方案的制定需要充分調(diào)研和分析，了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景，以便制定出合適的解決方案。制定方案需要預(yù)測(cè)和評(píng)估可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和變化。下面是一些成功案例，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇一
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
游戲一：手指游戲：《變變變》。
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。
玩法：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。
游戲三：粘泡泡糖。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘xx”后面的主持人可隨機(jī)說(shuō)。
游戲四：擊鼓傳花。
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。
四、談話(huà)品嘗：
2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇二
1、根據(jù)各種各樣活動(dòng)，讓幼兒了解陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、知道中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、根據(jù)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4、體驗(yàn)分享與同伴教師一起合作過(guò)節(jié)的`快樂(lè)。
班級(jí)集體活動(dòng)。
介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類(lèi)游戲、“寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一”等。
20xx年x月x日。
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。
1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
1、家長(zhǎng)晚上帶著小朋友一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，比較好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇三
9.26。
小班教室。
1、通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、讓幼兒通過(guò)品嘗月餅，制作水果拼盤(pán)，月餅拼盤(pán)等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
1、水果、月餅家長(zhǎng)提供。2、呼啦圈、氣球若干個(gè)。3、一次性水果盤(pán)。
第一環(huán)節(jié)：介紹中秋節(jié)的知識(shí)。
親子游戲：蜈蚣散步。
先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開(kāi)始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開(kāi)門(mén)一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完。
目的.：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。
第三環(huán)節(jié)：親子制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)。
按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)。并且和幼兒一起品嘗。
第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇四
為弘揚(yáng)風(fēng)箏文化，傳播風(fēng)箏文化知識(shí)，進(jìn)一步豐富和拓展學(xué)生的課余生活，使小朋友們更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然，五一期間，我們將舉辦一次創(chuàng)意風(fēng)箏制作大賽。春暖花開(kāi)時(shí)，讓我們一起放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，放飛對(duì)未來(lái)的美好祝愿!
二、活動(dòng)主題創(chuàng)意無(wú)限，放飛夢(mèng)想。
三、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月29日--5月1日。
四、報(bào)名方式電話(huà)預(yù)約：
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：a館展示臺(tái)或b館實(shí)驗(yàn)教育中心301辦公室。
五、活動(dòng)地點(diǎn)湖南省科技館b館結(jié)構(gòu)與力實(shí)驗(yàn)室(設(shè)計(jì)制作)、
省府文化公園(放飛比賽)。
六、活動(dòng)對(duì)象6—12歲學(xué)生。
七、活動(dòng)流程。
9：10之前，到達(dá)b館三樓結(jié)構(gòu)與力實(shí)驗(yàn)室，做好報(bào)名登記。
9：10—9:30準(zhǔn)備階段老師發(fā)放制作材料和制作指南，講解風(fēng)箏設(shè)計(jì)的原理、方法、技巧以及注意事項(xiàng)。
9：30—11：30風(fēng)箏設(shè)計(jì)制作時(shí)間參賽小朋友制作完成后在風(fēng)箏上寫(xiě)上自己的`夢(mèng)想。本次風(fēng)箏制作鼓勵(lì)參賽小朋友設(shè)計(jì)個(gè)性化的作品，期間如有任何疑問(wèn)可以向在場(chǎng)老師咨詢(xún)。
13:45—15:45比賽時(shí)間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進(jìn)行風(fēng)箏調(diào)試和放飛活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂芯佬《Y品一份。
八、活動(dòng)說(shuō)明。
1、本次活動(dòng)為免費(fèi)參與，持續(xù)三天。
2、為確保活動(dòng)安全，每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友注意自身安全，放飛風(fēng)箏時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必陪同。
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小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇五
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
介紹節(jié)日欣賞故事談話(huà)品嘗。
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話(huà)品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：啊你又長(zhǎng)胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇六
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話(huà)品嘗。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事。
聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、談話(huà)品嘗。
2、分享:。
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇七
能和家長(zhǎng)共同合作完成制作。
促進(jìn)孩子和家人之間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。
金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線(xiàn)、縫衣針、剪刀、鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程。
3、現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來(lái)了，在這里提前祝大家新年快樂(lè)、闔家歡樂(lè)。
4、我們本節(jié)課制作的就是和過(guò)年有關(guān)的，教師說(shuō)個(gè)大紅燈籠的謎語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。
5、對(duì)！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來(lái)教一遍大家怎么制作，然后，家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)一起制作。
6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項(xiàng)大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手制作吧！
8、每個(gè)家庭做完以后，大家來(lái)共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇八
1、先用剪刀在彩紙上剪一個(gè)長(zhǎng)方形。將這個(gè)長(zhǎng)方形從右向左對(duì)折，折成雙層。
2、將雙層彩紙的左側(cè)向右折一個(gè)窄窄的小邊。將剩下的右側(cè)彩紙?jiān)購(gòu)挠蚁蜃髮?duì)折一次，折成四層。
3、再將彩紙從右向左對(duì)折一次，折成八層。用筆在彩紙右側(cè)畫(huà)出兔子的一只耳朵和半張臉。
4、在臉的下方，畫(huà)出一只前腿和一只后腿。用剪刀將這半只兔子沿著邊緣線(xiàn)剪下來(lái)。
5、把彩紙打開(kāi)后，將兩個(gè)窄窄的小邊抹上膠棒，從燈籠內(nèi)側(cè)粘在一起。
6、再用剪刀在彩紙上剪下一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條。
7、將長(zhǎng)條彩紙兩端抹上膠棒，粘在燈籠上方的內(nèi)側(cè)，中秋節(jié)小兔子燈籠就做好了，燈籠上有四只可愛(ài)的小兔子。
中秋節(jié)的風(fēng)俗傳統(tǒng)有哪些。
1、祭月：祭月是古人對(duì)“月神”的一種崇拜活動(dòng)。人們?cè)谥星锿砩习菁涝律?，設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、紅棗、李子、葡萄等祭品。在月下，將“月神”牌位放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，祈求福佑。祭月賞月，托月追思，表達(dá)了人們的美好祝愿。
2、賞月：據(jù)說(shuō)中秋夜月球距地球最近，月亮最大最圓最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗。
3、吃月餅：月餅是古代中秋祭拜月神的供品，月餅象征著大團(tuán)圓，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的一大象征。
4、燃燈：中秋之夜，有燃燈以助月色的風(fēng)俗。如今湖廣一帶仍有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。江南一帶則有制燈船的節(jié)俗。
5、猜謎：中秋月圓夜會(huì)在公共場(chǎng)所掛著許多燈籠，人們聚集在一起，猜燈籠身上寫(xiě)的謎語(yǔ)，因?yàn)槭谴蠖鄶?shù)年輕男女喜愛(ài)的活動(dòng)，同時(shí)在這些活動(dòng)上也傳出愛(ài)情佳話(huà)，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。
6、觀(guān)潮：中秋觀(guān)潮的風(fēng)俗由來(lái)已久，在古代，浙江一帶除中秋賞月外，觀(guān)潮可謂是又一中秋盛事。
7、賞桂花、飲桂花酒：人們經(jīng)常在中秋時(shí)吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品，以糕點(diǎn)、糖果最為多見(jiàn)。還會(huì)喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜。
8、樹(shù)中秋：在廣東一些地方，中秋節(jié)有“樹(shù)中秋”的習(xí)俗，即將燈彩高豎起來(lái)之意，所以也叫“豎中秋”。小孩子們?cè)诩议L(zhǎng)協(xié)助下用竹紙?jiān)赏米袩?、楊桃燈或正方形的燈，橫掛在短竿中，再豎起于高桿上，高舉起來(lái)，彩光閃耀，為中秋再添一景。孩子們多互相比賽，看誰(shuí)豎得高，豎得多，燈彩最精巧。
9、燒斗香：江蘇中秋夜要燒斗香。香斗四周糊有紗絹，繪上月宮景色。也有香斗以線(xiàn)香編成，上面插有紙?jiān)目羌安噬浩臁?/p>
中秋節(jié)的古詩(shī)詩(shī)句。
1、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
2、圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)?！顛吨星镌露灼涠贰?/p>
3、滿(mǎn)月飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。——杜甫《八月十五夜月》。
4、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！踅ā妒逡雇隆?。
5、盈缺青冥外，東風(fēng)萬(wàn)古吹。何人種丹桂，不長(zhǎng)出輪枝。——李嶠《中秋月二首其一》。
6、今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，不解憶長(zhǎng)安?！鸥Α对乱埂?。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
出示圖：“月球”結(jié)合孩子們的觀(guān)察記錄講講月亮的`變化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。
3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)。
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)。
4、吃月餅，共同分享快樂(lè)。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)(點(diǎn)擊課件)。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
(4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人互祝愿。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇十
親愛(ài)的小朋友和家長(zhǎng)們，為了迎接“六·一”兒童節(jié)和“六·五”世界環(huán)境日的到來(lái)，幼兒園將于6月1日舉辦大型親子環(huán)保手工作品展示活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備。
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起了解世界環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，教育孩子從身邊小事做起，讓環(huán)保意識(shí)貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進(jìn)全社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。希望全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
二、參加對(duì)象。
幼兒園全體幼兒及家長(zhǎng)。
三、作品要求。
要求作品以“環(huán)?！睘橹黝}，可使用廢舊材料(比如：紙杯、瓶蓋、雪糕棒、飲料瓶、各種紙盒、一次性筷子、舊光盤(pán)、樹(shù)枝等)，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、具有健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性，形式不拘，自由創(chuàng)作，可平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式;如果有相應(yīng)的主題或一些科技含量效果會(huì)更好。取材應(yīng)以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性;參賽作品應(yīng)便于搬運(yùn)，不易損毀;注上班級(jí)、幼兒姓名、家長(zhǎng)姓名、作品名稱(chēng)(也可進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明)。
四、作品征集時(shí)間截止到5月31日，6月1日?qǐng)@內(nèi)展出。
我們的親子環(huán)保手工制作開(kāi)始啦，雖然您很忙，但在制作過(guò)程中能促進(jìn)您與孩子的默契感，提高孩子的手工制作技巧，希望在活動(dòng)中，通過(guò)您與孩子的共同商量，共同動(dòng)手，促進(jìn)您與孩子的交流，加強(qiáng)親子之間的關(guān)系。重在過(guò)程，相信你會(huì)體驗(yàn)意想不到的快樂(lè)!相信本次環(huán)保手工制作活動(dòng)在全體幼兒及家長(zhǎng)的熱情參與、支持下一定能取得圓滿(mǎn)成功。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試動(dòng)手為小豬做面條，并學(xué)說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃xxx”
2、愿意和小豬一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬教具一只。羊角球10個(gè)。
2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看，誰(shuí)來(lái)了呀？
2、教師以小豬的口吻向?qū)殞殕?wèn)好。
3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小豬問(wèn)好，并抱抱小豬。
二、小豬吃面條。
1、“咕嚕，咕嚕?！边?？什么聲音呀？奧，原來(lái)是小豬肚子餓了。
2、小豬喜歡吃xx（根據(jù)寶寶回答來(lái)確定）。我來(lái)給它做一碗吧！
3、教師邊動(dòng)手做xx（撕紙）邊講解做xx（撕紙）的方法。
5、寶寶做點(diǎn)心。家長(zhǎng)啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心。
6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心，并學(xué)說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃xx?！?/p>
三、游戲《小豬，小豬，嘰里咕?！贰?/p>
2、邀請(qǐng)一名寶寶上來(lái)和小豬做游戲。
游戲方法：
寶寶趴在小豬（羊角球）身上，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動(dòng)寶寶的身體，一邊游戲，一邊念兒歌:。
小豬，小豬，胖乎乎，
小豬，小豬，嘰里咕嚕，
小豬，小豬，你要吃什么？
小豬，小豬，請(qǐng)你吃xx。（寶寶回答）。
3、家長(zhǎng)和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰里咕嚕》的`游戲。
4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請(qǐng)一位小豬朋友來(lái)一起做游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、時(shí)間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎？
2、家長(zhǎng)和寶寶一起送小豬說(shuō)回家。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇十二
能和家長(zhǎng)共同合作完成制作。
促進(jìn)孩子和家人之間的情感。
紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。
金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線(xiàn)、縫衣針、剪刀、鉛筆。
3、現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來(lái)了，在這里提前祝大家新年快樂(lè)、闔家歡樂(lè)。
4、我們本節(jié)課制作的就是和過(guò)年有關(guān)的，教師說(shuō)個(gè)大紅燈籠的謎語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。
5、對(duì)！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來(lái)教一遍大家怎么制作，然后，家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)一起制作。
6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項(xiàng)大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手制作吧！
8、每個(gè)家庭做完以后，大家來(lái)共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束。
小班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案制作燈籠篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)，
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話(huà)品嘗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話(huà)品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的`身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)，
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)。
四、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長(zhǎng)致辭。
(三)欣賞故事。
聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動(dòng)手做月餅。
六、師生表演。
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
七、親子分享。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定。
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