總結(jié)是把一段時(shí)間內(nèi)的點(diǎn)滴匯聚為有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。如何發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,使生活更加豐富有意義?推薦閱讀以下總結(jié)的例子,了解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇一
摘要:很多高職院校都開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè),而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)中很重要的一個(gè)部分就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
本文沒(méi)有從高職院校缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)進(jìn)行論述,而是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn),從開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、綜合實(shí)驗(yàn)的角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了一定的探索。
論文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)專業(yè);高職院校;實(shí)驗(yàn);教學(xué)。
一、引言。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)中占有非常重要的地位,實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行得好不僅可以鞏固相關(guān)課程課堂的教學(xué)內(nèi)容,更可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,讓學(xué)生走上工作崗位后能學(xué)有所用。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展就需要有專門的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室,而人們對(duì)高職院校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室討論最多的是經(jīng)費(fèi)投入的不夠、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不足。
誠(chéng)然,經(jīng)費(fèi)和設(shè)備直接關(guān)系著實(shí)驗(yàn)條件的好壞。
但如果有了良好的硬件條件是否實(shí)驗(yàn)教學(xué)就一定會(huì)取得非常好的效果?個(gè)人認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)教學(xué)要取得良好的效果硬件條件只是一方面,開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、綜合實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)體系這幾個(gè)方面同樣不可或缺。
二、以能力為導(dǎo)向設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要以網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的最終能力為目標(biāo),計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文針對(duì)各項(xiàng)能力來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),這樣能讓學(xué)生清楚知道不是為了做實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn),而是為了自己將來(lái)走上工作崗位應(yīng)具備的能力而做實(shí)驗(yàn)。
每項(xiàng)能力均有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)與之應(yīng)對(duì),學(xué)生應(yīng)具備的能力及相關(guān)實(shí)驗(yàn)如下:
1.網(wǎng)絡(luò)組建方面:網(wǎng)絡(luò)綜合布線能力、局域網(wǎng)絡(luò)組建能力等。
這類實(shí)驗(yàn)主要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)組建實(shí)施的能力,即對(duì)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模、設(shè)備、應(yīng)用等進(jìn)行設(shè)計(jì),完成網(wǎng)絡(luò)的組建。
這方面的實(shí)驗(yàn)有:雙絞線纜接頭制作實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)單局域網(wǎng)組建、交換機(jī)級(jí)連和配置實(shí)驗(yàn)、二層交換機(jī)的管理ip地址設(shè)置實(shí)驗(yàn)、三層交換機(jī)的帶寬控制實(shí)驗(yàn)、交換機(jī)軟件版本升級(jí)實(shí)驗(yàn)、交換機(jī)訪問(wèn)控制列表實(shí)驗(yàn)。
2.網(wǎng)絡(luò)管理方面:網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)故障、性能管理、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證、計(jì)費(fèi)管理能力等方面的能力。
這類實(shí)驗(yàn)主要培養(yǎng)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)管理能力,以應(yīng)付在工作中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。
這方面的實(shí)驗(yàn)有:交換機(jī)的控制口/遠(yuǎn)程登錄方式和web方式的管理實(shí)驗(yàn)、mac地址的綁定實(shí)驗(yàn)、vlan配置實(shí)驗(yàn)、三層交換機(jī)的vlan互通實(shí)驗(yàn)、三層交換機(jī)接口配置實(shí)驗(yàn)、配置基于802.1x的aaa服務(wù)實(shí)驗(yàn)、配置安全的acl實(shí)驗(yàn)、路由器單臂路由實(shí)驗(yàn)、配置動(dòng)態(tài)路由ospf實(shí)驗(yàn)、配置vrrp實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)的流量實(shí)驗(yàn)、帶寬監(jiān)控維護(hù)的實(shí)驗(yàn)等。
3.網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控方面:網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控方面培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)攻擊能力和防護(hù)能力,能夠應(yīng)付一定的網(wǎng)絡(luò)攻擊,并且能對(duì)安全設(shè)備進(jìn)行配置。
這類實(shí)驗(yàn)主要是:防火墻的配置實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽(tīng)實(shí)驗(yàn)、操作系統(tǒng)安全實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù)實(shí)驗(yàn)等。
三、重視對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的把握。
實(shí)驗(yàn)室相比教室而言氛圍寬松很多,如果對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程不加以重視可能實(shí)驗(yàn)課會(huì)變成自由活動(dòng)課。
因此,必須制訂出一套行之有效的方法來(lái)防止這類情況的發(fā)生。
比如,實(shí)驗(yàn)課時(shí)間不得做與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的事;教師應(yīng)隨時(shí)隨機(jī)抽查各實(shí)驗(yàn)小組的進(jìn)行情況;對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行階段檢查——每隔一段時(shí)間隨機(jī)抽取部分同學(xué)檢查之前進(jìn)行過(guò)的某個(gè)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)掌握每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的監(jiān)督檢查,有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題,促使學(xué)生改進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要目的是鞏固理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,特別是對(duì)應(yīng)相關(guān)職業(yè)的解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。
大學(xué)生論文網(wǎng)最關(guān)鍵的是實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)具體問(wèn)題獨(dú)立分析、解決的能力。
因此在實(shí)驗(yàn)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生排除故障能力的培養(yǎng)。
在實(shí)驗(yàn)中故意設(shè)置故障,讓實(shí)驗(yàn)小組自行進(jìn)行解決,老師在旁只提示,不給具體原因。
既提高了學(xué)生排錯(cuò)的能力,也增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
四、綜合實(shí)驗(yàn)的作用非常關(guān)鍵。
實(shí)驗(yàn)類型一般有:演示實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、研究實(shí)驗(yàn),其中演示、驗(yàn)證、操作實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn),完成較低層次的目標(biāo);綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為高級(jí)實(shí)驗(yàn),完成高層次的總目標(biāo)。
前述的單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)大多是驗(yàn)證性和操作性的實(shí)驗(yàn),學(xué)生只是起到機(jī)械的驗(yàn)證工作,其中并未加入自己創(chuàng)新的內(nèi)容。
所以當(dāng)前述的單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都完成后,就要進(jìn)入綜合實(shí)驗(yàn)階段。
在綜合實(shí)驗(yàn)中教師只給出大的方向性的要求,不對(duì)具體的問(wèn)題作出規(guī)定。
比如,建設(shè)某公司局域網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌孕性O(shè)計(jì)vlan劃分,自行規(guī)劃ip,然后利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的路由器、交換機(jī)、防火墻等設(shè)備組建起來(lái)。
因?yàn)槔矛F(xiàn)有設(shè)備學(xué)生規(guī)劃出來(lái)的網(wǎng)絡(luò)是各不相同的,學(xué)生自主發(fā)揮的余地很大。
學(xué)生不僅僅只是完成純物理的網(wǎng)絡(luò)組建工作,后續(xù)的交換機(jī)、路由器、防火墻等的配置、ip地址規(guī)劃、vlan劃分等工作也包含在內(nèi)。
另外,在綜合實(shí)驗(yàn)中最容易培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的排除故障的能力,往往在單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生按部就班的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率小一些,到了綜合實(shí)驗(yàn)后要考慮的問(wèn)題多了起來(lái),出現(xiàn)故障的機(jī)率明顯增加了很多,并且往往出現(xiàn)了故障后將導(dǎo)致后續(xù)的實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行,所以在綜合實(shí)驗(yàn)中看到學(xué)生忙上忙下,群策群力的情景相當(dāng)常見(jiàn)。
這樣充分既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,無(wú)疑也增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
五、對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。
對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)中不可或缺的環(huán)節(jié),是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的重要手段。
對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)效果的評(píng)價(jià)形式主要是進(jìn)行單項(xiàng)與綜合實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)。
如前所述,對(duì)學(xué)生所做的單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考核,主要是以實(shí)驗(yàn)的完成情況與出現(xiàn)故障是否正確解決來(lái)進(jìn)行評(píng)判。
這部分的考核當(dāng)整體評(píng)價(jià)的40%。
占很大比重的是進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),英語(yǔ)畢業(yè)論文網(wǎng)站通過(guò)前述的綜合實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況來(lái)考察實(shí)驗(yàn)效果,除了讓學(xué)生進(jìn)行常規(guī)配置之外,還應(yīng)該在環(huán)境中設(shè)置一定數(shù)量、不同形式的故障。
讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)所掌握的知識(shí)、技能,通過(guò)對(duì)故障現(xiàn)象的分析、測(cè)試,最終排除故障。
這部分的評(píng)價(jià)主要以通過(guò)對(duì)學(xué)生常規(guī)配置實(shí)驗(yàn)與排除故障實(shí)驗(yàn)所用時(shí)間兩方面來(lái)進(jìn)行,即可實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生相關(guān)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)效果的評(píng)價(jià)。
六、結(jié)束語(yǔ)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和重要性是不容置疑的,但在實(shí)際教學(xué)的工作中也并不是沒(méi)有任何困難,比如,第一,實(shí)驗(yàn)設(shè)備的缺乏,建設(shè)一個(gè)中等規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室,少則幾十萬(wàn)元,多則幾百萬(wàn),并且由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展很快,產(chǎn)品種類繁多,更新?lián)Q代頻率高,幾年以后就要面臨實(shí)驗(yàn)設(shè)備落后,必須追加投資的情況;還有,某些網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)需要占用大量的時(shí)間。
比如最簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝的實(shí)驗(yàn),一個(gè)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的完整安裝加上常用的服務(wù)設(shè)置需要幾個(gè)小時(shí)才能完成,而這顯然和一節(jié)大課只有90分鐘相沖突,往往是學(xué)生還沒(méi)做完,下課的時(shí)間就已經(jīng)到了,而這當(dāng)中大量的時(shí)間是浪費(fèi)在等待機(jī)器的安裝過(guò)程中,學(xué)生能做的和能學(xué)的東西并不多;最后,就是某些網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不可模擬性。
例如廣域網(wǎng)互聯(lián)顯然是在實(shí)驗(yàn)室中很難真正模擬的;網(wǎng)絡(luò)布線的實(shí)驗(yàn)也是在實(shí)驗(yàn)室中無(wú)法全部完成的。
參考文獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇二
近年來(lái),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在全球迅猛發(fā)展,信息化技術(shù)在給人們帶來(lái)種種物質(zhì)和文化生活享受的同時(shí),我們也正受到日益嚴(yán)重的來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的安全威脅,諸如網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)竊賊、黑客的侵襲、病毒發(fā)布者,甚至系統(tǒng)內(nèi)部的泄密者。盡管我們正在廣泛地使用各種復(fù)雜的軟件技術(shù),如防火墻、代理服務(wù)器、侵襲探測(cè)器、通道控制機(jī)制等,但是無(wú)論在發(fā)達(dá)國(guó)家還是在發(fā)展中國(guó)家,網(wǎng)絡(luò)安全都對(duì)社會(huì)造成了嚴(yán)重的危害。如何消除安全隱患,確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全,已成為一個(gè)重要問(wèn)題。
一、網(wǎng)絡(luò)存在的安全威脅分析
1、計(jì)算機(jī)病毒。有些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒破壞性很大,如“cihh病毒”、“熊貓燒香病毒”,可謂是人人談之而色變,它給網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了很嚴(yán)重的損失。
2、內(nèi)部、外部泄密。內(nèi)網(wǎng)中根據(jù)ip地址很容易找到服務(wù)器網(wǎng)段,這樣就很容易運(yùn)用arp欺騙等手段攻擊。
3、邏輯炸彈。邏輯炸彈是在滿足特定的邏輯條件時(shí)按某種不同的方式運(yùn)行,對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)實(shí)施破壞的計(jì)算機(jī)程序。
4、黑客攻擊。這類攻擊又分為兩種:一種是網(wǎng)絡(luò)攻擊。即以各種方式有選擇地破壞對(duì)方信息的有效性和完整性;另一種是網(wǎng)絡(luò)偵察,它是在不影響網(wǎng)絡(luò)正常工作的情況下,進(jìn)行截取、竊取、破譯以獲得對(duì)方重要的機(jī)密信息。
5、系統(tǒng)漏洞的威脅。網(wǎng)絡(luò)軟件不可能是百分之百的無(wú)缺陷和無(wú)漏洞的,這些漏洞和缺陷恰恰是黑客進(jìn)行攻擊的首選目標(biāo)。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全策略
使用權(quán)限、防止用戶越權(quán)操作;確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有一個(gè)良好的工作環(huán)境;建立完備的安全管理制度,防止非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)控制室和網(wǎng)絡(luò)黑客的各種破壞活動(dòng)。
2、網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)控制策略。訪問(wèn)控制策略的主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和非常規(guī)訪問(wèn),主要包括入網(wǎng)訪問(wèn)控制、網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制、目錄級(jí)安全控制、屬性安全控制、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安全控制、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)和鎖定控制、網(wǎng)絡(luò)端口和節(jié)點(diǎn)安全控制、網(wǎng)絡(luò)防火墻控制等方式。
3、網(wǎng)絡(luò)信息加密策略。信息加密策略主要是保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)、文件、口令和控制信息等網(wǎng)絡(luò)資源的安全。信息加密策略通常包括網(wǎng)絡(luò)鏈路加密方法、網(wǎng)絡(luò)端點(diǎn)加密方法和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)加密方法。
4、網(wǎng)絡(luò)安全管理策略。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全策略中,不僅需要采取網(wǎng)絡(luò)技術(shù)措施保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,還必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的行政安全管理,制定有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)章制度,對(duì)于確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的.安全、可靠運(yùn)行,將會(huì)起到十分有效的作用。
三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全發(fā)展方向
1、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化方面。由于互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有國(guó)家界限,這使得各國(guó)政府如果不在網(wǎng)絡(luò)上截?cái)鄆nternet與本國(guó)的聯(lián)系就不可能控制人們的所見(jiàn)所聞。這將使針對(duì)網(wǎng)絡(luò)通訊量或交易量收稅的工作產(chǎn)生不可預(yù)期的效應(yīng)。國(guó)家數(shù)據(jù)政策發(fā)布的不確定性將反映在不斷改變、混亂且無(wú)意義的條例中,就像近期未付諸實(shí)施的通信傳播合法化運(yùn)動(dòng)一樣。
2、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和安全管理方面。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在規(guī)模和重要性方面的不斷增長(zhǎng),系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的發(fā)展將繼續(xù)深入。由于現(xiàn)行的很多網(wǎng)絡(luò)管理工具缺乏最基本的安全性,使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將可能被網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊和完全破壞,達(dá)到其法定所有者甚至無(wú)法再重新控制它們的程度。
3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)法律、法規(guī)方面。在目前社會(huì)中,利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的犯罪活動(dòng)相當(dāng)猖獗,其主要原因之一就是各國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全立法尚不健全。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的法律、法規(guī)是規(guī)范人們一般社會(huì)行為的準(zhǔn)則,它發(fā)布阻止任何違反規(guī)定要求的法令或禁令,明確計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工作人員和最終用戶的權(quán)利和義務(wù)。
蒙受財(cái)產(chǎn)損失的軟件產(chǎn)品負(fù)責(zé)。
5、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)密碼技術(shù)方面。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中,使用密碼技術(shù)不僅可以保證信息的機(jī)密性,而且可以保證信息的完整性和確認(rèn)性,防止信息被篡改、偽造或假冒。隨著越來(lái)越多的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)利用密碼技術(shù),智能卡和數(shù)字認(rèn)證將會(huì)變得越來(lái)越盛行,最終用戶需要將密碼和驗(yàn)證碼存放在不至于丟失的地方。
目前,當(dāng)internet正從開(kāi)始的學(xué)術(shù)和科研領(lǐng)域向商業(yè)、金融、政府等各方面迅速發(fā)展的時(shí)候,internet的安全問(wèn)題更進(jìn)一步引起人們的密切關(guān)注,已成為決定internet命運(yùn)的重要因素。所以,必須采取強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)安全策略,認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展方向,堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)法律法規(guī),這樣才能保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、可靠地正常運(yùn)行。
給人們帶來(lái)種種物質(zhì)和文化生活享受的同時(shí),我們也正受到日益嚴(yán)重的來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的安全威脅,諸如網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)竊賊、黑客的侵襲、病毒發(fā)布者,甚至系統(tǒng)內(nèi)部的泄密者。盡管我們正在廣泛地使用各種復(fù)雜的軟件技術(shù),如防火墻、代理服務(wù)器、侵襲探測(cè)器、通道控制機(jī)制等,但是無(wú)論在發(fā)達(dá)國(guó)家還是在發(fā)展中國(guó)家,網(wǎng)絡(luò)安全都對(duì)社會(huì)造成了嚴(yán)重的危害。如何消除 安全隱患,確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全,已成一個(gè)重要問(wèn)題。
一、網(wǎng)絡(luò)存在的安全威脅分析
1、計(jì)算機(jī)病毒。有些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒破壞性很大,如
“cihh病毒”、“熊貓燒香病毒”,可謂是人人談之而色變, 它給網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了很嚴(yán)重的損失。
2、內(nèi)部、外部泄密。內(nèi)網(wǎng)中根據(jù)ip地址很容易找到服務(wù)器網(wǎng)段,這樣就很容易運(yùn)用arp欺騙等手段攻擊。
3、邏輯炸彈。邏輯炸彈是在滿足特定的邏輯條件時(shí)按某種不同的方式運(yùn)行,對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)實(shí)施破壞的計(jì)算機(jī)程序。
4、黑客攻擊。這類攻擊又分為兩種:一種是網(wǎng)絡(luò)攻擊。
即以各種方式有選擇地破壞對(duì)方信息的有效性和完整性;另一種是網(wǎng)絡(luò)偵察,它是在不影響網(wǎng)絡(luò)正常工作的情況下,進(jìn)行截取、竊取、破譯以獲得對(duì)方重要的機(jī)密信息。
5、系統(tǒng)漏洞的威脅。網(wǎng)絡(luò)軟件不可能是百分之百的無(wú)缺陷和無(wú)漏洞的,這些漏洞和缺陷恰恰是黑客進(jìn)行攻擊的首選目標(biāo)。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全策略
1、網(wǎng)絡(luò)物理安全策略。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)物理安全策略的目的是保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)用戶終端機(jī)、打印機(jī)等硬件實(shí)體和通信鏈路免受自然災(zāi)害、人為破壞和攻擊;驗(yàn)證用戶的身份和使用權(quán)限、防止用戶越權(quán)操作;確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有一個(gè)良好的工作環(huán)境;建立完備的安全管理制度,防止非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)控制室和網(wǎng)絡(luò)黑客的各種破壞活動(dòng)。
2、網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)控制策略。訪問(wèn)控制策略的主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和非常規(guī)訪問(wèn),主要包括入網(wǎng)訪問(wèn)控制、網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制、目錄級(jí)安全控制、屬性安全控制、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安全控制、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)和鎖定控制、網(wǎng)絡(luò)端口和節(jié)點(diǎn)安全控制、網(wǎng)絡(luò)防火墻控制等方式。
端點(diǎn)加密方法和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)加密方法。
4、網(wǎng)絡(luò)安全管理策略。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全策略中,不僅需要采取網(wǎng)絡(luò)技術(shù)措施保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,還必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的行政安全管理,制定有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)章制度,對(duì)于確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、可靠運(yùn)行,將會(huì)起到十分有效的作用。
三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全發(fā)展方向
1、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化方面。由于互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有國(guó)家界限,這使得各國(guó)政府如果不在網(wǎng)絡(luò)上截?cái)鄆nternet與本國(guó)的聯(lián)系就不可能控制人們的所見(jiàn)所聞。這將使針對(duì)網(wǎng)絡(luò)通訊量或交易量收稅的工作產(chǎn)生不可預(yù)期的效應(yīng)。國(guó)家數(shù)據(jù)政策發(fā)布的不確定性將反映在不斷改變、混亂且無(wú)意義的條例中,就像近期未付諸實(shí)施的通信傳播合法化運(yùn)動(dòng)一樣。
2、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和安全管理方面。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在規(guī)模和重要性方面的不斷增長(zhǎng),系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的發(fā)展將繼續(xù)深入。由于現(xiàn)行的很多網(wǎng)絡(luò)管理工具缺乏最基本的安全性,使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將可能被網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊和完全破壞,達(dá)到其法定所有者甚至無(wú)法再重新控制它們的程度。
全。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的法律、法規(guī)是規(guī)范人們一般社會(huì)行為的準(zhǔn)則,它發(fā)布阻止任何違反規(guī)定要求的法令或禁令,明確計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工作人員和最終用戶的權(quán)利和義務(wù)。
4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)方面。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系
統(tǒng)法律法規(guī)越來(lái)越健全,計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)權(quán)法的時(shí)代也將到來(lái)。計(jì)算機(jī)軟件生產(chǎn)廠商也應(yīng)對(duì)生產(chǎn)出由于安全方面存在漏洞而使其使用者蒙受財(cái)產(chǎn)損失的軟件產(chǎn)品負(fù)責(zé)。
5、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)密碼技術(shù)方面。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中,使用密碼技術(shù)不僅可以保證信息的機(jī)密性,而且可以保證信息的完整性和確認(rèn)性,防止信息被篡改、偽造或假冒。隨著越來(lái)越多的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)利用密碼技術(shù),智能卡和數(shù)字認(rèn)證將會(huì)變得越來(lái)越盛行,最終用戶需要將密碼和驗(yàn)證碼存放在不至于丟失的地方。
目前,當(dāng)internet正從開(kāi)始的學(xué)術(shù)和科研領(lǐng)域向商業(yè)、金融、政府等各方面迅速發(fā)展的時(shí)候,internet的安全問(wèn)題更進(jìn)一步引起人們的密切關(guān)注,已成為決定internet命運(yùn)的重要因素。所以,必須采取強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)安全策略,認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展方向,堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)法律法規(guī),這樣才能保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、可靠地正常運(yùn)行。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇三
摘要:二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代,在現(xiàn)今的國(guó)際上,計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及為我們的工作、生活和學(xué)習(xí)都帶來(lái)了極大的便利,同時(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全和維護(hù)又是我們所面臨的一項(xiàng)急需解決的問(wèn)題。盡快計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全方面的技術(shù)已經(jīng)日漸成熟,但是依然存在一些威脅著我們系統(tǒng)的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)病毒、黑客攻擊、系統(tǒng)故障等問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致我們計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中資料文件泄露或者丟失,嚴(yán)重的會(huì)致使電腦或系統(tǒng)癱瘓,因此計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全與維護(hù)是我們所需要考慮的頭等大事。本文將對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全與維護(hù)進(jìn)行詳細(xì)介紹。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)已經(jīng)在政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、金融商業(yè)和企事業(yè)單位等廣泛普及,所涉及到的數(shù)據(jù)庫(kù)的安全也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理的一個(gè)重要方面。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全是采取一定的技術(shù)和管理方法對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)等進(jìn)行保護(hù),防止遭到偶然或者惡意的破壞。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)是指保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行而進(jìn)行的定期檢測(cè)、修理和優(yōu)化。主要從硬件和軟件方面入手。硬件包括計(jì)算機(jī)主要部件的保養(yǎng)和升級(jí);軟件包括計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的更新和殺毒。對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)的主要手段是建立安全措施,對(duì)權(quán)限控制進(jìn)行設(shè)定,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。
一、現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全與維護(hù)存在的問(wèn)題。
(一)高科技專業(yè)人才的匱乏。
對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù)的主要因素是計(jì)算機(jī)技術(shù)人員,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù)的工作所需要的人才是要具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的綜合型人才。目前,計(jì)算機(jī)專業(yè)人員相對(duì)缺乏,在我國(guó)很多行業(yè)中都需要一些在計(jì)算機(jī)方面出類拔萃的人才,相對(duì)于我國(guó)龐大的計(jì)算機(jī)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)優(yōu)秀人才的需求來(lái)看,這些優(yōu)秀的人才只是鳳毛麟角,杯水車薪,并且只依靠這些技術(shù)人員的力量來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)的各種不安全因素進(jìn)行排查和維護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,國(guó)內(nèi)外的一些垃圾信息總能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)入侵我國(guó)的網(wǎng)絡(luò),在通過(guò)我國(guó)的某些網(wǎng)站發(fā)送給其他國(guó)家,這就導(dǎo)致我國(guó)被一些國(guó)家風(fēng)度通道,消息進(jìn)不來(lái),同樣也傳遞不出去,大量垃圾信息堵塞在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中,久而久之計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就會(huì)癱瘓,這就在很大程度上對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全造成了威脅。很多企業(yè)內(nèi)部每天進(jìn)行的電腦操作頻率相當(dāng)高,其計(jì)算機(jī)系統(tǒng)覆蓋面較廣,因此其計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全同員工對(duì)計(jì)算機(jī)的操作息息相關(guān)。很多人對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全意識(shí)和態(tài)度較低,這也是影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的重要因素。不懂電腦技術(shù)的人不在少數(shù),他們一般都是憑借自己的感覺(jué)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作,雖然現(xiàn)在科技比較發(fā)達(dá),計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有身份認(rèn)證、防火墻等安全管理辦法和很多技術(shù)卓越的計(jì)算機(jī)管理人才,但依然不能保證其他計(jì)算機(jī)高手對(duì)系統(tǒng)所造成的各種威脅。因此,培養(yǎng)更多技術(shù)卓越的計(jì)算機(jī)管理人才勢(shì)在必行。
(二)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)本身所存在不安全因素。
造成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全問(wèn)題的一個(gè)重要因素是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)本身。很多版本的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)都是采用動(dòng)態(tài)練級(jí)的,包括驅(qū)動(dòng)程序和系統(tǒng)服務(wù)等,他們的開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)的升級(jí)都是通過(guò)補(bǔ)丁的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,但是這種補(bǔ)丁的方式既可以被系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商采用,也同樣能被系統(tǒng)入侵者所利用,這是計(jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。簡(jiǎn)而言之,計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)本身計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全產(chǎn)生了矛盾。值得一提的是,因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)中支持網(wǎng)絡(luò)加載,一些方便計(jì)算機(jī)軟件調(diào)試和維護(hù)的窗口在軟件開(kāi)發(fā)時(shí)就被預(yù)留,這都是系統(tǒng)入侵者對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行破壞的便利通道,對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全造成了嚴(yán)重威脅,影響了整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全。
計(jì)算機(jī)黑客為了不同的目的所制造出各種各樣的計(jì)算機(jī)病毒程序給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)巨大威脅。當(dāng)今社會(huì)很多政治和軍事方面的機(jī)密信息都被存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi),若計(jì)算機(jī)系統(tǒng)被電腦黑客攻破,會(huì)造成信息損毀甚至丟失,這是與國(guó)家安全相關(guān)的重大問(wèn)題。另外,銀行系統(tǒng)與醫(yī)院計(jì)算機(jī)系統(tǒng)若遭受到病毒侵襲,都會(huì)給平日工作帶來(lái)極大不便,嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成難以估計(jì)和挽回的損失。
(四)計(jì)算機(jī)等設(shè)備的故障所帶來(lái)的不安全因素。
設(shè)備故障也是影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的一項(xiàng)潛在因素。對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),永久性的設(shè)備故障對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理的影響時(shí)長(zhǎng)期的、反復(fù)的。例如短路、編程錯(cuò)誤等,若不能及時(shí)處理和解決,都會(huì)成為永久性的不安全因素。一些間歇性的設(shè)備故障,例如接觸不良、電壓波動(dòng)等雖然不需要修復(fù)都可馬上正常運(yùn)作,但是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都會(huì)找出瞬間癱瘓,甚至數(shù)據(jù)丟失等威脅。
(五)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理人員操作不當(dāng)產(chǎn)生的不安全因素。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理最忌操作人員粗心大意,其職能是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù),涉及到的是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全。工作時(shí)間長(zhǎng),他們對(duì)一些新的安全特征不夠了解,并依然使用這些缺省配置,并同他人共用計(jì)算機(jī)口令等,這些都是管理上的失誤和工作上的大意,給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)了潛在性的不安全因素。
一般說(shuō)來(lái),安全的系統(tǒng)會(huì)利用一些專門的安全特性來(lái)控制對(duì)信息的訪問(wèn),只有經(jīng)過(guò)適當(dāng)授權(quán)的人,或者以這些人的名義進(jìn)行的進(jìn)程可以讀、寫、創(chuàng)建和刪除這些信息。
隨著計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展,計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)的程序和數(shù)據(jù)的量越來(lái)越大,如何保障存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)不被丟失,是任何計(jì)算機(jī)應(yīng)用部門要首先考慮的問(wèn)題,計(jì)算機(jī)的硬、軟件生產(chǎn)廠家也在努力研究和不斷解決這個(gè)問(wèn)題。
計(jì)算機(jī)安全包括系統(tǒng)軟件,硬件,以及周圍的設(shè)備中存在的安全問(wèn)題,影響計(jì)算機(jī)安全的因素包括軟件漏洞、計(jì)算機(jī)病毒、黑客攻擊和操作失誤等。
(二)防火墻對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)起到安全和維護(hù)作用。
防火墻是系統(tǒng)對(duì)外界干擾所設(shè)置的第一道防線。其主要作用是隔離網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部和外面,明確界定網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外的邊界與服務(wù),與此同時(shí)完成授權(quán)、訪問(wèn)控制等安全審計(jì)功能。防火墻在廣義上來(lái)說(shuō)是一個(gè)隔離器,其對(duì)內(nèi)部網(wǎng)與internet之間的所有活動(dòng)與聯(lián)系進(jìn)行監(jiān)控,并隨時(shí)保證內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全,這樣看來(lái),防火墻也可以被看做是一個(gè)限制器和分析器。
三、針對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全和維護(hù)問(wèn)題的對(duì)策。
計(jì)算機(jī)安全管理屬于高技術(shù)范圍,我國(guó)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全和維護(hù)人才缺失,所需要做的不僅是對(duì)現(xiàn)有人才進(jìn)行技術(shù)提高,對(duì)他們的專業(yè)水平也要提出更高要求,并不斷激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)方面的高級(jí)專家給系統(tǒng)安全管理人才進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),這樣不僅能提高他們的專業(yè)能力,還能對(duì)他們現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行更新,始終保證所掌握的知識(shí)走在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的前列。這樣他們才能再對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù)的工作中得心應(yīng)手。為我國(guó)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)卓越的人才刻不容緩。
(二)杜絕計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的錯(cuò)誤操作。
這就要求加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的工作意識(shí)和工作態(tài)度,因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的不恰當(dāng)操作而對(duì)系統(tǒng)帶來(lái)的不安全影響時(shí)導(dǎo)致系統(tǒng)不安全不穩(wěn)定的最直接因素,但這種因數(shù)屬于可控制因數(shù)。因此,應(yīng)該建立健全的行業(yè)規(guī)章制度,規(guī)范計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的操作行為,將國(guó)家法律和系統(tǒng)安全意識(shí)都上升一個(gè)高度。值得一提的是,為了防患于未然,最好系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份或者還原回復(fù)操作預(yù)留,這樣就能應(yīng)對(duì)因設(shè)備故障等不可控制因素發(fā)生而對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生的不安全影響,做好相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,也是有效解決系統(tǒng)不安全因素的方法之一。
(三)提高對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理的硬件維護(hù)水平。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員應(yīng)及時(shí)的對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行清理和修復(fù)。及時(shí)下載補(bǔ)丁和升級(jí)軟件對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。并周期性的檢查清理計(jì)算機(jī)硬盤的磁盤空間和防火墻的設(shè)置情。時(shí)常更加計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全口令和密碼等。對(duì)于外來(lái)資源及時(shí)進(jìn)行殺毒等處理。
四、總結(jié)。
根據(jù)上文的闡述不能看出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全和維護(hù)是不容忽視小覷的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)專業(yè)人員的培訓(xùn),提高他們的技能,杜絕操作失誤,定期對(duì)軟硬件進(jìn)行升級(jí)和維護(hù)扥都是有效保證系統(tǒng)安全運(yùn)行的條件,只有這樣才能使得各行業(yè)工作安全性得到提高,從而促進(jìn)我國(guó)各行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇四
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是一個(gè)有多個(gè)層次組合而成的有機(jī)整體,隨著科技的不斷發(fā)展,未來(lái)的計(jì)算機(jī)將會(huì)朝著微型化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的方向發(fā)展,為了使大家對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有一個(gè)大概的了解,本文主要介紹了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的一些基本概念、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的分類方法和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法。
世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)eniac誕生于1946年,在問(wèn)世將近70年的時(shí)間里,計(jì)算機(jī)共歷經(jīng)電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代、晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代、中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代和巨大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代,計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的一個(gè)重要指標(biāo)就是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組合而成的一個(gè)有機(jī)整體,如果繼續(xù)細(xì)分可以分成7層。l0:硬聯(lián)邏輯電路;l1:微程序機(jī)器級(jí);l2:機(jī)器語(yǔ)言級(jí);l3:操作系統(tǒng)級(jí);l4:匯編語(yǔ)言級(jí);l5:高級(jí)語(yǔ)言級(jí);l6:應(yīng)用語(yǔ)言級(jí)。其中l(wèi)0級(jí)由硬件實(shí)現(xiàn);l1級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言是微指令級(jí),用固件來(lái)實(shí)現(xiàn);l2級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言是機(jī)器指令集,用l1級(jí)的微程序進(jìn)行解釋執(zhí)行;l3級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言由傳統(tǒng)機(jī)器指令集和操作系統(tǒng)級(jí)指令組成,除了操作系統(tǒng)級(jí)指令由操作系統(tǒng)解釋執(zhí)行外,其余用這一級(jí)語(yǔ)言編寫的程序由l2和l3共同執(zhí)行;l4級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言是匯編語(yǔ)言,該級(jí)語(yǔ)言編寫的程序首先被翻譯成l2或l3級(jí)語(yǔ)言,然后再由相應(yīng)的機(jī)器執(zhí)行;l5級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言是高級(jí)語(yǔ)言,用該級(jí)語(yǔ)言編寫的程序一般被翻譯到l3或l4上,個(gè)別的高級(jí)語(yǔ)言用解釋的方法實(shí)現(xiàn);l6級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言適應(yīng)用語(yǔ)言,一般被翻譯到l5級(jí)上。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為經(jīng)典的定義是amdahl等人在196x年提出的:由程序設(shè)計(jì)者所看到的一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的屬性,即概念性結(jié)構(gòu)和功能特性。由于計(jì)算機(jī)具有不同的層次結(jié)構(gòu),所以處在不同層次的程序設(shè)計(jì)者所看到的計(jì)算機(jī)的屬性顯然不同。
2.1傳統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
當(dāng)amadahl在196x年提出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的定義時(shí),也提出了采用系列機(jī)的思想,它的出現(xiàn)被譽(yù)為計(jì)算機(jī)發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。當(dāng)人們普遍采用系列機(jī)思想后,較好的把硬件技術(shù)飛速發(fā)展與軟件環(huán)境要求相對(duì)穩(wěn)定的矛盾解決了,這就要求系列機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)需要在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持基本不變。其中,最重要的是保持它的數(shù)據(jù)表示、指令系統(tǒng)以及其他概念性的結(jié)構(gòu)保持不變。
2.2馮諾依曼結(jié)構(gòu)。
馮諾依曼結(jié)構(gòu)(也稱普林斯頓結(jié)構(gòu))是美國(guó)數(shù)學(xué)家馮諾依曼在1946年提出的,他將計(jì)算機(jī)分為五大部件:運(yùn)算器;控制器;存儲(chǔ)器;輸入設(shè)備;輸出設(shè)備。其基本思想是存儲(chǔ)程序,主要特點(diǎn)是:(1)單處理機(jī)結(jié)構(gòu),機(jī)器以運(yùn)算器為中心;(2)采用程序存儲(chǔ)思想;(3)指令和數(shù)據(jù)一樣可以參與運(yùn)算;(4)數(shù)據(jù)以二進(jìn)制表示;(5)將軟件和硬件完全分離;(6)指令由操作碼和操作數(shù)組成;(7)指令順序執(zhí)行。
2.3對(duì)馮諾依曼結(jié)構(gòu)的改進(jìn)。
為了更好的優(yōu)化計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu),人們不斷對(duì)馮諾依曼結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn),總的來(lái)說(shuō),共采用兩種方法。一種是在馮諾依曼結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“改良”;另一種是采用“革命”的方法,即脫離馮諾依曼結(jié)構(gòu),和其工作方式完全不同,統(tǒng)成為非馮諾依曼結(jié)構(gòu)。
2.4哈佛結(jié)構(gòu)。
哈佛結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)分為三大部件:(1)cpu;(2)程序存儲(chǔ)器;(3)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器。它的特點(diǎn)是將程序指令和數(shù)據(jù)分開(kāi)存儲(chǔ),由于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器與程序存儲(chǔ)器采用不同的總線,因而較大的提高了存儲(chǔ)器的帶寬,使之?dāng)?shù)字信號(hào)處理性能更加優(yōu)越。
2.5其他系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
馮諾依曼結(jié)構(gòu)開(kāi)啟了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展的先河,但是因?yàn)槠浼?、順序的的控制而成為性能提高的瓶頸,因此各國(guó)科學(xué)家仍然在探索各種非馮諾依曼結(jié)構(gòu),比如,數(shù)據(jù)流計(jì)算機(jī),函數(shù)式編程語(yǔ)言計(jì)算機(jī)等都是較為著名的非馮諾依曼結(jié)構(gòu)。
研究計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的分類方法可以幫助我們加深對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和組成特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)系統(tǒng)工作原理和性能的理解。下面簡(jiǎn)單介紹2種比較常用的分類方法:flynn分類法;馮氏分類法。
3.1flynn分類法。
由于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)由多級(jí)層次構(gòu)成,因此在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時(shí)就可以有三種方法:(1)“從下往上”設(shè)計(jì);(2)“從上往下”設(shè)計(jì);(3)“從中間開(kāi)始”設(shè)計(jì)。
首先根據(jù)能夠得到的硬件,參照已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的各種機(jī)器的特點(diǎn),開(kāi)發(fā)出將微程序機(jī)器級(jí)和傳統(tǒng)機(jī)器級(jí)設(shè)計(jì)出來(lái),然后依次往上設(shè)計(jì),最后將面向機(jī)器的虛擬機(jī)器級(jí)設(shè)計(jì)出來(lái)。在硬件技術(shù)高速發(fā)展而軟件技術(shù)發(fā)展相對(duì)較慢的今天,如果繼續(xù)采用這種設(shè)計(jì)方法,會(huì)導(dǎo)致軟件和硬件的脫離,因此已經(jīng)很少使用這種方法。
4.2“從上往下”設(shè)計(jì)。
首先根據(jù)應(yīng)用的需求,確定好整個(gè)系統(tǒng)的框架,然后逐層向下進(jìn)行設(shè)計(jì),同時(shí)可以兼顧到上層的優(yōu)化,最后設(shè)計(jì)出微程序機(jī)器級(jí)和傳統(tǒng)機(jī)器級(jí)。這種設(shè)計(jì)方法較好。
4.3“從中間開(kāi)始”設(shè)計(jì)。
大多數(shù)將“中間”取在傳統(tǒng)機(jī)器級(jí)和微操作級(jí)之間。在設(shè)計(jì)時(shí),綜合考慮軟硬件,定義好分界面,然后由中間點(diǎn)分別往上、往下同時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)。此種方法可以縮短設(shè)計(jì)周期。
綜上所述,本文對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的介紹,它是計(jì)算機(jī)的靈魂,目前,如何更好地提高系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的性能,仍是各國(guó)科學(xué)家不斷研究的課題。
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二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代,在現(xiàn)今的國(guó)際上,計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及為我們的工作、生活和學(xué)習(xí)都帶來(lái)了極大的便利,同時(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全和維護(hù)又是我們所面臨的一項(xiàng)急需解決的問(wèn)題。盡快計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全方面的技術(shù)已經(jīng)日漸成熟,但是依然存在一些威脅著我們系統(tǒng)的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)病毒、黑客攻擊、系統(tǒng)故障等問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致我們計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中資料文件泄露或者丟失,嚴(yán)重的會(huì)致使電腦或系統(tǒng)癱瘓,因此計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全與維護(hù)是我們所需要考慮的頭等大事。本文將對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全與維護(hù)進(jìn)行詳細(xì)介紹。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)已經(jīng)在政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、金融商業(yè)和企事業(yè)單位等廣泛普及,所涉及到的數(shù)據(jù)庫(kù)的安全也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理的一個(gè)重要方面。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全是采取一定的技術(shù)和管理方法對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)等進(jìn)行保護(hù),防止遭到偶然或者惡意的破壞。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)是指保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行而進(jìn)行的定期檢測(cè)、修理和優(yōu)化。主要從硬件和軟件方面入手。硬件包括計(jì)算機(jī)主要部件的保養(yǎng)和升級(jí);軟件包括計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的更新和殺毒。對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)的主要手段是建立安全措施,對(duì)權(quán)限控制進(jìn)行設(shè)定,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。
(一)高科技專業(yè)人才的匱乏。
對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù)的主要因素是計(jì)算機(jī)技術(shù)人員,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù)的工作所需要的人才是要具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的綜合型人才。目前,計(jì)算機(jī)專業(yè)人員相對(duì)缺乏,在我國(guó)很多行業(yè)中都需要一些在計(jì)算機(jī)方面出類拔萃的人才,相對(duì)于我國(guó)龐大的計(jì)算機(jī)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)優(yōu)秀人才的需求來(lái)看,這些優(yōu)秀的人才只是鳳毛麟角,杯水車薪,并且只依靠這些技術(shù)人員的力量來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)的各種不安全因素進(jìn)行排查和維護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,國(guó)內(nèi)外的一些垃圾信息總能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)入侵我國(guó)的網(wǎng)絡(luò),在通過(guò)我國(guó)的某些網(wǎng)站發(fā)送給其他國(guó)家,這就導(dǎo)致我國(guó)被一些國(guó)家風(fēng)度通道,消息進(jìn)不來(lái),同樣也傳遞不出去,大量垃圾信息堵塞在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中,久而久之計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就會(huì)癱瘓,這就在很大程度上對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全造成了威脅。很多企業(yè)內(nèi)部每天進(jìn)行的電腦操作頻率相當(dāng)高,其計(jì)算機(jī)系統(tǒng)覆蓋面較廣,因此其計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全同員工對(duì)計(jì)算機(jī)的操作息息相關(guān)。很多人對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全意識(shí)和態(tài)度較低,這也是影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的重要因素。不懂電腦技術(shù)的人不在少數(shù),他們一般都是憑借自己的感覺(jué)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作,雖然現(xiàn)在科技比較發(fā)達(dá),計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有身份認(rèn)證、防火墻等安全管理辦法和很多技術(shù)卓越的計(jì)算機(jī)管理人才,但依然不能保證其他計(jì)算機(jī)高手對(duì)系統(tǒng)所造成的各種威脅。因此,培養(yǎng)更多技術(shù)卓越的計(jì)算機(jī)管理人才勢(shì)在必行。
(二)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)本身所存在不安全因素。
造成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全問(wèn)題的一個(gè)重要因素是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)本身。很多版本的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)都是采用動(dòng)態(tài)練級(jí)的,包括驅(qū)動(dòng)程序和系統(tǒng)服務(wù)等,他們的開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)的升級(jí)都是通過(guò)補(bǔ)丁的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,但是這種補(bǔ)丁的方式既可以被系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商采用,也同樣能被系統(tǒng)入侵者所利用,這是計(jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。簡(jiǎn)而言之,計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)本身計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全產(chǎn)生了矛盾。值得一提的是,因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)中支持網(wǎng)絡(luò)加載,一些方便計(jì)算機(jī)軟件調(diào)試和維護(hù)的窗口在軟件開(kāi)發(fā)時(shí)就被預(yù)留,這都是系統(tǒng)入侵者對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行破壞的便利通道,對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全造成了嚴(yán)重威脅,影響了整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全。
計(jì)算機(jī)黑客為了不同的目的所制造出各種各樣的計(jì)算機(jī)病毒程序給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)巨大威脅。當(dāng)今社會(huì)很多政治和軍事方面的`機(jī)密信息都被存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi),若計(jì)算機(jī)系統(tǒng)被電腦黑客攻破,會(huì)造成信息損毀甚至丟失,這是與國(guó)家安全相關(guān)的重大問(wèn)題。另外,銀行系統(tǒng)與醫(yī)院計(jì)算機(jī)系統(tǒng)若遭受到病毒侵襲,都會(huì)給平日工作帶來(lái)極大不便,嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成難以估計(jì)和挽回的損失。
(四)計(jì)算機(jī)等設(shè)備的故障所帶來(lái)的不安全因素。
設(shè)備故障也是影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的一項(xiàng)潛在因素。對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),永久性的設(shè)備故障對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理的影響時(shí)長(zhǎng)期的、反復(fù)的。例如短路、編程錯(cuò)誤等,若不能及時(shí)處理和解決,都會(huì)成為永久性的不安全因素。一些間歇性的設(shè)備故障,例如接觸不良、電壓波動(dòng)等雖然不需要修復(fù)都可馬上正常運(yùn)作,但是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都會(huì)找出瞬間癱瘓,甚至數(shù)據(jù)丟失等威脅。
(五)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理人員操作不當(dāng)產(chǎn)生的不安全因素。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理最忌操作人員粗心大意,其職能是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù),涉及到的是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全。工作時(shí)間長(zhǎng),他們對(duì)一些新的安全特征不夠了解,并依然使用這些缺省配置,并同他人共用計(jì)算機(jī)口令等,這些都是管理上的失誤和工作上的大意,給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)了潛在性的不安全因素。
一般說(shuō)來(lái),安全的系統(tǒng)會(huì)利用一些專門的安全特性來(lái)控制對(duì)信息的訪問(wèn),只有經(jīng)過(guò)適當(dāng)授權(quán)的人,或者以這些人的名義進(jìn)行的進(jìn)程可以讀、寫、創(chuàng)建和刪除這些信息。
隨著計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展,計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)的程序和數(shù)據(jù)的量越來(lái)越大,如何保障存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)不被丟失,是任何計(jì)算機(jī)應(yīng)用部門要首先考慮的問(wèn)題,計(jì)算機(jī)的硬、軟件生產(chǎn)廠家也在努力研究和不斷解決這個(gè)問(wèn)題。
計(jì)算機(jī)安全包括系統(tǒng)軟件,硬件,以及周圍的設(shè)備中存在的安全問(wèn)題,影響計(jì)算機(jī)安全的因素包括軟件漏洞、計(jì)算機(jī)病毒、黑客攻擊和操作失誤等。
(二)防火墻對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)起到安全和維護(hù)作用。
防火墻是系統(tǒng)對(duì)外界干擾所設(shè)置的第一道防線。其主要作用是隔離網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部和外面,明確界定網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外的邊界與服務(wù),與此同時(shí)完成授權(quán)、訪問(wèn)控制等安全審計(jì)功能。防火墻在廣義上來(lái)說(shuō)是一個(gè)隔離器,其對(duì)內(nèi)部網(wǎng)與internet之間的所有活動(dòng)與聯(lián)系進(jìn)行監(jiān)控,并隨時(shí)保證內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全,這樣看來(lái),防火墻也可以被看做是一個(gè)限制器和分析器。
計(jì)算機(jī)安全管理屬于高技術(shù)范圍,我國(guó)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全和維護(hù)人才缺失,所需要做的不僅是對(duì)現(xiàn)有人才進(jìn)行技術(shù)提高,對(duì)他們的專業(yè)水平也要提出更高要求,并不斷激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)方面的高級(jí)專家給系統(tǒng)安全管理人才進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),這樣不僅能提高他們的專業(yè)能力,還能對(duì)他們現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行更新,始終保證所掌握的知識(shí)走在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的前列。這樣他們才能再對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù)的工作中得心應(yīng)手。為我國(guó)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)卓越的人才刻不容緩。
(二)杜絕計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的錯(cuò)誤操作。
這就要求加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的工作意識(shí)和工作態(tài)度,因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的不恰當(dāng)操作而對(duì)系統(tǒng)帶來(lái)的不安全影響時(shí)導(dǎo)致系統(tǒng)不安全不穩(wěn)定的最直接因素,但這種因數(shù)屬于可控制因數(shù)。因此,應(yīng)該建立健全的行業(yè)規(guī)章制度,規(guī)范計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的操作行為,將國(guó)家法律和系統(tǒng)安全意識(shí)都上升一個(gè)高度。值得一提的是,為了防患于未然,最好系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份或者還原回復(fù)操作預(yù)留,這樣就能應(yīng)對(duì)因設(shè)備故障等不可控制因素發(fā)生而對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生的不安全影響,做好相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,也是有效解決系統(tǒng)不安全因素的方法之一。
(三)提高對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理的硬件維護(hù)水平。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員應(yīng)及時(shí)的對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行清理和修復(fù)。及時(shí)下載補(bǔ)丁和升級(jí)軟件對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。并周期性的檢查清理計(jì)算機(jī)硬盤的磁盤空間和防火墻的設(shè)置情。時(shí)常更加計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全口令和密碼等。對(duì)于外來(lái)資源及時(shí)進(jìn)行殺毒等處理。
根據(jù)上文的闡述不能看出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全和維護(hù)是不容忽視小覷的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)專業(yè)人員的培訓(xùn),提高他們的技能,杜絕操作失誤,定期對(duì)軟硬件進(jìn)行升級(jí)和維護(hù)扥都是有效保證系統(tǒng)安全運(yùn)行的條件,只有這樣才能使得各行業(yè)工作安全性得到提高,從而促進(jìn)我國(guó)各行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
[1]袁毅.淺談?dòng)?jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全與維護(hù)[j].企業(yè)導(dǎo)報(bào),2010,5。
[2]姚瑤.淺談?dòng)?jì)算機(jī)病毒及其防范[j].電腦編程技巧與維護(hù),2009,6。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇六
1、選題背景和意義(包括:所選課題的歷史背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),本選題的創(chuàng)新之處、理論和現(xiàn)實(shí)意義)。
選題背景:
ieee在1983年是這樣定義軟件測(cè)試的:由人工或自動(dòng)方法來(lái)執(zhí)行或評(píng)價(jià)系統(tǒng)或系統(tǒng)部件的過(guò)程,以驗(yàn)證它是否滿足規(guī)定的需求.或識(shí)別期望的結(jié)果和實(shí)際結(jié)果之間的差別。它是軟件工程的一部分,它隨著軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)運(yùn)而生,并隨著軟件開(kāi)發(fā)的產(chǎn)業(yè)化而受到重視。簡(jiǎn)言之,軟件測(cè)試就是不斷發(fā)現(xiàn)bug,并不斷修正的過(guò)程。
由于軟件是人腦的高度智力化的體現(xiàn)和產(chǎn)品的這一特殊性,不同于其他科技和生產(chǎn)領(lǐng)域,因此軟件與生懼來(lái)就有可能存在著缺陷。如何防止和減少這些可能存在的問(wèn)題呢?回答是進(jìn)行軟件測(cè)試。測(cè)試是最有效的排除和防止軟件缺陷與故障的手段,并由此促進(jìn)了軟件測(cè)試?yán)碚撆c技術(shù)實(shí)踐的快速發(fā)展。新的測(cè)試?yán)碚?,測(cè)試方法,測(cè)試技術(shù)手段在不斷涌出,軟件測(cè)試機(jī)構(gòu)和組織也在迅速產(chǎn)生和發(fā)展,由此軟件測(cè)試技術(shù)職業(yè)也同步完善和健全起來(lái)。
android現(xiàn)在應(yīng)用很廣泛,可謂是如日中天,未來(lái)發(fā)展的方向大概是手持終端,手機(jī),平板電腦等,相信android應(yīng)該能在這些領(lǐng)域撐起一片屬于自己的天地。因此,我此次畢業(yè)設(shè)計(jì)確定為測(cè)試android應(yīng)用程序,具有很重要的意義。我畢業(yè)設(shè)計(jì)測(cè)試對(duì)象確定為android新浪微博手機(jī)客戶端。新浪微博是一款為大眾提供娛樂(lè)休閑生活服務(wù)的信息分享和交流平臺(tái)。新浪微博客戶端既軟件集成主流迷你博客、微博客、一句話博客,即可做博客(自動(dòng))發(fā)表、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)的客戶端軟件。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要是通過(guò)對(duì)新浪微博android客戶端的測(cè)試,掌握軟件測(cè)試的基本流程,尋找android的`測(cè)試規(guī)律,總結(jié)其測(cè)試點(diǎn)。同時(shí),通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)研究,將畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)從文檔中獲得信息的能力,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;養(yǎng)成認(rèn)真的工作態(tài)度、良好的工作作風(fēng),樹立高尚的職業(yè)道德,爭(zhēng)取為將來(lái)從事軟件測(cè)試方面的工作打下良好的基礎(chǔ),為掌握軟件測(cè)試積累寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。
設(shè)計(jì)(研究)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì):
相對(duì)于國(guó)外軟件測(cè)試的悠久發(fā)展歷史,我國(guó)的軟件測(cè)試的起步較晚。由于起步時(shí)間上的差距,我國(guó)目前不論是在軟件測(cè)試?yán)碚撗芯?,還是在軟件測(cè)試的實(shí)踐上,和國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家都有不小的差距。技術(shù)研究貧乏,測(cè)試實(shí)踐與服務(wù)也未形成足夠規(guī)模,從業(yè)人員數(shù)量少,水平層次也不夠高。從總體上說(shuō),國(guó)內(nèi)的軟件行業(yè)的發(fā)展還很不成熟,軟件測(cè)試更是處于弱勢(shì)地位。目前,中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)品功能和性能測(cè)試領(lǐng)域都存在著嚴(yán)重不足,中國(guó)軟件企業(yè)已開(kāi)始認(rèn)識(shí)到,軟件測(cè)試的廣度和深度決定了中國(guó)軟件企業(yè)的前途命運(yùn)。國(guó)內(nèi)軟件測(cè)試人才緊缺的現(xiàn)狀也已經(jīng)凸現(xiàn)出來(lái)。
未來(lái)軟件測(cè)試技術(shù)會(huì)進(jìn)入快速發(fā)展軌道,自動(dòng)化軟件測(cè)試技術(shù)應(yīng)用將會(huì)越來(lái)越普遍,測(cè)試技術(shù)將不斷細(xì)分。
2、課題研究主要內(nèi)容、預(yù)期成果或結(jié)論、難點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)(要給出相對(duì)具體描述)。
研究的主要內(nèi)容:
1,黑盒的測(cè)試方法測(cè)試android程序。
2,軟件測(cè)試流程。
3,現(xiàn)有相關(guān)軟件測(cè)試技術(shù)方法和工具。
4,軟件測(cè)試過(guò)程與技術(shù)改進(jìn)。
預(yù)期成果:
1,了解掌握軟件測(cè)試流程。掌握測(cè)試計(jì)劃制定,測(cè)試用例設(shè)計(jì),測(cè)試報(bào)告分析等。
2,希望能在測(cè)試過(guò)程中找到android的測(cè)試規(guī)律,尋找與其他軟件的不同點(diǎn)。
3,希望針對(duì)android程序總結(jié)出android程序的測(cè)試點(diǎn),bug經(jīng)常出現(xiàn)在的地方。
4,期望針對(duì)這些測(cè)試點(diǎn),能有自己的想法。
難點(diǎn):
1,沒(méi)有待測(cè)試程序文本、控制流程圖及有關(guān)要求、規(guī)范等文件。
2,測(cè)試用例及測(cè)試?yán)痰姆治觥⒗斫夂驮O(shè)計(jì),
3,沒(méi)有開(kāi)發(fā)組織的配合,沒(méi)有軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)之間的討論。
4,目前缺乏測(cè)試管理方面的資料,幾乎沒(méi)有可供參考的、已實(shí)現(xiàn)的、完整的測(cè)試管理與測(cè)試實(shí)施模式。
關(guān)鍵技術(shù):
軟件測(cè)試技術(shù)歸結(jié)為兩大類:白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試。白盒測(cè)試有可分為靜態(tài)測(cè)試和動(dòng)態(tài)測(cè)試;靜態(tài)測(cè)試主要包括代碼檢查法、靜態(tài)結(jié)構(gòu)分析法等;動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)主要包括程序插樁、邏輯覆蓋、基本路徑測(cè)試等。黑河測(cè)試一般可分為功能測(cè)試和非功能測(cè)試兩大類:功能測(cè)試主要包括等價(jià)類劃分、邊值分析、因果圖法、錯(cuò)誤推測(cè)、強(qiáng)度測(cè)試、兼容性測(cè)試、配置測(cè)試、安全測(cè)試等。
3、課題研究方法及條件(研究方法描述和必要的軟、硬件條件)。
研究的方法及組織:
1、需求調(diào)研。
全面了解系統(tǒng)功能,從客戶角度考慮軟件測(cè)試需要達(dá)到的驗(yàn)證狀態(tài),即哪些功能點(diǎn)需重點(diǎn)測(cè)試、哪些無(wú)需,以便將來(lái)制定測(cè)試計(jì)劃。
2、制定測(cè)試計(jì)劃。
制定總體的測(cè)試計(jì)劃,詳細(xì)闡明本次測(cè)試目的、對(duì)象、方法、范圍、過(guò)程、環(huán)境要求、接受標(biāo)準(zhǔn)以及測(cè)試時(shí)間等內(nèi)容。
3、測(cè)試設(shè)計(jì)。
在設(shè)計(jì)測(cè)試方案時(shí),首先分解測(cè)試內(nèi)容,對(duì)于一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng),通??梢苑纸獬蓭讉€(gè)互相獨(dú)立的子系統(tǒng),正確地劃分這些子系統(tǒng)及其邏輯組成部分和相互間的關(guān)系,可以降低測(cè)試的復(fù)雜性,減少重復(fù)和遺漏,也便于設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)測(cè)試用例,重要的是描述對(duì)系統(tǒng)分解后每個(gè)功能點(diǎn)逐一的校驗(yàn)描述,包括何種方法測(cè)試、何種數(shù)據(jù)測(cè)試、期望測(cè)試結(jié)果等。然后以功能點(diǎn)分析文檔作為依據(jù)進(jìn)行測(cè)試用例的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)測(cè)試用例是關(guān)系到測(cè)試效果以至軟件質(zhì)量的關(guān)鍵性一步,也是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作,根據(jù)對(duì)具體的北側(cè)系統(tǒng)的分析和測(cè)試要求,逐步細(xì)化測(cè)試的范圍和內(nèi)容,設(shè)計(jì)具體的測(cè)試過(guò)程和數(shù)據(jù),同時(shí)將結(jié)果寫成可以按步執(zhí)行的測(cè)試文檔。每個(gè)測(cè)試用例必須包括以下幾個(gè)部分:
(1)標(biāo)題和編號(hào)。
(2)測(cè)試的目標(biāo)和目的。
(3)輸入和使用的數(shù)據(jù)和操作過(guò)程。
(4)期望的輸出結(jié)果。
(5)其他特殊的環(huán)境要求、次序要求、時(shí)間要求等。
4、準(zhǔn)備測(cè)試數(shù)據(jù)。
在軟件測(cè)試中,為了提高測(cè)試工作的效益和質(zhì)量,只要條件許可,應(yīng)盡可能采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)或半自動(dòng)測(cè)試的方法,利用軟件工具本身的優(yōu)勢(shì)來(lái)提高工作效率。
5、測(cè)試執(zhí)行。
當(dāng)所有必需的測(cè)試準(zhǔn)備工作都已完成,則可以按照預(yù)定的測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案逐項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試。
為了保證測(cè)試的質(zhì)量,將測(cè)試過(guò)程分成幾個(gè)階段,即:代碼審查、單元測(cè)試、集成測(cè)試和驗(yàn)收測(cè)試。代碼會(huì)審是對(duì)程序進(jìn)行靜態(tài)分析的過(guò)程。單元測(cè)試集中在檢查軟件設(shè)計(jì)的最小單位-模塊上,通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)該模塊的實(shí)際功能與定義該模塊的功能說(shuō)明不符合的情況,以及編碼的錯(cuò)誤。集成測(cè)試:集成測(cè)試是將模塊按照設(shè)計(jì)要求組裝起來(lái)同時(shí)進(jìn)行測(cè)試,主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)與接口有關(guān)的問(wèn)題。在測(cè)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的任何與預(yù)期目標(biāo)不符的現(xiàn)象和問(wèn)題都必須詳細(xì)記錄下來(lái),填寫測(cè)試記錄。為了能準(zhǔn)確的找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因,及時(shí)的解決問(wèn)題,保證測(cè)試工作的順利進(jìn)行,一般來(lái)說(shuō)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題必須是能夠重視的。
6、回歸測(cè)試。
在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題和錯(cuò)誤都必須有一個(gè)明確的解決方法。一般來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)修改的軟件可能仍然包含著錯(cuò)誤,甚至引入了新的錯(cuò)誤,因此,對(duì)于修改以后的程序和文檔,按照修改的方法和影響的范圍,必須重新進(jìn)行有關(guān)的測(cè)試。
7、測(cè)試分析報(bào)告。
測(cè)試結(jié)束后要及時(shí)地進(jìn)行總結(jié),對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析,寫“測(cè)試分析報(bào)”。
硬件條件:
pc機(jī)1臺(tái)。
搭建軟件環(huán)境:
android模擬器;。
客戶端源代碼;。
自動(dòng)化測(cè)試軟件;。
4、課題研究實(shí)施方案(課題研究各階段任務(wù)在時(shí)間和順序上的安排)。
1)20xx年11月28日至20xx年12月14日(第7學(xué)期第8周至第14周):提交開(kāi)題報(bào)告;查閱資料,學(xué)習(xí)測(cè)試方法。
2)20xx年2月13日至20xx年3月19日(第8學(xué)期第1周至第6周):查閱軟件相關(guān)文檔,了解所要測(cè)試的軟件的各功能模塊,搭建測(cè)試環(huán)境搭,編寫測(cè)試用例。
3)20xx年3月19日至20xx年3月23日(第8學(xué)期第6周):中期檢查,初步整理測(cè)試數(shù)據(jù),分析測(cè)試結(jié)果。
4)20xx年3月23日至20xx年3月30日(第8學(xué)期第7周):提交論文初稿。和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告初稿。
5)20xx年3月30日至20xx年4月6日(第8學(xué)期第8周):反饋論文修改意見(jiàn)。
6)20xx年4月6日至20xx年4月13日(第8學(xué)期第9周):對(duì)論文進(jìn)行二次修改意見(jiàn)。
[1]佟偉光《軟件測(cè)試》人民郵電出版社5月。
[2]美)william著高猛等譯《軟件測(cè)試的有效方法》清華大學(xué)出版社201月。
[3]古樂(lè),史九林等編著《軟件測(cè)試案例與實(shí)踐教程》清華大學(xué)出版社2月。
[5]陳明編著《軟件測(cè)試技術(shù)》清華大學(xué)出版社2月。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇七
摘要:隨著時(shí)代的發(fā)展科技的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)開(kāi)始普及,應(yīng)用到各個(gè)方面,并作為重要的組成部分之一,在計(jì)算機(jī)使用的過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)一些系統(tǒng)上的問(wèn)題,例如磁盤分區(qū)的保護(hù)還原,不懂的計(jì)算機(jī)技術(shù)的人會(huì)覺(jué)得很棘手。所以為了解決這些棘手的問(wèn)題,讓計(jì)算機(jī)正常的運(yùn)作下去。就要靈活的使用計(jì)算機(jī)磁盤分區(qū)還原技術(shù)。本文通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)磁盤分區(qū)的保護(hù)還原技術(shù)分析,找出一些是事半功倍的解決方法,可以為用戶提供一些技術(shù)上的支持。
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)維護(hù);磁盤分區(qū)的保護(hù);還原技術(shù)。
前言:
很多人在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中,因?yàn)椴僮魇д`可能會(huì)出現(xiàn)一些系統(tǒng)上的問(wèn)題,或是遇到病毒黑客的侵襲,這些都會(huì)影響計(jì)算機(jī)的正常使用,使得系統(tǒng)癱瘓,磁盤分區(qū)的內(nèi)容可能恢復(fù)不了,這些影響到用戶的正常操作,還可能帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失。而計(jì)算機(jī)中磁盤分區(qū)保護(hù)還原技術(shù)的使用,就是為了解決這些問(wèn)題。而隨著時(shí)代的發(fā)展,計(jì)算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域,人們對(duì)計(jì)算機(jī)的依賴性很強(qiáng),為了即使減少用戶的損失,計(jì)算機(jī)磁盤的保護(hù)和還原技術(shù)是很有必要的。
(一)什么是計(jì)算機(jī)磁盤的保護(hù)和還原技術(shù)。
磁盤的保護(hù)和還原技術(shù),也就是不借助外來(lái)硬件的幫助,利用計(jì)算機(jī)已有的還原軟件維護(hù)計(jì)算機(jī)系,還原磁盤上一部分或者全部的內(nèi)容。一些常見(jiàn)的還原方式有,利用ghost進(jìn)行備份和還原,或者是驅(qū)動(dòng)程序進(jìn)行保護(hù)和還原,這些方法實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較簡(jiǎn)單,配備的功能也比較少,相對(duì)來(lái)說(shuō)安全級(jí)別低一些。
(二)如何進(jìn)行磁盤還原和保護(hù)。
(三)硬件的還原保護(hù)技術(shù)介紹。
所謂的磁盤分區(qū)保護(hù)和還原技術(shù)就是能夠在進(jìn)行還原的過(guò)程中,利用以插接卡這種形式保護(hù)磁盤內(nèi)部的系統(tǒng),以及各種功能。最常見(jiàn)的磁盤還原產(chǎn)品分為兩種,一種是主板集成性,這是傳統(tǒng)的產(chǎn)品。另一種是獨(dú)立網(wǎng)卡型。其中傳統(tǒng)的產(chǎn)品使用最廣的就是計(jì)算機(jī)的廠商,也最適合這些廠商使用。這些計(jì)算機(jī)的廠商利用這項(xiàng)產(chǎn)品還原系統(tǒng)芯片,以達(dá)到系統(tǒng)的保護(hù)和還原的目的。后一種獨(dú)立網(wǎng)卡型的方式就是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)當(dāng)中的還原技術(shù),把磁盤內(nèi)容集成在太網(wǎng)卡上,并把它做成擴(kuò)展卡,這種卡功能很多,還有很多種還原保護(hù)的方式可供選擇,他可以支持各種存儲(chǔ)方式,進(jìn)行批量的復(fù)制。最近幾年市場(chǎng)上出現(xiàn)了新技術(shù)的擴(kuò)展卡,不是普通的集成網(wǎng)卡,而是通過(guò)數(shù)據(jù)線和硬盤連接,把內(nèi)容導(dǎo)入,這種方式安全性更強(qiáng),而且也不需要安裝底層的驅(qū)動(dòng),并且還原功能很多,例如可以進(jìn)行分區(qū),備份,復(fù)制等,但是在使用的過(guò)程中,還要注意幾點(diǎn)。第一,在進(jìn)行克隆備份時(shí),要建立一些大小適合的分區(qū),如果建立的分區(qū)超過(guò)需要儲(chǔ)存的空間,那就會(huì)浪費(fèi)。
(四)計(jì)算機(jī)磁盤的恢復(fù)過(guò)程中需要注意的幾點(diǎn)。
在進(jìn)行磁盤恢復(fù)操作的過(guò)程中,必須要注意以下幾個(gè)方面,第一,一定要關(guān)掉啟動(dòng)管理器,之后才能恢復(fù)工作,等到計(jì)算機(jī)可以正常運(yùn)行后,再把啟動(dòng)管理器給打開(kāi),這是因?yàn)?,啟?dòng)管理器這一片分區(qū)是活動(dòng)的,在進(jìn)行備份復(fù)制的過(guò)后,這里還是活動(dòng)的,如果系統(tǒng)恢復(fù),就會(huì)有兩個(gè)活動(dòng)的區(qū)域。這種現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)在運(yùn)行的過(guò)程中出現(xiàn)死機(jī)的現(xiàn)象,還可能會(huì)使文件變成亂碼,原先所有分好的文件都會(huì)消失,這種現(xiàn)象出現(xiàn)后,只需關(guān)機(jī)重啟就能恢復(fù)正常,不需要其他的操作。
總結(jié):
綜上所述,我們能夠了解到,計(jì)算機(jī)磁盤分區(qū)的保護(hù)和還原技術(shù)是很簡(jiǎn)單的。這種技術(shù),可以減少病毒入侵,但并不是絕對(duì),因?yàn)閼?yīng)用時(shí)間較短,還有很多不足之處,這種技術(shù)還需要在未來(lái)的使用中,不斷總結(jié)改進(jìn)。相信在未來(lái),這些技術(shù)會(huì)隨著科技的進(jìn)步,不斷的發(fā)展,完善對(duì)計(jì)算機(jī)的保護(hù)措施,在使用的過(guò)程中更加的人性化,更加的簡(jiǎn)單方便。
參考文獻(xiàn):
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇八
隨著計(jì)算機(jī)的誕生和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算技術(shù)作為現(xiàn)代技術(shù)的標(biāo)志,已成為世界各國(guó)許多經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿Α?/p>
1引言。
隨著計(jì)算機(jī)的誕生和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算技術(shù)作為現(xiàn)代技術(shù)的標(biāo)志,已成為世界各國(guó)許多經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?,?jì)算領(lǐng)域也已成為一個(gè)極其活躍的領(lǐng)域。
計(jì)算學(xué)科正以令人驚異的速度發(fā)展,并大大延伸到傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)的邊界之外,成為一門范圍極為寬廣的學(xué)科,人們對(duì)計(jì)算學(xué)科的認(rèn)識(shí),已從知識(shí)層面上升到了方法論的高度[1]。
19xx年1月,美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(簡(jiǎn)稱acm)和美國(guó)電氣和電子工程師學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)分會(huì)(簡(jiǎn)稱ieee-cs)聯(lián)合攻關(guān)組在《acm通訊》雜志上刊登了他們歷經(jīng)4年的研究成果——“作為學(xué)科的計(jì)算科學(xué)”的報(bào)告[2]。
該報(bào)告圍繞計(jì)算機(jī)的主要現(xiàn)象,從學(xué)科的三個(gè)基本形態(tài),即理論、抽象和設(shè)計(jì)入手,結(jié)合科學(xué)與工程科學(xué)兩大學(xué)科門類的基本特征,完成了計(jì)算學(xué)科的“存在性”證明,首次給出了計(jì)算學(xué)科的定義,為“計(jì)算”作為學(xué)科及其以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
如今,計(jì)算已不再是一個(gè)一般意義上的概念,它已成為“各門科學(xué)研究的一種基本視角、觀念和方法,并上升為一種具有世界觀和方法論特征的哲學(xué)范疇”[3]。
在長(zhǎng)期的社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中,計(jì)算科學(xué)的內(nèi)涵與外延從學(xué)科的角度得到進(jìn)一步詮釋,acm和ieee-cs以及計(jì)算機(jī)界關(guān)于計(jì)算學(xué)科認(rèn)知問(wèn)題的研究不斷取得重要成果,其中,cc1991(“計(jì)算學(xué)科教程1991計(jì)劃”的簡(jiǎn)稱)和cc(“計(jì)算學(xué)科教程2001計(jì)劃”的簡(jiǎn)稱)報(bào)告為計(jì)算學(xué)科建立了現(xiàn)代課程體系。
隨著計(jì)算科學(xué)的不斷發(fā)展,其課程體系也在不斷完善,11月,acm、ais和ieee-cs又聯(lián)合公布了新的計(jì)算學(xué)科教程cc,文[4]對(duì)該課程體系做了分析與思考。
隨著信息技術(shù)行業(yè)人才需求的與日俱增,世界上絕大多數(shù)高等院校均設(shè)立了計(jì)算科學(xué)或與之相關(guān)的專業(yè),國(guó)內(nèi)的高等院校也不例外。
為了有效地推行國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教育,同時(shí)又能與國(guó)際接軌,中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程研究組于提出了“中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程”(chinacomputingcurricula2002,簡(jiǎn)稱ccc2002)[5],該教程從計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的發(fā)展、計(jì)算機(jī)學(xué)科的定義、計(jì)算機(jī)學(xué)科本科生能力培養(yǎng)、計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)體系演變、計(jì)算機(jī)學(xué)科課程體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)學(xué)科課程的教學(xué)計(jì)劃與組織方法等方面全面闡述了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科知識(shí)與課程體系的外延與內(nèi)涵,進(jìn)一步明確了新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科本科生能力與素質(zhì)培養(yǎng)的基本要求,為國(guó)內(nèi)高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科制定培養(yǎng)方案和形成具有自身特色的課程體系提供了指南,對(duì)中國(guó)高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教育的改革和發(fā)展具有重要的參考價(jià)值和積極的推動(dòng)作用。
ccc2002給出了中國(guó)計(jì)算學(xué)科課程體系的描述,但如何圍繞這一課程體系概括的知識(shí)領(lǐng)域和知識(shí)點(diǎn)來(lái)組織知識(shí)內(nèi)容仍然具有隨機(jī)性,特別是在幅員遼闊、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平存在地區(qū)差異的中國(guó),這種隨機(jī)性尤為突出。
因此,我們必須深入分析ccc2002的特點(diǎn),理解其精神實(shí)質(zhì),根據(jù)地區(qū)的特點(diǎn)和各高校自身發(fā)展的水平與特色合理選擇或組織各類課程的教學(xué)內(nèi)容,積極開(kāi)展教學(xué)改革,不斷強(qiáng)化課程建設(shè),只有這樣,才能為課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立良好基礎(chǔ)。
2ccc2002的基本特點(diǎn)。
ccc2002的特點(diǎn)在于,它既有對(duì)國(guó)外研究成果的借鑒,又融合了國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教育研究成果;由體系到課程,自頂向下進(jìn)行課程體系設(shè)置,按基礎(chǔ)課程(包含部分核心知識(shí)單元)、主干課程(包含大部分核心知識(shí)單元)、特色課程(發(fā)揮各校特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,體現(xiàn)地區(qū)特色),提出了課程分級(jí)實(shí)施策略;指出在知識(shí)領(lǐng)域、知識(shí)單元、知識(shí)點(diǎn)的描述及核心課程的設(shè)計(jì)方面,應(yīng)充分體現(xiàn)“課程體系設(shè)計(jì)組織與學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高密切相關(guān)”的理念。
ccc2002強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐的重要性,同時(shí)又要注重創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。
值得一提的是,該教程提倡研究型教學(xué),進(jìn)一步明確了教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變的重要思想。
在cc2002教程的引導(dǎo)下,國(guó)內(nèi)從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教育的廣大學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教育的諸多問(wèn)題,如培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)類型、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施、實(shí)踐設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行了廣泛而有益的探討[6,7,8,9],并根據(jù)學(xué)科體系要求,編寫出版了一大批教材,豐富了計(jì)算學(xué)科課程體系教材建設(shè)的內(nèi)容,推動(dòng)了計(jì)算學(xué)科課程教學(xué)改革的進(jìn)程。
然而,一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象是,雖然我們一直都在強(qiáng)調(diào)課程與教學(xué)的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì),但是究竟什么是當(dāng)代學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)科課程教育應(yīng)當(dāng)具有的綜合素質(zhì),仍然是一個(gè)值得探討和研究的問(wèn)題。
就目前國(guó)內(nèi)較為普遍存在的教育理念而言,近代課程與教學(xué)理論凱洛夫(b)的“捷徑主義”思想仍舊占據(jù)著主導(dǎo)地位,受這一思想的影響,教材內(nèi)容通常比較“經(jīng)典”,教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)圍繞這些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的、可靠的和基本成型的知識(shí)而進(jìn)行,至于這些知識(shí)的形成與發(fā)展卻少有問(wèn)津。
所謂“捷徑主義”認(rèn)為“學(xué)生學(xué)習(xí)的是科學(xué)上可靠的知識(shí)而不負(fù)有發(fā)現(xiàn)真理的任務(wù),走的是教師引導(dǎo)的捷徑而避免前人在歷史上曾走過(guò)的彎路”[10]。
雖然這一思想“發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)教學(xué)論的優(yōu)點(diǎn),糾正了適用主義教育忽視系統(tǒng)知識(shí)偏向”,在目前高校教育的某些方面仍然具有積極作用,但就總體而言,它與ccc2002倡導(dǎo)的研究型教學(xué)、教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變理念有不相協(xié)調(diào)的方面。
因此,高校計(jì)算學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容的改革理當(dāng)受到人們的關(guān)注。
3基于知識(shí)與知識(shí)背景的課程教學(xué)。
隨著教育理念的不斷更新,教育教改研究與實(shí)踐的不斷發(fā)展,人們已越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性,越來(lái)越注重學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)掌握基礎(chǔ)上知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成,越來(lái)越感受到學(xué)生關(guān)于學(xué)科綜合素養(yǎng)的內(nèi)涵,在理工學(xué)科課程體系中引入越來(lái)越多的與學(xué)科有關(guān)的人文科學(xué)的內(nèi)容,可以說(shuō)是適應(yīng)時(shí)代要求和發(fā)展的一種進(jìn)步,是教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變的一種必然。
然而,要真正做到教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變,仍然有許多值得研究和探索的工作要去完成。
其中,如何根據(jù)計(jì)算學(xué)科教程描述的學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、知識(shí)單元和知識(shí)點(diǎn),在教材或教學(xué)過(guò)程的知識(shí)內(nèi)容安排與講授過(guò)程中,打破傳統(tǒng)方式,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上推陳出新,就是一項(xiàng)非常有意義的工作。
我們是否可以做這樣一種嘗試,在課程知識(shí)的組織與傳授過(guò)程中,把知識(shí)的來(lái)源即知識(shí)產(chǎn)生的背景有機(jī)地融入其中,使之成為教材內(nèi)容的一部分或補(bǔ)充,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課程知識(shí)的同時(shí),了解知識(shí)的背景和來(lái)源,更多地知曉與學(xué)科知識(shí)有關(guān)的人和事,更深地理解知識(shí)的內(nèi)涵,更好地把握知識(shí)的運(yùn)用與發(fā)展趨勢(shì),使學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解和掌握知識(shí)的同時(shí),學(xué)科意識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)得到培養(yǎng)與發(fā)展。
這樣的做法無(wú)疑是有益的但卻并非易事,有大量值得研究和探索的課題和實(shí)踐活動(dòng),其中以教學(xué)內(nèi)容改革為先導(dǎo)的課程教學(xué)改革將成為學(xué)科教育改革的主要內(nèi)容,它涉及教育理念的更新、教學(xué)方式與方法的運(yùn)用,教學(xué)組織形式的變化、教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建等等,同時(shí)對(duì)教師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)也將產(chǎn)生新的要求。
它不僅要求人們具備學(xué)科知識(shí),而且還要有學(xué)科思想史和學(xué)科方法論的知識(shí)。
因此在學(xué)科教育中應(yīng)該有更多的教育工作者關(guān)注科學(xué)和學(xué)科思想史研究。
就計(jì)算學(xué)科而言,計(jì)算學(xué)科思想史研究是基于背景知識(shí)計(jì)算學(xué)科課程教學(xué)改革的基礎(chǔ)。
3.1計(jì)算科學(xué)思想史研究。
現(xiàn)代計(jì)算科學(xué)在理論和應(yīng)用方面取得的偉大成績(jī),是人類長(zhǎng)期從事社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)果,是無(wú)數(shù)致力于計(jì)算科學(xué)研究與實(shí)踐的工作者們共同智慧的結(jié)晶。
計(jì)算科學(xué)是整個(gè)科學(xué)體系的一個(gè)重要組成部分,是研究計(jì)算知識(shí)、計(jì)算理論及其應(yīng)用的科學(xué),是關(guān)于計(jì)算學(xué)科知識(shí)體系和與之相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)及其相互間關(guān)系的總和。
而計(jì)算科學(xué)思想史則是研究計(jì)算科學(xué)的形成與發(fā)展過(guò)程的科學(xué),其研究的目的在于通過(guò)對(duì)計(jì)算科學(xué)發(fā)展過(guò)程中各個(gè)事實(shí)、各種現(xiàn)象和思想的分析,總結(jié)計(jì)算科學(xué)的歷史經(jīng)驗(yàn),揭示計(jì)算科學(xué)的發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)計(jì)算科學(xué)的發(fā)展。
計(jì)算科學(xué)思想史的.研究對(duì)象并非計(jì)算科學(xué)本身,它是以哲學(xué)、歷史學(xué)的觀點(diǎn)和方法來(lái)分析計(jì)算科學(xué)的發(fā)展歷史。
作為一門科學(xué),計(jì)算科學(xué)思想史研究有其自身的理論體系,這一理論體系涉及計(jì)算科學(xué)、工程學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)。
計(jì)算科學(xué)思想史是以計(jì)算科學(xué)理論與實(shí)踐的形成與發(fā)展為基礎(chǔ),以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo),以科學(xué)思想史研究的基本原理為依據(jù),分析人類歷史上計(jì)算科學(xué)重要成果和重要學(xué)術(shù)理論的誕生過(guò)程,其思想與方法的形成過(guò)程以及它們的科學(xué)與哲學(xué)意義。
計(jì)算科學(xué)思想史研究將隨著計(jì)算科學(xué)的發(fā)展和人類進(jìn)一步的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)而不斷變化并日趨完善,是一門極富發(fā)展性的科學(xué)。
文[11]中,作者對(duì)計(jì)算科學(xué)思想史研究的特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等問(wèn)題進(jìn)行了探討。
3.2基于知識(shí)背景的課程教學(xué)。
所謂基于知識(shí)的課程教學(xué)就是把學(xué)科知識(shí)與知識(shí)背景有機(jī)結(jié)合,使之成為課程教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一體進(jìn)行施教與學(xué)習(xí)的過(guò)程。
其教學(xué)目的是讓學(xué)生在了解和掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí),了解知識(shí)產(chǎn)生的背景,感知知識(shí)背后隱藏的思想與方法,為學(xué)生提供更為廣闊的想象與思維空間,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科意識(shí),提高學(xué)生學(xué)科文化水平。
知識(shí)背景的內(nèi)容可以是對(duì)知識(shí)產(chǎn)生過(guò)程的敘述,也可以是對(duì)學(xué)科知識(shí)未來(lái)發(fā)展前景的展望;可以是直接的背景知識(shí),如與學(xué)科知識(shí)有關(guān)的知識(shí)進(jìn)程、事件、理論、思想方法和人物等,也可以是與學(xué)科密切關(guān)聯(lián)的相關(guān)學(xué)科的知識(shí);可以是正史中真實(shí)的故事,也可以是傳說(shuō)和軼事;可以是知識(shí)成功應(yīng)用的經(jīng)典,也可以是正在實(shí)踐中的探索。
知識(shí)背景組織形式可以采用課程設(shè)置的方法整體闡述學(xué)科的形成與發(fā)展以及思想與方法,如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方法論等;也可以是針對(duì)具體課程的知識(shí)背景敘述,如關(guān)于課程的導(dǎo)論、緒論、前言等;還可以是關(guān)于課程單元知識(shí)背景的描述,如每個(gè)章節(jié)的前序、引導(dǎo)等;甚至可以是涉及知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)背景,如有關(guān)概念的形成,概念與概念之間的關(guān)聯(lián)等等。
把知識(shí)背景作為課程教材的內(nèi)容,或在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)亟榻B與課程知識(shí)相關(guān)的知識(shí)背景,在目前高校的計(jì)算學(xué)科課程建設(shè)和課程教學(xué)中或多或少地受到人們的關(guān)注并加以應(yīng)用,但這并非真正意義上的基于背景知識(shí)的課程教學(xué)。
從基于課程知識(shí)的教學(xué)到基于知識(shí)與知識(shí)背景有機(jī)統(tǒng)一的課程教學(xué),并非一門計(jì)算學(xué)科導(dǎo)論所能解決的問(wèn)題,它涉及整個(gè)計(jì)算學(xué)科課程內(nèi)容的組織,課程教學(xué)計(jì)劃安排,課程教學(xué)模式設(shè)計(jì),課程教學(xué)方法運(yùn)用,課程教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制建立等一系列與課程建設(shè)和課程改革有關(guān)問(wèn)題的研究、探索與實(shí)踐,是一項(xiàng)需要廣大的計(jì)算學(xué)科以及相關(guān)學(xué)科的教育工作者共同參與和共同努力才能夠有效實(shí)施并不斷取得進(jìn)展的系統(tǒng)工程項(xiàng)目。
如果說(shuō)基于知識(shí)的計(jì)算學(xué)科課程教學(xué)是圍繞計(jì)算科學(xué)的知識(shí)體系及其發(fā)展過(guò)程中不斷取得的最新成果而進(jìn)行的知識(shí)與技能傳授,那么基于背景知識(shí)的課程教學(xué)則是在此基礎(chǔ)上的學(xué)科意識(shí)培養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)教育,至少有以下幾個(gè)方面的作用。
(1)將有利于學(xué)生對(duì)課程知識(shí)學(xué)習(xí)興趣的提高。
教育心理學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí)興趣是指人們探究事物的心理傾向和獲得知識(shí)的原動(dòng)力。
古今中外的教育學(xué)家們對(duì)在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是極為重視。
中國(guó)古代教育大師孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。
”德國(guó)近代教育家第斯多惠(f.a.w.diesterweg)在其倡導(dǎo)的“全人教育”理念中就闡述了教育的任務(wù)主要是發(fā)展學(xué)習(xí)者自身的能動(dòng)性思想,認(rèn)為:“我們的教育藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
”瑞士現(xiàn)代著名心理學(xué)家皮亞杰()更加強(qiáng)調(diào)個(gè)體在認(rèn)知生長(zhǎng)過(guò)程中的積極作用,并明確指出:“所有智力方面的工作都依賴于興趣。
”由此可見(jiàn),學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的情感意向和動(dòng)力,是學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性的核心,在全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣尤為重要。
影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素很多,如教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)評(píng)價(jià)等等,其中教學(xué)內(nèi)容的組織安排也不失為一重要因素。
教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明,學(xué)生對(duì)“知識(shí)背景”感興趣的程度要比對(duì)“知識(shí)”本身更高。
因此,如果能夠在課程教學(xué)內(nèi)容編排中將與課程知識(shí)有關(guān)的人物、事件以及相關(guān)的理論與方法實(shí)例有機(jī)的融入其中,就能夠在教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中不斷地“激勵(lì)”和“喚醒”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并通過(guò)興趣的延伸,使學(xué)生在不知不覺(jué)中獲取并掌握知識(shí)。
(2)將有利于學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的理解。
學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和掌握過(guò)程,應(yīng)遵循人們認(rèn)識(shí)客觀世界的一般規(guī)律,即是一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。
感性認(rèn)識(shí)是人們通過(guò)感官與認(rèn)知事物接觸而形成的關(guān)于事物生動(dòng)和直接的映像,包括事物的具體特性、表面現(xiàn)象、各個(gè)片面及其外部的聯(lián)系等;理性認(rèn)識(shí)是人們?cè)诟行哉J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行抽象和概括而形成的對(duì)認(rèn)知事物的本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的認(rèn)識(shí),通常有概念、判斷和推理三種基本形式。
在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們往往會(huì)強(qiáng)調(diào)對(duì)概念的理解,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握等,這樣的認(rèn)知應(yīng)屬理性認(rèn)識(shí)范疇。
基于知識(shí)的課程教學(xué)內(nèi)容組織通常是按照概念的引入、概念到概念、例題分析、實(shí)際應(yīng)用舉例,習(xí)題練習(xí)等步驟順序進(jìn)行,而課程內(nèi)容的選擇通常是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)或嚴(yán)格論證的知識(shí)的精華部分,是已經(jīng)上升為理性認(rèn)識(shí)的產(chǎn)物。
讓學(xué)生在對(duì)認(rèn)識(shí)的事物尚不具備“自然經(jīng)驗(yàn)”和“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上,去“理性”地把握事物的本質(zhì),只能是“填壓式”的知識(shí)灌輸,于是在我們的課程教學(xué)中就有了許多“先記憶再慢慢理解”的東西。
基于背景知識(shí)的課程教學(xué)將經(jīng)過(guò)提煉的前人對(duì)事物認(rèn)識(shí)的自然經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前,在一定程度上可以彌補(bǔ)學(xué)生在對(duì)事物感性認(rèn)識(shí)方面的不足,幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(3)將有利于學(xué)生對(duì)課程知識(shí)體系的把握。
在高等教育中,學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)體系通常是以課程體系來(lái)描述的,而課程的知識(shí)體系是由課程涵蓋的知識(shí)主題及其相互間的關(guān)系來(lái)刻畫的。
基于知識(shí)的課程教學(xué)往往只注重課程知識(shí)主題或知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)而忽略課程之間、主題之間、知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系的闡述,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生難以知識(shí)聯(lián)想,對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)是“只見(jiàn)樹木,不見(jiàn)森林”。
例如,很少有學(xué)生能夠?qū)⑵矫嬷械摹包c(diǎn)”、集合論中的“集合”、命題邏輯中的“命題”等概念統(tǒng)一進(jìn)行思考的,也很少有學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答在線性代數(shù)課程中學(xué)習(xí)向量空間和向量運(yùn)算真正目的等等。
基于知識(shí)背景課程教學(xué)的目的之一,就是通過(guò)知識(shí)背景的闡述,將課程知識(shí)的初始本質(zhì)及其相互間的關(guān)系呈現(xiàn)出來(lái),為學(xué)生營(yíng)造知識(shí)聯(lián)想與知識(shí)探究的學(xué)習(xí)情境,更加全面地把握課程的知識(shí)體系。
(4)將有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
”而“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地。
也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
”因此,在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力應(yīng)成為我國(guó)教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
ccc2002竭力倡導(dǎo)的研究型教學(xué)以及教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變的根本目的之一,就是要在學(xué)科課程教育過(guò)程中,不斷強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。
創(chuàng)新的過(guò)程是知識(shí)綜合運(yùn)用與發(fā)展的過(guò)程,對(duì)知識(shí)體系的全面掌握是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新能力培養(yǎng)受到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的影響。
基于課程知識(shí)的教學(xué)通常以傳授知識(shí)為主,教學(xué)方法也以課堂講授為主,這種教學(xué)往往使學(xué)生思維固化,知識(shí)活力得不到發(fā)揮,很大程度上影響了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
而基于知識(shí)背景的課程教學(xué)不僅能夠大力開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和直覺(jué)思維,拓寬學(xué)生的學(xué)科視野,同時(shí)還能夠有效地運(yùn)用案例教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)、討論教學(xué)、探索性學(xué)習(xí)等各種方法,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,使學(xué)生獨(dú)立思考、批判思維、嚴(yán)密分析、從不同視角看問(wèn)題等多方面能力得到培養(yǎng)和提高。
(5)將有利于學(xué)生學(xué)科文化素養(yǎng)的提高。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展,使得分科教育成為目前我國(guó)高校人才培養(yǎng)體制的主流。
分科教育很顯然是為了造就專門人才,但狹窄的專門訓(xùn)練往往不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。
在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的教育實(shí)踐之后,人們已認(rèn)識(shí)到分科教育在某些方面的嚴(yán)重不足,提出了新形勢(shì)下“通才教育”觀念,并以某些高校作為試點(diǎn)開(kāi)展“大類培養(yǎng)”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索。
如今的社會(huì)是信息社會(huì),對(duì)it本科生的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了新的要求,除了要求他們掌握專業(yè)知識(shí)外,還要求他們具有數(shù)學(xué)、物理及相關(guān)領(lǐng)域知識(shí),更有人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的要求,既能夠適應(yīng)專業(yè)的變化和拓展,又要有敏銳的專業(yè)拓展意識(shí)。
總而言之,現(xiàn)代人才培養(yǎng)過(guò)程更加強(qiáng)調(diào)的是學(xué)科素養(yǎng),它涵蓋了對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握,對(duì)學(xué)科過(guò)程與方法論的認(rèn)識(shí)和對(duì)學(xué)科的理解與情感。
正如專家指出的那樣,在人才教育與培養(yǎng)過(guò)程中,“大多數(shù)人真正需要的是領(lǐng)會(huì)科學(xué)的精神、掌握學(xué)科的方法、樹立恰如其分的科學(xué)形象,以便在這個(gè)科學(xué)時(shí)代理智地對(duì)待科學(xué)、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待生活。
”[12]如果我們將這樣的理念帶入學(xué)科教育過(guò)程就不難發(fā)現(xiàn),僅僅靠基于知識(shí)的課程教學(xué)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一要求的,而基于知識(shí)背景的課程教學(xué)至少可以從兩個(gè)方面彌補(bǔ)其不足:首先,基于知識(shí)背景的課程教學(xué)以發(fā)展和進(jìn)化的觀點(diǎn)反映學(xué)科知識(shí)進(jìn)程,能夠有效地避免課本知識(shí)的“神圣化”與“教條化”,將批判與繼承的有機(jī)統(tǒng)一貫穿學(xué)生知識(shí)獲取過(guò)程;其次,基于知識(shí)背景的課程教學(xué)以學(xué)科與相關(guān)學(xué)科分支領(lǐng)域知識(shí)相互聯(lián)系的思想展現(xiàn)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,能夠有效地克服對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的“孤立性”和“片面性”,是學(xué)生的學(xué)科意識(shí)與學(xué)科素養(yǎng)得到進(jìn)一步培養(yǎng)與提高。
4結(jié)束語(yǔ)。
計(jì)算學(xué)科不只是簡(jiǎn)單的一些課程匯總,而是一個(gè)龐大的知識(shí)體系,它對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步有著重要而深刻的影響。
目前,全國(guó)幾乎所有高校都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè),有些計(jì)算的概念和知識(shí)還下放到了中小學(xué)課程之中。
在此情形之下,如何構(gòu)建我國(guó)計(jì)算科學(xué)的教育體系,培養(yǎng)什么樣的信息技術(shù)人才,如何讓全社會(huì)更深刻地認(rèn)識(shí)計(jì)算科學(xué)的內(nèi)涵,更全面了解計(jì)算科學(xué)的發(fā)展規(guī)律無(wú)疑是一件十分有意義的工作。
基于背景知識(shí)的課程教學(xué)是一種理念、思想和方法,也是一種實(shí)踐,雖然它不是一個(gè)什么新的提法,已或多或少地被人們認(rèn)識(shí)并加以應(yīng)用,但總體上仍然未形成一種趨勢(shì)。
基于知識(shí)背景的課程教學(xué)應(yīng)有它的理論體系、方法體系和實(shí)施體系,這些都是需要研究、探討和實(shí)踐的,可能還需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。
然而,當(dāng)我們面對(duì)計(jì)算學(xué)科教育改革中出現(xiàn)的種種問(wèn)題和在計(jì)算學(xué)科人才培養(yǎng)中面臨的種種困惑時(shí),首先應(yīng)該想到的是作為計(jì)算科學(xué)的教育工作者應(yīng)當(dāng)作些什么。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇九
摘要:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為人們帶來(lái)了極大的便利,同時(shí)也在經(jīng)受著垃圾郵件、病毒和黑客的沖擊,因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)變得越來(lái)越重要。
而建立和實(shí)施嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)安全策略和健全安全制度是真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指利用網(wǎng)絡(luò)管理控制和技術(shù)措施,保證在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里,數(shù)據(jù)的保密性、完整性及可使用性受到保護(hù)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包括兩個(gè)方面,即物理安全和邏輯安全。
物理安全指系統(tǒng)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施受到物理保護(hù),免于破壞、丟失等。
邏輯安安全包括信息的完整性、保密性和可用性。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全不僅包括組網(wǎng)的硬件、管理控制網(wǎng)絡(luò)的軟件,也包括共享的資源,快捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),所以定義網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)考慮涵蓋計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所涉及的全部?jī)?nèi)容。
參照iso給出的計(jì)算機(jī)安全定義,認(rèn)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指:“保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的硬件,軟件和數(shù)據(jù)資源,不因偶然或惡意的原因遭到破壞、更改、泄露,使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)連續(xù)可靠性地正常運(yùn)行,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)正常有序。
從本質(zhì)上講,網(wǎng)絡(luò)安全就是網(wǎng)絡(luò)上的信息的安全。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù),不受偶然的或惡意的原因而遭到破壞、更改、泄漏,系統(tǒng)能連續(xù)可靠地正常運(yùn)行,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不被中斷。
從廣義上看,凡是涉及網(wǎng)絡(luò)上信息的保密性、完整性、可用性、真實(shí)性和可控制性的相關(guān)技術(shù)理論,都是網(wǎng)絡(luò)安全研究的領(lǐng)域。
從用戶角度來(lái)說(shuō),他們希望涉及個(gè)人隱私或商業(yè)機(jī)密的信息在網(wǎng)絡(luò)上受到機(jī)密性、完整性和真實(shí)性的保護(hù),同時(shí)希望保存在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上的信息不受用戶的非授權(quán)訪問(wèn)和破壞。
從網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和管理角度說(shuō),他們希望對(duì)本地網(wǎng)絡(luò)信息的訪問(wèn)、讀寫等操作受到保護(hù)和控制,避免出現(xiàn)“陷門”、病毒、非法存取、拒絕訪問(wèn)等威脅,制止和防御網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊。
從社會(huì)教育的角度來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容,會(huì)對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和人類的發(fā)展造成阻礙,必須對(duì)其進(jìn)行控制。
計(jì)算機(jī)病毒是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù),影響計(jì)算機(jī)使用,并能精確地自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。
是人為特制的通過(guò)非授權(quán)的方式入侵到別人計(jì)算機(jī)的程序,給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)某種故障或使其完全癱瘓。
比如我們常見(jiàn)蠕蟲病毒就可以使我們的計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度越來(lái)越慢,慢到我們無(wú)法忍受的程度。
計(jì)算機(jī)病毒本身具有傳染性、隱蔽性、激發(fā)性、復(fù)制性、破壞性等特點(diǎn)。
隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)病毒的種類越來(lái)越多,擴(kuò)散速度也不斷加快,破壞性也越來(lái)越大。
1.2.2黑客和黑客軟件。
黑客是泛指采用各種非法手段入侵計(jì)算機(jī)進(jìn)行非授權(quán)訪問(wèn)的人員。
他們往往會(huì)不請(qǐng)自來(lái)的光顧各種計(jì)算機(jī)系統(tǒng),對(duì)已被入侵的計(jì)算機(jī)截取數(shù)據(jù)、竊取情報(bào)、篡改文件,甚至擾亂和破壞系統(tǒng)。
黑客軟件是指一類專門用于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)遠(yuǎn)程的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行攻擊,進(jìn)而控制、盜取、破壞信息的程序,它不是病毒,但可任意傳播病毒。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá),使黑客活動(dòng)也變得越來(lái)越猖獗,例如所提到的5名杭州的“電腦高手”,利用“黑客”技術(shù)遠(yuǎn)程竊取價(jià)值14萬(wàn)余元的游戲幣。
5月23日,被重慶九龍坡區(qū)法院以盜竊罪一審判刑半,并處罰金5萬(wàn)元。
就是此類,黑客發(fā)展至今,已不再是單純?yōu)檠芯啃驴萍?,或?qū)鼓踩”├莫M義英雄,除有受不住金錢誘惑而入侵電腦盜取資料出售或勒索賺錢外,還有懷著政治動(dòng)機(jī)和其他不可告人目的的行為。
1.2.3系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)安全漏洞。
系統(tǒng)、協(xié)議及數(shù)據(jù)庫(kù)等的設(shè)計(jì)上存在的缺陷導(dǎo)致了各種各樣漏洞的產(chǎn)生,使網(wǎng)絡(luò)門戶大開(kāi),也是造成網(wǎng)絡(luò)不安全的主要因素。
1.2.4用戶操作失誤及防范意識(shí)不強(qiáng)。
用戶防范意識(shí)不強(qiáng),口令設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單,將自己的賬號(hào)隨意泄露以及瀏覽不熟悉的網(wǎng)頁(yè)、下載等,都會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)安全隱患。
2常用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。
2.1防火墻技術(shù)。
盡管近年來(lái)各種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)不斷涌現(xiàn),但到目前為止防火墻仍是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保護(hù)中最常用的技術(shù)。
據(jù)公安部計(jì)算機(jī)信息安全產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心對(duì)年所檢測(cè)的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的統(tǒng)計(jì),在數(shù)量方面,防火墻產(chǎn)品占第一位,其次為入侵檢測(cè)產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)安全掃描。
并根據(jù)防火墻所配置的訪問(wèn)控制策略進(jìn)行過(guò)濾或作出其它操作,防火墻系統(tǒng)不僅能夠保護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源不受外部的侵入,而且還能夠攔截從被保護(hù)網(wǎng)絡(luò)向外傳送有價(jià)值的信息。
防火墻系統(tǒng)可以用于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與internet之間的隔離,也可用于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)不同網(wǎng)段的隔離,后者通常稱為intranet防火墻。
2.2入侵檢測(cè)系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)技術(shù)也叫網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)監(jiān)控技術(shù),它通過(guò)硬件或軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)流進(jìn)行實(shí)時(shí)檢查,并與系統(tǒng)中的入侵特征數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比較,一旦發(fā)現(xiàn)有被攻擊的跡象,立刻根據(jù)用戶所定義的動(dòng)作做出反應(yīng),如切斷網(wǎng)絡(luò)連接,或通知防火墻系統(tǒng)對(duì)訪問(wèn)控制策略進(jìn)行調(diào)整,將入侵的數(shù)據(jù)包過(guò)濾掉等。
2.3網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)。
網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)是為使系統(tǒng)管理員能夠及時(shí)了解系統(tǒng)中存在的安全漏洞,并采取相應(yīng)防范措施,從而降低系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)而發(fā)展起來(lái)的一種安全技術(shù)。
在操作系統(tǒng)上存在的可能導(dǎo)致遭受緩沖區(qū)溢出攻擊或者拒絕服務(wù)攻擊的安全漏洞,還可以檢測(cè)主機(jī)系統(tǒng)中是否被安裝了偷聽(tīng)程序,防火墻系統(tǒng)是否存在安全漏洞和配置錯(cuò)誤。
其它的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)還包括加密技術(shù)、身份認(rèn)證、訪問(wèn)控制技術(shù)、數(shù)據(jù)備份和災(zāi)難恢復(fù)和vpn技術(shù)等等。
3網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)手段。
3.1.技術(shù)保護(hù)手段。
網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)遭到攻擊和侵人,與其自身的安全技術(shù)不過(guò)關(guān)有很大的關(guān)系。
特別是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全信息系統(tǒng)建設(shè)還處在初級(jí)階段,安全系統(tǒng)有其自身的不完備性及脆弱性,給不法分子造成可乘之機(jī)。
網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的設(shè)立以高科技為媒介,這使得信息環(huán)境的治理工作面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
根據(jù)實(shí)際情況,可采取以下技術(shù)手段:。
(1)網(wǎng)絡(luò)安全訪問(wèn)控制技術(shù)。
通過(guò)對(duì)特定網(wǎng)段和服務(wù)建立訪問(wèn)控制體系,可以將絕大多數(shù)攻擊阻止在到達(dá)攻擊目標(biāo)之前。
可實(shí)施的安全措施有:防火墻、vpn設(shè)備、vlan劃分、訪問(wèn)控制列表、用戶授權(quán)管理、tcp同步攻擊攔截、路由欺騙防范、實(shí)時(shí)人侵檢測(cè)技術(shù)等。
(2)身份認(rèn)證技術(shù)。
該項(xiàng)技術(shù)廣泛用于廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)、撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
用于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和遠(yuǎn)程用戶的身份認(rèn)證,防止非授權(quán)使用網(wǎng)絡(luò)資源。
(3)加密通信技術(shù)。
該措施主要用于防止重要或敏感信息被泄密或篡改。
該項(xiàng)技術(shù)的核心是加密算法。
其加密方法主要有:對(duì)稱型加密、不對(duì)稱型加密、不可逆加密等。
(4)備份和恢復(fù)技術(shù)。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵資源如路由器。
交換機(jī)等做到雙機(jī)備份,以便出現(xiàn)故障時(shí)能及時(shí)恢復(fù)。
(5)在系統(tǒng)和應(yīng)用層面,包括計(jì)算機(jī)防病毒技術(shù)。
采用安全的操作系統(tǒng)(達(dá)bz級(jí))、應(yīng)用系統(tǒng)的關(guān)鍵軟硬件及關(guān)鍵數(shù)據(jù)的備份等。
防病毒技術(shù)和備份措施是通常采用的傳統(tǒng)安全技術(shù),而安全的操作系統(tǒng)是一個(gè)新的發(fā)展趨勢(shì)。
2.2.法律保護(hù)手段。
為了用政策法律手段規(guī)范信息行為,節(jié)擊信息侵權(quán)和信息犯罪,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,各國(guó)已紛紛制定了法律政策。
1987年日本在刑法中增訂了懲罰計(jì)算機(jī)犯罪的若千條款,并規(guī)定了刑罰措施.此外,英、法、德、加等國(guó)也先后頒布了有關(guān)計(jì)算機(jī)犯罪的法規(guī)。
1992年國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織發(fā)表了關(guān)于信息系統(tǒng)的安全指南,各國(guó)遵循這一指南進(jìn)行國(guó)內(nèi)信息系統(tǒng)安全工作的調(diào)整。
我國(guó)于1997年3月通過(guò)的新刑法首次規(guī)定了計(jì)算機(jī)犯罪,即破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪,是指違反國(guó)家規(guī)定,對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)功能和信息系統(tǒng)中儲(chǔ)存、處理、傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行破壞,造成計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)不能正常運(yùn)行,后果嚴(yán)重的行為。
根據(jù)刑法第286條的規(guī)定,犯本罪的,處5年以下有期徒刑或者拘役;后果特別嚴(yán)重的,處5年以上有期徒刑。
《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定實(shí)施辦法》也先后相繼出臺(tái).這些法律法規(guī)的出臺(tái),為打擊計(jì)算機(jī)犯罪、網(wǎng)絡(luò)犯罪,保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提供了法律依據(jù)。
3.3.管理保護(hù)手段.
從管理措施上下工夫確保網(wǎng)絡(luò)安全也顯得格外重要。
在這一點(diǎn)上,一方面,加強(qiáng)人員管理,建立一支高素質(zhì)的`網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍,防止來(lái)自內(nèi)部的攻擊、越權(quán)、誤用及泄密。
主要指加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及系統(tǒng)本身的安全管理,如機(jī)房、終端、網(wǎng)絡(luò)控制室等重要場(chǎng)所的安全保衛(wèi),對(duì)重要區(qū)域或高度機(jī)密的部門應(yīng)引進(jìn)電子門鎖、自動(dòng)監(jiān)視系統(tǒng)、自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)等設(shè)備。
對(duì)工作人員進(jìn)行識(shí)別驗(yàn)證,保證只有授權(quán)的人員才能訪問(wèn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)。
常用的方法是設(shè)置口令或密碼。
系統(tǒng)操作人員、管理人員、稽查人員分別設(shè)置,相互制約,避免身兼數(shù)職的管理人員權(quán)限過(guò)大。
以及通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)操作人員的職業(yè)道德教育,使其充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)病毒及黑客程序等對(duì)計(jì)算機(jī)用戶的危害,認(rèn)識(shí)到傳播病毒、非法人侵等行為是不道德的甚至是違法的行為,使每一個(gè)計(jì)算機(jī)工作者都成為網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。
在一定的程度上,好的管理方法的實(shí)施比用技術(shù)方法實(shí)現(xiàn)防護(hù)更為有效。
要在思想上給予足夠的重視。
要采取“預(yù)防為主,防治結(jié)合”的八字方針,從加強(qiáng)管理人手,制訂出切實(shí)可行的管理措施。
3.4.倫理道德保護(hù)手段。
倫理道德是人們以自身的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)而形成的規(guī)范體系。
它不由任何機(jī)關(guān)制定,也不具有強(qiáng)制力,而受到內(nèi)心準(zhǔn)則、傳統(tǒng)習(xí)慣和社會(huì)輿論的作用,它存在于每個(gè)信息人的內(nèi)心世界。
因而倫理道德對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)力量來(lái)自于信息人的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,是自覺(jué)的、主動(dòng)的,隨時(shí)隨地的,這種保護(hù)作用具有廣泛性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)。
在倫理道德的范疇里,外在的強(qiáng)制力已微不足道,它強(qiáng)調(diào)自覺(jué)、良律,而無(wú)須外界的他律,這種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的尊重比外界強(qiáng)制力保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全無(wú)疑具有更深刻的現(xiàn)實(shí)性。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十
摘要:計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是一個(gè)有多個(gè)層次組合而成的有機(jī)整體,隨著科技的不斷發(fā)展,未來(lái)的計(jì)算機(jī)將會(huì)朝著微型化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的方向發(fā)展,為了使大家對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有一個(gè)大概的了解,本文主要介紹了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的一些基本概念、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的分類方法和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法。
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu);馮諾依曼結(jié)構(gòu);flynn分類法;馮氏分類法。
世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)eniac誕生于1946年,在問(wèn)世將近70年的時(shí)間里,計(jì)算機(jī)共歷經(jīng)電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代、晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代、中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代和巨大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代,計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的一個(gè)重要指標(biāo)就是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組合而成的一個(gè)有機(jī)整體,如果繼續(xù)細(xì)分可以分成7層。l0:硬聯(lián)邏輯電路;l1:微程序機(jī)器級(jí);l2:機(jī)器語(yǔ)言級(jí);l3:操作系統(tǒng)級(jí);l4:匯編語(yǔ)言級(jí);l5:高級(jí)語(yǔ)言級(jí);l6:應(yīng)用語(yǔ)言級(jí)。其中l(wèi)0級(jí)由硬件實(shí)現(xiàn);l1級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言是微指令級(jí),用固件來(lái)實(shí)現(xiàn);l2級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言是機(jī)器指令集,用l1級(jí)的微程序進(jìn)行解釋執(zhí)行;l3級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言由傳統(tǒng)機(jī)器指令集和操作系統(tǒng)級(jí)指令組成,除了操作系統(tǒng)級(jí)指令由操作系統(tǒng)解釋執(zhí)行外,其余用這一級(jí)語(yǔ)言編寫的程序由l2和l3共同執(zhí)行;l4級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言是匯編語(yǔ)言,該級(jí)語(yǔ)言編寫的程序首先被翻譯成l2或l3級(jí)語(yǔ)言,然后再由相應(yīng)的機(jī)器執(zhí)行;l5級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言是高級(jí)語(yǔ)言,用該級(jí)語(yǔ)言編寫的程序一般被翻譯到l3或l4上,個(gè)別的高級(jí)語(yǔ)言用解釋的方法實(shí)現(xiàn);l6級(jí)的機(jī)器語(yǔ)言適應(yīng)用語(yǔ)言,一般被翻譯到l5級(jí)上。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為經(jīng)典的定義是amdahl等人在196x年提出的:由程序設(shè)計(jì)者所看到的一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的屬性,即概念性結(jié)構(gòu)和功能特性。由于計(jì)算機(jī)具有不同的層次結(jié)構(gòu),所以處在不同層次的程序設(shè)計(jì)者所看到的計(jì)算機(jī)的屬性顯然不同。
2.1傳統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
當(dāng)amadahl在196x年提出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的定義時(shí),也提出了采用系列機(jī)的思想,它的出現(xiàn)被譽(yù)為計(jì)算機(jī)發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。當(dāng)人們普遍采用系列機(jī)思想后,較好的把硬件技術(shù)飛速發(fā)展與軟件環(huán)境要求相對(duì)穩(wěn)定的矛盾解決了,這就要求系列機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)需要在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持基本不變。其中,最重要的是保持它的數(shù)據(jù)表示、指令系統(tǒng)以及其他概念性的結(jié)構(gòu)保持不變。
2.2馮諾依曼結(jié)構(gòu)。
馮諾依曼結(jié)構(gòu)(也稱普林斯頓結(jié)構(gòu))是美國(guó)數(shù)學(xué)家馮諾依曼在1946年提出的,他將計(jì)算機(jī)分為五大部件:運(yùn)算器;控制器;存儲(chǔ)器;輸入設(shè)備;輸出設(shè)備。其基本思想是存儲(chǔ)程序,主要特點(diǎn)是:(1)單處理機(jī)結(jié)構(gòu),機(jī)器以運(yùn)算器為中心;(2)采用程序存儲(chǔ)思想;(3)指令和數(shù)據(jù)一樣可以參與運(yùn)算;(4)數(shù)據(jù)以二進(jìn)制表示;(5)將軟件和硬件完全分離;(6)指令由操作碼和操作數(shù)組成;(7)指令順序執(zhí)行。
2.3對(duì)馮諾依曼結(jié)構(gòu)的改進(jìn)。
為了更好的優(yōu)化計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu),人們不斷對(duì)馮諾依曼結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn),總的來(lái)說(shuō),共采用兩種方法。一種是在馮諾依曼結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“改良”;另一種是采用“革命”的方法,即脫離馮諾依曼結(jié)構(gòu),和其工作方式完全不同,統(tǒng)成為非馮諾依曼結(jié)構(gòu)。
2.4哈佛結(jié)構(gòu)。
哈佛結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)分為三大部件:(1)cpu;(2)程序存儲(chǔ)器;(3)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器。它的特點(diǎn)是將程序指令和數(shù)據(jù)分開(kāi)存儲(chǔ),由于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器與程序存儲(chǔ)器采用不同的總線,因而較大的提高了存儲(chǔ)器的帶寬,使之?dāng)?shù)字信號(hào)處理性能更加優(yōu)越。
2.5其他系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
馮諾依曼結(jié)構(gòu)開(kāi)啟了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展的先河,但是因?yàn)槠浼?、順序的的控制而成為性能提高的瓶頸,因此各國(guó)科學(xué)家仍然在探索各種非馮諾依曼結(jié)構(gòu),比如,數(shù)據(jù)流計(jì)算機(jī),函數(shù)式編程語(yǔ)言計(jì)算機(jī)等都是較為著名的非馮諾依曼結(jié)構(gòu)。
研究計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的分類方法可以幫助我們加深對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和組成特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)系統(tǒng)工作原理和性能的理解。下面簡(jiǎn)單介紹2種比較常用的分類方法:flynn分類法;馮氏分類法。
3.1flynn分類法。
由于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)由多級(jí)層次構(gòu)成,因此在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時(shí)就可以有三種方法:(1)“從下往上”設(shè)計(jì);(2)“從上往下”設(shè)計(jì);(3)“從中間開(kāi)始”設(shè)計(jì)。
4.1“從下往上”設(shè)計(jì)。
首先根據(jù)能夠得到的硬件,參照已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的各種機(jī)器的特點(diǎn),開(kāi)發(fā)出將微程序機(jī)器級(jí)和傳統(tǒng)機(jī)器級(jí)設(shè)計(jì)出來(lái),然后依次往上設(shè)計(jì),最后將面向機(jī)器的虛擬機(jī)器級(jí)設(shè)計(jì)出來(lái)。在硬件技術(shù)高速發(fā)展而軟件技術(shù)發(fā)展相對(duì)較慢的今天,如果繼續(xù)采用這種設(shè)計(jì)方法,會(huì)導(dǎo)致軟件和硬件的脫離,因此已經(jīng)很少使用這種方法。
4.2“從上往下”設(shè)計(jì)。
首先根據(jù)應(yīng)用的需求,確定好整個(gè)系統(tǒng)的框架,然后逐層向下進(jìn)行設(shè)計(jì),同時(shí)可以兼顧到上層的優(yōu)化,最后設(shè)計(jì)出微程序機(jī)器級(jí)和傳統(tǒng)機(jī)器級(jí)。這種設(shè)計(jì)方法較好。
4.3“從中間開(kāi)始”設(shè)計(jì)。
大多數(shù)將“中間”取在傳統(tǒng)機(jī)器級(jí)和微操作級(jí)之間。在設(shè)計(jì)時(shí),綜合考慮軟硬件,定義好分界面,然后由中間點(diǎn)分別往上、往下同時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)。此種方法可以縮短設(shè)計(jì)周期。
5結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述,本文對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的介紹,它是計(jì)算機(jī)的靈魂,目前,如何更好地提高系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的性能,仍是各國(guó)科學(xué)家不斷研究的課題。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十一
信息化時(shí)代,計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)展,在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。而最近幾年,網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的頻繁發(fā)生,也使得計(jì)算機(jī)通信信息安全問(wèn)題受到了人們的廣泛關(guān)注。本文對(duì)計(jì)算機(jī)通信信息安全的影響因素進(jìn)行了分析,提出了相應(yīng)的安全防護(hù)策略,希望能夠?qū)τ?jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的安全性能進(jìn)行改善。
計(jì)算機(jī)通信;信息安全;防護(hù)策略。
近年來(lái),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了飛速發(fā)展,逐漸深入到了社會(huì)的各個(gè)行業(yè)中,潛移默化的改變著人們的生活和思維習(xí)慣。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí),也暴露出了一些信息安全方面的問(wèn)題,對(duì)于人們的個(gè)人隱私和財(cái)產(chǎn)安全造成了一定的威脅,需要切實(shí)做好安全防護(hù)工作。
1.1自然因素。
自然因素指自然災(zāi)害對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備或者所處環(huán)境的破壞,其發(fā)生的概率不高,但是帶來(lái)后果確是毀滅性的,后續(xù)的處理也相對(duì)困難。通常來(lái)講,除臺(tái)風(fēng)、地震等自然災(zāi)害外,環(huán)境因素對(duì)于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性同樣影響巨大,如高溫、高濕、空氣污染等,都可能影響計(jì)算機(jī)通信的正常進(jìn)行。
1.2人為因素。
一是網(wǎng)絡(luò)管理人員自身因素,缺乏安全意識(shí),對(duì)于計(jì)算機(jī)通信安全重視不足,在操作中沒(méi)有嚴(yán)格依照相關(guān)規(guī)范和步驟,導(dǎo)致信息的泄露或者丟失;二是黑客入侵,利用系統(tǒng)漏洞或者病毒、木馬等程序,侵入計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò),通過(guò)非法手段盜取重要的數(shù)據(jù)信息,嚴(yán)重威脅用戶的信息安全;三是用戶缺乏安全防范意識(shí),在對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)訪問(wèn)時(shí),沒(méi)有對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全性進(jìn)行驗(yàn)證,也沒(méi)有設(shè)置防火墻、殺毒軟件等程序,使得計(jì)算機(jī)感染網(wǎng)絡(luò)病毒,進(jìn)而導(dǎo)致信息的丟失或者損毀[1]。
1.3系統(tǒng)因素。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身具有開(kāi)放性的特點(diǎn),想要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的保密傳輸存在一定的困難,而一些系統(tǒng)軟件在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)由于考慮不全,存在著漏洞或者問(wèn)題,容易被病毒或者黑客利用,導(dǎo)致信息的丟失。病毒對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的威脅是非常巨大的,一旦系統(tǒng)感染病毒,將可能對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)本身、軟件程序、操作指令以及數(shù)據(jù)等造成嚴(yán)重破壞。
2.1加強(qiáng)硬件防護(hù)。
硬件是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)得以正常運(yùn)行的基礎(chǔ)和前提,需要做好防護(hù)工作。一是應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的工作環(huán)境進(jìn)行管控,確保溫度和濕度始終,抗干擾能力強(qiáng);二是應(yīng)該完善日常安全管理,設(shè)置安全專員,從物理層面上防范非法入侵以及盜竊、破壞等活動(dòng);三是應(yīng)該制定切實(shí)可行的維護(hù)制度和應(yīng)急策略,確保在出現(xiàn)突發(fā)性問(wèn)題時(shí),能夠有效應(yīng)對(duì),從而為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定可靠運(yùn)行提供保障。
2.2注重軟件管理。
對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟件,應(yīng)該集中安裝和管理,以提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的強(qiáng)度和質(zhì)量??梢詫④浖陌踩c系統(tǒng)檢測(cè)技術(shù)相互結(jié)合起來(lái),確保軟件的規(guī)范性、安全性,盡可能減少系統(tǒng)漏洞,為計(jì)算機(jī)通信信息安全奠定良好的基礎(chǔ)[2]。
2.3完善安防技術(shù)。
完善的安全防護(hù)策略是保障計(jì)算機(jī)通信信息安全的重要手段,在實(shí)際操作中,可以從幾個(gè)方面著手:一是設(shè)置防火墻,防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)信息安全管理方面的應(yīng)用,主要體現(xiàn)在狀態(tài)監(jiān)測(cè)、異常識(shí)別、代理服務(wù)等,是計(jì)算機(jī)安全策略中非常重要的組成部分。最近幾年,隨著高端防火墻逐漸產(chǎn)生,可以針對(duì)一些信息流進(jìn)行攔截,實(shí)現(xiàn)了對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)層的安全過(guò)濾,通過(guò)代理服務(wù)與協(xié)議的相互搭配,在提升系統(tǒng)功能的同時(shí),也保證了信息安全;二是運(yùn)用加密技術(shù),對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行加密處理和加密傳輸,可以在很大程度上減少信息被竊取和篡改的情況。當(dāng)前比較常見(jiàn)的加密技術(shù)包括了對(duì)稱加密、密鑰加密等,例如,結(jié)合pkzip技術(shù),可以針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮和加密處理,實(shí)現(xiàn)對(duì)于數(shù)據(jù)信息的有效保護(hù);三是引入鑒別技術(shù),對(duì)存在于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的威脅和隱患進(jìn)行檢測(cè),根據(jù)檢測(cè)到的威脅的類型,采取針對(duì)性的防范和應(yīng)對(duì)措施,保障通信安全。
2.4強(qiáng)調(diào)入侵檢測(cè)。
入侵檢測(cè)可以看做是對(duì)防火墻的補(bǔ)充,能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),在發(fā)現(xiàn)異常時(shí)發(fā)出報(bào)警信息,啟動(dòng)防護(hù)程序來(lái)保障系統(tǒng)安全。網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)系統(tǒng)主要是采用旁路方式,對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)流進(jìn)行全面?zhèn)陕?tīng),結(jié)合實(shí)時(shí)檢測(cè)分析,發(fā)現(xiàn)異常行為,并且及時(shí)做出響應(yīng),通過(guò)與防火墻的聯(lián)動(dòng),或者運(yùn)行用戶自定義指令的方式,實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)防護(hù)[3]。
總而言之,計(jì)算機(jī)通信信息安全問(wèn)題的解決不應(yīng)該單純的依靠某一種方法,而是需要結(jié)合具體情況,構(gòu)建起完善的安全防御機(jī)制,通過(guò)綜合性防護(hù)策略,對(duì)威脅系統(tǒng)安全的因素進(jìn)行防范和控制,提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身的安全防護(hù)能力,切實(shí)保障通信信息的可靠性和完整性,保障用戶的數(shù)據(jù)信息安全。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十二
主要職責(zé):負(fù)責(zé)企業(yè)相關(guān)軟件產(chǎn)品的ui設(shè)計(jì)動(dòng)畫設(shè)計(jì),企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與維護(hù)以及企業(yè)對(duì)外形象的策劃包括對(duì)外媒體的宣傳、企業(yè)內(nèi)部宣傳資料的.設(shè)計(jì)制作。
2006/04—2007/04:**軟件股份有限公司。
研發(fā)中心多媒體/游戲開(kāi)發(fā)工程師。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部相關(guān)軟件產(chǎn)品的界面、動(dòng)畫、視頻、圖片以及相關(guān)設(shè)備3d模型和虛擬防真的設(shè)計(jì)與制作。先后策劃并參與制作了:煤礦從業(yè)人員專用基礎(chǔ)教材多媒體教學(xué)版;煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)vod視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)…………。
2004/01—2006/03:**網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)參與多媒體軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目整體的策劃并進(jìn)行具體實(shí)施和管理,以保障美工、動(dòng)畫、程序、配音、文案編輯以及腳本等能夠緊密協(xié)作使項(xiàng)目整體能夠順利實(shí)施。先后策劃并參與制作了:人教版插播式多媒體課堂輔助教學(xué)軟件;北師大版插播式多媒體課堂輔助教學(xué)軟件;多媒體課堂同步教與學(xué)dvd版;新課標(biāo)精品課例素材系列;億利達(dá)多媒體教學(xué)資源庫(kù);…………。
2002/07—2003/12:**集團(tuán)。
所屬行業(yè):機(jī)械/設(shè)備/重工。
企劃部企業(yè)策劃人員。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)企業(yè)對(duì)外形象的策劃包括對(duì)外媒體的宣傳、企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)、工程效果圖紙的制作、企業(yè)內(nèi)部宣傳資料的設(shè)計(jì)制作以及有關(guān)大型對(duì)外項(xiàng)目的投標(biāo)方案的設(shè)計(jì)與制作。
教育培訓(xùn)。
…………。
職業(yè)技能。
…………。
自我評(píng)價(jià)。
資深多媒體軟件開(kāi)發(fā)人員,設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富。在it行業(yè)從業(yè)多年,對(duì)軟件網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)計(jì)有教深理解,精通廣告策劃有較為獨(dú)到的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念,有獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的工作經(jīng)驗(yàn),可經(jīng)常出差。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十三
畢業(yè)論文是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一門功課,它是對(duì)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次總結(jié)和檢驗(yàn),它還是畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)階段運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和所具備的能力解決實(shí)際問(wèn)題的一次大練兵,它也是畢業(yè)生在走向社會(huì)之前對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的一次全面的訓(xùn)練,為走向社會(huì)和今后工作打下基礎(chǔ)。
具體要求如下:
1.要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)大學(xué)期間學(xué)過(guò)知識(shí),并將其用于解決所選課題中的具體問(wèn)題,鍛煉分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.要求學(xué)生在畢業(yè)論文實(shí)踐中,根據(jù)課題的需要自學(xué)一些新知識(shí),并將它們用于實(shí)踐,進(jìn)而鍛煉自學(xué)能力。
3.要求學(xué)生在老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成所選課題的內(nèi)容,著重培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和動(dòng)手能力。
4.在整個(gè)做畢業(yè)論文的過(guò)程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持求實(shí)的作風(fēng),科學(xué)的態(tài)度,協(xié)作的風(fēng)格和鉆研的精神。
5.強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的全過(guò)程訓(xùn)練,使學(xué)生初步了解完成一項(xiàng)科研任務(wù)的整個(gè)過(guò)程。全過(guò)程包括選擇課題、論證其可行性、調(diào)查研究和閱讀資料確定完成課題的具體方案、編程并調(diào)試程序完成課題要求或者論述某些觀點(diǎn)、寫出論文報(bào)告、完成論文答辯。
具體安排分如下四個(gè)階段:
(1)準(zhǔn)備階段(用3周時(shí)間)
a、首先進(jìn)行畢業(yè)論文動(dòng)員。動(dòng)員是由教學(xué)中心負(fù)責(zé)畢業(yè)論文工作的老師組織畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)和討論畢業(yè)論文動(dòng)員的課件內(nèi)容,明確目的要求和具體安排。
b、選定課題內(nèi)容。動(dòng)員后學(xué)生抓緊時(shí)間選課題,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所選課題報(bào)給教學(xué)中心負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的老師,再由教學(xué)中心負(fù)責(zé)集中后,通過(guò)電子郵件報(bào)到北京大學(xué)遠(yuǎn)程教育辦公室。所報(bào)內(nèi)容要求:在計(jì)算中心選擇課題的學(xué)生需寫學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名、所選課題名稱、該課題指導(dǎo)老師姓名等。在當(dāng)?shù)剡x擇課題的學(xué)生請(qǐng)按附錄一的表格填寫。
c、課題選定后,根據(jù)課題的要求閱讀和復(fù)習(xí)有關(guān)材料,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫好自己為完成課題任務(wù)的實(shí)施方案。將任務(wù)分解細(xì)化后,寫出各個(gè)階段的工作進(jìn)程時(shí)間表。
(2)上機(jī)調(diào)試或收集資料階段(用10周時(shí)間)
畢業(yè)論文的課題內(nèi)容上大體分為兩類:一類是編程型的,另一類是論述型的。
選做論述型論文的同學(xué)在這段時(shí)間內(nèi)主要是收集和閱讀大量所需要的資料,在閱讀文章時(shí)要做好筆記以備寫論文報(bào)告時(shí)選用。
(3) 撰寫論文報(bào)告階段(用1周時(shí)間)
中心統(tǒng)一寄送到北京大學(xué)遠(yuǎn)程教育辦公室。有的同學(xué)如果對(duì)所寫的論文報(bào)告需要指導(dǎo)老師指點(diǎn)時(shí),可提前將論文內(nèi)容通過(guò)電子郵件形式發(fā)到指導(dǎo)老師的郵箱,征求指導(dǎo)老師意見(jiàn)。但需注意不能影響交論文報(bào)告的時(shí)間。
(4) 論文答辯階段(用1周時(shí)間)
論文答辯的時(shí)間及其具體安排根據(jù)情況確定。要求每個(gè)人都做好準(zhǔn)備。每人20分鐘時(shí)間,包括本人講述和演示所作課題主要內(nèi)容10分鐘,答辯教員提問(wèn)5分鐘。
三)、選擇課題
學(xué)生可以根據(jù)自已所從事的工作和所熟悉的單位自行選擇與計(jì)算機(jī)理論及應(yīng)用相關(guān)的課題,并選擇一名指導(dǎo)老師。
在選擇課題時(shí)要注意:課題的工作量要適中,根據(jù)自已的能力在指定的時(shí)間能夠完成。課題工作量大小可參考北大計(jì)算中心供大家選擇課題的工作量。所選課題應(yīng)該具有實(shí)際應(yīng)用意義或理論意義。
在當(dāng)?shù)剡x擇指導(dǎo)老師的條件如下:
1.具有中級(jí)職稱以上(含中級(jí)職稱);
3.有能力并有條件指導(dǎo)畢業(yè)論文者;
如果自已找課題有困難,可以在北大計(jì)算中心提供的課題內(nèi)選擇,并由北大指定指導(dǎo)老師。
北京大學(xué)計(jì)算中心提供下述二個(gè)方面的論文題目供選擇。
1.?dāng)?shù)據(jù)管理方面
2.網(wǎng)絡(luò)管理方面
北大計(jì)算中心提供的具體課題內(nèi)容與要求請(qǐng)見(jiàn) 附錄三(點(diǎn)擊下載)
學(xué)生也可以選擇北大計(jì)算中心提供的課題,而選擇當(dāng)?shù)乩蠋熤笇?dǎo)。如果這樣做也需要填寫附錄一的申請(qǐng)表。
四)、論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
論文評(píng)分按100分計(jì)算,每5分為一檔,共有100,95,90,85,80,75,70,65,60和不及格共10檔。
評(píng)分時(shí)參考以下標(biāo)準(zhǔn):
1.課題內(nèi)容完成情況以及工作量多少。(40分)
2.論文報(bào)告的書寫是否符合所規(guī)定的論文報(bào)告要求,描述是否清楚,文字的表達(dá)能力如何。
3.通過(guò)做畢業(yè)論文的實(shí)踐所反映的能力培養(yǎng)情況(包括獨(dú)立思考能力、分析和解決問(wèn)題能力、自學(xué)能力、動(dòng)手能力等)(25分)
4.對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握情況,對(duì)新技術(shù)的了解情況,對(duì)作論文全過(guò)程的熟悉情況以及對(duì)論文工作的態(tài)度。(10分)
五)、指導(dǎo)教員的職責(zé)
指導(dǎo)教員應(yīng)在學(xué)生作畢業(yè)論文期間指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)論文,并幫助學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成所選課題應(yīng)實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容,使學(xué)生體會(huì)到完成一個(gè)課題項(xiàng)目的全過(guò)程。具體要求如下:
1.指導(dǎo)和幫助學(xué)生確定論文題目,制定完成所選課題的具體實(shí)施方案和時(shí)間表.
2.在學(xué)生做畢業(yè)論文期間指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成課題內(nèi)容,解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。
3.指導(dǎo)學(xué)生按照要求寫好畢業(yè)論文報(bào)告。
4.對(duì)學(xué)生的論文寫出評(píng)語(yǔ),要求請(qǐng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的幾項(xiàng)規(guī)定,字?jǐn)?shù)200字左右。
5.按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求給出參考分?jǐn)?shù)。論文最后由論文評(píng)審小組確定分?jǐn)?shù)。
六)、具體要求和注意事項(xiàng)
1.學(xué)生必須在指定時(shí)間內(nèi)完成所選課題的內(nèi)容。完成全過(guò)程的訓(xùn)練任務(wù)。
2.在當(dāng)?shù)剡x擇課題時(shí)應(yīng)與指導(dǎo)教師一起協(xié)商,所選課題的工作量要適中。根據(jù)本人的能力保證在指定時(shí)間內(nèi)完成。
3. 撰寫論文報(bào)告時(shí)要按規(guī)定的要求,寫好后裝訂成冊(cè),一式三份,自己保留一份;
一份寄計(jì)算中心指導(dǎo)老,同時(shí)將另一份交教學(xué)中心。
4.有關(guān)論述方面的論文報(bào)告要求論點(diǎn)清楚,論據(jù)充分,引用有據(jù)。特別應(yīng)該闡述清楚自己的觀點(diǎn)和看法。
5.論文報(bào)告不準(zhǔn)抄襲,如發(fā)現(xiàn)類同報(bào)告或抄襲報(bào)告,均按作弊處理。
附錄一:當(dāng)?shù)剡x課題的學(xué)生需填寫的課題申報(bào)表的格式要求
附錄二:畢業(yè)論文報(bào)告具體要求
報(bào)告的封面和首頁(yè)按指定要求填寫。
報(bào)告內(nèi)容通??煞譃槿缦挛鍌€(gè)部分:
第一部分課題內(nèi)容的可行性分析和意義
講述選定該課題理由,分析該課題的可行性,闡述所選課題的現(xiàn)實(shí)意義或理論意義。說(shuō)明實(shí)現(xiàn)該課題的軟、硬件條件。
第二部分介紹課題的簡(jiǎn)單情況
該課題所完成的任務(wù)和達(dá)到的目標(biāo)。將所選課題細(xì)化若干個(gè)子課題,如需要時(shí)再進(jìn)一步細(xì)化。寫出每個(gè)子課題的功能和子課題間的聯(lián)系,通常使用框圖方法加以表示。
第三部分課題完成情況
簡(jiǎn)單講述該課題任務(wù)完成的情況和所使用技術(shù)和方法。舉例說(shuō)明在完成課題任務(wù)過(guò)程中本人所遇到的難題和解決的方法。說(shuō)明在實(shí)踐過(guò)程中,通過(guò)完成任務(wù)如何培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力、自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十四
教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,在中等職業(yè)學(xué)校向社會(huì)輸送的是中等專業(yè)技術(shù)人才,更側(cè)重于實(shí)踐操作的能力,特別是我國(guó)加入wto后,對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平提出了更高的要求,社會(huì)人才市場(chǎng)要求學(xué)生具備的基本素質(zhì)之一就是要具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)模式操作技能。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,信息量的急劇增加,計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日新月異,對(duì)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育也提出了新的挑戰(zhàn)和要求。現(xiàn)在和未來(lái)計(jì)算機(jī)將逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞胶凸ぷ鞣绞?,成為人們生活、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力將是人們的生存能力之一。真正達(dá)到利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)辦公化和信息搜集、處理。計(jì)算機(jī)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,如何注重計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng),關(guān)鍵要在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,尤其是要在計(jì)算機(jī)模式實(shí)踐教學(xué)中得到充分體現(xiàn)。因此加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的改革勢(shì)在必行。
1.1職業(yè)學(xué)?;A(chǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
搞好職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué),可以大大提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目前,在全國(guó)的各大中專院校,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課已成為公共必修課。然而,我國(guó)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師比較緊缺,他們教學(xué)任務(wù)繁重,很少有時(shí)間去從事教學(xué)研究工作,教學(xué)質(zhì)量受到一定影響。隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步普及,機(jī)房條件迅速改善,可是生源整體素質(zhì)迅速下降,學(xué)生學(xué)習(xí)能力差,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,如何改變計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的方法,促使學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中面臨的重要問(wèn)題。
1.2考試中存在的問(wèn)題。
考試是教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是評(píng)價(jià)教學(xué)得失和教學(xué)工作信息反饋的一種手段,也是穩(wěn)定教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一??荚嚨闹饕毮?,是檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)水平與能力狀況;也是檢測(cè)教與學(xué)的綜合效果,并為改進(jìn)教學(xué)提供必要的依據(jù)。目前,職業(yè)學(xué)校在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的考試工作中存在不少問(wèn)題:如考試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試;試題的質(zhì)量不高;評(píng)分不客觀,信息不反饋等等。因而,導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué),也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué),考試筆試得高分,可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字,更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)表”了,這就是明顯的理論脫離實(shí)際。
首先:營(yíng)造和諧愉快的氛圍,消除學(xué)生的畏難情緒。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程不同于其它的自然學(xué)科,它需要許多命令描述,既抽象又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,隨著內(nèi)容的不斷拓寬,采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難保證教學(xué)效果。有許多內(nèi)容,教師在講授時(shí),很難向?qū)W生一一描述清楚,如:dos目錄結(jié)構(gòu)、圖形窗口界面、各種各樣的圖形符號(hào)等屏幕顯示信息。而學(xué)生一天大部分時(shí)間都在課堂上,大部分課堂教學(xué)環(huán)境都是枯燥,呆板,乏味,在教學(xué)過(guò)程中,大多數(shù)教師都是按照教材的順序,先講計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)制轉(zhuǎn)換,再講操作系統(tǒng)以及關(guān)于漢字排版軟件,由于計(jì)算機(jī)課程的硬件部分的理論性都很強(qiáng),專業(yè)術(shù)語(yǔ)也很多,這就使得學(xué)生學(xué)了幾周后,還不知道計(jì)算機(jī)究竟能做什么,使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的吸引力變?yōu)橐环N恐懼感,失去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的信心。針對(duì)這種情況,我借助多媒體教學(xué),采用電化教學(xué)的方法就比較直觀,教師可以一邊講授,一邊演示,同學(xué)們直接在課堂上就能看到各種各樣的屏幕顯示信息,上機(jī)時(shí)也比較輕松,對(duì)所學(xué)內(nèi)容能很快掌握。有時(shí)還讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,輕輕松松地就掌握了電腦的一些基礎(chǔ)操作方法,如:正確的打開(kāi)關(guān)閉電腦,利用電腦聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),畫畫,打字,寫信等等,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,教師還可以借助一些游戲軟件,讓那些鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的,從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)鼠標(biāo)的學(xué)生,在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了正確使用鼠標(biāo),不會(huì)在那些城里的學(xué)生面前產(chǎn)生自卑心理,這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得收獲很大,有一定的成就感,對(duì)計(jì)算機(jī)的畏難情緒減低,增強(qiáng)了學(xué)好計(jì)算機(jī)的信心。
計(jì)算機(jī)是一門不斷更新的課程,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法,有步驟有計(jì)劃地過(guò)渡到"教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心"的教學(xué)模式上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性,使學(xué)生主動(dòng)建立起知識(shí)和能力個(gè)人結(jié)構(gòu)。結(jié)合計(jì)算機(jī)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的特點(diǎn),要在教學(xué)中選擇一套適合職高學(xué)生的教材,教師應(yīng)全面掌握教材,采用靈活的教學(xué)手段,篩選出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心組織教學(xué)內(nèi)容,選擇合適的輔助教學(xué)軟件,把理論和實(shí)驗(yàn)操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使理論寓于操作中,在操作中消化理論。21世紀(jì)需要的是高素質(zhì)的人才,希望計(jì)算機(jī)課程創(chuàng)造更美好的明天,為社會(huì)培養(yǎng)出有熟練操作技能、有相當(dāng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的人才。
最后,在教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,改變考試的模式。學(xué)生接受知識(shí)的能力有差異,不同年齡階段的學(xué)生,甚至同一年齡的學(xué)生,他們接受知識(shí)的能力往往有很大的差異,介于這種情況,教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí),認(rèn)知能力,年齡,個(gè)性特點(diǎn)。要使學(xué)生增加壓力感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,必須調(diào)動(dòng)學(xué)生,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使學(xué)生有成就感,激發(fā)并保持這種成就感,在學(xué)習(xí)中取得成功是學(xué)生精神力量的唯一源泉,使學(xué)生不斷體驗(yàn)成功樂(lè)趣是自主學(xué)習(xí)不斷深化的重要保障。計(jì)算機(jī)課程實(shí)踐性較強(qiáng),上機(jī)也是一重要環(huán)節(jié),因此,在考試時(shí),不但要進(jìn)行筆試,還要進(jìn)行上機(jī)考試,只有這樣,才能全面反映一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平,即考核采用理論考試與上機(jī)考試相結(jié)合的辦法進(jìn)行。理論考試主要考核學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念及原理的掌握情況,而上機(jī)考試則主要側(cè)重于測(cè)試學(xué)生們對(duì)一些命令、軟件或程序的實(shí)際操作過(guò)程的掌握情況。理論考試與上機(jī)考試都可以建立專用試題庫(kù),使考試更規(guī)范化,尤其是上機(jī)考試,還要編制出專門上機(jī)考試系統(tǒng),考試系統(tǒng)根據(jù)每位同學(xué)的學(xué)號(hào)隨機(jī)組題,在機(jī)器上現(xiàn)場(chǎng)完成,且限時(shí)完成。通過(guò)理論考試與上機(jī)考試的結(jié)合,才能基本全面反映每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,達(dá)到培養(yǎng)人才的目地。
結(jié)合計(jì)算機(jī)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的特點(diǎn),要在教學(xué)中選擇一套適合職高學(xué)生的教材,教師應(yīng)全面掌握教材,采用靈活的教學(xué)手段,篩選出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心組織教學(xué)內(nèi)容,選擇合適的輔助教學(xué)軟件,把理論和實(shí)驗(yàn)操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使理論寓于操作中,在操作中消化理論。21世紀(jì)需要的是高素質(zhì)的人才,希望計(jì)算機(jī)課程創(chuàng)造更美好的明天,為社會(huì)培養(yǎng)出有熟練操作技能、有相當(dāng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的人才。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十五
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)(webdesign,又稱為webuidesign,wuidesign,wui),是根據(jù)企業(yè)希望向?yàn)g覽者傳遞的信息(包括產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化),進(jìn)行網(wǎng)站功能策劃,然后進(jìn)行的頁(yè)面設(shè)計(jì)美化工作。下面是本站小編為大家收集的計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。
望大家喜歡。
實(shí)習(xí)目的。
:熟悉和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本技巧及網(wǎng)頁(yè)制作相關(guān)工具軟件等內(nèi)容。培養(yǎng)我們利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本思路和應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力,提高我們的計(jì)算機(jī)文化素質(zhì)。
網(wǎng)頁(yè)是世界上最有價(jià)值的不動(dòng)產(chǎn)之一。人們?cè)谶@個(gè)不足0.1平米的空間內(nèi)投資達(dá)數(shù)百萬(wàn)美元。網(wǎng)頁(yè)對(duì)公司的影響比簡(jiǎn)單的電子商務(wù)增收方法大得多;網(wǎng)頁(yè)也是公司對(duì)外的臉面。web站點(diǎn)就像一棟房子,它的每一個(gè)窗口都可以看成一扇門,人們可以沿著搜索引擎其他web站點(diǎn)的鏈接,繞過(guò)主頁(yè)而進(jìn)入web的深層。
一.網(wǎng)站的整體規(guī)劃。
1.討論網(wǎng)站主題:因?yàn)樽约簩?duì)普羅旺斯很感興趣,于是就想到要是一下為心中的仙境設(shè)計(jì)一個(gè)旅游網(wǎng)站。
2.定位網(wǎng)站ci形象:旅游網(wǎng)站最重要的就是是瀏覽者產(chǎn)生想去親身體驗(yàn)一下的共鳴。于是在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上面,根據(jù)普羅旺斯夢(mèng)幻般的意境,我采用的是清新雋永的ci形象。使瀏覽者有賓至如歸的感受。
3.確定欄目和板塊:
1]首先要考慮整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的長(zhǎng)和寬,以及長(zhǎng)度和寬度之間的比例。
2]其次就應(yīng)該考慮導(dǎo)航條的設(shè)置了。
3]正文的框架設(shè)置(橫向因素和縱向因素交錯(cuò))。
在瀏覽了很多精美的旅游網(wǎng)站之后,再結(jié)合自己的想法,我先在草紙上畫出了大體的欄目和板塊。
4.網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意:建立一個(gè)浪漫的旅行網(wǎng)站,走映像派路線,目的務(wù)必使瀏覽者留下映像。
二.網(wǎng)頁(yè)制作的前期策劃與準(zhǔn)備。
1.資料的搜集:由于個(gè)人的愛(ài)好,我很早以前就收集了許多普羅旺斯的美圖,這次就方便多了。接著就搜集了一些有夢(mèng)幻效果的網(wǎng)頁(yè)背景,fiash源代碼、小圖標(biāo)和一些gif的動(dòng)畫等。
2.熟悉制作工具軟件:
主頁(yè)制作的基本條件有:
硬件:
一臺(tái)電腦(64mb以上內(nèi)存,當(dāng)然越大越好啦);可以撥號(hào)上網(wǎng);如果你有條件的話,建議:配置掃描儀,這將大大方便圖像和文字的輸入;軟件:
圖像處理軟件:常用的有photoshop、flash、fireworks等;。
文件上傳軟件:常用的有cuteftp、wsftp等。
三.網(wǎng)頁(yè)制作。
真的是萬(wàn)事開(kāi)頭難啊,遇到了很多問(wèn)題,比如:插入的圖片不符合規(guī)格,一下子把其他內(nèi)容的框架擠開(kāi);插入的層太多,大一點(diǎn)的就把小一點(diǎn)的給覆蓋掉了;插入的flash不能產(chǎn)生效果??傊畣?wèn)題一籮筐。實(shí)踐出真知,原來(lái)自己還有那么多欠缺的知識(shí)。于是回歸本源,先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本網(wǎng)頁(yè)制作方面的書籍來(lái)參考。
在對(duì)基本知識(shí)有了詳細(xì)的了解之后,做起東西來(lái)就得心應(yīng)手多了,知道引導(dǎo)頁(yè)能過(guò)加映像之后,我決定為我的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)頁(yè)。
然后是主頁(yè)和二級(jí)頁(yè)面的設(shè)置。要注意,網(wǎng)上只能使用jpg和gif兩種圖象格式,其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網(wǎng)上,因?yàn)樗鼈兲罅?但可以用圖象軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換,比如office97的照片編輯器。把準(zhǔn)備在主頁(yè)上出現(xiàn)的圖象放進(jìn)相應(yīng)的目錄里后.
在一步一步的邊學(xué)邊做的過(guò)程中,看著心中的東西一點(diǎn)一點(diǎn)的出來(lái),真的很有成就感。雖然自己的網(wǎng)頁(yè)技術(shù)還差的遠(yuǎn),但是回顧一下這周真的學(xué)到了很多的東西。
四.網(wǎng)頁(yè)的調(diào)試。
之前把作過(guò)的東西放到u盤里,發(fā)生過(guò)圖片顯示不出來(lái)的狀況,還好即使找到了解救的方法,把源文件和web頁(yè)面放到一起這樣就算路徑改變的話也不會(huì)影響頁(yè)面的效果。
總結(jié):在www上,不論你是資產(chǎn)上億的大公司,還是捉襟見(jiàn)肘的窮學(xué)生,只要你建立了自己的網(wǎng)頁(yè),你們的地位就是平等的。經(jīng)過(guò)這周的相關(guān)學(xué)習(xí),我了解到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作是一門龐大的工程。網(wǎng)站的反饋與評(píng)價(jià)網(wǎng)站要注意經(jīng)常維護(hù)更新內(nèi)容、保持內(nèi)容的新鮮,不要做好就放到服務(wù)器永遠(yuǎn)不變了,只有不斷地補(bǔ)充、更新內(nèi)容、才能夠吸引瀏覽者.維護(hù)更新時(shí)可以充分利用dreamweaver提供的模板和庫(kù)技術(shù),以提高工作效率.一個(gè)真正的網(wǎng)站,不僅應(yīng)該實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體的電子化,給用戶提供需要的內(nèi)容、而且還應(yīng)該做更多的事情、完成比頁(yè)面瀏覽更高層次的需求,例如收集信息,數(shù)據(jù)傳遞,數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以及系統(tǒng)維護(hù)等.自己還有許多要學(xué)習(xí)的地方。
畢業(yè)后,我來(lái)到了社會(huì)這個(gè)匯集眾多江河湖水的大海,感受到了獨(dú)立生活的好處與艱辛,同時(shí)我自己也更深的理解了,家長(zhǎng)和學(xué)校老師對(duì)我們的殷切希望,在社會(huì)實(shí)習(xí)的這段日子,我吃了些苦,受了些罪,可是整個(gè)人在肉體上和精神上卻升華了很多,也比以前的變得更有自信了。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下:
一、實(shí)習(xí)工作介紹。
我所在的這家公司,是一家做網(wǎng)上招商的商業(yè)網(wǎng)站,公司接收各種廠家提供的信息,然后由網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)人員,將商家的信息做成網(wǎng)頁(yè)廣告,然后掛在我們的網(wǎng)站上,以此達(dá)到商業(yè)推廣的目的,類似我們公司的網(wǎng)站在同行業(yè)還有u88、28招商網(wǎng)等。
我和其它幾位同事做為網(wǎng)絡(luò)部的技術(shù)人員,主要的工作就是接收美工人員的網(wǎng)站模板,將其通過(guò)photoshop切片,然后導(dǎo)入dreamweaver進(jìn)行排版,(排版主要使用css+span),并進(jìn)一步的加以制作,完善美化,如加入js代碼,或透明flash,因?yàn)榫W(wǎng)頁(yè)是用css+span進(jìn)行排版的,所以在最后一步的時(shí)候,我們還需要進(jìn)行瀏覽器測(cè)試,因?yàn)閏ss+span排版方式有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是:瀏覽器不兼容的問(wèn)題,典型的如:ie與fireworks,因?yàn)楦鞣N瀏覽器使用的協(xié)議不同,所以會(huì)導(dǎo)致頁(yè)面在最終瀏覽的時(shí)候有一些小問(wèn)題,如:頁(yè)面混亂,圖片、文字之間的距離過(guò)大或過(guò)小,頁(yè)面不美觀等等,做為一個(gè)新人,我在有些方面的技術(shù)還很不成熟,所以在技術(shù)總監(jiān)張偉的幫助下,解決了很多問(wèn)題,所在我很感謝他,當(dāng)每天我們做完網(wǎng)頁(yè)后,都會(huì)在代碼頁(yè)面加入注釋代碼,在里面寫上每個(gè)人姓名的漢語(yǔ)拼間和工作日期,這樣方便月底做統(tǒng)計(jì)工作,公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)每個(gè)人的工作數(shù)量進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),每做一個(gè)頁(yè)面會(huì)有2塊的提成,雖然少點(diǎn),但是積少成多,也是很可觀的。
二、初來(lái)公司的時(shí)候。
(一)初級(jí)考試。
初來(lái)公司的時(shí)候,我們經(jīng)過(guò)了初期考試,培訓(xùn),與最終考試三個(gè)階段,在接到公司讓我面試的電話后,我來(lái)到了xx公司,因?yàn)橐傻氖蔷W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),所以要有一個(gè)小測(cè)驗(yàn),技術(shù)總監(jiān)要求我們?cè)诰W(wǎng)上自找圖片和文字,做一個(gè)簡(jiǎn)單的頁(yè)面,要求是:什么樣的頁(yè)面都可以,考查的主要是面試者相關(guān)軟件的操作能力與代碼掌握的熟練成度,說(shuō)實(shí)話,從畢業(yè)后,有一段時(shí)間沒(méi)有寫代碼了,剛一上機(jī),還有點(diǎn)生疏,但是憑借在學(xué)樣扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底,我很快就恢復(fù)了自己的英雄本色,將html代碼寫的很熟練,做了一個(gè)左右分欄的頁(yè)面,沒(méi)什么太大難度,技術(shù)總監(jiān)看了以后,說(shuō)不錯(cuò),讓我三天后參加培訓(xùn),合格扣就可以正式上班了。
(二)三天的培訓(xùn)工作。
三天后,我來(lái)到了公司,一看,來(lái)參加培訓(xùn)的人有很多,大概在十多個(gè)人左右,其實(shí)所謂的培訓(xùn),就是讓大家先熟悉這家網(wǎng)站的工作,先做一些他們平時(shí)干的活,做一些廣告網(wǎng)頁(yè),這些網(wǎng)頁(yè)都是靜態(tài)的,沒(méi)什么難度。我后來(lái)發(fā)現(xiàn),自己在這些人當(dāng)中,還是較較者,心里優(yōu)勢(shì)還挺好的。
(三)最后的考核。
三天的培訓(xùn)后,我們迎來(lái)了最后的考核,合格的人會(huì)被留下,并得到一份為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。
合同。
然后會(huì)在根據(jù)你在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)決定你的去留問(wèn)題,最優(yōu)秀的人會(huì)轉(zhuǎn)正得到很優(yōu)厚的待遇。
考核的內(nèi)容,就是在公司的商務(wù)網(wǎng)站上任選一個(gè)頁(yè)面,然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完,我還不錯(cuò),技術(shù)比較熟練,是第四個(gè)做完的。當(dāng)我們把網(wǎng)頁(yè)做完后由這家公司的經(jīng)理進(jìn)行審核,最后的結(jié)果是,最先做完的前8個(gè)人可以有底薪加提成,每人頁(yè)面的提成是2元錢,而后面做完的,只有提成,沒(méi)有底薪,他們的提成是每個(gè)頁(yè)面5元錢,最后的幾個(gè)人就被淘汰了,制度雖有點(diǎn)不近人情,但是剛畢業(yè)的學(xué)生能忍也就忍了,就這樣,我們每個(gè)人得到了一份一個(gè)月的臨時(shí)合同,正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)工作。
三、正式工作。
我們每天的上班時(shí)間是從早上8:30分到下午的17:00,這是我見(jiàn)過(guò)最有激情的一些人了,年紀(jì)輕輕,干勁十足,來(lái)了以后就工作,連平時(shí)聊天的內(nèi)容也和本行業(yè)分不開(kāi),我喜歡他(她)們,回為是實(shí)習(xí)期,所以每天做的數(shù)量沒(méi)有太大要求,但是每個(gè)人都玩命似的干活,抓緊時(shí)間做網(wǎng)頁(yè),我們做的網(wǎng)頁(yè)是比較簡(jiǎn)單的從上到下式的網(wǎng)頁(yè),通過(guò)css+span排版,這樣在后期瀏覽器兼容測(cè)試中,就好做的很多了,文字與圖片之間就不會(huì)有太多的麻煩,我干的很不錯(cuò),不過(guò)有些追求精致,我做網(wǎng)頁(yè)的速度慢了很多,最初每天只能做3--4個(gè)網(wǎng)頁(yè),這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不能接受的,后來(lái)我改變了工作方法,我第次工作的時(shí)候,先訂下計(jì)劃,比如今天做多少網(wǎng)頁(yè),然后我將要做的所有網(wǎng)頁(yè),先做好排版,這時(shí)的網(wǎng)頁(yè)雖然排過(guò)版,但是不美觀,因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行美化工作,然后我會(huì)在下午的時(shí)間,集中全力做美化工作,就這樣我的速度提高了很多,快了將近一倍多。只要更加熟練速度不會(huì)更快,我相信自己。
四、業(yè)余的生活。
每天的工作都是是很快的,有時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快,想停都停不住,早上出去的時(shí)候,見(jiàn)的是太陽(yáng),晚上下班后看到的是即將落日的夕陽(yáng)或者是星星,每天就這么快的過(guò)去了,每個(gè)工作日結(jié)束后,我都會(huì)在下班后步行一段時(shí)間,去附近的圖書城充會(huì)電,或者放松一下,找一些我喜歡的書,看上幾個(gè)小時(shí)。
五、工作。
心得體會(huì)。
實(shí)習(xí)期結(jié)束后,我和其它同事得到了正式合同并留在了這家公司,通過(guò)這次工作,我得到的最大體會(huì)就是,如果一個(gè)人在社會(huì)上沒(méi)有一技之長(zhǎng),那他是沒(méi)有辦法很好的活下來(lái)的,只有不斷的加強(qiáng)自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)才行。所以,尊敬的老師,我會(huì)在業(yè)余時(shí)間好好學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)能力,使自己變得更強(qiáng),只有這樣才能上到為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn),下到為自己、為父母、為學(xué)校交出一份滿意的答卷。
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時(shí)間:
從學(xué)校畢業(yè)后,我第一次步入了社會(huì),從此開(kāi)始了面對(duì)社會(huì)、工作的生活。剛剛走入社會(huì)的我是一個(gè)性格有些內(nèi)向的人,面對(duì)陌生的人,我不善言辭,不會(huì)給自己的外表進(jìn)行很好的包裝,不適合做那些銷售、接待的工作,只有技術(shù)類的工作,少說(shuō)多干的活適合我,這個(gè)我很清楚?,F(xiàn)在,中國(guó)每年都有很多畢業(yè)的大學(xué)生找不到工作,我也不例外,所以,這第一次實(shí)習(xí)工作肯定不會(huì)太好找,但是相反,我的運(yùn)氣還不錯(cuò)。找到了一份網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的工作?,F(xiàn)將我在工作中的情況報(bào)告如下。
一、工作介紹。
我工作的這家公司,從事網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工作的,公司在技術(shù)團(tuán)隊(duì)這部分是比較正規(guī)的,一般是五到六人為一個(gè)小組,小組中有明確分工,有負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶接恰生意的,有專門做技術(shù)的,而在技術(shù)這塊分為網(wǎng)站前臺(tái)、后臺(tái)開(kāi)發(fā),我在學(xué)校主要做的是后臺(tái)開(kāi)發(fā),當(dāng)然前臺(tái)設(shè)計(jì)工作也還算熟練,但不是很精通。我們這個(gè)小組一般接下的活都是一些小型網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)工作,這樣的網(wǎng)站技術(shù)難度不大,而且工作周期短,有相當(dāng)一部分的,只需要通過(guò)cms軟件就可以進(jìn)行開(kāi)發(fā)。但是有個(gè)別的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)時(shí),我們還是需要進(jìn)行一些手寫代碼工作的。
二、開(kāi)發(fā)技術(shù)。
做為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生,我的知識(shí)儲(chǔ)備肯定有不足的地方,畢竟學(xué)校教的東西肯定會(huì)有一部分和社會(huì)是脫節(jié)的,但好在我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我沒(méi)有太多的要求,他只是要求我盡快的適應(yīng)公司的工作和生活,在短時(shí)間內(nèi)熟練的掌握相關(guān)技術(shù),干好本職工作。
在大學(xué)里對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)什么是最重要的,那就是學(xué)習(xí)能力。要知道,這個(gè)世界上,知識(shí)在發(fā)展,人類在進(jìn)步,每天都在進(jìn)行日新月異的變化,我們的知識(shí)儲(chǔ)備總會(huì)有不夠的地方,但是一定要有學(xué)習(xí)能力,將不會(huì)知識(shí)快速掌握,只有這樣才能占據(jù)主動(dòng),減少被動(dòng)情況的尷尬發(fā)生,通過(guò)二個(gè)星期的時(shí)間,我成功的適應(yīng)了公司的工作和生活節(jié)奏,每天早九點(diǎn)上班,晚17:30下班,中午休息一個(gè)半小時(shí),每周還有兩天假期。我利用業(yè)余時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí),將工作中所需要的技術(shù)進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí),其實(shí)這些東西在學(xué)校的時(shí)候就接觸過(guò),只是不精通。那個(gè)時(shí)候?qū)W的東西多,難免有個(gè)主次之分,這次工作了,才知道哪個(gè)應(yīng)該多學(xué)點(diǎn),但好在我都有學(xué)過(guò),所以有個(gè)好的基礎(chǔ)在這里,也就不怕了,比如說(shuō):flash,公司要求技術(shù)人員會(huì)做flash,flash這東西以前我在宿舍的時(shí)候經(jīng)常玩的,可是后來(lái)在分析就業(yè)情況時(shí),分析錯(cuò)了方向,以為這東西沒(méi)有什么用處,結(jié)果就給荒廢了。但好在還有印象,并且當(dāng)初記了很多的筆記,所以說(shuō)記筆記是很重要的事情。而其它像javascript、xml、數(shù)據(jù)庫(kù)這些東西我都學(xué)過(guò),只是實(shí)踐能力稍差一點(diǎn),但好在從前在學(xué)習(xí)方面用的功不是白費(fèi)的。通過(guò)這種實(shí)戰(zhàn)環(huán)境,和半個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí),我終于可以感上小組的工作進(jìn)度了,已經(jīng)可以很好的完成領(lǐng)導(dǎo)教給我的任務(wù)了。
像我這個(gè)組常用的是css+span排版,后臺(tái)使用php技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā),服務(wù)器平臺(tái)采用,linux+apache+mysql+php,這種lamp組合,我很高興在學(xué)校學(xué)的東西能學(xué)有所用。以前我們是用表格(table)進(jìn)行排版,這種方式簡(jiǎn)單但是已經(jīng)有些過(guò)時(shí)了,現(xiàn)在大部分網(wǎng)站都開(kāi)始了重新構(gòu)架,所以都采用css+span進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)排版,我目前正在學(xué)習(xí),掌握的還算比較快。而在后臺(tái)開(kāi)發(fā)部分,我們使用php來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā),我的工作是手寫一些小模塊?;蛘哂胘avascript寫一些特效小代碼。
三、工作流程。
小組分工時(shí),我負(fù)責(zé)后臺(tái)里小模塊的開(kāi)發(fā)工作,如:留言板或論壇,還有一部分javascript代碼編寫工作。前臺(tái)部分的工作是和組里的丁珊珊做一些排版的工作,使用css+span技術(shù)。編寫代碼這種工作看起來(lái)有些枯燥,其實(shí)時(shí)間長(zhǎng)了以后,還真有點(diǎn)厭煩,但是后來(lái)我明白,只有將自己的本職工作做好,提高自己的技術(shù),做出優(yōu)良的東西,這樣自己才會(huì)有價(jià)值感,才會(huì)對(duì)自己的工作保持新鮮感。所以我每天都在工作后,記錄下每天在技術(shù)上的不足之處,回家后,將強(qiáng)學(xué)習(xí),這所謂:找出不會(huì)的地方,學(xué)會(huì)它,你就變的強(qiáng)大了。
php是現(xiàn)在比較流行的一種網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù),由于它是開(kāi)源的免費(fèi)代碼,并因良好的跨平臺(tái)性能受到了大重的喜歡,我個(gè)人認(rèn)為php很簡(jiǎn)單,適合初學(xué)者學(xué)習(xí)使用,但是在某些地方想要做好,就需要你認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。目前,我負(fù)責(zé)的只是技術(shù)性較低和規(guī)模較小的模塊,不過(guò),我覺(jué)得從簡(jiǎn)單處做起也挺好的,但是我在寫代碼時(shí),還是經(jīng)常犯些小錯(cuò)誤,導(dǎo)致代碼頁(yè)面經(jīng)常出錯(cuò),而自己往往還找不到是哪錯(cuò)了,有幾次急的都不行,不管怎么弄,結(jié)果就是錯(cuò)誤,后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)只是一個(gè)小錯(cuò)誤,小的不仔細(xì)察看,我都找不到。于是我明白,做開(kāi)發(fā)工作,一定要細(xì)心,否則就會(huì)給自己和別人帶來(lái)麻煩。
四、安全檢查。
安全檢查是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),就像你給人家蓋房子,房子蓋好了,可是門和窗不結(jié)實(shí),那這種就必然不會(huì)安全的了。頁(yè)站的制做也是同樣的道理,在安全方面,有一個(gè)地方是和開(kāi)發(fā)人員有很大的關(guān)系的。因?yàn)殚_(kāi)發(fā)人員技術(shù)的高低決定了網(wǎng)站的安全性,有些人員在一些環(huán)節(jié)上的疏漏,很有可能導(dǎo)致網(wǎng)站在實(shí)際使用時(shí),遭到黑客攻擊,如果造成了經(jīng)濟(jì)損失就無(wú)法挽救了。
所以,我們每個(gè)人在將各自的工作完成以后,組長(zhǎng)和其它專門的技術(shù)人員會(huì)對(duì)網(wǎng)站的安全性進(jìn)行測(cè)試,找出存在的漏洞,然后加以修改。以使它的安全性達(dá)到最高最穩(wěn)定的狀態(tài)。
在公司進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的這段時(shí)間,我在個(gè)人技術(shù)上收獲了很多,現(xiàn)在的我已經(jīng)能獨(dú)檔一面了,做一些難度比較大的工作,我通過(guò)優(yōu)異的表現(xiàn),已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式員工,我對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意,最重要的是我給自己的學(xué)校爭(zhēng)了光,但是在社交能力方面,溝通能力上還有不足的地方。我決定在今后的工作和學(xué)習(xí),要加強(qiáng)和別人的溝通能力。使自己變的更好,為國(guó)家為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先感謝您在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀我的求職信,您的信任就是我的動(dòng)力!
感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封求職信!在外打拼三年的我,久聞貴公司是一家相當(dāng)有實(shí)力有前景的公司,對(duì)員工要求嚴(yán)格,正在招聘人才加盟,于是,本人寫此自薦信,誠(chéng)摯的希望成國(guó)貴公司的一員!
本人于20xx年畢業(yè)于湖北長(zhǎng)陽(yáng)職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)系,計(jì)算機(jī)中級(jí)二級(jí)證書,職業(yè)資格證書。能熟練運(yùn)用word、excel等office軟件,會(huì)簡(jiǎn)單的文字處理,圖像處理,制作音樂(lè)光盤。
本人曾從事過(guò)qc,qa,經(jīng)理助理,業(yè)務(wù)員,銷售代表等工作,有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),在工作中也獲得同事,領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。因此,本人自信可以勝任貴公司要求的職位,希望您可以用你的慧眼開(kāi)發(fā)我的潛能,我會(huì)用我的潛能創(chuàng)造共同的利益,我虔誠(chéng)的希望成為貴公司的一員,為公司的發(fā)展竭力!
過(guò)去并不代表未來(lái),勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作我相信,憑我的知識(shí)和能力、熱情與毅力、誠(chéng)懇與敬業(yè),定能很快適應(yīng)貴單位的環(huán)境,勝任自己的工我能很快的適應(yīng)工作壞境,熟悉業(yè)務(wù),并且在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,做好本職工作。
最后,祝貴公司生意興隆、事業(yè)蒸蒸日上!期待您的回復(fù)!
此致
敬禮!
求職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十七
(大連理工大學(xué)城市學(xué)院,遼寧大連116600)。
摘要:本文分析了“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程的特點(diǎn),指出了該課程在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并結(jié)合課程特點(diǎn),從教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)等方面提出了該課程的改革思路與措施。這些改革措施使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技能,同時(shí),為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;考核方式。
資助項(xiàng)目:大連理工大學(xué)城市學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目。
作者簡(jiǎn)介:尚曉峰(1973-),男,遼寧大連人,大連理工大學(xué)城市學(xué)院,講師,主要從事信息管理與信息系統(tǒng)方面研究。
一、“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程介紹。
“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程的內(nèi)容包括通過(guò)介紹萬(wàn)維網(wǎng)的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì),使學(xué)生了解當(dāng)今萬(wàn)維網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展情況;通過(guò)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的講解,使學(xué)生了解其制作流程,更好地掌握設(shè)計(jì)與制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程;通過(guò)對(duì)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程的學(xué)習(xí),使學(xué)生適時(shí)地了解最優(yōu)秀的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)思想,并能制作精美的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè),為學(xué)生今后從事企業(yè)信息化工作和信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作奠定基礎(chǔ)。
“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,集理論、方法、技術(shù)和實(shí)踐為一體。課程以學(xué)生為主體,以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生具備信息技術(shù)行業(yè)應(yīng)用性人才所必需的網(wǎng)頁(yè)制作理論知識(shí)和實(shí)踐技能。通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有從事網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁(yè)美工、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與管理等崗位的能力,適應(yīng)行業(yè)發(fā)展與職業(yè)變化的要求,具有一定的創(chuàng)新能力,為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著社會(huì)的發(fā)展,web技術(shù)應(yīng)用在社會(huì)生活中的地位越來(lái)越重要,web應(yīng)用的相關(guān)理論及社會(huì)要求不斷發(fā)生變化,為適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)web應(yīng)用人才的需求,“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程的教學(xué)內(nèi)容需要不斷更新,教學(xué)方法需要適當(dāng)改革。
二、“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程教學(xué)存在的問(wèn)題。
1.教學(xué)計(jì)劃落后,影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?!办o態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程主要由理論課與實(shí)驗(yàn)課兩部分構(gòu)成,理論課以講授基本概念、理論知識(shí)為主,實(shí)驗(yàn)課以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為主。然而在舊的教學(xué)計(jì)劃中,理論課和實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)比較少,且分配不合理,學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握不是很扎實(shí),不能充分地將所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中,難以升華理論知識(shí)的導(dǎo)向性作用。
2.教學(xué)模式單一,限制了學(xué)生自主性的發(fā)揮。傳統(tǒng)的教學(xué)模式使學(xué)生始終處于滿堂灌的環(huán)境中,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性受到限制,學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)的`學(xué)習(xí)模式中。雖然教師在授課時(shí)常用實(shí)際案例作輔助教學(xué),同時(shí)也向?qū)W生布置一些思考題和練習(xí)題來(lái)鞏固和檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容,但學(xué)生得到的始終是書本知識(shí),難以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
3.教學(xué)內(nèi)容缺乏課程群的教學(xué)觀。“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”專業(yè)課程的教學(xué)組織僅圍繞本門課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行,教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)練習(xí)相對(duì)孤立,沒(méi)有從整個(gè)專業(yè)課程群的角度來(lái)組織教學(xué)。這種教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要。
三、“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程教學(xué)改革內(nèi)容。
1.制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,完善教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的總綱,課程改革首先要從教學(xué)計(jì)劃人手。版教學(xué)大綱中,本課程共有60學(xué)時(shí)(24學(xué)時(shí)理論課和36學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課)。與之前的本科培養(yǎng)方案相比,2014版共增加了12學(xué)時(shí)(新增4學(xué)時(shí)理論課和8學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課)。增加教學(xué)學(xué)時(shí)的主要目的是為了徹底改變以往理論教學(xué)不能深入展開(kāi)、實(shí)踐教學(xué)不能進(jìn)行工作過(guò)程導(dǎo)向訓(xùn)練的狀況,這樣調(diào)整有利于提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)側(cè)重點(diǎn):一個(gè)側(cè)重是結(jié)合工作過(guò)程導(dǎo)向的需求重新組織網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的授課內(nèi)容,按照工作崗位需求將課程內(nèi)容分成10個(gè)模塊,突出一個(gè)導(dǎo)向(工作過(guò)程為導(dǎo)向),兩個(gè)結(jié)合(理論和實(shí)踐結(jié)合,工學(xué)結(jié)合),三個(gè)一致(學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程一致,學(xué)習(xí)領(lǐng)域與工作領(lǐng)域一致,學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)一致),使課程教學(xué)內(nèi)容能與職業(yè)崗位工作需求對(duì)接,使實(shí)際工作所涉及的工作要求轉(zhuǎn)化為課程的教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了“崗位工作所做的內(nèi)容,即是學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容,也是教師所教的內(nèi)容”,體現(xiàn)了“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一。另一個(gè)側(cè)重是考慮后續(xù)課程對(duì)本課程能力要求?;诖?,課程內(nèi)容的模塊具有拓展性,內(nèi)容上滲透后續(xù)課程能力需求。有了工作過(guò)程導(dǎo)向體驗(yàn)和后續(xù)課程能力滲透,學(xué)生可以從深度和廣度兩個(gè)方面更好地理解和掌握本課程的知識(shí)和技能。
2.豐富教學(xué)方法,完善教學(xué)手段。在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí),探索和實(shí)施在課程教學(xué)組織過(guò)程中引入“五步法(認(rèn)知—?dú)w納—實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)新—實(shí)踐)”的教學(xué)模式,即使是“形象思維、邏輯思維較差”的文科生也可以精通靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作技術(shù)。五步教學(xué)法強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并舉,其中的實(shí)踐、創(chuàng)新和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程以企業(yè)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位工作過(guò)程為導(dǎo)向,以學(xué)生的應(yīng)用、創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主體,強(qiáng)化職業(yè)崗位技能,同時(shí)兼顧后續(xù)課程知識(shí)和能力需求,為后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)共享資源優(yōu)勢(shì),為學(xué)生提供課堂課件和課外討論材料,方便學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間自主學(xué)習(xí)知識(shí),提交與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)心得,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,從本質(zhì)上杜絕高分低能的現(xiàn)象,最終達(dá)到提高教學(xué)水平和質(zhì)量的目的。
3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。本課程的實(shí)踐教學(xué)由10個(gè)工作模塊組成,它們具有由淺入深、循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、螺旋上升的特點(diǎn)。通過(guò)這些模塊的練習(xí)可以幫助學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變角色,平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)從課堂走向?qū)嶒?yàn)室再到工作崗位的過(guò)渡,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及就業(yè)能力。
實(shí)踐環(huán)節(jié)由項(xiàng)目子模塊、子模塊點(diǎn)評(píng)和綜合模擬實(shí)訓(xùn)幾個(gè)部分組成。依據(jù)工作過(guò)程設(shè)計(jì)項(xiàng)目子模塊,這些模塊緊緊圍繞熟練使用現(xiàn)有流行標(biāo)記和運(yùn)用樣式實(shí)現(xiàn)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作能力的要求,項(xiàng)目子模塊練習(xí)覆蓋本課程的全部?jī)?nèi)容。模塊點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)主要針對(duì)學(xué)生在子模塊練習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。在前兩個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體知識(shí)的測(cè)試考核,以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度。最后,通過(guò)綜合模擬工作環(huán)境實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生將分散的模塊知識(shí)和技能進(jìn)一步系統(tǒng)化的能力。
4.建立科學(xué)考核方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。以往的課程考核注重理論知識(shí)的檢驗(yàn),忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為此,弱化一次終結(jié)性考試為主確定成績(jī)方式,適當(dāng)增加教學(xué)全過(guò)程多元、多次考核比重,引入職業(yè)能力和創(chuàng)新能力考核,評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)過(guò)程由一元向多元轉(zhuǎn)化,改變以往學(xué)生被動(dòng)評(píng)價(jià)的局面,積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生自我反思,多用縱向比較,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,從而樹立自信。這種評(píng)價(jià)使學(xué)生明確了今后學(xué)習(xí)的方向。
四、“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程教學(xué)改革效果。
通過(guò)課程改革的研究與實(shí)施,徹底改變學(xué)生以往被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面,營(yíng)造了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,真正實(shí)現(xiàn)了由教師主講演變?yōu)榻處熤鲗?dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)交流的教學(xué)模式,使學(xué)生對(duì)本課程的知識(shí)和技能掌握更加深刻。引入工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)方法后,學(xué)生了解和掌握了相關(guān)工作的主要流程,并能夠根據(jù)具體工作需求提出自己的見(jiàn)解及解決辦法,實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。
實(shí)踐教學(xué)的改革,不僅使學(xué)生扎實(shí)掌握了理論知識(shí),同時(shí)還提高了學(xué)生的需求與環(huán)境條件相適應(yīng),以及產(chǎn)生了問(wèn)題和為解決問(wèn)題所具有的能力,讓學(xué)生提前接觸到實(shí)際應(yīng)用的環(huán)境??己酥贫鹊母母?,解決了學(xué)生只在期末時(shí)為了應(yīng)試而突擊學(xué)習(xí)考點(diǎn)、平時(shí)卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,綜合考核方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程是專業(yè)基礎(chǔ)性課程,核心是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際需求的能力。通過(guò)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法、實(shí)踐教學(xué)和考核方式等方面對(duì)“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作”課程改革進(jìn)行探索,使學(xué)生能更好地掌握從事web應(yīng)用工作所必需的基本理論知識(shí)、操作技能與實(shí)踐方法,為學(xué)生的后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十八
在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中,純粹html格式的網(wǎng)頁(yè)通常被稱為“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)”,早期的網(wǎng)站一般都是由靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的,有時(shí)也指不指基于數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)的頁(yè)面,、.html、.shtml、.xml等為后后綴的。在html格式的網(wǎng)頁(yè)上,也可以出現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的效果,格式的動(dòng)畫、flash、滾動(dòng)字母等,這些“動(dòng)態(tài)效果”只是視覺(jué)上的,與下面將要介紹的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)是不同的概念。
我們將靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn)簡(jiǎn)要?dú)w納如下:
(3)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定,因此容易被搜索引擎檢索;
(5)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的交互性交叉,在功能方面有較大的限制。
簡(jiǎn)單的可以這樣判斷:第一,先后綴名,第二看是否能與服務(wù)器發(fā)生交互行為,
靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)是相對(duì)于動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)而言,是指沒(méi)有后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)、不含程序和不可交互的網(wǎng)頁(yè)。你編的是什么它顯示的就是什么、不會(huì)有任何改變。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)相對(duì)更新起來(lái)比較麻煩,適用于一般更新較少的展示型網(wǎng)站。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十九
主要職責(zé):負(fù)責(zé)企業(yè)相關(guān)軟件產(chǎn)品的ui設(shè)計(jì)動(dòng)畫設(shè)計(jì),企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與維護(hù)以及企業(yè)對(duì)外形象的策劃包括對(duì)外媒體的宣傳、企業(yè)內(nèi)部宣傳資料的設(shè)計(jì)制作。
研發(fā)中心多媒體/游戲開(kāi)發(fā)工程師。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部相關(guān)軟件產(chǎn)品的界面、動(dòng)畫、視頻、圖片以及相關(guān)設(shè)備3d模型和虛擬防真的'設(shè)計(jì)與制作。先后策劃并參與制作了:煤礦從業(yè)人員專用基礎(chǔ)教材多媒體教學(xué)版;煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)vod視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)…………。
/01—2006/03:**網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)參與多媒體軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目整體的策劃并進(jìn)行具體實(shí)施和管理,以保障美工、動(dòng)畫、程序、配音、文案編輯以及腳本等能夠緊密協(xié)作使項(xiàng)目整體能夠順利實(shí)施。先后策劃并參與制作了:人教版插播式多媒體課堂輔助教學(xué)軟件;北師大版插播式多媒體課堂輔助教學(xué)軟件;多媒體課堂同步教與學(xué)dvd版;新課標(biāo)精品課例素材系列;億利達(dá)多媒體教學(xué)資源庫(kù);…………。
/07—/12:**集團(tuán)。
所屬行業(yè):機(jī)械/設(shè)備/重工。
企劃部企業(yè)策劃人員。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)企業(yè)對(duì)外形象的策劃包括對(duì)外媒體的宣傳、企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)、工程效果圖紙的制作、企業(yè)內(nèi)部宣傳資料的設(shè)計(jì)制作以及有關(guān)大型對(duì)外項(xiàng)目的投標(biāo)方案的設(shè)計(jì)與制作。
教育培訓(xùn)。
…………。
職業(yè)技能。
…………。
自我評(píng)價(jià)。
資深多媒體軟件開(kāi)發(fā)人員,設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富。在it行業(yè)從業(yè)多年,對(duì)軟件網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)計(jì)有教深理解,精通廣告策劃有較為獨(dú)到的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念,有獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的工作經(jīng)驗(yàn),可經(jīng)常出差。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇二十
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的你怎么樣制作一份優(yōu)秀的`網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板?網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師就是為網(wǎng)站頁(yè)面進(jìn)行設(shè)計(jì)并制作的工作人員,我們既是專業(yè)的設(shè)計(jì)師,又是靜態(tài)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)工程師,要懂點(diǎn)代碼、懂點(diǎn)設(shè)計(jì),還要搞點(diǎn)動(dòng)畫,那么全才的我們?cè)趺礃釉O(shè)計(jì)自己的簡(jiǎn)歷?一起努力,看看下面的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷吧!
計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是**學(xué)校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,將于xx年6月順利畢業(yè)并獲得優(yōu)秀管理員學(xué)位。近期我獲得消息,貴公司正在招聘員工,我相信通過(guò)我中專二年的學(xué)習(xí)會(huì)使我勝任這一職位。
我的專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),有豐富的理論知識(shí)背景和較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
在學(xué)習(xí)期間,我參加過(guò)多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。正因?yàn)榇?,使我在生產(chǎn)、銷售、管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
我深知我與名牌大學(xué)畢業(yè)的人有一定的差距,因此,我付出了加倍的努力來(lái)彌補(bǔ),以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。自己二年來(lái)的耕耘取得了收獲,我自信自己已具備了爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)力,而未來(lái)的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。
我很希望能加盟貴公司,并為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。隨之附上我的簡(jiǎn)歷。如有機(jī)會(huì)與您面談,我將十分感謝。
謹(jǐn)祝貴公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上!
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