教師結(jié)對幫扶活動工作方案(模板14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 17:03:07
教師結(jié)對幫扶活動工作方案(模板14篇)
時間:2023-11-19 17:03:07     小編:薇兒

"方案"的定義是對一項任務(wù)或問題制定并實施的詳細(xì)計劃。在制定方案時,我們應(yīng)該注重可持續(xù)發(fā)展和長遠(yuǎn)利益。通過閱讀以下方案范文,你可以更好地了解方案制定的一般步驟和要點。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇一

為了加快我校年輕教師的成長,早日建立起我校教師雄厚的后備力量,促進(jìn)教師整體水平的提高,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)建設(shè),提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)校研究決定:特制定骨干教師與新老教師進(jìn)行結(jié)對子,互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。

1、結(jié)對子教師在工作中要攜手并肩。共同進(jìn)步。

(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質(zhì)。

(2)恪守教師職業(yè)道德,學(xué)高為師,身正為范。必須忠誠的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。(3)躬身教育實踐,投身教育改革。必須全身心教書育人,不斷提高教育教學(xué)技能,在教學(xué)實踐中,銳意改革,探索規(guī)律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)骨干教師要以對黨,對人民對青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,對自己所帶的青年教師精心指導(dǎo),細(xì)心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地傳授給青年教師,使青年教師早日成才。

4、骨干教師要與青年教師一同學(xué)習(xí)課標(biāo),熟悉課標(biāo),指導(dǎo)分析教材,如何分散難點、突出重點,有詳有略;教師要認(rèn)真鉆研教材,分析教材,了解學(xué)生,研究學(xué)生,備好每節(jié)課,為學(xué)生上好每一節(jié)課。

5、骨干教師要幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計劃,并具體實施。

6、指導(dǎo)青年教師撰寫教案、備課。

7、指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)研究。積極探究靈活、多樣的教學(xué)方法。

5、指導(dǎo)教師隨時為青年教師上示范課,青年教師要認(rèn)真聽課,做好記錄,逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。

8、青年教師經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐后,指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽課,下課后幫助小結(jié),分析得失,青年教師在幫扶下要上公開課。

9、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師進(jìn)行命題出卷,使青年教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù)。

10、經(jīng)過學(xué)習(xí),指導(dǎo)教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié),恰如其分地對青年教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價。

以上協(xié)議內(nèi)容要求指導(dǎo)教師與青年教師共同遵守:

指導(dǎo)教師:

教研組長簽字:

青年教師:

協(xié)議書簽字時間:

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇二

按照宿州市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“萬名教師結(jié)對幫扶貧困生”專項行動的實施意見》的精神,結(jié)合我校實際情況,特制定本實施方案:

貫徹落實《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》,堅持“教育扶貧,育人為本”的原則,以立德樹人為目標(biāo),將教育脫貧作為脫貧攻堅的優(yōu)先任務(wù)和教育發(fā)展的重點工作,把精準(zhǔn)脫貧與學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的全面成長相結(jié)合,采取結(jié)對幫扶的形式,切實解決貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長等方面的困難、困惑,努力讓每一個學(xué)生受到良好的教育。

組長:齊敬

副組長:王春

成員:陳文征、馬修喜、王從會、陳長鋒、王標(biāo)準(zhǔn)、付強(qiáng)磊、曹翔宇

辦公室主任:曹翔宇

成員:各班班主任。

幫扶工作由學(xué)??傌?fù)責(zé),由教育扶貧辦公室具體落實實施,負(fù)責(zé)教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生方案制定、結(jié)對安排、日常資料收集整理、匯報總結(jié)等,督查各年級教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生工作的開展情況。

全校教職工。

在本校上學(xué)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生(含非建檔立卡的農(nóng)村貧困殘疾人家庭、農(nóng)村低保家庭、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)人員)。

1.加強(qiáng)思想教育與心理疏導(dǎo)。

結(jié)對幫扶教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長,定期與幫扶對象開展談心活動,向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗,幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑,努力用真誠的態(tài)度觸動學(xué)生心靈,用樂觀向上的精神激勵學(xué)生奮發(fā),幫助他們走出精神誤區(qū),勇敢面對現(xiàn)實困難。

2.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)與精神啟迪。

結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)其知識基礎(chǔ)和接受能力,有針對性地制定幫學(xué)計劃,加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及行為習(xí)慣訓(xùn)練,做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo),通過知識結(jié)構(gòu)的有效梳理和學(xué)習(xí)行為的逐步規(guī)范,促使他們重拾學(xué)習(xí)信心,重建學(xué)習(xí)目標(biāo),推動學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

3.參與生活幫扶。

結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況,對于能幫助解決的困難,要及時解決;一時難以解決的問題,要協(xié)調(diào)各方力量,想方設(shè)法幫助解決,讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂,安心學(xué)習(xí)、快樂成長。

4.密切家校聯(lián)系。

要與暫時學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過短信平臺、家長會、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學(xué)生家長,溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn),協(xié)調(diào)教育方式方法,努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。

幫扶活動由學(xué)校教育扶貧辦公室統(tǒng)籌組織,以年級組、班級為基本單位,建立起教師與貧困學(xué)生的幫扶體系,采取“一對一、一對多”的自愿互助模式,確保每名教職工至少幫扶一至多名貧困學(xué)生,實現(xiàn)全體教師與全體貧困學(xué)生雙向全覆蓋。

第一階段:安排動員(9月1日至9月10日)。

各年級組、各班級要結(jié)合學(xué)生實際,制定方案,廣泛宣傳,對本年級所有建檔立卡貧困戶進(jìn)行一次全面梳理和核實,確保幫扶對象準(zhǔn)確無誤,9月10日前將摸底核實情況報學(xué)校教育扶貧辦公室。

第二階段:全面實施(9月10日至11月20日)。

教育扶貧辦公室按照方案措施,根據(jù)貧困學(xué)生實際和幫扶教師人數(shù)確定結(jié)對幫扶人員,下發(fā)結(jié)對幫扶名單分配表,各位幫扶教師按照幫扶工作要求和所幫扶的貧困學(xué)生的具體實際開展幫扶工作。

第三階段:總結(jié)梳理(11月21日至11月30日)。

年級組、要認(rèn)真對活動開展情況進(jìn)行自查,總結(jié)教師在幫扶過程中的經(jīng)驗和做法,相互交流,查找不足,并對活動開展情況形成材料,于11月底前報學(xué)校扶貧辦公室。

第四階段:持續(xù)推進(jìn)(20xx年至20xx年)。

各年級組要結(jié)合幫扶情況,搞好每年春秋學(xué)期兩次資助貧困學(xué)生的摸底審核,幫扶措施更新,實行動態(tài)管理,跟蹤幫扶,不斷提升活動成效,形成長效機(jī)制。

(一)思想重視,責(zé)任到位。

此項活動是抓好教育脫貧攻堅的重要措施之一,各級部、各教師要高度重視,統(tǒng)籌安排,認(rèn)真部署,抓好落實。

(二)措施扎實,幫扶到位。

各級部、各教師要結(jié)合學(xué)生實際,因地制宜,認(rèn)真設(shè)計師生互助方案和細(xì)化幫扶措施,確保活動有序高效開展。

(三)加強(qiáng)監(jiān)督,檢查到位。

各級部、各教師要定期開展幫扶活動,及時對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校教育扶貧辦公室也將適時對各級部、各教師的幫扶活動開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

(四)納入考核,獎罰到位。

學(xué)校要將此項工作納入對全體教職工日常的量化考核。學(xué)校教育扶貧辦公室根據(jù)平時檢查及幫扶結(jié)果,對各級部、各教師進(jìn)行考核,獎優(yōu)罰劣,確保幫扶取得實效。

(五)落實幫扶責(zé)任。

成立靈璧縣范橋?qū)W校全體教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,以年級為單位成立結(jié)對幫扶小組。各幫扶小組成員,明確幫扶對象,確保每一名貧困學(xué)生都有一位在職教師幫扶。

(六)建立信息臺賬。

學(xué)校建立貧困學(xué)生家庭基本信息檔案、貧困學(xué)生家庭信息數(shù)據(jù)庫,與全縣貧困家庭信息庫動態(tài)比對,確保不漏不重,并根據(jù)實際情況進(jìn)行動態(tài)管理,最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,確保結(jié)對幫扶工作穩(wěn)步實施。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇三

教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程,教師培養(yǎng)是學(xué)校一項重要工作的督促。為全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì),尤其是青年教師的教育教學(xué)水平,讓本校骨干教師與青年教師在師徒結(jié)對幫扶過程中形成“教師專業(yè)互助共同成長”,倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”;建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,在教學(xué)工作中“共讀、共教、共研、共成長”,加快青年教師專業(yè)成長速度,保證教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

1、被幫扶對象:教齡不足五年、積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?/p>

2、指導(dǎo)教師:師德師風(fēng)好、樂于助人、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師(具備下列條件之一者:教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人、中級及中級以上職稱教師)。

1、建立師徒結(jié)對拜師制度

學(xué)校成立師徒結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。各教研組織青年教師與本組政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)基本功過硬的骨干教師結(jié)成師徒對子,明確要求,指導(dǎo)教師既要關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)成長,也要關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步,做到“傳、幫、帶”?!皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗和方法;“幫”即幫助熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,掌握教學(xué)基本功;“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。具體業(yè)務(wù)幫扶活動包括:備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置與批改、教學(xué)改革與教學(xué)研究、班務(wù)工作等活動。

2、學(xué)校組織評委在一學(xué)年對師徒結(jié)對幫扶對象的課堂教學(xué)進(jìn)行量化評價與考核。

(一)指導(dǎo)教師(師傅)職責(zé)如下:

(1)制定有針對性的培養(yǎng)方案,即“三案”俱全:學(xué)期指導(dǎo)學(xué)計劃、二年或三年培養(yǎng)規(guī)劃,對徒弟提出明確具體的階段要求,指導(dǎo)徒弟制定相應(yīng)的的專業(yè)成長計劃。每次活動要填寫《骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶記錄表》(包括指導(dǎo)教師姓名、被幫扶教師姓名、活動時間、活動項目、活動內(nèi)容并附有活動體會)。

(2)言傳身教,培養(yǎng)徒弟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

(3)師傅每學(xué)期至少聽十節(jié)徒弟的課,并對徒弟上課要提出指導(dǎo)意見,指導(dǎo)徒弟寫出活動體會,提高其課堂教學(xué)能力。

(4)每月定期指導(dǎo)徒弟備課,檢查徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材的能力。

(5)指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、教學(xué)心得,指導(dǎo)上好公開課(或匯報課)。一學(xué)期幫扶結(jié)束后,師傅撰寫一篇指導(dǎo)心得體會。

(6)保存計劃、聽課記錄等文字材料,供教務(wù)處常規(guī)檢查和評價使用。

(二)幫扶對象(徒弟)職責(zé)如下:

(1)在師傅的指導(dǎo)下制定切實可行的專業(yè)成長方案,即“三案”俱全:學(xué)期專業(yè)成長計劃、學(xué)年專業(yè)成長計劃、二年或三年專業(yè)成長規(guī)劃。

(2)主動和師傅開展談心活動,虛心學(xué)習(xí)師傅忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

(3)每月向師傅提供典型教案,請師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

(4)虛心學(xué)習(xí),勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動,促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

(5)每周聽師傅授課不少于二節(jié),并請師傅聽取自己課堂教學(xué),在師傅的幫助下,不斷提高課堂教學(xué)水平。

(6)保留完整的聽課及教學(xué)活動記錄,供教務(wù)處常規(guī)檢查和評價使用。

(7)向?qū)W校呈交“五個一”。即:一階段一篇教學(xué)設(shè)計;一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思;一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié);每學(xué)期讀一本教育理論書;承擔(dān)一次校級以上的公開課。

1、建立師徒結(jié)對幫扶工作激勵機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期對青年教師學(xué)習(xí)情況和工作業(yè)績進(jìn)行考核,對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學(xué)活動中取得突出成績的青年教師及其指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎勵。一學(xué)期幫扶期滿后,學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評估的結(jié)果,對結(jié)對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,在評優(yōu)晉升時優(yōu)先考慮。對課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對象進(jìn)行表彰獎勵。

2、建立師徒結(jié)對幫扶教師成長檔案。在原有的教師評價制度基礎(chǔ)上建立以教師師徒自評為主,學(xué)??荚u組、教師、學(xué)生共同參與的評價體系。即學(xué)期初教師制定個人發(fā)展目標(biāo)和實施計劃,學(xué)期中學(xué)校教研組以常規(guī)教學(xué)管理為載體對教師進(jìn)行形成性的評價,并以調(diào)查問卷的形式引導(dǎo)學(xué)生參與對教師的評價,學(xué)期末由教師本人、教研組同事、學(xué)??荚u組根據(jù)教師學(xué)期工作、發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成情況以及學(xué)生的評價意見對教師進(jìn)行綜合評價。根據(jù)評價過程,以一學(xué)年或一學(xué)期為一個時間段,為教師建立成長檔案。學(xué)校在每學(xué)期末進(jìn)行業(yè)務(wù)檔案專項整理,了解教師的目標(biāo)達(dá)成狀況,促成每個教師沿著適合自己的臺階向上攀登。

3、對于課堂教學(xué)仍達(dá)不到要求或無明顯提高的幫扶對象,應(yīng)延長幫扶期。延長幫扶期后,幫扶對象仍不能勝任教學(xué)工作的,學(xué)校安排改任其他工作。

4、在實施過程中,教務(wù)處負(fù)責(zé)具體的組織、督促、檢查、指導(dǎo)和考核工作。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇四

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,以。

為指導(dǎo),以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

二、主要內(nèi)容。

采取形式多樣的幫扶活動,如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對,捐贈等,促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實,提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時,以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。

三、具體目標(biāo)。

1、改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品,改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,建立健全各項規(guī)章制度,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

3、提升教師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時,積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

4、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過互贈書畫、參觀等形式,加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

四、工作措施。

1、幼兒鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項交流互助活動為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。

2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際,進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié),分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動的實效性。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇五

為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì),尤其是青年教師教育教學(xué)水平,加快青年教師,保證學(xué)校教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,經(jīng)校委會研究決定,特制定我校教師結(jié)對幫扶活動實施方案。

二、幫扶范圍。

幫扶教師人選:學(xué)校在資深教師中選出師德師風(fēng)好、教學(xué)水平較高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師作為幫扶教師。

幫扶對象人選:

1、參加工作三年內(nèi),積極要求上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真的青年教師;

2、年齡在30歲以下課堂教學(xué)能力不強(qiáng)的青年教師。

三、措施與方法。

組長:張興海(教務(wù)主任)。

副組長:陳詩群(綜合科組長)。

趙仁武(語文教研組長)。

陳瓊(數(shù)學(xué)教研組長)。

彭玉梅(英語科組長)。

成員:符合條件的教師。

由學(xué)校提出幫扶教師名單,幫扶雙方通過雙向選擇,報領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后雙方簽定結(jié)對幫扶協(xié)議書。

3、明確雙方職責(zé)義務(wù)。

幫扶教師職責(zé)如下:

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案,對幫扶對象提出明確具體的要求,指導(dǎo)幫扶對象制定一個為期一學(xué)年的成長提高計劃。

2、言傳身教,培養(yǎng)徒弟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3、每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課,給幫扶對象上一節(jié)示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見,幫助幫扶對象提高課堂教學(xué)能力。

4、安排幫扶對象每月講一節(jié)示范課并及時解疑,指導(dǎo)幫扶對象備一次課,檢查一次幫扶對象的教案,提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5、每學(xué)期指導(dǎo)幫扶對象寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)心得、上好兩節(jié)公開課(或匯報課)、出一份高質(zhì)量的試卷。

6、保存計劃、聽課記錄,供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

8、心胸坦蕩,支持幫扶對象發(fā)揚個性優(yōu)點并博采眾家之長。幫扶對象職責(zé)如下:

1、制定出為期一年的成長提高計劃。

2、主動和幫扶教師開展談心活動,虛心學(xué)習(xí)幫扶教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

3、每月向幫扶教師提供一份典型教案,請幫扶教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

4、虛心學(xué)習(xí),勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動,促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

5、每月至少聽幫扶教師2節(jié)課,每學(xué)期上兩節(jié)匯報課。

6、保留完整的聽課及教學(xué)活動記錄,供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

7、注意博采眾家之長。

8、每學(xué)期向?qū)W校交納“五個一”。即:一篇教學(xué)設(shè)計、一篇論文、一篇教學(xué)心得、一份試卷。

育英小學(xué)。

2008-9。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇六

學(xué)校為優(yōu)化師資隊伍,充分發(fā)揮優(yōu)秀(骨干)教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長,打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學(xué)工作,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,確定了以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。在學(xué)校的制度與計劃的要求下,我被學(xué)校安排給教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的王貴老師幫扶,為我學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗提供了一個很好的交流平臺。為在被幫扶中提高自我,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和提高教學(xué)水平,特擬定本被幫扶學(xué)習(xí)計劃。

一、幫扶老師:王貴。

二、幫扶形式:采取“共同研究,集體幫助”的形式,互幫互學(xué)、取長補短、互相幫扶。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、努力學(xué)習(xí)幫扶老師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。

2、向幫扶老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣。

3、向幫扶老師學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù),并進(jìn)行教學(xué)實踐,不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

4、在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺,提升師德、師品、師藝。

四、學(xué)習(xí)措施:

1.?dāng)M定學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重幫扶老師,虛心聽取幫扶老師的意見,不定期向幫扶老師匯報學(xué)習(xí)情況、工作體會和教學(xué)感悟。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。期末擬寫學(xué)習(xí)的心得體會和總結(jié)。

3、努力上好每堂課,并請幫扶師聽課、評課,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)幫扶教師的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,盡快提高教學(xué)工作能力,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。用心制作多媒體課件,到多媒體教室進(jìn)行上課,開發(fā)校本教材。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,兩周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取幫扶教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。

6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,跟隨業(yè)務(wù)幫扶老師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,對此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究)。第二學(xué)期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究)。

7、虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補短。對業(yè)務(wù)幫扶老師的課隨時進(jìn)班聽,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)幫扶老師請教,并作上上詳細(xì)記錄。

五、學(xué)習(xí)活動安排。

1、每月集中備課一課時,分析檢一次教案。

2、每月互聽一節(jié)課,取長補短,互相指出優(yōu)點和不足。

3、經(jīng)??偨Y(jié)教學(xué),寫好教學(xué)反思,積極撰寫論文。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇七

教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程,教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策,也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為落實“辦人民滿意教育”這一宗旨,進(jìn)一步深化課程改革,全面提高師資隊伍的整體素質(zhì),尤其是青年教師的教育教學(xué)水平,倡導(dǎo)“即時學(xué)習(xí)”“終身學(xué)習(xí)”,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,在教學(xué)工作中“共讀、共教、共研、共成長”,加快青年教師專業(yè)成長速度,保證教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,特制定本方案。

1、被幫扶對象:年齡在35歲以下、積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?。根?jù)本校實際確定本組幫扶對象。

2、指導(dǎo)教師:師德師風(fēng)好、樂于助人、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師。

1、建立幫扶制度。組織青年教師與同學(xué)科政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)基本功過硬的骨干教師結(jié)成對子,要求指導(dǎo)教師既要關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)成長,也要關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步,搞好“傳、幫、帶”?!皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗和方法;“幫”即幫助熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,掌握教學(xué)基本功;“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。具體業(yè)務(wù)幫扶活動包括:備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置與批改、教學(xué)改革與教學(xué)研究等活動。

指導(dǎo)教師職責(zé)如下:

1)制定有針對性的培養(yǎng)方案,對幫扶對象提出明確具體的階段要求,指導(dǎo)幫扶對象制定相應(yīng)的的專業(yè)成長計劃。

2)言傳身教,培養(yǎng)幫扶對象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3)每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課,給幫扶對象上一節(jié)示范課。對幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見,指導(dǎo)幫扶對象寫出活動體會,提高其課堂教學(xué)能力。

4)每月定期指導(dǎo)幫扶對象備課,檢查幫扶對象的教案,提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5)指導(dǎo)幫扶對象撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、教學(xué)心得,指導(dǎo)上好公開課(或匯報課)。一學(xué)期幫扶結(jié)束后,導(dǎo)師撰寫一篇指導(dǎo)心得體會。

6)保存計劃、聽課記錄等文字材料,供教導(dǎo)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

幫扶對象職責(zé)如下:

1)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定切實可行的專業(yè)成長方案,即學(xué)期專業(yè)成長計劃、學(xué)年專業(yè)成長計劃。

2)主動和指導(dǎo)教師開展談心活動,虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

3)每月向指導(dǎo)教師提供典型教案,請指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

4)虛心學(xué)習(xí),勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動,促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

5)每周聆聽指導(dǎo)教師授課,并請指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué),在指導(dǎo)教師的幫助下,不斷提高課堂教學(xué)水平。

6)保留完整的聽課及教學(xué)活動記錄,供教導(dǎo)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

學(xué)科帶頭人:張學(xué)成、張文永、趙建元。

骨干教師:蔣俊基、丁斌、謝應(yīng)勝。

幫扶教師:田斌山、楊棟梅。

指導(dǎo)教師:趙建元。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇八

2.市級資助計劃80名,資助金40萬元(含我會與總工會聯(lián)合資助計劃20名,計10萬元)。

本人患重大疾病、或因家庭遭受重大自然災(zāi)害損失巨大,生活特別困難的高中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校教師。其中:省級特困教師資助助要求負(fù)債5萬元以上(含5萬元),市級特困教師資助要求負(fù)債2萬元以上(含2萬元)。資助重點為在職教師,退休教師比例原則上省級資助不超過5%,市級資助不超過10%。

困難教師資助助標(biāo)準(zhǔn),省級為每人一次性1萬元,市級為每人一次性5000元。

省級困難教師資助材料上報時間為5月15日前,按附件4《湖南省教育基金會2021年開展資助特困教師活動方案》的要求具體辦理,同時將匯總表抄送市教育基金會。市級困難教師資助材料包括(紙質(zhì)及電子材料)6月20日前上報,逾期不報將視作自動放棄。

省、市特困教師資料上報均包括以下內(nèi)容:匯總表(花名冊),申請表,身份證、教師證,醫(yī)院診斷結(jié)果復(fù)印件,治療費用票據(jù)及公示無異議等證明材料,當(dāng)?shù)卣块T(民政局/所、居委會/村委會)出具的遭受重大自然災(zāi)害等相關(guān)證明材料。

各地要摸清情況,定期完善更新特困教師數(shù)據(jù)庫,做到精準(zhǔn)識別,精準(zhǔn)救助;

要嚴(yán)格按要求審核特困教師材料,省級資助的教師對象為前兩年未接受過省級資助的學(xué)校專任教師。同等條件下,市級資助也應(yīng)優(yōu)先報送專任教師和以前未獲得過資助的教師職工。

各地要注意跟蹤了解和掌握資助對象工作和生活情況,并及時上報(省級資助教師按規(guī)定時間通過“省教育基金會信息化平臺”反饋20xx年度受助教師情況)。

各地要在當(dāng)?shù)亟逃饡蚪逃志W(wǎng)站公示資助名單;資助后要及時公布救助特困教師情況,實行受助對象、受助情況、受助金額三公開,建立受助困難教師專項檔案。

各地要通過各類媒體大力宣傳報道受助特困教師的先進(jìn)典型事跡,爭取更多的社會關(guān)注和社會資源支持。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇九

為了提高我校師資隊伍的整體素質(zhì),尤其是青年教師教育教學(xué)水平,加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新,特制定青年老教師結(jié)對子互助活動方案。

一、結(jié)對方式:幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組、本學(xué)科),并結(jié)成互助對子,工作年限界定在5年及以下的教師。

二、結(jié)對互助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:趙興國。

副組長:李思勝肖鋒李亮。

成員:部分教師。

三、結(jié)對互助人員。

指導(dǎo)老師:李亮(市級骨干教師)任教學(xué)科:初中數(shù)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容:數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)對教師:

指導(dǎo)老師:張友榮(區(qū)級骨干教師)任教學(xué)科:小學(xué)語文指導(dǎo)內(nèi)容:語文教學(xué)、班級管理、學(xué)生教育結(jié)對教師:

指導(dǎo)老師:周明茂(區(qū)表彰的優(yōu)秀教師)任教學(xué)科:初中物理指導(dǎo)內(nèi)容:物理教學(xué)、班級管理結(jié)對教師:

四、工作要求。

(一)對青年教師的要求:

1、樹立熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。

2、虛心請教指導(dǎo)老師。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會。)。

4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),要鉆研教材,跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,對此有初步的了解(和指導(dǎo)師共同參與課程設(shè)計)。第二學(xué)期能有自己的獨到之處(能開展校級精品課)。

5、努力上好每堂課,并請導(dǎo)師聽課、評課,一學(xué)期至少上好一堂公開課,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1次,要求雙方互相聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。)。

6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教,并在工作筆記上詳細(xì)記錄。

7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。

(二)對指導(dǎo)老師的要求。

1、導(dǎo)師主動關(guān)心青年教師的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。

2、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,根據(jù)學(xué)校對年輕教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。

3、指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃,指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。

4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。

5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習(xí)資料,教育敘事及論文的撰寫和修改等。

6、指導(dǎo)老師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學(xué)評估,學(xué)期結(jié)束時有階段性總結(jié)。

7、指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長,同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。

五、獎勵方案。

1、指導(dǎo)教師對新教師培養(yǎng),學(xué)校將制定一定的獎勵考核方案進(jìn)行考核(考核獎勵方案待訂)。

2、新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,如成長迅速,學(xué)校將在各項培訓(xùn)、評職、評優(yōu)過程中給予優(yōu)先考慮。

2014年9月。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇十

近幾年隨著我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校管理水平不斷提升白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校也借助教育大發(fā)展的東風(fēng),不斷促進(jìn)學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。本學(xué)期白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚,為使我鎮(zhèn)各校教育教學(xué)均衡發(fā)展,縮小校際間差距,三校師生同舟共濟(jì),共同努力,在白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,結(jié)合區(qū)局的有關(guān)文件精神和三校的實際,三校的各項工作都取得了較大的進(jìn)步和發(fā)展及質(zhì)量上的提高。教育教學(xué)質(zhì)量,校園文化建設(shè)及學(xué)校管理等工作都取得了一定的成績。特制訂此方案.特將白桑九年一貫制學(xué)校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)結(jié)為幫扶學(xué)校,要求在各方面全面合作互相學(xué)習(xí),重點幫扶白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)管理工作;政教和各功能室管理;體育和藝術(shù)活動等工作。為切實落實好幫扶工作,為白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)教育貢獻(xiàn)一份力量,特制訂以下方案:

一、目的意義:1、開展三校結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、整合教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺,促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。3、結(jié)對交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí),揚長避短,優(yōu)勢互補,不斷更新管理理念。4、進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、確定幫扶目標(biāo)。

我們將開展積極的調(diào)研活動,通過多向的對話互動,加強(qiáng)了解兩校的管理、師資、教育、教學(xué)等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標(biāo)。

1、利用結(jié)對學(xué)校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進(jìn)相互了解,增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。

2、組織兩校教師實地考察調(diào)研,了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、以教學(xué)教研為主要途徑,促進(jìn)結(jié)對學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢,增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。通過三校校委會間的交流、探討,制定符合學(xué)校實際的、切實可行的幫扶目標(biāo),共謀辦學(xué)大計,努力辦讓組織放心、人民滿意的學(xué)校。

三、主要內(nèi)容。

(一)德育工作:

按照縣教育局師德建設(shè)工作重點和學(xué)校德育工作計劃加強(qiáng)校際間教師隊伍建設(shè)。

1:我校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)德育處進(jìn)行經(jīng)驗交流將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗與他們共同分享,如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理,德育大型活動組織與檔案建設(shè)等。

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),根據(jù)白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校實際情況制定班主任培訓(xùn)方案,定期匯報交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度,內(nèi)容要有創(chuàng)新,確保每位班主任平時認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。

3、三校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如:主題班隊會、國旗下講話、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑有計劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,民族團(tuán)結(jié)教育、“五觀”和“四個認(rèn)同”教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起,加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、要進(jìn)一步發(fā)揮三校少先隊的作用,按學(xué)校計劃圍繞教育重點,積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學(xué)校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用,培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣,學(xué)會自我教育、自我管理,使隊員得到全面發(fā)展。

5、重視校園文化建設(shè),班級板報按期更換,要保證質(zhì)量;可以有計劃有組織的聯(lián)辦文化藝術(shù)節(jié)活動,及運動會。

6、以活動為三校經(jīng)驗交流的載體,根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比,在活動中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗。

(二)教育教學(xué)工作:

1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,相互學(xué)習(xí),不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)我校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗交流。互派優(yōu)秀教師,積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動。

3、每學(xué)期開展2次教學(xué)經(jīng)驗交流會(期中考試后和期末考試前)。骨干教師送課2次(根據(jù)兩個學(xué)校的需要來定時間)。

4、針對新課改的實際需要,定期開展師資培訓(xùn).(專題講座、觀看名師教學(xué)實錄等)。

(三)其他方面:

1、體育與藝術(shù)活動,本學(xué)期我校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)全面合作交流,利用傳統(tǒng)節(jié)日為載體,舉辦趣味運動會、書畫展等形式多樣,內(nèi)容豐富的各類大型活動,為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。

2、在各功能室及校園文化建設(shè)方面邀請白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)教師參觀我校各功能室及校園文化建設(shè)布置情況,三校教師共同策劃,集思廣益,使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨特優(yōu)勢。

3、每學(xué)期開展音樂,美術(shù),信息技術(shù)與課程教材的整合課,利于云教學(xué)來提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。

四、措施要求:1、全體教師要充分認(rèn)識結(jié)對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。2、加強(qiáng)管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認(rèn)真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項活動的督查工作,要把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確?;顒釉鷮嵱行У亻_展。

4、以活動為載體,搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動,科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動,形式“學(xué)習(xí)、研究、實踐”為一體的科研氛圍。

五、組織機(jī)構(gòu)。

副組長:王書明蔡士先李永濤張清學(xué)田龍勇、成員:彭華平柏吉玲王金國劉艷張志新關(guān)成蓮周開玲張文亮董學(xué)貴張云、開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項長期的工作,不是一撮而就的,三所學(xué)校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育和藝術(shù)活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使三所學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實現(xiàn)白桑關(guān)鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展而不懈努力。

白桑九年一貫制學(xué)校2016年11月6日。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇十一

深入學(xué)習(xí)扶貧開發(fā)的重要論述,認(rèn)真貫徹落實省委、省政府關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定部署,深入宣傳教育扶貧的范圍對象、目標(biāo)任務(wù)、政策措施和典型經(jīng)驗,教育引導(dǎo)廣大師生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、關(guān)心貧困學(xué)生,動員廣大教育工作者支持教育扶貧工作,提高貧困地區(qū)教育水平。

依法合規(guī)、公開透明;師生參與、因校制宜;突出重點、節(jié)儉務(wù)實;精準(zhǔn)幫扶、力求實效。

堅持精準(zhǔn)幫扶,合力脫貧攻堅。

(一)開展扶貧日集中宣傳活動

以“10.17,邀您一起”為行動口號,利用單位網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、升旗儀式等載體,做好扶貧濟(jì)困活動的宣傳動員工作,營造濃郁的輿論宣傳氛圍,積極宣傳教育工作成就、先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗,對扶貧日活動期間的重要活動進(jìn)行集中報道。

(二)開展扶貧日國情教育活動

結(jié)合社會主義核心價值觀教育,加強(qiáng)對學(xué)生的國情教育,使學(xué)生關(guān)心貧困地區(qū)、貧困人群的發(fā)展,了解我國扶貧工作取得的成就和經(jīng)驗、黨和政府扶貧開發(fā)方針政策,弘揚中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格,激勵學(xué)生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、支持扶貧工作,培育和踐行社會主義核心價值觀。開展“10.17,邀您一起”主題班會,學(xué)習(xí)身邊榜樣,宣傳凡人善舉,動員廣泛參與,培育良好風(fēng)尚。積極開展感恩教育,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會感恩,傳遞愛心”,并自覺發(fā)揚關(guān)愛互助精神,主動關(guān)心和幫助別人。

(三)動員各單位開展形式多樣的扶貧活動

因地制宜,因校制宜,開展形式多樣的扶貧日活動。中小學(xué)校原則上不組織捐贈活動,組織捐贈活動的學(xué)校必須嚴(yán)格堅持自愿原則,捐贈款物的使用要有明確的管理制度,用途必須公開透明,有定點幫扶任務(wù)的學(xué)校統(tǒng)一用于本校扶貧工作。

組織開展社會實踐活動,增強(qiáng)師生的扶貧意識。學(xué)校積極圍繞“10.17,邀您一起”這一主題, 開展一次走訪服務(wù)活動。組織全校教師,對校內(nèi)或校外困難學(xué)生家庭開展走訪幫扶活動,組織學(xué)生代表到貧困家庭開展社會實踐活動,探訪貧困家庭,體驗貧困學(xué)生的疾苦,同時探望關(guān)心留守兒童,廣泛開展助學(xué)結(jié)對活動。讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩和奉獻(xiàn),培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。

有扶貧任務(wù)的單位開展一次脫貧攻堅集中走訪服務(wù)活動,從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手,切實為幫扶對象解決實際困難,幫助他們理清脫貧思路,解決眼前困難。城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校(幼兒園)有對口幫扶農(nóng)村學(xué)校(幼兒園)任務(wù)的,集中開展一次活動。

(一)切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要充分認(rèn)識開展扶貧日活動的重要性,把開展扶貧日活動擺上近期工作重要議事日程,真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任明確,著力推進(jìn)活動扎實開展。

(二)建立健全機(jī)制。學(xué)校要以此次全國第三個扶貧日活動為契機(jī),加大統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)力度,推進(jìn)和落實長效工作機(jī)制,形成常態(tài)化工作。

(三)精心組織實施。各學(xué)校要參照本方案并結(jié)合自身實際,制定本校扶貧日活動方案,創(chuàng)新活動形式,豐富活動內(nèi)容,廣泛動員師生積極參與扶貧日活動。各學(xué)校扶貧日活動總結(jié)請于10月28日前發(fā)至教育局辦公室郵箱,教育局將匯總報教育廳和縣脫貧指揮部。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇十二

為進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育教學(xué)均衡發(fā)展,有效解決我校當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié),切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效,實現(xiàn)共同發(fā)展,整體提高辦學(xué)水平,根據(jù)縣教育局及實驗五小學(xué)校幫扶工作實施方案的文件精神及相關(guān)內(nèi)容,制定我校幫扶方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校,促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的,認(rèn)真貫徹教育局結(jié)對幫扶的通知精神,切實開展校際幫扶活動,使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高,促進(jìn)我校辦學(xué)水平整體再上新臺階。

通過為期一學(xué)期的對口幫扶,使我校辦學(xué)理念得到更新,學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高,課堂教學(xué)出現(xiàn)高效,師資素質(zhì)得到提升,校園面貌大幅改觀。

為加強(qiáng)對我校的幫扶工作,切實保障工作實效,我校成立被幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

成員:全體教師。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由陳同志擔(dān)任,具體負(fù)責(zé)與實驗五小蔡校長聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。

1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實驗五小進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)、任教,并完成幫扶期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、結(jié)合實驗五小舉辦的教育教學(xué)活動,我校將選派教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)、交流,以提高進(jìn)步。

3、通過網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)交流,爭取與實驗五小實現(xiàn)教育資源共享。

1、與幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系,及時交流,共同分析我校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀,以便研究解決。

2、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期到我校進(jìn)行各項工作指導(dǎo),我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

3、借鑒幫扶學(xué)校在管理方面的優(yōu)秀教育資源,以便為我學(xué)校提供好的教育平臺。

1、學(xué)校將選派教師到第五實驗小學(xué)參與,參加各種研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等,從而為我校培養(yǎng)教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人,提升我校教師的專業(yè)化水平。

2、學(xué)校定期邀請幫扶學(xué)校選派學(xué)科骨干教師到我校帶課,并指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。

3、學(xué)校選派業(yè)務(wù)骨干教師到第五實驗小學(xué)進(jìn)行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1、學(xué)校隨時邀請幫扶學(xué)校老師參加我校的教學(xué)、教研活動。并給予指導(dǎo)性建議。

2、幫扶學(xué)校進(jìn)行公開、示范課教學(xué)時,我校將選派若干名教師到該校跟蹤學(xué)習(xí),接受她們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和最新教改信息;幫助我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教學(xué)過程。

3、同幫扶學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量同步測試,在質(zhì)量檢測之后,共同對成績進(jìn)行對比、分析,查找原因,調(diào)整教學(xué)方法。

1、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行工作指導(dǎo),和他們一起研討、設(shè)計具有學(xué)校特色的校園文化。

2、結(jié)合幫扶學(xué)校對我校校本課程,綜合實踐活動進(jìn)行指導(dǎo),開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。

3、每學(xué)年開展一次德育工作經(jīng)驗交流活動。

1、為提高我校過程管理,分階段實施。我校將依據(jù)幫扶學(xué)校實施方案,制定我校工作計劃,定期召開幫扶工作座談會,每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結(jié)會,加強(qiáng)實施力度,強(qiáng)化過程管理,選好幫扶人員,保證此項工作的實效性。

2、建立激勵機(jī)制。將“結(jié)對幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一。對在“結(jié)對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵,充分調(diào)動幫扶人員工作的積極性。

3、及時總結(jié),做好宣傳。聯(lián)絡(luò)員要及時對幫扶工作進(jìn)行宣傳報道,及時總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗,充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用,對幫扶工作的進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳。

時間。

具體項目。

參與人員。

第一周。

第二周。

按幫扶學(xué)校實施方案安排我校具體工作。

第三周。

到第五實驗小學(xué)參加為期一周的影子校長培訓(xùn)。

第四周。

第五周。

邀請幫扶,教學(xué)互動交流。

第六周。

教研工作經(jīng)驗交流。

全體教師。

第七周。

期中測試,開展試卷分析工作。

全體教師。

第八周。

邀請幫扶學(xué)校教師到我校開展教研活動。

全體教師。

第九周。

組織學(xué)校教師到第五實驗小校聽課、

學(xué)習(xí)。

第十周。

到第五實驗小學(xué)參加學(xué)科組經(jīng)驗交流。

第十一周。

學(xué)校開展教學(xué)開放日。

第十二周。

借鑒第五實驗小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗開展我校集體復(fù)習(xí)教研活動。

第十三周。

參加第五實驗小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會。

第十四周。

組織期末測試,召開質(zhì)量檢測分析會。

第十五周。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇十三

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”

為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展,建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定,在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。

一、指導(dǎo)思想。

通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難,使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性,盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,順利完成學(xué)業(yè)。

二、幫扶對象。

1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生;

2、特困家庭的學(xué)生(因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生);

3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。三、幫扶措施。

2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個人所能,給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖;同時,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)的決心。

4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心,與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

四、結(jié)對幫扶要求。

3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動,了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為。

5、各學(xué)院(部)黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求,負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院(部)的學(xué)生。

各學(xué)院(部)于2014年4月11日前,將結(jié)對幫扶名單(見附件1),7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1:

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。

院(部):

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實《湘東區(qū)教育局“1+x”教學(xué)幫扶行動實施方案》(湘教字〔2014〕66號)文件精神,扎實做好湘東小學(xué)對我校對接幫扶工作。充分借助湘東小學(xué)對我校的幫扶平臺,實現(xiàn)我校及我校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,規(guī)范我校教學(xué)管理,強(qiáng)化教師素質(zhì),提升教研水平,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

二、組織機(jī)構(gòu)。

組長:賴鵬。

副組長:張仁萍。

成員:曹立熊志萍徐節(jié)發(fā)三、實施辦法。

1.落實幫扶,務(wù)求實效。本著優(yōu)勢互補,資源共享,求真務(wù)實,互相促進(jìn),共同提高的原則,切實解決我校存在的教學(xué)資源弱化、教育教學(xué)質(zhì)量下降的嚴(yán)峻問題。扎實有效開展幫扶活動,不斷提高我校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以抓提高教育質(zhì)量為突破口,全面開展結(jié)對幫扶活動,充分發(fā)揮湘東小學(xué)師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢,幫助和帶動我校提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.雙方各選擇8名教師結(jié)成對子,進(jìn)行教師間業(yè)務(wù)上的定期交流,結(jié)對學(xué)科如下:語文4名,數(shù)學(xué)3名,英語1名,并由學(xué)校明確必要的考核方案,對結(jié)對成效明顯的給予一定的獎勵。

2.雙方教務(wù)處、政教處、總務(wù)處同時結(jié)成互助對子,在處室管理方面進(jìn)行交流探討,并形成各自特色。

3.派出處室管理人員、青年教師參加湘小開展的教育科研和教學(xué)研究活動,共享湘小優(yōu)質(zhì)教育資源。

4.邀請湘東小學(xué)優(yōu)秀教師來我校開展“送課下鄉(xiāng)”、“課改論壇”、“優(yōu)秀教案展覽”等活動,傳授課堂教學(xué)方法和教學(xué)管理經(jīng)驗。

5.邀請湘小結(jié)對幫扶教師來我校參加跟崗交流、聽評課、課題研討、專題講座等教研活動。

6.邀請湘小領(lǐng)導(dǎo)來我校開展教育教學(xué)理論講座、管理經(jīng)驗交流會。7.雙方應(yīng)提前一周向?qū)Ψ酵▓蟾髯缘慕逃虒W(xué)和其他活動方案,以供對方?jīng)Q定是否參加。

8.雙方均須明確一名分管校長作為結(jié)對的專職聯(lián)系人,成立結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組,雙方要加強(qiáng)電話聯(lián)系,及時通報信息,統(tǒng)籌安排相關(guān)活動。

五、工作安排。

4.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。

1.請湘東小學(xué)教師來我校聽青年教師講課;2.集體備課教案共享。3.開展教學(xué)交流、研討。十二月份:

1.研究部署上半年結(jié)對幫扶工作;

2.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學(xué)聽課學(xué)習(xí);3.集體備課教案共享。

1.請湘小教師到我校開展“課題研究”專題講座;2.集體備課教案共享。

1.請湘小優(yōu)秀青年教師來我校送教;2.開展班主任工作經(jīng)驗交流;3.集體備課教案共享。

1.開展青年教師聯(lián)誼活動;2.集體備課教案共享;3.結(jié)對幫扶工作總結(jié)。

老關(guān)鎮(zhèn)紅星小學(xué)2014年9月30日。

安婦兒中心?2012?48號。

安陽市婦女兒童活動中心。

為深入貫徹落實黨的十七屆五中全會精神,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,推進(jìn)全市農(nóng)村精神文明建設(shè),充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用,履行文明單位的社會責(zé)任,根據(jù)殷都區(qū)文明辦關(guān)于在全區(qū)深入開展文明單位結(jié)對幫扶活動的通知要求,現(xiàn)制定市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動方案如下:

一、幫扶對象及時間。

幫扶對象:殷都區(qū)西郊鄉(xiāng)南士旺村、新興社區(qū)。

幫扶時間:三年二、幫扶主要內(nèi)容。

著重開展宣傳黨的政策、進(jìn)行思想引導(dǎo),提高文化素質(zhì)、進(jìn)行智文化扶助,解決實際困難、進(jìn)行物資救助,為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。具體幫扶內(nèi)容為:

1、幫助理清發(fā)展思路。加強(qiáng)調(diào)查研究,幫助聯(lián)系村制訂和完善“十二五”新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和年度經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、農(nóng)民增收計劃,明確經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)。

2、幫助壯大經(jīng)濟(jì)實力。因地制宜幫助聯(lián)系村開展招商引資工作,加強(qiáng)項目建設(shè),探索村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多種途徑,提高村級集體經(jīng)濟(jì)能力。探尋經(jīng)濟(jì)發(fā)展突破口,增強(qiáng)村級集體發(fā)展后勁,力爭幫扶村經(jīng)濟(jì)實力不斷增強(qiáng)。

3、幫助提升村民素質(zhì)。以提高村民素質(zhì)為目標(biāo),協(xié)助舉辦各類培訓(xùn)班,開展政策法律、科技衛(wèi)生、道德規(guī)范等知識培訓(xùn)。認(rèn)真宣傳黨的路線方針政策,特別是黨在農(nóng)村的各項方針政策,提高村民思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)文明禮儀知識教育,引導(dǎo)村民破除各種陋習(xí),形成科學(xué)、文明、健康的生活方式。加強(qiáng)衛(wèi)生意識教育,引導(dǎo)村民開展清潔家園行動,促使村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)。

實際,通過送書、送報、送文化體育用品等多種有效形式,幫助結(jié)對村進(jìn)一步完善農(nóng)家書屋、黨員活動室和文體活動陣地,聯(lián)合開展各類豐富多彩的文化活動,不斷豐富村民的文化生活。

三、幫扶活動要求。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由中心主任徐江紅任組長,中心辦公室具體負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作,幫助解決實際困難,切實把黨和政府的關(guān)心送到人民群眾的心坎上。

教師結(jié)對幫扶活動工作方案篇十四

為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長,結(jié)合我校實際,特制訂本方案。

一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學(xué)一對一”領(lǐng)導(dǎo)小組二、制定工作目標(biāo)。

通過結(jié)對互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊伍建設(shè)上有新突破。

三、結(jié)對學(xué)校。

1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用,采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

五、幫扶形式。

11、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式,幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

六、組織實施。

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實處,取得實效。2、要加強(qiáng)交流,與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。

3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識支教工作的重要意義,主動積極地參與支教工作。同時,要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13417083.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔