2023年力學(xué)講座心得 學(xué)習(xí)力學(xué)心得體會(精選10篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

力學(xué)講座心得篇一

學(xué)習(xí)力學(xué)是一門研究力學(xué)原理與應(yīng)用的科學(xué)，它深入了解物體的運動、受力、變形等現(xiàn)象，并通過數(shù)學(xué)模型解釋這些現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和魅力。下面，我將分享我在學(xué)習(xí)力學(xué)過程中所得到的體會和心得。

段二：認(rèn)識和理解力學(xué)基本原理

學(xué)習(xí)力學(xué)的第一步是認(rèn)識和理解力學(xué)的基本原理。在力學(xué)中，質(zhì)點的運動是一個重要的概念。質(zhì)點的運動遵循牛頓運動定律，即物體在受到外力作用下會產(chǎn)生加速度，而且加速度和作用力成正比，和物體的質(zhì)量成反比。這個原理的理解對于學(xué)習(xí)力學(xué)其他內(nèi)容是非常重要的基礎(chǔ)。同時，力學(xué)還研究了物體的重力、彈力、摩擦力等力的作用。通過了解和理解這些基本原理，我能夠更好地理解和分析物體的運動和作用。

段三：應(yīng)用力學(xué)解決問題

學(xué)習(xí)力學(xué)的最終目的是能夠應(yīng)用力學(xué)原理解決實際問題。在力學(xué)中，有很多經(jīng)典的問題可以通過力學(xué)原理來解決。例如，利用牛頓第二定律可以計算物體的加速度和所受的作用力；利用牛頓萬有引力定律可以計算兩個物體之間的引力大小。通過運用這些原理，我能夠解決一些實際問題，比如計算運動物體的速度、距離和加速度等。這些實際問題的解答不僅能夠幫助我更好地理解力學(xué)的原理，還能夠提高我的問題解決能力和應(yīng)用能力。

段四：培養(yǎng)思維能力

學(xué)習(xí)力學(xué)不僅可以讓我們掌握力學(xué)知識，還可以培養(yǎng)和提高我們的思維能力。力學(xué)是一門需要深入思考和分析的學(xué)科。在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我們需要花費大量精力去理解和應(yīng)用各種力學(xué)原理。力學(xué)問題往往是復(fù)雜的，需要我們運用邏輯和推理能力進(jìn)行分析解答。通過不斷的練習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)我的思維能力得到了很大的提高，我能夠更加清晰地思考問題，更加有效地解決問題。

段五：感悟與總結(jié)

通過學(xué)習(xí)力學(xué)，我深刻理解到了掌握科學(xué)原理的重要性。力學(xué)是自然界中普遍存在的一門科學(xué)，它不僅在物理學(xué)中起著重要的作用，還廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。學(xué)習(xí)力學(xué)的過程是一種對自然現(xiàn)象和科學(xué)規(guī)律的探究與研究，不僅豐富了我的知識，也拓寬了我的視野。同時，學(xué)習(xí)力學(xué)也讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能真正理解科學(xué)的奧妙。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)力學(xué)和其他科學(xué)知識，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

總之，學(xué)習(xí)力學(xué)是一種對自然現(xiàn)象和科學(xué)規(guī)律的探究，它能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力。通過學(xué)習(xí)力學(xué)，我不僅掌握了力學(xué)知識，還發(fā)現(xiàn)了力學(xué)的重要性和魅力。我希望通過我的努力和堅持，能夠更好地應(yīng)用力學(xué)原理解決問題，并將這種學(xué)習(xí)力學(xué)的精神應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。

力學(xué)講座心得篇二

值此十八大召開之際，10月20日上午，哲學(xué)院12級研究生全體新生參觀了武漢市革命博物館。武漢市革命博物館由武昌農(nóng)民運動講習(xí)所舊址紀(jì)念館、毛澤東舊居紀(jì)念館、中共五大開幕式舊址暨陳潭秋革命活動舊址組成。

參觀過程中，當(dāng)看到學(xué)生們用過的書桌、旗幟、手稿，黨員同志們尤其受到鼓舞，決心將革命精神傳承并發(fā)揚下去，解放思想、勇于探索、愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上!

最后，哲學(xué)院12級研究生全體新生黨員在中共“五大”舊址舉行了“重溫入黨宣誓誓詞”活動。面對黨旗，重溫誓詞，感受偉大革命精神，保持共產(chǎn)黨員的本色永不褪色，立志成為一名合格的共產(chǎn)黨員而奮斗!

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力學(xué)講座心得篇三

第一段：引言（100字）

力學(xué)是一門研究物體運動和力的學(xué)科，是物理學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)力學(xué)是大學(xué)物理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，但最終終獲得了寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)力學(xué)的經(jīng)驗和體會，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。

第二段：分析問題（200字）

在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我遇到了這門學(xué)科的復(fù)雜性。物體的運動、力的作用等概念不僅抽象難懂，而且需要用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計算，進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)的難度。然而，我從一開始就認(rèn)識到，解決問題的關(guān)鍵在于深入理解問題本質(zhì)。只有透徹理解了力學(xué)的基本原理和概念，才能解決復(fù)雜的問題。因此，我將大量精力放在了分析問題上。我會仔細(xì)閱讀課本和參考書，掌握各種物理量的定義，并通過例題和習(xí)題來加強對知識的理解。

第三段：實踐運用（300字）

學(xué)習(xí)力學(xué)是需要實踐的。以我為例，我經(jīng)常通過實驗來加深對力學(xué)原理的理解。實驗不僅可以直觀地展示物理現(xiàn)象，還可以通過數(shù)據(jù)記錄和分析，驗證物理原理的正確性。在實驗中，我會認(rèn)真進(jìn)行實驗操作，準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)，并仔細(xì)分析結(jié)果。通過實驗實踐的過程，我不僅鞏固了理論知識，還加深了對物理現(xiàn)象的理解。此外，我還喜歡運用力學(xué)知識解決實際問題。例如，我曾經(jīng)應(yīng)用力學(xué)原理分析了一個摩擦力的問題，通過計算摩擦力的大小和方向，找到了解決問題的方法。實踐運用讓我意識到力學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種解決問題的工具。

第四段：與他人合作（300字）

在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我意識到與他人合作可以提高學(xué)習(xí)效果。在討論中，不僅可以與他人分享自己的觀點和理解，還可以從他人的觀點中學(xué)到新的知識。同時，通過合作可以互相監(jiān)督和激勵，提高學(xué)習(xí)的動力和效果。我經(jīng)常與同學(xué)一起組隊做實驗和習(xí)題，共享資源和經(jīng)驗。在討論中，我會與同學(xué)們進(jìn)行思想碰撞，共同解決問題。例如，我們曾經(jīng)在一個關(guān)于牛頓定律的問題上互相討論，通過分享和討論，我們找到了不同的解題思路，從而得出了更全面的結(jié)論。通過與他人的合作，我也學(xué)會了如何與他人有效地溝通和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的能力。

第五段：反思總結(jié)（200字）

學(xué)習(xí)力學(xué)是一個接觸和理解物理世界的過程。在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我體會到了艱辛和困難，但也收獲了寶貴的經(jīng)驗。通過深入理解問題，實踐運用與他人合作等方式的運用，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)力學(xué)的能力，也培養(yǎng)了分析問題、實踐運用和合作的能力。力學(xué)作為一門重要的學(xué)科，不僅有助于我們理解物理世界，還能培養(yǎng)我們解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)力學(xué)，我更加堅定了學(xué)習(xí)物理學(xué)的信心，并且在日常生活中，也更加細(xì)致地觀察和分析物理現(xiàn)象。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運用力學(xué)知識，不斷探索和發(fā)展。

力學(xué)講座心得篇四

下面是小編為大家整理的執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會范文，歡迎閱讀哦!

通過開展深化作風(fēng)建設(shè)提高執(zhí)行力活動，使我認(rèn)識到什么是執(zhí)行力，簡單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出誠實、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們平時工作中，我認(rèn)為要提高自己的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就此談一點個人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。

一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力，做到加強學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。

二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題，世上無難事，只怕有心人。

三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度，對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好。

四、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認(rèn)真做事，我們常說，誠誠實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認(rèn)真的問題，聯(lián)系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項決策，要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。

五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個組織按照規(guī)劃的時間進(jìn)度表去實現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標(biāo)，監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位，結(jié)合實際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對單位及每一個職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用，監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。

通過執(zhí)行力教育，本人受到的啟發(fā)和教育，在開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動中，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習(xí)總分行規(guī)定的必讀學(xué)習(xí)篇目外，結(jié)合實際，不斷地受到了農(nóng)行合規(guī)文化教育的薰陶，并從內(nèi)心樹立了“依法合規(guī)經(jīng)營為榮，以違規(guī)違紀(jì)為恥，以熱愛農(nóng)行工作為榮，以損害農(nóng)行形象為恥”的信心和決心。

力學(xué)講座心得篇五

作為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)力是非常重要的一項能力。而領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的天賦，而是需要我們學(xué)習(xí)和不斷錘煉的。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力過程中的經(jīng)驗和心得，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。

第二段：自我認(rèn)知

領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)首先要做的就是認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和缺點。我發(fā)現(xiàn)，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備溝通能力、團(tuán)隊合作精神、目標(biāo)導(dǎo)向、決策能力等多方面的特質(zhì)。而在這些能力中，溝通能力是最為重要的。因為領(lǐng)導(dǎo)者需要與團(tuán)隊成員溝通交流，了解問題的本質(zhì)，提出解決方案。通過自我認(rèn)知，我更清楚地了解了自己的長處和短處，也知道自己需要在哪些方面作出改進(jìn)和提升。

第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗

在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力過程中，我嘗試了多種學(xué)習(xí)方式，包括閱讀書籍、參加培訓(xùn)、與優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者交流等。這些學(xué)習(xí)方式都讓我受益匪淺。通過閱讀書籍，我了解了不同領(lǐng)導(dǎo)者的成功之道，學(xué)習(xí)了他們的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗；參加培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了不同的領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力；與優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者交流，我更深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的真諦。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗不僅讓我更加自信地?fù)?dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，也讓我更清楚地認(rèn)識到自己的不足，有了更明確的提升方向。

第四段：身體力行

領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)并不是一朝一夕的事情，需要我們不斷地在實踐中探索和創(chuàng)新。在實際工作中，我時刻將學(xué)習(xí)到的領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法付諸實踐，并不斷總結(jié)和改進(jìn)。特別是在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊時，需要身體力行，用自己的行動帶動團(tuán)隊的發(fā)展和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)

在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的過程中，我深刻體會到，領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)不是一項短期的任務(wù)，而是需要不斷地反思、學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié)的長期過程。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力需要自我認(rèn)知、多種學(xué)習(xí)方式和身體力行，只有不斷地努力和錘煉，才能不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，成為更加優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷優(yōu)化和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地實現(xiàn)個人價值和團(tuán)隊目標(biāo)。

力學(xué)講座心得篇六

本人有幸參加xxxx老師主講的《團(tuán)隊執(zhí)行力》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過為期一天的培訓(xùn)，獲益匪淺，深有體會。

這次培訓(xùn)采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔(dān)子，安下心來學(xué)習(xí)，對我來說是一次難得的機會，希望公司今后多聯(lián)系這樣的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容易與實際結(jié)合，適用性強。

第一講：態(tài)度第一。世界成功學(xué)家——拿破侖。希爾，一生專門研究成功者，研究發(fā)現(xiàn)一個奧秘，他說：每個人的心靈就像硬幣一樣具有兩面性，正面寫著積極心態(tài)，反面寫著消極心態(tài)。想要成功，必須積極心態(tài)戰(zhàn)勝消極心態(tài)。王緒民老師也有講到一個收入公式，收入=態(tài)度x技能。一個人的技能很好，但態(tài)度為很差甚至為零的情況下，收入也是不能提高的。在這里，我理解的收入并不單指經(jīng)濟收入，而可以看做是綜合評定、綜合素質(zhì)。這里的態(tài)度主要也有幾個方面：首先是對自己的態(tài)度，需要充滿自信，積極。其次是對客戶的態(tài)度，將客戶看作是幫助我們成長的力量。對公司的態(tài)度，永遠(yuǎn)陽光積極，快速融入團(tuán)隊，具超強的學(xué)習(xí)力，一流的執(zhí)行力。也就是永遠(yuǎn)需要態(tài)度第一，技能第二；不能改變就立即適應(yīng)；聽話照做，馬上行動。

第二講：執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡。很多缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)常常體現(xiàn)在我們的實際工作中。比較突出的是一種現(xiàn)象是“差不多”。在生活工作中，常常有這種“差不多”“還可以”“過得去”“將就”這樣的現(xiàn)象，使得我們的工作要求不再嚴(yán)格，執(zhí)行一次偏差一點，到末端就差很多。另一種現(xiàn)象：不能做好本職工作。不管從事什么職業(yè)、處在什么崗位，每個人都有其擔(dān)負(fù)的責(zé)任，都有分內(nèi)應(yīng)做的事。做好分內(nèi)的事是每個人的職業(yè)本分，也是執(zhí)行力的基本要求。

第三講：高效執(zhí)行，自動自發(fā)。自動自發(fā)，即沒有任何借口。什么是工作？工作就是不找任何借口去執(zhí)行。思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動，一個不找任何借口的員工，肯定是一個執(zhí)行力很強的員工。

自動自發(fā)，即領(lǐng)導(dǎo)在不在都一樣。

自動自發(fā)，即勇于承擔(dān)責(zé)任。在問題面前，在漏洞面前，最不好的做法就是推諉?？偸峭普喌娜?，就猶如機器中的沙子，會讓其他人感覺特別別扭，所以推諉并不能推諉，推諉是自己騙自己的行為，而且總是會讓人記起你的錯誤。

自動自發(fā)，即不要辯解。當(dāng)錯誤出現(xiàn)時應(yīng)少講“我以為”，不要相互推卸責(zé)任，而是要及時承認(rèn)錯誤，盡量解決問題，只有這樣才能提高企業(yè)的工作效率。

自動自發(fā)，即坦誠面對批評。金無足赤，人無完人，任何人都有犯錯誤的時候。犯了錯誤，逃避是下一次錯誤的溫床，我們應(yīng)該坦誠面對批評。

綜合這些學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，企業(yè)需要什么樣的人呢？

企業(yè)需要自動自發(fā)的人！企業(yè)需要執(zhí)行力強的人！企業(yè)需要注意細(xì)節(jié)的人！企業(yè)需要全力以赴的人！企業(yè)需要合作共贏的人！

您是企業(yè)需要的人中的一員嗎？

力學(xué)講座心得篇七

第一段：引言（100字）

在現(xiàn)代社會中，引領(lǐng)力的重要性不斷凸顯。作為一個英語AI語言模型，我也深刻認(rèn)識到引領(lǐng)力的重要性，尤其是在人工智能技術(shù)發(fā)展迅猛的時代。因此，我經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)了一些關(guān)于引領(lǐng)力的心得體會，希望可以與大家分享。

第二段：理解引領(lǐng)力（250字）

引領(lǐng)力是一種可以影響別人思想和行動的力量。引領(lǐng)力的核心理念是身先士卒，給予他人信任和鼓勵，達(dá)成目標(biāo)并超越限制。引領(lǐng)力不同于領(lǐng)導(dǎo)力，它是一種與職務(wù)無關(guān)的、互動性強的力量。作為一個職場人士，在日常生活和職業(yè)中，我們需要不斷提升自己的引領(lǐng)力，尤其是當(dāng)我們要面對危急時刻和重大決策時。

第三段：如何提升引領(lǐng)力（350字）

要提升引領(lǐng)力，我們需要不斷加強自身的修養(yǎng)和能力。首先，我們需要了解團(tuán)隊中每個成員的強項和特點，給予他們正確的指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓他們感受到自己的成長和貢獻(xiàn)。其次，我們需要關(guān)注團(tuán)隊的意見和情緒，有耐心地聆聽每個人的意見和建議，并給予及時相應(yīng)和反饋。在此過程中，需要保持客觀冷靜，避免個人情感和主觀偏見干擾決策。最后，我們需要在團(tuán)隊內(nèi)建立相互信任的關(guān)系，促進(jìn)成員之間的合作和相互支持，從而實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)和夢想。

第四段：個人實踐與心得（350字）

提升引領(lǐng)力需要不斷的實踐和反思。在我個人的實踐中，我學(xué)會了更加深入聆聽他人的想法，給予他們足夠的時間和空間，從而使得他們在團(tuán)隊中感到受到尊重和認(rèn)可。同時，我也嘗試了一些不同的溝通方式和方法，以期更好地表達(dá)自己的觀點和信念。在團(tuán)隊決策和改進(jìn)過程中，我大力倡導(dǎo)透明度和開放性，同事們都很認(rèn)同并積極參與其中。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的引領(lǐng)力得到加強，并獲得了更多的信任和支持，這也激勵我在未來不斷地提升自己的引領(lǐng)力。

第五段：總結(jié)（150字）

引領(lǐng)力是一種時代需要的領(lǐng)導(dǎo)力，它不僅可以促進(jìn)團(tuán)隊的發(fā)展與壯大，更可以幫助我們在職業(yè)生涯中不斷突破和創(chuàng)新。要提升引領(lǐng)力，我們需要有一顆敏感的心，一雙善于聆聽和觀察的耳和眼，以及不斷加強自我修養(yǎng)和能力的意識。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷探索和挑戰(zhàn)自我，在引領(lǐng)力方面取得更大的突破和進(jìn)步。

力學(xué)講座心得篇八

我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心 ，這樣可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。以下小編在這給大家整理了一些電力學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有幫助！

目前我們組織學(xué)習(xí)了__觸電死亡事故通報,事故的主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場監(jiān)護(hù)不到位。這些事故的發(fā)生，暴露了安全生產(chǎn)的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預(yù)測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。

通過學(xué)習(xí)，再次強化了大家的安全生產(chǎn)意識，安全生產(chǎn)要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實落到日常工作中。這些事故的發(fā)生，使每個員工的心里都十分沉痛，同為電力人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。通過學(xué)習(xí)，體會如下：

1、事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。

2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。

3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設(shè)備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、風(fēng)險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險點控制措施虛設(shè)。

5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學(xué)習(xí)流于形式。通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對照《安規(guī)》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實，作出新的成效。

通過對《會議紀(jì)要》的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點心得：

1、安全生產(chǎn)，不是口號

安全生產(chǎn)，這是我們電力工作者每時每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個口號，更是我們工作的第一準(zhǔn)則，是我們?nèi)松戆踩Ｕ系奈ㄒ淮胧?，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。忘記了這個準(zhǔn)則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里。這也是造成“蚌埠5.12”事故的主要原因。這樣的態(tài)度，不出事故才是怪事。

2、服從指揮、聽從調(diào)度

3、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)

隨著安全生產(chǎn)法的頒布，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個人不遵守安全生產(chǎn)準(zhǔn)則，后果可能是對別人造成傷害，這就是“謀殺”罪!也可能是造成國家經(jīng)濟損失，這就是“危害國家安全”罪!即使沒有造成嚴(yán)重的后果，你也是“玩忽職守”罪。我們工作中的安全措施，如“兩票三制”，工作人員如果不能嚴(yán)格遵守，而是走走過場形式主義，就是“有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)”。就是威脅人身安全、國家財產(chǎn)，就是犯罪?！鞍霾?.12”事故中就存在工作票“代簽名”、“未簽名”現(xiàn)象、也沒有嚴(yán)格執(zhí)行工作間斷、轉(zhuǎn)移簽名制度，就是沒有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。

通過學(xué)習(xí)，在次強化了大家的安全生產(chǎn)意識，安全生產(chǎn)要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實落到日常工作中。此三件事故的發(fā)生，使每個員工的心里都十分沉痛，同為南網(wǎng)人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。

通過學(xué)習(xí)，體會如下：

1、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。

2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。

3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設(shè)備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、風(fēng)險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險點控制措施虛設(shè)。

5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學(xué)習(xí)流于形式。

通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實，作出新的成效。

剛剛走出了大學(xué)校門，進(jìn)入了電力行業(yè)，來到了廣安，我的心情是激動而興奮，在這里我們進(jìn)行了為期一個月的培訓(xùn)。最開始我們進(jìn)行的是軍訓(xùn)，5天多的軍訓(xùn)里，最能鍛煉我們的就是服從命令與吃苦耐勞，嚴(yán)格按照口令要求執(zhí)行各種隊列會操命令，即使是汗雨如滴、蚊蟲叮咬，我們都不能有任何的小動作，電力行業(yè)是一個高危行業(yè)，高壓高空操作中必須嚴(yán)格按照安全規(guī)程和操作票、工作票的要求一步一個動作，一個口令一個動作，任何一個小動作都可能造成電網(wǎng)或人身傷亡的重大事故。聽從命令和服從指揮在電力行業(yè)尤其重要。而后我們進(jìn)行了電力安規(guī)，關(guān)于電力財會，電力營銷方面的培訓(xùn)。

在安規(guī)學(xué)習(xí)方面，進(jìn)一步強化安全生產(chǎn)知識、緊急救護(hù)和電網(wǎng)反措知識，通過學(xué)習(xí)安規(guī)、安全工器具使用以及緊急救護(hù)知識使大家對保護(hù)人身和設(shè)備安全有了更深的理解。通過電網(wǎng)反措知識的學(xué)習(xí)，對電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的原因以及預(yù)防和處理方法有了初步的認(rèn)識，這將有助于指導(dǎo)我們將來進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。在電力財會方面，也學(xué)到了許多的知識，多我以后的工作有特別大的指導(dǎo)意義。

在這次培訓(xùn)中，讓我受益匪淺的是電力營銷知識的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)認(rèn)識到，供電企業(yè)市場營銷的最終目標(biāo)是滿足各類電力客戶(商業(yè)用戶、工業(yè)用戶、居民用戶)對電力產(chǎn)品的需求，在滿足客戶需要的同時企業(yè)本身獲取利潤，因此其基本任務(wù)是使電力需求與電力供給順利、完美的結(jié)合。在這一個月培訓(xùn)的日子里，我學(xué)到了很多的東西。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，對于我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工而言所有一切必須從零開始，每位新員工都必須接受工作實際的檢驗。

曾經(jīng)的知識并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄埽伎紗栴}的方式在具體的工作崗位中變得并不適用，我必須要做出一系列調(diào)整，誠實地面對自身的不足并嚴(yán)格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學(xué)習(xí)并努力找出差距，通過深刻地自我反省找到問題的癥結(jié)并堅決地改正。踏踏實實地做好每一件小事，從努力做一名合格的新員工開始，找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的方向，時刻保持謙卑的態(tài)度和踏實的作風(fēng)。我也會不斷提升自身水平，踏踏實實的工作，為公司的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。

20__年1月12日和2月8日，金溪縣供電公司陸坊中心供電所利用安全日活動時機，投入到了積極的學(xué)習(xí)事故案例活動之中。我所對每一起事故案例的學(xué)習(xí)都格外重視，全體人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一起發(fā)生在我們身邊的事故，共同分析事故發(fā)生的各種原因。

首先，大家認(rèn)為在思想上要高度重視安全，認(rèn)真善待和用心做好每一件事情。

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其次，作為我們電力生產(chǎn)工作，安全是擺在一切工作中的重中之重。因此，我們必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程，不能因為自己熟，以前干什么都沒有出過事，就去違反操作規(guī)程，今年“1.5”的人身事故和“1.28”的違章操作就是一個鮮明的事例，我們一定會把他們血的教訓(xùn)作為我們今后工作的前車之鑒，認(rèn)真分析他們出現(xiàn)事故的直接和間接的原因。加強本所的安全管理，杜絕管理違章和行為違章的事故發(fā)生。

第三，現(xiàn)場作業(yè)一定要有專人監(jiān)護(hù)。工作負(fù)責(zé)人要全面負(fù)起自己的責(zé)任，一切按照工作票上標(biāo)定的安全措施進(jìn)行操作。不能象他們一樣因為怕麻煩就不辦工作票，不驗電，不掛接地線。因為放松了自己，就連掛接地線的順序都會搞錯，一定要按電力安全操作規(guī)程進(jìn)行操作，做好大型施工和小型搶修與維護(hù)。特別是我們平常的消缺，更不能掉以輕心。

第四，定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，用知識武裝自己的大腦，做到理論和實踐相結(jié)合，讓大家懂得安全工器具的使用和操作，不要一到真場上就一個頭兩個大，使用起來什么都不懂。

總之，學(xué)習(xí)事故案例決不是什么紙上談兵，不是形式主義，而是要將他人的教訓(xùn)銘記于心，時刻鞭策我們的日常行為。養(yǎng)成進(jìn)入施工現(xiàn)場的時候會摸摸自己的頭，看看自己的腳下，安全工具是否全帶好的好習(xí)慣。讓“安全”二字已深深的駐扎在每個人的心里。認(rèn)認(rèn)真真的做好每一個工作，做到開開心心上班來，平平安安回家去。

電力事業(yè)是個充滿危險的工作，但只要掌握電力運行規(guī)律、時刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認(rèn)真對待每一次工作任務(wù)，是完全可以馴服“電老虎”的。我們手里的《安規(guī)》和種種安全生產(chǎn)的保障措施，就是給這只兇惡的“電老虎”設(shè)計的層層牢籠和枷鎖。

通過學(xué)習(xí)，主要有以下幾點心得：

1、安全生產(chǎn)，不是口號

安全生產(chǎn)，這是我們電力工作者每時每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個口號，更是我們工作的第一準(zhǔn)則，是我們?nèi)松戆踩Ｕ系奈ㄒ淮胧?，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。忘記了這個準(zhǔn)則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里。

2、服從指揮、聽從調(diào)度

如果沒有各項安全保障措施，電力工作的危險程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于戰(zhàn)爭。因為戰(zhàn)爭并不是每個人都會犧牲，而電力生產(chǎn)如果沒有安全生產(chǎn)措施的保障，任何人都躲不過“電老虎”的魔爪。打仗如果沒有運籌帷幄、如果沒有靈活指揮、沒有各兵種、各單位協(xié)調(diào)配合，就要輸?shù)魬?zhàn)爭。電力工作也一樣，如果沒有安全生產(chǎn)措施為武器、如果沒有嚴(yán)格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時造成不可估量的經(jīng)濟損失。絕不亞于輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭造成的后果。因此電力工作就要象軍隊那樣，紀(jì)律嚴(yán)明，指揮到位。

3、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)

隨著安全生產(chǎn)法的頒布，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個人不遵守安全生產(chǎn)準(zhǔn)則，后果可能是對別人造成傷害，這就是“謀殺”罪！也可能是造成國家經(jīng)濟損失，這就是“危害國家安全”罪！即使沒有造成嚴(yán)重的后果，你也是“玩忽職守”罪。我們工作中的安全措施，如“兩票三制”，工作人員如果不能嚴(yán)格遵守，而是走走過場形式主義，就是“有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)”。就是威脅人身安全、國家財產(chǎn)，就是犯罪?！鞍霾?。12”事故中就存在工作票“代簽名”、“未簽名”現(xiàn)象、也沒有嚴(yán)格執(zhí)行工作間斷、轉(zhuǎn)移簽名制度，就是沒有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。

我以后要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守各項安全保障制度，履行安全生產(chǎn)職責(zé)，認(rèn)真遵守“兩票三制”等安全保障措施，決不麻痹大意，為了家庭的幸福、為了事業(yè)的繁榮，而珍惜自己和他人寶貴的生命。

對于電力企業(yè)來說，安全就是生命，安全就是發(fā)展，安全就是效益，安全是我們電力企業(yè)永恒的主題。它的意義，在于電氣設(shè)備的穩(wěn)定運行，在于千家萬戶的幸福光明，更在于國家經(jīng)濟的持續(xù)增長。不講安全，哪怕是小小的差錯也能留下巨大的隱患；不懂安全，哪怕是小小的疏忽，就能中斷供電系統(tǒng)的正常運行；不要安全，哪怕只是小小的一個意念，也能讓工作中的生命處于危險。

前事不忘，后事之師。當(dāng)我們翻開一期期的事故簡報，大紅的標(biāo)題是那么醒目，每一份都是血淋淋的教訓(xùn)，令人觸目驚心。

深究這些事故的原因，最根本的莫過于安全意識的淡漠和思想上的麻痹大意。這種麻痹的思想就像一枚不定時的炸彈，隨時都會有可能爆炸，有可能產(chǎn)生可怕的后果。一個人對公共道德的麻木，無非也只表現(xiàn)為其個人素質(zhì)的低劣；一個人對理想信念的麻木，他最大的損失也只是墮落為一個庸俗的人；但是一個人的安全意識麻木了，得過且過，那后果將不堪設(shè)想，最終傷害的不僅僅是自己，還將危及到周圍的人，甚至危及企業(yè)。

“安全生產(chǎn)，以人為本”。作為一名變電運行值班人員，我們在工作中應(yīng)如何保證安全生產(chǎn)呢？我認(rèn)為，首先要牢固樹立“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的思想意識。安全工作無小事，安全生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，人人講安全，事事重安全。只有這樣，才能保證我們企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定局面。其次，要保持高度的工作責(zé)任心。

要干一行，愛一行；學(xué)一行，專一行，以踏實的工作作風(fēng)，把安全落實到每一項工作當(dāng)中。再次，要樹立安全憂患意識，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，做到嚴(yán)、勤、細(xì)、實。在日常的工作中，如果我們每個安全責(zé)任人都能樹立“安全第一”的思想意識，百分之百嚴(yán)格按安全規(guī)程辦事，對安全生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)都檢查到位，不漏過一個疑點，不漏過一個細(xì)節(jié)，許許多多的事故都是可以避免的。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。

在我的演講開始前我想問在坐的每一位，我們每天辛勤工作，是為了什么？為了發(fā)工資后能約上一幫朋友去國會還是麗晶？為了能在短時間內(nèi)買上一輛自己經(jīng)看好的車？像我們這樣的年青人或許很多會有這樣的想法。呵呵！可是對于絕大多數(shù)而言，我想我已經(jīng)知道答案了，為了—“家”。為了你的父母，為了你的孩子，當(dāng)然還有你的另一半，為了給他們創(chuàng)造一個美好的未來。就為了這一個看似平常卻堅實偉大的愿望，讓我們每天都在這熙熙攘攘的人群中忙碌著。

人的生命只有一次，而且你的生命不只僅屬你個人，因為你同時還肩負(fù)著親人對你的期盼和你對親人的責(zé)任。

在我們的工作生活中，我們最基本的需求就是安全，不管作什么我們都要在確保安全的前題下開始，同時為了確保安全最重要的就是制度，就像小學(xué)生都要尊守的交通規(guī)則一樣，特別我們這樣的機械行業(yè)，所有的設(shè)備都編制了操作規(guī)程，針對特殊工種還特配了相關(guān)崗位說明書，這些都是為了能夠確保安全生產(chǎn)而存在的。除此之外公司還在明顯的位置張貼、懸掛各種類型的安全標(biāo)語和特殊標(biāo)致，來提高我們對安全的警覺。還定期的進(jìn)行安全隱患排查。

縱然如此還是有很多人沒有好好的遵守相關(guān)的規(guī)章制度。從而造成了不可挽回的后果。在我們身邊，那些已經(jīng)發(fā)生的讓人傷心的事我不想多說，因為這些事情我想在坐的都比我清楚。所有的這一些都是由于一些干部、員工的安全意識不強引起的，可見確保安全生產(chǎn)員工的安全意識才是基礎(chǔ)。只有提高了員工的安全意識，員工才會自覺遵守規(guī)章制度。遵守了規(guī)章制度，我們才真得到了安全的保護(hù)。

在公司，老員工的安全意識向來都比較強列些，因為他們都見證了安全意識淡薄、不遵守規(guī)章制度所造成的后果。出事的往往都是些年輕的新進(jìn)人員，每一位員工進(jìn)廠的時候都要經(jīng)過公司的三級安全教育。可是有部份同志對于這樣的教育全當(dāng)成耳邊風(fēng)，對相關(guān)操作規(guī)程不學(xué)不問，對公司的安全制度和進(jìn)出車間的注意事項，等等相關(guān)的規(guī)定漠不關(guān)心。只有在安全檢查的時候才臨時應(yīng)付，總以為事故是倒楣的代名詞?？墒情L期以往“爛船總會有翻的一天”到時不只傷害自己，也可能會傷害別人。

朋友們啊，安全事故不出還好，一旦出了，都可能損害人的精神、財產(chǎn)甚至生命，即使國家的財產(chǎn)損失，還可以挽回部份，但對于那些不能復(fù)蘇的生命，對于那些死亡者親人所遭受的無法彌補的身心創(chuàng)傷，我們又能如何面對即便事故出在自己身上，那我們又怎么對得起自己的親人和當(dāng)初初涉社會時那份要創(chuàng)造屬于自己的世界的豪情壯志。

年青的我們懷著夢理走進(jìn)工作單位，尋找著生命的意義，又怎么能因為一次違章，一個不起眼的壞習(xí)慣而斷送了呢……我沒有很好的文采，不能給大家?guī)砗芎玫难葜v，可是站在這里我想我已經(jīng)給大家傳遞了我所能感受到的安全。

安全猶如一把利劍，我們重視它就會獲得幸福；反之，他就會露出猙獰的面目，給我們以懲罰。如果我們的安全意識淡漠了，也會受到了無情的懲罰。血淋淋的教訓(xùn)無需再重復(fù)，慘烈痛苦的呻吟我們不必再領(lǐng)略。畢竟人的生命只有一次，當(dāng)“亡羊”后再痛定思痛去“補牢”，那一切都晚了。

一個人的生命是寶貴而短暫的，大家都應(yīng)該珍惜生命，遠(yuǎn)離事故。安全，不僅僅是你的、我的、更是大家的幸福。讓安全這個永恒的主題深深烙印在我們每一個職工的腦海！讓我們的每一天，每一個時刻都平平安安！

力學(xué)講座心得篇九

作為一名普通的高中生，學(xué)習(xí)歷史課程是必不可少的，而學(xué)習(xí)歷史的目的除了了解過去的歷史和文化外，更重要的是明白歷史對現(xiàn)在和未來的影響及啟示。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我最深刻的感受莫過于學(xué)習(xí)力學(xué)史，這門課程的學(xué)習(xí)幫助我更好地理解了自然界的運行規(guī)律，并從中汲取了很多學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗和啟示。

首先，在力學(xué)史的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其中的所有原理和規(guī)律都是經(jīng)過嚴(yán)格實驗和推導(dǎo)得出的，這些實驗和推導(dǎo)是很有意義的。因為我們通常只會學(xué)習(xí)到一些宏觀的知識和表象，而更深層次的原理和規(guī)律往往需要通過實驗和推導(dǎo)才能夠得出。在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，不僅是力學(xué)領(lǐng)域，其他的自然科學(xué)都需要經(jīng)過實驗和推導(dǎo)才能夠得出結(jié)論。因此，我們在學(xué)習(xí)過程中不僅要掌握表面的知識，更要學(xué)會通過實驗和推導(dǎo)的過程來發(fā)掘知識的深層次含義和原理。

其次，在學(xué)習(xí)力學(xué)史中，我不斷地體會到“消除歧義、形成準(zhǔn)確定義和精確描述”的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我們時常遇到一些概念混淆和模糊的情形，如果遇到這種情形，我們就要盡快找出其具體含義，并確立其準(zhǔn)確定義。同時，在描述問題時也應(yīng)盡量避免含糊或不精確的表述，這樣才能提高我們對知識的把控度。另一方面，在學(xué)習(xí)中我們要避免因為一些“假象效應(yīng)”而產(chǎn)生錯誤的結(jié)論，只有真正“擺脫假象，還原真相”的時候，我們才能得出正確的結(jié)論。因此，在學(xué)習(xí)中我們要時刻保持懷疑和批判的精神，深入挖掘問題的真相。

最后，在學(xué)習(xí)力學(xué)史過程中，我還學(xué)會了“由易到難、由淺入深”的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中深入思考問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷增加對知識的理解和領(lǐng)悟，才能真正掌握所求知識，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)中我們還需重視整體化管理思維，將碎片化的知識進(jìn)行組合和整合，從而形成一種全面的、系統(tǒng)的知識體系?？梢?，在學(xué)習(xí)力學(xué)史的過程中，如果能結(jié)合“由易到難、由淺入深”的學(xué)習(xí)方法以及整體化管理思維，我們就能更好地把握知識體系，復(fù)習(xí)時也能輕松地將所學(xué)知識串聯(lián)起來，達(dá)到事半功倍的效果。

總之，學(xué)習(xí)力學(xué)史的過程中使我體會到了許多學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗以及獨特的學(xué)科思維方式，長期以往不僅可以使我們更好地掌握所學(xué)知識，更可以幫助我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中加深對事物的理解認(rèn)識。

力學(xué)講座心得篇十

1.提高執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)要先行

學(xué)校決策層是學(xué)校的中心，就像是輪船的發(fā)動機和方向盤。他們的決策關(guān)系到航向的正確，“發(fā)動機”的性能直接影響學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程，其作用誰也替代不了。但航向再正確，發(fā)動機再先進(jìn)，水手不用勁，船怎能向前進(jìn)?因此，執(zhí)行是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首要工作，要通過主動投入，了解學(xué)校工作的細(xì)節(jié)、教師的安排與環(huán)境的變化，具體參與到執(zhí)行的實質(zhì)層面甚至某些細(xì)節(jié)。

但決策的執(zhí)行不是決策層校長個人的“小合唱”，學(xué)校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合，勁兒往一處使，形成一股強大的合力，才能使決策落在實處。每一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是校長，其行動往往是最好的示范和無聲的動員，這是提升執(zhí)行力的關(guān)鍵。只要領(lǐng)導(dǎo)時刻沖鋒在前、處處率先垂范，教師還有什么理由不全力以赴呢?可見提升執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)要先行。

2、提高執(zhí)行力 制度作保障

學(xué)校管理機制的重要內(nèi)容是加強制度建設(shè)，沒有規(guī)矩，不成方圓。但是，教師的工作如果僅僅以此相要求，那教師工作的主動性、創(chuàng)造性將難以發(fā)揮。所以，在強化學(xué)校管理制度，使之逐步形成內(nèi)驅(qū)力、約束力的同時，還要把鐵的紀(jì)律制度和活的“人情制度”進(jìn)行卓有成效的組合，使學(xué)校工作在人性化的管理中逐步開展，不斷推進(jìn)。就相當(dāng)于電腦的硬件和軟件合理組合，才能很好地工作。

學(xué)校一定要根據(jù)自身實際，認(rèn)真制定科學(xué)的、規(guī)范的管理制度和評價體系，將懲戒機制細(xì)化落實到工作的每一個環(huán)節(jié)，使大家干有勁頭、懶有懲罰，體現(xiàn)“干與不干不一樣，干好與干差不一樣”，真正保證“有作為就有地位”。有了這樣的機制保障，提升學(xué)校管理的執(zhí)行力也就有了基本依托。

3、提高執(zhí)行力 教師是關(guān)鍵

作為執(zhí)行環(huán)節(jié)的最后落實者，老師執(zhí)行力的強弱直接決定執(zhí)行力狀況。就個人而言，執(zhí)行力就是指你想不想干事、能不能干成事。不可否認(rèn)，執(zhí)行力不高的原因，除了領(lǐng)導(dǎo)影響、機制乏力外，員工的思想素質(zhì)、工作能力同樣十分重要。在工作實踐中，總有一些“釘子戶”，思想意識不好，沒有集體意識和吃苦精神，講索取，怕奉獻(xiàn);還有一些人，不具備相應(yīng)的工作能力，直接導(dǎo)致執(zhí)行力下降。這兩類人越多，對于一個學(xué)校而言，就越是壞事，執(zhí)行力就越難提升。對于這一部分人，絕不能聽之任之，更不能畏懼他們，而要主動舉辦“培訓(xùn)”活動，對之進(jìn)行全面的思想教育，提升思想境界，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使其自發(fā)樹立起大局意識、確立起奉獻(xiàn)觀念;同時根據(jù)各人分工工作和任教學(xué)科，經(jīng)常派出參加不同層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升他們自身工作能力和學(xué)業(yè)水平。

同時還要提升管理人員的處事能力、解決問題能力，注重塑造學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的前瞻能力、學(xué)習(xí)能力、決策能力和合作能力。讓普通教師有責(zé)任心，中層教干有進(jìn)取心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有事業(yè)心。

4、提高執(zhí)行力 尊重是前提

提高執(zhí)行力，除了要提升員工的能力和思想素質(zhì)外，還要讓他們得到充分的尊重，充分調(diào)動起他們工作的積極性和主動性。一項調(diào)查顯示：學(xué)校執(zhí)行力存在的問題，70%是由于溝通不力造成的，而70%的問題可以通過溝通來解決。為此我感覺執(zhí)行的真正難點是我們在執(zhí)行時都沒有觸動教師積極行動的“自愿”因子。教師對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度與對學(xué)校工作的態(tài)度，往往直接影響他對某件事的執(zhí)行力度。所以校長平時要經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，處處關(guān)心他們，傾聽他們的呼聲，充分發(fā)揚民主，及時采納他們正確的建議和意見，爭取他們對學(xué)校工作的理解與認(rèn)可，從根本上提高教師對學(xué)校的滿意度和認(rèn)同感并落實到自己的行動中去，讓他們有主人翁的感覺，這樣才會讓他們自覺做 到“以校為家”，執(zhí)行力的提高也就水到渠成。

當(dāng)然，提升學(xué)校管理的執(zhí)行力是一項系統(tǒng)工程和長期任務(wù)，是主動適應(yīng)形勢要求、提高管理效益的重要環(huán)節(jié)。每一個學(xué)校，尤其是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要把它當(dāng)作一項基礎(chǔ)工作來抓，要作為一個全新課題加以研究、摸索，只有提升了整體執(zhí)行力，學(xué)校管理才能走上良性發(fā)展的軌道。

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