通過(guò)總結(jié)，我們可以更清晰地了解自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。如何提高教育的質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都能夠得到良好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)？這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn)，體現(xiàn)出多元化的視角和思路。
研學(xué)三年級(jí)感想篇一
前天晚上，我和媽媽一起觀看了由中央電視臺(tái)和教育部聯(lián)合錄制的以“美在你身邊”為主題的《開學(xué)第一課》電視節(jié)目。
在那里我看到了神九飛船的女航天員劉洋，男子體操團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳一冰，女子游泳冠軍葉詩(shī)文焦劉洋，八零后鄉(xiāng)村美麗教師鄧麗和鄉(xiāng)村歌手劉大成。其中讓我印象最深的是八零后鄉(xiāng)村美麗教師鄧麗。
他們的教室在海拔一千八百米的地方，鄧?yán)蠋熎綍r(shí)和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，唱歌，跳舞。就像他們的大姐姐，又像他們的媽媽關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。六一兒童節(jié)那天，他們用桌子拼成一個(gè)大舞臺(tái)，那破布鋪在桌子上，當(dāng)做紅地毯同學(xué)們?cè)谏厦姹硌莨?jié)目，他們玩得很開心。當(dāng)他們山里的孩子和大家一起表演節(jié)目的`時(shí)候，唱著唱著，山里的兩個(gè)孩子情不自禁地哭了，主持人阿姨問(wèn)她們?yōu)槭裁纯薜臅r(shí)候，她們說(shuō)：“害怕鄧?yán)蠋熥吡?，不和他們?cè)谝黄鹆恕编嚴(yán)蠋熡梦⑿γ鎸?duì)他們，鼓勵(lì)她們，她答應(yīng)孩子們會(huì)留下來(lái)陪他們一起成長(zhǎng)，孩子們笑了，臺(tái)下的好多觀眾都哭了，我也被深深地震撼了，是啊，多好的一個(gè)老師，她用真理和智慧教會(huì)孩子們做人的道理，用愛心陪孩子們一起成長(zhǎng)。這就是美，生活中無(wú)處不存在美，就看我們是否用心去發(fā)現(xiàn)。山里的孩子膽子特別小，特別靦腆，鄧?yán)蠋熅湍托牡毓膭?lì)她們不用怕，大膽地去面對(duì)。最后同學(xué)們都很自信。
我覺得鄧?yán)蠋熯@種愛心，這種美，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
研學(xué)三年級(jí)感想篇二
漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)了新學(xué)期。
三年級(jí)了，增加了許多新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)上，除了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真做作業(yè)外，更要學(xué)會(huì)理解。語(yǔ)文要加強(qiáng)字、詞、句的理解。英語(yǔ)要多聽錄音，背單詞、句型。數(shù)學(xué)老師說(shuō)，粗心不是做錯(cuò)的理由。我要認(rèn)真改正粗心這壞習(xí)慣，在老師諄諄教導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步。此外，力所能及地為班級(jí)服務(wù)，做好學(xué)校里的鼓手，完成班級(jí)的.板報(bào)，做老師的好幫手。
在校外，我還參加了英語(yǔ)tpr、竹笛的學(xué)習(xí)。tpr的老師是外國(guó)老師，名叫micle，年輕活潑，非常和藹和風(fēng)趣。上課和我們玩游戲，講笑話，還互相說(shuō)英語(yǔ)單詞，在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。今年暑假，竹笛考過(guò)了5級(jí)，現(xiàn)在我能吹奏“塔塔爾舞曲”、“我是一個(gè)兵”、“京調(diào)”，接下來(lái)老師也給我做了心的安排，吹“牧民新歌”，課余時(shí)間，沉浸在音樂(lè)的海洋里，多么放松、寫意！
三年級(jí)，我也長(zhǎng)大了，不僅自己坐車回家，不讓媽媽擔(dān)心。在家，我還會(huì)幫媽媽干活，如洗衣服、洗菜……做媽媽的幫手。與媽媽有不同意見時(shí)，說(shuō)出自己的想法，多和媽媽溝通。
新學(xué)期正向我招手，我期待著。
研學(xué)三年級(jí)感想篇三
暑假里，我參加了拉小舉辦了“拉小智慧第一軍團(tuán)”首屆軍體夏令營(yíng)活動(dòng)，這次活動(dòng)我們留下了許多難忘的記憶。白天是枯燥而辛苦的。早上我們6：30就得起床洗漱，平時(shí)在家里早上都得老爸叫許多次而且還在很不情愿的情況下才能起得了床?？稍谶@里，只要老師喊一聲，同學(xué)們就迅速的起了床沒有一次磨蹭的。10分鐘后就得是我們每天的第一次訓(xùn)練，雖然我們還有點(diǎn)睡眼朦朧，可沒一會(huì)就被教官那種氣勢(shì)給驚醒了。在這里白天的事情就是訓(xùn)練，走正步、踏步、兩種步伐交換。我們最喜歡的是晚上的訓(xùn)練了，晚上有一個(gè)小時(shí)是練習(xí)打拳。別看我們小，可我們打起拳來(lái)還是有模有樣的，每一招一式都練得很認(rèn)真。有一天晚上突然緊急集合，這時(shí)大家都手忙腳亂。有的同學(xué)提著褲子邊拉另一手還拿著鞋子跑，我是拖著鞋子就跑到了操場(chǎng)，到了操場(chǎng)我一看就樂(lè)了，什么樣的都有。我打心底佩服軍人了，聽老爸說(shuō)他當(dāng)兵時(shí)晚上睡覺時(shí)都不敢睡沉，而且在脫衣服時(shí)都事先將衣服放在被子上，這樣能讓自己以最快的速度拿到衣服并穿好，如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，像我們這樣就完了。晚上的生活是豐富而快樂(lè)的。
每天晚上我們都有不同的活動(dòng)安排，這時(shí)也是大家在一天中最開心的時(shí)候。除了學(xué)歌、拉歌、看電影外，還有更有趣的活動(dòng)，那就是老師和教官一起表演舞蹈。別看教官白天訓(xùn)練時(shí)很嚴(yán)肅，可這時(shí)都像變了個(gè)人，把大家樂(lè)得笑彎了腰。讓我記憶最深的一件事是：我這個(gè)人睡覺從來(lái)都不老實(shí)，被子經(jīng)常被我丟在一邊給床蓋，這時(shí)的我感覺到有些冷，睜開了睡眼。突然我看見了有電筒的光線，慢慢的聽到了腳步聲，我頓時(shí)嚇出了一聲冷汗，咪著眼睛裝睡。光線和腳步聲越來(lái)越近了，我感覺到一雙溫暖的手帶來(lái)了一陣暖意為我輕輕地蓋上了被子。這時(shí)我才看清，那是學(xué)校的老師。白天他們陪著我們訓(xùn)練，我們休息時(shí)他們還得精心策劃著晚上的活動(dòng)，晚上還得準(zhǔn)備游戲，夜晚大家都在休息時(shí)，他們也不能放松，還得時(shí)刻提防著我們這群不老實(shí)的家伙能不能睡好。他們就像爸媽一樣的照顧著我們，我的眼睛有些濕潤(rùn)了。軍訓(xùn)中，有歡樂(lè)也有汗水和淚水，但這些付出都是值得的。只要我們努力，沒有任何事情能難倒我們，更讓我們領(lǐng)會(huì)了軍營(yíng)就是一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)就是力量。同時(shí)也讓我們對(duì)軍人更加的崇拜了！
研學(xué)三年級(jí)感想篇四
炮竹聲聲辭舊歲。在陣陣鞭炮聲中，牛年到來(lái)了。
在外為了家，為了生活而忙碌奔波了一年的人們，難道他們不想家嗎？陳星一曲《望故鄉(xiāng)》的歌，唱出了這些客居他鄉(xiāng)的人們的心聲！在這美好的時(shí)刻，他們也歸來(lái)了，與父母一同過(guò)新年。
“曾經(jīng)的我，總以為外面的世界很精彩，很美麗。生活很自由，很瀟灑，不受約束?？墒牵瑳]有見過(guò)，哪能知外面的世界是那樣的艱難??？”
“蒼天永遠(yuǎn)都是那么公平！決不會(huì)偏袒任何人的。在大人的眼中，我們這一代是何等的幸福??！”
“對(duì)呀，我們確實(shí)是幸運(yùn)的一代，但我們也是很可憐的一代?！?/p>
“社會(huì)賜予我們大好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，卻讓我們?cè)诰蜆I(yè)問(wèn)題上遇到了一個(gè)大難題?！?/p>
“當(dāng)時(shí)，我們好多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒了信心，認(rèn)識(shí)不到社會(huì)的發(fā)展正向著有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人敞開著大門。
“既無(wú)學(xué)歷，又無(wú)特長(zhǎng)的人，只能夠從事既繁重，待遇又低的工作。由此而演繹出的苦、淚、血的故事，有誰(shuí)聽，有誰(shuí)知、有誰(shuí)憐？再多的苦，再多的淚也能往肚里咽。
“在兩年前，我作出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：出去打工掙錢。讓我白白地浪費(fèi)了兩年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了繼續(xù)提高、深造的機(jī)會(huì)。今天，我有了一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)遇，重新步入了學(xué)校。我應(yīng)當(dāng)好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。努力用功，讓自己將來(lái)走上較理想的工作崗位。
他們還告訴我：“無(wú)論你在外多委曲，你都不能夠流淚，你只能堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆]有人會(huì)相信淚水，流淚只能證明你無(wú)能。生活是不會(huì)同情弱者的！”
當(dāng)我離開他們家時(shí)，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“今天，你既然有在校讀書的這種機(jī)會(huì)就要努力把握住，否則等到像我們這樣時(shí)，則為時(shí)晚矣！”
研學(xué)三年級(jí)感想篇五
我上三年級(jí)了，開學(xué)第一件事就是軍訓(xùn)，我在這次軍訓(xùn)中體驗(yàn)到個(gè)體對(duì)集體的服從性，也嘗到了艱辛的汗水，這是我的第一次軍訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是終生難忘的.。
我的教官非常嚴(yán)厲，我一下沒做好就要重復(fù)做好幾次，做標(biāo)準(zhǔn)了才可以停，我流了好多汗，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種鍛煉。
在軍訓(xùn)中有苦有甜，也可以說(shuō)是先苦后甜?！翱唷笔强嘣谲娪?xùn)時(shí)太陽(yáng)一直對(duì)我在吐火，孫悟空也架不住太上老君的煉丹爐啊，經(jīng)過(guò)四天半的暴曬，我就像燒焦的土豆，那叫一個(gè)黑。而且，軍訓(xùn)一天后，回到家我腰酸背痛腿抽筋，我一到家就是往地板上一躺。可以說(shuō)我在軍訓(xùn)中沒少受苦!可還是利大于弊?！疤稹笔翘鹪谖译m然在軍訓(xùn)時(shí)流了好多汗，但軍訓(xùn)后的我像個(gè)鐵人，比以前更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，學(xué)習(xí)也比以前勤奮了，更嚴(yán)格要求自己了。
軍訓(xùn)把我從一個(gè)少年過(guò)度為青年了，我知道該怎么做，我已經(jīng)不是小孩了，我長(zhǎng)大了，不能再用以前的要求管理自己，要更嚴(yán)格更認(rèn)真的管理自己，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)新時(shí)代的好青年。軍訓(xùn)是一盞明燈，照亮了我在初中新的道路，軍訓(xùn)是一味良藥，把我軟弱的身體變得強(qiáng)壯，軍訓(xùn)是一個(gè)鬧鐘，把我還沉浸在假期中的頭腦叫醒。
軍訓(xùn)使我堅(jiān)強(qiáng)，使我勇敢，使我勤奮，這對(duì)我來(lái)說(shuō)終生難忘。
研學(xué)三年級(jí)感想篇六
今天是新生訓(xùn)練營(yíng)的第二天，也是正式開始軍訓(xùn)的第一天。早上我們有四節(jié)課的軍訓(xùn)，教官先讓我們立正，雖然我們站在陰涼處訓(xùn)練，但是炎熱依舊沒有散去的跡象。平時(shí)站立姿勢(shì)不是特別正確的我立正時(shí)感到有些吃力，汗水不斷地順著我的臉頰和脖子流下來(lái)，像一條條蟲子一樣，在不停地爬，真的是好癢。但是我知道這時(shí)候千萬(wàn)不可以動(dòng)，即使再不舒服也不能。因?yàn)槲抑?，現(xiàn)在如果用手抹一把汗就失去了軍訓(xùn)的意義，一直所保持的毅力也會(huì)隨之失去。
我忍住了，頓時(shí)有一種戰(zhàn)勝自我的快感。又過(guò)去了一會(huì)兒，教官宣布休息，我們都向自己的杯子奔去，我也不例外。我拿起水杯喝了一口水，發(fā)現(xiàn)那水格外的甜，而這種體會(huì)在暑假里是從沒有感受過(guò)的。
接下來(lái)，我們又練習(xí)了跨立、下蹲與坐下，這些動(dòng)作都是我們以前沒有接觸到過(guò)的，練習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了，我的腳都已經(jīng)麻了。雖然在身體上說(shuō)感覺軍訓(xùn)很累，但是在精神上，軍訓(xùn)是很充實(shí)的。
晚上，我們?cè)诨@球場(chǎng)上進(jìn)行拔河比賽與觀看月全食活動(dòng)。軍訓(xùn)真的很有意思，它讓我的生活變得更多姿多彩，成為我生活中一道亮麗的風(fēng)景線。
“立正，稍息！”這是從花山國(guó)防教育中心傳來(lái)的聲音，因?yàn)榻坦僬谟?xùn)練我門這幫“頑童”。
在訓(xùn)練了一個(gè)上午后，我們都已累得四肢發(fā)麻，終于，在教官的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了食堂。早已餓得發(fā)暈的我們見到飯菜后，都眼睛發(fā)綠，恨不得沖上去，把那些飯菜一搶而空，但是教官的威嚴(yán)還是制止了我們?！安辉S動(dòng)，站到位置上，誰(shuí)站不住，誰(shuí)就不要吃飯！”我們嚇得身體為顫了幾下，只能望“菜”興嘆。
過(guò)了一會(huì)兒，教官終于開口了：“脫帽！”我迅速摘下帽子，準(zhǔn)備放進(jìn)口袋，但一聲響亮的聲音突然發(fā)出：“停！”我一進(jìn)手忙腳亂，帽子掉在了地上，再看一看旁邊的幾位同學(xué)，有的也像我一樣，有的把帽子剛?cè)揭话?，還有一些“幸運(yùn)兒”，把帽子放進(jìn)了口袋?！白?！”教官又一聲命令，我們聽后便慢吞吞地坐了下來(lái)?！爸貋?lái)！”什么？重來(lái)？我呆了，這哪里是軍訓(xùn)呀，明明是耍人！我心里埋怨道。
經(jīng)過(guò)十幾次的反復(fù)練習(xí)后，終于開飯了，我們風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕貙埐顺粤藗€(gè)精光。
這次軍訓(xùn)，不僅讓我懂得了軍人的規(guī)矩，更讓我明白了什么叫吃苦！
不，身體在軍訓(xùn)中強(qiáng)壯，意志在軍訓(xùn)中磨礪，(.)風(fēng)采在軍訓(xùn)中展示。軍訓(xùn)中的炎熱、疲憊、痛苦……軍訓(xùn)中的忍耐、堅(jiān)持、頑強(qiáng)……短暫的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段刻骨銘心的記憶，短暫的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一生享用不盡的財(cái)富。
曾經(jīng)看到整潔、威武的軍隊(duì)走路過(guò)，振奮人心的踏步聲讓我激動(dòng)不已，強(qiáng)勁有力的動(dòng)作更讓我心潮起伏，而這一切正是正步的魅力?？烧l(shuí)知今天真練起正步來(lái)，竟如此讓人痛苦。空中蕩著大火球，驕陽(yáng)似火，真熱??！操場(chǎng)上走著一個(gè)個(gè)隊(duì)列，正步操練，真累啊！我的腿都快軟了，但我們都挺過(guò)來(lái)了，堅(jiān)持住了。我們戰(zhàn)勝了驕陽(yáng)，戰(zhàn)勝了疲憊，我們自豪極了！在汗水中，我們脫去稚嫩，漸顯成熟；在軍訓(xùn)中，我們?nèi)拥舸嗳?，變得?jiān)強(qiáng)，我們成長(zhǎng)著！
“稍息、立正、向右看、敬禮、禮畢……”這些聲音依然還在我耳邊游蕩！對(duì)了我們軍訓(xùn)還有比賽，我們初一的六個(gè)班都在加倍的練習(xí)一遍、兩遍、三遍……大家都希望各自班能得到第一名。但我覺得名次并不是那么的重要，重要的是：我們班的心都緊緊“結(jié)和”在一起，說(shuō)明我們大家是團(tuán)結(jié)的。
我堅(jiān)信只要大家團(tuán)結(jié)一致，我們就會(huì)得到我們想要的“成績(jī)”。
研學(xué)三年級(jí)感想篇七
“團(tuán)隊(duì)浮橋”是在軍訓(xùn)第三天的一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我有許多的感受，更讓我明白了很多。
記得大概的資料是這樣的：班上每?jī)蓚€(gè)同學(xué)抬一塊木板，無(wú)論你高矮胖瘦，都要從這個(gè)由同學(xué)為你搭建的“浮橋”上走一遍。這都與我這樣的“重量級(jí)”人物，無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。但當(dāng)我這一棒子“打”下去后，還沒來(lái)得及清醒，又被“霹”了一下。因?yàn)榻坦俨蛔屛覀冇米叩?，讓我們用爬的?！鞍Γ瑢W(xué)們，對(duì)不起啦，回去后我會(huì)努力減肥的！”我在心里向同學(xué)們道歉。啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是陳澤敏，陳澤敏在臺(tái)上為我們吶喊助威。在下頭支撐著我們安全從上頭度過(guò)的是李文豪和林杰，這兩名同學(xué)的工作可不簡(jiǎn)便啊。因?yàn)樗麄兲吡耍酒鹂隙ú恍?，那他們就只好雙膝跪地，頭歪著在下頭拖著我們一名名同學(xué)過(guò)到“對(duì)岸”。正可謂“男兒膝下有黃金”啊，可這兩名男兒為了我們班的同學(xué)，可是連“黃金”都放棄了。
了！”
這次軍訓(xùn)，使我學(xué)會(huì)了感恩，使我明白：職責(zé)心是重要的，因?yàn)楫?dāng)你覺得你的肩上有職責(zé)時(shí)，你就不會(huì)輕易言敗和放棄，你會(huì)為了職責(zé)而拼搏到底。
研學(xué)三年級(jí)感想篇八
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的研學(xué)之旅三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”經(jīng)過(guò)了幾天的雨水天氣后，今天，天空終于放晴了，陽(yáng)光灑滿了大地。我們?nèi)昙?jí)的小學(xué)生興高采烈地來(lái)到莘畈小學(xué)開展研學(xué)活動(dòng)。
下了車，班主任在飛快地清點(diǎn)人數(shù)。我四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)了幾頭牛。李老師也看見了，擔(dān)心地對(duì)大家說(shuō)：“這幾頭牛沒人管，容易受驚，大家不要去惹它們。”這時(shí)，我忽然想到我手中的扇子是紅色的，如果牛看見了會(huì)不會(huì)往這兒撞？于是，我忙把扇子折成一團(tuán)，塞進(jìn)口袋，這才放心地向前走去。
拐個(gè)彎，我們來(lái)到了一座橋上，橋下的那條河清澈碧綠，像一條飄揚(yáng)的'綠絲帶，美麗極了。
過(guò)了橋，沒多久，我們就來(lái)到了目的地-莘畈小學(xué)。學(xué)校里空無(wú)一人。我們剛排好隊(duì)，一個(gè)洪亮的聲音傳了過(guò)來(lái)：“大家好！”原來(lái)是教官來(lái)了。他跟大家講了些注意事項(xiàng)后，就把我們帶到了田野里。田野里的風(fēng)景真好看??！有金黃色的油菜花；有粉紅色的桃花；有嗡嗡飛的小蜜蜂；有月亮一般的小橋……真是“無(wú)邊光景一時(shí)新?！弊屛掖箝_眼界！
來(lái)到農(nóng)田里，教官讓大家摘做清明粿用的“青”，可我不認(rèn)識(shí)“青”?。∵@可難不倒我，我跟著一位認(rèn)識(shí)“青”的同學(xué)摘。摘了一些后，我總結(jié)出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一、要摘那些有毛的，要不然就很有可能不是“青”；二、摘沒開花的，不然做出來(lái)以后味道不會(huì)好。
過(guò)了沒多久，我就摘了很多。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)有許多青蛙正隨著我們的腳步蹦蹦跳跳，這里的生態(tài)環(huán)境可真好啊。
摘好“青”后，我們來(lái)到文化禮堂做清明粿。只見一位大媽一手拿勺，一手拿面皮，把餡放入面皮，然后把面皮合在一起，捏了很多褶子，一個(gè)清明粿就包好了。我也照著做了兩個(gè)，雖然沒有大媽包得好看，但是包得也還不錯(cuò)?？磥?lái)只要勇于去嘗試，什么事情都有可能成功。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了一粥一飯來(lái)之不易，我們要珍惜食物，感恩勞動(dòng)人民。也明白了只有在春天撒下辛勤的種子，才能在秋天收獲累累碩果。
研學(xué)三年級(jí)感想篇九
荀子說(shuō):“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?！钡歉呤且环N行為，也是一種態(tài)度，更是一種追求。因?yàn)?，只有登高，你才能望見更多更遠(yuǎn)的風(fēng)景;只有登高，你才能延伸出更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的思緒;只有登高，你才能品味出生命更重更遠(yuǎn)的價(jià)值。
如果說(shuō)王之渙的登高還只是一種旅游覽勝的行為的話，那么陳子昂的登高則是一種追思懷古的態(tài)度。陳子昂滿懷失意的心思登上燕昭王為求士而筑的金臺(tái)--幽州臺(tái)，想起燕昭王招攬?zhí)煜沦t人，燕國(guó)得以興盛的情形，留下了讓后人反復(fù)吟誦，常常感慨唏噓的詩(shī)句:“前不見古人,后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”。陳子昂有報(bào)國(guó)為民的遠(yuǎn)大志向，他想登上生命的高臺(tái)盡情施展自己的才華?？上r(shí)不遂人愿，他雖屢上書言事，辭多直切，頗中世病，但很少被采用用。他雖曾隨武攸宜北征契丹，但又因忤上而被降職。他的生命一直在低處徘徊。失意人生并沒有讓他低頭，也沒有讓他放棄對(duì)人生高遠(yuǎn)理想的瞭望，所以他才會(huì)去登幽州臺(tái)。登幽州臺(tái)，他不是旅游，也不是為了覽勝，而是為了借古抒懷，為了表明自己的一種人生態(tài)度--茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久，雖然自己感到孤單寂寞，悲從中來(lái)，愴然流淚了，但在他冰冷的淚水中讓人們感受他那顆渴望被重用的心的溫度。
王之渙的登高望見了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，收獲了喜悅和感悟;陳子昂登高望見了遠(yuǎn)去的賢君，留下了失落和哀傷;杜子美登高望見了滾滾長(zhǎng)江，浩渺洞庭，灑下了千古悲憫的痛苦老淚。
杜子美的《登高》之所以被譽(yù)為“古今七言律第一”的曠世之作，不只是因?yàn)槎爬舷壬o我們展現(xiàn)出了秋天蒼涼闊大、氣勢(shì)渾涵汪茫的景象，也是因?yàn)槎爬舷壬o我們傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬、憂國(guó)傷時(shí)的'感愴。杜老先生的登高不只是登高處、高山、高樓，而是讓自己的生命登上責(zé)任的高度，把一腔悲憫淋漓盡致得以呈現(xiàn)，是對(duì)國(guó)泰民安理想境界的追求。他一生都在踐行這樣的登高，終其一生努力追求“至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的治國(guó)救民理想。這他的《登岳陽(yáng)樓》的詩(shī)歌又一次得以體現(xiàn)?！坝H朋無(wú)一字”他沒有流淚，“老病有孤舟”他也沒有流淚，而益想到“戎馬關(guān)山北”的時(shí)候，就再也控制不住自己的悲憫，只能“憑軒涕泗流”了。
一生都在攀登生命高度，一生都在遙望自己的理想，他是一個(gè)把國(guó)家百姓置于頭頂?shù)脑?shī)人。可以說(shuō)，他的生命因?yàn)榈歉哂辛俗屓搜鲆暤母叨?，他的?shī)歌因?yàn)橥h(yuǎn)而有了沉郁厚重美麗，他當(dāng)之無(wú)愧是中華民族的瑰寶--“詩(shī)圣”。
王之渙、陳子昂、杜子美是一座座讓我們仰止的高山，我們也許永遠(yuǎn)也登不上他們的高度，但我們可以經(jīng)常遙望，可以一點(diǎn)一點(diǎn)靠近，給生命高遠(yuǎn)的激勵(lì)和滋養(yǎng)，讓生命不斷茁壯成長(zhǎng)。
【登高有感作文2】。
率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的曹操曾在戰(zhàn)火未熄之時(shí)，登高抒懷，放聲吟出“周公吐哺，天下歸心”這樣深遠(yuǎn)的佳句;心懷報(bào)國(guó)壯志的杜甫曾在面臨巍峨的泰山之時(shí)文思泉涌，揮筆寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”如此滿懷豪情的壯志;縱是安逸恬退如晏殊，也曾在月圓之夜登上高樓信口誦出“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”這般大氣開闊的境界……登高望遠(yuǎn)，向上仰視青天，向下俯瞰萬(wàn)物，豈不悠哉!人生路上也如此，須得登高望遠(yuǎn)，奮力拼搏。
登高是一種動(dòng)力，給予我們奮斗的力量。我國(guó)清代重臣曾國(guó)蕃曾題詩(shī)曰:“倚天照?；o(wú)數(shù)，流水高山心自知。”從他對(duì)自己的這首勸勉詩(shī)當(dāng)中，我們也可窺得一二啟迪。正因?yàn)樾挠懈呱剑旁谏倌陼r(shí)就寒窗苦讀十二載，三更起五更眠，志存高遠(yuǎn)。正因?yàn)樗挠懈呱?，他才在宦海里沉伏跌宕四十年，依然胸有萬(wàn)壑，屹立不倒。他的登高望遠(yuǎn)，是站在低處卻心懷高遠(yuǎn)奮斗不懈，站在高處仍眼光睥睨天下。
登高更是一種姿態(tài)，一種態(tài)度，給予我們蔑視困難的信心。屈原背負(fù)著他的抱負(fù)，惦念著他的“美人”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。蘇武牧羊于漫漫黃沙中，保持積極的心態(tài)及高尚的愛國(guó)情操，“富貴不能淫，威武不能屈”。陶淵明不為五斗米向鄉(xiāng)里小人，“采菊東籬下，悠然見南山”，“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”。他們心中都以一種高貴的姿態(tài)向世人展示了信念的高遠(yuǎn)和生命的高度。
試想就算才高八斗，卻如劉伶般未有所為流連山水，卻如阮籍般整日醉酒乘車敗興，生命的海拔又有幾何?人生的遠(yuǎn)足又何來(lái)精彩?想想青蓮居士當(dāng)他有將一腔熱血報(bào)效國(guó)家的機(jī)會(huì)時(shí)，他興奮激動(dòng)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，若身處逆境，前途迷茫，他并不失落彷徨，而是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｋ牡歉咄h(yuǎn)，是順利之時(shí)更認(rèn)真，更努力，坎坷之時(shí)不拋棄、不放棄。
張中行大師也曾說(shuō)過(guò):“人生唯有攀登直上，俯覽無(wú)余，方可謂大視野、大境界”。而在我們青少年的學(xué)習(xí)和生活中，畏難而下者，自暴自棄者卻有不少，面對(duì)一次偶爾的失敗就無(wú)法承受，涕淚滿面。君不聞“男兒不展風(fēng)之志，空負(fù)天生八尺軀”;人也常言“人生不如意事十之八九”，挫折是暫時(shí)的，只要有站得高才能見到“白日依山盡，黃河入海流”的波瀾壯闊的憧憬，只要有站得高才會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁愛胸懷，只要有站得高才會(huì)有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的自信，只要有站得高才會(huì)有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯志，就可能迎來(lái)美好的明天。
人的生命，就好比滄海中之一粟，萬(wàn)物中之一葉。然而漫漫長(zhǎng)路，總有險(xiǎn)灘，總有荊棘，只有登高望遠(yuǎn)，才能處在喜悲之外，才能淡看江湖風(fēng)雨，只有登高望遠(yuǎn)，才能攀登道德、學(xué)識(shí)、事業(yè)的高峰，從容不迫地向人生的一個(gè)又一個(gè)高峰發(fā)起挑戰(zhàn)?？傆幸蝗?，你會(huì)在頂峰俯視來(lái)路，驀然回首曾經(jīng)的歧途無(wú)畏，如今已心香綿長(zhǎng)。
【登高有感作文3】。
“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)”。這句詩(shī)詞當(dāng)時(shí)在課堂上讀起來(lái)時(shí)，就有一種身臨其境之感。
想必我們都攀登過(guò)香山，或是站在一定的高度遠(yuǎn)望，去感受自然的美以及城市的宏偉壯麗。登高望遠(yuǎn)，是一種視覺上的享受，那么攀登到高處的過(guò)程卻夾帶著艱難險(xiǎn)阻。
遠(yuǎn)在貧困地區(qū)生活的孩子，他們每天都要長(zhǎng)途跋涉到幾里甚至十幾里路外的學(xué)校去讀書，去獲取知識(shí)。翻山越嶺，不畏艱苦。當(dāng)他們站在山頭上住腳遠(yuǎn)望，為了自己能走出大山的夢(mèng)想，為了能站在更高的“山峰”上，孩子們?nèi)匀粓?jiān)持著行走在泥濘的攀登道路上，只為站在城市的高樓大廈遠(yuǎn)望。
一個(gè)高度可以讓我們看清世間萬(wàn)物。登山峰，體味身臨其境的快意。攀登到人生高度，將是一種精神力量使我們奮勇前進(jìn)。人生旅途中，我們跨過(guò)每一道坎坷，取得勝利時(shí)，也可以說(shuō)站在了自己的人生高度。登高望遠(yuǎn)，我們望見的是自己曾經(jīng)進(jìn)取時(shí)的情景，灑下汗水，播種希望，收獲了豐碩的果實(shí)。這是一種精神高度。
詩(shī)句“一覽眾山小”，我們可以想象得到眾覽群山的意境;名言“沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路”，我們可以在靜坐片刻回味人生路。無(wú)論站在哪座山峰，最高點(diǎn)總是我們自己，因而，每一個(gè)人都需要付出努力靠近自己的高度，有一種超凡脫俗的信念，有一句永不言敗的誓言。
也許奮斗、拼搏之后，我們望見一切景物并沒有想象中的宏偉，并沒有想象中的震撼。但我們經(jīng)歷了登高望遠(yuǎn)的過(guò)程，也站在了一個(gè)高度上，映入眼簾的同樣是一幅不可替代的畫卷。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。只要我們有堅(jiān)定的信念，有遠(yuǎn)大的志向，我們就可登高望遠(yuǎn)--攀登人生高度，眺望無(wú)邊遠(yuǎn)景。
研學(xué)三年級(jí)感想篇十
十月三日的上午，我和媽媽去河西通程商業(yè)廣場(chǎng)，經(jīng)過(guò)五一路的時(shí)候，媽媽在車上突然肚子疼得很厲害，就在五一路站下了車。媽媽就問(wèn)一個(gè)服裝的'阿姨，媽媽說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)哪里有衛(wèi)生間?！卑⒁袒卮鹫f(shuō)：“隔壁的藥店有衛(wèi)生間?！眿寢屨f(shuō)：“好，謝謝?！眿寢屭s緊走隔壁的藥店，對(duì)其中的一個(gè)阿姨說(shuō)：“請(qǐng)借用一下衛(wèi)生間好嗎？”那個(gè)阿姨卻說(shuō)：“這里沒有衛(wèi)生間，你到別的地方再去找一找吧！”當(dāng)時(shí)媽媽的臉色都變白了。媽媽對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)了很多很多的好話。那個(gè)阿姨說(shuō)：“不行，不行?！弊詈髬寢寣?duì)那個(gè)阿姨說(shuō)了一句好話，媽媽說(shuō)：“我肚子實(shí)在疼得不了了?！蹦莻€(gè)阿姨勉強(qiáng)的說(shuō)：“好，那你進(jìn)去吧?！眿寢屧谛l(wèi)生間里呆了很久很久才出來(lái)。出了藥店媽媽對(duì)我說(shuō)了很多話，其中一句話我把它記住在心里了。是任何人有了困難，我們都要用盡最大的努力幫助別人。世界才會(huì)變得更溫暖。砂子塘天華寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校三三班王雅晴我的感想作文350字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
研學(xué)三年級(jí)感想篇十一
作為三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)于父親節(jié)，你有怎樣的感想呢?以下是本站小編為大家整理的父親節(jié)感想三年級(jí)。
作文。
相關(guān)資料，歡迎閱讀。
今天就是父親節(jié)了，我送什么禮物給爸爸好呢?思來(lái)想去還是送一張賀卡給爸爸最有意義。因?yàn)槲疫€小，正是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，不會(huì)掙錢。所以，我送這個(gè)特殊禮物給爸爸最合適，又很有意義!
我的父母，生我、養(yǎng)我，送我上學(xué)讀書，花了不知多少人力、物力，又用了不知多少錢財(cái)，使我感激不盡!為了感謝父母的養(yǎng)育之恩，我乘這個(gè)父親節(jié)特買來(lái)賀卡，寫上幾句心里話：我牢記父母對(duì)我的恩愛，在學(xué)校里，聽老師的話，遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大成為國(guó)家有用之材，報(bào)答父母的關(guān)愛。祝父親節(jié)快樂(lè)!
我相信，我的父親看到這份特殊的禮物后，他心里一定感到非常高興!不會(huì)嫌棄吧?要不然，他暗地里會(huì)替我拍手稱快呢!如果不是這樣，向媽媽要錢，買來(lái)貴重的禮物送給爸爸，爸爸會(huì)說(shuō)：“買這些禮物是誰(shuí)給你錢買來(lái)的?”我想：他不但不會(huì)表?yè)P(yáng)我，我還會(huì)惹來(lái)一場(chǎng)大罵啊!
爸爸，祝你父親節(jié)快樂(lè)!
今天是一年一次的父親也，剛好也是爸爸的生日。為了給爸爸說(shuō)一聲“爸爸，我愛您”，我早上六點(diǎn)就起床了，可是爸爸還是早我很多時(shí)間就出門了。
現(xiàn)在，爸爸媽媽有事不在家怎么辦呢?我思前想后，哎!對(duì)了爺爺也是父親呀!雖然爸爸媽媽不在，但我可以在他身上，盡這份孝心呀!說(shuō)干就干!
啊!爺爺還沒有醒在正好!幫爺爺干干家務(wù)吧!一會(huì)兒的時(shí)間屋子里響起了一個(gè)輕輕的歌聲：我左擦擦，我右擦擦，我家的地板請(qǐng)好好站……不一會(huì)兒就擦干凈了。
這時(shí)，爺爺醒了?？匆娏烁蓛舻奈葑又笨湮叶?我說(shuō)：“爺爺你躺下，我給你按摩?！闭f(shuō)著，這一下，那一下的爺爺說(shuō)：“可真舒服呀!”
吃了早飯，我和爺爺一起打太極。又去了廣場(chǎng)、超市……一天結(jié)束了。爸爸媽媽回來(lái)了。我說(shuō)：“爸，對(duì)不起沒能陪您?！睜敔斦f(shuō)：“沒事，有我呢他就很高興了，不過(guò)下次一定要回來(lái)過(guò)生日?！?/p>
這就是那個(gè)特殊的父親節(jié)。雖然，我沒能和自己的爸爸過(guò)這個(gè)節(jié)日，但是我和我爸爸的爸爸，也就是我的爺爺過(guò)父親節(jié)，也算是幫爸爸過(guò)了這個(gè)節(jié)日了，哈哈!
父親節(jié)就要到了，我和媽媽正考慮要送給老爸什么禮物，他才會(huì)喜歡。
“媽媽，你想送爸爸什么禮物呢?”我用手托著下巴問(wèn)媽媽。媽媽沉思片刻后說(shuō)：“水果籃吧!”“到精品店看看吧?！?/p>
于是，我們來(lái)到了精品店，左挑右選，精挑細(xì)選，都覺得這些禮物不怎么樣。“啊，爸爸是屬狗的，就送他一只小狗吧!”我突然有了這樣一個(gè)想法。
我們走到塑料去，發(fā)現(xiàn)有一只栩栩如生的小狗非常有趣。毛茸茸的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑嘻嘻的臉蛋，讓人越看越喜歡。我心想：這只小狗挺可愛，就它了。
我買了下來(lái)，請(qǐng)服務(wù)員包裝后，歡歡喜喜地回家了。
回到家，我在紙上寫了一句祝福的話語(yǔ)，連禮物一起放在床邊。
我與媽媽商量，來(lái)個(gè)嚇人計(jì)：我倆躲在爸爸進(jìn)房的必經(jīng)之處，等爸爸進(jìn)來(lái)時(shí)，嚇嚇?biāo)?。于是我們迅速地躲了起?lái)。“咚咚咚……”“爸爸來(lái)了!”外婆上前開門，當(dāng)爸爸從我們面前走過(guò)?！皣W“的一聲，我倆跳了出來(lái)?！卑?，嚇?biāo)牢伊?“爸爸全身發(fā)抖?！粋€(gè)堂堂男子漢，竟被我們嚇著了，哈哈!”媽媽譏諷爸爸。
當(dāng)爸爸走進(jìn)房間發(fā)現(xiàn)禮物時(shí)，兩眼睜得大大的，忍不住抱著我在客廳里轉(zhuǎn)了幾圈。
這個(gè)父親節(jié)的爸爸過(guò)得可開心了!
研學(xué)三年級(jí)感想篇十二
21天，短暫而又有意義的21天，已趕著匆匆的腳步，帶著我們目送教官是的那一行行淚水遠(yuǎn)去了。這段軍訓(xùn)的日子，是我們這一生都難以忘懷的日子，因?yàn)榫壏謱⑽覀儚奈搴暮Ｖ袚瞥鰜?lái)聚到了一起，我們一起吃苦，一起歡笑，一起歌唱……我們從陌生到熟悉，從熟悉到朋友，同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的提高，在思想道德上的進(jìn)步，也都是軍訓(xùn)賦予我們的。
從軍訓(xùn)的第一天起，一張張陌生的臉開始漸漸熟悉，我們也一天天地體驗(yàn)到了做一名合格的軍人是多么的不容易。站軍姿站到兩腳發(fā)顫，全身酸軟；走正步走到腳掌發(fā)麻，脖子抽筋。可是我們大家都堅(jiān)持了下來(lái)，我們用意志力戰(zhàn)勝了身體的傷痛。有的同學(xué)是第一次離開家，第一次自己獨(dú)立生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)不僅是一次對(duì)生活的體驗(yàn)，更是對(duì)自己意志力的考驗(yàn)。軍訓(xùn)當(dāng)中，大家同學(xué)不怕苦、不怕累，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞、艱苦奮斗和互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們同學(xué)不僅在白天認(rèn)真堅(jiān)持訓(xùn)練，晚上回寢之后，對(duì)于有些難度大的動(dòng)作，繼續(xù)訓(xùn)練，直到標(biāo)準(zhǔn)為止。還有在拉練的時(shí)候，我們走路沒有了平整的廣場(chǎng)，吃飯沒有了溫馨的食堂，在野外就靠著自帶的食物來(lái)補(bǔ)給身體，對(duì)于好多同學(xué)而言，這都是難得的體驗(yàn)，或許這一生也不會(huì)再有幾回。野餐時(shí)，我們進(jìn)行了愉快的拉歌活動(dòng)，大家都把包里的食物和同學(xué)一起分享，一幕幕苦中作樂(lè)的情景。在途中，一些體力好的同學(xué)幫著其他同學(xué)背包，拿衣服；有同學(xué)身體弱，累了走不動(dòng)了，我們就摻扶著并排走，最終，我們順利成功地完成了拉練。軍訓(xùn)中的這些，都構(gòu)成了一幅幅值得紀(jì)念的記憶圖片。
軍訓(xùn)，我們除了在體格和意志上得到鍛煉，在生活上，我們還學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)：如何疊軍被，如何使我們天天生活的寢室更加整潔、舒適。在生活上也嚴(yán)格要求自己，使我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，好的習(xí)慣能為日后的學(xué)習(xí)生活節(jié)約更多的時(shí)間，更有利于我們學(xué)習(xí)效率的提高。
我們的軍訓(xùn)之所以收獲那么多，我們的胡教官功不可沒，在訓(xùn)練中，對(duì)我們一直是實(shí)行鐵的紀(jì)律，而在休息時(shí)，又和大家打成一片，我們是兵與官的關(guān)系，又是朋友關(guān)系，我們一起接受烈日的灼射，一起聊天，一起游戲，一起唱歌……從他身上，我們看到了更多的是軍人的堅(jiān)韌，軍人的偉大，他們擁有健壯的體魄，更有高尚的靈魂，他們有著鐵一般的紀(jì)律，更有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的愛心，他們將自己的青春年華交給了祖國(guó)，擔(dān)起的是保衛(wèi)國(guó)家的重任。
研學(xué)三年級(jí)感想篇十三
我很喜歡《安徒生童話》，其中我最喜歡的是那篇《皇帝的新裝》。
帝都是一座非常繁華忙碌的城市，百姓們過(guò)著平安而快樂(lè)的日子，每天都有異地的客人來(lái)訪。有一天，從遠(yuǎn)方來(lái)了兩個(gè)詐騙犯，他們打聽到本地皇帝的怪癖之后，便逢人就說(shuō)，他們兩位就是有特異功能的織匠，能夠織出神奇美妙的布帛——不光色彩和花式非比尋常的美麗?；实坌南耄阂悄艽┥弦患@種材料做的衣服，自己就會(huì)知道樞密院內(nèi)哪些大臣是不稱職的，還能夠親自給自己挑選一些聰明的仆從?！昂?就這么辦，得叫他們給我織一些那種神奇的布帛來(lái)!”
于是，他撥出大量?？睿钏麄儍扇肆⒓撮_始動(dòng)手織布。他們織了好幾天，向皇帝謊稱自己已經(jīng)織出世界上最漂亮的衣服，請(qǐng)皇帝試穿。其實(shí)，他們倆什么都沒有做，還謊言說(shuō)：愚蠢的、不稱職的人是看不見這件衣服的。于是，皇帝就試穿這件“衣服”到大街上去炫耀，所有的人的驚呆了。突然，有一個(gè)小男孩打破了場(chǎng)面，揭開了事實(shí)的真相，其實(shí)，皇帝什么都沒有穿。
這個(gè)故事大大的諷刺了這個(gè)皇帝，我覺得他是一個(gè)愚蠢的人，自以為聰明，其實(shí)愚蠢透頂，自欺欺人。我覺得社會(huì)上這樣的人也很多。我可要像故事里的孩子那樣，做一個(gè)聰明、誠(chéng)實(shí)的好孩子。
研學(xué)三年級(jí)感想篇十四
作為三年級(jí)班主任，面對(duì)8——10歲的兒童，工作更加繁重，我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
"誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以個(gè)人量化的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
研學(xué)三年級(jí)感想篇十五
童話，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就像磁鐵一般深深地吸引著我。有時(shí)，它又像一首首美妙的詩(shī)歌和一幅幅絢麗的畫面，烙印在了我的腦海中。
近期，我又翻開了它——《安徒生童話》，書中的人物再一次映入了我的眼簾。小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚、可愛的白雪公主以及可憐的賣火柴的小女孩等人物，都給我留下了深刻的印象。
作者安徒生希望人間出現(xiàn)一個(gè)美麗幸福的世界，在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的獻(xiàn)身精神。“拇指姑娘”——她雖然長(zhǎng)得身材微小，但她能樂(lè)于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。賣火柴的小女孩——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。
讀完這本耐人尋味的童話故事我開始明白世界上沒有十全十美的事物，也沒有十全十美的人。
“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得梅花撲鼻香”呢?世事的起伏本來(lái)是波浪式的，人們要能夠趁著高潮一往無(wú)前，一定會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13369377.html】
