曉之以理,又動之以情;既宣傳法律法規(guī),又提倡奉獻(xiàn)精神,是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量,首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí),一手抓研究,面向全體,突出骨干,循序漸進(jìn),在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短,我們必須及時補(bǔ)充新的知識,吸收新的信息,才能與時俱進(jìn),才能永葆活力。我們學(xué)??偸抢酶鞣N機(jī)會和各種形式,向老師傳達(dá)新的觀念,傳遞新的信息,引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時“充電”。通過學(xué)習(xí),我們許多教師都明白,只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力,優(yōu)化我們的素質(zhì),才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí),已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要,成為了教師實(shí)現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們制定了〈太和二小理論學(xué)習(xí)制度〉,對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,要根據(jù)自己的實(shí)際需要,要有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),每月不得少于15頁,要作為教學(xué)六認(rèn)真的檢查內(nèi)容。為了激勵和督促教師學(xué)習(xí)理論,我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評,開展理論學(xué)習(xí)交流,開設(shè)教師“教育論壇”,為教師提供展示自我的機(jī)會,為教師搭建相互交流切磋的平臺。

通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí),教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念,調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu),優(yōu)化了自身素質(zhì),增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn),提高了教育質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)研究。

1、堅持開展好常規(guī)研究。

我們的具體做法是:

推行集體備課制度,提高備課質(zhì)量。我們對集體備課提出了明確的要求,必須堅持個人研究和集體研究相結(jié)合的原則,即:鉆研教材――寫出教案――集體研究――修改使用――課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來,而且提高了備課的`質(zhì)量,充分發(fā)揮了集體的作用。

上好六種課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們每學(xué)期都堅持上啟示課、調(diào)講課、過關(guān)課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。既幫助個別教師盡快提高課堂教學(xué)水平,又讓更多的教師不斷完善自己的教學(xué)藝術(shù),從而推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

寫好教學(xué)反思和案例評析,讓教師在總結(jié)中提高。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思,及時總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析,以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實(shí)踐。通過這些做法,讓教師時時、處處都處于研究之中。

2、全力抓好教育科研。

如果說科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力,那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研,把學(xué)校工作中的問題專題化,課題化,增強(qiáng)工作的研究性,目的性,并且讓一批骨干教師參與到研究中來,這對提高教師的研究水平,加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。

這些年,我們先后開展了〈中、小、幼創(chuàng)新知識和技能培養(yǎng)的研究〉,〈小學(xué)生潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)〉,〈在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價研究〉,〈小學(xué)生良好環(huán)衛(wèi)習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究〉。通過這些科研課題的研究,我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中,把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過程中,既培養(yǎng)了一大批教師,讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量,為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ);還造就了一大批“基礎(chǔ)寬厚,個性張揚(yáng)”的學(xué)生,真正做到了“促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展”。開展教育科研,還迅速地提升了學(xué)校的辦學(xué)品位,成功打造了優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌。我們立足校情,著眼發(fā)展,開拓創(chuàng)新,舍得投入,實(shí)現(xiàn)了“科研強(qiáng)師、科研興?!钡霓k學(xué)追求。

三、建立激勵機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證。

建立有效的激勵機(jī)制,是我們長期開展好教師繼續(xù)教育,提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制、雙飛激勵制(在繼續(xù)教育中取得了突出成績的教師可以享受雙飛外出學(xué)習(xí)的待遇)、定期理論學(xué)習(xí)制、教師論壇獎勵制(每學(xué)期舉行青年教師教學(xué)論壇,并及時予以獎勵)、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽制、青年教師成長指數(shù)制、科研專項(xiàng)評分制、一組一小題研究制(每個年級都有自己的研究小課題,納入六認(rèn)真檢查的內(nèi)容,期末統(tǒng)一考核。)、“兩個一”考核制(每期一篇論文、一堂優(yōu)質(zhì)課,達(dá)到此要求的才能得到期末10分的專項(xiàng)考核分,以此促進(jìn)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。)等制度。這些制度的建立健全,充分地調(diào)動了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。

由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè),千方百計地抓好了教師的繼續(xù)教育,終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高,讓一批骨干教師脫穎而出?,F(xiàn)在,我們學(xué)校有市級學(xué)科帶頭人一名,有縣級學(xué)科帶頭人兩名,校級骨干教師十五名。近年來,我們教師在縣級以上發(fā)表論文兩百余篇,上縣級優(yōu)質(zhì)課五十余堂。

“人民教育人民辦,辦好教育為人民”,這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè),把這一項(xiàng)工作作為學(xué)校的頭等大事來抓,力爭抓得實(shí)在,抓出特點(diǎn),抓出成績。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇六

近年來,林甸縣按照“政治堅強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”的目標(biāo),以“雙創(chuàng)一爭”活動為載體,以組織建設(shè)為基礎(chǔ),教育培訓(xùn)為手段,規(guī)范管理為重點(diǎn),抬高新起點(diǎn),樹立新標(biāo)準(zhǔn),努力實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)新跨越,致力建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。在實(shí)際工作中,堅持“五突出”,實(shí)現(xiàn)了“五化”的工作目標(biāo)。

按照“帶好隊(duì)伍必先建好班子”的原則,強(qiáng)化紀(jì)委班子建設(shè),實(shí)行書記負(fù)總責(zé),常委分工負(fù)責(zé)的管理體制。堅持民主集中制,日常小事由書記會決定,重大事項(xiàng)必須由常委會集體研究決定,公正決策。同時,積極整合優(yōu)化紀(jì)檢監(jiān)察力量和資源,以縣紀(jì)委監(jiān)察局為核心,按照“有黨委就有紀(jì)委、有黨組就有紀(jì)檢組、有黨支部就有紀(jì)檢委員、有自然屯就有監(jiān)督員”的要求,完善配齊了37個基層紀(jì)委(紀(jì)檢組)機(jī)構(gòu)和人員,設(shè)立了3個派駐中心鄉(xiāng)(鎮(zhèn))紀(jì)檢監(jiān)察室,并在8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)增設(shè)了專職紀(jì)委副書記和紀(jì)委委員。同時,結(jié)合村兩委換屆,在全縣83個村選配了村黨支部紀(jì)檢委員,并聘請了100名村廉政監(jiān)督員,進(jìn)一步健全了縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)體系。

拔標(biāo)準(zhǔn)上,人選必須達(dá)到政治可靠、人品優(yōu)良的要求,學(xué)歷在本科以上,所學(xué)專業(yè)為與紀(jì)檢監(jiān)察工作相關(guān)的法律、財會、經(jīng)管、中文等,年齡在35歲以下,有豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。這樣既保證了人選過硬的政治、文化素質(zhì),又保證了其較強(qiáng)的工作能力和良好的干部形象。在選拔程序上,先由組織人事部門提出初步人選,紀(jì)委、組織部聯(lián)合考察,經(jīng)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論確定。近兩年先后選拔了8名政治可靠、年富力強(qiáng)、專業(yè)對口、事業(yè)心強(qiáng)的干部同志充實(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍,他們在新的崗位,都很快地進(jìn)入了工作角色,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長,擔(dān)當(dāng)起重要工作任務(wù)。目前,全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部均已達(dá)到大專以上學(xué)歷,其中經(jīng)管、法律、財會專業(yè)占80%,黨政管理及其相關(guān)專業(yè)占20%,中青年干部占85%以上。

察干部培訓(xùn)班。今年已辦班2期,重點(diǎn)強(qiáng)化了中紀(jì)委“四個對”、省紀(jì)委“十禁止”、市紀(jì)委“三個一”的教育學(xué)習(xí),培訓(xùn)紀(jì)檢監(jiān)察干部230人次。四是注重加強(qiáng)紀(jì)檢干部鍛煉,從有利于干部成長進(jìn)步的角度出發(fā),把握各種教育鍛煉機(jī)會,讓年輕干部在工作實(shí)踐中不斷增長才干,先后派出4名紀(jì)委機(jī)關(guān)干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職或承擔(dān)包村任務(wù)。通過多渠道的教育培訓(xùn),使紀(jì)檢監(jiān)察干部達(dá)到了知識化、專業(yè)化的要求。

從優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu),增強(qiáng)內(nèi)部活力和調(diào)動工作積極性出發(fā),突出干部的交流和使用工作。制定了《紀(jì)檢監(jiān)察干部交流輪崗制度》,明確內(nèi)部輪崗、外部交流的干部使用渠道。提出紀(jì)檢監(jiān)察干部在同一崗位3年必須輪崗,從事紀(jì)檢監(jiān)察工作10年沒有提拔必須交流的要求,這樣,既有利于干部的全面發(fā)展,又有利于干部的成長進(jìn)步。三年來,全縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)調(diào)整交流干部38人次,其中縣紀(jì)委內(nèi)部輪崗12人,委直與派駐機(jī)構(gòu)輪崗5人,提拔14人,重用8人。有2名縣紀(jì)委班子成員交流到縣直部門任主要領(lǐng)導(dǎo),1名科室主任交流到政法系統(tǒng)任紀(jì)檢組長,有2名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記提拔到政府任主要領(lǐng)導(dǎo)、2名到黨群組織任負(fù)責(zé)人。

監(jiān)督小組成立以來,接待群眾來訪8人次,調(diào)查處理群眾反映辦案“不公”問題1起,澄清了群眾誤解。實(shí)行開門納諫制,采取“請進(jìn)來、走出去”的形式,每半年召開一次黨風(fēng)巡視員(行風(fēng)監(jiān)督員)及社會各界人士座談會,向社會發(fā)放征求意見信,公布內(nèi)部監(jiān)督電話,設(shè)立舉報信箱,從多個層面征求社會各界對紀(jì)檢監(jiān)察工作的意見,接受社會監(jiān)督。今年以來,縣紀(jì)委、監(jiān)察局通過調(diào)查問卷、走訪及上門納諫等形式,向社會各界收集了7個方面共38條建議和意見,并做了認(rèn)真的研究和落實(shí);實(shí)行警示談話制,縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子成員,定期與基層紀(jì)檢干部進(jìn)行警示談話,對個別苗頭性問題隨時談話糾正,如發(fā)現(xiàn)不適宜從事紀(jì)檢工作的干部要堅決予以調(diào)整。三是抓落實(shí)方法創(chuàng)新。實(shí)行督促檢查制,縣紀(jì)委對基層紀(jì)委(紀(jì)檢組)、派駐紀(jì)檢監(jiān)察室主要負(fù)責(zé)人及干部履行職責(zé)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和重點(diǎn)幫促,對重要信訪批件的辦理情況,進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。定期或不定期對紀(jì)檢監(jiān)察干部履行職責(zé)、遵規(guī)守紀(jì)和廉潔自律情況進(jìn)行查訪、回訪和巡訪,對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理;實(shí)行績效考核制,縣紀(jì)委明確細(xì)化基層紀(jì)委(紀(jì)檢組)、派駐紀(jì)檢監(jiān)察室工作職責(zé)任務(wù),并與“一把手”簽訂目標(biāo)責(zé)任書,逐條量化計分,年終對目標(biāo)責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行評議和量化考核,對沒有達(dá)標(biāo)的,由縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話。對因工作失職、失誤受到縣委、縣政府及上級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)通報批評、違反廉潔自律有關(guān)規(guī)定被查實(shí),調(diào)離紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍。四是抓管理制度創(chuàng)新。

在完善《派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察室管理制度》、《文件管理制度》、《保密制度》、《辦案制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《工作紀(jì)實(shí)制度》等16項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,實(shí)行了請示報告制,要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門紀(jì)檢監(jiān)察組織、派駐紀(jì)檢監(jiān)察室每半年向縣紀(jì)委報告工作情況,縣紀(jì)委機(jī)關(guān)干部完成任務(wù)后,要及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部要按規(guī)定如實(shí)報告?zhèn)€人重大事項(xiàng),自覺接受組織和社會監(jiān)督。通過完善創(chuàng)新各項(xiàng)制度,形成完整的規(guī)范體系,對紀(jì)檢監(jiān)察干部的學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)、生活等方面進(jìn)行了嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,形成了用制度管人、靠制度辦事的工作格局。

通過“五個突出”,林甸縣紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效,干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變,素質(zhì)進(jìn)一步提高,全縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)呈現(xiàn)出“風(fēng)正氣順心齊、為民務(wù)實(shí)清廉、想干會干干好”的良好風(fēng)氣,在社會上樹立了良好的形象。幾年來,縣紀(jì)委先后被市委、市紀(jì)委授予保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育先進(jìn)單位、辦案先進(jìn)單位、“雙創(chuàng)一爭”主題實(shí)踐活動先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號,5名紀(jì)檢監(jiān)察干部分別被評為省、市“雙創(chuàng)一爭”主題實(shí)踐活動先進(jìn)個人和“黨的忠誠衛(wèi)士”。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇七

作為一名教師,師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”,我認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

一、做的比較好的方面。

1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學(xué)生教育不用心的行為。2、作為一名教師,我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

二、存在的問題。

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研、在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自己找借口。

2、開拓精神不強(qiáng),教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

整改措施。

一是思想覺悟不高,認(rèn)識不夠。一直以來,總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān),因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也就是為了完成任務(wù)。

三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進(jìn),因此,今后我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

2、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。今后,在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生,達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

3、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇八

建設(shè)一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)與教書育人的能力,是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。20xx年度,我們?nèi)绺扌=逃衷谀贤ㄐ=逃趾腿绺扌NU恼_領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo),大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,努力建設(shè)一支政治堅定、重要思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業(yè)樂教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。近幾年來,我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,取得五連冠,其中一條重要的經(jīng)驗(yàn)就是提高認(rèn)識,增加投入,重視抓好師資隊(duì)伍建設(shè)?,F(xiàn)依據(jù)《南通校中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)考核辦法(試行)》,就七個方面逐項(xiàng)自查,自我評價,報告如下,不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

1、幾年前,我校教師數(shù)量不足,質(zhì)量低,骨干教師奇缺,學(xué)科教學(xué)不配套,結(jié)構(gòu)不合理,部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學(xué)能力都不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀,校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視師資隊(duì)伍建設(shè),提出建設(shè)一流師資隊(duì)伍的口號,認(rèn)識到抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是落實(shí)《教師法》,為教師辦實(shí)事好事的實(shí)際行動,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的根本保證?!堆ΩG中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)十一五規(guī)劃》的制定,在回顧歷史,預(yù)測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標(biāo)與任務(wù),為我校教師隊(duì)伍建設(shè)十一五可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍(lán)圖。

2、我校一直高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的考核、評估機(jī)制的建立和完善。在20xx年先后出臺了《薛窯中學(xué)教職工聘任制實(shí)施辦法》、《薛窯中學(xué)結(jié)構(gòu)工資試行辦法》、《薛窯中學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《薛窯中學(xué)教職工工作考核實(shí)施細(xì)則》等一系列文件,還制定了《薛窯中學(xué)師資培訓(xùn)計劃》,進(jìn)一步明確師資培訓(xùn)工作的指導(dǎo)重要思想、總體目標(biāo)和具體要求,把師訓(xùn)工作的重點(diǎn)從提高學(xué)歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師上來,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確保投入,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研,并到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),從有利于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進(jìn)人才,有利于促進(jìn)學(xué)校教科研活動的開展,又制定了各年級考核獎懲條例等。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)方面,我們做到了年度有工作計劃,年終有工作總結(jié)。

教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。教師隊(duì)伍的重要思想政治素質(zhì)和行為如何,直接影響著下一代的全面健康成長。

1、師德建設(shè)一直是我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作的首要任務(wù),依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的重要思想政治素質(zhì)目標(biāo);以厚德篤學(xué)、志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)理想目標(biāo);以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學(xué)生成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建立一支以身定教、博學(xué)多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標(biāo)。

2、全校師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)健全。我們以黨支部、校長室為工作核心,以教導(dǎo)處和政教處為左右臂,以工會和家長委員會為監(jiān)督的穩(wěn)定高效的師德工作網(wǎng)絡(luò),每學(xué)年都出臺加強(qiáng)師德建設(shè)的相關(guān)制度,舉辦師德師表教育講座,宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求,開展愛生格言征集、愛生一例演講比賽,每年在全市中小學(xué)德育工作會議發(fā)言交流師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行師德師表建設(shè)活動的考核表彰工作。我們設(shè)置每月質(zhì)量論壇,按期聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、骨干教師登上論壇講學(xué),是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的'創(chuàng)舉。校教育局金海清副局長以我對教師職業(yè)的理解為主題的報告,進(jìn)一步端正了全體教職工為師執(zhí)教的責(zé)任感和使命感;如皋校委黨校姚呈明校長的高層論談,加深了同志們對"三個代表"重要思想的認(rèn)識和理解;鞠九兵校長育人是最偉大的藝術(shù)、愛是教育最偉大的力量等話題,不斷激勵全體老師牢牢盯住為人師表這個要求不動搖,死死扭住素質(zhì)教育這個磐石不動搖,切切守住甘為人梯這個底線不動搖;全國教育系統(tǒng)勞模、省特級教師、我校退休的副校長方韜所作的《從坎坷的道路走過來,向光明的大道走過去》的報告,讓我們看到了一個對黨和人民的教育事業(yè)忠貞不渝的共產(chǎn)黨員的崇高形象。

3、為規(guī)范師德行為,我校制定了《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德十二不準(zhǔn)》、《薛窯中學(xué)班主任工作十條規(guī)定》、《薛窯中學(xué)教書育人條例》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)師德先進(jìn)標(biāo)兵評選辦法》,印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師道德制度建設(shè)的意見》、《如皋市中小學(xué)德育工作考核細(xì)則》等文件以及文章,從政治重要思想、道德意識、貫徹方針、法制觀念、行為規(guī)范等六個方面對師德建設(shè)提出了明確的要求。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇九

我認(rèn)識到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。

2、我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄。

3、教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械腵教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、班主任工作方面在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,我始終擔(dān)任班主任,我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

6、存在的問題:

1)、工作有時不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

2)、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3)、對待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心。

1、嚴(yán)于剖析自己。

嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。

我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,解決問題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié),及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),以表揚(yáng)鼓勵為主,及時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇十

首先,對整改認(rèn)識不夠。主要表現(xiàn)在:

三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

其次、責(zé)任意識不夠強(qiáng)。

由于大局意識不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時,自己明明看到班上存在問題,有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動于衷;有時本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

再次、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?,教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。最后、對工作的熱情度不夠。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動搖,工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。

其一、由于平時疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了,而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí),加之學(xué)習(xí)的主動性不夠,對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?/p>

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急,學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認(rèn)為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對他們也不嚴(yán)格管教,放任自流,與同學(xué)們的.交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

其三、思維不夠超前,認(rèn)識落后。思維局限,認(rèn)識落后,進(jìn)取意識不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯,不給學(xué)校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

首先、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識,做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。

其次、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。

再次、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識。在教學(xué)工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅決摒棄面子思想。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇十一

百年大計大計,教育為本;教育大計,教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績,學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育,才能實(shí)現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾。近些年來,我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高教育質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。

一、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提。

在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識。“教育是愛的藝術(shù)”,“愛是教育的基石”,總之沒有愛就沒有教育,這是教育的真諦。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中,我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,要求教師平等地對待每一個學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求:比如不亂辦班、不亂收費(fèi),不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不文人體罰心罰學(xué)生,不冷眼對待家長,不向家長索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為,學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定,作出嚴(yán)肅的處理。

在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。為了對教師負(fù)責(zé),也是為了讓社會滿意,并發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用,我們聘請了校外師德師風(fēng)巡視員;設(shè)立了師德師風(fēng)舉報箱,開通了師德師風(fēng)“校長熱線”,讓學(xué)生和家長及時反映教師師德師風(fēng)中存在的問題。這些措施的制定,增強(qiáng)了教師的自我約束,很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。

在學(xué)習(xí)中提高,用制度來規(guī)范,用輿論來約束,對教師既曉之以理,又動之以情;既宣傳法律法規(guī),又提倡奉獻(xiàn)精神,是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。

二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量,首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí),一手抓研究,面向全體,突出骨干,循序漸進(jìn),在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短,我們必須及時補(bǔ)充新的知識,吸收新的信息,才能與時俱進(jìn),才能永葆活力。我們學(xué)校總是利用各種機(jī)會和各種形式,向老師傳達(dá)新的觀念,傳遞新的信息,引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時“充電”。通過學(xué)習(xí),我們許多教師都明白,只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力,優(yōu)化我們的素質(zhì),才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學(xué)習(xí),已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要,成為了教師實(shí)現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們制定了〈太和二小理論學(xué)習(xí)制度〉,對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的`理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,要根據(jù)自己的實(shí)際需要,要有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),每月不得少于15頁,要作為教學(xué)六認(rèn)真的檢查內(nèi)容。為了激勵和督促教師學(xué)習(xí)理論,我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評,開展理論學(xué)習(xí)交流,開設(shè)教師“教育論壇”,為教師提供展示自我的機(jī)會,為教師搭建相互交流切磋的平臺。

通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí),教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念,調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu),優(yōu)化了自身素質(zhì),增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn),提高了教育質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)研究。

1、堅持開展好常規(guī)研究。

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作,是極具研究性的工作,讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要,也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是:

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇十二

我校在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。按照上級要求,我校成立了教師隊(duì)伍建設(shè)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了自查和迎檢工作方案,并認(rèn)真開展了對我校教師隊(duì)伍建設(shè)情況的自查,現(xiàn)將具體情況報告如下:

(一)師德建設(shè)和教師管理情況。

我校將師德作為教師績效考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件,實(shí)行一票否決,建立師德檔案,每學(xué)期開展一次師德師風(fēng)專項(xiàng)教育,每學(xué)期初教職工結(jié)合工作崗位向?qū)W校呈報師風(fēng)師德承諾書,學(xué)期末提交自查報告,學(xué)校每學(xué)期報送師德師風(fēng)自查報告,經(jīng)查我校教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,無違反教師職業(yè)道德的行為。我校教師學(xué)歷、年齡、職稱、學(xué)科等結(jié)構(gòu)合理,專任教師學(xué)歷??萍耙陨线_(dá)標(biāo)率100%,中級職稱教師達(dá)到50%。

(二)教師培訓(xùn)及經(jīng)費(fèi)使用情況。

制定“教師素質(zhì)提升工程”實(shí)施方案和五年一輪的教師全員培訓(xùn)計劃,校長和班主任全員參加專項(xiàng)培訓(xùn),建立并落實(shí)教師繼續(xù)教育激勵機(jī)制,鼓勵教師參加學(xué)歷提升和繼續(xù)教育培訓(xùn),制定教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案,落實(shí)公用經(jīng)費(fèi)5%用于教師培訓(xùn),本學(xué)年教師公需學(xué)科培訓(xùn)9人,中層干部培訓(xùn)1人,部室管理員培訓(xùn)8人次,班班通應(yīng)用培訓(xùn)1人,新教師培訓(xùn)1人,學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研修引領(lǐng)培訓(xùn)8人,教育信息化培訓(xùn)3人,參與校長課題和教師小課題研究5人。

(三)新任教師管理和培養(yǎng)情況。

我校20xx年9月分配新任教師1名,郭金妮同志按時參加了在西安文理學(xué)院舉辦的新任教師崗前培訓(xùn)。

(四)特崗教師管理和使用情況。我校無特崗教師。

(五)臨聘幼兒教師管理和使用情況。我校無幼兒教師。

(六)大學(xué)區(qū)教師交流輪崗情況。我校符合交流條件的教師楊xx同志參與大學(xué)區(qū)教師交流輪崗,為期一年。

(七)教師績效工資實(shí)施情況。教師績效工資能按時足額發(fā)放。

(八)班主任津貼實(shí)施情況。由于經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校沒有發(fā)放班主任津貼。

(九)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策落實(shí)情況。學(xué)校積極配合上級教育部門,落實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校教師國家集中連片特殊困難地區(qū)生活補(bǔ)貼,每人每月340元,一季度發(fā)放一次。

(十)教師補(bǔ)充及在冊教師上崗情況。20xx年度我校2名教師退休,補(bǔ)充1名新任教師,現(xiàn)有在冊教師16名均按時上崗。由于教師編制不足,嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展。

xxx小學(xué)。

20xx年1月5日。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇十三

根據(jù)《全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“隊(duì)伍建設(shè)年”活動工作方案》要求,我局紀(jì)委結(jié)合自身實(shí)際,全面自查,認(rèn)真排查梳理我局紀(jì)委干部隊(duì)伍中存在的問題,剖析成因,深挖思想根源。通過全面自查,我們清醒地看到,當(dāng)前我局紀(jì)委自身建設(shè)的現(xiàn)狀與當(dāng)前反腐敗斗爭的新形勢、新任務(wù)、新要求還存在許多不相適應(yīng)的問題,必須引起我們的高度重視。

一是創(chuàng)新意識不強(qiáng)。紀(jì)委作為單位執(zhí)行紀(jì)律的監(jiān)督機(jī)構(gòu),嚴(yán)肅執(zhí)行和維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)是職責(zé)所在,不能動搖。但因?yàn)檫@一職業(yè)的特殊性,又容易使得我們形成保守僵化、循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)、按規(guī)矩辦事的思維定勢,習(xí)慣從本本和教條出發(fā),唯書唯上,依葫蘆畫瓢,照抄照搬,滿足于完成“規(guī)定動作”的工作方法,對工作中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不思考、不總結(jié)。不善于將上級要求與本地實(shí)際相結(jié)合,不敢大膽地嘗試,不注意總結(jié)新的實(shí)踐,因而思路無新意,工作無特色。

二是服務(wù)中心意識不強(qiáng)。有的紀(jì)委干部考慮問題往往局限于紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)角度,沒有將黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中去把握,就業(yè)務(wù)抓業(yè)務(wù),使紀(jì)檢監(jiān)察工作與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)相脫離。

三是工作政策性不強(qiáng)。部分紀(jì)委干部對黨的執(zhí)政條件和執(zhí)政環(huán)境發(fā)生的新變化,給黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭帶來的重要影響認(rèn)識不足,了解不深,思想落后于形勢,貫徹中央和上級的精神不到位,對黨的反腐敗工作政策把握不準(zhǔn),工作中“度”的把握不夠,工作難以達(dá)到政治效果、經(jīng)濟(jì)效果、社會效果的統(tǒng)一。四是專業(yè)知識培訓(xùn)力度不強(qiáng)。紀(jì)檢監(jiān)察工作作為一項(xiàng)紀(jì)律性、獨(dú)立性強(qiáng)的工作,具有自身的規(guī)律和特點(diǎn),搞好專業(yè)培訓(xùn),保持知識更新,是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)做好工作的必要手段。然而在實(shí)際工作中,業(yè)務(wù)知識常常得不到有效補(bǔ)充,知識面窄,內(nèi)容過時,理論水平、工作思路、方法舉措等相對滯后,制約著紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

一是思想認(rèn)識模糊。部分干部思想落后,平時不注重政治素質(zhì)和思想品質(zhì)的培養(yǎng)和提高,對新時期、新形勢下做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要性缺乏足夠的認(rèn)識。

二是失衡心態(tài)作亂。部分干部認(rèn)為工作環(huán)境艱苦,工作辛苦,于是在政治上放松警惕,行動上降低標(biāo)準(zhǔn),工作上放之任之,更談不上培養(yǎng)提高自身能力和素質(zhì)。

(一)創(chuàng)新教育機(jī)制,夯實(shí)思想基礎(chǔ)。一是要突出教育的重點(diǎn)。要加強(qiáng)艱苦奮斗的教育,引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部時刻牢記我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),經(jīng)得住誘惑,耐得住寂寞;要加強(qiáng)紀(jì)律觀念的教育,引導(dǎo)干部自覺遵守辦案紀(jì)律,嚴(yán)守辦案秘密,帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,始終維護(hù)紀(jì)檢監(jiān)察干部的良好形象。二是要創(chuàng)新教育的形式。要打破紀(jì)檢監(jiān)察工作比較沉悶的局面,少搞說教,多搞活動,把枯燥乏味的理論灌輸轉(zhuǎn)化為生動活潑的學(xué)習(xí)形式。三是要確保教育的效果。對紀(jì)檢監(jiān)察干部的教育要持之以恒,經(jīng)?;⒊B(tài)化,不能搞一陣風(fēng)。工作再苦再忙再累,堅持既定的學(xué)習(xí)制度,雷打不動。

(二)嚴(yán)格監(jiān)督管理,規(guī)范言行舉止。一是要加大內(nèi)部監(jiān)督力度。要定期召開民主生活會,展開激烈的思想交鋒,多方收集的不同意見并加以改正。二是要加大外部監(jiān)督力度。要經(jīng)常深入到基層組織和黨員干部中,聽取群眾意見,及時掌握干部活動的動態(tài)。三是要加大社會監(jiān)督力度。要專門設(shè)立紀(jì)檢監(jiān)察干部作風(fēng)建設(shè)舉報箱,公開接受廣大干部群眾的監(jiān)督。

(三)加強(qiáng)自身建設(shè),提高隊(duì)伍素質(zhì)。紀(jì)檢監(jiān)察干部要按照“政治堅強(qiáng),公正清廉,紀(jì)律嚴(yán)明,業(yè)務(wù)精通,作風(fēng)優(yōu)良”的要求,全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步抓好班子,帶好隊(duì)伍。努力學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識,自覺加強(qiáng)黨性鍛煉,自覺接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督,模范遵紀(jì)守法,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),經(jīng)受住各種考驗(yàn),達(dá)到建一流的隊(duì)伍、樹一流的形象、創(chuàng)一流的業(yè)績的目標(biāo),樹立紀(jì)檢監(jiān)察干部的良好形象,為維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局作出新的更大的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇十四

根據(jù)市委組織部《關(guān)于在全市組織開展中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則貫徹實(shí)施情況專項(xiàng)檢查的通知》要求,為進(jìn)一步做好我支部黨員發(fā)展工作,嚴(yán)格黨員發(fā)展程序,保證黨員質(zhì)量,改善黨員結(jié)構(gòu),我支部對發(fā)展黨員工作情況進(jìn)行了全面、詳實(shí)的自查,結(jié)合我支部實(shí)際,現(xiàn)將自查情況報告如下:

一、發(fā)展黨員工作的基本情況。

目前實(shí)驗(yàn)中心黨支部有2個黨小組(實(shí)習(xí)工廠黨小組、實(shí)驗(yàn)中心黨小組),共有黨員16名(其中,女性黨員4名,35歲以下黨員3名,研究生學(xué)歷黨員1名,大學(xué)本科學(xué)歷黨員9名)。在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》,扎實(shí)做好發(fā)展黨員工作,20xx年發(fā)展預(yù)備黨員1名,20xx年發(fā)展預(yù)備黨員1名并全部按期轉(zhuǎn)正。

二、發(fā)展黨員工作的主要做法。

(一)嚴(yán)把考察關(guān),加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)考察。

一是對已遞交入黨申請書的入黨申請人都登記在冊,黨支部經(jīng)討論研究后對優(yōu)秀人選確定為入黨積極分子,指定兩名培養(yǎng)考察人,經(jīng)常了解積極分子的思想和學(xué)習(xí)、工作情況,向黨組織反映他們的愿望和要求,鼓勵和幫助他們端正入黨動機(jī)。二是開展定期談話,一般要求每三個月培養(yǎng)人要找入黨積極分子談話一次,并經(jīng)常向黨組、黨支部匯報入黨積極分子的成長情況,根據(jù)入黨積極分子的思想認(rèn)識和實(shí)際表現(xiàn),在《入黨積極分子考察表》中填寫考察意見并指出存在不足和努力方向。三是要求入黨積極分子主動向黨組織匯報思想,主動交心,匯報自己在政治思想上、在日常學(xué)習(xí)工作生活中的感受和體會,特別是重大政治問題上的立場和態(tài)度等。

(二)嚴(yán)把考察關(guān),加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)考察。

堅持考察與培養(yǎng)相結(jié)合,做到培養(yǎng)有目標(biāo)、考察有內(nèi)容、結(jié)果有登記。采取交任務(wù)、壓擔(dān)子的辦法,根據(jù)每個積極分子的特點(diǎn),分配一定的工作,讓每位入黨積極分子都能在實(shí)際工作中得到鍛煉,增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

(三)嚴(yán)把發(fā)展關(guān),做到成熟一個、發(fā)展一個嚴(yán)格按照發(fā)展黨員工作程序,嚴(yán)把發(fā)展關(guān)。堅持要“符合六個條件”:一是考察時間滿一年;二是工作成績優(yōu)良;三是思想?yún)R報真實(shí)可信;四是發(fā)展材料齊全;五是參加入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)成績合格;六是政治審查無問題。在程序上堅持“過好三個關(guān)”:一是群眾民主評議和測評關(guān);二是支部大會討論吸收關(guān);三是黨組討論審批關(guān)。使發(fā)展黨員工作真正做到成熟一個、發(fā)展一個,從源頭上防止把不合格的對象吸收入黨。20xx年7月,我支部召開黨支部大會,經(jīng)全支部黨員民主表決,發(fā)展1同志為預(yù)備黨員。20xx年9月,我支部召開黨支部大會,經(jīng)全支部黨員民主表決,發(fā)展1同志為預(yù)備黨員。

(四)嚴(yán)把轉(zhuǎn)正關(guān),做到發(fā)展一個,帶動一批。

堅持把預(yù)備黨員的跟蹤培養(yǎng)作為發(fā)展黨員的一個重要環(huán)節(jié)來抓,為做好預(yù)備黨員的考核工作,我們建立《預(yù)備黨員考察表》,由入黨介紹人繼續(xù)跟蹤考察,每三個月把考察情況填寫進(jìn)《預(yù)備黨員考察表》。在研究預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時,堅持做到考察不走過場,程序不簡化,標(biāo)準(zhǔn)不降低,討論有依據(jù),確保了新黨員的質(zhì)量。20xx年7月,我支部經(jīng)黨支部大會全體黨員一致表決通過,按期轉(zhuǎn)正,成為正式黨員。20xx年9月,我支部經(jīng)黨支部大會全體黨員一致表決通過,按期轉(zhuǎn)正,成為正式黨員。

三年來,我院發(fā)展黨員工作總體能按照《黨章》規(guī)定和上級有關(guān)要求,并逐年完善提高,使之規(guī)范化、制度化。同時,我們也清醒地看到,我們的工作離上級組織的要求還有一定的差距,主要表現(xiàn)在:一是在高級知識分子中發(fā)展黨員工作做得不夠,二是黨組織與發(fā)展對象的談話制度還有待于完善。

20xx年計劃發(fā)展黨員1名,并從以下幾個方面入手,我們將努力克服工作中存在的缺點(diǎn)和不足,進(jìn)一步規(guī)范工作程序,切實(shí)抓好發(fā)展黨員工作:

一是突出重點(diǎn)。針對這次發(fā)展黨員工作自查中發(fā)現(xiàn)的問題,做到缺什么補(bǔ)什么,哪個環(huán)節(jié)薄弱就重點(diǎn)抓哪個環(huán)節(jié)。特別是要加大在高知識群體和青年教師中發(fā)展黨員工作的力度,要從思想上、政治上、工作上給予更多的關(guān)心和幫助,使他們能積極向黨組織靠攏,把更多的優(yōu)秀人才吸引到黨內(nèi)來。

二是抓住關(guān)鍵。建立一支素質(zhì)好、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的黨務(wù)工作者隊(duì)伍是做好發(fā)展黨員工作的關(guān)鍵,為此,下一期主要內(nèi)容包括發(fā)展黨員工作程序、發(fā)展黨員應(yīng)注意的問題等方面,提高黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì),為做好發(fā)展黨員工作打下基礎(chǔ)。

三是完善機(jī)制。通過健全完善推優(yōu)制、測評制、培養(yǎng)考察制、公示制、預(yù)審制、預(yù)備黨員考察制、票決制、責(zé)任追究制等工作制度,進(jìn)一步規(guī)范發(fā)展黨員工作程序,確保發(fā)展黨員工作逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。

一直以來我支部黨員發(fā)展工作嚴(yán)格按照相關(guān)要求,取得了一定成效。今后,我支部將進(jìn)一步加強(qiáng)豐富各級黨員自身的黨務(wù)知識,不斷提高并抓好發(fā)展黨員的工作能力,使發(fā)展黨員工作更加科學(xué)化。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇十五

我市中小學(xué)各學(xué)科教師配備齊全,市區(qū)小學(xué)教師生師比13.3:1,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生生師比16.5:1,市區(qū)初中教師生師比15:1,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教師生師比16.7:1,普高教師市區(qū)生師比11。3:1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為13.5:1.中小學(xué)各學(xué)科按標(biāo)準(zhǔn)配備了專業(yè)教師,教師學(xué)科配置基本合理。職業(yè)中專各學(xué)科教師配置齊全,能按課程計劃開課,生師比為12:1,雙師型教師51人,達(dá)30%以上。

近幾年按照市委常委確定的新進(jìn)教師“進(jìn)去平衡”原則,每年補(bǔ)充本、??茟?yīng)、往屆畢業(yè)生30名,其中補(bǔ)充的教師除一中、職專引進(jìn)的本科生以外全部到農(nóng)村,為做好創(chuàng)建省級幼兒園的建設(shè)工作,提高幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì),2019年又新招聘火花幼兒園教師25名。中小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理,全市中小學(xué)教師年齡在50歲以上的共151人,占教師比例7.5%。

制定和落實(shí)教師中長期繼續(xù)教育規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃,全市每5年進(jìn)行一次全員性的培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)歷合格率100%,小學(xué)、初中教師學(xué)歷合格率100%,普高教師學(xué)歷合格率96.7%,職高教師學(xué)歷合格率90%。

1、加大了城市學(xué)校教師對口支援農(nóng)村學(xué)校力度。我市自2019年開始實(shí)施對口支教,從2019年開始,建立了城市學(xué)校教師對口支援農(nóng)村學(xué)校制度,采取自愿報名與組織安排相結(jié)合的方式,每年30名。

2、建立城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)制度。一是在職稱評定中,明確規(guī)定市區(qū)學(xué)校教師評定中、高級職稱,必須有一年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷;二是每年新招聘引進(jìn)高中階段教師必須到農(nóng)村工作一年以上;三是建立骨干教師、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)制度,加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師教研結(jié)合。

我市每年教師節(jié)由市委、市政府集中表彰一批優(yōu)秀教師已形成制度,其中2019年市政府拿出10萬元獎金表彰“十佳教師標(biāo)兵”、“百名優(yōu)秀教育工作者”,2019年表彰優(yōu)秀教師30名。每年年底對教師進(jìn)行目標(biāo)考核獎勵,并由市政府授予嘉獎、記功等層次的榮譽(yù)稱號。我市教育大局穩(wěn)定,未發(fā)生侵害教師生命財產(chǎn)的案件,教師隊(duì)伍穩(wěn)定,無非正常人員異動。

我市中小學(xué)校長隊(duì)伍任免權(quán)歸口教育行政部門管理。所有股級干部由教育局黨委研究確定,科級學(xué)校正職異動由教育局提名,經(jīng)市委組織部和教育局共同考察,由市委任命,科級學(xué)校副職等班子成員由校長提名、教育局黨委研究確定,報市委組織部備案。并制定了教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部管理、考核、培訓(xùn)、激勵、監(jiān)督、流動等制度。各項(xiàng)制度規(guī)范,操作性強(qiáng)。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇十六

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容,下面是小編為大家精心收集的隊(duì)伍建設(shè)。

歡迎大家參考借鑒希望可以幫助到大家!

隨著教育教學(xué)體制改革的不斷深入,回想過去的一年,城東學(xué)校的全體教職員工在以校長梁積林、書記姜春華為首的行政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),取得了令人矚目的成績,為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面,就我校在2019——2019學(xué)年教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況自查報告如下:

我校有著深厚的辦學(xué)底蘊(yùn),學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過程中確立了“團(tuán)結(jié)、民主、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念和“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的辦學(xué)目標(biāo);樹立了“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn);形成了“熱愛學(xué)生、言傳身教、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索”的教風(fēng);“勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。在這一系列理念的指導(dǎo)下來管理和建設(shè)教師隊(duì)伍。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,我校成立了以校長梁積林為組長,姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工:梁積林校長負(fù)責(zé)全面工作;姜春華書記負(fù)責(zé)人事工作;謝放文、王志其、李紅輝負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施。制作了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的橫幅標(biāo)語,加大了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的宣傳力度。學(xué)校非常重視對教師的激勵機(jī)制,制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》,鼓勵教師積極參加各項(xiàng)競賽,積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動。同時,學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》,從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn),滿足老師們學(xué)習(xí)上的需要,組織各種工會活動,滿足教師娛樂的需要,積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織,滿足他們政治上的需要等等。

我校的管理工作得到了教師們的積極擁護(hù)和肯定,團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言,談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向,談學(xué)校的工作得失等等,有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映,有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。

我校師資力量雄厚,共有在職教職員工51名,其中有中學(xué)高級教師13人,大學(xué)本科學(xué)歷的17人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格,50歲以下教師全部具有大專及以上學(xué)歷。學(xué)校在加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的建設(shè)具體表現(xiàn)在:

學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè),學(xué)校本學(xué)年中,組織教師學(xué)習(xí)的主題是貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。通過學(xué)習(xí)活動的開展,教師們統(tǒng)一了思想,明確了努力的方向,工作充滿了激情。從我校實(shí)際情況出發(fā),制定了。

活動方案。

精心打造了文化墻;各班都有各具特色的班訓(xùn)、班級格言并繪制成照片與經(jīng)典國學(xué)、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請退休教師和在職教師一起開展了教育精神大家談的座談會。會上老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻(xiàn)精神使我校在職教師深受感動。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要采用筆談的方式暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過一系列活動的開展教師隊(duì)伍積極向上凝聚力更強(qiáng)精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史發(fā)展要求和教師們的認(rèn)識理解繼續(xù)展開討論最后要形成我們城東學(xué)校的教育精神進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。

1、各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全。

為保證教師健康向上的成長,我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度?!缎陆處熍嘤?xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校行政研究,教代會審議后通過的。這些制度都是從激勵教師參加各項(xiàng)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長方面制定的,保證我校教師能夠健康快速的成長。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時,教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強(qiáng)調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化,切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作:

1、計算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計算機(jī)專業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時,老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練,從而使每個教師的計算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的,學(xué)校投入資金,給所有班級都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備,要求所有的教師平時上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時,把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評議。

2、以各項(xiàng)競賽活動為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)年中,我校積極鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。每一次組織教師參加競賽,都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組,大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo),新課程理念,共同策劃、設(shè)計,解決有關(guān)問題等,活動結(jié)束后,還要及時進(jìn)行反思總結(jié),進(jìn)一步提高對有關(guān)問題的認(rèn)識。所以,我校教師在參加的各種競賽活動中,均取得了較好的成績。所有這些活動的開展,不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平,也帶動了全校教師積極參加學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識。

3、走出去,開闊眼界,了解新信息,吸取新經(jīng)驗(yàn),提高教師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了數(shù)學(xué)教師到漣源伏口中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動,語文教師到雙峰蛇形山中學(xué)參加教研活動,下學(xué)期還選派了多名教師到婁底、常德、益陽等地聽課、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教師學(xué)完歸來之后,要寫學(xué)習(xí)心得,在教師會上匯報學(xué)習(xí)的收獲,把了解到的新信息及時傳達(dá)給所有教師,同時,他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教學(xué)水平。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,學(xué)校統(tǒng)一要求,齊心協(xié)力,重點(diǎn)做好了如下工作:

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?!督虒W(xué)常規(guī)管理制度》,加強(qiáng)了對教師的常規(guī)管理,并根據(jù)實(shí)際情況,要求教師加強(qiáng)教學(xué)反思,不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)工作?!敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這已成為教師們的共識,因此,我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守,認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真,向課堂40分要質(zhì)量。組織教師學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,鉆研教材,探究教法,根據(jù)新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)計劃,寫出教案。課前又再次鉆研教材教法,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備,從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),由于課前準(zhǔn)備得充分,課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中,新的教學(xué)理念得到較好的體現(xiàn)。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教師課堂聽課,課后及時與授課教師交流、反饋,幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和優(yōu)化上提出整改意見,要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時還對教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法,效果良好。特別是備課,教師每一堂可都認(rèn)真做好了課后小結(jié)、作業(yè)的批改老師們也很認(rèn)真,課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時、認(rèn)真、仔細(xì)批改,及時分析評講,幫助學(xué)生找出失誤原因,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的中小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并根據(jù)我校的實(shí)際情況,在本學(xué)年中還更改了鈴聲,督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,教師根據(jù)鈴聲,提前來到教室等候上課,保證課堂時間的充足,收到了良好的效果。

在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們在更新教師觀念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫,使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。教師們意識到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際,組織好新課程改革的教學(xué)研討。對新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。同時我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計劃,切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。圍繞“新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為”這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。各位教師都能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。學(xué)校規(guī)模小,教師人數(shù)少,為便于研討,共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、綜合等五個教研組,定時、定地點(diǎn)、定主題的開展教研活動。力求每一次的教研活動有實(shí)效,教師有收獲。在本學(xué)年中,我們的教研活動還以公開課為契機(jī),組織教師開展有針對性地教研活動。在教研活動中,大家推心置腹,毫不保留,暢所欲言,既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié),又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的能力。

由于體制的原因,我校在2019年以前,教師參加各項(xiàng)競賽活動的機(jī)會不多,教師參與教育科研的意識不強(qiáng)。從2019年起,隨著體制的改革,學(xué)校意識到教研教改的重要性,學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評比評審小組,加強(qiáng)對學(xué)校教研課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。短短幾年時間,成績斐然。我校的市級課題“經(jīng)典國學(xué)快樂學(xué)”課題在課題組教師和全體師生的配合下,歷經(jīng)近三年時間的實(shí)施,經(jīng)市教科所領(lǐng)導(dǎo)評定,予以順利結(jié)題;此外,還有“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭共創(chuàng)孩子美好未來”被評為省級優(yōu)質(zhì)課題;“學(xué)校配合培養(yǎng)中小學(xué)生遇有侵害敢于斗爭、善于斗爭、自護(hù)自救的研究”課題被確立為省級申報課題。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點(diǎn),是學(xué)校的“生命線”。本學(xué)年,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有顯著提高:在2019年下學(xué)期的全市抽考中,我校七年級歷史獲得全市第二名、七年級數(shù)學(xué)第五名、小學(xué)四年級科學(xué)第五名的好成績;本學(xué)期,我校與桃園、沙辦進(jìn)行三聯(lián)校考,我校八年級所有科目均超出三校平均分、七年級除英語、語文外,均超出三校平均分。

學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時,也注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。我校在演講方面取得豐碩成果:穆楠同學(xué)獲得全國演講比賽第一名(這是我市中學(xué)生在全國演講比賽中獲得的最好成績)、彭丹、龔鈺婕等同學(xué)均在市級演講比賽中勇奪第一。

一學(xué)年來,盡管我校行政對教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視,取得了一定的成績,但從整體看來,仍然有許多地方存在不足,需要在今后的工作中引起重視:

1、教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。

學(xué)校在2019年體制改革后,初中部停止招生,只剩小學(xué)部,到2019年才恢復(fù)初中,所以在教師師資、學(xué)生生源等方面還存在諸多不足,在今后的工作中要重點(diǎn)加強(qiáng)。

2、由于體制等原因,學(xué)校的教師情況比較復(fù)雜,學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)對教師管理方面,遇到一些問題、矛盾,行政在對待教師隊(duì)伍的管理上較其他兄弟學(xué)校有一定難度。

一年的工作結(jié)束了,在今后的工作中,我們將根據(jù)市教育局的工作部署和要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,不斷改善教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度和措施,提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師工作熱情,進(jìn)一步推動學(xué)校向前發(fā)展。

自我評價。

報告如下不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

1、幾年前,我校教師數(shù)量不足,質(zhì)量低,骨干教師奇缺,學(xué)科教學(xué)不配套,結(jié)構(gòu)不合理,部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學(xué)能力都不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀,校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視師資隊(duì)伍建設(shè),提出建設(shè)“一流師資隊(duì)伍”的口號,認(rèn)識到抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是落實(shí)《教師法》,為教師辦實(shí)事好事的實(shí)際行動,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的根本保證。《薛窯中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“”規(guī)劃》的制定,在回顧歷史,預(yù)測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標(biāo)與任務(wù),為我校教師隊(duì)伍建設(shè)“”可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍(lán)圖。

2、我校一直高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的考核、評估機(jī)制的建立和完善。在2019年先后出臺了《薛窯中學(xué)教職工聘任制實(shí)施辦法》、《薛窯中學(xué)結(jié)構(gòu)工資試行辦法》、《薛窯中學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《薛窯中學(xué)教職工工作考核實(shí)施細(xì)則》等一系列文件,還制定了《薛窯中學(xué)師資培訓(xùn)計劃》,進(jìn)一步明確師資培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和具體要求,把師訓(xùn)工作的重點(diǎn)從提高學(xué)歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師上來,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確保投入,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研,并到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),從有利于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進(jìn)人才,有利于促進(jìn)學(xué)校教科研活動的開展,又制定了各年級考核獎懲條例等。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)方面,我們做到了年度有。

工作計劃。

年終有。

工作總結(jié)。

教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和行為如何,直接影響著下一代的全面健康成長。1、師德建設(shè)一直是我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作的首要任務(wù),依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的思想政治素質(zhì)目標(biāo);以厚德篤學(xué)、志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)理想目標(biāo);以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學(xué)生成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建立一支以身定教、博學(xué)多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標(biāo)。

2、全校師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)健全。我們以黨支部、校長室為工作核心,以教導(dǎo)處和政教處為左右臂,以工會和家長委員會為監(jiān)督的穩(wěn)定高效的師德工作網(wǎng)絡(luò),每學(xué)年都出臺加強(qiáng)師德建設(shè)的相關(guān)制度,舉辦師德師表教育講座,宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求,開展“愛生格言”征集、“愛生一例”演講比賽,每年在全市中小學(xué)德育工作會議發(fā)言交流師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行師德師表建設(shè)活動的考核表彰工作。我們設(shè)置每月“質(zhì)量論壇”,按期聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、骨干教師登上論壇講學(xué),是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)舉。校教育局金海清副局長以“我對教師職業(yè)的理解”為主題的報告,進(jìn)一步端正了全體教職工為師執(zhí)教的責(zé)任感和使命感;如皋校委黨校姚呈明校長的“高層論談”,加深了同志們對“三個代表”思想的認(rèn)識和理解;鞠九兵校長“育人是最偉大的藝術(shù)”、“愛是教育最偉大的力量”等話題,不斷激勵全體老師牢牢盯住為人師表這個要求不動搖,死死扭住素質(zhì)教育這個磐石不動搖,切切守住甘為人梯這個底線不動搖;全國教育系統(tǒng)勞模、省特級教師、我校退休的副校長方韜所作的《從坎坷的道路走過來,向光明的大道走過去》的報告,讓我們看到了一個對黨和人民的教育事業(yè)忠貞不渝的共產(chǎn)黨員的崇高形象。

3、為規(guī)范師德行為,我校制定了《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德“十二不準(zhǔn)”》、《薛窯中學(xué)班主任工作十條規(guī)定》、《薛窯中學(xué)教書育人條例》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)師德先進(jìn)標(biāo)兵評選辦法》,印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師道德制度建設(shè)的意見》、《如皋市中小學(xué)德育工作考核細(xì)則》等文件以及文章,從政治思想、道德意識、貫徹方針、法制觀念、行為規(guī)范等六個方面對師德建設(shè)提出了明確的要求。

我市中小學(xué)各學(xué)科教師配備齊全,市區(qū)小學(xué)教師生師比13.3:1,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生生師比16.5:1,市區(qū)初中教師生師比15:1,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教師生師比16.7:1,普高教師市區(qū)生師比11。3:1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為13.5:1.中小學(xué)各學(xué)科按標(biāo)準(zhǔn)配備了專業(yè)教師,教師學(xué)科配置基本合理。職業(yè)中專各學(xué)科教師配置齊全,能按課程計劃開課,生師比為12:1,雙師型教師51人,達(dá)30%以上。

近幾年按照市委常委確定的新進(jìn)教師“進(jìn)去平衡”原則,每年補(bǔ)充本、??茟?yīng)、往屆畢業(yè)生30名,其中補(bǔ)充的教師除一中、職專引進(jìn)的本科生以外全部到農(nóng)村,為做好創(chuàng)建省級幼兒園的建設(shè)工作,提高幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì),2019年又新招聘火花幼兒園教師25名。中小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理,全市中小學(xué)教師年齡在50歲以上的共151人,占教師比例7.5%。

制定和落實(shí)教師中長期繼續(xù)教育規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃,全市每5年進(jìn)行一次全員性的培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)歷合格率100%,小學(xué)、初中教師學(xué)歷合格率100%,普高教師學(xué)歷合格率96.7%,職高教師學(xué)歷合格率90%。

1、加大了城市學(xué)校教師對口支援農(nóng)村學(xué)校力度。我市自2019年開始實(shí)施對口支教,從2019年開始,建立了城市學(xué)校教師對口支援農(nóng)村學(xué)校制度,采取自愿報名與組織安排相結(jié)合的方式,每年30名。

2、建立城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)制度。一是在職稱評定中,明確規(guī)定市區(qū)學(xué)校教師評定中、高級職稱,必須有一年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷;二是每年新招聘引進(jìn)高中階段教師必須到農(nóng)村工作一年以上;三是建立骨干教師、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)制度,加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師教研結(jié)合。

我市每年教師節(jié)由市委、市政府集中表彰一批優(yōu)秀教師已形成制度,其中2019年市政府拿出10萬元獎金表彰“十佳教師標(biāo)兵”、“百名優(yōu)秀教育工作者”,2019年表彰優(yōu)秀教師30名。每年年底對教師進(jìn)行目標(biāo)考核獎勵,并由市政府授予嘉獎、記功等層次的榮譽(yù)稱號。我市教育大局穩(wěn)定,未發(fā)生侵害教師生命財產(chǎn)的案件,教師隊(duì)伍穩(wěn)定,無非正常人員異動。

我市中小學(xué)校長隊(duì)伍任免權(quán)歸口教育行政部門管理。所有股級干部由教育局黨委研究確定,科級學(xué)校正職異動由教育局提名,經(jīng)市委組織部和教育局共同考察,由市委任命,科級學(xué)校副職等班子成員由校長提名、教育局黨委研究確定,報市委組織部備案。并制定了教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部管理、考核、培訓(xùn)、激勵、監(jiān)督、流動等制度。各項(xiàng)制度規(guī)范,操作性強(qiáng)。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇十七

一、按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師:

我市中小學(xué)各學(xué)科教師配備齊全,市區(qū)小學(xué)教師生師比13.3:1,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生生師比16.5:1,市區(qū)初中教師生師比15:1,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教師生師比16.7:1,普高教師市區(qū)生師比11。3:1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為13.5:1.中小學(xué)各學(xué)科按標(biāo)準(zhǔn)配備了專業(yè)教師,教師學(xué)科配置基本合理。職業(yè)中專各學(xué)科教師配置齊全,能按課程計劃開課,生師比為12:1,雙師型教師51人,達(dá)30%以上。

二、建立中小學(xué)教師補(bǔ)充的長效機(jī)制:

近幾年按照市委常委確定的新進(jìn)教師“進(jìn)去平衡”原則,每年補(bǔ)充本、專科應(yīng)、往屆畢業(yè)生30名,其中補(bǔ)充的教師除一中、職專引進(jìn)的本科生以外全部到農(nóng)村,為做好創(chuàng)建省級幼兒園的建設(shè)工作,提高幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì),2019年又新招聘火花幼兒園教師25名。中小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理,全市中小學(xué)教師年齡在50歲以上的共151人,占教師比例7.5%。

三、教師繼續(xù)教育實(shí)施好,教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%。

制定和落實(shí)教師中長期繼續(xù)教育規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃,全市每5年進(jìn)行一次全員性的培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)歷合格率100%,小學(xué)、初中教師學(xué)歷合格率100%,普高教師學(xué)歷合格率96.7%,職高教師學(xué)歷合格率90%。

四、建立城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制:1、加大了城市學(xué)校教師對口支援農(nóng)村學(xué)校力度。我市自2019年開始實(shí)施對口支教,從2019年開始,建立了城市學(xué)校教師對口支援農(nóng)村學(xué)校制度,采取自愿報名與組織安排相結(jié)合的方式,每年30名。

2、建立城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)制度。一是在職稱評定中,明確規(guī)定市區(qū)學(xué)校教師評定中、高級職稱,必須有一年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷;二是每年新招聘引進(jìn)高中階段教師必須到農(nóng)村工作一年以上;三是建立骨干教師、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)制度,加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師教研結(jié)合。

五、建立教師獎勵制度,教師權(quán)益得到保障,教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

我市每年教師節(jié)由市委、市政府集中表彰一批優(yōu)秀教師已形成制度,其中2019年市政府拿出10萬元獎金表彰“十佳教師標(biāo)兵”、“百名優(yōu)秀教育工作者”,2019年表彰優(yōu)秀教師30名。每年年底對教師進(jìn)行目標(biāo)考核獎勵,并由市政府授予嘉獎、記功等層次的榮譽(yù)稱號。我市教育大局穩(wěn)定,未發(fā)生侵害教師生命財產(chǎn)的案件,教師隊(duì)伍穩(wěn)定,無非正常人員異動。

六、建立和完善教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部管理、考核、培訓(xùn)、激勵、監(jiān)督、流動等制度。

我市中小學(xué)校長隊(duì)伍任免權(quán)歸口教育行政部門管理。所有股級干部由教育局黨委研究確定,科級學(xué)校正職異動由教育局提名,經(jīng)市委組織部和教育局共同考察,由市委任命,科級學(xué)校副職等班子成員由校長提名、教育局黨委研究確定,報市委組織部備案。并制定了教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部管理、考核、培訓(xùn)、激勵、監(jiān)督、流動等制度。各項(xiàng)制度規(guī)范,操作性強(qiáng)。

隨著教育教學(xué)體制改革的不斷深入,回想過去的一年,城東學(xué)校的全體教職員工在以校長梁積林、書記姜春華為首的行政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),取得了令人矚目的成績,為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面,就我校在2019——2019學(xué)年教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況自查報告如下:

一、教師管理方面。

我校有著深厚的辦學(xué)底蘊(yùn),學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過程中確立了“團(tuán)結(jié)、民主、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念和“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的辦學(xué)目標(biāo);樹立了“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn);形成了“熱愛學(xué)生、言傳身教、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索”的教風(fēng);“勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。在這一系列理念的指導(dǎo)下來管理和建設(shè)教師隊(duì)伍。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,我校成立了以校長梁積林為組長,姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工:梁積林校長負(fù)責(zé)全面工作;姜春華書記負(fù)責(zé)人事工作;謝放文、王志其、李紅輝負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施。制作了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的橫幅標(biāo)語,加大了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的宣傳力度。學(xué)校非常重視對教師的激勵機(jī)制,制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》,鼓勵教師積極參加各項(xiàng)競賽,積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動。同時,學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》,從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn),滿足老師們學(xué)習(xí)上的需要,組織各種工會活動,滿足教師娛樂的需要,積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織,滿足他們政治上的需要等等。

我校的管理工作得到了教師們的積極擁護(hù)和肯定,團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言,談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向,談學(xué)校的工作得失等等,有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映,有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。

二、教師教育方面。

我校師資力量雄厚,共有在職教職員工51名,其中有中學(xué)高級教師13人,大學(xué)本科學(xué)歷的17人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格,50歲以下教師全部具有大專及以上學(xué)歷。學(xué)校在加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的建設(shè)具體表現(xiàn)在:

(一)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。

學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè),學(xué)校本學(xué)年中,組織教師學(xué)習(xí)的主題是貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。通過學(xué)習(xí)活動的開展,教師們統(tǒng)一了思想,明確了努力的方向,工作充滿了激情。從我校實(shí)際情況出發(fā),制定了。

活動方案。

精心打造了文化墻;各班都有各具特色的班訓(xùn)、班級格言并繪制成照片與經(jīng)典國學(xué)、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請退休教師和在職教師一起開展了教育精神大家談的座談會。會上老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻(xiàn)精神使我校在職教師深受感動。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要采用筆談的方式暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過一系列活動的開展教師隊(duì)伍積極向上凝聚力更強(qiáng)精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史發(fā)展要求和教師們的認(rèn)識理解繼續(xù)展開討論最后要形成我們城東學(xué)校的教育精神進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。

(二)教師培訓(xùn)有計劃,效果好。

1、各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全。

為保證教師健康向上的成長,我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度?!缎陆處熍嘤?xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校行政研究,教代會審議后通過的。這些制度都是從激勵教師參加各項(xiàng)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長方面制定的,保證我校教師能夠健康快速的成長。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時,教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強(qiáng)調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化,切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作:

1、計算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計算機(jī)專業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時,老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練,從而使每個教師的計算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的,學(xué)校投入資金,給所有班級都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備,要求所有的教師平時上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時,把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評議。

2、以各項(xiàng)競賽活動為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)年中,我校積極鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。每一次組織教師參加競賽,都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組,大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo),新課程理念,共同策劃、設(shè)計,解決有關(guān)問題等,活動結(jié)束后,還要及時進(jìn)行反思總結(jié),進(jìn)一步提高對有關(guān)問題的認(rèn)識。所以,我校教師在參加的各種競賽活動中,均取得了較好的成績。所有這些活動的開展,不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平,也帶動了全校教師積極參加學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識。

3、走出去,開闊眼界,了解新信息,吸取新經(jīng)驗(yàn),提高教師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了數(shù)學(xué)教師到漣源伏口中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動,語文教師到雙峰蛇形山中學(xué)參加教研活動,下學(xué)期還選派了多名教師到婁底、常德、益陽等地聽課、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教師學(xué)完歸來之后,要寫學(xué)習(xí)心得,在教師會上匯報學(xué)習(xí)的收獲,把了解到的新信息及時傳達(dá)給所有教師,同時,他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教學(xué)水平。

(三)教學(xué)管理方面。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,學(xué)校統(tǒng)一要求,齊心協(xié)力,重點(diǎn)做好了如下工作:

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?!督虒W(xué)常規(guī)管理制度》,加強(qiáng)了對教師的常規(guī)管理,并根據(jù)實(shí)際情況,要求教師加強(qiáng)教學(xué)反思,不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)工作?!敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這已成為教師們的共識,因此,我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守,認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真,向課堂40分要質(zhì)量。組織教師學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,鉆研教材,探究教法,根據(jù)新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)計劃,寫出教案。課前又再次鉆研教材教法,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備,從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),由于課前準(zhǔn)備得充分,課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中,新的教學(xué)理念得到較好的體現(xiàn)。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教師課堂聽課,課后及時與授課教師交流、反饋,幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和優(yōu)化上提出整改意見,要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時還對教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法,效果良好。特別是備課,教師每一堂可都認(rèn)真做好了課后小結(jié)、作業(yè)的批改老師們也很認(rèn)真,課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時、認(rèn)真、仔細(xì)批改,及時分析評講,幫助學(xué)生找出失誤原因,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的中小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并根據(jù)我校的實(shí)際情況,在本學(xué)年中還更改了鈴聲,督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,教師根據(jù)鈴聲,提前來到教室等候上課,保證課堂時間的充足,收到了良好的效果。

(四)教研活動方面。

在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們在更新教師觀念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫,使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。教師們意識到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際,組織好新課程改革的教學(xué)研討。對新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。同時我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計劃,切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。圍繞“新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為”這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。各位教師都能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。學(xué)校規(guī)模小,教師人數(shù)少,為便于研討,共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、綜合等五個教研組,定時、定地點(diǎn)、定主題的開展教研活動。力求每一次的教研活動有實(shí)效,教師有收獲。在本學(xué)年中,我們的教研活動還以公開課為契機(jī),組織教師開展有針對性地教研活動。在教研活動中,大家推心置腹,毫不保留,暢所欲言,既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié),又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的能力。

(五)課題研究方面。

由于體制的原因,我校在2019年以前,教師參加各項(xiàng)競賽活動的機(jī)會不多,教師參與教育科研的意識不強(qiáng)。從2019年起,隨著體制的改革,學(xué)校意識到教研教改的重要性,學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評比評審小組,加強(qiáng)對學(xué)校教研課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。短短幾年時間,成績斐然。我校的市級課題“經(jīng)典國學(xué)快樂學(xué)”課題在課題組教師和全體師生的配合下,歷經(jīng)近三年時間的實(shí)施,經(jīng)市教科所領(lǐng)導(dǎo)評定,予以順利結(jié)題;此外,還有“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭共創(chuàng)孩子美好未來”被評為省級優(yōu)質(zhì)課題;“學(xué)校配合培養(yǎng)中小學(xué)生遇有侵害敢于斗爭、善于斗爭、自護(hù)自救的研究”課題被確立為省級申報課題。

三、教育質(zhì)量方面。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點(diǎn),是學(xué)校的“生命線”。本學(xué)年,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有顯著提高:在2019年下學(xué)期的全市抽考中,我校七年級歷史獲得全市第二名、七年級數(shù)學(xué)第五名、小學(xué)四年級科學(xué)第五名的好成績;本學(xué)期,我校與桃園、沙辦進(jìn)行三聯(lián)???,我校八年級所有科目均超出三校平均分、七年級除英語、語文外,均超出三校平均分。

學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時,也注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。我校在演講方面取得豐碩成果:穆楠同學(xué)獲得全國演講比賽第一名(這是我市中學(xué)生在全國演講比賽中獲得的最好成績)、彭丹、龔鈺婕等同學(xué)均在市級演講比賽中勇奪第一。

一學(xué)年來,盡管我校行政對教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視,取得了一定的成績,但從整體看來,仍然有許多地方存在不足,需要在今后的工作中引起重視:

1、教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。

學(xué)校在2019年體制改革后,初中部停止招生,只剩小學(xué)部,到2019年才恢復(fù)初中,所以在教師師資、學(xué)生生源等方面還存在諸多不足,在今后的工作中要重點(diǎn)加強(qiáng)。

2、由于體制等原因,學(xué)校的教師情況比較復(fù)雜,學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)對教師管理方面,遇到一些問題、矛盾,行政在對待教師隊(duì)伍的管理上較其他兄弟學(xué)校有一定難度。

一年的工作結(jié)束了,在今后的工作中,我們將根據(jù)市教育局的工作部署和要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,不斷改善教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度和措施,提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師工作熱情,進(jìn)一步推動學(xué)校向前發(fā)展。

隨著教育體制的改革,2019年7月,我校從城區(qū)中心校管理轉(zhuǎn)變?yōu)橛杀表諈^(qū)教委直接管理?;叵脒^去的一年,天生橋小學(xué)全體教職員工共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),取得了長足的進(jìn)步,為天生橋小學(xué)今后的騰飛奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面,就我校在2019-2019學(xué)年度教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況自查報告如下:

一、教師管理方面。

根據(jù)時代發(fā)展的要求和學(xué)校的實(shí)際,我校確定了“打造普通百姓的名校,托起孩子幸福的一生”的辦學(xué)理念。在這一理念的指導(dǎo)下,學(xué)校以“以人為本,尊重教師,依靠教師,發(fā)展教師”這一理念來管理和建設(shè)教師隊(duì)伍。在此理念的指導(dǎo)下,我校的管理工作得到了教師們的積極擁護(hù)和肯定,團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言,談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向,談學(xué)校的工作得失等等,有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映,有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。

為了學(xué)校的健康發(fā)展,為了教師的成長,我校的管理工作還體現(xiàn)在大力提高教師隊(duì)伍質(zhì)量,關(guān)注教師的繼續(xù)教育發(fā)展方面。在本學(xué)年中,學(xué)校要求:45歲以下教師每學(xué)年至少向教育部門組織的論文評比投稿一篇,進(jìn)修學(xué)院組織的各種競賽相關(guān)人員必須參加。學(xué)校的這些要求是為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長、發(fā)展教師專業(yè)水平。令人欣喜的是,老師們不但欣然接受了這些要求,還養(yǎng)成了自覺投稿,積極參加各項(xiàng)競賽的良好習(xí)慣。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,我校成立了以校長為組長,王嵐畦、鄧世平、鄧歡歡、伍安華為組員的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工:校長負(fù)責(zé)全面工作,鄧世平負(fù)責(zé)人事工作,王嵐畦、鄧歡歡、伍安華負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施。

為了進(jìn)一步規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校建立建立了各項(xiàng)教師管理的。

規(guī)章制度。

繼續(xù)深入推進(jìn)了人事制度改革。在本學(xué)年中我校根據(jù)工作需要設(shè)立了30個教師崗位每個崗位實(shí)行競爭上崗。在實(shí)施過程中教師們首先根據(jù)自己的實(shí)際情況申請崗位學(xué)校行政經(jīng)過研究后確定教師的工作內(nèi)容。這一制度的實(shí)施雖然給教師帶來了一定的工作壓力但也激發(fā)了教師的工作熱情使學(xué)校的工作進(jìn)入了一個正確的軌道。

學(xué)校還非常重視發(fā)揮制度對教師的激勵作用,制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》,鼓勵教師積極參加各項(xiàng)競賽,積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動。同時,學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》,從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn),滿足他們學(xué)習(xí)上的需要,組織工會活動,滿足教師娛樂的需要,積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織,滿足他們政治上的需要等等。

二、教師教育方面。

我校在職32名教職工,擁有大學(xué)本科學(xué)歷的13人,大專學(xué)歷17人,中師學(xué)歷2人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格,50歲以下教師全部具有大專及以上學(xué)歷。

(一)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),以文化凝聚人心,用文化鼓舞士氣。

學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè),學(xué)校全體教職工經(jīng)過充分的醞釀討論,我們確定了學(xué)校發(fā)展的文化建設(shè)基本內(nèi)容,為了加深大家對學(xué)校文化建設(shè)的理解,增強(qiáng)大家踐行的自覺性,學(xué)校舉辦了校園文化建設(shè)論壇。本學(xué)年中,論壇的主題貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。通過論壇的開展,教師們統(tǒng)一了思想,明確了努力的方向,工作充滿了激情。根據(jù)上級的部署,我校還開展了“北碚教育精神大家談”活動,從我校實(shí)際情況出發(fā),制定了活動方案,并邀請退休教師和在職教師一起,開展了教育精神大家談的座談會。會上,老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻(xiàn)精神,使我校在職教師深受感動。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要,采用筆談的方式,暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過一系列活動的開展,教師隊(duì)伍積極向上,凝聚力更強(qiáng),精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史,發(fā)展要求和教師們的認(rèn)識理解,繼續(xù)展開討論,最后要形成我們天生橋小學(xué)的教育精神,進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。

(二)教師培訓(xùn)有計劃,效果好。

1、各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全。

為保證教師健康向上的成長,我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度?!缎陆處熍嘤?xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校行政研究,教代會審議后通過的。這些制度都是從激勵教師參加各項(xiàng)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長方面制定的,保證我校教師能夠健康快速的成長。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時,教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強(qiáng)調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化,切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作:

1、計算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計算機(jī)專業(yè)教師利用課余時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時,老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練,從而使每個教師的計算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的,要求所有的公開課都必須運(yùn)用課件輔助教學(xué),否則,影響評價結(jié)果。平時上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時,把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評議。

2、以各項(xiàng)競賽活動為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)年中,我校積極鼓勵教師參加各項(xiàng)教學(xué)競賽活動。在組織教師參加教學(xué)競賽活動中,我們堅持“一人參賽,人人參與;個人獲獎,全體獲益”的原則,每一次組織教師參加競賽,都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組,大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo),新課程理念,共同策劃、設(shè)計,解決有關(guān)問題等,活動結(jié)束后,還要及時進(jìn)行反思總結(jié),進(jìn)一步提高對有關(guān)問題的認(rèn)識。所以,我校教師在參加的各種競賽活動中,均取得了較好的成績。所有這些活動的開展,不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平,也帶動了全校教師積極參加學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識。

3、走出去,開闊眼界,了解新信息,吸取新經(jīng)驗(yàn),提高教師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了所有數(shù)學(xué)教師到江津、后工學(xué)院參加數(shù)學(xué)教研活動,多名教師到沙區(qū)、南岸區(qū)參加四校聯(lián)誼活動,下期還選派了胡璨和何軼群老師到成都聽課等,進(jìn)行新課改理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。學(xué)完歸來之后,老師們都在教師會上匯報了學(xué)習(xí)的收獲,把了解到的新信息及時傳達(dá)給所有教師,同時,他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教學(xué)水平。

(三)教學(xué)管理方面。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們行政組統(tǒng)一要求,齊心協(xié)力,重點(diǎn)做好了如下工作:

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?!督虒W(xué)常規(guī)管理制度》,加強(qiáng)了對教師的常規(guī)管理,并根據(jù)實(shí)際情況,要求教師加強(qiáng)教學(xué)反思,不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作?!敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這已成為教師們的共識,因此,我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守,認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真,向課堂40分要質(zhì)量。假期參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,鉆研教材,探究教法,根據(jù)新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)計劃,寫出教案。課前又再次鉆研教材教法,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備,從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),由于課前準(zhǔn)備得充分,課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中,新的教學(xué)理念得到較好的體現(xiàn)。

在上期,區(qū)進(jìn)修學(xué)院小教室對我校各學(xué)科進(jìn)行了課堂教學(xué)調(diào)研,從反饋的信息可以看出,老師們具有一定的課堂駕馭能力,能靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),創(chuàng)設(shè)情境,用規(guī)范的語言組織教學(xué),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)。學(xué)校行政深入教師課堂聽課的力度在上期中也有一定的加強(qiáng),并邀請教研組長共同聽課,課后及時反饋,幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和優(yōu)化上提出整改意見,要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。下期,我校行政在繁忙的工作中,仍然對教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行堅持了常規(guī)的檢查,效果良好。特別是作業(yè)的批改老師們都很認(rèn)真,課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時、認(rèn)真、仔細(xì)批改,及時分析評講,幫助學(xué)生找出失誤原因,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育。并根據(jù)我校的實(shí)際情況,在本學(xué)年中還更改了鈴聲,在上每節(jié)課前提前三分鐘拉鈴,督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,教師根據(jù)鈴聲,提前來到教室等候上課,保證課堂時間的充足,收到了良好的效果。

(四)教研活動方面。

在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們在更新教師觀念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫,使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。教師們意識到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際,組織好新課程改革的教學(xué)研討。對新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。同時我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計劃,切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。圍繞“新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為”這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。各位教師都能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。學(xué)校規(guī)模小,教師人數(shù)少,為便于研討,共設(shè)語文低段、語文高段、數(shù)學(xué)、藝體等四個教研組,定時、定地點(diǎn)、定主題的開展教研活動。力求每一次的教研活動有實(shí)效,教師有收獲。在本學(xué)年中,我們的教研活動還以各級賽課為契機(jī),以賽課的內(nèi)容為載體,組織教師開展有針對性地教研活動。在教研活動中,大家推心置腹,毫不保留,暢所欲言,既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié),又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的能力。

(五)課題研究方面。

由于體制的原因,我校在2019年以前,教師參加各項(xiàng)競賽活動的機(jī)會不多,教師參與教育科研的意識不強(qiáng)。從2019年起,隨著體制的改革,教師參與區(qū)級以上的各級競賽機(jī)會增多,教師們也越來越感覺到自身的不足,學(xué)校也意識到了問題的存在。所以,教育行動研究成為每個教師必須完成的工作。教師根據(jù)自己的實(shí)際情況確定研究的問題,訂出研究的計劃。老師們還要根據(jù)自己研究的問題,確定自己的讀書學(xué)習(xí)計劃。通過學(xué)習(xí),開展教育行動研究。2019-2019學(xué)年下期,學(xué)校對教師的教育行動研究進(jìn)行了檢查,每位教師都在全校展示了自己的讀書學(xué)習(xí)成果。

學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評比評審小組,加強(qiáng)對學(xué)校已有課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。本學(xué)年下期,學(xué)校通過一系列準(zhǔn)備,“城市普通小學(xué)家校合作,提高教育質(zhì)量的實(shí)踐研究”被確定為區(qū)級規(guī)劃課題?!皩W(xué)校、家庭、社會和諧德育途徑方法互補(bǔ)性研究”被批準(zhǔn)為全國教育科學(xué)“”規(guī)劃國家級重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題。課題立項(xiàng)以后,全校發(fā)出了總動員,要求教師積極參與。教師們熱情很高,在短短時間內(nèi),共向?qū)W校課題評審小組遞交了九項(xiàng)子課題,計29人次參加,占全???cè)藬?shù)的96.7%。學(xué)校課題評審小組經(jīng)過認(rèn)真評審,全部予以立項(xiàng),開展課題研究。

三、教育質(zhì)量方面。

1、綜合素質(zhì)評價。

根據(jù)北碚區(qū)教育委員會關(guān)于小學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作的實(shí)施意見,我校本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,堅持對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價,以“小學(xué)生綜合素質(zhì)評定”作為重要抓手,充分發(fā)揮了評價的導(dǎo)向、診斷、激勵等功能,使學(xué)校的教育教學(xué)真正著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。

學(xué)校成立了小學(xué)生小學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會。由校長、教師、家長代表組成。五、六年級各班成立了一個評定小組,由學(xué)校行政、班主任和科任教師組成,小組成員按照規(guī)定向被評定班級進(jìn)行了公示。評定過程采取了學(xué)生。

自我評定。

同學(xué)互評班主任和班級評定小組評定教師評定等幾個程序進(jìn)行,評定結(jié)果向?qū)W生及家長進(jìn)行了公示,完全做到了公正公開,收到了教好的評價效果。上學(xué)年,學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評定結(jié)果為a的占90%,為b占10%。道德與品質(zhì)評定結(jié)果為a的達(dá)100%。審美與表現(xiàn)為a的占73.1%,為b的占26.9%。運(yùn)動與健康得a的占72.6%,為b的占27.4%。

2、教學(xué)質(zhì)量。

(1)、語文學(xué)科。

全??傆?2907.5分,人平89.9分,及格366人,及格率100%,優(yōu)生333人,優(yōu)生率90.9%。

(2)、數(shù)學(xué)學(xué)科:

一到五年級,數(shù)學(xué)及格率97%,優(yōu)生率86%。由于我校是農(nóng)民工子女定點(diǎn)就讀學(xué)校,學(xué)生流動性大,加之全國各地教材不完全統(tǒng)一,學(xué)生的學(xué)習(xí)非常吃力,給我校教師帶來了很大的壓力。但教師們用高度的責(zé)任心辛勤耕耘,不嫌棄一個后進(jìn)生,取得了較好的成績,得到了家長、社會的一致好評。

四、教師競賽取得的成績:

2019-2019學(xué)年,天生橋小學(xué)各項(xiàng)競賽獲得集體市級三等獎1項(xiàng);區(qū)級集體二等獎4項(xiàng),區(qū)級三等獎1項(xiàng);區(qū)級優(yōu)秀組織獎2項(xiàng)。教師個人參加各級競賽獲得國家級二等獎3人次;市級二等獎3人次;市級三等獎18人次;區(qū)級二等獎3人次;區(qū)級二等獎5人次。這些成績是近年來我校收獲最為豐碩的一年。具體成績附錄于后。

一學(xué)年來,盡管我校行政對教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視,取得了一定的成績,但從整體看來,仍然有許多地方存在不足,需要在今后的工作中引起重視:

1、教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來,在學(xué)科教學(xué)中取得較好成績的胡雕老師、徐繼龍、鄧勇老師等相繼調(diào)走,雖然學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教師馬上進(jìn)行了調(diào)整,但是人才的流失,對我校是一個損失。特別是胡雕教師與徐繼龍老師,原是我校的專職科學(xué)和美術(shù)教師,兩人調(diào)走后,由于學(xué)校缺乏這方面人才,到2019-2019學(xué)年都還沒有能夠確定專職教師,學(xué)校直到本學(xué)年才基本確定,但還需要對專職教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、經(jīng)費(fèi)的制約,影響著教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的提高。近幾年來,學(xué)校雖然把有限的經(jīng)費(fèi)大都用在了教師隊(duì)伍建設(shè)方面,盡最大可能的滿足教師的需要,但仍然捉襟見肘。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》,盡最大努力的幫助教師解決學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi),但教師仍然要負(fù)擔(dān)相當(dāng)大的一部分費(fèi)用,這在一定程度上也影響了教師學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織教師撰寫論文并投稿,也要求教師自己負(fù)擔(dān)評審費(fèi)用后,在根據(jù)結(jié)果進(jìn)行獎勵。由于經(jīng)費(fèi)的限制,學(xué)校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進(jìn)行培訓(xùn),這在一定程度上也影響著校本培訓(xùn)的質(zhì)量。

3、學(xué)校在加強(qiáng)對青年教師的工作積極性的調(diào)動,工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規(guī)模較小,教職工不多,學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)時,經(jīng)常將全體教師放在一起,沒有專門針對青年教師開展工作,制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施,這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)針對性不夠強(qiáng)。需要在今后的工作中加以改進(jìn)。

一年的工作結(jié)束了,在今后,我們將根據(jù)上級的工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,繼續(xù)堅持“以人為本,尊重教師,依靠教師,發(fā)展教師”的管理理念,不斷改善教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度和措施,提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師工作熱情,推動學(xué)校進(jìn)一步向前發(fā)展。

“隊(duì)伍建設(shè)年”開展活動開展以來,我緊緊圍繞“愛崗位、強(qiáng)素質(zhì)、正作風(fēng)、作表率”為這一主題,按照“隊(duì)伍建設(shè)年”活動實(shí)施方案第二階段的安排部署,我認(rèn)真分析總結(jié)了近年來在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質(zhì)能力、作風(fēng)紀(jì)律、廉潔自律等方面存在的突出問題,為進(jìn)一步改進(jìn)工作明確了努力方向和措施。通過全面自查,主要存在以下幾方面問題:

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。平常雖然加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),也能積極參加集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,不善于運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)得不透,掌握得不夠好,不善于用政治的思想去考慮問題,沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察和分析問題,不利于自身素質(zhì)和自身工作的提高。

二是黨性修養(yǎng)不強(qiáng)。在工作中缺乏創(chuàng)新意識和服務(wù)意識,解決新矛盾、新問題,新辦法不多,與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思維不夠靈活。想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班,缺乏主動性和創(chuàng)造性,還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。對樹立服務(wù)意識的思想體會的不深,還沒有自覺地把群眾對我們工作的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。

三是業(yè)務(wù)知識不全面。學(xué)習(xí)不夠自覺主動,文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上,掌握知識不夠全面。

造成以上問題的主要原因是對自己要求不嚴(yán),標(biāo)準(zhǔn)不高,在黨性觀念和黨性修養(yǎng)上與上級要求還有一定差距,綜合素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)觀念都有待提高。我將根據(jù)存在的問題,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施,努力促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。

自我評價。

報告如下不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、落實(shí)責(zé)任,健全制度。

1、幾年前,我校教師數(shù)量不足,質(zhì)量低,骨干教師奇缺,學(xué)科教學(xué)不配套,結(jié)構(gòu)不合理,部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學(xué)能力都不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀,校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視師資隊(duì)伍建設(shè),提出建設(shè)“一流師資隊(duì)伍”的口號,認(rèn)識到抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是落實(shí)《教師法》,為教師辦實(shí)事好事的實(shí)際行動,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的根本保證。《薛窯中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“”規(guī)劃》的制定,在回顧歷史,預(yù)測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標(biāo)與任務(wù),為我校教師隊(duì)伍建設(shè)“”可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍(lán)圖。

2、我校一直高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的考核、評估機(jī)制的建立和完善。在2019年先后出臺了《薛窯中學(xué)教職工聘任制實(shí)施辦法》、《薛窯中學(xué)結(jié)構(gòu)工資試行辦法》、《薛窯中學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《薛窯中學(xué)教職工工作考核實(shí)施細(xì)則》等一系列文件,還制定了《薛窯中學(xué)師資培訓(xùn)計劃》,進(jìn)一步明確師資培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和具體要求,把師訓(xùn)工作的重點(diǎn)從提高學(xué)歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師上來,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確保投入,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研,并到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),從有利于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進(jìn)人才,有利于促進(jìn)學(xué)校教科研活動的開展,又制定了各年級考核獎懲條例等。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)方面,我們做到了年度有。

工作計劃。

年終有工作總結(jié)。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范師德行為。

教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和行為如何,直接影響著下一代的全面健康成長。1、師德建設(shè)一直是我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作的首要任務(wù),依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的思想政治素質(zhì)目標(biāo);以厚德篤學(xué)、志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)理想目標(biāo);以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學(xué)生成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建立一支以身定教、博學(xué)多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標(biāo)。

2、全校師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)健全。我們以黨支部、校長室為工作核心,以教導(dǎo)處和政教處為左右臂,以工會和家長委員會為監(jiān)督的穩(wěn)定高效的師德工作網(wǎng)絡(luò),每學(xué)年都出臺加強(qiáng)師德建設(shè)的相關(guān)制度,舉辦師德師表教育講座,宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求,開展“愛生格言”征集、“愛生一例”演講比賽,每年在全市中小學(xué)德育工作會議發(fā)言交流師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行師德師表建設(shè)活動的考核表彰工作。我們設(shè)置每月“質(zhì)量論壇”,按期聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、骨干教師登上論壇講學(xué),是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)舉。校教育局金海清副局長以“我對教師職業(yè)的理解”為主題的報告,進(jìn)一步端正了全體教職工為師執(zhí)教的責(zé)任感和使命感;如皋校委黨校姚呈明校長的“高層論談”,加深了同志們對“三個代表”思想的認(rèn)識和理解;鞠九兵校長“育人是最偉大的藝術(shù)”、“愛是教育最偉大的力量”等話題,不斷激勵全體老師牢牢盯住為人師表這個要求不動搖,死死扭住素質(zhì)教育這個磐石不動搖,切切守住甘為人梯這個底線不動搖;全國教育系統(tǒng)勞模、省特級教師、我校退休的副校長方韜所作的《從坎坷的道路走過來,向光明的大道走過去》的報告,讓我們看到了一個對黨和人民的教育事業(yè)忠貞不渝的共產(chǎn)黨員的崇高形象。

3、為規(guī)范師德行為,我校制定了《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德“十二不準(zhǔn)”》、《薛窯中學(xué)班主任工作十條規(guī)定》、《薛窯中學(xué)教書育人條例》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)師德先進(jìn)標(biāo)兵評選辦法》,印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師道德制度建設(shè)的意見》、《如皋市中小學(xué)德育工作考核細(xì)則》等文件以及文章,從政治思想、道德意識、貫徹方針、法制觀念、行為規(guī)范等六個方面對師德建設(shè)提出了明確的要求。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇十八

按照市委組織部做好區(qū)級和城鄉(xiāng)基層宣傳文化隊(duì)伍建設(shè)的通知認(rèn)真做好迎檢工作,區(qū)委組織部對區(qū)級和城鄉(xiāng)基層宣傳文化隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)任務(wù),進(jìn)行了自查,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。

創(chuàng)意、發(fā)展的激情、執(zhí)行的能力,以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)牽引執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

一是城鄉(xiāng)基層宣傳文化干部人員不足,主要表現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村和街道、社區(qū)。二是基層宣傳文化干部自身素質(zhì)需要提高。三是選派宣傳文化干部和工作骨干到基層實(shí)踐鍛煉的數(shù)量少。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)地方區(qū)級和城鄉(xiāng)基層宣傳文化干部隊(duì)伍建設(shè)工作。配齊配強(qiáng)城鄉(xiāng)基層宣傳文化干部隊(duì)伍。

二、堅持黨管宣傳、黨管文化、黨管干部原則,要切實(shí)加強(qiáng)宣傳文化部門及有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和重要宣傳文化陣地領(lǐng)導(dǎo)干部管理。加大基層宣傳文化干部的教育培訓(xùn)工作,使他們更快進(jìn)入工作角色發(fā)揮作用。三是充分調(diào)動全區(qū)和城鄉(xiāng)和文化隊(duì)伍的積極和主動性,采取選派部分宣傳文化干部和工作骨干到基層實(shí)踐鍛煉的辦法,豐富工作經(jīng)驗(yàn),在基層得到鍛煉和提高,促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會更好更快更大的發(fā)展。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的宣傳委員應(yīng)該享受副科級待遇,配備專職宣傳文化干事受人員編制影響有難度,建議適當(dāng)給予解決編制問題。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇十九

建設(shè)一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)與教書育人的能力,是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。xx年度,我們?nèi)绺扌=逃衷谀贤ㄐ=逃趾腿绺扌NU恼_領(lǐng)導(dǎo)下,以理論和“三個代表”思想為指導(dǎo),大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,努力建設(shè)一支“政治堅定、思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業(yè)樂教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。近幾年來,我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,取得“五連冠”,其中一條重要的經(jīng)驗(yàn)就是提高認(rèn)識,增加投入,重視抓好師資隊(duì)伍建設(shè)?,F(xiàn)依據(jù)《南通校中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)考核辦法(試行)》,就七個方面逐項(xiàng)自查,自我評價,報告如下,不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

1、幾年前,我校教師數(shù)量不足,質(zhì)量低,骨干教師奇缺,學(xué)科教學(xué)不配套,結(jié)構(gòu)不合理,部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學(xué)能力都不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀,校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視師資隊(duì)伍建設(shè),提出建設(shè)“一流師資隊(duì)伍”的口號,認(rèn)識到抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是落實(shí)《教師法》,為教師辦實(shí)事好事的實(shí)際行動,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的根本保證?!堆ΩG中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“xx”規(guī)劃》的制定,在回顧歷史,預(yù)測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標(biāo)與任務(wù),為我校教師隊(duì)伍建設(shè)“xx”可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍(lán)圖。

2、我校一直高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的考核、評估機(jī)制的建立和完善。在xx年先后出臺了《薛窯中學(xué)教職工聘任制實(shí)施辦法》、《薛窯中學(xué)結(jié)構(gòu)工資試行辦法》、《薛窯中學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《薛窯中學(xué)教職工工作考核實(shí)施細(xì)則》等一系列文件,還制定了《薛窯中學(xué)師資培訓(xùn)計劃》,進(jìn)一步明確師資培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和具體要求,把師訓(xùn)工作的重點(diǎn)從提高學(xué)歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師上來,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確保投入,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研,并到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),從有利于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進(jìn)人才,有利于促進(jìn)學(xué)校教科研活動的開展,又制定了各年級考核獎懲條例等。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)方面,我們做到了年度有工作計劃,年終有工作總結(jié)。

教師是人類靈魂的工。

程師,肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和行為如何,直接影響著下一代的全面健康成長。1、師德建設(shè)一直是我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作的首要任務(wù),依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的思想政治素質(zhì)目標(biāo);以厚德篤學(xué)、志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)理想目標(biāo);以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學(xué)生成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建立一支以身定教、博學(xué)多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標(biāo)。

2、全校師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)健全。我們以黨支部、校長室為工作核心,以教導(dǎo)處和政教處為左右臂,以工會和家長委員會為監(jiān)督的穩(wěn)定高效的師德工作網(wǎng)絡(luò),每學(xué)年都出臺加強(qiáng)師德建設(shè)的相關(guān)制度,舉辦師德師表教育講座,宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求,開展“愛生格言”征集、“愛生一例”演講比賽,每年在全市中小學(xué)德育工作會議發(fā)言交流師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行師德師表建設(shè)活動的考核表彰工作。我們設(shè)置每月“質(zhì)量論壇”,按期聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、骨干教師登上論壇講學(xué),是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)舉。校教育局金海清副局長以“我對教師職業(yè)的理解”為主題的報告,進(jìn)一步端正了全體教職工為師執(zhí)教的責(zé)任感和使命感;如皋校委黨校姚呈明校長的“高層論談”,加深了同志們對“三個代表”思想的認(rèn)識和理解;鞠九兵校長“育人是最偉大的藝術(shù)”、“愛是教育最偉大的力量”等話題,不斷激勵全體老師牢牢盯住為人師表這個要求不動搖,死死扭住素質(zhì)教育這個磐石不動搖,切切守住甘為人梯這個底線不動搖;全國教育系統(tǒng)勞模、省特級教師、我校退休的副校長方韜所作的《從坎坷的道路走過來,向光明的大道走過去》的報告,讓我們看到了一個對黨和人民的教育事業(yè)忠貞不渝的共產(chǎn)黨員的崇高形象。

3、為規(guī)范師德行為,我校制定了《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德“十二不準(zhǔn)”》、《薛窯中學(xué)班主任工作十條規(guī)定》、《薛窯中學(xué)教書育人條例》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)師德先進(jìn)標(biāo)兵評選辦法》,印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師道德制度建設(shè)的意見》、《xx市中小學(xué)德育工作考核細(xì)則》等文件以及文章,從政治思想、道德意識、貫徹方針、法制觀念、行為規(guī)范等六個方面對師德建設(shè)提出了明確的要求。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇二十

一、按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師:

我市中小學(xué)各學(xué)科教師配備齊全,市區(qū)小學(xué)教師生師比13.3:1,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生生師比16.5:1,市區(qū)初中教師生師比15:1,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教師生師比16.7:1,普高教師市區(qū)生師比11。3:

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為13.5:1.中小學(xué)各學(xué)科按標(biāo)準(zhǔn)配備了專業(yè)教師,教師學(xué)科配置基本合理。職業(yè)中專各學(xué)科教師配置齊全,能按課程計劃開課,生師比為12:1,雙師型教師51人,達(dá)30%以上。

二、建立中小學(xué)教師補(bǔ)充的長效機(jī)制:

近幾年按照市委常委確定的新進(jìn)教師進(jìn)去平衡原則,每年補(bǔ)充本、??茟?yīng)、往屆畢業(yè)生30名,其中補(bǔ)充的教師除一中、職專引進(jìn)的本科生以外全部到農(nóng)村,為做好創(chuàng)建省級幼兒園的建設(shè)工作,提高幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì),08年又新招聘火花幼兒園教師25名。中小學(xué)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理,全市中小學(xué)教師年齡在50歲以上的共151人,占教師比例7.5%。

三、教師繼續(xù)教育實(shí)施好,教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%制定和落實(shí)教師中長期繼續(xù)教育規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃,全市每5年進(jìn)行一次全員性的培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)歷合格率100%,小學(xué)、初中教師學(xué)歷合格率100%,普高教師學(xué)歷合格率96.7%,職高教師學(xué)歷合格率90%。

四、建立城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制:。

1、加大了城市學(xué)校教師對口支援農(nóng)村學(xué)校力度。我市自2000年開始實(shí)施對口支教,從2007年開始,建立了城市學(xué)校教師對口支援農(nóng)村學(xué)校制度,采取自愿報名與組織安排相結(jié)合的方式,每年30名。

2、建立城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)制度。一是在職稱評定中,明確規(guī)定市區(qū)學(xué)校教師評定中、高級職稱,必須有一年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷;二是每年新招聘引進(jìn)高中階段教師必須到農(nóng)村工作一年以上;三是建立骨干教師、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)制度,加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師教研結(jié)合。

五、建立教師獎勵制度,教師權(quán)益得到保障,教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

我市每年教師節(jié)由市委、市政府集中表彰一批優(yōu)秀教師已形成制度,其中2007年市政府拿出10萬元獎金表彰十佳教師標(biāo)兵、百名優(yōu)秀教育工作者,2008年表彰優(yōu)秀教師30名。每年年底對教師進(jìn)行目標(biāo)考核獎勵,并由市政府授予嘉獎、記功等層次的榮譽(yù)稱號。我市教育大局穩(wěn)定,未發(fā)生侵害教師生命財產(chǎn)的案件,教師隊(duì)伍穩(wěn)定,無非正常人員異動。

六、建立和完善教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部管理、考核、培訓(xùn)、激勵、監(jiān)督、流動等制度。

我市中小學(xué)校長隊(duì)伍任免權(quán)歸口教育行政部門管理。所有股級干部由教育局黨委研究確定,科級學(xué)校正職異動由教育局提名,經(jīng)市委組織部和教育局共同考察,由市委任命,科級學(xué)校副職等班子成員由校長提名、教育局黨委研究確定,報市委組織部備案。并制定了教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部管理、考核、培訓(xùn)、激勵、監(jiān)督、流動等制度。各項(xiàng)制度規(guī)范,操作性強(qiáng)。

隨著教育教學(xué)體制改革的不斷深入,回想過去的一年,城東學(xué)校的全體教職員工在以校長梁積林、書記姜春華為首的行政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),取得了令人矚目的成績,為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面,就我校在20102011學(xué)年教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況自查報告如下:

一、教師管理方面。

我校有著深厚的辦學(xué)底蘊(yùn),學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過程中確立了團(tuán)結(jié)、民主、創(chuàng)新的辦學(xué)理念和一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切的辦學(xué)目標(biāo);樹立了團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的校訓(xùn);形成了熱愛學(xué)生、言傳身教、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索的教風(fēng);勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)風(fēng)。在這一系列理念的指導(dǎo)下來管理和建設(shè)教師隊(duì)伍。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,我校成立了以校長梁積林為組長,姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工:梁積林校長負(fù)責(zé)全面工作;姜春華書記負(fù)責(zé)人事工作;謝放文、王志其、李紅輝負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施。制作了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的橫幅標(biāo)語,加大了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的宣傳力度。學(xué)校非常重視對教師的激勵機(jī)制,制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》,鼓勵教師積極參加各項(xiàng)競賽,積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動。同時,學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》,從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn),滿足老師們學(xué)習(xí)上的需要,組織各種工會活動,滿足教師娛樂的需要,積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織,滿足他們政治上的需要等等。

我校的管理工作得到了教師們的積極擁護(hù)和肯定,團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言,談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向,談學(xué)校的工作得失等等,有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映,有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。

二、教師教育方面。

我校師資力量雄厚,共有在職教職員工51名,其中有中學(xué)高級教師13人,大學(xué)本科學(xué)歷的17人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格,50歲以下教師全部具有大專及以上學(xué)歷。學(xué)校在加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的建設(shè)具體表現(xiàn)在:

(一)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。

學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè),學(xué)校本學(xué)年中,組織教師學(xué)習(xí)的主題是貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。通過學(xué)習(xí)活動的開展,教師們統(tǒng)一了思想,明確了努力的方向,工作充滿了激情。從我校實(shí)際情況出發(fā),制定了活動方案,精心打造了文化墻;各班都有各具特色的班訓(xùn)、班級格言,并繪制成照片與經(jīng)典國學(xué)、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請退休教師和在職教師一起,開展了教育精神大家談的座談會。會上,老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻(xiàn)精神,使我校在職教師深受感動。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要,采用筆談的方式,暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過一系列活動的開展,教師隊(duì)伍積極向上,凝聚力更強(qiáng),精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史,發(fā)展要求和教師們的認(rèn)識理解,繼續(xù)展開討論,最后要形成我們城東學(xué)校的教育精神,進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。

(二)教師培訓(xùn)有計劃,效果好。

1、各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全。

為保證教師健康向上的成長,我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度。《新教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校行政研究,教代會審議后通過的。這些制度都是從激勵教師參加各項(xiàng)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長方面制定的,保證我校教師能夠健康快速的成長。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時,教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強(qiáng)調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化,切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作:

1、計算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計算機(jī)專業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時,老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練,從而使每個教師的計算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的,學(xué)校投入資金,給所有班級都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備,要求所有的教師平時上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時,把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評議。

2、以各項(xiàng)競賽活動為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)年中,我校積極鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。每一次組織教師參加競賽,都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組,大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo),新課程理念,共同策劃、設(shè)計,解決有關(guān)問題等,活動結(jié)束后,還要及時進(jìn)行反思總結(jié),進(jìn)一步提高對有關(guān)問題的認(rèn)識。所以,我校教師在參加的各種競賽活動中,均取得了較好的成績。所有這些活動的開展,不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平,也帶動了全校教師積極參加學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識。

3、走出去,開闊眼界,了解新信息,吸取新經(jīng)驗(yàn),提高教師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了數(shù)學(xué)教師到漣源伏口中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動,語文教師到雙峰蛇形山中學(xué)參加教研活動,下學(xué)期還選派了多名教師到婁底、常德、益陽等地聽課、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教師學(xué)完歸來之后,要寫學(xué)習(xí)心得,在教師會上匯報學(xué)習(xí)的收獲,把了解到的新信息及時傳達(dá)給所有教師,同時,他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教學(xué)水平。

(三)教學(xué)管理方面。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,學(xué)校統(tǒng)一要求,齊心協(xié)力,重點(diǎn)做好了如下工作:

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理制度》,加強(qiáng)了對教師的常規(guī)管理,并根據(jù)實(shí)際情況,要求教師加強(qiáng)教學(xué)反思,不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線這已成為教師們的共識,因此,我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守,認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真,向課堂40分要質(zhì)量。組織教師學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,鉆研教材,探究教法,根據(jù)新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)計劃,寫出教案。課前又再次鉆研教材教法,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備,從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),由于課前準(zhǔn)備得充分,課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中,新的教學(xué)理念得到較好的體現(xiàn)。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教師課堂聽課,課后及時與授課教師交流、反饋,幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和優(yōu)化上提出整改意見,要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時還對教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法,效果良好。特別是備課,教師每一堂可都認(rèn)真做好了課后小結(jié)、作業(yè)的批改老師們也很認(rèn)真,課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時、認(rèn)真、仔細(xì)批改,及時分析評講,幫助學(xué)生找出失誤原因,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的中小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并根據(jù)我校的實(shí)際情況,在本學(xué)年中還更改了鈴聲,督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,教師根據(jù)鈴聲,提前來到教室等候上課,保證課堂時間的充足,收到了良好的效果。

(四)教研活動方面。

在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們在更新教師觀念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫,使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。教師們意識到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際,組織好新課程改革的教學(xué)研討。對新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。同時我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計劃,切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。圍繞新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。各位教師都能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。學(xué)校規(guī)模小,教師人數(shù)少,為便于研討,共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、綜合等五個教研組,定時、定地點(diǎn)、定主題的開展教研活動。力求每一次的教研活動有實(shí)效,教師有收獲。在本學(xué)年中,我們的教研活動還以公開課為契機(jī),組織教師開展有針對性地教研活動。在教研活動中,大家推心置腹,毫不保留,暢所欲言,既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié),又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的能力。

(五)課題研究方面。

由于體制的原因,我校在2006年以前,教師參加各項(xiàng)競賽活動的機(jī)會不多,教師參與教育科研的意識不強(qiáng)。從2006年起,隨著體制的改革,學(xué)校意識到教研教改的重要性,學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評比評審小組,加強(qiáng)對學(xué)校教研課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。短短幾年時間,成績斐然。我校的市級課題經(jīng)典國學(xué)快樂學(xué)課題在課題組教師和全體師生的配合下,歷經(jīng)近三年時間的實(shí)施,經(jīng)市教科所領(lǐng)導(dǎo)評定,予以順利結(jié)題;此外,還有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭共創(chuàng)孩子美好未來被評為省級優(yōu)質(zhì)課題;學(xué)校配合培養(yǎng)中小學(xué)生遇有侵害敢于斗爭、善于斗爭、自護(hù)自救的研究課題被確立為省級申報課題。

三、教育質(zhì)量方面。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點(diǎn),是學(xué)校的生命線。本學(xué)年,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有顯著提高:在2010年下學(xué)期的全市抽考中,我校七年級歷史獲得全市第二名、七年級數(shù)學(xué)第五名、小學(xué)四年級科學(xué)第五名的好成績;本學(xué)期,我校與桃園、沙辦進(jìn)行三聯(lián)???,我校八年級所有科目均超出三校平均分、七年級除英語、語文外,均超出三校平均分。

學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時,也注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。我校在演講方面取得豐碩成果:穆楠同學(xué)獲得全國演講比賽第一名(這是我市中學(xué)生在全國演講比賽中獲得的最好成績)、彭丹、龔鈺婕等同學(xué)均在市級演講比賽中勇奪第一。

一學(xué)年來,盡管我校行政對教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視,取得了一定的成績,但從整體看來,仍然有許多地方存在不足,需要在今后的工作中引起重視:

1、教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。

學(xué)校在2006年體制改革后,初中部停止招生,只剩小學(xué)部,到2009年才恢復(fù)初中,所以在教師師資、學(xué)生生源等方面還存在諸多不足,在今后的工作中要重點(diǎn)加強(qiáng)。

2、由于體制等原因,學(xué)校的教師情況比較復(fù)雜,學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)對教師管理方面,遇到一些問題、矛盾,行政在對待教師隊(duì)伍的管理上較其他兄弟學(xué)校有一定難度。

一年的工作結(jié)束了,在今后的工作中,我們將根據(jù)市教育局的工作部署和要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,不斷改善教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度和措施,提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師工作熱情,進(jìn)一步推動學(xué)校向前發(fā)展。

隨著教育體制的改革,2006年7月,我校從城區(qū)中心校管理轉(zhuǎn)變?yōu)橛杀表諈^(qū)教委直接管理?;叵脒^去的一年,天生橋小學(xué)全體教職員工共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),取得了長足的進(jìn)步,為天生橋小學(xué)今后的騰飛奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面,就我校在2006-2007學(xué)年度教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況自查報告如下:

一、教師管理方面。

根據(jù)時代發(fā)展的要求和學(xué)校的實(shí)際,我校確定了打造普通百姓的名校,托起孩子幸福的一生的辦學(xué)理念。在這一理念的指導(dǎo)下,學(xué)校以以人為本,尊重教師,依靠教師,發(fā)展教師這一理念來管理和建設(shè)教師隊(duì)伍。在此理念的指導(dǎo)下,我校的管理工作得到了教師們的積極擁護(hù)和肯定,團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言,談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向,談學(xué)校的工作得失等等,有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映,有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。

為了學(xué)校的健康發(fā)展,為了教師的成長,我校的管理工作還體現(xiàn)在大力提高教師隊(duì)伍質(zhì)量,關(guān)注教師的繼續(xù)教育發(fā)展方面。在本學(xué)年中,學(xué)校要求:45歲以下教師每學(xué)年至少向教育部門組織的論文評比投稿一篇,進(jìn)修學(xué)院組織的各種競賽相關(guān)人員必須參加。學(xué)校的這些要求是為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長、發(fā)展教師專業(yè)水平。令人欣喜的是,老師們不但欣然接受了這些要求,還養(yǎng)成了自覺投稿,積極參加各項(xiàng)競賽的良好習(xí)慣。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,我校成立了以校長為組長,王嵐畦、鄧世平、鄧歡歡、伍安華為組員的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工:校長負(fù)責(zé)全面工作,鄧世平負(fù)責(zé)人事工作,王嵐畦、鄧歡歡、伍安華負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施。

為了進(jìn)一步規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校建立建立了各項(xiàng)教師管理的規(guī)章制度,繼續(xù)深入推進(jìn)了人事制度改革。在本學(xué)年中,我校根據(jù)工作需要,設(shè)立了30個教師崗位,每個崗位實(shí)行競爭上崗。在實(shí)施過程中,教師們首先根據(jù)自己的實(shí)際情況申請崗位,學(xué)校行政經(jīng)過研究后,確定教師的工作內(nèi)容。這一制度的實(shí)施,雖然給教師帶來了一定的工作壓力,但也激發(fā)了教師的工作熱情,使學(xué)校的工作進(jìn)入了一個正確的軌道。

學(xué)校還非常重視發(fā)揮制度對教師的激勵作用,制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》,鼓勵教師積極參加各項(xiàng)競賽,積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動。同時,學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》,從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn),滿足他們學(xué)習(xí)上的需要,組織工會活動,滿足教師娛樂的需要,積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織,滿足他們政治上的需要等等。

二、教師教育方面。

我校在職32名教職工,擁有大學(xué)本科學(xué)歷的13人,大專學(xué)歷17人,中師學(xué)歷2人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格,50歲以下教師全部具有大專及以上學(xué)歷。

(一)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),以文化凝聚人心,用文化鼓舞士氣。

學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè),學(xué)校全體教職工經(jīng)過充分的醞釀討論,我們確定了學(xué)校發(fā)展的文化建設(shè)基本內(nèi)容,為了加深大家對學(xué)校文化建設(shè)的理解,增強(qiáng)大家踐行的自覺性,學(xué)校舉辦了校園文化建設(shè)論壇。本學(xué)年中,論壇的主題貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。通過論壇的開展,教師們統(tǒng)一了思想,明確了努力的方向,工作充滿了激情。根據(jù)上級的部署,我校還開展了北碚教育精神大家談活動,從我校實(shí)際情況出發(fā),制定了活動方案,并邀請退休教師和在職教師一起,開展了教育精神大家談的座談會。會上,老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻(xiàn)精神,使我校在職教師深受感動。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要,采用筆談的方式,暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過一系列活動的開展,教師隊(duì)伍積極向上,凝聚力更強(qiáng),精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史,發(fā)展要求和教師們的認(rèn)識理解,繼續(xù)展開討論,最后要形成我們天生橋小學(xué)的教育精神,進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。

(二)教師培訓(xùn)有計劃,效果好。

1、各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全。

為保證教師健康向上的成長,我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度?!缎陆處熍嘤?xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校行政研究,教代會審議后通過的。這些制度都是從激勵教師參加各項(xiàng)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長方面制定的,保證我校教師能夠健康快速的成長。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時,教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,既要強(qiáng)調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化,切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作:

1、計算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計算機(jī)專業(yè)教師利用課余時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時,老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練,從而使每個教師的計算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的,要求所有的公開課都必須運(yùn)用課件輔助教學(xué),否則,影響評價結(jié)果。平時上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時,把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評議。

2、以各項(xiàng)競賽活動為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)年中,我校積極鼓勵教師參加各項(xiàng)教學(xué)競賽活動。在組織教師參加教學(xué)競賽活動中,我們堅持一人參賽,人人參與;個人獲獎,全體獲益的原則,每一次組織教師參加競賽,都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組,大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo),新課程理念,共同策劃、設(shè)計,解決有關(guān)問題等,活動結(jié)束后,還要及時進(jìn)行反思總結(jié),進(jìn)一步提高對有關(guān)問題的認(rèn)識。所以,我校教師在參加的各種競賽活動中,均取得了較好的成績。所有這些活動的開展,不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平,也帶動了全校教師積極參加學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識。

3、走出去,開闊眼界,了解新信息,吸取新經(jīng)驗(yàn),提高教師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了所有數(shù)學(xué)教師到江津、后工學(xué)院參加數(shù)學(xué)教研活動,多名教師到沙區(qū)、南岸區(qū)參加四校聯(lián)誼活動,下期還選派了胡璨和何軼群老師到成都聽課等,進(jìn)行新課改理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇二十一

近年來我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評價改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),促進(jìn)我校隊(duì)伍建設(shè)再上新臺階,現(xiàn)將自查報告匯報如下:

一、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析。

現(xiàn)我校共有在編教職工102名。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,大本學(xué)歷共49人,占全體教師的48%,大專學(xué)歷51人,占全體教師的50%,中師及以下學(xué)歷1人,占全體教師的1%。從職稱結(jié)構(gòu)上看,中學(xué)高級教師1名,中學(xué)一級教師1名,小學(xué)高級教師42名,具有中級以上職稱教師占總?cè)藬?shù)的43.13%,小學(xué)一級教師57名,占總?cè)藬?shù)的55.88%,無職稱的1人??偟膩碚f幾年來我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是不斷提高的,為教育的改革與發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。

二、抓教師學(xué)習(xí),強(qiáng)研究,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師必須不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,學(xué)校要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,每位教師每學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。

2、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動,不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。每學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇,每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動,期末獲獎情況納入教師積分。

3、實(shí)施“骨干教師的傳、幫、帶”方案,讓年級教師迅速成長。

學(xué)校制定了“骨干教師的傳、幫、帶”實(shí)施方案。師傅為特級教師、省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師,徒弟為30歲以下教師和去年新調(diào)入的教師。今年我們規(guī)定:要求師傅每周至少給徒弟要一節(jié)示范課,徒弟一周聽師傅兩節(jié)課,徒弟每學(xué)期寫五篇教學(xué)反思,我們對師傅也有要求:(1)上課情況(2)指導(dǎo)教師備課情況(3)點(diǎn)評情況(4)認(rèn)真填寫“骨干教師傳、幫、帶教研活動記錄表”。這么搞實(shí)際上是讓他們教的肯教,學(xué)的肯學(xué),使年輕教師盡快成長起來。

三、優(yōu)化教師隊(duì)伍常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性。

1、教研組教學(xué)教研計劃。

學(xué)校按學(xué)科分四個教研組,分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、體音美教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議。

(1)教研室定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

(2)教研組定期召開日常工作會議,要求定時定點(diǎn)?;顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教研室。

3、堅持集體教研活動。

每周星期三下午為教研活動日,分年級分學(xué)科進(jìn)行,包年級領(lǐng)導(dǎo)參與,學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。內(nèi)容有集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人需根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?;顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲?;顒觾?nèi)容記錄及時上報教研室。每月各教研組要進(jìn)行一次全校性的大型教研活動,教研組長負(fù)責(zé),有關(guān)人員做好相應(yīng)的記錄。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,市級以上骨干教師每人每學(xué)期必須主講一節(jié)研究課,主持一個教研專題,主講一節(jié)學(xué)術(shù)報告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。

四、進(jìn)一步做好教科研,提高教師科研意識和能力。

我們在抓好隊(duì)伍建設(shè)的同時,十分重視課題研究。2009年9月,我校承擔(dān)了山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實(shí)驗(yàn)研究》從課題開展到學(xué)校校本研修的鋪開,我們始終堅持了“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思-研討-實(shí)踐”五位一體行動研究,首先采用集中與自主相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式提高實(shí)驗(yàn)教師的理論水平。為課題實(shí)驗(yàn)工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),進(jìn)而我們通過正式的、非正式的場合,進(jìn)行反思研討。逐步探索并構(gòu)建了一種較為合理的,科學(xué)的評價模式----學(xué)生發(fā)展性評價體系。并積極運(yùn)用開教學(xué)實(shí)踐,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)、評價目標(biāo)多元化,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

1、課堂教學(xué)分層設(shè)計。根據(jù)學(xué)生的不同差異,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和不同層次的問題。這種設(shè)計使能力稍差的學(xué)生掌握基本知識和基本技能,使能力較強(qiáng)的學(xué)生產(chǎn)生興趣,發(fā)展思維。結(jié)果可使不同層次的學(xué)生在心理上都得到滿足,都能品嘗到成功的喜悅。

2、作業(yè)練習(xí)自主選擇。作業(yè)設(shè)計征對學(xué)生個體差異,分層設(shè)計,以滿足不同學(xué)生的需求,實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生的共同提高。(二)、評價主體多元化,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

在新課程改革評價理論的指導(dǎo)下,我們改變了由教師為評價主體的單一評價模式,建立了教師、家長、學(xué)生等多元主體共同參與、交互作用評價模式,加強(qiáng)了評價者與被評價者之間的互動,既提高了學(xué)生的主體地位,又將評價變成了促進(jìn)學(xué)生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程,形成了積極、平等、民主的評價關(guān)系。

(三)、評從內(nèi)容多元化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們改變了評價內(nèi)容過分倚重學(xué)科知識的現(xiàn)象,注重對學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、心理素質(zhì)以及課堂學(xué)習(xí)參與等綜合素質(zhì)的考查。

(四)、評價方式多元化,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

在評價中,我們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及測評內(nèi)容,選擇了多樣化的測評方式,將動口、動手與動腦結(jié)合起來科學(xué)地評價學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。這樣使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,也為智力水平較快的學(xué)生提供了挑戰(zhàn)與冒尖的機(jī)會。通過實(shí)踐使我們感悟到,多元評價為每個學(xué)生找回自信,使每個學(xué)生都體驗(yàn)到成功,促進(jìn)了每個學(xué)生的全面發(fā)展。

同時,各教研組都確立了切合自身實(shí)際的教研課題:語文教研組《如何提高課堂教學(xué)效率》,數(shù)學(xué)教研組《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,英語教研組,《小學(xué)英語情趣教學(xué)研究》,音樂教研組《小學(xué)音樂教學(xué)生活化的策略研究》,體育教研組《小學(xué)體育課上養(yǎng)成學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣》,美術(shù)教研組《小學(xué)美術(shù)活動中開展環(huán)保教育的研究》。這樣人人有研究課題,周周有研究活動,活動中教師廣泛搜集資料,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中,教師、學(xué)生的整體素質(zhì)有了顯著提高,特別是教師觀念明顯轉(zhuǎn)變,師生創(chuàng)新意識得到明顯增強(qiáng),教師教學(xué)有特點(diǎn),學(xué)生個性有特長,形成了愛生、樂學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)和讀書、明理、做人、成才的學(xué)風(fēng),學(xué)校的辦學(xué)品味了得到了提升。經(jīng)過三年的努力,2013年11月份,“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實(shí)驗(yàn)研究》經(jīng)過省教科院的驗(yàn)收,順利結(jié)題。

五、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。

(一)每學(xué)期初第一個月,每位獲市級以上的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。

(二)第二個月達(dá)標(biāo)課:由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),符合一個合格教師的教學(xué)水平。

(三)第三個月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

六、實(shí)施“名師工程”,選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。

(一)工程實(shí)施目標(biāo)。

五年內(nèi),形成高素質(zhì)教師梯隊(duì),逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),素質(zhì)優(yōu)良,結(jié)構(gòu)合理,相對穩(wěn)定,能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。

(二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

1、專家指導(dǎo):學(xué)校經(jīng)常派出教師去太原、忻州學(xué)習(xí),學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)的教學(xué)模式;定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),為教師開闊視野,接理論前沿,形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件。

2、創(chuàng)設(shè)平臺:為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺,比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動,促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高。

在全體教師的共同努力下,我校的隊(duì)伍建設(shè)取得了可喜的成績,近年來我校教師齊翠娥、游愛英等二十余人在國家級刊物上發(fā)表論文,李霞,李潤秀等二十五人撰寫的論文在省級刊物上發(fā)表。學(xué)?,F(xiàn)有全國模范教師1人,省教學(xué)能手5人,省級學(xué)科帶頭人3人,省優(yōu)秀班主任10人,市教學(xué)能手26人,育人名師3人。青年教師王美英,游愛英在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)賽獎活動中獲一等獎,2012年冬季,數(shù)學(xué)教師王美榮,語文教師王星艷,英語教師任建英于去年十一月份為全縣同學(xué)科教師作公開示范課。我校的藝術(shù)教育也取得可喜的成績,2010年以來,學(xué)生在“第六屆全國少年兒童美術(shù)作品大賽”中獲獎的有10人,在第七屆,第八屆“夢想舞臺”全國藝術(shù)人才教育成果展選拔活動中獲獎的有10人,在山西省少年兒童“紅領(lǐng)巾心向黨”書畫創(chuàng)作大賽中獲獎的有30人,在忻州市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎的有45人。

今后,我們將以全新的面貌投入到隊(duì)伍建設(shè)中去,扎實(shí)做好各項(xiàng)工作,努力使我校的隊(duì)伍建設(shè)工作再上一個新臺階。

西街小學(xué)。

二0一二年九月。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇二十二

作為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)注意加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高政治思想覺悟,同時認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針和政策,但是在工作學(xué)習(xí)中仍有不足之處需要提高和改進(jìn)。通過這一段學(xué)習(xí)時間以來,我緊密結(jié)合工作實(shí)際,通過開展批評與自我批評,現(xiàn)根據(jù)自己本身的情況做如下自查:

1、政治思想意識不夠強(qiáng),理論學(xué)習(xí)不夠深入,理論素養(yǎng)不夠高。

在日常的工作生活中,被動學(xué)習(xí)多,主動學(xué)習(xí)少,沒有培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣;學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)不夠高,學(xué)習(xí)得不夠深入,缺乏系統(tǒng)性。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦,沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。

對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式,敷衍了事,平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器,使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固,思想解放不夠,創(chuàng)新精神不強(qiáng)。

思想保守,求穩(wěn)怕亂,加上組織工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在按部就班的完成上級任務(wù)的同時缺乏開拓創(chuàng)新意識和敢為人先的精神。作為黨員,我有時對待同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)工作緊張時,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為同事服務(wù)意識淡化,沒切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。

總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄?!耙磺袨榱巳罕?,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn),而我卻忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因?!耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù),拿出的熱情對待每一個同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

3、專業(yè)知識不夠鉆研,宗旨意識有所淡化。

主要表現(xiàn)在對工作檢查和抓落實(shí)的力度不夠,深入調(diào)查研究的不夠。有時有畏難情緒,工作中有急躁情緒。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)或上級的的指示,說一步走一步。對專業(yè)知識的掌握不夠重視,缺乏一種認(rèn)真精神,認(rèn)為自己已有的一些專業(yè)知識可以適應(yīng)目前的學(xué)習(xí)研究了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

沒有深刻意識到專業(yè)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自己沒有一整套學(xué)習(xí)專業(yè)知識的計劃,所以在學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的工作模式很依順,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

4、對干部群眾的思想動態(tài)了解、溝通有所欠缺。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外,可以不做的.就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單,有沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時還會把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。由于平時和干部、群眾的交流欠缺,收集到的意見、建議也比較少。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識。

進(jìn)一步提高對政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,時刻保持清醒的政治頭腦,堅持正確的政治方向,堅定正確的政治立場,樹立正確的政治觀點(diǎn),要加強(qiáng)對黨的先進(jìn)性建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義和諧社會理論等黨的最新理論成果的學(xué)習(xí)。在不斷提高自身政治理論水平的同時,注重理論與工作實(shí)踐相結(jié)合,努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長,提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

2、樹立開拓創(chuàng)新的思想,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。

增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性,對各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為,積極研究新情況,解決新問題,闖出新路子,創(chuàng)造性地開展工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識,以實(shí)際行動,切實(shí)抓好組織相關(guān)工作,力爭在工作創(chuàng)新方面取得突破。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加大抓落實(shí)力度。

要從日常事務(wù)中超脫出來,經(jīng)常深入基層檢查指導(dǎo)工作,切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問題,不能局限于聽匯報、看材料,要深入實(shí)際,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題。在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定切實(shí)可行的措施、辦法,堅定一抓到底的信心和決心;對出現(xiàn)的問題,要充分重視,及時采取有力措施加以解決。

4、自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定,秉公用權(quán)、廉潔從政,講操守、重品行,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。

總之,我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面,還有許多沒有察覺的缺點(diǎn),需要領(lǐng)導(dǎo)們給予中懇的批評。今后,我愿和大家一起在開拓中前進(jìn),保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢,使組織工作躍上一個新臺階。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇二十三

按照局黨委的安排,近期我參加了隊(duì)伍建設(shè)年活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市關(guān)于開展隊(duì)伍建設(shè)的重要精神,使我深刻地認(rèn)識到,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是新時期黨對紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部的必然要求,也是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的客觀需要,更是“堅持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會”,樹立交通形象的需要。對照“五查五看”,檢查自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況,現(xiàn)自查總結(jié)如下:

一、明確方向,努力整改針對存在的問題,我將以這次隊(duì)伍建設(shè)活動為契機(jī),認(rèn)真對照“五查五看”,切實(shí)解決“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”的問題,認(rèn)真履職盡責(zé),不斷提高自身素質(zhì)。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展、在行動上符合工作的規(guī)范、在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果,加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會理論的學(xué)習(xí)研究,把握精神實(shí)質(zhì),樹立正確的政治立場、觀點(diǎn)和方法,提高理論政策素養(yǎng)、思想政治水平和政治敏銳性,不斷增強(qiáng)政治鑒別力。做到在精學(xué)、深學(xué)上下功夫,堅持在常學(xué)常用上做文章,努力把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和方法,轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的實(shí)踐,增強(qiáng)工作的原則性。同時,堅持做到把提高理論修養(yǎng)同思想修養(yǎng)緊密結(jié)合起來,注意用理論指導(dǎo)自己解決世界觀、人生觀、價值觀方面的問題,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會多樣化所帶來的新情況、新問題,以此不斷充實(shí)和提高自己,以提高工作水平和工作能力。

(二)牢記宗旨,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

一是認(rèn)真開展調(diào)查研究,把調(diào)查研究作為工作的重要組成部分,不管工作多忙,都要抽出一定的時間深入基層,了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、及時總結(jié),堅持在調(diào)查中研究,在研究中再調(diào)查,在求知、真知、深知上下苦功夫。二是時刻牢記黨的宗旨。真正把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成,作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),作為衡量各項(xiàng)工作業(yè)績優(yōu)劣、事業(yè)成敗的一把尺子。

二、對照要求,檢查不足。思想方面:能夠時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終保持政治上的堅定和思想上的純潔,時刻警醒自己要保持昂揚(yáng)的精神和良好的工作作風(fēng)。但是,從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看,還是存在思想不夠解放、沒有用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己、滿足于不落后就行等問題。

學(xué)習(xí)方面:能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)活動工作會議精神,并把精神轉(zhuǎn)化為動力用于指導(dǎo)工作。

工作方面:工作中能夠做到求真務(wù)實(shí)、勤奮努力。但是,從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看,還是存在“領(lǐng)導(dǎo)安排的才做”的思想,缺乏工作上的主動性。服務(wù)方面:能夠把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到具體的工作中,緊緊圍繞“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”的要求,切實(shí)做到“用心想事、用心謀事、用心干事”。對領(lǐng)導(dǎo)尊重,對同事坦誠,無論對上對下、對內(nèi)對外,都做到了尊重、理解、真誠。紀(jì)律方面:按照這次隊(duì)伍建設(shè)活動和先進(jìn)性教育的要求,做到了廉潔、自律、開拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)地工作,能夠自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕,弘揚(yáng)正氣,培養(yǎng)高尚的情趣,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)自查報告篇二十四

“隊(duì)伍建設(shè)年”開展活動開展以來,我緊緊圍繞“愛崗位、強(qiáng)素質(zhì)、正作風(fēng)、作表率”為這一主題,按照“隊(duì)伍建設(shè)年”活動實(shí)施方案第二階段的安排部署,我認(rèn)真分析總結(jié)了近年來在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質(zhì)能力、作風(fēng)紀(jì)律、廉潔自律等方面存在的突出問題,為進(jìn)一步改進(jìn)工作明確了努力方向和措施。通過全面自查,主要存在以下幾方面問題:

平常雖然加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),也能積極參加集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,不善于運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)得不透,掌握得不夠好,不善于用政治的思想去考慮問題,沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察和分析問題,不利于自身素質(zhì)和自身工作的提高。

在工作中缺乏創(chuàng)新意識和服務(wù)意識,解決新矛盾、新問題,新辦法不多,與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思維不夠靈活。想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班,缺乏主動性和創(chuàng)造性,還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。對樹立服務(wù)意識的思想體會的不深,還沒有自覺地把群眾對我們工作的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)不夠自覺主動,文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上,掌握知識不夠全面。

造成以上問題的主要原因是對自己要求不嚴(yán),標(biāo)準(zhǔn)不高,在黨性觀念和黨性修養(yǎng)上與上級要求還有一定差距,綜合素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)觀念都有待提高。我將根據(jù)存在的問題,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施,努力促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。

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