小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期(優(yōu)質(zhì)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 16:37:04
小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期(優(yōu)質(zhì)13篇)
時(shí)間:2023-11-19 16:37:04     小編:琉璃

制定計(jì)劃可以提前預(yù)估所需時(shí)間和所需資源,更好地做出決策。要寫一份較為完美的計(jì)劃,首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)。下面是幾個(gè)經(jīng)典的計(jì)劃案例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

1、保證每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有序、有效地進(jìn)行。注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討相結(jié)合,倡導(dǎo)組內(nèi)高級(jí)教師對(duì)其他教師的引領(lǐng)、示范;鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)、大膽參與討論交流,積極承擔(dān)教研實(shí)踐研究活動(dòng)。

2、開展專題“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”,主要以分析教材、研磨課例、實(shí)踐活動(dòng)展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,在深入的實(shí)踐與研究中幫助教師準(zhǔn)確地把握主題活動(dòng)中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘、提高教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力,進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫的質(zhì)量。

3、為教研組長(zhǎng)助理搭建鍛煉平臺(tái),通過“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長(zhǎng)助理承擔(dān)一項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù),逐步熟悉教研組管理工作,逐步提高組長(zhǎng)助理的'協(xié)助水平和組織管理能力。

4、借助本學(xué)期“學(xué)思節(jié)”的活動(dòng)契機(jī),鼓勵(lì)教師積極參賽,有效發(fā)揮星級(jí)教師優(yōu)勢(shì),互相幫助,整體提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

5、優(yōu)化專用活動(dòng)室的管理,確定專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)人,加強(qiáng)對(duì)專用活動(dòng)室的管理和使用,保證進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)間和質(zhì)量。

6、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測(cè)試,提高教師在日常教育教學(xué)中對(duì)幼兒的教育與引導(dǎo),在促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,能夠做到每月有重點(diǎn)。

7、借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺(tái),錘煉見習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神,夯實(shí)專業(yè)能力,加快新教師成長(zhǎng)。

8、借助“家長(zhǎng)月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng),讓家長(zhǎng)熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中,從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動(dòng),形成家園合力。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)及大教研組的帶領(lǐng)下,以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高保教質(zhì)量為宗旨,盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過程中隨機(jī)教育的能力、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問題,需加以研究和提高。

本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)小班段四位副班老師參加教研活動(dòng)。但是四位教師均為年輕教師,在日常的教育活動(dòng)中想法多,創(chuàng)意多,但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開展幼兒園的特色教育,我們有許多工作要去做。如:如何深入開展課題研究,探索園本課程;如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng),引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外,在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面,也是我們急待研究和解決的問題。因此,本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁,而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。

教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

一、組內(nèi)教師基本情況分析:

本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班十位教師。其中好幾位老師都是剛走走上工作崗位,給我們的隊(duì)伍注入了新鮮的血液,新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時(shí),又不限制孩子創(chuàng)造等問題。但他們?cè)趯I(yè)技能方面比較扎實(shí),也虛心好學(xué)。為此,本期我們十名老師將互相學(xué)習(xí),共同提高。

二、指導(dǎo)思想。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,結(jié)合本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,堅(jiān)持以教研組為主陣地,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究等手段,不斷提升本教研組教師的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

三.工作目標(biāo):

1、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。同時(shí)互相學(xué)習(xí),刻苦鉆研,探索教育教學(xué)方法,使本組教師的教育教學(xué)水平得到提升。

2、依據(jù)園務(wù)。

及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

3、抓好一日常規(guī),幫助幼兒重新適應(yīng)幼兒園生活,使孩子樂于上幼兒園,讓家長(zhǎng)放心。

4、時(shí)時(shí)抓好安全工作,杜絕一切不安全事故,確保孩子身心健康發(fā)展。

5、繼續(xù)嘗試園本課程繪本教學(xué),不斷探索新的教學(xué)方法,提高本教研組教師的教學(xué)水平。

四.主要工作及措施:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)、探索《綱要》及各種教育理論知識(shí)。樹立正確的兒童觀、教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。

(2)開展“四課型”活動(dòng),促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過“說課、備課、聽課、評(píng)課”四種教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

(3)組織教師積極參加每周三的舞蹈技能訓(xùn)練,同時(shí)利用課余時(shí)間以優(yōu)帶差,對(duì)教師的基本技能方面加強(qiáng)練習(xí)與提高。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,為每位教師提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

(3)以教研組為單位,共同制作一套操作性強(qiáng)的教具,既便于教師利用,又可以節(jié)省制作教具的時(shí)間,同時(shí)也提高了教師的制作能力。

4、利用教研會(huì)展開繪本教學(xué)研討,學(xué)習(xí)先進(jìn)的繪本教學(xué)方法,認(rèn)真解讀本園課程實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn),按照小班課程要求與內(nèi)容,指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證。

一、指導(dǎo)思想。

新學(xué)期,新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園,看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,我們的老師以全新的面貌,飽滿的精神迎接著新學(xué)期對(duì)我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計(jì)劃,以《綱要》為指針,加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,提高教師教育教學(xué)反思能力,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

3、組織教師開展讀書活動(dòng),所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不斷給自己以新鮮信息的滋潤(rùn)。因此,搬入新園后,我們特色了一間教師的閱覽室,給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,及時(shí)了解教師組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,期末時(shí)以ppt講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí),共同提高。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。

1、每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各環(huán)節(jié),做到先。

教案。

后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、觀摩園內(nèi)教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段,取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織聽課教師進(jìn)行評(píng)價(jià),由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評(píng),然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

3、堅(jiān)持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查,以書面形式記錄檢查結(jié)果,并通報(bào)各有關(guān)人員,及時(shí)了解與改進(jìn)。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度,固定半月一次園級(jí)層面的教科研活動(dòng),內(nèi)容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動(dòng);以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段,內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學(xué)習(xí)理念,探索問題,尋求解決方法的交流平臺(tái)。

(四)分類培訓(xùn),提升整體素質(zhì)。

根據(jù)市教研計(jì)劃要求,并結(jié)合我園實(shí)際情況,將分別對(duì)青年教師、骨干教師以及農(nóng)村教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì),為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,提高能力。

1、對(duì)于青年教師,要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn),引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,并各由一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

2、對(duì)于骨干教師,則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,把握課改方向和實(shí)施策略,增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺性和專業(yè)性,提升觀課、議課的水平和能力。

3、對(duì)于一般教師,要注重培訓(xùn)的針對(duì)性,她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在技能技巧、六認(rèn)真方面是比較薄弱的,因此我們將盡量在這些方面上下功夫,使這些教師得到更進(jìn)一步的提升。

一、指導(dǎo)思想。

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)與措施。

1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng),關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。

3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在年級(jí)組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。

5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),形成初步的安全意識(shí)。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流,十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì),十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

積極貫徹國(guó)家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神,圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨,以教育局、托幼辦20xx年工作要點(diǎn)及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩,以深入推進(jìn)新一輪“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃為抓手,結(jié)合本園的特點(diǎn),圍繞“凝聚團(tuán)隊(duì)、直面薄弱”的工作重點(diǎn),以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線,努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破,促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,在教研組活動(dòng)中,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討的力度。

重點(diǎn)集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,因此,我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,使他們的多種能力充分得到發(fā)展。

(1)本學(xué)期開展隨堂聽課活動(dòng),空課教師一起來聽,教研組共同探討,進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),提出建設(shè)性意見。

(2)找出個(gè)人在教學(xué)中的問題和困惑,在組內(nèi)交流,針對(duì)有共性的問題,集體討論。

(3)開展集體備課活動(dòng),對(duì)目標(biāo)和過程的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研討,幫助年輕教師掌握重點(diǎn),提高活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。

(4)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教學(xué)案例,并及時(shí)上傳,讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂及困惑,共同出謀劃策,從而共同提高。

3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)同伴互助。

積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松,和諧的學(xué)習(xí)與研究的氛圍。鼓勵(lì)教師多途徑學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思與交流,聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議,較好的實(shí)現(xiàn)同伴互助。

4、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)。

本組將積極參與園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng),給年輕教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。

為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系欄”,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

6、針對(duì)日常工作中的問題,隨時(shí)隨地地搞好隨機(jī)教研。

隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

20xx年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是:引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育會(huì)議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手,深化研究,強(qiáng)化管理,深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)管理,努力提高課堂教學(xué)效益,強(qiáng)化教研員責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

(一)抓好常規(guī)教研,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。

1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機(jī)制,將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識(shí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評(píng)指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì),指導(dǎo)教師,使之提高靈活運(yùn)用策略的能力;充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng),以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題;充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,實(shí)施網(wǎng)上“問題教研”;開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動(dòng),規(guī)范作業(yè)設(shè)置,創(chuàng)新作業(yè)形式,使之更具有實(shí)踐性,讓學(xué)生樂于實(shí)踐,快樂創(chuàng)新。

3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng),加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揮活動(dòng)的最大效益;督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性;認(rèn)真開展校本教研,把教研活動(dòng)落到實(shí)處。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,開展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng),及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果,對(duì)出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時(shí)整改,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間,抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn)(寫字、英語口語、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作。

(二)全面推進(jìn)“高效課堂”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績(jī)及存在的問題進(jìn)行調(diào)研;認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手;改變教師觀念,學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn),加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;多研究學(xué)生的學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵(lì)共施,使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。

6、教研員要堅(jiān)持深入課堂,加大對(duì)高效課堂的研究力度,要多上實(shí)踐課、示范課和研究課,通過互動(dòng)評(píng)課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。

7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng),多渠道對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平,打造名師隊(duì)伍,增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。

8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動(dòng)。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn),引發(fā)教師的思考,體會(huì)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事,教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,供大家交流。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料,由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái),提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科教師的教學(xué)能力,著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問題,及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教干和青年教師的博客使用管理,及時(shí)總結(jié)通報(bào),定期舉行優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng),編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),最大程度的發(fā)揮教育博客平臺(tái)的積極作用。

11、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動(dòng),每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí),改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象,讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識(shí)考核,考核成績(jī)納入教師綜合量化評(píng)估,對(duì)參加縣理論知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

12、加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過程管理,對(duì)開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)科研意識(shí),提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn),及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

技術(shù)教研組由高一、高二、高三信息技術(shù)備課組和高二、高三通用技術(shù)備課組組成。通用教師4人,其中2人任教高二,2人任教高三;信息教師5人,其中1人任教高一,2人任教高二,2人任教高三。高一的信息技術(shù)是由本學(xué)期剛剛?cè)谓痰母呔昃昀蠋煋?dān)任。同時(shí)組內(nèi)成員還擔(dān)任學(xué)校的其他一些工作。

選考知識(shí)點(diǎn)突破,復(fù)習(xí)有效性提升策略,學(xué)考選考復(fù)習(xí)資料的收集分類。

教學(xué)目標(biāo):

高一完成《信息技術(shù)基礎(chǔ)》一課,跟進(jìn)同步練習(xí),進(jìn)行單元小測(cè),期末考。

高二、三學(xué)考班在10月14日前,培優(yōu)補(bǔ)差,重點(diǎn)是關(guān)注到每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

高二選考班:本學(xué)期完成《算法與程序技術(shù)》和《電子控制技術(shù)》,跟進(jìn)同步練習(xí),進(jìn)行單元小測(cè),期末考。

高三選考班:10月14日就要參加第一次選考,抓重點(diǎn),及時(shí)鞏固,及時(shí)批改作業(yè)練習(xí)和模擬考試卷,做到動(dòng)態(tài)跟蹤每個(gè)學(xué)生情況。

教師職評(píng):本學(xué)期,我組鄭豐老師將要參加高級(jí)評(píng)審,在各個(gè)需要組員配合的環(huán)節(jié)里,做到齊心協(xié)力。

1、加強(qiáng)集體備課,整合各自優(yōu)勢(shì),提高教師自身技能。

2、積極參與培訓(xùn),要引進(jìn)來,也要積極走出去學(xué)習(xí)。

3、積極參與縣市各種比賽,以比賽促進(jìn)自身進(jìn)步。

4、有效落實(shí)日常教學(xué)任務(wù),深刻理解考試要求,注重培優(yōu)補(bǔ)差。

1.專題講座安排。

時(shí)間。

(第幾周)。

地點(diǎn)。

課題。

主講人或主備人。

參加人員。

第6周。

課件制作室。

《電子控制技術(shù)》。

汪曉。

全組人員。

第6周。

課件制作室。

創(chuàng)客《懶人臺(tái)燈》。

朱清闖。

全組。

第16周。

課件制作室。

《電子控制技術(shù)》試驗(yàn)器材的使用。

汪曉。

全組人員。

2.招牌課、概念課安排(可參與備課組計(jì)劃,建議期中考后,以試卷講評(píng)為主題)。

時(shí)間。

(第幾周、星期幾、第幾節(jié))。

地點(diǎn)。

主題。

主講人或主備人。

參加人員。

第周。

高三。

《順序查找》。

朱清闖。

全組人員。

第12周。

高二。

鄭豐。

全組人員。

第14周。

高三。

包海帆。

全組人員。

第周。

高三。

《ps復(fù)習(xí)》。

吳楠增。

全組人員。

3.曬課人員名單(本學(xué)期建議安排在學(xué)考、選考后)。

鄭豐、朱清闖、賴央麗。

4.其它活動(dòng)安排(曬課等,建議安排在學(xué)考、選考后)。

時(shí)間。

(第幾周、星期幾、第幾節(jié))。

地點(diǎn)。

活動(dòng)形式(如集體備課、公開課、評(píng)課、專題討論、外出活動(dòng)等等)。

主題。

主講人或主備人。

參加人員。

第6周。

高三。

公開課。

汪曉。

全體。

第9周。

高二。

公開課。

算法。

賴央麗、汪建芬。

全體。

第12周。

高三。

公開課。

朱清闖、吳楠增。

全體。

第12周。

高二。

公開課。

鄭豐、張志宇。

全體。

第14周。

高一。

公開課。

包海帆。

全體。

積極參加各級(jí)部門組織的研訓(xùn)活動(dòng),抓住機(jī)會(huì)解決疑難問題。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,計(jì)劃展開以下教研活動(dòng):

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以新民市教育局基礎(chǔ)教育科教育教學(xué)計(jì)劃和師校教研工作需要為指導(dǎo),以提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的,立足本校教研,以研促教,以教代研,通過教研工作推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1.樹立責(zé)任意識(shí),自覺參與教研活動(dòng),形成良好的教科研氛圍。

2.通過教研培訓(xùn),更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方式,形成適合學(xué)生的教學(xué)模式。

3.積極參加教研活動(dòng),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

1.強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.以教研為主線,立足校本教研。

3.開展形式多樣的教研活動(dòng),提高教學(xué)能力。

1.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位,每雙周學(xué)習(xí)一次,學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種:一是教導(dǎo)處下發(fā)資料;二是教研組根據(jù)本組的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容;三是自學(xué)與本科相關(guān)的知識(shí),在學(xué)習(xí)中把重點(diǎn)放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新,對(duì)新課標(biāo)正確理解和教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要繼好學(xué)習(xí)筆記,組長(zhǎng)每月檢查一次。教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次。

2.繼續(xù)完成培訓(xùn)工作。

校本培訓(xùn),通過三個(gè)不同層次培訓(xùn),加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn);骨干教師培訓(xùn);普及層面培訓(xùn)。繼續(xù)教育培訓(xùn)以計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用為主,主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和多媒體的正確應(yīng)用。力爭(zhēng)在期末80%的教師能熟練操作,50%教師能夠熟練制作課件。

外出培訓(xùn),繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓教師走出去,進(jìn)行校際之間的聽評(píng)課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽專家報(bào)告及講評(píng)等,外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄和外出學(xué)習(xí)報(bào)告單上交教導(dǎo)處存檔并及時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)。

1.集體備課要以教研組或同科為單位,集體備課重點(diǎn)放在三維目標(biāo)確定上,導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)系設(shè)計(jì)上。

2.集體備課要做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在組內(nèi)討論后形成框架性教案,教案應(yīng)體現(xiàn)“四統(tǒng)一”原則,即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一課件,統(tǒng)一聯(lián)系的設(shè)計(jì)。

3.個(gè)教研組組長(zhǎng)對(duì)每次集體備課記錄在教研活動(dòng)記錄上。

1.在課堂教學(xué)研究方面,教師可結(jié)合各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)制定符合自己實(shí)際條件的教學(xué)模式,在教學(xué)中開展課題研究。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),教導(dǎo)處經(jīng)常有目的、有針對(duì)性的聽課,及時(shí)反饋、共同研究、改進(jìn)方法、促進(jìn)教學(xué)。主管教學(xué)副校長(zhǎng)每周聽課不少于4節(jié)、教導(dǎo)主任不少于5節(jié)。

本學(xué)期主要開展以下幾個(gè)活動(dòng)。

1.組內(nèi)匯報(bào)課活動(dòng)。時(shí)間為三月下旬至四月末,每人一節(jié)匯報(bào)課,要求盡量在“四室”上,教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,課后把匯報(bào)課教案上交存檔。

2聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師完成組內(nèi)及校組織的聽評(píng)課任務(wù),要有聽評(píng)課記錄。

3主題研究活動(dòng),每位教師確定一個(gè)研究主題,寫出主題研究方案,要在備課上體現(xiàn)主題,在教學(xué)中實(shí)施主題研究方案,期末寫出主題研究報(bào)告。

4.示范課活動(dòng)。在五月中旬學(xué)出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個(gè)上一節(jié)示范課,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。

5.本學(xué)期在各教研組廣泛開展教學(xué)基本功大賽,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(五)積極參加科研活動(dòng)。

除研究組的教研主題外,學(xué)校認(rèn)真做好沈陽市“十一五”規(guī)劃課題:小學(xué)英語分層教學(xué)和體育教學(xué)中學(xué)生自我鍛煉能力培養(yǎng)的研究的驗(yàn)收工作及小學(xué)英語“四位一體”的實(shí)驗(yàn)工作。

(六)認(rèn)真完成“十一五”期間的繼續(xù)教育各項(xiàng)任務(wù)。

(七)充分發(fā)揮教研組的作用。

各教研組要制定好計(jì)劃,做好以下工作:

2.組內(nèi)匯報(bào)課和聽評(píng)課工作。

3.記好校本教研活動(dòng)記錄,內(nèi)容有:教研計(jì)劃、三項(xiàng)專題研究、四次集體備課、所有匯報(bào)課、兩次質(zhì)量分析等等。

4.組織好組員參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

5.及時(shí)收集教師資料并統(tǒng)一上交到教導(dǎo)處。

6.完成好對(duì)本組各項(xiàng)工作的檢查指導(dǎo)。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

(1)抓好集體備課。各年級(jí)各學(xué)科備課組,本學(xué)期切實(shí)做好不少于四次集體備課活動(dòng)。教師對(duì)下載課件進(jìn)行二次備課,寫好反思。

(2)抓好學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示,學(xué)科教學(xué)研討,深化課堂教學(xué)的改革,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;做好四月份青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

(4)切實(shí)抓好教師的聽課活動(dòng)。需聽課十五節(jié)或十五節(jié)以上的教師(xx年9月調(diào)入我校的教師和相關(guān)行政人員),本學(xué)期前十周每周必須聽課一節(jié),其他教師必須每?jī)芍苈犝n一節(jié)。全學(xué)期不少于規(guī)定的要求。每月對(duì)聽課情況檢查,檢查情況將與績(jī)效掛鉤。以聽課促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(1)以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),認(rèn)真抓好學(xué)校二級(jí)培訓(xùn)。

(2)繼續(xù)做好我校《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》和新教材培訓(xùn)工作。

(3)積極配合縣教研室做好“國(guó)培計(jì)劃(xx)”培訓(xùn)工作。

(4)根據(jù)我校的實(shí)際情況做好教師的“班班通”使用的培訓(xùn)工作。

(1)配合學(xué)校做好大課堂活動(dòng)工作;

(3)組織學(xué)生參與各級(jí)能力競(jìng)賽活動(dòng);

(1)根據(jù)縣教研室的安排組織教師積極參加縣和片區(qū)的教研活動(dòng);

(2)抓好青年教師公開課的`評(píng)比工作;

(3)組織教師積極參與各類競(jìng)賽和市縣年會(huì)論文;

(4)做好教育刊物的征訂,建設(shè)好教師閱覽室。

(1)做好中考有關(guān)信息的收集整理并及時(shí)向相關(guān)教師傳達(dá);

(2)組織初三教師對(duì)xx年中考試題的分析研究;

(3)派好教師參加中考研討會(huì)。

時(shí)間。

活動(dòng)內(nèi)容。

執(zhí)行人員。

2、17.—21。

1、制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,籌備下周教研組組長(zhǎng)會(huì),傳達(dá)縣教學(xué)教研會(huì)議精神;2、復(fù)印有關(guān)資料發(fā)放到各教研組。

xx。

2.24—2.28。

1、傳達(dá)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度;2、教師和教研組制定教學(xué)教研計(jì)劃、備課組計(jì)劃;3、上報(bào)教研計(jì)劃到縣教研室;4、召開教研組長(zhǎng)會(huì),安排常規(guī)教研活動(dòng),為教研組征訂有關(guān)教研資料;5、微軟培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)措施;6、制定二級(jí)校本培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)安排;7、參加縣課題展示會(huì)。

xx和各教研組長(zhǎng)。

3.3—3.7。

1、語文集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查人xx);2、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx,檢查人xx);3、確定先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則和活動(dòng)方案;4、《學(xué)英語》征訂;5、參加市地理教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比。

xx。

xx,課題組成員。

3.17---21。

1、史地集體備課公開教學(xué)(xx、xx主講,召集人xx,檢查xx);2、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx平,檢查xx)。3、二級(jí)校本培訓(xùn)(xx);4、中考研討會(huì)(時(shí)間、人員待定)。

xx。

3.24—3、28。

1、數(shù)學(xué)集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查xx);2、青藍(lán)工程(xx,張春xx,召集人xx,檢查xx);3、二級(jí)校本培訓(xùn)(xx);4、“頌讀”課題教研;5、中考研討會(huì)(時(shí)間、人員待定)。5、第25屆“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

xx。

3.31—4.4。

1、理化生集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查xx);2、青藍(lán)工程(xx、xxx、xx,召集人xx,檢查xx);3、二級(jí)校本培訓(xùn)(xx);4、省中考研討會(huì)(時(shí)間、人員待定);5、全縣初中物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽。6、教學(xué)常規(guī)檢查。

xx、教務(wù)教研處室人員。

4.7---11。

語文集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查人xx);2、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx,檢查人xx);3、校本培訓(xùn)(xx)4、教學(xué)常規(guī)“高效課堂”課題教研;5、學(xué)生美術(shù)書法能力競(jìng)賽;6、中考研討會(huì)(時(shí)間、人員待定);7、全縣九年級(jí)化學(xué)觀摩課。

xx、課題組成員。

4、14—18。

英語集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查人xx);2、英語二級(jí)校本培訓(xùn)(詹國(guó)珍)。3、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx,檢查人xx)。4、教學(xué)教研常規(guī)檢查。

xx,處室有關(guān)人員。

4.28---30。

政史地集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人蔣平,檢查xx);2、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx,檢查xx)。3、二級(jí)校本培訓(xùn)(xx);4、課題資料整理;5、教研組會(huì)、《永修教育》、《百草園》投稿。6、分班級(jí)、年級(jí)舉辦讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

xx。

5.5—9。

1、音體美集體備課和公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查xx);2、二級(jí)校本培訓(xùn)(xx)3、校內(nèi)初三教師分學(xué)科中考研討會(huì);4、青藍(lán)工程(xx)。5、中考信息整理;6、參加市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

xx和各教研組長(zhǎng)。

1、數(shù)學(xué)集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查楊能;2、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx,檢查xx);3、二級(jí)校本培訓(xùn)(張友蓮);4、“頌讀”課題教研。5、制定“五四”青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案;6、初三教師復(fù)習(xí)示范公開課;7、迎接縣八年級(jí)集體備課。

xx、各教研組長(zhǎng)及課題組成員。

5.19—23。

xx及評(píng)委和參賽教師。

5.26—30。

1、初一、初二(政史地、數(shù)學(xué)、英語)等各科學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽;2、教案作業(yè)檢查;3、各教研組整理資料(教師和學(xué)生的各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)記錄等)迎接縣局目標(biāo)考評(píng)。

xx和部分教師。

6.2--6。

xx。

6.9--13。

1、中考;2、教師和教研組總結(jié);3、教學(xué)教研常規(guī)檢查。

xx、各教研組長(zhǎng)。

2、本學(xué)期安排集體備課的教師,下學(xué)期不再安排。

3、沒有安排公開教學(xué)的教師,如果進(jìn)行公開教學(xué),請(qǐng)及時(shí)通知本教研組長(zhǎng)。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

以學(xué)校工作教務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際,緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn),努力抓實(shí)、抓穩(wěn)音樂課堂,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。切實(shí)抓好文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)訓(xùn)練以及晚會(huì)的排練演出工作,積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,濃厚學(xué)校的藝術(shù)氛圍,推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階,促進(jìn)師生審美情趣的發(fā)展。

(一)課堂教學(xué)目標(biāo):

1、積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,認(rèn)真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂課和鋼琴課,并做好課后反思。

2、積極參與教育教學(xué)研究工作,積極撰寫教育教學(xué)論文,提高教育科研能力。讀相關(guān)教育專業(yè)書籍。

(二)課外輔導(dǎo)目標(biāo):

1、藝術(shù)輔導(dǎo)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),有目標(biāo),有計(jì)劃,做好學(xué)生出勤記錄,學(xué)期結(jié)束每位教師要有成果展示。

2、興趣小組活動(dòng)合唱、鋼琴、表演、舞蹈隊(duì)輔導(dǎo)老師認(rèn)真教學(xué),提高學(xué)生水平。

1、本學(xué)期音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學(xué)作風(fēng),更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,努力提高課堂教學(xué)效率。

3、結(jié)合教師實(shí)際,定期組織開展各種層次的教研活動(dòng),通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式,不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。

5、繼續(xù)實(shí)行常規(guī)課堂規(guī)范活動(dòng),提高課堂效率。提前帶班,常規(guī)禮儀、唱、演、跳、彈的方法。

6、積極挖掘有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。并根據(jù)條件帶出比賽;

7、組內(nèi)教師應(yīng)經(jīng)常溝通、談心,相互交流工作與生活的各自體會(huì),做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一心,形成積極向上的教研組風(fēng)氣。

三月份:

1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃

2、制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人授課計(jì)劃。

3、制定各年級(jí)音樂教學(xué)進(jìn)度并組織交流。

四月份:

1、組內(nèi)互相討論每位老師建模計(jì)劃落實(shí)情況。并進(jìn)行總結(jié)。

2、確立文化藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、組織互聽課活動(dòng),每人積極準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n。

五月份:

1、全力以赴地投入文化藝術(shù)節(jié)的工作,排練,對(duì)節(jié)目精雕細(xì)刻爭(zhēng)取拿出精品節(jié)目。

2、討論音樂課中如何提高學(xué)生的視唱能力和聽力。以及高年級(jí)七月進(jìn)課堂的策略。

六月份:

3、做好學(xué)生期末成績(jī)考核工作。

4、做好學(xué)期結(jié)束工作,撰寫各類總結(jié),收集整理資料。

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

時(shí)間過得很快,一晃一學(xué)期過去了,隨著新年的到來,新的一個(gè)學(xué)期也將開始,制定一份好的計(jì)劃,才能更好的工作,并在工作中提高自我。為了更好地工作,特制定以下計(jì)劃:

“細(xì)節(jié)決定成敗”。的確是這樣的,家長(zhǎng)的信任孩子的發(fā)展往往是經(jīng)過一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,孩子的安全工作和家長(zhǎng)工作是一個(gè)幼兒園的重點(diǎn)和要點(diǎn),也是我們常抓的工作,可是如何切實(shí)的落實(shí)到每個(gè)孩子的身上,真正的做到細(xì)致,作好細(xì)節(jié)工作卻是我本學(xué)期應(yīng)當(dāng)思考的。

1、將安全工作做到平?;?、細(xì)致化。

小班中安全工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn),也是一些工作的前提和基礎(chǔ),用愛心和職責(zé)心將孩子的安全工作做好,做到平常化和細(xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù)。

2、將家長(zhǎng)工作做到位。

家長(zhǎng)工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,雖然在上學(xué)期中,我們?nèi)〉昧穗A段性的成績(jī),孩子在幼兒園的發(fā)展和教師的付出得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可,但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要持之以恒的努力。

第一、作好班級(jí)工作,多與家長(zhǎng)溝通交流,取得家長(zhǎng)的信任。

第二、用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)的行為。

第三、真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)和家長(zhǎng)提出的問題或要求。

只要用心與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的溝通和交流,我相信任何問題都能夠迎刃而解。

讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,自我也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習(xí),吸收各種幼教信息,開闊自我的視野,僅有不斷的吸取,才能不斷的創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新思想、新方法,開拓教育教學(xué)的新思路。多看好書,積累幼教理論知識(shí),提高寫作本事,并橫向、縱向向他人學(xué)習(xí),使自我全方位發(fā)展。

每學(xué)期,園內(nèi)都會(huì)舉辦各種大型活動(dòng),這些活動(dòng)奠定了幼兒園的基礎(chǔ),提升了孩子的本事,也讓自身風(fēng)采得到了展現(xiàn),讓本事得到一次提升。本學(xué)期,幼兒園也將進(jìn)行各種有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,本人將進(jìn)取參與,力所能及的承擔(dān)職責(zé),為幼兒園掙得榮譽(yù)!

根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計(jì)劃,僅有做到心中有計(jì)劃、并用心的實(shí)施,才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,與幼兒園共同發(fā)展!

小班教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

本學(xué)期,我校教研工作以“計(jì)劃管理”為主要方法,即在學(xué)期初時(shí),由負(fù)責(zé)教研的領(lǐng)導(dǎo)制定出本學(xué)期的教研任務(wù),在每周固定的時(shí)間對(duì)安排不同科目的公開課、聽課、評(píng)課等一系列活動(dòng)。在由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé),在每周相同的時(shí)間安排不同教師的進(jìn)行公開課,并由同學(xué)科的其他教師參加聽課、評(píng)課等活動(dòng)。

這種教研的優(yōu)點(diǎn)是可以給教師提供充足的備課時(shí)間,有利于教師課程進(jìn)度的安排,有利于教師有更多的時(shí)間進(jìn)行充分的備課、批改作業(yè)等工作的完成,但弊端大于利端。具體弊端主要表現(xiàn)在:

3、因我校大部分教師并非專職教師,對(duì)正確的教研認(rèn)識(shí)不足,對(duì)正確的聽課評(píng)課作用了解不多,因此我校的教研工作并未走向正規(guī)化,其間存在較大的疏漏。

英語的成績(jī)?cè)谖倚R恢笔呛糜谄渌颇康?,多?shù)年級(jí)的英語成績(jī)?cè)谌珔^(qū)都是領(lǐng)先的。但是我校英語的教研存在很多不足,除了以上的問題外,還有以下一些問題:

1、同年級(jí)組英語教師存在不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象,在專業(yè)知識(shí)上不能充分地交流和溝通;

2、一二年級(jí)英語教師沒有全力教育學(xué)生學(xué)好英語;

3、新加入英語教學(xué)的教師存在知識(shí)漏洞,未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和與有經(jīng)驗(yàn)教師取得交流溝通。

下學(xué)期,英語的教研在我校的教研除了要配合整體的教研改革外,還要達(dá)到以下目的:

2、初步建立一二年級(jí)英語的校本材料,為學(xué)生們進(jìn)入三年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。

1、開展教研理論培訓(xùn)和其他有利于知識(shí)傳授的會(huì)議。

積極組織英語教師參加學(xué)校組織的教研理論培訓(xùn),提高英語教師的專業(yè)知識(shí);組織上下兩個(gè)年級(jí)的英語教師,開展課程答疑解惑環(huán)節(jié),由年級(jí)主任組織,由上個(gè)年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師帶隊(duì),由下個(gè)年級(jí)所有英語教師參與,充分開展答疑解惑,避免在授課時(shí)出現(xiàn)問題。此環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)每單元進(jìn)行一次。組織2—5名英語教師,在完成自己課程之外,編寫出一二年級(jí)校本課程,本著實(shí)事求是,依照本校的教學(xué)習(xí)慣,設(shè)計(jì)一些切實(shí)可行的教材。此環(huán)節(jié)在每單元開課前完成。

2、開展說課、聽課、評(píng)課。

配合學(xué)校完成教研改革,將我校落后的教研形式淘汰出局,開始實(shí)行洗呢的說課、聽課、評(píng)課環(huán)節(jié)。說課環(huán)節(jié),增加授課教師的自我評(píng)價(jià)環(huán)節(jié);聽課環(huán)節(jié),要求更加認(rèn)真,記錄要更加詳細(xì);評(píng)課環(huán)節(jié)要客觀公正,優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)兼顧。評(píng)分環(huán)節(jié)除了對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)分外,還要對(duì)聽課教師進(jìn)行評(píng)分,并檢查聽課教師的聽課記錄,以促使聽課教師更加認(rèn)真。同時(shí),鼓勵(lì)各英語教師合理安排自己的時(shí)間,抽出時(shí)間來多聽其他年級(jí)、班級(jí)優(yōu)秀英語教師的授課,學(xué)習(xí)更好的授課方法,使學(xué)生容易聽懂,容易學(xué)會(huì),提高成績(jī)。

3、做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思。

要求授課教師做好課前備課,課后總結(jié),將課上出現(xiàn)的意外或所應(yīng)達(dá)到的效果做具體的預(yù)期和總結(jié),并反思課上出現(xiàn)的問題并做出具體的應(yīng)對(duì)。要求聽課教師做好聽課記錄,將好的方法引入到自己的課上,將自己課上可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和漏洞及時(shí)做出糾正和彌補(bǔ),并反思自身問題,做出思考和改正。

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