在我們的生活中,總會(huì)遇到一些特殊的情況,這時(shí)我們需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行總結(jié)。審視過(guò)去的得失,將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達(dá)中。希望以下小編為大家整理的總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。
學(xué)校誦讀主持詞篇一
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女:今天,站立在詩(shī)文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意!
女:我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!
合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿徽州兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。(掌聲)。
男:巖寺小學(xué)第二屆經(jīng)典朗誦匯演到此結(jié)束,
合:祝大家在新的一年里身體健康、工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成,再見。
學(xué)校誦讀主持詞篇二
合:大家,下午好!
男:今天,眾位英才學(xué)子暢游知識(shí)海洋奮起揚(yáng)帆;
女:今天,諸多朗誦才俊再讀國(guó)學(xué)經(jīng)典一展風(fēng)流。
男:本學(xué)期,英才學(xué)校全體同學(xué)在語(yǔ)文老師的精心指導(dǎo)下,在此開展豐富多彩的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng),各年級(jí)、各班級(jí)以及每一位同學(xué)都積極參與其中,再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里。
女:是啊,一直以來(lái),我們英才學(xué)校致力于營(yíng)造“書香校園”,師生共讀千古美文,使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天,讓我們一起來(lái)欣賞進(jìn)入朗誦比賽決賽階段的名的同學(xué)們的精彩展示。
男:本次比賽滿分為100分,其中形象(10分)技巧(30分)普通話(40分)場(chǎng)內(nèi)效果(20分)。每位選手朗誦結(jié)束后,評(píng)委進(jìn)行綜合打分,統(tǒng)計(jì)人員取評(píng)委小組的平均分(保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)作為選手的最終成績(jī)。
下面比賽正式開始:
男:《長(zhǎng)恨歌》是中國(guó)唐朝詩(shī)人白居易的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。本詩(shī)形象地?cái)⑹隽颂菩谂c楊貴妃的愛(ài)情悲劇,創(chuàng)造了一個(gè)回旋宛轉(zhuǎn)的動(dòng)人故事。接下來(lái),讓我們跟隨第一位上場(chǎng)的選手班同學(xué)的誦讀,再次傾聽歷史深處的那段故事,有請(qǐng)!
女:對(duì)于愛(ài):元稹這樣吟唱:“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。”白居易如是高歌:“在天愿為比翼鳥,在地愿為連理枝?!痹脝?wèn)深沉感嘆“問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許?!倍未~人秦觀卻發(fā)出了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱!下面有請(qǐng)班同學(xué)帶來(lái)的《鵲橋仙》。
男:茫茫硝煙令人一刻不得安寧,已是風(fēng)燭殘年卻難覓安身立命之所。自古以來(lái),戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)不伴隨著殺戮與死亡,無(wú)不破壞著生活、摧殘著生命。下面,讓我們通過(guò)傾聽杜甫的《垂老別》感受這位憂國(guó)憂民的詩(shī)人對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的深切控訴,有請(qǐng)班同學(xué)。
女:幾聲蟬鳴,幾縷殘風(fēng),嘈雜難訴心腸,一輪孤月,一雙棹槳,淅瀝雨絲之后,卻無(wú)奈對(duì)離傷,千鐘風(fēng)情縱難言,且聽班同學(xué)帶來(lái)的《雨霖鈴》。
男:“牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干云霄。”剛剛我們已經(jīng)欣賞過(guò)杜甫的《垂老別》,接下來(lái)讓我們欣賞他的另一篇批判統(tǒng)治者窮兵黷武的力作《兵車行》,有請(qǐng)班同學(xué)上場(chǎng)。
女:“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)?。”千里煙波,惜別之情已騁,千種風(fēng)情,相期之愿又賒。讓我們跟隨班同學(xué)一同走進(jìn)柳永“良辰美景”之中,體會(huì)這千古離愁!
男:“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知,傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土,八千里路云和月”及“莫等閑,白了少年頭,空悲切”更是感人至深、催人奮進(jìn)。接下來(lái)有請(qǐng)班同學(xué)為我們帶來(lái)《滿江紅》。
女:古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù),我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世,跟隨班同學(xué)去感受蘇軾筆下《念奴嬌赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻,領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。
男:“青玉案”這一詞牌名,取于東漢張衡的《四愁詩(shī)》:“美人贈(zèng)我錦繡段,何以報(bào)之青玉案”一詩(shī)。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過(guò)青玉案。接下來(lái),我們看班同學(xué)為我們帶來(lái)的是誰(shuí)的作品,有請(qǐng)。
女:《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞班同學(xué)的精彩表演。
男:欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘,接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放,有班同學(xué)為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》。
女:它,陰晴圓缺,影光萬(wàn)變。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。落花成冢,春泥落淚,銀幕漸瘦,薄霧氤氳,飲慣秋風(fēng),酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,臨風(fēng)把酒,奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁,請(qǐng)聽班同學(xué)帶了的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。
男:《琵琶行》作于白居易貶官到江州的第二年,作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世,抒發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。詩(shī)人把一個(gè)琵琶女視為自己的風(fēng)塵知己,與她同病相憐,寫人寫己,哭己哭人,宦海的浮沉、生命的悲哀,全部融合為一體,因而使作品具有不同尋常的感染力。有請(qǐng)班同學(xué)為大家獻(xiàn)上這首《琵琶行》。
女:一片落葉,一聲雁叫,一滴秋雨,一柄青燈,李清照都能點(diǎn)石成金,賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語(yǔ)言風(fēng)格和錯(cuò)落和諧的韻律節(jié)奏營(yíng)造了一種化不開、驅(qū)不散的孤獨(dú)失落氛圍。下面請(qǐng)聽班同學(xué)帶來(lái)的《聲聲慢》。
男:高適是我國(guó)唐代的邊塞詩(shī)人,也是我個(gè)人最喜愛(ài)的詩(shī)人之一。眾所周知,高適與岑參并稱“高岑”,其詩(shī)作筆力雄健,氣勢(shì)奔放,洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。
接下來(lái),有請(qǐng)班同學(xué)為我們帶來(lái)這首《燕歌行》。
男:在同學(xué)們?nèi)缁ǖ哪昙o(jì)里,此刻最令人期盼的應(yīng)該是深埋下文學(xué)的種子,等待著在下一個(gè)春天生根發(fā)芽,有朝一日能開出無(wú)數(shù)也可以被后人稱之為“經(jīng)典”的文學(xué)之花。而在這個(gè)寒冷的冬季,最令人神往的應(yīng)該是痛痛快快地去親近一場(chǎng)雪了——下面有請(qǐng)班同學(xué)為大家送上《沁園春?雪》。
女:青青綠草掩映下的小屋里,高朋滿座、生機(jī)盎然。陋室主人身居陋室,精神家園卻富有而充實(shí)。有道是,“有德者居之,則陋室不陋?!庇姓?qǐng)本次比賽最后一名選手班同學(xué)為大家?guī)?lái)《陋室銘》。
(下面有請(qǐng)大家靜候比賽結(jié)果)。
(宣布比賽成績(jī))。
男:國(guó)學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
男:英才學(xué)?!皣?guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”決賽階段的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的光臨。
學(xué)校誦讀主持詞篇三
合:大家下午好!
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
乙:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶。
甲:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。
乙:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。
合:西橫街小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開始!
乙:首先,請(qǐng)二(2)同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。
甲:我們讀詩(shī)文,讀經(jīng)典,并不是讓我們變成書呆子,而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來(lái)《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二(1)班做好準(zhǔn)備。
乙:今天我們相聚,一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽,明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞二(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。一(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備。
甲:一(2)班也為我們帶來(lái)了一首膾炙人口的古詩(shī),請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五(2)班做好準(zhǔn)備。
乙:從古至盡,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。千百年來(lái),我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來(lái),讓我們和五二班一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。四(1)班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙:說(shuō)起吟月詩(shī),一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭,蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三(1)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
乙:我們?nèi)?1)班的同學(xué)也特別喜愛(ài)這首〈水調(diào)歌頭〉,下面,請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《水調(diào)歌頭》。一(1)班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
甲:我們的古詩(shī)文,形式多樣,內(nèi)容豐富。
乙:特別是其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文,猶如聲聲春雷,震撼著我們的心靈。
甲:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》,表演者:六(2)李梁三(1)班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
甲:國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí),當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí),就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《滿江紅》表演者:三一班同學(xué)。六(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備。
甲:岳母刺字,凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國(guó),是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。三(1)班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛(ài)國(guó)情,六(2)班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿江紅》,請(qǐng)欣賞。五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙:岳飛的一曲《將進(jìn)酒》,傾訴了一片赤子情懷。
甲:報(bào)效祖國(guó),從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。
乙:請(qǐng)欣賞五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來(lái)的情境詩(shī)朗誦《為中華之崛起而讀書》六(1)班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
乙:一位領(lǐng)袖,懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài),締造了我們的共和國(guó)。
甲:一位偉人,把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。。
乙:下面,我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌,首先,請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)朗誦的《沁園春·雪》。五(1)班做準(zhǔn)備。
甲:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。一首《七律·長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月,去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律·長(zhǎng)征》。
甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
乙:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。讓我們:——。
合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。
合;到此結(jié)束.
學(xué)校誦讀主持詞篇四
女:金秋時(shí)節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果。
男:美麗的實(shí)小校園流淌著濃濃書香。
女:今天,我們相聚在經(jīng)典的世界,傳承母語(yǔ)精華。
男:今天,我們徜徉在經(jīng)典的河流,聆聽圣賢教誨。
男:經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀。
女:《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。
男:首先展示的是我校四年級(jí)《弟子規(guī)》誦讀方陣。
女:她是一首詩(shī),是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音。
男:她是一幅畫,是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青。
女:讓我們隨著樂(lè)曲共同領(lǐng)略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。
男:請(qǐng)欣賞六年級(jí)誦讀方陣《春江花月夜》。
女:《三字經(jīng)》是經(jīng)典長(zhǎng)河中一朵璀璨的浪花。
男:《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩。
女:我校三年級(jí)小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達(dá)出對(duì)《三字經(jīng)》的熱愛(ài)。
女:走進(jìn)唐詩(shī),我們走進(jìn)生活的四季。
男:走進(jìn)唐詩(shī),我們走進(jìn)人生的四季。
女:唐詩(shī)里有畫,唐詩(shī)里有歌。
男:唐詩(shī)像清泉,流進(jìn)我心窩。
女:下面請(qǐng)欣賞我校五年級(jí)同學(xué)表演的誦讀方陣《詩(shī)韻流香》。
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。
女:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓的蒞臨指導(dǎo)。
合:謝謝大家!
學(xué)校誦讀主持詞篇五
各位老師、同學(xué):
大家晚上好!我是今天的主持人張xx,詩(shī)歌,是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠,詩(shī)歌,是歷史長(zhǎng)河里一座的山峰。美妙的詩(shī)歌,可以陶冶我們的性情、凈化我們的心靈、培養(yǎng)我們讀書的趣味、激發(fā)我們生命的活力,下面我宣布:比賽開始。
首先介紹出席本次比賽的評(píng)委,他們分別是:
比賽規(guī)則:
一、主題內(nèi)容(2分)
1、主題(1分):寓意深刻,富有感召力和警世作用。
2、內(nèi)容(1分):緊扣主題,充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)感。
二、普通話(3分)
1、發(fā)音(2分):語(yǔ)音準(zhǔn)確2分,較準(zhǔn)確1.8分,基本準(zhǔn)確1.5分,不準(zhǔn)確不得分。
2、語(yǔ)速(1分):語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮1分;因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
3、節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美1分,節(jié)奏過(guò)快或過(guò)慢0.8分—--0.6分。
三、表達(dá)(3分)
1、表達(dá)(1分):表達(dá)自然流暢,動(dòng)作設(shè)計(jì)合理1分,表達(dá)自然大方、無(wú)動(dòng)作0.8分—--0.6分。
2、感情(1分):富有感情1分,感情處理一般0.8—--0.6分。
3、感召力(1分):富有創(chuàng)意、引人入勝1分,有一定感召力0.8分。
四、臺(tái)風(fēng)(1分)
1、上、下場(chǎng)致意、答謝(0.5分)。
2、服裝得體、自然大方(0.5分)。
3、演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
五、ppt(1分)
下面進(jìn)行詩(shī)歌朗誦決賽:
1、幸福一直是許多人追求的目標(biāo),也許
感謝xx的精彩朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
4、有一首詩(shī)是這樣描寫的:
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦。
謝謝xx的朗誦
謝謝xx的朗誦
下面有請(qǐng)?jiān)姼鑵f(xié)會(huì)編輯部的xx為我們帶來(lái)一首美妙的歌曲《xx》
謝謝xx的朗誦
謝謝xx的朗誦
謝謝xx的朗誦
謝謝xx的朗誦
以上就是我們所有的參賽選手。
比賽結(jié)果我們稍后揭曉。
1、在換屆大會(huì)開始之際,讓我們一起欣賞詩(shī)歌協(xié)會(huì)回顧。
2、有請(qǐng)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)作工作報(bào)告及宣讀新干部名單
3、接下來(lái)是換屆儀式
4、有請(qǐng)我們的副會(huì)長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言
5、謝謝我們的副會(huì)長(zhǎng)的發(fā)言,接下來(lái)有請(qǐng)新任會(huì)長(zhǎng)作工作計(jì)劃報(bào)告
6、謝謝我們的新任會(huì)長(zhǎng)的發(fā)言,有請(qǐng)社聯(lián)代表發(fā)言
7、謝謝社聯(lián)代表的發(fā)言,接下來(lái)有請(qǐng)我們的指導(dǎo)老師指導(dǎo)發(fā)言
9、接下來(lái)是詩(shī)歌朗誦決賽的頒獎(jiǎng)儀式,獲得本次大賽:
10、詩(shī)歌的美妙,在于她的純粹,在于她的恒久,我夢(mèng)想著,夢(mèng)想那神秘的種子,開出大朵大朵永世絕艷的詩(shī)歌。讓我們?cè)姼璧某岚?,穿越廣漠的高空,橫越無(wú)邊的海洋,到一個(gè)鮮花盛開的王國(guó),尋找一份心與心的交融。
各位同學(xué)、老師,我們的詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束了,謝謝你們的參與,祝你們愉快,再見。請(qǐng)各位參賽選手上臺(tái)合影留念。
學(xué)校誦讀主持詞篇六
合:大家下午好!
男:今天,我們歡聚于此,品讀千古美文,聆聽古詩(shī)書韻
女:今天,我們走向校道,吟誦民族文化,展示魅力浸潤(rùn)。
男:詩(shī)的語(yǔ)言,凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑
女:詩(shī)的聲音,將不朽的神州大地一一典藏
男:誦讀經(jīng)典,我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣闊
女:對(duì)話圣賢,我們沐浴著民族的智慧茁壯成長(zhǎng)
男:校園至正大道,莘莘學(xué)子迎著朝陽(yáng)。
女:五年教室晨光,童聲清脆共舞黎明。
男:雅言傳承文明,
女:經(jīng)典浸潤(rùn)人生
男:東勝區(qū)萬(wàn)佳小學(xué)
女:“中華情、中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典誦讀比賽
合:現(xiàn)在開始!
學(xué)校誦讀主持詞篇七
3、親愛(ài)的同學(xué)們。
4、大家下午好。
(一起):一一班誦讀展示現(xiàn)在開始。
1、五千年的歷史。
2、孕育了燦爛的文化。
3、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文。
4、是文化長(zhǎng)河中亮麗的浪花。
1、今天,我們相聚在這里。
2、誦讀千古美文。
3、傳承千古文明。
4、下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)誦讀《靜夜思》。
1、無(wú)論是生機(jī)勃勃的春天。
2、還是如詩(shī)如畫的秋天。
3、大自然都贈(zèng)給我們美麗的風(fēng)景。
4、讓我們走進(jìn)大自然去看藍(lán)天白云去聽小鳥鳴唱。
1、媽媽的慈愛(ài)與溫暖。
2、老師的體貼和關(guān)懷。
3、濃濃的親情和友愛(ài)。
4、讓我們慢慢去品嘗去回味。
1、金色的童年我們親近中華經(jīng)典。
2、校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。
3、“人不學(xué),不知義?!弊屛覀冎涝摵煤脤W(xué)習(xí)。
4、“融四歲,能讓梨。”讓我們懂得做人的道理。
1、下面請(qǐng)欣賞《三字經(jīng)》節(jié)選。
1、誦讀經(jīng)典讓民族的精神在我們身上傳承。
2、誦讀經(jīng)典讓民族的文化在我們身上傳遞。
3、感謝各位老師的光臨。
4、感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。
(一起):一一班誦讀展示到此結(jié)束謝謝大家!
學(xué)校誦讀主持詞篇八
(四個(gè)主持人同時(shí)上場(chǎng))。
女:各位阿姨。
男:各位叔叔。
女:各位老師。
男:各位同學(xué)。
齊:大家下午好!
女:開學(xué)以來(lái),我們學(xué)語(yǔ)文,背古詩(shī)。
男:開學(xué)以來(lái),我們講故事,背《弟子規(guī)》。
女:開學(xué)以來(lái),我們讀課外書,寫周記。
男:開學(xué)以來(lái),我們寫作文,評(píng)作文。
齊:三(2)班詩(shī)文朗誦展示現(xiàn)在開始!
女:各位爸爸媽媽們,《讓我們蕩起雙獎(jiǎng)》這首歌,你們一定耳熟能詳吧。這首經(jīng)典老歌現(xiàn)在走進(jìn)了我們的課本,下面就請(qǐng)你們?cè)俅务雎牎蹲屛覀兪幤痣p槳》。
男:在我國(guó)的北方有這樣一個(gè)地方:那里的天空一碧如洗,那里的小河清澈見底,那里的原野熱鬧非凡,那里的草塘景色優(yōu)美。請(qǐng)聽女生朗誦《北大荒的秋天》。
女:人們都說(shuō)“上有天堂,下有蘇杭”。提起杭州,人們又會(huì)情不自禁地想到西湖。西湖是鑲嵌在杭州的一顆明珠,請(qǐng)聽男生朗誦課文《西湖》。
男:提起西藏,很多人都會(huì)想到它的中心城市——拉薩,拉薩是有名的“日光城”,那里的天空別具特色,與眾不同,(主持詞)請(qǐng)聽男女生合頌《拉薩的天空》。
女:女媧補(bǔ)天嫦娥奔月,這些神話故事陪伴我們成長(zhǎng),正是這些有趣的故事,讓我們懂得人要勇敢善良,知恩圖報(bào)。請(qǐng)聽成語(yǔ)接龍。
男:古詩(shī)是中華文化的瑰寶,它語(yǔ)言精煉,含義雋永,合轍押韻,朗朗上口。傾聽古詩(shī)新頌。
女:在一塊水稻田里,剛剛安家的小稻秧遇到一群蠻不講理的雜草,小稻秧怎么辦呢?請(qǐng)欣賞課本劇《小稻秧脫險(xiǎn)記》。
男:早晨,晶瑩透亮的小露珠來(lái)到田野,它遇到誰(shuí)了呢?請(qǐng)聽女生齊頌《小露珠》。
女:香港是我國(guó)的南大門,它歷經(jīng)磨難,于1997年7月1日終于回到祖國(guó)的懷抱。請(qǐng)聽男生齊頌《東方之珠》。
男:弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信?!兜茏右?guī)》讓我們知道人要有孝心,人要有誠(chéng)信,人要舉止文明,人要潔身自愛(ài)。請(qǐng)聽全班齊背《弟子規(guī)》。
女:9月1日,我們走進(jìn)三(2)班,現(xiàn)在,三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。
男:三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),在這不長(zhǎng)的時(shí)間里,我們學(xué)會(huì)了朗讀,學(xué)習(xí)了寫作。
女:三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)短也不短,在這不短的時(shí)間里,我們遨游在書的海洋里,自由吮吸著知識(shí)的甘露。
男:親愛(ài)的爸爸媽媽們,在這過(guò)去的歲月里,你們也為我們的成長(zhǎng)操心費(fèi)力,經(jīng)常檢查我們的作業(yè),天天聽我們讀故事,為我們買課外書,帶我們出去體驗(yàn)生活。再此我代表全班同學(xué)向你們說(shuō)一聲:
齊:謝謝您,我的爸爸媽媽們?。ň瞎?/p>
最后請(qǐng)聽《新唐詩(shī)》。
關(guān)于經(jīng)典誦讀的手抄報(bào)。
關(guān)于誦讀經(jīng)典傳承美德征文。
有關(guān)于經(jīng)典誦讀的手抄報(bào)。
學(xué)校誦讀主持詞篇九
主持人女、各位老師,同學(xué)們!
主持人男、現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓,朋友們!
合:大家下午好!
主持人女、非常高興大家能在這里相聚,也非常榮幸能夠請(qǐng)到各位評(píng)委!
主持人男、今天我們?cè)趚xx舉行xxx朗誦比賽。
主持人女、擔(dān)當(dāng)本次xxx朗誦比賽的評(píng)委分別是......
主持人男、謝謝各位評(píng)委嘉賓,我們以熱烈的掌聲,歡迎他們的到來(lái)。
主持人女、今天我們進(jìn)行xx朗誦比賽的主題是xxxxx。
主持人男、是啊,朗誦最能表達(dá)一個(gè)人的心聲,對(duì)祖國(guó)的那份情,對(duì)父母的那份愛(ài),以及對(duì)老師的那份敬仰(根據(jù)不同的主題來(lái)寫)!
主持人女、參加今天朗誦比賽的選手有......
主持人男、下面有請(qǐng)我們的評(píng)委xxx,為我們宣讀朗誦比賽的順序和規(guī)則。
主持人女、好,謝謝xxx評(píng)委,希望各位選手遵守規(guī)則,朗出情感,賽出好成績(jī)!
主持人男、下面,xxx朗誦比賽正式開始!
學(xué)校誦讀主持詞篇十
合:大家好!
甲:同學(xué)們,我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó),而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。
乙:我們?cè)谶@金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。
丙:我們?cè)谶@美麗的合歡樹下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
?。航裉煳覀儗⒁员痴b、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典,讓同學(xué)們把“滿腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)。
合:五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始!
甲:《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
乙:是呀,你聽:“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”
大家齊誦:“父母呼,應(yīng)無(wú)緩......過(guò)憂待,百布余?!?/p>
?。何也桓冶WC,但有人能--(劉小雨)為了真實(shí)起見,讓觀眾來(lái)提,有請(qǐng)劉小雨。
甲:你真了不起!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母,友愛(ài)兄弟,讓我們明白了為人處事的道理。
丙:(丙丁齊上)天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空。咦,~~,你知道這句子從哪兒來(lái)的嗎?
丁:嗨,這還能難得了我,這不是《笠翁對(duì)韻》里面的句子嘛!
丙:對(duì),對(duì)對(duì)子可有意思了,你看,那邊正在舉行激烈的對(duì)對(duì)子比賽呢!
合:請(qǐng)欣賞五年級(jí)班與班之間表演的對(duì)對(duì)子,《笠翁對(duì)韻》。
甲:看來(lái)班與班之間的pk難分勝負(fù)!但“三人行,必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。
乙:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!?/p>
丙:“知之為知之,不知為不知,是知也。”
?。旱鹊龋銈冞@是從哪學(xué)的之乎者也呢?
學(xué)校誦讀主持詞篇十一
雛燕吐新韻,青春曲如虹。
壯語(yǔ)盈天際,沽上詩(shī)潮興。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家。
下午好(鞠躬)。
今天,莘莘學(xué)子,歡聚一堂誦詩(shī)書。
今天,瑯瑯書聲,縈繞兩中承文明。
我是高一(12)班的xx,我們本次誦讀比賽的主題是“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生”。
下面由我們來(lái)介紹今天比賽到場(chǎng)的評(píng)委老師和嘉賓。
到場(chǎng)的評(píng)委老師分別是:
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?”循循善誘的孔子猶在眼前;。
“富貴不能淫,貧賤不能移”孟子的言語(yǔ)猶在耳畔;。
在誦讀中,我們與歷代圣賢平等對(duì)話;。
在誦讀中,我們感受歷代圣賢的思想:
讓我們?cè)谡b讀中傳承民族智慧。
讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)!
下面我宣布,廣東兩陽(yáng)中學(xué)第一屆高二年級(jí)中華經(jīng)典誦讀比賽。
正式開始!
1、高二8班《孝》。
2、高二12班《詩(shī)經(jīng)小雅鹿鳴》。
3、高二17班《將進(jìn)酒》。
4、高二6班《滿江紅》。
5、高二10班《短歌行》。
6、高二5班《錦瑟》。
7、高二9班《將進(jìn)酒》。
8、高二7班《水調(diào)歌頭》。
9、高二2班《將進(jìn)酒》。
10、高二1班《春江花月夜》。
11、高二11班《笠翁對(duì)韻》。
12、高二15班《短歌行》。
13、高二3班《望海潮》。
14、高二13班《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
15、高二14班《水調(diào)歌頭》。
16、高二4班《水調(diào)歌頭》。
17、高二16班《金甲出征挽河山》。
中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。
誦讀中華經(jīng)典,讓閱讀成為習(xí)慣,
讓書香飄溢校園,讓五千年中華文化永久傳承!
愿中華兒女豪情滿懷,愿廣東兩陽(yáng)中學(xué)越辦越好。
感謝今天所有參賽班級(jí)的精彩演出,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此的大力支持,感謝各位評(píng)委老師的傾心聆聽,最后還要感謝所有工作人員的無(wú)私奉獻(xiàn)。
下面我宣布,廣東兩陽(yáng)中學(xué)第一屆高二年級(jí)中華經(jīng)典誦讀比賽。
圓滿結(jié)束,同學(xué)們,再見。
學(xué)校誦讀主持詞篇十二
丙:敬愛(ài)的老師們。
?。河H愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好?。ㄕ坡暎?。
甲:我是主持人萬(wàn)xx。
乙:我是主持人周xx。
丙:我是主持人張xx。
?。何沂侵鞒秩死顇x。
合:今天,由我們主持這次活動(dòng),陪大家歡度美好的節(jié)日!
丙:送走了五月的草長(zhǎng)鶯飛。
?。河瓉?lái)了六月的麗日驕陽(yáng)。
甲:曉xx冰瑩,花紅柳翠!
乙:暖風(fēng)拂面,笑語(yǔ)盈盈!
甲:今天,是個(gè)特殊、美好的日子。
乙:今天,是難忘、幸福的一天。
丙:今天,我們?cè)谶@里隆重聚會(huì),
丁:歡慶這一年一度的國(guó)際兒童節(jié)!
丙:慶六一盛典,慶佳節(jié)良辰!
?。号c歌舞相伴,與經(jīng)典同行!
甲:和圣賢對(duì)話,我們?cè)跁銖浡男@里誦讀經(jīng)典;
乙:和先哲對(duì)話,我們?cè)跐M園書香的校園里感受經(jīng)典。
丙丁合:官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。
甲乙合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。(掌聲)。
學(xué)校誦讀主持詞篇十三
合:大家下午好!
徐:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
楊:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
楊:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶。
徐:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。
楊:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。
合:西橫街小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開始!
楊:首先,請(qǐng)二(2)同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)五(1)班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。
徐:我們讀詩(shī)文,讀經(jīng)典,并不是讓我們變成書呆子,而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來(lái)《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二(1)班做好準(zhǔn)備。
楊:今天我們相聚,一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽,明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞二(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。一(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備。
徐:一(2)班也為我們帶來(lái)了一首膾炙人口的古詩(shī),請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五(2)班做好準(zhǔn)備。
楊:從古至盡,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。千百年來(lái),我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來(lái),讓我們和五二班一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。四(1)班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
楊:說(shuō)起吟月詩(shī),一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭,蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三(1)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
楊:我們?nèi)?)班的同學(xué)也特別喜愛(ài)這首〈水調(diào)歌頭〉,下面,請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《水調(diào)歌頭》。一(1)班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
徐:我們的古詩(shī)文,形式多樣,內(nèi)容豐富。
楊:特別是其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文,猶如聲聲春雷,震撼著我們的心靈。
徐:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》,表演者:六(2)李梁三(1)班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
徐:國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí),當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí),就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《滿江紅》表演者:三一班同學(xué)。六(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備。
徐:岳母刺字,凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國(guó),是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。三(1)班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛(ài)國(guó)情,六(2)班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿江紅》,請(qǐng)欣賞。五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。
楊:岳飛的一曲《將進(jìn)酒》,傾訴了一片赤子情懷。
徐:報(bào)效祖國(guó),從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。
楊:請(qǐng)欣賞五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來(lái)的情境詩(shī)朗誦《為中華之崛起而讀書》六(1)班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
楊:一位領(lǐng)袖,懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài),締造了我們的共和國(guó)。
徐:一位偉人,把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他,就是我們的毛澤東主席。
楊:下面,我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌,首先,請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)朗誦的《沁園春雪》。五(1)班做準(zhǔn)備。
楊:〈沁園春雪〉中,毛主席借雪詠情,一抒偉人的豪邁情懷。讓我們?cè)俅闻c四(1)的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。
徐:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。一首《七律長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月,去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律長(zhǎng)征》。
徐:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
楊:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
徐:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
楊:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
徐:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
楊:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。讓我們:——。
合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。
楊:古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)——。
合;到此結(jié)束。
學(xué)校誦讀主持詞篇十四
合:大家好!
溫;龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
羅:在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平,賽出成績(jī),也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
溫:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
羅:華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
溫:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。
羅:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,
溫:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。
羅:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。
溫:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
羅:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
溫:今天,我們相聚在這里,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,
羅:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
羅:首先,請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次評(píng)委:xxx老師xxx老師xxx老師。
溫:xxx老師xxx老師xxx老師。
羅:我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!
溫:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。
合:龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
節(jié)目串詞:
溫:《木蘭詩(shī)》又稱《木蘭辭》,是一首北朝民歌。此詩(shī)熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。我們有請(qǐng)中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。
羅:我和祖國(guó)一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請(qǐng)聽石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國(guó)一起飛》。石嵩小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
溫:龍的故土,民族的搖籃,錦繡山川,中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里,感受經(jīng)典國(guó)學(xué)的魅力。有請(qǐng)石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)溫秋琳請(qǐng)準(zhǔn)備。
羅:白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》,今天就讓我們共同來(lái)聆聽。請(qǐng)欣賞石馬小學(xué)溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。溫:欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘,接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放,有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》。請(qǐng)鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。
羅:它,陰晴圓缺,影光萬(wàn)變。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。落花成冢,春泥落淚,銀幕漸瘦,薄霧氤氳,飲慣秋風(fēng),酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,臨風(fēng)把酒,奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁,請(qǐng)聽馮杰怡、陳玉倩帶來(lái)的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》。請(qǐng)南星小學(xué)準(zhǔn)備。
溫:今天我們相聚,一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽,明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來(lái)《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
羅:小鳥跟我飛,小鹿跟我追,我是中華小少年。請(qǐng)張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來(lái)的《中華少年》。請(qǐng)南沖學(xué)校準(zhǔn)備。
溫:我們是長(zhǎng)江的兒女,我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請(qǐng)南沖學(xué)校朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》。
羅:《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞河洞學(xué)校羅展同學(xué)的精彩表演。請(qǐng)白芒小學(xué)準(zhǔn)備。
羅:《兵車行》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的敘事詩(shī)。此詩(shī)具有深刻的思想內(nèi)容,借征夫?qū)先说拇鹪挘瑑A訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨,揭露了唐玄宗長(zhǎng)期以來(lái)的窮兵黷武,連年征戰(zhàn),給人民造成了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
溫:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān),如今中國(guó)在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。請(qǐng)南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。
羅:我的祖國(guó),你有一個(gè)神圣的名字,那就是中國(guó)。你創(chuàng)造了輝煌的歷史,養(yǎng)育了偉大的民族。祖國(guó)啊,你永遠(yuǎn)充滿希望,永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請(qǐng)準(zhǔn)備。
溫:秋天是甘美的酒,秋天是壯麗的詩(shī);秋天是天邊一朵絢麗的彩云,秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
羅:“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,請(qǐng)賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩(shī)。請(qǐng)石坎小學(xué)準(zhǔn)備。
溫:《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。它教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理,教會(huì)了我們智仁忠信,廉恥禮義。有請(qǐng)李詩(shī)蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。
羅:祖國(guó),我為您祝福,我為您干杯!讓我們伸出手來(lái),為祖國(guó)舉杯!為祖國(guó)喝彩!有請(qǐng)陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國(guó),我為您高歌》,同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
溫:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?!蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光,努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅涡蕾p同心小學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)中心小學(xué)準(zhǔn)備。
羅:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!蹦蔷褪切〔莸纳瑁詈笳?qǐng)欣賞白雪榆的《小草之歌》。
結(jié)尾部分。
溫:到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢,評(píng)委老師正在緊張地打分,我們?cè)诘却煽?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里,有請(qǐng)xxx講話。
羅:xxx的講話令我們振奮,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。
溫:經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算,最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,下面我們?cè)僬?qǐng)xxx宣布比賽結(jié)果。
結(jié)束語(yǔ)。
羅:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。
溫:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
羅:同學(xué)們,龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。
合:最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌!謝謝大家!
學(xué)校誦讀主持詞篇十五
合:大家下午好!
a:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
b:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年,生生不息;
c:博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。
d:那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。
a:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無(wú)盡的教益。
d:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;
c:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人;
b:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
ab:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。
cd:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩(shī)意人生。
合:武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典,構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng),現(xiàn)在開始。
a:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
d:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
c:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
b:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
a:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,讓我們:
合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌,飛向未來(lái)。
b:武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典,構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。
合:祝老師們身體健康、工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成。謝謝!
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