總結是對過去一段時間內的經歷和成果進行回顧和總結的一種方式。總結應該圍繞主題展開，避免離題和跑題。小編精選了一些寫得不錯的總結案例，希望可以給大家一些啟發(fā)和借鑒。
讀書月活動總結與反思篇一
冬天是一個寒冷的季節(jié)，在這個季節(jié)里，開啟了由會計學院學生會組織的送溫暖活動。由四十位志愿者組成的送溫暖小組于3月28日與3月29日下午分別為校內的保潔阿姨與校外的環(huán)衛(wèi)工人們送去自己最真摯的溫暖。
第一天的送溫暖活動是在校內舉行，綿綿細雨也阻擋不了志愿者們去給阿姨送溫暖的熱情。四十位志愿者分成六組，在全校范圍內給保潔阿姨送小蛋糕與鮮奶杯。
保潔阿姨作為維持整個校園整潔不可或缺的一個部分，應對充滿熱情的送溫暖的志愿者們有些羞澀，又有些欣慰。
有些阿姨執(zhí)意不肯接過送來的小蛋糕與鮮奶杯，她們認為維持校園的整潔這是她們就應做的;又有些阿姨露出了燦爛的笑容，仿佛望見了自己長大懂事的孩子們。送溫暖的志愿者們不僅僅是送來物質上的溫暖，表達了對阿姨們平時的感謝，還用自己的活潑與熱情給阿姨帶來心理上的溫暖。校內的.送溫暖活動在一片歡聲笑語中落下了帷幕，志愿者們帶來的溫暖傳遞到了阿姨的心中，他們也在暗暗期盼第二天的校外送溫暖。
校外活動：
三月陽春，初生的氣息彌漫，遠遠地傳來的是送溫暖的志愿者們與環(huán)衛(wèi)工人們的歡聲笑語?；顒拥诙焓墙o在新鄴大道環(huán)衛(wèi)職工愛心驛站的環(huán)衛(wèi)工人們送溫暖。
環(huán)衛(wèi)工人們每一天忙碌于城市的大街小巷，他們披星戴月，經歷著風吹日曬，收到志愿者送來的小蛋糕，每個人環(huán)衛(wèi)工人都洋溢著幸福的笑容，那是被志愿者送來的溫暖所感染的笑容。雖然這次行程匆匆，沒有艷陽萬里而是是陰云密布，甚至對于環(huán)衛(wèi)工人來說志愿者們是素不相識的人，但志愿者們滿懷熱情，將自己心中的溫暖傳遞到了環(huán)衛(wèi)工人的心中。
這次的校內校外送溫暖活動實至名歸，不僅僅使校內辛勤工作的保潔阿姨感受到了溫暖，也沒有忘記校外的為我們完美的城市而忙碌的環(huán)衛(wèi)工人，盡我們的綿薄之力使他們因為疲憊的心靈得到一絲撫慰，感受到我們的溫暖。
送溫暖活動中被送溫暖的對象是我們平日生活中需要加強關注和幫忙的群眾，一輪番的溫暖，的確溫暖了保潔阿姨與環(huán)衛(wèi)工人的心，待到日后溫暖依舊笑春風，溫暖常在心中。
讀書月活動總結與反思篇二
根據洛陽工程指揮部2015年7月3日下發(fā)的《洛陽工程指揮部開展工程質量大檢查大反思活動通知》的精神，我標段（中鐵建電氣化局集團洛張電化改造工程指揮部）積極響應，7月4日指揮部召開了工程質量專題會議，并成立質量工程大檢查、大反思領導小組，工程部、安質部根據通知內容、會議精神詳細制訂了工程質量檢查活動計劃，羅列了相應的檢查、排查、整改計劃，在整個標段范圍內深入開展了為期一個月的以整頓思想、強化責任意識、加強質量現場卡控為主要內容質量大檢查、大反思活動。通過本次活動，進一步夯實了工程質量基礎，逐步提高了各級參建人員強化質量的自覺性，全面消除了在質量工作中存在的死角，營造了良好的質量范圍。現將我標段此次質量大檢查、大反思活動總結如下：
一、加強組織領導，全面進行部署，廣泛動員全體干部職工深入開展活動。
1、在7月4日，組織召開班組長及以上管理人員召開質量大檢查、大反思活動動員會，對上級的各項要求進行了及時傳達，并決定在7月4日—7月31日開展一次全員參與、全方位整改的質量大檢查、大反思活動，并要求各項目部深刻領會活動的意義和目的，從自身思想意識抓起，從現場施工管理抓起，從工程源頭上治理，過程中控制，細節(jié)上落實，全面進行質量自查自糾活動。同時做好本標段的各項質量檢查活動的宣傳、教育、自查和整改工作。
2、我標段要求各項目部精心組織、集中力量、扎實推進本次大檢查、大反思活動，并且為使活動真正取得成效，指揮部主要領導親自上手，成立了以指揮長羅世昌、黨委書記張家齊任組長的活動領導組，并建立了接觸網、房建、電力三個專業(yè)檢查小組，同時在活動時間、要求、內容和形式上做了具體的安排和部署，提出了以查領導、查作風、查管理、查標準、查成效等5大項15小項的檢查提綱，內容包括查原材料和半成品的進場手續(xù)及檢驗證明，查混凝土施工配比、拌制、養(yǎng)護等環(huán)節(jié)，查基槽開挖、回填質量，查施工記錄、技術資料是否及時、同步。同時查干部作風，查制度落實，查操作規(guī)程，查作業(yè)標準、查工作成效，查質量責任制等。各項目部、作業(yè)隊在指揮部總體指導下，行動迅速、雷厲風行，成立了活動領導小組，做到有組織領導、有計劃安排、有檢查內容、有總結整改，從而為此次活動開展得扎實和細致打下了良好的基礎。
3、本次活動在發(fā)動部署階段，充分利用我們自己的刊物洛張電化之窗進行了宣傳和報道，項目上利用各自的活動板報、橫幅、標語進行了動員，并且在活動的宣傳發(fā)動階段，分別組織召開工班長質量周例會，逐級傳達會議精神。同時進行質量檢查活動的深入宣傳和貫徹工作，做到傳達到位，不漏每位職工、不留一個死角，橫向到邊、縱向到底，在本標段范圍內迅速掀起了濃郁的活動高-潮。
二、全面認真開展集中檢查和質量問題排查活動。
1、接觸網方面，重點檢查了接觸網鋼柱基礎澆注，對原材料（水泥、砂子、鋼材）、半成品（基礎螺栓）的進場手續(xù)進行檢查，對水泥的批次檢驗及混凝土的試塊試驗進行了抽查，重點檢查了混凝土施工配比、拌制、養(yǎng)護的環(huán)節(jié)，檢查了基坑開挖、砼支柱組立后的回填質量，加強了施工過程中的質量監(jiān)控，在內業(yè)方面對照技術標準，質量驗收標準、設計文件，檢查了施工記錄、技術資料。這次檢查共計檢查24項，發(fā)現問題2項：（1）、部分水泥進場試驗報告不及時；（2）、施工記錄不及時。
2、電力方面，在7月17日至7月22日重點檢查驗收了韓堂、穰東、夏集、鄧州、構林、耿坡、南陽疏解區(qū)共7個車站的車站電力工程。參加單位有：洛陽工程指揮部、北京通達監(jiān)理站、洛陽供電段、中鐵建電氣化局，檢查了電纜的路徑、埋深、標樁埋深、雙桿變的金具安裝、配電箱的安裝質量、一二次空氣開關容量大小、投光燈塔等共16項內容，存在爭議的有2項：透光燈塔的控制箱防雨能力不夠；配電箱箱體不密封。
3、房建方面，在7月10日至15日對三個變電所及3個網工區(qū)進行質量大檢查。重點檢查了原材料進場檢驗，混凝土配合比報告，模板安裝質量，鋼筋制作、綁扎、安放質量，成型的砼基礎外觀檢查，共檢查了10項，發(fā)現問題1項：外觀尺寸局部有誤差，且顏色不均一。
三、分析總結
思想意識方面的反思。以前項目部分人員以為工程質量不就是按圖施工，照標準施工就行了嗎，還有什么可控制的，這些人思想上存在麻痹大意的現象，特別是混凝土澆注時，認為基礎加大就是好，殊不知有些要求是嚴格控制尺寸的，總之部分人員對施工的質量管理意識方面存在麻痹思想，經過此次思想動員，大檢查、大反思活動及培訓教育活動，整體上從思想上認識到位，各自崗位的質量責任加強，形成了良好的施工質量監(jiān)管氛圍。
通過該項活動，指揮部、項目部在以往質量管理的'基礎上，近一步完善了質量管理體系，從物資（原材料、設備）進場就開始控制，到施工的過程控制、技術把關，質檢人員負責，項目部、指揮部抽查評比考核，形成了一整套的質量控制流程。
四、整改措施
1、加強全員質量教育牢固樹立質量“百年大計”的思想，認真落實各項質量管理機制和崗位負責制，強化責任意識和使命感，遵章守紀按章作業(yè)，確保施工質量。
2、加強自檢、互檢制度。在原材料進場方面嚴格把關，從源頭方面控制材料的質量。在施工中，進行每到工序質量交底，現場質檢員要嚴格負責，把好質量關，加強混凝土的養(yǎng)護工作等。
3、 少數干部作風漂浮，“三個主義”在個別干部身上表現十分突出。個別干部重形式輕效果，一味追求形式上轟轟烈烈，在發(fā)現解決問題上缺少一抓到底、一以貫之的決心，造成問題和隱患始終沒有被很好的解決。還有一些干部“好人主義”嚴重，不敢正視問題、面對問題、硬起手腕解決問題，而是怕影響工程進度、怕影響職工收入，發(fā)現問題欺上瞞下，大事化小，小事化了，給質量管理工作造成了極大的阻礙。同時，個別管理者對自身職責標準概念模糊。只知道布置工作，但落實的少，檢查的少，有時不到位，甚至管理人員在現場，問題照樣發(fā)生的現象仍然存在。
以上這些問題，是我們檢查發(fā)現的突出問題，也是長期以來解決不好的實際問題。發(fā)生這些問題，說明自身在落實施工質量方面，還沒有做到盡善盡美，與洛陽工程指揮部的要求還存在一定差距，我們在今后的工作會繼續(xù)做到以下三點：
一是加強理論學習，提高質量意識。
二是加強業(yè)務學習，提高質量水平。今后工作中要加強業(yè)務知識和各類規(guī)章制度的學習，掌握現場質量作業(yè)方法，并不斷加以應用，進一步提高自己的質量防范水平。
三是落實質量逐級負責制，做好施工的各項工作。
總之，我要通過這次質量大檢查，大反思活動，進一步明確當前施工生產質量方面面臨的嚴峻形勢，不斷查找自身存在的問題，在今后的工作中認真加以改正，以實際行動為洛張電化改造工程的施工質量做出新的貢獻。
讀書月活動總結與反思篇三
我的敘事：
這篇本來是應該寫在活動之前的，要開始動手組織孩子們定期活動了，初期的顧慮還是不少的，有很多猶豫也有很多不自信，在這里真實還原一下自己的初衷，然后結合當天的活動實況去想想接下去應該怎樣走。
先說說為什么要做。
端正了心態(tài)，好像還真的就輕松很多了，既然認定組織活動這事對孩子是有益的，那么就去做。
決定了以后，開始到處找人去聊，怎么做？做到怎樣？三葉草善于組織活動的能量媽媽們，差不多都沒逃過我的糾纏，她們的寶貴經驗會讓我趟水過河的時候節(jié)約了很多摸石頭的時間。葉子的回答很給力：不用想太多，先做，再總結。只要孩子們玩得開心，就能繼續(xù)下去了。葉子還說，剛開始的時候，必須有一個人特別熱心，而且厚臉皮，就像她：）
好吧，我最明顯的優(yōu)勢也就是臉皮夠厚，熱情夠高。
一邊琢磨怎么寫活動方案，一邊對有意向參加活動的媽媽們發(fā)出邀請。在活動前兩天，終于把思路給理清楚了，正在埋頭整理的時候，門鈴響了，是京東的快遞，送來了我的《遇見春天》，來得可真是時候，看來是個好兆頭，哈哈：）
《遇見春天》，我是在漢苗園的blog上看到鳥老師給小漢苗們讀這本書的，一見鐘情，特別喜歡這個書名，決定就拿它作為我們第一次活動的主題。
初次活動方案是想給孩子們讀《遇見春天》和《小種子》這兩本書。就在活動的前一天晚上，準備上床睡覺了，心里還是不太踏實，決定臨時演習一場，逗爸當聽眾，先讀了《遇見春天》，才讀到一半，逗爸就叫停了，他覺得第一次活動，而且是戶外活動，應該盡量選擇簡單、好玩又特別吸引人的故事書，這本書不太合適的原因是：文學性偏強，文字偏多，而且故事中很多對白，孩子們的閱讀程度又比較懸殊，有些小朋友聽著聽著很容易就走神了。
于是，又重新挑選，最后敲定《彩虹色的花》和《小黑魚》。
相比較《小種子》而言，《彩虹色的花》的情節(jié)更簡單、緊湊，孩子們對于整體故事的把握會比較輕松。經典的《小黑魚》用簡單的小故事講出了合作的大道理，想到這里，突然想起，應該穿插一些游戲吧，孩子們對游戲會很期待。已經凌晨1點了，仍沒有睡意，繼續(xù)上網找游戲，一時半會并沒找到合適的，決定自己改編一個，于是就有了讓孩子們開心不已的“小貓抓老鼠”。
臨時趕制的頭飾沒想到會這么受歡迎，活動結束后，當作禮物分給了幾位小朋友，后來媽媽們碰頭時，都會說起孩子們回家后用小貓頭飾延續(xù)的快樂，這事給我挺大啟發(fā)，游戲還真的是戶外活動不可缺少的一個環(huán)節(jié)，家長們稍微花點心思，孩子們就很容易入戲：）
這里要提到的一點就是，孩子們聽故事的時候真的是非常認真，認真到讓我覺得慚愧，也讓我發(fā)現自己的事先準備實在不夠，不足以面對他們的認真。帶著這個認識，我也會更認真對待下一次的故事會。
再說說打扮大樹的環(huán)節(jié)，這個過程其實是我之前最擔心的，因為在場的6位小朋友，除了逗逗之外，其余我都不甚了解，其中有幾位小朋友在家是很少有機會做手工的，于是，我在方案中特地強調道：
不管用什么形式，畫也行，剪也行，路邊撿的樹葉、小花朵貼上去都行。（這一次活動中，家長要做到的是不打擾孩子的思路，不限制孩子的行為，任由孩子發(fā)揮，孩子有需要的時候協(xié)助孩子去完成，讓孩子產生對手工活動的興趣。）
后來的事實證明，是我多慮了，孩子們積極投入的程度和他們所創(chuàng)造出來的精彩遠超過我的預期，很專注而且很快樂，看得出來他們很享受這個過程，特別是堅持到最后的兩位小朋友，基本在家都是很少做手工、很少畫畫的孩子，他們的表現讓在場的家長也挺有感觸。
萬事開頭難，而我們已經擁有了一個美麗的開篇，經歷了這個精彩的下午，在場的家長們都雀躍不已，又開始憧憬下一次要怎么玩，和媽媽們商議后，初步計劃兩周辦一次這樣的活動，大家集思廣益，故事媽媽輪流做，帶著孩子玩更多的游戲和手工，我相信靠大家的努力，可以讓孩子們很享受每一次活動帶來的快樂。
那就讓我們從現在開始期待下一場的精彩：）
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讀書月活動總結與反思篇四
本學期的教學工作已經結束了，總的來說本學期是忙碌的一個學期，無論是校本還是社團各個方面，不過完成的自認為很圓滿。本學期積累了一些經驗、做法，也有一些失敗的教訓，現將教學過程中的成敗得失總結反思如下，以便以后的教學工作能揚長避短。我想從四個方面總結本學期的工作：
（一）
本學期回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題?，F對一學期的工作總結如下：
一、學期初，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求?,大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
二、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。本學期我加大了的課堂教學德育的滲透和人文精神的培養(yǎng)。
三、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。在平時的課堂教學中我不斷的轉換新穎的形式，讓學生感覺上美術課不是單一的勾線、涂色。而是由有很多有趣的技法。讓學生不枯燥、不乏味，愿上、愛上美術課。
四、在保證作業(yè)質量的基礎上，優(yōu)化課堂教學，提高了課堂實效。以前需要3課時完成的教學內容，縮短到了2課時，以前需要2課時的內容盡可能的1課時完成。我把以往的構圖時間縮短，能夠用勾線筆直接描繪的堅決不用鉛筆起稿，而且本學期我要求二年級的涂色工具是油畫棒，能夠用油畫棒直接畫的就讓學生直接渲染。剛開始的時候我發(fā)現學生不能夠更好的適應，畫出來的東西歪七扭八，有的同學甚至不敢畫。這時我鼓勵學生你可以，只要做到想好后再畫就可以。經過一個學期的實驗學生不但畫出了優(yōu)秀的作品，自信心也比以前增強了。
五、靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的.內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的作品，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
六、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。在備課的過程中除了備教法以為還備學生的學法。爭取在靈活多樣的教學方法下對于學生的學習方法上給予適當的指導。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
七、注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創(chuàng)造一個寬松、和-諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。
八、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立不斷提高的評價體系。
（二）
本學期我社團按照學期初制定的計劃，對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現，我注重在每節(jié)活動課中培養(yǎng)學生全面的美術素質，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式。具體總結如下：
一、重點輔導了學生版畫方面的學習；
本學期我重點開展了版畫方面的學習培訓，對于學生來說這是一個很受歡迎的學習內容，雖然學生對于木刻版畫的特性還是不能夠完全的掌握，但是學習的興趣依舊很濃，學生的求知欲很強。通過一個學期的學習學生對于木板、刻刀的控制已經初步了解。特別是五年級級學生由于是初步接觸所以學習的知識還是比較淺顯，下學期我將加大這方面的學習力度。
二、重視了基礎方面的學習，從速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；
我社團的學生年齡跨度比較大，對于二年級學生來說基礎教學不容忽視，有些難度大的知識他們還是不能夠接受，為此我分階段社團活動，二年級重點基礎知識的學習。五、六年級則學習難度比較大的木刻版畫及剪紙學習內容。
三、指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣；
對于我社團的學生來說，畫面缺乏內涵是一個普遍存在的問題。這個問題的解決我想不是一朝一夕的事情，需要日積月累。畫面內涵缺乏的原因應該是學生平時觀察日常生活中的東西不細致，沒有一個良好的觀察習慣，還有就是平時畫畫少的原因。為此我格外珍惜社團活動的時間，爭取合理利用好社團活動的每分每秒。
四、以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實學生的美術基礎。
我將社團活動和平時的美術課堂聯(lián)系起來，對課堂出現的問題社團活動時給予及時的補充，當然對于社團普遍存在的問題我也盡可能的在課堂上拓展解決。
五、大量接觸美術作品，開闊學生的眼界，提高學生的欣賞能力。
為了擴大學生的知識面，開闊學生的眼界，我找了很多的美術作品供學生欣賞，想逐漸提高學生的鑒賞能力。
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
讀書月活動總結與反思篇五
太多的回憶充滿了四月，白駒過隙，猛一看，時間好像就這樣靜靜的走了，一切仿佛都沒什么改變，可是仔細回味，慢慢品讀，你會發(fā)現生活走過的痕跡就是滿滿的幸福，這些寶貴的回憶是值得珍藏一生，生活贈與我們最美好的禮物。請珍惜頂崗的每一天，用心去生活去感悟。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
讀書月活動總結與反思篇六
教材選自大班建構式課程主題《克隆專家》的一個語言活動《十個爸爸》，這個活動是我們上次新老師語言教學活動培訓的時候聽的一節(jié)課，這節(jié)課聽下來，幼兒興趣點很高，回來后我就和師-父商量如何上這節(jié)課，這節(jié)課中，執(zhí)教者的亮點還是很多值得我們新老師學習的，把執(zhí)教者的亮點吸收過來，環(huán)節(jié)清晰，語言的提煉度很高，環(huán)節(jié)構思很新穎，邊講故事邊提問，并出示相應的教具，聽下來之后覺得有些地方如果改正會更好，比如不同的角色變聲，以及加上一些夸張的動作等。
和師-父商定最后目標定為：1、理解故事內容，能跟著故事情境大膽的講述自己的想法。2、感受故事的幽默和神奇，對故事中有關復制的現象感興趣。教學中我主要引導幼兒注意傾聽，大膽表述。幼兒學習語言主要是通過傾聽這一途徑。教幼兒注意傾聽，才能正確的'感知語音、語匯和語法規(guī)則。根據綱要中讓幼兒"想說、敢說"的要求，我就從想和敢這兩個方面進行具體指導和幫助：首先，故事欣賞前前意設計提問"我們只有一個爸爸，可是官老爺卻一下子有了10個爸爸，這是怎么回事呢？"讓幼兒帶著問題有目的、有針對性的認真傾聽。借助于想象的圖片和優(yōu)美的音樂，進行聲情并茂地朗誦，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說的愿望。其次，利用各種教學方法和游戲，給幼兒提供自由表達的機會，讓幼兒敢說。這節(jié)課用提問爸爸的方法來導入，讓幼兒對故事產生好奇與聽故事的欲望，根據情境講述故事并提出相應的問題，由引出寶缸——大財主請寶缸——官老爺把寶缸抬回家——官老爺爸爸掉進寶缸四個部分，四部分邊講故事邊提問和出示相應的圖片教具，第二環(huán)節(jié)出示《十個爸爸》ppt并完整的講述故事，這次完整的講述故事是達成第二個目標，第三環(huán)節(jié)拓展幼兒的想象;讓幼兒懂得幫助別人。
這節(jié)大班語言課《十個爸爸》上下來，發(fā)現有很多的不足之處，語言提問不夠精煉貫穿著這個活動，還有些問題回應不當，追問的比較少，比如最后一個環(huán)節(jié)，問幼兒如果有寶缸可以復制什么呢？一幼兒回答：復制十個金魚。我馬上追問：你想怎么來處理這十個金魚呢？和誰一起吃呢？回來想一想，金魚干嘛一定要吃呢，喂養(yǎng)的金魚供人欣賞不是更好嘛。還有我發(fā)現我更多的是在重復幼兒的回答，而沒有提煉，提煉性總結性的語言不多，有些追問沒有追到底，語言不夠精煉，比較啰嗦，我覺得這些都要在平時中積累經驗，讓自己更好的上好每一節(jié)課！
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
讀書月活動總結與反思篇七
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還思考的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信透過自己的努力會做的更加完美的!
讀書月活動總結與反思篇八
讀書活動開展快一年，雖然“書香班級”評比一直在開展，“博覽課”也一直在使用，“親近母語經典誦讀”一直在堅持，但由于管理不當，不少措施未落實，即使在“第七屆sz讀書月”的大環(huán)境下，我校也未開展什么大型活動，至今仍是“靜悄悄”。而老師更關心自己的學科成績和學生的分數，怕麻煩怕沖擊學生正常的學習時間。主要解決的問題是，我的工作計劃性不強，原則性不強，導致不少措辭施未實施，如“博覽課”被部分老師當成學科輔導，“課外閱讀課”未在全校統(tǒng)一安排時間，又因跟“廣播操訓練”撞車流產了，“班級讀書會”夭折了，“藏書卡”未填寫，“課外書閱讀課”觀摩研討一直未進行，《讀書筆記》展覽未開展，“親子共讀”、“讀書周明星”也停留在方案里，總之，除了以《讀書筆記》為主要參考的“書香班級”評比在不規(guī)范中勉強堅持，除了“未求甚解”“略帶唱讀”的“每周古詩誦讀”“經典名句”外，似乎此次讀書活動要成為夾生飯，成為“雞肋”。反思：如何讓此次讀書活動讓全體教師積極參與進來，不把它當作沖擊教學耽擱學科成績，反而能培養(yǎng)學生勤奮學習、學會學習良好習慣，對提高學科成績有幫助的活動，如何在“班級讀書會”“閱讀課”、“親子共讀”“讀書明星”“書香家庭”等活動中讓學生在嘗到讀書興趣、讀書成功收獲、成功體驗的過程中，提高學生的閱讀能力，愛上讀書。為激發(fā)興趣，“讀書考級”方案要盡快出臺，盡量完善。
今天從各班抽取4本學生的《讀書筆記》作檢查，并從發(fā)現問題和規(guī)范寫法的角度評等級，總的說來還是能反映出存在的問題。雖然書寫質量普遍比預想的要好，但發(fā)現有不少同學有應付檢查之嫌，從讀書內容來看，有的同學只讀《作文選》，結果“讀書心得”就抄“作文評議”完事，有的抄《思想品德》，“讀書心得”就抄課文最后的總結來代替，有的一周才兩篇《讀書筆記》全是寫語文課本所學內容，雖然寫得稍清楚些，但不利于鼓勵多讀課外書?！敖巧珜υ挕眱热莸奶顚懹胁糠滞瑢W只寫了與作者的對話，顯得很空洞，如“作者，你的文章寫的好，你寫的景色很美”，很難看出學生對文章內容、人物、事件的了解?！白x書心得”三年級寫得太簡單，往往就一句話，二年級則基本上是一句話外加一幅畫。“好詞佳句”好像并不那么“好”那么“佳”，雖然這些學生認識的差異性較大，但基本什么是“好詞”“佳句”應具有普遍性。
可嘗試對《讀書筆記》提出規(guī)范要求、基本要求：讀書內容主要是一些離學生生活和認知接近的書或經典讀物，每年級有推薦書目，作文選、思品可以讀可以記入《讀書筆記》中，但不算數量。《讀書筆記》的填寫不在把紙寫滿，更應看重是否用心讀書了，是否用心填寫，如“好詞”可以是重點詞，可以是成語、短語等；“佳句”或是含義深的句子，或對聯(lián)警句，或是修辭方法用的好的`句子，或優(yōu)美的句子等?！敖巧珜υ挕睉堑诙朔Q“你”或“您”，可是與作者對話，更應是與文章中的主角（主人公）或配角對話，前提是認真讀了文章，初步讀懂了文章內容和要表達的主題。“讀書心得”至少應包括兩方面，一以自己的話簡潔地概括文章的主要內容和作者的意圖，二是讀者讀完后自己的體會和感受，可以是不成熟的，可以是與眾不同的，但一定要是真實的，并盡量能聯(lián)系自己來談，或自己的經歷，或自己所聞、所見。
讀書月活動總結與反思篇九
本文內容淺顯易懂，在引導學生學習時不必花費太多的時間和精力。但是課文中的一些書籍學生平時較少接觸，了解的東西少，所以在第二節(jié)課時就比較難上。我就將該部分的內容轉為請同學講講自己看過的，記憶深刻的書或一篇文章。這樣一變學生的熱情就來了，一改剛才死氣沉沉的狀態(tài)紛紛舉手發(fā)言，有的甚至自己站起來搶著向同學敘述自己所看到的.精彩的內容。有描述櫻桃小丸子的任性，有的則描述蠟筆小新的調皮淘氣，有的描繪了一幅美麗的山水景色，有的則描述自己家里的可愛的小貓小狗……我看了這樣的情形不禁暗暗高興，不按已定的教案來上課那也是很好的，最重要的是要在課堂上激起學生學習的興趣，而不能只為了完成教學任務。雖然沒有完成教學任務，但我在另一個方面上激起了學生學習興趣，促進他們進行課外閱讀，并能夠將自己所讀到的文章說出來與大家共享。這就在不同程度上體現了《課標》中“注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感”這個目標。但課后還要多引導學生去閱讀，特別是閱讀一些名著，加深他們的文學修養(yǎng)。像中國的四大名著，文言文較多，學生看起來較難懂，可以先引導他們去讀讀簡單的兒童版，然后再引導他們讀讀原著，這就可以加深他們對內容的理解。
片段作文訓練是為組織學生開展讀書心得交流活動做好準備的，有的同學就做得很好，能夠及時的完成，而有的同學卻沒有完成。從中可以看出有完成的同學是有所思考的去讀書，讀過之后才有所得；沒有完成的同學可能是沒有去看什么書或者是看了卻沒有思考結果是寫不出來?？磥恚粌H要引導同學去閱讀，更要教他們如何閱讀，讀后應做什么。
不足之處：在課堂的導入方面相對來說較難，如第一課時的導入可以換成俗語或謎語來導入如：千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排。歷代往事它記載，知識沒它傳不開。（請打一物）謎底為 書。而第二課時則可以用同學們沒積累到的有關書的名言來導入。
讀書月活動總結與反思篇十
本月是學校的讀書月，學校開展了讀書節(jié)活動。在陣陣書香中，我們三（7）班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中，讓學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我們活動具體開展如下：
一．建立班級“小小讀書角”
班級動員同學捐贈圖書，組建了班級圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由王雨晴同學擔任圖書管-理-員，班級開展了借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、愛上閱讀，潛心博覽群書。
班級里的圖書每周的周五進行一次調換，班級規(guī)定每周中午有半個小時的閱讀專用時間，學生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養(yǎng)品”。 “書是人類進步的`階梯” ，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經愛上讀書了。
三、召開主題班會，交流閱讀心得。
按照班級讀書活動的計劃，我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結會等主題班會。在這些主題班會中，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經驗，選擇適合自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時間，有序讀書的好方法等，有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
四、集思廣益，精心設計黑板報。
讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動，同學們群策群力，精心設計了一期題為《書香校園》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，其中有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會等等，內容豐富多彩。
在本學期的讀書活動，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當然，讀書是每一個孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程！
讀書活動不可能在讀書節(jié)閉幕的時候劃上句號，我相信三（7）班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利于社會、國家和人類的人。
讀書月活動總結與反思篇十一
在我所教的班級中，我一直嘗試探索創(chuàng)新的教學方法，以提高教學效果。這次反思總結，我將分享一些成功的經驗，以及反思失敗的案例，并提出改進方法。
首先，我成功地實施了一次“角色扮演”的活動，通過讓學生們扮演生活中的角色，增強了他們的社會感知和交流能力。學生們對此活動表現出了極大的熱情，積極參與并樂在其中。這次活動的成功使我認識到，通過創(chuàng)新的教學方式，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
另一方面，我也經歷了一次失敗的課堂活動。我設計了一次需要學生們通過團隊解決問題的課堂活動，但發(fā)現很多學生并未積極參與。經過反思，我認為可能是因為活動設計缺乏吸引力，學生們沒有充分理解活動的意義。這次失敗讓我認識到，必須充分了解學生需求，才能設計出有效的活動。
基于以上成功和失敗的案例，我提出以下改進建議：
1.充分了解學生需求。在設計活動或教學方式時，應充分考慮學生的年齡、興趣、學習水平等因素，以激發(fā)學生的學習興趣。
2.創(chuàng)新教學方式。持續(xù)探索新的教學方式，如角色扮演、互動游戲等，以提高教學效果。
3.鼓勵學生參與。通過游戲、比賽等形式鼓勵學生參與活動，提高他們的團隊合作能力和解決問題的能力。
總的來說，作為教師，我們需要不斷反思和調整自己的教學方法，以適應學生的需求。通過探索創(chuàng)新的教學方式，我們可以提高教學效果，幫助學生在學習中取得更好的成績。
讀書月活動總結與反思篇十二
“讀寫不分家”是語文教學實踐中形成的共識，只是隨著語文學科體系進步改革，多角度地開辟了新的讀寫天地，拓寬了小學生閱讀空間和寫作空間。閱讀與寫作并進，讓學生邊讀邊品，邊練邊悟，邊悟邊寫。既激發(fā)閱讀興趣，積累語言材料，熟悉寫作文體，明了謀篇布局，懂得切詞造句；又提高了閱讀能力，同時又促進寫作水平提高，實現讀寫整體推進。又如通過閱讀佳文后，寫讀后感，不僅得到了思想教育效果，更是寫作練筆；閱讀一篇短文，可以練習縮寫、擴寫、改寫；也可把讀物作為范文仿寫訓練。
經過“快樂閱讀”寫成的作文當然是“快樂作文”，他們都是滲透著“快樂教育”的閱讀與寫作?！翱鞓纷魑摹钡暮诵氖恰澳悴粫?，教你會寫，你不喜歡寫，讓你喜歡寫”，特點是讓學生在學習寫作的過程中體會到快樂。學生怕寫作文，一大原因是沒話可寫。要是幫助學生找米下鍋，那他們就會感覺到快樂。怎樣使學生擁有內容呢？可以從三方面著手：從社會生活中攝??；從平時小練筆中積累；從開展課內外活動中豐富。學生擁有了內容就像口袋里有了錢可以隨意購物那樣得意。
有了內容是前提，懂得寫法是關鍵。蘇霍姆林斯基曾說：“求知興趣的首要源頭和頭一顆火星，包括在教師對課堂講解的材料，對被分析的時世所采取的處理方法中?！辈捎眠m當的方法，使學生掌握怎樣把內容寫出來，他們就會進一步享受到成功的樂趣。同時解放思想，還給學生自由也是讓學生“快樂寫作”的前提。葉圣陶先生曾經指出：“學生練習作文，最主要的目的是要他們學會表達自己思想感情的技能，而絕不是教他們學會一種訣竅，能夠收集空話，像搭七巧板那樣拼湊成篇?！弊寣W生在寫作中體驗抒“真情”之樂，引導學生熱愛生活，做生活的主人。對于學生的作文要充分肯定，就算再差的作文，老師也要“沙里淘金”，挖掘閃光點，讓學生體驗到作文“勞動”之樂?？梢圆扇。赫n堂中閱讀欣賞；評語里充分肯定；定期張貼展覽，結集引發(fā)等方法，讓孩子看到自己的文章作為范文與同學交流品嘗，心里感到異常的激動和自豪。其他學生看到是自己同學的好文章，會有親切感，從而感受到作文的樂趣。
“讀好書，打好人生底色?！焙唵蔚囊痪湓挼莱鲩喿x的意義。走進景明佳園小學的校園，到處有瑯瑯的.讀書聲，到處有學生忙碌的身影。我們三（2）班師生們都沉浸在讀書的快樂之中，讀書的熱潮為班級、校園文化增添了一道亮麗的風景線?！芭c經典為伴，打好人生底色；和博覽同行，開拓廣闊視野” “最是書香能致遠”“讀書之樂樂無窮” “點燃讀書激-情，共建書香校園”“感覺文字之美，盡享讀書之樂”這些格言警句給我們很好的啟發(fā)。一本好書就像一艘航船，引領我們駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考；可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造。在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯美的山河，可以知文史經哲，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。
能為別人付出的心是善良的心，能對別人由衷贊美的情是真誠的情。怎樣讓孩子的善心開花，讓他們擁有贊美的情懷？與書為友，是我的選擇。營造書香校園，師生共同成長。閱讀課上，我們一起細細品讀美文，讀真情實感，品個中滋味，共同牽手走進書香世界，讓靈魂得到凈化，讓精神得到洗禮。我要用閱讀去滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓他們有一份愛心，多一份關心！
讀書月活動總結與反思篇十三
近期，我們組織了一次安全活動，旨在提高員工的安全意識，加強安全防范措施。這次活動包括了一次講座、一次實地考察和一系列的安全培訓。在這次活動中，我有以下幾點反思和總結：
1.安全意識的重要性：在講座中，我們了解到安全意識的重要性。只有當員工具備了充分的安全意識，才能真正重視安全，自覺遵守安全規(guī)定，從而有效地預防安全事故的發(fā)生。
2.培訓效果需要提高：在安全培訓中，我們發(fā)現有些員工對安全知識掌握不夠熟練，這說明我們的培訓效果還需要提高。我們需要更加注重培訓內容的實用性，以及培訓方式的多樣性，以提高員工的掌握程度。
3.安全制度的嚴格執(zhí)行：在實地考察中，我們發(fā)現有些員工沒有按照安全規(guī)定操作，這暴露出一些員工對安全制度的輕視。我們需要加強安全制度的宣傳和執(zhí)行，讓員工真正認識到安全制度的重要性。
4.團隊協(xié)作的重要性：在實地考察中，我們還發(fā)現團隊協(xié)作的重要性。在緊急情況下，只有團隊協(xié)作得好，才能有效地應對危險，避免安全事故的發(fā)生。
5.需要持續(xù)的監(jiān)督和檢查：在實地考察中，我們發(fā)現一些安全隱患沒有及時被發(fā)現和處理，這暴露出我們需要持續(xù)的監(jiān)督和檢查，及時發(fā)現和處理安全隱患，以避免安全事故的發(fā)生。
總之，這次安全活動是一次有意義的活動，讓我們更加深入地了解到了安全意識的重要性，以及如何提高安全防范措施。在未來的工作中，我們需要更加注重安全意識的宣傳和培訓，加強安全制度的執(zhí)行，提高團隊協(xié)作能力，持續(xù)加強監(jiān)督和檢查，以避免安全事故的發(fā)生。
讀書月活動總結與反思篇十四
11月14日，我們永年五中迎來了師大王蘭芝和李艷玲老師的聽評課指導。于晚上8時進行了對此次巡回指導的教學反思活動，此次指導給正處于“職業(yè)倦怠”的我們帶來了一劑處方藥，在反思中剖析問題，解決問題，在實際的教學中得到改進。
學然后知不足，教然后知困?；顒佑山M長劉澤明組織，活動伊始，我們每位實習生闡述了自己今天說課和講課的感受以及老師給出的點評，自己的優(yōu)點及不足之處?？偨Y老師的意見和建議，如下：
1、加強教學技能的學習，提高自身素質。
備課要做到：四個“精心”，即明確教學目的和教學重難點；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到條理清楚，直觀形象。講課時要做到實現三個“轉變”，即教學目標的轉變，學習方式的轉變，教師角色的轉變。課后要做到及時總結反思。把握課堂節(jié)奏，熟悉教學規(guī)律。
2、學習實踐新的教學理念，適應新課改要求。
主動學習，吸收和借鑒先進教育理念，在實際中注意研究學生的.身心特點、認知規(guī)律和心理需求，心中有學生，能夠站在學生的角度看問題，能找準學生的興奮點和困惑點，從而采取有效的教學方式，以取得良好的教學效果。
3、班級、學生管理要有足夠的耐心，不厭其煩，加強師德修養(yǎng)。
針對初一年級學生學業(yè)壓力較小，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學家長對孩子教育缺乏重視，加之孩子們頑皮的天性，導致每個班里都有一部分不太像話的“問題學生”，對于這部分學生的教育應從生活入手，真心的關心和幫助他們，有一點點的進步就要給予鼓勵，讓他們意識到自身的價值，引導其尊師重教，熱愛學習。處理好與問題學生的師生關系，對于組織有序的課堂教學是很有幫助的。對學生的問題，不管是學習上還是生活上，都要不厭其煩的耐心和決心，真正成為孩子們的良師益友。
將近三個月的時間，我們彼此互幫互助，已基本完成了教師角色的轉變，正在積極的適應把握教學規(guī)律，努力構建和-諧融洽的師生關系，立足課堂教學實踐，不斷總結反思，帶著實踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學理論指導教學實踐。今后我們會繼續(xù)互相鼓勵，互相學習，共同進步，共同提高！
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
讀書月活動總結與反思篇十五
作為一位教師，我經常參加各種教育活動，從中積累了很多寶貴的經驗。最近，我參加了一次以“提高學生閱讀興趣”為主題的教師研討會，在這次活動中，我分享了自己對于閱讀教學的思考和實踐。
在活動中，我深入探討了如何提高學生的閱讀興趣，如何設計有趣且有效的閱讀活動，以及如何幫助學生建立良好的閱讀習慣。我分享了自己在教學過程中遇到的問題和解決方案，并與其他教師進行了交流和互動。通過這次研討會，我不僅獲得了更多的思路和靈感，還加深了對閱讀教學的認識和理解。
在反思過程中，我總結了自己在教學活動中積累的經驗和教訓。我認為，在閱讀教學中，教師應該注重以下幾點：
1.營造良好的閱讀氛圍。一個愉悅、溫馨的閱讀環(huán)境可以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生更加主動地參與到閱讀活動中。
2.選擇適合學生的閱讀材料。教師應該根據學生的年齡、興趣和閱讀能力，選擇適當的閱讀材料，讓學生能夠有興趣、有收獲地閱讀。
3.設計豐富多彩的閱讀活動。教師可以設計一些有趣的閱讀活動，如角色扮演、故事分享、閱讀比賽等，讓學生更加積極地參與閱讀。
4.給予學生充分的閱讀時間和空間。教師應該給予學生足夠的時間和空間，讓他們能夠自主地閱讀、思考和表達。
通過這次反思，我更加深入地認識到了自己在閱讀教學方面的不足和需要改進的地方。在未來的教學活動中，我將更加注重學生的需求和興趣，設計更加適合學生的閱讀活動，讓學生能夠真正地愛上閱讀，提高他們的閱讀興趣和能力。
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