中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思(通用17篇)

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中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-19 09:24:09     小編:筆舞

方案是一種有計(jì)劃、有條理、有預(yù)見性的解決問題方式。方案的制定需要考慮到長期和短期的發(fā)展趨勢,以及各種可能的變化。如果你對(duì)方案制定感興趣,那么以下是一些范文可以供你參考和學(xué)習(xí)。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇一

練習(xí)幼兒的快跑、平衡和動(dòng)作的靈敏性。

請(qǐng)兩名幼兒扮演“狼”,其他幼兒每人手中拿一塊“石頭”(沙袋),與“狼”拉開距離站好。游戲開始,教師發(fā)出信號(hào)后,幼兒四散跑開,“狼”在后面追,逃跑的人趕快找“石頭”,只要頭上頂著“石頭”或腳下踩著“石頭”,就變成了“石頭人”,“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戲中扮演“狼”,游戲重新開始。

鍛煉幼兒雙腳往前跳的能力。

讓一名幼兒戴上鷹頭飾,站在教師指定的地點(diǎn),其余幼兒分成三組,站在各自的家里(可畫圓圈代表家)。每家選出兩名幼兒當(dāng)兔爸爸和兔媽媽,教師當(dāng)兔奶奶。游戲開始,兔奶奶說:“孩子們,今天天氣多好呀!咱們到草地上玩吧!”小兔立即四散在草地上蹦跳,當(dāng)兔奶奶說:“鷹來了,快跟爸媽回家吧!”這時(shí),鷹就可以飛出來抓小兔,被抓住的小兔和找錯(cuò)家的小兔要聯(lián)合表演節(jié)目,游戲再重新開始。

發(fā)展幼兒走、跑等基本動(dòng)作及其協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游啊游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí),大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇二

一.游戲名稱:

足球搶圈。

二.活動(dòng)目的:

豐富校園體育娛樂活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生鍛煉意識(shí),提高身體素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生間的合作能力和凝聚力,在和諧中樹立團(tuán)隊(duì)精神。使學(xué)生們對(duì)校園足球產(chǎn)生濃厚的興趣。

三.活動(dòng)原則:

人人參與,團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

四.活動(dòng)地點(diǎn):

教學(xué)樓前操場。

五、足球一個(gè)或兩個(gè)。

六、活動(dòng)形式:

以班級(jí)小組為單位。

大家都知道三人成一個(gè)人圈,圈中有一人或兩人進(jìn)行搶球,所以最少活動(dòng)人數(shù)為4人,其中只能為一人搶球。最多人數(shù)不限,不超過15人,若干人圍成一個(gè)圓圈,其中可以用一人或兩人進(jìn)行搶球,在游戲進(jìn)行時(shí),圈上的球員只能把球傳給圈上的人,如果被傳的人沒有接住,則他們與圈里搶球的人調(diào)換,變成圈里搶圈的人。在圈上的球員傳球被圈內(nèi)的球員攔截阻斷時(shí)或把球搶走身體軀干碰住球時(shí)則變成圈里搶球的.人與圈里的人對(duì)調(diào)。

八、教學(xué)建議:

對(duì)孩子們耐心講解,自己親自示范指導(dǎo),在剛開始時(shí)學(xué)生犯得錯(cuò)誤要馬上指正,以免誤導(dǎo)了學(xué)生。使學(xué)生在游戲中得到對(duì)足球的興趣,更好的促進(jìn)教學(xué)。

九、活動(dòng)意義:

推進(jìn)學(xué)生的相互交流、相互溝通、相互融合,增進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)了解,增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼,更有利于打造和諧校園環(huán)境。

十、游戲?qū)ο螅?/p>

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。

十一、安全措施:

老師在旁邊監(jiān)督互助,在游戲中截球搶球時(shí),避免學(xué)生在跑步中摔倒受傷。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇三

1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)

放有5個(gè)圈。

1、做準(zhǔn)備2、運(yùn)動(dòng),3、活動(dòng)身體

師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)

4、介紹游戲規(guī)則

師:老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來,第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

5、游戲過程

(1)讓幼兒比賽一次,(2)老師進(jìn)行觀察,(3)對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助

1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師:有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們再來一次,大家要雙腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。

(4)變換游戲規(guī)則,(5)立定跳改為側(cè)跳。

6、游戲結(jié)束放松身體。

師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。(做一些舒展的運(yùn)動(dòng))等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準(zhǔn)推來推去的。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇四

一、創(chuàng)編意圖:

椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動(dòng)。

二、活動(dòng)名稱:圓凳樂。

三、適合班級(jí):中班。

四、參加人數(shù):30人。

五、適用季節(jié):四季。

六、活動(dòng)時(shí)間:8-10分鐘。

七、活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展平衡、跳躍等能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、自主探索椅子的不同玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3、與同伴合作克服困難,體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

八、活動(dòng)準(zhǔn)備:小圓凳、操場。

九、活動(dòng)過程:

(一)、開始部分。

(1)用圓凳圍圈(2)幼兒繞大圓走。(動(dòng)物模仿)(3)幼兒繞大圓跑。(貓抓老鼠)。

(二)、基礎(chǔ)部分。

(1)依次用凳子從高出往下跳。

(2)依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡。

(3)幼兒做滾凳子游戲。

(三)、放松運(yùn)動(dòng)。

坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)。

十、活動(dòng)自我評(píng)價(jià):設(shè)計(jì)上針對(duì)中班幼兒的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時(shí)都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極。活動(dòng)由簡單的站、蹲、跨、跳等,慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作,讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí),再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等,流程清晰簡潔。

十一、活動(dòng)規(guī)則:幼兒每人一把小圓凳,圍成圓圈一起活動(dòng)。十。

二、活動(dòng)保障:干凈平整的塑膠或草坪操場。

十三、活動(dòng)建議:適合四季整個(gè)班一起活動(dòng),可以配上音樂。也可以創(chuàng)編成小凳操。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇五

1、培養(yǎng)幼兒的追逐、躲閃能力。

2、培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

平坦較大的活動(dòng)場地

又稱“老鼠老鼠一月一”。多個(gè)兒童手拉手向內(nèi)圍成一圈,一個(gè)兒童站在圈外扮“貓”,一個(gè)兒童在圈內(nèi)扮“鼠”。游戲開始,大家齊唱“老鼠老鼠一月一,早來!老鼠老鼠二月二,早來!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!”此時(shí),“鼠”自圈內(nèi)竄出,“貓”趁勢追捉。若“鼠”連鉆數(shù)“洞”未被捉住,則輪換。若被捉住,停止游戲一次。

跳房

目標(biāo):

1、初步培養(yǎng)幼兒雙腿跳、單腿跳的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和控制能力。

準(zhǔn)備:各種樣式的方格

“剪子包袱錘”

俗稱“賊幺賊”、“將軍寶”。玩時(shí),食指與中指同時(shí)伸出代表“剪子”握拳代表“錘子”、五指伸開代表“包袱”。規(guī)則是:剪子勝包袱、包袱勝錘子、錘子勝剪子。游戲人數(shù)不限,大家一起喊:“將軍……寶”或“賊幺……賊”,并同時(shí)伸手決出勝負(fù)。

跳拉拉秧

玩時(shí),3人以上,先由兩人相對(duì)而坐,腳板抵著腳板。其他人則跑步跳過,并唱:“一步拉拉秧,二步喝面湯,三步吃韭菜,四步摞起來。”每唱一句要跳四次完成一個(gè)過程,坐著的人就摞高一只腳,直到四只腳全摞起來高度仍能過去為勝,若跳者碰到坐者的腳,則輪換。

丟手絹

又稱“丟手巾兒”。玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!”行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來。

木頭人

“木頭人” 參加者兩人念兒歌,兒歌念完后,立刻靜止不動(dòng),不說不笑地對(duì)視,誰先忍不住動(dòng)或笑了,就算輸。

兒歌:山山山,爬高山,山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)。

小朋友一起回教室。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇六

1.通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,及爬行能力。

2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

一、聽音樂進(jìn)教室

1.我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說個(gè)天線寶寶的兒歌吧。

2.說兒歌:

天線寶寶真能干,

聰明無比智慧大。

神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

高高興興跳起來。

(放音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做)

二、創(chuàng)編演示玩泡沫板

1.我知道天線寶寶很聰明,今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來試試。

2.巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。

3.啟發(fā)引導(dǎo):寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩,鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編,老師也參與創(chuàng)編。)

4.快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了,因?yàn)樘炀€寶寶都開動(dòng)了腦筋,創(chuàng)編了許多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。

5.這么多玩法你喜歡那種玩法?

6.用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。

7.我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

三結(jié)束:

寶寶們都累了,我們?nèi)バ菹⒁幌掳?

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇七

1.發(fā)展多種爬的技能,增強(qiáng)上肢力量。

2.提高身體的.協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂。

平衡木4條、音樂。

1.開火車,圍成一個(gè)圓圈,激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。

2.師幼在圓圈上跟著音樂做動(dòng)物模仿操(有節(jié)奏地活動(dòng)頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí)。

教師創(chuàng)設(shè)“俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個(gè)階段的練習(xí)。

1.手膝著地爬。

手膝著地像小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。

2.手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬。

要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。

3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊(duì)伍(先低后高)。

要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進(jìn)爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。

身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時(shí)雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

師幼模仿氣球,甩動(dòng)身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。

1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)。

爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng)。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。

2.關(guān)于材料的選擇。

平衡木在幼兒園是很常見的,平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗(yàn)手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng)。

爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計(jì),意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇八

煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度,練習(xí)蹲﹑跑等動(dòng)作。

2﹑在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂。

在地上畫一個(gè)大圓圈﹑泡泡頭飾若干活動(dòng)過程:

1﹑提問導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個(gè)吹泡泡的游戲!

2﹑教師說明游戲規(guī)則。

小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈,站在老師之前畫好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:“吹泡泡,吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡?!敝貜?fù)念完數(shù)次后。

老師說:“泡泡飛高了”,小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說:“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說:“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最后教師說:“泡泡變大了”,幼兒又回到原來的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。

最后老師說:“泡泡破了”,幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開。當(dāng)老師說:“吹泡泡了”,幼兒又回來牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn),可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。

反思:1這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。

2在游戲中,小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng),所以讓他們原地踏步走,以免造成混亂,所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇九

1、練鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動(dòng),準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個(gè)。

一、游戲:“小豬過橋”

1。今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2。教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”

1。外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!

2。討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲:“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

3、可以組成3―4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇十

目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)過程:

1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動(dòng)作。

2、幼兒分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

3、分組比賽:幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒。看哪一組快。

指導(dǎo):

水平一:鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二:引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。

環(huán)境材料:

線圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊,籮4個(gè)。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇十一

1、鼓勵(lì)幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征,產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。

2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。

肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡爛)、塑料杯子18個(gè)、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管(細(xì)、較粗、粗)、特制塑料圈圈18個(gè)、6個(gè)盆子、小碟子6個(gè)、鐵絲,硬紙板,幼兒18人。

1、簡單討論材料(在室內(nèi))。

師:你們玩過吹泡泡嗎?

你們想不想玩?

吹泡泡需要什么東西?誰來說說?

現(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,想辦法試試,調(diào)出這么小半杯肥皂水出來(幼兒探索,老師指導(dǎo))。

2、制作肥皂水,試吹泡泡(去室外操作)。

個(gè)別指導(dǎo):你用什么東西做出肥皂水的,在做時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么?

師:調(diào)好的肥皂水,來試試能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?

個(gè)別指導(dǎo):

a是不是水太多了?是不是需要再加些什么?

b很多小朋友都可以做魔術(shù)師了,請(qǐng)你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術(shù)師的?請(qǐng)沒有吹出泡泡的小朋友去請(qǐng)教吹出泡泡的小朋友。

3、吹泡泡。

a讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡(有風(fēng)或無風(fēng))。

師:我們到陽光下變魔術(shù),看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

我們到?jīng)]有陽光的.地方變魔術(shù),看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

個(gè)別指導(dǎo):

看看泡泡是什么形狀的,什么顏色的?會(huì)飛了,會(huì)破掉……。

b用各種工具吹泡泡。

個(gè)別指導(dǎo):

(放音樂收起東西)。

師:觀眾走了,魔術(shù)師洗一下手,我們?nèi)セ顒?dòng)室拍個(gè)照。

4、集體講述吹泡泡的過程,分享快樂(去室內(nèi)坐下)。

(拍個(gè)照)。

b你變魔術(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么?

c你還有什么有趣的事情給大家講講?

5、延伸活動(dòng)。

師:請(qǐng)你們呆會(huì)兒把今天變魔術(shù)的事畫下來,給爸爸、媽媽看看。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇十二

1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。

2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用,逐步掌握運(yùn)西瓜技能。

3、控制自己的耐心,堅(jiān)持把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。

掌握運(yùn)的技能,控制力量。

棍子人手一根、球(幼兒人數(shù)的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個(gè)。

1、開始部分:

隊(duì)列練習(xí):四路縱隊(duì)——兩路縱隊(duì)——開花走——大圓。

游戲:大皮球,邊唱歌邊做動(dòng)作。

2、基本部分:

(1)教師引出游戲"豬八戒運(yùn)西瓜"。

(2)幼兒自由找空地方嘗試運(yùn)球。

要求:兩個(gè)人一組,商量好誰拿皮球,看哪組小朋友能堅(jiān)持長時(shí)間不掉下來。

(3)請(qǐng)兩組幼兒示范。

講解:兩個(gè)人手里的.棍子要保持一定的距離,不能太近,球會(huì)滑下來,距離太遠(yuǎn),球會(huì)漏下來,兩人走路速度要一樣。

(4)全體幼兒排隊(duì)進(jìn)行抬西瓜接力。

反饋:如果球掉下來,再用兩根棍子從地上把球夾起,繼續(xù)前進(jìn)。

(5)幼兒再次進(jìn)行比賽。

要求:到了終點(diǎn)后要繞過小椅子過來。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇十三

在一次區(qū)角活動(dòng)中,徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報(bào),活動(dòng)結(jié)束時(shí),她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來,說完對(duì)我說:“黃老師,美食林的東西是不是都很好吃呀?”我笑了笑沒有回答,頓時(shí),其它小朋友也都議論紛紛,七嘴八舌地講了起來。姚周博說:“我喜歡吃海鮮,海鮮的味道很好?!笔Y張說:“我喜歡特色小吃”……此時(shí)班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西,我喜歡吃什么東西,為什么?張銘威還大膽地問我:“黃老師,你喜歡吃什么?能不能說來聽聽?”就這樣,一個(gè)關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動(dòng),在孩子們的議論中產(chǎn)生了。

二、游戲目標(biāo)。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用多種感官、工具和方法認(rèn)識(shí)我們啟東的美食、民俗風(fēng)情,引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力,發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。

2.萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感,有作為啟東人的自豪感。

3.能大膽參與,相互合作,共同完成游戲活動(dòng),體驗(yàn)共同游戲的快樂。

三、游戲進(jìn)程介紹如圖:

游戲過程。

1、選角色小朋友都爭著做美食林的服務(wù)員,考慮到首次游戲,服務(wù)員這個(gè)角色將直接關(guān)系到游戲進(jìn)行的效果順利性,為此,我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個(gè)小朋友,他們都是大膽自信的孩子,且見識(shí)多廣,語言表達(dá)能力強(qiáng)。

2、游戲過程。

第一次游戲時(shí),孩子們異常興奮,都擁擠到買東西的窗口,部分孩子浪費(fèi)食品。

第二次游戲前,對(duì)幼兒進(jìn)行了指導(dǎo),所以游戲好多了,3個(gè)服務(wù)員很賣勁,他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人,生意很旺。

3、游戲評(píng)價(jià)顧天益:“游戲很開心,就是人太多了,有點(diǎn)擠?!睆埵桡~:“我看見服務(wù)員罵人?!秉S崖程:“他們買東西不排隊(duì),所以我才發(fā)火的。”梁呈:“我吃多了,不消化,肚子很疼?!比~小媛:“有個(gè)醫(yī)院,可以請(qǐng)醫(yī)生幫忙。”根據(jù)幼兒提出的問題,老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目:醫(yī)院。增設(shè)游戲角色:維持秩序的保安,醫(yī)院工作人員。

第二階段游戲:美食林+醫(yī)院游戲準(zhǔn)備:增加醫(yī)院里所備的基本用品。

第二次游戲時(shí),經(jīng)過我們的指導(dǎo),幼兒的游戲水平明顯提高了,開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動(dòng)腦筋做一瓶水果藥,讓病人吃藥不覺得苦。

在游戲評(píng)價(jià)時(shí),女孩子提出了有個(gè)美容院,可以讓我們打扮打扮。

根據(jù)幼兒提出的問題,老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目:美容院。增設(shè)游戲角色:美容師。

第三階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院游戲準(zhǔn)備:美容院所需的基本用品。

游戲介紹:游戲時(shí)表現(xiàn)出性別差異,女孩子擠在美容院,忙著打扮,而大部分男孩子更樂意享受每食。

第四階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城游戲說明:由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個(gè)供幼兒閑聊、娛樂的場所,因此增設(shè)娛樂城游戲項(xiàng)目。

游戲介紹:游戲時(shí)我們在簡單介紹完游戲的注意點(diǎn),就充當(dāng)了旁觀者,小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊,幼兒游戲已漸入佳境,角色意識(shí)明確,自覺遵守規(guī)則,游戲語言具有鮮明的個(gè)性特色。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇十四

1、培養(yǎng)對(duì)體育課的興趣和愛好。

2、練習(xí)滾的動(dòng)作。(重點(diǎn))。

:手臂伸直的.滾動(dòng)。

3塊海綿墊。

1、熱身運(yùn)動(dòng);體操。

3、師:今天我們要玩一個(gè)烤香腸的游戲,游戲的名字叫烤香腸!

4、師;小朋友看一下老師這有什么?(三塊海綿墊)。

5、師:我們怎么玩烤香腸游戲呢?小朋友在海綿墊上滾動(dòng)自己的身體,兩手伸直,腳合攏,一直滾到那塊海綿墊上,一個(gè)一個(gè)小朋友的烤香腸。(老師示范)請(qǐng)幼兒排隊(duì)分男孩、女孩玩游戲。

6、請(qǐng)男孩趴在海綿墊上,女孩來烤香腸(請(qǐng)一個(gè)小朋友示范)。互換角色游戲:女孩趴在海綿墊上,男孩子來烤香腸)并提醒幼兒,趴著的小朋友不要抬頭,每個(gè)孩子都要從上面滾過去,注意安全。

7、結(jié)束:聞一聞自己香不香啊,等下我們回家一起把香腸吃了,小朋友今天好不好玩呀?都累了,我們回家休息吧!和我們的客人老師說再見!

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇十五

體育有很多功能,對(duì)學(xué)生幼兒進(jìn)行思想品德教育,是學(xué)校體育的主要任務(wù)之一,也是體育教學(xué)顯著特征之一。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園中班體育游戲活動(dòng)反思,供您參閱。

1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長,影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

3、活動(dòng)場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng),更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。

活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),針對(duì)幼兒對(duì)體育游戲的喜愛,投其所好,選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際,更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終,自己都堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法,既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性和想象創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教,教中學(xué),在教學(xué)的全過程中,盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力,讓幼兒明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的,不是別人強(qiáng)加的;學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐的,不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果,不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng),真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。

總之,要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法,只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人,時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研,就一定會(huì)使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。

體育游戲是我班幼兒最感興趣的游戲,首先我?guī)ьI(lǐng)幼兒扮演小貓練本領(lǐng),然后用游戲的方式引出情節(jié):貓媽媽帶小貓去小河釣魚:要先跳下小山丘——在鉆過山洞——走過獨(dú)木橋——最后來到小池塘邊撿起一條小魚,放入筐中——然后在跑回來。游戲由易到難地開展,趣味性強(qiáng),小朋友樂于投入其中。

在活動(dòng)中我充分照顧到幼兒的個(gè)別差異性,在活動(dòng)材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度,讓每位幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。

活動(dòng)還存在著許多不足之處,在幼兒集體練習(xí)跳下小山洞時(shí),對(duì)于個(gè)別沒有掌握正確方法的幼兒,沒有及時(shí)給與糾正、指導(dǎo)。我的語言過于繁瑣,不夠簡練,沒有強(qiáng)調(diào)清楚游戲的規(guī)則、要求。由于我的介紹不夠清楚明了,很多幼兒不知道捉到小魚后繼續(xù)回到隊(duì)伍的后面,繼續(xù)去做游戲,部分幼兒捉到小魚后從中間的小河里回來了。在調(diào)整運(yùn)動(dòng)量時(shí)、讓幼兒短暫休息這一環(huán)節(jié)做的不夠,好多幼兒玩的滿頭是汗。課后,我意識(shí)到對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)還不夠到位,孩子們在上課過程中會(huì)比較松散。在活動(dòng)過程中應(yīng)注重幼兒能力的差異,需要我們比較細(xì)心、耐心地去引導(dǎo)部分技能較差的幼兒。同時(shí)還應(yīng)注重對(duì)幼兒的鼓勵(lì)。當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題時(shí)可以讓幼兒嘗試自己去解決問題,而不是單純依靠老師的幫助。

情景再現(xiàn):

1.用椅子當(dāng)馬騎時(shí),班上有好幾個(gè)孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動(dòng)中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

2.在“爬小山”的游戲中不時(shí)聽到有幾個(gè)孩子說“老師,這個(gè)好難呀”,但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩,整個(gè)活動(dòng)中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。

1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對(duì)那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。

2.在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn),先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇十六

1嘗試改變塑料布的形狀、大小,探索不同的玩法,激發(fā)游戲的興趣和創(chuàng)造的熱情。

2在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作。

3充分體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊,長約4米。寬約2米。)。

2音樂兩段,第一段熱烈、活潑,第二段柔美、寧靜。

3幼兒熟悉音樂游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個(gè)大大卷"。

活動(dòng)過程。

一、開始部分。

1啟發(fā)幼兒回憶前一天在自然狀態(tài)下玩塑料布的情景,激發(fā)幼兒繼續(xù)玩塑料布的興趣和熱情。

2幼兒自由圍坐在塑料布旁,請(qǐng)幼兒說一說、摸一摸塑料布。

提問:這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?

3幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個(gè)別活動(dòng),可以爬、滾、跑、鉆,教師及時(shí)糾正幼兒的基本動(dòng)作,為下一階段的活動(dòng)作準(zhǔn)備。)。

二、基本部分。

1啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn),探索如何改變塑料布的大小和形狀。

提問:塑料布又軟又輕,我們和它一起玩?zhèn)€"快樂變變變"的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)。

2引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法,感受合作游戲的快樂。

第一次探索游戲:引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發(fā)幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網(wǎng)等,幼兒在其中自由運(yùn)動(dòng)、游戲。)。

第二次探索游戲:引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對(duì)折1~2次,改變其大小),教師根據(jù)幼兒能力的不同,引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戲:結(jié)合變窄的塑料布,啟發(fā)幼兒想象,把塑料布當(dāng)成"大大卷",全體幼兒合作玩音樂游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個(gè)大大卷"。(每個(gè)幼兒緊貼著塑料布,一手抓住塑料布的一邊,邊唱兒歌邊開心地跑動(dòng)做游戲。音樂游戲歌詞:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向里轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向外轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖。耶--)。

三、結(jié)束部分。

師:小朋友們真能干,一塊普通的塑料布也能玩得這么開心。現(xiàn)在我們都有點(diǎn)累了,塑料布也累了,我們一起躺在上面休息一會(huì)兒,好嗎?(在柔和的音樂中,孩子邊聽音樂邊做放松動(dòng)作,結(jié)束本次活動(dòng)。)。

活動(dòng)延伸。

1繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布制品,進(jìn)一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。

2在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室,也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時(shí)裝,表演"時(shí)裝秀"。

中班體育游戲活動(dòng)方案及活動(dòng)反思篇十七

活動(dòng)重點(diǎn)跑的方法。

活動(dòng)指導(dǎo)1.準(zhǔn)備活動(dòng):今天的天氣真正好2.游戲:

設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。

活動(dòng)反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進(jìn)行了繪畫自己的快樂的活動(dòng),體驗(yàn)預(yù)約的表情。

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