我的漫畫老師四年級(jí)范文(17篇)

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我的漫畫老師四年級(jí)范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-19 10:01:11     小編:ZS文王

總結(jié)是一種思維能力的培養(yǎng)方式,它能夠幫助我們理清思路。高質(zhì)量的總結(jié)要求我們深入思考并總結(jié)出精華部分。閱讀總結(jié)范文可以培養(yǎng)自己的寫作能力和思維方法,提升自己的表達(dá)能力。

我的漫畫老師四年級(jí)篇一

鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語(yǔ)老師,很早就聽(tīng)聞鐘老師十分出色,于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來(lái)就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了自己,便開(kāi)始講課,但并非在講課本內(nèi)容,而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛(ài)受到鐘老師的不同。

鐘老師真像貓頭鷹??此龍A圓的臉,短而小的下巴,活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表,的確,自從鐘老師帶了我們以后,英語(yǔ)水平整體提升,這都要功歸于鐘老師。

鐘老師是位言簡(jiǎn)意駭?shù)睦蠋?。鐘老師上課永遠(yuǎn)挑最簡(jiǎn)潔的話來(lái)講,所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完,而剩余時(shí)間就給我們講課外知識(shí),所以大家英語(yǔ)都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章,作業(yè)缺交就盯著你寫完為止,鐘老師辦事雷后風(fēng)行,一點(diǎn)都不拖泥帶水。

貓頭鷹眼睛非常大,頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害,有次趁鐘老師寫板書,我就傳起小紙條,正慶幸老師沒(méi)看見(jiàn)時(shí),老師寫完板書說(shuō)的第一句語(yǔ)話是:“你們兩個(gè)請(qǐng)起立。”真不知鐘老師是怎么看見(jiàn)的。這就是一個(gè)秘密了。

喜歡我們的貓頭鷹老師,她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛(ài)英語(yǔ),感謝鐘老師!

我的漫畫老師四年級(jí)篇二

恕我直言:嚴(yán)師易遇,笑師難。但我們班的同學(xué)簡(jiǎn)直就是神仙本仙,我們的英語(yǔ)老師就是這樣的。

當(dāng)然,不用猜,光看她身上的米老鼠就知道她能和同學(xué)們?nèi)谌胍黄?。往上一瞅,立刻就看能到一幅泳圈玻璃整齊地架在老師的鼻梁上,樸素而不失莊重。那一頭烏棕的短發(fā)像會(huì)列隊(duì)似的一根一根垂下來(lái),一丁點(diǎn)兒都不亂,一切的一切都特和諧。

說(shuō)起笑瞇瞇,讓人忘不了的就是她的那一張嘴啦。只記得她剛來(lái)那一天,笑容最燦爛,自信地走進(jìn)了教室,所有同學(xué)都看入迷了,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師便開(kāi)始了自我介紹模式。她揚(yáng)起嘴角,帶著笑容:“各位同學(xué)好,以后呢,由我?guī)ьI(lǐng)你們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。記好了哈,我姓楊,你們可以叫我楊老師哦?!彼腥硕急粭罾蠋煹男θ萑诨恕D呛?jiǎn)直是春的暖陽(yáng),夏的綠蔭,秋的碩果,冬的.篝火火。嚴(yán)厲的老師,原來(lái)也有溫柔的一面呢!

雖笑瞇瞇,但是老師的威嚴(yán)不輸分毫。上課時(shí),如果有同學(xué)很吵,老師的一句話就能讓他們立刻安靜:“安靜下來(lái)!再吵我就不笑著上課了?!蹦茄凵窬拖裢粨魳屗频?,都可以把同學(xué)們射成篩子了,同學(xué)們身子一板,跟木頭人一樣坐在那兒,像受了魔法一樣。

老師點(diǎn)亮了我們成長(zhǎng)的路,她用盡己能,為的只是我們能擁有更好的未來(lái)。

我的漫畫老師四年級(jí)篇三

今天,我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。

我拿出紙和筆,閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來(lái),穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長(zhǎng)裙,素雅大方。

劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽(tīng)寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里,嚴(yán)厲的目光盯著我,嚇得我手都不知道往哪放了。看!老師的“火眼金睛”真厲害!

劉老師最生動(dòng)的是她的嘴,總能用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),當(dāng)有同學(xué)喪失信心時(shí)她會(huì)去真誠(chéng)地鼓勵(lì),當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)她會(huì)開(kāi)心的像個(gè)小孩……劉老師的聲音可好聽(tīng)了,讀起課文來(lái)更是讓我們身臨其境。瞧!劉老師的嘴巴多靈巧!

劉老師還有一雙不同尋常的手,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑榉浅6啵簷z查早讀、上課、批改作業(yè)、開(kāi)會(huì)……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂,這樣就能利用空余的時(shí)間做一些自己喜歡的事了。

劉老師雖然很忙,但始終沒(méi)有放棄她的愛(ài)好——讀書、寫作。她說(shuō)她和我們一樣,在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時(shí),就會(huì)寫下讀后感,和我們分享她的作品。

不知不覺(jué),我已經(jīng)完成了這幅“漫畫”:一位披肩長(zhǎng)發(fā)、身穿長(zhǎng)裙的老師站在講臺(tái)上,正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想,這幅漫畫一定會(huì)讓我永生難忘,因?yàn)檫@里面不僅有我對(duì)劉老師的感恩,更有無(wú)盡的愛(ài)。

說(shuō)起我的漫畫老師,那就是我的班主任了,她又美麗又有愛(ài)心。

她的美麗是無(wú)法形容的。那烏黑的頭發(fā)十分濃密,猶如黑色的瀑布懸垂于半空,美麗極了。而這可愛(ài)的黑發(fā)卷曲的繞著她那小小的耳朵,那一只俊俏筆挺的鼻子展示出了一個(gè)文靜,溫柔的神態(tài)。

她十分有愛(ài)心。面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題,她總是不厭其煩的指導(dǎo)著。對(duì)我來(lái)說(shuō),最困難的就是作文和閱讀。這個(gè)學(xué)期因?yàn)橐咔椋恢痹诩易灾鲗W(xué)習(xí),老師給我建了一個(gè)學(xué)習(xí)群,專門針對(duì)我的薄弱點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。以前,我是一個(gè)羞于問(wèn)問(wèn)題的人,但因?yàn)橛辛诉@個(gè)群,我愛(ài)問(wèn)問(wèn)題了,偶爾我會(huì)通過(guò)這個(gè)群和老師聊聊生活,聊聊自主學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,老師對(duì)我的在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題逐一進(jìn)行解答,每當(dāng)我回答不出來(lái)時(shí),她總是給我信心,鼓勵(lì)著我,引導(dǎo)點(diǎn)撥文章中的中心思想,讓我學(xué)會(huì)解題的思路。慢慢地,我的閱讀做得越來(lái)越好了,在期末考當(dāng)中,我在閱讀部分只扣了3分,作文也不像以前總是偏題找不準(zhǔn)重點(diǎn),對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文增加了興趣也增強(qiáng)了信心,我的語(yǔ)文成績(jī)每提高一分,都離不開(kāi)謝老師的精心培育。她總是那么耐心地對(duì)待著每位學(xué)習(xí),每一位學(xué)習(xí)都在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步,所以我們班每次期末的語(yǔ)文考試總是在全年級(jí)第一,這讓我們一直為之努力增添無(wú)窮動(dòng)力。

這就是美麗,又有愛(ài)心的班主任老師-謝老師。

每個(gè)人都有自己的老師,可能是語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師等等,我也有喜歡的老師—李老師。

李老師有著一頭并不怎么黑的頭發(fā),還有一張經(jīng)常掛滿笑容的臉。

李老師可是我們班上的‘神投手’他的‘李式粉筆功‘可是遠(yuǎn)近聞名,上課時(shí),有同學(xué)在后面講話,李老師用火眼金睛一看,掰開(kāi)一截粉筆頭之后,用手一丟,一下子就砸在了那位同學(xué)的頭上?!鞍パ健蹦俏煌瑢W(xué)一叫,趕緊轉(zhuǎn)回頭來(lái)認(rèn)真上課。

這就是我喜歡的老師—李老師。

他是一位戴著眼鏡,喜歡穿襯衫和毛衣,還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究”老師。

當(dāng)然,說(shuō)他是“學(xué)究”是有原因的。因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事,他的表情都幾乎一個(gè)樣:板著臉。

康老師是教學(xué)主任,他有著他別有特點(diǎn)的教學(xué)方式。上課時(shí),他不會(huì)用ppt,也不怎么用數(shù)學(xué)書,但他最會(huì)用板書!這是其他老師很少有的教學(xué)方式??道蠋熛葘懮辖裉斓慕虒W(xué)內(nèi)容,讓我們拿出筆記本抄下來(lái),并把重點(diǎn)用不同顏色的筆給記下來(lái)。而那些重點(diǎn)呢?都是由幾道計(jì)算題引出來(lái)的知識(shí)點(diǎn),那些計(jì)算題也源于他腦海里。

康老師喜好出各種“歪”點(diǎn)子讓我們更加專心聽(tīng)講和做作業(yè)。就比如“敘事條”吧,這是一張小紙條,上面寫著:名字__(發(fā)生了什么事)__年__月__日。那些收到“敘事條”的同學(xué),都得小心了!要是這張小紙條積累到三張,你可沒(méi)有好下場(chǎng)!

讓我最感到“學(xué)究”氣味的,莫非是老師給我講解題目了!課堂作業(yè)里,遇到不會(huì)的可以上講臺(tái)問(wèn)老師。這時(shí),老師會(huì)清清嗓子,一步步分析。有時(shí),問(wèn)的同學(xué)太多,老師不能細(xì)解,你不能怪他,因?yàn)檫@“學(xué)究”氣味是不會(huì)散去、離你而去的。

我是一條在茫茫大海中遨游的小船,而您,卻是引領(lǐng)我尋找彼岸的月光,如果您不那么操勞,也許您的腿便不那么纖細(xì)。

康老師可真是我的“學(xué)究”老師!

我們學(xué)校里的老師,畫風(fēng)各異,每位都有自己獨(dú)一無(wú)二的興趣愛(ài)好和特點(diǎn)。在這幾百位老師中,我最喜歡我們班教音樂(lè)的張老師。

老是留著齊肩短發(fā)的張老師,二十多歲的年紀(jì),一米六五左右的身高。一眼看去,給人一種很親切的感覺(jué),像正在讀初中的鄰家姐姐。張老師的眼睛好似剛剛從水里打撈出來(lái)的黑珍珠那般明亮,仿佛可以看透一切事物。高挺的鼻梁上架著一副黑色圓框眼鏡,給人一種非常文學(xué)、典雅的感覺(jué)。張老師很喜歡穿裙子,每天都穿得不一樣,給人一種活力滿滿的感覺(jué)。

你們可千萬(wàn)別被張老師平時(shí)上課和彈鋼琴時(shí)候那鄰家大姐姐的樣兒給騙了,其實(shí)私底下,她是比我們還要小的未成年女孩呢!你們肯定會(huì)很奇怪,張老師不是20多歲嗎,怎么可能是沒(méi)成年的小女孩啊?那是因?yàn)檠?,最近有一些特別火的,跟音樂(lè)有關(guān)的帥氣男明星,成了張老師特別喜歡的偶像,不時(shí)在我們面前對(duì)他們表現(xiàn)出各種夸張欣賞,太好玩了。

張老師特別喜歡那些男明星,連他們應(yīng)援的東西都有。記得有一次,我和同學(xué)收完音樂(lè)作業(yè),去給他送過(guò)去。到了辦公室,我們沒(méi)看見(jiàn)張老師,只在桌子上看到了一個(gè)打開(kāi)的快遞盒。把作業(yè)放下后,我探頭一看,看見(jiàn)快遞盒里全是肖戰(zhàn),王一博的海報(bào)、立牌、掛件、明信片看得我眼花瞭亂,心想:“哇!沒(méi)想到張老師也追星,還藏得這么深?!睆埨蠋熤牢铱吹搅怂拿孛芎?,會(huì)是什么表情呢?哈哈,好想知道啊。

張老師的“少女心”可不僅僅表現(xiàn)在追星上。四年級(jí)下期的時(shí)候,張老師叫我去給她拿一下放在鋼琴上的手機(jī)。我拿到手機(jī),發(fā)現(xiàn)老師的手機(jī)殼居然是粉色凱蒂貓圖案的,手機(jī)壁紙也粉粉嫩嫩的,跟老師平時(shí)在我們面前的形象完全沾不到邊。近日,我們上完音樂(lè)課,外面突然下起了連綿不斷的雨。張老師正忙得不可開(kāi)交,讓我去辦公室給拿一下傘,她說(shuō)的一句“仙女是不能淋雨的喲”,差點(diǎn)萌翻了我。

張老師啊張老師,真是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的“小女孩”。不過(guò)呢,這樣的小女孩,我喜歡,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡。這樣的張老師,在學(xué)習(xí)中不僅是我們的老師,更是我們的朋友。好想天天都上她的課啊。

我有一個(gè)“漫畫老師”。他高高的個(gè)子,微胖的臉蛋,烏黑的頭發(fā),最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛,時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌,帥氣極了。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他,上課的時(shí)候他總是一絲不茍,耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng),歌聲是那么的優(yōu)美,有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作,常常逗的同學(xué)們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí),對(duì)我們也非常的嚴(yán)格,這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲,認(rèn)真的聽(tīng)他講。

我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤,比如,他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字,把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué),弄出一些不大不小的笑話,每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況,他總是笑著撓撓頭,那動(dòng)作可愛(ài)極了。

有一次,我的一位同學(xué)總是盯著手表,看時(shí)間,老師發(fā)現(xiàn)后笑著說(shuō):“上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講,怎么總看手表呢,再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn):“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”?惹得同學(xué)們哈哈大笑。

這就是我的漫畫老師,幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂(lè)老師,他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng),又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師,我們愛(ài)您!

我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。

一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō):“這是智慧痣?!奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿,組成了一個(gè)有趣的她。

今天在課上,老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自漂流在海上,慶幸的`是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭,自己越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了,于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的,然后她無(wú)助望著周邊,突然,一位老神仙出現(xiàn)了,神仙說(shuō):孩子,我來(lái)給你送吃的了?!比缓蠼o了她一個(gè)瓶子,神仙說(shuō),喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子,喝了一點(diǎn)點(diǎn),她高興地說(shuō):“好好喝,謝謝老神仙。”

老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō):”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)?!贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn),大家說(shuō):“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),覺(jué)得非常難喝,然后我也去廁所吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說(shuō):“以后再也不喝了!”

我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō):“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進(jìn)嘴巴里是食指。”聽(tīng)完后我恍然大悟,原來(lái)我們都被老師給騙了呀!

老師可真智慧!

我的漫畫老師四年級(jí)篇四

我最熟悉的老師是語(yǔ)文老師奚老師。她也被同學(xué)們親切地稱為“萬(wàn)能奚老師”。

奚老師不僅是語(yǔ)文老師,也是心理和信息老師。關(guān)于“萬(wàn)能”這一詞是這樣來(lái)的:有一次,黑板報(bào)上的粉筆字被調(diào)皮的同學(xué)擦掉了,黑板報(bào)頓時(shí)變得空蕩蕩的。奚老師親自出馬,只見(jiàn)她用畫筆蘸了一點(diǎn)顏料,胸有成竹地寫著“中國(guó),今天是你的生日……”顏料牢牢地沾在黑板上。這下,再也不用擔(dān)心黑板報(bào)變光了。

還有一次,電腦不能正常使用的,只見(jiàn)奚老師兩三下操作,以迅雷不及眼耳之勢(shì),就把電腦的病毒清除了,電腦立即恢復(fù)了“健康”。從那以后,同學(xué)們都稱呼她為“萬(wàn)能奚老師”。

當(dāng)然,奚老師上課也有自己的辦法。上課時(shí),奚老師會(huì)溫和地講課,當(dāng)有人開(kāi)小差時(shí),奚老師就會(huì)把音量放大,提醒所有的人要認(rèn)真起來(lái)。

我的漫畫老師四年級(jí)篇五

在新的學(xué)期里,我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。

李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。

美麗的'李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

你瞧!李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味??晌覅s望著時(shí)鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅,我得快點(diǎn)回家。

就在這時(shí),李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái),正好射中我的心,溜了號(hào)的心瞬間歸位,我仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽(tīng)講,害怕再被老師的眼神“殺”了。

李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動(dòng)了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái),同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。

這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇六

蘿卜青菜,各有所愛(ài)。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師;有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師;還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師而我卻不同,我喜歡的是我們道德與法治的張偉固老師。

大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子,如果要把他畫下來(lái),那他是這樣的:老師的臉不圓不方,臉上有一副眼鏡,頭上留著一頭蓋帽發(fā),很像我一本漫畫書中的一個(gè)人物。在同齡人中,他的身材瘦得像一根油條,卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比,常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝,絕對(duì)與常人不同,因?yàn)樗┑囊路?,肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛的。

張偉固老師特別兇,有一次,學(xué)生沒(méi)有完成他的作業(yè),他就氣得火冒三丈,說(shuō):“某某某,你怎么還不交作業(yè)?下午你再不給我交過(guò)來(lái),你就別上我的課了?!崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了!張老師很兇,但他畢竟兇的有責(zé)任。

張老師雖然兇,但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話,他不僅會(huì)講很多笑話,而且就在平常對(duì)我們說(shuō)話的語(yǔ)句中,也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái),指手畫腳的,講了許多笑話,我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了,就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō):“老師,我也要講一個(gè)笑話!”老師同意了,我就三步并作兩步,一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái),口里還念念有詞,等我站上講臺(tái)便說(shuō):“天空一聲巨響,我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)!”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻講完了笑話,老師也對(duì)我豎起了大拇指。

我的漫畫老師四年級(jí)篇七

她有一雙水汪汪的大眼睛,佩戴著一副眼鏡,一個(gè)小巧的鼻子,還有一張能說(shuō)會(huì)道常常掛著笑容的嘴。

別看姚老師一副瘦弱的樣子,她可是個(gè)踢毽子高手。有一次,班級(jí)舉行了一場(chǎng)踢毽子大賽。同學(xué)們有的壓根就不會(huì),有的也只能踢一兩個(gè)。后來(lái)姚老師教我們踢毽子,只見(jiàn)老師把毽子往空中一扔,一只腳馬上接住,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……毽子不停地在姚老師腳上飛舞著,怎么也不落地,我們紛紛為老師鼓掌,姚老師真厲害!

在姚老師的影響下,我們班小朋友都愛(ài)上了踢毽子。大家紛紛下課后要和姚老師比試一番,姚老師也是有求必應(yīng),和我們玩在一起。

我的漫畫老師四年級(jí)篇八

她挺高,不胖不瘦。在鵝蛋臉上戴一副全邊框眼鏡,頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)。

她很年輕,說(shuō)話的聲音跟小孩的聲音差不多。她非常溫和,無(wú)論是上課還是下課,那甜蜜的微笑都沒(méi)有消失一會(huì)兒。

假如有人作業(yè)沒(méi)寫完,她依舊保持那燦爛的微笑,說(shuō):“下次一定要完成作業(yè),啊。”

每當(dāng)她這樣時(shí),沒(méi)寫完作業(yè)的人就會(huì)非常不好意思,一定要把作業(yè)完成。這就是有名的“慈善”大法。可以讓人心服口服。

龍?jiān)吕蠋熤v話很快,并且句句都說(shuō)的深?yuàn)W,怪不得教“奧”數(shù)。

龍?jiān)吕蠋熡袀€(gè)口頭語(yǔ):“ok不?”她每跟我們講完一道算式都要說(shuō)一句“ok不?”恨不得把它說(shuō)爛。

有一次,我們考試,她穿一身“兔兔裝”。在帽子上有兩個(gè)50厘米長(zhǎng)的“耳朵兒”。

考試前她為了不讓我們緊張,就和我們談話,我們也一個(gè)個(gè)說(shuō)些小故事。

還有一次,老師為了教我們?yōu)觚敂?shù),就畫了一只大“烏龜”。把142857幾個(gè)數(shù)填進(jìn)了“烏龜”的頭,腳和尾巴,還在“烏龜”殼里寫了一個(gè)“順”字,意思是順時(shí)針。

畫完之后,她跟我們講這些數(shù)串為什么叫“烏龜”數(shù)。因此,我們學(xué)的都很認(rèn)真。

每個(gè)人心中都有一個(gè)“漫畫”老師,他(或她)有可能非??蓯?ài),也許非常溫和,也有可能很嚴(yán)厲。但是他們都有一個(gè)特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他們教育我們知識(shí),不管他們是誰(shuí),都值得我們尊敬。

而我的漫畫老師,是一個(gè)屬于我的漫畫老師,我喜歡她,我尊敬她,一位有趣,可愛(ài)的老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇九

猜猜我們班最狡猾的老師,是誰(shuí)?她就是我們班的xx老師,她就是一只狡猾的狐貍。

她有一對(duì)不大的眼睛,笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣,一件牛仔裙,這就是xx老師。

可別被她溫柔的外貌迷惑了,她可狡猾著呢!

漫畫課又開(kāi)始了,同學(xué)們大聲朗讀,用朗讀聲歡迎xx老師的到來(lái)。

“吱——”門開(kāi)了,xx老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。xx老師走到講臺(tái),把手放進(jìn)杯子,然后抽出來(lái),放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子,像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的,我認(rèn)為那飲料是可樂(lè),把口水流了一地。

xx老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們吃,我們高興極了。我二話不說(shuō),把手放進(jìn)杯子里,再慢慢地拿出來(lái),我放進(jìn)嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽(tīng)到班里的同學(xué)鬧哄哄的?!斑@哪里是美味,簡(jiǎn)直就是天大的苦味??!”

老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉,在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道:“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說(shuō)道:“這是良藥,治你們不仔細(xì)觀察的病。”

這就是我們的漫畫老師,這就是我們“壞壞”的xx老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈业穆嬂蠋熚迥昙?jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

四年來(lái),我接觸到的老師不少:溫文爾雅的陰老師、能說(shuō)會(huì)道的李老師、良師益友曉霞老師,他們都給我留下了深刻印象。如果要給他們每人畫一幅“漫畫”,想必是一件很開(kāi)心的事。那么今天就從我們的班主任牛老師開(kāi)始吧!

牛老師長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛好似利劍,一雙黑黑的大眼睛炯炯有神,一頭飄逸的`黑發(fā)富有生氣。牛老師的穿著很獨(dú)特,幾乎總是要穿上黑色或灰色的衣服,只有穿t恤衫的時(shí)候,才會(huì)穿上白色的。雖然他只教了我一年,卻給我留下了深刻的印象。

牛老師是一個(gè)人非常幽默的老師。對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是金句不斷。有個(gè)同學(xué)三番五次不完成作業(yè)。牛老師說(shuō):“昨天放你一馬,今天放你一馬??晌沂墙虝模皇欠篷R的!”如果發(fā)現(xiàn)同桌倆講俏俏話,牛老師會(huì)幽幽地說(shuō):“你倆,可以講話,只是,不要出聲!不過(guò),估計(jì)你倆也不懂啞語(yǔ)!”炎熱的午后,有同學(xué)偷偷打瞌睡,牛老師悄悄走過(guò)去,悄悄地脫下自己衣服蓋上去:“學(xué)不好,要是再感冒了,那我可就對(duì)不起你的家長(zhǎng)了!”

牛老師肢體語(yǔ)言非常豐富。上課時(shí),老師會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容,模仿動(dòng)作,讓我們加深印象。講《白鵝》一課時(shí),老師高昂的抬著頭,非常驕傲并且踏著穩(wěn)健的步伐趾高氣揚(yáng)地走著,看起來(lái)慢騰騰的,讓我們一下子把白鵝高傲的特點(diǎn)有了鮮明的印象。又比如講《搭石》一文,老師會(huì)在過(guò)道上用粉筆畫上一些圓圈,然后,一蹦一跳輕松走過(guò),他讓我們也試試,幾個(gè)人分成一組一起過(guò),讓我們體會(huì)走搭石的心情和感覺(jué)。就這樣,在老師和同學(xué)們一起討論的說(shuō)笑聲中,不知不覺(jué)領(lǐng)會(huì)了課文內(nèi)容。

牛老師是一個(gè)“老頑童”。課間活動(dòng)時(shí),我們會(huì)在一起嬉戲打鬧,還會(huì)叫同學(xué)們的外號(hào),而這些外號(hào)都包含著老師對(duì)我們的親昵。而每當(dāng)我們幫他做些事情侯,他總會(huì)笑容燦爛的看著我們,忘不了對(duì)我們說(shuō):“三克油”。

牛老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩(shī)詞時(shí)抑揚(yáng)頓挫;讀散文時(shí)聲情并茂;讀記敘文時(shí)沉穩(wěn)渾厚。如今雖然放了暑假,但那聲音還時(shí)時(shí)在耳邊響起,那畫面和笑容每每浮現(xiàn)在我的眼前。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十一

漫畫里的人物總是夸張又有趣,而張老師有一雙濃眉大眼,在鼻梁上架起了一副像酒瓶子似的眼鏡。他說(shuō)話風(fēng)趣幽默,看著像一位嚴(yán)格的老師,可是臉出賣了他,因?yàn)樗哪樕线€留下了稚嫩的童氣,像漫畫人物一樣有趣又可愛(ài)。

他就是我的音樂(lè)老師——張帥,說(shuō)話搞笑,為人性格豪爽。在課上他教我們音樂(lè)時(shí),經(jīng)常給我們講一些有趣的小笑話,我們都笑的肚皮疼,所以我們都喜歡他。

記得有一次上音樂(lè)課,在課上,有一位同學(xué)使勁哼了一下鼻子,張老師一聽(tīng),目光朝那位同學(xué)一看:“你是小豬佩奇嗎?你剛才在學(xué)豬叫?”我們一聽(tīng),都哈哈大笑起來(lái)??赡俏煌瑢W(xué)說(shuō):“小豬佩奇是啥?”張老師一聽(tīng),瞪大了眼睛,故意用夸張的語(yǔ)氣說(shuō):“你怎么連這么經(jīng)典的動(dòng)畫片都不知道呢?”快樂(lè)的一節(jié)課就這樣過(guò)去了。

由于每次音樂(lè)課都是在第四節(jié)課,所以時(shí)間非常短暫,因?yàn)轳R上就要吃午飯了,我們都很珍惜這一點(diǎn)時(shí)光,而張老師也認(rèn)真的為我們教音樂(lè)。有一次,我們?cè)趯W(xué)《晚風(fēng)》這篇音樂(lè)時(shí),時(shí)間非常短,但張老師還是用幽默的口語(yǔ)跟我們講課。首先,老師現(xiàn)用高昂有低沉的聲音來(lái)唱,我們一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)。老師還明知故問(wèn)的說(shuō):“好笑嗎?”我們更加開(kāi)心了。

雖然張老師很幽默,但他同時(shí)也很嚴(yán)厲,會(huì)十分認(rèn)真的教我們學(xué)音樂(lè),并且很有耐心。有時(shí)真是判若兩人。有時(shí)風(fēng)趣幽默,有時(shí)兇巴巴的像只大老虎呢。

這就是我的“漫畫”張老師,如同是漫畫里走出來(lái)的人物,我很喜歡他。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十二

我們美術(shù)老師叫高老師。他非常幽默,每次他叫我們回答問(wèn)題,我們答錯(cuò)了,他就會(huì)拉長(zhǎng)調(diào)說(shuō),“恭喜你——答錯(cuò)了——”引得我們哄堂大笑。

他有一點(diǎn)胖,他走起路來(lái),我都感覺(jué)地都在微微顫抖。有一回,走廊上突然震動(dòng)了,突然有人問(wèn)道:“怎么回事,為什么地在抖?”又有人說(shuō):“有可能是輕微的地震,沒(méi)事兒?!崩蠋熗蝗婚_(kāi)門進(jìn)來(lái),仿佛聽(tīng)見(jiàn)剛才的對(duì)話,徑直向說(shuō)地震的那位同學(xué)走去,在那同學(xué)的頭“拍”了一下說(shuō):“我有那么胖嗎?不能把我說(shuō)的瘦一點(diǎn)嗎?”把我們逗得哈哈大笑。

高老師非常幽默,可是他的頭發(fā)怎么說(shuō)呢?就像蒲公英一樣,不要誤會(huì)他的頭發(fā)而是被風(fēng)吹過(guò)的,而是像蒲公英一樣稀少。有一次他站在燈下面,突然一開(kāi)燈,那反射的光直直地射到一位同學(xué)眼睛上,他突然叫了一聲:“?。 眹樀梦业墓P都掉啦,他捂著嘴說(shuō):“我就看了一下老師的.頭,突然一道光刺到了我的眼睛里?!蔽覀兒逄么笮?,從此高老師永遠(yuǎn)戴上了帽子。

這就是我的高老師,你的老師是什么樣的?

我的漫畫老師四年級(jí)篇十三

暑假快結(jié)束的時(shí)候,我去南戴河玩,在哪兒聽(tīng)說(shuō)我們班換班主任了,這個(gè)太突然的消息,讓我一點(diǎn)玩兒的心思都沒(méi)有了,除了對(duì)王老師的留戀以外,更多的是想我們的新老師是個(gè)什么樣子的',她是否很嚴(yán)厲。登校日那天,我迫不及待地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)槲蚁朐缫稽c(diǎn)看看我們的新班主任。一進(jìn)教室,一個(gè)既溫柔有漂亮的面孔映入了我的眼簾。她,一定就是我們的新班主任了,我很激動(dòng),當(dāng)我坐下來(lái)之后,我又仔細(xì)的看著我們的新班主任:她高高的個(gè)子,苗條的身材,配上一件白色短袖襯衫和一條有一朵黑玫瑰花圖案的,褐色裙子。顯得很端莊,大方而且很漂亮。她有一雙美麗的大眼睛,親切地看著走進(jìn)教室里的每一位同學(xué)。上課了,新老師微笑著向我們做自我介紹,說(shuō):“我姓董,叫董麗君跟包老師一個(gè)名字,只是姓不同而已?!蔽蚁耄媸翘闪?。董老師說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)。

當(dāng)她說(shuō)你們可以帶飲料時(shí),全班同學(xué)都“哇!”的一聲,高興的笑出了聲。這么熱的天,同學(xué)們多么想喝一口清涼的飲料??!我在心里說(shuō):您真是一個(gè)懂得同學(xué)心理的的董老師。第一次見(jiàn)面,我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)和藹可親的老師了。董老師在三天之內(nèi)就把我們班58個(gè)同學(xué)的名字都記住了,我很佩服。董老師說(shuō)話很有風(fēng)趣,也很幽默。當(dāng)她點(diǎn)到我們班可愛(ài)的女生李夢(mèng)溪的名字時(shí),她微笑著說(shuō):“是夢(mèng)中的小溪?!蔽覀兌夹α耍且豢涛覀兏矚g董老師了。董老師給我們講的第一節(jié)語(yǔ)文課是《觀潮》她講課的聲音很洪亮,感情很生動(dòng)。你想留號(hào)都不可能。新老師的第一節(jié)課,大家就都入了迷。對(duì)于我來(lái)說(shuō):《觀潮》這堂課將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。董老師,我想對(duì)您說(shuō):董老師。我喜歡您!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!

我的漫畫老師四年級(jí)篇十四

幾乎每天我的班主任王老師都會(huì)騎著一臺(tái)綠電動(dòng)車,從學(xué)校大門口進(jìn)來(lái)??斓缴险n的時(shí)候,她就會(huì)一個(gè)戴著大黑邊框的眼鏡,拿著教鞭一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,像一只優(yōu)雅而不可侵犯的波斯貓。嚇得我們趕緊就不說(shuō)話了,趕緊坐端。我們最害怕的是王老師每天會(huì)趴在窗戶上看我們上課的情況。老師一看,我們馬上坐端坐得端端正正,可是有些人還在那里玩。如果是王老師的課,她有時(shí)會(huì)晚到一分鐘,看看我們是不是在說(shuō)話。

有的時(shí)候我覺(jué)得她也像一只母雞,勇敢的保護(hù)著我們這些雞娃娃。一次課間我們?cè)谕饷娲蚯?,高年?jí)把我們的球搶跑了還欺負(fù)我們,王老師得知之后,馬上從一樓殺氣騰騰的去了四樓,我們都驚呆了,柔弱的王老師像貓一樣,怎么會(huì)有這么大的嗓門?我們?cè)谝粯蔷湍苈?tīng)到王老師在四樓教育那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生。這讓我想到了諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的場(chǎng)景。從此那些高年級(jí)的學(xué)生再也不敢來(lái)?yè)屛覀兊那蛄恕?/p>

我最喜歡的是午讀的時(shí)候,王老師會(huì)給我們播放成語(yǔ)故事,或者古詩(shī),讓我們把它們摘抄下來(lái),記住。

你的班主任是什么樣子的呢?快跟我說(shuō)一說(shuō)吧。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十五

一轉(zhuǎn)眼,我的小學(xué)生涯也快結(jié)束了。在小學(xué)期間,我的伯樂(lè)與良師都?xì)w于一人——孫軍萍老師。

孫老師很溫柔。有一次,學(xué)校組織大家觀影。不知是因?yàn)槟遣坑捌腥?,還是因?yàn)槲业臏I點(diǎn)太低。我哭得稀里嘩啦,就差以淚洗臉了。這時(shí),孫老師走到我身后安慰我說(shuō):“不要傷心啦,這一部影片你哭了,代表你看懂了,你想你小小年紀(jì)就看懂了一部影片,是不是很厲害呢!”可我知道孫老師說(shuō)這些話只是安慰我而已,但我心中對(duì)孫老師依舊很感激。

有一次,我著急上學(xué),沒(méi)有扎頭發(fā)。孫老師走到我后面,她把自己頭上的發(fā)圈摘了下來(lái),很溫柔地幫我梳頭發(fā)生怕把我弄疼了。等梳完后,她對(duì)我說(shuō):“小朋友,還是要把頭發(fā)梳起來(lái)好看?!币魂囷L(fēng)吹過(guò),她的`長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄蕩。那一刻,我覺(jué)得她是世上最好的老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十六

今天的主角:看,她來(lái)了,是誰(shuí)?她是我們班的:"動(dòng)漫"老師,我中的"哆啦a夢(mèng)"—班主任李老師。

李老師很溫柔,一頭烏黑亮麗的秀發(fā)、一雙愛(ài)笑的眼睛,她的笑每次都很治愈,讓我覺(jué)得很甜蜜。

李老師是一位盡心盡責(zé)的好老師,每一節(jié)課堂,老師都要花許多時(shí)間給我們講方法,不管多少次,她都愿意,從不嫌累。

比如說(shuō)上次李老師讓我們寫知識(shí)大闖關(guān),那時(shí)候有極少數(shù)同學(xué)沒(méi)寫完,然后李老師一下課就把他們叫了上來(lái),給他們講方法,直到過(guò)關(guān)為止。

李老師不僅對(duì)待我們特別有耐心,還特別溫柔,因?yàn)橛袝r(shí)候我們答不上來(lái)題的時(shí)候,李老師會(huì)笑著說(shuō):"不要害怕,把自己心里想的答個(gè)案說(shuō)出來(lái),說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系呀。"同學(xué)們鼓足勇氣說(shuō)出來(lái)了答案,李老師就會(huì)夸獎(jiǎng)我們勇氣可嘉。

還有一次我上課舉了手,李老師叫了我,可是我突然一下子就忘了,李老師溫柔的說(shuō):"沒(méi)關(guān)系。然后李老師示意讓我坐下來(lái)。開(kāi)始我的心情非常緊張害怕,但老師那一句沒(méi)關(guān)系突然讓我心里暖暖的。

我們的李老師就像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又像一縷陽(yáng)光,溫暖我們的心。

謝謝您,我的李老師,是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上看書寫作,不再“懼怕”,是您讓我更加愛(ài)這有趣的語(yǔ)文課堂。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十七

“啄木鳥”是給大樹治病的益鳥,我有一位“啄木鳥”老師,她是專門給我們挑毛病的語(yǔ)文老師王雪艷。

上一秒老師還面帶微笑給我們興致勃勃的講課,下一秒她就開(kāi)始喋喋不休的挑我們的毛病了。但是我們總是左耳進(jìn),右耳出,把她的“忠言逆耳”當(dāng)耳旁風(fēng),不長(zhǎng)記性。

課堂中,有時(shí)會(huì)陷入尷尬的境地,若沒(méi)有人回答問(wèn)題,她就點(diǎn)兵點(diǎn)將隨叫隨到,若你回答的特別精彩,她就一頓猛夸,什么你是學(xué)霸,清華北大任你挑之類,但是你若一不小心發(fā)呆發(fā)愣或者搗亂了,那就遭殃了,噼里啪啦一頓狠批,臭罵,你是不是夢(mèng)見(jiàn)周公了?想想你的表現(xiàn)對(duì)得起起早貪黑辛苦忙碌的爸爸媽媽嗎?你整天吃得飽穿得暖怎么就不知道努力學(xué)習(xí)呢?咱不蒸饅頭好賴爭(zhēng)口氣呀!別看嘻嘻哈哈的我們,有時(shí)竟被她批的掉下兩顆金豆豆,這樣的批評(píng),我們心甘情愿接受,不傷自尊,她的批,句句戳中我們的心,只有努力發(fā)奮讀書,取得優(yōu)異成績(jī),才能對(duì)得起她的每份辛苦付出和爸媽的養(yǎng)育之恩。

小樹長(zhǎng)成參天大樹需要護(hù)林人不斷修剪,我們長(zhǎng)大成人成才,離不開(kāi)“啄木鳥”老師的辛勤教育。

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