讀后感不僅可以幫助自己更好地理解和消化所讀的書(shū)籍，也可以激發(fā)他人對(duì)書(shū)籍的興趣。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或有代表性的片段來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)其內(nèi)容、作者觀點(diǎn)或主題思想進(jìn)行個(gè)人感悟與評(píng)價(jià)的一種寫(xiě)作形式。寫(xiě)一篇精彩的讀后感需要我們?cè)陂喿x過(guò)程中積累信息、理解作者觀點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考。以下是我整理的一些書(shū)籍讀后感范文，供大家參考。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇一
最近，我重溫了由英國(guó)作家笛福寫(xiě)的名著——《魯濱遜漂流記》。再一次的閱讀，讓我受益匪淺，有了新的感悟。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遇難，整條船上只有他一人存活下來(lái)。僥幸活下來(lái)的魯濱遜漂到一座孤島上，憑著自己樂(lè)觀的心態(tài)、不屈的信念、頑強(qiáng)的毅力在島上生活了28年，最終，被一艘英國(guó)船救走，回到了城市。
魯濱遜在孤島上生活整整28年！28年，一個(gè)多么令人驚嘆的數(shù)字??！盡管島上環(huán)境惡劣，困難重重，但魯濱遜克服一個(gè)個(gè)困難，創(chuàng)造一個(gè)奇跡?？康氖鞘裁?？靠的是不懼困難，靠的是堅(jiān)強(qiáng)不屈。
魯濱遜的事跡足以說(shuō)明，不幸有時(shí)候?qū)ξ覀兌圆⒉皇遣焕摹＜偃绨堰@不幸想象成一個(gè)大坑，有的人掉進(jìn)坑里就屈服于命運(yùn)，放棄努力，完全認(rèn)命，那就永遠(yuǎn)出不來(lái)了，再無(wú)理想與前途可言；而有的人掉進(jìn)坑里，就像魯濱遜，只要還有一絲希望，就決不輕言放棄，而是不懈努力，頑強(qiáng)抗?fàn)?，最終獲得成功。毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)后者而言，“不幸”成了一種另類(lèi)的鍛煉，一種別樣的成長(zhǎng)。
讀完這本書(shū)，我掩卷沉思，如果我遭遇了同魯濱遜一樣的困難，我能克服嗎？我能活下來(lái)嗎？答案是肯定的。我之所以如此自信，是因?yàn)槲以?jīng)笑對(duì)困難，以自己的意志克服困難。
我喜歡打拳，但打拳特別累，容易出汗，導(dǎo)致我沒(méi)練習(xí)幾分鐘就要去擦汗、喝水。尤其是在炎炎夏日，打拳更是對(duì)我的考驗(yàn)，不斷地擦汗、喝水十分影響效率。那一天，我初讀《魯濱遜漂流記》，就被魯濱遜這個(gè)人物身上的精神打動(dòng)了，從他身上，我也悟到了許多。自那以后，每次打拳，不管天再熱，出再多汗，我再也沒(méi)有在練習(xí)時(shí)停下，而是堅(jiān)持練習(xí)。當(dāng)汗水流下，影響視線時(shí)，我就甩甩頭，把汗珠甩掉，用手背抹一下，把汗水抹掉。小小的困難已無(wú)法成為我前進(jìn)路上的絆腳石。我就這樣把困難踩在腳下，堅(jiān)持練習(xí)。不久，我的力量有了不小的提升。
在漫漫人生長(zhǎng)途中，困難何其之多，雖有失敗之痛，更有成功之喜。只要擊敗困難，我們終究會(huì)在逆境中成長(zhǎng)！
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇二
一六五九年，一場(chǎng)大風(fēng)雨推翻了一條船，埋葬了魯賓孫的伙伴。只有他一人流落到了孤島上。經(jīng)過(guò)不懈的努力，魯賓孫最后逃出了小島，回到了自己祖國(guó)。這就是英國(guó)小說(shuō)家笛福的著作《魯賓遜漂流記》。
在荒蕪人煙的孤島生活了27年??！這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字?。】梢?jiàn)魯賓孫是多么的勇敢。雖然剛到孤島的他是悲嘆的，他說(shuō)：“這個(gè)地方?jīng)]有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，眼前只有死一個(gè)字，不是被野獸所殺，就是被野人吃掉……”但是他慢慢的對(duì)生活充滿了希望，不再整天想著那些悲觀的事，開(kāi)始專(zhuān)心的安排著自己的生活，他用自己的.雙手創(chuàng)造了屬于自己的世界。
讀完這本書(shū)之后，我趴在桌子上開(kāi)始反省自己：如果我流落到孤島，能活多少天？我又會(huì)做些什么？會(huì)砍柴？會(huì)打獵？我連洗碗都會(huì)把碗摔破呢！再說(shuō)了，如果沒(méi)人跟我說(shuō)話，那是多么地孤單啊！
我覺(jué)得大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神；無(wú)論在什么地方都要堅(jiān)強(qiáng)地活吸取，哪怕只有一線希望……我們要像魯賓遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)，取得最后的勝利。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇三
故事的主人公英國(guó)人公魯賓遜·克魯索的夢(mèng)想是當(dāng)一名水手去航海，可他的父母卻極力反對(duì)，他的父親還說(shuō)：“如果他執(zhí)意要出海，就會(huì)成為世上最不幸的人?！钡斮e遜沒(méi)有聽(tīng)從父親的意見(jiàn)，還是要出海。就在第一次踏上航海的他遇到了風(fēng)暴，一船的人險(xiǎn)些喪命。但魯賓遜沒(méi)有放棄他的夢(mèng)他又踏上了一艘去幾內(nèi)亞的商船，船長(zhǎng)對(duì)他非常熱情，還教魯賓遜一些關(guān)于作水手的知識(shí)。這次航?；貋?lái)，魯賓遜既成了水手，又成了商人。魯賓遜又踏上了同一條船，但這次，他變成了海盜的仆人。
但兩年之后，一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓魯賓遜逃了出去。他再一次選擇了航海。但這一次，他流落到了一個(gè)荒島上。起初，日子非常艱苦，但隨著時(shí)間的流逝，魯賓遜把自己的“家”打理的井井有條。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓魯賓遜有了一個(gè)可以說(shuō)話的朋友：星期五。
過(guò)了不久，魯賓遜又救了兩個(gè)野人，他們一個(gè)是白人，一個(gè)是星期五的爸爸。魯賓遜把自己稱(chēng)為這里的國(guó)王。
直到有一天他們看見(jiàn)了一只船，并救下了那里的船長(zhǎng)，船長(zhǎng)為了報(bào)答魯賓遜，把他送回了英國(guó)。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類(lèi)的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。有了智慧和勞力，在一個(gè)荒島上生活二十八年也不是什么難事。在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢？同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)魯賓遜樂(lè)觀向上、百折不回的精神，銳意進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
我相信，從現(xiàn)在起，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)向?qū)γ篮蒙睢?/p>
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇四
早聽(tīng)說(shuō)《魯濱遜漂流記》這本男孩子必讀書(shū)的大名，我便買(mǎi)了一本迫不及待的讀了起來(lái)。
此后的幾天，我每讀一章，都有一種奇特的引力圍繞著我，使我讀完。
故事的主人公是出生于約克市的.魯濱遜，他的父母想讓他學(xué)法律，當(dāng)一名律師。而魯濱遜活潑好動(dòng)，一心想去航海。
終于，他踏上了航海的旅程，可事不湊巧，船觸礁了，船上的十一個(gè)人死了十個(gè)，唯獨(dú)魯濱遜活著。他一個(gè)人流落到荒島上，并不氣餒，靠勤勞的雙手建造了房子和工具，憑他的堅(jiān)強(qiáng)意志生活了二十八年，還收了一個(gè)野人，起名叫星期五。終于，他抓住了一次偶然的機(jī)會(huì)，回到了英國(guó)。
想起那次我走在路上，突然看見(jiàn)一個(gè)死去的小甲蟲(chóng)，“呀”！我害怕地一縮，媽媽向我投來(lái)了嚴(yán)厲的目光，我不禁十分慚愧。以后我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的男子漢。
全文不僅揭示了許多道理，而且故事情節(jié)曲折、文筆流暢、一氣呵成，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，真是一本好書(shū)！
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇五
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜在一次海上事故中幸存下來(lái)。開(kāi)始他手無(wú)寸鐵，晚上睡在大樹(shù)上，還擔(dān)心會(huì)不會(huì)被猛獸吃掉。后來(lái)，他開(kāi)始在失事的船上尋找有用的裝備和物品。破船消失后，他便開(kāi)始自己尋找食物和資源，后來(lái)，他開(kāi)荒、種地，自己做出了面包，開(kāi)始喂養(yǎng)山羊，逐漸過(guò)上了豐衣足食的生活，他還救下了野人“星期五”，最終回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
放下書(shū)，我的心中久久不能平靜，是啊，有些孩子一出生，就被家長(zhǎng)當(dāng)成稀世珍寶養(yǎng)著：含著怕化了，捧著怕碎了，什么事也不讓孩子去做，那些孩子將來(lái)長(zhǎng)大以后肯定是生活中的弱者。我們要像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前不能低頭，要想辦法克服它。俗話說(shuō)得好“世上無(wú)難事，只怕有心人”，要是你發(fā)現(xiàn)這條路走不通，你就可以換一條路去試試。
這時(shí)，我突然想起了我在生活中的一些做法：吃飯時(shí)，口渴了，我就叫爸爸給我倒水；做作業(yè)時(shí)，叫爸爸給我拿書(shū)包；睡覺(jué)時(shí)如果覺(jué)得有點(diǎn)冷，就喊奶奶給我蓋被子等等。看完這本書(shū)后，我想對(duì)父母說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們不要再為我操勞了，我要學(xué)會(huì)自己照顧自己?！?/p>
《魯濱遜漂流記》這個(gè)故事不光要學(xué)習(xí)魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的信念，我也在他身上發(fā)現(xiàn)了生活的`哲理：學(xué)會(huì)獨(dú)立。我決定不再做父母懷里的小寶貝了。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇六
最近，我讀了一本十分有趣的書(shū)，書(shū)名為《魯賓遜漂流記》。
本書(shū)中的主人公——魯濱遜，出生在一個(gè)上流社會(huì)家庭里，可是，他卻違背了父母的愿望——當(dāng)律師，成為了一名航海家。
雖然魯濱遜經(jīng)歷了好幾次船只沉沒(méi)事故，但這并不能減少他對(duì)航海的熱愛(ài)，在經(jīng)歷過(guò)勸說(shuō)后，他又一次出現(xiàn)在了船上。
這一次航海，船只又發(fā)生了事故，主人公被海水沖到了一個(gè)無(wú)人島上。
雖然整只船上只有他一個(gè)人活了下來(lái)，但是他并沒(méi)有失去活下來(lái)的希望，開(kāi)始收集破穿上的東西，用船上的槍和火藥打獵，養(yǎng)小羊，種植物，做生活用品等等。雖然解決了生存問(wèn)題，但是一個(gè)人太寂寞了。
終于，他如愿以償?shù)卣业搅艘粋€(gè)仆人——星期五（是從野人的嘴里救下來(lái)的）。他們一起聊天，一起生活……過(guò)得十分快樂(lè)。
終于，他們等來(lái)了希望——一只英國(guó)的船，但它被自己的船員挾持了，在經(jīng)過(guò)一番激烈的“戰(zhàn)斗”后，他們趕跑、殺死了和俘虜了這些壞人，為了回報(bào)魯濱遜他們，船長(zhǎng)將主仆二人免費(fèi)送回英國(guó)。
媽媽為我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我高興極了，立刻就嚷著對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)！我要學(xué)！”
媽媽纏不過(guò)我，只得帶我到樓下學(xué)騎。一開(kāi)始，媽媽扶著我的車(chē)龍頭，科室，她剛一松手，我便重重地摔在了地上，皮破了一小塊，可是，我的希望并未因此消失，反而更加堅(jiān)強(qiáng)。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)！
《荒野求生》的主角貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生存的基石?！笔前?，人如果失去希望，一切事情都做不好，不滅的希望之火，是做一切事情的基礎(chǔ)！
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇七
今天上午我看著外面淅淅瀝瀝的雨，心里煩躁極了，于是再次翻開(kāi)了《魯濱遜漂流記》，靜下心來(lái)，慢慢地閱讀起來(lái)。
這本書(shū)的作者是英國(guó)作家——笛福。
不甘平庸的魯濱遜出生在一個(gè)商人之家，他為了去冒險(xiǎn)就搭著一艘大船出發(fā)了。誰(shuí)知一場(chǎng)風(fēng)暴將這艘船打翻了，水手和船長(zhǎng)都死了，就只有魯濱遜被風(fēng)暴刮到了孤島上，他以自己頑強(qiáng)的毅力在島上活了下來(lái)，搭房、耕地、馴羊……最后他還救了一個(gè)野人，取名為“星期五”，與他共同度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光，最后被一艘商船所救。
他雖然身處于這個(gè)孤島上，他還是堅(jiān)持寫(xiě)日記，這種學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。如果換成我流落到那座荒島上，我該怎么辦?。课蚁雭?lái)想去，不是被野人吃了，就是被活活地餓死……總之我不可能安然無(wú)恙地活下來(lái)。
與魯濱遜相比，我缺乏獨(dú)立能力，沒(méi)有毅力，不夠勇敢。我膝蓋擦傷了，就疼得哇哇大叫；炒盤(pán)菜感覺(jué)太累了就半途而廢；晚上獨(dú)自在家里嚇得躲進(jìn)了被窩，大氣也不敢出來(lái)……。
我們流落到荒島的幾率是極小的，但我們?cè)谏钪锌隙〞?huì)遇到很多困難，很有可能陷入孤立無(wú)援的境地，那我們應(yīng)該怎么辦呢？我們應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，首先戰(zhàn)勝內(nèi)心中的恐懼，然后全力以赴地去克服一個(gè)個(gè)困難，最后才能化險(xiǎn)為夷。
這時(shí)我緩緩地合上了這本書(shū)，雨停了，太陽(yáng)露出了臉，一束陽(yáng)光照在了這本書(shū)上，可我的心還在那座荒島上……（東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫佳樂(lè)）。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇八
大家一定都喜歡看關(guān)于冒險(xiǎn)的書(shū)吧。這次，我要向大家推薦一本叫《魯濱孫漂流記》的書(shū)。
《魯濱孫漂流記》的作者是英國(guó)的著名作家丹尼爾·笛福，他認(rèn)為，人的一生的離奇遭遇，是前所未聞的。
故事的主人公魯濱孫出生于蘇格蘭的一個(gè)富裕的家庭，從小就喜歡胡思亂想，一心想要出海遠(yuǎn)游。他向父母提出了這個(gè)要求，但是父母大發(fā)脾氣，并不同意，非說(shuō)魯濱孫在浪費(fèi)時(shí)間。最后，他離家出走。有一天，他偶然來(lái)到了另一個(gè)城市，在那個(gè)地方，他碰到了一個(gè)朋友，朋友邀請(qǐng)他出海，魯濱孫同意了。從此，魯濱孫開(kāi)始了他的海上之旅。
在出海的日子里，他們很不幸遇到了風(fēng)暴，除了魯濱孫，其他人全都喪命，葬身海底，而魯濱孫便流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，開(kāi)始了他的“荒野求生”。為了生存，魯濱孫不得不冒險(xiǎn)，從島上游到破爛不堪的船上找一些生活用品、槍、食物等。
大概過(guò)了兩年，魯濱孫在島上發(fā)現(xiàn)了一些“不速之客”——野人。這些“不速之客”將戰(zhàn)斗失敗后的俘虜帶到這個(gè)島，用火活活燒死再吃掉。魯濱孫實(shí)在看不下去，從那些野人手里，盡力救出了一個(gè)俘虜，這個(gè)俘虜終生愿意當(dāng)魯濱孫的仆人，魯濱孫還給他取名為“星期五”。
魯濱孫他用驚人的意志和堅(jiān)定的信念在荒島上生存了二十余年。魯濱孫以嚴(yán)肅的態(tài)度，講述了自己的經(jīng)歷，體現(xiàn)出他的不怕困難，永不服輸?shù)木?。在生活中，我們也要像魯濱孫一樣碰到困難后，永不服輸。魯濱孫頑強(qiáng)的意志，值得我們學(xué)習(xí)。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇九
最近，我讀完了《魯賓遜漂流記》，認(rèn)為書(shū)中的魯賓遜不是勇敢，而是一種樂(lè)觀的心態(tài)在一直激勵(lì)著他，讓他有力量存活下去。
這本書(shū)主要講了一心想周游冒險(xiǎn)全世界的魯賓遜在海上遇難，但他被浪帶到一個(gè)荒島上，他搜集物資，靠自己的雙手活了下來(lái)。終于，他等到了船只，而這里也從荒島變成旅游勝地。
如果說(shuō)魯賓遜僅僅是因?yàn)橛赂也拍茈x開(kāi)荒島的，那么勇敢固然重要，但最重要的還是擁有一顆樂(lè)觀、敢于挑戰(zhàn)、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心。
如果只有勇敢，沒(méi)有樂(lè)觀，沒(méi)有多久，肯定認(rèn)為出不去，漸漸變得挫敗，就不會(huì)勇敢。但如果樂(lè)觀面對(duì)，時(shí)刻想著會(huì)變好，其實(shí)不勇敢，也會(huì)變得勇敢。
魯賓遜上了島后，更加勤勞了。他做家具、建房屋、捕獵、播種等等，正是因?yàn)榍趧?，使他用雙手改變了自己被餓死的命運(yùn)。所以，“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，只要你肯播種就必須要勤勞，上天看到你為此付出了汗水，就一定會(huì)有收獲的。勤勞是一筆巨大的財(cái)富，甚至更大，請(qǐng)不要隨意去丟棄勤勞。
讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，迎上刺眼的陽(yáng)光，明天就是絢麗多彩的。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇十
暑假期間，我讀了一本好書(shū)——《魯濱遜漂流記》，它讓我懂得了人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
這本書(shū)講述了魯濱遜在乘船探險(xiǎn)時(shí)，不幸遭遇險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，他被沖到了孤島上。沒(méi)有吃的怎么辦?他便自己動(dòng)手種稻子，捉野獸，養(yǎng)動(dòng)物。沒(méi)有衣服怎么辦?他就把野獸的皮剝下來(lái)，做成衣服。沒(méi)有住的`怎么辦?他就打籬笆，把帳篷打在里面。憑著頑強(qiáng)的意志，他在島上生存了二十幾年，最后回到了祖國(guó)。
魯濱遜的故事告訴了我人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。古今中外，無(wú)論哪一位偉人獲得成功，都必須具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。就拿海倫·凱勒來(lái)說(shuō)吧，她雖然雙目失明，雙耳失蹤，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，寫(xiě)成了十三本著作，被評(píng)為“二十世紀(jì)美國(guó)英雄十大偶像”。又比如說(shuō)我國(guó)著名史學(xué)家談遷，他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，耗盡畢生的心血，完成了史學(xué)著作《國(guó)榷》，但書(shū)稿竟被偷走，他沒(méi)有放棄，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志又重新寫(xiě)了一本新《國(guó)榷》。新《國(guó)榷》比上一本更加翔實(shí)，精彩，是一部不可多得的明史巨著。
我們也要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，記得一次，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到了一道難題，本來(lái)想去找媽媽來(lái)教我，但是，腦中突然浮現(xiàn)了魯濱遜在孤島上努力克服困難的身影，我便下定決心，一定要解開(kāi)這道難題。功夫不負(fù)有心人，終于我靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，解開(kāi)了那道題。
在漫長(zhǎng)的人生道路中，難免會(huì)有崎嶇和坎坷，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能從困境中掙脫出來(lái)。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇十一
魯濱遜是個(gè)英國(guó)人，出生于十七世紀(jì)中葉。從小他就喜歡和向往探險(xiǎn)生活，長(zhǎng)大后不顧親人的反對(duì)和阻攔，毅然決定去航海冒險(xiǎn)，不幸輪為奴隸，飽受摧殘，他經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦終于逃了出來(lái)，卻流落到一個(gè)沒(méi)有人煙的荒島上。魯濱遜靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧在荒島上生存。后來(lái)魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長(zhǎng)，在船長(zhǎng)的幫助下，在荒島上生活了二十八年的魯濱遜終于回到了故鄉(xiāng)。
我不禁感嘆魯濱遜真的好偉大！那樣艱難的'處境他都一一克服，創(chuàng)造出生存的奇跡。人生難免會(huì)遇到困難，永于向困難挑戰(zhàn)，在逆境中求生存，面對(duì)困難永不低頭，才會(huì)走出困境，開(kāi)辟新的天地！從小到大，我的生活可以說(shuō)是一帆風(fēng)順，在長(zhǎng)輩和同事的僻佑下成長(zhǎng)、長(zhǎng)大、成熟。我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前行，永步放棄。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇十二
這幾天，我正在讀一本叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，非常好看。
故事是這樣的：魯濱遜小的`時(shí)候就想去航海，離家出走后，巨浪把他送到了一座荒島上，開(kāi)始了二十年的孤島生涯，歷盡千辛萬(wàn)苦才回到家鄉(xiāng)。
我覺(jué)得這本書(shū)好看極了，因?yàn)槲蚁矚g可怕的故事，這本書(shū)就是。我覺(jué)得我們不能向主人公——魯濱遜學(xué)，要是學(xué)他很勇敢的一面還可以，學(xué)他不聽(tīng)父母的勸告，可就不行了呀！
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇十三
老師早早地就推薦過(guò)英國(guó)作家魯濱遜·克魯索所著的歷險(xiǎn)小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，寒假，我只用了3天時(shí)間，一口氣讀完了這個(gè)漫長(zhǎng)的故事——讀完這本小說(shuō)，我的內(nèi)心久久不能平靜，腦海深處，似乎也和魯濱遜的大船觸礁時(shí)那樣，波濤不息。
主人公魯濱遜放棄家庭優(yōu)厚的生活，渴望危機(jī)四伏的航海，想見(jiàn)識(shí)外面的世界，四次出海，三次遇險(xiǎn)，特別是第四次，他作為唯一的幸存者憑著頑強(qiáng)的意志游到個(gè)荒蕪人煙，沒(méi)有住所，沒(méi)有生活用品，只有茫茫大海和一片樹(shù)林的孤島。魯濱遜在島上獨(dú)自生活了15年，種植大麥、稻谷，制作生活器具，馴養(yǎng)野山羊，甚至，在后來(lái)的幾年間，他已經(jīng)喝上了美味而有營(yíng)養(yǎng)的山羊奶！
我不禁對(duì)他的生活心生向往。爸爸卻笑著質(zhì)疑我：“你連一個(gè)人獨(dú)自生活一天的寂寞都受不了，確信能像魯濱遜那樣在荒島生活幾十年嗎？”
是呀，我能夠嗎？冷靜下來(lái)一想，這是怎樣一種生活呀！多么孤獨(dú)，多么恐懼，多么絕望！生活又是一首強(qiáng)者的歌，只有闖過(guò)了風(fēng)霜雨雪，我們才能在美麗的彩虹下，放聲高唱！
掩卷長(zhǎng)思，我的眼前仿佛佇立著一位奇異的男子漢：滄桑的面容，蓋不住他堅(jiān)定的目光；襤褸的衣衫，遮不住他倔強(qiáng)的筋骨——魯濱遜，我好想為你唱首歌，一首命運(yùn)強(qiáng)者的歌。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇十四
《魯濱遜漂流記》講述了在中等階級(jí)家庭出生的魯濱遜不顧父親的阻攔，執(zhí)意出海旅行，在海上遭遇了風(fēng)暴，全船的人都葬身海底，只有他一人到了荒島上得以幸存。他到了島上，想了自己的'處境，列出了自己在島上的幸與不幸，好處與壞處。他還把船上的東西都搬了下來(lái)，并找了一處安全的山洞作為自己的“王國(guó)”。他還把從船上搬下來(lái)的一點(diǎn)兒麥子種了下去，并制作了幾個(gè)罐子以便生活，他還抓了幾只山羊，圈養(yǎng)了起來(lái)，可以嘗嘗喝羊奶、吃羊肉。他就這么生存了下來(lái)。他在島上生活了很多年，有一天，他發(fā)現(xiàn)有野人。過(guò)了幾年，一群野人帶著將被吃掉的野人上了岸，他便從食人野人中救了一個(gè)野人，并給他取名“星期五”。又過(guò)了很多年，他幫助一個(gè)船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，回到了英國(guó)。
讀了這本書(shū)，我意識(shí)到了“學(xué)會(huì)生存”四個(gè)字是多么重要。是呀，每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自救。如果魯濱遜不會(huì)生存，他也就不會(huì)從船上取下那些有用的東西，他就沒(méi)有槍可以打獵，他就沒(méi)有麥子可以播種，就不會(huì)選一處安全的地方搭帳篷，就會(huì)餓死或凍死。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)生存是多么的重要?。∪绻覀儗W(xué)會(huì)了生存，當(dāng)我們遇見(jiàn)了火災(zāi)，我們就知道用濕毛巾捂住口鼻從緊急通道爬出去；當(dāng)我們遇見(jiàn)了煤氣泄漏，我們就知道打開(kāi)門(mén)窗打120；當(dāng)我們遇見(jiàn)了地震，我們就知道從樓梯跑到空曠的地方或躲在桌子、墻角下…學(xué)會(huì)生存是多么的重要?。?/p>
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，只有學(xué)會(huì)了生存，我們才有了安全的保障！
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇十五
我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。每一次我翻到第一頁(yè)，我的心都會(huì)感到最?lèi)芤狻?/p>
魯賓遜出生于英國(guó)。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，魯賓遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從救下一個(gè)俘虜，所以就給他取名叫“星期五”從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。后來(lái)，一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)荒島，乘船離開(kāi)荒島，返回英國(guó)，過(guò)上了幸福的`生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國(guó)。假如我有個(gè)孩子，我要把《魯賓遜漂游記》傳授給他，而且我會(huì)在書(shū)中寫(xiě)：克服困難，勇往直前。
一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。你能獨(dú)自一人去航海嗎？你能獨(dú)自一人在荒蕪人煙的小島上生活幾十年嗎？你能在一無(wú)所有的情況下用自己的智慧和頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造美好的生活嗎？相信你和我都會(huì)覺(jué)得困難的，我深深地體會(huì)到：一個(gè)人只要有毅力，有勇往直前的精神，就可以戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造奇跡！用毅力創(chuàng)造奇跡。要想出現(xiàn)奇跡，就要靠你頑強(qiáng)的毅力來(lái)創(chuàng)造！
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇十六
有這樣一個(gè)人，他的名字叫魯濱遜，獨(dú)自生活在孤島上28年。如果換成你我，我們會(huì)絕望地等著生命耗盡，但魯濱遜在孤島上建房子、種莊稼、釀葡萄酒……他幾次面對(duì)死亡，當(dāng)從不放棄求生的欲望。在與死亡、孤獨(dú)的'較量中，他還奮不顧身的救出了“星期五”、一個(gè)西班牙人、和“星期五”的父親。后來(lái)他又憑著勇敢和智慧解救了一艘英國(guó)船和船員，制服了反叛者，告別了他漫長(zhǎng)孤獨(dú)的28年荒島生活。魯濱遜的成功需要一顆怎樣的心呢？我想，一定是一顆堅(jiān)定、樂(lè)觀的心。
一個(gè)人要有毅力，遇到任何困難都不氣餒，想辦法去解決，就會(huì)走向成功。魯濱遜的故事就是這樣一個(gè)道理，魯濱遜是我的榜樣。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇十七
《魯濱遜漂流記》是我非常鐘愛(ài)的一本探險(xiǎn)類(lèi)圖書(shū)，主人公被人遺棄在一個(gè)荒島上，與世隔絕，獨(dú)自生活了四年多，最終被一個(gè)航海家?guī)Щ刈约旱膰?guó)家，小編今天就大家整理了《魯濱遜漂流記》的讀書(shū)心得，大家快點(diǎn)看看。
這是一個(gè)看似渺小的人類(lèi)向所謂命運(yùn)的挑戰(zhàn)，這是一個(gè)固執(zhí)而堅(jiān)忍不拔的靈魂與自然抗?fàn)?，這是一本給予我無(wú)限幻想和振奮我心的書(shū)——《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜，出生于中產(chǎn)階級(jí)，屬于衣食無(wú)憂的富家子弟。然他不滿足于現(xiàn)狀、不甘于碌碌無(wú)為，竟舍棄安逸舒適的平庸生活，出海遠(yuǎn)航。我不禁贊嘆起魯濱遜的雄心勃勃、志存高遠(yuǎn)。設(shè)問(wèn)能有勇氣放棄安逸而去遵從內(nèi)心的召喚、挑戰(zhàn)命運(yùn)的人能有幾個(gè)?魯濱遜的膽量和志氣著實(shí)讓我欽佩不已。他敢于沖破現(xiàn)狀，敢于和所謂的命運(yùn)抗衡。他并沒(méi)有安享富貴，而是愿意遵從自己內(nèi)心的渴望，去追逐自己的夢(mèng)想。魯濱遜的爽快和志氣，他對(duì)于自己的夢(mèng)想的執(zhí)著、對(duì)于外界的好奇和膽量，愿意自己去打拼的勇氣……哪一點(diǎn)不值得我去贊嘆和學(xué)習(xí)?身在溫室的花朵，更應(yīng)該具備他的這種品質(zhì)。
然而初次航海便遭遇不測(cè)，魯濱遜一船人幾乎全部遇難，僅魯濱遜一人僥幸漂上一孤島，茍且殘存。待他蘇醒，發(fā)現(xiàn)這孤島一片荒蕪，自己又一無(wú)所有。但是魯濱遜并沒(méi)有我想象般絕望自棄，喪失希望、枯坐等死：他在慟哭之后迅速打起精神，在船的殘骸中尋找可供給其使用的物品，并且在荒蕪的孤島上尋找安身之處。他的堅(jiān)強(qiáng)和鎮(zhèn)靜讓我吃驚，更讓我欽佩：無(wú)論多大的災(zāi)難降臨，他都可以迅速?gòu)拇驌糁谢謴?fù)過(guò)來(lái)。因?yàn)樗](méi)有在意于逆境帶給他的痛苦和創(chuàng)傷，而是努力尋找擺脫和自救的方法。面對(duì)如此慘烈的災(zāi)難，魯濱遜可以那么快地振作，那么在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小困難就棄之而去的我，是不是應(yīng)該汗顏呢?這些小小的挫折比起魯濱遜所遭遇的，那么微小不值得一提。而可笑的我面對(duì)時(shí)的態(tài)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他那般堅(jiān)強(qiáng)和冷靜!
再說(shuō)在孤島求生初期，魯濱遜的“家”幾次被風(fēng)雨破壞抑或是自然損敗，一次甚至是在主任尚未出門(mén)時(shí)塌方!看著好容易修筑好的“家”就這樣搖搖欲墜、險(xiǎn)些毀于一旦，如果是我，必定會(huì)選擇放棄，會(huì)因“天不作美”而絕望。然而他不同于我。他懷著堅(jiān)韌不拔的毅力，一次次將“家”修補(bǔ)，一次次改進(jìn)和完善自己的家園，甚至有點(diǎn)樂(lè)此不疲。這實(shí)在讓我為自己對(duì)魯濱遜所作所為的揣測(cè)而汗顏，敢情我的想法真是太幼稚了!敢問(wèn)這般毅力能有幾?只有有毅力的人，方可戰(zhàn)勝逆境，撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)啊。
當(dāng)魯濱遜安頓自己的安身之處后，他便開(kāi)始潛心于家中的家具的打制、鍋碗瓢盆的燒制，甚至是對(duì)于羊、狗和鸚鵡的飼養(yǎng)、葡萄等水果的儲(chǔ)蓄。他愿意花上很多天去耐心地捉摸、研究怎樣燒制一個(gè)缸，也愿意屢次推翻重做直到終于做成一把像模像樣的椅子。也許在孤島上時(shí)間的確無(wú)法衡量，但是魯濱遜的耐性和努力盡善盡美的品質(zhì)仍舊是值得我去學(xué)習(xí)去感動(dòng)的。他凡事力求完美，相當(dāng)專(zhuān)注，會(huì)“鉆”會(huì)思考，且做的時(shí)候相當(dāng)有耐性，不怕屢次重來(lái)，不怕“毀壞”自己辛苦幾天的勞動(dòng)成果。而我們，在做事情的時(shí)候能有魯濱遜的認(rèn)真么?能做到他的力求完美么?能像他一樣“鉆”么?尤其是在理科方面，總是了解皮毛就洋洋得意，有沒(méi)有試著“鉆”一番，耐性去解決一些看起來(lái)很復(fù)雜的題目呢?捫心自問(wèn)，我沒(méi)有過(guò)。
這部小說(shuō)是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1720xx年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級(jí)心目中的英雄人物。
作者笛福曾這樣點(diǎn)評(píng)魯濱遜：形象為不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險(xiǎn)，按照現(xiàn)代文明的模式，開(kāi)辟新天地的創(chuàng)造者。很多人都只想滿足于現(xiàn)狀，最好是不經(jīng)過(guò)任何風(fēng)波就過(guò)著幸福的生活，而他們卻不知道沒(méi)有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不過(guò)任何打擊和挑戰(zhàn)的。有些人雖經(jīng)過(guò)了一番考驗(yàn)得到了自己想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來(lái)了。因?yàn)樗麄兣略僖淮螢橛龅诫y解決的問(wèn)題而大費(fèi)周折?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒(méi)有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開(kāi)始自己新的尋找。這樣，他們的心態(tài)和心境才會(huì)更平靜和從容因?yàn)樗麄兌萌プ非螅运麄兊倪h(yuǎn)方就在不遠(yuǎn)處。
的確，魯濱遜也是一樣的，如果他沒(méi)有離開(kāi)家，而是按照他父親的只是做事、生活，那么他的人生一定沒(méi)有那么精彩。在他的眼中就只會(huì)有金錢(qián)，還有過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他也就不會(huì)懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園。但他按照自己的意愿去做了，雖然他一次次的遇到困難，有一段日子甚至還被當(dāng)成奴隸。但他勇于向世界挑戰(zhàn)：他離家出走，按照自己的意愿去奮斗;他勇于和大自然斗爭(zhēng)：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi)，在荒島上用自己的雙手開(kāi)辟出屬于自己的家園;他勇于去行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人殺后吃掉，拼命去救他，就一個(gè)素不相識(shí)的人;他勇于去追求：追求自己想要的事物，自己想過(guò)的生活，經(jīng)歷大自然的挑戰(zhàn)和重重磨難。
我們也應(yīng)該向魯濱遜這樣，要敢勇于向世界挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅(jiān)強(qiáng)，這才是我們的目標(biāo)，要勇于斗爭(zhēng)、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這樣才能創(chuàng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我，一個(gè)依靠自己的雙手生活的自我。
“有時(shí)我會(huì)發(fā)生疑問(wèn)，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無(wú)援，這樣沮喪無(wú)聊，以致使人找不出理由對(duì)這種生活產(chǎn)生感謝的心情?”從這句描寫(xiě)中，不難看出魯濱孫初登孤島時(shí)的絕望心情。他需要面對(duì)的不是兇猛野獸,而是人類(lèi)最大的弱點(diǎn)--孤獨(dú)。他，在這種環(huán)境與可怕情緒的摧殘下，依然活了下來(lái)，是什么給了他活下去的勇氣?沒(méi)錯(cuò)，是求生的意志，是生命的本能，是生的動(dòng)力呀!“我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的東西?！濒敒I孫擁有把逆境轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)自己有利環(huán)境的能力，他懂得如何總結(jié)好與壞、利與弊，并善于利用目前的利扭轉(zhuǎn)逆境，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇十八
這本書(shū)是笛福寫(xiě)的。主人公魯濱遜喜歡航海和冒險(xiǎn)。1659年，他乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，同伴都死了，而他被浪沖到了一個(gè)荒島上。第二天，他把船上有用的東西一起上了島。他在島上搭了一個(gè)帳篷。他希望看到過(guò)往的船只。
魯濱遜一直過(guò)著寂寞的生活。船上搬下來(lái)的食物快吃完了，他要想辦法活下去。他每天拿著槍打獵，到海邊捕魚(yú)，并把捕來(lái)的山羊馴養(yǎng)起來(lái)。不久他竟有了成群的山羊。搬來(lái)的東西里有些麥子。他便開(kāi)始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會(huì)了制作好吃的面包。幾年后，他終于吃到了自己種的糧食。
18年過(guò)去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)了人的腳印。他猜一定是野人留下的。一天，他在一次看到野人吃的人骨頭。不久他看到了野人，還救了“星期五”。最后他們回到了英國(guó)。
讀完后一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家，航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力和永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。我推薦它因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀、向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄，還要像他那么有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇十九
今天，媽媽給送我一本《魯濱遜漂流記》。我捧在手上舍不得放下。
這本書(shū)大概講述了酷愛(ài)冒險(xiǎn)的魯濱遜有一次航海時(shí)不小心被風(fēng)浪卷到了一個(gè)荒島上，后來(lái)魯濱遜靠打獵為生，可不能一直都打獵，遲早有一天會(huì)彈盡糧絕，于是他又開(kāi)始圈地馴羊嗎，建造了荒島家園，又自己治病，還救下了仆人“星期五”后來(lái)他遇到了船只，回到了家，在這個(gè)荒島上他足足生活了27年，在這個(gè)荒島上只有孤獨(dú)與他作伴，直到“星期五”的出現(xiàn)。
我從這本書(shū)聯(lián)想到了我，如果是我在那樣的一個(gè)孤島上我肯定回被餓死，在那樣一個(gè)孤島上，需要活下去的勇氣和必備的自救方法，最主要的還是堅(jiān)定的`信心。我和魯濱遜比我可差遠(yuǎn)了，我做什么事不成功便放棄，而對(duì)于魯濱遜來(lái)說(shuō)放棄只有失敗，而失敗就意味著死亡，他頑強(qiáng)地生活下來(lái)了，并把那里發(fā)展成又一個(gè)殖民地。
我總是依賴(lài)父母，吃喝不愁連衣服上掉了一個(gè)紐扣也要媽媽縫，在一個(gè)無(wú)人的荒島上遲早會(huì)被餓死，這就是生活不能自理，只有能把自己的生活打理的井井有條，才能在社會(huì)上，生活中不需要依賴(lài)別人，只有自己動(dòng)手才能豐衣足食。
《魯濱遜漂流記》讓我明白了一個(gè)道理，自己動(dòng)手，豐衣足食。
閱讀魯濱遜漂流記的讀后感篇二十
一、作品簡(jiǎn)介：
在西方，有一部小說(shuō)，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀他。那么，這是一本怎樣的書(shū)哪？這本書(shū)就是《魯賓遜漂流記》。
小說(shuō)生動(dòng)記述了出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過(guò)一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年孤獨(dú)的時(shí)光。除了精彩離奇的故事外，小說(shuō)最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人，給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神王國(guó)。面對(duì)人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色?，F(xiàn)在，在西方，“魯賓遜”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。讀完這本書(shū)，我第一個(gè)沖動(dòng)就是想讓我的學(xué)生也來(lái)讀讀它。
二、閱讀目的：
1．通過(guò)閱讀和交流，使學(xué)生了解《魯賓遜漂流記》的故事內(nèi)容，并能從魯賓遜的身上受到潛移默化的影響，學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng)與樂(lè)觀精神。
2．學(xué)會(huì)由表及里的閱讀順序，掌握正確的閱讀方法。
三、課前準(zhǔn)備：
1．利用互聯(lián)網(wǎng)搜集英國(guó)作家笛福及其作品評(píng)價(jià)的資料并充分閱讀。
2．到圖書(shū)館借閱笛福的.最有影響的作品《魯濱遜漂流記》。
四、實(shí)施過(guò)程：
第一階段：布置學(xué)生初讀作品，了解作者、主要內(nèi)容。
1．說(shuō)說(shuō)你心目中的笛福。
(1)課件出示笛福頭像，師簡(jiǎn)介笛福。
大家看，這就是《魯濱孫飄流續(xù)記》的作者笛福。他只受過(guò)中等教育，但卻成為英國(guó)18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的重要作家。17，他的代表作《魯濱孫飄流記》問(wèn)世，這是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名著，它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。這部小說(shuō)是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。
（2）你心目中的笛福是個(gè)怎樣的人呢？
（學(xué)生交流自己所了解的笛福）。
2．說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。
請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要地介紹本書(shū)的主要內(nèi)容。
第二階段：給作品劃分情節(jié)，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀。（利用一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課進(jìn)行如下指導(dǎo)）。
(一)針對(duì)學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)閱讀方法。
1．我們手里的這部書(shū)是由哪幾部分組成的？這么多的內(nèi)容，我們應(yīng)該從哪里開(kāi)始閱讀呢？
2．自由閱讀目錄，看看你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
3．、仔細(xì)閱讀序言，你從中又了解到了什么？
4．教師小結(jié)目錄和序言的作用及重要性。
5．出示閱讀要求，按要求閱讀小說(shuō)的正文并填寫(xiě)讀書(shū)卡。
閱讀要求：
（1）讀每一章的小標(biāo)題，看看你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）列出作品中的主要人物及其他們之間的關(guān)系。
（3）想想這部小說(shuō)主要講了一個(gè)怎樣的故事？
6．檢查閱讀情況，了解閱讀時(shí)產(chǎn)生的疑問(wèn)。
（二）理清作者脈絡(luò)，把握作品精華。
1．根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，教師綜合歸納。
2．列出問(wèn)題焦點(diǎn)，小組進(jìn)行討論。
3．出示問(wèn)題焦點(diǎn)。
（1）主人公魯濱遜到底是一個(gè)怎樣的人？
（2）作家笛福的小說(shuō)在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？
4．全班交流討論結(jié)果。
（三）總結(jié)閱讀方法，激勵(lì)廣泛閱讀。
教師小結(jié)：一般文學(xué)作品都有兩個(gè)重要的創(chuàng)作方面：一是作品中人物性格的特點(diǎn)，一是作者的表達(dá)方法。我們重視了這兩個(gè)方面的閱讀，就會(huì)收到事半功倍的效果。
第三階段：交流讀書(shū)筆記，體會(huì)經(jīng)典名言，評(píng)析人物形象。
學(xué)生細(xì)讀作品后，開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)。
1．展示上一階段留下的作業(yè)，并聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己受到的教育。
2．篩選搜集的資料，感受他人對(duì)作品的感受與理解。
（1）放映《魯濱遜漂流記》電影的精彩片斷，從視覺(jué)上感受作品。
（3）誦讀《讀〈魯濱遜漂流記〉有感》。
（4）閱讀《我看〈魯濱遜漂流記〉》。
第四階段：回顧全書(shū)，開(kāi)展競(jìng)賽，教師總結(jié)。
1．布置學(xué)生根據(jù)書(shū)中內(nèi)容出題。
2．從學(xué)生提供的題庫(kù)中選擇一部分有價(jià)值的題目開(kāi)展閱讀競(jìng)賽，評(píng)選優(yōu)勝小組和最佳發(fā)言人。
3．結(jié)束語(yǔ)：好書(shū)是智慧的鑰匙，知識(shí)的源泉，生命的珍寶，沒(méi)有書(shū)就像生命中沒(méi)有陽(yáng)光。愿我們用好的閱讀方法，開(kāi)啟智慧的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的源泉，擁有生命的珍寶，讓我們的生命充滿陽(yáng)光！
五、在具體指導(dǎo)的過(guò)程中，我們教師還需注意以下幾點(diǎn)：
1．激發(fā)閱讀興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)閱讀有興趣，才能持之以恒，堅(jiān)持大量閱讀，才能讀得主動(dòng)，讀有收獲。
2．指導(dǎo)讀書(shū)方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等常用的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等。
3．、輔導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容的方法，指導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)所學(xué)讀物的收獲，交流體會(huì)，并對(duì)書(shū)刊內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論。
4．讀書(shū)筆記輔導(dǎo)。要求學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，如摘抄名言警句，寫(xiě)讀后感等等。但并不是要求所有學(xué)生都寫(xiě)，不讓讀書(shū)筆記成為他們的閱讀負(fù)擔(dān)，但是對(duì)自己喜歡的詞句要摘抄到讀書(shū)筆記本上，對(duì)于自己印象深刻的文章可以在小練筆上寫(xiě)讀后感。
5．培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?？朔爸缸x”，訓(xùn)練默讀，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。
六、指導(dǎo)效果。
學(xué)生閱讀體會(huì)。
實(shí)干比信念更重要――――讀《魯濱遜漂流記》有感昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校六年級(jí)三班吳玉琪。
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性！
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始！流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。
魯濱遜無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！魯濱遜是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
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