本學(xué)期課外讀書計劃（優(yōu)秀18篇）

缺乏計劃往往導(dǎo)致時間的浪費和任務(wù)的混亂。正確認(rèn)識和處理優(yōu)先級，將注意力和資源放在最重要的任務(wù)上。了解計劃的關(guān)鍵點和注意事項，讓你事半功倍。

本學(xué)期課外讀書計劃篇一

最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)，讀書讓自己能夠成長;下面是有學(xué)校學(xué)生課外讀書計劃，歡迎參閱。

在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，只有不斷增加學(xué)生的閱歷，拓展知識，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)得更好。因為課外閱讀是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸與補(bǔ)充。知識是廣博的、聯(lián)系的。為了讓讀書活動更有效地開展，特制定計劃。

一、活動目標(biāo)。

(1)學(xué)校方面：通過開展讀書活動，在校園營造濃厚的的良好讀書氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣。

(2)學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，使學(xué)生能自主閱讀課外書，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(3)教師方面：落實班級讀書計劃，開展班級讀書活動或比賽，對學(xué)生讀書進(jìn)行階段性評價，促孩子樂于讀書。

二、活動要求：

全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對待，學(xué)校方面要做到有方案、有檢查、有落實、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務(wù)求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

三、具體活動。

1、在學(xué)校按時開放圖書室和閱覽室，全天開放，師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。方便學(xué)生隨時取閱，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級學(xué)生“讀書記錄卡”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

3、開展“我向大家推薦一本好書”活動。以班級為單位，向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報刊、雜志，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

4、開展古詩誦讀、讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。對于班級比較好的征文進(jìn)行表彰并推薦投稿。

5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實現(xiàn)圖書資源共享。

6、利用廣播欄目或文學(xué)報展示學(xué)生活動成果，為學(xué)生提供一個交流展示的平臺。

7、開展班級“閱讀之星”的評選。

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!

二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、閱讀書目：

四、指導(dǎo)策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)“我愛讀書”剪報活動。

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校舉行了“我愛讀書”

手抄報。

評比活動，結(jié)合這次活動，廣泛發(fā)動學(xué)生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。

(2)征集讀書名言，制作書簽。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水?！薄皶o我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛?！?/p>

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽?？梢园褧炘O(shè)計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級評比。

(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評。

(4)以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

(5)記住班級讀書。

口號。

：“讀書快樂，快樂讀書!”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

(二)建好班級“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書，針對班級學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1、要求每人選5本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫。推選圖書管理員，及時做好出借、及還書記錄。

2、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。

3、“換一本書，交一個友”。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。

五、評價方法：

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計劃。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。

三活動設(shè)想：

(一)準(zhǔn)備階段。

1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀。

(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。

(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

(3)班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

3、閱讀中外經(jīng)典名著。

必讀篇目：《中華上下五千年》、《。

弟子規(guī)。

》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動階段。

(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

(二)開展“四個一”活動。

1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2、寫8-10次。

讀書筆記。

讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段。

(一)讀書小報比賽。

四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報比賽，進(jìn)行評比。

(二)古詩詞驗收。

在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!

四活動安排。

2、班級圖書角籌備工作。

3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報。

10、月份：

1、繼續(xù)充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。

2、師生讀書筆記展評活動。

11、月份：

主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：

成長的思考負(fù)責(zé)教師：

繼續(xù)開展主題閱讀活動，設(shè)計并完成閱讀性作業(yè)。

本學(xué)期課外讀書計劃篇二

1、確保學(xué)生能完成新課標(biāo)要求的學(xué)生學(xué)段課外閱讀總量，豐富學(xué)生的知識積累，提高學(xué)生整體的閱讀能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生多讀書，讀好書的良好閱讀習(xí)慣。

3．通過閱讀提高語文綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。

1、利用課內(nèi)、外的時間教給學(xué)生閱讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

2、要求學(xué)生每天課外閱讀時間30分至一個小時，摘錄幾個好詞、好句或精彩片段。

3、進(jìn)行閱讀評比，以供互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、開展推薦好書活動，爭取做到師生同讀、親子閱讀。

1、為確保讀書活動落到實處，學(xué)校要求每天12：00——12：30，為學(xué)生的讀書時間，由各班的語文老師負(fù)責(zé)，其它老師不得挪用占用時間。

2、學(xué)校每年開展一次“讀書節(jié)”活動，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵和表揚。

3、每位語文教師每學(xué)期要制定切實可行的班級讀書計劃，并按計劃開展相應(yīng)的讀書活動。

4、學(xué)校要求每班對照學(xué)校下發(fā)的各年段的讀書目錄，把讀書內(nèi)容落實到每月、每周，分階段組織實施。

5、學(xué)校要求每學(xué)期所有學(xué)生都要積極參加區(qū)局組織的讀書征文競賽，并以此為契機(jī)，積極鼓勵學(xué)生多讀書。

6、每月開展一次讀書匯報活動，要求學(xué)生每月至少寫一篇讀后感，教師安排一課時進(jìn)行讀書匯報交流研討，并對讀書情況較好的給予表演獎勵。每月各評出一名“閱讀之星”或“故事大王”。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，為看書時摘錄好詞佳句做準(zhǔn)備，每天堅持摘錄幾個好詞、好句或精彩片段。

8、做好薦書活動工作。教師每學(xué)期向?qū)W生推薦一到兩本好書，如《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》《十萬個為什么》《三國演義》《水滸傳》等，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀，做好師生同讀一本書，一起交流讀后感受和收獲。

總之，我們要通過多種閱讀形式和活動來促進(jìn)學(xué)生讀好書、讀大量的書、讀整本的書，真正將學(xué)生的課外閱讀總量落到實處。

本學(xué)期課外讀書計劃篇三

在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)

關(guān)于

積極參與學(xué)校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)

學(xué)習(xí)

1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

2。 充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好，寫好

心得體會

3。 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我的反思。

4。 主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和

其他

認(rèn)真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力教師個人讀書計劃教師個人讀書計劃。作好，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

1、通過了閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)教師個人讀書計劃教師個人讀書計劃。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動

植物

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長

專業(yè)

生活

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！蓖ㄟ^對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。提升理論和實踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召，特制定個人讀書計劃。

1、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性；

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變教師個人讀書計劃工作計劃。我希望通過近期以及以后的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段（如每學(xué)期），可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

6、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

2、《賞識你的孩子》———周泓

3、《教育的信念》——————肖川版社

4、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基

只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

本學(xué)期課外讀書計劃篇四

新學(xué)期即將開始。為豐富自己的寫作知識，不斷從中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)中汲取營養(yǎng)，開闊視野，提高人文素養(yǎng)及寫作能力，特制訂本學(xué)期個人課外閱讀計劃如下：

1、閱讀中國古典文學(xué)名著：如《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》等；

2、閱讀外國古典文學(xué)名著：如《神曲》《莎士比亞全全集》《父與子》等；

3、通過閱讀，加深對中外文學(xué)名著的思想內(nèi)容、時代意義、藝術(shù)手法等方面的理解，提高自己的閱讀欣賞能力。

課外閱讀主要在課余時間進(jìn)行。在完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)后，主要利用周一到周五的課外活動時間、雙休日、節(jié)假日進(jìn)行，保證每天1-2個小時的閱讀時間，雙休日、節(jié)假日應(yīng)適當(dāng)增加時間。

1、個人閱讀

先認(rèn)真了解作者的有關(guān)情況及每部作品的時代背景，再概括了解每部作品的內(nèi)容提要，對作品有一個概括的`了解；然后再認(rèn)真閱讀原著。閱讀過程中，采用精讀和泛讀相結(jié)合的方法，對重要、精彩的篇章、段落，重點閱讀；對一般性內(nèi)容采取泛讀方法。

2、加強(qiáng)記憶

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”我將準(zhǔn)備一個記錄本，對在閱讀過程中遇到的生字生詞等要及時查閱字詞典，弄清意義并記錄下來；對重要的段落、語句要加強(qiáng)閱讀、加深理解，隨時做好閱讀筆記；需要背誦、記憶的名句、段落，可利用早自習(xí)的時間進(jìn)行朗讀、背誦，達(dá)到熟記于心的程度。

3、及時請教

孔子說：“三人行必有我?guī)??！睂τ诿斜容^難以理解的內(nèi)容，要及時請教老師，必要時可請語文老師給自己講解講解；還要注意與其他同學(xué)多交流。通過相互交流，取長補(bǔ)短，加深理解；同時要善于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。有些內(nèi)容，在請教老師不便的時候，可以去學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)查閱，查看不同的人對該問題的見解，仁者見仁，智者見智，一定會使自己受益匪淺。

4、加強(qiáng)練習(xí)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币岣咦约旱膶懽髂芰?，必須多寫多練。因此，在閱讀的同時，我將自覺加強(qiáng)寫作練習(xí)，或?qū)戦喿x心得體會，或練習(xí)寫整篇文章，并請語文老師幫自己修改，一步步提高寫作能力。

我相信，通過自己不斷努力，閱讀計劃一定能得到較好的落實，自己的寫作能力及文化素養(yǎng)一定能不斷提高。

本學(xué)期課外讀書計劃篇五

為了能學(xué)到許多知識，學(xué)會運用書中優(yōu)美的詞句，就要多讀書、多看書。因此，我特意制定了一個“讀書計劃”。

1、星期一至星期五，中午放學(xué)回到家，吃過午飯后，離下午上學(xué)還有一段時間，我要充分利用這段時間，讀20分鐘的圖書。當(dāng)然，在午托部就要視情況而言。

2、星期一至星期五，下午放學(xué)回到家，做完老師布置的作業(yè)后，還要再看看中午讀過的文章，并結(jié)合“五星本”上的作業(yè)，寫一篇讀后感。

3、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外，每天還要讀2個小時的課外書，并把文章內(nèi)容大致的說一下，還要寫一篇讀后感。

4、書的'范圍要廣，不僅要讀優(yōu)秀故事書，還要讀優(yōu)秀作文，當(dāng)然科普類的圖書也不能少，比如《少年兒童百科全書》等。

5、讀書時聲音要大，要專心致志的讀;寫讀后感時不能敷衍了事。

以上就是我的讀書計劃，我一定要嚴(yán)格遵守。

本學(xué)期課外讀書計劃篇六

新的學(xué)期開始了，按學(xué)校的總體安排，本人來到了--北校區(qū)工作，擔(dān)任20--級1.2班、20--級7.8班共四個班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表》和--市信息技術(shù)教學(xué)35-課堂教學(xué)策略的總體要求，特制定本計劃如下。

一、明確任務(wù)。

針對七年級學(xué)生，本學(xué)期，要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進(jìn)步，并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

針對九年級學(xué)生，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將題庫題目共1118道梳理成冊，按章節(jié)進(jìn)行地毯式篩查，確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過，力爭在明年的信息技術(shù)中考中不失分!

二、加強(qiáng)備課。

根據(jù)學(xué)校實際，在備課時做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機(jī)器。不斷加強(qiáng)理論知識的記憶和基本的技能的訓(xùn)練，力爭每個學(xué)生都能熟練地掌握。同時結(jié)合中考考點，有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生了解最新的中考動態(tài)，把握學(xué)習(xí)的方向。

三、強(qiáng)化紀(jì)律。

加強(qiáng)上課紀(jì)律的教育和機(jī)房管理，教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，遵守學(xué)校規(guī)章制度，杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生，確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。針對班級學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用班級多媒體設(shè)備進(jìn)行展示，每節(jié)課合理安排，充分利用資源，使學(xué)生在基本知識和技能方面有大的提高，完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期課外讀書計劃篇七

“讀書破萬卷，下筆如有神”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)要閱讀一定數(shù)量的篇目，這就要求我們教師要重視學(xué)生的閱讀，語文學(xué)習(xí)，歸根到底是要引導(dǎo)學(xué)生讀書。強(qiáng)化課內(nèi)外閱讀，并不斷積累，而在閱讀過程中培養(yǎng)感悟，去獲取精神的涵養(yǎng)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

1、通過課外閱讀，開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

2、激發(fā)閱讀興趣，學(xué)會閱讀方法。

3、提高欣賞水平，陶冶學(xué)生的情操。

4、通過閱讀，開闊學(xué)生的思路，豐富想象力，并汲取借鑒書中的寫作方法，進(jìn)行模仿訓(xùn)練，從而使學(xué)生的寫作水平逐漸得到提高。

1、激發(fā)興趣，促成閱讀。

興趣是最好的老師，教師要巧用故事懸念、亦要談自己的讀書感受、講故事梗概等方法，努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉快地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受直接想學(xué)習(xí)的語文知識。

2、教給方法，指導(dǎo)閱讀。

光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無目的、而不拘方法地去茫茫課外閱讀海中“蕭灑走一回”，其意義和收獲也不得而知。因此，我們要進(jìn)一步指導(dǎo)他們不僅愛讀，而且會讀，要讀的更好、更有收效。我們應(yīng)向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。

（1）選讀法。這種方法的運用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，又選擇的閱有關(guān)書報的有關(guān)章節(jié)或有效部分，以便學(xué)以致用。

（2）精讀法。所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里靜思熟讀的閱讀方法。有的文章語言雋永，引經(jīng)拒典，情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到、編讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

（3）速讀法。速讀法就是對所讀的書報，不發(fā)音、不辨讀。不能轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概念。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速度法，可以做到最少時間里獲取盡量多的信息。

（4）摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書?！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時記下自己讀書的感受和疑點。總之讀書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實效。

3、創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)閱讀。

教師要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機(jī)會，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，要采用學(xué)生喜聞樂見的形式，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的交流。

（1）組織圖書角。為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足，教師可動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課問課余隨時借還，十分方便。也可采用“流動圖書箱”的辦法，由各班干部輪流負(fù)責(zé)圖書保管、借閱工作。為了介紹圖書，也可以組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀條件。

（2）開展活動進(jìn)行閱讀。學(xué)校、班級經(jīng)常開展有關(guān)活動，比如組織朗誦會、圖書節(jié)、故事會等，創(chuàng)造條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”。

（3）動員家長為孩子買好書。教者要利用家訪、開家長會的時間，多向家長宣傳讀書的益處，介紹少一些孩子應(yīng)該讀的書目，讓家長為孩子買書，保證孩子有書可讀。

4、保證時間，抓好閱讀。

（1）在校每天閱讀10分鐘。上午早讀時間，學(xué)生已經(jīng)早早的來到學(xué)校，這一段時間不太短，有10 多分鐘。抓住這一契機(jī)，組織學(xué)生讀課外書，而且形成制度，從不輕易改動。不怕時間短，就怕時間攢。

（2）充分上好閱讀課。充分利用好學(xué)校規(guī)定的閱讀課的時間，不隨便把閱讀課挪為他用。

（3）在家有固定時間閱讀。小學(xué)生畢竟小，讀書的自覺性差些，這就需要教師施加一定的壓力來督促學(xué)生在家讀課外書。在家學(xué)生每天必須有讀書時間，啟發(fā)學(xué)生要擠時間閱讀課外書，提高學(xué)生獨立閱讀的自覺性。比如低年級每天必須不少于10分鐘；中年級每天不少于20分鐘，高年級每天不少于30分鐘。由于各方面的原因，教師不可能一一檢查學(xué)生每天閱讀情況尤其是閱讀的質(zhì)量，因此，教師要通過各種形式征得家長的配合支持，讓家長在家督促學(xué)生完成閱讀任務(wù)，再配以老師適時適當(dāng)?shù)脑u價、評比措施，學(xué)生在家課外閱讀的時間才會得以保障，學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀才會落到實處。

（4）精選作業(yè)，解放學(xué)生。

教師要精選家庭作業(yè)，把學(xué)生從繁重的家庭作業(yè)中解脫出來，多留時間給學(xué)生閱讀課外書。據(jù)調(diào)查了解，有的學(xué)生不是不想讀書，而是沒有時間讀書。這是老師們家庭作業(yè)布置過多所致。大量的習(xí)題，重復(fù)的練習(xí)，應(yīng)試教學(xué)的內(nèi)容充塞了學(xué)生的空間，學(xué)生即使想讀課外書，哪里還有時間??！

因此，要保證學(xué)生讀課外書的時間，我們教師首先要解放學(xué)生的時間。這就要求教師做到上課精講巧練，提高課堂效率，力求向課堂40分鐘要質(zhì)量。課內(nèi)能解決的作業(yè)決不讓學(xué)生帶回家去做，一定取消不必要的機(jī)械勞動；教師要精心設(shè)計家庭作業(yè)，設(shè)置合理，減少作業(yè)量，將學(xué)生寫家庭作業(yè)的時間嚴(yán)格控制在國家規(guī)定的時間之內(nèi)，解放學(xué)生的時間。這也是保證學(xué)生課外閱讀時間很重要的方面之一。

5、考查效果，保障閱讀質(zhì)量。為了了解學(xué)生課外閱讀的收獲，發(fā)現(xiàn)存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更有效地開展課外閱讀．同時對學(xué)生起到督促和鼓勵作用，必須進(jìn)行課外閱讀驗收。但這種考查不同于專業(yè)課考試，必須遵照靈活性原則。驗收大致上可分為兩種：一種是平時驗收，一種是分階段或期末驗收。平時驗收主要有以下方法：

（1）卡片法。教師在開學(xué)前準(zhǔn)備一部分讀書卡，卡片上有編號、所讀書(篇)名、主要內(nèi)容、摘錄、體會五項，學(xué)生每讀一篇就填寫一張卡片。在相同的時間內(nèi)評出誰填寫的卡片多。

(2)評比剪貼集錦本。優(yōu)勝者的剪貼集錦本可進(jìn)行展出。

(3)組織知識競賽。

(4)進(jìn)行聽、說、讀、寫各種智力單項或綜合比賽。

期末或階段驗收法有：

（1）召開課外閱讀調(diào)查會。

（2）學(xué)生對自己的課外閱讀進(jìn)行口頭或書面總結(jié)。

（3）學(xué)生評選“故事大王”。對驗收合格的學(xué)生要給予表揚鼓勵，并填入期末成績單，教師要注意合格面要大，以免挫傷學(xué)生課外閱讀的積極性。

本學(xué)期課外讀書計劃篇八

本學(xué)期為進(jìn)一步落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的“豐富語言積累，培養(yǎng)語感”對于課外閱讀的要求，繼續(xù)完善我校3年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)體系，提高我校小學(xué)生的語文素養(yǎng)，按照以下計劃上好課外閱讀課。

課時安排：三年級9課時

閱讀主題：走近楊紅櫻方法滲透：抓重點詞句體會書中的人物形象（抓重點詞作批注）

第二課時：帶《淘氣包馬小跳》系列進(jìn)教室自由、安靜地閱讀。策劃人：各班語文教師

第三課時：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行親子閱讀。策劃人：謝平

第九課時：閱讀情況評價，背誦篇目過關(guān)。

本學(xué)期課外讀書計劃篇九

以教材為根本,高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),夯實基礎(chǔ)，活化能力;抓實訓(xùn)練，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學(xué)生成績。

二、基本要求。

(一)立足雙基、夯實基礎(chǔ)。

生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實基礎(chǔ)、單元過關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，注重書本基礎(chǔ)知識的講解,盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透，,配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生基本技能,以講帶練,理清生物學(xué)知識,為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測試打好基礎(chǔ)，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。

(二)改善教學(xué)方法。

1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展各項活動。

2、按照學(xué)校教學(xué)要求，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，把時間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。

3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。

4、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容，主備人預(yù)先備課，人人發(fā)言，并有記錄。

5.堅持落實組內(nèi)公開課活動。全員參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。

7、同心協(xié)力，互幫互學(xué)，信息、資料共享，教學(xué)研究氣氛濃厚。

8、注重教學(xué)中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動力作用，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

9、向課堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課,要加強(qiáng)備課，防止復(fù)習(xí)中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學(xué)做到：一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識結(jié)構(gòu)。

10、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。

三、本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求。

1、用學(xué)過的知識和專業(yè)術(shù)語，正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。

2、初步學(xué)會理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實現(xiàn)結(jié)果。

3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學(xué)的問題。

4、了解所學(xué)實驗的實驗內(nèi)容、包括實驗原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力;理解探索性實驗的一般方法。

5、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義。

四、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導(dǎo)學(xué)》。

五、建議生物教師在教學(xué)中做到以下幾點。

2..樹立生物學(xué)基本思想;。

3.注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;。

4..教給學(xué)生一點聯(lián)想;。

5.有選擇的精做、精批、精講習(xí)題。

本學(xué)期課外讀書計劃篇十

高三學(xué)生高考壓力大，各科學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，因此課外閱讀以短閱讀、自由閱讀為主，每周由教師或?qū)W生推薦好書好文，以分享快樂、交流思想，提高素養(yǎng)。

從這幾年我們學(xué)校學(xué)生的高考語文成績來看，成績達(dá)到120分以上的可謂鳳毛麟角。究其原因時，我們常常把它歸在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時間學(xué)習(xí)語文，或者說學(xué)生對學(xué)語文缺乏興趣。因而，在學(xué)生、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)、甚至語文老師自己心中都形成這么一個偏見：語文是很難在高三短期內(nèi)提高的學(xué)科。作為語文老師，我們應(yīng)該好好的反思一下這種現(xiàn)象。

其實，我們都很清楚，學(xué)生語文成績不能突破高分，主要是學(xué)生語文素養(yǎng)不深，閱讀量不夠，知識積累得少，文化底蘊不足。而我們高三階段的語文復(fù)習(xí)，都是按照考試大綱，按部就班的分塊復(fù)習(xí)。教師講知識，分析考點，歸納解題方法，總結(jié)解題步驟，學(xué)生做大量練習(xí)。一年下來，學(xué)生老師都疲憊不堪，效果又不見佳。就起原因，我們把高三語文教學(xué)局限在高考知識點上，使學(xué)生成了“井底之蛙”，大多數(shù)學(xué)生患了“貧血癥”，也使語文課變得無趣乏味。導(dǎo)致語文這兩大硬傷的原因是我們在高三階段忽略了對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”老祖宗早就形象凝練地道出了課外閱讀的重要性。為了從根本上解決語文教學(xué)中存在的問題，我們借鑒名校的經(jīng)驗，重視對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，把課外閱讀落實到高三總復(fù)習(xí)中，為提高學(xué)生語文成績，提升語文素養(yǎng)，培養(yǎng)語文能力走出了一條希望之路。

具體做法：

1、每周推薦一期美文

每周由一位老師或由其所任班級同學(xué)推薦幾篇自己欣賞的好文章，印發(fā)給全年段同學(xué)閱讀，我們把它命名為《每周美文》。也可根據(jù)每周練考題中涉及到的作家抑或文章靈活選取印發(fā)，每期時文可以印4～6篇，一年下來學(xué)生可以閱讀到二十萬字的文章。

2、引導(dǎo)學(xué)生喜愛一本雜志

老師利用平日的教學(xué)時間向?qū)W生引用講解有關(guān)雜志的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)每位同學(xué)能喜愛一本雜志。比如內(nèi)容豐富、類型多樣、人文性較強(qiáng)、國內(nèi)知名度和發(fā)行量較大的雜志。近兩年，我們向?qū)W生推薦的雜志主要有：《讀者》《青年文摘》《視野》《中國青年》《青年博覽》《散文》《環(huán)球》等等。其中《讀者》是我們首推的雜志。因為《讀者》是以人性、人道、善良、美好為基本標(biāo)尺的國內(nèi)最具人文性、最具溫情的雜志，被讀者喻為“溫暖靈魂的陽光”。余秋雨先生這樣評價《讀者》：“它的大多數(shù)篇目，只是挖掘出了許多普通人蘊藏在心底的點滴美好；這些美好并不壯麗卻純凈得不羼雜質(zhì)，因此可以一篇篇、一期期地融合在一起，組成一個獨立的精神天地；執(zhí)掌這個天地的主角不是悲劇英雄，凌勢超人或深思智者，而是平民百姓；平民百姓不再是呻吟者、訴苦人或抗擊者，而是心靈光亮的點燃者?！?/p>

3、鼓勵引導(dǎo)學(xué)生欣賞一個作家，一位詩人、一本書等。

要求學(xué)生買或借自己喜愛的一個作家的作品進(jìn)行潛心閱讀，深刻品味這個作家的思想風(fēng)格，加深對作家的感情，并對其作品寫出自己的體會，以此提升自己的閱讀水平和欣賞水平，形成相應(yīng)的語感能力。對學(xué)生的課外閱讀不能放任自由，教師要向?qū)W生推薦適合中學(xué)生閱讀的作家和書目。老師可根據(jù)所教內(nèi)容適時的向?qū)W生介紹推薦相關(guān)作品。比如講蘇軾詞時，可向?qū)W生推薦康震的《評說蘇東坡》等。我們決定向?qū)W生推薦的主要作家作品有教育部規(guī)定的名家名著以及中國寫作學(xué)會閱讀學(xué)專業(yè)委員會推薦的名家名著。比如：《論語》/孔子、《史記》/司馬遷、《古文觀止》/吳楚材、吳調(diào)侯、《圍城》/錢鐘書、《文化苦旅》/余秋雨、《隨筆集》/蒙田、《扶輪問路》/史鐵生、《好運設(shè)計》/史鐵生、《活著》/余華等。

4、對于名著閱讀，由高一高二的閱讀提升到高三的品讀交流。推薦書目《劉心武解紅樓》、《于丹〈論語〉心得》、《解讀〈西游記〉》、《煮酒論英雄》等。

5、完成閱讀積累

我們要求每個學(xué)生都準(zhǔn)備一本語文積累本，把閱讀到的有用的知識隨時摘抄下來。這里說的積累摘抄，不是單純的孤立的詞語積累，而是內(nèi)容和形式統(tǒng)一的動態(tài)的語言知識積累。實現(xiàn)積累要達(dá)到三個要求：一是量要多，量的保證才能達(dá)到質(zhì)的變化；二是范圍要廣，閱讀視野要開闊?！蹲x者》雜志的視野開闊，涉及的領(lǐng)域廣泛，要鼓勵學(xué)生多閱讀；三是要堅持?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！备呷龑W(xué)生時間緊，學(xué)生課外閱讀積累的時間有限，語文老師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)習(xí)期間的邊角時間和休息日來閱讀積累?！板浂嶂?，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤?！眻猿志褪莿倮?。

6、做好讀書筆記

在做好積累的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)做一些讀書筆記。讀書筆記是閱讀和積累的升華，是為高考作文做準(zhǔn)備，更是為自己的人生做積累。鼓勵學(xué)生寫一些讀書筆記，一方面積累了素材，另一方面又提升思想。學(xué)生如果能堅持寫一些讀書筆記，把自己最深刻的體會寫出來，對于提高分析能力和寫作能力來說，比練習(xí)一般文章見效要快一些。寫讀書筆記有利于讀書，也有利于寫作。

把課外閱讀切實落實到高三總復(fù)習(xí)中，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。只要我們改變觀念，講究方法，扎扎實實，一步一個腳印，努力探索，我們一定能走出一條提高語文課實效的路子來。

本學(xué)期課外讀書計劃篇十一

當(dāng)度過了4年的高中生活后，我?guī)е业膲粝雭淼搅爽F(xiàn)在的學(xué)校。不是出于對現(xiàn)在的知識渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對學(xué)習(xí)除了恐懼已經(jīng)沒有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué)，我還是堅持來了。

既然來了我就要過的讓自己滿意。所以我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒進(jìn)入理想的學(xué)校但也不應(yīng)該放棄。

1：大學(xué)四年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會有遺憾。

大學(xué)就是一個小社會，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開心同時別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會這個大舞臺上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。

2：學(xué)習(xí)好專業(yè)知識。

學(xué)習(xí)好專業(yè)知識是每個大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識才能讓我在以后的激烈競爭中獲得一席之地，當(dāng)今社會是人才的社會，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。

本學(xué)期課外讀書計劃篇十二

寒假就要到了，怎樣度過一個歡樂而又充實的寒假呢我覺得讀書是最好的選擇，所以我決定在寒假讀一些好書，提高我的作文水平，也增長我的見識！

下頭是我的讀書計劃：

一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……異常是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書有計劃。每一天至少要看一個小時的課外書，這樣就能夠培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然，讀書時要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神?！本收Z段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。每一天和爸爸媽媽分享讀書的歡樂，交流一下讀后感吧！

四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

書籍是人類提高的階梯，讓我們一齊行動起來，在寒假多讀好書，充實自我的寒假吧！

本學(xué)期課外讀書計劃篇十三

一、指導(dǎo)思想：

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了促進(jìn)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開始了，結(jié)合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃。

二、讀書目標(biāo)：

1、以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點，要講求實效，按照學(xué)校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,塑造良好的教師形象。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

主要措施：

1、購圖書閱讀，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年我要自己訂購一種跟本學(xué)科有關(guān)的雜志《小學(xué)美術(shù)教師》，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

2、其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。

除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學(xué)刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

3、讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3―5本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。

4、積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果結(jié)合起來。

5、要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

四、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。

3、每月必讀：《小學(xué)美術(shù)教師》《小學(xué)美術(shù)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》（美術(shù)）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計》。

進(jìn)入21世紀(jì)的今天，美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出多元化面貌，既有社會性取向的美術(shù)教學(xué)論、創(chuàng)造主義美術(shù)教學(xué)論，也有學(xué)科主義美術(shù)教學(xué)論、新學(xué)科主義美術(shù)教學(xué)論、多元文化藝術(shù)教育論、視覺文化教育論等。這些理論從書中整理出來，根據(jù)不同國家或地區(qū)美術(shù)教學(xué)的實際情況。有著各自不同的側(cè)重點，呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌。教師，理應(yīng)用書籍武裝自己的頭腦！

本學(xué)期課外讀書計劃篇十四

1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

2、進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累。

二、閱讀書目（30本）。

1、必讀書目：

《格林童話》、《安徒生童話》、《讓孩子著迷的100童話故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》、《十萬個為什么》、《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》。

2、選讀書目：

《克雷利洛夫寓言》、《伊索寓言》、《中外現(xiàn)當(dāng)代童話》、《中外歷史故事》、《成語故事》、《百家姓》、《增廣賢文》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冒險小虎隊》系列3本、《心靈咖啡》系列4本。

三、閱讀安排。

1、閱讀時間：利用課余時間和中午靜讀時間進(jìn)行閱讀，每天不少于30分鐘，雙休日每天不少于1個小時。

2、閱讀筆記：每周重點閱讀一本自己喜歡的書，認(rèn)真填寫《課外閱讀卡》，讀書體會不少于100字，如果超過100字的可以另外附紙書寫；做好摘抄，每周不少于500字。

3、背誦要求：每學(xué)期背誦《三字經(jīng)》的四分之一，古詩詞20首。

四、實踐活動。

1、每周檢查一次《閱讀卡》和摘抄筆記；

2、每2周召開一次閱讀匯報會（交流讀書體會），

3、每1個月進(jìn)行一次閱讀評比（檢查閱讀卡、評選小組閱讀標(biāo)兵），

4、每學(xué)期進(jìn)行一次綜合評比（課外知識比賽、評選班級閱讀標(biāo)兵和閱讀之星）。

5、每學(xué)期出2期課外閱讀手抄報或黑板報（專版）。

五、閱讀管理。

為了保證學(xué)生的閱讀時間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

1、每天的中午靜讀或課外活動為自由閱讀時間，語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

2、閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象，認(rèn)真讀書，認(rèn)真做筆記；

3、每周末由每班組長檢查《閱讀卡》，每月末由每班學(xué)習(xí)委員收集《閱讀卡》交給語文老師進(jìn)行評價，語文老師應(yīng)隨時抽查學(xué)生閱讀情況，并做好記錄，及時反饋。

4、各種比賽和評比活動的開展，由語文老師負(fù)責(zé)組織，邀請其他班級語文老師做評委。

本學(xué)期課外讀書計劃篇十五

轉(zhuǎn)眼間，我在初中的第一個學(xué)期就這樣過去了，一個新的學(xué)期又即將開始了，在學(xué)習(xí)方面，我的數(shù)學(xué)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。為了能使自己的數(shù)學(xué)在新學(xué)期中能有更好的成績與提高，我需要制訂一份數(shù)學(xué)新學(xué)期計劃。我打算在數(shù)學(xué)這方面，把更多的時間與精力放在習(xí)題的深入與把概念靈活運用上。

我認(rèn)為能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，首先，老師講課一定要認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真完成，并且要充分利用教學(xué)輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，回家練習(xí)。

在接觸新的知識點，我往往會感到不能馬上接受，所以，我認(rèn)為多做練習(xí)（包括基礎(chǔ)與提高），能夠幫助我吸收與消化。

我想，無論是在學(xué)習(xí)過程中還是在復(fù)習(xí)迎考階段，都要注意調(diào)整心態(tài)。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是計算錯誤，可能是狀態(tài)不佳等等。雖然平時刻苦鉆研，但是考前復(fù)習(xí)前，也要抽出時間做一定量的中等難度習(xí)題，來提高解題熟練程度，并增強(qiáng)信心。當(dāng)然，在任何時刻，還要記住一句話：“只滿足于進(jìn)步，不滿足于成功?！?/p>

另外，在訂目標(biāo)的時候，不要訂得太遠(yuǎn)，要著眼于最初的一步，慢慢地向前趕?！跋Ｍ酱螅酱蟆甭?！

認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收精髓，補(bǔ)充能量，提升內(nèi)涵，做一個成熟、有善心、有感恩心的合格教師。

以的熱情和責(zé)任心對待學(xué)生，真正以他們的前途、人生發(fā)展方向為出發(fā)點，認(rèn)真貫徹學(xué)校的要求。本人爭取在規(guī)定的評級時間內(nèi)評上教壇新秀。

1、堅持自己的閱讀習(xí)慣，堅持每周寫教有所思、讀有所悟。

2、堅持新課標(biāo)的要求對課堂教學(xué)的研究和實踐，多聽多學(xué)，給自己充電。

3、形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，成為一個有特點的老師。

成為一名教師一直是我的理想，現(xiàn)在我要做的是成為一名合格的教師。在工作的幾年里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極學(xué)習(xí)老教師的長處，多向老教師了解學(xué)生，已經(jīng)對學(xué)生有了一定的了解。在課堂上已經(jīng)可以熟練的向?qū)W生們傳授課堂知識。但是隨著我對課堂的認(rèn)知，我認(rèn)識到我的課堂還存在著許多不足，這需要我不斷地反思、總結(jié)、歸納。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時候要加強(qiáng)加強(qiáng)備課的科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。在了解班級學(xué)生情況的前提下，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真上課。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。課標(biāo)要求上課應(yīng)以學(xué)生為主體充分發(fā)揮它們的主動性。而教師要為學(xué)生做一個合格的學(xué)習(xí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，提高課堂效率。在教學(xué)中以體現(xiàn)美術(shù)的審美為核心，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣，豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動參與美術(shù)實踐活動，教學(xué)中尊重尊重個體的不同。提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)享受美術(shù)奠定好的基礎(chǔ)。在扎實教授學(xué)生技能的基礎(chǔ)上，能靈活的運用一些新穎的教法。

3、及時反思：反思是我們不斷進(jìn)步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)才能夠真正的提高自己的教學(xué)能力。對將在課上所遇到的問題和失誤及時寫下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，在以后的教學(xué)中引以為鑒。

4、理論豐富：運用大量豐富的理論知識武裝自己，制定自己的讀書計劃，規(guī)劃好學(xué)習(xí)交流時間，在這一學(xué)年內(nèi)讀一到兩本教育書籍，真正做到“胸中有墨水”。

5、全面提高專業(yè)素質(zhì)。

（1）多聽課，通過課堂聽課學(xué)習(xí)別人的長處，取長補(bǔ)短。

（2）多創(chuàng)新，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，讓自己與新課程同成長。

（3）多反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

（4）多寫，認(rèn)真閱讀教育名著，即時隨筆。

（5）多參加各種課題研究學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，提升自己的知識水平。

（6）多利用多媒體優(yōu)勢，更加形象、直觀的上課，效果會更好。

（7）堅持教學(xué)相長的`原則，在自評互評中獲得自我發(fā)展。

本學(xué)期課外讀書計劃篇十六

一、指導(dǎo)思想。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言，形象地說明了書籍對推動人類文明的作用。一個愛讀書的人，必定是一個文化素質(zhì)較高的人；一個愛讀書的民族，也必定是一個文化素質(zhì)較高的民族，因此，我想，一個愛讀書的班級，也必定是一個文化素質(zhì)較高的班級，如果我們想把學(xué)生教育好，讓他們能學(xué)到真正的學(xué)問，而且學(xué)得比我們強(qiáng)，我想首先我們需要并且能夠做到的，就是加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，幫助他們從學(xué)習(xí)熱愛讀書和怎樣讀書開始，就此目標(biāo)，我制定本學(xué)期xx班的課外閱讀計劃：

二、三月份：

1、定本學(xué)期課題研究計劃。

2、向生推薦本學(xué)期閱讀書目，完善本班圖書角。

3、及時表揚和鼓勵帶書來的孩子，并記名獎勵，激勵更多孩子帶課外書捐到圖書角。

三、四月份：

1、結(jié)合學(xué)校“健康閱讀，快樂成長”綠色閱讀月活動開展“我愛童話”為主題的讀書交流活動，學(xué)生交流讀書心得。

2、向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時間和孩子一起讀書。

3、充分利用早讀、課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動的教學(xué)時間給學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇。

四、五月份：

1、每天早讀或課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動的教學(xué)時間請一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，按學(xué)號輪流上臺，給每一個孩子充分展示的機(jī)會，并給說得好的或是有進(jìn)步的孩子及時獎勵。

2、再向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時間和孩子一起讀書。

3、以班級讀書會為主要平臺，開展講故事或朗讀名著名篇比賽鞏固課外閱讀活動，讓學(xué)生在這樣的氛圍熏陶中逐漸培養(yǎng)起對閱讀的濃厚興趣。

五、六月份：

1、繼續(xù)向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時間和孩子一起讀書。

2、繼續(xù)利用每天的早讀或課前幾分鐘請一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，全班按學(xué)號輪流完后給當(dāng)天表現(xiàn)好的孩子上臺展示，教師及時總結(jié)并給獎勵。

3、利用兩節(jié)課的時間開展知識競賽，競賽內(nèi)容為學(xué)生平常上臺介紹過的知識，評獎。

六、七月份：

1、繼續(xù)向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時間和孩子一起讀書。

2、繼續(xù)利用每天的早讀或課前幾分鐘請一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，請當(dāng)天表現(xiàn)好的孩子上臺展示，教師及時總結(jié)并給獎勵。

3、請表現(xiàn)突出的幾個學(xué)生介紹讀書心得，并介紹愛看書籍。

4、評選“閱讀小明星”，總結(jié)。

本學(xué)期課外讀書計劃篇十七

作為一名老師我必須不斷的豐富自己的知識才能夠教給學(xué)生更多的知識，若是自己知識不夠豐富，又怎么能夠讓學(xué)生學(xué)到更多呢。所以在完成自己的教學(xué)工作之余，我要多去閱讀一些書籍，豐富自己的知識領(lǐng)域。我也是有很多的不足的，所以要去書中獲取一些新的知識。在新的一年開始之時，我要為自己這一年制定一個讀書計劃，按照自己制定的計劃去完成這一年的閱讀任務(wù)，具體計劃如下：

一、閱讀數(shù)量。

我的計劃是每兩周要讀完一本書，作為老師我的休息時間其實是算不上太多的，在上課之外的時間都要用來備課、批改作業(yè)。作為老師我讀書肯定是不能籠統(tǒng)的去讀的，我是要精讀的，需要的時間就更多了，我的計劃是兩周讀完一本書，在讀的同時也要做好讀書筆記，在讀完之后寫一篇感言，這樣才算是讀完了這一本書。自己在讀書的同時也應(yīng)該要求同學(xué)們一起讀書，每個月讀完一本書。

二、書籍類型。

我所計劃要讀的書分為兩個類型：一是教育學(xué)方面的書，這一類書是能夠幫助我提高自己的教學(xué)水平的，多讀這些書對我是有很大的幫助的。另一類就是適合學(xué)生們讀的書了。作為一名語文老師我經(jīng)常會推薦一些適合他們的書讓他們?nèi)プx，這樣是能夠幫助他們?nèi)ヌ岣邔懽魉降模瑢λ麄兊恼Z文學(xué)科的學(xué)習(xí)是有幫助的，這一類的書籍可以多讀一些，從中篩選出最好的書推薦給他們。讓他們讀完之后要寫一篇讀后感，能夠鍛煉他們的寫作能力。

三、閱讀時間。

每天至少要抽出半個小時的時間來閱讀書籍，雖然我的休息時間不多但也是有一些的，但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的，但必須要每天抽出半個小時去讀書。每周的'閱讀時間要超過五個小時，在周末的時候可以多花一點時間在閱讀上，這樣兩周讀完一本書，我想自己是一定能夠在這個過程中學(xué)到一點東西的。

我知道想要堅持著每天讀書是一件比較困難的事情，白天上班已經(jīng)很累了，回家也只想休息。但是我作為一名老師都不能堅持著去讀書的話，又怎么能夠讓學(xué)生堅持多讀書呢？作為老師我是一定要做好示范的，所以這一年我是一定會按照自己制定的計劃去執(zhí)行的，我想在一年之后我是一定會有一些收獲的。

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本學(xué)期課外讀書計劃篇十八

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（一）活動時間。

每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課。

根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1、周三，周五開展踢毽活動，采用踢毽子的方式吸引學(xué)生走向操場，走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動中得到鍛煉，得到快樂。

閱讀打下良好的基礎(chǔ)。

1、進(jìn)行“讀書之星”、“書香家庭”的評選活動。

2、進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。

3、學(xué)生知道踢、拐毽子的術(shù)語和踢毽子的.動作要點。

4、學(xué)會踢毽子的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并有連續(xù)踢毽的能力。

5、發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。給學(xué)生自己充分展示的舞臺，讓學(xué)生掌握踢毽子的方法。使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。

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