總結(jié)對(duì)于提高個(gè)人學(xué)習(xí)效果和工作效率具有積極的推動(dòng)作用。在寫總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)加入一些自己的感悟和思考?？偨Y(jié)是一個(gè)需要一定寫作技巧的任務(wù)，以下是一些經(jīng)典范文，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一
我校與中學(xué)共同舉行了四次聯(lián)合活動(dòng)。其中兩次在舉行。
初三數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)中，兩校老師一起聽了我校初三年級(jí)唐老師所開的一堂《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》，課后又一起集中進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)研討。在研討過(guò)程中，各位老師各抒己見，形成了濃厚的探討氛圍。之后又針對(duì)我校四位青年教師為本次二次函數(shù)復(fù)習(xí)課所設(shè)計(jì)的教案和復(fù)習(xí)卷進(jìn)行了探討。。
初三化學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)有兩校化學(xué)老師和全區(qū)0-3年的青年化學(xué)教師。采取的是同課異構(gòu)研討形式。中學(xué)的資深教師夏老師和新教師杜老師分別送上的兩堂的《碳的同素異形體》新授課。夏老師精心設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)即吸引了學(xué)生的注意力，又巧妙的和知識(shí)點(diǎn)糅合起來(lái)，尤其是課中的一段。
視頻。
使整個(gè)教學(xué)過(guò)程升華。也給予這位新教師很多中肯的意見。
在我校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，本著公開、公平、公正的原則，特邀了蒙山中學(xué)、田林三中的專家教師擔(dān)任評(píng)委，在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，特別設(shè)立了答辯環(huán)節(jié)，讓我們的青年教師和專家面對(duì)面溝通交流。
每一次聯(lián)合教研活動(dòng)為我們每一位教師，尤其是青年教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。青年教師都表示通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)到了很多，對(duì)于自己的今后的教學(xué)有很大的幫助。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)平川區(qū)教育局下發(fā)的各種教育教學(xué)的文件（通知）精神，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、繼續(xù)抓好各類培訓(xùn)。
培訓(xùn)分校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。本學(xué)期，各教研組有計(jì)劃、有組織地開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材研討系列活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，學(xué)校在開學(xué)初利用一周時(shí)間集中組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的的相關(guān)理論和所帶學(xué)科的教材，參加學(xué)習(xí)的所有教師都紛紛表示，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
另外，學(xué)校每周安排2-4名教師進(jìn)行匯報(bào)課、公開課、示范課等“聽、評(píng)、說(shuō)”教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及最新動(dòng)態(tài)的教育信息，并以他們?yōu)辄c(diǎn)，以點(diǎn)帶面，開展崗位練兵活動(dòng)，這些活動(dòng)在一定程度上提升了教師的教育理念。
本學(xué)期，我們還十分注重教師的自主學(xué)習(xí)。激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀專著，翻教學(xué)雜志，寫教學(xué)隨筆，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)。教導(dǎo)處在期末，要求每位教師上交1-2篇有一定質(zhì)量的教育學(xué)習(xí)心得。
二、規(guī)范教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。
2．做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來(lái)去清楚。
3．進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期，要求教師真貫徹實(shí)行《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘授課時(shí)間。教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的備課、作業(yè)批改情況每周進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。
5、加強(qiáng)了教研組建設(shè)。每個(gè)教研組能堅(jiān)持周一次的教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚募w備課。教導(dǎo)主任、教研主任包括各教研組長(zhǎng)以身作則，帶頭上示范課共計(jì)30多節(jié)，在全校掀起了教研熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，在一定程度上提高了教研組的凝聚力和科研能力。
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第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三
教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行全面落實(shí)執(zhí)行《上海市教育委員會(huì)上海市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展小學(xué)階段實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》（滬教委督[20xx]15號(hào)）文件精神和學(xué)校工作意見，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以學(xué)生發(fā)展為本，以實(shí)踐有效課堂和有效作業(yè)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、拓寬思路，搞活校本研修活動(dòng)
不斷轉(zhuǎn)變與豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課、學(xué)科公開課、“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng)，其中楊培、黃嬋娟、王功震、張偉等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。王剛、楊伏連、張琴、沈磊、侯靜等幾位老師在“以學(xué)定教，夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”方面做得很好。
同時(shí)還切實(shí)開展了《 聚焦課堂 有效教與學(xué)》主題研討活動(dòng)，老師們格式紀(jì)檢，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教師的課堂教學(xué)理念,又提高了教師的教學(xué)能力，活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評(píng) 課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有計(jì)劃，有內(nèi)容、有實(shí)施、有總結(jié)。
2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論和業(yè)務(wù)能力
另外，教導(dǎo)處還根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》，以此不斷提高全體老師的業(yè)務(wù)理論水平，更好的為學(xué)生服務(wù)。
3、做好幫扶結(jié)對(duì)引領(lǐng)工作，促進(jìn)共同進(jìn)步
做好藍(lán)青師徒結(jié)對(duì)幫扶工作，突出“一對(duì)一”在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、
命題實(shí)驗(yàn)課等各方面幫扶；
做好星級(jí)教師、骨干教師和優(yōu)秀教師引領(lǐng)、輻射工作。為星級(jí)教師、骨干教
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范，更加精細(xì)化
我校一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以“五抓”為著手，以“四個(gè)一”為
基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細(xì)心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)。加大了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂教學(xué)情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
每周檢查教師教案，每月進(jìn)行不定時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)參與聽課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行1+1評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成教務(wù)主任組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
( 6 ) 重視教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組討論等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、“五個(gè)” 優(yōu)先，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)業(yè)進(jìn)步
全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：“小灶”補(bǔ)課優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。
3、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育
以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫好字、說(shuō)好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。
4、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度
本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就根據(jù)上學(xué)期期末學(xué)生成績(jī)對(duì)部分年級(jí)任教師召開了座談會(huì)，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中練習(xí)以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，而是著力抓好課堂教學(xué)時(shí)計(jì)算能力與細(xì)心的培養(yǎng)。
1）學(xué)生單人單桌練習(xí)，每個(gè)考場(chǎng)安排2個(gè)監(jiān)考老師監(jiān)考；
2）監(jiān)考老師年級(jí)間互相對(duì)調(diào)監(jiān)考，確保不監(jiān)考自己所任教學(xué)科班級(jí)或年級(jí)的學(xué)生。
3）采取流水批閱法。并要求所有閱卷老師不批閱自己所授學(xué)科班級(jí)或年級(jí)學(xué)生的試卷的措施，以提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的真實(shí)性和可信度。
4）閱卷一律實(shí)施批閱任務(wù)、過(guò)程與結(jié)果分工到人、責(zé)任到人全程負(fù)責(zé)的措施。各閱卷組長(zhǎng)要把各老師批閱學(xué)科、班級(jí)（年級(jí)）的題項(xiàng)及卷面的累分的任務(wù)清楚備案。實(shí)行批閱任務(wù)明確、責(zé)任明確、記錄清楚、賞罰分明的工作措施。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
在原有《弟子規(guī) 三字經(jīng)》教育成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入進(jìn)行了這項(xiàng)課程的研究與教學(xué)。本學(xué)期，我校仍然采取了由語(yǔ)文老師在規(guī)定的每周一節(jié)課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)教育，開展活動(dòng)，教導(dǎo)處進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查。并在12月25日進(jìn)行了全校性的《弟子規(guī) 三字經(jīng)》誦讀期末考核檢查。
我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展國(guó)慶征文、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”美術(shù)比賽展 、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，我們教導(dǎo)處和全體教師凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好，取得了一點(diǎn)成績(jī)。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的力度不夠果敢，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階，必須要有新思路、新方法、新突破。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四
新年的鐘聲響起，一學(xué)期不知不覺就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以市教育局質(zhì)量推進(jìn)年工作會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標(biāo)，積極推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，較圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期繼續(xù)積極開展愛心教育主題活動(dòng)，根據(jù)上學(xué)期編寫的《愛心教育手冊(cè)》，將愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班隊(duì)，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛生活，愛社會(huì)、愛師長(zhǎng)、愛他人這“十愛”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化，落實(shí)到每個(gè)班、每天的常規(guī)教育中，要求教師根據(jù)各自年級(jí)的愛心教育標(biāo)要求，利用晨會(huì)、品德課、綜合實(shí)踐、隊(duì)日活動(dòng)等時(shí)間，以閱讀、講故事、談感受等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟愛心教育的內(nèi)涵，采取布置愛心作業(yè)、家長(zhǎng)評(píng)議等方式，在實(shí)踐和積極的評(píng)價(jià)中體驗(yàn)奉獻(xiàn)愛心的快樂。通過(guò)持之以恒的愛心活動(dòng)的開展，學(xué)生的思想水平有了明顯的提高，行為習(xí)慣有了明顯的改善。
2、書是人類進(jìn)步的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善?！盃渴趾脮?，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書箱，周五的晨會(huì)課是全校的好故事、愛心故事講述的時(shí)間，“好故事伴我成長(zhǎng)”愛心故事講述比賽受到了學(xué)生的歡迎。年初，我們組織四-—六年級(jí)部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中，我校有學(xué)生獲得了省級(jí)銅獎(jiǎng)，進(jìn)入省讀寫500強(qiáng)；兩名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)，三名教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。年末，在高視杯作文競(jìng)賽中，我校有三名同學(xué)獲了獎(jiǎng)。揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的小記者們也有了收獲，一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。
3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“文明禮儀之星”的評(píng)比，通過(guò)班隊(duì)會(huì)議不文明的現(xiàn)象，日常學(xué)文明的言行，學(xué)期評(píng)文明的榜樣樹立典型，廣播臺(tái)講文明禮儀之星的事跡，使全體學(xué)生受到文明的熏陶，促進(jìn)了文明行為的形成。
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，通過(guò)長(zhǎng)期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督，才能保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。我們堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查，記載，評(píng)比，反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、以評(píng)比促規(guī)范。我們通過(guò)常規(guī)的評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評(píng)比，張貼小紅旗；每月再評(píng)比，評(píng)出星級(jí)班級(jí)；學(xué)期結(jié)束總評(píng)比，選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn)，不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班級(jí)反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳，樹立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。
1、開學(xué)初在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問題，完善了電子備課的要求，對(duì)教師的請(qǐng)假制度進(jìn)行了修改，細(xì)化了小學(xué)作業(yè)書寫和批改要求，明確了辦主任和配班老師的職責(zé)。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來(lái)越規(guī)范起來(lái)。
4、堅(jiān)持每天的預(yù)約聽課制度。每天有兩名行政領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約隨堂聽課，做到認(rèn)真記錄，課后及時(shí)交流，同時(shí)結(jié)合聽課檢查所聽年級(jí)的電子教案。
5、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長(zhǎng)室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。。我們還對(duì)作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)了一些年輕教師在班主任工作方面存在一些問題，下學(xué)期將把年輕班主任的培訓(xùn)當(dāng)作重點(diǎn)。
6、積極介入六年級(jí)的教學(xué)，配合校長(zhǎng)室加強(qiáng)六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控。
１、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理要求，對(duì)2-6年級(jí)的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對(duì)各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。
２、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報(bào)工作。給貧困生指定了一對(duì)一的幫扶教師，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，幫扶教師給予了及時(shí)的援助。教導(dǎo)處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案，全面地了解貧困學(xué)生，及時(shí)記錄了獲資助情況。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五
一學(xué)期以來(lái)，我校堅(jiān)持以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo)，以《中心校教研工作計(jì)劃》為指南，以新課程改革為動(dòng)力。在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化新課程教學(xué)改革，加大校本研究和校本培訓(xùn)力度，狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)指導(dǎo)、管理和研究，鞏固和發(fā)展義務(wù)教育成果，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量取得了很大成績(jī)?；仡櫰饋?lái)主要做了以下工作：
一、以“互動(dòng)合作課”為載體，深化學(xué)校的教育科研。
我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量和人才觀，深入開展新的教材教法和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和教改的動(dòng)向，提高教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
我校還健全“人人互動(dòng)合作上課、人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，還要求教師們都要制定自已的實(shí)驗(yàn)課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及本校的教學(xué)資源來(lái)發(fā)展學(xué)生知識(shí)。在開展“互動(dòng)合作課”活動(dòng)，要求每位教師邊聽課邊做好聽課記錄和評(píng)析，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評(píng)課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評(píng)課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐中提高教師的教學(xué)水平。由于措施得力，方法得當(dāng)，學(xué)校常規(guī)工作開展得有聲有色。有力推動(dòng)新課程改革，促進(jìn)了素質(zhì)教育全面開展，推動(dòng)了學(xué)校工作，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀中青年教師，如陳慶玲、郭興美、王倩、郭雷、李雪紅……他們嚴(yán)格地覆行工作職責(zé)，出色地完成常規(guī)工作，為我校教育教學(xué)嘔心瀝血，不畏艱難，做出了驕人的成績(jī)。
二、以培養(yǎng)骨干教師為目標(biāo)，提高教師整體素質(zhì)。
我校加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，實(shí)施素養(yǎng)人文教育的思想理念。等骨干教師積極帶動(dòng)新教師的成長(zhǎng)，以“互動(dòng)合作課”為主課題，不斷探索新新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，通過(guò)“學(xué)習(xí)----實(shí)踐----研討----提高”，看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)日趨成熟，教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為了造就一支符合時(shí)代要求具備實(shí)施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊(duì)伍，我校舉辦繼續(xù)教育新課改培訓(xùn)班，遠(yuǎn)教普及等校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課件制作和上網(wǎng)查閱資料信息技術(shù)，提高教師整體素質(zhì)。積極組織教師外出聽課，回校傳新，把更多更好的教育方法、理念帶回本校，提高全體教師的教育教學(xué)水平。
三、以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)精神，我校積極開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如：作文競(jìng)賽、寫字比賽、朗讀比賽、音樂比賽、書法繪畫比賽、制作手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。從學(xué)科上看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)比賽，還有體育、音樂、美術(shù);從形式上看，大部分活動(dòng)盡量做到讓學(xué)生全員參與，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。
總之，今后我們?cè)谛抡n程改革中，將通過(guò)富有特色的校本教研，進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，必定使我們乘著課改之舟，乘風(fēng)破浪，一定會(huì)早日到達(dá)勝利的彼岸。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，教導(dǎo)處在區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際情況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“打造‘堅(jiān)實(shí)’課堂，提升學(xué)校內(nèi)涵”為主要工作方向，帶領(lǐng)教師開展了課堂教學(xué)研究，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)按總結(jié)如下：
1、新生入學(xué)，合理分班。
今年我校一年級(jí)新生招生繼續(xù)實(shí)施“積分入學(xué)管理制度”，學(xué)校教導(dǎo)處配合區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府對(duì)流動(dòng)人口子女積分制管理，主要工作是按上級(jí)部分提供的新生名單接收學(xué)生，并合理編班。開學(xué)后第一個(gè)月為每位在讀新生建立了電子學(xué)籍檔案，并拍攝了學(xué)籍照片。
2、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，提供方便。
我校流動(dòng)人口子女較多，學(xué)生的流動(dòng)性特別大，期初學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出數(shù)量將近一個(gè)班，所以做好這方面工作也尤為重要。轉(zhuǎn)入方面，為公平其間，我們教導(dǎo)處統(tǒng)一了插班生報(bào)名時(shí)間，公開錄取流程，并于招生當(dāng)天下午公布轉(zhuǎn)入新生名單，盡量做到公平公正。轉(zhuǎn)出方面，多為學(xué)生家長(zhǎng)考慮，避免其辦理手續(xù)過(guò)程中兩地來(lái)回奔波，教導(dǎo)處能夠提供的手續(xù)盡量為家長(zhǎng)提前辦妥，許多手續(xù)盡量電話聯(lián)系、網(wǎng)上辦理，為家長(zhǎng)省錢省力，因此也獲得了家長(zhǎng)們的肯定與好評(píng)。
1、細(xì)化教研組工作。教導(dǎo)處開好期初期末的兩次工作會(huì)議，明確教研組工作內(nèi)容，細(xì)化各組員教學(xué)工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學(xué)研討課活動(dòng)外，還需定期開展相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，組織教師交流研討促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升，同時(shí)組織開展學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，收集資料，匯總數(shù)據(jù)，分析情況，跟進(jìn)教學(xué)措施的調(diào)整。
2、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)我校的《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》，教師嚴(yán)格按要求開展備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)工作，教導(dǎo)處每月組織人員進(jìn)行常規(guī)檢查，并將檢查情況匯總于教師會(huì)議上向全體教師反饋。
3、定期和不定期的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。十月底，對(duì)三至六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。十一月，進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)外三門主課的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，匯總分析數(shù)據(jù)，跟進(jìn)調(diào)整教學(xué)措施。
4、做好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討工作。9月14日，舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處，以及全體六年級(jí)任課老師，包括音、體、美等術(shù)科組老師一并參加了活動(dòng)。會(huì)議由教導(dǎo)處徐建春主任主持。他首先帶領(lǐng)大家回顧了上一學(xué)年小學(xué)畢業(yè)考試整體情況，用幾張數(shù)據(jù)圖清晰明了地展現(xiàn)了學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)中存在的優(yōu)劣勢(shì)。同時(shí)對(duì)下階段畢業(yè)班教學(xué)工作提出了明確的要求。分管小學(xué)部教學(xué)工作的徐春柳副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)王建明也分別對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了要求和希望。此次畢業(yè)班任課教師教學(xué)研討會(huì)議的召開，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作的高度重視，也使畢業(yè)班任課教師從思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)教學(xué)的重要性，以決心拿出行動(dòng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望。
5、12月5日，接受了區(qū)教育局基教科、教師發(fā)展中心、電教中心一行十一位專家對(duì)我校小學(xué)部的教育教學(xué)常規(guī)工作的全面調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)看、聽、查、問等形式，對(duì)學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行全面了解。他們走進(jìn)課堂，分別聽取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂、綜合、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，共計(jì)14節(jié)。聽完課后各位專家與上課老師進(jìn)行了深入地交流，對(duì)教師的課堂教學(xué)能力給予了充分肯定，同時(shí)也對(duì)老師們的課堂教學(xué)提出了中肯的意見與建議。
1、多層次開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
（1）第一、二周開展校外領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)課活動(dòng)。
新學(xué)期伊始，劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，聚焦課堂，助推學(xué)校高效型課堂生成。9月8日，為期一周的“校長(zhǎng)公開課活動(dòng)周”畫上了圓滿的句號(hào)。本次上課的有王建明校長(zhǎng)，徐春柳、朱建春、周繼榮三位副校長(zhǎng)。此次校長(zhǎng)公開課活動(dòng)周，是學(xué)?！懊麕煿こ獭敝弧Ｐ＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，正是“向我看齊”的最好標(biāo)桿。而后續(xù)第三、四周，將是學(xué)校各中層的公開課展示?！懊麕煿こ獭惫こ痰膭?chuàng)建正是我校重視提高課堂效率，努力向課堂要質(zhì)量，深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，身體力行，將先進(jìn)的教學(xué)理念、有效的教學(xué)策略、藝術(shù)的課堂調(diào)控、靈活多變的教學(xué)方法等融入課堂，為老師們的教學(xué)起到了積極的示范、引領(lǐng)作用。
（2）第三、四周開展行政人員示范課活動(dòng)。
為了激發(fā)教師對(duì)課堂教學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，打造高效課堂，開學(xué)初，我校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，從“校長(zhǎng)公開課活動(dòng)周”，到“中層公開課活動(dòng)周”，有計(jì)劃，有落實(shí)，教研“熱”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。9月22日，活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次“中層公開課活動(dòng)周”活動(dòng)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、生物、體育等多學(xué)科教學(xué)展示，通過(guò)互動(dòng)交流、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式，從年級(jí)組的集體備課擴(kuò)散到全校學(xué)科組的相互研討，認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)地推敲、打磨，不斷找出問題、分析問題、解決問題，為教師相互交流、促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的`提高奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)研討的過(guò)程不僅是執(zhí)教者個(gè)人的成長(zhǎng)，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。如果說(shuō)“校長(zhǎng)公開課活動(dòng)周”是學(xué)校教育教學(xué)的一根標(biāo)桿，那此次“中層公開課活動(dòng)周”是埋進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)沃土中的一顆種子，它將生根發(fā)芽，引領(lǐng)全校教師形成教研“熱”的新氣象，我們相信這棵幼苗定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
（3）第五、六周開展優(yōu)秀教師展示課活動(dòng)。
我校各學(xué)科教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師向全體教師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和成熟的教學(xué)風(fēng)格。
（4）12月，舉行新教師的匯報(bào)課活動(dòng)。
11月30—12月1日組織開展了新教師匯報(bào)課活動(dòng)。潘葉麗老師執(zhí)教了《大還是小》，周婷老師執(zhí)教《比尾巴》，王箏老師的《小稻秧脫險(xiǎn)記》，顧磊老師執(zhí)教《九色鹿》，嚴(yán)玉麗老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《解決問題的策略》?；顒?dòng)中，5位新教師向全校老師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和積極向上的風(fēng)貌。同時(shí)作為教學(xué)新手，在課堂教學(xué)過(guò)程中或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些問題，然而瑕不掩瑜。希望這幾位老師在未來(lái)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷思索，在思索中不斷前行，努力成長(zhǎng)我校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。
2、平時(shí)校本教研活動(dòng)的開展。教導(dǎo)處各成員分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教研活動(dòng)，督促各學(xué)科教師按計(jì)劃召開校本教研活動(dòng)，并積極參與每次活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果。活動(dòng)實(shí)施簽到制，確保每位組員都能參與其中，活動(dòng)的交流過(guò)程要求每位老師都能發(fā)言，進(jìn)行課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng)，不僅對(duì)上課教師，對(duì)聽課者，也是一次很好的學(xué)習(xí)提升過(guò)程。同時(shí)我們鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽課、跨年段聽課，做到學(xué)科互補(bǔ)、知識(shí)上下貫通。
3、開展了小學(xué)教學(xué)協(xié)作東片的數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討活動(dòng)。
11月30日下午，我校開展了以“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”為主題的教研活動(dòng)，東片各小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師一起參加了本次研討活動(dòng)。孟翠琳老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)的《平移與旋轉(zhuǎn)》。居芝娟老師執(zhí)教了五年級(jí)的《釘子板上的多邊形》。課后，聽課老師各抒己見，在交流中有所思、有所獲，大家一致認(rèn)為這兩堂課是學(xué)生有所學(xué)、老師有所獲的好課。最后由區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員王薇老師對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng)，肯定了兩位老師有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、研究精神和挑戰(zhàn)精神。同時(shí)也對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)研究提出了更高的要求，如學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)可以更開放些，關(guān)鍵性問題的提出更精準(zhǔn)些，等。此次活動(dòng)的開展，既為東片數(shù)學(xué)老師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，又給本校教師在教學(xué)中提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
4、組織教師參加xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。賽前安排教師在校進(jìn)行模擬上課的演練，組織人員幫助參賽老師提高教學(xué)技能。在第一輪比賽中，語(yǔ)文的高璐老師和數(shù)學(xué)的吳慧老師分別出線。
5、平時(shí)，組織教師參加片區(qū)市等各級(jí)教研活動(dòng)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，確保各學(xué)科每位教師都能參與活動(dòng)，并做好活動(dòng)期間教師調(diào)代課工作。
由于學(xué)校部分教學(xué)樓鑒定為危房，為了學(xué)生的安全，各功能室只能停止使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法統(tǒng)籌兼顧，利用一切可利用的場(chǎng)所，開設(shè)了書法、美術(shù)、數(shù)棋、電腦、排球、田徑等多個(gè)興趣小組。
學(xué)生的興趣小組活動(dòng)也取得了一定的成績(jī)：書法興趣小組我校有33人次獲得各類比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)；校田徑隊(duì)在20xx年xx區(qū)中小學(xué)田徑比賽中獲團(tuán)體第十一一名；排球隊(duì)獲xx區(qū)小學(xué)排球賽第四名；繪畫獲3個(gè)市級(jí)比賽三等獎(jiǎng)和1個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)；數(shù)棋小組獲1個(gè)區(qū)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)。
1、每學(xué)期期初、期末召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，交流學(xué)期研究計(jì)劃、研究重點(diǎn)，對(duì)一學(xué)期的研究作總結(jié)。要求各課題組互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。新申報(bào)區(qū)級(jí)課題4個(gè)，分別是王建明、倪詠梅主持的學(xué)校主課題，宣黎毓主持的德育課題，王燕芬老師的英語(yǔ)課題和高璐、徐洪勤主持的語(yǔ)文課題。另外，由陳晨、葉玉芹兩位老師主持的區(qū)級(jí)課題于1月19號(hào)結(jié)題。
2、組織教師撰寫論文參加各類評(píng)比，20xx年度省“藍(lán)天杯”論文評(píng)比中，xx等5人分獲二、三等獎(jiǎng)。20xx年度區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中，xx等4位老師分獲一、二等獲。
3、組織學(xué)生參加省“金鑰匙”比賽，小學(xué)部由徐洪勤老師指導(dǎo)，項(xiàng)非一、鄭一諾、李強(qiáng)凱、楊衡瑞等11位同學(xué)獲一、二、三等獲。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，周繼榮校長(zhǎng)被評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”，徐洪勤老師被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
4、繼續(xù)組織老師按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真撰寫案例并上傳至校園網(wǎng)，并與年終績(jī)效考核掛鉤。
做好裝備的使用管理和維護(hù)保養(yǎng)。期初對(duì)全校教育裝備進(jìn)行一次檢修。平時(shí)，每個(gè)月通過(guò)報(bào)修系統(tǒng)了解各班多媒體設(shè)備情況，并及時(shí)安排人員維護(hù)。
用現(xiàn)代教育技術(shù)支撐教育教學(xué)工作。為更好地使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于我校教育教學(xué)工作，每學(xué)期至少組織一次教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，本學(xué)期，由孫海燕和徐建春老師對(duì)全體教師進(jìn)行了《微課制作》和《希沃教學(xué)助手軟件使用》的培訓(xùn)。同時(shí)在平時(shí)的校級(jí)教研活動(dòng)中研究如何使媒體設(shè)備更好的為教學(xué)工作服務(wù)。
為老師的學(xué)習(xí)生活工作提供服務(wù)和技術(shù)支持。平時(shí)老師在教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)電腦應(yīng)用方面的問題，我們都能給予及時(shí)的幫助，如課件制作，系統(tǒng)故障，軟件應(yīng)用等方面。同時(shí)指導(dǎo)老師掌握一些簡(jiǎn)單的電腦故障的處理方法。
2018數(shù)學(xué)繼續(xù)以“思維營(yíng)綜合實(shí)踐研究課”為主，以“樂思”課堂為研究重點(diǎn)，圍繞“教研有效性”及“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”兩個(gè)區(qū)域?yàn)檠芯磕繕?biāo)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)......
2007學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本年度，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展樹形象”這一中心開展教學(xué)教......
東古城小學(xué)2010-2011學(xué)年度本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本著實(shí)事求是，尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高的原則，現(xiàn)將本學(xué)期的工作概述如下：開學(xué)初，學(xué)校召開全體教師會(huì)議，教導(dǎo)處......
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
工作千頭萬(wàn)緒，接下來(lái)我將就個(gè)人本學(xué)期教導(dǎo)處的工作分教務(wù)、教研、競(jìng)賽、活動(dòng)、學(xué)籍五個(gè)部分進(jìn)行簡(jiǎn)單概述。
1、教務(wù)
本學(xué)期教務(wù)工作主要有教師招聘、均衡分班、制作課表、調(diào)課、采買、填寫基礎(chǔ)年度報(bào)表、教學(xué)檢查、績(jī)效統(tǒng)計(jì)、教師差旅費(fèi)報(bào)銷、一二年級(jí)期末實(shí)行無(wú)紙化測(cè)試、開展兩次全校大考（期中考試、三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和四到六年級(jí)綠色評(píng)價(jià)考試）等。
2、教研
關(guān)于教研工作主要分為五個(gè)方面：一是縣教體局通知的教師外出教研活動(dòng)；二是學(xué)校內(nèi)的日常教研活動(dòng)；三是我校自己的大教研活動(dòng)；四是西園新村小學(xué)南校組織的教研活動(dòng)：跟崗、青藍(lán)結(jié)對(duì)等；五是我校兩個(gè)縣級(jí)課題開題后展開研究。
3、競(jìng)賽
本學(xué)期我們組織了教師參加了肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽、肥西縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、肥西縣英語(yǔ)繪本課比賽等；組織學(xué)生參加了機(jī)器人縣賽、省賽、世界賽，縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，縣足球聯(lián)賽等活動(dòng)、啦啦操比賽等。
4、活動(dòng)
本學(xué)期教學(xué)部門一共開展了三大類活動(dòng)：體質(zhì)健康測(cè)試、課程超市和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)周。
5、學(xué)籍
學(xué)籍方面本學(xué)期主要進(jìn)行了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍建立（首先要導(dǎo)入所有一年級(jí)學(xué)生信息，之后要為一年學(xué)生逐個(gè)采集照片。）和二到六年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)入工作（轉(zhuǎn)入分省內(nèi)和省外兩種，還處理了一些學(xué)生的問題學(xué)籍）。
1、肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽獲評(píng)優(yōu)秀組織單位，獲獎(jiǎng)總課例數(shù)領(lǐng)先周邊其他小學(xué)，孫夏茹、付翔兩位老師優(yōu)秀課例縣云平臺(tái)展播。
2、肥西縣第五屆機(jī)器人競(jìng)賽斬獲3項(xiàng)一等獎(jiǎng)，總獲獎(jiǎng)數(shù)17項(xiàng)；第五屆安徽省青少年機(jī)器人普及賽收獲1項(xiàng)一等獎(jiǎng)；世界機(jī)器人大賽華東地區(qū)選拔賽獲得2項(xiàng)二等獎(jiǎng)和1項(xiàng)三等獎(jiǎng)。
3、教師個(gè)人成長(zhǎng)：黃萍萍、王菲菲、張艷、付翔、何楠等年輕教師開始在縣內(nèi)的各類比賽中嶄露頭角。學(xué)校圍繞付翔和何楠老師的英語(yǔ)繪本課開展了大教研活動(dòng)。
4、體質(zhì)健康測(cè)試?yán)^去年收到縣領(lǐng)導(dǎo)褒獎(jiǎng)后，再創(chuàng)佳績(jī)：及格率全縣第一，優(yōu)秀率全縣第二。
1、教導(dǎo)處教務(wù)教研工作千頭萬(wàn)緒，我的工作經(jīng)驗(yàn)有限，又兼任主課，一人有時(shí)無(wú)法兼顧，造成部分工作完成不夠細(xì)致。
2、教研活動(dòng)形式?jīng)]有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、部分教師參加教研活動(dòng)、課例評(píng)比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠，未能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。
5、教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高，還不能對(duì)教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2、認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
4、切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。建立班級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著許多不足之處。我將在盤點(diǎn)過(guò)去的同時(shí)，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃未來(lái)的工作，通過(guò)改革和創(chuàng)新，積極推動(dòng)工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!
最后，謝謝大家長(zhǎng)期以來(lái)的配合與支持！學(xué)期即將結(jié)束，各位辛苦了，感恩！
**教導(dǎo)處
20xx年1月14日
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和開學(xué)初制訂的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期所做的實(shí)際工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
本學(xué)期繼續(xù)貫徹國(guó)家課程要求，開齊開足開好規(guī)定課程。學(xué)校組織教師編寫校本培訓(xùn)教材6本，具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》、《科技創(chuàng)新與科學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)教程》、《電腦動(dòng)漫制作》、《影視音欣賞與英語(yǔ)聽力訓(xùn)練》等，分解到三個(gè)年級(jí)，安排專人上好校本、綜合實(shí)踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)中我校開發(fā)的校本課程受到專家的好評(píng)。
只制訂計(jì)劃不落實(shí)等于零。本學(xué)期，重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)五認(rèn)真的檢查督促力度。
組織行政人員推門隨堂聽課24節(jié)，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)水平；10月9日邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)及全體教研員來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)；行政分工指導(dǎo)教學(xué)較差的教師提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)檢查副課的'上課情況，嚴(yán)格禁止主課教師占用副課時(shí)間講主課內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范班主任占用副課時(shí)間上主課。
要求教師每節(jié)課講課時(shí)間不得超過(guò)30分鐘，留出10分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練、反饋。
從備課、作業(yè)批改、聽課、公開課開設(shè)、出勤、考試成績(jī)、功能室管理等方面加強(qiáng)考核。本學(xué)期先后檢查3次，抽查7次，每次均進(jìn)行了反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)較差的教師除批評(píng)外，還要求相關(guān)備課組長(zhǎng)予以指導(dǎo)。從考核結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)教職工工作均很認(rèn)真。
為了及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)組織實(shí)施了周末有效作業(yè)，一共組織了16次；同時(shí)進(jìn)一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來(lái)做法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成了班主任---各任課教師---家長(zhǎng)---學(xué)生全員參與的良好機(jī)制，取得了良好的效果。
根據(jù)班主任和任課教師的要求，本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生以及作業(yè)態(tài)度差的學(xué)生進(jìn)行了集中整治，共6次。這一工作也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持，教師反應(yīng)效果非常好。
本學(xué)期先后組織了4次考試，考務(wù)工作一次比一次完善，學(xué)生考風(fēng)、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細(xì)的細(xì)則，比如每張?jiān)嚲砑由w座位號(hào)，成績(jī)輸機(jī)不看學(xué)生姓名等做法，使得我校的考試工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。在每次質(zhì)量調(diào)研中，我們狠抓考風(fēng)考紀(jì)，及時(shí)通報(bào)考試情況，使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。
根據(jù)上級(jí)學(xué)籍管理工作要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，專人專柜專機(jī)，紙質(zhì)學(xué)籍資料整理規(guī)范美觀。**年12月接受局學(xué)籍管理檢查受到好評(píng)，**年1月按時(shí)和全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)對(duì)接。
1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，合理安排每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)生課外活動(dòng)形式多樣，深受學(xué)生喜愛。繼續(xù)抓好大課間，期中考試后組織了學(xué)生跑操活動(dòng)。組織學(xué)生參加市級(jí)比賽，獲得了較好的成績(jī)。在**年市“中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上**獲得400米第一名、200米第二名；**獲得100米第六名；在**年市“中小學(xué)生羽毛球賽”中獲初中乙組團(tuán)體第三名，其中**獲男子第一名、**獲女子第二名**獲女子第三名、**獲女子第八名；在**年市“促進(jìn)會(huì)杯羽毛球賽”中獲初中組團(tuán)體第四名，其中**獲女子第三名；在**年11月市“中小學(xué)跳繩踢毽比賽”中獲團(tuán)體初中組第七名。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九
本學(xué)期的公開課活動(dòng)有主題，有特色，分別開展了三類教師的展示課、青年教師的評(píng)優(yōu)課、新進(jìn)教師的亮相課、職初教師的推門課。比如：高級(jí)教師、支教教師、骨干教師三類教師的展示課活動(dòng)活動(dòng)歷時(shí)三周（第七、八、九周），共有15位教師開課，涉及語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政治、班會(huì)多門學(xué)科。開課教師精心準(zhǔn)備，努力展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，各教研組在組長(zhǎng)的組織下，全員參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，本次活動(dòng)累計(jì)開課15節(jié)，聽課267節(jié)，取得了較好的示范、研討效果。15位教師為我們呈現(xiàn)了豐富多彩的課堂。語(yǔ)文課堂：教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，情感豐富，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注文本，讓學(xué)生在感悟體驗(yàn)中感受語(yǔ)文的魅力。數(shù)學(xué)課堂：知識(shí)產(chǎn)生充分自然，例題編排精挑細(xì)選，舉一反三，充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。英語(yǔ)課堂：精心預(yù)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)扎實(shí)有效?；瘜W(xué)課堂：生動(dòng)有趣，知識(shí)與生活緊密聯(lián)系，師生互動(dòng)愉悅、有效。三類教師公開課活動(dòng)，為我們的課堂教學(xué)注入了生機(jī)，為我們的教學(xué)研討提供了案例。期中考試后第十二周我們還將在全校進(jìn)行青年教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，到時(shí)希望各位教師積極參與聽課活動(dòng)。
這些主題活動(dòng)的開展，真正體現(xiàn)了教師聚焦課堂，但功在課外。
本學(xué)期還有一項(xiàng)主題活動(dòng)：作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作。為了進(jìn)一步落實(shí)《市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)作業(yè)改進(jìn)工作的若干意見》文件精神，充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，提高教學(xué)有效性，結(jié)合我校實(shí)際，教導(dǎo)處制定學(xué)校作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作實(shí)施方案。
召開了工作研討會(huì)和推進(jìn)會(huì)，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了激勵(lì)機(jī)制，各教研組在此基礎(chǔ)上也制定了本教研組的作業(yè)改進(jìn)細(xì)則，在此項(xiàng)工作推進(jìn)過(guò)程中加以有效落實(shí)，立足抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，突出知識(shí)間的相互聯(lián)系，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和規(guī)律性，加強(qiáng)對(duì)不同層次的學(xué)生的研究，強(qiáng)化分層作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固、遷移和運(yùn)用，體現(xiàn)真正落實(shí)作業(yè)研究“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的功效。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，開展“探究式”教學(xué)研究為突破口。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。改革教學(xué)流程薄弱環(huán)節(jié)，改革課堂管理和實(shí)踐，主要抓了以下幾項(xiàng)工作：
1、教研活動(dòng)。能深入教研組參加教研活動(dòng)。在全體數(shù)學(xué)老師的配合下，正常有序的開展大組教研活動(dòng)。每次活動(dòng)老師都積極參加，認(rèn)真做好筆記。開展了以說(shuō)課、上課、評(píng)課的教研活動(dòng)。通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，老師們進(jìn)一步弄清了知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，單元之間的相互聯(lián)系。大家一起分析教材，集體備課，相互聽課，形成了一個(gè)互相探討互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
2、課堂教學(xué)。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)了解課堂教學(xué)情況。本學(xué)期聽了20多節(jié)課。從聽隨堂課的情況來(lái)看，課前準(zhǔn)備充分，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，老師們?cè)诮虒W(xué)方法上下了功夫，讓學(xué)生主動(dòng)參與，“探究”意識(shí)加強(qiáng)了。在課堂教學(xué)中，有計(jì)劃、有步驟的來(lái)誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生。三分子一第一層面的數(shù)學(xué)老師，他們?cè)谡J(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能自己制作課件，并上了公開課。其她老師能做演示課件、使用媒體進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)具體分析見后面附頁(yè)。
3、流程管理。每月認(rèn)真檢查了教案，作業(yè)，差生輔導(dǎo)和“三個(gè)二”。并公正公平的給每位老師打了分。
（1）教案。檢查教案時(shí)除了檢查對(duì)教案的一般要求及格式外，重點(diǎn)檢查了新授部分是否體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)。
（2）作業(yè)。定期檢查了學(xué)生的作業(yè)。重點(diǎn)檢查了學(xué)生常規(guī)作業(yè)及老師的批改情況，還重點(diǎn)檢查了體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性、自主性、層次性、由坡度的作業(yè)。
（3）每月檢查了差生輔導(dǎo)紀(jì)錄，老師們能根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定補(bǔ)差措施。除了檢查書面的措施，在聽課時(shí)注意觀察老師是否照顧到差生。還有看每周一測(cè)，差生的成績(jī)是否提高。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期進(jìn)行了兩次質(zhì)量監(jiān)控，每一次質(zhì)量監(jiān)控及期中、期終有詳細(xì)的質(zhì)量分析，并及時(shí)給數(shù)學(xué)老師反饋。本學(xué)期學(xué)校提出每周一測(cè)，每月檢查了考查的內(nèi)容，每周檢查了考查情況。由于抓了常規(guī)的效果落實(shí)，差生人數(shù)逐步減少。
5、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的解題思路。每學(xué)期進(jìn)行一次口算、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科整合，去提高學(xué)生自主探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)能力。本學(xué)期參與了數(shù)學(xué)老師做課件的活動(dòng)，參與了虞磊老師的一節(jié)長(zhǎng)方體和正方體表面積課件的探討，虞磊老師的這一節(jié)課獲全國(guó)電教年會(huì)一等獎(jiǎng)。
一節(jié)“估算”課件參加了區(qū)里的評(píng)比。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一
回顧為了發(fā)展，總結(jié)為了未來(lái)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我校在各級(jí)行政部門，社會(huì)各界的關(guān)心、支持和幫助下，在全體教職工齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，根據(jù)教育局學(xué)期初下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校工作計(jì)劃，圍繞市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估工作為重心，進(jìn)一步提煉了“享受教育生活；師生結(jié)伴成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念；探索了“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式；強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè)，提高了師資水平；優(yōu)化了內(nèi)部管理，提升了辦學(xué)品位。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期工作落實(shí)情況作如下總結(jié)：
“生態(tài)課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者，更能展示教師的智慧，對(duì)教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長(zhǎng)，不斷的提升自己的教學(xué)智慧，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
1、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向。
能否把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價(jià)值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校黨支部開展了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)，每位黨員教師立足本職進(jìn)行了公開承諾；每位教師再次學(xué)習(xí)了“教學(xué)事故處理辦法”；每位學(xué)生通過(guò)滿意度調(diào)查進(jìn)行了評(píng)教活動(dòng)，通過(guò)開展一系列師德教育活動(dòng)，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用，從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
2、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
視野決定著思維的深度，學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極和上級(jí)有關(guān)部門一起認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校不僅認(rèn)真組織教師參加常規(guī)教研、培訓(xùn)活動(dòng)，還積極創(chuàng)造爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如組織部分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師參加全國(guó)“現(xiàn)代與經(jīng)典”和“千課萬(wàn)人”的教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織部分骨干教師參加省、市級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討，組織青年教師參加市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)等等。許多教師的學(xué)習(xí)精神令人贊賞，在12月舉行的武漢市閱讀優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中，劉玉娥、揚(yáng)娜老師在聽完低年段展示課，利用特別假繼續(xù)參與中年段展示課觀摩；鄭曉紅、孫紅娟兩位老師雖然沒有安排參與聽課活動(dòng)，但她們主動(dòng)要求參加；外出學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中，許多教師一天連續(xù)聽課6至7節(jié)，可依然興致盎然。培訓(xùn)激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)的熱情，開闊了視野，教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。
“生態(tài)課堂”永遠(yuǎn)是鮮活而富有個(gè)性的課堂，永遠(yuǎn)是無(wú)法復(fù)制的獨(dú)特課堂。即使學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣，但學(xué)習(xí)對(duì)象不一樣，課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節(jié)課都是研究對(duì)象，都是科研資源，都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調(diào)課堂能力的機(jī)會(huì)。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只有永遠(yuǎn)以科研的姿態(tài)走進(jìn)課堂的教師，才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。
1、圍繞“生態(tài)課堂”，開展深入研究。
（1）開展生態(tài)課堂的學(xué)習(xí)研究。暑假期間，學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于生態(tài)教育的學(xué)習(xí)材料。教師們或摘抄，或感言，在讀書筆記的字里行間中我們看到了教師對(duì)生態(tài)教育的認(rèn)識(shí)逐步清晰明朗。
（2）開展生態(tài)課堂教學(xué)競(jìng)賽。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的，圍繞這樣的主題，學(xué)校開展了歷時(shí)2個(gè)月的語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)中，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，全情投入，將自己對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)外化為教學(xué)行為，許多教師的課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生樂此不疲。徐月老師的大膽取舍、吳文斌老師的整體把握、張靜老師的細(xì)節(jié)處理、陳紅霞老師的課內(nèi)外結(jié)合，王寒老師的巧妙設(shè)計(jì)，鄭曉紅老師的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；陳玲老師教學(xué)層次清晰，張玉梅老師預(yù)設(shè)充分，，吳會(huì)芳老師靈活把握課堂“生成”的資源，桂為老師注重“三維目標(biāo)”的合理統(tǒng)一，王全凱老師注重學(xué)法指導(dǎo)，曹冠瓊老師合理使用電教媒體；胡俊娟老師獨(dú)特的板書設(shè)計(jì)；六（2）班學(xué)生的侃侃而談、五（1）班學(xué)生的激情朗讀、三（3）班學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)寫作、二（2）班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都給聽課教師留下深刻印象。
（3）開展課后研究討論。競(jìng)賽活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)共同研究的平臺(tái)，許多教師積極參與聽評(píng)課，認(rèn)真撰寫聽課案例，進(jìn)行微格研究。其中，劉文珍、吳芳、羅志紅、史慶梅等老師在聽評(píng)課反饋表中認(rèn)真詳實(shí)地記在自己的聽課感受和對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)；吳光平、崔蔭、楊艷、張靈、劉華愛、劉玉娥等老師詳實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)過(guò)程，并進(jìn)行了認(rèn)真的反思，很有價(jià)值。而值得一提的是全體數(shù)學(xué)教師在考核課后撰寫了規(guī)范、深刻的教學(xué)案例，積極參與相關(guān)評(píng)比。教師們?cè)诒敬胃?jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)出的研究精神值得稱道。獲得數(shù)學(xué)案例一等獎(jiǎng)的老師有：曹冠瓊、李樂曼、吳會(huì)芳、陳祖利；獲得二等獎(jiǎng)的老師有：陳玲、駱明芳、戴玉、嚴(yán)婷婷；獲得三等獎(jiǎng)的老師有：劉小毛、王全凱、孫紅軍、羅尚峰、楊崇晏。
（4）加強(qiáng)對(duì)生態(tài)課堂研究成果的推廣。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的，在競(jìng)賽課中，我們邊研究邊總結(jié)，王瑋、陳世東、胡蕾、鄧春紅、徐月分別從不同的年段進(jìn)行了競(jìng)賽課小結(jié)，及時(shí)總結(jié)教師們好的做法，反思問題，逐步深化了對(duì)生態(tài)課堂的研究。對(duì)較為成熟的課例學(xué)校還組織了教學(xué)示范活動(dòng)，一年級(jí)的崔蔭老師和二年級(jí)的鄭曉紅老師分別執(zhí)教了低年段研究課，三年級(jí)的戴玉承擔(dān)了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課，他們準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，多樣的教學(xué)手段，和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習(xí)的范式。
（5）擬定生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)課堂究竟是怎樣的一種追求，課堂中應(yīng)該有怎樣的教學(xué)符號(hào)，在學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校分別擬定了語(yǔ)數(shù)學(xué)科的生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)討論稿，并在本次競(jìng)賽課中初步應(yīng)用，并將在實(shí)踐中不斷完善。
2、依托課題，豐富科研成果。
（1）、課題順利結(jié)題，成績(jī)優(yōu)秀。
學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題、區(qū)級(jí)招標(biāo)課題《綜合性學(xué)習(xí)提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)策略研究》歷經(jīng)四年的研究終于順利結(jié)題，并被評(píng)為a級(jí)課題。課題結(jié)題階段，教科室認(rèn)真擬定結(jié)題計(jì)劃，合理分工，個(gè)行其則。并積極與市級(jí)規(guī)劃辦專家溝通，反復(fù)修訂研究報(bào)告，匯集研究成果。在11月24號(hào)的結(jié)題課題評(píng)審會(huì)上，課題豐富的研究成果，扎實(shí)的研究過(guò)程得到了與會(huì)專家的肯定。省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的概念教學(xué)有效性的研究》也已完成了前期的申請(qǐng)報(bào)告、資料收集的工作，曹冠瓊老師一節(jié)“中位數(shù)”的研討課，為課題研究提供了很好的依據(jù)。
2、借助展示平臺(tái)，推廣成果。
目前，課題組正全力籌備課題研究成果展示活動(dòng)，課題組的每位教師都積極投入其中，尤其課題組陳紅霞老師在接受了展示課任務(wù)后，認(rèn)真籌備，課前多次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料搜集，并在二（2）班劉華愛老師的大力協(xié)助下，完成了初次試教，取得良好的效果。作為研修展示部分的徐月、鄧春紅、羅志紅老師也認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱，力求借助區(qū)級(jí)成果展示舞臺(tái)將課題研究的成果推廣到每個(gè)語(yǔ)文教師的課堂。
1、本學(xué)期是實(shí)施新績(jī)效考核方案的第一學(xué)期，著重強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的常規(guī)工作管理，做到有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。每月的月末工作檢查與績(jī)效考核掛鉤，實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià)，組內(nèi)推薦，學(xué)校抽查，確定等級(jí)。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。落實(shí)了集備----抽簽上課---小組評(píng)議流程的研討活動(dòng)，譚軍、楊崇晏、張玉梅三位教師分別代表高、中、低數(shù)學(xué)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。低年級(jí)數(shù)學(xué)組獲得了武漢市優(yōu)秀備課組稱號(hào)。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理。徐麗霞主任及時(shí)的完成了新生和轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍檔案工作，在11月份順利的通過(guò)了學(xué)籍檢查。
4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。召開了六年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃，每位六年級(jí)教師都根據(jù)班情的不同制定了階段性的工作目標(biāo)，抓好每一次的單元測(cè)驗(yàn)，注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，每一個(gè)班都取得了不同程度的進(jìn)步。
5、提高電教工作的管理。六年級(jí)（3）班學(xué)生在徐玥、譚軍、徐麗霞老師的帶領(lǐng)下完成了“小學(xué)生肥胖現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策研究”，參加全國(guó)vct實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的創(chuàng)作活動(dòng)。譚軍、萬(wàn)謙兩位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還為其他教師的完成課件制作，充當(dāng)了幕后英雄。
6、重視學(xué)科競(jìng)賽，為教師提供發(fā)展的平臺(tái)，取得了可喜的成績(jī)。吳會(huì)芳老師參加全國(guó)數(shù)學(xué)“讀講、精煉”比賽活動(dòng)，取得了特等獎(jiǎng)；許晴老師參加省級(jí)體育競(jìng)賽課，取得了一等獎(jiǎng)第一名；鄭小紅老師參加省錄像課比賽，取得一等獎(jiǎng)；胡蕾主任參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得一等獎(jiǎng)并參加了全市展示；李國(guó)春老師參加區(qū)級(jí)“心理”比賽課，取得一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)“四優(yōu)課”競(jìng)賽，王寒老師取得“品社”學(xué)科一等獎(jiǎng)、夏志蔭老師取得“品生”學(xué)科二等獎(jiǎng)、余晶老師取得“英語(yǔ)”學(xué)科二等獎(jiǎng)、曹冠瓊、戴玉老師取得“數(shù)學(xué)”學(xué)科二等獎(jiǎng)。韓琳老師已被區(qū)教育局推薦參加“市百優(yōu)減負(fù)增效能手”的評(píng)比。成績(jī)的取得離不開全體教職工的關(guān)心和幫助，在此對(duì)我們?nèi)w教職工表示感謝。
總結(jié)過(guò)去，面向未來(lái)，下學(xué)期將迎來(lái)市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估檢查，在這挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我相信只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作，我們五里墩小學(xué)將翻開嶄新的一頁(yè)。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二
上寨中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期半學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)半學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的大力支持和配合下，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，切實(shí)組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，積極主動(dòng)地開展教導(dǎo)工作,大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理，現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了畢業(yè)班的工作。在總結(jié)過(guò)去畢業(yè)班工作經(jīng)。
驗(yàn)的基礎(chǔ)上，思想上高度重視畢業(yè)班工作，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第四周召開了九年級(jí)畢業(yè)班任課教師會(huì)，在會(huì)上分析了本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，確定了本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)，確定了我校20xx年中考的目標(biāo)，明確了責(zé)任，學(xué)校與任課教師簽訂了質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)今后畢業(yè)班工作提出了八點(diǎn)建議。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，制定了上寨中學(xué)備課要求，組織1次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好.
3、舉辦青年教師講課大賽，提高了青年教師業(yè)務(wù)水平教導(dǎo)處在第八、九周進(jìn)行了青年教師講課大賽，分文理兩組，參賽教師15人，經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真公正評(píng)分,蔣菊珍、張雪珍、王瑩、祁玉梅、馬娟五名老師被評(píng)為優(yōu)秀講課教師。這次活動(dòng)極大鼓舞了青年教師的積極性。
4、召開輔優(yōu)補(bǔ)差工作研討會(huì)。
教學(xué)的有效性，每個(gè)教研組確定子課題，集體研討，從教師自己。
確定的觀課維度和觀課點(diǎn)進(jìn)行觀課和議課，召開了教研組組長(zhǎng)。
會(huì)議,學(xué)習(xí)了《上寨中學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)》，明確了責(zé)任。明確了教研組的教研任務(wù)、教研組在學(xué)校中所承擔(dān)的義務(wù)以及教研組長(zhǎng)必須具備三種意識(shí)。對(duì)集體備課的.流程提出了要求。制定了《上寨中學(xué)教研組工作評(píng)價(jià)方案》并與本學(xué)期開始實(shí)施。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
在檢查中我們發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師課堂教學(xué)上不研究，教法陳舊，課后布置一些機(jī)械記憶的知識(shí)進(jìn)行背誦，教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)有些老師為完成任務(wù)而抄教案,不按要求書寫教案，個(gè)別教師教案太簡(jiǎn)，作業(yè)批改不規(guī)范（8年級(jí)1、2、3班生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、八2物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)連一本沒有批改，8年級(jí)1、2班歷史、填充圖冊(cè)、美術(shù)作業(yè)、8年級(jí)3、4班物理同練沒有批改次數(shù)，同練先講后批改等。
3.聽課記錄不詳細(xì)，評(píng)課點(diǎn)、課題、說(shuō)課內(nèi)容、教學(xué)反思、聽課時(shí)間都沒有填。
4、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠。
理化生老師實(shí)驗(yàn)記錄不全，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)未及時(shí)批改，實(shí)驗(yàn)開出率低。
5、對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后要更多地深入課堂，多了解教育教學(xué)的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學(xué)工作。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的主目標(biāo)，努力實(shí)踐課程改革，優(yōu)化“六認(rèn)真”工作管理，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，優(yōu)化校本教研等常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)根據(jù)期初工作計(jì)劃工作實(shí)際總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，提高教學(xué)管理效率。
1.及時(shí)完成開學(xué)工作安排。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處及時(shí)完成了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行了教師課務(wù)分配，積極做好插班生和一年級(jí)新生、三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生分班工作，及時(shí)進(jìn)行了教科書的調(diào)配和教學(xué)資料的下發(fā)，建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合組的教研大組，及時(shí)召開學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作，完善了新生、插班生、隨班就讀學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)上報(bào)各類報(bào)表，使學(xué)?？焖俚夭饺肓苏５慕虒W(xué)軌道。
2.加強(qiáng)教師常規(guī)管理。
在落實(shí)教師自查，年級(jí)組、教研組（完?。┰聶z查等制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“五個(gè)一”制度，由校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)處人員全員參與，分兩組進(jìn)行教師的隨堂聽課，年輕教師跟蹤聽課。結(jié)合我校今年創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的要求，下發(fā)了石浦中心校六認(rèn)真?zhèn)湔n和作業(yè)批改要求，于9月13、14日和12月6日兩次進(jìn)行了中心校教師六認(rèn)真材料檢查，情況匯總?cè)缦拢簷z查全體48位教師的六認(rèn)真材料，評(píng)為備課優(yōu)秀有31人占64.5%，張?jiān)贫?、陳惠芬、周林琴、王林元、張麗、趙志群、陸靜、陸志芳、胡智鳳等老師備課清楚，課時(shí)余量充足；施明月、莫秀珍、周英老師等備課詳細(xì)、有特色；新教師沈莉備課認(rèn)真詳細(xì)；袁建良老師課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課都有投影或掛圖；劉凡琴老師的備課很多地方切實(shí)依據(jù)班級(jí)實(shí)際教學(xué)情況，用顏色筆加以修改，重視分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有反思錯(cuò)誤原因和整改方向。王美芳老師的作文批語(yǔ)有詩(shī)意，充滿了鼓勵(lì)；陸昆明老師的作文批改相當(dāng)認(rèn)真?？傮w上所有教師的備課都因?yàn)樵趧?chuàng)建要求下，清楚認(rèn)真的備課，都按要求完成自己的備課，部分教師由于兼課教多，一門副課的備課比較簡(jiǎn)單，授后小結(jié)沒有能及時(shí)完成，個(gè)別青年教師的寫字基本功還有待練習(xí)提高。
3.規(guī)范了活動(dòng)課的管理。
學(xué)校以體育、藝術(shù)、語(yǔ)數(shù)英、科技四大組為龍頭，組建各類特長(zhǎng)小組，專人負(fù)責(zé)六年級(jí)綜合競(jìng)賽、數(shù)學(xué)組、閱讀寫作、田徑隊(duì)、冬季三項(xiàng)、航模、民樂等小組的管理，并且有專門的場(chǎng)地，有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校先后組織了全校性的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，廣播操比賽、組隊(duì)參加了昆山市的鼓號(hào)隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六年級(jí)綜合競(jìng)賽、小數(shù)報(bào)、航模、冬季三項(xiàng)、英語(yǔ)唱歌等比賽，豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。
羅嫚分別獲得二年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)組一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師是：周玲琴、陳惠芬、徐敏、王亞娟、王美芳、朱美英。
（2）二年級(jí)（3）班參加昆山市鉛筆字比賽獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師周玲琴）。
（3）綜合學(xué)科競(jìng)賽陳嘉輝、姜獻(xiàn)獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師錢強(qiáng)、葉曉紅、黃仁華）。
（4）參加昆山市學(xué)生市電腦操作比賽兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師張彬)。
（5）參加昆山市第三屆青少年宮杯數(shù)學(xué)比賽，六年級(jí)汪宇豪獲二等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師黃仁華）；五年級(jí)田文靜獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師王鳳）；四年級(jí)晉宇辰獲三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)老師王林元）。
4.加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理。
我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，配合德育處規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生一天中從晨會(huì)活動(dòng)、早操升旗、上課、二操、就餐、午間課間活動(dòng)、排隊(duì)放學(xué)、禮儀穿戴等行為，加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校里出現(xiàn)了一股“人人爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”的良好風(fēng)氣。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)數(shù)英類課教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)研究各學(xué)科教師的課堂教學(xué)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
本學(xué)期期中對(duì)二到六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研，分四次進(jìn)行了五、六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了調(diào)研以及期中質(zhì)量抽測(cè)，幫助教師了解后進(jìn)生學(xué)業(yè)不良的原因，與教師一起研究扶差拔尖工作，探討優(yōu)化課堂教學(xué)。20xx年10月23日接受了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收，及時(shí)將通報(bào)結(jié)果與教師們進(jìn)行了傳達(dá)，要求全體教師要不斷研究，扎實(shí)教學(xué)狠抓教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二加強(qiáng)教師、教學(xué)、教研管理，全面提升我校教育教學(xué)研究水平。
1.加強(qiáng)青年教師管理。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)青年教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展“一二三”工程考核，抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)。在青年教師管理上導(dǎo)入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)青年教師積極實(shí)踐，形成敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)的組織，先后開展了“師徒結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)上展示課、外出聽課、寫好隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文參評(píng)優(yōu)先等活動(dòng)使青年教師快速成長(zhǎng)。在教育局的“一二三工程“考核中，胡智鳳、王亞娟、姚麗萍、陸靜通過(guò)“三年教有特色”考核，吳燕、金雪萍、葉茵茵通過(guò)“二年站穩(wěn)講臺(tái)”考核，周玲琴、曹麗杰、楊月鳳、周萍通過(guò)了“一年基本規(guī)范”的考核。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究。
基礎(chǔ)教育新課程改革的基本價(jià)值取向是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。它要求教師把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做到面向全體，讓學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)以學(xué)科年級(jí)組為單位，以新課程理念為指導(dǎo)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，開展人人參與的一系列教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究水平，提升我校教育教學(xué)科研水平。
（1）我校于10月23日通過(guò)創(chuàng)建了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收，王美芳、黃仁華、錢強(qiáng)、戴斌、陸志芳、沈紫陽(yáng)、陶志杰、湯建華八位老師全部上了優(yōu)良課。
莉、鄧垠沖、沈紫陽(yáng)、徐亞英、袁建良、趙志群、周。
英、陸坤明、胡智鳳等骨干教師上了精品課，由于執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備，使眾多參與的老師得到了學(xué)習(xí)與促進(jìn)。黃仁華老師在昆山市的教學(xué)能手展示活動(dòng)中上了一堂《用分?jǐn)?shù)表示可能性》一課，受到了好評(píng)。莫秀珍老師在開發(fā)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)中，上了一堂精彩的學(xué)生說(shuō)話課。在第三屆百節(jié)課路南片選拔比賽中，王鳳（數(shù)學(xué)學(xué)科）、王亞娟（語(yǔ)文學(xué)科）、陸靜（音樂學(xué)科）三位老師以較高的名次出線，姚麗平老師參加勞技會(huì)課以第一名出線，張麗老師在信息技術(shù)整合課中第一名出線。
（3）本學(xué)期，我校教師積極投入到區(qū)市級(jí)的課堂教學(xué)研究中去，通過(guò)教研組和上課教師的精心磨課，參加“昆山第三屆百節(jié)好課”評(píng)比活動(dòng)，王鳳老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)，王亞娟老師獲語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng)，陸靜老師獲音樂學(xué)科三等獎(jiǎng)。姚麗平老師參加勞技會(huì)課獲昆山市二等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)第一），施旻月老師參加昆山市語(yǔ)文教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)第一），吳燕老師參加路南片“三個(gè)一”活動(dòng)中，所上英語(yǔ)課獲得好評(píng)。沈莉老師獲昆山市英語(yǔ)教師低年級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)。（三等獎(jiǎng)第一）。
（4）強(qiáng)化了教師“案例反思”的過(guò)程，每位教師切實(shí)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，認(rèn)真撰寫。施旻月、劉凡琴、徐亞英、葉曉紅、葉金榮、呂雪生、王鳳等老師的隨筆寫的較有質(zhì)量。在昆山市舉行的數(shù)學(xué)案例評(píng)比中，黃仁華獲一等獎(jiǎng)，并獲蘇州市二等獎(jiǎng)，王鳳獲三等獎(jiǎng)；在昆山市特殊教育論文評(píng)比中，黃仁華、莫秀珍獲二等獎(jiǎng)，王鳳獲三等獎(jiǎng)。周玲琴老師獲昆山市小學(xué)班主任德育案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。
總之，教導(dǎo)處在全體教師的積極配合和努力下，比較圓滿地完成了期初制定各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，但還是有以下目標(biāo)值得我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)努力：
1、克服題海戰(zhàn)教學(xué)，提高教師教學(xué)有效教學(xué)；
2、加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，提高精品教學(xué)意識(shí)；
3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高教師課堂教學(xué)研究能力；
4、積極輔導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)的質(zhì)和量。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十四
20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過(guò)了，但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。
“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次，每次設(shè)有一個(gè)主題，同一主題，同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
2加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)行教學(xué)追蹤制。
隨堂聽課，親近班級(jí)經(jīng)?；?，注重教學(xué)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，跟蹤調(diào)查。
1分塊分工，把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。
本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃，安排任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了調(diào)整：每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容：1、一分鐘信息交流，2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量，要求分組分塊，責(zé)任到人，分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。
2重做重寫，做到教研組活動(dòng)資源與人分享。
（1）年段傳承制。
開學(xué)初，新老教研組組合備課，經(jīng)驗(yàn)介紹，備課本、試卷資料傳承。
（2）特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制。
特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則，組織評(píng)比。
（3）教案人氣指數(shù)。
以網(wǎng)絡(luò)為依托，組織教案評(píng)比，通過(guò)教案點(diǎn)擊率，得票率選出最佳精品案。
（4）校內(nèi)專家講課制。
針對(duì)某個(gè)問題，教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。
1特色項(xiàng)目申報(bào)制。
每月申報(bào)一次，期末集中進(jìn)行展評(píng)。
2特色課堂展示與評(píng)比。
特色課展示內(nèi)容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。
弱化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，以單項(xiàng)過(guò)關(guān)的形式為主，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。如：一年級(jí)握筆姿勢(shì)過(guò)關(guān)，課堂常規(guī)（傾聽習(xí)慣）過(guò)關(guān)，三年級(jí)朗讀過(guò)關(guān)，筆算過(guò)關(guān)，五年級(jí)演講過(guò)關(guān)，遞等式計(jì)算過(guò)關(guān)等等。
1、一年級(jí)講故事比賽。
2、三年級(jí)詩(shī)歌朗誦。
3、四年級(jí)歌手、器樂比賽。
4、五年級(jí)演講比賽。
5、三、四年級(jí)作文比賽。
6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽。
7、英語(yǔ)圣誕游園活動(dòng)。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十五
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)與教導(dǎo)工作，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。
2、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)。以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、把好的經(jīng)驗(yàn)“接進(jìn)來(lái)”出去?？h數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)和思品和地方課程送教下鄉(xiāng)活動(dòng)都在我校展示。他們的課贏來(lái)了老師們的好評(píng)。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行推門聽課制度，既檢驗(yàn)教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：新教師的公開課；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研究課，各組集體備課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
6、初步創(chuàng)建了教師業(yè)務(wù)檔案，里面收集了教師的工作業(yè)績(jī)，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、每學(xué)期兩次對(duì)教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)檢查記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果與工資掛鉤。
2、本學(xué)期加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。
3、不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能對(duì)中心發(fā)言人主寫的教案進(jìn)行個(gè)案修改，每講完一個(gè)內(nèi)容就寫教學(xué)后記。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng)。日記評(píng)改及時(shí)，質(zhì)量高。
本學(xué)期各組組長(zhǎng)切實(shí)起到了帶頭作用。教研組活動(dòng)內(nèi)容有主題、時(shí)間有保證。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，集體備課在教研組活動(dòng)中占了很大比例，教師們能深入鉆研教材，研討問題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
如葉海鷗老師獲學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，學(xué)區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)師,廖龍龍老師巖頭學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，并在縣級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；在永嘉縣學(xué)科素養(yǎng)比賽中，和巖頭學(xué)區(qū)另外兩位老師組隊(duì)獲得了永嘉縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被推選到溫州市和其他縣市區(qū)代表隊(duì)相互切磋、觀摩。該教師還參加了溫州市農(nóng)村小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比（小學(xué)科學(xué)）獲得二等獎(jiǎng)；徐飛躍、金阿忠、周月鵬、林敏老師帶領(lǐng)多名學(xué)生在學(xué)區(qū)和縣級(jí)的科幻畫、書法、小組唱比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。張冰潔老師在學(xué)區(qū)英語(yǔ)書寫比賽中帶領(lǐng)學(xué)生分別獲得學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)三等獎(jiǎng)。所獲獎(jiǎng)項(xiàng)不勝枚舉。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)、深造問題；轉(zhuǎn)入學(xué)生知識(shí)漏空特別是英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)漏空問題如何更好解決；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；小六與初中如何更密切銜接的問題等。我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期教導(dǎo)處工作在學(xué)校工作要求的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)既定計(jì)劃，比較順利圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，明確常規(guī)要求。開學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)市教育局教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求各教研組集中組織學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測(cè)試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析、教研組建設(shè)等方面的要求。
2、多渠道加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導(dǎo)處對(duì)在備課過(guò)程中有明顯抄襲者進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，并在考核中體現(xiàn)。
3、教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對(duì)課堂紀(jì)律差、控課能力較弱的教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和跟蹤督促。
4、落實(shí)對(duì)作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期，教研組根據(jù)常規(guī)要求自擬并明確了作業(yè)檢查項(xiàng)目和統(tǒng)一要求。教導(dǎo)處可通過(guò)多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對(duì)個(gè)別問題和教師交換了意見，并在考核中加以拉開差距。
5、組織好每一次考試，認(rèn)真組織命題，審核半期考試試卷，過(guò)階段性的診斷，有效客觀地反映問題，調(diào)整教學(xué)。
6、組織好本學(xué)期七年級(jí)的期中質(zhì)量管理考試和其他年級(jí)的各類考試，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行質(zhì)量分析，分析原因，尋找對(duì)策。特別對(duì)于成績(jī)下滑嚴(yán)重的班級(jí)任課老師進(jìn)行個(gè)別交談和指導(dǎo)，并在考核中拉開差距。
1、重視理論學(xué)習(xí)，提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平。讓教師及教研組長(zhǎng)明確任務(wù)，熟悉常規(guī)，對(duì)工作做到心中有底，確保在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)力求有創(chuàng)新和突破。
2、借助開展校內(nèi)骨干教師公開課和自薦課的活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)大量的準(zhǔn)備和聽課、評(píng)課工作增強(qiáng)學(xué)校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時(shí)鍛煉老師的聽評(píng)課的能力。本學(xué)期開設(shè)校級(jí)教師都開設(shè)公開課，另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參與，在全校亮相。
3、不斷督促組內(nèi)教師隨堂課的落實(shí)，通過(guò)小規(guī)模的組內(nèi)公開課更有針對(duì)性地探討學(xué)科教學(xué)中的問題。在組長(zhǎng)的組織下，此項(xiàng)活動(dòng)開展得也較成功，只有體育組沒有參與。語(yǔ)文組的組內(nèi)課由于有專家的引領(lǐng)，成長(zhǎng)的較快，質(zhì)量也較高。
4、通過(guò)舉辦校級(jí)課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平，凸顯個(gè)人能力，提高教師自信。
5、通過(guò)舉辦教學(xué)交流會(huì)，要求教研組長(zhǎng)對(duì)教研組建設(shè)做系統(tǒng)回顧，樹立教研組長(zhǎng)的威信，同時(shí)督促教研組長(zhǎng)對(duì)教研組工作有更深入科學(xué)的思考和設(shè)計(jì)。
1、通過(guò)認(rèn)真組織各項(xiàng)賽事，提升學(xué)生的能力。
2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃地開展了優(yōu)秀美術(shù)作品展、書畫作品展、詩(shī)歌作品展、英語(yǔ)故事比賽等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
1、有效通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(zhǎng)會(huì)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長(zhǎng)的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過(guò)開放教師的課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
1、推門聽課的風(fēng)氣沒有形成，不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面，除了上公開課，還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào)，在統(tǒng)一時(shí)間完成，以求更全面豐富。
3、教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平還有待提高，對(duì)系統(tǒng)的教研組建設(shè)，對(duì)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)的組織都缺少主動(dòng)系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。
4、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面沒有深入開展，沒有專題的經(jīng)驗(yàn)介紹。教學(xué)以學(xué)生為本的理念沒有很好地落實(shí)。
教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對(duì)于以上種種不足的改進(jìn)要求教導(dǎo)處對(duì)教研組長(zhǎng)有更系統(tǒng)的培養(yǎng)，以求教研組長(zhǎng)對(duì)角色的定位更正確，教研組長(zhǎng)會(huì)議要既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習(xí)。對(duì)于取得的成績(jī)要有理性的思考，對(duì)于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有指標(biāo)，對(duì)提高班的考核要更接近社會(huì)評(píng)價(jià)。要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大，教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)的考核要讓各教研組組織進(jìn)行，教導(dǎo)處要出臺(tái)更細(xì)致的考核指標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)要盡量量化，以便教研組長(zhǎng)操作。
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