醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 14:32:17
醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿(匯總18篇)
時(shí)間:2023-11-19 14:32:17     小編:琉璃

社會(huì)文化是人們生活方式和價(jià)值觀念的綜合體現(xiàn)。在寫總結(jié)之前,先把過去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行分類整理??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇一

新職工同志們:

時(shí)間過得很快,我院2014年新職工崗前培訓(xùn)班馬上就要結(jié)束了,在四天的時(shí)間里,大家仔細(xì)聆聽了張忠其院長(zhǎng)的致辭及醫(yī)院介紹、顧皋院長(zhǎng)作的《醫(yī)院公共衛(wèi)生管理工作要求》、鄭冬良院長(zhǎng)作的《醫(yī)療核心制度》、相關(guān)職能部門作的護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)、人事制度解讀、消防安全防護(hù)、院感工作要求和醫(yī)保、農(nóng)保政策分析;參加了心肺復(fù)蘇理論和操作培訓(xùn),觀看了電影《入殮師》和“稻盛和夫服務(wù)理念”視頻培訓(xùn)、并進(jìn)行了心肺復(fù)蘇操作技術(shù)考核和崗前培訓(xùn)考核,有xx位新職工代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,全體新職工舉行了入院宣誓,明天,高文慶院長(zhǎng)將為大家作《醫(yī)院文化建設(shè)專題講座》。

我想,通過幾天來大家的介紹和培訓(xùn),對(duì)于大家更快、更好的了解我們的醫(yī)院,了解這個(gè)我們將為之奉獻(xiàn)自己的知識(shí)、才能和青春的新家、了解醫(yī)院的新職工和職能部門領(lǐng)導(dǎo)將起到積極的作用。

總結(jié)這次辦班培訓(xùn),我覺得可以概括為以下兩方面:

最近醫(yī)院工作十分繁忙,醫(yī)政工作剛剛啟動(dòng),創(chuàng)建衛(wèi)生強(qiáng)縣進(jìn)入驗(yàn)收階段,二甲復(fù)查工作還將啟動(dòng),盡管如此,醫(yī)院十分重視本次培訓(xùn)工作,院領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)職能部門的科長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)專門擠出時(shí)間,精心準(zhǔn)備教材來和大家授課、交流。同時(shí),在座各位新同志學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守紀(jì)律情況良好,大家都自覺的把這次培訓(xùn)當(dāng)作提高自身素質(zhì)的一次難得的機(jī)會(huì)來對(duì)待,體現(xiàn)了良好的精神面貌和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

在此,我希望大家能夠思考一個(gè)問題:最近幾年,我院的醫(yī)療規(guī)模幾乎與國(guó)家gpt等速遞增,特別是自09年起國(guó)家承諾三年新增醫(yī)療投入8500億元,更在一定程度上緩解了百姓就醫(yī)之難,然而,引人注意的是,同期我們的醫(yī)療糾紛數(shù)量居然以高于gpt的速度增加,遠(yuǎn)超醫(yī)療規(guī)模的擴(kuò)張速度,惡性襲醫(yī)事件愈演愈烈,時(shí)下是醫(yī)療死結(jié)在那里,中醫(yī)療該何去何從?(值得大家思考)。

在四天的培訓(xùn)中,大家學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是與即將進(jìn)行的工作崗位緊密相聯(lián)的,許多規(guī)章制度要求、約束我們“必須做何事”、“必須遵循怎樣的規(guī)則”而一些技術(shù)規(guī)范則進(jìn)一步闡明我們“怎樣去做、怎么執(zhí)行”。

今天在座的新同志,有許多即將從事臨床醫(yī)療工作,盼望著能早日成為一名合格的住院醫(yī)師,一名同事、醫(yī)院、社會(huì)公認(rèn)的“好醫(yī)生”,在不久前的門診醫(yī)生大會(huì)上,我也談到了“好醫(yī)生”的標(biāo)準(zhǔn)。為此,我希望你在今后的工作、學(xué)習(xí)中做到、做好以下幾點(diǎn):不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),要做到終身學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)的理論知識(shí)和積累實(shí)踐知識(shí),要在工作中加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,積極參加專業(yè)培訓(xùn),珍惜進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

勤勤懇懇,日積月累,取得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)學(xué)是一門經(jīng)驗(yàn)科學(xué),放眼海內(nèi)外,成為名醫(yī)生必須治療過大量的病人。

“認(rèn)真負(fù)責(zé)”是評(píng)判好醫(yī)生的第三條標(biāo)準(zhǔn),一名好的醫(yī)生應(yīng)該對(duì)病人態(tài)度和藹,經(jīng)常向病人問長(zhǎng)問短,關(guān)心病人疾苦,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

“誠(chéng)信”這也是最大的醫(yī)德體現(xiàn),要做到“一視同仁對(duì)待患者、朋友和家人”。要正確處理好“病本位”、“利本位”和“人本位”的關(guān)系。當(dāng)下,我們的醫(yī)院在呼喚“人本位”醫(yī)德,醫(yī)院、醫(yī)生應(yīng)把醫(yī)院、自身利益和病人利益視為共同利益,并想方設(shè)法把病人利益方在醫(yī)院自身利益之前,才會(huì)使醫(yī)院的信任度、滿意度和榮譽(yù)度大大提高,來醫(yī)院就診的“回頭客”不斷增加,才能實(shí)現(xiàn)“低成本、廣服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)策略。

一個(gè)好醫(yī)生要“懂的法律”。重點(diǎn)在于醫(yī)生要正確、及時(shí)地記錄醫(yī)療過程,必要時(shí)做到合法地自我保護(hù)。

“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)”,好醫(yī)生亦不可缺,關(guān)鍵時(shí)刻能派上用場(chǎng),要具備較強(qiáng)的溝通和交流能力。

最后,一個(gè)好醫(yī)生要“熟悉社會(huì)”,要懂得行為心理、察言觀色、要學(xué)會(huì)換位思考。

對(duì)于在座的新護(hù)士,我希望你們?cè)谡莆栈A(chǔ)護(hù)理知識(shí),結(jié)束操作常規(guī)的基礎(chǔ)上,要以患者的感受為主導(dǎo),要從尊重患者、方便患者和給予患者溫馨的感受三方面著手提高服務(wù)水準(zhǔn)。

同志們,“學(xué)無止境”,這次培訓(xùn)班已經(jīng)接近尾聲,但大家在新單位、新的崗位工作、學(xué)習(xí)才剛剛開始,我殷切地希望大家在新的崗位上一定要虛心求教,刻苦鉆研技術(shù),腳踏實(shí)地,在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。同時(shí),在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的前提下,更要注重不斷提高自身的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng),加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和廉潔行醫(yī)教育,積極投入身到創(chuàng)建“群眾滿意醫(yī)院”、“廉潔文化進(jìn)醫(yī)院”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)中。

我相信,通過這次培訓(xùn),必將有助于我們?cè)谧魑恍峦狙杆偃谌氲结t(yī)院這個(gè)大家庭,加快這個(gè)大家庭中的工作和生活的適應(yīng)過程,加快成長(zhǎng)。

我衷心希望在座各位新同志能在我們醫(yī)院充分施展各自的聰明才智,爭(zhēng)取早日建功、崗位成才!

最后、我想借用衛(wèi)生部陳竺部長(zhǎng)6月20日發(fā)布的《醫(yī)院·水調(diào)歌頭》結(jié)束我的總結(jié):

九州風(fēng)雷動(dòng),醫(yī)政傳佳音。最愛鵬城勝景,雨后天尤晴,胸在社稷疾苦,魂?duì)棵裆鷩?guó)運(yùn),良策暖人心,深淵何所俱,英雄敢渡津。

積弊除,制度新,政先行,厚德重塑杏林,仁術(shù)賴真情,喜望神舟攬?jiān)?,笑談蛟龍縛鯨,人間舞清影,華夏衛(wèi)生路,氣派獨(dú)古今。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇二

來到新的環(huán)境,我即將踏上新的工作崗位。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉,去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。8月22日到23日,我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期2天的新員工崗前培訓(xùn),受益匪淺。

在這次崗前培訓(xùn)中,我對(duì)醫(yī)院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范以及醫(yī)院未來發(fā)展等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí),了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見問題以及解決的辦法。

保衛(wèi)科講解了醫(yī)院火災(zāi)的危險(xiǎn)性、醫(yī)院在職員工消防培訓(xùn)的意義、醫(yī)院建筑物起火的燃燒過程知道大家如何使用滅火器、如何撲滅初期火災(zāi)以及相關(guān)逃生自救的方法。

通過這次培訓(xùn),我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。

這次的培訓(xùn)雖然短暫,但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。做任何事要做得最好很難,但我們要力求做得更好。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇三

懷著激動(dòng)與自豪的心情,作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,我很榮幸地成為佛山市第一人民醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。對(duì)于一名新上崗的員工來說,上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供了一次寶貴的機(jī)會(huì)。2010年7月5日,我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期兩個(gè)星期的新員工崗前培訓(xùn)。

通過這次培訓(xùn),我在思想上有了大轉(zhuǎn)變。對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度、文化、發(fā)展歷史概況,醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及背景都有一個(gè)深入的了解。

我院創(chuàng)始于1881年,是家百年醫(yī)院,理念來自于一位英國(guó)傳教士,跨越了三個(gè)朝代,經(jīng)歷了三次變遷。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運(yùn)用,醫(yī)患溝通技巧,消毒隔離、職業(yè)防護(hù)與病案規(guī)范書寫,護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí),了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的辦法。

其次,這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。其中我們護(hù)士的文化素養(yǎng)也要提高,在培訓(xùn)大會(huì)要求中,新畢業(yè)護(hù)士在第一年需完成24篇讀書筆記,包括醫(yī)學(xué)的和文學(xué)方面的。除了文化素養(yǎng)的提高,還有專業(yè)操作動(dòng)手能力的提高,在培訓(xùn)期間,完成了20項(xiàng)的基本護(hù)理操作示范,要求下到臨床由領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)格考核。要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者,要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就,要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn):

1、掌握自己的工作職責(zé),安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏實(shí)工作,互學(xué)互尊,不恥下問;時(shí)刻為病人著想,對(duì)病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位,做不出轟轟烈烈的大事,但也是重要和不可或缺的工作。

2、我們要堅(jiān)持自己的信念,兢兢業(yè)業(yè)工作,刻苦勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值,須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí),把理論與實(shí)踐結(jié)合,刻苦鉆研工作技能,在工作中不斷充實(shí)完善自我,才能實(shí)現(xiàn)理想。

3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,在搶救病人時(shí),大家齊心協(xié)力,我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

通過為次崗前培訓(xùn),我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽,將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行,達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的,‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容,做到將心比心,設(shè)身處地的為人著想,要好好用所學(xué)去實(shí)踐,真心地關(guān)心他人,這樣才能做一個(gè)受歡迎的人,才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

另外,目前醫(yī)患關(guān)系形勢(shì)緊張,要當(dāng)好醫(yī)生,在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中,首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,醫(yī)患關(guān)系處理程序的學(xué)習(xí)為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式,為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。

這次的培訓(xùn)雖然短暫,但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能,更重要的是向我傳遞了一種信息,即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉,文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的丌始,接下來的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程。我將以__院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中,不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,不斷提高自己!

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇四

同志們:

大家好!我是xx僑聲中學(xué)的一名教師。今天,要跟大家談?wù)劇靶陆處熢撛鯓映砷L(zhǎng)”這么一個(gè)話題。這是我第三次在xx市新教師崗前培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言。我感覺,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,今年的你們是最不容易的、是最棒的。新時(shí)期,新形勢(shì),眼下對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求逐年提高,今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的,每一位都是經(jīng)過公正、嚴(yán)明的考核才取得這張難得的入門票,請(qǐng)?jiān)试S我在這向你們表示衷心的祝賀,祝賀你們!

幾年前的這個(gè)時(shí)候我跟在座的各位新老師一樣,既興奮又惶恐,帶著對(duì)未來的憧憬和執(zhí)著,我激情滿懷地走上工作崗位,對(duì)未來充滿了激情和希望。從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,我想大家心里難免有些驚慌失措:自己也才是一個(gè)大孩子怎么去帶領(lǐng)這些小鬼呢?怎么處理好師生之間的關(guān)系,怎么走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界?一系列的問號(hào)在我腦海里閃過。初為人師,我缺乏經(jīng)驗(yàn),工作了好長(zhǎng)一段時(shí)間之后還是一再的追問自己,我這樣的課堂教學(xué)效果如何?我這樣的班級(jí)管理方法是對(duì)的嗎?是嚴(yán)了還是松了?等等,這樣的問題經(jīng)常會(huì)困擾著我。所以,初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的,要克服它,就要樹立自信,相信自身已具備的本領(lǐng)和技能,就好比充分的備課可以減少站在講臺(tái)上的尷尬與恐慌一樣。

作為新教師,加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng),提升業(yè)務(wù)水平,追求迅速成長(zhǎng),使自己從一個(gè)教學(xué)新手成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,從一名新教師成長(zhǎng)為學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是我們?cè)谧總€(gè)人的奮斗目標(biāo)。對(duì)于新教師幾年內(nèi)的成長(zhǎng)之路,我把個(gè)人的工作事例擺在大家面前,來剖析作為新教師要如何鍛煉成長(zhǎng)自己,希望能對(duì)大家有所幫助。今天我就簡(jiǎn)單的以三個(gè)方面跟大家談?wù)勛约汗ぷ鲙啄陙淼慕?jīng)歷與成長(zhǎng)。

工作以來,對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和敦促,同事的幫助和競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生的認(rèn)可和否定,學(xué)生家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督,我都一直抱著感恩的心、積極的心態(tài)來對(duì)待。在這其間,我便學(xué)會(huì)了自我欣賞和自我否定。

記得剛參加工作時(shí)帶的一個(gè)班級(jí),班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生無心學(xué)習(xí),常常挑起事端,由于沒有工作經(jīng)驗(yàn),我束手無策,只好帶著歉意把他們交給學(xué)校政教處處理,我滿懷愧疚,積極地跟進(jìn)整件事的處理過程,從中發(fā)現(xiàn)了不足,找到了差距,學(xué)到了方法。事后還得到政教主任的安慰和指點(diǎn),心里暖烘烘的,感激不盡。

工作第一年在學(xué)校參加教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試,由于對(duì)教材、考綱不夠熟悉,我僅考了72分,當(dāng)時(shí)我非常羞愧,簡(jiǎn)直無地自容,作為一名數(shù)學(xué)專任教師,這樣的業(yè)務(wù)水平是很差的,隨后學(xué)校教務(wù)處主任便找我談話,鼓勵(lì)我積極研究教材,言語之中絲毫沒有半點(diǎn)責(zé)備的口氣,更多的是安慰與指導(dǎo),使我內(nèi)心滿滿的是感激。

還記得我剛當(dāng)年段長(zhǎng)時(shí),年輕氣盛,為樹立年段形象,整理年段隊(duì)形隊(duì)列時(shí)常拖延時(shí)間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知情后便及時(shí)地給了我善意的提醒,這些細(xì)微之處我都能感覺溫暖在心田。所以在日后的工作中,我不斷地拿自己去對(duì)照我校所提出的“一年合格,三年成熟,六年骨干,十年名師”的教師成長(zhǎng)規(guī)劃,尋找差距。面對(duì)困難和障礙時(shí),我能堅(jiān)信“辦法總比困難多”。因?yàn)閷?duì)待身邊的人、事、物,我始終保持著一顆感恩的心。

工作后的第一個(gè)年頭,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我約談,為我開了張“新教師成長(zhǎng)方向單”,并寫上一句話送給我“機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人,有創(chuàng)意的人!”。這給了我很大的啟發(fā),我十分珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),并以此為平臺(tái),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

記得第一堂新教師匯報(bào)課,本以為我的課能獲得同仁的好評(píng),沒想到卻被評(píng)論得一無是處。這次的教訓(xùn)使我明白自己的淺薄,但不服輸?shù)奈抑鲃?dòng)要求再上一堂課。接下來的一段時(shí)間我一頭扎進(jìn)圖書館找來相關(guān)資料,悉心研究,上網(wǎng)瀏覽查詢相關(guān)信息,還特別向信息組老師學(xué)會(huì)制作多媒體課件,將那堂失敗的課重新設(shè)計(jì),邀請(qǐng)老教師深入我的課堂,為我提出寶貴意見。幾番修改之后,終于拿出一方漂亮的教學(xué)設(shè)計(jì)。我的課終于得到大家的認(rèn)可,不久我就在學(xué)校舉辦的青年教師說課競(jìng)賽上榮獲一等獎(jiǎng)。一年之后,我又成功的完成了一堂全市數(shù)學(xué)公開課的教學(xué)任務(wù),并榮幸的作為xx教師代表參加泉州市學(xué)科工作年會(huì)。這樣,經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再反思,我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。

工作三年后,只有三年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我便接任了初二年年段長(zhǎng)的職務(wù),由一個(gè)班到一個(gè)年段的跨越,從管理五十多名學(xué)生到五六百名學(xué)生,從協(xié)調(diào)幾個(gè)科任老師到協(xié)調(diào)三四十個(gè)老師,因?yàn)橘Y歷尚淺,我頓覺無所適從。印象非常深刻,第一次的年段學(xué)生大會(huì),我是毫無底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣、手心冒汗,這一系列的緊張表現(xiàn),只留下尷尬,到現(xiàn)在鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫的高效率的中考動(dòng)員大會(huì),這個(gè)就是鍛煉中得來的進(jìn)步,我緊緊把握住了這個(gè)鍛煉和展示自己能力的平臺(tái)。全面主持年段工作,帶領(lǐng)年段穩(wěn)定推進(jìn)一年后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)委以重任,我開始加入了校務(wù)行政隊(duì)伍,全面主持2400名住校生的管理工作,同時(shí)仍是年段長(zhǎng)兼班主任,主持畢業(yè)班年段工作。在重壓底下我一步一步地成長(zhǎng)。這一年當(dāng)中,我成熟了許多,一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著,在給學(xué)校工作帶來成效的同時(shí)也大大鍛煉了自己,成長(zhǎng)了自己。當(dāng)然,隨之而來的,我個(gè)人獲得了很多榮譽(yù),“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進(jìn)德育工作者”等等。所以,新教師絕不能拈輕怕重,抱著省一事少一事的心態(tài),應(yīng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),成就工作的同時(shí)鍛煉自己,正應(yīng)驗(yàn)了一句話:“吃虧就是占便宜”。

工作與生活往往會(huì)不好分開,我很擔(dān)心由于拼命的工作帶來的只是身心憔悴,毫無創(chuàng)造性的開展工作,缺乏藝術(shù)、靈感,同時(shí)又擔(dān)心因過于享受生活而放松警惕,懈怠了工作。作為新教師,我認(rèn)為新教師應(yīng)保持該有的氣質(zhì),不落入俗套,應(yīng)有冷靜反思、面對(duì)孤獨(dú)的一面。

在這一方面,我個(gè)人觀點(diǎn)是:“努力工作,享受生活”。從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變象征著被管理的變少了,自主安排的變多了。沒有努力的方向是悲哀的,沒有方向的努力是盲目的!要努力做到在工作上積極參加各項(xiàng)活動(dòng)(培訓(xùn)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)科技能比賽等),在生活中,積極參與體育鍛煉等其他有益的社會(huì)交際活動(dòng)。主動(dòng)排斥消極的消磨時(shí)間方式,做到勞逸結(jié)合,豐富業(yè)余生活。因此,建議咱們新教師要有意識(shí)的建立一套合適的支配個(gè)人時(shí)間的方式,為的是可持續(xù)發(fā)展的工作和生活,以有激情的工作來引領(lǐng)生活品味的提高,以高品質(zhì)的生活來陶冶情操,改善工作方法,增加藝術(shù)成份,提升生命價(jià)值。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇五

這次培訓(xùn),醫(yī)院用心去栽培我們,是希望我們能夠珍惜這份工作,珍惜這次機(jī)會(huì),體現(xiàn)我們的自我價(jià)值。希望我們好好把握!在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)了大部分的同事,同時(shí)與小部分同事建立了良好的友誼,這讓我懂得如何處理好人際關(guān)系,怎樣交好朋友。以后在工作中有個(gè)好搭檔,工作中有個(gè)傾訴對(duì)象,緩解壓力,出現(xiàn)問題可以互相幫助解決。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀,制度有了大概的了解。體會(huì)到了主任和老師們對(duì)這份工作的熱愛,對(duì)這所醫(yī)院產(chǎn)生濃厚的感情是我們新生無法體會(huì)的。

醫(yī)院即將要擴(kuò)大規(guī)模,使我產(chǎn)生了想加入醫(yī)院其中一員的強(qiáng)烈愿望,想為醫(yī)院貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

這次培訓(xùn),使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)展專業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。

我們作為一名護(hù)士,不僅了解工作中各項(xiàng)工作的操作程序,還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好我們的本職工作。

最后:培訓(xùn)中有快樂、有壓力,為我們生活中、工作中增添了一份色彩。那即將成為回憶。

我會(huì)時(shí)刻銘記:從身邊的小事做起,從細(xì)節(jié)做起,時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使!

培訓(xùn)日子即將結(jié)束,我們依依不舍,同時(shí)我們已做足準(zhǔn)備,用最好的表現(xiàn)及狀態(tài)投入到工作中去,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)!我也會(huì)將此次培訓(xùn)所獲得收獲運(yùn)用到臨床中去,也會(huì)好好把握醫(yī)院給我的這次機(jī)會(huì)。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇六

xx醫(yī)院。

護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見的第一站是:護(hù)士咨詢臺(tái),以前進(jìn)醫(yī)院一直把這里看的極其平常,然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大,治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn),他們具備隨機(jī)應(yīng)變,合理安排的能力,在最短的時(shí)間內(nèi),給患者提供最完美的答復(fù),護(hù)士們主動(dòng)熱情周到細(xì)致,禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。

護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序,了解病人情況,護(hù)士工作無非就是交接班和鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,看見人家都很熟練的操作這些的時(shí)候,在想自己今后也要做這些相同工作,不免有些害怕。

剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師介紹各班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院培訓(xùn)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上培訓(xùn)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。

到病房培訓(xùn),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。培訓(xùn)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問題,對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

培訓(xùn)科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說,培訓(xùn)期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過思考,舉一反三。

護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室,護(hù)士長(zhǎng)告訴我們,手術(shù)室是最注重干凈,整潔,無菌,穿手術(shù)衣,戴帽子,口罩,頭發(fā),衣袖,褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音,進(jìn)了手術(shù)室,要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械,要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械,看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖,注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。

一周過去了,我去了幾個(gè)科室,也見到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí),我體會(huì)到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,作為一名培訓(xùn)生來說,一天三班倒,熬夜在正常不過,有誰知道這白衣天使背后的辛酸。晚班,早班,夜班,日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。

從這次觀察中,我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,每一個(gè)操作都要會(huì)做,其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過程,我們只有不斷學(xué)習(xí),思考,鍛煉,才能擁有更加牢固的技能,我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無止境,其實(shí)不用多說,我們也知道,學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過程,以后我們也要離開校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí),更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,一旦踏入社會(huì),我們必須去適應(yīng)、去融入,那么怎么做呢?怎么樣才能學(xué)以致用呢?就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬變,而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。雖然在醫(yī)院培訓(xùn)的時(shí)間不多,但卻是為步入社會(huì),走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

這段短暫的培訓(xùn)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇七

同志們:

半個(gè)月的崗前培訓(xùn)即將結(jié)束,大家辛苦了!本日下午,在坐的各位將會(huì)被安排到的各個(gè)分(子)公司,正式走上工作崗?fù)?。在這里,我代表公司向大家表現(xiàn)慶賀與感謝——慶賀大家正式邁出了人生職業(yè)生活中的緊張一步!感謝大家選擇xx公司,成為公司大家庭的一員!

我能明白大家此時(shí)的心情,有盼望、有神馳,也有一點(diǎn)忐忑;已切身感覺到了校園環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的差別,也初步領(lǐng)會(huì)到了抱負(fù)與實(shí)際之間存在的差距。這一切都很平常,關(guān)鍵在于調(diào)適心態(tài)、適應(yīng)環(huán)境,腳結(jié)壯地的走好職業(yè)生活中的每一步;要趁著年青,在新的入手下手上、從零起步,當(dāng)真做妙手中的任何一件工作,積聚屬于本身的精良記錄。在這里,我有幾點(diǎn)定見與大家共勉:

我們必須當(dāng)真思慮“為誰而工作”這一人生課題。我們?cè)谧暮芏嗳嗽趯W(xué)校大略兵戈過西文經(jīng)濟(jì)學(xué),知道有個(gè)“馬斯洛需求表面”,他把人的需求按較低層次到較高層次,順次分成了糊口生涯需求、安定需求、交際需求、恭敬需乞降自我兌現(xiàn)需求五類,這也是對(duì)人平生的職業(yè)生活的完滿解釋。工作最終是辦理就業(yè)、薪水題目,接著是要包管連續(xù)就業(yè)本領(lǐng),還要表現(xiàn)本身在企業(yè)中的存在代價(jià),求得響應(yīng)的恭敬,獲得自我兌現(xiàn)。這些都要以工作單位為平臺(tái),經(jīng)過議定連續(xù)積聚精良記錄來兌現(xiàn)。而企業(yè)與員工是長(zhǎng)處互助體,經(jīng)過議定員工的竭力作為,謀求利潤(rùn)兌現(xiàn)與連續(xù)成長(zhǎng)。所以盼望大家能始終擺正在企業(yè)中的位置,經(jīng)過議定竭力工作來成績(jī)本身、成績(jī)企業(yè)。

要有精良的職業(yè)心態(tài),還要當(dāng)真明白甚么是“剛正”。世上異國(guó)絕對(duì)的剛正,但在竭力者面前目今,機(jī)遇是均等的,“機(jī)遇只給有籌辦的人”。每個(gè)人的機(jī)會(huì)是不一樣的,不竭力就永久把握不住機(jī)會(huì)。我們能做的是,當(dāng)真積聚、闡揚(yáng)長(zhǎng)處,連續(xù)把優(yōu)勢(shì)做足。華為的任正非講過一句話,“糊口生涯的評(píng)價(jià),是會(huì)有偏差的,但決不至于好壞倒置,差之千里”,我覺得很有道理。

要有精良的職業(yè)心態(tài),還必須精確對(duì)待環(huán)境題目,當(dāng)真思慮是人適應(yīng)環(huán)境還是環(huán)境適應(yīng)人,盡管我們把握了真諦,也必須是先適應(yīng)再謀變。

“物競(jìng)天擇、適者糊口生涯”是天然界的廣泛法則,職業(yè)生活也一樣,不進(jìn)則退。求進(jìn)步、求成長(zhǎng)并不是是一味地往行政崗?fù)ど蠑D,行政崗?fù)ぎ吘褂邢蓿仨氝B續(xù)強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),竭力使本身成為企業(yè)內(nèi)地點(diǎn)范疇的專家。做路基要成為路基處理的專家,做橋梁、地道要成為橋梁地道的專家。這既是本身安定和成長(zhǎng)的必要,也是企業(yè)策劃實(shí)際的必要。公司的績(jī)效辦理與薪酬系統(tǒng)也正連續(xù)強(qiáng)化這一代價(jià)觀,09年履行了薪酬系統(tǒng)改革,此中一個(gè)緊張?jiān)瓌t,便是要根據(jù)員工在各自專業(yè)上的本領(lǐng)程度來表現(xiàn)薪資等級(jí),而不是一味地以行政等級(jí)來定薪酬系數(shù),這也是任何企業(yè)在員工評(píng)價(jià)上的必定方向。

做專不忘求博。當(dāng)代產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)下,分工已愈來愈細(xì)化。一方面專業(yè)化要求愈來愈高;另外一方面,任何專業(yè)都沒法游離于流水線與財(cái)產(chǎn)鏈以外,誰都沒法心無旁騖地埋頭于本身的專業(yè),必須思慮本專業(yè)的本錢代價(jià)及其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。公司董事長(zhǎng)曾連續(xù)在多種場(chǎng)地向員工貫注關(guān)于“當(dāng)代工程師”的見解,他指出:當(dāng)代工程師要?jiǎng)?wù)實(shí),既要有辦理工藝關(guān)鍵題目的本領(lǐng),還要講究辦理題目的效果;工程師要懂本錢,不吝投入資本來辦事變誰都可以,工程師要在把握質(zhì)量、安定的前提下,優(yōu)化方案,用最節(jié)減的工藝來辦理題目;工程師要懂辦理,要會(huì)雷同,要把握點(diǎn)辦理藝術(shù),要能變動(dòng)勞務(wù)人員的自動(dòng)性。

這是企業(yè)內(nèi)任何崗?fù)T工對(duì)待專業(yè)成長(zhǎng)要把握的道理,要建立畢生進(jìn)修意識(shí),連續(xù)進(jìn)步職業(yè)本領(lǐng)。

分工的細(xì)化,使互助的意義更加凸顯。在任何時(shí)候,都必須強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的見解,加強(qiáng)協(xié)作精神與辦事意識(shí),連續(xù)進(jìn)步職業(yè)素養(yǎng)。要恭敬您的現(xiàn)行帶領(lǐng),盡管你也有本領(lǐng),乃至更強(qiáng)。不然將來您的部屬也不會(huì)恭敬您。要有系統(tǒng)、有分析地發(fā)起個(gè)人發(fā)起。要辦事好同事伙伴,向?qū)Υ櫩鸵粯?,將?yōu)良的工作結(jié)果與辦事遞交到下一個(gè)流程關(guān)鍵。要有大團(tuán)隊(duì)意識(shí),將團(tuán)隊(duì)理念延長(zhǎng)到民工中隊(duì)、勞務(wù)中隊(duì)。他們也是公司代價(jià)的緊張創(chuàng)設(shè)者,既要嚴(yán)管,將公司軌制嚴(yán)厲貫徹此中,確保工程的安定、質(zhì)量、本錢目標(biāo);更要善待,投入感情、增強(qiáng)人文關(guān)懷,構(gòu)成合力,兌現(xiàn)共贏共生。這也是公司近幾年來所一貫大力大舉倡導(dǎo)的。

同學(xué)們,本日的xx公司正厚積薄發(fā)、處于超過式成長(zhǎng)的階段,公司是全國(guó)xx第一梯隊(duì)企業(yè),如今正依托本身技巧與品牌優(yōu)勢(shì),經(jīng)過議定向上卑鄙延長(zhǎng)財(cái)產(chǎn)鏈、向相鄰行業(yè)履行多元化,自動(dòng)向集辦理、資金、技巧、辦事于一體的綜合辦事型構(gòu)筑總承包企業(yè)邁進(jìn)。盼望同學(xué)們以公司為家,以公司為榮,將本身的成長(zhǎng)目標(biāo)與公司的成長(zhǎng)相綁縛、相融會(huì),竭力作為,自動(dòng)貢獻(xiàn),在創(chuàng)設(shè)企業(yè)代價(jià)的進(jìn)程中急劇成長(zhǎng),兌現(xiàn)本身的人生追求。

感謝大家!

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師:

現(xiàn)在介紹一下我自己:xxx,土生土長(zhǎng)的xx人,出生于教師世家(家族中第六代教師),現(xiàn)任教于xx縣二小,擔(dān)任校長(zhǎng)兼語文教師。工作18年以來,1—6年級(jí)語文課帶了好幾輪,我還帶過音樂、品德、體育課,當(dāng)過少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任。下面曬曬我的光環(huán)吧:20xx年我被省人事廳、教育廳授予“xx省模范教師”稱號(hào),20xx年被評(píng)為“xx省教壇新星”,20xx年參加xx省小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),榮獲一等獎(jiǎng),20xx年被評(píng)為xx市學(xué)科帶頭人,20xx年被評(píng)為xx市特級(jí)教師,我還獲得過xx省先進(jìn)女職工、xx市杰出女性人才等等稱號(hào),但我最喜歡的稱呼還是“丁穎”、“丁老師”。

今天,我想以自己的親生經(jīng)歷跟大家談?wù)劊涸趺串?dāng)一個(gè)討人喜歡的老師。

其實(shí),用這個(gè)詞有些牽強(qiáng)附會(huì),不過,洞察力極強(qiáng)的大家一定猜得出我的意思,那就是:讓見到您、知道您、聽您說過話、看您辦過事的人都喜歡您。

專心、用心、善心、恒心,虛心、誠(chéng)心、上進(jìn)心。

記得18年前,我剛剛走上工作崗位,大字不識(shí)幾個(gè)的奶奶就交代我,上班別怕累,去早點(diǎn),給辦公室打滿開水,給同事擦凈桌子,下班走晚點(diǎn),把辦公室的地掃干凈,鎖好門再走。您聽這話是不是覺得挺笑話,但當(dāng)時(shí)我真的事當(dāng)成金口玉言堅(jiān)決執(zhí)行的。每天我早早上班,衛(wèi)生打掃好,桌子擦干凈,杯子倒好水,同事們才陸續(xù)來上班。你為別人做了事,再遠(yuǎn)的心也慢慢變近了。其實(shí)這樣的日子并沒有堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)槔蠋煯吘故抢蠋?,誰也不忍心讓你無限制的不斷付出,謙虛、謹(jǐn)慎,以誠(chéng)相待,心誠(chéng)則靈,你就會(huì)為自己建立較好的人際關(guān)系。后來,我所有的成功都離不開同事、同伴對(duì)我的幫助、支持和褒獎(jiǎng),我今天所獲得的好名聲也得益于同事、同行對(duì)我的發(fā)自內(nèi)心的贊譽(yù)。

如果您分配到的學(xué)校是一所名校,那我要恭喜您,因?yàn)槟搅艘粋€(gè)水深龍多的地方,一開始您的起點(diǎn)就很高,在如此優(yōu)渥的條件下,你的成長(zhǎng)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。如果您即將任職的單位并不令您滿意,他可能只是個(gè)小單位,或者是一所村莊小學(xué),您也千萬不要自怨自艾,您別說我和稀泥,我同樣也要恭喜您,因?yàn)椋谵r(nóng)村小學(xué)校,您不會(huì)承擔(dān)過多的工作壓力,不會(huì)有雜七雜八的各種瑣事干擾您,你可以沉下心來搞研究,或者做自己喜歡的事情,或者繼續(xù)攻讀高學(xué)歷??偠灾磥淼穆肥欠駥掗?,并不取決于您會(huì)分配到哪個(gè)單位,而取決于您以什么樣的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。

但分到好學(xué)校,碰到好領(lǐng)導(dǎo)、好同事,前進(jìn)的道路真的寬闊無比。李星星,是個(gè)聰明美麗的女老師,20xx年考到xx市師專附小擔(dān)任語文老師,當(dāng)時(shí),我還在附小擔(dān)任教導(dǎo)主任。20xx年下半年,全國(guó)“中華誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)轟轟烈烈的開展,各省市均選撥優(yōu)秀選手參加網(wǎng)絡(luò)選拔賽。xx市師專附小不惜人力、物力、財(cái)力,全方位打造李老師,終于功夫不負(fù)有心人,她進(jìn)入了全國(guó)選拔賽,最終獲得了全省一等獎(jiǎng)。后來,因?yàn)閷W(xué)校這個(gè)大舞臺(tái),加上她個(gè)人的不懈努力,她又先后獲得好幾項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),讓她的職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)?。人才?jì)濟(jì)的名校,強(qiáng)大的人力、物力、財(cái)力支持,為眾多教師提供了更多發(fā)展空間和提升平臺(tái),真是令人欣羨。

前段時(shí)間,我聽到朋友們聊天,說有個(gè)去年剛考進(jìn)某小學(xué)的一位本科生,在電話里不屑地說:“我一個(gè)本科畢業(yè)生,還能教不倒小毛孩子,那幫老東西每天逞得不知自己多有本事,跟他們學(xué)什么學(xué)!”這話恰巧被人聽到了,從此,大家都不怎么搭理他了,他還沾沾自喜不自知。到底有沒有可學(xué)的?答案毋庸置疑,你上課紀(jì)律和他們上課一樣好嗎?你考試成績(jī)能比得過他們嗎?你上課跟他們一樣能抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)嗎?你基本功像他們一樣扎實(shí)嗎?你像他們一樣討學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡嗎?你處理班級(jí)工作像他們一樣有條不紊、游刃有余嗎?與同事處好關(guān)系,即使啥經(jīng)驗(yàn)也沒有,你也會(huì)得到親人般的關(guān)懷,不信,大家可以試試!

我知道,這間教室里有許多中文專業(yè)的本科生甚至研究生,我斗膽考考大家,就算班門弄斧吧,得罪之處,敬請(qǐng)?jiān)彛耗鷷?huì)寫這幾個(gè)字嗎?州,凹,凸,帽,考,頤,曰,如果您特別有才華,出類拔萃,在哪兒都能脫穎而出,那您得記著這一點(diǎn):謙虛謹(jǐn)慎,學(xué)會(huì)合作。合作非常重要,謙虛非常重要!當(dāng)然,我不是讓您縮手縮腳,到了新的工作崗位上,一定要大施拳腳,竭盡全力展示自己的才華。特別是小學(xué)老師,苦練基本功:學(xué)會(huì)寫規(guī)范字,學(xué)會(huì)讀寫漢語拼音,學(xué)會(huì)組織課堂紀(jì)律,學(xué)會(huì)上課。

工作態(tài)度:嚴(yán)格要求自己,班級(jí)紀(jì)律一定要好,課才上得下去,學(xué)生才能接受知識(shí)。

進(jìn)取心:出名需趁早。聽這話,我說這話不知您認(rèn)不認(rèn)同。為什么這樣說呢,我想上過班的同志不需我啰嗦,大家都有自己的見解,我主要想對(duì)剛畢業(yè)的老師們談?wù)勛约旱目捶?。我先說女同志吧,大家都知道,女同志工作以后不可避免的要談戀愛、結(jié)婚、生孩子,如今的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,老師要做的、要學(xué)的絲毫不比上大學(xué)時(shí)少,如果您在生孩子前在工作方面沒什么建樹的話,指望以后東山再起的可能性極小。所以我跟我們單位的那些大學(xué)生說:先把計(jì)算機(jī)五個(gè)模塊過掉,然后每次比賽都積極爭(zhēng)取參加,該寫時(shí)就寫,有機(jī)會(huì)上課千萬別推辭,講不好沒關(guān)系,自然有人幫你,至于獲得什么樣的結(jié)果,就看你的個(gè)人素養(yǎng)和努力程度了。三年,特別是工作第一年,您的工作努力程度,您的各方面給人留下的印象非常重要。

在座的各位都特別令人羨慕,剛畢業(yè)的大學(xué)生,風(fēng)華正茂,才華橫溢,有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,以前在原單位一定是佼佼者,在你們面前,我不由得自慚形穢,因?yàn)椴还茉趺催M(jìn)修,我的第一學(xué)歷永遠(yuǎn)只能填上“中師”。因?yàn)槠瘘c(diǎn)高,所以,你們有更遠(yuǎn)大的前途,這一點(diǎn)我們都堅(jiān)信。從職稱上,不光評(píng)小高、中高更容易,還可以評(píng)正高職稱,所以,只要您愿意進(jìn)步,前途一片暢通,道路絕對(duì)暢通。

有一手:剛才說的那幾個(gè)字,也許大家還有印象吧。其實(shí)那幾個(gè)字的正確寫法,是我的初中語文老師教給我的。1992年,我上初二的時(shí)候,我們班新來了一位語文老師,頭發(fā)是標(biāo)準(zhǔn)的地中海,后腦勺的頭發(fā)留得老長(zhǎng),沿順時(shí)針方向繞在幾乎裸露的頭皮上,中山裝的風(fēng)紀(jì)扣扣得緊緊的,一看就是個(gè)老夫子。雖說92年離現(xiàn)在將近20年,但那時(shí)的我們同樣看不過老派做法,心里對(duì)學(xué)校派這樣的老師過來叫我們恨得牙癢癢。又聽說這位老師是剛從農(nóng)村調(diào)過來的,我們這些全縣的佼佼者對(duì)這位老師不免多了些不屑。但第一節(jié)課,他就考了我們這幾個(gè)字,把我們的高傲的頭一下子按了下去。后來幾天,他用背古文、無準(zhǔn)備讀課文等方式展示了自己扎實(shí)的基本功,我們漸漸對(duì)他心服口服。

經(jīng)過這半個(gè)小時(shí)的觀察,我的長(zhǎng)相大家應(yīng)該很清楚了,但很多孩子愣說我比他們的媽媽長(zhǎng)得漂亮。你知道他們那媽媽長(zhǎng)什么樣嗎?記得我有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),年齡只有二十七八歲,皮膚白白的,嫩得能捏出水來,個(gè)頭高挑、身材勻稱,打扮得時(shí)髦之極,跟我站在一起,簡(jiǎn)直就是白天鵝和丑老鴨。但他們都對(duì)我說,孩子愣說丁老師漂亮。我哪兒漂亮?眼睛!別看我近視,孩子們從我的眼睛里是可能接收到喜愛、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)或鞭策。孩子們說過,丁老師的手有魔力;孩子們說,丁老師的眼睛會(huì)說話;孩子們說,丁老師比媽媽還好……我還始終保持一顆童心,我兒子參加圍棋班,放學(xué)以后,有幾個(gè)小孩一起打羽毛球,正爭(zhēng)得不可開交,我往中間一站,大喝一聲:停!我來當(dāng)裁判!其實(shí),我哪會(huì)當(dāng)裁判呀,連打球我都是半邊湊。但我會(huì)哄啊!我從兒童的角度,追求公正、講究規(guī)則、愿賭服輸,又加上游戲性,我用手指表示比分,加上音響效果和夸張的肢體語言,把孩子們哄得服服帖帖、笑聲不斷,好長(zhǎng)時(shí)間都不愿離開。那些會(huì)打球的家長(zhǎng)最多混個(gè)衣物保管員當(dāng)當(dāng),而我這個(gè)打球的門外漢卻當(dāng)了裁判,而且還被孩子們授予終身制。當(dāng)然,要我教打球肯定是誤人子弟,但孩子們需要的往往就是這種輕松的娛樂。如果您在未來的工作中遇到挫折,那么希望您還能記得丁穎曾經(jīng)講過的她不堪回首的工作第一年。1996年8月,我興致勃勃地踏上工作崗位,躊躇滿志,心中的夢(mèng)想滿得都要溢出來??吹轿覄蓬^十足,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也以為得到了寶貝,給我分了個(gè)三年級(jí)班,擔(dān)任三年級(jí)語文課教學(xué)兼任班主任。第一次見到班級(jí)學(xué)生,我興奮得要吶喊出來,是啊,這是我丁穎這輩子正式帶的第一個(gè)班級(jí),我將和他們一起開始我們的發(fā)現(xiàn)之旅,我將帶著他們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起分享歡笑與淚水。我恨不得把所有的知識(shí)全交給他們,我渴望他們考第一,我盼著他們用一次次比賽的優(yōu)異成績(jī)來證明我的人生價(jià)值。但我萬萬沒有想到,在師范成績(jī)年年優(yōu)秀、能力也得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)承認(rèn)的我,竟然栽在一群不滿十歲的男孩子手里。我清楚的記得,不知從何時(shí)起,我在講臺(tái)上上課,只要我一轉(zhuǎn)身在黑板上寫字,班里面就嗡嗡嗡響成一片。

我故作嚴(yán)肅地責(zé)問是誰說話,教室里靜得像空無一人。然后,繼續(xù)重復(fù)這惱人的場(chǎng)景。我的性格好生了得,一幫小毛孩子,竟敢跟我作對(duì),難道欺負(fù)我年輕沒經(jīng)驗(yàn)?屢次查不出搗亂的頭兒,我干脆停止上課,對(duì)著全班學(xué)生好一頓訓(xùn)斥。但是,我聲色俱厲的訓(xùn)斥根本無效,很快,班里又恢復(fù)了我一回頭寫字就亂哄哄的糟糕局面。我接著想辦法,寫字時(shí)不再背對(duì)學(xué)生,側(cè)著身子一邊寫字一邊監(jiān)視學(xué)生,大家可以想見,標(biāo)準(zhǔn)的貓和老鼠,警察抓小偷。雖說樹林子再密也躲不過鷹眼,但我800度大近視,愣是防不勝防。于是,我惱羞成怒,對(duì)著全體學(xué)生又是一番狂轟濫炸。接著,又是艱難的上課時(shí)間。哎,40分鐘是那么漫長(zhǎng),好不容易熬到下課,我已經(jīng)筋疲力盡。心情不好,我一味歸咎于學(xué)生討厭,對(duì)待他們的態(tài)度越來越惡劣。我錯(cuò)誤的把幾個(gè)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋放大成全班同學(xué)的罪過,動(dòng)輒對(duì)他們諷刺、挖苦,大家可以想見,我與學(xué)生的關(guān)系越來越差,最后升級(jí)為水火不相容。最可怕的時(shí)候,我的課根本上不下去,部分學(xué)生開始明目張膽的跟我對(duì)著干,我在臺(tái)上上課,他們旁若無人的說話,絲毫不把我放在眼里。我為了讓他們安靜,把講桌敲得啪啪響,他們就在下課時(shí)讓我的教棍不翼而飛。

我把情況匯報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),副校長(zhǎng)專門在我上課時(shí)坐在教室后面坐鎮(zhèn),可“狐假虎威”的招數(shù)只在老虎在時(shí)有效,只要校長(zhǎng)有事不能來,我的課堂又恢復(fù)了亂糟糟的場(chǎng)面。我的心情越來越糟,對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也越來越不耐煩,即使那些很聽話的孩子我也不想多看一眼。我很清楚的記得那一天,下午放學(xué)后,別的老師都離開了,我獨(dú)自一人在二樓辦公室里改作業(yè)。一層樓就剩我一個(gè)人,本來就膽小的我更是惴惴不安,便把門關(guān)得緊緊的。突然,只聽辦公室的門砰的一下被踹開,我的心一下子提到了嗓子眼,嚇得魂都沒了,坐在椅子上一動(dòng)也不敢動(dòng),緊接著,一陣快速的下樓梯的聲音漸漸消失了,周圍又恢復(fù)了寂靜。我的心再也不能平靜,開始歇斯底里的嚎啕大哭??捱^,回到家,我飯也不吃,臉也不洗,躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)。把我從小養(yǎng)到大的奶奶看我是魂落魄的樣子,心疼得無以附加。這以后的很長(zhǎng)時(shí)間,我食不甘味,夜不能寐,奶奶氣得沒辦法,讓我立刻辭了這來之不易的工作,說“再干下去,你就要憋屈死了”。我的自行車被人放過氣,有人在黑板上寫過“丁老師大壞蛋”,我教的學(xué)生考試成績(jī)比鄰班平均差好幾分——那一年的日子,猶如地獄,現(xiàn)在提起來我的手還會(huì)發(fā)抖。就這樣,糟糕的我,灰頭土臉的我,狼狽的不成樣的我,不知怎么的熬過了第一年。我痛苦,我郁悶,我反思,尋求原因,尋找對(duì)策。

后來,經(jīng)過調(diào)查分析,我之所以與學(xué)生處的那么糟糕,就是因?yàn)閯傞_始表現(xiàn)得有些偏向女同學(xué),而恰巧有個(gè)男孩子特別看不慣,他能量又特別大,聯(lián)合了一批小男孩跟我對(duì)著干。如果當(dāng)初我認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析,處理問題不那么急躁武斷,認(rèn)識(shí)到自己無意之中造成了教學(xué)評(píng)價(jià)的不均衡,根本不會(huì)出現(xiàn)后來那難以掌控的局面。這個(gè)班我只帶了一年就當(dāng)了逃兵,當(dāng)這批孩子畢業(yè)時(shí)來找我拍留念照的,恰恰是那幾個(gè)曾經(jīng)跟我作對(duì)的孩子,他們似乎對(duì)我沒有任何不滿,照片出來,只有我一個(gè)人笑得很牽強(qiáng),他們?nèi)济奸_眼笑,心中不存一絲陰霾。假如您遇到如此情況,您會(huì)怎么處理?近兩年,我當(dāng)官了。不過官不大,教導(dǎo)主任而已。我開始把視角從自身素養(yǎng)的提高轉(zhuǎn)移到教師培訓(xùn)上。我發(fā)現(xiàn)很多本科學(xué)歷的新教師就是教不好小學(xué)生,最大的原因就是像我當(dāng)年一樣管不住學(xué)生。他們上課時(shí),學(xué)生跟下課沒兩樣,鬧鬧哄哄,無所顧忌。這樣的課堂絕對(duì)是無效甚至是負(fù)效應(yīng)的。我有個(gè)親戚的孩子上一年級(jí),他們學(xué)校開設(shè)了英語欣賞課,有一天我拿出他的英語課本,問他單詞怎么念,結(jié)果他一個(gè)也不認(rèn)識(shí),孩子還振振有詞的說:老師上課聲音我都聽不見,小朋友們都在玩,老師把他們拽到講臺(tái)上,他們還做鬼臉。試想,加入我們的課堂都是這樣的,教育還能干什么?事業(yè)心強(qiáng)的老師非??鄲溃揖徒o他們講了我前面講過的那個(gè)故事,鼓勵(lì)他們困難是暫時(shí)的,一定能想出辦法來。我還會(huì)到前面那個(gè)故事吧,我?guī)Я艘荒甑哪莻€(gè)班被一位姓陳的女老師接了去,開學(xué)第一天,還有幾個(gè)學(xué)生想搗亂,陳老師一拍桌子,據(jù)說桌上的文具盒都跳了起來,這個(gè)下馬威震住了學(xué)生,誰也不敢搗亂了。當(dāng)然,光厲害只能一時(shí)嚇住學(xué)生,您還得有真本事讓學(xué)生心服口服,這樣才能真正留住學(xué)生的心。

個(gè)人形象非常重要,就說我今天早晨在鏡子前待的時(shí)間都要比平時(shí)多一分鐘,這也是對(duì)大家的尊重。特別是幼兒園老師,您可得注意了,我兒子的幼兒園老師曾經(jīng)告訴我:你別以為我們都是天生愛打扮,沒辦法,不漂亮的老師小朋友不喜歡!中學(xué)老師的穿著也很重要,我知道有一位初中英語女教師,長(zhǎng)得很漂亮,打扮也很講究,但學(xué)生都不喜歡她,因?yàn)樗?jīng)常穿領(lǐng)口開得很大的時(shí)髦衣服,講課時(shí)還喜歡雙手按著講桌、俯下身子——后面的結(jié)果我就不用說了,男生在他上課時(shí)都不敢抬頭。愛美之心,人皆有之,純潔的懵懂孩童哪個(gè)不愛美?孩子們不喜歡的老師怎么能教好孩子?當(dāng)然,我不是讓您只追求外表的美麗,而且孩子的審美觀也與大人的不盡相同,但您謹(jǐn)記一點(diǎn):微笑是永遠(yuǎn)的通行證!只要您時(shí)時(shí)保持微笑,您就會(huì)有一張人見人愛的如花美顏。

也許是因?yàn)槲壹訌?qiáng)了反思之后的思想和行為改進(jìn),也許是水到渠成,從第二年開始,我的工作開始順風(fēng)順?biāo)?/p>

一個(gè)學(xué)生平時(shí)上課總是說話,一節(jié)課要講上30分鐘,有一天只講了10分鐘,其他時(shí)間都在聽課,你會(huì)怎么說?會(huì)是“你真了不起,今天只講了10分鐘,明天繼續(xù)努力!”還是“你看你,每天就知道講話,你還有別的什么本事沒有???”

你不與時(shí)俱進(jìn),孩子就不跟你玩,學(xué)生也看不起你,有一句話叫什么:不換腦筋就換人,在很多地方都能用。世界上不可能出現(xiàn)兩個(gè)人走同樣的道路達(dá)到同樣的目標(biāo),所以,不要把孩子當(dāng)成生產(chǎn)線上的東西,人的發(fā)展不可限量,我們要為了他們的發(fā)展而說話做事。

我們始終不要忘了傾聽兒童的聲音,重視兒童的問題,小學(xué)語文一年級(jí)有這么一篇課文《菜園里》:豆角青青細(xì)又長(zhǎng),黃瓜身穿綠衣裳。茄子高高打燈籠,蘿卜地下捉迷藏。辣椒長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴,南瓜越老皮越黃。紅綠黃紫真好看,菜園一片好風(fēng)光。一次,有一位老師上公開課《菜園里》,上著上著,突然一位學(xué)生提問:“老師,為什么南瓜越老皮越黃?”那個(gè)老師很有經(jīng)驗(yàn),靈機(jī)一動(dòng),說:“你真聰明,能提出這樣的問題,大家知不知道?”于是乎,班里熱鬧非凡,有人說太陽曬的,有人說還有人問辣椒為什么尖尖嘴,反正發(fā)言積極性很高,熱鬧非凡。一節(jié)課結(jié)束,掌聲雷動(dòng),大家都夸這位老師有教學(xué)機(jī)智,掌控課堂能力強(qiáng)。但有位專家卻提出了質(zhì)疑:當(dāng)然,老師這樣處理比“你笨啊你,問的什么問題呀!”要強(qiáng)一百倍,這位老師保護(hù)了孩子的求知欲和自尊心,但是,他有沒有想到,讓孩子們討論到最后,能不能得到什么結(jié)果?其實(shí),這是個(gè)非常難回答的問題,牽涉到的知識(shí)可能不是一年級(jí)的孩子所能理解的,那么,課堂上寶貴的時(shí)間不是就浪費(fèi)了嗎,我們追求的有效、高效課堂并沒實(shí)現(xiàn)呀。這時(shí)候,可能又有人說了,可以說“孩子,這個(gè)問題特別好,你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后就能知道了?!边@樣說確實(shí)特別聰明,既不耽誤時(shí)間,還激勵(lì)了學(xué)生,但是,孩子都是健忘的,哪個(gè)孩子長(zhǎng)大后還記得南瓜為什么越老皮越黃呢。不過,專家怎么說的呢。他說:“你這個(gè)問題太好了,老師暫時(shí)也回答不出來。大家說,南瓜皮變黃可能跟什么有關(guān)呢?空氣,水,陽光,養(yǎng)料?大家回家可以播一枚南瓜種子,然后天天觀察它的變化?!闭f不定就有孩子去做這樣的事情。即使今天他弄不清原因,因?yàn)樽鲞^實(shí)驗(yàn)印象深刻,長(zhǎng)大后說不定他就會(huì)在相關(guān)方面有所發(fā)展。

有這樣一篇文章,在網(wǎng)上流傳很廣,叫《我只是個(gè)老師》,文中說了很多老師的委屈,也談了很多社會(huì)對(duì)教師的不公正的過分的要求,但說實(shí)在的,教師的職業(yè)性質(zhì)決定了,我們需要更高尚的職業(yè)道德。以前說,教師是人類師德是一個(gè)亙古常新的話題,是教師個(gè)體的內(nèi)在的道德品質(zhì),是教師素質(zhì)的重要組成部分,是教師職業(yè)資格的必備條件。自古以來,關(guān)于師德就有很高的定位,教師在道德上承擔(dān)了超過一般社會(huì)成員的責(zé)任。漢代思想家揚(yáng)雄把教師看作是人們道德的楷模,他說:“師者,人之模范也?!苯逃胰~圣陶先生也說:“教育工作者的全部工作就是為人師表?!?0xx年,《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心和搜狐教育頻道合作的一項(xiàng)調(diào)查顯示,參與調(diào)查的20000余名公眾中,有79%的人認(rèn)為教師應(yīng)該比其他職業(yè)的人在道德上負(fù)有更多的責(zé)任。這充分說明了教師理應(yīng)成為社會(huì)道德的楷模和表率,教師本身就被賦予更多的責(zé)任。

安徽南部一鄉(xiāng)村唯一的一位教師,帶的可能是復(fù)式班,每年放寒假前都會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè),要求家里只要有上三年級(jí)以上的學(xué)生,家里春聯(lián)必須由他來寫,大年初一,這位老師帶著大大小小的一群學(xué)生,挨家挨戶看春聯(lián),大家說誰寫的好,他就從口袋里掏出一塊小糖,當(dāng)著家長(zhǎng)的面獎(jiǎng)勵(lì)給寫春聯(lián)的學(xué)生。40年中,從未間斷。他的這種做法,影響了幾代人。35年后,他的一位學(xué)生已經(jīng)功成名就,深情的訴說。

您可別誤會(huì)了我的意思,如果我告訴您在領(lǐng)導(dǎo)面前要厚著臉皮鉆營(yíng)謀私,那您現(xiàn)在就可以拿口水啐我。我可以肯定,300個(gè)人的唾沫星子足以讓我灰頭土臉逃之夭夭。我的意思是:當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)您時(shí),可千萬別想不開,其實(shí),大多數(shù)的批評(píng)都是善意的,都是為了被批評(píng)者的進(jìn)一步成長(zhǎng)。我再給大家講件我的糗事吧。還是在我剛上班那一年,縣里舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,學(xué)校內(nèi)部先進(jìn)行選拔,經(jīng)過一個(gè)星期講課評(píng)課,大家一致推選我參加。緊接著就是頻繁的磨課了,我真的被折磨得筋疲力盡。您想想,全體語文老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隔一天就得聽我一節(jié)課并且下了課就評(píng)課,大家對(duì)我時(shí)而諄諄教誨、時(shí)而痛心疾首,我的頭點(diǎn)得像小雞吃米,感慨大家對(duì)我的殷切希望。那天,我上葉圣陶的《瀑布》一課,剛進(jìn)課堂就覺得不對(duì)勁,原來課前學(xué)生根本就沒預(yù)習(xí),一問三不知。我當(dāng)時(shí)就氣不打一處來,心想我辛辛苦苦備課我容易嗎,你們連字都沒認(rèn)全,我怎么上這一課呀!于是,我笑著對(duì)著教室后面聽課的包括校長(zhǎng)在內(nèi)的十幾個(gè)老師說:“同學(xué)們今天準(zhǔn)備得不充分,我們明天再上吧!”說完,我就往教室外走去?!罢咀?!”剛走到教室門口,我聽到一聲大喝,一抬頭,校長(zhǎng)鐵青著臉站了起來,我在遲鈍也知道:校長(zhǎng)生氣了!校長(zhǎng)快步走到教室外,對(duì)我說:為了聽你的課,很多老師得換課,大家都為了幫助你付出那么多時(shí)間,你說不講就不講了,心里有沒有大家?還有,難道比賽時(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不好你就不講了?今天你必須把這一課講完。我聽話呀,雖然眼淚都流到腮幫子上了,但仍忍住委屈和難受,重新進(jìn)教室,很快整理好思緒,極力把這節(jié)課上完。課后,大家竟然對(duì)我的評(píng)價(jià)還不錯(cuò),說我有臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。后來想想,如果沒有校長(zhǎng)的那一聲斷喝,我可能永遠(yuǎn)只能在順境馳騁,遇到逆境只有舉手投降。如果您在以后的工作中遇到了挫折,千萬不要自怨自艾,而是要想辦法通過努力擺脫困境。人生跌宕起伏,我們只有百折不回,才會(huì)無往不利。我特別感謝當(dāng)時(shí)的那位校長(zhǎng),是他教會(huì)我做人要有責(zé)任感,做事不能半途而廢,遇到挫折首先想到的不是逃跑,而是如何從困境中突圍。20xx年,我來xx市參加省閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)唯一一張門票的競(jìng)選時(shí),遇到的學(xué)生開始就連書都讀不好,一開始,我也很急,但想想,教學(xué)的過程不就是學(xué)生又不會(huì)到會(huì)的成長(zhǎng)過程嗎?學(xué)生什么都會(huì)了,還要你老師干什么?于是我靜下心來,循序漸進(jìn)、循循善誘,學(xué)生真的由不會(huì)讀到會(huì)讀書直至讀得字正腔圓、情真意切。因?yàn)槟枪?jié)課的出色表現(xiàn),我得以代表xx市參加xx省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)。很多人說,我們應(yīng)該感謝苦難,今天我要說,挫折是催化劑,困難是推進(jìn)劑,只要您正確對(duì)待他,良好的心態(tài)會(huì)伴您一步步向成功靠近!

謙虛、有眼色、有本事、不搶風(fēng)頭:

大家都是才華橫溢的人中龍鳳,可能在未來的工作崗位上很快就能獨(dú)當(dāng)一面。同時(shí),大家都要做好準(zhǔn)備,在未來的工作中,很多事情都會(huì)找到您——唱歌比賽,找您參加;單位排舞蹈,找您去跳;別怕累,不會(huì)的可以學(xué),千萬別不加思索就推辭。一次不干,兩次不干,以后很多事你想干都干不上了;相反,即使你天賦不是很好,以前也沒培養(yǎng)這方面的愛好,但你的努力很多人都看得到,以后有機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)優(yōu)先想到你們的。

做人要傻一點(diǎn):

很多人都說我口才很好,不管什么場(chǎng)合都能出口成章,不過現(xiàn)在不行了,退步了,因?yàn)槲覍W(xué)聰明了,會(huì)滑頭了,知道怎么推辭了。以前的我真夠傻的:看電視,總設(shè)想自己就是那個(gè)主持人,考慮怎樣措辭、怎樣表達(dá)能博得觀眾喜歡;不管參加什么會(huì)議,不光在臺(tái)下老老實(shí)實(shí)聽著,而且腦子里快速的構(gòu)思著,如果這時(shí)候讓我發(fā)言,我該說什么,先說什么,再說什么,怎么能說的受歡迎?其實(shí),哪有那么多機(jī)會(huì)讓我發(fā)言,但我就是傻,因?yàn)榕紶枙?huì)提問我,讓我說說自己的看法。就這樣,每次都這樣練,快速、緊張的構(gòu)思,設(shè)想最優(yōu)化的表達(dá)方法。有一次,縣里舉行演講比賽,我擔(dān)當(dāng)評(píng)委,比賽前,主管領(lǐng)導(dǎo)輕描淡寫的說:丁穎啊,結(jié)束了,你做個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)吧。我拾個(gè)棒槌就當(dāng)真,忙得暈頭轉(zhuǎn)向,又得打分,又得記每個(gè)人的語音、表達(dá)上的優(yōu)點(diǎn)和問題,最后還要進(jìn)行歸類總結(jié),構(gòu)思簡(jiǎn)單的發(fā)言提綱,頭都大了。可比賽結(jié)束,一直等到發(fā)完獎(jiǎng),也沒讓我點(diǎn)評(píng),散會(huì)了,那領(lǐng)導(dǎo)連一句解釋都沒有,可能他壓根就沒把自己的話當(dāng)真。您說,我是不是該失望透頂?是不是該后悔自己的無用功?但可能就是因?yàn)檫@份傻勁,我練成了堅(jiān)實(shí)的語言和思維內(nèi)功,也成了領(lǐng)導(dǎo)眼里的香餑餑,一有演講、朗誦比賽,他們首先想到的是我,我也因此有機(jī)會(huì)以xx縣、xx市、xx省第一名的成績(jī)代表xx省參加全國(guó)的演講比賽,并奪得第一名。那一年,我成了“名嘴丁穎”,事跡登上了安徽教育報(bào)。后來很長(zhǎng)一段時(shí)間,但凡讓普通老師在重要場(chǎng)合發(fā)言,我的出場(chǎng)率都極高。

這個(gè)傻,還包括不辭辛苦。領(lǐng)導(dǎo)都喜歡聽話的員工。其實(shí),至少在我看來,現(xiàn)在的教育界領(lǐng)導(dǎo)都挺英明的,我沒有見過什么草包豬頭猥瑣小人。這樣的人,也不會(huì)對(duì)你提出什么不合理的要求。那么,聽話一些,對(duì)您沒有壞處。單位里要排練健美操,小王,你年輕,你去吧。去就去唄,會(huì)跳的,正好可以展示一下咱的特長(zhǎng),不會(huì)跳的,只要咱盡力,跳得不好領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)看出咱的認(rèn)真與努力。那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不愛才?哪個(gè)校長(zhǎng)不希望自己手下多出幾個(gè)講課好、演講好、跳舞好、唱歌好、畫畫好等等等等方面的人才?你積極上進(jìn),就會(huì)有人給你創(chuàng)造上升的平臺(tái),您出人頭地的機(jī)會(huì)自然不會(huì)遠(yuǎn)了。

擅長(zhǎng)夸學(xué)生、擅長(zhǎng)批評(píng)學(xué)生、擅長(zhǎng)提建議、擅長(zhǎng)處理關(guān)系、不要老找家長(zhǎng)辦事。善于說學(xué)生好話、能一針見血的指出學(xué)生弱點(diǎn)并能給家長(zhǎng)提出好操作、可行性的建議、能教出具體成績(jī),與家長(zhǎng)處好關(guān)系,其樂無窮,既有實(shí)惠,又能免除很多麻煩,為自己做廣告。

讀書固然重要,但我們不是兩腳書櫥,重要的是如何讓知識(shí)變?yōu)槟芰槲宜?。如今,“學(xué)者型教師”這個(gè)名詞提得很響,您憑什么堪稱學(xué)者?公開發(fā)表的論文、書刊絕對(duì)算含金量頗高的一項(xiàng),而且,以后您評(píng)特級(jí)教師、高級(jí)職稱甚至教授,都需要這些沉甸甸的材料。今天就動(dòng)筆,堅(jiān)持不懈,勇于投稿,100次失敗之后,勝利的曙光一定會(huì)照耀您的心扉。我有一個(gè)朋友,幼師畢業(yè),在農(nóng)村上班,但筆耕不輟,文學(xué)功底深厚,近幾年,經(jīng)常在“榕樹下”等文學(xué)網(wǎng)站上發(fā)表文章,據(jù)說,已經(jīng)有一所大學(xué)向她伸出橄欖枝,希望她能去任教了。

“干一行,愛一行”固然重要,但要想成為自己所從事職業(yè)的行家里手必須做到“專一行”。要想“專一行”,就必須進(jìn)行科研。通過科研探索所從事職業(yè)的規(guī)律性,體驗(yàn)“庖丁解牛”的感覺??蒲惺墙虒W(xué)的動(dòng)力,也可使教學(xué)充滿活力。我們只要堅(jiān)持在教學(xué)中教研,在教研中教學(xué),根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,不斷總結(jié),提煉自已的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)由感性到理性,從自發(fā)到自覺的轉(zhuǎn)變,一定會(huì)成為一個(gè)有思想的新時(shí)期優(yōu)秀教師。

苦練心理素質(zhì),讓自己上得了臺(tái)面:說到心理素質(zhì),可能有人因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)好而能事事得心應(yīng)手,有人心理素質(zhì)差滿肚子的學(xué)問倒不出來。經(jīng)常有人羨慕的對(duì)我說:我真羨慕你,不管在什么場(chǎng)合說話你都不害怕,還說得頭頭是道。而我,一看到人多腦子里就一片空白,準(zhǔn)備好的講稿也跑到九霄云外了??夏芎芏嗯笥讯家虼顺赃^虧。其實(shí),我哪是生來心理素質(zhì)好,相反,我上學(xué)前特別膽怯、怕生、死要面子活受罪,現(xiàn)在的良好心理素質(zhì)完全是后天長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的結(jié)果。我現(xiàn)在還清楚的記得,上初中時(shí),我作為校團(tuán)委委員到團(tuán)委開個(gè)會(huì),心臟都跳得差點(diǎn)喘不過起來。當(dāng)班長(zhǎng),在班里布置工作,我大聲說話恰恰是為了掩飾講桌后面抖得厲害的雙腿。到了師范,老師讓我當(dāng)雙推委員,推廣普通話和規(guī)范字,每天都要在講臺(tái)上教同學(xué)們練普通話和即興演講,我依然是聲音顫抖、心臟狂跳。但我從來不怕失敗,甚至經(jīng)常感慨失敗與挫折是一筆財(cái)富。我常常騙自己:心臟狂跳、聲音顫抖時(shí),我告訴自己那說明我激情四射,適度的緊張可以促使人超水平發(fā)揮;比賽失敗時(shí),我安慰自己我還年輕,輸?shù)闷穑槐憩F(xiàn)不好,被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí),我偷偷對(duì)自己說那是領(lǐng)導(dǎo)器重我,恨鐵不成鋼,希望我下次努力;被人笑話時(shí),我鼓勵(lì)自己我一定有讓人刮目相看的那一天。我從來不過分看重自己,我就是微不足道的一只螻蟻,沒那么多人注意,不要自作多情,以為自己的一個(gè)小小錯(cuò)誤會(huì)有多少人關(guān)心。名利看淡了,心態(tài)放平了,心理素質(zhì)自然就好了。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇九

課程對(duì)象:醫(yī)院新進(jìn)員工、職場(chǎng)新人自我提升。

培訓(xùn)方式:案例貫穿講授,小組練習(xí)、情景模擬,體驗(yàn)

課程背景:

新員工是醫(yī)院的新生力量,在醫(yī)院的人才梯隊(duì)建設(shè)和醫(yī)院的人才儲(chǔ)備方面具有重要的作用。新員工從學(xué)校步入醫(yī)院,存在著身份轉(zhuǎn)換、環(huán)境適應(yīng)、心理適應(yīng)、工作適應(yīng)等諸多問題,為了使新員工盡快勝任工作,承擔(dān)起工作責(zé)任和社會(huì)責(zé)任,更好的服務(wù)于社會(huì)。

課程收益:

《醫(yī)院新員工培訓(xùn)》目的是通過提升醫(yī)院新員工的職業(yè)素養(yǎng),提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力,便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理,這樣才能使得新員工盡快融入醫(yī)院,擔(dān)起崗位重任,從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象和組織績(jī)效;通過培訓(xùn),提升員工醫(yī)德,縮短心理適應(yīng)期,增強(qiáng)人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力;形成醫(yī)院發(fā)展良好的動(dòng)力。

課程大綱:

第一講:醫(yī)院新員工企業(yè)文化培訓(xùn)

企業(yè)文化概念

企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系

企業(yè)文化的規(guī)劃與落實(shí)

新員工融入企業(yè)文化

與企業(yè)共同成長(zhǎng)

第二講:醫(yī)院新員工必備職業(yè)意識(shí)

熱愛本職工作

病患至上

換位思考

責(zé)任意識(shí)

吃苦耐勞

不計(jì)較個(gè)人的事

以身作則

第三講:醫(yī)院新員工心態(tài)調(diào)整

(一)積極心態(tài)迎接新工作

如何調(diào)整心態(tài)

認(rèn)識(shí)醫(yī)院

新進(jìn)人員的自覺

(二)新員工以具備怎樣的心態(tài)

心態(tài)決定狀態(tài)

北大畢業(yè)等于零?

職業(yè)心態(tài)

積極心態(tài)

陽光心態(tài)

新人心態(tài)

第四講:醫(yī)院新員工工作觀

工作:成功之路的起點(diǎn)

忠誠(chéng):卓越一生的基礎(chǔ)

逆境:?jiǎn)拘研闹械木奕?/p>

信念:鑄造生命的奇跡

目標(biāo):奔向人生的彼岸

第五講:贏在職場(chǎng)的六大超越

1、自信——精神超越

2、速度——起點(diǎn)超越

3、勤奮——時(shí)間超越

4、擔(dān)當(dāng)——問題超越

5、學(xué)習(xí)——標(biāo)桿超越

6、創(chuàng)新——方法超越

第六講:醫(yī)護(hù)人員服務(wù)形象塑造——為你的`成功設(shè)計(jì)形象

“以規(guī)范禮儀,提升醫(yī)院形象力”

盡顯專業(yè)的外在形象

發(fā)型規(guī)范

面容修飾及女士工作妝容

工作服飾的規(guī)范及和-諧配

搭女士飾物的選擇和搭配原則

2、善于利用態(tài)勢(shì)語言表情、眼神的修煉

第七講: 醫(yī)護(hù)人員專業(yè)的服務(wù)舉止訓(xùn)練——此時(shí)無聲勝有聲

1、有風(fēng)度的體態(tài)塑造(針對(duì)男性)

2、有氣質(zhì)的體態(tài)塑造(針對(duì)女性)

3、健康筆挺的體態(tài)訓(xùn)練

坐姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

站姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

走姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

蹲姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

鞠躬要領(lǐng)與訓(xùn)練

4、特需動(dòng)作——請(qǐng)姿、讓路及指引方向、引導(dǎo)、握手、持病歷夾、推手推車、服務(wù)手勢(shì)等

第八講:微笑服務(wù)禮儀訓(xùn)練——你的微笑價(jià)值百萬

1、面部表情——眼神的應(yīng)用

1)注視的部位

2)注視的角度

3)注視的技巧

4)注視的時(shí)間

2、面部表情——微笑的魅力

1)微笑的要領(lǐng)

2)帶著微笑出現(xiàn)在患者面前

3)微笑訓(xùn)練

第九講:禮儀中的語言魅力——掌握舒心的談話技巧

1、 舒心的問候

1) 標(biāo)準(zhǔn)式

2) 實(shí)效式

2、 正確的稱呼方式

3、 服務(wù)過程中常用的禮貌用語

4、 語音、語調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練

1) 唇部力量訓(xùn)練

2) 普通話標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練

第十講:新員工如何快速發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

測(cè)試4:測(cè)一測(cè)你的克制力

做好自我管理

學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

切忌“眼高手低”

修煉內(nèi)功

專心做好一件事

識(shí)別優(yōu)勢(shì)與工作的結(jié)合點(diǎn)

學(xué)會(huì)控制你的劣勢(shì)

如何緩解壓力

第十一講:有效溝通的技巧

理解溝通的過程

避免溝通的障礙

在溝通中運(yùn)用聆聽、反饋等技巧

理解并合理運(yùn)用溝通的模式

掌握對(duì)話溝通技巧

實(shí)踐:角色扮演訓(xùn)練

第十二講:時(shí)間管理的技巧

認(rèn)識(shí)時(shí)間

時(shí)間管理中的陷阱

如何跨越時(shí)間陷阱

時(shí)間管理中的效能原則

時(shí)間管理的工具

第十三講:醫(yī)院新員工培訓(xùn)課程總結(jié)

注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索醫(yī)院?jiǎn)T工崗前培訓(xùn)。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇十

懷著無比崇敬的心情邁進(jìn)了x醫(yī)院的大門。為了大家更好的實(shí)習(xí),我們首先開始了一周的培訓(xùn)。在這短短的一周中我接觸到了很多優(yōu)秀的老師,學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的理念,了解到x醫(yī)院濃厚的文化底蘊(yùn),更重要的是意識(shí)到怎樣更好的服務(wù)病人,起航251醫(yī)院讓我受益匪淺!

首先我們學(xué)習(xí)到實(shí)習(xí)的基本管理制度,知道要求很嚴(yán)格。實(shí)行軍事化管理,有利于各種優(yōu)良品質(zhì)的形成。醫(yī)院中可能遇到的一些事情的處理,比如醫(yī)療廢物的處理、常用工作流程及應(yīng)急預(yù)策、糾紛的處理及輸液用藥安全等利于我們提前熟悉醫(yī)院事務(wù)。在實(shí)習(xí)時(shí)遇到此類事務(wù)不至于慌亂無策!

通過這次培訓(xùn)我知道了優(yōu)質(zhì)護(hù)理文化的內(nèi)涵,讓我感觸最深的是老師說的一句話“敬業(yè),是最完美的學(xué)習(xí)態(tài)度,把每件簡(jiǎn)單的事做始就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”是的,護(hù)理工作是繁瑣的,可是當(dāng)我們用心用愛去澆時(shí)遇到此類事務(wù)不至于慌亂無策!

通過這次培訓(xùn)我知道了優(yōu)質(zhì)護(hù)理文化的內(nèi)涵,讓我感觸最深的是老師說的一句話“敬業(yè),是最完美的學(xué)習(xí)態(tài)度,把每件簡(jiǎn)單的事做始就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”是的,護(hù)理工作是繁瑣的,可是當(dāng)我們用心用愛去澆時(shí)遇到此類事務(wù)不至于慌亂無策!

通過這次培訓(xùn)我知道了優(yōu)質(zhì)護(hù)理文化的內(nèi)涵,讓我感觸最深的是老師說的一句話“敬業(yè),是最完美的學(xué)習(xí)態(tài)度,把每件簡(jiǎn)單的事做始就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”是的,護(hù)理工作是繁瑣的,可是當(dāng)我們用心用愛去澆灌。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇十一

幾個(gè)月前我來到了xx醫(yī)院,開始了我的培訓(xùn)生涯。作為一名培訓(xùn)護(hù)士,我在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們培訓(xùn)的每個(gè)人都很重要。我很珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

我在xx醫(yī)院培訓(xùn),當(dāng)然也很感謝學(xué)校能夠給予我這次機(jī)會(huì),讓我能夠有機(jī)會(huì)近距離地接觸醫(yī)生和病人,感受作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)該做的一切。在這里我真的學(xué)到了很多,收獲了知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)還有友情,感觸頗深。

培訓(xùn)剛開始時(shí),我是被分配在手術(shù)室,感到特別有壓力,這對(duì)我來說確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。而我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在老師的_后面,特別認(rèn)真,不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),有的還做了小筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問。慶幸的是,我們有老師為我們介紹,介紹各班工作,老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),也讓我們這些培訓(xùn)生可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,熟悉各種比較簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,為在醫(yī)院培訓(xùn)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是培訓(xùn)階段的第一個(gè)收獲。

在醫(yī)院培訓(xùn)期間是每月?lián)Q一個(gè)科室,而就是在各個(gè)科室中慢慢知道了護(hù)士的工作是非常的繁重,護(hù)士的工作真的很零碎,很雜亂,甚至還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我才發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這就說明了護(hù)士的重要性。而我們就是其中一員,要對(duì)病人的生命負(fù)責(zé),這就要求我們工作時(shí)精神高度集中,不能出差錯(cuò),因?yàn)樯杂胁簧骺赡芫蜁?huì)無辜斷送一條生命。當(dāng)然作為護(hù)士,還要有較好的溝通能力,溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁,會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,而且也影響我們的工作。因此在工作中要用心溝通,用真誠(chéng)的心與病人交流,盡我所能的滿足他們,建立良好的護(hù)患關(guān)系,給予他們的護(hù)理。這不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

到病房培訓(xùn),接觸最多的是病人,了解更多的是各種疾病,最重要的是我掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。培訓(xùn)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能和提高各種護(hù)理工作能力。在老師認(rèn)真指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,我總是積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如扎針、靜脈輸液、導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、自動(dòng)洗胃法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問題,對(duì)于不懂的問題虛心的向老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

醫(yī)院培訓(xùn)科室多數(shù)是整體病房,而我跟的是比較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士,跟著老師分管病人的同時(shí),我也會(huì)觀察一下病人的病情,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)很多時(shí)候也會(huì)跟病人聊天以愉悅他們的心情,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。總的來說呢,培訓(xùn)期間的的收獲就是:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,還培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過思考,舉一反三。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情,讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作!

在我培訓(xùn)的過程中,自己在醫(yī)院附近租了房子,剛開始覺得很辛苦又不習(xí)慣,后來也漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活,把自己也打理得很好。再接著后來媽媽還是不放心,仍然過來照顧我了,我很感謝媽媽為我所做的一切,感謝她那么辛苦照顧我那么長(zhǎng)時(shí)間,為我付出那么多。我很高興我在醫(yī)院學(xué)到那么多,也不辜負(fù)他們的期望,很是欣慰。當(dāng)然我希望自己以后可以找到比較好的工作,成為一名合格的護(hù)士,希望自己以后可以成為他們驕傲。

這段短暫的培訓(xùn)時(shí)間里,我的收獲很多很多,這些都無法用言語來表達(dá)的,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺的心情??偠灾?,這八個(gè)月,是適應(yīng)的過程,很多不足之處需要改進(jìn),也是學(xué)習(xí)的過程,很多觀念也得到修正,雖然辛苦又疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!在培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人,護(hù)士是白衣天使,救死扶傷是我們工作職責(zé),因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去做好每一件護(hù)士該做的事。

在培訓(xùn)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。因此在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷充實(shí)自己,提高自己,使自己具備更多的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),只有這樣才能做一名病人心中合格的護(hù)士。

雖然培訓(xùn)時(shí)間持續(xù)較久,難免覺得疲累,但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想它將會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇十二

經(jīng)過五年的在校學(xué)習(xí),剛畢業(yè)的我,能進(jìn)入xxx市人民醫(yī)院工作是我一生最大的榮幸。經(jīng)過一周緊張而充實(shí)的崗前培訓(xùn),使自己對(duì)醫(yī)院有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),對(duì)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度及管理規(guī)定有了更深刻的理解,對(duì)醫(yī)院輝煌的昨天、快速發(fā)展的今天及更加美好燦爛的明天有了更全面的了解。深知醫(yī)院的發(fā)展對(duì)醫(yī)務(wù)人員、特別是新進(jìn)醫(yī)務(wù)人員提出了更高要求,醫(yī)院對(duì)我們寄予厚望。回想院領(lǐng)導(dǎo)語重心長(zhǎng)的講話及各行政職能科室負(fù)責(zé)人的授課,倍感自己所從事的工作責(zé)任重大,提升自己的能力和水平迫在眉捷,成為一名合格醫(yī)務(wù)工作者刻不容緩。我決心從以下幾個(gè)方面努力。

一、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作終身追求的目標(biāo)。

正如院領(lǐng)導(dǎo)所說:“現(xiàn)在是知識(shí)爆炸,知識(shí)快速更新的時(shí)代,只有不斷學(xué)習(xí)才不被淘汰,每一位醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成終生追求的目標(biāo)”。的確,學(xué)習(xí)是永無止境的,只有時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí),才能使自己耳聰目明,永不落伍。自己作為一名醫(yī)務(wù)工作者,加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。不但要學(xué)習(xí)、理解好醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定,還要學(xué)習(xí)、理解好醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章及診療、護(hù)理操作常規(guī)、規(guī)范等。只有把以上知識(shí)學(xué)好了、弄懂了才能在工作中有章可循,才能更好地把醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處,才能更好地為醫(yī)院的醫(yī)療安全保駕護(hù)航。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

我至今還清楚的記得一位前輩給我說的:作為醫(yī)生最起碼要做到兩點(diǎn):一個(gè)是責(zé)任心,一個(gè)是同情心,沒有責(zé)任心,病人可能會(huì)意外死在你手中,缺少同情心,就會(huì)滿足于例行公務(wù),同情心會(huì)促進(jìn)責(zé)任心。我一直把它當(dāng)作自己工作上的行為準(zhǔn)則,感觸尤其深刻。我認(rèn)為責(zé)任心是從醫(yī)的根本,喪失責(zé)任心就喪失了從事醫(yī)務(wù)工作的資格,自己必須具備高度責(zé)任心,否則就無法勝任。

三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,為集體增光添彩醫(yī)療工作本身就是團(tuán)隊(duì)工作。

任何一項(xiàng)醫(yī)療工作的完成都是大家一起努力的結(jié)果。當(dāng)然也有一些名醫(yī)、專家自認(rèn)為其成名成家是自己個(gè)人努力的`結(jié)果,個(gè)人努力不假,但專家、名人是如何成長(zhǎng)起來的?他們是靠借鑒前人的經(jīng)驗(yàn),在醫(yī)院的支持,上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo),同事們的幫助下成長(zhǎng)的,可見不依靠團(tuán)隊(duì)的力量是成就不了專家、名醫(yī)的。就拿我自己來說,要完成自己的工作,就要科室同事的協(xié)作互助,更要各臨床科室的理解和配合。因而我們選擇了醫(yī)務(wù)工作,就選擇了與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,選擇了以團(tuán)隊(duì)的力量成就自己。

四、轉(zhuǎn)變思維方式,切實(shí)減少醫(yī)患糾紛。

醫(yī)療糾紛的頻繁發(fā)生不但給醫(yī)院正常醫(yī)療工作帶來重大影響,同時(shí)也給醫(yī)務(wù)人員帶來巨大精神壓力。為減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,我在以后的工作中不僅要注意醫(yī)療安全防范,也要與全體同仁一起加強(qiáng)對(duì)民眾(特別是患者及家屬),對(duì)疾并正常醫(yī)患關(guān)系正確認(rèn)識(shí)的宣傳教育,使他們能進(jìn)一步了解疾病發(fā)生幾率,常見及危急、重癥疾病導(dǎo)致死亡的幾率,正常分娩導(dǎo)致產(chǎn)婦死亡的幾率等等,增強(qiáng)他們因疾病或其他因素都會(huì)導(dǎo)致死亡的理性認(rèn)識(shí);其次加強(qiáng)宣傳現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是實(shí)驗(yàn)性醫(yī)學(xué),存在局限性,降低患者或家屬對(duì)醫(yī)院過高的期望值,從而減少對(duì)醫(yī)院的不理解;再者是在醫(yī)院建立一種醫(yī)患雙方共同面對(duì)疾病的和諧文化,如通過醫(yī)患溝通會(huì)向患者或家屬宣講及醫(yī)院內(nèi)宣傳欄傳遞一個(gè)事實(shí):醫(yī)務(wù)人員和患者是同一戰(zhàn)壕中的人,雙方共同的敵人是疾病,而不是雙方中的另一方。

明確告訴患者及家屬,不管何時(shí)、何地,醫(yī)務(wù)人員都是戰(zhàn)勝疾病的忠誠(chéng)衛(wèi)士,都是全心全意為病人服務(wù)的。使民眾能從對(duì)疾病的了解開始,再到對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí),最后到懂得醫(yī)生職責(zé)并信任醫(yī)生,從而信任醫(yī)院,形成和諧的醫(yī)患關(guān)系。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇十三

從浙江大學(xué)城市學(xué)院醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)之后,我來到蕭山區(qū)第四人民醫(yī)院這個(gè)全新的環(huán)境,即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次重大轉(zhuǎn)變,是從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變,更是從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來說,這個(gè)全新的環(huán)境急切需要我們?nèi)チ私?,去熟悉,去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們這些新成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。這一次醫(yī)院組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了為期4天的新員工崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我不僅對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況,醫(yī)院的辦院宗旨、軟硬件設(shè)施、服務(wù)理念及遠(yuǎn)景目標(biāo)都有了一個(gè)深入的了解;還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運(yùn)用,醫(yī)患溝通技巧,醫(yī)院感染等相關(guān)知識(shí),同時(shí)也了解相關(guān)的工資福利制度、獎(jiǎng)懲制度以及后勤保障的情況。

然而在這4天之中,除了常規(guī)會(huì)出現(xiàn)在新員工崗位培訓(xùn)時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容之外,令我最為深刻的是郭峰院長(zhǎng)在最后一天的講演。在闡述一位院長(zhǎng)對(duì)于“文化”這一個(gè)就有非常有歷史感的詞匯的深刻體會(huì)之后,院長(zhǎng)也對(duì)于當(dāng)前突出的社會(huì)問題做出了自己的闡述。我感到,院長(zhǎng)不僅僅是講述問題的現(xiàn)實(shí)存在,更是郭院長(zhǎng)對(duì)我們這類社會(huì)新人在初入這個(gè)“浮夸”社會(huì)時(shí)的一種諄諄教導(dǎo),用心地引導(dǎo)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)成一個(gè)真正合格的社會(huì)人。往往“一步登天”的事容易“鼓舞人心”,容易讓人蠢蠢欲動(dòng),使人競(jìng)相模仿;久而久之讓人們忘記了“腳踏實(shí)地做人處事”的這一十分重要的社會(huì)準(zhǔn)則,尤其是對(duì)于我們這個(gè)醫(yī)療行業(yè),那句“我們?nèi)f分之一的過失,是病人百分之百的痛苦”應(yīng)時(shí)刻銘記,只有在進(jìn)入行業(yè)的初期,不停地規(guī)范自己如何做人處事,形成一個(gè)合理的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,方能為成就一番事業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇十四

今天,我懷著無比激動(dòng)和興奮之情,參加了醫(yī)院組織的新護(hù)士培訓(xùn),感觸頗深,受益匪淺。在為期一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深感到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)新護(hù)士的重視以及對(duì)工作的積極和責(zé)任心,使我對(duì)新的工作環(huán)境有著無限的向往和憧憬。

一個(gè)星期的培訓(xùn),對(duì)我們來說是非常有益的,因?yàn)槲覀兛梢詫W(xué)到很多新東西。培訓(xùn)中,醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部為我們安排了豐富的理論講解,讓我們能更好的適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。在培訓(xùn)中,老員工們對(duì)我們的操作規(guī)范進(jìn)行的詳細(xì)講解,讓我們了解了新環(huán)境下護(hù)理工作的特點(diǎn),以及各項(xiàng)規(guī)章制度。老員工們的耐心講解,讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)護(hù)理人員如何才能做到讓病人滿意,讓護(hù)理人員放心。在培訓(xùn)的這一星期中,老員工們的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)給我們帶來的`好的印象。

通過學(xué)習(xí)使我了解到,醫(yī)院是個(gè)大家庭,而護(hù)理工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只要有了各位老師的協(xié)助,各方面都將得到充分的展示,護(hù)理質(zhì)量將會(huì)隨之提升。

在此我非常感謝各位老師對(duì)我們的教育,使我們的理論和實(shí)踐更上了一個(gè)新的臺(tái)階。

護(hù)理是一個(gè)特殊的職業(yè),整體護(hù)理質(zhì)量的好壞將對(duì)病人造成威脅。病人的健康關(guān)系著千家萬戶,只有病人有一個(gè)健康的體質(zhì),那么我們就做好醫(yī)院各項(xiàng)護(hù)理工作才能做到醫(yī)院的和諧發(fā)展。這次的培訓(xùn)雖然短暫,但是我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。我相信,通過培訓(xùn),我有能力在以后的實(shí)際工作中學(xué)會(huì)更加用心,為以后的工作積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇十五

培訓(xùn)單位:內(nèi)外婦兒,十個(gè)月中,詮釋了人生的酸甜苦辣,但更重要的是能對(duì)知識(shí)的全新記憶和理解,在工作中升華了自我價(jià)值。按照學(xué)校和醫(yī)院要求,在帶教老師的指導(dǎo)下,我的培訓(xùn)才得以以句號(hào)結(jié)束?,F(xiàn)將報(bào)告總結(jié)如下:

一、積極角色轉(zhuǎn)化。

學(xué)校和社會(huì),有著本質(zhì)的區(qū)別。學(xué)校里我是虛擬醫(yī)生,到了醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生。老師一對(duì)一的指導(dǎo),也從學(xué)校全班同一課的教學(xué)方式有所不同,語言溝通技巧的提高是角色轉(zhuǎn)變的條件,病情觀察能力是角色轉(zhuǎn)變的促進(jìn)。所以正確轉(zhuǎn)變角色是關(guān)鍵,關(guān)系到整個(gè)培訓(xùn)過程中的收獲。

二、端正態(tài)度,心系病人。

救死扶傷,治病救人”是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在,也是社會(huì)文明的重要組成部分,醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)發(fā)展中具有不可替代的作用,為此,我以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)、對(duì)患者負(fù)責(zé)的精神,積極做好各項(xiàng)工作,努力提高服務(wù)質(zhì)量,讓每一位患者滿意。以白求恩、南丁格爾精神為價(jià)值所在,燃燒自己照亮別人。

三、學(xué)習(xí)有計(jì)劃。

每天的交接班查房,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。培訓(xùn)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問題,對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書籍,或向老師及的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

四、積極擴(kuò)展技能專長(zhǎng)。

記得有位老師對(duì)我說過,一位好醫(yī)生他一生只看一種病,只做一種手術(shù)。這話很有道理,為什么醫(yī)院分科細(xì)節(jié)化,就是為了精益求精的技藝水平。在我們培訓(xùn)中除了要掌握大綱要求的內(nèi)外婦兒全科醫(yī)生外,其次更重要的是擴(kuò)展自己興趣所想的技能專長(zhǎng),以提高業(yè)務(wù)水平。

五、觀察與聆聽。

患者對(duì)醫(yī)生有一套屬于自己的評(píng)價(jià)體系,這個(gè)評(píng)價(jià)體系的核心就是醫(yī)技與醫(yī)德。在社會(huì)里,醫(yī)德往往是評(píng)價(jià)醫(yī)生修養(yǎng)的直接體現(xiàn)。在醫(yī)院里各形各色的人無奇不有,不同階級(jí)、不同職業(yè)、不同信仰,我們需要細(xì)心觀察與聆聽他們發(fā)自內(nèi)心深處的聲音,特別處于社會(huì)最基層、最困難的群眾,盡自己所能幫助他們。有些醫(yī)護(hù)人員把金錢作為看病治病的目的,喪失良心的開天價(jià)藥,敗壞醫(yī)學(xué)的圣神與崇潔。觀察與聆聽,為病人所想,還身價(jià)一個(gè)獨(dú)一無二的崇高地位,從而樹立正確的人生身價(jià)值觀。

六、要善于總結(jié),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

十個(gè)月的培訓(xùn)我收獲了嗎?我還有不足嗎?我以后要怎么做?我們要通過為什么來了解自己,完美自己。社會(huì)的衡量不是僅憑一種能力,而是一種綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校是好學(xué)生,在社會(huì)里你是好人才嗎?你學(xué)習(xí)優(yōu)異但你處事關(guān)系令人緊張,其實(shí)你稱不上好學(xué)生好公民。善于總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,一月后、一年后,定會(huì)刮目相看。社會(huì)的發(fā)展離不開你,我的發(fā)展必將推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的,又是無處不在的。同樣的,人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的?,F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝,確定新的目標(biāo),迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

今天揮手告別校園,明天張揚(yáng)青春的.智慧與激情,譜寫新的歷史篇章。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇十六

為期兩天崗前培訓(xùn),是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為提高全體職工的職業(yè)道德修養(yǎng),樹立正確的人生價(jià)值觀,推動(dòng)醫(yī)院的改革和發(fā)展,熱愛本職工作,忠于職守,廉潔奉公。通過學(xué)習(xí),使我在工作中有了方向,有了動(dòng)力,更加明確了自己前進(jìn)的目標(biāo)。下面談?wù)勥@次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)。

這次培訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)管理制度,院辦院長(zhǎng)講授的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀、護(hù)士的行為規(guī)范。通過對(duì)《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范的解讀》及《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),使我對(duì)醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略及工作目標(biāo)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、行為規(guī)范有了較清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)醫(yī)院的各項(xiàng)管理制度有了清晰的了解,對(duì)以后工作的開展有了思路,對(duì)工作目標(biāo)有了更高的要求。

醫(yī)院的文化建設(shè)離不開團(tuán)隊(duì)建設(shè),我們的.團(tuán)隊(duì)是醫(yī)院發(fā)展的重要基石。我們要有團(tuán)隊(duì)精神。在工作中我們每個(gè)人都要互相學(xué)習(xí)和幫助,這樣才能使工作更好的發(fā)揮。我們不僅需要工作的主動(dòng)性、積極性,更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。有了團(tuán)隊(duì)精神,這些都是我們要做得,做好了每件事都可以更快的成長(zhǎng)起來。

醫(yī)院的工作是平凡而辛勞的,但是我們卻可以用生命和汗水,用愛和耐心去呵護(hù)病人的心靈,我們的關(guān)懷,更重要的是讓每一個(gè)患者都能夠感受到來自社會(huì)的溫暖。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇十七

在四院迎來__周歲生日之際,我有幸坐在這充滿老一輩醫(yī)師們汗水的“老四院”里,接受院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和勤勉鼓勵(lì)。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),我對(duì)醫(yī)院有了更深層次的了解。醫(yī)院經(jīng)過__年的歷史,經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打,仍屹立于義蓬地區(qū)的先列之位,這中間不僅倚靠員工們的辛勤勞作,更有院領(lǐng)導(dǎo)的精明領(lǐng)導(dǎo)。

我院強(qiáng)調(diào)的是“為了人的健康和幸?!?,簡(jiǎn)單的一個(gè)“人”字,卻體現(xiàn)著醫(yī)院的先進(jìn)思想,強(qiáng)調(diào)治療疾病以預(yù)防為主。醫(yī)院也積極著手此事,在醫(yī)院就診處明顯可見各種宣傳單,這體現(xiàn)了醫(yī)院對(duì)病人關(guān)懷的同時(shí),也指導(dǎo)病人更了解自己的病情,同時(shí)醫(yī)院還積極開展各類義診活動(dòng),幫助周邊居民免費(fèi)量血壓、測(cè)血糖、提供疾病咨詢,受到了周邊居民的熱烈好評(píng)。

在行風(fēng)建設(shè)上,醫(yī)院制定相應(yīng)的規(guī)章制度,注重廉潔行醫(yī);院訓(xùn)要求我們以“寬容、仁愛、大氣、奉獻(xiàn)”來對(duì)待病人,以病人的一切利益出發(fā),著病人所想,痛病人所痛,急病人所急;醫(yī)務(wù)人員的良好形象代表著醫(yī)院,在服務(wù)禮儀上,要求醫(yī)務(wù)人員規(guī)范著裝,因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員的形象代表醫(yī)院,也同時(shí)要求醫(yī)院工作人員學(xué)會(huì)禮貌用語,用和善親切的態(tài)度對(duì)待病人。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,院領(lǐng)導(dǎo)多方強(qiáng)調(diào)我們醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生問題。醫(yī)院積極響應(yīng)衛(wèi)生部的號(hào)召,各洗手池邊均貼上洗手六步法的宣傳紙,讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記手衛(wèi)生的重要性。

另外,醫(yī)院的運(yùn)行主要的還是有院領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)良領(lǐng)導(dǎo)方針。我們醫(yī)務(wù)人員在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下積極投入工作,在院領(lǐng)導(dǎo)的開明思路下大膽開展診療工作,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給了我們無限的精神支柱,又給我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾力量,它有的是母親的偉大、包容、寬厚、仁慈;又有著父親的偉岸、強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)發(fā)言稿篇十八

在離開學(xué)校之后,懷著對(duì)社會(huì)的好奇心,對(duì)工作的熱情,開始了自己人生的新征程。對(duì)于一名新上崗的員工來說,上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們七個(gè)新成員提供這次寶貴的機(jī)會(huì)。七月,我們踏上了前往__醫(yī)院新護(hù)士崗前培訓(xùn)的道路。雖然培訓(xùn)的時(shí)間只有一個(gè)多月,但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)_的文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運(yùn)用,醫(yī)患溝通技巧,醫(yī)院的環(huán)境,科室介紹,感染預(yù)防與控制,職業(yè)防護(hù),護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí),了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的辦法。聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn),我收益頗多,感觸頗多,深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的!

雖然我所了解的是_的`文化,和我們醫(yī)院有很多的不同,但這對(duì)于我們來說也是不錯(cuò)的體驗(yàn),畢竟了解的東西多了,對(duì)我們自己也是一種不錯(cuò)的升華。

其次,此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命,工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,要做到醫(yī)護(hù)配合默契,執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”,“無菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù),一切以病人為中心。同時(shí)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。更要在工作中嚴(yán)格要求自己,工作主動(dòng),堅(jiān)守崗位,勤奮工作,隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。更要在工作中嚴(yán)格要求自己,工作主動(dòng),堅(jiān)守崗位,勤奮工作,隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí),以更好的姿態(tài)去面對(duì)患者。

更讓我們知道護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防與控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染,是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。它不但影響著貧窮的國(guó)家,也影響著發(fā)達(dá)國(guó)家,已經(jīng)成為備受關(guān)注的世界性公共衛(wèi)生問題。從小的方面來看任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過失和問題,都可能導(dǎo)致感染,給患者帶來重大損失。同時(shí)醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān),滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸的最密切,幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞著患者而進(jìn)行,一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日,加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),加重病情,導(dǎo)致患者死亡。而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益,甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害。醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明,在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理工作者是主力軍。

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