愛情是一種人類感情的表現(xiàn),是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面而系統(tǒng)的梳理。如果你正在糾結(jié)如何寫一篇好的總結(jié),不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟示。
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇一
老師,家長(zhǎng)和朋友:
下午好!我很高興有機(jī)會(huì)與您分享教育孩子的經(jīng)歷,并感謝幼兒園給我這樣一個(gè)與您溝通的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)向三位勤奮的幼兒園老師表示衷心的感謝。感謝您對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)心。特別是在中產(chǎn)階級(jí)之后,孩子們?cè)絹碓筋B皮,給你增添了很多麻煩。實(shí)際上,經(jīng)驗(yàn)不能說。事實(shí)上,這只是困擾我的問題。下面,我將談?wù)勥@五年中一些不成熟的經(jīng)歷和經(jīng)歷,并與您交談。老實(shí)說,當(dāng)我站在這里時(shí),我仍然非常害怕,因?yàn)槲乙恢毕嘈盼也皇且粋€(gè)非常合格的父母。我在很多方面都做得不夠,我孩子在幼兒園的表現(xiàn)也不是特別突出。讓我和我的父母討論孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。如果您有任何錯(cuò)誤,請(qǐng)讓老師和家長(zhǎng)批評(píng)和糾正。
經(jīng)驗(yàn)1:讓孩子以前問自己父母是孩子們最好的老師。雖然這可能是司空見慣的,但真的很難真正做這位老師。在我們多年來開發(fā)的一些習(xí)慣或無意識(shí)行為中,很難養(yǎng)成影響他的習(xí)慣。
當(dāng)我母親待了五年時(shí),我最自豪的事情之一就是我的孩子從不發(fā)誓。這是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)良好的家庭氛圍,我們非常注意在孩子面前說話,從不說什么。所以,當(dāng)我們聽到孩子們突然擺脫的國(guó)家枷鎖,或者看到孩子粗魯?shù)男袨?,語言或其他什么時(shí),我正在談?wù)撍词刮蚁肱e手教育我的孩子,我也會(huì)回顧一下我自己。難道我們不是我們孩子的好老師嗎?最近,我發(fā)現(xiàn)我兒子的脾氣越來越大,這是我直接發(fā)脾氣的結(jié)果。我同意他互相監(jiān)督并一起糾正。
經(jīng)驗(yàn)2:學(xué)會(huì)做父母,與孩子一起成長(zhǎng)雖然我們都是成年人,但我們的父母并不長(zhǎng),只有五六年。因此,你不能“依賴舊,賣老”,學(xué)習(xí)如何成為好父母,與孩子一起成長(zhǎng)。這項(xiàng)工作真的沒有盡頭。也許你只是回答了他的一個(gè)原因,以及為什么另一個(gè)又出來了?;卮鹚鼈兊倪^程也是我們學(xué)習(xí)的過程和自我完善的過程。有時(shí)他們的問題在我們眼里看起來很無聊,不再無聊。簡(jiǎn)單到簡(jiǎn)單,我們無法應(yīng)付的事情。我想從他的小問題中發(fā)現(xiàn)孩子的偉大智慧。
當(dāng)奶牛正在看動(dòng)畫片的時(shí)候,他們會(huì)突然問我,媽媽,為什么紅狼不抓羊,讓灰狼去抓羊?有時(shí)候在路上開車的時(shí)候,他會(huì)問,為什么母親在紅燈處停下來,綠燈是好的,為什么不是相反呢?有時(shí)當(dāng)我照鏡子時(shí),我會(huì)問一個(gè)異想天開的問題。為什么我母親不為奶牛留長(zhǎng)發(fā)?可以看到我們班上的一只蝎子。有時(shí)候我突然問,媽媽從哪兒來?當(dāng)然,有時(shí)他有時(shí)會(huì)不耐煩,他想要灌輸他。有時(shí)他不確定的答案也想欺騙他,但看到他信任和欽佩的眼睛有點(diǎn)難以忍受。因此,大多數(shù)時(shí)候我會(huì)回答他提出的問題,我會(huì)仔細(xì)回答。可能根本沒有任何問題,但與他討論的過程充滿了快樂。
經(jīng)驗(yàn)3:家庭成員必須始終如一地教育孩子這方面我深受感動(dòng)。有時(shí)在與同事交談時(shí),我還談到了這樣的問題:當(dāng)孩子的父母教育孩子時(shí),祖父母總是出來保護(hù)他們。結(jié)果是孩子的父親和母親的話還沒有完成,孩子們被祖父母帶走了。當(dāng)我走路時(shí),我說孩子這么小,我不明白你的真相。你教了他很多,然后我嚇壞了!我相信在很多家庭中都有這樣的例子。有些人不值得祖父母。即使孩子們正在教育他們的孩子,母親也會(huì)對(duì)孩子感到痛苦,并會(huì)引起丈夫和妻子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。我在這方面表現(xiàn)不佳。有時(shí)候,當(dāng)我與母親的父親就教育孩子的問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我總是保護(hù)我的孩子。孩子不知道這是父親的權(quán)利還是母親的正確。
事實(shí)上,教育孩子只不過是讓孩子區(qū)分對(duì)與錯(cuò)。如果我們作為父母有分歧,我們?cè)鯓硬拍茏尯⒆咏邮苣???dāng)母親不能給予孩子父親喜愛教育的決斷力和堅(jiān)韌性時(shí),無論誰是對(duì)錯(cuò)都無關(guān)緊要。當(dāng)爸爸不能給孩子一個(gè)細(xì)致而感恩的教育。因此,無論是誰教育孩子,如果他們不同意孩子,另一方應(yīng)保持沉默或依附于另一方。這樣孩子就不會(huì)混淆。
經(jīng)驗(yàn)4:故事中的教育這是一種經(jīng)過試驗(yàn)和測(cè)試的聽力講座后的學(xué)習(xí)方法。使用講故事的方法教育孩子糾正缺點(diǎn)并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會(huì)更好。有一段時(shí)間,奶牛突然養(yǎng)成扔?xùn)|西的習(xí)慣。家里的枕頭和鞋子永遠(yuǎn)不會(huì)讓他們留在他們住的地方。在臀部后面接他是更有趣的,而且費(fèi)用不高。可以讓他收斂一點(diǎn)點(diǎn)。后來,我編寫了一個(gè)故事,說過去有一個(gè)孩子,名叫牛牛。他會(huì)說,哦,你怎么跟我的名字一樣,我說的是同一個(gè)名字,但我講過的故事中的母牛是一個(gè)知道如何糾正錯(cuò)誤的好孩子。我不知道你是不是一頭牛。然后我會(huì)繼續(xù)說這個(gè)名叫牛牛的孩子有一個(gè)父親和母親都不喜歡的壞習(xí)慣。它扔?xùn)|西,鞋子,襪子,玩具,枕頭,到處扔,有一天他回來了。在家里,他突然跌倒,他的頭蹲在桌子上,流著血,他淚流滿面。偶然發(fā)現(xiàn)他的是他扔的玩具。他意識(shí)到他的習(xí)慣并不好。在那之后,他把玩具豎立起來,把鞋子放在桌子上,并沒有丟棄東西。爸爸媽媽更愛他。故事結(jié)束后,第二天,當(dāng)他扔?xùn)|西時(shí),他會(huì)說他不能扔掉它,他會(huì)砸碎它并且打破他的頭。這是我的殺手。我用講故事的方法來治好我兒子的許多壞習(xí)慣。
簡(jiǎn)而言之,孩子是我們一生的項(xiàng)目。他長(zhǎng)大的每一天都是對(duì)我們的考驗(yàn)。它測(cè)試我們的耐心,測(cè)試我們的智慧,測(cè)試我們的感受,并要求父母具備資格。這是一種愛孩子的本能,即使是老母雞也會(huì)這樣做,但如何去愛是一種學(xué)習(xí),讓我們一起學(xué)習(xí),我希望我們的每一位父母都能經(jīng)得起考驗(yàn),去做我們的生活。最大的項(xiàng)目。謝謝你們!
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
在此,十分感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓xx,是的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們的老師,在那里,期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛心與職責(zé)心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了務(wù)必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中能夠看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),期望您支持與配合我們的工作。
這天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料:
后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了務(wù)必的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,個(gè)性愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)潛力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解潛力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解潛力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂就有幸福。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一齊努力!這天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇三
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì),
我代表小(1)班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任,輪流值周,一人一周。目前我們班共有31名幼兒,其中男生16名,女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作,我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);。
2、知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求;。
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;。
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;。
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
孩子已在幼兒園渡過了兩個(gè)星期的集體生活了,在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:
(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);。
(2)、自我控制能力較差;。
(3)、生理因素的影響。
(4)、家庭教育的因素。
當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話說的好,孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn):
a、態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大,哭求不停,立即答應(yīng)孩子停幾天去,這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
b、依依不舍。家長(zhǎng)過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場(chǎng)面甚有生離死別之感受,有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺,媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,從而加大入園的難度,使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
c、消極的語言暗示。不當(dāng)問題,家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示,如:小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
d、威脅式語言?!安宦犜挵涯闼偷接變簣@,讓老師管你”,“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手,不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,需要去幼兒園了,現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,除了媽媽爸爸,老師也可以給我?guī)戆踩?。入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果,為了幫助孩子早日適應(yīng),不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?,父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如:不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(并且堅(jiān)持說普通話)如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿,可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,我們?cè)负湍銈児餐接?。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過校信通發(fā)給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表,請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”,我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法,以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài),請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,為提高辦事效率,早上來后有什么具體要求可以用紙寫好,三言兩語以書面的形式交給老師,我們盡可能滿足您的要求。
1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;。
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人。周一檢查。
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;。
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;。
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;。
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;。
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇四
同學(xué)們:
大家好!
我是小班梁寶文的媽媽。很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)跟所有家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)交流。真達(dá)幼兒園開展的《禮儀教育》,對(duì)小孩的教育非常到位。在這里我真誠(chéng)地感謝幼兒園的
領(lǐng)導(dǎo)
和老師們對(duì)孩子們的教育與培養(yǎng),感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)。每次送寶寶來學(xué)校,本園的老師還有小朋友都會(huì)用那熱情的口吻叫著“xxx媽媽,歡迎你!”“再見”,這些話語聽起來好溫暖,好有親和力,讓我們家長(zhǎng)能放心、安心地離開。我家寶寶是這個(gè)學(xué)期進(jìn)入真達(dá)幼兒園,進(jìn)園時(shí)1歲半,雖然是本園最小的小朋友,不過通過這將4個(gè)月的學(xué)習(xí),進(jìn)步是非常明顯的。開始是一個(gè)嬌氣,愛哭,又有點(diǎn)粘人的男孩,比如上廁所的時(shí)候,以前都要纏著我陪著上,現(xiàn)在他自己可以獨(dú)立完成;吃飯的速度比以前更快,也不掉飯粒了,連上夜宵攤吃完,還也要幫忙收完碗才肯回家;很多時(shí)候也會(huì)試著自己穿衣服,我呢只在一旁協(xié)助他穿;一放學(xué)回家兒子經(jīng)常會(huì)在我的面前唱起在學(xué)校學(xué)到的兒歌,說實(shí)話,很多我根本就聽不懂他唱什么,吐字很不清晰,不過我重視他的興趣還是會(huì)肯定他,表揚(yáng)他,作為寶寶的媽媽,我滿心歡喜地享受著孩子這些可喜的變化,也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力。
總之,幼兒園開展各種各樣的親子活動(dòng),我都非常樂意參加,我也非常肯定這樣的教育方式。
最后,我衷心地祝愿真達(dá)幼兒園的明天更加美好,更加輝煌!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇五
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!
開學(xué)已有一個(gè)多星期了,,今天請(qǐng)大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!
首先由我來簡(jiǎn)單介紹一下我們小班的班組成員:我是胡老師,是小班的主班老師,主要負(fù)責(zé)上午的教育教學(xué)工作和班類管理工作。我們班還有一位年紀(jì)大一點(diǎn)的老師是高老師,是小班的配班老師,主要負(fù)責(zé)下午的教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是祖老師,也是小班的配班老師,主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班上午共設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語言五大類活動(dòng),下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動(dòng)。繪畫是我們班的科研課題。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,(詳談)這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng),衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由姜醫(yī)生負(fù)責(zé),她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問,四查??赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢牌的用處。,紅色表示孩子健康,當(dāng)然是我們希望的,黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注,綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由祖老師負(fù)責(zé)。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐),這些都由伙委會(huì)成員之一的姜醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,站上也有,家長(zhǎng)想了解可以留意。
從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。
首先,引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的'恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念:小鳥長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?;蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇六
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步與各位家長(zhǎng)的教育是分不開的。在學(xué)習(xí)方面:把課程融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康:培養(yǎng)幼兒最基本的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,懂得最基本的安全常識(shí)和自我保護(hù)能力。
語言:愿意說普通話,樂于參加討論,敢于表達(dá)不同的意見。對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣。
社會(huì):誠(chéng)實(shí),不把錯(cuò)誤推給別人,樂意為他人和集體做力所能及的事情。懂得愛老師、伙伴、愛父母長(zhǎng)輩,愛集體。
科學(xué):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的價(jià)值觀。了解常見的動(dòng)植物。認(rèn)識(shí)各種天氣現(xiàn)象。
藝術(shù):主要以音樂、美術(shù)為主。
音樂方面:學(xué)習(xí)用自然、準(zhǔn)確地聲音演唱歌曲。
美術(shù)方面:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,愿意用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。
手工方面:能利用身邊的廢舊材料開展手工活動(dòng),美化自己的生活。
以上是向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒學(xué)習(xí)的情況。下面說一說家園配合;
1、作息時(shí)間:上午 8:00入園 11:00離園
下午 2:00入園 4:30離園
2、在孩子面前樹立良好形象,家長(zhǎng)應(yīng)積極配合孩子。
3、孩子在家表現(xiàn)望家長(zhǎng)及時(shí)告訴老師,家長(zhǎng)和老師積極溝通,讓幼兒健康、快樂成長(zhǎng)!
謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇七
你們好!
首先,我代表大四班的兩位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們。同時(shí),希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情。
(一)幼兒銜接問題:
在有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面、克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家,希望家長(zhǎng)門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,玩具、書本一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長(zhǎng)不要被這個(gè)念頭所誘惑。)。
在和孩子交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這是對(duì)孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而我們要以積極的方式去鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心。)這樣我們的寶貝才會(huì)更積極更主動(dòng)。
2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,孩子九年級(jí)前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,而我園的另一個(gè)科研特色就是再學(xué)科活動(dòng)中滲透科學(xué)認(rèn)讀,為此我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候就開始讓孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,到了大班識(shí)字量就需要更多了,在這方面我們班的何奕寧小朋友做的很不錯(cuò)的,等會(huì)我們可以請(qǐng)他的家長(zhǎng)來介紹一下,他們是怎樣來進(jìn)行教育的。
(二)、常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。孩子在園吃飯情況,在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗碟。每天,每組選一名組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)到門口填寫好服藥登記,然后讓孩子帶到班上。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
下面由我和費(fèi)老師向大家公開兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),我們將小朋友分成兩半,請(qǐng)家長(zhǎng)看看你的孩子在哪里,你就坐在相應(yīng)的班級(jí)聽課。在活動(dòng)開始之前我提出一點(diǎn)小小的意見,請(qǐng)家長(zhǎng)能安靜的聽,不要影響到小朋友和老師,如果有什么問題,可以再活動(dòng)結(jié)束后和老師單獨(dú)交流。謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇八
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,我十分感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С郑@是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:
(一)活動(dòng)方面
1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘——25分鐘。
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
(二)生活方面
1、此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在那里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常趧?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水,期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。
(三)學(xué)習(xí)方面
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也十分重要。因此,我推薦家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊,有很多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫字,為此很著急,其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),剛開始對(duì)筆的控制潛力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本,讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
1、此刻我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全了問題。期望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
2、為了孩子的安全思考接送孩子請(qǐng)使用接送卡。憑卡接送,因此,也期望家長(zhǎng)妥善保管,不要遺失,按時(shí)接送。
3、中班的學(xué)習(xí)資料相比較較多、而且活動(dòng)也個(gè)性的多,所以如果沒有什么特殊狀況,請(qǐng)堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特殊狀況不能來園,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)信息都以。此刻正各類傳染病流行的季節(jié),如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病,如,紅眼病等,請(qǐng)務(wù)必留在家中休息,以免傳染給其他的幼兒。
4、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
(1)安全問題:幼兒教育是三位一體的,孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所校園,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。
a、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上,請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下。
b、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
c、安全方面。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座等。
d、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語:謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
e、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話,我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合小朋友回家剪指甲,我們每周一來檢查。
2、小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不留意被孩子吞食,引起不必要的麻煩。每一天來幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危險(xiǎn)物品如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等。
3、如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。
4、家長(zhǎng)有什么推薦或意見,能夠直接給我們老師提出來,我們盡量解決。
5、孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。
感謝各位對(duì)我們的幫忙,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,能夠和我交流。其它的家長(zhǎng)以后有問題也期望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,再一次感謝各位的參加。
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇九
親愛的各位家長(zhǎng):
大家好!
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才得以順利的開展,希望大家一如既往的支持我們的工作。歡迎家長(zhǎng)提出合理化的建議或意見。
我們班孩子對(duì)各類活動(dòng)的積極性都很高。對(duì)人對(duì)事已有自己的看法,在與同伴的相處中,能保持友誼,同時(shí)情感也增強(qiáng)了,能較正確評(píng)價(jià)自己和同伴的行為。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚,喜歡探索、發(fā)現(xiàn),回答問題比較積極。由于言語和思維的不斷發(fā)展,因而意志上的自覺性、堅(jiān)持性和自制力都有了較大地發(fā)展,如在游戲中能更好地服從規(guī)則,舉止行動(dòng)也顯得更有組織紀(jì)律,開始具有獨(dú)立控制自己注意的能力。
但是個(gè)別孩子性子比較慢,表現(xiàn)做事拖拖拉拉,需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。個(gè)別的女孩膽子比較小,不喜歡表現(xiàn),尤其在集體活動(dòng)中,觀望,不主動(dòng)舉手回答問題。有些小朋友愛護(hù)公物或其他小朋友的東西的意識(shí)比較淡薄,表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚,破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。個(gè)別孩子的注意力很不集中,需要老師不斷變的提醒。
希望各位家長(zhǎng)能夠重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),坐姿、握筆姿勢(shì)一定正確,孩子在家書寫時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽講、積極回答問題等。為安全考慮,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,請(qǐng)一定說服孩子主動(dòng)歸還,不要責(zé)備孩子。接送孩子時(shí)不要在幼兒園逗留,以免人多發(fā)生不安全事故。
如果您對(duì)我們的工作有好的建議,歡迎大家及時(shí)交流,及時(shí)告訴我們,在我們的工作中難免會(huì)有不足,請(qǐng)大家多多諒解,希望在我們家園共同努力下,讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇十
首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的.情況:班級(jí)人數(shù)是39人,其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
1、重視孩子能力的培養(yǎng):我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理能力很差。
如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子:宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子,還特別挑食,而且不喜歡上幼兒園。
通過一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的?!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
用小星星粘貼來獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友,分別被評(píng)為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(zhǎng)積極的配合下,4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。
本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)開放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫,如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去,請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級(jí)保姆”。于是,我也以往有過猶豫和傍徨。但在這時(shí),我突然想起一則美麗的寓言,說古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀,全國(guó)所有的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國(guó)王的頒獎(jiǎng)。第一走上來的是畫家,他捧著心愛的畫冊(cè),要國(guó)王把獎(jiǎng)?lì)C給他。于是國(guó)王對(duì)他搖了搖頭。之后第二個(gè)是醫(yī)生。他走到國(guó)王面前,陳述自我的功績(jī)。國(guó)王說:“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)?!钡谌齻€(gè)上臺(tái)的.是偉大的詩人。
他向國(guó)王朗誦了一首贊美國(guó)王功德的頌歌,讓國(guó)王聽得如癡如醉。于是國(guó)王卻對(duì)他微笑了一下說:“今日我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,而你還不是?!敝笥钟性S多自認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),然而都空手而歸。于是,人們開始議論,這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰呢?最終在一片金色的霞光里,一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國(guó)王面前:“陛下,祖國(guó)遍地的桃花都開了……”國(guó)王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的辛勤勞動(dòng),也不會(huì)有詩人、學(xué)者,也不會(huì)有畫家、醫(yī)生……”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的活力,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著慈母般的心靈,帶著對(duì)未來的憧憬,邁進(jìn)了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一齊,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長(zhǎng)不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機(jī)的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤(rùn)著清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸著溫馨的雨露,滿園春光,孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須經(jīng)過腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小,太柔弱,需要教師無微不至的關(guān)懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中,很注意觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,便仔細(xì)詢問原因,逗他高興;孩子頭發(fā)散了,便為他梳好辮子;指甲長(zhǎng)了,為他剪指甲;孩子午睡時(shí),我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子。
還記得剛出來工作的第一年,班上有個(gè)小朋友叫...。性格膽小、內(nèi)向,剛來時(shí)從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉??吹剿@個(gè)樣貌,我的心都疼了。于是,我每一天都我就主動(dòng)接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自我不吃也期望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),還是忍了下來。經(jīng)過了一個(gè)多月,一天他最終肯自我拿著勺子吃飯了,當(dāng)時(shí)我的心境是無法形容的,是多么的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時(shí)我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強(qiáng)了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個(gè)多月下來,他最終自我做早操了。我總覺得僅有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上,才對(duì)得起孩子,對(duì)得起這份工作。
今日的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童,但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),這些小頑童將是國(guó)家棟梁,民族的期望。此刻,我們幼兒教師不光要做給他們知識(shí)、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓那一雙雙小手不再依靠你和我,這是我們的職責(zé)。
多一份愛心,便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,跳出優(yōu)美的舞,做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅,欣慰!
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇十二
親愛的各位家長(zhǎng)們:
大家好!
首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)、其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長(zhǎng)會(huì)!
其次,為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過渡到幼兒園的集體生活,讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境,我們希望家長(zhǎng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面:
第六、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師,尤其是經(jīng)常尿床的孩子,準(zhǔn)備尿不濕、
第七、請(qǐng)給孩子每天來園帶上手帕。
第八、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲,以防孩子無意抓傷他人、
第十、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師、
第十三、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋,進(jìn)出教室要更換、下午來園家長(zhǎng)自帶鞋套、
現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排,介紹幼兒入園后一日生活安排、
兩天半活動(dòng)完之后,9月1日正式開學(xué),家長(zhǎng)不作陪同,來園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回、
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次會(huì)議。今天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來抓,現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段,在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。
現(xiàn)在我就高三(14)班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。(看投影)
關(guān)于老師在這里我表個(gè)態(tài),我要做的是,自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問題。
加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
對(duì)于高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。
近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
(四)、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé),考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說,當(dāng)前面那道題“開窗”之后,自己心中一直不安,無心做后面的題目,明知道 這樣不行,但也無法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說,我一看那道題,題目那么長(zhǎng),數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒見過,我肯定自己解不出,就干脆沒有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問題,也不是簡(jiǎn)單的能力問題,主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
高考越近家長(zhǎng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力?!比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說:“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?,讓孩子自己去?fù)習(xí)?!币晃焕砜茽钤膵寢屨f:“高考之前家里和平時(shí)一樣,沒有緊張氣氛?!彼X得家長(zhǎng)關(guān)心得太多,會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對(duì)不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對(duì)考試不利。
其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。
當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別,對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬,說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力??忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,相反應(yīng)該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望,讓考生心里有“底”?!叭f一”考不好,家長(zhǎng)應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實(shí)了?!翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
四月: 五要五不要
不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對(duì)孩子說,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),其實(shí)孩子的心理也非常緊張,越說孩子越緊張,越說孩子越煩躁。
不要許愿:一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性,比如,“考得好,我給你買個(gè)筆記本電腦”,“考上北大,我?guī)愕絿?guó)外去玩”,這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
不要威脅:一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”,諸如此類,會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,不利于孩子復(fù)習(xí)。
不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料:家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的,結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用,但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話,就會(huì)分散孩子的精力,沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
不要請(qǐng)假在家照顧孩子:這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
要制造良好的家庭氣氛:到45月份把45月份看做平常的日子,夫妻之間,與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。
要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
5月 要情緒穩(wěn)定:家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制,有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定,心情緊張,不利于考生良好的心態(tài)的建立。
要情緒愉快:家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心,情緒飽和,都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,有利于強(qiáng)化考生的信心。
要告訴考生只要盡力就行,這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力??忌p輕松松上考場(chǎng),認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
要搞好孩子的飲食衛(wèi)生,考生吃平常的飯菜就可以了,不必再去加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),搞好孩子的飲食衛(wèi)生,使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī),否則就會(huì)給孩子加壓。
不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿,但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)情緒,影響考試成績(jī),北京考生考后報(bào)志愿,但考前,家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。
不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng),不利于孩子考試信心的加強(qiáng),反而增加了考試的壓力。
各位家長(zhǎng), 我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理他們?cè)缫誀€記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí),善于休息的人才善于工作。
愿我們共同努力,圓了孩子的夢(mèng),了卻我們的心。
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇十四
非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小二班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表我們小二班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常感謝你們對(duì)我們各項(xiàng)工作的支持,像制作布書、玩具等。
一、首先向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班級(jí)及孩子的情況。
我先自我介紹一下,我是xxx老師,另外一位是xxx老師,我們兩位老師將會(huì)盡心盡力做好我們小二班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下:我們小二班有孩子24人,其中男生12人,女生12人,男女均衡。通過開學(xué)一段時(shí)間的觀察,我們把初步了解到我們班孩子情況大致跟家長(zhǎng)交流一下。(幼兒情況分析)。
幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》來制定的,每節(jié)活動(dòng)安排為15分鐘,活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。
活動(dòng)共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
1)健康:
a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。
b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
c知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
d喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語言:
a樂于與人交談,講話禮貌。
b注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語。
c能清楚說出自己想說的事。
d喜歡聽故事、看圖書。
e能聽懂和會(huì)說普通話。
3)社會(huì):
a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。
b樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
e愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
4)科學(xué):
a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。
c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
e愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
(5)藝術(shù):
a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
還有這學(xué)期我們采用的是明天出版社的課程,小班這學(xué)期主要有六大主題,一、幼兒園真好,二、香噴噴甜蜜蜜,三、小小的我,四、骨碌骨碌轉(zhuǎn),五、我的動(dòng)物朋友,六、冬天樂。每個(gè)大主題有分三個(gè)次主題,不再一一介紹。
1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到老師手中。
2、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲,同時(shí)要培養(yǎng)幼兒的自理能力,如穿脫衣服、大小便等。
3、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系。
4、幼兒園加點(diǎn)每天上下午各一次,一次一元(點(diǎn)上午面包、下午水果、周三、五喝奶)。
5、不要給孩子帶零食,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子吃零食危害性,從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
6、下周幼兒園舉行講故事比賽,每班兩人,望踴躍報(bào)名,從中選拔。
1、每天送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇十五
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我十分感激各位家長(zhǎng)今日能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感激你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С?,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著教師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:
2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自我并掌握自我的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
我們班有36名小朋友。其中男孩有25人,女孩有11人。其中有8名新生。開學(xué)不到一個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活。新來的小朋友也逐漸地適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,到此刻大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園,并且還能主動(dòng)向教師問好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面:
1此刻我們的所有孩子基本上能夠自我用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要教師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在那里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?,在必須的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒供給足夠的營(yíng)養(yǎng)。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水,期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2午睡:這一方面孩子們的提高很大。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。
學(xué)習(xí)方面:
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也十分重要。所以,我提議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)進(jìn)取的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音,其實(shí)這不貼合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制本事還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但能夠盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
初步讓幼兒掌握:1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識(shí)和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理本事的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運(yùn)用本事:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言,發(fā)音正確,能講出自我的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確回答別人的問題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域,我們從中跳選適宜的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
字寶寶樂園
1主題目標(biāo):堅(jiān)持幼兒語言的聽、說、讀,又注意幼兒的情感、習(xí)慣和本事的培養(yǎng);
2全書以時(shí)代童謠、兒歌為主,滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等,以游戲的形式,進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。
3此刻我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。
一開始不可對(duì)孩子的要求過高,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:1從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開始,建立字形結(jié)構(gòu);逐漸理解字、詞。每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,能夠建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶本事,強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶本事。
當(dāng)然,在課堂效果達(dá)成后,每一天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)每一天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,簡(jiǎn)便的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開發(fā),更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有:撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、手足口。不一樣的傳染病基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點(diǎn),就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1每一天開窗通風(fēng),堅(jiān)持室內(nèi)空氣新鮮;幼兒的被褥勤晾曬,玩具、圖書勤晾曬消毒。
2不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去,如游樂場(chǎng)、超市、小區(qū)的游樂設(shè)施;
3家長(zhǎng)和幼兒勤洗手,并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手;
4發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回家后洗手,避免交叉感染;
5注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;合理膳食、運(yùn)動(dòng),增加營(yíng)養(yǎng)及身體免疫力;我園已經(jīng)開始晨午檢、被褥的晾曬、玩具圖書的消毒、園內(nèi)環(huán)境的消毒工作,也請(qǐng)家長(zhǎng)在家里重視預(yù)防、消毒工作,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療,就能夠有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
1、為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在9點(diǎn)鐘前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和教師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。如果有特殊情景不能來上幼兒園,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必跟教師聯(lián)系,讓教師及時(shí)了解情景。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。
3、為了寶寶的健康,期望家長(zhǎng)們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)每周幫寶寶剪指甲,以免小朋友們間發(fā)生抓傷的現(xiàn)象。
本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)開放日、教師觀摩課和六一兒童節(jié)活動(dòng)。幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,所以期望各位能配合我們做好一些工作。
今日的家長(zhǎng)會(huì)就開到那里,再次感激大家的參加,多謝!
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇十六
你們好!
首先我代表大班所有的老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、和支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝!真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
作為我們幼兒園的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。我們的教育活動(dòng)包括:數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)、語言、美術(shù)、字寶寶、英語。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,這個(gè)很多家長(zhǎng)都已經(jīng)有所了解了。
幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的,所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律,合理安排,幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度,我們每天早上做早操鍛煉身體,天冷了,常帶小朋友出去跑步、曬太陽,爭(zhēng)取保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,幼兒學(xué)習(xí)起來就不會(huì)很累,也不緊張。在語言發(fā)展方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流,重視孩子語言的發(fā)展,多跟幼兒交流。鼓勵(lì)幼兒上課積極回答問題,我們平時(shí)也會(huì)照顧到一些膽量比較小的幼兒,主動(dòng)叫他們回答問題,當(dāng)然不是每一節(jié)課每個(gè)幼兒都會(huì)提問得到,也不一定在課堂上孩子才可以得到鍛煉,其實(shí)很多地方孩子同樣可以得到膽量的提高,思維的發(fā)展。比如說:念兒歌,讓孩子站起來帶小朋友念,站在上面做動(dòng)作表演,都可以鍛煉膽量。認(rèn)知發(fā)展方面,我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來獲得知識(shí),重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),比如用手摸一摸,用嘴嘗一嘗等,而不只是用耳朵聽。
當(dāng)然,在幼兒園要適當(dāng)?shù)亟绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練,也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí),興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。因此我們都是在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開展了一系列主題活動(dòng)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng),豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。我們家長(zhǎng)完全可以借鑒幼兒園的教育方法,創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,同幼兒園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學(xué)中面對(duì)不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同,一幅畫、一個(gè)作品、一句表達(dá)、一個(gè)故事都是他的收獲,不要拿他去跟別人比較,不同的小腦瓜,不同的心靈世界是沒有可比較的,只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天好那就是更好,家長(zhǎng)和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開心。因?yàn)樵S多知識(shí)會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)自然習(xí)得。例如:幼兒園的一些教學(xué)方式,如識(shí)字、計(jì)算、作業(yè)、老師是怎么做的?幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度,這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興地入園,安安全全地離園,學(xué)習(xí)中不斷地有新的收獲,能積極地和小伙伴游戲,懂得合作分享,這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。
同時(shí),家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。比如:有個(gè)別家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè),就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么怎么樣”或者“快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買什么社么的”,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù),完成了就行,或者認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì)得到想要得到的東西,這樣慢慢地會(huì)讓孩子養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),這容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。因此,我們家長(zhǎng)都一樣,不要對(duì)孩子失去信心。如有時(shí)間多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況,耐心地指導(dǎo),我們老師面對(duì)的是全班人,很多東西我們都只能給與指導(dǎo),其實(shí)家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的。不要總是說沒時(shí)間,要做生意,要上班,你們大家想想,那么累掙錢為的是什么?還不是為了我們的孩子,望子成龍的愿望誰都有,但是如果不多一點(diǎn)關(guān)心,哪怕是天才也會(huì)變成蠢材的呀。
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的、不系統(tǒng)的,而幼兒園的教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
1.督促幼兒每天堅(jiān)持來園,有事事先請(qǐng)假,如果您的電話有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果您的孩子在任何方面有什么特殊情況請(qǐng)及時(shí)告訴各自老師,便于老師照顧周到。
2.為確保幼兒的人身安全,幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品,如:小刀、扣子、小飾品、牙簽等,這一項(xiàng)很重要,因?yàn)楹⒆有。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來給幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想象了。另外,不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾,如:金的、玉的、銀的。請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后把已經(jīng)佩戴的首飾解下來以免遺失。
4.有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪里,這一點(diǎn)請(qǐng)您放心,我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全,一兩周座位調(diào)換一次,所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
5.接送孩子最好不要讓別人代接,如果實(shí)在有事請(qǐng)預(yù)先電話通知老師,描述來接孩子的這個(gè)人的外貌特征以及和孩子的關(guān)系,并請(qǐng)代接人帶好接送卡。盡量不要坐社會(huì)上的“三無”車輛,如果必須要坐的話必須在老師那里簽訂委托書。
6.現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和小伙伴友好地交流和相處。
7.作業(yè)要按時(shí)完成,這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有你們要完成的作業(yè),不過一般比較少,我們會(huì)特別交代幼兒告訴你們的。
8.從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不遲到,逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情,為了更好地鍛煉我們小朋友,使他們更快地適應(yīng)小學(xué)生活,請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也行動(dòng)起來,教會(huì)孩子正確使用笤帚、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
9.現(xiàn)在幼兒園有了自己的網(wǎng)站,有條件的家長(zhǎng)可以登錄網(wǎng)站了解我們幼兒園的相關(guān)信息及動(dòng)態(tài)。
各位家長(zhǎng),在工作中我從心里真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂地成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方,不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,你們有什么建議或意見可以直接向老師提出,我們會(huì)虛心接受你們的寶貴意見,盡量做好我們的工作。
最后如果各位家長(zhǎng)有關(guān)于自己孩子在園情況的問題,可以老師交流,平時(shí)也可以電話聯(lián)系,時(shí)間應(yīng)放在中午或放學(xué)以后,以免影響老師的正常教學(xué)活動(dòng)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)配班發(fā)言稿幼兒園篇十七
大家好!
首先格外歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí).其次格外感謝大家如約而至地前來參與我班的家長(zhǎng)會(huì)!
我先向大家做一下自我介紹:我是小x班的x老師,參與工作已經(jīng)x年了.與我共同搭班的老師叫x老師,她也有x年的工作閱歷了.很興奮我們大家能走在一起,共同訓(xùn)練我們的孩子.其次,為了使孩子順當(dāng)?shù)貜募彝サ膫€(gè)體生活過渡到幼兒園的集體生活,讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境,我們期望家長(zhǎng)能和我們一起共同協(xié)作做到下面幾個(gè)方面:。
第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方,孩子年幼不會(huì)照看自己,更不會(huì)照看他人,也不能很好地與同伴相處.因此,在班內(nèi)很有可能消滅一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象.如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的狀況,期望家長(zhǎng)做到相互理解,請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,盡量避開家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦.發(fā)生這類大事是我們最不情愿的,也請(qǐng)家長(zhǎng)們賜予體諒,表示對(duì)我們工作的支持.其次個(gè)方面、由于孩子年齡小,平安顯得尤為重要.在給孩子穿著方面,給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的;不穿有帶子的;不佩戴貴重物品,以免丟失.
第二、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,家長(zhǎng)與老師在教室門口交接.家長(zhǎng)不得任憑進(jìn)教室,接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡(隨后辦理).接送時(shí)都要記得帶上,不要讓未成年人來園接孩子;假如其他人接孩子時(shí),請(qǐng)事先電話通知老師,經(jīng)確認(rèn)后方能接走.
第三、關(guān)于孩子的服藥問題.孩子需要服藥時(shí),請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好,分別注明孩子的姓名、服法,讓老師做好服藥記錄,并把藥交給老師.
第四、孩子如有特定性疾病,入:過敏或其他特殊病史需要特殊照看的,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知班級(jí)老師.讓我們有個(gè)心理預(yù)備.
第五、請(qǐng)給孩子預(yù)備換洗的`衣褲交給老師,尤其是經(jīng)常尿床的孩子,預(yù)備尿不濕.
第六、請(qǐng)給孩子每天來園帶上手帕。
第七、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲,以防孩子無意抓傷他人.
第八、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門口的家園共育欄,有通知或其他的家長(zhǎng)須知,會(huì)在那里張貼,請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)看通知,養(yǎng)成看通知的習(xí)慣.
第九、假如有電話號(hào)碼變更請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知老師.
第十、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記,請(qǐng)交回幼兒照片6張.(2寸統(tǒng)一底色);全家福一張;幼兒寵愛的玩具一件(孩子剛?cè)雸@,帶上自己寵愛的玩具來幼兒園可以削減依戀);請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回.
第十二、家長(zhǎng)做被子、褥子、枕芯.褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā),給上面寫名字,固定某一個(gè)角落.
第十三、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子預(yù)備室內(nèi)穿的鞋,進(jìn)出教室要更換.下午來園家長(zhǎng)自帶鞋套.
家長(zhǎng)需要協(xié)作的就這些吧,從今日下午開頭到8月28日.這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)伴隨孩子來園適應(yīng)幼兒園生活.
現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)支配,介紹幼兒入園后一日生活支配.
兩天半活動(dòng)完之后,9月1日正式開學(xué),家長(zhǎng)不作伴隨,來園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回.
我們今日的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說,意義是重大的,可能是你一生中的第一次,我們一切都是為了孩子,訓(xùn)練好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力,期望各位家長(zhǎng)能協(xié)作好我們的工作.感謝大家。
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