人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
在這個(gè)專(zhuān)題中，收錄了習(xí)近平總書(shū)記2020年6月至2022年4月期間，就社會(huì)建設(shè)問(wèn)題中的公共衛(wèi)生、社會(huì)發(fā)展、文化教育、社會(huì)保障、體育事業(yè)等方面發(fā)表的5篇重要講話。我著重就《在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人》這篇講話，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
這是習(xí)近平總書(shū)記在2020年9月22日下午，主持召開(kāi)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上發(fā)表的重要講話。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，黨和國(guó)家高度重視教育、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)發(fā)展，黨的十八大以來(lái)，黨中央就此作出一系列戰(zhàn)略部署，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，大力發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推動(dòng)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)增添新動(dòng)力、開(kāi)創(chuàng)新局面，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，“十四五”期間，我們要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，努力辦好人民滿意的教育。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校思想政治工作，教育面貌正在發(fā)生格局性變化。
教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。我們要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。要堅(jiān)持優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制。要立足服務(wù)國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點(diǎn)線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平。要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。今天，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，對(duì)于把發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，無(wú)疑具有十分重要的指導(dǎo)意義。?
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