幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案(通用13篇)

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幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案(通用13篇)
時(shí)間:2023-11-19 15:41:15     小編:筆舞

方案的有效實(shí)施需要明確責(zé)任分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn),以確保方案的順利推進(jìn)。制定方案需要明確目標(biāo)和計(jì)劃,我們要確保每一步都能夠達(dá)到預(yù)期效果。這些方案經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和改進(jìn),已經(jīng)得到了驗(yàn)證。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇一

1、各班教師帶給親子活動(dòng)的想法,設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。

2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng),并說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大好處,尋求配合,共同為幼兒的發(fā)展努力。

3、做好開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,策劃相關(guān)的流程、安排。

4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。

1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

2、本次親子活動(dòng)開(kāi)幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地。

3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng)。

我園透過(guò)本次親子游戲用心引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親密接觸,構(gòu)成互相關(guān)愛(ài)的感情氛圍,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1、小班組游戲:

游戲1:《戴帽子》

游戲材料:大帽子若干

游戲玩法:孩子騎在爸爸的脖子上,待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢專(zhuān)瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上,三人一齊回到。

游戲規(guī)則:中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)回到。

游戲2:《兜兜水果》

游戲材料:小床單水果模型水果筐

游戲玩法:爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀,站在孩子對(duì)面,中間一條平行線,口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里,家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果,但不超過(guò)平行線,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)則:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),水果多者為勝,雙方都不可跨越平行線。

游戲3:《跳圈》

游戲材料:小呼啦圈

游戲玩法:每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈,孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過(guò),爸爸(媽媽?zhuān)┝⒓磳⒑竺娴娜Ψ旁谇懊?,連成一條路,先跳到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則:孩子務(wù)必從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。

游戲4:《小螞蟻》

游戲材料:地毯

游戲玩法:家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一齊爬行,快者為勝。游戲規(guī)則:雙手不得松開(kāi),若松開(kāi)抓上繼續(xù)爬。

2、中班組游戲:

游戲1:《抬花轎》

游戲材料:無(wú)

游戲玩法:父母雙手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子從起點(diǎn)抬到指定的位子,孩子自我原路跑回。

游戲規(guī)則:父母務(wù)必把孩子抬到指定的位子后放下孩子,由孩子自我原路跑回。

游戲2:《投籃》

游戲材料:沙包若干小桶人手一個(gè)

游戲3:《運(yùn)氣球》

游戲材料:氣球若干小盆人手一個(gè)紙箱若干

游戲材料:地毯

游戲玩法:家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一齊爬行,快者為勝。游戲規(guī)則:雙手不得松開(kāi),若松開(kāi)抓上繼續(xù)爬。

3、大班、學(xué)前班組游戲:

游戲1:《投沙包》

游戲2:《踩氣球》

游戲材料:氣球若干

游戲玩法:爸爸(媽媽?zhuān)┖秃⒆討?yīng)對(duì)面抱住,每人腳后各綁一個(gè)氣球,聽(tīng)到哨聲后去踩別人的氣球,規(guī)定時(shí)間內(nèi)氣球沒(méi)有被踩爆的家庭取勝。

游戲規(guī)則:雙方務(wù)必抱緊不能分開(kāi)。

游戲3:《推小車(chē)》

游戲材料:無(wú)

游戲玩法:爸爸(媽媽?zhuān)╇p手抓住幼兒的雙腳舉起,幼兒雙手著地,爸爸(媽媽?zhuān)┩白撸變弘p手往前走,到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則:幼兒雙腳不許著地。

游戲4:《小螞蟻》

游戲材料:地毯

游戲玩法:家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一齊爬行,快者為勝。游戲規(guī)則:雙手不得松開(kāi),若松開(kāi)抓上繼續(xù)爬。

4、托班組游戲:(不參加比賽)

游戲一:愚公移山

游戲材料:小竹棒(兩把)

游戲玩法:將小竹棒散開(kāi),寶寶和爸爸(媽媽?zhuān)⑸㈤_(kāi)的小竹棒一根一根拿起來(lái),注意在拿的過(guò)程中不能碰著其它的小竹棒,否則將算失敗,規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的小竹棒多就為勝利者。

游戲規(guī)則:在拿小竹棒時(shí)不能碰著其它的小竹棒,否則將算失敗,不能繼續(xù)參加游戲。

游戲二:螞蟻運(yùn)糧

游戲材料:小碗2個(gè),勺子1個(gè),筷子1雙,小碟1個(gè),小塊積木若干

游戲玩法:

1、將空小碗放在幼兒的面前

2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸(媽媽?zhuān)┟媲?/p>

3、幼兒和家長(zhǎng)中間放個(gè)小碟

4、游戲開(kāi)始,由爸爸(媽媽?zhuān)A起積木放入碟中,幼兒用小勺盛入自我碗中,規(guī)定時(shí)間內(nèi)積木多者為勝。

游戲規(guī)則:幼兒務(wù)必自我用小勺把積木盛入自我碗中

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇二

1、通過(guò)好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

(一)活動(dòng)流程:

1、幼兒的入場(chǎng)儀式,升旗。

2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、全園做操。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)活動(dòng)中表現(xiàn)好的棒的小朋友可以得到我們幼兒園的小禮品。

游戲一:兩人三腳。

材料準(zhǔn)備:20根跳繩分4組每組5人。

游戲玩法:小朋友拿著跳繩從起跑線開(kāi)始,跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),把跳繩交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)用跳繩將自己的右腿和小朋友的左腿綁在一起,(注意必須在膝蓋以下綁緊),此時(shí)兩人三腳走向終點(diǎn),誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)贏了。

游戲規(guī)則:跳繩要綁緊,途中不能開(kāi),如果跳繩開(kāi)了,從起點(diǎn)開(kāi)始。

游戲二:踩氣球。

游戲準(zhǔn)備:氣球若干分四組每組5人。

玩法:家長(zhǎng)在腳上系兩個(gè)氣球,背上小朋友,家長(zhǎng)去踩其他家長(zhǎng)的氣球,最后看誰(shuí)剩下的氣球多為贏。

游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和小朋友的手背后,不能碰氣球。如果手碰氣球,淘汰。

游戲三:親子體能比賽分四組一組5人。

材料準(zhǔn)備:跳繩20個(gè)皮球20個(gè)萬(wàn)能工匠。

玩法:家長(zhǎng)在原地跳繩20下,然后跑向孩子,并擊掌,孩子開(kāi)始拍皮球,拍10下,再通過(guò)障礙(萬(wàn)能工匠)到終點(diǎn),看看誰(shuí)到終點(diǎn)就贏了。

游戲規(guī)則:家長(zhǎng)在原地跳繩20下,小朋友拍皮球10下,在規(guī)定的路線跑,如有違反規(guī)定的從起點(diǎn)開(kāi)始。

游戲四:搶板凳。

游戲準(zhǔn)備:20張板凳,音樂(lè)分四組一組10人。

游戲玩法:把板凳擺成一個(gè)圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。放音樂(lè),,在音樂(lè)響起,要圍著板凳轉(zhuǎn),音樂(lè)停,參賽者馬上坐到板凳上,沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。

游戲規(guī)則:音樂(lè)響起必須走起來(lái),坐下時(shí)不能推人,違反者淘汰。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇三

小班一學(xué)期下來(lái),2娃娃們還屬于以自我為中心的孩子,不在意長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài),認(rèn)為長(zhǎng)輩對(duì)自己的所作所為都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?娃娃們還有點(diǎn)小自私,不懂得表達(dá)愛(ài);所以借助這次的三八節(jié)活動(dòng),讓我們的2娃娃在爸爸媽媽的協(xié)助下知道自己奶奶和外婆為自己所做的一切,和奶奶和外婆無(wú)私的'愛(ài),并做一些力所能及的事情來(lái)感謝我們的奶奶和外婆,也請(qǐng)爸爸媽媽以身作則懂得感謝長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài),讓我們借著節(jié)日,行動(dòng)起來(lái)吧!

1、在爸爸媽媽的協(xié)助下知道關(guān)于奶奶和外婆的喜好,做一件力所能及的事情感謝他們。

2、在爸爸媽媽榜樣的感染下,知道感恩。

根據(jù)要求完成老師的檔案紙,跟孩子商量做一件什么事情來(lái)感謝我們的奶奶和外婆。

了解奶奶或外婆的喜歡,并大膽地夸一夸自己的奶奶或外婆。

家長(zhǎng)配合:周一前請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)一張奶奶或外婆的照片(電子稿)給包老師,或發(fā)到qq郵箱里都可以,告訴孩子我們?cè)鯓觼?lái)夸夸自己的奶奶和外婆。

1、通過(guò)制作郁金香的方式表達(dá)自己對(duì)奶奶和外婆的愛(ài)。

2、能把自己的禮物親手送給外婆和奶奶,并大膽說(shuō)出我愛(ài)你奶奶和外婆。

家長(zhǎng)配合:讓寶貝把禮物親手交給奶奶或外婆,沒(méi)有這個(gè)條件的一定要先藏著,以后有機(jī)會(huì)送上。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇四

在一日活動(dòng)中,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育非常重要。教師經(jīng)常向幼兒講述安全常識(shí),久而久之幼兒就會(huì)失去興趣,沒(méi)有了新鮮感,安全活動(dòng)的開(kāi)展就達(dá)不到我們的目標(biāo)和效果了。對(duì)此,我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和嘗試,發(fā)現(xiàn)警察叔叔是孩子們非常喜歡效仿的人物形象。于是,我就有了在進(jìn)行安全教育中請(qǐng)警察叔叔進(jìn)課堂的想法,通過(guò)解決安全問(wèn)題豐富幼兒的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

針對(duì)這些安全常識(shí),我靈活運(yùn)用幫助警察叔叔破案的游戲方式,把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容,通過(guò)破案一一引發(fā)出來(lái),設(shè)置懸念,讓幼兒分析、討論、推理后解決問(wèn)題。幼兒在破案過(guò)程中自然而然地體會(huì)到如何做才是最正確的,從而遷移到自己的實(shí)際生活中來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、 在教師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想辦法,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遇到困難要想辦法解決。

2、 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),知道危險(xiǎn)的地方不能去等等。

3、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志,注意交通安全,不在馬路上亂跑,過(guò)馬路要走人行橫道或靠路邊行走。

活動(dòng)準(zhǔn)備:一名警官、課件、

活動(dòng)過(guò)程:

請(qǐng)小朋友跟老師唱英語(yǔ)歌曲,活躍課堂氣氛,把小朋友的注意力轉(zhuǎn)移到老師的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。

教師:“小朋友們,今天有一名警察叔叔來(lái)到我們中二班,

要請(qǐng)小朋友們幫助他一件事情,我們現(xiàn)在就請(qǐng)警察叔叔來(lái)說(shuō)一說(shuō)有什么事情需要我們幫忙,好嗎?(請(qǐng)出警察叔叔)

1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖,分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方,查找失蹤的大頭兒子。

2、依次出示畫(huà)面,讓幼兒根據(jù)線索破案的同時(shí)達(dá)到了安全教育的目的。

分析:(1)大頭兒子過(guò)馬路時(shí)如果注意安全,不在馬路上玩耍、亂跑,會(huì)看紅綠燈,走人行橫道等,就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

分析:(1)超市里商品琳瑯滿目,玩具多,大頭兒子會(huì)進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,玩一玩,忘記回家了。

(2)超市里人很多,大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西,或被陌生人用玩具騙走了。

(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如果自己在超市里與媽媽走散了,應(yīng)該怎么辦?

小結(jié):在超市里應(yīng)該注意那些安全。

分析:(1)在河邊玩耍應(yīng)該注意什么?

(2)一個(gè)人能不能到河邊去玩耍,能不能去河里游泳?

小結(jié):去小河邊應(yīng)該注意的安全。

d、出示畫(huà)面4——游樂(lè)場(chǎng):大家討論:大頭兒子路過(guò)游樂(lè)場(chǎng)時(shí)會(huì)不會(huì)到里面去玩呢?

分析:大頭兒子可能在游樂(lè)場(chǎng)玩耍,忘了回家的時(shí)間。他還有可能跟陌生人走了。

(1) 游樂(lè)場(chǎng)的玩具一個(gè)人玩也會(huì)有危險(xiǎn)的。

(2) 游樂(lè)場(chǎng)里面的人很多,也會(huì)碰到陌生人,應(yīng)該怎么辦?

(3) 仔細(xì)找一找 估計(jì)大頭兒子會(huì)在游樂(lè)場(chǎng)里玩,忘記了回家,我們?cè)僬乙徽摇?/p>

(4) 小朋友終于找到了大頭兒子,原來(lái)大頭兒子還在 上玩呢,快點(diǎn)打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧!

警察叔叔小結(jié):教育小朋友平時(shí)應(yīng)該注意的一些安全知識(shí)。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇五

2歲至4歲 (10個(gè)寶寶以?xún)?nèi))

活動(dòng)內(nèi)容一:

1、 破冰及分組。建議2個(gè)家庭為一個(gè)小組

2、 讓小朋友觀察、認(rèn)識(shí)樹(shù)苗

3、 每個(gè)小組分發(fā)一株樹(shù)苗,兩個(gè)家庭合作種植,完畢后掛小盤(pán)盤(pán)(小盤(pán)盤(pán)上可以寫(xiě)樹(shù)名、愛(ài)護(hù)樹(shù)木等文字)

活動(dòng)內(nèi)容二

4、 向小朋友介紹介紹盆栽種子(辰媽會(huì)提前把種子發(fā)好芽),并分發(fā)給大家

5、 每個(gè)家庭在自己的花盆中種植小苗,種好后將盆栽帶回家

種植跟蹤: 活動(dòng)后的幾個(gè)月中,每個(gè)寶寶在家中負(fù)責(zé)呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。拍攝并提交5―10張照片記錄幼苗的成長(zhǎng)過(guò)程,辰辰媽最終匯總成電子相冊(cè)發(fā)給大家留念?。ù它c(diǎn)子來(lái)自樂(lè)樂(lè)媽媽和天津花友群,謝謝大家?。?/p>

活動(dòng)用品:

2、 植樹(shù)的鐵鍬――估計(jì)家里面都沒(méi)有,我們臨近再借吧

3、小板凳――每家自備

4、 種花的花盆、培植土、水、小工具等――辰辰媽家里都沒(méi)有(除了水),需要購(gòu)買(mǎi),其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團(tuán)購(gòu)。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇六

1、發(fā)展幼兒的大動(dòng)作和反應(yīng)能力,增強(qiáng)自我保護(hù)能力,在躲避和奔跑,投擲的過(guò)程中,肢體得到充分的協(xié)調(diào)發(fā)展,讓孩子的潛能無(wú)限發(fā)揮。

2、通過(guò)打水仗的親子游戲給家長(zhǎng)和孩子提供情緒發(fā)泄的機(jī)會(huì),增進(jìn)親子之間的.感情。

大班幼兒和家長(zhǎng)

20xx年5月27日下午3:00

幼兒園大操場(chǎng)。

1、活動(dòng)邀請(qǐng)信

2、各班孩子準(zhǔn)備水槍?zhuān)∷?/p>

3、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好大毛巾,替換衣服

4、孩子必須穿上游泳衣、泳帽、泳鏡、家長(zhǎng)穿舒適運(yùn)動(dòng)款的衣服,赤腳。

5、在入園時(shí)為家長(zhǎng)指引活動(dòng)安全守則說(shuō)明和提示。

6、水的供應(yīng)。

7、桌子

8、現(xiàn)場(chǎng)布置:氣球氣球、家長(zhǎng)等候區(qū)、體驗(yàn)區(qū)場(chǎng)地劃分等

1、活動(dòng)總指揮:戴火嬌

2、活動(dòng)副組長(zhǎng):朱裕柳

3、安保工作:謝振強(qiáng)、陳運(yùn)發(fā)組長(zhǎng),其他教職工配合

4、醫(yī)保人員:鐘慧紅

5、教師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置:氣球氣球、家長(zhǎng)等候區(qū)、體驗(yàn)區(qū)場(chǎng)地劃分等。

6、后勤保育員:儲(chǔ)水工具、保溫桶、一次性水杯及現(xiàn)在加水等。

7、音樂(lè):林海倫

8、現(xiàn)場(chǎng)攝像:鐘慧紅

9、主持:朱裕柳

暖場(chǎng)音樂(lè):《快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)?!贰段艺娴暮懿诲e(cuò)》《向前沖》等

1、幼兒繽紛泳裝秀

2、園長(zhǎng)致詞

3、親子熱情夏日舞

4、親子游戲:水槍大戰(zhàn)

5、親子游戲:接龍水

6、全園快樂(lè)打水仗

1、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)提前一天將游戲所需的所有物品全部準(zhǔn)備充分。

2、在活動(dòng)時(shí)教師和家長(zhǎng)一定要注意幼兒的安全。

3、幼兒當(dāng)天自帶玩水裝備(不允許帶高壓水槍),穿泳裝,防滑的鞋子,建議戴泳鏡。

4、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備更換的干衣物或浴巾,女性建議穿深色服裝。

5、提醒家長(zhǎng)和幼兒不允許拿水槍對(duì)準(zhǔn)臉部射。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇七

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片。

1、教師和保育員一起舉起網(wǎng),請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。

2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇八

1、知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過(guò)和他的一起游戲,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1.通知媽媽或者女性家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

(一)場(chǎng)地安排:

1、小班各班以班為單位在教室進(jìn)行活動(dòng)。

2、中班及大班以年級(jí)組為單位在活動(dòng)室開(kāi)展活動(dòng)。(其中,中班做好預(yù)案,如天氣好,在操場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)。)

(二)活動(dòng)流程:

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

2、幼兒表演節(jié)目給媽媽看。

3、親子游戲。

4、獻(xiàn)朵花兒給媽媽。

5、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇九

大一班和大二班

xx快樂(lè)寶島幼兒園全體教師

1、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的良好情操。

2、孩子、家長(zhǎng)共同分享親子游戲的樂(lè)趣,加深親子感情。

3、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來(lái),增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,促進(jìn)家園同步。

1、公共汽車(chē)2輛,“快樂(lè)寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

2、小蜜蜂話筒3個(gè)、哨子2個(gè)(隊(duì)長(zhǎng)配備),照相機(jī)2個(gè)。

3、游戲材料:紅色和藍(lán)色的小旗幟2面,裝潢紙修剪成的點(diǎn)點(diǎn)紅色、藍(lán)色各15個(gè),計(jì)分牌2張。

4、班主任打印班級(jí)幼兒名單,出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。

1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,也為了減少幼兒園的運(yùn)輸經(jīng)費(fèi),各班老師建議有車(chē)的家長(zhǎng)自駕車(chē)到目的地。

2、通知家長(zhǎng)提前為孩子做好防曬、防暑工作,如:準(zhǔn)備帽子或遮陽(yáng)傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r(shí)更換的衣物。

3、通知家長(zhǎng)自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進(jìn)行沙雕比賽時(shí)使用,盡量人手一份)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1—2套衣服,以防汗?jié)駮r(shí)更換。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水,活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力。

4、我們會(huì)舉行一個(gè)“堆沙堡”活動(dòng),請(qǐng)您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。

5、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

6、為了活動(dòng)過(guò)程的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們看護(hù)好自己的寶寶,盡量不要離開(kāi)集體。

7、活動(dòng)過(guò)程中,需要您和寶寶合作完成任務(wù),因此您需要穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

8、不建議孩子下海游泳,所以請(qǐng)您一定要看護(hù)好孩子。

9、不能中途離開(kāi),如有事必須告知班主任老師。

10、活動(dòng)當(dāng)天,請(qǐng)孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng)。

1、主持人:xxx、xxx

2、總場(chǎng)地監(jiān)督及看管家長(zhǎng)、幼兒園物品人員:xxx

3、攝影:xx(藍(lán)隊(duì))xx(紅隊(duì))

4、計(jì)分員:xxx(藍(lán)隊(duì))、xxx(紅隊(duì))

5、游戲調(diào)控人員:xxx(藍(lán)隊(duì))、xxx(紅隊(duì))

6、活動(dòng)中材料負(fù)責(zé)人:xxx(藍(lán)隊(duì))xxx(紅隊(duì))

7、自由調(diào)配人員:xxx(紅隊(duì))、xxx(藍(lán)隊(duì))

8、紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng):xxx;藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng):xxx

1、當(dāng)天下午3點(diǎn)整,參加活動(dòng)的家長(zhǎng)孩子和全體老師準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合,3點(diǎn)20分開(kāi)始出發(fā)。(自駕車(chē)家庭也在幼兒園集合)。

2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng),促進(jìn)彼此間感情,以便游戲時(shí)能夠更好地合作。

3、到達(dá)目的地后,xxx、黃達(dá)瑜選擇并劃分場(chǎng)地。

4、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì),大一班為紅對(duì),大二班為藍(lán)隊(duì),建議每班分成兩排。

5、主持人致辭向家長(zhǎng)孩子問(wèn)好,并講解活動(dòng)的有關(guān)要求及注意事項(xiàng)。

6、其他工作人員各站其崗,準(zhǔn)備游戲材料。

7、游戲負(fù)責(zé)人說(shuō)明游戲規(guī)則,開(kāi)始游戲,每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘(家長(zhǎng)孩子可以吃自帶來(lái)的干糧)。

8、游戲1:推小車(chē),

游戲2:背子傳旗接力賽,

游戲3:堆沙堡比賽。

9、活動(dòng)結(jié)束,主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

10、集中——點(diǎn)名——返園。

活動(dòng)前后待辦事件的人員分配:陳寒妮負(fù)責(zé)活動(dòng)需要的計(jì)分點(diǎn)點(diǎn)紅色藍(lán)色各48個(gè)可以請(qǐng)大班組有空的老師協(xié)助。

xxx負(fù)責(zé)傳送活動(dòng)相片到博客,xxx負(fù)責(zé)進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)并發(fā)送到博客。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇十

豆豆班女性家長(zhǎng)、豆豆班全體幼兒、豆豆班老師。

1、珠子若干。

2、音樂(lè)碟片(明天會(huì)更好、媽媽寶貝、我的好媽媽、燭光里的媽媽、感恩的心、懂你)。

1、主持人:a(熊剛琴)b(郭志梅)。

2、帶操及示范律動(dòng)人:付曉丹、曹佩。

3、按摩示范:曹佩、符曉丹。

4、后勤:付燕、周雙鳳、陶云蘭、付小燕(家長(zhǎng))。

5、放音樂(lè):陶云蘭。

一、主持人出場(chǎng)(背景音樂(lè):明天會(huì)更好)。

a:尊敬的各位家長(zhǎng)。

b:親愛(ài)的小朋友們。

合:大家上午好。

a:陽(yáng)光明媚,春風(fēng)蕩漾。今天,我們迎來(lái)了又一個(gè)全世界婦女共同的節(jié)日!

b:桃紅柳綠,鶯歌燕舞。今天,我們歡聚一堂,祝愿所有的媽媽們節(jié)日快樂(lè)!

a:在孩子的成產(chǎn)過(guò)程中,媽媽們給予了無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài),她們的努力和付出已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。

b:是的,這就是偉大的媽媽?zhuān)齻冇们啻汉秃顾畵嵊约旱暮⒆樱尯⒆觽冃腋?鞓?lè)地成長(zhǎng)。

a:因此,在這特殊的日子里,為了感謝所有辛勤的媽媽們,幸福幼兒園豆豆班組織了此次三八婦女節(jié)親子活動(dòng),來(lái)表達(dá)一份感激和祝福。

b:一直以來(lái),幸福幼兒園努力為所有小朋友們創(chuàng)造最好的教育環(huán)境,豆豆班更是盡心盡力對(duì)孩子們進(jìn)行教育,我們的工作與各位家長(zhǎng)的信任和支持分不開(kāi)。在此,我們也要對(duì)你說(shuō)聲:謝謝!

a:春風(fēng)正邁著歡快的步子向我們走來(lái)!

b:陽(yáng)光已帶著溫暖的氣息與我們擁抱!

a:三月,是屬于春天的!

b:今天,是屬于你們的!

a:在此,我代表全體教師祝在坐的各位女性家長(zhǎng)們節(jié)日快樂(lè)。

b:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們舒園長(zhǎng)致辭。.....(宣布活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始)。

1、團(tuán)體操。(音樂(lè):中班早操音樂(lè))。

小朋友們,媽媽們跳的好不好?。?好)那我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)下媽媽?zhuān)ò舭舯?...readygo)親愛(ài)的媽媽們,平常你們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱四銈兊募彝ッ锩ν?、忙東忙西,一年四季。不知道穿破了多少雙鞋,也不知道自己的腳走了多少路。今天、在這里,請(qǐng)讓你們勞累的雙腳好好的放松一下。接下來(lái)請(qǐng)感受寶寶們帶來(lái)的按摩環(huán)節(jié)。(播放:《媽媽寶貝》)。

把小手捏在肩上,輕輕捏,

我們?cè)賮?lái)給媽媽捶錘背,小朋友真棒,現(xiàn)在請(qǐng)所有的孩子給媽媽一句:媽媽?zhuān)覑?ài)您?。寢寕?,我們寶寶們表現(xiàn)的棒不棒啊?(棒)來(lái),給我們寶寶們一個(gè)吻,讓孩子們?cè)俅胃惺軏寢寕兊膼?ài)。)。

b:今天我們相聚在這里,一起用心來(lái)感受真情的今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)心扉,釋放激情是熱情的緣分讓我們相聚在一起,和著優(yōu)美的旋律,伴著跳動(dòng)的音符,請(qǐng)欣賞孩子們帶來(lái)的一首英語(yǔ)律動(dòng),感受英語(yǔ)帶給我們的快樂(lè)。

律動(dòng):happy。

a:家長(zhǎng)們現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們優(yōu)美的歌聲請(qǐng)欣賞歌曲《我的好媽媽》。

我們小朋友的歌聲美不美呀?(美)那我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)下自己的寶寶,我說(shuō)“寶寶”、你們說(shuō)“你真棒”

b:小朋友你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì),是三八婦女節(jié),是我們媽媽、奶奶、外婆、阿姨等所有女性的節(jié)日。那你們準(zhǔn)備了禮物給她們嗎?(沒(méi)有)那現(xiàn)在我們一起來(lái)給媽媽們制作一條手鏈,ok?(ok)。

(陶云蘭播放音樂(lè):《燭光里的媽媽》。

付燕、曹佩、符曉丹、、周雙鳳、陶云蘭:負(fù)責(zé)給每個(gè)幼兒發(fā)一袋珠子。)做完我們給媽媽戴上,看看誰(shuí)做的又快又好看。......戴上手鏈,小朋友,媽媽漂不漂亮?(漂亮)。

b:家長(zhǎng)們,我們的半日活動(dòng)到這就要暫告一段路了。不過(guò),只要你選擇了幸福幼兒園,你就選擇了一個(gè)廣闊的展示自己才藝的空間,你就選擇了人生最美好快樂(lè)的每一天。因?yàn)樵谶@里,有一種感覺(jué)是感動(dòng)、有一種精神是奉獻(xiàn),有一種體驗(yàn)是幸福??!

a:今天的女人,沐浴著青龍紫光、今天的女人,嫵媚動(dòng)人格外漂亮、今天的女人,英氣勃發(fā)巾幗不讓須眉。有人說(shuō)女人是越來(lái),其實(shí)女人是一輪光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)。在人生的旅途上,她撒下了迷人的陽(yáng)光。珍惜今天,就是珍惜生命、就是擁抱太陽(yáng)。家長(zhǎng)朋友們,讓我們相約明年“三八”節(jié)!

合:在此,我們祝所有女性家長(zhǎng)們節(jié)日快樂(lè)、永遠(yuǎn)年輕漂亮。(中班全體老師)。

(播放結(jié)束音樂(lè):懂你)。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇十一

1.通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4.獎(jiǎng)品。

(一)活動(dòng)流程:

1、早操表演

2、老師講注意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(二)親子游戲:

1、《開(kāi)火車(chē)》

游戲規(guī)則:(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽,中班段三個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽,速度最快一組為勝。幼兒站在家長(zhǎng)面前,兩人身上套上一個(gè)呼拉圈,向終點(diǎn)跑,將呼拉圈交給終點(diǎn)另一戶家庭,游戲繼續(xù)進(jìn)行。幼兒須抓住家長(zhǎng)的衣服,呼拉圈不能從身上落下來(lái)。

2、《過(guò)小河》

游戲規(guī)則:(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽,中班段三個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽,速度最快一組為勝。畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊),家長(zhǎng)負(fù)責(zé)鋪石頭,孩子站在一塊小墊子上,家長(zhǎng)手持另一塊小墊子。當(dāng)比賽開(kāi)始后,家長(zhǎng)將手中的小墊子放在孩子的前面,孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后,家長(zhǎng)將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,以此類(lèi)推,先過(guò)河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn),不得落到地上,家長(zhǎng)不許觸碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》

游戲規(guī)則:(7人為一組)每戶家庭的家長(zhǎng)眼睛用布蒙住,抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點(diǎn)排好隊(duì)。游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)在孩子的語(yǔ)言提示下向前走到籮筐邊,將球投入筐中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。

4、小腳踩大腳游戲規(guī)則:(7人為一組)每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)和幼兒手拉手,聽(tīng)到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳。速度最快的那一隊(duì)獲勝。

5、拔河游戲規(guī)則:(13—14人為一組,)每班分成2大組,三個(gè)班錯(cuò)開(kāi)比賽。比賽時(shí),雙方各拉住繩子的一端,將綁在繩子上的標(biāo)志拉過(guò)中間的界線即獲勝。

6、搶地盤(pán)游戲規(guī)則:(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長(zhǎng)和幼兒,站在操場(chǎng)大圓圈上,大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,比賽時(shí)老師在圈外敲鼓,家長(zhǎng)牽著幼兒的手在大圓圈上順時(shí)針走動(dòng),鼓聲停,家長(zhǎng)須跟幼兒一起站在呼啦圈中,沒(méi)有搶到的淘汰。四大組比賽完之后,請(qǐng)每組的冠軍再比一次,最后搶到呼啦圈的獲勝。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇十二

20xx年9月24日(星期六)。

活動(dòng)大廳。

1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

1、場(chǎng)地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛(ài)同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠。

2、音樂(lè)準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅,教師準(zhǔn)備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤(pán)時(shí)用)。

4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎(jiǎng)品若干。

6、座位安排:家長(zhǎng)坐在孩子的后面,整個(gè)呈半圓形。

一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。

三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》。

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。

五、親子猜燈謎。

傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰(shuí)家,家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對(duì)有獎(jiǎng)。

六、親子制做水果拼盤(pán)。

按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

七、家園齊唱《感恩的心》。

小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo),我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!

請(qǐng)大家全體起立,一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會(huì)是心境變得平和;感恩,會(huì)使自己感到幸福;感恩,會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

結(jié)束語(yǔ):人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。

幼兒園親子活動(dòng)活動(dòng)方案篇十三

大家知道親子活動(dòng)的重要性嗎?下面就跟隨小編一起看看大家的讀書(shū)隨筆吧。

幼兒園親子活動(dòng)隨筆【第一篇】:主題區(qū)域活動(dòng)中幼兒友好活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。

根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展學(xué)說(shuō)提醒我們2——4歲幼兒要重點(diǎn)發(fā)展個(gè)性的自主性,小班幼兒符合這個(gè)年齡階段,因此對(duì)其進(jìn)行自主性教育勢(shì)在必行,而“自主”并不等同于放任,還需教師適時(shí)適地指導(dǎo),讓游戲活動(dòng)的價(jià)值體現(xiàn)出促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的功能。所以對(duì)小班幼兒的區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)就顯得非常重要。

首先區(qū)域活動(dòng)常規(guī)的建立,應(yīng)該讓幼兒意識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的自主性、有秩序性,可以在規(guī)則建立時(shí)與幼兒討論每一個(gè)區(qū)域的活動(dòng)認(rèn)輸,如何保護(hù)區(qū)域活動(dòng)材料不受損等方面內(nèi)容,建立與他人友好相處的規(guī)則,同時(shí)可以將規(guī)則蘊(yùn)含在環(huán)境中,以形象暗示幼兒該怎么做。小班年齡小,以自我為中心的心理傾向強(qiáng),所以有可能出現(xiàn)一個(gè)孩子爭(zhēng)搶一個(gè)角色。怎么辦?通常,我都是留給孩子們自己解決,讓他們明確這個(gè)角色只有一個(gè)人,所以你必須講出你想當(dāng)?shù)睦碛?,不行的話就以猜拳游戲解決。這樣體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重與平等。由于孩子們感受到了他人對(duì)自己的尊重,所以活動(dòng)一段時(shí)間后,孩子們的規(guī)則意識(shí)就會(huì)大大加強(qiáng)。

其次是氣氛的營(yíng)造。通過(guò)觀察、實(shí)踐,我覺(jué)得作為教師首先要尊重幼兒的意愿,讓他自愿選擇伙伴及區(qū)域,把權(quán)利發(fā)放給孩子,營(yíng)造寬松、民主、和諧、溫暖的氣氛,引導(dǎo)幼兒自己管理和處理活動(dòng)時(shí)將發(fā)生的事情,使幼兒變成環(huán)境下的主人。

簡(jiǎn)單及有難度的作品等方法,幫助孩子樹(shù)立信心。作為教師要努力營(yíng)造這種氣氛,要肯定每個(gè)孩子的進(jìn)步與努力,允許孩子失誤或按自己的設(shè)想去活動(dòng),幫助孩子充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

再次,把握好小班幼兒的年齡特征,區(qū)域的開(kāi)放要逐個(gè)開(kāi)始,幫助加強(qiáng)幼兒的行為目標(biāo)。由于小班幼兒的獨(dú)立性、自主性都較差,所以在組織活動(dòng)時(shí),要帶領(lǐng)幼兒逐個(gè)進(jìn)入活動(dòng)區(qū),幫助幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)域的名稱(chēng)、內(nèi)容、材料,要采用逐步開(kāi)放的方法進(jìn)行。教師和幼兒還要作幾個(gè)示范,幫助幼兒掌握玩法,從而使幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有興趣,從而愿意去玩。

最后,是教師的觀察與評(píng)價(jià)。教師在幼兒活動(dòng)中觀察,雖然有一定的目的和重點(diǎn),但由于游戲主人是幼兒,一般會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的事情。教師有時(shí)會(huì)在某個(gè)區(qū)域呆上較長(zhǎng)的時(shí)間而忽略一些區(qū)域和角落。而這些并不是教師的有意識(shí)行為。因此,教師每到一個(gè)地方都應(yīng)作好相應(yīng)的記錄,變無(wú)意識(shí)為有意識(shí)。這樣便于游戲結(jié)束后對(duì)游戲行為的反思提供依據(jù),也可以從中得到教師的指導(dǎo)與幼兒游戲水平發(fā)展之間的關(guān)系等一系列信息。

總而言之,作為教師要善于從孩子的角度去考慮問(wèn)題,

并指導(dǎo)幼兒游戲,要給予孩子較大的自主權(quán)、,自愿選擇,自主展開(kāi),自由討論,應(yīng)從幼兒的角度去觀察,以角色的身份加入。然后作針對(duì)性指導(dǎo),從而幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。教師的指導(dǎo)性要恰當(dāng)、恰時(shí),要處理好隱性與顯性的關(guān)系,把握好度。在孩子需要時(shí),給予正確、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),從而更有利于游戲的開(kāi)展,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

踏著輕快的腳步,我來(lái)到了兒子就讀的荊門(mén)市機(jī)關(guān)幼兒園小英才班,迎面而來(lái)的是小朋友們開(kāi)心的笑臉。

來(lái)之前,我有著數(shù)不清的擔(dān)憂,小朋友能不能聽(tīng)懂呢?我講課的內(nèi)容她們又喜不喜歡聽(tīng)呢?七個(gè)步驟能不能都按順序記住呢?。。。。。。但是,一下午的時(shí)光印證我的想法是多慮了。

在一段音樂(lè)過(guò)后,課堂瞬間安靜下來(lái),按照之前準(zhǔn)備的講課內(nèi)容,我開(kāi)始講了起來(lái)。小朋友們睜著那忽閃忽閃的大眼睛,認(rèn)真的聽(tīng)著,就連新入園的小班的小小朋友都能很好的管理自己,整個(gè)課堂氛圍非常好,講完課之后,在嚴(yán)老師的帶領(lǐng)下小朋友們按照“七步洗手法”來(lái)做,她們的表現(xiàn)讓我對(duì)這些小朋友無(wú)比的佩服和贊賞。

親子游戲至關(guān)重要。

親子游戲至關(guān)重要,但是家長(zhǎng)朋友們不愿意抽出一定的時(shí)間和孩子做親子游戲,有的甚至還要限制孩子玩耍。要知道,玩耍是孩子們認(rèn)識(shí)世界學(xué)習(xí)社會(huì)的一種形式,有利于他們的智力發(fā)展。幼兒來(lái)園之后,教師會(huì)經(jīng)常帶幼兒做一些游戲,但是孩子回到家之后家長(zhǎng)一定要定期抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子做一些不同性的游戲,以來(lái)提高幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),素質(zhì)等等,還可以增進(jìn)彼此間的親子感情。以下是我們推薦的集中親子游戲,望家長(zhǎng)可以好好看一下:

1、模仿性游戲——例如:扮家家酒、開(kāi)汽車(chē)、開(kāi)火車(chē)、學(xué)醫(yī)生看病等等。當(dāng)扮演醫(yī)生的兒童穿上白大褂,戴上聽(tīng)診器,一本正經(jīng)地給扮病人的孩子聽(tīng)心臟、打針吃藥時(shí),他們體驗(yàn)了去醫(yī)院看病的全部過(guò)程,玩過(guò)這種游戲的孩子真去醫(yī)院看病時(shí),就很少害怕或嚎陶大哭了。

2.智力游戲——例如:玩紙牌、拼板、分辨聲音等等。以紙牌為例,牌可根據(jù)需要自制,如果想培養(yǎng)孩子辨別顏色,則可在脾面涂上各種顏色,用涂色面排成行,然后和孩子一起比賽,誰(shuí)能最快地把同色的牌一對(duì)一對(duì)的拿出來(lái),這種比賽的形式使孩子很有興趣。有助于訓(xùn)練孩子的記憶力。

3.音樂(lè)體育游戲:如:賽跑、過(guò)獨(dú)木橋、鉆圈、捉迷藏或伴隨音樂(lè)做操、隨音樂(lè)節(jié)律演奏打擊樂(lè)等等。這些游戲?qū)⒖砂l(fā)展孩子的動(dòng)作,協(xié)調(diào)全身動(dòng)作,提高音樂(lè)感、節(jié)奏感。

有些家長(zhǎng)不明白游戲有益于孩子的身心健康,不愿讓孩子玩,不愛(ài)同孩子一道做親子游戲,因而封閉了孩子豐富生活的大門(mén)。所以,父母應(yīng)認(rèn)識(shí)孩子在玩游戲中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),幼兒時(shí)期最重要的的就是在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長(zhǎng),所以家長(zhǎng)一定要舍得拿出一定的寶貴時(shí)間,和孩子一起做親子游戲。為此,不但可以使游戲內(nèi)容豐富,提升知識(shí),而且會(huì)使孩子更樂(lè)于玩游戲。

第一,給孩子創(chuàng)設(shè)自主閱讀的氛圍。

每個(gè)孩子有自己的興趣愛(ài)好和獨(dú)立個(gè)性,他們喜歡用各種方式表達(dá)自己純真而又豐富的內(nèi)心世界。作為家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),尊重孩子現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異,在家里給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,為孩子提供與生活息息相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣。

第二,教孩子學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)進(jìn)行閱讀。

因?yàn)楹芏嗬L本故事以圖畫(huà)為主,文字少,這就給孩子的閱讀提供了廣闊的想象空間。恰好,孩子的思維直觀性強(qiáng),沒(méi)有局限性,不受外部干擾。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察,對(duì)圖畫(huà)中的人物、動(dòng)物的表情、對(duì)話、心理活動(dòng)進(jìn)行猜想,盡情的想象圖中的內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展,然后進(jìn)行講述。隨著孩子認(rèn)字量的增加,家長(zhǎng)可以借助文字幫助孩子解讀故事。

第三,在情感互動(dòng)中進(jìn)行親子閱讀。

圖畫(huà)書(shū)具有情感教育的功能。很多圖畫(huà)書(shū)中都蘊(yùn)含著一定的情感色彩,給人留有想象、思維的空間。一本書(shū),就連大人一眼看上去有時(shí)都看不出什么意思,多看幾遍才能品味出其內(nèi)容和要表達(dá)的思想感情,以及蘊(yùn)含的教育意義,這就是繪本書(shū)的特點(diǎn)。也就需要我們做家長(zhǎng)的以身示范,為了孩子,讓我們自己首先喜歡圖畫(huà)書(shū),與孩子一起閱讀圖畫(huà)書(shū),因?yàn)楹芏嗪⒆佣加邢矚g纏著媽媽講故事的習(xí)慣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),媽媽給他們講故事聽(tīng),是一種情感享受。近距離的聽(tīng)父母講故事,相互間傳遞著美好的情感,在溫馨的氣氛中共同講述,一起感受圖畫(huà)書(shū)給人帶來(lái)的人生啟迪和震撼。仔細(xì)想想,我們每個(gè)做媽媽的都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,孩子在媽媽講的故事中安靜的入睡,媽媽看著孩子熟睡的小臉蛋,輕輕的給他(她)蓋好被子,這種感受和意境是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的!

第四,建立閱讀檔案。

1。以文字記錄為主,家長(zhǎng)用寫(xiě)日記的方式記載今天與孩子共同閱讀了什么內(nèi)容,孩子對(duì)閱讀的興趣,及在閱讀中提出的問(wèn)題和對(duì)故事的感受。記錄下幼兒的想法和需求等信息,能夠讓家長(zhǎng)了解幼兒的個(gè)別需求,并且在時(shí)間允許的情況下,給予幼兒反饋。2。影像資料主要是指照片、錄音帶和攝像帶。它們能提供幼兒語(yǔ)言發(fā)展的豐富信息,如一份有幼兒復(fù)述故事、大聲朗讀自己的故事、練習(xí)兒歌的錄音帶,對(duì)幼兒、老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),都是非常有力的語(yǔ)言發(fā)展證據(jù)。家長(zhǎng)因經(jīng)常為幼兒閱讀活動(dòng)照相或攝像,拍攝的時(shí)候,要簡(jiǎn)短記錄所拍的內(nèi)容或物體,包括日期、場(chǎng)所、幼兒的姓名以及每一個(gè)場(chǎng)景的特殊地方。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常規(guī)則,它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。它把一日生活活動(dòng)中對(duì)幼兒的基本要求規(guī)范化、固定化、制度化,讓幼兒知道什么時(shí)候可以做什么,不可以做什么、應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做、借以形成幼兒一系列神經(jīng)聯(lián)系,提高動(dòng)作的自動(dòng)化程度,減輕幼兒在日常生活中不必要的緊張。同時(shí)幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,良好的常規(guī)有利于促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,使幼兒終身受益。因此,幼兒必須重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

一段時(shí)間來(lái),我們發(fā)現(xiàn)班上的幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中出現(xiàn)了不專(zhuān)心,情緒浮躁、一種學(xué)具沒(méi)操作完就換另外一種學(xué)具,持久性差、學(xué)具亂放的現(xiàn)象。我們按照傳統(tǒng)的常規(guī)訓(xùn)練方式進(jìn)行培養(yǎng),收效甚微,因此我們就運(yùn)用蒙氏教育理論,創(chuàng)設(shè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,活動(dòng)前適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行肅靜活動(dòng),活動(dòng)中因勢(shì)利導(dǎo),靈活采用多種方法,在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面取得了較好的成效。

一、創(chuàng)設(shè)有序的環(huán)境,營(yíng)造可以讓幼兒在活動(dòng)中有序操作的良好氛圍。

蒙臺(tái)梭利的秩序敏感期理論認(rèn)為"人類(lèi)的各種智能與能力都是因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境而增長(zhǎng)"。秩序是各種物品與環(huán)境的關(guān)系,即每一種物品在環(huán)境中應(yīng)該處于什么位置。幼兒天生有一種對(duì)秩序的愛(ài)好和追求(即敏感性),蒙臺(tái)梭利主張幼兒預(yù)備一個(gè)有明確秩序的環(huán)境。因此,應(yīng)根據(jù)幼兒特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有序環(huán)境,使幼兒在與環(huán)境交互作用中積極投入,形成有序活動(dòng)的良好習(xí)慣。

1、布置有規(guī)律、人秩序、允許兒童自主活動(dòng)的活動(dòng)室環(huán)境。蒙臺(tái)梭利對(duì)教室設(shè)置是比較講究的,主張活動(dòng)室中每一件物品的擺設(shè)都應(yīng)有固定的位置。而我們的房間小,幼兒人數(shù)多。根據(jù)這種實(shí)際情況,我們運(yùn)用蒙氏教育理論為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)區(qū)域用小家具分隔開(kāi),便于幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)和教師觀察。操作性、合作性強(qiáng)的熱鬧區(qū)域和安靜區(qū)域分隔開(kāi),減少了互相干擾,在材料投放方面,我們重視投放豐富性、游戲性、趣味性、開(kāi)放性強(qiáng)的材料,讓幼兒根據(jù)自己的興趣及需要自選。例如,生活區(qū)有喂小動(dòng)物吃食物、夾乒乓球比賽、給娃娃穿鞋、編花藍(lán)等多種操作材料,語(yǔ)言區(qū)除了有可以幼兒看的圖書(shū),可供幼兒講述的背景版和人物、動(dòng)物指偶、圖片外,還增加了一立體有聲的玩具和利于合作講述、創(chuàng)編的道具讓幼兒操作。

2、建立合理完善的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,使幼兒自覺(jué)形成有序的行為習(xí)慣。我們布置好活動(dòng)區(qū)后,首先向幼兒介紹各個(gè)區(qū)域并相應(yīng)規(guī)定一些規(guī)則。如"商店"物品玩后要放回原處擺放整齊,圖書(shū)看完后要放好。為了加強(qiáng)幼兒的自律意識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種進(jìn)入?yún)^(qū)域的標(biāo)志牌,讓幼兒掛牌進(jìn)區(qū)。為了讓幼兒形成將物品放回原位的良好習(xí)慣,我們?cè)诠褡由霞盎顒?dòng)材料上都貼上了相應(yīng)的小圖案,方便幼兒在活動(dòng)結(jié)束時(shí)能自覺(jué)將材料有序地放回原地,同時(shí),我們?cè)趨^(qū)域內(nèi)的地毯上巧妙根據(jù)地毯的拼圖做標(biāo)志,提醒幼兒有序就坐,避免幼兒在活動(dòng)中擁擠在一起,互相干擾。久而久之,幼兒不但在活動(dòng)區(qū)中學(xué)會(huì)了本領(lǐng),同時(shí)也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、通過(guò)肅靜活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成安靜進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的良好常規(guī)。

成人都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn):我們專(zhuān)注地做某件事情之前,都會(huì)或多或少地做些準(zhǔn)備工作,有生理上的準(zhǔn)備、也有心理上的準(zhǔn)備。例如,寫(xiě)論文之前就要平心靜氣,排除干擾,以期達(dá)到思路的順暢。蒙臺(tái)梭利作為一個(gè)醫(yī)學(xué)博士,非常注意按幼兒的生理心理曲線開(kāi)展活動(dòng)。走線活動(dòng)和靜默練習(xí)就是蒙氏教育中為幼兒做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備的鋪墊活動(dòng),是蒙氏的特色。

為了讓幼兒能以平靜的心情進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),進(jìn)區(qū)前我們靈活運(yùn)用蒙氏的走線活動(dòng)和靜默練習(xí)的原理設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)短的小游戲,以培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

1、走線游戲--這是蒙臺(tái)梭利為訓(xùn)練幼兒的專(zhuān)注、平衡等能力而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的。通過(guò)走線的活動(dòng)可以有效地促進(jìn)幼兒主動(dòng)地運(yùn)用各種感官,調(diào)控自己以進(jìn)入聚精會(huì)神的專(zhuān)注狀態(tài)。為增加走線的趣味性、游戲性,我們?yōu)橛變禾峁┝艘恍┹o助材料,如讓幼兒頭頂玩具、端盤(pán)子、手持裝著珠子的湯匙。。。。。。使幼兒的專(zhuān)注力在"表演雜技"的走線游戲中自然而然地產(chǎn)生,為幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域?qū)P幕顒?dòng)做好準(zhǔn)備。

2、聽(tīng)聽(tīng)猜猜游戲--讓小朋友閉上眼睛玩"聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜"的游戲,我們有意設(shè)置一些有趣的聲音,如心跳聲、小流聲。。。。。。讓幼兒靜靜聆聽(tīng),在聽(tīng)聽(tīng)猜猜過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,鍛煉了幼兒排除干擾的意志。

3、"吹氣娃娃"游戲--主小朋友在優(yōu)美寧?kù)o的音樂(lè)中模仿為吹氣娃娃吹氣的動(dòng)作做呼吸調(diào)整練習(xí),慢吸慢呼、慢吸慢呼、快吸快呼的腹式呼吸法,及有趣的吹氣娃娃動(dòng)作模仿,使幼兒通過(guò)對(duì)呼吸的調(diào)整達(dá)到心境上的控制。

實(shí)踐表明,在各種自我控制游戲后進(jìn)入活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)或操作游戲,幼兒往往比較能集中注意力。

三、靈活運(yùn)用多種方法鞏固幼兒的良好常規(guī)。

蒙臺(tái)梭利博士認(rèn)為,兒童的自覺(jué)性和自我認(rèn)識(shí)是通過(guò)愛(ài)實(shí)現(xiàn)的。兒童自身具有發(fā)展的能力,有自我教育的方法。因此,通過(guò)以學(xué)習(xí)者為中心的活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能引導(dǎo)幼兒在自由與尊重中獲得發(fā)展,形成良好的常規(guī)。在幼兒操作中,教師首先要學(xué)會(huì)尊重兒童、相信兒童、深入地了解兒童,要做一名幼兒學(xué)習(xí)的觀察者,細(xì)心觀察每個(gè)幼兒的活動(dòng)意圖、思維方式,即使發(fā)現(xiàn)幼兒做錯(cuò)也不急于干預(yù),而是給予幼兒思考的時(shí)間,讓幼兒在操作中進(jìn)行自我教育。當(dāng)然,由于幼兒年齡小、自制力差、經(jīng)驗(yàn)缺乏正處于獲得感知印象的階段中,在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)過(guò)程中,還需要我們從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),靈活運(yùn)用多種方法,待之以恒地進(jìn)行鞏固。

1、語(yǔ)言提示。這個(gè)方法因簡(jiǎn)捷、方便具有時(shí)效性而經(jīng)常被采用。教師在指導(dǎo)過(guò)程中,要注意指導(dǎo)語(yǔ)的藝術(shù)性。有時(shí)可以是直觀的,即用正向語(yǔ)匯代替負(fù)向言語(yǔ),如,告訴孩子"不要吵",不如告訴孩子玩玩具要安靜,如果有問(wèn)題可以小聲交談,不要影響其他小朋友。有時(shí)可采取帶有啟發(fā)性、建議性的語(yǔ)言,如表演區(qū)的幼兒因?yàn)闋?zhēng)搶角色而發(fā)生糾紛時(shí),教師可以啟發(fā)他們進(jìn)行協(xié)商,引導(dǎo)幼兒自己找到解決的方法。

2、動(dòng)作暗示。教師在指導(dǎo)過(guò)程中,適當(dāng)運(yùn)用動(dòng)作提醒幼兒,不僅可以減少幼兒的心理壓力,也可以讓幼兒在模仿中學(xué)習(xí)遵守常規(guī)。例如:當(dāng)發(fā)現(xiàn)感官區(qū)的幼兒在操作粉紅塔時(shí)經(jīng)常將最小的積木亂扔時(shí),我悄悄來(lái)到了他們的身邊,和他們一起操作,在拿取最小積木時(shí),我們用雙手將它捧在手心,然后再輕輕放下,顯示了我對(duì)它的珍惜。我的舉動(dòng)影響了幼兒,在以后操作中,再也沒(méi)有出現(xiàn)亂扔粉紅塔的現(xiàn)象。

3、材料調(diào)整。當(dāng)孩子違反了常規(guī)時(shí),作為教師,我們都該先想想,是什么原因讓孩子克無(wú)法遵守規(guī)則,是孩子忘記了?是孩子不懂?是孩子的生理、心理還沒(méi)有發(fā)展起足夠的自制力?還是材料等其他因素的干擾?如,結(jié)構(gòu)區(qū)的幼兒持久性差,往往還沒(méi)有拼出成型的作品就離開(kāi),玩具扔得亂七八糟。這時(shí)教師就要仔細(xì)考慮,是不是材料太小、術(shù)單調(diào)、操作性不強(qiáng),繼而就要對(duì)材料進(jìn)行調(diào)整,分別增加一些性質(zhì)不一、型號(hào)不一的材料如易拉罐、紙盒等輔助材料,并擴(kuò)大結(jié)構(gòu)區(qū)的場(chǎng)地,這樣就提高了幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)區(qū)的興趣,改掉了以往不良的操作習(xí)慣,形成了良好的結(jié)構(gòu)區(qū)活動(dòng)常規(guī)。

4、行為評(píng)價(jià)。當(dāng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后,教師在必要和可能的情況下,可組織幼兒進(jìn)行交流與評(píng)價(jià),以促進(jìn)幼兒鞏固良好的常規(guī)。這時(shí),教師的評(píng)價(jià)可以是表?yè)P(yáng)性的,如"你把珠珠串得真長(zhǎng)",表?yè)P(yáng)幼兒專(zhuān)心學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),有始有終地完成一項(xiàng)任務(wù),可以是勉勵(lì)性的,如"你今天進(jìn)步可真大,剪紙剪得太好了,下次剪紙記得把紙屑放進(jìn)美工區(qū)的小紙簍里,那就更棒了",可以是討論性的,如"離開(kāi)座位時(shí)為什么要把椅子靠進(jìn)桌子";通過(guò)討論讓孩子了解到,如果不這樣做,很可能讓別人走路時(shí)撞到而受傷,而且教室空間會(huì)變得很小等。這樣,除了讓幼兒有參與感外,也能讓幼兒真正了解常規(guī)的意義,自然而然地認(rèn)同教室常規(guī),并且能夠確實(shí)遵守。

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