教案的編寫(xiě)需要符合學(xué)科教育的基本要求和教育法規(guī)的規(guī)定,確保教學(xué)的科學(xué)性和規(guī)范性。教案的編寫(xiě)需要關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋。這里有一些經(jīng)典的教案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
大班端午節(jié)教案手工篇一
1、知道農(nóng)歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”,了解端午節(jié)的由來(lái)和一些常見(jiàn)的習(xí)俗如賽龍舟吃粽子。
2、能用完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自己國(guó)家明間節(jié)日的興趣和熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:粽葉、廢紙團(tuán)、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。
1、教師出示粽子,引出課題。
2、教師,引出下一環(huán)節(jié)。
1、讓幼兒重點(diǎn)認(rèn)識(shí)粽子了解端午節(jié)。
(1)認(rèn)識(shí)粽子的不同形狀。
(2)認(rèn)識(shí)粽葉。
(3)了解粽子的不同口味。
2、了解吃粽子的習(xí)俗。
3、了解其他的紀(jì)念方法。
4、端午節(jié)習(xí)俗。(看課件)。
1、教師提問(wèn):如果讓你過(guò)端午節(jié),你準(zhǔn)備怎么過(guò)呢?
2、知道今年的端午節(jié)。師:那今年的端午節(jié)是什么時(shí)候。
3、教師介紹準(zhǔn)備材料。
重點(diǎn)介紹:香包、包粽子。
4、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
5、教師。
大班端午節(jié)教案手工篇二
1、了解端午節(jié)的由來(lái),體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
3、能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)前家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。
2、賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。
3、教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示粽子導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示大粽子,提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)嗎?是什么味道?過(guò)什么節(jié)日要吃粽子?
介紹節(jié)日名稱(chēng)的"端午節(jié)":每年的農(nóng)歷五月初五,中國(guó)人就要過(guò)端午節(jié)。
提示語(yǔ):端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
2、講述故事,介紹端午節(jié)的來(lái)歷出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。
提問(wèn)并小結(jié):現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(原來(lái)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚(yú)的,是為了魚(yú)兒不傷害屈原爺爺)。
3、觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
提問(wèn):他們?cè)诟墒裁矗靠促慅堉劢o你什么樣的感覺(jué)?
4、了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。
5、品嘗粽子,體驗(yàn)快樂(lè)。
請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子,吃粽子。
請(qǐng)幼兒交流粽子的味道。
活動(dòng)建議與提示:
1、此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開(kāi)展。
2、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦,了解粽子的來(lái)歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會(huì)。
3、如果條件許可,活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?;顒?dòng)。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè)游戲"劃龍船",培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)反思:
通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng),讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè),做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
大班端午節(jié)教案手工篇三
1.簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
2.幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
1.通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),
2.通過(guò)ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。
幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來(lái)歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;
2.春節(jié)貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;
3.手工材料紙杯子,五色彩線(xiàn),雙面膠等。
一、引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1.師:今天老師帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)看看,圖片里的人在干什么?
2.師:這是什么節(jié)日?誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?
二、基本部分
2.師:好,下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié)。
3.師:看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習(xí)俗?
4.師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
5.師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。
6.師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。
9.師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
三、手工制作
1.師:下面我們做個(gè)小手工,制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。
2.師:好,荷包做好了,我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說(shuō)了這么多小朋友們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日,是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
四、聽(tīng)老師講故事
師:講了好,最后大家聽(tīng)老師講一個(gè)故事,一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事――《布老虎吃粽子》。
5.幼兒園端午節(jié)手工活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能?;顒?dòng)準(zhǔn)備:閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書(shū)籍。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書(shū)籍。
手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫(huà)紙、手工紙。
數(shù)學(xué)區(qū):投放畫(huà)好的船
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(通過(guò)談話(huà)引出主題)
老師:小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
(幼兒回答)
(幼兒回答)
老師:沒(méi)有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。
(播放圖片)
老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。
數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買(mǎi)賣(mài)小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!
(常規(guī)提醒)
老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡,不要爭(zhēng)搶?zhuān)谧约旱膮^(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng),不要鬧哄哄的。
(幼兒自選區(qū)角,老師適時(shí)指導(dǎo)。)
二、活動(dòng)結(jié)束。
收拾操作材料,展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。
大班端午節(jié)教案手工篇四
1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
到爺爺奶奶家過(guò)節(jié):
1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來(lái)歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng):如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。
(1)、我給奶奶學(xué)包粽子。
請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
(2)、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請(qǐng)幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
(3)、做香囊活動(dòng)。
請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。
(4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
(5)和爺爺奶奶再見(jiàn)。
大班端午節(jié)教案手工篇五
2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié)。(技能)。
3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)。
了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗。
想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)。
一、提問(wèn)引入活動(dòng)。
(幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻,了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。)。
二、我們慶祝端午——包紙粽。
2、出示包的一串紙粽。
我們桌子上有米,有彩紙,有線(xiàn),有雙面膠,我們一起來(lái)做五彩粽吧!
3、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽(背景音樂(lè):古箏、琵琶等古典音樂(lè))。
教師解說(shuō)詞:端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng):包紙粽,呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè),同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。
大班端午節(jié)教案手工篇六
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。),有賽龍舟的習(xí)俗,還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
3、端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。
4、樂(lè)于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
1、端午節(jié)的故事
2、做香包的材料:香料、布、針、線(xiàn)等
3、包粽子的糯米、葦葉
4、編蛋網(wǎng)的繩線(xiàn)、五彩線(xiàn)
5、自制龍舟兩條
6、幼兒每人一個(gè)熟粽子
一、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭:
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線(xiàn)連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”,又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感,今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?,用自己的方式?lái)慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?,F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃?!講述端午節(jié)來(lái)歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
二、端午節(jié)賽歌會(huì)
請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小班:五月五,是端陽(yáng)。門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
中班:五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
大班:“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上,出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)。
三、賽龍舟
每班選 5 名家長(zhǎng),組成兩隊(duì),賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼――親子活動(dòng)
每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng)。
第一組:與媽媽一起包粽子;
第二組:與媽媽一起做香囊。
方法:給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以?huà)煸诓弊由系募?xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線(xiàn),若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話(huà),縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整,外形美觀。香囊制作完畢后,可以自帶,也可以送給他人。
新意之處:小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線(xiàn)弦扣成索,做成各種不同形狀,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內(nèi)放入祝?;蛟S愿的小紙條,既滿(mǎn)足了小孩喜歡動(dòng)手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。
一、龍
龍是端午節(jié)最重要的元素了,聞一多先生曾說(shuō)端午節(jié)是“龍的節(jié)日”,再加上我們中國(guó)人是“龍的傳人”,我們?cè)诃h(huán)創(chuàng)中,就可以多多用到龍的造型啦。
用彩紙或者不織布做一個(gè)龍頭,做墻飾或者主題墻元素都可以
給龍頭加上身子,就是很漂亮的掛飾了。
雞蛋盒是做龍的最佳材料,涂上綠色,再加上彩紙就可以了。
二、龍舟
端午節(jié)手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫(huà)著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目,多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競(jìng)賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng),更體現(xiàn)出我國(guó)傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。
可以把整個(gè)主題墻裝飾成龍舟的樣子
端午有賽龍舟的習(xí)俗,相傳是楚國(guó)人不忍屈原投江死去,許多人劃船追趕,直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來(lái)紀(jì)念屈原,借劃龍舟驅(qū)散江中魚(yú)蝦,免得它們吃掉屈原的身體。
還可以把龍舟裝飾走廊。
做一面孩子們端午作品展示墻也很棒!
龍舟的.制作步驟:
三、粽子
相傳屈原投江之后,為了不讓水里的魚(yú)蝦鱉蟹吃屈原的身體,大家就往江里投飯團(tuán)、雞蛋等食物,之后就慢慢演變成端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗了。端午節(jié)環(huán)創(chuàng)中,粽子是一定要體現(xiàn)的。
可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來(lái)
用綠色的布和棉花做粽子,效果也非常好。
四、彩蛋
端午節(jié)的彩蛋也很有特色,可以讓小朋友們畫(huà)起來(lái),
老師們還可以畫(huà)出更有藝術(shù)氣息的彩蛋,讓保證孩子們愛(ài)不釋手!
五、香包
端午節(jié)正值夏天,天氣很熱,蚊蟲(chóng)到處都是,大家擔(dān)心屈原遺體遭叮咬,就紛紛用艾草點(diǎn)燃熏走蚊蟲(chóng)。
后來(lái)有人建議用布包檀香做成香包,可以隨身攜帶,驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。這之后,人們用針線(xiàn)縫好香包,掛在頸間,蚊蟲(chóng)都不敢靠近。慢慢地,端午做香包就成了中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。
端午節(jié)的環(huán)創(chuàng),香包也是可以直接拿來(lái)做材料的,既漂亮又有節(jié)日氣息。
大班端午節(jié)教案手工篇七
端午節(jié)由來(lái)已久,怎么讓小朋友了解端午的習(xí)俗文化呢?下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的端午節(jié)教案大班,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)
2幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)
3讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)
1視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來(lái)歷)
2各種形狀的粽子(長(zhǎng)的`,棱角的,扁的)
2(端午節(jié)的來(lái)歷)
2 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友想想,端午節(jié)你還做了什么,然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?,還和爸爸一起看賽龍舟。
:比如說(shuō),今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。
大班端午節(jié)教案手工篇八
目標(biāo):1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。準(zhǔn)備:1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。
2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒過(guò)程:1、導(dǎo)入:師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫(huà)。師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景?!敖裉煳覀円蚕氘?huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子?!庇變簩W(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。
2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。
4、展示幼兒作品,相互欣賞。
5、教師小結(jié)。表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術(shù)活動(dòng)3:我設(shè)計(jì)的花車(chē)活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片?;顒?dòng)過(guò)程:一、討論:
1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的?2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同?
二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。
三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)?
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。
五、講評(píng)我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。
大班端午節(jié)教案手工篇九
一、引出話(huà)題。
t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?;顒?dòng)介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線(xiàn)連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--“端午節(jié)”,又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié):原來(lái)粽子的品種這么豐富??!
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
大班端午節(jié)教案手工篇十
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有條件的話(huà),在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片。
2、橡皮泥、節(jié)奏明快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、雕塑游戲。
——今天我們一起來(lái)玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來(lái)扮“雕塑家”,你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的,可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。
——“雕塑家”作出塑造狀,“橡皮泥”根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹(shù)。如身體站直,兩只胳膊伸過(guò)頭頂,兩手相交在頭的上方,形成一個(gè)半圓形樹(shù)冠,塑造出一棵大樹(shù)。
——“雕塑家”逐一說(shuō)出各種物品的名稱(chēng),如茶壺、桌子、山、房子等,請(qǐng)幼兒一一塑造。
——教師請(qǐng)個(gè)別幼兒扮做“雕塑家”,想出要塑造的作品,讓其他幼兒表現(xiàn)。
——請(qǐng)幼兒兩人合作模仿蹺蹺板,體驗(yàn)協(xié)調(diào)行動(dòng)的必要。
——啟發(fā)幼兒兩兩合作,模仿一臺(tái)機(jī)器,協(xié)調(diào)行動(dòng),共同表現(xiàn)出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機(jī)、推土機(jī)等,一個(gè)幼兒做機(jī)器的一部分,另一個(gè)幼兒做另一部分,還可以配上聲響效果。
2、即興表演。
——幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個(gè)物體,請(qǐng)其余幼兒猜猜是什么。
——在節(jié)奏明快的音樂(lè)聲中,組織幼兒進(jìn)行“超市”游戲。一至兩個(gè)幼兒扮演顧客,其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型,保持不動(dòng),教師也參與其中,等待顧客來(lái)詢(xún)問(wèn)、挑選。當(dāng)顧客問(wèn)“你是什么”時(shí),幼兒要立即回答,并盡可能讓顧客挑走,被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。
活動(dòng)目標(biāo):
1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的各種事物,提高身體的表達(dá)能力。
2、發(fā)展對(duì)空間、形狀的感知。
大班端午節(jié)教案手工篇十一
1.欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)旋律,激發(fā)創(chuàng)編興趣。
(1)欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)旋律。
提問(wèn):聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想干什么?
(2)隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。
這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的哪些過(guò)程,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)試著做一做。
2.遷移包粽子經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線(xiàn)等包粽子動(dòng)作。
(1)引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編包粽子時(shí)清洗粽葉的過(guò)程。
提問(wèn):包粽子時(shí)要先做什么?都要做哪些事情?
如幼兒說(shuō)到洗粽葉,教師將追問(wèn):你是怎樣洗粽葉的?你能做給大家看看嗎?教師在幼兒模仿動(dòng)作的過(guò)程中隨機(jī)說(shuō)兒歌引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做洗粽葉的過(guò)程。
(2)引導(dǎo)幼兒大膽想象,隨音樂(lè)創(chuàng)編包粽子的過(guò)程。
啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動(dòng)作,表現(xiàn)包粽子時(shí)裝米、裝米、壓米、扎線(xiàn)等包粽子動(dòng)作。
(3)結(jié)合煮粽子視頻,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮粽子的情景。
提問(wèn):粽子包好了,現(xiàn)在可以吃了嗎?怎樣煮粽子的?粽子在鍋里能不能動(dòng)?為什么?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動(dòng)作,隨音樂(lè)表演。
提問(wèn):包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?
3.隨音樂(lè)完整的進(jìn)行舞蹈,感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。
(1)幼兒與教師共同舞蹈,對(duì)舞蹈有一個(gè)完整的印象。
(2)啟發(fā)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面。
(3)分組互相表演。
大班端午節(jié)教案手工篇十二
1、通過(guò)分享交流,初步|知道端午節(jié)的傳說(shuō)以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、與同伴互相交流包粽子,制作香囊,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。
3、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目韻味。
活動(dòng)重、難點(diǎn)。
端午節(jié)是陰歷五月五日,包粽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,粽子一個(gè),長(zhǎng)方形紙、彩色紙人手一份。
活動(dòng)的過(guò)程。
1、出示實(shí)物(粽子),引發(fā)幼兒興趣。
2、初步了解端午節(jié)。
小朋友今天是什么日子呀?
幼兒互相交流,讓個(gè)別幼兒到集體面前講述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。
教師小結(jié):端午節(jié)是陰歷的五月五日。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說(shuō)。
給幼兒講《端午節(jié)的傳說(shuō)》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
師:端午節(jié)那天,人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?
幼兒互相交流,讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,吃粽子、賽龍舟、制作香囊。
5、體驗(yàn)包粽子。
(1)讓幼兒用長(zhǎng)方形紙折成六棱形,然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
(2)展示作品并評(píng)價(jià)。
6、活動(dòng)延伸。
大班端午節(jié)教案手工篇十三
在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴(lài)“學(xué)習(xí)”一書(shū),把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱(chēng)和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無(wú)數(shù)獲取知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,趁端午節(jié)來(lái)臨之際,趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。
其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過(guò)這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。
縱觀整個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒(méi)有實(shí)施,把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
從孩子的表現(xiàn)來(lái)看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過(guò)程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì)更好,畢竟對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō),在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。
大班端午節(jié)教案手工篇十四
1、了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法。
2、幼兒用書(shū):《快樂(lè)端午節(jié)》。
教師:今天是什么日子?
幼兒和同伴交流。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
教師和幼兒共同小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。
教師:端午節(jié)是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事?
幼兒相互交流。
教師請(qǐng)兩名幼兒講述,大家分享端午節(jié)的傳說(shuō)。
教師小結(jié):古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家,在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí),屈原看到自己的祖國(guó)被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),于農(nóng)歷五月五日,在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,抱石投汩羅江而死。屈原死后,楚國(guó)老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
教師:在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?
幼兒分組交流。
每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
教師:書(shū)上有許多活動(dòng),請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。
幼兒認(rèn)讀,并完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)。
屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看,幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
大班端午節(jié)教案手工篇十五
幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的'師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時(shí)引導(dǎo)2師:好了,現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,輪流講述)三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅···還···"。
2、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友想想,端午節(jié)你還做了什么,然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?,還和爸爸一起看賽龍舟。
大班端午節(jié)教案手工篇十六
1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,通過(guò)學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,知道什么是端午節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。
3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子,共享節(jié)日的快樂(lè)。
4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
1、粽子。
2、艾蒿等實(shí)物3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫(huà)活動(dòng)過(guò)程1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。
五月五是端午,小朋友來(lái)跳舞,吃粽子,賽龍舟,高高興興過(guò)端午。前腳才送走歡樂(lè)的.六一兒童節(jié),接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來(lái)!幼兒園為了紀(jì)念中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié),以上這篇社會(huì)領(lǐng)域的教案是大班幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)而開(kāi)展的活動(dòng)。
大班端午節(jié)教案手工篇十七
教學(xué)目標(biāo):幫助幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國(guó)熱情,并在解說(shuō)當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗中增長(zhǎng)歷史知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”。
教學(xué)難點(diǎn):合理利用廢舊物。
教學(xué)方法:討論、練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
師:農(nóng)歷五月五,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有多年的歷史,又稱(chēng)作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天,大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。板書(shū)課題。
二、授課。
1、討論端午節(jié)的來(lái)歷。
“端午節(jié)的來(lái)歷據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念歷史上的民族詩(shī)人屈原,當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去,有許多人劃船追趕拯救,他們爭(zhēng)先恐后,一直追至洞庭湖,還不見(jiàn)蹤跡,而這便成了”龍舟競(jìng)渡的'起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年農(nóng)歷五月五,人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀(jì)念屈原?!?/p>
提問(wèn):同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎?
“端午節(jié)小孩佩戴香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線(xiàn)扣成索,作各種不同形狀結(jié)成串,形形色色,玲瓏悅目?!?/p>
2、讀兒歌。
“五月五,過(guò)端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶(hù)戶(hù)扎粽忙?!?/p>
3、老師示范。
1)將紙杯剪開(kāi);
2)用膠水粘好;
3)用吸管做船槳;
4)做龍頭和小人。
4、幼兒討論,嘗試做。
5、示范做粽子。
1)把紙裁成長(zhǎng)方形;
2)連續(xù)折成三角形。
3)按折印來(lái)做粽子,再用繩子綁好。
6、小組制作。
1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線(xiàn)或毛線(xiàn),做個(gè)紙粽香囊。
2)用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。
7、老師指導(dǎo),點(diǎn)評(píng)作業(yè)。
8、展示作品。
填寫(xiě)意見(jiàn)卡,填寫(xiě)出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議。
9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。幼兒集體評(píng)選出最佳選手。
三、小結(jié):
紙粽可作為禮物過(guò)節(jié)時(shí)送給親朋好友,龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。
大班端午節(jié)教案手工篇十八
2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。
老師:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸,龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
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