總結是對過去的一種回顧，是對未來的一種啟示。通過總結，我們可以不斷進步和成長。在寫總結時，我們應該注重對自己的成長和發(fā)展的客觀評價，不抄襲他人的觀點和經(jīng)驗。以下是一些經(jīng)典的總結范文，歡迎大家閱讀并進行借鑒。
集體發(fā)言稿篇一
各位領導，各位同仁：
下午好！備課組是學校的一個最基本的組成部分，也是組織學校教學工作不可的或缺一個部分。
備課：組工作的到位程度是衡量一門學科的教學工作是不是到位重要指標。
備課組的合作發(fā)展有利于教師素質(zhì)的整體提高，有利于新課程標準順利實施，有利于教學質(zhì)量的提高，下面我代表初二年級數(shù)學備課小組來向各位領導、各位同仁來匯報我們小組這近一年來所做的工作。
1、要成為一個出色的備課小組，團結是第一要素團結是交流合作的先決條件，我們整個數(shù)學組歷來是一個非常團結的小組，我們初二數(shù)學組也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng)，我們備課組成員都具有很高的教學水平和敬業(yè)精神，大家都把學校的工作放在首位，不計較個人得失，工作協(xié)作，努力使教學工作做到最好，在這近一年的時間里，在大家的共同努力下，各項教學工作都進行得比較順利。
2、嚴格落實教學常規(guī)是備課組工作能夠有效實施的保證開學初，為了保證備課組工作計劃能夠有效實施，我們備課組老師都認真學習了教務處教學計劃，并對教研計劃提出自己見解，在充分討論下制定了教學計劃，并努力按照制定的計劃去做，嚴格執(zhí)行學校的教學常規(guī)，認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率。并加強教學質(zhì)量管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
3、要使得小組工作能夠順利展開，分工明確，責任到位是必備條件在每次開學初我們小組就把這一學期的教學工作全部安排到位。
備課方面的具體的做法是每一個老師負責一個單元的備課，在集體備課時，先由主備老師來講述這一個章節(jié)的重點、難點，知識點講到什么程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師補充，從而形成一份大家比較認同的教案，也是集體智慧的集中。通過這樣的工作，可以促進新教師快速的成長，促進老教師不斷學習，一起提升業(yè)務能力。同時也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的教學理念，相當于由原有的一個老師教一個班變?yōu)橐粋€備課小組教一個班，不僅提高了教學質(zhì)量，也縮小了班級之間的差異。平時的單元考卷我們也是分工明確，在一個老師備課時就由下一位老師負責這一個單元的考卷，另外對于新增加的外橋教學工作，我們也是每個禮拜輪流一次。通過具體的分工，使得日常工作得以有效運轉(zhuǎn)。
4、開展必要的教學研討活動是提高教學技能和教學能力的必要手段新教材新教法對我們初二老師來說都是有點陌生，只有集思廣益才能少走彎路。
為了更好地理解和把握教材，更好地調(diào)整教學進度，一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結這一周的教學工作，由每個老師針對自己班上學生的特點來講述學生在學的過程中那些是掌握不到位的？那些內(nèi)容在教學中還存在一些問題，今后如何來改善教學等等，為后續(xù)教學工作做好鋪墊。同時確定下一周教學安排，理清教材思路，明確教學目標，規(guī)劃教學流程，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時為了切實提高小組成員的教學技能，我們小組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。
因為每個教師上課都有自己的風格和特點，無疑也有自己的弱點，多聽課、多評課，可以學習他人的優(yōu)點，提高自己的教學能力，也可以暴露自己的不足，以便及時改正。
（在這里我要代表我們初二數(shù)學組感謝邱老師對我們的幫助，邱老師經(jīng)常到我們初二年級聽課，給我們小組提了很多的寶貴意見，直接或間接的促進我們成長），其次本學期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對全組開設公開課，也得到了全組老師的大力支持，在此一并感謝。
通過這些措施，實現(xiàn)整體大于部分之和的團隊效應，切實提高了我們小組每位成員的教學技能和教學能力。
5、互幫互助、步調(diào)一致是備課組成員共同成長的基礎互幫互助、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。在平時的工作中，難免會遇到一些生活上和教學上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時的教學工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據(jù)了我們大部分時間。
但是我們備課組全組老師步調(diào)一致，每天上課內(nèi)容基本一致，并嚴格做到布置作業(yè)也一致，在平時的單元測驗中也做到評分標準也一致。
以上就是我們初二數(shù)學備課平時所做的一些平常而又簡單的工作，我們?nèi)M成員團結合作，默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領導、各位同仁予以批評指正。
集體發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導，敬愛的老師們:。
上午好！
當獲知音樂組被評為優(yōu)秀團隊時，我們的內(nèi)心激動之余還有一絲忐忑不安，因為我們做的還遠遠不夠，也許更多的是老師們對我們的一種厚愛。所以，此時此刻，最想說的還是感謝二字。
20xx學年，不知不覺就在忙碌中度過了，音樂組緊緊圍繞著葫蘆絲這一特色項目的創(chuàng)建而開展了一系列學習研討活動，我深深地感受著張書記的引領與激情，董老師對藝術的執(zhí)著與熱忱，趙老師的踏實勤奮，唐老師的聰慧肯干，印老師對教學的熱情與智慧，孫老師的好學與自信，許老師的謙虛與細致。為了共同的目標，也是在不知不覺中學會了相互包容，相互支持，相互學習，相互鼓勵。
團隊的力量是無窮的，合作鑄就成功。短短大半年的時間，葫蘆絲已經(jīng)成為我們西小的一個亮點，西小孩子的一個特點，這些都與組內(nèi)的每一位老師的辛勤工作密不可分。音樂會舞臺上的一百多個的孩子們，沒有舞臺經(jīng)驗，沒有舞蹈基本功，在整個訓練過程中，由最初的緊張、懵懂到最后的自信滿懷、激情釋放，我們聽到了一種拔節(jié)生長的“嗤嗤”聲，能夠伴隨著這批孩子的成長，我們是快樂而幸福的。
一直沒有機會和大家交流一下當時最真實的感受，今天就借此機會了。這學期我耳邊至今還回想著這么幾個短句:。
“大家再想一想！”每次張書記和金校長召集我們開會時，總會說這樣一句話，正因為有了這句“大家再想一想”，才有了高目標、高追求和高質(zhì)量。
“別急！”每當出現(xiàn)困難或問題，張校長總會說這兩個字，在她的“別急”中，我們感悟到了靜心做事，學會了悉心指導，并有條不紊地推進工作。
“我知道了?！边@是我們可敬可愛的老師們，在20xx年槐花飄香的季節(jié)里，對我們音樂組所有成員說的最多的一句話。在“我知道了”中，用最最實際的行動默默支持著我們，鼓勵著我們，激勵著我們。請大家用家鄉(xiāng)話在心里默念這句“我知道了”試試，那是怎樣的一種味道呀，是帶著真誠和善意的友情、是帶著甘甜和清香的親情。
5月26日的早晨很多老師四點多就到學校了。演出后的下午，我在校園里遇到了很多老師，大家不停地打著哈欠，卻滿臉笑容，那時，我們只想說:“老師們，你們辛苦了?！?/p>
記得冰心曾說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！?0xx年的盛夏又如約而至，時光淡淡地如水一般靜靜地流淌，因為我們在一起，所以一起幸福地繼續(xù)打著哈欠吧，那是生命中最純樸而真實的華章。
集體發(fā)言稿篇三
同志們：
今天，我們在這里召開大會，隆重表彰20xx年度#市局（公司）“雷鋒號”先進集體、“五佳”員工。在此，我代表市局黨組，向受到表彰的先進集體、先進個人，表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在各個領域、各個崗位上的全體干部員工，致以誠摯的感謝！
20xx年，市局公司上下圍繞“做實做精##，實現(xiàn)高質(zhì)量持續(xù)健康發(fā)展”總體目標，以打造“五個三”工程為核心，積極構建企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略四梁八柱，取得了較好的業(yè)績。到去年底，公司總體運行穩(wěn)定，企業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出好趨勢、好態(tài)勢、好氣勢。這其中的每一個進步，都凝聚著全體干部員工的心血和汗水；每一項成就，都飽含著先進典型的奉獻和進取。實踐證明：我們的員工，是特別能戰(zhàn)斗的生力軍；我們的先進典型，是能夠引領發(fā)展的中堅力量。
今天受表彰的先進集體和先進個人，全部來自基層一線單位，是經(jīng)過層層評定及全體員工廣泛認可的先進典型。雖然崗位、經(jīng)歷、事跡各不相同，但都有一些難忘的故事，都有一段感人的經(jīng)歷。他們是我們身邊的普通人，卻也是最能打動人心的人，是我們最值得尊敬的人。他們之所以能獲得這樣的榮譽，是他們長期堅持堂堂正正做人、踏踏實實做事、兢兢業(yè)業(yè)工作的結果，也是各級單位科學培養(yǎng)、精心教育的結果。他們是教育干群的最好教科書，是凝聚干群的最好“粘合劑”。公司上下要把這本教科書學好，把這個“粘合劑”用好，激發(fā)全體員工管事創(chuàng)業(yè)的活力。
先進所以成為先進，就在于他們比別人先行前進了一步。這個先行，首先是思想先行，也就是對工作用心盡心，干一行、愛一行、專一行。一個人干工作并不難，難的是始終如一地干好工作。用心盡心、專心專注，是我們發(fā)展的永恒動力源泉。有了這種思想、這種精神，大家都會象先進一樣熱愛工作、盡職盡責。對公司而言，這是事關生存、事關長遠的要事；對每個人、每個家庭而言，這是吃上飯、吃好飯的大事。餡餅不會從天上掉下來，成功從來都是用心盡心、專心專注的結果。希望大家都能學先進、做先進，在平凡的崗位上不懈努力，在平常的工作中認真負責，在平靜的日子里保持激情，不當工作的“看客”，不做發(fā)展的“局外人”，調(diào)整好“兩個狀態(tài)”，立足崗位，堅持堅守，建功立業(yè)。
先進不僅是思想的先行者，更是行動的先行者。今天受表彰的同志，哪個不是多年如一日，在自己的崗位上踏踏實實、埋頭苦干。對工作他們不做虛功、不圖虛名，干的是“實活”，出的是實績。正是這樣日復一日的求實務實，年復一年的真干實干，他們才會走在前面，成為先進。當下，我們工作中還面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，外部經(jīng)濟形勢依然復雜嚴峻。在諸多困難面前，惟有靠大家求實務實、真干實干的拼勁、闖勁，“爭進位、上水平”才能有所突破。希望大家以先進為榜樣，發(fā)揚先進精神，緊緊圍繞“##持續(xù)健康高質(zhì)量發(fā)展”主線，同心同德干事業(yè)，齊心協(xié)力促發(fā)展。真干實干光是一腔熱血還不行，廣大干部員工，特別是在一線沖鋒陷陣的同志還要有本事、有能力，不僅想干，還會干、能干好。所以我們要建好制度、抓好培訓，在提升基層管理水平的同時，不斷增強員工業(yè)務能力和工作水平。
公司上下要以此次會議為契機，在系統(tǒng)內(nèi)廣泛地宣傳先進典型、弘揚先進精神，調(diào)動一切宣傳資源、利用所有宣傳渠道，把學習的旗幟樹起來，把先進的導向發(fā)揮好，讓“學習先進、爭做先進”成為共識，引導廣大干部員工立足本職、愛崗敬業(yè)，把先進精神凝聚成干事創(chuàng)業(yè)的強大動力，轉(zhuǎn)化為爭創(chuàng)一流的具體行動，形成老先進再立新功，新先進不斷涌現(xiàn)的良好局面。要關心愛護先進，努力為他們的學習、工作和生活創(chuàng)造更好條件，切實幫助解決實際困難，讓先進受尊重、有地位、得實惠。先進不僅是無尚的榮譽，更是一種責任。每一位先進要珍惜榮譽、保持本色，充滿“當一次先進，做一輩子先行者”的豪情，昂首闊步的走在員工群眾的前面，在“做實做精##，實現(xiàn)高質(zhì)量持續(xù)健康發(fā)展”中再創(chuàng)佳績、再立新功。
謝謝大家！
集體發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導及同仁們：
下午好！這天，我能夠代表這次受表彰的先進群眾在那里發(fā)言，我感到十分的榮幸！在此，感謝一向以來關心和支持我工作的各級領導以及工作團隊中的所有員工。謝謝你們！
物業(yè)公司主要是以在服務中取得效益，全面提升員工服務意識為第一的服務團隊。
物業(yè)公司本著“您的滿意，是我們永遠的追求”的物業(yè)服務宗旨，“以人為本，以客為尊，以誠為源，以質(zhì)為先”的管理理念，以“上水平，創(chuàng)效益，樹品牌”作為公司的發(fā)展目標，“服務第一、客戶至上”作為每一位員工的信條?！币詮娀髽I(yè)團隊協(xié)作，提高企業(yè)管理為重點，在公司領導的正確指引下，經(jīng)過全體員工一年的努力，各項工作按預定計劃順利開展，取得了必須的經(jīng)濟效益和成績。
物業(yè)服務工作涉及千家萬戶、涉及各種不同性格的人，我們應對困難、壓力和各種挑戰(zhàn)，所經(jīng)歷的.風風雨雨、忙忙碌碌、辛酸苦樂……這天回顧起來，歷歷在目。物業(yè)管理一線平臺的日常事務比較碎雜，如業(yè)主交付各項手續(xù)的辦理，房屋硬件的各類報修，業(yè)主信息的整理歸類存檔，房屋裝修時的督查，收繳物管各種費用，協(xié)調(diào)業(yè)主與開發(fā)商之間的種種矛盾等等。在實際工作中要時刻牢記物業(yè)服務無小事，一切以滿足業(yè)主的合理需求為出發(fā)點。樹立：“想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急，做業(yè)主之所需?！钡姆沼^念。不斷的學習和創(chuàng)新，與時俱進，增加職責感、使命感，提高服務意識，齊心協(xié)力，扎實工作。努力開創(chuàng)“管理無盲點，服務無挑剔，業(yè)主無怨言”的物業(yè)管理服務工作新局面。
20xx年將狠抓品牌建設，品牌建設對于物業(yè)企業(yè)是十分重要的，它不僅僅能夠提升住戶的滿意度，而且能夠為經(jīng)營帶來附加值，實現(xiàn)超額利潤。同時，要加強業(yè)務學習，提升公司整體競爭力。一個公司員工的整體素質(zhì)決定了公司整體競爭力。未來企業(yè)的競爭，歸根結底是人才的競爭。要以量身訂做的管理方案、良性互動的客戶溝通、立體構建的安全管理、專業(yè)到位的設備維修、熱情快捷的入戶維修、干擾極小的清潔保潔、以人為本的環(huán)境綠化、豐富生活的會所服務和聯(lián)誼鄰里的社區(qū)文化等為物業(yè)管理標準，建立一個有競爭力、發(fā)展力的高起點、高標準的物業(yè)公司。
這天的榮譽給我們帶來了肯定和認可！明天的目標給我們帶來了挑戰(zhàn)和動力！在今后的工作中，我們將以飽滿的熱情、信心百倍的投入到工作中去，為實業(yè)集團的輝煌明天添磚加瓦。
最后預祝各位領導和所有的同仁們在新的一年里：身體健康、合家歡樂。謝謝大家！
集體發(fā)言稿篇五
備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得成功的基本保證，集體備課必須立足于個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，并使全體教師養(yǎng)成了互相學習，樂于交流的良好備課方式。下面就我校實施集體備課以來的情況向各位領導、同行們作一匯報：
一、各備課組嚴格集體備課的操作程序。
1．我校共有十九個教學班，設有16個備課小組，開展活動前，同年級同學科的教師先熟悉本單元和本章節(jié)的知識點，重難點及能力點，備課組長安排好本學期教學內(nèi)容的主備人，備課章節(jié)，及具體備課時間。
2、以年級學科為單位進行集體備課與教研組為單位的大型集體備課相結合的形式，大大提高了集體備課的質(zhì)量，教師提前一周備好下一周的教學簡案，其中主備者寫好詳案并復寫分發(fā)給每位備課組成員，作好詳案說課準備。
3、說課者主要說出備課整體構思的指導思想，三維目標的擬定，各個環(huán)節(jié)設計的理性思維，教學策略設計等。簡案要有教學目標，重難點，教具準備，主要教學環(huán)節(jié)，教學方法，教學手段等。
4、集體討論交流，交流時，先由主備教師將自己對該課的理解，觀點，設計思路，方法等提出來。同年級同學科的教師評主備詳案的成功與不足提出改進的方法和措施。討論教學過程中遇到的各種教學問題，積極探索新的教改思路。交流教學經(jīng)驗，取長補短；反饋教學效果，改進教學方法；交換教學資料，資源共享。
自從開展集體備課以來，我校面貌煥然一新，新課程改革工作也在原有的基礎上有了實質(zhì)性的提高，不論是從學校的教學常規(guī)，還是教師的備課上課，或是從教研工作的開展情況來看，都呈現(xiàn)出一切以新理念為指導生機勃勃的景象。我校大部分教師通過集體備課，切實提高了備課、上課的質(zhì)量，提高了課堂的教學效率，曾多次在旗級及市級各類教學比賽中獲獎作為農(nóng)村初中的教師，我們都能積極投身課改熱潮，勇于實踐，實施集體備課以來，取得了很好的成績。
在備課當中也有不盡如人意之處，有的備課內(nèi)容選擇不恰當，課時量偏多、偏少；討論易離題，往往從教法學法扯到學生表現(xiàn)上去等等。還有部分備課組不能及時上交備課材料，備課時間不能保證等，這些，都有待于我們在今后的教研工作中加以注意，改正。以上是我校在集體備課方面所獲得的一些淺薄經(jīng)驗，望領導、老師們不吝指正賜教！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
集體發(fā)言稿篇六
尊敬的省專家、各位老師：
大家上午好！
下面，我談談三年級上冊第二單元教材的整體理解，以及對第5課《灰雀》這篇課文的解讀和教學設想。
第一板塊，我們對三年級上冊第二單元教材的整體理解。
本單元教材是講述列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等這些名人的故事。這四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學家和地質(zhì)學家的豐功偉績，而是他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈?，正是在這些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的，美好的品質(zhì)。在具體的教學過程中，要引導學生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并使學生受到熏陶和感染。
第二板塊，對第5課《灰雀》這篇課文教材的分析。
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。這篇課文的主要特點是：通過語言和行為來揭示人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)事件的發(fā)展進程。
第三板塊，說說我對《灰雀》這篇課文的第二課時的設計。
1、通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。
2、分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
3、體會列寧善解人意、循循善誘和兒童的保護，懂得做錯事情應該改正的道理，同時受到保護鳥類等動物的教育。
“教師為學服務的”，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法，能最大限度地調(diào)動學生的學習主動性，從而收到良好的學習效果。因此，在教學方法的選擇上，我主要采用：自主自悟，合作交流的方法、師生、生生互動，創(chuàng)設實踐語言的場景，來提高學生運用語言的能力。
重點：通過聯(lián)系上下文讀懂句子，理解課文內(nèi)容。
難點：從人物的言語和神態(tài)中體會人物的心理活動。
（一）創(chuàng)設情景、復習導入。
（二）學習新課。
（三）拓展引伸。
（四）板書設計。
集體發(fā)言稿篇七
各位領導、同志們：
你們好！
首先，我代表獲得先進集體稱號的單位，對于各位領導的關心支持，對于各位同事的鼎力相助表示衷心的感謝！我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，科學決策，正確引導的結果，是同志們?nèi)蝿谌卧?，相互幫助，團結奮斗的結果，成績和榮譽屬于為富通中心做出貢獻的每一個集體和個人。在去的工作當中，我們xx公司面對工程多、時間緊、要求嚴、標準高、困難大等眾多不利因素，從三月份開始經(jīng)過連續(xù)奮戰(zhàn)，先后完成了xx高速公路b、b合同段公里的隔離柵安裝工程；xx高速公路米伸縮護欄制作安裝工程；xx線等熱熔標線平方米；xx國道等冷漆標線平方米；xx線等標志標牌塊，累計實現(xiàn)純利潤萬元。以上所有工程均被評為優(yōu)良級工程，經(jīng)濟效益和社會效益取得前所未有的新突破。在取得工作成績的同時，我們還鍛煉出來一支能吃苦耐勞、敢打硬仗、能打勝仗的施工隊伍，涌現(xiàn)出來一批積極進娶無私奉獻的先進典型。
面對長野外作業(yè)，xx公司的職工頂風雨、戰(zhàn)嚴寒、斗酷暑，沒有一個人叫苦叫累，更沒有一個人臨陣退縮。面對工期緊、任務重、要求高，我們交通設施公司的職工從不計較個人得失，主動放棄了節(jié)假日和星期天，日夜奮戰(zhàn)在施工一線。面對施工現(xiàn)場阻撓施工、無理取鬧甚至哄搶財產(chǎn)的不法分子，我們xx公司的職工勇敢地站出來，與他們進行斗智斗勇，有的同志甚至還為此挨了打。困難一次次考驗了我們，也一次次磨練了我們，使我們的隊伍成為了一支來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的鋼鐵隊伍，有了這樣一支隊伍，我們完全有信心、有決心面對任何挑戰(zhàn)，取得新的更大的成績。
總公司給我們下達了萬元純利潤的經(jīng)營指標，這是擺在我們面前的一塊試金石，是激勵我們奮勇拚搏的催化劑，是展現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的大舞臺。在工作中，我們將以經(jīng)濟效益為核心，動員方方面面的力量，采取一切可能的措施，開拓市場，提高質(zhì)量，確保進度，保證安全，以更加優(yōu)異的成績，為實現(xiàn)xx繁榮發(fā)展的新目標做出新的更大的貢獻！謝謝大家。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
集體發(fā)言稿篇八
尊敬的老師：
（一）教材簡析。
《白楊》是人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊第一組中的第三篇課文。這一組課文主要是描寫西部，祖國版圖上神奇的土地！這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借助白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志愿和奉獻精神。
選編這篇課文的目的。一是，讓學生繼續(xù)學習把握課文主要內(nèi)的方法，聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子；二是，體會課文怎樣借物育人，贊頌邊疆建設者；三是，一步加深對西部的了解。
（二）教學目標。
1．學會本課6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。
2．有感情的朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。
3．抓住重點詞語，聯(lián)系上下文，體會白楊的特點和爸爸的心愿。
4．體會借物育人的寫作特點。
（三）教學重難點。
重點：通過白楊樹的外在特點感悟其內(nèi)在品質(zhì)。
難點：體會寫法，感悟樹的某些特點與人的某些品質(zhì)之間的相通、相似之處。
（四）教具準備。
ppt課本與板書等。
本節(jié)課我以新課標為指導，以學生為中心，根據(jù)五年級學生閱讀實際情況，主要采用了課前搜集資料，創(chuàng)設情境，指導朗讀，合作交流等方法，采用現(xiàn)代教學手段，配合板書等，努力為學生營造一個開放而富有活力的學習氛圍，提供展示的機會，讓學生體驗到成功的喜悅。
自主探究，合作交流。新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學習身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學習的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。這里有自由朗讀后對課文內(nèi)容的交流，也有句子中對詞語理解的交流，在交流中達到一定的共識。
（一）導入：問題、情境導入。
（二）生字詞的學習。
在字詞教學中要提醒學生注意一些生字的字形。如“疆”字不要丟“土”，與吧“僵”在字形字義上進行區(qū)別；“陷”字右下的筆順是撇、豎、橫、橫折、橫、橫等。
（三）帶著問題進行默讀。（10分鐘）。
問題一：白楊樹的特點是什么？
問題二：為什么說爸爸也是在表白著自己的心？
問題三：課文表達上的特點？
在這個環(huán)節(jié)先讓學生整體感知課文內(nèi)容，把握作者的行文思路。回答第一個問題并將描寫白楊特點的句子畫出。把握文章的線索，從開始西行列車上看到白楊，到討論白楊的特點和爸爸借白楊言志，最后畫面又回到窗外的白楊。從而把握課文的主要內(nèi)容，并初步感知白楊的象征意義。
（四）指導朗讀、分析文章。
根據(jù)文章的線索，將課文分為三層。重點為第二層。引導學生深入體會文中一些含義深刻的句子，感受新疆建設者扎根邊疆、無私奉獻的精神?？煞譃閷W生齊讀、教師與學生研讀；然后在小組和全班交流，體會樹的形象與人的形象是如何合二為一的?；卮鹕弦画h(huán)節(jié)中的第二的問題，明白父親也是在表白著自己的心。
在討論和朗讀中，逐步清晰認識到，在沒有山，沒有水，也沒有人煙的茫茫戈壁上，白楊樹再此生根，并長得高大挺秀，成為毫不動搖的“戈壁衛(wèi)士”；在經(jīng)濟、生活條件艱苦，自然環(huán)境惡劣的條件下，建設者們放棄家鄉(xiāng)各方面優(yōu)越的條件，扎根于此，奉獻青春，是堅強不屈的新疆戰(zhàn)士。樹似人、人如樹，二者的形象疊印在一起，借此體會課文在表達上是借物喻人、托物言志?；卮鸬谌齻€問題。
另外，通過分角色朗讀課文，了解本文的人物描寫特點。對兄妹二人通過幾句簡短對話，凸顯了不同的性格特征，哥哥誠實好奇，妹妹天真幼稚，而對父親的描寫則抓住了神情的變化，來暗寫他的心理變化、志向與心愿。第一次“出神”和“沉思”，因看到白楊而觸景生情，想到環(huán)境，想到了自己和戰(zhàn)友。第二次“微笑”，因為聽到孩子關于白楊樹的爭論時那么的天真幼稚；第三次是“嚴肅”，因為它與孩子談白楊的特點，盡管孩子還不懂，但實質(zhì)是在借樹喻人、抒懷言志。第四次“又陷入沉思”是有樹想到子女，從自己想到孩子的未來；最后“浮起一絲微笑”想到自己后繼有人。想到自己的孩子也將扎根于邊疆而感到欣慰。
（五）配樂誦讀。
讓學生在音樂中感悟白楊邊疆戰(zhàn)士合二為一，都是默默的在為祖國的便將事業(yè)做貢獻。把無聲的文字變?yōu)橛新暤恼Z言，生動地再現(xiàn)作者的思想感情，以情激情。
（六）布置作業(yè)。
1、背誦爸爸介紹白楊的那段話。
3、延伸閱讀：《帳篷》，了解一些著名詩人艾青及其作品，邊閱讀邊思考以帳篷為家的“我們”指的是誰，具有哪些品質(zhì)。
4、課外拓展：向?qū)W生推薦閱讀篇目，如茅盾《白楊禮贊》，楊朔《荔枝蜜》，陶鑄《松樹的風格》等。
白楊。
車窗外的白楊——————于茫茫戈壁站得高大挺秀。
父親眼中的白楊——————不擇環(huán)境、不懼災害，茁壯成長。
父親心中的白楊——————扎根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者的化身。
集體發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
早上好！
我是南街小學的教師——董xx，現(xiàn)任六一班的語文老師兼班主任，六年級教研組長。今天我演講的題目是——《有愛才有教育》！蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自己犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！我看見教師們像辛勤的`農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她開辟了教育改革新路子，領著我們意氣風發(fā)地向前走！“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切?！毙ｉL如此說，老師們也跟著她這樣做。教學實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我們的學生。
我愛我的學生，雖然他們成績并不優(yōu)秀；我愛我的學生，雖然他們經(jīng)常犯錯誤；我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應該把全部精力放到他們身上。
11年我接的六（4）班有一個叫薛子博的同學，剛進班時頭發(fā)比個別女生的還長，每天油頭粉面，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當時我覺得不能接受，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，頭發(fā)事件還沒結束，一件意想不到的大事又發(fā)生了：一天中午放學回家，飯還沒吃完，李校長就打電話說：“劍虹，你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家？”
我一聽，立即慌了神，這孩子又闖什么禍了？我立馬風風火火趕到學校。向班里的同學一打聽，才明白放學后，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架？我急忙把情況告訴校長，校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報了案，經(jīng)過一天一夜的奮力營救，薛子博終于回到了學校。從此以后，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅儀表像一個合格的小學生，而且學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。
薛釗、李京峰、高崇智這三個同學在五年級打架、搗蛋出了名，六年級上課時把代課老師氣得直哭，我剛接到這個班時，李校長也說，怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的班了？我的頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來一想，既然推不掉，那就積極面對。課余時間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家長進行電話聯(lián)系，反映孩子一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學生的行列中，并且讓他們擔任紀律委員、博客管理員，使他們在管理學生的同時，也學會管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學生”，從而各個方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。
有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功。
我永遠記得這個日子，的教師節(jié)，一大早，我推開教室的門，原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來，只聽到一聲：“起立！”我抬起頭，看到全班72個孩子從座位上站起來，齊聲喊道：“老師，祝您節(jié)日快樂！”祝福的話不光寫在黑板上，還寫在他們帶笑的眼神里，寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，淚水控制不住地流滿了臉頰。
集體發(fā)言稿篇十
各位領導、姐妹們大家好!
首先請允許我代表愛心學校全體女教師，由衷感謝社會各界對我們工作的支持和肯定。今天授予我們“三八紅旗先進集體”這一光榮稱號，是對我們這幾年來工作的莫大鼓勵和鞭策，我們深感欣喜和自豪。它印證了我們工作的進步和成績，同時它也是一種動力，促使我們更加勤奮與努力，更好地完成每一項工作。
我校共有31名教職員工，其中女同志12名，占教職員工的 40%。無論是領導班子成員，還是教育教學人員，可以說，學校幾年來在教育教學，文藝匯演等方面所取得的成績，女教師付出了極大的心血，在各個工作崗位上，真正發(fā)揮了“半邊天”的作用。
我校教師隊伍年輕化，她們朝氣蓬勃、勤奮好學、愛崗敬業(yè)、愛生如子，我校師德一大亮點是愛生如子，俗話說：“師者父母心”也就是說，從教者都要有高尚無私的愛心，這一點，在我校的教師職工中得到了體現(xiàn)，面對年齡很小的`孩子，要做好班主任、教師工作，大家覺得首先要會愛孩子。愛是教育的的營養(yǎng)，沒有愛就沒有教育的成功，尤其是在我們這所特殊的學校里，在不健全家庭成長的孩子們，他們對愛的需求更為強烈。
我校的孤兒孩子最小的只有6歲，寄宿在我校，學習和生活都有很多困難，班主任既是老師又是媽媽，在那些班主任身上體現(xiàn)了所有教師的美好情感和優(yōu)良風范，她們以耐心、熱情、善良和敬業(yè)，詮釋著我校教師的精神風貌。
去年我們一次周末值周時，我們校三年級從清瀾轉(zhuǎn)來的一位特困生，她成績不理想，性格孤僻，不與同學接觸，整天除了哭還是哭，她也不愿意跟老師交流，問她，她就回答一句話：“我要回家?！币驗椴涣私馑唧w的情況所以班主任及時與她的舅舅取得聯(lián)系，通過她舅舅班主任了解到她的情況：她是棄嬰，她的養(yǎng)母已病故，一直跟年邁的父親相依為命，直到去年9月父親身患重疾無法照顧她，所以就送她來我們學校讀書，由她養(yǎng)母家舅舅監(jiān)護……了解了情況，還沒有等我們想好對策，這脾氣倔的小丫頭竟然自己收拾行李，跑出學校要回家，幸虧發(fā)現(xiàn)及時，把她攔住了。回到學校后，班主任就跟她談心，開始她對我還是很抵觸的，最后我們還是耐心地讓她感受到了我們的親切，她開始與我們交談，我們發(fā)現(xiàn)她是一個很重情，挺有思想的女孩子，因為這里的新環(huán)境讓她很害怕、孤單，沒有爸爸，也沒有她的好朋友……于是班主任就發(fā)動班里的同學以及同宿舍的學生主動去跟她交流，玩游戲;平時學校領導和班主任也多花些時間在生活上關心她，幫助她;在學習上關注她，哪怕是書寫有點小小的進步，都給予表揚。慢慢她感受到了班集體的溫暖，奮發(fā)向上，并且在校運會上取得了女子短跑100米第一名的好成績，為自己和班級爭得了榮譽，也增強了她的自信心，不僅學習有了進步，性格也變得活潑樂觀。
集體發(fā)言稿篇十一
各位老師、各位同學：
大家好。
今天我來此的目的主要是和大家分享一下我大學四年來的一些工作經(jīng)驗，成績這一塊我不敢和大家妄言，如果我足夠像其他幾位學姐學長那樣優(yōu)秀的話，我會很樂意地和大家探討這一塊的呵呵…每學年總是在保證拿到獎學金的基礎上盡量抽出時間去鍛煉自己，無論是在校內(nèi)還是校外。大學是一個綜合發(fā)展的平臺，你利用好了，當你在畢業(yè)的時候你會覺得自己滿載而歸，而荒廢掉了，你便會覺得自己很茫然。
我先簡要介紹下班里的情況：南京信息工程大學信息與控制學院20xx級測控技術與儀器二班，共有學生38人，其中陳昔超同學已在20xx年出國深造。自入學以來，我班曾連續(xù)兩次被評為“校級先進班集體”，一次被評為“校五四紅旗團支部”，兩次獲得“院紅絲帶運動會”集體二等獎，曾獲得“班級秀比賽”集體二等獎、“班刊設計比賽”集體二等獎、電子設計大賽集體二等獎，曾三次被校團委評為“優(yōu)秀團日活動”榮譽稱號等，至今，我班已有22名正式黨員，4名預備黨員，四年來，我班幾乎所有同學都獲得過由?；蛟侯C發(fā)的各種榮譽證書。20xx年，我班被江蘇省教育廳評為“江蘇省先進班集體”，20xx年我班作為我校僅有的兩個團支部（另一個為國防生團支部）之一被選送為“江蘇省五四紅旗團支部”候選單位并成功被推薦至省團委。
只有當班級集體拿了獎，我們這些當班委的臉上才有光，當然，也不是說班委為班級服務就是沖著拿獎去的，這樣目的性太強，結果有可能適得其反，只不過拿了集體獎項，說明班上所有同學的努力不僅得到了本班同學的認可，也得到了班外同學及老師的肯定，這是一件非常讓人自豪的事。作為學生干部，不論你在什么組織或部門，我們要做的事其實很簡單，就是把每天最基本的事給做好，把校及院的消息通知到位、把他們的命令執(zhí)行到位，當然，除此之外，也要適時地自己組織一些活動，增強大家的凝聚力和向心力。大一剛來的時候，我競選班委也是處處碰壁，第一學期什么也沒選上，只進了分團委的外聯(lián)部，現(xiàn)在好像這個部門沒有了，那時心里也感覺特悲催，當然我并沒有感覺自卑，心里一直在想，大家剛剛到一塊，對我也不是很了解，等到時間長了，大家了解我，我再厚著臉皮站上去，結果從大一第二學期一直擔任班委到現(xiàn)在，擔任了兩年班長，上學期本來想退掉的，結果很不幸，沒有退成。
作為一位即將踏出校門的班長，為了讓你們的工作做的更好，我想給各位在做的擔任各種學生干部的學弟學妹們幾點建議：
1、不要把面子看的過高。當然不是說不要臉，而是要不恥于干這干那兒，因為我們本來就是為同學服務的，如果我們競選學生干部的時候不是抱著這種態(tài)度的話，在之后的工作中也許我們很成功，但卻得不到大家的認可，這是一件很可悲的事，自己也會很受打擊。
2、把頭低的低一點。我們要有那種俯首甘為孺子牛的精神，如果我們總是把頭昂起來，我們不可能很虛心地聽進去別人的建議，即便聽了，那也是作秀，是做給別人看的；我們是學生干部，但不要誤認為我們就可以對同學怎么怎么的，或始終用一種學生干部的姿態(tài)去面對同學，我們要始終知道，出了這個校門，我們什么都不是，所以現(xiàn)在大家服從我們的安排，我們要覺得很慶幸，那是大家給我們面子，而不是誤認為我們有多大多大的本事。
3、要各司其職，協(xié)同運作。就拿我自己來說，兩年班長期間，學院那邊需要執(zhí)行的通知，我會按照通知的'性質(zhì)安排給班上相應的班委，只要安排到位了，我們其他班委都是下手，他如果有什么需要或安排我們其他人要無條件的服從，而對于其他學生干部，其他班委安排你任務的時候，心里也不要有什么想法，也不要在那邊想“哎呀，你是個什么東西，你算老幾，讓我干這干那的”，大家要相互合作，班長或部長、書記主席等不是命令你去做什么，也只是起到一個傳達的作用。
4、要任勞任怨，尤其是班長。學?；蛟豪镉惺裁赐ㄖ脑?，都是直接發(fā)給我們，如果其他班委都沒有時間的話，那最后只能由自己完成，而且要時刻做好這樣的準備，其他班委也要適當?shù)捏w諒下班長。
6、注重凝聚力的培養(yǎng)。集體的向心力很總要，有可能我們的個人能力拼不過別人，但當集體在一起的時候，我們的力量是無窮的，記得大一剛來的時候，我們院舉行紅絲帶運動會，在拔河中我們班同學都快要被對家拉過去了，結果前面的第一個同學突然吶喊起來，聲情并茂，后面的同學聽到之后，全都一起高聲喊出來，這一喊不打緊，結果把同學們的氣勢全都給喊出來，最后的最后，不到一分鐘，我們贏了，團隊的潛在能力真的很重要，有時力量是無窮的。不僅僅學校那邊的活動要參加，自己單位或部門也要時不時地搞些可以讓全體成員共同參與的活動，前提是時間許可的范圍內(nèi)，春秋游那是慣例，必須要進行，此外，要抓住學校的食堂、學校的教室等等可利用的資源，如烹飪大賽、包餃子、班級自制一些小短片等等，我說的這些，都是我們班這個小團隊都做到的，我相信其他團隊也可以做到，而且可以做的更好；另外，在女生節(jié)、圣誕節(jié)的時候，各個學生組織或班級中的男同學可以大方一點，大家一起湊點錢為本組織或本班級的女生買點小禮品之類的，其實禮物的價格倒無所謂，關鍵是這份心意，有可能讓這個小家庭倍加和諧，有句話說的好，女生需要寵著不是呵呵….7、要經(jīng)常與班上的同學溝通和交流。及時了解同學們的情況，不要等到輔導員或班主任問到我們的時候，我們什么都不知道，那樣真的很不好，很多事要主動走在前面，而不是讓別人推著走在前面，尤其是及時了解異性群體方面的信息，給他們更多的關注。同時班委與班委之間也要經(jīng)常的溝通，方便做好各種工作。
講了這么多，其實歸根結底就是一句話，服務意識！
謝謝大家。
集體發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導，各位同仁：
今天，在第26個教師節(jié)的慶典上，我作為教育先進單位的代表，能站在這個發(fā)言席上，深感榮幸!感謝領導的信任，感謝大家的支持。
一直以來我都習慣于把我們的學校比喻成搖籃，這樣比喻，一是因為我們的校園處在一個幾面環(huán)山的環(huán)境里。更重要的是因為我覺得校園內(nèi)那一千多學生就像搖籃中的嬰兒一樣需要我們精心呵護。搖籃的意義就是保平安、育希望。為了呵護好孩子們，我們新一屆班子成員做了很多探索。
學習是前進的動力，這句話是我們通中所有教育工作者的信念。在經(jīng)歷了往日的輝煌后，我們曾經(jīng)沾沾自喜;當輝煌散去后，我們幾乎迷失方向。在不斷的探索中我們發(fā)現(xiàn)只有打起精神，學習著解決問題才是出路。于是，我們開始向我們的過去學，向縣內(nèi)的先進學校學，向縣外的名校學。通過實地考察，經(jīng)驗交流，在各級領導的關懷下，我們終于邁出了新時期發(fā)展路上最堅實的一步。
學校堅持走依法治校的道路。用法律武器來維護學校的合法權益。我們與當?shù)卣团沙鏊⒘肆己玫年P系，幾家單位經(jīng)常聯(lián)合對校園周邊環(huán)境進行清理。學校還聘任了法制副校長，定期到學校進行法制講座，宣傳各種法律知識。凡是發(fā)生學校與家長、社會之間的矛盾和糾紛時，我們都堅持走法律程序。同時，學校很多工作的開展都力求做到有法可依，在這樣的原則下，我們排除了來自各方面的干擾，維護了通中這方凈土，保證了學校各項工作的順利開展。
德育工作放在首位是我校發(fā)展的源泉。我們主要從教師的師德熏陶和學生的品德培養(yǎng)兩方面入手。通過學習各種文件精神;通過了解全國師德模范的先進事跡;通過樹立學校的師德榜樣等途徑，使我校的師德師風建設工作卓有成效。對學生進行品德培養(yǎng)是我們近年來做得比較出色的工作。在學校分管領導的帶領下，政教處與團委通過開展學月德育主題活動、國旗下講話、教室寢室文化建設、優(yōu)化文化長廊等活動加強宣傳教育工作;同時學校每年都要舉行的社會實踐活動、歡送畢業(yè)生晚會、一二九歌詠比賽、春、秋季運動會等傳統(tǒng)活動，使我校學生得以在濃厚的德育氛圍中成長。
質(zhì)量是生命線，這是我們每個教育工作者深知的道理。為了維護這條生命線我們并沒有按慣例向老師大肆宣傳質(zhì)量意識。而是灌輸教書要對得起自己良心的`無為意識，只要每個老師在審視自己的工作后，敢拍著自己的胸脯說我對得起自己的良心，我們認為那時候的質(zhì)量應該差不了。同時，我們在過程督導上狠下功夫，政教處、教務處、年級組、教研組，分別通過不同形式的工作使我校的教學秩序井然有序。通過這樣的努力，我們終于取得了殊途同歸的效果，教學質(zhì)量逐漸回升，重新贏得了社會和家長的信任。
兵馬未動糧草先行是亙古不變的古訓，我們在抓好其它各項工作的同時，也沒有放松對后勤工作的改革。通過調(diào)整人員，研究經(jīng)營哲學，在較短時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)了學生食堂、勤儉中心的頹勢，保護了教職工的權利，圓滿完成了為學校保駕護航的任務。
講到這兒，很多同仁可能要說：原來你們學校沒有什么過人之處嘛。的確，我們似乎缺少特色，但是我們擁有的是穩(wěn)定，擁有的是各項工作并駕齊驅(qū)的良好效果。
在以后的發(fā)展之路上，全體通中人任重道遠。我們?nèi)匀粫局怨芾砬笊?，以質(zhì)量求發(fā)展，以喜報求回報的辦學理念;仍然會以培養(yǎng)德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展的中學生為己任;以各級領導的鞭策做動力，以各位同仁的智慧做營養(yǎng)，堅持以人為本的原則，精誠團結，為把我校建設成讓家長放心，讓社會滿意的特色學校不懈奮斗。
集體發(fā)言稿篇十三
親愛的同學們老師們：
大家好！
又是一個春暖花開的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，迎來了一年一度的先進集體評選活動。經(jīng)過全體同學的努力，我們六年級一班被評為先進班集體。為此，我們倍感鼓舞。下面對我班所做的具體工作做一下總結。
每學期一開始老師指導我們制訂階段目標，分步驟寫出自己的計劃，讓我們從學期開始就為實現(xiàn)自己的偉大理想努力奮斗。在班上通過“名人故事會”，讓我們懂得今天的勤奮將換來明天的碩果的道理，用名人名言陶冶情操，激勵我們不斷前進，一步一步邁向自己的目標。
我們利用班隊會、晨會的時間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，規(guī)范言行。每天、每周根據(jù)學生的實際表現(xiàn)，評出“文明標兵”、“禮貌標兵”，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵，同時提出希望，約束學生當中出現(xiàn)的不良行為，促使學生向良好的行為發(fā)展。
在班上成立“互幫互糾小組”，督促、提醒那些做得不夠好的學生，使他們逐步成為一名講文明的少先隊員。
課間我們開展跳大繩、踢毽子、投沙包等活動，既能豐富了課余生活，又培養(yǎng)我們多方面的興趣愛好，還減少了課間意外傷害事件的發(fā)生。
積級宣傳“勞動光榮”的思想，鼓勵學生在校積極做值日，在家主動幫助父母做家務，同時養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。例如要求他們帶好垃圾袋，看到校內(nèi)外有紙屑就趕緊撿起來，為維護學校的整潔盡自已的一份力；在班上定期評選“優(yōu)秀值日生”、“衛(wèi)生之星”，調(diào)動全班學生勞動的積極性。
在班干部的建設中，班干部各司其職，以身作則，積極、熱情地投入班級工作中，為班級工作做出了很大的貢獻。
如開展英語短劇表演、書法比賽、課本劇、歌詠比賽、跳繩比賽等，讓學生在活動中發(fā)展。如我班參加洛陽市組織的英語短劇表演，獲市級二等獎，參加縣組織的寫字比賽，張夏雨同學獲縣一等獎。
總之，我班的學生集體榮譽感更強了，主人翁意識更明顯了，學習的勁兒更足了，我們正朝著“更大、更強、更高”的目標前進，我班將在今后的學習與實踐中不斷努力，爭取有更輝煌的成績！
集體發(fā)言稿篇十四
尊敬的領導、尊敬的工友同志們：
大家好！
今年，我隊榮獲20xx年度先進集體。我作為先進集體的代表發(fā)言，感到十分榮幸，同時心情也非常激動。在這里，我代表先進集體向一年來關心、理解、支持和幫助過我們的上級領導、工友同志們表示衷心的感謝！
先進集體榮譽的取得是和我礦各部門的幫助支持分不開的，是和集體內(nèi)每一位職工的共同努力分不開的。一年來，他們在各自的工作崗位上為完成工作目標付出了辛勤地勞動，出現(xiàn)了一個個感人的場面，譜寫了一曲曲動聽的樂章。
滿、超產(chǎn)完成,取得了較好的生產(chǎn)效益。
在此，向您們表示衷心的感謝！
在20xx年里，我們先進集體一定會戒驕戒躁，再接再厲，再出佳績，再創(chuàng)輝煌。繼續(xù)保持和發(fā)揚團結一心、努力工作、不怕困難，積極進取的精神，我隊將努力做好以下方面：
新的一年我們要進一步認真開展班組建設，強化班組成員的學習和安全生產(chǎn)思想教育，堅持班組的政治學習與安全生產(chǎn)學習制度，不斷提高班組成員學習效果及安全生產(chǎn)認識程度，提高班組的整體素質(zhì)為本年度安全生產(chǎn)創(chuàng)最好水平奠定堅實基礎。堅持黨員干部民主生活會制度，深入開展批評與自我批評。以安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、黨風廉政、作風紀律等為主要內(nèi)容，進行保生產(chǎn)保安全等開展各項工作。
532隊領導班子要創(chuàng)出一流成績、再鑄輝煌業(yè)績，必須要下大力氣抓隊伍素質(zhì)，帶出一支技術硬，作風正，善打硬仗的“鐵隊伍”，因此，我們在隊伍建設上力求做到嚴抓。
具備“創(chuàng)一流、爭第一”的本領。開展崗位練兵和技術比武活動，提高職工的業(yè)務技術素質(zhì)。
我隊要以開展“安全質(zhì)量標準化”為主線，強化安全管理，從新制定“安全生產(chǎn)管理辦法”、“安全事故追查、處理辦法”和安全生產(chǎn)保證措施及實施細則，嚴格進行檢查和考核。職工簽訂了《職工安全聯(lián)保、互保合同》及班組長簽訂了《安全生產(chǎn)責任書》，保證我隊20xx年的`安全工作平穩(wěn)有序的完成。
嚴把材料計劃、領運、使用關。本著井下生產(chǎn)用啥料領啥料，非生產(chǎn)用品一蓋不領的原則。在生產(chǎn)推進中，根據(jù)地質(zhì)條件，要求驗收員從錨桿回收、托盤回收，把好現(xiàn)場質(zhì)量關；要求作業(yè)人員把好作業(yè)順序、操作關，努力做到安全。在材料庫管理上，要求材料員切實做到備品、備件，帳、卡、物三對照，材料庫領料建臺帳，以舊換新，修舊利廢。
請領導放心，在工作中我們堅持安全生產(chǎn)，牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度及上級下達的文件，在工作過程中扎扎實實做好每一項工作。
我相信，我們隊在上級的正確領導下，在兄弟單位的大力支持下，通過我們?nèi)V職工齊心協(xié)力的艱苦奮斗，20xx年我隊會取得更大的成績。
值此新春蛇年佳節(jié)來臨之際，衷心地祝愿大家：身體健康、工作順利、闔家歡樂，事業(yè)紅紅火火，生活甜甜蜜蜜！
謝謝大家！
集體發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！我能代表先進單位發(fā)言感到非常高興和激動。首先，請允許我代表先進單位的全體員工，衷心的感謝公司領導班子對我們的關心與支持。我們在工作中取得的成績是公司領導科學決策和正確領導的結果。20xx年是鄭州分公司經(jīng)營管理工作最艱難的一年，面對全國經(jīng)濟下行，建筑市場萎縮等諸多不利因素的挑戰(zhàn)，我們本著不進則退的理念，積極參與社會工程競爭，通過不懈努力，先后承接了新密曲梁錦榮城項目、拓城項目、鄭州航空港區(qū)3#地塊項目，合同總價款近2億元。不但完成了公司下達的各項任務指標，并確保了工程質(zhì)量，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)年，而且通過一系列的技術創(chuàng)新，大大提高了工程質(zhì)量，在鄭州區(qū)域樹立了良好的企業(yè)形象。
在工程建設中，班子成員充分發(fā)揮模范帶頭作用，帶領全體職工斗酷暑、頂風雨、戰(zhàn)嚴寒，全體干部職工不計較個人得失，放棄節(jié)假日，連續(xù)加班加點，長年日夜奮斗在施工現(xiàn)場第一線。在艱苦奮斗的工作中，不僅把工程建造成了精品。同時，為公司鍛煉出了一支能吃苦耐勞，敢于打硬仗，敢于打勝仗的施工隊伍，培養(yǎng)出了一批積極進取，無私奉獻的先進典型。
為克服資金短缺，鄭州分公司通過資金運作為基礎，嘗試多種合作方式，探索出多種有利于公司發(fā)展的工程合作管理模式，取得了良好的效果，為公司參與社會建筑市場競爭積累了成熟的管理經(jīng)驗。
各位領導，同志們，成績只能代表過去，新的征程在前方等待著我們。20xx年，我們繼續(xù)站在公司的高度審時度勢，團結一心，開拓進取，勇?lián)熑?，敢挑大梁，為公司尋找新的利益增長點。在工作中給年輕的同志搭建更多的平臺，為公司培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。在探索奮進中走出創(chuàng)新之路，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻！
最后，祝大家工作順利、新年快樂！
集體發(fā)言稿篇十六
今天集體備課，我是主講人之一，我的發(fā)言結合上學期人教社版五年級上冊的教學體會，發(fā)言主題為《活用品德與社會教材，提升學生綜合素質(zhì)》，發(fā)言分為三部分：
一、期初整體把握教材，突出三單元《我愛祖國山河水》重點；
二、提前一個月開始培訓學生做“小導游”（略：詳見教案教學后記）；
三、做好課后延伸：喜報，課堂照相再分享，學生撰寫體會，教師澳門行的分享；
四、師生收獲都多。
1、學生：增長學識，鍛煉能力（信息和文字處理）；充實生活，提供周記素材。
楊思成文章的4-7小節(jié)寫到“這當小導游還真不是件容易的事情，我們首先得逼著自己學和做本來不需要學的幻燈片制作，然后得根據(jù)幻燈片的內(nèi)容寫文字稿，接著是一步步的進行修改、試講，最后還得學會操作。完成這些步驟，我才能在課堂上正式開講。
為了當小導游，我把大部分課余時間都放在了這上面，雖然很辛苦，但我卻十分快樂。我不僅知道了如何做幻燈片，更加了解了我介紹的廣州，還得到了何老師親手為我寫的喜報。
這次演講也十分順利時，雖然我們還只第二次接觸和使用多媒體室的設備，但卻也十分熟練。
這次當小導游的經(jīng)歷，將成為我永久的記憶和財富?！?/p>
2、教師：體驗幸福，兩封家長的來信享受做教師的幸福；收獲資源，我用學生的資源，拉近距離，形象導入第三課；充實生活，四篇博文記錄從培訓學生到收到家長來信。
集體發(fā)言稿篇十七
尊敬的省專家、各位老師：
大家上午好！
下面，我談談三年級上冊第二單元教材的整體理解，以及對第5課《灰雀》這篇課文的解讀和教學設想。
第一板塊，我們對三年級上冊第二單元教材的整體理解。
本單元教材是講述列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等這些名人的故事。這四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學家和地質(zhì)學家的豐功偉績，而是他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈拢窃谶@些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的，美好的品質(zhì)。在具體的教學過程中，要引導學生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并使學生受到熏陶和感染。
第二板塊，對第5課《灰雀》這篇課文教材的分析。
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。這篇課文的主要特點是：通過語言和行為來揭示人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)事件的發(fā)展進程。
第三板塊，說說我對《灰雀》這篇課文的第二課時的.設計。
1、通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。
2、分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
3、體會列寧善解人意、循循善誘和兒童的保護，懂得做錯事情應該改正的道理，同時受到保護鳥類等動物的教育。
“教師為學服務的”，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法，能最大限度地調(diào)動學生的學習主動性，從而收到良好的學習效果。因此，在教學方法的選擇上，我主要采用：自主自悟，合作交流的方法、師生、生生互動，創(chuàng)設實踐語言的場景，來提高學生運用語言的能力。
重點：通過聯(lián)系上下文讀懂句子，理解課文內(nèi)容。
難點：從人物的言語和神態(tài)中體會人物的心理活動。
多媒體課件。
（一）創(chuàng)設情景、復習導入。
（二）學習新課。
（三）拓展引伸。
（四）板書設計。
集體發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家下午好！今天，我能夠代表連續(xù)五年受表彰的先進集體——制袋車間在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，感謝一直以來關心和支持我們的各級領導和各位同事。制袋車間在20xx年所取得的成績，是領導們以身作則，科學決策，正確引導的結果，是同事們?nèi)蝿谌卧?、相互幫助、團結奮斗的結果，成績和榮譽不僅屬于制袋車間，更屬于為公司發(fā)展做出貢獻的每一個新光人。
在20xx年的工作中，我們公司面對訂單多、時間緊、標準高、困難大等眾多不利因素，在全體新光人的共同努力下，保質(zhì)保量完成了各項生產(chǎn)任務。在取得成績的同時，我們還鍛煉出一支能吃苦耐勞、目標一致的團隊，涌現(xiàn)出一批積極進取、無私奉獻的優(yōu)秀員工。面對十分困難的工作，仍然有人踴躍接受挑戰(zhàn)。困難一次次考驗了我們，也一次次磨練了我們，使我們的團隊成為了一個來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的鋼鐵團隊。有了這樣一個團隊，我們完全有信心、有決心面對任何挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出新的成績。
新光包裝是一個響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為新光內(nèi)部的團隊之一，在得到認可的同時，我們一定要有更高的使命。在社會日新月異的發(fā)展面前，在知識經(jīng)濟的今天，如果我們因循守舊、不思進取，注定要被時代所淘汰。與時俱進、不斷創(chuàng)新，才是我們持續(xù)發(fā)展的必由之路。新光是展現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的'大舞臺。在今后的工作中，我們將改進不足之處——挑戰(zhàn)自我，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的工作作風，開啟“新的起點”，踏上“新的征程”，用團隊力量共創(chuàng)“新的輝煌”！以更加優(yōu)異的成績，為新光的發(fā)展壯大做出新的貢獻！最后，祝大家在新的一年里心想事成！萬事如意！
謝謝大家！
集體發(fā)言稿篇十九
一直以來，我們傳統(tǒng)的語文教學比較沉悶單調(diào)，枯燥無味，缺乏活力生氣，難于喚起學生學習語文的興趣。如何才能撥動學生的心弦，激發(fā)學生學習語文的積極性，從而適應新課程改革下的高中語文教學的形勢呢？我認為，要激活語文課堂教學，就應該在教學內(nèi)容上積極引進“活水”，在教學思路上努力創(chuàng)新，運用多種教學方法，才能達到教與學的和諧統(tǒng)一，把學生教“活”，從而提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生各方面的能力。
一、以別開生面的導課引發(fā)學生學習語文的興趣。
“良好的開端是成功的一半”。導課，歷來是語文教學的“突破口”，一個獨特新穎的導入就象一把鑰匙，可創(chuàng)設一種良好的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。如：詩歌朗誦、放古典音樂或賦予豐富想象的情境等等。這些都能幫助學生穩(wěn)定情緒，不自覺地進入其中美妙的境界。我們上歌德的《迷娘曲》這篇課文，先用欣賞的形式導課。師生共同欣賞舒伯特為之所譜的曲子，一起感受氛圍，引導學生進入一個新鮮優(yōu)美的意境之中。學生的興趣上來了，課堂氣氛也就很快地活躍起來了這樣既讓學生覺得新奇有趣，又很好地鍛煉了他們的互動合作能力，課堂教學效果自然就明顯了。
二、用靈活而富有創(chuàng)意的教學方法，以活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的興趣和求知欲。
半的。因此，我們老師要盡量吃透教材，活用教材，尋求新的教學方法，用靈活而又富有創(chuàng)意的教學方法來激發(fā)學生學習語文的興趣，挖掘他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
三、要用靈活有創(chuàng)意的課后作業(yè)，調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)他們各方面的能力。
上完每節(jié)課后，為了鞏固學生在課堂上學到的知識，培養(yǎng)學生多方面的能力，更好地完成課堂教學任務，取得事半功倍的效果，我們應該設計靈活的、有創(chuàng)意的作業(yè)題，提高了課堂教學效率。作業(yè)的形式多種多樣，應根據(jù)各種文體的特點，設計出各種精妙到位的練習題。練習題從課內(nèi)延伸到課外，給了學生廣闊的空間，拓展了他們的思維，鍛煉了他們的能力，不但激發(fā)了學生學習語文的興趣，而且開拓了他們的思維空間，培養(yǎng)了學生綜合運用語文的能力，使他們越學越有勁，越學越進步。
總之，語文教學應是充滿生機和活力的教學，只要我們教者用心，就能帶動學者用功。因此，我們語文教師應在新課標的指導下，不斷努力探索、創(chuàng)新，尋找更有活力的教學途徑與方法，使語文課堂永遠充滿魅力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13306820.html】
