一個成功的方案應(yīng)該盡可能地考慮各方面的利益和需求。方案的制定需要明確時間和預(yù)算等限制條件，確保能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)完成任務(wù)。方案是為了解決問題或?qū)崿F(xiàn)某種目標(biāo)而制定的一系列具體步驟和方法，它可以幫助我們規(guī)劃和安排時間、資源以及工作內(nèi)容。每一個方案都應(yīng)該從問題的核心出發(fā)，找到最有效的解決方法。根據(jù)我們提供的方案，我們可以進(jìn)行進(jìn)一步的討論和評估。以下是小編為大家收集的成功方案的案例，供您參考和借鑒，希望這些范文能夠給您提供一些思路和啟發(fā)，以便更好地制定和實(shí)施方案。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇一
為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，特舉辦科技節(jié)活動。旨在通過豐富多彩的科學(xué)創(chuàng)新活動和科學(xué)實(shí)踐活動，激發(fā)廣大師生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；并通過活動將學(xué)科整合，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。
展開科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢想。
1.各班主任、學(xué)科老師要根據(jù)學(xué)?？萍脊?jié)活動方案，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。
2.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終，注意各個項(xiàng)目的資料收集，包括成績的`匯總等，確保本次科技節(jié)活動圓滿、成功。
全體學(xué)生。
活動時間。
活動安排。
參賽人。
形式。
負(fù)責(zé)人。
10月19日。
全校師生。
升旗儀式。
10.23班會課。
放飛紙飛機(jī)。
團(tuán)體賽。
班主任。
變異的尺子。
團(tuán)體賽。
班主任。
托起我們的地球。
團(tuán)體賽。
班主任。
截稿時間10.30。
科學(xué)幻想畫比賽。
每班至少2份作品。
個人賽。
美術(shù)老師。
科普閱讀。
全體學(xué)生。
個人閱讀。
語文老師。
1.布置活動展。
2.做好總結(jié)宣傳。
3.表彰優(yōu)秀個人、班級。
展牌。
網(wǎng)站。
1.科學(xué)幻想畫比賽。
參賽作品充分體現(xiàn)科學(xué)幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規(guī)格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導(dǎo)教師。作品背面附創(chuàng)意說明50～100字。學(xué)校評選出優(yōu)秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。
2.放飛紙飛機(jī)：紙飛機(jī)材料為一張a4紙，由少先大隊(duì)部準(zhǔn)備，飛機(jī)必須現(xiàn)場制作，折法不限，但必須具備飛機(jī)形狀，不能添加任何異物，站選手在規(guī)定的地點(diǎn)徒手向外擲飛機(jī)，距離遠(yuǎn)者獲勝。各班在班級比賽的基礎(chǔ)上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。
3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統(tǒng)一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內(nèi)制定場地、建筑的長度或高度，在25分鐘內(nèi)完成測量數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確的隊(duì)伍獲勝，數(shù)據(jù)相同用少者優(yōu)先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。
4.托起我們的地球：材料a4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統(tǒng)一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。
4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用a4紙現(xiàn)場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，制作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。
1.大隊(duì)部對各班的活動情況進(jìn)行評比反饋。
2.學(xué)校對優(yōu)秀班級及在科技活動節(jié)中表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。
3.學(xué)校對本次活動節(jié)的材料進(jìn)行組織總結(jié)及整理歸檔。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇二
為了廣泛開展科技教育活動，繼續(xù)開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節(jié)系列活動，引導(dǎo)廣大少年從生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能等體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念的角度入手，引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、善動腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式，學(xué)校決定開展科技節(jié)活動。
全校師生。
20xx年11月份
本學(xué)期將引導(dǎo)隊(duì)員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學(xué)幻想畫比賽、科技小制作等系列活動，讓學(xué)生了解我們學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校、社區(qū)，感受科技給我們的學(xué)校、我們的城市帶來的日新月異的變化，從而凸顯“生態(tài)鎮(zhèn)江、綠色鎮(zhèn)江、創(chuàng)意鎮(zhèn)江”，增強(qiáng)活動的時代感，彰顯科技魅力，進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員的愛國熱情和創(chuàng)新意識。
小發(fā)明小制作科技講座：
活動時間：第一周
地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室
聘請科技專家對三——五年級學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的專題講座，為學(xué)生參加校園科技節(jié)活動提供方法和途徑。
負(fù)責(zé)人：余云峰
班級主頁競賽：
評比時間：第二周
參加對象：一至六年級各班
要求：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，完善班級主頁各項(xiàng)功能，欄目設(shè)置規(guī)范、大方，欄目內(nèi)容豐富，貼近本班實(shí)際，行文符合學(xué)校要求。設(shè)一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。
負(fù)責(zé)人：朱平
讀書小報競賽
評比時間：第三周
參加對象：三——六年級學(xué)生，
要求：作品繪制在4k鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)與調(diào)查了解環(huán)保知識與環(huán)?，F(xiàn)狀，知道環(huán)保的意義，明白不注意節(jié)能與環(huán)保所帶來的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)他們的能源、環(huán)境危機(jī)意識。作品按年級組設(shè)一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。
負(fù)責(zé)人：方雪花
科技小制作比賽
評比時間：第四周
參加對象：一——六年級學(xué)生。
要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，制作一件實(shí)用美觀的小作品，各班以班級為單位形成展臺，閉幕式上按班級布置展臺，進(jìn)行班級科技小制作展覽。
負(fù)責(zé)人：方雪花
電腦科學(xué)幻想畫比賽
評比時間：第五周
參加對象：三至六年級學(xué)生。
1、開幕式利用集體晨會時間進(jìn)行發(fā)動和宣傳，周四下午3：00進(jìn)行科技講座。
2、每周安排一項(xiàng)活動。
3、閉幕式下午3：00進(jìn)行頒獎和表彰，同時進(jìn)行讀書小報展，小發(fā)明小制作優(yōu)秀作品展、科學(xué)幻想畫展。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇三
：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學(xué)生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實(shí)踐活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
：20xx年11月。
：全校學(xué)生。
1、“低碳環(huán)?！眲?chuàng)意作品；
（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨(dú)立創(chuàng)作，或是小組合作，或是在家長幫助下進(jìn)行科技小制作。
（2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點(diǎn)等。
（3）在?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
2、制作科普板報。
活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊(duì)出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。
3、紙飛機(jī)競賽。
1、使用標(biāo)準(zhǔn)a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運(yùn)動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機(jī)，并寫上自己的名字，制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。
3、比賽按飛機(jī)從起飛線到落地（飛機(jī)頭部）的直線距離計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機(jī)會，以最好成績計算。
4、“我愛低碳，我愛科學(xué)”簽名活動。
（1）時間：11月30日。
（2）地點(diǎn)：學(xué)校操場。
（3）儀式安排：科技月活動小結(jié)，頒獎，6年級學(xué)生簽名。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇四
為了更好地參與我縣生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市創(chuàng)建工作，提高中小學(xué)生生態(tài)明意識，進(jìn)一步培養(yǎng)我縣中小學(xué)生科普意識、營造科教氛圍，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在總結(jié)前兩屆屆科技節(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣科技素質(zhì)教育的實(shí)際需要，制訂xx縣第三屆中小學(xué)生“生態(tài)明”科技節(jié)活動方案。
以青少年科技活動發(fā)展趨勢為引領(lǐng)，以普及科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主題，通過開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生參與科技的熱情，引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，不斷提高我縣廣大青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，促進(jìn)明校園建設(shè)。
8月至11月末。
科技節(jié)中將面向全縣中小學(xué)生開展系列科技活動，包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。
（1）開展科普知識閱讀。各學(xué)校充分利用校內(nèi)外圖書館，變“藏”為“用”，向?qū)W生推薦外科普讀物，培養(yǎng)閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學(xué)生中開展以告訴大家一個科學(xué)道理或事實(shí)，一種有趣的自然、科學(xué)現(xiàn)象為主題的科普作比賽（各學(xué)校可自行組織讀書交流展示活動或評獎）。
（2）開展科普知識講座。各學(xué)?？善刚埧萍脊ぷ髡?，圍繞重大科學(xué)事和現(xiàn)代社會發(fā)展中的熱點(diǎn)問題，宣講和展示我國科技創(chuàng)新成就、成果，樹立民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識和愛國情懷。
（3）開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等，普及食品安全、應(yīng)急避難、低碳節(jié)能、健康生活等熱點(diǎn)問題的`基本知識，促進(jìn)中小學(xué)生理解科學(xué)。
（2）邀請優(yōu)秀科技工作者舉辦事跡報告會。
（二）競賽活動。
1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作競賽。
此項(xiàng)活動對象為小學(xué)一至三年級學(xué)生。作品要倡導(dǎo)環(huán)保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一小作品；作品突出實(shí)用性，外觀要美觀；可由作者本人獨(dú)立完成，也可多人合作完成。
2、小學(xué)生科幻畫競賽。
此項(xiàng)活動對象為小學(xué)四至六年級學(xué)生?？苹卯媴①愖髌返睦L畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品；作品要具有想象力、科學(xué)性、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
3、科技小制作、小發(fā)明競賽。
（一）時間安排。
第一階段（9月中旬）：學(xué)校展示。各學(xué)校自行組織，全面展示學(xué)?？萍蓟顒映晒?。
第二階段（9月下旬）：縣級展評。由教育局組織，集中評選各學(xué)校上報的優(yōu)秀作品（實(shí)物），并推薦優(yōu)秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品（包括展板、實(shí)物）按類別擇優(yōu)報送，每校每類數(shù)量不超過，報送至教育局209室。
第三階段（10月下旬）：市級展評，各縣均設(shè)展位。
（二）報送縣級評選作品要求。
1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作作品，要求統(tǒng)一制作創(chuàng)作說明書展板（40×0）；寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等。
2、小學(xué)生科幻畫作品，要求規(guī)格為4開（4×8）的紙質(zhì)，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標(biāo)簽，標(biāo)簽尺寸為a4紙的8分之1，標(biāo)簽寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等，一律橫版列表格打印。
3、科技小制作、小發(fā)明競賽作品，要求統(tǒng)一制作展板。展板內(nèi)容：作品的原理、創(chuàng)新點(diǎn)，作品的制作與完成過程的照片和必要的字說明，以及作品名稱、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等長寬為200px×20xxpx。
4、所有報送的縣級參賽作品，要上報參賽作品匯總表的電子版和紙質(zhì)版。
教育局聘請專家對參加市級展評的作品進(jìn)行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據(jù)組織工作、參賽學(xué)校總數(shù)人數(shù)、作品獲獎等情況產(chǎn)生優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導(dǎo)教師可評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重活動實(shí)效。
各學(xué)校要高度重視，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)科技節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真制定科技節(jié)活動方案，在活動組織過程中要力戒形式主義，切實(shí)做好科技節(jié)的各項(xiàng)工作。
(二)加強(qiáng)宣傳報道，促進(jìn)整體提升。
各學(xué)校要通過各種媒介加強(qiáng)對科技節(jié)的宣傳報道，多側(cè)面、多角度，及時全面地宣傳典型活動和事例，形成濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)氛圍，提高學(xué)生科技節(jié)的社會影響力，促進(jìn)整體水平提升。
(三)強(qiáng)化信息工作，做好總結(jié)交流。
各學(xué)校要重視科技節(jié)信息工作，設(shè)專人負(fù)責(zé)及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節(jié)活動的組織實(shí)施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進(jìn)行認(rèn)真分析和梳理，形成科技節(jié)總結(jié)報告(電子版),連同有關(guān)影像資料,于9月0日前報教育局德育辦郵箱（）。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇五
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，動手、動腦能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)夢想。
20xx年4-6月。
全體學(xué)生。
（一）前期準(zhǔn)備（4月）。
1.每個學(xué)生用a4紙折疊一架紙飛機(jī)，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學(xué)的祝福寄語。（活動當(dāng)天全校學(xué)生在操場統(tǒng)一放飛夢想，每個學(xué)生可以撿拾一架飛機(jī)，讀寄語并相互祝福）。
2.每個學(xué)生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導(dǎo)下進(jìn)行，并可充分發(fā)揮想象對建模進(jìn)行建筑風(fēng)格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。
3.紙結(jié)構(gòu)承重比賽。
1）、材料要求。
（1）兩張a4的紙；
（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。
2）、紙結(jié)構(gòu)要求：
（1）利用兩張a4的紙制作一個結(jié)構(gòu)模型；
（2）不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限。
3）、承重標(biāo)準(zhǔn)：
（1）能承受有機(jī)玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；
（2）能承受有機(jī)玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機(jī)玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。
（二）展示評比：
5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學(xué)生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點(diǎn)擺放整齊，由老師組成的評分小組當(dāng)場進(jìn)行評比，學(xué)生在班主任和配班老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)按照指定線路觀摩學(xué)習(xí)。
集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎，由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書。
評分細(xì)則：（本次活動以普及為主）。
1.軟指標(biāo)：能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，建模整體構(gòu)思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強(qiáng)。
2.硬指標(biāo)：全班80%以上學(xué)生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數(shù)計算）為一等獎、60%以上學(xué)生參與為二等獎、50%以上學(xué)生參與為三等獎。
3.紙結(jié)構(gòu)承重評比標(biāo)準(zhǔn)：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優(yōu)秀率。
4.集體獎評委：（活動領(lǐng)導(dǎo)小組）。
z校長（組長）z校長（副組長）z主任（領(lǐng)導(dǎo)講話）z主任（學(xué)生獎狀老師獎品）z主任(橫幅：走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)夢想用雙手說話用頭腦賽跑)z（安全）。
z（照相，發(fā)新聞）z（學(xué)生發(fā)言，老師獎品）z（學(xué)生獎狀，老師獎品）。
z（本屆活動責(zé)任人、方案策劃、會議主持）。
（評分標(biāo)準(zhǔn)為10分制：整體效果5分參與人數(shù)5分）。
個人獎：由班主任和配班老師在比賽當(dāng)天按照班級參賽人數(shù)5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結(jié)構(gòu)承重模型一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獎狀。（發(fā)獎時間另定）。
評分細(xì)則：由班主任負(fù)責(zé)和配班老師一起按照積極參與、獨(dú)立動手、細(xì)心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評級并報學(xué)?？萍冀M。
活動結(jié)束后，學(xué)校將選拔獲獎學(xué)生參加6月區(qū)賽、市賽。
1.升國旗儀式。
2.校主管領(lǐng)導(dǎo)講話。
3.學(xué)生代表發(fā)言。
4.校領(lǐng)導(dǎo)宣布塘圭小學(xué)第五屆科技節(jié)開幕（放飛夢想）。
5.按照1--6年級順序觀摩學(xué)習(xí)（評委評分）。
6.活動結(jié)束（各班排隊(duì)回教室，學(xué)生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續(xù)評比、總結(jié)）。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇六
為普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。
科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。
活動時間：20xx年10月。
活動對象：三、四、五年級學(xué)生。
本次活動分為三個階段：
1、第一階段：前期準(zhǔn)備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，
9月底至10月初）主要內(nèi)容：學(xué)校led上顯示本屆科技節(jié)的口號；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項(xiàng)目，學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交。
2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實(shí)施階段：10月10日。
~15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。
3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月20~10月底）。
4、人員安排：
（一）展示項(xiàng)目：
1、科幻繪畫比賽。
參賽對象：3~5年級學(xué)生。
比賽要求：1、學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。
2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作。
參賽對象：3~5年級學(xué)生。
作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨(dú)設(shè)計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。
評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽。
參加對象：3~5年級全體學(xué)生。
主題：親歷科學(xué)探究。
比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告；可以是自己設(shè)計的小實(shí)驗(yàn)；可以是針對生活中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。
評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學(xué)知識與技能競賽。
參加對象：3~5年級。
主題：了解身邊的科學(xué)。
比賽要求：學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識；并能利用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設(shè)計實(shí)驗(yàn)；會做對比實(shí)驗(yàn)；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。
評獎方法：由科學(xué)名課程團(tuán)隊(duì)的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇七
通過本屆科技節(jié)活動，激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的.熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，從而推動我校各項(xiàng)科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學(xué)知識，提高我們的科技文化素質(zhì)。引導(dǎo)和培養(yǎng)自己學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣和志向，普及科學(xué)技術(shù)的新知識，細(xì)心觀察、勤于思考，努力發(fā)現(xiàn)，力求創(chuàng)新的科學(xué)精神。
體驗(yàn)科學(xué)健康成長。
20xx年12月6日——12月底。
大隊(duì)部、科學(xué)組。
全校1—6年級學(xué)生。
（一）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列科普教育活動。
12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊(duì)會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進(jìn)行評比。
（二）開展豐富多彩、實(shí)踐操作的系列科普比賽活動。
2、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發(fā)明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學(xué)術(shù)報告廳布展，并派1名同學(xué)當(dāng)本班解說員，17日下午兩節(jié)課進(jìn)行評比，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀解說員。（注：小論文需交紙質(zhì)材料2份）。
3、組織學(xué)生參與市區(qū)級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學(xué)參加了渝中區(qū)橋模、四驅(qū)車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座。
（三）召開科技節(jié)代表大會（小主人大講堂活動）。
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳，時間另定。
總結(jié)本屆科技節(jié)活動情況；表彰活動小專家，優(yōu)秀班集體。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇八
五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節(jié)，精彩的科技節(jié)挑戰(zhàn)活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項(xiàng)目精彩，挑戰(zhàn)刺激，希望給每一位同學(xué)帶來科技挑戰(zhàn)的無窮樂趣！
:培養(yǎng)學(xué)生科技動手能力和實(shí)踐能力，提升科技素養(yǎng)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育水平，為培養(yǎng)靈動健康的季小少年而努力。
:挑戰(zhàn)極限。
:20xx年5月4日中午。
:時間短暫挑戰(zhàn)無限。
:
項(xiàng)目一：1~3年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)直線飛行距離。
項(xiàng)目二：4~6年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)滯空時間。
項(xiàng)目三：3~6年級學(xué)生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速。
項(xiàng)目一：1~3年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)直線飛行距離。
比賽規(guī)則：
1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16k白紙現(xiàn)場發(fā)放；
2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作16k大小紙飛機(jī)一架；可以在比賽等候區(qū)調(diào)試試飛；
3)不借助外力從起點(diǎn)起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結(jié)束，挑戰(zhàn)距離極限；
4)比賽共兩輪，每輪5人同時進(jìn)行，兩輪成績?nèi)∑浼眩?/p>
裁判組：x：成績測量裁判x：記錄裁判x：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序。
項(xiàng)目二：4~6年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)滯空時間。
比賽規(guī)則：
1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16k白紙現(xiàn)場發(fā)放；
2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作16k大小紙飛機(jī)一架；可以在比賽等候區(qū)調(diào)試試飛；
3)不借助外力從起點(diǎn)起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結(jié)束，挑戰(zhàn)滯空時間極限；
4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績?nèi)∑浼眩?/p>
裁判組：x：成績測量x：記錄裁判x：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；
項(xiàng)目三：3~6年級學(xué)生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速。
比賽規(guī)則：
3）現(xiàn)場賽道起點(diǎn)出發(fā)，開始計時，跑完兩圈計算成績；
4）比賽兩輪，一輪結(jié)束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；
5）學(xué)校發(fā)放車輛賽后統(tǒng)一回收，再做處理；
裁判組：x：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判x：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；
比賽成績分為學(xué)生個人、班級團(tuán)體成績。
個人年級取前8，班級年級團(tuán)體取前三。
由校統(tǒng)一發(fā)放獎狀和獎品。
報名表附后：上交電子稿。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇九
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？萍冀逃牧Χ龋岣邔W(xué)生的.科技素養(yǎng)，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，在學(xué)校中形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。
“崇尚科學(xué) 探索創(chuàng)新”
三、活動對象
全校同學(xué)
20xx年11月
“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實(shí)踐活動；想一條科技“金點(diǎn)子”；編一期科普板報。
（一）看科普電影，寫觀后感 。
組織：由科學(xué)老師利用科學(xué)課組織學(xué)生觀看科普電影，學(xué)生完成觀后感。
推薦影片：“地球停轉(zhuǎn)之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。
（二）參與科技實(shí)踐活動
組織3—6年級同學(xué)參與一次科技實(shí)踐活動
三年級：制作凈水器
利用綜合實(shí)踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達(dá)到凈水效果的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地完成，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力。
四年級：食品相關(guān)調(diào)查報告
分小組完成一份關(guān)于食品安全的調(diào)查報告表，提高健康意識。
五年級：變廢為寶
利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養(yǎng)環(huán)保意識和動手能力。
六年級：天文知識手抄報
設(shè)計、完成關(guān)于宇宙的手抄報，提高關(guān)心科學(xué)發(fā)展的意識。
（三）科普展覽
聯(lián)系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學(xué)生注意愛惜展板）
（四）“ 金點(diǎn)子” 創(chuàng)意活動
１、“金點(diǎn)子”創(chuàng)新活動是引導(dǎo)同學(xué)們對生活、學(xué)習(xí)和自己周邊事物進(jìn)行觀察，接觸尚未發(fā)現(xiàn)的，不合理、不科學(xué)、不先進(jìn)或不完備事物，來發(fā)現(xiàn)“問題”存在，然后通過創(chuàng)新思想，充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創(chuàng)造“新點(diǎn)子”。
２、活動提倡獨(dú)立思考，也可以在家長的指導(dǎo)下完成?！敖瘘c(diǎn)子”創(chuàng)新成果可用實(shí)物展示，同學(xué)們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設(shè)計的圖紙、照片）進(jìn)行闡述。
（五）優(yōu)秀科普墻報評選
（評選時間：20xx年11月）
內(nèi)容：圍繞20xx世界環(huán)境日中國主題——“綠色消費(fèi)，你行動了嗎？”。（由少先隊(duì)大隊(duì)部組織評比）
1、班主任發(fā)動宣傳，組織全體同學(xué)參加，觀看科普電影和和科技實(shí)踐活動主要由科學(xué)科組負(fù)責(zé)，科普墻報由各班負(fù)責(zé)。
2、科普電影觀后感及各年級科技實(shí)踐活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀作品學(xué)校將組織評選及作品展示?！敖瘘c(diǎn)子”創(chuàng)意活動學(xué)校將按各班所交作品的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評選（單項(xiàng)獎及組織參與獎）。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇十
為創(chuàng)設(shè)濃郁科學(xué)教育氛圍，推動我校科技創(chuàng)新教育活動的開展,構(gòu)建學(xué)?？萍冀逃拇笃脚_，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的情感，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生動手動腦能力，讓學(xué)生在科技活動中感受生活離不開科技創(chuàng)新，體驗(yàn)科技活動過程的快樂，提高科學(xué)素養(yǎng)。
體驗(yàn)創(chuàng)新成長。
科技引領(lǐng)未來創(chuàng)新改變世界。
1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)。
2、以滲透為引導(dǎo)，以活動開展為強(qiáng)化推進(jìn)，形成科技教育長效機(jī)制。
3、以身邊的事物為出發(fā)點(diǎn)，突出科技創(chuàng)新，突出動手實(shí)踐，積極開展科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動，擴(kuò)大普及面。
xx年11月。
第一階段（11月1日-11月5日）啟動宣傳階段。
2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會（責(zé)任部門：大隊(duì)部）。
第二階段（11月6日-11月28日）活動開展階段。
第三階段（11月29日-30日）活動總結(jié)表彰階段。
六年級。
1、搭建“摩天大樓”
用提供的材料設(shè)計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。
材料：1米長木條（3毫米x3毫米x1000毫米）2根。
工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細(xì)膠帶。
1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)。
b、自行設(shè)計結(jié)構(gòu)和形狀；
c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。
評分規(guī)則：測試時，選手將作品直立在測試區(qū)域（室外，有風(fēng)），要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，維持在10秒鐘以上不倒；測量“大廈“的高度，以2個團(tuán)隊(duì)的合計高度排出名次。各班推選兩個團(tuán)隊(duì)（每個團(tuán)隊(duì)3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：透明教室。
比賽地點(diǎn)：11月19日中午12:00。
負(fù)責(zé)人：孟燕。
評委老師：孟燕鄒曉東。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：錢威。
2、科普知識競賽。
每班選派5名學(xué)生組成代表隊(duì)，進(jìn)行科普知識的必答、搶答。以5名學(xué)生的總成績排定名次。
比賽時間：11月20日中午12:00。
比賽地點(diǎn)：電腦房。
負(fù)責(zé)人：孟燕。
評委老師：孟燕、周潔。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：錢威。
五年級。
1、搭建“滑梯”
用提供的材料設(shè)計并制作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。
材料：彩色打印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管）。
10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。
工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）。
制作要求：a、滑道模型必須能平穩(wěn)直立在測試臺上，否則不計分；b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止?jié)L動不計分；c、滑道的形狀不限；d、膠帶只能用于吸管接觸點(diǎn)的連接加固，不得成為構(gòu)成其結(jié)構(gòu)的部分。不符合該項(xiàng)規(guī)定不計分。
評分規(guī)則：將玻璃彈珠放好，方可測量；玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團(tuán)體總分排出名次。各班推選兩個團(tuán)隊(duì)（每個團(tuán)隊(duì)3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：11月21日中午12:00。
比賽地點(diǎn)：透明教室。
負(fù)責(zé)人：謝雪芳。
評委老師：周潔、謝雪芳。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：錢威。
2、制作“牙簽高塔”
制作要求：在40分鐘內(nèi)利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的結(jié)構(gòu)。搭建高者優(yōu)勝。
評比規(guī)則：每隊(duì)3位選手合作，每班可組建2隊(duì)參賽（男女搭配）。每隊(duì)3位選手中有1人要負(fù)責(zé)切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷。比賽結(jié)束后，參賽選手需清理現(xiàn)場后離開。根據(jù)現(xiàn)場衛(wèi)生和合作情況以及團(tuán)體“塔”高排出名次。
比賽時間：11月22日中午12:00。
比賽地點(diǎn)：透明教室。
負(fù)責(zé)人：謝雪芳。
評委老師：薛瑋、謝雪芳。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：錢威。
四年級。
1、紙船承重。
在15分鐘內(nèi)用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團(tuán)隊(duì)參賽，每一團(tuán)隊(duì)3男2女或3女2男。測試時逐一進(jìn)行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團(tuán)隊(duì)總承重量的大小排名。
比賽時間：11月23日中午12：00。
比賽地點(diǎn)：科學(xué)教室1。
負(fù)責(zé)人：李維群。
評委老師：周潔薛瑋。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：張純松。
2、創(chuàng)意七巧板。
按活動的主題“我的'夢想”，利用1副或2副七巧板在30分鐘內(nèi)將七巧板圖案創(chuàng)新作品排列在紙上，可以配上顏色、背景等；紙張右側(cè)注明作品的名稱、附上100-200字左右的說明。每班兩隊(duì)參賽，每隊(duì)3位同學(xué)（男女搭配）合作。根據(jù)創(chuàng)作圖案與說明，設(shè)團(tuán)體獎。
比賽時間：11月20日中午12:00。
比賽地點(diǎn)：美術(shù)教室1。
負(fù)責(zé)人：李維群。
評委老師：陳斌陸英。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：張純松。
三年級。
1、智力七巧板。
根據(jù)現(xiàn)場提供的.圖形暗影2幅，任選一幅在30分鐘內(nèi)用七巧板拼出相同形狀。用時短的優(yōu)勝。每班3位選手獨(dú)立競賽，根據(jù)比賽時間評比每位選手的成績，合計各班3位選手的成績排出名次。
比賽時間：11月21日。
比賽地點(diǎn)：美術(shù)教室1。
負(fù)責(zé)人：費(fèi)月華。
評委老師：張艷陳斌。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：張純松。
2、比比誰高。
用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結(jié)構(gòu)的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）組成參賽隊(duì)，在30分鐘內(nèi)當(dāng)場共同制作完成，每班選派2隊(duì)參賽。按每班2隊(duì)的總成績排定名次。
比賽時間：11月22日中午12:00。
比賽地點(diǎn)：科學(xué)教室3。
負(fù)責(zé)人：費(fèi)月華。
評委老師：鄒曉東費(fèi)月華。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：張純松。
二年級。
1、比比誰長。
每班出2隊(duì)選手，每隊(duì)3人（男女搭配），在規(guī)定時間內(nèi)（10分鐘）徒手把一張a4紙撕成一條紙條（中間不能斷）。在室外自然條件下測所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班2隊(duì)總成績排定名次。
比賽時間：11月26日中午12：00。
比賽地點(diǎn)：科學(xué)園。
負(fù)責(zé)人：周建秀。
評委老師：梁石清馬蘭。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：嚴(yán)佳春。
2、手?jǐn)S紙飛機(jī)。
在15分鐘時間內(nèi)僅用一張a4紙現(xiàn)場制作競賽紙飛機(jī)，手?jǐn)S紙飛機(jī)，飛得遠(yuǎn)者優(yōu)勝。飛機(jī)上必須注明參賽班級和姓名，比賽完后將紙飛機(jī)帶離現(xiàn)場。每班選送三男三女選手參賽，按各班6位選手的直線飛行距離總成績排定名次。
比賽時間：11月27日中午12:00。
比賽地點(diǎn)：體育館三樓。
負(fù)責(zé)人：周建秀。
評委老師：張立偉吳國英。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：嚴(yán)佳春。
一年級。
1、親子風(fēng)箏放飛。
與家人一起購買一只自己喜歡的風(fēng)箏并進(jìn)行放飛練習(xí)。各班挑選3個家庭進(jìn)行預(yù)賽，然后挑選1個家庭進(jìn)行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風(fēng)箏的垂直高度排定名次。（班級中不進(jìn)行預(yù)賽的取消年級比賽）。
比賽時間：11月28日下午3：00（班級預(yù)賽），3:30（年級比賽）。
比賽地點(diǎn)：大操場。
負(fù)責(zé)人：金萍。
評委老師：鄒曉東王曉華謝彬。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
攝影攝像：嚴(yán)佳春。
2、歡樂種植。
5份觀察過程進(jìn)行評選（可以是圖文并茂的記錄表，也可是記錄的視頻,形式不限），同時把植物一并上交參評。
比賽時間：11月28日中午12:00。
比賽地點(diǎn)：階梯教室。
負(fù)責(zé)人：金萍。
評委老師：吳國英馬蘭梁石清周建秀。
獎項(xiàng)設(shè)置：團(tuán)體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇十一
1、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力。
3、注重探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。
大隊(duì)活動(中隊(duì)綜合式系列性活動)。
熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來。
1、學(xué)校以少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處、自然實(shí)驗(yàn)室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、學(xué)?；蛏傧汝?duì)大隊(duì)部召開各中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)干部擴(kuò)大會議，研究、布置(科技節(jié))相關(guān)事項(xiàng)。
1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)。
2、科技小制作比賽。
3、中隊(duì)科技黑板報評比。
第6周~~第8周。
詳見各項(xiàng)比賽方案。
一、活動目的。
1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
二、評比時間：第6周(周五下午)。
三、參賽方法。
1、三、四、五、六年級(科技手抄報)。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規(guī)則。
1、手抄報內(nèi)容以科學(xué)知識為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長完成。
2、報面設(shè)計美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法。
按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
六、評委。
b科技小制作比賽。
一、活動目的。
1、通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，挖掘?qū)W生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進(jìn)取的精神。
2、教育學(xué)生相信科學(xué)、熱愛科學(xué)，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，使學(xué)生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的熱情。
二、參賽對象：一至六年級。
三、參賽辦法與評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護(hù)”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料(包裝紙、瓶、盒、罐、箱……)、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……(但禁用有害人體安全與健康的材料)。
2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。
3、評選要求。講究實(shí)用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性。
4、作品可在老師輔導(dǎo)下進(jìn)行，但必須由學(xué)生獨(dú)立完成。
5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的。b、自己設(shè)計：創(chuàng)作的作品，必須是學(xué)生自己構(gòu)想完成的。c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊(duì)部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
五、作品征集時間為第7周(周三、周四)。
六、評委：
c中隊(duì)科技黑板報評比。
一、黑板報主題由各中隊(duì)根據(jù)科技節(jié)主題自定。
二、活動目的：通過中隊(duì)板報設(shè)計，使學(xué)生了解我國科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，增加學(xué)生科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)興趣。
三、評比時間：第8周(周五)。
四、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學(xué)生思想道德品質(zhì)及愛國主義精神的教育內(nèi)容。(如科學(xué)家的故事、科技信息、科學(xué)知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內(nèi)容)。
五、評委：
小學(xué)科技節(jié)活動方案一等獎篇十二
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的.樂趣，動手、動腦能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)夢想。
20xx年4-6月。
全體學(xué)生。
（一）前期準(zhǔn)備（4月）。
1.每個學(xué)生用a4紙折疊一架紙飛機(jī)，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學(xué)的祝福寄語。（活動當(dāng)天全校學(xué)生在操場統(tǒng)一放飛夢想，每個學(xué)生可以撿拾一架飛機(jī)，讀寄語并相互祝福）。
2.每個學(xué)生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導(dǎo)下進(jìn)行，并可充分發(fā)揮想象對建模進(jìn)行建筑風(fēng)格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。
3.紙結(jié)構(gòu)承重比賽。
1）、材料要求。
（1）兩張a4的紙；
（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。
2）、紙結(jié)構(gòu)要求：
（1）利用兩張a4的紙制作一個結(jié)構(gòu)模型；
（2）不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限。
3）、承重標(biāo)準(zhǔn)：
（1）能承受有機(jī)玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；
（2）能承受有機(jī)玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；
（3）能承受有機(jī)玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。
（二）展示評比：
5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學(xué)生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點(diǎn)擺放整齊，由老師組成的評分小組當(dāng)場進(jìn)行評比，學(xué)生在班主任和配班老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)按照指定線路觀摩學(xué)習(xí)。
集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎，由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書。
評分細(xì)則：（本次活動以普及為主）。
1.軟指標(biāo)：能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，建模整體構(gòu)思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強(qiáng)。
2.硬指標(biāo)：全班80%以上學(xué)生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數(shù)計算）為一等獎、60%以上學(xué)生參與為二等獎、50%以上學(xué)生參與為三等獎。
3.紙結(jié)構(gòu)承重評比標(biāo)準(zhǔn)：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優(yōu)秀率。
4.集體獎評委：
個人獎：由班主任和配班老師在比賽當(dāng)天按照班級參賽人數(shù)5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結(jié)構(gòu)承重模型一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獎狀。（發(fā)獎時間另定）。
評分細(xì)則：由班主任負(fù)責(zé)和配班老師一起按照積極參與、獨(dú)立動手、細(xì)心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評級并報學(xué)校科技組。
活動結(jié)束后，學(xué)校將選拔獲獎學(xué)生參加6月區(qū)賽、市賽。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13419446.html】
