總結(jié)不僅僅是一種記錄，更是一種學(xué)習(xí)和思考的過程。一個(gè)簡潔明了的總結(jié)能夠讓讀者快速了解主要內(nèi)容?？偨Y(jié)是一種對(duì)問題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)，需要我們用心去體會(huì)和理解。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇一
歷史是我們民族的瑰寶，它不僅連接著過去和現(xiàn)在，更為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。參與歷史社會(huì)實(shí)踐，是我們學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、了解歷史文化、重溫民族歷史和傳統(tǒng)的一種途徑。在這次的實(shí)踐中，我收獲良多，經(jīng)歷了成長和感悟。
第二段：了解歷史文化。
在實(shí)踐中，我們有機(jī)會(huì)了解和感受到沈陽作為中國工業(yè)第一城的歷史貢獻(xiàn)和文化底蘊(yùn)。我們?nèi)チ松蜿柟蕦m，瞻仰了皇帝重要活動(dòng)的場所，親身感受了清代宮廷文化和藝術(shù)精華。我們也走訪了沈陽工業(yè)博物館，深刻體驗(yàn)了東北工業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程和貢獻(xiàn)。這些地方的歷史和文化，不僅傳承了中華文明的精髓，也為我們創(chuàng)新和發(fā)展提供了借鑒和啟示。在這個(gè)過程中，我深深地感悟到歷史是一種瑰寶，文化是一種精神，我們需要學(xué)習(xí)它們，傳承它們，讓它們繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
第三段：重溫民族傳統(tǒng)。
通過對(duì)沈陽的民族歷史和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)與感悟，我對(duì)在這個(gè)民族中生而為人的自豪感和對(duì)歷史的敬畏感受到了巨大的提升。沈陽的民族傳統(tǒng)，擁有獨(dú)特的歷史淵源和傳承，弘揚(yáng)著東北民族的精神。參觀沈陽的古跡，閱讀歷史文化，我們重溫了這個(gè)民族的榮光與艱辛，也激發(fā)了對(duì)未來的希望與憧憬，更感受到我們要不忘初心、繼承精神、發(fā)揚(yáng)光大，我們更要堅(jiān)持和繼承好民族大義，才能在競爭的世界中脫穎而出。
第四段：錘煉意志，磨礪品質(zhì)。
在歷史社會(huì)實(shí)踐中，我們不僅了解了歷史文化、激發(fā)了對(duì)民族傳統(tǒng)的熱愛，更重要的是錘煉了我們的意志和品質(zhì)。參觀沈陽的文化遺址和工業(yè)基地，親身體驗(yàn)了東北人民的勤勞、堅(jiān)韌與團(tuán)結(jié)，也讓我們感悟到了項(xiàng)羽“雖千萬人，吾往矣”的大無畏精神。無論是這個(gè)民族的歷史榮耀、還是現(xiàn)代的進(jìn)步與發(fā)展，都需要我們保持堅(jiān)定的意志和高尚的品質(zhì)去繼承、發(fā)揚(yáng)，從而為這個(gè)偉大的民族貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)與收獲。
歷史社會(huì)實(shí)踐給我們提供了一個(gè)深度體驗(yàn)歷史和文化的機(jī)會(huì)，讓我們更好地學(xué)習(xí)與理解歷史，也為我們的成長和發(fā)展提供了寶貴的收獲和啟示。在實(shí)踐中，我們不僅掌握了知識(shí)和技能，更重要的是切身的體悟到這個(gè)民族的歷史和文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了我們的民族自豪感和歷史責(zé)任感。同時(shí)，實(shí)踐磨礪了我們的意志和品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和向上向善的精神。這一次的歷史社會(huì)實(shí)踐，讓我更加了解了自己和這個(gè)民族，提升了我的開闊性和挑戰(zhàn)意識(shí)，也更加明確了我未來的發(fā)展方向。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇二
大家好，我是新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與園藝學(xué)院園藝152班的賽靜憶，為了提高自我的實(shí)踐本事和工作水平，使自我得到鍛煉，得到提升，我決定在暑假期間在塔城地區(qū)塔城市“愛上又見面”進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
要讓自我成長，讓自我踏上社會(huì)，學(xué)會(huì)生活，懂得生活，第一次體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐的感覺，雖然只是在店里幫幫忙，但也頗有感觸。在這次實(shí)踐中我學(xué)到了書本學(xué)不到的知識(shí)，讓我體會(huì)到工作沒有那么容易，可是也沒有那么艱難，關(guān)鍵在于用心去做。
我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自我在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)本事的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ??？墒俏蚁嘈牛@種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎樣利用課余時(shí)間。所以，一段有意義的人生。實(shí)踐必須是最最值得我們來體會(huì)的。
而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學(xué)生，認(rèn)為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的人在社會(huì)上混得更好。此刻也確實(shí)許多大學(xué)生找不到好工作。這正說明了此刻社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)、本事要求越來越高了;當(dāng)然也說明了某些大學(xué)生的確可是關(guān)。大學(xué)生不是全值錢，但社會(huì)上值錢的還是大學(xué)生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，也能為自我?guī)砀嗟氖找妗６蔀橹靛X的大學(xué)生正要求了我們?cè)鷮?shí)掌握專業(yè)知識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐本事與經(jīng)驗(yàn)。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的完美意愿，而它已經(jīng)不貼合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，現(xiàn)如今的大學(xué)生身在學(xué)校，心兒卻更加開闊，我們期望自我盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。所以學(xué)院鼓勵(lì)我們假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，而社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們來說也是十分有益的，它能幫忙我們適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)與人相處，更好的了解我們所存在的這個(gè)社會(huì)。
在此次的社會(huì)實(shí)踐中，還有一讓我感觸較深的就是：自立方能自強(qiáng)。作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，當(dāng)然還是90后，如何成長如何成才我認(rèn)為第一步必須要學(xué)會(huì)自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開父母的羽翼，自我敢于應(yīng)對(duì)生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會(huì)所需要學(xué)會(huì)的第一步。一個(gè)人僅有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自我。一個(gè)人如果連自我都照顧不好，何談抱負(fù)和夢想呢自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財(cái)富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個(gè)成功的人，不是一個(gè)會(huì)受人敬仰的人。
另外，在這近一個(gè)月的實(shí)踐中我感受到，不論什么事僅有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生進(jìn)取的影響。
當(dāng)然，在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：第一，本人的人際交往的本事還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。第二，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)，還有待加強(qiáng)。
這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有對(duì)工作的態(tài)度，更重要的，我明白了自我還有許多方面存在不足，而這次暑假社會(huì)實(shí)踐我所學(xué)到的所有，都必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富。我也期望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用，并彌補(bǔ)自我的不足，更加虛心的學(xué)習(xí)，在未來更好的融入社會(huì)，做出自我的貢獻(xiàn)!
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇三
上午走完三家公司以后我們并沒有停止工作。下午繼續(xù)去臨時(shí)預(yù)約公司，下午太陽出來了，我們的預(yù)約有沒有上午那么順利了。到達(dá)九華以后我們?nèi)チ巳f英科技公司，結(jié)果被拒絕了。這是我們第一次遭到拒絕，幸好大家都很樂觀，于是繼續(xù)找公司。第二家我們來到了億達(dá)機(jī)電設(shè)備制造有限公司，結(jié)果又一次被人拒之門外。此時(shí)已經(jīng)是下午四點(diǎn)了，大家有點(diǎn)焦急了。但是沒有放棄，反而是迎難而上。第三家正誠科技有限公司終于預(yù)約成功了，接下來就一發(fā)不可收拾了，我們又走訪了湖南鑫士特鋼管有限公司，回到學(xué)校已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了。
今天真的很累，但我除了高興以外感覺不到絲毫的累?？粗覀兘M驕人的績，我很欣慰。在本次社會(huì)實(shí)踐中我學(xué)會(huì)了很多，如果這次社會(huì)實(shí)踐我沒有參加的話大學(xué)四年可能就再也沒有機(jī)會(huì)參加了，那么這將是我大學(xué)四年的一個(gè)遺憾，不過現(xiàn)在不同了，因?yàn)槲覅⑴c了，而且還帶領(lǐng)了我們組在一天內(nèi)走訪了五家企業(yè)，并且從他們那里得到了我們所需要的非常有用的數(shù)據(jù)和信息。至此我們走訪企業(yè)的目的和本次社會(huì)實(shí)踐的目的得到了實(shí)現(xiàn)。
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歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇四
參觀高金城烈士紀(jì)念館，感受到了先烈在艱苦的環(huán)境中仍心懷崇高理想，高金城畢生的活動(dòng)與共產(chǎn)主義事業(yè)息息相關(guān)，熱忱幫助中國共產(chǎn)黨人在中華民族生死存亡之際毅然幫助和支持人民的正義事業(yè)，為民族的獨(dú)立和人民的解放而不懈奮斗。使我們深刻體會(huì)到現(xiàn)在的幸福生活來之不易，著實(shí)是無數(shù)的革命先烈用熱血，用生命換來的，我們必須倍感珍惜。
高金城，11歲入福音堂做勤雜工。13歲入內(nèi)地會(huì)學(xué)堂學(xué)習(xí)，后又到開封教會(huì)醫(yī)院勤工儉學(xué)。畢業(yè)后，來到蘭州，在白塔山下勃德恩醫(yī)院從事醫(yī)務(wù)工作。____年起，先后在甘肅張掖、酒泉?jiǎng)?chuàng)辦福音醫(yī)院，行醫(yī)布道。他將自己的一生都獻(xiàn)給了黨和人民的解放事業(yè)，為中國革命和民族解放事業(yè)譜寫了一曲壯美的詩篇。
高金城烈士紀(jì)念館參觀很快就結(jié)束了，回望著身后的標(biāo)語，使我深深感到我們每一位青年的歷史擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的青春力量!
我們有幸，一次次見證歷史;歷史有幸，一回回經(jīng)歷輝煌。歷史對(duì)我們青年一代在召喚，祖國和人民對(duì)我們青年一代給予厚望。人生在勤不索何獲，我們用青春書寫將來!
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇五
暑期臨近過半，班主任趙老師帶領(lǐng)著我們兩個(gè)小組，來到位于中山南路的三山會(huì)館，在這個(gè)炎熱的夏天，為我們的大腦增添一點(diǎn)知識(shí)。
在了解的過程中，讓我們驚訝的是，它竟然是唯一保存完好的晚清會(huì)館。而稱之為三山會(huì)館的原因，是因?yàn)楦Ｖ莩莾?nèi)有三座山:東南于山，西南鳥石山，北面越王山。檢票入館后同學(xué)們先來到了一樓展示廳，廳內(nèi)的資料講述著沙船的歷史，在探索過后，才了解沙船的真正目的是運(yùn)送糧食而不如字面意思運(yùn)輸沙子那般。在稍作休息后，我們來到了樓上，一幅幅歷史卷宗，一座座歷史文物，都讓我們沉醉其中。
走入對(duì)面的門洞內(nèi)，一幅別致的景象震撼到我們，古色古香的氛圍鋪面而來，中央的大舞臺(tái)被四根柱子架起，顯得高大無比，為了更近的觀看它，我們走上了二樓的廂房，絕好的位置不禁讓我們聯(lián)想起古時(shí)戲子們?cè)谖枧_(tái)中央唱戲，觀客們?cè)诳磁_(tái)拍手的場景。在舞臺(tái)對(duì)面的房間內(nèi)放著一尊高大的媽祖像，聽完趙老師講解的歷史后，我們瞬間對(duì)這位神明起了一份尊敬敬畏的心情。
參觀過后，我們?cè)谠簝?nèi)和館外分別留了影，這次參觀之旅，讓我們了解到了一個(gè)多樣的上海歷史，也對(duì)上海這座城更加的熱愛。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇六
工作是教兩個(gè)女孩兒英語，一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè)，一個(gè)初中即將畢業(yè)，我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來看。我要做的是他們整合重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下容易忘記的，詳細(xì)講解那些依然不明白的。
輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，其實(shí)，如果任務(wù)多的時(shí)候，需要一直輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。第一天輔導(dǎo)，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學(xué)校的老師從來沒有這樣問過她們的學(xué)習(xí)意見，她們頓時(shí)打開話夾子，爭先恐后地對(duì)我說她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方，從學(xué)習(xí)講到活動(dòng)，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛好，最后，我們并沒有因?yàn)橹v了不少不開心的事而煩惱，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋。
在交談中，我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心，但是由于諸多原因，她們的成績很不盡如人意。父母對(duì)她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了孩子的未來，我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重，對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)挑戰(zhàn)。
家教的第二天，我們開始正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)現(xiàn)她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們似乎懂得了什，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽得進(jìn)去，但改觀不是很大，不過這是可以理解的，畢竟還是小孩子。
在輔導(dǎo)她們英語之余，我還把他們從前做過的卷子拿出來，想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個(gè)女孩兒的語文卷子字跡很潦草，很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過分析她的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，思路也很清楚，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺。一個(gè)考試的作文是以流水為主題，她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動(dòng)。從這看出，她是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。此后，我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺。轉(zhuǎn)眼她們就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她們的父母很感激我這段時(shí)間的幫助，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇七
暑假如期而至，這是我大學(xué)生活的第一個(gè)暑假，時(shí)間較長，俗話說要想充實(shí)自己的大學(xué)生活，必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掙點(diǎn)錢,而且在人際交往等方面也有很大幫助，就我個(gè)人而言,這也可以為將來自己踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機(jī)會(huì)好好去做實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)一下真正的社會(huì)生活，因此我選擇了做家教。
做家教可能對(duì)大部分同學(xué)是件很輕松的事，他們已有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而我還未真正的去做過家教，只是小時(shí)候在家教過我弟弟，所以，做家教對(duì)我來說也是一個(gè)陌生的工作，需要花很多心思，才有可能做好這份工作。在最終的努力下，我得到了這份工作。
在工作中，雖然每天還要早起，更不容易的是每天要花三四個(gè)小時(shí)去備我要給他們講的知識(shí)。剛開始和他們交流時(shí)，兩個(gè)是即將升入高三的，還有一個(gè)即將要升入高一的學(xué)生，之間好像存在著某種特別的距離感，面對(duì)一遍又一遍的重復(fù)講述和他們一些怪異的問題，真的讓我身心疲憊?。≠嶅X的辛苦，這其中的辛酸也只有自己才能體會(huì)得到。起初，還多多少少有些新鮮感，但久而久之這些新鮮感也隨著身體的困乏而漸漸地變得暗淡，甚至還讓我產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)，說實(shí)話中途我真得想過要放棄，從此再也不想去當(dāng)老師了。然而，最終是在師露花語這個(gè)大家庭的幫助和大力鼓勵(lì)下，我開始認(rèn)清自己，我不能就這么放棄了，那些學(xué)生還需要我。年輕人要有積極的生活態(tài)度，要帶著抱著永不言棄的誓言，一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，帶著這樣的決心和意志力我繼續(xù)完成使命。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每件事情的背后看似很糟糕，但深入了解之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有不一樣的一面，你能從中學(xué)到很多東西，鍛煉你解決事情的能力，讓你獲得快樂。
通過實(shí)踐活動(dòng)，最重要的讓我學(xué)會(huì)了如何管理自己。在學(xué)校，每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在假期，你可以無所事事的度過漫長的暑假，你也可以去參加工作。然而，在這次活動(dòng)中，我堅(jiān)持了每天早起，提前用心備好課，盡力教好他們倆，給他們提供幫助，沒浪費(fèi)掉整個(gè)暑假，我感覺收獲很大，這也鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。這將會(huì)給我未來人生路提供幫助。
在一次次的講解之后，看著學(xué)生們的連連點(diǎn)頭，心里面的默認(rèn)，高興的回答，讓我也很高興，他們懂了，明白了。經(jīng)過長時(shí)間的接觸，交流，讓我明白了他們并沒有想象中的那么差，反而有些方面他們做的還很好，而且有的學(xué)生提問的問題還那么的經(jīng)典，有理。事實(shí)也證明了我的付出，學(xué)生最終得到了滿意的收獲。他們的父母也很感激我這段時(shí)間的幫助，每天補(bǔ)完課之后，我都會(huì)給他們每個(gè)家長發(fā)上一條短信，匯報(bào)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，他們的表現(xiàn)。不時(shí)還有家長主動(dòng)和我聊一會(huì)兒，進(jìn)一步的詢問他們孩子的情況。
而有個(gè)事實(shí)，眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，雖然，我是做家教，主要是教他們書本知識(shí)，可這一點(diǎn)我感受還是很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上，你還必須從社會(huì)中去學(xué)習(xí)更多你在課本上學(xué)不到的東西。如：如何與人相處交流，面對(duì)突發(fā)事件用何種心態(tài)對(duì)待…或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么簡單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，過不久我們將進(jìn)入社會(huì)工作了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學(xué)生，認(rèn)為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的人在社會(huì)上混得更好。而且，現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實(shí)讓許多大學(xué)生找不到好工作。這正說明了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來越高了；當(dāng)然也說明了某些大學(xué)生的確不過關(guān)。大學(xué)生不是全值錢，但社會(huì)上值錢的還是大學(xué)生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，也能為自己帶來更多的收益。而要成為有用的大學(xué)生，就要求我們?cè)鷮?shí)掌握專業(yè)知識(shí)還要有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，在談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心、虛心、誠心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來什么都會(huì)的呢？只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)，讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
經(jīng)過這次工作我從中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定不會(huì)交到很多朋友。在這里也認(rèn)識(shí)了許多來自不同地方的朋友。閑暇之余大家一起出去玩耍，聊聊天，娛樂娛樂。
對(duì)待朋友，不能斤斤計(jì)較，不可以強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做什么事情都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想，關(guān)心別人，支持別人。
在這次暑假的工作中，雖然只是做家教也讓我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅(jiān)持，也鍛煉了我的堅(jiān)持力和耐心，讓我在以后的人生路上更加堅(jiān)強(qiáng)!通過這段時(shí)期的工作學(xué)習(xí)，讓我更深刻的體會(huì)到付出和收獲的關(guān)系，也讓我知道金錢賺取的不容易!在以后的大學(xué)生涯里我要努力的學(xué)習(xí)，遇到困難我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!把自己歷練成一個(gè)優(yōu)秀的強(qiáng)大的人才，讓優(yōu)秀成為自己的一種習(xí)慣，成為自己的代名詞。
20天的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，然而，并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這20天里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。還有我那三個(gè)學(xué)生，和他們度過的快樂的時(shí)光是我人生旅途當(dāng)中又一個(gè)美好的回憶，祝愿他們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蚩鞓烦砷L，展翅翱翔！
總而言之，要想融入社會(huì)，把工作做好，就要做好一下幾點(diǎn)：
1.要善于溝通。
2.對(duì)手頭的工作要有耐心、熱情、責(zé)任感。
3.最重要的是要勤奮,只有做好這幾個(gè)方面才能如魚得水地應(yīng)對(duì)每個(gè)要面對(duì)的挑戰(zhàn)。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇八
社會(huì)實(shí)踐是一次極具意義和價(jià)值的活動(dòng)，在這次實(shí)踐中，我感悟頗深。首先，我認(rèn)識(shí)到，社會(huì)實(shí)踐是了解社會(huì)的一種有效途徑。通過實(shí)地走訪、參觀和采訪，我們更加直觀地了解到了社會(huì)的各個(gè)方面，比如社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制、社會(huì)組織以及人們的'生活狀況等等。這樣的了解不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)生活，也可以為今后的職業(yè)發(fā)展提供幫助。
其次，社會(huì)實(shí)踐是一種增長知識(shí)的途徑。在這次實(shí)踐中，我們了解到了許多自己以前沒有接觸過的領(lǐng)域和知識(shí)，比如城市規(guī)劃、環(huán)保問題、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)等等。這些知識(shí)不僅可以拓寬自己的視野，也可以為自己今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
最后，社會(huì)實(shí)踐也是一種鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。在這次實(shí)踐中，我與隊(duì)友們一起面對(duì)著各種挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)需要在緊張的時(shí)限內(nèi)完成任務(wù)，有時(shí)需要面對(duì)和處理人際關(guān)系等等。這些經(jīng)歷不僅可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)變能力，也可以讓我們更好地了解自己的能力和優(yōu)劣。
總之，這次社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，我希望在今后的生活中，能夠繼續(xù)保持不斷學(xué)習(xí)和探究社會(huì)的狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值不斷努力。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇九
今年我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
也通過三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。艱辛知人生，實(shí)踐長才干。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。
通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇十
實(shí)踐單位：xxxx有限公司。
實(shí)踐時(shí)間：2011年--月--日至2011年--月--日共--天。
一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的,意義,實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號(hào)。
二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。
三、
實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。
四、實(shí)踐。
總結(jié)。
或體會(huì)：用自己的語言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
（一）標(biāo)題。
1、標(biāo)題的要求。標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來決定，標(biāo)題是畫龍點(diǎn)睛之筆。（1）它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。
2、標(biāo)題的寫法。標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標(biāo)題與雙標(biāo)題。
單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來。
雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一。
3、標(biāo)題的形式。
（1）"直敘式"的標(biāo)題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項(xiàng)目、或是地點(diǎn)的標(biāo)題。這種標(biāo)題簡明、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題。
（2）"表明觀點(diǎn)式"的標(biāo)題。直接闡明作者的觀點(diǎn)、看法，或?qū)κ挛镞M(jìn)行判斷，評(píng)價(jià)。
（3）"提出問題式"，即以設(shè)問、反問等形式，突出問題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學(xué)生早戀問題說明了什么》等。
（二）概要。
概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因；第二，簡要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題；第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
(三)正文。
正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。
1、引言。
（1）引言的寫作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭，"萬事開頭難"，好的開頭，既可使分析報(bào)告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，揭示主題。例如，2002年3月我們對(duì)2001級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長。
2)結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。例如，2002年3月，我們對(duì)我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進(jìn)行一次大規(guī)模的抽樣調(diào)查，力圖考查我國通訊網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，并展望未來之路。"在這次調(diào)查中，除了涉及到特定專業(yè)問題外，還圍繞著網(wǎng)絡(luò)化的大趨勢設(shè)計(jì)了許多問題，包括用戶目前的網(wǎng)絡(luò)使用情況、意見、需求等，調(diào)查對(duì)象是各種單位中通訊網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)方面的技術(shù)人員……。
4)提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關(guān)注的問題，引導(dǎo)讀者進(jìn)入正題。
（2）引言部分寫作應(yīng)把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇，但不管怎樣，開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個(gè)問題：1)為什么進(jìn)行調(diào)查；2)怎樣進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的結(jié)論如何。
2、論述。
（1）論述部分的重點(diǎn)。論述部分是調(diào)查報(bào)告的核心部分，它決定著整個(gè)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的高低和作用的大小。論述部分的重點(diǎn)：1)通過調(diào)查了解到的事實(shí)，分析說明被調(diào)查對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程；2)調(diào)查的結(jié)果及存在的問題；3)提出具體的意見和建議。
（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長，有時(shí)也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題，突出文章的中心思想。
（3）論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個(gè)標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。1)基本情況部分要真實(shí)地反映客觀事實(shí)，對(duì)調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。2)分析部分。這是調(diào)查報(bào)告的主要部分，在這一階段，要對(duì)資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。
（四）結(jié)尾。
結(jié)尾部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語。結(jié)束語一般有三種形式：（1）概括全文。綜合說明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn)，深化文章的主題。（2）形成結(jié)論。在對(duì)真實(shí)資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報(bào)告結(jié)論。（3）提出看法和建議。通過分析，形成對(duì)事物的看法，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案。
（五）附件。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇十一
摘要：歷史教學(xué)的基礎(chǔ)功能是通過描述基本的歷史史實(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的歷史概念，而歷史豐富的人文內(nèi)涵決定了歷史學(xué)科與其它學(xué)科的多項(xiàng)聯(lián)系。
因此歷史教學(xué)中注重和其它學(xué)科的滲透，能更好地完成歷史課堂教學(xué)的任務(wù)。
歷史是一門內(nèi)容相當(dāng)豐富的綜合性人文學(xué)科，它與人類社會(huì)生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各方面的活動(dòng)密切相關(guān)，具有“以史鑒今”、“使人明智”、提高國民素質(zhì)的教育功能。
中學(xué)歷史教學(xué)是基礎(chǔ)教育中的一門重要課程，通過歷史教學(xué)，要使學(xué)生了解人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，從歷史角度去關(guān)注人生，認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)，人與自然的關(guān)系，從歷史中吸取智慧、提高人文素養(yǎng)，以形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
歷史豐富的人文內(nèi)涵決定了與其它學(xué)科的多項(xiàng)聯(lián)系，因此教學(xué)中既要重視指導(dǎo)學(xué)生感悟歷史、積累歷史和掌握歷史的基本技能和方法，又要加強(qiáng)歷史教學(xué)和其它學(xué)科的溝通與滲透。
一、歷史與政治的滲透。
愛國主義是歷史教育中一個(gè)永恒的主題，在歷史教育中進(jìn)行愛國主義教育，就要適時(shí)把握歷史知識(shí)和時(shí)事政治的關(guān)聯(lián)。
今天的政治熱點(diǎn)往往蘊(yùn)涵著復(fù)雜的歷史因素，或是歷史的延續(xù)，或是歷史對(duì)今天的影響，可巧妙地利用或借助時(shí)事熱點(diǎn)追本溯源，加深對(duì)熱點(diǎn)問題或歷史知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)。
如“圍繞1997年香港回歸祖國”這一熱點(diǎn)，讓學(xué)生思考：歷史上香港問題的由來?為什么會(huì)造成這種歷史的恥辱?新中國又是如何著手解決的?經(jīng)過梳理這一歷史線索，學(xué)生就能認(rèn)識(shí)到：香港的被侵占是列強(qiáng)侵略中國的產(chǎn)物。
香港的順利回歸，充分體現(xiàn)了“一國兩制”政策的正確、改革開放的成功和新中國綜合國力的增強(qiáng)，也進(jìn)一步印證了“落后就要挨打”的道理。
要使中國屹立于世界強(qiáng)國之林，就必須不斷發(fā)展我們的綜合國力，提高全國族的綜合素質(zhì)。
只有這樣，才能有的放矢地進(jìn)行愛國主義教育。
另外，無論評(píng)價(jià)歷史人物還是歷史事件，我們都要力圖從不同的角度多方面引導(dǎo)學(xué)生，充分體現(xiàn)唯物主義的辯證法思想。
如對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)，可以因?yàn)樗⒅袊鴼v史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，采取一系列措施鞏固統(tǒng)一，所以他是偉人;出可以因?yàn)樗_立皇帝制度，建立君主的強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治，以及窮奢極欲、統(tǒng)治暴虐，所以他是暴君。
二、歷史的地理的滲透。
力求讓學(xué)生既具備古往今來的時(shí)間思維方式，又具有上下四方的空間想像能力，逐步增強(qiáng)學(xué)生聯(lián)想思維及創(chuàng)新思維能力。
例如，當(dāng)學(xué)到井岡山革命根據(jù)地的開辟時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從地理的角度談開辟的有利條件。
大革命時(shí)期湘贛邊境曾建立過黨的組織和農(nóng)協(xié)會(huì);它位于湘贛兩省之間的山區(qū)，距離大城市較遠(yuǎn)，敵人的統(tǒng)治力量較弱。
江河湖泊多，適俁水稻等農(nóng)作物生長，再加上江南內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)，沿海港灣多，也有利于江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
由于多角度、多方位的思考，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源、自然條件的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
至于課本上的地圖，具有文字的內(nèi)容所不可代替的作用，與地理的聯(lián)系就更為密切了。
如在學(xué)習(xí)“赤壁之戰(zhàn)”時(shí)聯(lián)系作戰(zhàn)地圖，就是將地理知識(shí)自然的溶入歷中事件中，此戰(zhàn)中諸葛亮借東風(fēng)又聯(lián)系到氣象知識(shí)。
這種知識(shí)的橫向聯(lián)系，有利于學(xué)生知識(shí)與技能的遷移，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
電視劇《dn》師中講，21世紀(jì)的戰(zhàn)爭不僅是高科技的戰(zhàn)爭，更是數(shù)學(xué)戰(zhàn)爭。
為了增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)，我們有意把自然科學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用于歷史教學(xué)中。
更是高科技的較量，也增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)用性的了解。
四、歷史與語文的滲透。
新課改已經(jīng)走入我們歷史教學(xué)中，適應(yīng)新的教育理念，我們進(jìn)行了“多維互動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)改，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)就是教師將一些相關(guān)的教學(xué)參考資料及歷史書籍推薦給學(xué)生，指出重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生結(jié)合教材進(jìn)行新課預(yù)習(xí)，學(xué)生就教材領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)過程序有助于提高學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力和理解能力。
另外，特定時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想等歷史現(xiàn)象都是通過特定的文學(xué)來反映的。
如《包身工》，生動(dòng)地再現(xiàn)了中國無產(chǎn)階級(jí)飽受帝國主義、封建主義的壓迫和剝削。
其中有“美國鐵路的每一根枕木下面都橫臥著一個(gè)愛爾蘭人的尸體，那么，我也這樣聯(lián)想，日本紗廠的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國奴隸的靈魂!同時(shí)，在這千萬被壓榨的包身工中，沒有光、沒有熱、沒有溫情、沒有希望、沒有人道。
這兒有的是20世紀(jì)的技術(shù)、機(jī)械、體制和這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸!”通過這些富有哲理性的語言，讓學(xué)生體驗(yàn)出文學(xué)語言所帶來的生動(dòng)形象的歷史畫面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
五、歷史與藝術(shù)的滲透。
歷史豐富的人文內(nèi)涵決定了它與音樂美術(shù)等的聯(lián)系和交叉。
如讓學(xué)生結(jié)合達(dá)·芬奇的作品《蒙娜麗莎》工藝術(shù)風(fēng)格，說出這幅畫的意境，學(xué)生不僅得到藝術(shù)的熏陶，而且提高了藝術(shù)鑒賞力和審美力。
總之，歷史知識(shí)是全面豐富的，教學(xué)中，教師要從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行合理的學(xué)科知識(shí)交叉和滲透，擴(kuò)展知識(shí)培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科滲透聯(lián)系能力。
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歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇十二
社會(huì)實(shí)踐之探尋歷史發(fā)現(xiàn)不一樣的南越王宮三年級(jí)學(xué)生的第二個(gè)單元主題為“探索與發(fā)現(xiàn)”，超學(xué)科主題為“我們身處什么時(shí)空”，孩子們將在“探索引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)，獲得新的認(rèn)識(shí)”這一中心思想的指導(dǎo)下圍繞“原因”“觀點(diǎn)”和“責(zé)任”三大概念展開探究式學(xué)習(xí)。2020年11月7日，三年級(jí)全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來到位于廣州市中山四路的南越王宮博物館，一起了解兩千年前南越國的歷史、文化和風(fēng)土人情，感受當(dāng)年嶺南開荒拓土的豪情。
孩子們身臨其境地感受到了規(guī)模為15萬平方米的南越王宮御園景觀，其中最具代表性的遺址就是蕃池和曲流石渠，孩子們被眼前近乎真實(shí)的考古現(xiàn)場實(shí)景所震撼，眼睛中滿是驚喜和興奮。拍照錄像，寫下感悟，參觀的同時(shí)孩子們不忘就地用筆來記錄好自己今天的小發(fā)現(xiàn)。
山流入蕃池，經(jīng)過曲流石渠，最后排入珠江。它可是目前我國考古發(fā)現(xiàn)年代最早的王家園林水景呢！擋墻、平橋、步石、回廊、出水閘口……它的先進(jìn)工藝是不是幾乎媲美現(xiàn)代排水技術(shù)了？！通過這次實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，孩子們知道了南越國的建國與發(fā)展史，懂得了曲流石渠的構(gòu)造原理，了解了南越王宮貴族的飲食娛樂……孩子們對(duì)于探索發(fā)現(xiàn)的熱情更高了，尤其是考古探秘！
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇十三
過去一年，在指導(dǎo)老師汪盛科的帶領(lǐng)下，在各位同志的努力下，我們歷史系本科生黨支部獲得了許多佳績。我們的“煉忠魂鑄史魂”微黨課群入選全省高校黨建特色品牌。我們黨支部被評(píng)為寧波市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織，寧波大學(xué)先進(jìn)基層黨組織，時(shí)任黨支部書記葉瞇瞇被評(píng)為“最受師生喜愛的書記”提名獎(jiǎng)。我們黨支部獲五星級(jí)黨支部榮譽(yù)，曹佳菲、許雨晴、梁穎、蔣麗萍、方燕獲鋒領(lǐng)黨員稱號(hào)。我們黨支部承擔(dān)寧波大學(xué)黨建帶團(tuán)建改革試點(diǎn)項(xiàng)目，并取得優(yōu)異成績。
過去一年，我們的每位黨員同志也非常優(yōu)秀。在榮譽(yù)獎(jiǎng)和團(tuán)內(nèi)榮譽(yù)獎(jiǎng)評(píng)比上，我們3位同志(曹佳菲、蔣麗萍、陳佳瑩)獲校三好學(xué)生榮譽(yù)，9位同志(梁穎、方燕、毛秀芬、張悅琪、詹晨h、賀蘭竹、張東寧、余林、翟晶晶)獲校優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)，2位同志(方田田、林佳琪)獲校優(yōu)秀大學(xué)生榮譽(yù)，1位同志(曹佳菲)獲校優(yōu)秀團(tuán)支部書記，4位同志（許雨晴、俞洪、陸思佳、鄭佳苗）獲校優(yōu)秀團(tuán)干部，5位同志（胡秋寧、張?jiān)獔@、羅培佳、周龍、翟晶晶）獲校優(yōu)秀共青團(tuán)員。在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比上，我們1位同志（蔣麗萍）獲方逸華特等獎(jiǎng)學(xué)金，4位同志（梁穎、陸思佳、張悅琪、賀蘭竹）獲省政府獎(jiǎng)學(xué)金，6位同志（張?jiān)獔@、胡秋寧、陳露嬌、沈丹妮、林佳琪、張東寧）獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，3位同志（方燕、毛秀芬、詹晨h）獲校一等獎(jiǎng)學(xué)金，5位同志（任佳露、曹佳菲、許雨晴、陳佳瑩、何晶暖）獲校二等獎(jiǎng)學(xué)金，6位同志（俞洪、徐依雯、陳啟佳、方田田、余林、鄭佳苗）獲校三等獎(jiǎng)學(xué)金。在師范生技能方面，1位同志（陳啟佳）獲校優(yōu)秀實(shí)習(xí)生榮譽(yù)。1位同志（張?jiān)獔@）獲省師范生技能大賽二等獎(jiǎng)。1位同志（張?jiān)獔@）獲校師范生技能大賽一等獎(jiǎng)，2位同志（俞洪、方燕）獲校師范生技能大賽三等獎(jiǎng)。4位同志（張?jiān)獔@、方燕、胡秋寧、俞洪）獲院師范生技能大賽一等獎(jiǎng)，3位同志（陳芳圓、曹佳菲、陳露嬌）獲院師范生技能大賽二等獎(jiǎng)，3位同志（梁穎、毛秀芬、許雨晴）獲院師范生技能大賽三等獎(jiǎng)。2位同志（方燕、曹佳菲）擬推薦為省優(yōu)秀畢業(yè)生，5位同志（許雨晴、梁穎、陳佳瑩、毛秀芬、陸思佳）擬推薦為校優(yōu)秀畢業(yè)生。
過去一年，我們主要完成了以下七項(xiàng)工作：
一是認(rèn)真加強(qiáng)組織建設(shè)，完成發(fā)展工作。本支部從1月至月共召開了12次黨員大會(huì)，并于年7月1日第47次黨員大會(huì)上成功進(jìn)行支委會(huì)換屆選舉，15人文教育曹佳菲任黨支部書記，15人文教育班長許雨晴任組織委員，15人文教育學(xué)習(xí)委員梁穎任宣傳委員兼紀(jì)檢委員。換屆選舉后，截止目前共召開了13次黨支部委員會(huì)。在2018年里共接收確立了42位入黨積極分子，取消5位同學(xué)的入黨積極分子資格，新發(fā)展了16位黨員，上半年7名，下半年9名，發(fā)展工作已全部完成。完成了14位預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作,聽取入黨積極分子思想?yún)R報(bào)28人次。
二是創(chuàng)新三會(huì)一課制度，形成微黨課群。在汪盛科老師的指導(dǎo)下，本支部構(gòu)建形成了“煉忠魂、鑄史魂”主題微黨課群。2018年里，本支部開展了“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”系列微黨課，已組織參加了“不忘初心、牢記使命”、“弘揚(yáng)紅船精神，走好新時(shí)代長征路”、“紀(jì)念改革開放40周年”、“讀史說廉?以史為鑒”微黨課比賽，累計(jì)有近100人次參加，共獲得校院兩級(jí)微黨課比賽獎(jiǎng)項(xiàng)44項(xiàng)，其中鄭佳苗、蔣麗萍2位同志曾獲校一等獎(jiǎng)，羅培佳、林佳琪、何晶暖、張悅琪、顧苗央、王佳妍6位同志曾獲校二等獎(jiǎng)，翟晶晶、魯斯涵、旦增德薩、詹晨h、陳玨5位同志曾獲校三等獎(jiǎng)，李芳舟、趙一唯、羅培佳、胡秋寧、張?jiān)獔@、蔣麗萍6位同志曾獲院一等獎(jiǎng)，旦增德薩、任佳露、丁璐、鄭佳苗、俞洪、蔣麗萍、沈丹妮、林佳琪、王佳妍、顧苗央10位同志曾獲院二等獎(jiǎng)，陳佳瑩、張?jiān)獔@、陳芳圓、錢思陽、毛秀芬、何晶暖、詹晨h、傅苗燕、趙旭蓉、張悅琪、余林、陳玨、鄭佳苗、洪遠(yuǎn)攀、翟晶晶15項(xiàng)院三等獎(jiǎng)。另外本支部“我家鄉(xiāng)的黨史”和新創(chuàng)“讀史說廉、以史為鑒”系列微黨課。在2018年里，“我家鄉(xiāng)的黨史”微黨課累計(jì)已完成84講?！白x史說廉、以史為鑒”微黨課累計(jì)已完成近40篇。三是開展“汪老師微黨課”，推出20篇。
三是承擔(dān)校黨建帶團(tuán)建改革試點(diǎn)項(xiàng)目。2018年5月4日，校團(tuán)委審批通過歷史系作為寧波大學(xué)團(tuán)委的“黨建帶團(tuán)建”試點(diǎn)單位，在黨建導(dǎo)師汪盛科的.指導(dǎo)下，黨建帶團(tuán)建取得了豐碩成果。所屬人文教育級(jí)團(tuán)支部獲評(píng)浙江省級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部、浙江省高?；盍F(tuán)支部、寧波市先進(jìn)大學(xué)生集體、寧波大學(xué)五四紅旗團(tuán)支部、寧波大學(xué)先進(jìn)大學(xué)生集體（2次）等榮譽(yù)，歷史級(jí)入選示范團(tuán)支部，獲評(píng)校先進(jìn)團(tuán)支部等榮譽(yù)。
四是規(guī)范談心談話制度，加強(qiáng)支部聯(lián)系。首先，我們繼續(xù)落實(shí)談心談話“十個(gè)必談”的制度，另外，我們歡迎入黨積極分子主動(dòng)聯(lián)系黨員同志進(jìn)行談心談話，黨員同志主動(dòng)關(guān)心入黨積極分子。在2018年里，我們累計(jì)談心談話人數(shù)657人次。
五是開展黨員義工志愿服務(wù)工作，弘揚(yáng)正能量。在2018年里，我們與貴州屯上小學(xué)共開展2次手拉手寫信活動(dòng)，寄去獎(jiǎng)助學(xué)金1200元，優(yōu)質(zhì)圖書105本，紅色夢想大禮包1次。我們共參加石塘下社區(qū)黨員義工服務(wù)9次，共81人次。其中蔣麗萍、張東寧、賀蘭竹、張悅琪、詹晨h、林佳琪5位黨員同志還榮獲校暑期實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
六是組織各類分享會(huì)，發(fā)揮黨員榜樣示范作用。在2018年里，我們開展了暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)1次，教育實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)1次，教師資格證動(dòng)員會(huì)1次，社會(huì)工作分享會(huì)1次以及多種形式考研考編分享會(huì)，共有27位黨員參與分享，累計(jì)49人次。
七是建設(shè)微信公眾號(hào)平臺(tái)，打造手機(jī)上的黨支部。自2018年1月到2018年12月，紅色夢想新史記公眾號(hào)累計(jì)推出推送337期，累計(jì)閱讀量近90000次，累計(jì)關(guān)注人數(shù)達(dá)到1360人。共有模塊13個(gè)。
開啟新征程，當(dāng)好追夢人。，我希望我們支部能夠越來越優(yōu)秀，努力把我們支部建設(shè)成為全省高校一流的學(xué)生黨支部！
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇十四
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的抗戰(zhàn)歷史社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
xx年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，舉國上下各種紀(jì)念活動(dòng)正如火如荼地展開。xx年7月13日至7月15日，蘇州大學(xué)紡織與服裝工程學(xué)院《擊水》報(bào)社“足跡”小分隊(duì)從蘇州前往南京進(jìn)行紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，收獲良多。
7月13日上午八點(diǎn)半，小分隊(duì)成員于蘇州大學(xué)北校區(qū)工科樓前進(jìn)行了簡單的出征儀式。下午兩點(diǎn)到達(dá)六朝古都也是抗日名城——南京。休整過后，隊(duì)員立即開展此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小隊(duì)10人被分為三組，分別由三位大三隊(duì)員領(lǐng)隊(duì)。第一天，小隊(duì)一組成員到南京悅來巷參觀了抗戰(zhàn)遺址，斑駁的巷道無聲地訴說著那一段遠(yuǎn)去的歷史;而另一組成員則采訪到了南京1213志愿者同盟秘書長王超，王超和隊(duì)員們講述了1213志愿者同盟成立的初衷、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作情況、團(tuán)隊(duì)定位、援助老兵的大體情況、今年的抗戰(zhàn)活動(dòng)和他本人參與扶助困難抗戰(zhàn)老兵的感想，隊(duì)員們油生敬佩之情。
7月14日，小隊(duì)依舊分為三組行動(dòng)。一組由王瀚城帶隊(duì)前往南京大學(xué)采訪南大歷史老師，了解南京在抗戰(zhàn)時(shí)的歷史，并前往南京民間抗戰(zhàn)博物館采訪這個(gè)民間組織的抗戰(zhàn)情結(jié);一組由陳思思帶隊(duì)前往參觀南京大屠殺博物館和中國第二歷史檔案館;一組由李鵬麗帶隊(duì)到位于五塘廣場的向陽養(yǎng)老院看望抗戰(zhàn)老兵。王瀚城小組到達(dá)南大后，幸運(yùn)地采訪到南大民國歷史研究所姜老師，姜老師回答了隊(duì)員們提出的關(guān)于南京大屠殺和紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年的相關(guān)問題。姜老師表示，在12月13日成為國家公祭日后，國家各個(gè)層面對(duì)待南京大屠殺的態(tài)度越發(fā)重視，為了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，各大高校也開展了很多活動(dòng)，比如南大就出了一套《日軍侵華圖集》。而各界人士對(duì)于抗戰(zhàn)遺址和抗戰(zhàn)老兵的關(guān)注程度也越發(fā)重視，南京1213志愿者團(tuán)隊(duì)、民間抗日戰(zhàn)爭博物館館長c吳先斌先生等能勇于承擔(dān)起歷史責(zé)任值得我們學(xué)習(xí)。對(duì)于年輕一代特別是學(xué)生，姜老師強(qiáng)調(diào)更要勿忘國恥，珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭!南大采訪結(jié)束后，民間抗日戰(zhàn)爭博物館的參觀也讓隊(duì)員們印象深刻，特別是對(duì)老兵的關(guān)注極盡細(xì)心與溫暖。
陳思思小組在參觀南京大屠殺紀(jì)念館和大二歷史檔案館時(shí)，從圖片和視頻、場景還原中目睹抗戰(zhàn)期間的慘烈，深深體會(huì)到戰(zhàn)爭的殘酷與八年抗戰(zhàn)的不易。雖然沒有采訪到館長，但是在和參觀的小朋友聊天的過程中，她們認(rèn)識(shí)到“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。李鵬麗小組在幾經(jīng)周折后找到位于五塘廣場的向陽養(yǎng)老院，經(jīng)得工作人員許可后隊(duì)員們采訪到了95歲的石永固和91歲的鄔漢忠老兵。兩位老兵對(duì)往事仍記憶清晰，向隊(duì)員們講述了他們黃埔軍校受訓(xùn)和抗戰(zhàn)時(shí)的故事。石老說：“當(dāng)時(shí)日本人入侵，很自然的`就當(dāng)兵抗戰(zhàn)了，保家衛(wèi)國是每個(gè)中國人的責(zé)任”;而鄔老言：“戰(zhàn)場是無情的，不是你死就是我亡，面對(duì)敵人你不能有絲毫的退縮!”抗戰(zhàn)老兵，民族英雄，老兵精神，歷久彌新!
7月15日上午，活動(dòng)的最后一天，小隊(duì)來到南京市玄武湖進(jìn)行宣傳活動(dòng)。近期南京市規(guī)劃建設(shè)展覽館在進(jìn)行紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年的圖片展，很多中小學(xué)生到館中參觀。小隊(duì)到場后，許多家長聽聞蘇大學(xué)子前來南京做抗戰(zhàn)活動(dòng)，主動(dòng)要求合影留念，隊(duì)員們也和小朋友及家長們交流與抗戰(zhàn)有關(guān)的話題。之后，小隊(duì)在玄武湖廣場分發(fā)傳單，向市民們宣傳抗戰(zhàn)精神，得到了很多市民的支持，兩個(gè)小時(shí)的宣傳活動(dòng)很快圓滿結(jié)束。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“足跡”小分隊(duì)隊(duì)員們依據(jù)歷史足跡，從歷史、老兵、社會(huì)各界人士層層追尋探索，無論是實(shí)踐能力還是知識(shí)都得以很大地提升。戰(zhàn)爭的硝煙早已彌散，但歷史的血淚不能遺忘，勿忘國恥，振興中華是每位當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)?！白阚E”小分隊(duì)，愿以己之力，將“愛國自強(qiáng)”的正能量傳遞，為抗戰(zhàn)70周年獻(xiàn)禮!
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇十五
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著"有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先"，可還在校園里面的我們這郡學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力。
以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠及時(shí)適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，距離放假還有一個(gè)月的時(shí)間我就開始籌劃自己的暑期生活，希望自己能夠在暑假這兩個(gè)多月的時(shí)間里得以鍛煉。
通過朋友的幫忙，放假后我就跟朋友一塊到了深圳，來到了(香港)深圳精裕塑料實(shí)業(yè)(制品廠)有限公司，簡稱精裕。
精裕是一個(gè)玩具廠，主要生產(chǎn)應(yīng)用于塑料玩具及其配件生產(chǎn)。
緊接著于7月3日下午到公司去應(yīng)聘作業(yè)員。
雖應(yīng)聘上了，但仍需等二天才能進(jìn)廠，(每一位要進(jìn)廠的都要先體檢，拿到健康證!)不過還好廠里給我們這些暑期打工的學(xué)生提供了簡易的住宿空間--12人一個(gè)宿舍。
剛開始晚上不敢出門，因?yàn)槁犝f深圳很亂，但最后在朋友的陪同下晚上一塊出去買東西，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并沒有那么恐怖，只要你不去惹別人，別人也不會(huì)輕易地惹你。
我所在的地方是一個(gè)工業(yè)區(qū)周圍全是廠房，一般買東西的都是一些打工者，在深圳呆了一個(gè)多月我也沒有發(fā)現(xiàn)有打架的，也沒有聽別人說起過有殺人的。
我想可能只是有些事情大家過于夸張了吧。
帶著些許興奮和盲目，來到了廠里，開始了自己的打工生涯。
在進(jìn)車間之前廠里安排了兩天的培訓(xùn)。
首先帶領(lǐng)我們來到了招募大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的復(fù)印件和兩張照片，然后給我們統(tǒng)一配備了廠服。
下午和第二天上午我們又參加了培訓(xùn)，老員工和帶班組長給我們講述了建廠歷史以及公司生產(chǎn)的各類產(chǎn)品。
7月5號(hào)上午在其他工作人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入車間，該廠共有a、b、c、d、e、f、g幾個(gè)個(gè)廠房，每個(gè)廠房生產(chǎn)不同的產(chǎn)品。
我被分到了g3廠房，剛進(jìn)去的時(shí)候，感覺很陌生，車間有8條流水線，每條流水線上都有百十號(hào)人在那不停地忙碌著，沒有人說話，只聽到機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)所發(fā)出的哄哄聲。
我被車間的組長也即是車間的最主要負(fù)責(zé)人帶到了一個(gè)工作崗位，在組長的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)了那項(xiàng)簡單的工作。
一工作就是十一個(gè)小時(shí)之后，中間沒有空閑時(shí)間偷懶，一天下來興奮勁沒了，剩下的只是腰酸背痛了!雖然工作看起來挺簡單的，但長達(dá)十一個(gè)小時(shí)的機(jī)械工作，對(duì)于我們這些過慣了閑散生活的大學(xué)生而言，根本就忍受不了，接下來的幾天我換了好幾個(gè)崗位，每換到一個(gè)新的崗位，都要學(xué)習(xí)半天或一天。
一般都是坐在老員工旁邊看他們?nèi)绾尾僮?，偶爾那些老員工會(huì)給你講一下。
若碰到不給你講的，一定要勤問、敢問，把自己不懂的都要問清楚，不能模棱兩可，不然自己做起工作來就會(huì)后悔的。
這是我在那工作總結(jié)出來的。
幾天后我穩(wěn)定到了一個(gè)工位，開始了正常的工作。
一般進(jìn)車間的都要先學(xué)習(xí)幾個(gè)工序。
剛開始工作的時(shí)候，不熟悉那里的環(huán)境，不熟悉那里的人，一切都是陌生的!，雖然之前在學(xué)校里也做過一些兼職，但來到這里還是有些沒來由的心痛，這時(shí)才感覺到大學(xué)生是多么的不堪一擊!才明白為什么有那么多的大學(xué)生找不到工作。
而且剛工作的時(shí)候，并不適應(yīng)一天坐在那里機(jī)械地工作十一個(gè)小時(shí)，工廠里面的生活和校園生活真的是一個(gè)地獄一個(gè)天堂，自己所學(xué)的也都浪費(fèi)了，本想著能夠?qū)W到與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，但沒想到來到這里只是機(jī)械地做這些手工勞動(dòng)，完全沒有與自己的專業(yè)掛鉤，自己來到這里真的是一種浪費(fèi)。
在那時(shí)才感覺到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，發(fā)誓一定不能再浪費(fèi)自己的大學(xué)光陰了，要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)!沒有知識(shí)只能干這些體力勞動(dòng)，只能干這些毫無生趣的機(jī)械工作，一輩子只能生活在別人的掌控之中，只能不停地為別人工作，而自己卻得到那么一點(diǎn)可憐的工資!當(dāng)時(shí)有一種想逃跑的沖動(dòng)。
但經(jīng)過幾天的思考，還是決定留下來，因?yàn)榧词棺约阂院螽厴I(yè)了，到企業(yè)仍需要適應(yīng)新的環(huán)境，現(xiàn)在何不抓住機(jī)會(huì)鍛煉一下自己的心智呢?自己的專業(yè)知識(shí)沒有學(xué)到，但這卻是我畢業(yè)之前最后一次能夠很好地接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)了，留在社會(huì)，我要學(xué)到更多的東西，帶著這些渴望，慢慢地學(xué)會(huì)了與人交往，慢慢地學(xué)會(huì)適應(yīng)廠里面的生活，最后我也是受益匪淺!
由于時(shí)間的限制，我只在廠里工作了五十多天，這個(gè)廠有白班和夜班，每一個(gè)月倒一次，每天工作十一個(gè)小時(shí)，白班每天早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)，夜班從晚上八點(diǎn)到第二天八點(diǎn)。
一周上五天班，偶爾周末會(huì)加班，我在那里上了十天白班，每天早七點(diǎn)五十就得去做早操鍛煉身體，但我發(fā)現(xiàn)大家都沒有認(rèn)真的對(duì)待，只是隨意地伸伸腿胳膊，不知道為什么大家都不認(rèn)真地對(duì)待，后來才知道打工時(shí)間長了，大家對(duì)廠里的活動(dòng)都比較不屑，只顧干自己的事，即使有意義的活動(dòng)大家也都是很少參與。
公司每周一集合開例會(huì)，廠長都會(huì)講一些廠里出現(xiàn)的問題，各車間的負(fù)責(zé)人都會(huì)及時(shí)地解決，同時(shí)各車間在上班和下班也都會(huì)把車間的所有成員集合起來開大約十分鐘的會(huì)，這時(shí)組長會(huì)及時(shí)通知上面?zhèn)鬟_(dá)的事情，并針對(duì)車間前一天以及當(dāng)天出現(xiàn)的問題批評(píng)教育大家。
而且廠里面的規(guī)章制度特別的完善，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求也特別高，車間的走廊都張貼著要求質(zhì)量的標(biāo)語，如果哪件產(chǎn)品的質(zhì)量出現(xiàn)了問題，都會(huì)追究負(fù)責(zé)那一道工序的員工，并會(huì)對(duì)那個(gè)員工做一定的處罰。
各個(gè)車間的負(fù)責(zé)人也都是從員工中選出的有能力的人。
在那里工作了一個(gè)多月，我還是比較喜歡廠里的環(huán)境的，廠內(nèi)有籃球場、排球場、羽毛球場還有圖書館以及閱覽室，周末全天播放電影，豐富大家的生活。
無論廠區(qū)還是生活區(qū)的衛(wèi)生都是很干凈的，非常適合工作和學(xué)習(xí)!我一直在思考為什么這個(gè)廠每年都能夠取得較大的進(jìn)展呢?為什么公司剛剛成立幾年就分別在蘇州、深圳建立了分廠，而且分廠的規(guī)模也是相當(dāng)?shù)拇?工作了一個(gè)月后我終于知道了，因?yàn)樗麄冇薪∪墓芾硪?guī)章制度，同時(shí)能夠吸納有用人才，公司的員工也都是能夠盡職盡責(zé)。
總之各方面的工作都呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面，這樣的企業(yè)又怎會(huì)不興旺發(fā)達(dá)呢?而這又使我想到我自己，如果我們能夠像管理公司那樣管理自己，我們的大學(xué)就不會(huì)虛度過去了，我們也就不必?fù)?dān)心畢業(yè)之后找不到工作了!通過與員工的聊天發(fā)現(xiàn)，他們的年齡大都在十八歲左右，而且大都是初中、小學(xué)畢業(yè)。
他們的圓滑事故與他們的年齡根本不想稱，他們知道很多為人處事的道理。
如果他們不說自己的年齡，不熟悉的人還以為他們都二十幾歲了呢。
他們大都滿足于自己目前的生活，不愿意去改變，即使公司經(jīng)常會(huì)在廠內(nèi)部招一些助理、打字員等，但那些員工卻不愿意利用空余時(shí)間去學(xué)一些基本的辦工軟件。
甚至是厭煩學(xué)習(xí)，即使后來我跟他們說我是大學(xué)生，他們當(dāng)中有一部分也沒有表現(xiàn)出什么。
他們大都認(rèn)為對(duì)于他們而言，學(xué)習(xí)根本就不是他們的事。
周末也只是和一些朋友一塊出去吃飯、喝酒。
除了每天的上下班，生活沒有多大的樂趣。
在與眾多打工者接觸一個(gè)多月之后，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往方面得到了鍛煉與提高，學(xué)會(huì)了如何去與別人交往，也得到了友誼。
我想只要我們真誠地對(duì)待別人，慢慢地你的真誠也一定會(huì)換來真正的友誼。
在外面若沒有朋友，你的生活就會(huì)增添許多遺憾，而你的精神世界也將是空虛的，所以在外要大膽地與人交往，用你的熱情去融化世界，最終你一定有所收獲!在一個(gè)多月的打工生涯中，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。
單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實(shí)地做一些細(xì)微之事，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?很高興自己能有這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步入社會(huì)打下了牢實(shí)的根基。
在暑期期間，為了體驗(yàn)父母長期以來為了我們整個(gè)家庭的和諧所付出的辛勤勞動(dòng)，借大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐這個(gè)好機(jī)會(huì)，我進(jìn)行了為期一個(gè)多月的家庭角色體驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)。
以此來了解父母在我們的成長過程中給予我們的東西，以及多年來為我們整個(gè)家庭所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從而，認(rèn)識(shí)自己對(duì)于家庭的責(zé)任，激勵(lì)自己，提升多方面的能力，包括實(shí)踐能力，人際交往能力等，能夠更好的認(rèn)識(shí)與接觸社會(huì)。
也借這次機(jī)會(huì)來充實(shí)假期，使假期充滿意義。
假期即將結(jié)束，社會(huì)實(shí)踐也伴隨著結(jié)束了。
經(jīng)過這幾十天的的家庭角色體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。
不知不覺我已經(jīng)不再是什么也依賴父母的年紀(jì)了，進(jìn)入大學(xué)就意味著自己的一切都要自己動(dòng)手。
然而實(shí)際參與到家庭角色體驗(yàn)中我才發(fā)現(xiàn)自己仍舊有很多方面需要提高，很多事情自己仍然一知半解。
雖然只是一些生活小事，對(duì)我來說，有時(shí)候還是難以得心應(yīng)手。
回想自己呆在家里時(shí)父母忙上忙下，將家里整理的井井有條，而自己卻在一旁插不上手，心里真是有點(diǎn)過意不去。
現(xiàn)在，當(dāng)我因?yàn)橐患⌒〖覄?wù)而煩惱，因?yàn)槠７Χ鵁┰陼r(shí)，我真實(shí)的體會(huì)到了父母的不易。
雖然讀書學(xué)習(xí)是我們生活的'一部分，也是我們最為重要的任務(wù)之一，但是我們絕不應(yīng)該拿他當(dāng)做借口。
作為家庭的一份子，也想要成為一個(gè)合格的能夠自立自強(qiáng)的人，無論學(xué)習(xí)有多么重要，我們也不能忽視實(shí)踐，因?yàn)樽罱K，我們需要依賴的是實(shí)際的生活能力，現(xiàn)實(shí)的生活需要理論知識(shí)，更需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活實(shí)踐能力。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇十六
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有關(guān)抗戰(zhàn)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：—覽抗戰(zhàn)歷史風(fēng)采思民族精神傳承。
為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開展“四進(jìn)四信”活動(dòng)，由五十名金融系師生組成的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)利用假期“追憶紅色歷史弘揚(yáng)革命精神”——尋訪北京紅色圣地，先后來到新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館、魯迅博物館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，使得革命精神的旗幟隨著實(shí)踐團(tuán)的行進(jìn)迎風(fēng)飛揚(yáng)。
重走青年路的第一站：新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館。在這里，北大紅樓的濃濃書香氣息沁人心脾，學(xué)生大教室、第十四書庫、第二閱覽室等無不讓人感受到蔡元培先生的學(xué)識(shí)淵博和北大學(xué)生的求思好學(xué)。革命青年們?cè)谶@里傳播馬克思主義，在這里尋求著救中國之路。展映廳里“紅樓往事”的放映使同學(xué)們不禁感概道：“革命青年們的愛國之情和對(duì)真理的執(zhí)著追求讓人佩服，紅樓正以全新的面貌，見證歷史的奇跡!”
魯迅博物館是重走青年路活動(dòng)的第二站，“在杭州、在紹興、在南京、在日本、在廈門、在上?！泵總€(gè)板塊文物的展示因陳舊而愈顯珍貴，這些板塊無不向人們?cè)V說魯迅先生的濃濃愛國情。胡鑫雨同學(xué)說：“上學(xué)時(shí)學(xué)魯迅的文章感覺十分晦澀難懂，通過這次參觀了解到魯迅的生平和所處的歷史年代，更能理解他那種發(fā)自內(nèi)心的吶喊，沖破黑暗的決心?！?/p>
最后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到中國人民抗戰(zhàn)紀(jì)念館。今年是反法西斯勝利70周年，中國人民的抗戰(zhàn)路在每個(gè)中國人心中留下了抹不去的傷痕。主題展覽以“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”為主題，共分為8個(gè)部分，用珍貴翔實(shí)的歷史照片、文物、歷史記錄片，來客觀真實(shí)的反映這段歷史，用這些感人的抗戰(zhàn)故事去詮釋偉大的抗戰(zhàn)精神。
金融系學(xué)生趙偉不禁感慨道：“中華民族就是要勿忘國恥，這個(gè)勝利的成果來之不易，我們只有珍惜它、愛護(hù)它，反對(duì)戰(zhàn)爭，我們只有堅(jiān)持和平，要走和平發(fā)展的道路。”這一路上，同學(xué)們對(duì)那一段紅色的歷史有著更深的認(rèn)識(shí)，金融系師生情、友情不斷加深，重走青年路還在繼續(xù)，金融好青年的腳步隨著紅色精神的傳揚(yáng)不斷向前!
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xx年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，舉國上下各種紀(jì)念活動(dòng)正如火如荼地展開。xx年7月13日至7月15日，蘇州大學(xué)紡織與服裝工程學(xué)院《擊水》報(bào)社“足跡”小分隊(duì)從蘇州前往南京進(jìn)行紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，收獲良多。
7月13日上午八點(diǎn)半，小分隊(duì)成員于蘇州大學(xué)北校區(qū)工科樓前進(jìn)行了簡單的出征儀式。下午兩點(diǎn)到達(dá)六朝古都也是抗日名城——南京。休整過后，隊(duì)員立即開展此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小隊(duì)10人被分為三組，分別由三位大三隊(duì)員領(lǐng)隊(duì)。第一天，小隊(duì)一組成員到南京悅來巷參觀了抗戰(zhàn)遺址，斑駁的巷道無聲地訴說著那一段遠(yuǎn)去的歷史;而另一組成員則采訪到了南京1213志愿者同盟秘書長王超，王超和隊(duì)員們講述了1213志愿者同盟成立的初衷、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作情況、團(tuán)隊(duì)定位、援助老兵的大體情況、今年的抗戰(zhàn)活動(dòng)和他本人參與扶助困難抗戰(zhàn)老兵的感想，隊(duì)員們油生敬佩之情。
7月14日，小隊(duì)依舊分為三組行動(dòng)。一組由王瀚城帶隊(duì)前往南京大學(xué)采訪南大歷史老師，了解南京在抗戰(zhàn)時(shí)的歷史，并前往南京民間抗戰(zhàn)博物館采訪這個(gè)民間組織的抗戰(zhàn)情結(jié);一組由陳思思帶隊(duì)前往參觀南京大屠殺博物館和中國第二歷史檔案館;一組由李鵬麗帶隊(duì)到位于五塘廣場的向陽養(yǎng)老院看望抗戰(zhàn)老兵。王瀚城小組到達(dá)南大后，幸運(yùn)地采訪到南大民國歷史研究所姜老師，姜老師回答了隊(duì)員們提出的關(guān)于南京大屠殺和紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年的相關(guān)問題。姜老師表示，在12月13日成為國家公祭日后，國家各個(gè)層面對(duì)待南京大屠殺的態(tài)度越發(fā)重視，為了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，各大高校也開展了很多活動(dòng)，比如南大就出了一套《日軍侵華圖集》。而各界人士對(duì)于抗戰(zhàn)遺址和抗戰(zhàn)老兵的關(guān)注程度也越發(fā)重視，南京1213志愿者團(tuán)隊(duì)、民間抗日戰(zhàn)爭博物館館長吳先斌先生等能勇于承擔(dān)起歷史責(zé)任值得我們學(xué)習(xí)。對(duì)于年輕一代特別是學(xué)生，姜老師強(qiáng)調(diào)更要勿忘國恥，珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭!南大采訪結(jié)束后，民間抗日戰(zhàn)爭博物館的參觀也讓隊(duì)員們印象深刻，特別是對(duì)老兵的關(guān)注極盡細(xì)心與溫暖。
陳思思小組在參觀南京大屠殺紀(jì)念館和大二歷史檔案館時(shí)，從圖片和視頻、場景還原中目睹抗戰(zhàn)期間的慘烈，深深體會(huì)到戰(zhàn)爭的殘酷與八年抗戰(zhàn)的不易。雖然沒有采訪到館長，但是在和參觀的小朋友聊天的過程中，她們認(rèn)識(shí)到“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。李鵬麗小組在幾經(jīng)周折后找到位于五塘廣場的向陽養(yǎng)老院，經(jīng)得工作人員許可后隊(duì)員們采訪到了95歲的石永固和91歲的鄔漢忠老兵。兩位老兵對(duì)往事仍記憶清晰，向隊(duì)員們講述了他們黃埔軍校受訓(xùn)和抗戰(zhàn)時(shí)的故事。石老說：“當(dāng)時(shí)日本人入侵，很自然的就當(dāng)兵抗戰(zhàn)了，保家衛(wèi)國是每個(gè)中國人的責(zé)任”;而鄔老言：“戰(zhàn)場是無情的，不是你死就是我亡，面對(duì)敵人你不能有絲毫的退縮!”抗戰(zhàn)老兵，民族英雄，老兵精神，歷久彌新!
7月15日上午，活動(dòng)的最后一天，小隊(duì)來到南京市玄武湖進(jìn)行宣傳活動(dòng)。近期南京市規(guī)劃建設(shè)展覽館在進(jìn)行紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年的圖片展，很多中小學(xué)生到館中參觀。小隊(duì)到場后，許多家長聽聞蘇大學(xué)子前來南京做抗戰(zhàn)活動(dòng)，主動(dòng)要求合影留念，隊(duì)員們也和小朋友及家長們交流與抗戰(zhàn)有關(guān)的話題。之后，小隊(duì)在玄武湖廣場分發(fā)傳單，向市民們宣傳抗戰(zhàn)精神，得到了很多市民的支持，兩個(gè)小時(shí)的宣傳活動(dòng)很快圓滿結(jié)束。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“足跡”小分隊(duì)隊(duì)員們依據(jù)歷史足跡，從歷史、老兵、社會(huì)各界人士層層追尋探索，無論是實(shí)踐能力還是知識(shí)都得以很大地提升。戰(zhàn)爭的硝煙早已彌散，但歷史的血淚不能遺忘，勿忘國恥，振興中華是每位當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)?！白阚E”小分隊(duì)，愿以己之力，將“愛國自強(qiáng)”的正能量傳遞，為抗戰(zhàn)70周年獻(xiàn)禮!
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今年適逢反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，是多國回首歷史，緬懷先烈，共同追求和平的良好契機(jī)。我國作為第二次世界大戰(zhàn)的重要戰(zhàn)勝國，以及二戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的主要反法西斯陣地，更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)反法西斯精神與和平主義精神。作為學(xué)生，我們也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起銘記與傳承歷史的責(zé)任，重視歷史，學(xué)習(xí)歷史，在追憶中紀(jì)念革命先烈，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭的殘酷，培養(yǎng)追求和平的情懷。
為此，中財(cái)紅星小隊(duì)開展了以“青年親歷歷史”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們行走6地，歷時(shí)8天，成果飽滿，以下是中財(cái)紅星小隊(duì)社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容。
6月10日，小隊(duì)一行七人走進(jìn)昌平城北中心六街小學(xué)五年三班，開展以回顧抗戰(zhàn)為主題的宣講活動(dòng)。活動(dòng)中小隊(duì)為小同學(xué)們宣講抗戰(zhàn)歷史，提問抗戰(zhàn)問題，發(fā)放活動(dòng)禮品。同時(shí)小隊(duì)成員就小學(xué)生抗戰(zhàn)教育問題對(duì)學(xué)校唐主任進(jìn)行采訪。此次活動(dòng)讓小隊(duì)成員仿佛也回到了童真時(shí)代，與孩子們一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷鍛煉著我們，提升著我們，同時(shí)也傳遞著滿滿的愛!希望孩子們能夠茁壯成長，共創(chuàng)美好未來!
7月11日-7月14日，小隊(duì)拜訪了京西門頭溝區(qū)馬欄村，這里也是本次小隊(duì)實(shí)踐的重點(diǎn)對(duì)象。馬蘭村——七十多年前，這里血雨腥風(fēng)，刀光劍影，英雄無懼，將星璀璨。實(shí)現(xiàn)了“鞏固平西，堅(jiān)持冀東，開辟平北“的不世功勛，堪稱當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)先進(jìn)。在今日，這里抗戰(zhàn)精神薪火相傳，形成了一條紅線穿記憶的紅色旅游文化，建設(shè)了第一家由農(nóng)民集資建立的村級(jí)陳列館，這里古色古香，紅色蕩漾，影響了一代又一代人，堪稱今日紅色教育的典范。
小隊(duì)在這里進(jìn)行了將近4天的實(shí)踐活動(dòng)，他們翻山越嶺，尋挺進(jìn)軍紅色足跡;聆聽歷史，了解英雄動(dòng)人往事;游陳列館，銘記儒將蕭克將軍;探訪老兵，追憶沙場崢嶸歲月;采訪村民，小村今日生活點(diǎn)滴;采訪村長，紅色遺跡緣何完整。他們?cè)谶@里也受到了充滿村長時(shí)代情懷的青年抗戰(zhàn)教育，觀看了聲情并茂的抗戰(zhàn)話劇。
真心希望馬欄村這塊紅色凈土能夠永世長存。
7月15日，小隊(duì)一起游歷了八一電影制片廠外景拍攝基地，歲月無情七十年的風(fēng)風(fēng)雨雨早已讓一切滄海桑田，當(dāng)時(shí)的一切難以再尋，但是電影拍攝基地的真實(shí)布景給了我們一個(gè)特殊的體會(huì)歷史的機(jī)會(huì)，于是我們選擇了這里，作為我們實(shí)踐的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
斷壁殘?jiān)?，?zhàn)壕碉堡，落寞黃沙。這里是那么荒涼，讓人難以想象地處繁華的京都，想想也是蠻有意思的，你說那些露出泡沫茬口的斷壁殘?jiān)?，怎么到了屏幕上，倒有了讓人身臨其境的感覺呢，電影能還原歷史，似乎也真的有點(diǎn)石成金的能力。我們登上了一座城墻，在城頭向遠(yuǎn)處看，然而遠(yuǎn)處又是更多的殘破的看不出年代的建筑，似乎拍攝基地本身，就是一段逝去時(shí)光的見證。
7月16日上午，中財(cái)紅星小隊(duì)來到盧溝橋文化區(qū)，并游歷宛平城，我們很小的時(shí)候，便學(xué)了《盧溝橋的獅子》，就想一睹盧溝橋的風(fēng)采了;后來，又在課文里學(xué)到了《盧溝橋的烽火》，對(duì)它又有了更深一層的了解。然而，盧溝橋依然超乎我們的意料之外。
78年前的7月，宛平城的寧靜，盧溝橋的月影，都被日軍的槍聲驚碎了，子彈、槍聲、炮火和鮮血使這里變成了人間地獄。而此時(shí)此刻漫步在當(dāng)年彈火紛飛的橋上，坑洼的橋面分明在告訴我一種屬于中國的哲學(xué)：我們也許會(huì)有落后的一天，也許會(huì)有弱小的一天，但屬于中國人的東西，我們一定會(huì)自己親手把它拿回來，無論對(duì)手多么可怕，我們都不會(huì)膽怯，也不會(huì)放棄。
同日7月16日下午我們來到中國抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館這個(gè)中國最權(quán)威最全面的大型綜合性專題紀(jì)念館，為配合今年的閱兵，紀(jì)念館今年一直閉關(guān)整修，而在前幾日才重新開館。在參觀中，隊(duì)員們認(rèn)真聆聽講解，感受學(xué)習(xí)歷史，同時(shí)仔細(xì)記錄觀察紀(jì)念館的呈現(xiàn)方式。館內(nèi)那雕塑上不屈的面容讓我們內(nèi)心更加剛毅，一幕幕日寇作惡的畫面讓我們充滿憤怒，陣亡名路上一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名讓我們心生崇敬，更有歷代主席的講話讓我們振奮鼓舞!
中國抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，讓我們最全面系統(tǒng)的了解了抗戰(zhàn)的歷史風(fēng)云，最直觀的展示了戰(zhàn)士的血與義，敵人的丑與惡。教育了我們青年人，勿忘歷史，振興華夏。
7月17日中財(cái)紅星小隊(duì)來到順義區(qū)的焦莊戶地道戰(zhàn)遺址紀(jì)念館，這里是享有盛名的電影地道戰(zhàn)拍攝地之一，有著較為系統(tǒng)的地道戰(zhàn)歷史陳列，和真實(shí)的地道供游人參觀。
都說中國人民機(jī)制英勇，今天當(dāng)我們自己身臨其境時(shí)，才真正感到作為中國人的自豪!在那樣一個(gè)敵強(qiáng)我弱、敵眾我寡的形勢之下，中國人民運(yùn)用聰明才智與日本侵略者周旋，最終打敗了日本侵略者!
回顧這段歷史，就是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把握現(xiàn)在，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。通過這次活動(dòng)，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)受到了愛國主義教育，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感。這樣的活動(dòng)也能激發(fā)人的熱情和青春活力，給隊(duì)員們提供了一次很好的相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
8天的活動(dòng)，6地的探尋，數(shù)日的奔波，讓我們收獲良多，受益匪淺，我們?cè)谥販貧v史，也是在記住歷史。
我們?cè)谧穼ぶ怯肋h(yuǎn)不被磨滅的歷史，
也是讓后人沿著先輩的足跡永遠(yuǎn)走下去。
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七十年前的今天，日本宣布無條件投降，中國人民經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。銘記歷史，是為了更好的面向未來。值此七十周年紀(jì)念日，讓我們共同去追尋那些在崢嶸歲月中浴血奮斗的老兵。
經(jīng)過兩天的準(zhǔn)備，7月16日早上，背著早已備好的裝備，懷著忐忑的心情，我坐上前往興文縣的班車，開始抗戰(zhàn)老兵尋訪之路。原本以為只要1個(gè)小時(shí)到的車程最后花了2個(gè)多小時(shí)，臨近中午才到達(dá)興文縣車站。在同學(xué)家落下腳。
由于初到興文，手頭上關(guān)于抗戰(zhàn)老兵的資料又少得可憐，只有一位知道大致位置，心里開始很迷茫，不知道如何下手，打算走一步看一步，早已做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。幸好同學(xué)出手幫忙，在公交車上打聽到要找的老人具體地址，于是，兩人興致勃勃地出發(fā)了。
頂著下午2點(diǎn)鐘的太陽，我們來到老人家中，老人名叫劉明輝，今年92歲，現(xiàn)住在興文縣古宋鎮(zhèn)建設(shè)村，據(jù)了解，老人是當(dāng)年參加中國遠(yuǎn)征軍的老兵，17歲參軍，隸屬于中國遠(yuǎn)征軍第8軍榮譽(yù)1師2團(tuán)，親自參加了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及抗美援朝等重大戰(zhàn)爭。老人的家在山腳下，和之前想象的不同，是一幢裝修不錯(cuò)的二層平房，家居很簡單，一張桌子，一個(gè)沙發(fā)，幾條凳子，客廳的正面掛著一面錦旗和一張證書，都是對(duì)這位抗日英雄的褒獎(jiǎng)和肯定。我們到時(shí)，老人正在午休，聽說有人來，很快便從屋子里出來，很熱情地接受我們的采訪。
交談中我們發(fā)現(xiàn)老人記憶已經(jīng)不是特別完整，但依舊能夠向我們講述當(dāng)年入伍的經(jīng)過和一些印象尤其深刻的戰(zhàn)役。在談到入伍從軍時(shí)，老人斬釘截鐵地說：“抗戰(zhàn)是國家大事，不打贏日本就要亡國，都該去。”讓我們深深感受到老人為國家甘愿犧牲的精神。直到今天，老人生活依然十分拮據(jù)，但他感到滿足，他說：“吃穿都不愁，生活就過得去，如果每個(gè)人都伸手向國家要錢，國家哪來這么多錢?”也許對(duì)于早已經(jīng)歷過生死的老兵來說，物質(zhì)生活的充裕與否并不重要，他們希望的只是得到國家和人民的認(rèn)同，并時(shí)刻為國家盡自己的綿薄之力。
7月17日，宜賓站的第二天，我依然將地點(diǎn)定在興文縣，通過前一天的尋訪，在劉明輝老人家我們又了解到另外兩位老人的詳細(xì)地址，于是早晨9點(diǎn)，我和當(dāng)?shù)亓硗庖幻瑢W(xué)一起乘車前往其中一位老兵，馬建軍老人住處——興文縣六百嶺。
由于位置較偏遠(yuǎn)，我們乘坐摩托車到達(dá)時(shí)已是10點(diǎn)半，剛進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)老人正站在臥室門口。和大多數(shù)農(nóng)村房屋一樣，老人的家是一幢二層平房，裝飾也算精致。家里只有他的孫媳和曾孫，一家人非常熱情地接待了我們。談話中我們了解到，馬建軍老人在印度參軍入伍，部隊(duì)編號(hào)為中國陸軍遠(yuǎn)征駐印軍新編第1軍30師88團(tuán)2營6連，親自參加過南坎戰(zhàn)役，密支那戰(zhàn)役等著名戰(zhàn)役，幸運(yùn)的是，無數(shù)場槍林彈雨卻沒有在老人身上留下一處傷疤。老人至今對(duì)當(dāng)年很多往事仍記憶猶新，采訪中侃侃而談，還能大致地哼出當(dāng)年的戰(zhàn)歌。有趣的是，當(dāng)年由于沒有什么文化，老人和戰(zhàn)友們和英美士兵交談時(shí)通常把中國人稱為：千里士(根據(jù)口述音譯)，把日本人稱為：賈巴里士。老人說：“戰(zhàn)場上要一不怕苦，二不怕死，怕死必死，信生必生，信死必死。”
吃過午飯，我們馬不停蹄趕赴位于興文縣麒麟鄉(xiāng)的羅啟忠老兵家。
我們徒步趕到時(shí)已是下午2點(diǎn)半，老人獨(dú)自一人坐在家里，詳問之下，原來老人兒子兒媳出門赴宴，老人行動(dòng)不便，只能一人在家。
老人依舊很熱情主動(dòng)地和我們交談，老人在1942年參軍入伍，部隊(duì)編號(hào)為國民革命軍新一軍化學(xué)兵重迫擊炮團(tuán)，后來又先后被編入步2團(tuán)和炮1團(tuán)。老人親歷翻越野人山的歷程，至今仍覺得心有余悸，甚至在山上親手埋葬過曾經(jīng)“同生死”的戰(zhàn)友。老人在參戰(zhàn)期間大多數(shù)時(shí)間作為運(yùn)輸兵負(fù)責(zé)運(yùn)輸部隊(duì)急需的裝備和糧食。和馬建軍老人一樣，老人也沒有在戰(zhàn)斗中受過傷。
在看到相機(jī)時(shí)，老人總會(huì)不經(jīng)意地敬起軍禮，可以看出軍旅生涯給他留下了多么深刻的印象。
采訪接近尾聲時(shí)，老人兒子兒媳剛好到家，聽說我們徒步趕來，老人兒子主動(dòng)取車將我們送到公路邊，我們?cè)谙挛?點(diǎn)左右乘車回到起點(diǎn)。結(jié)束了一天的尋訪。
7月19日，休整一天后，我前往宜賓抗戰(zhàn)老兵尋訪第二站——翠屏山。
經(jīng)過前兩天的尋訪，我們找到了興文縣的3位遠(yuǎn)征軍老兵，這一次，我們的目的地是翠屏山千佛寺。尋找在寺中的另一位遠(yuǎn)征軍老兵——黃乃文。一開始，我們并不知道黃老的詳細(xì)住址，在登山途中邊走邊問在中午11點(diǎn)半才找到黃老的住所——千佛寺中的一處安靜偏小的屋子。我們到時(shí)，黃老正和兒子兒媳準(zhǔn)備午飯。
在稍后的采訪中我們了解到，黃老原屬于中國遠(yuǎn)征軍黃埔18期2總隊(duì)教導(dǎo)2團(tuán)。據(jù)黃老回憶，當(dāng)年自己在三臺(tái)縣蠶師技術(shù)專科學(xué)校上學(xué)時(shí)，受徐思平秘書長的一次激動(dòng)人心的講演影響而志愿參軍，于是在縣長吳力祥的帶領(lǐng)下從三臺(tái)徒步走到成都。黃老說：“小時(shí)候親歷重慶大轟炸，看到到處掛著的斷手?jǐn)嗄_，從此立志要打日本?！?/p>
老人年輕時(shí)喜歡音樂，曾經(jīng)加入郭沫若在宜賓創(chuàng)辦的抗日劇團(tuán)。直到現(xiàn)在，老人依然可以隨口哼唱當(dāng)年的抗戰(zhàn)歌曲，唱起時(shí)總會(huì)滿臉笑意，據(jù)悉，那時(shí)老人心里曾有退縮的想法，而正是這些歌曲給了老人堅(jiān)持下去的決心。
親歷孟拱、密支那等戰(zhàn)役的黃老最大的感受就是：“戰(zhàn)爭是殘酷的，希望永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭!”我想，這也是如今，我們每一個(gè)人的心愿。
每一位老兵的心里都渴望和平，因?yàn)樗麄冊(cè)冀?jīng)歷過煉獄般的戰(zhàn)爭，透過他們的講述，我們能夠深入感知當(dāng)年的歷史，也期望戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇十七
題目：
時(shí)間：
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作為一名歷史系的學(xué)生，本應(yīng)該對(duì)自己家鄉(xiāng)的歷史故事了如指掌，如數(shù)家珍，但一時(shí)不知道從何處入手去整理，所以對(duì)這也模糊不清，心里不免有些慚愧。系里讓寫一份關(guān)于家鄉(xiāng)傳說的社會(huì)調(diào)查。我想這正是一個(gè)入手點(diǎn)。我對(duì)我們xx的神話傳說比較熟悉的應(yīng)該算是xx孝婦的來歷。
先介紹一下孝婦冢的概況。
xx孝婦冢坐落在縣城駐地，東1公里外，路南50米，東距孫葛村500米，西距東外環(huán)30米，冢高60米，周長80米，墓前有石碑兩塊，一塊為康熙三十四{公元1695年}立，一塊為光緒三十年{公元1904年}立，解放解放前有墓地近六畝，冢前設(shè)石桌，石瓶，石香爐等，祭祀器物，周圍植松柏，郁郁蔥蔥，莊嚴(yán)肅穆，1978年，被公布為縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
據(jù)傳，該墓葬為孝婦死后同其婆母的合葬，在當(dāng)?shù)孛耖g有很多傳說，隨著時(shí)間的流逝，孝婦的事跡演變成在東海孝婦家的故事。
由于年代久遠(yuǎn)，故事發(fā)生的具體年代已不可知，有關(guān)人物的具體情況也無法考證，只是聽村間從住的老人口述。當(dāng)然，在情節(jié)上有些出入，略整理一下，內(nèi)容基本完整。
很久很久以前，xx不是縣城而是被稱為郯地，屬東?？?，由于兵荒馬亂，征役頻繁，在xx這個(gè)地方住的人戶并不多，當(dāng)時(shí)，大多數(shù)的男子都被征去服役去了，長期征戰(zhàn)沙場。
有戶人家，夫妻新婚不久，丈夫就被征調(diào)走了，孝婦十分孝順，在家與婆婆相依為命，等待丈夫的歸來。戰(zhàn)亂的頻繁與無情，使百姓苦不堪言，度日如年，對(duì)于孝婦來說，生活雖然艱苦了些，但丈夫的歸期讓她對(duì)生活仍抱有很大的'希望。
真是福無雙至，禍不單行。孝婦的丈夫戰(zhàn)死在沙場上。這樣一來，婆媳倆的生活如同大海中失去了航向的航船，本來看到了燈光微弱的導(dǎo)航燈，突然間導(dǎo)航燈滅了，他決定從痛苦中走出來，決定和婆婆一起渡過難關(guān)。他比以前更加上心照顧自己的婆婆了。簡直是無微不至，一日三餐雖是粗茶淡飯，但從未怠慢過;冬天，睡覺之前先上床把被子焐暖和一些再婆婆睡覺。在鄰居看來，親生女照顧也不過如此。
她不想拖累孝婦;總想早點(diǎn)兒了斷了自己，遠(yuǎn)離這吃了上頓沒下頓，兵荒馬亂的日子，可孝婦的孝心有讓她這么感動(dòng)的不舍得撇下孝婦一個(gè)人孤苦無依。她們每天都在挨日子。
漫漫長冬過去了，生機(jī)勃勃的春天到來了，大地萬物復(fù)蘇，人們對(duì)生活有了些新的希望。最起碼新生長的野菜可以讓人們緩解一下饑餓的威脅。一天孝婦挖來一種名叫豆瓣菜的野菜，打算讓婆婆嘗嘗鮮，可是翻遍了家里，除了小壇子底下的一點(diǎn)兒油根兒，連一滴炒菜的油都找不到了，無奈的孝婦只好用鹽水煮給婆婆吃?？粗⒃谕肜锏囊安烁砂桶偷?，沒點(diǎn)兒油氣兒，他突然想到了香油根兒，她就用菜湯倒進(jìn)菜壇子里晃了幾下，又倒進(jìn)婆婆的碗里，自己卻舍不得倒一點(diǎn)兒，婆婆吃碗里的菜好吃，讓孝婦也到一些香油在碗里吃，孝婦見婆婆吃的高興，就形式的到來一下，也“高興”地吃起來，她吃的的菜里哪有香油啊，野菜的調(diào)料是她的淚水呀。她邊吃邊掉淚，為婆婆的苦命而傷心，可是婆婆的第二碗野菜還沒吃完就倒在了桌前，當(dāng)孝婦趕緊扶起婆婆的時(shí)候，婆婆口吐白沫，停止了呼吸。
當(dāng)時(shí)有個(gè)當(dāng)郡決曹的于公受理了這個(gè)案件，但當(dāng)郡的太守卻判殺了孝婦，到行刑場后，孝婦說：“如果有罪，死而無冤，紅血當(dāng)流下，如果無罪，死而有冤，白血當(dāng)逆流，東?？ご蠛等?。”行刑是，一腔白血直沖云天，流淌成河。郯西南，匯成一大片汪洋，被稱為白血汪。白血汪面積至今達(dá)到幾十畝，緊靠汪邊的村莊叫白血汪，到上世紀(jì)五十年代那里更名為白溪汪，直至今日。
恰好，東海郡在孝婦死后，連旱三年。新太守上任后，于公主動(dòng)向他陳述了孝婦的冤案，并說明大旱是屈殺孝婦造成的。太守為孝婦昭雪，并將孝婦與其婆婆合葬。
藝術(shù)高于現(xiàn)實(shí)，但卻又源于現(xiàn)實(shí)。據(jù)說，元代著名的大戲曲家關(guān)漢卿所編的戲曲《竇娥冤》就取材于此。
故事傳來，讓然很感動(dòng)，但還是有一個(gè)問題讓我百思不得其解，那孝婦的婆婆是為什么死的呢?通過問了別人才知道，孝婦所挖的那種名叫豆瓣菜的野菜里含有一種色素，這種色素和香油在一起加熱會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種毒素，毒素強(qiáng)烈，所以孝婦的婆婆是吃了拌有香油的豆瓣中毒而死。孝婦本以為給婆婆菜里加點(diǎn)香油會(huì)更好吃，或者更有營養(yǎng)，可她并不知道會(huì)發(fā)生這樣的事。這種解釋是否科學(xué)，希望搞化學(xué)的同學(xué)來證實(shí)一下，可孝婦的事跡，確實(shí)催人淚下，值得我們學(xué)習(xí)。
孝乃中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望能夠代代傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
有關(guān)馬陵山的傳說。
和祖國其他名山相比，我們臨沂的馬陵山不能稱之為山，只能算個(gè)丘陵，它級(jí)別雖不高，也不容你小覷。它雖無泰山的巍峨，但也不缺乏山應(yīng)該有的厚重：雖無黃山的云海翻騰，卻不乏神秘的朦朧，更讓你好奇的就是馬陵山的來歷還有一個(gè)神奇的傳說。
據(jù)說，一天，一群神馬從沂蒙山區(qū)馱著各種珍奇異寶，欲奔馳南下。天神關(guān)羽，為阻止珍寶外流，便將領(lǐng)頭的馬擒住。神馬們?nèi)厚R無首，就亂成一團(tuán)，狂跳不停，背上的寶物就散落一地，變成寶藏，關(guān)公抓住馬頭不放，坐在狂跳的馬群背上，屁股坐出三個(gè)尖來，就是三臺(tái)山，左腳踏出的深坑就是石唐湖，右腳踏出的深坑就是駱馬湖，這變形成綿延起伏的馬陵山。
歷史社會(huì)實(shí)踐心得篇十八
社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，通過參加這項(xiàng)活動(dòng)，我收獲了很多，也有很多感悟。首先我認(rèn)識(shí)到，社會(huì)實(shí)踐是一種特殊的教育方式，它將我們從教室里帶出來，幫助我們更好地了解社會(huì)，了解現(xiàn)實(shí)生活。在社會(huì)實(shí)踐中，我感受到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，見識(shí)到了不同的職業(yè)和人生態(tài)度，深刻地認(rèn)識(shí)到了我們今后所要面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)。
其次，社會(huì)實(shí)踐讓我更加切身地感受到了社會(huì)的殘酷和不公，也讓我更加堅(jiān)定了自己的社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)實(shí)踐中，我看到了許多弱勢群體，看到了許多需要我們?nèi)椭娜藗?，也看到了許多需要我們?nèi)ジ淖兊牟还浆F(xiàn)實(shí)。在這個(gè)過程中，我深深地認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)青年人，我們要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，要積極地投身于社會(huì)事業(yè)中去。
最后，社會(huì)實(shí)踐也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了自己的`優(yōu)點(diǎn)和不足。在這個(gè)過程中，我不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，為自己設(shè)定更高的目標(biāo)，并逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我相信，通過這次社會(huì)實(shí)踐，我已經(jīng)邁出了進(jìn)入社會(huì)的第一步，也為自己的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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