總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進行回顧和總結(jié)的一種方式。總結(jié)應(yīng)該圍繞主題展開,避免離題和跑題。小編精選了一些寫得不錯的總結(jié)案例,希望可以給大家一些啟發(fā)和借鑒。
讀書月活動總結(jié)與反思篇一
冬天是一個寒冷的季節(jié),在這個季節(jié)里,開啟了由會計學(xué)院學(xué)生會組織的送溫暖活動。由四十位志愿者組成的送溫暖小組于3月28日與3月29日下午分別為校內(nèi)的保潔阿姨與校外的環(huán)衛(wèi)工人們送去自己最真摯的溫暖。
第一天的送溫暖活動是在校內(nèi)舉行,綿綿細(xì)雨也阻擋不了志愿者們?nèi)ソo阿姨送溫暖的熱情。四十位志愿者分成六組,在全校范圍內(nèi)給保潔阿姨送小蛋糕與鮮奶杯。
保潔阿姨作為維持整個校園整潔不可或缺的一個部分,應(yīng)對充滿熱情的送溫暖的志愿者們有些羞澀,又有些欣慰。
有些阿姨執(zhí)意不肯接過送來的小蛋糕與鮮奶杯,她們認(rèn)為維持校園的整潔這是她們就應(yīng)做的;又有些阿姨露出了燦爛的笑容,仿佛望見了自己長大懂事的孩子們。送溫暖的志愿者們不僅僅是送來物質(zhì)上的溫暖,表達(dá)了對阿姨們平時的感謝,還用自己的活潑與熱情給阿姨帶來心理上的溫暖。校內(nèi)的.送溫暖活動在一片歡聲笑語中落下了帷幕,志愿者們帶來的溫暖傳遞到了阿姨的心中,他們也在暗暗期盼第二天的校外送溫暖。
校外活動:
三月陽春,初生的氣息彌漫,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來的是送溫暖的志愿者們與環(huán)衛(wèi)工人們的歡聲笑語?;顒拥诙焓墙o在新鄴大道環(huán)衛(wèi)職工愛心驛站的環(huán)衛(wèi)工人們送溫暖。
環(huán)衛(wèi)工人們每一天忙碌于城市的大街小巷,他們披星戴月,經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬,收到志愿者送來的小蛋糕,每個人環(huán)衛(wèi)工人都洋溢著幸福的笑容,那是被志愿者送來的溫暖所感染的笑容。雖然這次行程匆匆,沒有艷陽萬里而是是陰云密布,甚至對于環(huán)衛(wèi)工人來說志愿者們是素不相識的人,但志愿者們滿懷熱情,將自己心中的溫暖傳遞到了環(huán)衛(wèi)工人的心中。
這次的校內(nèi)校外送溫暖活動實至名歸,不僅僅使校內(nèi)辛勤工作的保潔阿姨感受到了溫暖,也沒有忘記校外的為我們完美的城市而忙碌的環(huán)衛(wèi)工人,盡我們的綿薄之力使他們因為疲憊的心靈得到一絲撫慰,感受到我們的溫暖。
送溫暖活動中被送溫暖的對象是我們平日生活中需要加強關(guān)注和幫忙的群眾,一輪番的溫暖,的確溫暖了保潔阿姨與環(huán)衛(wèi)工人的心,待到日后溫暖依舊笑春風(fēng),溫暖常在心中。
讀書月活動總結(jié)與反思篇二
根據(jù)洛陽工程指揮部2015年7月3日下發(fā)的《洛陽工程指揮部開展工程質(zhì)量大檢查大反思活動通知》的精神,我標(biāo)段(中鐵建電氣化局集團洛張電化改造工程指揮部)積極響應(yīng),7月4日指揮部召開了工程質(zhì)量專題會議,并成立質(zhì)量工程大檢查、大反思領(lǐng)導(dǎo)小組,工程部、安質(zhì)部根據(jù)通知內(nèi)容、會議精神詳細(xì)制訂了工程質(zhì)量檢查活動計劃,羅列了相應(yīng)的檢查、排查、整改計劃,在整個標(biāo)段范圍內(nèi)深入開展了為期一個月的以整頓思想、強化責(zé)任意識、加強質(zhì)量現(xiàn)場卡控為主要內(nèi)容質(zhì)量大檢查、大反思活動。通過本次活動,進一步夯實了工程質(zhì)量基礎(chǔ),逐步提高了各級參建人員強化質(zhì)量的自覺性,全面消除了在質(zhì)量工作中存在的死角,營造了良好的質(zhì)量范圍?,F(xiàn)將我標(biāo)段此次質(zhì)量大檢查、大反思活動總結(jié)如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),全面進行部署,廣泛動員全體干部職工深入開展活動。
1、在7月4日,組織召開班組長及以上管理人員召開質(zhì)量大檢查、大反思活動動員會,對上級的各項要求進行了及時傳達(dá),并決定在7月4日—7月31日開展一次全員參與、全方位整改的質(zhì)量大檢查、大反思活動,并要求各項目部深刻領(lǐng)會活動的意義和目的,從自身思想意識抓起,從現(xiàn)場施工管理抓起,從工程源頭上治理,過程中控制,細(xì)節(jié)上落實,全面進行質(zhì)量自查自糾活動。同時做好本標(biāo)段的各項質(zhì)量檢查活動的宣傳、教育、自查和整改工作。
2、我標(biāo)段要求各項目部精心組織、集中力量、扎實推進本次大檢查、大反思活動,并且為使活動真正取得成效,指揮部主要領(lǐng)導(dǎo)親自上手,成立了以指揮長羅世昌、黨委書記張家齊任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)組,并建立了接觸網(wǎng)、房建、電力三個專業(yè)檢查小組,同時在活動時間、要求、內(nèi)容和形式上做了具體的安排和部署,提出了以查領(lǐng)導(dǎo)、查作風(fēng)、查管理、查標(biāo)準(zhǔn)、查成效等5大項15小項的檢查提綱,內(nèi)容包括查原材料和半成品的進場手續(xù)及檢驗證明,查混凝土施工配比、拌制、養(yǎng)護等環(huán)節(jié),查基槽開挖、回填質(zhì)量,查施工記錄、技術(shù)資料是否及時、同步。同時查干部作風(fēng),查制度落實,查操作規(guī)程,查作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、查工作成效,查質(zhì)量責(zé)任制等。各項目部、作業(yè)隊在指揮部總體指導(dǎo)下,行動迅速、雷厲風(fēng)行,成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有計劃安排、有檢查內(nèi)容、有總結(jié)整改,從而為此次活動開展得扎實和細(xì)致打下了良好的基礎(chǔ)。
3、本次活動在發(fā)動部署階段,充分利用我們自己的刊物洛張電化之窗進行了宣傳和報道,項目上利用各自的活動板報、橫幅、標(biāo)語進行了動員,并且在活動的宣傳發(fā)動階段,分別組織召開工班長質(zhì)量周例會,逐級傳達(dá)會議精神。同時進行質(zhì)量檢查活動的深入宣傳和貫徹工作,做到傳達(dá)到位,不漏每位職工、不留一個死角,橫向到邊、縱向到底,在本標(biāo)段范圍內(nèi)迅速掀起了濃郁的活動高-潮。
二、全面認(rèn)真開展集中檢查和質(zhì)量問題排查活動。
1、接觸網(wǎng)方面,重點檢查了接觸網(wǎng)鋼柱基礎(chǔ)澆注,對原材料(水泥、砂子、鋼材)、半成品(基礎(chǔ)螺栓)的進場手續(xù)進行檢查,對水泥的批次檢驗及混凝土的試塊試驗進行了抽查,重點檢查了混凝土施工配比、拌制、養(yǎng)護的環(huán)節(jié),檢查了基坑開挖、砼支柱組立后的回填質(zhì)量,加強了施工過程中的質(zhì)量監(jiān)控,在內(nèi)業(yè)方面對照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計文件,檢查了施工記錄、技術(shù)資料。這次檢查共計檢查24項,發(fā)現(xiàn)問題2項:(1)、部分水泥進場試驗報告不及時;(2)、施工記錄不及時。
2、電力方面,在7月17日至7月22日重點檢查驗收了韓堂、穰東、夏集、鄧州、構(gòu)林、耿坡、南陽疏解區(qū)共7個車站的車站電力工程。參加單位有:洛陽工程指揮部、北京通達(dá)監(jiān)理站、洛陽供電段、中鐵建電氣化局,檢查了電纜的路徑、埋深、標(biāo)樁埋深、雙桿變的金具安裝、配電箱的安裝質(zhì)量、一二次空氣開關(guān)容量大小、投光燈塔等共16項內(nèi)容,存在爭議的有2項:透光燈塔的控制箱防雨能力不夠;配電箱箱體不密封。
3、房建方面,在7月10日至15日對三個變電所及3個網(wǎng)工區(qū)進行質(zhì)量大檢查。重點檢查了原材料進場檢驗,混凝土配合比報告,模板安裝質(zhì)量,鋼筋制作、綁扎、安放質(zhì)量,成型的砼基礎(chǔ)外觀檢查,共檢查了10項,發(fā)現(xiàn)問題1項:外觀尺寸局部有誤差,且顏色不均一。
三、分析總結(jié)
思想意識方面的反思。以前項目部分人員以為工程質(zhì)量不就是按圖施工,照標(biāo)準(zhǔn)施工就行了嗎,還有什么可控制的,這些人思想上存在麻痹大意的現(xiàn)象,特別是混凝土澆注時,認(rèn)為基礎(chǔ)加大就是好,殊不知有些要求是嚴(yán)格控制尺寸的,總之部分人員對施工的質(zhì)量管理意識方面存在麻痹思想,經(jīng)過此次思想動員,大檢查、大反思活動及培訓(xùn)教育活動,整體上從思想上認(rèn)識到位,各自崗位的質(zhì)量責(zé)任加強,形成了良好的施工質(zhì)量監(jiān)管氛圍。
通過該項活動,指揮部、項目部在以往質(zhì)量管理的'基礎(chǔ)上,近一步完善了質(zhì)量管理體系,從物資(原材料、設(shè)備)進場就開始控制,到施工的過程控制、技術(shù)把關(guān),質(zhì)檢人員負(fù)責(zé),項目部、指揮部抽查評比考核,形成了一整套的質(zhì)量控制流程。
四、整改措施
1、加強全員質(zhì)量教育牢固樹立質(zhì)量“百年大計”的思想,認(rèn)真落實各項質(zhì)量管理機制和崗位負(fù)責(zé)制,強化責(zé)任意識和使命感,遵章守紀(jì)按章作業(yè),確保施工質(zhì)量。
2、加強自檢、互檢制度。在原材料進場方面嚴(yán)格把關(guān),從源頭方面控制材料的質(zhì)量。在施工中,進行每到工序質(zhì)量交底,現(xiàn)場質(zhì)檢員要嚴(yán)格負(fù)責(zé),把好質(zhì)量關(guān),加強混凝土的養(yǎng)護工作等。
3、 少數(shù)干部作風(fēng)漂浮,“三個主義”在個別干部身上表現(xiàn)十分突出。個別干部重形式輕效果,一味追求形式上轟轟烈烈,在發(fā)現(xiàn)解決問題上缺少一抓到底、一以貫之的決心,造成問題和隱患始終沒有被很好的解決。還有一些干部“好人主義”嚴(yán)重,不敢正視問題、面對問題、硬起手腕解決問題,而是怕影響工程進度、怕影響職工收入,發(fā)現(xiàn)問題欺上瞞下,大事化小,小事化了,給質(zhì)量管理工作造成了極大的阻礙。同時,個別管理者對自身職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)概念模糊。只知道布置工作,但落實的少,檢查的少,有時不到位,甚至管理人員在現(xiàn)場,問題照樣發(fā)生的現(xiàn)象仍然存在。
以上這些問題,是我們檢查發(fā)現(xiàn)的突出問題,也是長期以來解決不好的實際問題。發(fā)生這些問題,說明自身在落實施工質(zhì)量方面,還沒有做到盡善盡美,與洛陽工程指揮部的要求還存在一定差距,我們在今后的工作會繼續(xù)做到以下三點:
一是加強理論學(xué)習(xí),提高質(zhì)量意識。
二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高質(zhì)量水平。今后工作中要加強業(yè)務(wù)知識和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)場質(zhì)量作業(yè)方法,并不斷加以應(yīng)用,進一步提高自己的質(zhì)量防范水平。
三是落實質(zhì)量逐級負(fù)責(zé)制,做好施工的各項工作。
總之,我要通過這次質(zhì)量大檢查,大反思活動,進一步明確當(dāng)前施工生產(chǎn)質(zhì)量方面面臨的嚴(yán)峻形勢,不斷查找自身存在的問題,在今后的工作中認(rèn)真加以改正,以實際行動為洛張電化改造工程的施工質(zhì)量做出新的貢獻。
讀書月活動總結(jié)與反思篇三
我的敘事:
這篇本來是應(yīng)該寫在活動之前的,要開始動手組織孩子們定期活動了,初期的顧慮還是不少的,有很多猶豫也有很多不自信,在這里真實還原一下自己的初衷,然后結(jié)合當(dāng)天的活動實況去想想接下去應(yīng)該怎樣走。
先說說為什么要做。
端正了心態(tài),好像還真的就輕松很多了,既然認(rèn)定組織活動這事對孩子是有益的,那么就去做。
決定了以后,開始到處找人去聊,怎么做?做到怎樣?三葉草善于組織活動的能量媽媽們,差不多都沒逃過我的糾纏,她們的寶貴經(jīng)驗會讓我趟水過河的時候節(jié)約了很多摸石頭的時間。葉子的回答很給力:不用想太多,先做,再總結(jié)。只要孩子們玩得開心,就能繼續(xù)下去了。葉子還說,剛開始的時候,必須有一個人特別熱心,而且厚臉皮,就像她:)
好吧,我最明顯的優(yōu)勢也就是臉皮夠厚,熱情夠高。
一邊琢磨怎么寫活動方案,一邊對有意向參加活動的媽媽們發(fā)出邀請。在活動前兩天,終于把思路給理清楚了,正在埋頭整理的時候,門鈴響了,是京東的快遞,送來了我的《遇見春天》,來得可真是時候,看來是個好兆頭,哈哈:)
《遇見春天》,我是在漢苗園的blog上看到鳥老師給小漢苗們讀這本書的,一見鐘情,特別喜歡這個書名,決定就拿它作為我們第一次活動的主題。
初次活動方案是想給孩子們讀《遇見春天》和《小種子》這兩本書。就在活動的前一天晚上,準(zhǔn)備上床睡覺了,心里還是不太踏實,決定臨時演習(xí)一場,逗爸當(dāng)聽眾,先讀了《遇見春天》,才讀到一半,逗爸就叫停了,他覺得第一次活動,而且是戶外活動,應(yīng)該盡量選擇簡單、好玩又特別吸引人的故事書,這本書不太合適的原因是:文學(xué)性偏強,文字偏多,而且故事中很多對白,孩子們的閱讀程度又比較懸殊,有些小朋友聽著聽著很容易就走神了。
于是,又重新挑選,最后敲定《彩虹色的花》和《小黑魚》。
相比較《小種子》而言,《彩虹色的花》的情節(jié)更簡單、緊湊,孩子們對于整體故事的把握會比較輕松。經(jīng)典的《小黑魚》用簡單的小故事講出了合作的大道理,想到這里,突然想起,應(yīng)該穿插一些游戲吧,孩子們對游戲會很期待。已經(jīng)凌晨1點了,仍沒有睡意,繼續(xù)上網(wǎng)找游戲,一時半會并沒找到合適的,決定自己改編一個,于是就有了讓孩子們開心不已的“小貓抓老鼠”。
臨時趕制的頭飾沒想到會這么受歡迎,活動結(jié)束后,當(dāng)作禮物分給了幾位小朋友,后來媽媽們碰頭時,都會說起孩子們回家后用小貓頭飾延續(xù)的快樂,這事給我挺大啟發(fā),游戲還真的是戶外活動不可缺少的一個環(huán)節(jié),家長們稍微花點心思,孩子們就很容易入戲:)
這里要提到的一點就是,孩子們聽故事的時候真的是非常認(rèn)真,認(rèn)真到讓我覺得慚愧,也讓我發(fā)現(xiàn)自己的事先準(zhǔn)備實在不夠,不足以面對他們的認(rèn)真。帶著這個認(rèn)識,我也會更認(rèn)真對待下一次的故事會。
再說說打扮大樹的環(huán)節(jié),這個過程其實是我之前最擔(dān)心的,因為在場的6位小朋友,除了逗逗之外,其余我都不甚了解,其中有幾位小朋友在家是很少有機會做手工的,于是,我在方案中特地強調(diào)道:
不管用什么形式,畫也行,剪也行,路邊撿的樹葉、小花朵貼上去都行。(這一次活動中,家長要做到的是不打擾孩子的思路,不限制孩子的行為,任由孩子發(fā)揮,孩子有需要的時候協(xié)助孩子去完成,讓孩子產(chǎn)生對手工活動的興趣。)
后來的事實證明,是我多慮了,孩子們積極投入的程度和他們所創(chuàng)造出來的精彩遠(yuǎn)超過我的預(yù)期,很專注而且很快樂,看得出來他們很享受這個過程,特別是堅持到最后的兩位小朋友,基本在家都是很少做手工、很少畫畫的孩子,他們的表現(xiàn)讓在場的家長也挺有感觸。
萬事開頭難,而我們已經(jīng)擁有了一個美麗的開篇,經(jīng)歷了這個精彩的下午,在場的家長們都雀躍不已,又開始憧憬下一次要怎么玩,和媽媽們商議后,初步計劃兩周辦一次這樣的活動,大家集思廣益,故事媽媽輪流做,帶著孩子玩更多的游戲和手工,我相信靠大家的努力,可以讓孩子們很享受每一次活動帶來的快樂。
那就讓我們從現(xiàn)在開始期待下一場的精彩:)
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讀書月活動總結(jié)與反思篇四
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,總的來說本學(xué)期是忙碌的一個學(xué)期,無論是校本還是社團各個方面,不過完成的自認(rèn)為很圓滿。本學(xué)期積累了一些經(jīng)驗、做法,也有一些失敗的教訓(xùn),現(xiàn)將教學(xué)過程中的成敗得失總結(jié)反思如下,以便以后的教學(xué)工作能揚長避短。我想從四個方面總結(jié)本學(xué)期的工作:
(一)
本學(xué)期回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)期初,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求?,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。本學(xué)期我加大了的課堂教學(xué)德育的滲透和人文精神的培養(yǎng)。
三、貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。在平時的課堂教學(xué)中我不斷的轉(zhuǎn)換新穎的形式,讓學(xué)生感覺上美術(shù)課不是單一的勾線、涂色。而是由有很多有趣的技法。讓學(xué)生不枯燥、不乏味,愿上、愛上美術(shù)課。
四、在保證作業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,優(yōu)化課堂教學(xué),提高了課堂實效。以前需要3課時完成的教學(xué)內(nèi)容,縮短到了2課時,以前需要2課時的內(nèi)容盡可能的1課時完成。我把以往的構(gòu)圖時間縮短,能夠用勾線筆直接描繪的堅決不用鉛筆起稿,而且本學(xué)期我要求二年級的涂色工具是油畫棒,能夠用油畫棒直接畫的就讓學(xué)生直接渲染。剛開始的時候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能夠更好的適應(yīng),畫出來的東西歪七扭八,有的同學(xué)甚至不敢畫。這時我鼓勵學(xué)生你可以,只要做到想好后再畫就可以。經(jīng)過一個學(xué)期的實驗學(xué)生不但畫出了優(yōu)秀的作品,自信心也比以前增強了。
五、靈活地運用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行縮減,根據(jù)自己的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的.內(nèi)容。如在課中增加了手工課,根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的作品,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力,也提高了學(xué)生的興趣。
六、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。在備課的過程中除了備教法以為還備學(xué)生的學(xué)法。爭取在靈活多樣的教學(xué)方法下對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
七、注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個寬松、和-諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣,增強學(xué)習(xí)意識。
八、改革評價制度,重視學(xué)生的自我評價,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立不斷提高的評價體系。
(二)
本學(xué)期我社團按照學(xué)期初制定的計劃,對學(xué)生進行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn),我注重在每節(jié)活動課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明,孩子們喜歡這種活動方式。具體總結(jié)如下:
一、重點輔導(dǎo)了學(xué)生版畫方面的學(xué)習(xí);
本學(xué)期我重點開展了版畫方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于學(xué)生來說這是一個很受歡迎的學(xué)習(xí)內(nèi)容,雖然學(xué)生對于木刻版畫的特性還是不能夠完全的掌握,但是學(xué)習(xí)的興趣依舊很濃,學(xué)生的求知欲很強。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生對于木板、刻刀的控制已經(jīng)初步了解。特別是五年級級學(xué)生由于是初步接觸所以學(xué)習(xí)的知識還是比較淺顯,下學(xué)期我將加大這方面的學(xué)習(xí)力度。
二、重視了基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從速寫等方面入手,從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;
我社團的學(xué)生年齡跨度比較大,對于二年級學(xué)生來說基礎(chǔ)教學(xué)不容忽視,有些難度大的知識他們還是不能夠接受,為此我分階段社團活動,二年級重點基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。五、六年級則學(xué)習(xí)難度比較大的木刻版畫及剪紙學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣;
對于我社團的學(xué)生來說,畫面缺乏內(nèi)涵是一個普遍存在的問題。這個問題的解決我想不是一朝一夕的事情,需要日積月累。畫面內(nèi)涵缺乏的原因應(yīng)該是學(xué)生平時觀察日常生活中的東西不細(xì)致,沒有一個良好的觀察習(xí)慣,還有就是平時畫畫少的原因。為此我格外珍惜社團活動的時間,爭取合理利用好社團活動的每分每秒。
四、以鼓勵和提高學(xué)生興趣為主,對課堂的教學(xué)內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí),扎實學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。
我將社團活動和平時的美術(shù)課堂聯(lián)系起來,對課堂出現(xiàn)的問題社團活動時給予及時的補充,當(dāng)然對于社團普遍存在的問題我也盡可能的在課堂上拓展解決。
五、大量接觸美術(shù)作品,開闊學(xué)生的眼界,提高學(xué)生的欣賞能力。
為了擴大學(xué)生的知識面,開闊學(xué)生的眼界,我找了很多的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞,想逐漸提高學(xué)生的鑒賞能力。
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
讀書月活動總結(jié)與反思篇五
太多的回憶充滿了四月,白駒過隙,猛一看,時間好像就這樣靜靜的走了,一切仿佛都沒什么改變,可是仔細(xì)回味,慢慢品讀,你會發(fā)現(xiàn)生活走過的痕跡就是滿滿的幸福,這些寶貴的回憶是值得珍藏一生,生活贈與我們最美好的禮物。請珍惜頂崗的每一天,用心去生活去感悟。
年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
讀書月活動總結(jié)與反思篇六
教材選自大班建構(gòu)式課程主題《克隆專家》的一個語言活動《十個爸爸》,這個活動是我們上次新老師語言教學(xué)活動培訓(xùn)的時候聽的一節(jié)課,這節(jié)課聽下來,幼兒興趣點很高,回來后我就和師-父商量如何上這節(jié)課,這節(jié)課中,執(zhí)教者的亮點還是很多值得我們新老師學(xué)習(xí)的,把執(zhí)教者的亮點吸收過來,環(huán)節(jié)清晰,語言的提煉度很高,環(huán)節(jié)構(gòu)思很新穎,邊講故事邊提問,并出示相應(yīng)的教具,聽下來之后覺得有些地方如果改正會更好,比如不同的角色變聲,以及加上一些夸張的動作等。
和師-父商定最后目標(biāo)定為:1、理解故事內(nèi)容,能跟著故事情境大膽的講述自己的想法。2、感受故事的幽默和神奇,對故事中有關(guān)復(fù)制的現(xiàn)象感興趣。教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意傾聽,大膽表述。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽這一途徑。教幼兒注意傾聽,才能正確的'感知語音、語匯和語法規(guī)則。根據(jù)綱要中讓幼兒"想說、敢說"的要求,我就從想和敢這兩個方面進行具體指導(dǎo)和幫助:首先,故事欣賞前前意設(shè)計提問"我們只有一個爸爸,可是官老爺卻一下子有了10個爸爸,這是怎么回事呢?"讓幼兒帶著問題有目的、有針對性的認(rèn)真傾聽。借助于想象的圖片和優(yōu)美的音樂,進行聲情并茂地朗誦,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說的愿望。其次,利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自由表達(dá)的機會,讓幼兒敢說。這節(jié)課用提問爸爸的方法來導(dǎo)入,讓幼兒對故事產(chǎn)生好奇與聽故事的欲望,根據(jù)情境講述故事并提出相應(yīng)的問題,由引出寶缸——大財主請寶缸——官老爺把寶缸抬回家——官老爺爸爸掉進寶缸四個部分,四部分邊講故事邊提問和出示相應(yīng)的圖片教具,第二環(huán)節(jié)出示《十個爸爸》ppt并完整的講述故事,這次完整的講述故事是達(dá)成第二個目標(biāo),第三環(huán)節(jié)拓展幼兒的想象;讓幼兒懂得幫助別人。
這節(jié)大班語言課《十個爸爸》上下來,發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,語言提問不夠精煉貫穿著這個活動,還有些問題回應(yīng)不當(dāng),追問的比較少,比如最后一個環(huán)節(jié),問幼兒如果有寶缸可以復(fù)制什么呢?一幼兒回答:復(fù)制十個金魚。我馬上追問:你想怎么來處理這十個金魚呢?和誰一起吃呢?回來想一想,金魚干嘛一定要吃呢,喂養(yǎng)的金魚供人欣賞不是更好嘛。還有我發(fā)現(xiàn)我更多的是在重復(fù)幼兒的回答,而沒有提煉,提煉性總結(jié)性的語言不多,有些追問沒有追到底,語言不夠精煉,比較啰嗦,我覺得這些都要在平時中積累經(jīng)驗,讓自己更好的上好每一節(jié)課!
年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
讀書月活動總結(jié)與反思篇七
彈去五月的浮塵,迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次,我們把活動日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日,我園安排了一系列的活動來歡慶六。一,活動資料包括親子游戲,幼兒及家長作品展,知識匯報展示,才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中,設(shè)計了八組親子游戲,在游戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園。同時,游戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外,也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計,想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識,明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說,這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不同,因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因為"烈日炎炎",家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處,活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的,十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次,教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗,學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信透過自己的努力會做的更加完美的!
讀書月活動總結(jié)與反思篇八
讀書活動開展快一年,雖然“書香班級”評比一直在開展,“博覽課”也一直在使用,“親近母語經(jīng)典誦讀”一直在堅持,但由于管理不當(dāng),不少措施未落實,即使在“第七屆sz讀書月”的大環(huán)境下,我校也未開展什么大型活動,至今仍是“靜悄悄”。而老師更關(guān)心自己的學(xué)科成績和學(xué)生的分?jǐn)?shù),怕麻煩怕沖擊學(xué)生正常的學(xué)習(xí)時間。主要解決的問題是,我的工作計劃性不強,原則性不強,導(dǎo)致不少措辭施未實施,如“博覽課”被部分老師當(dāng)成學(xué)科輔導(dǎo),“課外閱讀課”未在全校統(tǒng)一安排時間,又因跟“廣播操訓(xùn)練”撞車流產(chǎn)了,“班級讀書會”夭折了,“藏書卡”未填寫,“課外書閱讀課”觀摩研討一直未進行,《讀書筆記》展覽未開展,“親子共讀”、“讀書周明星”也停留在方案里,總之,除了以《讀書筆記》為主要參考的“書香班級”評比在不規(guī)范中勉強堅持,除了“未求甚解”“略帶唱讀”的“每周古詩誦讀”“經(jīng)典名句”外,似乎此次讀書活動要成為夾生飯,成為“雞肋”。反思:如何讓此次讀書活動讓全體教師積極參與進來,不把它當(dāng)作沖擊教學(xué)耽擱學(xué)科成績,反而能培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)良好習(xí)慣,對提高學(xué)科成績有幫助的活動,如何在“班級讀書會”“閱讀課”、“親子共讀”“讀書明星”“書香家庭”等活動中讓學(xué)生在嘗到讀書興趣、讀書成功收獲、成功體驗的過程中,提高學(xué)生的閱讀能力,愛上讀書。為激發(fā)興趣,“讀書考級”方案要盡快出臺,盡量完善。
今天從各班抽取4本學(xué)生的《讀書筆記》作檢查,并從發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)范寫法的角度評等級,總的說來還是能反映出存在的問題。雖然書寫質(zhì)量普遍比預(yù)想的要好,但發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)有應(yīng)付檢查之嫌,從讀書內(nèi)容來看,有的同學(xué)只讀《作文選》,結(jié)果“讀書心得”就抄“作文評議”完事,有的抄《思想品德》,“讀書心得”就抄課文最后的總結(jié)來代替,有的一周才兩篇《讀書筆記》全是寫語文課本所學(xué)內(nèi)容,雖然寫得稍清楚些,但不利于鼓勵多讀課外書?!敖巧珜υ挕眱?nèi)容的填寫有部分同學(xué)只寫了與作者的對話,顯得很空洞,如“作者,你的文章寫的好,你寫的景色很美”,很難看出學(xué)生對文章內(nèi)容、人物、事件的了解。“讀書心得”三年級寫得太簡單,往往就一句話,二年級則基本上是一句話外加一幅畫。“好詞佳句”好像并不那么“好”那么“佳”,雖然這些學(xué)生認(rèn)識的差異性較大,但基本什么是“好詞”“佳句”應(yīng)具有普遍性。
可嘗試對《讀書筆記》提出規(guī)范要求、基本要求:讀書內(nèi)容主要是一些離學(xué)生生活和認(rèn)知接近的書或經(jīng)典讀物,每年級有推薦書目,作文選、思品可以讀可以記入《讀書筆記》中,但不算數(shù)量?!蹲x書筆記》的填寫不在把紙寫滿,更應(yīng)看重是否用心讀書了,是否用心填寫,如“好詞”可以是重點詞,可以是成語、短語等;“佳句”或是含義深的句子,或?qū)β?lián)警句,或是修辭方法用的好的`句子,或優(yōu)美的句子等?!敖巧珜υ挕睉?yīng)是第二人稱“你”或“您”,可是與作者對話,更應(yīng)是與文章中的主角(主人公)或配角對話,前提是認(rèn)真讀了文章,初步讀懂了文章內(nèi)容和要表達(dá)的主題?!白x書心得”至少應(yīng)包括兩方面,一以自己的話簡潔地概括文章的主要內(nèi)容和作者的意圖,二是讀者讀完后自己的體會和感受,可以是不成熟的,可以是與眾不同的,但一定要是真實的,并盡量能聯(lián)系自己來談,或自己的經(jīng)歷,或自己所聞、所見。
讀書月活動總結(jié)與反思篇九
本文內(nèi)容淺顯易懂,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時不必花費太多的時間和精力。但是課文中的一些書籍學(xué)生平時較少接觸,了解的東西少,所以在第二節(jié)課時就比較難上。我就將該部分的內(nèi)容轉(zhuǎn)為請同學(xué)講講自己看過的,記憶深刻的書或一篇文章。這樣一變學(xué)生的熱情就來了,一改剛才死氣沉沉的狀態(tài)紛紛舉手發(fā)言,有的甚至自己站起來搶著向同學(xué)敘述自己所看到的.精彩的內(nèi)容。有描述櫻桃小丸子的任性,有的則描述蠟筆小新的調(diào)皮淘氣,有的描繪了一幅美麗的山水景色,有的則描述自己家里的可愛的小貓小狗……我看了這樣的情形不禁暗暗高興,不按已定的教案來上課那也是很好的,最重要的是要在課堂上激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而不能只為了完成教學(xué)任務(wù)。雖然沒有完成教學(xué)任務(wù),但我在另一個方面上激起了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進他們進行課外閱讀,并能夠?qū)⒆约核x到的文章說出來與大家共享。這就在不同程度上體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感”這個目標(biāo)。但課后還要多引導(dǎo)學(xué)生去閱讀,特別是閱讀一些名著,加深他們的文學(xué)修養(yǎng)。像中國的四大名著,文言文較多,學(xué)生看起來較難懂,可以先引導(dǎo)他們?nèi)プx讀簡單的兒童版,然后再引導(dǎo)他們讀讀原著,這就可以加深他們對內(nèi)容的理解。
片段作文訓(xùn)練是為組織學(xué)生開展讀書心得交流活動做好準(zhǔn)備的,有的同學(xué)就做得很好,能夠及時的完成,而有的同學(xué)卻沒有完成。從中可以看出有完成的同學(xué)是有所思考的去讀書,讀過之后才有所得;沒有完成的同學(xué)可能是沒有去看什么書或者是看了卻沒有思考結(jié)果是寫不出來。看來,不僅要引導(dǎo)同學(xué)去閱讀,更要教他們?nèi)绾伍喿x,讀后應(yīng)做什么。
不足之處:在課堂的導(dǎo)入方面相對來說較難,如第一課時的導(dǎo)入可以換成俗語或謎語來導(dǎo)入如:千層寶典一翻開,黑白縱橫一排排。歷代往事它記載,知識沒它傳不開。(請打一物)謎底為 書。而第二課時則可以用同學(xué)們沒積累到的有關(guān)書的名言來導(dǎo)入。
讀書月活動總結(jié)與反思篇十
本月是學(xué)校的讀書月,學(xué)校開展了讀書節(jié)活動。在陣陣書香中,我們?nèi)?)班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中,讓學(xué)們親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。我們活動具體開展如下:
一.建立班級“小小讀書角”
班級動員同學(xué)捐贈圖書,組建了班級圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目,涉獵廣泛,其中有科普知識,有寓言故事,有童話故事,有歷史故事,有精美散文,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組,由王雨晴同學(xué)擔(dān)任圖書管-理-員,班級開展了借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、愛上閱讀,潛心博覽群書。
班級里的圖書每周的周五進行一次調(diào)換,班級規(guī)定每周中午有半個小時的閱讀專用時間,學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會,潛心閱讀,博覽群書,吸收著人類“最高級的營養(yǎng)品”。 “書是人類進步的`階梯” ,看到孩子們對書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。
三、召開主題班會,交流閱讀心得。
按照班級讀書活動的計劃,我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經(jīng)驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會等主題班會。在這些主題班會中,同學(xué)們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時間,有序讀書的好方法等,有的同學(xué)還介紹了自己帶動父母閱讀的經(jīng)歷,把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多更好讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
四、集思廣益,精心設(shè)計黑板報。
讀書節(jié)期間,為了推廣讀書活動,同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,精心設(shè)計了一期題為《書香校園》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來,其中有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,還有他們親筆寫的讀書心得體會等等,內(nèi)容豐富多彩。
在本學(xué)期的讀書活動,孩子們暢游書海,獲取了書籍帶來的知識,享受了讀書帶來的快樂,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書,人人讀好書的氣氛。當(dāng)然,讀書是每一個孩子,同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、文明、健康的教育工程!
讀書活動不可能在讀書節(jié)閉幕的時候劃上句號,我相信三(7)班的孩子們能在讀書節(jié)啟航,一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己,將來做一個有利于社會、國家和人類的人。
讀書月活動總結(jié)與反思篇十一
在我所教的班級中,我一直嘗試探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。這次反思總結(jié),我將分享一些成功的經(jīng)驗,以及反思失敗的案例,并提出改進方法。
首先,我成功地實施了一次“角色扮演”的活動,通過讓學(xué)生們扮演生活中的角色,增強了他們的社會感知和交流能力。學(xué)生們對此活動表現(xiàn)出了極大的熱情,積極參與并樂在其中。這次活動的成功使我認(rèn)識到,通過創(chuàng)新的教學(xué)方式,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
另一方面,我也經(jīng)歷了一次失敗的課堂活動。我設(shè)計了一次需要學(xué)生們通過團隊解決問題的課堂活動,但發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生并未積極參與。經(jīng)過反思,我認(rèn)為可能是因為活動設(shè)計缺乏吸引力,學(xué)生們沒有充分理解活動的意義。這次失敗讓我認(rèn)識到,必須充分了解學(xué)生需求,才能設(shè)計出有效的活動。
基于以上成功和失敗的案例,我提出以下改進建議:
1.充分了解學(xué)生需求。在設(shè)計活動或教學(xué)方式時,應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡、興趣、學(xué)習(xí)水平等因素,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.創(chuàng)新教學(xué)方式。持續(xù)探索新的教學(xué)方式,如角色扮演、互動游戲等,以提高教學(xué)效果。
3.鼓勵學(xué)生參與。通過游戲、比賽等形式鼓勵學(xué)生參與活動,提高他們的團隊合作能力和解決問題的能力。
總的來說,作為教師,我們需要不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法,以適應(yīng)學(xué)生的需求。通過探索創(chuàng)新的教學(xué)方式,我們可以提高教學(xué)效果,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
讀書月活動總結(jié)與反思篇十二
“讀寫不分家”是語文教學(xué)實踐中形成的共識,只是隨著語文學(xué)科體系進步改革,多角度地開辟了新的讀寫天地,拓寬了小學(xué)生閱讀空間和寫作空間。閱讀與寫作并進,讓學(xué)生邊讀邊品,邊練邊悟,邊悟邊寫。既激發(fā)閱讀興趣,積累語言材料,熟悉寫作文體,明了謀篇布局,懂得切詞造句;又提高了閱讀能力,同時又促進寫作水平提高,實現(xiàn)讀寫整體推進。又如通過閱讀佳文后,寫讀后感,不僅得到了思想教育效果,更是寫作練筆;閱讀一篇短文,可以練習(xí)縮寫、擴寫、改寫;也可把讀物作為范文仿寫訓(xùn)練。
經(jīng)過“快樂閱讀”寫成的作文當(dāng)然是“快樂作文”,他們都是滲透著“快樂教育”的閱讀與寫作?!翱鞓纷魑摹钡暮诵氖恰澳悴粫懀棠銜?,你不喜歡寫,讓你喜歡寫”,特點是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作的過程中體會到快樂。學(xué)生怕寫作文,一大原因是沒話可寫。要是幫助學(xué)生找米下鍋,那他們就會感覺到快樂。怎樣使學(xué)生擁有內(nèi)容呢?可以從三方面著手:從社會生活中攝??;從平時小練筆中積累;從開展課內(nèi)外活動中豐富。學(xué)生擁有了內(nèi)容就像口袋里有了錢可以隨意購物那樣得意。
有了內(nèi)容是前提,懂得寫法是關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基曾說:“求知興趣的首要源頭和頭一顆火星,包括在教師對課堂講解的材料,對被分析的時世所采取的處理方法中?!辈捎眠m當(dāng)?shù)姆椒?,使學(xué)生掌握怎樣把內(nèi)容寫出來,他們就會進一步享受到成功的樂趣。同時解放思想,還給學(xué)生自由也是讓學(xué)生“快樂寫作”的前提。葉圣陶先生曾經(jīng)指出:“學(xué)生練習(xí)作文,最主要的目的是要他們學(xué)會表達(dá)自己思想感情的技能,而絕不是教他們學(xué)會一種訣竅,能夠收集空話,像搭七巧板那樣拼湊成篇?!弊寣W(xué)生在寫作中體驗抒“真情”之樂,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,做生活的主人。對于學(xué)生的作文要充分肯定,就算再差的作文,老師也要“沙里淘金”,挖掘閃光點,讓學(xué)生體驗到作文“勞動”之樂??梢圆扇。赫n堂中閱讀欣賞;評語里充分肯定;定期張貼展覽,結(jié)集引發(fā)等方法,讓孩子看到自己的文章作為范文與同學(xué)交流品嘗,心里感到異常的激動和自豪。其他學(xué)生看到是自己同學(xué)的好文章,會有親切感,從而感受到作文的樂趣。
“讀好書,打好人生底色?!焙唵蔚囊痪湓挼莱鲩喿x的意義。走進景明佳園小學(xué)的校園,到處有瑯瑯的.讀書聲,到處有學(xué)生忙碌的身影。我們?nèi)?)班師生們都沉浸在讀書的快樂之中,讀書的熱潮為班級、校園文化增添了一道亮麗的風(fēng)景線。“與經(jīng)典為伴,打好人生底色;和博覽同行,開拓廣闊視野” “最是書香能致遠(yuǎn)”“讀書之樂樂無窮” “點燃讀書激-情,共建書香校園”“感覺文字之美,盡享讀書之樂”這些格言警句給我們很好的啟發(fā)。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考;可以讓我們奮發(fā)圖強,讓我們勇于創(chuàng)造。在書的世界里,我們可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯美的山河,可以知文史經(jīng)哲,品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗。
能為別人付出的心是善良的心,能對別人由衷贊美的情是真誠的情。怎樣讓孩子的善心開花,讓他們擁有贊美的情懷?與書為友,是我的選擇。營造書香校園,師生共同成長。閱讀課上,我們一起細(xì)細(xì)品讀美文,讀真情實感,品個中滋味,共同牽手走進書香世界,讓靈魂得到凈化,讓精神得到洗禮。我要用閱讀去滋養(yǎng)孩子們的心靈,讓他們有一份愛心,多一份關(guān)心!
讀書月活動總結(jié)與反思篇十三
近期,我們組織了一次安全活動,旨在提高員工的安全意識,加強安全防范措施。這次活動包括了一次講座、一次實地考察和一系列的安全培訓(xùn)。在這次活動中,我有以下幾點反思和總結(jié):
1.安全意識的重要性:在講座中,我們了解到安全意識的重要性。只有當(dāng)員工具備了充分的安全意識,才能真正重視安全,自覺遵守安全規(guī)定,從而有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
2.培訓(xùn)效果需要提高:在安全培訓(xùn)中,我們發(fā)現(xiàn)有些員工對安全知識掌握不夠熟練,這說明我們的培訓(xùn)效果還需要提高。我們需要更加注重培訓(xùn)內(nèi)容的實用性,以及培訓(xùn)方式的多樣性,以提高員工的掌握程度。
3.安全制度的嚴(yán)格執(zhí)行:在實地考察中,我們發(fā)現(xiàn)有些員工沒有按照安全規(guī)定操作,這暴露出一些員工對安全制度的輕視。我們需要加強安全制度的宣傳和執(zhí)行,讓員工真正認(rèn)識到安全制度的重要性。
4.團隊協(xié)作的重要性:在實地考察中,我們還發(fā)現(xiàn)團隊協(xié)作的重要性。在緊急情況下,只有團隊協(xié)作得好,才能有效地應(yīng)對危險,避免安全事故的發(fā)生。
5.需要持續(xù)的監(jiān)督和檢查:在實地考察中,我們發(fā)現(xiàn)一些安全隱患沒有及時被發(fā)現(xiàn)和處理,這暴露出我們需要持續(xù)的監(jiān)督和檢查,及時發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患,以避免安全事故的發(fā)生。
總之,這次安全活動是一次有意義的活動,讓我們更加深入地了解到了安全意識的重要性,以及如何提高安全防范措施。在未來的工作中,我們需要更加注重安全意識的宣傳和培訓(xùn),加強安全制度的執(zhí)行,提高團隊協(xié)作能力,持續(xù)加強監(jiān)督和檢查,以避免安全事故的發(fā)生。
讀書月活動總結(jié)與反思篇十四
11月14日,我們永年五中迎來了師大王蘭芝和李艷玲老師的聽評課指導(dǎo)。于晚上8時進行了對此次巡回指導(dǎo)的教學(xué)反思活動,此次指導(dǎo)給正處于“職業(yè)倦怠”的我們帶來了一劑處方藥,在反思中剖析問題,解決問題,在實際的教學(xué)中得到改進。
學(xué)然后知不足,教然后知困?;顒佑山M長劉澤明組織,活動伊始,我們每位實習(xí)生闡述了自己今天說課和講課的感受以及老師給出的點評,自己的優(yōu)點及不足之處??偨Y(jié)老師的意見和建議,如下:
1、加強教學(xué)技能的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
備課要做到:四個“精心”,即明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點;精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理運用教具,做到條理清楚,直觀形象。講課時要做到實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)變。課后要做到及時總結(jié)反思。把握課堂節(jié)奏,熟悉教學(xué)規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)實踐新的教學(xué)理念,適應(yīng)新課改要求。
主動學(xué)習(xí),吸收和借鑒先進教育理念,在實際中注意研究學(xué)生的.身心特點、認(rèn)知規(guī)律和心理需求,心中有學(xué)生,能夠站在學(xué)生的角度看問題,能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點和困惑點,從而采取有效的教學(xué)方式,以取得良好的教學(xué)效果。
3、班級、學(xué)生管理要有足夠的耐心,不厭其煩,加強師德修養(yǎng)。
針對初一年級學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較小,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)家長對孩子教育缺乏重視,加之孩子們頑皮的天性,導(dǎo)致每個班里都有一部分不太像話的“問題學(xué)生”,對于這部分學(xué)生的教育應(yīng)從生活入手,真心的關(guān)心和幫助他們,有一點點的進步就要給予鼓勵,讓他們意識到自身的價值,引導(dǎo)其尊師重教,熱愛學(xué)習(xí)。處理好與問題學(xué)生的師生關(guān)系,對于組織有序的課堂教學(xué)是很有幫助的。對學(xué)生的問題,不管是學(xué)習(xí)上還是生活上,都要不厭其煩的耐心和決心,真正成為孩子們的良師益友。
將近三個月的時間,我們彼此互幫互助,已基本完成了教師角色的轉(zhuǎn)變,正在積極的適應(yīng)把握教學(xué)規(guī)律,努力構(gòu)建和-諧融洽的師生關(guān)系,立足課堂教學(xué)實踐,不斷總結(jié)反思,帶著實踐中的困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。今后我們會繼續(xù)互相鼓勵,互相學(xué)習(xí),共同進步,共同提高!
年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
讀書月活動總結(jié)與反思篇十五
作為一位教師,我經(jīng)常參加各種教育活動,從中積累了很多寶貴的經(jīng)驗。最近,我參加了一次以“提高學(xué)生閱讀興趣”為主題的教師研討會,在這次活動中,我分享了自己對于閱讀教學(xué)的思考和實踐。
在活動中,我深入探討了如何提高學(xué)生的閱讀興趣,如何設(shè)計有趣且有效的閱讀活動,以及如何幫助學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣。我分享了自己在教學(xué)過程中遇到的問題和解決方案,并與其他教師進行了交流和互動。通過這次研討會,我不僅獲得了更多的思路和靈感,還加深了對閱讀教學(xué)的認(rèn)識和理解。
在反思過程中,我總結(jié)了自己在教學(xué)活動中積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認(rèn)為,在閱讀教學(xué)中,教師應(yīng)該注重以下幾點:
1.營造良好的閱讀氛圍。一個愉悅、溫馨的閱讀環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生更加主動地參與到閱讀活動中。
2.選擇適合學(xué)生的閱讀材料。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和閱讀能力,選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料,讓學(xué)生能夠有興趣、有收獲地閱讀。
3.設(shè)計豐富多彩的閱讀活動。教師可以設(shè)計一些有趣的閱讀活動,如角色扮演、故事分享、閱讀比賽等,讓學(xué)生更加積極地參與閱讀。
4.給予學(xué)生充分的閱讀時間和空間。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時間和空間,讓他們能夠自主地閱讀、思考和表達(dá)。
通過這次反思,我更加深入地認(rèn)識到了自己在閱讀教學(xué)方面的不足和需要改進的地方。在未來的教學(xué)活動中,我將更加注重學(xué)生的需求和興趣,設(shè)計更加適合學(xué)生的閱讀活動,讓學(xué)生能夠真正地愛上閱讀,提高他們的閱讀興趣和能力。
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