2023年學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟(專業(yè)16篇)

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2023年學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟(專業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-11-19 13:08:17     小編:溫柔雨

感悟是心靈深處的啟示和領(lǐng)悟,它能夠引發(fā)深刻的思考和共鳴。我們應(yīng)該如何面對(duì)和處理他人的感悟和觀點(diǎn)?感悟是一種獨(dú)特的藝術(shù),以下是一些優(yōu)秀感悟作品,讓我們一起品味。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇一

讀著魯迅先生寫的《朝花夕拾》,仿佛在欣賞一幅多姿多彩的幸福畫。

我讀著魯迅先生寫的散文,眼前仿佛看見魯迅小時(shí)候的活潑可愛:有時(shí)趁著大人不注意,偷偷溜進(jìn)百草園,整天呆在院子里。他要與小花、小草、小蟲子作伴,還要坐在樹枝上吃野果。雖然有時(shí)會(huì)得到壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲的眼神,但也仍免不了孩子的淘氣。

童年是美好的,是那么令人回味無窮。魯迅以他幼年時(shí)孩子的眼光寫下這本書,讓我倍感親切,是我充滿了激情。

我的童年也是那么多姿多彩。我家有一個(gè)小院子,小時(shí)候,我總倚在一顆白果樹上,發(fā)著呆,那時(shí)是多么自在。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高;倭瓜愿意長(zhǎng)多大就長(zhǎng)多大;蝴蝶隨意地飛,時(shí)而從墻頭飛來一對(duì)白蝴蝶,時(shí)而從花朵上飛走了一只黃蝴蝶。有時(shí)候,我還會(huì)到田里去玩,那是田里早已成為孩子的天地。大家都忙著捉泥鰍呢!赤著腳丫,踩著爛泥,別提有多高興!童年時(shí)光,真好!

現(xiàn)在,我們都在為學(xué)習(xí)著想,再也不能享受那種快樂了!

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇二

這個(gè)作品記述了魯迅先生童年時(shí)的生活及青年時(shí)的求學(xué)歷程,追憶那些難于忘懷的人和事。

在這十篇散文中,我對(duì)《二十四孝圖》感觸最為深刻。

當(dāng)在第一才看到這個(gè)題目時(shí),我有很想看看這個(gè)二十四孝圖,我想看看這二十四個(gè)小子是怎樣實(shí)行自己的孝道,那場(chǎng)面一定很令人感動(dòng)吧。真應(yīng)了“不看不知道,一看嚇一跳”了,讀完《二十四孝圖》后我一點(diǎn)兒也沒覺得感動(dòng),取而代之的而是氣憤,難道這個(gè)就是所謂的孝道?從中我沒有看到“孝”這個(gè)字,這壓根兒就是摧殘,他們不顧兒童的性命,將“肉麻當(dāng)作有趣”,“以不情為倫紀(jì),誣蔑了古人,教壞了后人”。這就是孝?錯(cuò),大錯(cuò)特錯(cuò)。這是他們借著孝來實(shí)現(xiàn)自己的一己私念罷了??梢?,這摧殘性命的“孝”是多么可怕啊。一個(gè)個(gè)多么無辜的性命就這么得沒了。

我很慶幸沒有生活在那個(gè)社會(huì)里,我有愛我的爸爸和媽媽,他們是寧可吃點(diǎn)苦也有讓我過得好點(diǎn)。我很感謝他們,我會(huì)多理解他們的辛苦,盡量不讓他們多為我操心,這就是我對(duì)他們的孝,這孝是愛,而不是摧殘。

雖然那個(gè)時(shí)代殘酷,那也并不代表我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)就是好的。那些幫助他人的人反而變成可傷害他人的人,這讓許多人熱愛幫助的這顆心都逐漸消失了。更可惡的是,有些人為了錢,做一些傷害他人傷害社會(huì)的事。更有一些人,為了自己的利益隨意把別人踩在腳下,任意地玩弄。每個(gè)社會(huì)都有不同的現(xiàn)狀,單憑一個(gè)人的力量是改變不了的,他們有他們的生存方式。種種與此,都表明了我們大家還需努力,我們新一代的青少年要努力爭(zhēng)取改變這不好的現(xiàn)狀。

作為新一代少年,我們所要做的就是好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),為我們的社會(huì)更加和諧、祖國(guó)更加美好而努力。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇三

魯迅在寫作這些作品時(shí)正經(jīng)受著北洋軍閥當(dāng)局和各種敵對(duì)勢(shì)力的嚴(yán)重壓迫年他因支持學(xué)生運(yùn)動(dòng),受到“正人君子”們各種“流言”的攻擊和誹謗。在這樣的處境中魯迅曾說:“這時(shí)我不愿意想到目前,回憶在心里出土了。”

就內(nèi)容來看,《朝花夕拾》主要記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追記那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中,對(duì)反動(dòng)守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。

第一篇作品《狗貓鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊而發(fā)的,嘲諷了他們的“流言”?!斑@是僥幸的,我想,幸而老虎很性急,甭則從桂樹上就會(huì)爬下一匹老虎來。然而究竟很怕人,我要進(jìn)屋子里睡覺去了。夜色更加黯淡;桂葉瑟瑟地作響,微風(fēng)也吹動(dòng)了,想來草席定已微涼,躺著也不至于煩得翻來覆去了。”從語言的表述中,我們可以想見魯迅先生在當(dāng)時(shí)被“正人君子”所壓迫下的難耐,但是,這也是反話正說的獨(dú)特之處,他告訴了那些所謂的“正人君子”,真正的中國(guó)人的靈魂是不會(huì)被消滅的。文章透露出作者對(duì)貓“盡情折磨”弱者,“到處叫”,時(shí)而“一副媚態(tài)”等特征的憎惡;同時(shí)也追憶作者童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,表現(xiàn)了塒弱小者的同情和對(duì)暴虐者盼憎恨。

第二篇《二十四孝圖》揭示的則為封建孝道的虛偽和殘酷。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文,提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊?!栋㈤L(zhǎng)與(山海經(jīng))》憶述兒時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景,文章用深情的語言,表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。接下來幾篇,《五猖會(huì)》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》都是記述魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段,展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娜饲槭缿B(tài)和社會(huì)面貌,是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇作品,是魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷,留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。

這些作品在寫作手法上,把敘述、描寫、抒情、議論有機(jī)地結(jié)合在一起,充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致,寫得繪聲繪色:碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂夾樹、紫紅的桑椹;油蛉在低唱,蟋蟀在彈琴,嗚蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,云雀從草間直竄向云霄,班蝥從后竅噴出嫻霧……這些構(gòu)成了富有情趣的風(fēng)景畫,成為令人神往的兒童樂園,作者把對(duì)往事的回憶和對(duì)時(shí)弊的議論結(jié)合得自然恰當(dāng),天衣無縫。揶揄嘲諷的語言,生動(dòng)的比喻,正話反說,反話正說,犀利風(fēng)趣,耐人尋味。在敘事、議論中,常插相關(guān)的童話,傳說和典故,如《從百草園到三味書屋》中串入“美女蛇”的傳說,增添了閱讀的趣味。作品的語言清新、樸實(shí)、親切感人,是現(xiàn)代回憶散文的典范之作。

這部不朽的靈魂之作,值得大家共賞!

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇四

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?,到了夕陽西下時(shí)分去摘取,失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子,與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì)來伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥,乏味,是對(duì)魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來,整天除了讀書還是讀書,閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。

有人說:要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過:只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽光般的氣息。

小的時(shí)候,自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只,兩只”;喜歡奔跑在林間小道,拋開心中的不愉快,盡情去笑,不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影,最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超,無奈,只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里,心中有種竊喜的感覺,說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了,又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美麗的回憶?!冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇五

《讀者》中有各種各樣的故事,它們會(huì)讓一個(gè)人的心慢慢地融化,不斷地向善,讓溫馨彌漫全身,甚至充滿周圍的空間。每一篇文章都有打動(dòng)人的地方,甚至?xí)r常會(huì)讓自己感覺是否有點(diǎn)過于多情善感了?;蛟S,讀書的感動(dòng)是因?yàn)闊o法在現(xiàn)實(shí)中獲得感動(dòng);讀書所獲得的靜,或許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中分秒都無法獲得安寧;與作者思想的共鳴,或許是源于無法與現(xiàn)實(shí)世界的形形色色、衣冠楚楚的人進(jìn)行正常的溝通。

拿著一本《讀者》,就像拿著一把通向愉悅生活大門的鑰匙;而擎著一個(gè)ipad,或是握著一個(gè)iphone,就仿佛是打開了生活的噪音模式,沖到了車水馬龍的大街上,即便是在風(fēng)輕水靜的月夜亦是如此。

成語衣冠楚楚:楚楚:鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊,很漂亮。如:《詩經(jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》:“蜉蝣之羽,衣裳楚楚。”又如:他整天衣冠楚楚,但對(duì)工作卻漠然置之。

成語衣裳楚楚:楚楚:鮮明的樣子。形容服裝整齊漂亮。如:《詩經(jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》:“蜉蝣之羽,衣裳楚楚?!庇秩纾呵濉て阉升g《聊齋志異·胡四相公》:“張如其言,推扉一覷,則內(nèi)有美少年,相視而笑,衣裳楚楚,眉目如畫,轉(zhuǎn)眨之間,不復(fù)睹矣?!?/p>

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇六

披著溫暖的陽光,合上書,轉(zhuǎn)頭一看,天邊已金光燦爛,可我卻久久沉浸于魯迅的童年無法自拔。

那些篇章,文筆深沉雋永,有內(nèi)涵,有意義。細(xì)細(xì)品味,我似乎跟隨著魯迅由小到大,度過一生,我看到了,看到了阿長(zhǎng)對(duì)“我”樸實(shí)無華的愛,對(duì)“我”細(xì)心的關(guān)照,我看到了,看到“我”滿懷希望去五猖會(huì)時(shí),父親強(qiáng)令“我背書”,“我”的心如同被澆了一盆冷水,看到了我兒時(shí)的樂園,還有那形形色色的動(dòng)植物,看到了,枯燥的學(xué)習(xí)生活試圖束縛“我”時(shí),卻并為禁錮“我”從今純真活潑的心靈,而是偷偷地去玩耍,去觀察……這一幕幕在我眼前如放電影般在我腦海浮現(xiàn),這一瞬間,不知魯迅是我亦或是我是魯迅。眼前一道白光閃過,睜眼一看,魯迅正穿著長(zhǎng)袍邁著步子向我走來,瘦瘦的身體,黃里帶著白皮膚,似乎如同大病初愈的病人一樣臉色憔悴,但是精神很好,整個(gè)人精神煥發(fā),眼睛炯炯有神,過去的斗爭(zhēng)已把他折磨地身體大不如從前,可他的精神卻越來越振奮伸出手去觸碰,“呯”——的一聲,一切都灰飛煙滅,一切都化為泡影,愿我能像對(duì)方一樣勇敢。

當(dāng)我看到,因背書而澆滅作者的希望時(shí),我的內(nèi)心不禁感到惋惜與同情,從一個(gè)少年的角度看,我倍感憤怒,這難道不是對(duì)兒童本性的“扼殺”嗎?當(dāng)我看到,作者被學(xué)習(xí)生活束縛時(shí),仍懷著光的心靈,這不正是對(duì)封建生活的批判嗎?當(dāng)我看到,阿長(zhǎng)為“我”帶回山海經(jīng)時(shí),作者的興奮與激動(dòng),我的心也輕松下來,慶幸“我”有一個(gè)好保姆。

那些永遠(yuǎn)抹不去的記憶,一直停留在我心里。對(duì)封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)的腐朽,虛偽和殘酷,我無比憎恨,而魯迅心里卻總是滿懷希望充滿光明。沒有誰的生活會(huì)一直完美,但無論什么時(shí)候都要看著前方,滿懷希望就會(huì)所向披靡。

那些永遠(yuǎn)抹不去的記憶,是遙遠(yuǎn)的,也是永恒的。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇七

這幾天,我讀了一本書,叫《朝花夕拾》。這本書是魯迅寫的,寫的是魯迅的往事。它是一本家喻戶曉的散文集。是一本必讀的散文集。是一本如良師益友的散文集。

《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫的,但寫了許多關(guān)于兒童的事,讀起來興味盎然,而且隨著年齡的增加,我們總能從中讀出不同的味道來。

我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛,向往自由的童真童趣。在文章中,表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由安閑地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母、家奴管束著,這正是兒童特有的。而我,已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,走進(jìn)了少年,天天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,而回憶起那些童年瑣事了,還記憶猶新。

我的童年已漸漸遠(yuǎn)去,留下了一個(gè)美麗的回憶,多么懷念童年的時(shí)光啊!無拘無束、無憂無慮、自由自在的生活。童年,一個(gè)惹人懷念的時(shí)代!

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇八

我看完了《朝花夕拾》,連串的時(shí)間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。整本文集用詞語簡(jiǎn)潔柔和,正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿,表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步,想讓社會(huì)安定,為孩子著想的魯迅爺爺。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,封建的社會(huì)制度,社會(huì)對(duì)人民的囚禁。

在《從百草園到三味書屋》,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會(huì),看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習(xí)字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,熱愛大自然的心態(tài),也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。

《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,《范愛農(nóng)》中,這兩個(gè)人物,給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,善良、真誠(chéng)、熱愛和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng),她思想、性格上有很多消極、落后的東西,是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者范愛農(nóng),對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿,追求革命,當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊的遭遇。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,向往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個(gè)人物,是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來反抗,經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng),才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在,我們可以愉快地生活這,家里有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的,我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì),表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情,也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,感謝美好生活的由來。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇九

每當(dāng)夏日來臨的時(shí)候,蟬的叫聲如同噪音,而且天氣越熱,它們就叫得越是來勁,叫得越是大聲。它們一個(gè)比一個(gè)叫得清脆,一個(gè)比一個(gè)叫得響亮,絲毫也不在乎會(huì)引來天敵。原本天氣就熱,聽到這叫聲,更讓人更加煩躁。

但自從我暑假里讀了法布爾寫的《昆蟲記·蟬》的片段后,讓我走進(jìn)了蟬的世界,原來它正在歌唱一首生命的贊歌!使我了解并深深地喜歡上了這令人敬佩卻微不足道的小昆蟲。

我看到一段拍蟬蛻皮的視頻,總共長(zhǎng)達(dá)17分鐘。瞧!它們一個(gè)個(gè)努力并用著吃奶的勁兒蛻皮,有些蟬兒因?yàn)榱獠粔蚱の赐懴拢阌肋h(yuǎn)沉睡……而蛻皮成功的蟬兒,換上了美麗的新裝。經(jīng)過了艱難地蛻皮,蟬兒顯得更加強(qiáng)壯。法布爾在書中是這么描寫的:中胸首先開始蛻皮,先從背上的中線裂開,裂口的邊緣慢慢拉開,已經(jīng)能看見淡綠色的昆蟲。與此同時(shí)前胸也開始裂開,縱向裂溝上至頭后,下至后胸。由此可見蛻皮多么艱苦、多么不容易,它們就像一位滿身泥漿的挖土工,終于有一天,穿上高貴的禮服,插上能與鳥兒媲美的翅膀。

一直以來我都認(rèn)為蟬的聲音太吵了,是噪聲,但現(xiàn)在我不再認(rèn)為那是噪音,而是一首歌頌幸福的樂曲。知道嗎?這幸福多么的來之不易!書上講:美國(guó)有一種17年蟬,在地下生活17年,不見光明,才能換來30天在陽光下的歡樂。17年!6205天,經(jīng)過幾千天的地下生活才可以換來30天的自由,這,就是蟬兒的生活。它們要用自己生命中的最后一點(diǎn)時(shí)間來為大自然增添生機(jī),它們要向世人宣告它們的來到,它們要歌頌這世間的美好。

以后我再也不會(huì)認(rèn)為蟬的叫聲是噪音,我會(huì)仔細(xì)聽聽那窗外的蟬鳴聲,聽聽它們的怒吼,聽聽它們的感嘆,聽聽它們的喜悅!

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇十

在暑假的時(shí)候,我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶,內(nèi)容主要是作者對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判,也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語言特點(diǎn)。

在這本書中給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽,雖然讓晚上的睡相不好,而且還愛說別人壞話,但她還是有優(yōu)點(diǎn)的,如“我”和她聊到長(zhǎng)毛的時(shí)候,她的精神,“我”甚至對(duì)她產(chǎn)生了特別的敬意,雖然這敬意越來越薄,在長(zhǎng)媽媽的身上,我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會(huì)中雖然也有這種“反面”形象,但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。

在這本書中,我不但見到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣,還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方,就如書中的藤野先生,他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師,他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。在“我”的筆記中,他都會(huì)幫“我”勾勾畫畫,有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來,這也使“我”對(duì)他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國(guó)整體社會(huì)現(xiàn)象,落后、愚昧。也激勵(lì)我們珍惜今天,更好的去創(chuàng)造明天。將魯迅先生“心目中的離奇和蕪雜”幻化為“離奇和蕪雜的文章”,或“從記憶中超出”,“在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來”更多的是展現(xiàn)他的內(nèi)心世界,將自己的思想躍然于紙上。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇十一

暑假中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,其中有十篇散文,十分的優(yōu)美。在這組文章里,作者追懷青年時(shí)代的往事,既描寫了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友的懷念,又真實(shí)地書寫了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外所經(jīng)歷的種種生活。其中寫了許多關(guān)于少年兒童的事,使我在讀文章時(shí),仿佛也在品味著自己的生活。

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫.

"油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……"。

一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.

魯迅先生,是我們“民族的脊梁”,以筆作槍,字字?jǐn)S地有聲,這本《朝花夕拾,雖是回憶性的散文集子,但絲毫不改其風(fēng)貌,對(duì)于作品中所指出的舊中國(guó)的弊端,我看過后猶觸目驚心,一面慶幸自己出生在了祖國(guó)富強(qiáng)的年代,一面又下定決心,盡我所能不讓悲劇重演。

在過往的日子里,我們偉大的祖國(guó),有著太多屈辱的歷史,而如今,在祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的今天,身為未來?xiàng)澚旱奈覀?,怎能不為了中?guó)而去努力呢?從《朝花夕拾》中,我驚見自己的影子,那么單薄,那么堅(jiān)定的影子!在讀朝花夕拾之間,我隨作者一起,回到“我”的童年時(shí)代,重新回味那些人和事,追憶以往的好友。然而,童年已離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),留下的只是些鮮活的印象,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,和魯迅一起熱愛自然,向往自由。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇十二

魯迅先生的《朝花夕拾》我很早就看過,可惜一直沒有時(shí)間,也沒有膽量去寫讀后感。上了初二,便想要重溫一遍,寫一篇讀后感來。

魯迅,原名周樹人,字豫才。是我國(guó)偉大的教育家、思想家、民主戰(zhàn)士。中國(guó)的第一篇白話小說是他的《狂人日記》,他討厭封建習(xí)俗,并敢于說出來,寫出來。他認(rèn)為《二十四孝》是虛偽和殘酷的,他還要用“最黑,最黑,最黑的咒文”“詛咒一切反對(duì)白話者,妨礙白話者”。魯訊先生是以筆為槍的戰(zhàn)士,他的子彈是打在敵人的心里的,他的子彈是敵人躲不過去的。同時(shí),也好像是一只戰(zhàn)斗的號(hào)角,使被奴隸的人民覺醒,參加到民主斗爭(zhēng)的活動(dòng)中去。

《朝花夕拾》則與魯迅的其他文章不同,它講了魯迅的童年、少年、青年時(shí)代,是魯迅唯一的一本散文集。它收錄了十篇文章,還有一篇《小引》和一篇《后記》。我記憶最深的是《五猖廟》中魯迅父親讓魯迅背會(huì)書再去看戲,而魯迅“夢(mèng)似的就背完了”,但卻“一字也不懂”;反倒還使“水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心以及到了東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒有什么大意思”。這場(chǎng)沖突,寫出了魯迅父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜,也使我讀來倍感親切——我也有過這樣的經(jīng)歷。父母總要以背會(huì)某篇文章為目的,帶我出去玩,正玩得興起,突然要我背書??v使老大不情愿的背會(huì)了,幾天后又如垃圾郵件一樣從頭腦中刪去了。雖然父母出發(fā)的念頭是好的,可是到最后來什么也沒記住,反而鬧得不愉快:游玩也沒有盡興,背會(huì)的書也沒有記住,倒是得不償失了。

還有《狗·貓·鼠》。魯迅對(duì)弱者的同情便躍然紙上,他為了貓殺死了他的心愛的隱鼠,仇視貓,怨恨貓,正如仇恨那些暴虐者一樣。而在《父親的病》中魯迅對(duì)在長(zhǎng)輩去世前大聲呼叫持不贊同意見,因?yàn)檫@樣加大了病人的痛楚,也對(duì)子女沒有什么好處,無非是落一個(gè)“孝”的名聲?!翱舍t(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治,不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒有痛苦”這是魯迅的看法,他敢于說出自己的見解,敢于反對(duì)傳統(tǒng)的做法,這是人類歷史上很少有的。魯迅的一些新想法,一些辨析,讀來很是精辟,卻易于引發(fā)出讀者的同感。

《朝花夕拾》是一部有關(guān)少年兒童的書,相信到我長(zhǎng)大的時(shí)候,有了成長(zhǎng)的經(jīng)歷,再來讀這本書,會(huì)發(fā)出更多的感想,會(huì)掩卷深思,唏噓不已。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇十三

初讀魯迅先生的書就像品一杯淡雅的茶,開始時(shí)可能會(huì)覺得很平淡,但回味后齒唇間都是余香,細(xì)想來才能感受到其中之真諦,之后便能深深震撼你的心靈。

《朝花夕拾》原名叫作“舊事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的文章。在《朝花夕拾》中,魯迅先生大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘了在百草園無憂無慮的生活,接著寫道:“我不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)?!鼻斑呍诎俨輬@愉快的生活反襯了后來在三味書屋讀書的乏味日子,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中,魯迅的日本醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人:“這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫地……”但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把魯迅的講義都用紅筆添改過,血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法,寫出了藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對(duì)他的敬仰和敬佩。《朝花夕拾》用平實(shí)的語言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

從書中,我還讀出了信念。《紀(jì)念劉和珍君》就是一曲贊頌“為了中國(guó)而死的中國(guó)青年”的悲壯戰(zhàn)歌,一支激勵(lì)仁人志士“更憤然前行”的深沉號(hào)角,一篇聲討反動(dòng)勢(shì)力的戰(zhàn)斗檄文。信念是激勵(lì)人們發(fā)奮前行的精神動(dòng)力。當(dāng)一種信念將整個(gè)民族的期盼與追求都凝聚起來的時(shí)候,就有了動(dòng)員全民族為之堅(jiān)毅持守、慷慨趨赴的強(qiáng)大感召力。信念是一生堅(jiān)守的東西,一生追求的東西。一個(gè)沒有信念的人必然會(huì)是一個(gè)茫然的人。

在這本書中,我不但見到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣,還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方,就如書中的藤野先生,他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師,他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。在“我”的筆記中,他都會(huì)幫“我”勾勾畫畫,有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來,這也使“我”對(duì)他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國(guó)整體社會(huì)現(xiàn)象,落后、愚昧。也激勵(lì)我們珍惜今天,更好的去創(chuàng)造明天。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇十四

截止昨天,20__年讀書計(jì)劃來到第30本,深深的懊惱來自于現(xiàn)在怎么不是07年,好在意識(shí)到的比較早,一年一百本書的計(jì)劃依舊是可能完成的,這本《如何有效閱讀一本書》應(yīng)該是第31本正式讀物,是書柜上第二行第一本,有一種承上啟下的作用,所以我準(zhǔn)備好好的寫一下這本書的讀書筆記和感悟,而且我還發(fā)現(xiàn)一件事情,就是一本好書看完之后,會(huì)有萬般思緒涌上心頭,創(chuàng)作欲望非常強(qiáng)烈,而且還有一種深深的,意猶未盡的感覺。

這本書對(duì)于我最大的現(xiàn)實(shí)意義,應(yīng)該是開篇序言中,提出的四個(gè)問題,一本好書讀完之后,應(yīng)該立刻記錄和分享給別人關(guān)于這四個(gè)問題的反思與感悟:

1.這本書講了什么內(nèi)容?

2.最喜歡那一部分?

3.對(duì)你來說有什么影響?

4.優(yōu)點(diǎn)在哪里?

以后每次寫讀書筆記之前都會(huì)好好拿出這四個(gè)問題來反思一下,很大程度上能將新讀的書的精華深深的鐫刻在腦海中,加深印象的同時(shí),還能在未來獲得新的啟發(fā),有效的閱讀一本書,不僅僅是“看”這么簡(jiǎn)單,更重要的是看完之后的輸出與內(nèi)化,實(shí)際應(yīng)用與深度思考。這也是我看完這本書之后,最大的收獲。

開題就直接切入了本書的核心要點(diǎn)—讀書筆記是有效閱讀一本書最重要的利器,與其說這本書教你如何閱讀,不如說這本書教你如何寫、如何用、如何分享讀書筆記,用現(xiàn)有的讀書筆記可以倒推出接下來的購書清單,豐富閱讀邊界的同時(shí),可以加深思考的印象,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神財(cái)富,指導(dǎo)生產(chǎn)生活、最終有效的提升自我價(jià)值和能力。

很多人看了很多書,依舊過的渾渾噩噩,所以才有了那句經(jīng)典的“知道很多道理,卻依舊過不好一生”,但是我們很少聽說這樣一句話,寫了很多讀書筆記確依舊過不好這一生,寫好讀書筆記,可以與過去的自己、現(xiàn)在的自己、未來的自己進(jìn)行對(duì)話,當(dāng)我們看完一本書,大部分的內(nèi)容都會(huì)隨著世紀(jì)的消逝而遺忘,這很正常,看得越多忘得越多,但是做好筆記,當(dāng)我們未來工作需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候,不經(jīng)意的翻看一下過去的筆記,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你給自己的靈感寶藏不斷的涌現(xiàn)出來。

寫筆記不用刻意追求形式,追求一元化信息輸入就行了,簡(jiǎn)單說就是拿個(gè)本子,一直寫下去,不用分門別類,只要一直寫,就會(huì)獲得一種神奇的加速度,推著你,寫更多,不要停。

有目的的讀書,也是這本書強(qiáng)調(diào)的中心思想之一,這個(gè)和之前我讀咪蒙,我愛這個(gè)功力的世界一樣,功利的閱讀帶來最大的回報(bào)。

重讀筆記,不定期的重讀,實(shí)現(xiàn)書讀百遍,其義自現(xiàn)的神奇,尤其是在我們需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候,什么是創(chuàng)意呢?簡(jiǎn)單說就是把原有的元素重新排列組合起來的新的創(chuàng)意,實(shí)現(xiàn)這種排列最有效的方式就是重讀,重讀筆記甚至比重讀原書更有價(jià)值和意義,一本好書的價(jià)值是從時(shí)間中體現(xiàn)的,一部好的讀書筆記,不僅現(xiàn)在對(duì)你有用,未來的價(jià)值和意義更難以估量。

在本書的末端,還簡(jiǎn)單介紹了,百科全書是好奇心與思想輸出相結(jié)合的產(chǎn)物,一本老書會(huì)帶給你不同的時(shí)間視角沖擊,從而展現(xiàn)多維度的思考模型。

我也發(fā)現(xiàn)了這本書,并沒有提及目前火熱的思維導(dǎo)圖,和晨間日志可以結(jié)合起來,第二序列第一本,如何有效閱讀一本書,推薦到這里。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇十五

讀了《伊索寓言》了的《驢和蟬》,讓我知道了一個(gè)道理:做事得慢慢來,不能急于成功,要是不行的話,不能強(qiáng)求,也不能逞強(qiáng),否則往往會(huì)受到大自然的懲罰。

故事主要講的是:有一頭驢,他想把聲音變好聽,就去問蟬,蟬告訴驢:“只要你少吃糧食和草,多喝露水,你變瘦了,聲音就好聽了?!?/p>

從此,驢就不吃干糧和草,只吃露水。就死了。在生活中,做事也不能急于求成,像我,就犯了這樣的毛?。阂惶?,我在家里沒事做,就拿出練習(xí)本做數(shù)學(xué)題,我想前面的沒挑戰(zhàn)性,就直接翻到后面做難的。我做半小時(shí),終于做完了一頁的三道難題。

之后,我就叫媽媽檢查,就結(jié)果三道都錯(cuò)光,都是因?yàn)樵谀骋粋€(gè)算式中的錯(cuò)誤的答案導(dǎo)致的。

學(xué)生閱讀朝花夕拾心得感悟篇十六

常言道:“讀萬卷書,行萬里路”,“讀書破萬卷,下筆如有神”。從中悟出一個(gè)深刻道理:文章源于積累,只有多讀書,讀好書,才能文思泉涌,筆下生花。

讀書是一種最美麗的享受,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術(shù),當(dāng)你心情煩悶時(shí),讀書使你心情愉悅;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。書能使人增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,汲取智慧,更能讓人心曠神怡。

書是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Wx書是人生的一門最不可缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,真的能幫助我們走好人生的每一步。

書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩!

書是人生最大的財(cái)富。愛孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣,把讀書作為挑戰(zhàn)電視、游戲機(jī)的有力武器。讀書給孩子帶來的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習(xí)慣,成為生活的一部分,堅(jiān)持讓孩子多讀書,讓孩子從書中汲取更多的智慧,陶冶情操,培養(yǎng)良好的品德吧!

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