計劃可以幫助我們避免拖延,保持良好的工作習慣。在制定計劃時,要綜合考慮各種因素,并平衡各方的利益和需求。計劃能夠幫助我們更好地管理時間和壓力,在工作和生活中取得更好的平衡和效果。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇一
為了全面貫徹教育部精神,扎實有效地做好教師培訓(xùn)工作,切實發(fā)揮“遠程教育”設(shè)備的獨特效益,全面提高我校教師素質(zhì),積極推動我校教育教學工作的順利開展,結(jié)合我校實際,特制定本計劃。
通過培訓(xùn),使學校骨干教師和學科教師進一步了解農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;認識教育信息化對提高教育教學水平的重要作用;了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點;使學校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護管理;使學校骨干教師和學科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力,掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力;通過培訓(xùn),使學校的骨干教師和學科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓(xùn)、教學示范、為教學和當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重任。
培訓(xùn)工作在學校實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進行,分層次有序開展培訓(xùn)。
1、全體教師:農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;遠教設(shè)備使用與維護;ip資源下載與調(diào)用;各類配套軟件的操作使用;資源應(yīng)用。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;模式的組成及特點;計算機基礎(chǔ)知識;windows的基本操作;常用辦公軟件的使用方法;簡單課件制作;internet網(wǎng)絡(luò)基本知識,電子郵件的收發(fā);ip資源下載與調(diào)用;遠教ip資源應(yīng)用;電視機和dvd機的使用方法等;電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。
2、學科骨干教師和學科教師:農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;電視機和dvd機的使用方法;機房的使用;電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。
培訓(xùn)時間:每月至少2次,安排在周二或周四進行。
培訓(xùn)方式:培訓(xùn)將采取集中培訓(xùn)的方式進行:
培訓(xùn)地點:學校計算機教室
1、要充分認識到教師接受遠程教育應(yīng)用培訓(xùn)的緊迫性和重要性,積極鼓勵教師參加培訓(xùn),為教師培訓(xùn)提供必要的時間和物質(zhì)保證。
2、要加強培訓(xùn)學習工作的管理,要定計劃、定時間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學設(shè)備,嚴格按照培訓(xùn)學習要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)學習工作。
3、各類受訓(xùn)教師一定要端正學習態(tài)度,通過培訓(xùn)學習,要切實提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項工作,要將培訓(xùn)學習考核成績作為教師年度考核與職稱評定的重要依據(jù)。
4、按時進行培訓(xùn)學習,凡是任課教師都要參加學習培訓(xùn),遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節(jié)一樣等同處理。
5、對于培訓(xùn)和學習所要求的各種遠程教育個人相關(guān)資料表冊,計劃、總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)上交完成,如果不完成者或不按時完成者,情節(jié)視為和平時的教學業(yè)務(wù)工作表冊計劃、總結(jié)等一樣的獎懲制度執(zhí)行。每次參加培訓(xùn)的教師必須在每期培訓(xùn)學習完后進行簽字,如果培訓(xùn)學習了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執(zhí)行。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇二
為了提高現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,要充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,讓教師學生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進教育質(zhì)量不斷提高。下面是本站小編帶來關(guān)于中小學教師遠程教育培訓(xùn)計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
為了確保遠程教育工作順利開展,發(fā)揮遠程教育資源的最佳應(yīng)用效益,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平,根據(jù)上級有關(guān)教師培訓(xùn)的要求,特制定遠程教育教師。
培訓(xùn)工作計劃。
如下:
一、指導(dǎo)思想:
利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段和信息技術(shù),以多媒體、交互式為特征,遠距離、快速度、高質(zhì)量地傳送教學聲像、圖文和數(shù)據(jù),突破了傳統(tǒng)教學和教育在時間和空間上的限制。讓先進地區(qū)的教育資源,通過國家構(gòu)建的信息高速公路,傳送地最需要的邊遠地區(qū)。使教育資源達到“優(yōu)質(zhì)化”、“普及化”、“近距離化”、“實時化”。
二、奮斗目標:
通過遠程教育,讓教師掌握更先進的計算機技術(shù)和光盤技術(shù),彌補教材、認知缺陷,通過暢通信息渠道,縮短城鄉(xiāng)差距,減少資源浪費,達到資源共享。
三、具體措施:
1、根據(jù)學校制定的遠程教育培訓(xùn)計劃,制定詳實的個人遠程教育培訓(xùn)計劃,并根據(jù)計劃開展培訓(xùn)工作。
2、參加培訓(xùn)并做好記錄。
3、通過培訓(xùn),深入了解遠程教育的意義、作用。每次培訓(xùn)參訓(xùn)都要按時到場,不早退。
4、通過培訓(xùn),達到如下要求:
(1)了解遠程教育的意義,及相關(guān)知識。
(2)掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識,能夠進行windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
(3)掌握電視機、dvd的基本操作,具備對遠程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學的能力。
(4)教師能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學過關(guān)評定中,參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達到90%以上,利用資源自制。
課件。
上課達到50%以上。
5、觀看遠程教育可,學習、體會,并上好遠程教育示范課。
在培訓(xùn)工作中,我們一定要應(yīng)該揚長避短,在上級部門和學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把遠程教育教師培訓(xùn)工作做好,為遠程教育的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。
為深入貫徹落實黨的xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會”精神,進一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓(xùn)”要求,也為了能讓我校教師的課堂教學能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高,根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神,本學期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓(xùn),根據(jù)我校實際情況,特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標。
1、促進本校教師教學能力的提升和教學水平的提高。培訓(xùn)以學科為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體,全面提升教師的課堂教學能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習為重點,提高教師依據(jù)課程標準靈活駕馭和使用教材、進行教學設(shè)計的能力,培養(yǎng)中學教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習慣。
2、促進義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合,教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,適合小學教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制,打造信息化背景下教師學習共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本,以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學生、教師和學校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點,人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者,又是研修者,人人可參與研究。問題來自學校本身,易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中,提升教師的素養(yǎng),改善教學,最終讓學生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式,從研修平臺的活動中,在開放的背景下,獲得來自各個方面的教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學校教學存在的現(xiàn)實問題作為研修課題,用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,自修反思,立足崗位,教師自我進修、自我學習,以自己的教育教學活動為思考對象,對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,用教育科學研究的方法,主動獲取信息,提高解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平,促進教師能力發(fā)展,有針對性地提高教師的課堂教學能力。促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合:把網(wǎng)絡(luò)課程學習、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合,充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,有效學習。
認真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,大力推進、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度,為遠程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進一步完善教師繼續(xù)教育制度,加強繼續(xù)教育學分管理,教師培訓(xùn)堅持學以致用、學用一致的原則。
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教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇三
本學期圍繞學校工作總目標,繼續(xù)做好遠程教育與學科教學整合的研究、實踐工作,優(yōu)化學校教育信息資源環(huán)境。初步構(gòu)建一支能運用教育信息資源為學科教學服務(wù)、為學生服務(wù)的信息能力強、具有創(chuàng)新精神的教師隊伍。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)促使學生的學習方式和師生互動方式的變革,逐步實現(xiàn)教學模式的變革和教學方法的更新,勤奮學習,努力工作,不斷創(chuàng)新,力求在信息技術(shù)教育上有新的突破。
1、積極創(chuàng)設(shè)學校信息技術(shù)教育氛圍,努力培育學校信息技術(shù)特色。
2、加強遠程教育資源培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)和學科整合水平。
1、管理工作。
專人負責遠程教育設(shè)備維護、資源接收工作,把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作計劃抓緊抓好。
2、信息技術(shù)的建設(shè)和維護工作。
(1)遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)信息資源的建設(shè)。
發(fā)揮遠程教育資源在教學中的實際應(yīng)用,鼓勵教師網(wǎng)上學習、制作課件。在此基礎(chǔ)上,建立各學科以及個人的教學資源庫,高速優(yōu)質(zhì)地建好學校資源庫。
(2)設(shè)備的'維護和安全保障工作。進一步完善檢修制度,各種設(shè)備有專人管理,有問題要及時處理,使設(shè)備維護工作制度化,規(guī)范化,提高工作效率。
3、教師培訓(xùn)工作。
本學期我們?nèi)蚤_辦遠程教師培訓(xùn)班,通過培訓(xùn),使一部分教師能利用相關(guān)軟件完成教學教研等工作,學會查詢資料,制作課件等工作。
4、課改實驗工作。
本學期課改工作全面展開,我們一定要做好實驗教師的培訓(xùn)工作,使參加實驗的老師,學會使用學校的多媒體設(shè)備,學會信息的搜集整理。信息技術(shù)組將盡可能地提供實驗教師所需的各種材料,協(xié)助完成課件的制作。鼓勵學生、教師積極參加上級部門組織的各種信息技術(shù)競賽活動。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇四
通過開展有計劃的學習培訓(xùn)活動,進一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力,深入理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì),及時學習和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī),進一步強化社區(qū)基層組織建設(shè),努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學時間。
平均每月集中學習不少于3次以上,每次1個學時,每學時10-20分鐘,學習培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學習日,特殊情況可適當提前或推后,全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排,每周不少于2天。在保證教學學時情況下可調(diào)整學習培訓(xùn)時間或增加教學內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學習實踐科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時)。
主要包括:勞動保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、法律援助等方面的知識。
通過學習,利用社區(qū)“六站一室”,完善服務(wù)功能,更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時)。
主要包括:衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學習,讓黨員干部深入了解基本科學知識,進一步理解和掌握環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要性,樹立文明健康的生活理念,爭做反對邪教、封建迷信和偽科學,崇尚科學的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時)。
主要包括:革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學習,豐富黨員群眾的精神文化生活,革除陋習,崇尚新風,弘揚美德,展示新貌,提高生活質(zhì)量。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇五
培訓(xùn)師資隊伍是開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的前提。要讓教師運用先進的教學手段,讓現(xiàn)代化的教學媒體更好地為教學服務(wù),改變一支粉筆教一代的局面,關(guān)鍵的因素是人。目前,大量的教學媒體被閑置,表面上由于軟件不夠,而事實上,主要是由于現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運用,實質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此,發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù),必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)意識、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的首要任務(wù)。
為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠程教育技術(shù),具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍,從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學模式,探討新的更有效的教育、教學模式,促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的,我們可以做以下幾方面工作:
在小學教育教學中,是否需要運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù),首先有一個認識問題。只有真正認識到:現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的進步與利用在促進傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中,在全面貫徹國家的教育方針和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用,才可能在小學教育、教學中積極創(chuàng)造條件,全面運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)。在我校培訓(xùn)教師運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的實踐中,我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學習使教師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)中,人是關(guān)鍵因素,高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù),而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代遠程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學習觀念,具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識,努力調(diào)整和改進自身的知識和能力結(jié)構(gòu),為現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。
我校的教師計算機培訓(xùn)經(jīng)過部分教師帶頭學、全體教師參與學和不同教師分層學習三個階段,經(jīng)過前兩年的努力,我校所有教師都能熟練地操作計算機,教師們具有較強的計算機應(yīng)用能力,據(jù)統(tǒng)計,我校有90%的老師在備課、作業(yè)時能主動想到用計算機;57%的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習慣;所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學中。計算機輔助學生成績管理系統(tǒng)一出臺立即被教師所接受,應(yīng)用后得到了家長和社會的贊賞。在此基礎(chǔ)上學校要繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作,以勝利小學師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo),以小學教師教育研究素質(zhì)的培養(yǎng)課題研究為主線,開展有效的活動,實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。
一方面抓好常規(guī)電教設(shè)備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓(xùn)。定期組織全校教師學習幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實物展示器等常規(guī)電教設(shè)備的使用和簡單維護,使教師能掌握和利用常規(guī)電教設(shè)備的一般功能和深層的功能,進一步提高常規(guī)電教設(shè)備的有效使用率。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力,制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。
另一方面繼續(xù)對所有教師按不同要求進行計算機知識的培訓(xùn),使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高,培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設(shè)計人員和學科軟件開發(fā)的帶頭人。九八上半年我校對教師計算機應(yīng)用能力采用的是分層次培訓(xùn),目的是使教師進一步熟悉計算機的功能,具有使用計算機為我們的教學工作服務(wù)的意識,提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的能力。具體安排如下:
甲組:每月活動一次,內(nèi)容以進一步掌握漢字輸入、進一步學習word7.0的操作技巧,學會不規(guī)則表格的制作、圖片的插入和藝術(shù)字的處理為主。由吳繁負責教學。
乙組:每月活動一次,內(nèi)容以學習windows95的操作技巧,學會資源管理器的使用,進一步學習powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學投影片。一學期每位教師能制作2張教學投影片并在課堂上使用。由馬防震負責。
丙組:每周三晚活動,內(nèi)容以掌握簡單的多媒體制作技術(shù),制作簡單的多媒體課件,并在教學中應(yīng)用為主,由徐阿艷負責。
xx年年下半年采用的是青年教師專項培訓(xùn),每周一例會為學習時間,內(nèi)容以學習軟件制作平臺,交流課件設(shè)計原則,完成課件制作為主,堅持學習一個學期,使個個青年教師都能獨立地、熟練地設(shè)計并制作課件,最后將教師們制作的課件刻成光盤。其余教師在日常工作中繼續(xù)學習、使用計算機為教學服務(wù)。
學校每學期均要專門制訂教師培訓(xùn)計劃,教師現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的培訓(xùn)是其中的一個部分,具體安排詳見每學期的培訓(xùn)計劃。
由校長主要負責開展有關(guān)現(xiàn)代遠程教育技術(shù)實驗,以中青年教師、主管教學、教研、科研的行政、學科組長、軟件開發(fā)的技術(shù)骨干教師為主,大膽實踐,探索教改新路子。在小學現(xiàn)代遠程教育技術(shù)應(yīng)用性研究的總課題指導(dǎo)下,從不同角度,不同側(cè)重地開展一系列課題研究。如:繼續(xù)有計劃、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學與個別化教學》的研究工作,探索在學科中以學生自主學習為主的人機交互式的'輔助教學模式;組織教師開展以課堂教學為主的大屏幕投影式的輔助教學模式,開發(fā)適合課堂教學的優(yōu)秀cai軟件和多媒體教學軟件,研究利用計算機優(yōu)化學科教學過程,提高語文教學質(zhì)量與效率等問題(主要結(jié)合語文四結(jié)合實驗開展);開展計算機與小學語文、數(shù)學學科整合的研究,提高計算機教學與學科教學的效率,加強學生計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng),探索計算機教學的新路子;還要鞏固和發(fā)展投影、錄音、錄像在教學中的應(yīng)用,有意識地引導(dǎo)教師開展多媒體組合教學研究;注意對發(fā)揮閉路電視功能促進學生全面發(fā)展的研究;并鼓勵教師對網(wǎng)上學習的研究等。
每學期進行一至二次校內(nèi)的自檢工作,對課題研究、軟件開發(fā)、教改試驗課展示、教師培訓(xùn)活動等計劃的實施情況作認真檢查落實,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),學校要鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗,撰寫有關(guān)現(xiàn)代遠程教育技術(shù)實施情況的論文和總結(jié),以便于各地交流。同時要做好軟件資料的收集、推廣和應(yīng)用工作。
建立各學科的學習制度,各學科每學期安排一至二個單位學習時間,由電教組統(tǒng)籌安排,學習軟件資料的使用;電教組要及時向各學科提供軟件資料和最新計算機教育方面的信息,將各學科的軟件資料分別立冊,把有關(guān)文字材料復(fù)印給各學科組,供老師參考和選擇,所有軟件資料逐步實現(xiàn)計算機管理;有針對性地選錄教育教學資料,并整理編輯成教學軟件,學科教師間合作編制一些簡單的、適合課堂教學的軟件,學校將教師們設(shè)計并編制的好的軟件和課堂教學片斷收集起來,爭取每年至少出一張教學光盤。
教師現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的培訓(xùn)是件長期、復(fù)雜的工作,我們一定在上級研究機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)的組織、指導(dǎo)下扎扎實實地做好。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇六
隨著社會的進步和發(fā)展,人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快,需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學校教育,越來越不能滿足個人終身的社會需要,教育終身化和學習大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中,每時每刻都體會到知識的重要性、學習的緊迫性和補課、充電的必要性,只有不斷學習,才能跟上生活、工作的節(jié)奏。遠程教育是一種以學生自主學習為主,教師指導(dǎo)為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學習機會。遠程教育不僅意味著對教育對象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海,無論是教還是學,從內(nèi)容到形式都新穎獨特,激發(fā)了我的學習興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用。隨著人的觀念日新月異,社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習,讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,為遠程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。可以預(yù)料,隨著現(xiàn)代化遠程教育的發(fā)展,一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨。
作為學校遠程教育接收管理員,要充分利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,把信息技術(shù)帶入課堂,并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力,同時也要培訓(xùn)其他老師的操作使用能力。作為一名教師,我們的責任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應(yīng)信息化社會的發(fā)展要求,我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化,這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備,提高自己的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)與教學課程整合在一起,創(chuàng)新教育教學的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法、和教學手段,突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學思想,廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù),積極研究、探索和實踐,使自己在思想上、教育教學上得到提高。
通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了:遠程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學,而且是服務(wù)自身,有利于自身進步。遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。并且,我回校以后要進行校本培訓(xùn),讓我校所有教師的教育教學理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。
通過這種培訓(xùn),激發(fā)了我對電腦的興趣,更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,我要通過運用多媒體技術(shù)的能力,多練習做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學形勢,充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學手段,教學形勢,以提高學生的學習興趣。同時,我也希望學校盡早改變教學硬件設(shè)施,使我們能夠經(jīng)常運用我們所學的現(xiàn)代化技術(shù),運用多媒體課件展示課件進行教學。
總之,本次培訓(xùn)使我受益匪淺,我深深認識到了,小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務(wù)的!是為提高廣大學生的學習能力服務(wù)的!更是為新課標下的教育教學服務(wù)的!通過遠程教育的培訓(xùn)學習,我深深地體會到:隨著新課改的不斷深入,信息技術(shù)在教育教學中已被廣泛應(yīng)用,如何讓信息技術(shù)真正進入課堂,首先需要教師和學生的參與,沒有教師和學生主動的參與,信息技術(shù)就可能被擋在教室之外。任何一個地方的教育改革,都必須借助外部信息的啟迪與幫助,借助先進教育理念的引導(dǎo)。由于校園網(wǎng)的誕生,廣大師生開闊了眼界,同時也給教育改革插上了翅膀。校園網(wǎng)幫助我們確立了辦學新理念,創(chuàng)建了學校特色??傊瑧?yīng)用遠程教育,實現(xiàn)了不同時空師生的教學互動,促進了校園文化的和諧。增強了教育功能,提升了教育的研究水平。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇七
使教師了解遠程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用,樹立應(yīng)用信息技術(shù)進行教學改革的意識;掌握遠程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能,具備將遠程教育資源資源應(yīng)用于教育教學中的能力;建立起科學的、基于遠程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念,掌握繼續(xù)學習信息技術(shù)新知識的能力。
1.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發(fā)郵件的方法。
2.網(wǎng)頁制作
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法,能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。
3.powerpoint課件制作
通過培訓(xùn),全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識,主要功能,窗口組成和操作界面,文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等),文稿的編輯,文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作),文稿中圖片的處理方法,文稿中增加多媒體的處理方法,演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。
4、通過培訓(xùn),教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學,寫出現(xiàn)代遠程教育心得體會,每位教師建立、充實各自的教學資源庫。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校實際情況,教師遠程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。
1、普通班:
主要學習多媒體教學平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠程資源的訪問和使用。
2、提高班:
在掌握初級的基礎(chǔ)上,增加學習以下內(nèi)容:
演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式,理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性,組織骨干教師和學科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā),采用靈活多樣的形式進行培訓(xùn),特別注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。
2、在培訓(xùn)過程中,堅持按需施教的原則,根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學習為主、講授為輔。
3、遠程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學活動,注重更新教育思想、觀念,加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng),使教師能學以致用,改變傳統(tǒng)的教學模式和方法,在各自的學科教學中積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學,優(yōu)化教學過程,提高教學效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學平臺的操作使用(集中培訓(xùn))
對象:全體課任教師
地點:微機室和多媒體教室
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學等(分散培訓(xùn))
對象:全體培訓(xùn)教師。
地點:微機室
3、教學設(shè)計(個人自由設(shè)計)
對象:任課教師
地點:多媒體教室
4、考核(集中考核):期末,學校對教師的培訓(xùn)情況予以考核,統(tǒng)一考評,獎懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠程教育專干負責,技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇八
以計算機為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念,促進教學模式、教學體系、教學內(nèi)容和教學方法的改革,加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化;對于實施素質(zhì)教育,促進基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。當前在推進教育信息化過程中,對教師進行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度,我校要進一步加大教師培訓(xùn)力度,提高教師的計算機應(yīng)用水平,使得每一位教師在教育教學中,能結(jié)合本職工作更好的落實有效教學,應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò),提高業(yè)務(wù)能力,更新教育觀念,將新課程理念融會貫穿于課堂教學之中?,F(xiàn)將本學期遠程教育教師培訓(xùn)工作計劃如下:
使教師了解遠程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用,樹立應(yīng)用信息技術(shù)進行教學改革的意識;掌握遠程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能,具備將遠程教育資源資源應(yīng)用于教育教學中的能力;建立起科學的、基于遠程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念,掌握繼續(xù)學習信息技術(shù)新知識的能力。
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發(fā)郵件的方法。
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法,能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。
通過培訓(xùn),全校教師熟練掌握powerpoint的基本知識,主要功能,窗口組成和操作界面,文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等),文稿的編輯,文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作),文稿中圖片的處理方法,文稿中增加多媒體的處理方法,演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。
根據(jù)我校實際情況,教師遠程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。
主要學習多媒體教學平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠程資源的訪問和使用。
在掌握初級的基礎(chǔ)上,增加學習以下內(nèi)容:
演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式,理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性,組織骨干教師和學科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā),采用靈活多樣的形式進行培訓(xùn),特別注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。
2、在培訓(xùn)過程中,堅持按需施教的原則,根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學習為主、講授為輔。
3、遠程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學活動,注重更新教育思想、觀念,加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng),使教師能學以致用,改變傳統(tǒng)的教學模式和方法,在各自的學科教學中積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學,優(yōu)化教學過程,提高教學效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學平臺的操作使用(集中培訓(xùn))。
對象:全體課任教師。
地點:微機室和多媒體教室。
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學等(分散培訓(xùn))。
對象:全體培訓(xùn)教師。
地點:微機室。
3、教學設(shè)計(個人自由設(shè)計)。
對象:任課教師。
地點:多媒體教室。
4、考核(集中考核):期末,學校對教師的培訓(xùn)情況予以考核,統(tǒng)一考評,獎懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠程教育專干負責,技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇九
按照省、市委關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的總體部署,根據(jù)全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學大綱要求,針對我鎮(zhèn)農(nóng)村黨的建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要及農(nóng)村黨員干部群眾的學習需求,特制訂本教學計劃。
一、指導(dǎo)思想和教學目標。
1、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神,圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局,著眼于全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力,充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段和教學資源,有計劃地對農(nóng)村黨員干部進行政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科技常識和文明道德等方面的教育,以建立“干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制,為建設(shè)現(xiàn)代化山水園林城鎮(zhèn)提供有效的知識、信息、技術(shù)服務(wù)和人才支持。
2、基本目標:通過開展現(xiàn)代遠程教育,使廣大農(nóng)村黨員干部掌握“三個代表”重要思想的主要精神和農(nóng)村基層黨建工作的基本知識,了解黨和國家關(guān)于“三農(nóng)”問題的相關(guān)政策和法規(guī),學會和掌握1-2種實用技術(shù)或從業(yè)技能,及時掌握有關(guān)農(nóng)民致富的新經(jīng)驗、新信息,了解常用的經(jīng)營管理和科普、文化、衛(wèi)生知識,熟悉文明常識,努力培養(yǎng)大批有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)村勞動者和各類實用人才。
二、教學內(nèi)容。
根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村實際,本著系統(tǒng)性、原則性和靈活性相結(jié)合和“實際、實用、實效”的原則,主要安排政治理論、政策法規(guī)、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹、農(nóng)村實用技術(shù)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能、經(jīng)營管理、市場信息、致富經(jīng)驗、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等14個方面的教學內(nèi)容。具體課程設(shè)置和時間安排是:
1、政治理論。
主要包括:“三個代表”重要思想和黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神輔導(dǎo)、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、黨的基本知識、組織工作、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)、農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)、黨的群眾工作、村務(wù)公開和民主管理、優(yōu)秀黨員干部先進事跡等。
2、政策法規(guī)。
主要包括:黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”問題的重大決策,糧食安全、資源與環(huán)保、土地承包、農(nóng)村費稅改革和減輕農(nóng)民負擔、農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移及就業(yè)、集體資產(chǎn)管理、農(nóng)村金融體制改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展、小城鎮(zhèn)建設(shè)、扶貧開發(fā)等方面的政策法規(guī),以及國家基本法律制度、農(nóng)村基本法律制度等。
3、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹。
主要包括:世界各國農(nóng)業(yè)概況及先進技術(shù)、生產(chǎn)模式,世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易規(guī)則,中國和山東農(nóng)業(yè)概況,山東農(nóng)業(yè)各產(chǎn)業(yè)應(yīng)對入世的對策等。
4、農(nóng)村實用技術(shù)。
主要包括:小麥、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物優(yōu)質(zhì)新品種栽培及產(chǎn)品加工技術(shù);蔬菜新品種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)和無公害生產(chǎn)、大棚蔬菜生產(chǎn)、蔬菜加工儲藏技術(shù);蘋果、梨、棗、桃、板栗、核桃、櫻桃、葡萄、銀杏等優(yōu)質(zhì)果品高產(chǎn)栽培技術(shù)和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術(shù);豬、牛、羊、雞、鴨、驢、肉食鴿、兔等畜禽新品種養(yǎng)殖技術(shù)和疾病防疫、畜產(chǎn)品加工儲藏技術(shù);淡水養(yǎng)殖、混養(yǎng)等水產(chǎn)養(yǎng)殖加工技術(shù);蝎子、黃粉蟲、狐貍、貂、鴕鳥、鹿等野生動物養(yǎng)殖技術(shù);牡丹、月季、玫瑰等花卉栽培和切花保鮮、盆景藝術(shù)、插花藝術(shù)及市場銷售技術(shù);林種苗木、平原和荒山綠化、森林病蟲害防治、森林防火、珍稀植物種植及木材加工技術(shù);金銀花、西洋參、天麻等藥材栽培技術(shù);山東綠茶生產(chǎn)、加工技術(shù)及茶藝;節(jié)水灌溉、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村電工等農(nóng)業(yè)工程技術(shù);沼氣、秸稈、太陽能等農(nóng)村能源利用技術(shù)。
5、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能。
主要包括:農(nóng)民進城務(wù)工須知;建筑工人操作技能;居室裝飾裝修技能;編織(柳編、麥秸編織等)、刺繡、剪紙、結(jié)藝等手工制作技能;營業(yè)員、醫(yī)院護工、保育員、烹飪、服裝剪裁、美容美發(fā)、保健按摩和餐飲、旅游、賓館等服務(wù)技能,社區(qū)服務(wù)、家政服務(wù)技能;常用家用電器的維修技能;非機動車、機動車(摩托車、農(nóng)用機動三輪、貨車等)駕駛、保養(yǎng)與維修技能;計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和操作技能等。
6、農(nóng)村經(jīng)營管理。
主要包括:農(nóng)村綜合管理、農(nóng)民負擔監(jiān)督管理、農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務(wù)管理、農(nóng)村社會化服務(wù)體系建設(shè)、農(nóng)村企業(yè)管理及市場營銷、財務(wù)會計、統(tǒng)計和商務(wù)活動的基本知識等。
7、市場信息。
主要包括:主要農(nóng)產(chǎn)品市場行情,農(nóng)用物資供求信息,用工信息,農(nóng)村家庭日用品購買信息,農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用物資市場供求分析,農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)用物資質(zhì)量鑒別和認證等。
8、致富向?qū)А?/p>
主要包括:農(nóng)村基層黨組織和黨員干部帶領(lǐng)群眾致富的經(jīng)驗、方法,農(nóng)民致富的做法、門路,各地推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、發(fā)展精品特色農(nóng)業(yè)和龍頭企業(yè)等方面的先進經(jīng)驗,農(nóng)民投資理財基本知識,農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民從事二、三產(chǎn)業(yè)的典型經(jīng)驗等。
9、科普知識。
主要包括:物質(zhì)科學、地球科學、生命科學等領(lǐng)域的基本科學知識;自然資源狀況、生態(tài)環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展和防災(zāi)、減災(zāi)基本知識,日常生活及生產(chǎn)中的科學常識,當代科學技術(shù)成就與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技革命,反對邪教、封建迷信和偽科學,崇尚科學文明健康的生活方式等。
10、農(nóng)村衛(wèi)生。
主要包括:宣傳傳染病防治知識,生活衛(wèi)生習慣、健身體育、遠離毒品(包括煙草)等健康常識,食物營養(yǎng)、飲用水衛(wèi)生、村宅環(huán)境衛(wèi)生、畜禽衛(wèi)生管理等環(huán)境衛(wèi)生常識,地方病預(yù)防,用藥常識,食物中毒、農(nóng)藥中毒、煤氣中毒、外傷骨折、呼吸(心跳)驟停、意外傷害等急救常識,針灸、推拿、按摩、食療食補和中藥煎熬、服用、存放等中醫(yī)中藥知識。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇十
在上級部門的大力支持下,在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,現(xiàn)代遠程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗收。為了加快資源在教學中的使用,為了使之真正面向?qū)W生,走向課堂,用于教學,為了進一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì),積極推進教學改革,讓每位教師熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高我校的教育教學質(zhì)量,搞好全體教師現(xiàn)代遠程教育師資培訓(xùn),特訂以下培訓(xùn)計劃:
2、了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3、能掌握office、xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4、會使用因特網(wǎng),了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5、充分合理使用遠程教育資源,學會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6、熟練對各種遠程設(shè)備進行使用操作。
7、解資源使用的管理制度。
8、會利用遠程資源進行合作學習。
3、計算機基礎(chǔ)知識(加強)。
4、正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。
5、學習搜索、下載、整理所需要的教育資源,上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠程教育與各學科整合的研究學習。
9、培訓(xùn)6名遠程教育骨干教師(6個不同科組各一名)。
1、專項集中培訓(xùn)。
2、以科組為單位業(yè)務(wù)學習。
3、教師自學。
4、個別指導(dǎo)。
3月至6月,利用每周星期四下午第三節(jié)課進行集中,星期二下午開放式學習。每學期各教研組集中活動6次。每位教師集中學習時間不少于20學時。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇十一
認真貫徹落實教育部、的精神,按照地區(qū)教育局xx縣教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓(xùn)體系,使我校的校本培訓(xùn)逐步科學化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。
四、培訓(xùn)學時
學期總培訓(xùn)學時不少于45學時。
1、師德培訓(xùn)
以小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛”教育為主線,對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,進行學習和反思,提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
認真學習教育理論,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位,以課程改革為核心內(nèi)容,以、的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內(nèi)容,搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學習、研討交流,使理論與教學實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為,促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
3、教育教學技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓(xùn),包括個案研究的能力、教學設(shè)計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是三年內(nèi)的新教師,要加大培訓(xùn)的力度。
4、教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,要求教師逐步樹立教研、科研意識,圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學,進行教育科研基本方法的培訓(xùn),以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)
通過培訓(xùn),要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。
6、青年教師的專項培訓(xùn)
通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式,促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇十二
為深入貫徹落實黨的xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會”精神,進一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓(xùn)”要求,也為了能讓我校教師的課堂教學能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高,根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神,本學期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓(xùn),根據(jù)我校實際情況,特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標。
1、促進本校教師教學能力的提升和教學水平的提高。培訓(xùn)以學科為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體,全面提升教師的課堂教學能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習為重點,提高教師依據(jù)課程標準靈活駕馭和使用教材、進行教學設(shè)計的能力,培養(yǎng)中學教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習慣。
2、促進義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合,教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,適合小學教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制,打造信息化背景下教師學習共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本,以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學生、教師和學校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點,人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者,又是研修者,人人可參與研究。問題來自學校本身,易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中,提升教師的素養(yǎng),改善教學,最終讓學生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式,從研修平臺的活動中,在開放的背景下,獲得來自各個方面的教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學校教學存在的現(xiàn)實問題作為研修課題,用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,自修反思,立足崗位,教師自我進修、自我學習,以自己的教育教學活動為思考對象,對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,用教育科學研究的方法,主動獲取信息,提高解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平,促進教師能力發(fā)展,有針對性地提高教師的課堂教學能力。促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合:把網(wǎng)絡(luò)課程學習、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合,充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,有效學習。
認真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,大力推進、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度,為遠程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進一步完善教師繼續(xù)教育制度,加強繼續(xù)教育學分管理,教師培訓(xùn)堅持學以致用、學用一致的原則。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇十三
教師培訓(xùn)是加強教師隊伍建設(shè),提高教學質(zhì)量的重要途徑。以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ),以教師個人的全面發(fā)展為重點,促進我校教師專業(yè)化全面可持續(xù)發(fā)展,繼續(xù)探索教師培養(yǎng)“大科+小科+班隊管理”的新模式,配合省“新一輪五年中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”,有效地調(diào)動教師參加培訓(xùn)的積極性和主動性,實施“織里實小”品牌戰(zhàn)略。
1.落實省“新一輪五年中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”下我校教師網(wǎng)絡(luò)申報、培訓(xùn)等各項工作,根據(jù)教學安排需要,以及培訓(xùn)經(jīng)費情況,結(jié)合教師的培訓(xùn)申請,統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn),培訓(xùn)后組織學員做好評價工作,完善培訓(xùn)后續(xù)相關(guān)工作,更好地為教師服務(wù)。
2.以學校特色的教學沙龍、基本功訓(xùn)練等多種方式與途徑促進教師個人的專業(yè)化全面發(fā)展,能有效地為學生服務(wù),創(chuàng)響“織里實小”品牌。
為了使培訓(xùn)目的的有效實施,培訓(xùn)主要方式是:
網(wǎng)絡(luò)學習、專題講座、觀摩(示范)教學、教學基本功比武、教學沙龍等等。
培訓(xùn)對象是:全校教師。
1.暑期師德培訓(xùn)
結(jié)合常規(guī)暑期師德培訓(xùn),讓教師在思想上再作提升,摒棄社會浮躁情緒,熱愛教師職業(yè),提高教師自身素質(zhì)。
2.省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教師自選培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)
教師可以根據(jù)自己的需求,自主選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項目,包括培訓(xùn)的內(nèi)容、時間和地點。
3.課題研究培訓(xùn)
圍繞區(qū)“三小”主題(關(guān)注小現(xiàn)象、研究小問題、形成小策略),發(fā)揮研訓(xùn)評議功能。介紹課題研究的各個環(huán)節(jié),在課題研究中需要注意的問題,弄清課題研究的本質(zhì),扎實開展各類課題研究活動。每兩周能參加一次有評課環(huán)節(jié)的研訓(xùn)活動,每學期始終圍繞各科確定的若干“小主題”評課,可以實行網(wǎng)絡(luò)、互動、辯課等多種形式評課。
4.聯(lián)盟互動,借助名師送教,拓寬教師教育視野。
兼職教研員參與指導(dǎo)我校研訓(xùn)活動,扎實“名師三帶”送教、磨課等活動,開拓教師教育視野。
5.實施多科培訓(xùn),促進教師全面發(fā)展
繼續(xù)實行“大科+小科+班級管理”培訓(xùn)模式,各位教師要參與校區(qū)內(nèi)至少一次兼任技能課研訓(xùn)活動,了解新理念,學習新方法。教導(dǎo)處對教師參與的技能展示活動要做好充分準備,確保活動高質(zhì)。
6.名師工作室,引領(lǐng)骨干快速提升。
按照《名師工作室工作規(guī)程》,開展各項名師活動,舉辦校級名師組團發(fā)展、“師帶徒”課堂展示活動。根據(jù)學校實際,采用“請進來,走出去”的培訓(xùn)方式,適時邀請領(lǐng)導(dǎo)或?qū)<易骼碚撝笇?dǎo)、專題講座;適時走出校門,向兄弟學校同行學習,取長補短,不斷提升我校教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力。
7.狠抓基本功訓(xùn)練,爭取比賽出成績
基本功訓(xùn)練。本學期繼續(xù)進行鋼筆字、毛筆字、朗誦的長期訓(xùn)練,舉辦講座進行指導(dǎo),平時自練鋼筆字、毛筆字,每周上交一次作業(yè),學期末繼續(xù)舉辦教師優(yōu)秀兩筆字比賽。
基本功比賽。教師業(yè)務(wù)基本功比賽:繼續(xù)在青年教師中開展教學設(shè)計、說課、評課比賽;開展教師基本技能比賽:三字一畫、朗讀比賽,促進青年教師快速成長,同時為青年教師提供展示風采的舞臺。
8.教師課件制作培訓(xùn)
隨著現(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展,教育也越來越需要現(xiàn)代信息技術(shù),特別是多媒體、電子白板好等的應(yīng)用,為教師更好地教學,學生更好地學習知識提供了良好的平臺。本學期,通過我校信息技術(shù)骨干教師對我校教師作課件制作的培訓(xùn),幫助教師更好地利用現(xiàn)代技術(shù)為教育服務(wù)。
1.建立管理制度。
(1)對于各項培訓(xùn)內(nèi)容,要經(jīng)常進行檢查落實情況,保證不流于形式,不走過場。
(2)建立考評激勵機制。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度作為教師工作考核的一個極其重要方面,與教師月考評掛鉤,期末納入綜合考評。
2.定期公布各項活動結(jié)果,促進校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高。例如:教師基本功等級評定、 “學科業(yè)務(wù)知識測試”、課堂教學評比等。
工作月程:
時 間 容 內(nèi) 備 注
8-9月
1.教師自我網(wǎng)絡(luò)申報“省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”
2.暑期師德培訓(xùn)
3.制定新學期師訓(xùn)計劃
10月
1. 課題研究培訓(xùn)
2.結(jié)合省培訓(xùn)的教師申請,統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)
11月
12月
教師課件制作培訓(xùn)
1月
1.開展教師優(yōu)秀兩筆字現(xiàn)場比賽。
2.期末總結(jié)、制定下學期師訓(xùn)工作計劃。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇十四
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認識,也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓(xùn),內(nèi)容涉及很多:有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考、學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展、學前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段,新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來??梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?,總結(jié)經(jīng)驗。當然,不足要通過教育專著或者向?qū)<?、老教師請教解決。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題,學生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ),社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說,我非常珍惜這次機會去好好學習,讓我有機會充實自己,給自己增加能量,我會將所學的知識運用到實際工作中去,為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇十五
為了加快資源在教學中的使用,為了使之真正面向?qū)W生,走向課堂,用于教學,為了進一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì),積極推進教學改革,讓每位教師熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高我校的教育教學質(zhì)量,搞好全體教師現(xiàn)代遠程教育師資培訓(xùn),特訂以下培訓(xùn)計劃:
一.培訓(xùn)目標。
1.現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展,認識其在教學應(yīng)用中的深刻意義。
2.了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3.能掌握office?xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4.會使用因特網(wǎng),了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5.充分合理使用遠程教育資源,學會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6.熟練對各種遠程設(shè)備進行使用操作。
7.解資源使用的管理制度。
8.會利用遠程資源進行合作學習。
二.培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計算機基礎(chǔ)知識(加強)。
4、正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。
5、學習搜索、下載、整理所需要的教育資源,上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠程教育與各學科整合的研究學習。
9、培訓(xùn)6名遠程教育骨干教師(6個不同科組各一名)。
三.培訓(xùn)方式。
1.專項集中培訓(xùn)。
2.以科組為單位業(yè)務(wù)學習。
3.教師自學。
4.個別指導(dǎo)。
四.培訓(xùn)時間。
我校是經(jīng)省陽光辦審核認定具有培訓(xùn)資質(zhì)的陽光工程(農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移)培訓(xùn)定點單位。我們認為:職成教育的根本任務(wù)就是為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)各種初級實用技術(shù)人才。大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)是時代賦予職業(yè)教育的社會責任,也是職成教育自身發(fā)展的歷史機遇。我校將以“陽光工程”培訓(xùn)工作為契機,詳細規(guī)劃,精心組織,認真實施,力求取得實效。
根據(jù)國務(wù)院及有關(guān)“陽光工程”的文件精神,《貴州省陽光工程實施方案》,《納雍縣陽光工程實施方案》及《百興鎮(zhèn)中心校xx?年?“陽?光?工?程”――農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實施方案》結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的發(fā)展的實際,在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)及主管業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,因人制宜。充分尊重培訓(xùn)對象的需求,突出培訓(xùn)方式的多樣性,培訓(xùn)手段的直觀性,培訓(xùn)內(nèi)容的實用性,達到以培訓(xùn)促就業(yè)的目的制訂本計劃,分兩期完成,其計劃內(nèi)容如下:
第一期:10月15日――10月29日。
10月16日――10月18日:由中心校羅靜校長給學員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
16日:《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動合同》。
17日:《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。
18日《勞動爭議處理》、《進城生活常識》。
19日――24日由周朋老師對學員進行示范性理論培訓(xùn),具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為:
19日:《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊一、混凝土的組成材料。
模塊二、混凝土的技術(shù)特性。
20日:《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊三、混凝土的相關(guān)知識。
模塊四、安全施工。
21日:《混凝土施工》。
模塊一、混凝土的施工準備。
模塊二、混凝土的現(xiàn)場施工。
22日:《混凝土施工》。
模塊三、混凝土的養(yǎng)護。
模塊四、混凝土的季節(jié)施工。
23日:《混凝土施工》。
模塊五、拆除模板。
《質(zhì)量檢查》。
模塊一、質(zhì)量檢查。
模塊二、混凝土的缺陷處理。
24日:《商品混凝土及大模板混凝土》。
理論測試。
25日――29日由具有相當經(jīng)驗的羅文達同志組織現(xiàn)場施工實習培訓(xùn),結(jié)業(yè)典禮。
25日:休息。
26日:組織參觀民有建筑現(xiàn)場施工。
27―28日:現(xiàn)場施工實習。
?實習施工場地:農(nóng)貿(mào)街。
?施工類型:民用房屋現(xiàn)澆混凝土施工。
?工長:羅文達。
?各小組長:第一組胡?;ⅰ⒌诙M胡常軍、第三組何登明、第四組羅正昌、第五組曾加華。
29日:結(jié)業(yè)典禮。
第二期:11月1日――11月15日。
11月1日:早上10點開班典禮,開班典禮結(jié)束后,請陽光辦的領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)人員給學員進行第一天培訓(xùn),學習有關(guān)文件精神,剖析“陽光工程”,了解“陽光工程”的重要意義。
11月2日――11月4日:由中心校吳定忠同志給學員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
2日:《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動合同》。
3日:《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。
4日《勞動爭議處理》、《進城生活常識》。
5日――10日由胡建凱老師對學員進行示范性理論培訓(xùn),具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為:
5日:《商品營業(yè)》第一、二章。
第一章、緒論。
第二章、營業(yè)服務(wù)知識。
6日:《商品營業(yè)》第三、四章。
第三章、營業(yè)業(yè)務(wù)知識。
第四章、商業(yè)管理知識。
7日:《商品營業(yè)》第五、六章。
第五章、商品知識。
第六章、拿放商品。
8日:《商品營業(yè)》第七、八章。
第七章、商品包扎。
第八章、稱量工具的使用。
9日:《商品營業(yè)》第九、十章。
第九章、商品展示、演示。
第十章、柜臺商品陳列。
10日:《商品營業(yè)》第十一章。
理論測試。
11日――15日分組實習培訓(xùn),結(jié)業(yè)典禮。
11日:休息。
12日:分組體驗角色,要求五個組均購置同樣商品,各組以什么價購進,哪組所購價格較低。
13日(趕場):分組出售50元本金的商品,實際體驗“商品營業(yè)”員角色。
14日:請具有相當經(jīng)驗的同志講解“進貨經(jīng)驗”??。
15日:結(jié)業(yè)典禮。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇十六
我校根據(jù)岳陽市教育局對教師培訓(xùn)的要求,按照繼續(xù)教育工作的總體安排,教導(dǎo)處在認真總結(jié)原教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,詳細分析了教師隊伍現(xiàn)狀,特制定培訓(xùn)計劃如下:
堅持以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心,以科研為先導(dǎo),以提高教師綜合素質(zhì)為重點,堅持理論聯(lián)系實際,有針對性的解決實際問題,努力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平。
通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。
教導(dǎo)處經(jīng)過調(diào)查研究,認為培養(yǎng)教師的職業(yè)道德觀、新課改觀、教育教學能力是亟待解決的問題,由此定出培訓(xùn)專題。
(一)道德規(guī)范教育專題:結(jié)合專題報告講座,進一步學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進事跡等。加強師德建設(shè),使教師熱愛教育工作,立志做一名光榮的、合格的人民教師。
(二)政策法規(guī)教育專題:通過專題講座,使教師進一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī),增強教師的法規(guī)意識,遵章守法。
(三)教育教學常規(guī)訓(xùn)練專題:結(jié)合觀摩課堂教學,在備課、上課、評課、組織課堂教學等常規(guī)方面進行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo),盡快提高教師的教育教學能力。
(四)新課改教材教法專題:新課改是當前教育教學工作的重點。通過學習新課改的有關(guān)理論,深刻領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì),加大課改力度,使教師進一步成為新課改的生力軍。
(五)科研專題:“科研興?!笔钱斍皩W校工作中的一項重要內(nèi)容。通過專題講座,使新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識,在科研理論指導(dǎo)下開展教育教學工作,盡快成為科研型的新型教師。
(六)教師心理健康教育專題:要求教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識,具有科學合理的思維方式、正確先進的教育觀念、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征、正確的人際交往觀念和自我調(diào)節(jié)能力。
(七)班主任專題:要求班主任老師認真學習班級管理經(jīng)驗,具有科學的管理班級模式,組織班主任老師召開班主任經(jīng)驗交流會,能過會議學習各自的先進經(jīng)驗,讓所有班主任老師盡快成長成有經(jīng)驗、有水平、有管理能力的優(yōu)秀教師。
堅持理論與實踐相結(jié)合、集中學習與自學相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則,保證學習的質(zhì)量和實效性。
由教導(dǎo)處、政教處兩處統(tǒng)一組織,通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進行培訓(xùn)。
1.自學。在學習過程中,布置課題,自修自學。
2.問題研討,咨詢診斷。通過學習,組織教師研討,解決在教育教學過程中的難點問題。
3.成果。通過學習,總結(jié)經(jīng)驗,寫出有價值的論文,交流提高。
4.評價考核。學習過程中,對教師聽課、作業(yè)、研討、出勤等方面進行綜合考核,與業(yè)務(wù)考核掛鉤。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇十七
20__年富蘊縣黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的總體要求是:全面貫徹落實黨的十_大、十_屆_中全會精神,緊緊圍繞組織工作中心任務(wù),以開展“基層黨組織書記講遠程”、“一村一技”、“雙創(chuàng)雙爭”活動和教學課件觀摩評比活動為載體,強化學用轉(zhuǎn)型,加強隊伍建設(shè),健全“建、管、學、用、創(chuàng)”長效機制,進一步擴大“雙模式”站點覆蓋面,打造精品課件,提高服務(wù)質(zhì)量。使遠程教育成為農(nóng)牧民學技術(shù)的平臺、農(nóng)牧產(chǎn)品宣傳的平臺、農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化的平臺,不斷提高遠程教育終端站點的實際使用率、遠程教育信息化科學管理率和廣大基層黨員干部群眾的滿意率,推動全縣遠程教育整體工作再上新臺階。
一、深入開展“書記講遠程、一村一技、惠民生促增收”學用活動。
1、認真開展遠程教育為民務(wù)實清廉群眾路線教育學習活動。結(jié)合為民務(wù)實清廉群眾路線教育活動各階段的具體要求,每月有針對性地組織開展2-4次以上遠程教育收看、宣講、討論等主題學習活動,規(guī)定必看課件、必講內(nèi)容,確定縣黨校的專業(yè)講師下基層開展宣講工作,并制作優(yōu)秀宣講課件上載到遠程教育平臺和富蘊縣黨建網(wǎng),充分發(fā)揮遠程教育在農(nóng)村黨員干部群眾學習教育方面的優(yōu)勢,推動群眾路線教育活動深入開展。
2、二是開展各類學用活動。結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)種植和養(yǎng)殖等特色產(chǎn)業(yè)情況,有針對性地分級分類開展遠程教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)培訓(xùn)活動,整合各站點黨組織書記、涉農(nóng)牧專業(yè)技術(shù)人員、遠程教育示范戶、黨員致富能手、遠程教育a-b崗操作員,組建產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)專家服務(wù)團,分類整合遠程教育涉農(nóng)牧專業(yè)“一村一技”課件,補充相關(guān)資源課件內(nèi)容,提高遠程教育課件的針對性和實用性,真正使遠程教育看有所獲、疑有所解、用有所得。充分發(fā)揮好學用標兵、優(yōu)秀站點管理員的作用,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))遠教站點建立最少1-2個遠程教育特色農(nóng)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)學用轉(zhuǎn)化示范基地,真正讓廣大黨員干部群眾學習有平臺、實踐有基地。
3、扎實做好遠程教育終端站點“評定”升級晉檔工作。嚴格按照縣遠程辦“五好”站點創(chuàng)建“評定”要求,對照升級晉檔的軟硬件標準,扎實推進示范站點配擴展型設(shè)備和上互聯(lián)網(wǎng)工作,努力完成全20%的“五好”站點晉升為縣級示范站點,40%的“四”站點晉升為“五好”站點,30%的“三”站點晉升為“四”站點,10%的滯后站點晉升為“三”站點工作。
4、深入學習宣傳十_大、十_屆_中全會精神。以遠程教育平臺和富蘊縣黨建網(wǎng)為載體,開設(shè)“學習宣傳貫徹黨的十_大、十_屆_中全會精神”專欄,大力宣傳相關(guān)知識和各級學習動態(tài),幫助基層黨員干部群眾多渠道、全方位地領(lǐng)會十_大、十_屆_中全會精神,確保學習宣傳活動取得實效。積極開展知識競賽活動,組織各遠程教育成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、非公企業(yè)、社會組織及遠程教育各站點積極參與,認真答題,努力提高答題的數(shù)量和質(zhì)量,確保以競賽活動推動黨員干部群眾學習黨的十_大、十_屆_中全會精神工作深入開展。
5、以防止宗教信仰升溫、遏制宗教極端主義滲透、堅決防止暴力恐怖案件發(fā)生、維護社會穩(wěn)定為主題積極開展“平安遠教”學用活動,使廣大基層黨員干部群眾正確識別正常宗教活動、非法宗教活動,正確地看待區(qū)分民族風俗習慣與宗教習俗。
二、全力打造精品課件,圍繞中心做好信息宣傳工作。
6、整合開發(fā)遠教教學資源。不斷創(chuàng)新制片理念,采取無償征集、聯(lián)合錄制、入庫補貼、重獎精品等方式,制作一批符合基層黨員群眾收看習慣,滿足多平臺、多媒介播出的微課件、微視頻,打造一批宣傳十_大、十_屆_中全會精神和介紹最新農(nóng)牧業(yè)實用技術(shù)知識、群眾增收致富成功經(jīng)驗的精品課件。20__年,計劃自制拍攝制作專題片教學資源課件8部,計算機教學課件6部;下載整理各類教學資源到縣級中心資源庫458gb左右;加強與遠程教育成員單位溝通協(xié)調(diào)完成整合譯制資源1680分鐘左右,“共享”教學課件60部,加大爭取力度,努力將全縣遠程教育教學課件制作水平走在全地區(qū)前列。
7、積極開展遠程教育示范課觀摩評比活動。嚴格按照縣遠程辦安排,組織開展縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))三級遠程教育示范課賽講活動,選擇優(yōu)秀課件制作講課視頻,積極參加全縣遠程教育示范課觀摩評比活動,集中展示全縣遠程教育工作成果和亮點,確保獲得自治區(qū)、地區(qū)示范課比賽優(yōu)秀名次。同時,通過全縣遠程教育示范課比賽活動,大力挖掘遠程教育與各成員單位業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點,實現(xiàn)遠程教育工作與成員單位業(yè)務(wù)工作的有效對接、組合,不斷規(guī)范站點的學用工作,提升站點管理員的管理水平和輔導(dǎo)能力。舉辦富蘊縣第三屆遠程教育教學資源觀摩評比活動。通過觀摩評比,不斷提高教學資源制作人員的工作積極性和制片質(zhì)量。
8、做好各級黨建網(wǎng)的的信息報送工作。統(tǒng)籌安排好信息調(diào)研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,積極主動做好各站點遠程教育學用開展?jié)h、哈動態(tài)信息報送工作;積極完成全國、自治區(qū)、地區(qū)、縣黨建網(wǎng)站和自治區(qū)、地區(qū)黨建手機報的信息上報和管理維護,逐步形成規(guī)范、高效的報送機制,努力提升報送信息的采用率。
三、實現(xiàn)遠程教育上網(wǎng)絡(luò)、上電視、上手機,全力拓展傳輸服務(wù)手段。
9、全面實現(xiàn)遠程教育節(jié)目上黨建網(wǎng)目標。以《富蘊縣黨建網(wǎng)》升級改版為契機,開設(shè)遠程教育視頻專題欄目,及時上載遠程教育課件,督促黨建網(wǎng)站上載遠程教育課件,努力實現(xiàn)全遠程教育“上互聯(lián)網(wǎng)”的目標。
10、整合廣電和電信資源,探索實踐遠程教育上電視工作。加強與廣電局聯(lián)系,在富蘊縣電視臺設(shè)遠程教育欄目;加強與電信公司協(xié)作,積極開展遠程教育65個“雙模式”站點“百村”網(wǎng)站建設(shè)、“遠教入萬戶”工程及iptv業(yè)務(wù)普及工作,逐步推動遠程教育“上電視”工作。
11、加大經(jīng)費投入,加強技術(shù)支撐,探索開展遠程教育上手機試點工作。積極協(xié)調(diào)電信公司探索遠程教育上手機的技術(shù)手段,并選擇部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展遠程教育工作上手機的試點工作,積累管理經(jīng)驗,探索工作運行模式,為下一步全面推動遠程教育上手機工作打好基礎(chǔ)。
通過推動遠程教育“上網(wǎng)絡(luò)、上電視、上手機”載體的實現(xiàn),使農(nóng)牧民在產(chǎn)業(yè)技術(shù)和法律法規(guī)方面的學習面更廣,同時根據(jù)各村特色產(chǎn)業(yè)對產(chǎn)品進行宣傳和銷售,打開銷路,達到增收的目的。
四、加強隊伍業(yè)務(wù)強化培訓(xùn),提高遠程教育隊伍整體水平。
12、加強遠程教育骨干隊伍業(yè)務(wù)強化培訓(xùn)。進一步加強128名站點管理員和256名a-b崗操作員的業(yè)務(wù)強化和課件制作技術(shù)培訓(xùn),通過舉辦培訓(xùn)班、以會代訓(xùn)、觀摩評比、現(xiàn)場示范、結(jié)對輔導(dǎo)、互動討論、赴學用工作先進地區(qū)、縣學習等方式,加強研究遠程教育教學方法、設(shè)備操作和維護、專題片制作等業(yè)務(wù)培訓(xùn),力爭在年內(nèi)對全站點管理員、a-b崗操作員全部輪訓(xùn)一遍,努力提高站點管理員的綜合素質(zhì)。同時,積極開展各遠程教育成員單位教學課件制作人員培訓(xùn)活動,不斷提高教學課件制作人員的業(yè)務(wù)技能。
13、加強對遠程教育集中輪訓(xùn)基層干部工作的督查,有計劃、有步驟、有秩序安排好27個主題培訓(xùn)班5906名基層干部的大輪訓(xùn)工作,確保集中輪訓(xùn)任務(wù)取得實效。加快推行遠程教育培育“六型人才”行動計劃,針對農(nóng)村基層急需的基層管理型(178人)、科技生產(chǎn)型(456人)、經(jīng)營服務(wù)型(287人)、技能帶動型(320人)、創(chuàng)業(yè)新苗型(138人)、遠教管理型(256人)等六類學用轉(zhuǎn)型人才1635人,利用遠程教育平臺,采取課堂式集中培訓(xùn)、班組式分類培訓(xùn)、菜單式選擇培訓(xùn)、結(jié)對式重點培訓(xùn)等形式,大規(guī)模開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新技能培訓(xùn),培養(yǎng)一批鄉(xiāng)土拔尖人才、“土專家”、“田博士”、農(nóng)民經(jīng)紀人。
14、開展遠程教育學用工作調(diào)查研究活動。以遠程教育學用組織、課件制作、信息反饋、打造“一亮點一特色”站點等工作為重點,采取問卷調(diào)查、網(wǎng)站互動、平臺反饋、電話詢問、走訪調(diào)查等方式,扎實開展全縣遠程教育調(diào)查研究活動,及時掌握黨員干部群眾學習需求,形成高質(zhì)量的調(diào)研報告3篇,為全遠程教育工作深入開展提供理論依據(jù)。
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教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇十八
為了進一步提高教師的計算機應(yīng)用水平,使每一位教師在教育教學中,結(jié)合本職工作更好的應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò),提高業(yè)務(wù)能力,更新教育觀念,順利走進新課程,因此做以下培訓(xùn)安排。
除在校進行專人指導(dǎo)外,還鼓勵他們積極將學的基本操作軟件應(yīng)用到每天的教學中。在本校負責教學的校長帶領(lǐng)下定期聽課,并且組織這些教師在課后開展品、評自己所制作的課件,再給以指導(dǎo)加深理解學習。做到即學即用。
由于這些教師已經(jīng)掌握了word、excel等軟件的應(yīng)運,但是,對網(wǎng)絡(luò)知識及powerpoint、flash軟件的應(yīng)運較為欠缺,我校將先使每一位教師能熟練網(wǎng)絡(luò)教學資源的瀏覽查詢,互相交流,能夠下載自己想要的各學科資源。在此基礎(chǔ)上進一步利用我?,F(xiàn)有的掃描、刻錄等一些設(shè)備,開展自己的課件制作,做到網(wǎng)絡(luò)軟件與實踐的全面聯(lián)系,并且在不斷的實踐中繼續(xù)深入學習powerpoint、flash動畫課堂應(yīng)用,使教學更加豐富多彩。并且,我校在教師學習再提高上,采用“請進來、送出去”廣泛聯(lián)系社會實際,使每一位教師最終達到全方位掌握和應(yīng)用教學網(wǎng)絡(luò)資源及軟件。
(一)、培訓(xùn)目的使全體科任教師通過培訓(xùn),理解、掌握、運用新的課程標準進行教學,掌握新課改的有關(guān)理論,熟悉教材的編排,領(lǐng)會編者的意圖壯大骨干教師的隊伍,做好培優(yōu)工作以點帶面,使全體教師都用普通話進行教學,掌握信息技術(shù)使信息技術(shù)更好為教學服務(wù),樹立新的育人理念,實現(xiàn)從學科本位、知識本位關(guān)注每一個學生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。
(二)、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、新課程標準培訓(xùn)教育部《基礎(chǔ)教育課改革綱要》指出:國家課程標準是教材編寫、教學、評估、考試命題的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值等方面的基本要求,規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標內(nèi)容與價值觀等方面的基本要求,規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標內(nèi)容和框架,提出教學建議和評價建議。課程標準至少包括以下四個方面的理解和考慮:
(1)課程評價趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。
(2)課程目標著眼于學生素質(zhì)的全面提高。
(3)從只關(guān)注教師教學轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實施過程。
(4)課程管理從剛性轉(zhuǎn)向彈性。
2、通識培訓(xùn)。
(1)課改的任務(wù):首先,要改革舊的教育觀念,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。其次,要堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。再次,要致力于教學管理制度的.重建。
(2)樹立新的教學觀和學生觀教學是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教學重過程而不是單一的只重結(jié)論。教學在關(guān)注學科的同時更重要的是關(guān)注人,關(guān)注每一個學生,關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗,關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。倡導(dǎo)學生是發(fā)展的人,學生是獨特的人,學生是具有獨立意義的人。
(3)轉(zhuǎn)變教師角色,規(guī)范教師行為新生課程不僅要求教師的觀念要更新,而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教師與學生的關(guān)系上看,新課程要求教師應(yīng)該是學生學習的促進者。從教學與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學的研究者。從教學與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。從學校和社區(qū)的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,必然也要求教師的教學行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化。在對待師生關(guān)系上,新課程強調(diào)尊重、贊賞。在對待教學關(guān)系上,新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對待自我上,新課程強調(diào)反思。在對待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強調(diào)合作。
3、青年骨干教師是學校的精髓,搞好青年骨干教師的培訓(xùn)會帶動全校教師的不斷進步。抓骨干教師的日常管理,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,通過聽評“示范課”“同步課堂”,使青年骨干教師學習先進的教法,提高課堂教學能力。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇十九
通過培訓(xùn),使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己,提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學生的問題,與學生家長建立良好的合作關(guān)系;在評價學生方面能初步形成自己的特點;樹立正確的教育觀念及理解新課程理念,以盡快適應(yīng)崗位需要,勝任教育教學工作。
語文:xx;
英語:xx。
新教師培訓(xùn)檔案:要求兩位新老師根據(jù)學校校本培訓(xùn)的計劃,每周寫教學的'心得、開課教案、教學反思各一份,并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座,記好聽課筆記,撰寫聽后感。
為使新教師盡快適應(yīng)教學,學校安排相關(guān)的老師為他們做實踐上的指導(dǎo),要求師徒進行互相的聽課,同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后,要求新老師主動進行說課,認真聽取聽課老師的意見和建議。
1、學習培訓(xùn)要求,了解校本動態(tài)。
2、語數(shù)學科質(zhì)量分析。
3、教師心理社會環(huán)境的管理。
4、上繳聽后感、教學心得一份集中學習。
1、特殊學生的管理。
2、區(qū)級立項課題中期匯報交流活動。
3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案、集中學習、專家新老師上繳作業(yè)。
1、青年教師優(yōu)秀案例交流。
2、學生、家長及其他人的交流。
3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學習。
1、翠苑片教學研討活動。
2、學生學業(yè)評價、成績記錄以及成績報告的管理。
3、全員培訓(xùn)考核集中學習。
1、有效應(yīng)對壓力。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇二十
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的校內(nèi)遠程教育培訓(xùn)計劃方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
當今的社會是一個信息化的時代,國家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育,為使教育走在前列,特別是農(nóng)村的教育跟上時代,國家啟動了遠程教育工程,為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設(shè)施,為教學提供最快最好的資源,我校的各種電、教設(shè)施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用,為使各種設(shè)施更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用,特制定此計劃以做指導(dǎo)。
按照上級指示,遵照學校安排,以“一切為了服務(wù)于教學”為目的,努力學習培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念,優(yōu)化課堂教學,更好地提高教學質(zhì)量。
1、利用現(xiàn)有手段,通過學習使每位教師能熟練掌握遠程教學技術(shù),具體步驟如下:
a、認識各種器材及其用途,掌握電視、電腦,vcd、投影機、打印機的基本操作方法。
b、觀看windousxp教程光盤,掌握計算機的.基本知識及基本操作方法,由比較熟練的教師做指導(dǎo)。
c、以學會文件的編輯、保存、排版、打印,學會表格的制作及幻燈片的制作。學會資源,瀏覽,下載,保存,播放。
d、利用課余時間,讓老師單獨上機操作,加強熟練程度。
2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識、先進的理念,熟練的技術(shù),最終運用到教學中,優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。
a、利用一切時間,熟練掌握計算機的操作方法,并能帶領(lǐng)學生觀看遠教節(jié)目。
b、由培訓(xùn)老師做示范課,老師學習討論。
c、由每位教師利用設(shè)備上觀摩課。共同學習,共同進步。
掌握知識,轉(zhuǎn)變觀念,利用技術(shù)上好觀摩課,優(yōu)化課堂教學,提高質(zhì)量。
三月:基礎(chǔ)知識教學及上機操作,加強信息技術(shù)能力培訓(xùn),使教育技術(shù)能力未過關(guān)的教師順利過關(guān)。
四月:師生共同學習,課堂觀摩。充分利用遠程教育資源,觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課,或空中課堂,學習先進經(jīng)驗。教師自制課件大賽,評選優(yōu)秀的教師自制課件。
五月:教學實踐,各科教師做觀摩課,進行賽課活動。
六月:業(yè)務(wù)考核及評比。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇二十一
20xx年,社區(qū)黨員干部現(xiàn)代教育工作在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),亭趾社區(qū)遠程教育工作扎實開展并深入推進,取得了明顯效果。今年,為了進一步做好黨員教育工作,提高學習效用,更好地發(fā)揮遠程教育在加強社區(qū)基層黨組織建設(shè)、提高廣大黨員干部的整體素質(zhì)、推進社區(qū)新發(fā)展的作用,制定了以下工作計劃:。
一、提高認識,扎實推進遠程教育工作。
首先,社區(qū)在20xx年初的黨員大會上明確提出了要求,把遠程教育工作放在社區(qū)黨組織建設(shè)的重要位置,配備遠教專職管理人員,進一步統(tǒng)一社區(qū)班子人員的思想認識,明確黨員干部教育工作的重要性和必要性。落實遠程教育聯(lián)絡(luò)員,不斷壯大遠程教育工作隊伍,為遠程教育的發(fā)展提供持續(xù)動力。充分發(fā)揮社區(qū)工作人員的潛能和優(yōu)勢,努力建設(shè)一支肯學、會用遠程教育的工作者隊伍,為遠程教育工作提供強有力的人才支撐。
二、完善管理機制,確保遠程教育正常運行。
開展現(xiàn)代遠程教育工作中,要注意緊密結(jié)合實際,積極探索和完善各項制度和機制,為遠程教育工作的扎實開展提供保證。建立“隔日一查、每月預(yù)告、每月一問、每季一報”制度,及時下載和分類存儲中央、省、市教育平臺傳輸?shù)膶W習課件,定期向黨員干部群眾進行節(jié)目預(yù)告,經(jīng)常聽取黨員干部學習收看后的意見和建議,不斷改進站點管理和學用工作方式方法,做好信息反饋工作,定期向上一級遠程教育辦公室書面匯報學習培訓(xùn)情況。組織收看時落實好簽到,防止學習流于形式,學完記錄好學習內(nèi)容、組織討論交流,學后進行學習效果評估,并適時調(diào)整教學計劃。完善日常管理機制,落實維護資金,為遠程教育教學設(shè)施的維護、管理提供可靠的資金保障;強化管理責任,明確遠程教育終端接收站點ab崗管理員為具體責任人,對出現(xiàn)設(shè)備丟失、損壞、隨意改裝或挪用、侵占等情況的,追究相關(guān)責任;保證教學設(shè)施安全,對站點的硬件和軟件設(shè)施進行登記造冊,建立臺帳,并由專人管理,采取有效措施,切實提高遠程教育場所防雷、防火、防盜、防塵、防潮的能力,對出現(xiàn)故障,及時排查解決,確保遠程教育設(shè)備安全正常運行。
三、建立教學互動機制,確保學習效果。
科學制定學習計劃。根據(jù)鎮(zhèn)遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)要求,結(jié)合社區(qū)實際,根據(jù)受教人群的群體特性,對學習對象、教學內(nèi)容、學習時間和學習方式等作出具體安排,針對社區(qū)黨員干部、居民群眾的學習需求,精心挑選,合理安排,適時組織開展學習交流、教學輔導(dǎo)、現(xiàn)場示范等活動。重點是結(jié)合黨員學習日、活動日、黨建月雙爭雙評活動開展黨員教育,圍繞“科學發(fā)展觀”的重要思想和建設(shè)社會主義和諧社會的要求。對下載的課件建立電教片庫,每周一次整理。靈活學習形式。結(jié)合遠教超市,根據(jù)學習的對象和教學內(nèi)容的不同,采取靈活多樣的形式,提高學習效果。增加交流環(huán)節(jié),在節(jié)目結(jié)束之后,要求每位黨員談觀后感,并做自由討論,提高觀看的效果,確保遠教工作發(fā)揮真正的效果。
四、學以至用,保證社區(qū)基層組織建設(shè)取得新進展。
充分運用遠程教育的平臺,培養(yǎng)黨員干部及居民群眾的新觀念,新思想,努力體現(xiàn)遠教“黨員經(jīng)常受教育,居民長期得實惠”的根本要求。切實提高黨員干部的政治素質(zhì),提高黨組織的執(zhí)政能力,通過提高社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力,來增加社區(qū)解決實際問題的能力。引導(dǎo)社區(qū)居民群眾學習新技術(shù),創(chuàng)新觀念,發(fā)揮主觀能動性,推動社區(qū)的科學發(fā)展。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇二十二
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習培訓(xùn),確保遠程教育工作取得效果,根據(jù)區(qū)委遠程辦及街道相關(guān)要求,制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習培訓(xùn)計劃。
一、教學目的。
通過開展有計劃的學習培訓(xùn)活動,進一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力,深入理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì),及時學習和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī),進一步強化社區(qū)基層組織建設(shè),努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學時間。
平均每月集中學習不少于3次以上,每次1個學時,每學時10-20分鐘,學習培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學習日,特殊情況可適當提前或推后,全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排,每周不少于2天。在保證教學學時情況下可調(diào)整學習培訓(xùn)時間或增加教學內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學習實踐科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時)。
主要包括:勞動保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、法律援助等方面的知識。
通過學習,利用社區(qū)“六站一室”,完善服務(wù)功能,更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時)。
主要包括:衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學習,讓黨員干部深入了解基本科學知識,進一步理解和掌握環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要性,樹立文明健康的生活理念,爭做反對邪教、封建迷信和偽科學,崇尚科學的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時)。
主要包括:革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學習,豐富黨員群眾的精神文化生活,革除陋習,崇尚新風,弘揚美德,展示新貌,提高生活質(zhì)量。
教師遠程教育培訓(xùn)計劃篇二十三
實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是全面提升農(nóng)村中小學教育教學質(zhì)量,以教育信息化帶動基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。為了確實有效的貫徹好《云南省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程驗收管理辦法》的通知精神和《普洱市遠程教育暫行管理辦法》的精神,結(jié)合我校實際,堅持培訓(xùn)先行的原則,切實做好學校教師的培訓(xùn)工作,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用。
讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,讓我校學生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育資源,使我校的。教學質(zhì)量有更大的提高,特制定本計劃。
我?,F(xiàn)有專任教師106人,學生1300多人,共有28個教學班。有計算機教室一間,按現(xiàn)代遠程教育模式三配置的計算機網(wǎng)絡(luò)教室一間,多媒體教室一間,遠教資源收視室一間,并配有一定量的常規(guī)電教器材。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo),認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神,根據(jù)學校工作計劃,以【】校本培訓(xùn)為主,做好遠程教育資源有效應(yīng)用的研究和推廣。創(chuàng)造一個常規(guī)教學和利用遠程教育資源進行多媒體輔助教學齊頭并進的新局面,從而推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化,有效的提高我校的教育教學質(zhì)量。
1、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,理解教育教學的現(xiàn)代化;
2、掌握文字處理的基本知識,能用word處理文本,編輯考試試卷;
3、掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,能熟練上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載所需要的資源,交流信息;
5、學習省、市有關(guān)遠程教育的管理制度,明確其深遠意義。正確熟練操作遠程教育的一系列設(shè)備和正確使用各種教學軟件。
以校本培訓(xùn)為主,請專家指導(dǎo)、考察等其他培訓(xùn)方式為輔,采取分階段、分批培訓(xùn)的方式。通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和有關(guān)課題的研究等方法,結(jié)合開展說課、優(yōu)質(zhì)課、電子教案等的評比活動。使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力不斷適應(yīng)新形勢下教育現(xiàn)代化的發(fā)展和要求。
培訓(xùn)時間。
培訓(xùn)內(nèi)容。
課時。
授課老師。
備注。
3月24日(19:00至21:10)。
信息技術(shù)基礎(chǔ)。
3個課時。
羅晶。
二班。
3月25日(19:00至21:10)。
文字處理。
3個課時。
羅晶。
二班。
3月26日(19:00至21:10)。
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。
3個課時。
施傳波。
二班。
3月27日(19:00至21:10)。
網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。
3個課時。
一班。
3月28日(下午第三節(jié)課)。
1個課時。
鐘文祥。
一、二班。
3月28日(19:00至9:10)。
課件制作。
3個課時。
李艷玲。
一班。
3月30日(8:30至9:40)。
遠教資源的應(yīng)用。
2個課時。
鐘文祥。
一、二班。
3月30日(10:00至11:30)。
教師備、授課軟件。
2個課時。
鐘文祥。
一班。
注:培訓(xùn)分班情況附后。
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