聽說游戲小班活動教案(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 10:01:12
聽說游戲小班活動教案(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-11-19 10:01:12     小編:HT書生

教案可以幫助教師更好地準(zhǔn)備教學(xué),提高教學(xué)效果,增強(qiáng)教學(xué)的針對性和系統(tǒng)性。教案應(yīng)該合理安排教學(xué)步驟和時(shí)間,確保教學(xué)的科學(xué)性和連貫性。運(yùn)用這些教案范例中的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)技巧,教師們可以提高課堂教學(xué)效果。

聽說游戲小班活動教案篇一

設(shè)計(jì)思路:

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動,并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

活動目標(biāo):

1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

活動過程:

一、找蛋。

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問:雞寶寶你們聽見了什么?

2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋。

1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

2、師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、問個(gè)別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)。

4、雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)。

5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?

三、玩蛋。

1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動)。

2、師:請雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋。

2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

聽說游戲小班活動教案篇二

練習(xí)在桌子上滾球,成長手眼協(xié)調(diào)能力。

體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗(yàn)游戲的快樂。

重點(diǎn):體驗(yàn)游戲的快樂。

難點(diǎn):學(xué)會游戲的規(guī)則。

三張桌子,一個(gè)大球。

將三張桌子并齊,兩名幼兒別離站在桌子的兩頭,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?對于面的幼兒接到球后,再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場,由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

聽說游戲小班活動教案篇三

1、感受推小車帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)推小型三輪車。

3、掌握推小型車的技能,基本能控制小車。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

手推車4輛

1、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動作,到猴山上采桃子。

2、猴姐姐告訴小猴子們,小白兔媽媽病了,我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。

3、猴姐姐做示范動作,并提醒幼兒要注意的問題。

4、幼兒進(jìn)行游戲。

1、提醒幼兒不要推擠、排好隊(duì)、不爭搶。

2、提示幼兒如何控制好小車。

整個(gè)活動中孩子們的參與性還比較強(qiáng),比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動的開展過程中,有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法,但是他們都沒能說出自己的想法,對于這類的孩子,在今后的活動開展的過程中,教師要多多關(guān)注,多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會。

聽說游戲小班活動教案篇四

1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。

3、 培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

1、 木制斜坡4條。

2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

(1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。

(2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

(1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點(diǎn):

a. 小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

b. 上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)舉。

(2) 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,進(jìn)行游戲:小鴨捉魚。

a. 老師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

重點(diǎn):及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動作。

b. 游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時(shí),發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

重點(diǎn):初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

c. 讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

d. 垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

重點(diǎn)指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

(1) 小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

(2) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點(diǎn),以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動自然化、生活化,提升了幼兒大膽嘗試,積極探索的能力,并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂趣。

聽說游戲小班活動教案篇五

2、能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作情感態(tài)度與價(jià)值觀。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。

4、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

5、大膽說出自己的理解。

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅。

小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)。

1、按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

1、我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)。

2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)。

3、我們的眼睛有什么用?(看東西)。

4、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)。

師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

聽說游戲小班活動教案篇六

1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。

2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

3.愿意參與游戲,體驗(yàn)參加游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

1.材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

2.環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個(gè),分別放在場地的四角,當(dāng)做【停車場】。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。

重點(diǎn):持棍推瓶自然地走。

難點(diǎn):要求紙棍和【小車】不分開。

一、準(zhǔn)備活動。

教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動。

二、練習(xí)持棍推車。

1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。

3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】。

不分開,為游戲做準(zhǔn)備。

6.游戲:推小車。

(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎(jiǎng)品。

(2)教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評游戲,分發(fā)獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動。

幼兒扛著紙棍,拿著獎(jiǎng)品圍繞場地慢走一圈。

幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

聽說游戲小班活動教案篇七

1發(fā)展幼兒跑的能力,增強(qiáng)腿部力量。

2培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線。

老師把幼兒分成兩組,分別站在起點(diǎn)線后面,聽信號,老師說:“跑”各組第一名幼兒。

將開始跑,一直跑到終點(diǎn)線,然后各組第二名幼兒就接著跑,跑到終點(diǎn)線,就這樣依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。

跑的時(shí)候不可以跨出起跑線,不然作犯規(guī)。

跑的時(shí)候注意安全,不要相互碰撞。

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。

踢繩毽。

1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

3、連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4、集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。

1、按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

2、踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

3、記數(shù)比賽時(shí),從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

1、年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

2、先讓幼兒個(gè)人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

3、因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。

聽說游戲小班活動教案篇八

1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)本事。

2、培養(yǎng)孩子參加游戲活動的興趣,體驗(yàn)和同伴一齊游戲的歡樂。

二、活動準(zhǔn)備:

兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2—3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

三、活動重點(diǎn):能雙腳向前跳。

活動難點(diǎn):學(xué)會輕輕跳。

四、活動過程:

1、情景導(dǎo)入:教師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)。

師:兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎樣走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。(孩子們學(xué)輕輕跳)寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一齊去采蘑菇吧。

2、游戲兔寶寶采蘑菇:

教師那里有兩只籃子都是什么顏色的呀?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出是紅色和綠色)那我們此刻去采蘑菇嘍!我們要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提醒幼兒學(xué)兔子輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大,采了這么多蘑菇,我們一齊抬回家吧。

聽說游戲小班活動教案篇九

活動目標(biāo):

1、愿意與同伴交往,認(rèn)識和喜歡自己的小朋友,誰能最快的找到自己的好朋友。

2、學(xué)習(xí)短句:《找朋友》的兒歌。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準(zhǔn)備:

1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前。

2、教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

活動過程:

引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。

如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動作,如握手、擁抱、微笑、嘿,嘿,我們做朋友吧!音樂:《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。

活動反思:

《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。

聽說游戲小班活動教案篇十

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,并會按規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲,并能分辨出同伴的聲音。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、青蛙頭飾一個(gè)。

2、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn):

學(xué)唱歌曲,按規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動過程:

一、出示小青蛙頭飾。

師:今日,我們班來了一位小客人,你看,是誰???(小青蛙)。

冬天到了,小青蛙要冬眠了,它會去哪里冬眠呢?

對了,小青蛙收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,閉上眼睛打呼嚕了。

二、演唱歌曲,嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

1、師:小青蛙帶來一首很好聽的歌曲,我們一齊來唱一唱好嗎?

2、教師與幼兒共同演唱歌曲。

3、師:剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽,下頭我們再來唱一遍,看看這一次誰唱聲音最好聽。

三、討論游戲玩法和規(guī)則。

師:此刻所有的小青蛙就要去冬眠了,湯教師做青蛙媽媽,青蛙寶寶們圍成了一個(gè)圈,最終一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張教師站在中間說:“小青蛙真能干,閉上眼睛打呼嚕,等張教師說完這句話就請所有寶寶,蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕,張教師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸,這時(shí),你要“呱呱”叫兩聲,然后大聲說:請你猜猜我是誰。”

四、師幼共同游戲。

教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

聽說游戲小班活動教案篇十一

活動目標(biāo):。

1.初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。

2.經(jīng)過游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)本事和傾聽本事。

4.經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂,樂意與同伴一齊游戲。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):。

活動重點(diǎn):。

學(xué)會一個(gè)跟一個(gè)走。

活動難點(diǎn):。

學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

活動準(zhǔn)備:。

拱門、了解火車鉆山洞、cd。

活動過程:。

一、開始部分。

1.準(zhǔn)備活動:隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

二、基礎(chǔ)部分。

2.組織幼兒玩游戲“開火車”

(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動?;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自我的位置,繼續(xù)往前走。

(2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三、結(jié)束部分。

3.結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳歡樂的火車舞。

聽說游戲小班活動教案篇十二

汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具,開汽車,貼近幼兒生活,幼兒十分感興趣,他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動《汽車開來了》,、經(jīng)過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事,初步學(xué)會按主角表演游戲,懂得簡單的交通規(guī)則。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事,初步學(xué)會按主角表演游戲,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

活動準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂游戲時(shí)用。

2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程:

一創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)。

教師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》,“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了?!?/p>

組織幼兒討論歌曲資料:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)。

3.學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂游戲“開汽車”

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲。

教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。”

然后交換主角,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

聽說游戲小班活動教案篇十三

1、提高幼兒與同伴友好合作開展游戲的水平。

2、培養(yǎng)幼兒快速敏捷應(yīng)答的能力,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,學(xué)習(xí)運(yùn)用的因果句連詞“因?yàn)椤浴薄?/p>

1.音樂:公共汽車

2.方向盤一個(gè)。

情境表演“奇怪的汽車”,吸引幼兒的注意力,激起幼兒想?yún)⒓佑螒虻脑竿?/p>

教師:我是這輛車的司機(jī),要到森林公園去玩,你們想上我的汽車嗎?

1.教師向幼兒講解游戲的規(guī)則:

(1)司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說原因

(2)乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾膶ι纤緳C(jī)的話,才能上車,否則,就不能上車。如:

教師:因?yàn)檫@輛車要開向動物園

幼兒:因?yàn)檫@輛車要開向動物園,所以我想做這輛車去看小動物。

2.幼兒在音樂聲中游戲

(1)根據(jù)游戲規(guī)則,幼兒必須用句式說出完整的話才能上車。

(2)汽車坐滿后,大家一起說“嘟嘟嘟,做上汽車樂開懷”。

3.啟發(fā)幼兒運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡木湫烷_展游戲活動。

教師可先提問,組織幼兒討論說出各種答案,提醒幼兒用完整的語句講述。

因?yàn)槲议L大了……,

因?yàn)樘鞖夂軣?,…?/p>

1.將幼兒分成4組,分別請4位能力強(qiáng)的幼兒扮司機(jī),其他幼兒當(dāng)乘客。

一輪結(jié)束后,讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。

2.講評對說的語句合理、完整地進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

聽說游戲小班活動教案篇十四

1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜、等容易混淆的字音。

2、探索游戲玩法,能根椐自己的生活經(jīng)驗(yàn),說出個(gè)種菜肴的名稱。

鍋蓋一個(gè)。

1、通過情境表演,引起幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:兒歌里講了些什么?怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”游戲呢?教師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,用食指頂手掌心。

3、介紹游戲玩法。

(1)幼兒必須邊念兒歌,邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。

(2)兒歌念完,就要問:“燒的什么菜?”被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱,方能與“鍋蓋”交換角色,然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。

啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),說出各種菜肴的名稱,豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。提問:小朋友,你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵(lì)幼兒大膽地說出各種菜的名稱。例如:糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。

5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。

教師扮演鍋蓋將手掌平放,手心向下做鍋蓋,請5名幼兒上來分別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌,念到“噗!一口風(fēng)”,可做吹風(fēng)狀,以增加趣味性。兒歌一念完,教師迅速去抓頂鍋蓋的食指,同時(shí),幼兒的食指趕緊收回。如被抓住,教師問:燒的是什么菜?幼兒報(bào)菜名,然后交換角色,再進(jìn)行一次游戲。

最后,教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋,另一只手頂鍋蓋,采用自問自答的形式,練習(xí)游戲中的語言。

6、教師組織幼兒結(jié)伴游戲,以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。

教師可以以幼兒的身份加入到游戲中,對出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo),與幼兒一起快樂地游戲。

聽說游戲小班活動教案篇十五

教育目標(biāo):

1.認(rèn)識自我的小手,喜歡做小手的游戲。

2.明白小手會隨著身體的長大而長大。

活動準(zhǔn)備:

1.音樂《身體歌》。

2.關(guān)于小手的圖片。(適合自我課的)。

活動導(dǎo)入:

師:請寶寶起立,把小板凳輕輕地推到小桌子里面,自我找一個(gè)空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎?(好)(播放音樂)。

活動過程:

1.認(rèn)識小手:

師:寶寶的跳的真漂亮??!請寶寶輕輕地坐回自我的座位,寶寶想一下,剛才我們跳舞的時(shí)候,我們的小手指到了哪里?(引導(dǎo)孩子說出小腳)我們的小手拍到了哪里?(膝蓋、屁股、肩膀)我們的小手這么厲害啊!碰到了我們的身體這么多地方。教師的小手在那里,寶寶的小手在哪里?(在那里)寶寶看一下,我們的小手上都有什么???(手指頭)哦!有手指頭啊!那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭???(寶寶開始數(shù),5根)寶寶真聰明,看一下這是哪里?(教師摸著手心問寶寶,如果寶寶說不出,能夠告訴寶寶。)這是手心,寶寶摸一下,白白的,軟軟的。這是哪里?(手背)黑黑的,寶寶摸一下。

2.比一比小手,明白小手會隨著身體的長大而長大。

師:寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝?。≌垖殞毎研∈稚斐鰜恚覀儊肀纫幌抡l的手,和其他寶寶比一下,來和教師比一下,誰的手?(教師的手)哈哈~教師的手了。

教師小的時(shí)候,手也跟寶寶的一樣大,之后教師聽爸爸媽媽的話,吃飯的時(shí)候不挑食、不剩飯。身體壯壯的,教師的個(gè)子越來越高,手也越來越大,如果小朋友也和文教師一樣聽話,寶寶的手會變的比文教師的手還大。

3.明白小手的本領(lǐng)大,學(xué)會保護(hù)小手。

師:我們的小手十分的厲害,能幫我們做很多的事情,寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎?(寶寶自我說)哦!原先小手能幫我們做這么多事情??!看看教師那里有沒有寶寶說到的本領(lǐng)?(出示圖片)我們的小手原先能幫我們做這么多事情???寶寶看一下,我們的手指頭上長著什么?(指甲)如果指甲長長了,我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦?(剪掉)為什么?(這樣我們的指甲里就不臟了,也不會抓傷其他小朋友。)如果冬天到了,天氣很冷,我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手?(戴手套)哦!帶上手套我們的小手就會十分暖和,不會凍傷了是不是?(是)。

4.手指游戲:

小竹竿,細(xì)又長,你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍,長的槍,短的槍,機(jī)關(guān)槍,ppp,幫幫幫,把所有的敵人消滅光。

整理環(huán)節(jié):

師:寶寶的小手跳的真漂亮,教師給寶寶帶來了小禮物??磣是什么?(小貼畫)(發(fā)放給寶寶)。

結(jié)束環(huán)節(jié):

師:今日我們的活動結(jié)束了,請寶寶把小手伸出來,我們一齊做一個(gè)結(jié)束儀式.

小手小手怕怕,小手小手?jǐn)[擺,寶寶的小手藏起來,寶寶的小手變出來。寶寶再見~(教師再見)。

聽說游戲小班活動教案篇十六

活動目標(biāo):

1、在游戲中了解一個(gè)跟著一個(gè)走的好處及方法。

2、在一個(gè)跟著一個(gè)走的時(shí)候不掉隊(duì)、不推擠。

3、能進(jìn)取參與游戲,體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本事,鍛煉他們的個(gè)人本事。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備:

1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座。

2、大型積木門洞6個(gè)。

3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等,大筐子一個(gè)。

4、情景表演:過獨(dú)木橋(其中一個(gè)小朋友在推擠,一個(gè)小朋友掉隊(duì)。)。

活動過程:

一、熱身游戲:《找空地》,學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。

1、感知空間的有序,不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,自由找到活動的空間。

2、熱身運(yùn)動:律動《我的身體會動》。師:今日我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲,此刻讓我們先來活動一下身體吧!

二、情境游戲,探索“一個(gè)跟著一個(gè)走”的正確方法。

1、嘗試過“獨(dú)木橋”,發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。幼兒團(tuán)體嘗試過“獨(dú)木橋”。師:剛才你們過橋時(shí)遇到了什么問題?(幼:擠在一齊,堵住了,過不去,掉到河里了)師:我們該怎樣解決呢?(幼:排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走)。

3、幼兒再過過橋,體驗(yàn)一個(gè)跟著一個(gè)走的有序性。小結(jié):我們一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠,也不掉隊(duì),這樣既安全又快速。

三、競賽游戲,強(qiáng)化一個(gè)跟著一個(gè)走的有序行為。

1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師:幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊(duì),“美羊羊”站在紅線上,“喜羊羊”站到藍(lán)線上,先走過“獨(dú)木橋”,再爬過“山洞”,用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼,“啪”一槍,然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求:“走小橋,過山洞,不著急,排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)不擁擠。”

2、第一次游戲,師注意觀察。

3、針對幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié),再次提醒幼兒注意規(guī)則。

4、幼兒再次游戲。

四、拓展談話,遷移一個(gè)跟著一個(gè)走的有益經(jīng)驗(yàn)。

1、活動結(jié)束,教師小結(jié)。師:我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著一個(gè)走,在平時(shí)的生活中,如乘車、游公園,也要一個(gè)跟著一個(gè)走,這樣既有秩序又安全。

2、韻律活動《小蜘蛛》,整理放松。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13276297.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔