最新濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)(專業(yè)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 09:08:03
最新濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)(專業(yè)14篇)
時(shí)間:2023-11-19 09:08:03     小編:雨中梧

這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我更加清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。需要具備良好的寫作技巧,如有條理地組織論述、運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)等。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。在這些范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域、不同經(jīng)歷的人們對(duì)于自己心得體會(huì)的總結(jié)和歸納,它們或啟示人們的思考,或激勵(lì)人們的行動(dòng),或引發(fā)人們的共鳴。希望大家能從中找到適合自己的啟示和借鑒,寫出真正有深度和內(nèi)涵的心得體會(huì)。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇一

讀老舍先生的大作《濟(jì)南的冬天》后,感到濟(jì)南實(shí)在是太美了!

老舍先生雖然沒(méi)有用異常華麗的詞句,但他筆下的濟(jì)南簡(jiǎn)直就是人間天堂:有山有水,有窄窄的羊腸小道,有寬敞的山坡,有斜臥的村莊,有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中,享受著溫暖的陽(yáng)光,遙望著高高的山丘,期盼著春天的到來(lái),多么愜意啊!美極了,老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的面前。

“一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著太陽(yáng),暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒,這是不是個(gè)夢(mèng)想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深愛(ài)。寒冷得讓人難以忍受的冬天,在老舍先生的眼中卻是那么美,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng),在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮贡緛?lái)蕭瑟的冬天平添了幾分詩(shī)情畫意。

老舍先生以往說(shuō)過(guò),“濟(jì)南的秋天是詩(shī)意的,上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士,把春天賜給了西湖,把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南?!比鹗恐徽剂艘粋€(gè)夏天,西湖只占了一個(gè)春天,而濟(jì)南卻擁有秋天和冬天??梢?jiàn)濟(jì)南在老舍先生心中的份量有多重。

濟(jì)南確實(shí)很美!春天,濟(jì)南生機(jī)勃勃,隨處可見(jiàn)的迎春花含苞待放,嫩綠嫩綠的一片中,剛剛化凍的小河清澈見(jiàn)底,奔流不息,給人許多活力;夏天則成了泉水的世界:來(lái)到郊外,發(fā)現(xiàn)一處泉眼,泉水汩汩涌出,珍珠般的氣泡一串串的往上冒,使人感到無(wú)比清涼;秋天,濟(jì)南又變成了“夕陽(yáng)紅”的老婆婆,帶著收獲的喜悅與金色的心境步入初冬。似乎,這座老城永遠(yuǎn)都是那么美麗,那么寧?kù)o;卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠(yuǎn)。

我們生活在老舍先生心中的天堂里,我們感到了什么?我站在濟(jì)南這寬廣、美麗、富饒的土地上,聽(tīng)到了它的喘息,感到了它的心跳。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇二

(一)冬天的濟(jì)南,寒冷而美麗。

隨著冬天的到來(lái),濟(jì)南的氣溫也開(kāi)始降低。這個(gè)時(shí)候,濟(jì)南的城市景觀開(kāi)始發(fā)生變化。路上到處是千姿百態(tài)的彩葉,枯黃的落葉和綠色的草坪形成了鮮明的對(duì)比。天空中的云彩變得更加晶瑩剔透,一條條白色的云朵在藍(lán)天中飄動(dòng)。空氣里充滿了冬天特有的清新感,讓人感到特別的舒適和愉悅。

(二)冬夜的濟(jì)南,寧?kù)o而溫馨。

夜幕降臨后,濟(jì)南的夜景同樣令人印象深刻。萬(wàn)家燈火的璀璨閃耀,驅(qū)散了這個(gè)季節(jié)的寒冷和寂靜。在購(gòu)物街上走一遭,各式各樣的商鋪、餐廳和面包店都散發(fā)著誘人的香氣。伴隨著細(xì)雪飄舞,街頭響起了歡快的音樂(lè)和熱鬧的人聲,這一切讓人感到濟(jì)南的冬天是如此的溫馨。

(三)冬日的濟(jì)南,有著豐富多彩的活動(dòng)。

盡管天氣寒冷,但冬天并不意味著無(wú)所事事。濟(jì)南冬季有各種各樣的活動(dòng)可以參加,如滑冰和滑雪。濟(jì)南市的冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)每年舉辦一次,這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),可以讓人們?cè)跐?jì)南的冬天中積極參與,增強(qiáng)身體鍛煉和享受冬季娛樂(lè)。此外,許多公園也會(huì)舉辦各類冬令文化活動(dòng),例如文化節(jié)和特殊展覽。這能讓游客和居民一起享受濟(jì)南的獨(dú)特文化。

(四)冬季的濟(jì)南,是良好的旅游目的地。

濟(jì)南在冬天也仍舊是一個(gè)受歡迎的旅游目的地。冬天旅游的最大好處之一是,游客可以避開(kāi)旅游旺季,避免長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)和人多擁擠的麻煩。此外,冬天的濟(jì)南也非常適合游覽,因?yàn)椴粫?huì)像夏天那樣炎熱,而且冬天的景色獨(dú)特而美麗。游客可以踏著細(xì)雪走路,品味濟(jì)南特有的冬季風(fēng)光,讓這座城市更加深入人心。

(五)冬天的濟(jì)南,能讓人真正享受生活。

一年中的冬天,是一個(gè)被視為冷漠季節(jié)的時(shí)間段,但是在濟(jì)南這座城市,冬季是獨(dú)有的、舒適的和溫馨的。人們可以享受溫暖而寧?kù)o的冬夜,也可以探索豐富的活動(dòng)和景點(diǎn)。冬天的濟(jì)南帶給人們的不僅僅是美麗的冬景,還有一種生活的享受,可以輕松地走在街上,漫步在各個(gè)公園,感受這座城市獨(dú)特的氣息。在濟(jì)南的冬天,你能夠真正地享受生活。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇三

濟(jì)南是一個(gè)四季分明的城市,但是冬天的時(shí)候,這座城市就會(huì)呈現(xiàn)出一種特殊的美感。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的濟(jì)南人,我深深地感受到了濟(jì)南冬天的美麗。今天,我想和大家分享一下我對(duì)濟(jì)南冬天的心得體會(huì)。

一、冬天的濟(jì)南是即冷且暖心的。

濟(jì)南的冬天是非常寒冷的,尤其是在早晚時(shí)分,空氣濕度大,寒風(fēng)刺骨,穿上厚厚的外套也很難暖和起來(lái)。但是,冬天的濟(jì)南也有一份讓人暖心的溫暖。街頭巷尾掛滿了彩燈,每個(gè)路過(guò)的人都會(huì)從內(nèi)心深處散發(fā)出一份熱情和溫暖。年輕人牽著手走在路上,老人們?cè)诠珗@里輕聲談笑,一切都顯得那么和諧。

二、溫泉是冬天的最佳選擇。

在冬天來(lái)臨之前,我總是會(huì)和我的家人一起去泡溫泉。冬天是溫泉最好的季節(jié),大家可以享受溫泉的舒適來(lái)讓身體放松。濟(jì)南市區(qū)也有很多漂亮的溫泉景點(diǎn),而且價(jià)格比較親民,因此深受居民和游客的喜愛(ài)。

三、趁著雪季來(lái)一次雪景游。

雖然冬天的雪并不是很頻繁,但一旦下雪,整個(gè)城市就變成了一個(gè)童話世界。藍(lán)天白雪,冬日婉約,濟(jì)南的公園和街道變得特別好看,讓人沉迷其中。我喜歡到趵突泉、泉城廣場(chǎng)、大明湖畔等地區(qū)來(lái)欣賞濟(jì)南的雪景,這無(wú)疑是冬天的又一大樂(lè)趣。

四、冬天的美食也值得嘗試。

冬天是吃火鍋和羊肉湯的好時(shí)候,濟(jì)南的美食也源源不斷,讓人每天都吃得開(kāi)心。冬天吃火鍋和過(guò)年吃湯圓是我們濟(jì)南人的傳統(tǒng),這會(huì)讓我們感受到濃郁的家鄉(xiāng)氣息,同時(shí)還有豐盛的美食可以吃。

五、冬天體驗(yàn)冰上運(yùn)動(dòng)。

對(duì)于廣大冬季愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的市民來(lái)說(shuō),濟(jì)南市科技館冰場(chǎng)是冬天的好去處。這里設(shè)施齊備,冰場(chǎng)溫度令人適宜,提供多項(xiàng)冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,大家可以體驗(yàn)到在冰面暢游的妙趣。除了科技館的冰場(chǎng),濟(jì)南市其他體育場(chǎng)所也提供了滑冰設(shè)施,每年冬季,都有許多人前來(lái)?yè)]灑汗水。

總之,濟(jì)南的冬天有許多美好的地方值得探索與體驗(yàn)。冬天的濟(jì)南既有刺骨的寒冷也有熱情洋溢的熱度,既有美麗的風(fēng)景也有香味撲鼻的美食。希望大家也能夠來(lái)濟(jì)南體驗(yàn)一下冬天的美好。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇四

初次讀老舍先生的大作《濟(jì)南的冬天》后,感到濟(jì)南實(shí)在是太美了!

老舍先生雖然沒(méi)有用特別華麗的詞句,但他筆下的濟(jì)南簡(jiǎn)直就是人間天堂:有山有水,有窄窄的羊腸小道,有寬敞的山坡,有斜臥的村莊,有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中,享受著溫暖的陽(yáng)光,遙望著高高的山丘,期盼著春天的到來(lái),多么愜意啊!美極了,老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的面前。

“一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著太陽(yáng),暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深愛(ài)。寒冷得讓人難以忍受的冬天,在老舍先生的眼中卻是那么美,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng),在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮?,使本?lái)蕭瑟的冬天平添了幾分詩(shī)情畫意。

老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“濟(jì)南的秋天是詩(shī)意的,上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士,把春天賜給了西湖,把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南。”瑞士只占了一個(gè)夏天,西湖只占了一個(gè)春天,而濟(jì)南卻擁有秋天和冬天??梢?jiàn)濟(jì)南在老舍先生心中的份量有多重。

濟(jì)南確實(shí)很美!春天,濟(jì)南生機(jī)勃勃,隨處可見(jiàn)的.迎春花含苞待放,嫩綠嫩綠的一片中,剛剛化凍的小河清澈見(jiàn)底,奔流不息,給人許多活力;夏天則成了泉水的世界:來(lái)到郊外,發(fā)現(xiàn)一處泉眼,泉水汩汩涌出,珍珠般的氣泡一串串的往上冒,使人感到無(wú)比清涼;秋天,濟(jì)南又變成了“夕陽(yáng)紅”的老婆婆,帶著收獲的喜悅與金色的心情步入初冬。似乎,這座老城永遠(yuǎn)都是那么美麗,那么寧?kù)o;卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠(yuǎn)。

我們生活在老舍先生心中的天堂里,我們感到了什么?我站在濟(jì)南這寬廣、美麗、富饒的土地上,聽(tīng)到了它的喘息,感到了它的心跳。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇五

我也去過(guò)濟(jì)南,可是不是冬天,是夏天。08年的時(shí)候,那時(shí)候我和他還在一齊,他在濟(jì)南上學(xué),我就是去找他的。

好像全國(guó)的夏天都是一樣的熱,我到濟(jì)南的時(shí)候,覺(jué)得沒(méi)比海南涼快多少,并且由于我和他個(gè)頭差距太懸殊,沒(méi)法打傘。導(dǎo)致那三天就那么赤裸裸地呆在太陽(yáng)光下與濟(jì)南的陽(yáng)光來(lái)了次親密接觸。是的,我只在濟(jì)南呆了三天,所以并沒(méi)有徹底地感受濟(jì)南的山水人情。三天的行程感覺(jué)時(shí)間異常緊,印象中自我一向在走、走、走,當(dāng)然,那時(shí)候有他在身邊,就那么一向走也覺(jué)得幸福。

荷花的對(duì)面比較遠(yuǎn)的地方,是濟(jì)南象征性的雕塑。天藍(lán)色的,中間有一顆明珠,很藝術(shù)??墒俏沂撬兹艘粋€(gè),不懂該怎樣欣賞,也看不出它的意義。晚上的泉城廣場(chǎng)異常熱鬧,跳舞的、練武的、耍雙節(jié)棍的`、滑旱冰的、遛彎兒的、賣東西的,反正我覺(jué)得比白天熱鬧多了。身處在這樣的環(huán)境我也異常的興奮,吵著嚷著讓他給我買好吃的。最終他給我買的棉花糖,這是他第二次給我買棉花糖。也怪天太熱,還沒(méi)吃幾口就都化了,弄得一臉一身一手都是,然后他再很無(wú)奈的給我擦。嘿嘿,總共我就吃兩次棉花糖,兩次都讓我印象深刻,心里感動(dòng),覺(jué)得幸福。

跑題了,我再說(shuō)回來(lái)。濟(jì)南三大名景:趵突泉、大明湖、千佛山。這三個(gè)地方要是沒(méi)去上一去,那真是白來(lái)濟(jì)南了。由于時(shí)間關(guān)系,我只去了趵突泉。照了很多照片,都好好珍藏起來(lái)了。傳說(shuō)中的72泉眼(是吧?)我也不明白到底有多少,反正大部分已經(jīng)不冒水了,變成一灘死水了。最著名的泉眼當(dāng)然還在冒,可是也不像小學(xué)課本里的照片上那樣那么壯觀了。一汪池水清澈見(jiàn)底。那天是個(gè)大晴天,陽(yáng)光照在池中明晃晃的。池底有很多亮閃閃的東西,我問(wèn)他是什么,他拿出一枚硬幣跟我說(shuō),許個(gè)愿吧。原先,這還是許愿池呀。之后他帶我來(lái)到一個(gè)示意圖那,一邊讓我看一邊給我講趵突泉冒水的原理,原諒我嘴笨,心里明白可是說(shuō)不出來(lái)。反正由于地下水線下陷(?),導(dǎo)致了趵突泉很多泉眼不冒水,如果還這樣下去,早晚有一天,世界上不再有趵突泉。聽(tīng)的我好悲痛。

老舍先生眼中秀氣的小山,我是在第二天體會(huì)到的。

對(duì)了,他還帶我去了一個(gè)小吃街,叫“芙蓉街”,里面都是賣吃的的。我以為他會(huì)帶我從街頭吃到街尾,可是沒(méi)有。他說(shuō)這些東西看看就好,吃的話太不衛(wèi)生……雖然心里有點(diǎn)不甘心,可還是聽(tīng)了他的話。唉,有點(diǎn)小遺憾。

由于種種原因,濟(jì)南之行就這么草草結(jié)束了?;丶业穆飞希艺f(shuō),等明年暑假(也就是今年)去找他,再帶我去大明湖和千佛山。我滿心期待著,以為一年時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去的。確實(shí)很快,可是比時(shí)間更快的,他已經(jīng)離開(kāi)我了。我沒(méi)再去過(guò)濟(jì)南,也沒(méi)再見(jiàn)過(guò)他。沒(méi)關(guān)系,以后我自我去,兩個(gè)人的約定,我一個(gè)人也能夠完成。

好吧,這已經(jīng)不是一篇讀后感了,算是一篇回憶吧。借著回憶濟(jì)南之行來(lái)回憶他。分開(kāi)大半年了,我有時(shí)還會(huì)想起他。忘記?怎樣可能那么容易?又何必強(qiáng)迫自我忘記呢?平靜的想念,也未必是壞事。嗯,就到那里吧,我的濟(jì)南之行。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇六

“那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣……”這是老舍先生對(duì)濟(jì)南冬季的描述,與我們平日印象中“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”般,孤寂、寒冷的冬天全然不一樣,濟(jì)南的冬天是響晴的。充滿生機(jī)與活力,令人向往。

濟(jì)南四面環(huán)山,大山猶如母親一般把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,輕搖著,輕搖著。濟(jì)南在暖和舒適的搖籃中睡著了。老天對(duì)濟(jì)南也是格外的眷顧,不忍心下大雪,那點(diǎn)小雪將濟(jì)南裝扮的多姿多彩。

老舍先生不愧是語(yǔ)言大師,簡(jiǎn)單幾筆便賦予了濟(jì)南無(wú)限的生機(jī)。那山,那水,那城,那村原本靜止的事物都充滿了靈性,充滿了親切、溫馨。就仿佛冬天這個(gè)季節(jié)在濟(jì)南這個(gè)地方消失了一樣。我原本以為,寫景文就是很多的排比句,華麗的語(yǔ)言,和幾處好詞好句堆砌而成的??稍诶仙嵯壬墓P下,排比沒(méi)兩句,可擬人句卻用的惟妙惟肖,“曬”“睡”“喚醒”“低聲說(shuō)”儼然是一幅“陽(yáng)光朗照山景圖”老舍沒(méi)有用太多華麗的語(yǔ)句,卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到濟(jì)南冬天樸素又高雅的美麗,讓人對(duì)冬天的濟(jì)南心馳神往。濟(jì)南的冬天是靜止的,可老舍用自我的筆把它寫活了。

回想我們所擁有的冬天,無(wú)不是寒風(fēng)凜冽,冷的讓人瑟瑟發(fā)抖。它沒(méi)有秋天寧?kù)o卻又多彩,沒(méi)有夏天的驕陽(yáng)似火,更沒(méi)有春天那樣的繁花似錦,它所帶給我們的僅有滴水成冰,呵氣成霜。而老舍先生筆下濟(jì)南的冬天卻是無(wú)限的溫暖,竟然比令萬(wàn)千眾生鐘愛(ài)的春天更加美,美得攝人心魄。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魔力,能使人迷戀冬天,甚至可是分去迷戀春天!相信就算再頑固不化的人讀過(guò)老舍的這篇文章,對(duì)濟(jì)南的冬天必須也有了新的看法。

正如巴金所說(shuō):“老舍先生永遠(yuǎn)活在他的作品中,活在一代代讀者心中,活在人民中間!”

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇七

藍(lán)水晶般的景,彩筆畫般的城,小姑娘般的山,烘托出濟(jì)南仙境般的冬。

這便是我在看了老舍先生《濟(jì)南的冬天》一文之后,對(duì)濟(jì)南之冬的第一印象。原先在我眼中,冰冷的冬天,在老舍筆下變得溫暖起來(lái);原先在我眼中,死氣沉沉的冬天,變得生機(jī)勃勃;原先在我眼中,寂寞的冬天,變得令人神往。

老舍的文章,真是叫人拍案叫絕!他把濟(jì)南冬天的美景與可愛(ài)之處描繪的淋漓盡致,躍然紙上。讓人看了,便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟(jì)南的冬天啊!真美,真好,真愜意!

寒風(fēng)凜冽,大雪紛飛,山城一片枯黃,黯然失去了多彩的世界,這是我感覺(jué)的冬天;“千里冰封,萬(wàn)里雪飄……”這是詩(shī)中的冬天。而老舍筆下的冬天,確是“響晴”的,并且是常綠的。

濟(jì)南的冬天像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著美麗的濟(jì)南城。她把小山編織成搖籃,哄著人們安然入睡。人們見(jiàn)到這小山,心中便有了依靠,因?yàn)閶寢屖遣粫?huì)虧待孩子的。太陽(yáng)似乎對(duì)濟(jì)南情有獨(dú)鐘,總是沖著濟(jì)南露出笑臉。小雪中的濟(jì)南更是別有姿色。本來(lái)就美麗的小山,穿上小雪賦予的花衣,更是若若欲仙。濟(jì)南的冬天的樹,也不是枯黃一片,而是“常綠”的。是?。≡诰G的小山中享受溫暖太陽(yáng)光的沐浴,多么完美的感受。難怪老舍先生要用那么多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節(jié)中若有似無(wú)的“春景”呢!

我所擁有的冬天,是使人冷得發(fā)抖的。而濟(jì)南的冬天無(wú)限溫暖。老舍的這篇文章讓人感到的溫暖,也許是老舍先生用筆從濟(jì)南帶來(lái)的吧!老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比令萬(wàn)千眾生鐘愛(ài)的春天更加美,美得攝人心魄。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魔力,能使人迷戀冬天,甚至可是分去迷戀春天!

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇八

原來(lái)在我眼中,冰冷的冬天,在老舍筆下變得溫暖起來(lái);原來(lái)在我眼中,死氣沉沉的冬天,變得生機(jī)勃勃;原來(lái)在我眼中,寂寞的冬天,變得令人神往。真是叫人拍案叫絕!他把濟(jì)南冬天的美景與可愛(ài)之處描繪的淋漓盡致,躍然紙上。讓人看了,便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟(jì)南的冬天啊!真美,真好,真愜意!

他筆下的濟(jì)南簡(jiǎn)直就是人間天堂:有山有水,有窄窄的羊腸小道,有寬敞的山坡,有斜臥的村莊,有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中,享受著溫暖的陽(yáng)光,遙望著高高的山丘,期盼著春天的到來(lái),美極了!老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的面前。

“一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著太陽(yáng),暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深愛(ài)。寒冷得讓人難以忍受的冬天,在老舍先生的眼中卻是那么美,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng),在山水的陪伴下__靜安詳?shù)厮?,使本?lái)蕭瑟的冬天__添了幾分詩(shī)情畫,能使人迷戀冬天,甚至不過(guò)分去迷戀春天!

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇九

所謂“賞美文”,就是對(duì)文中的優(yōu)美語(yǔ)言進(jìn)行賞析。作為“語(yǔ)言藝術(shù)大師”老舍,其語(yǔ)言的精煉、純凈是值得學(xué)生去探究的。同時(shí),作為初一的學(xué)生,應(yīng)該逐漸學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)言的賞析。所以,在本課的教學(xué)中,我預(yù)設(shè)了多個(gè)句子,是學(xué)生能夠充分的發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)能力,細(xì)細(xì)品味這些優(yōu)美的句子。如擬人句:“請(qǐng)閉上眼想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適的睡著;只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?”的品析;比喻句“那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色?!钡钠肺?重點(diǎn)字詞的品析——“鑲”(“山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊?!?等。

但是,在整個(gè)教學(xué)中還是存在著這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)。首先是對(duì)文本的'研讀不夠到位。在對(duì)陽(yáng)光朗照下的山和薄雪覆蓋下的山進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,我覺(jué)得對(duì)幾個(gè)句子的賞析還是不到位的,如對(duì)“請(qǐng)閉上眼想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適的睡著;只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?”這句話的賞析。其實(shí),老舍給讀者鋪設(shè)了一個(gè)很美的意境??墒?,我卻只是分析了“睡著”“喚醒”的擬人手法,而忽視了“閉上眼睛”這種優(yōu)美意境的感受。

第三,是自身引導(dǎo)語(yǔ)的問(wèn)題。在一年的教學(xué)中,我的引導(dǎo)語(yǔ)雖然有了很大的進(jìn)步。但是,在一些小問(wèn)題上還是出現(xiàn)了一些缺陷。比如對(duì)薄雪覆蓋下的山解讀之后,我進(jìn)行了一個(gè)小練筆。我說(shuō):“假如給你一座山,你會(huì)怎么寫。”這樣的引導(dǎo)語(yǔ),我自己在課后也覺(jué)得很難想象。換個(gè)語(yǔ)言,也許感覺(jué)就完全不一樣了:“假如讓你寫你心中的山,你會(huì)如何去描繪呢?”所以,在引導(dǎo)語(yǔ)方面,我還需要不斷改進(jìn)。另外,“兒”化音的朗讀做的不夠到位。自己雖然注意到了這一點(diǎn),可是,學(xué)生在這方面沒(méi)有感受到。

以上是我在這次教學(xué)后的反思。我以為,語(yǔ)文教學(xué)是不斷發(fā)展的,更需要我不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的教學(xué)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇十

首先是將幾個(gè)重要概念即“寫景、狀物、抒情”給以了界定。這幾個(gè)概念在語(yǔ)文教學(xué)中的使用頻率相當(dāng)高,但許多教師從未想過(guò)其真正含義,有關(guān)的語(yǔ)文參考書上也往往不作解釋。而本教案將“寫景、狀物、抒情”作為教學(xué)重難點(diǎn)之后,能夠知難而上,以初中學(xué)生能夠理解的表述簡(jiǎn)明有效的作了闡釋,讓學(xué)生們恍然大悟。

其次是在“點(diǎn)教學(xué)”(以清晰的概念為前提)基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)部延伸(局限于課文內(nèi)),本教案的延伸設(shè)計(jì)極有特色,不僅有知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化,而且能讓學(xué)生由被動(dòng)聽(tīng)講到主動(dòng)入文(課文),由理解進(jìn)入操作,由學(xué)生心態(tài)體會(huì)到教師角色。而所有這些又都緊扣教學(xué)的重點(diǎn)展開(kāi)。

第三,教學(xué)內(nèi)容豐富而有序,圍繞新知識(shí)的學(xué)習(xí)還組織復(fù)習(xí)了諸如動(dòng)詞、形容詞,比喻、擬人等語(yǔ)法和修辭知識(shí)。而且這些內(nèi)容既落實(shí)到閱讀又引向?qū)懽?,短短一?jié)課學(xué)生獲益頗豐。

第四,本教案的內(nèi)在邏輯美還集中體現(xiàn)在板書設(shè)計(jì)中:板書的上方是3個(gè)醒目的概念并用橫線表明它們之間的關(guān)系,可以說(shuō)這是整個(gè)板書的綱、也是整個(gè)教學(xué)的魂,它是教學(xué)系統(tǒng)性的具體體現(xiàn),有了它板書的'所有詞句就成為了語(yǔ)文知識(shí)的濃縮,語(yǔ)文能力的指南。而且板書設(shè)計(jì)時(shí)還有意留出空白讓學(xué)生參與邏輯的推理、參與課文的解讀、參與詞句的提煉。

因此,本教案是語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)在邏輯審美化的一次大膽而成功的探索。主要問(wèn)題是文字表述不夠流暢和生動(dòng),實(shí)際教學(xué)時(shí)需要在口語(yǔ)上作些必要的補(bǔ)充和處理。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇十一

濟(jì)南的冬天,能有溫情的天氣,真得算個(gè)寶地。在老舍筆下的冬天的濟(jì)南,更像張寫意的水墨畫,濃郁的情致浸透在如詩(shī)如畫的美景中。讀來(lái)有幾點(diǎn)感受頗深。

沒(méi)有真正被外界景色感動(dòng)了的情,就無(wú)法把景寫好。老舍對(duì)濟(jì)南的山水一往情深。1930年前后他來(lái)到山東,先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年之久,對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情,山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。據(jù)老舍夫人胡絜青回憶,老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)在山東度過(guò)的那幾年”。文章本是有情物,要讓讀者感動(dòng),首先要作者情真意摯。老舍對(duì)濟(jì)南冬天的贊美熱愛(ài),處處流于筆端,溢于言表。有直接抒發(fā)感情的,如開(kāi)篇提到的“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”,寫出了自己的獨(dú)特感受,又顯得情真意切。“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)”,“那些小山太秀氣!”老舍似乎感受到了小山體貼入微的撫愛(ài),對(duì)嬌媚得似乎弱不勝衣的小山充滿了熱愛(ài)。有創(chuàng)造意境流露深情的,如“請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?”畫出了冬天濟(jì)南城秀美的睡態(tài),在優(yōu)美的意境中,表達(dá)了作者贊美的真情。

老舍在《談敘述與描寫》中寫道:“若是寫風(fēng)景……不妨于適當(dāng)?shù)牡胤綄扅c(diǎn)實(shí)物,如巖石與植物,以免過(guò)于空洞。……而略加抒情的描寫,使文章生動(dòng)空靈一些。”如寫陽(yáng)光朗照下的山景,我們知道在濟(jì)南南面,距市中心五里有著名的千佛山,它東接佛懋山,西連南馬鞍山、四里山,層巒疊翠,形成了濟(jì)南的天然屏障,它們確實(shí)都是“小山”,千佛山的主峰也只有海拔285米。對(duì)于這樣一個(gè)地理環(huán)境,老舍展開(kāi)想象的翅膀,飛上濟(jì)南的云天俯瞰大地,抓住景物的主要特征一句話寫意描繪:“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒?!苯又鸵龑?dǎo)讀者展開(kāi)藝術(shù)的聯(lián)想和想象:“好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)……”使畫面活靈飛動(dòng)起來(lái)。寫薄雪覆蓋下的山景,不止于摹狀,如“山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦?!薄吧郊馊琢?,給藍(lán)天鑲上了一道銀邊?!备稣烫搶懙氖址?,使景物形似神傳,如薄雪“給山們穿上一件帶水紋的花衣,……這件花衣好像被風(fēng)吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚?!鄙窖系谋⊙┰谖ⅫS的陽(yáng)光的斜射下,有了“微微露出粉色的”羞容。再如寫水色部分,我們知道濟(jì)南素有“泉城”之稱,所謂“家家聽(tīng)泉戶戶插柳”,趵突泉為濟(jì)南“七十二名泉”之冠,隆冬季節(jié)泉區(qū)依然水霧繚繞,四周的亭臺(tái)樓閣都罩上一層輕紗,宛若仙境,除泉水外,還有“四面荷花三面柳”的大明湖,也是出了名的。老舍寫澄清的水色也是虛實(shí)手法并用,寫出了水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)”的精神,寫出了水有一副“不忍得凍上”的和善心腸,寫出了“長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒”的楚楚可愛(ài)。水天一色,“全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪”,在作者的視線里“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”。令讀者心馳神往。

魯迅在《南腔北調(diào)集-小品文的危機(jī)》里寫道:“在方寸的象牙版上刻一篇《蘭亭序》,至今還有藝術(shù)品之稱,但倘將這掛在萬(wàn)里長(zhǎng)城的墻頭,或供在云岡的丈八佛像的足下,它就渺小的看不見(jiàn)了,即使熱心者竭力指點(diǎn),也不過(guò)令觀者生一種滑稽之感?!币丫拔飳懞?,關(guān)鍵不單在映襯,還在映襯得法,方可相得益彰,或者化平庸為神奇。

北平、倫敦、濟(jì)南是老舍生活之舟的三個(gè)主要??空?,因此他獲得了評(píng)判對(duì)比的資格。以朔風(fēng)怒號(hào)的北平的“寒”色襯托濟(jì)南冬天的“暖”色;以灰霧陰郁的倫敦的“暗”色襯托濟(jì)南冬天的“明”色;以烈日毒辣的熱帶的“熱”色襯托濟(jì)南冬天的“溫”色。從而勾勒出濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。

文章以山上矮松的青黑,映襯樹尖上頂著的一髻兒白花;以全白的山尖,映襯藍(lán)天;以山坡上雪厚點(diǎn)的一道兒白與草色還露者的一道兒暗黃相互映襯,似乎給山坡穿上了一件帶水紋的花衣;以微黃的陽(yáng)光映襯薄雪害了羞微微露出的粉色;以水藻、柳影的綠,映襯河水的清亮、天上的空靈。色彩無(wú)不鮮明悅目,給人美輪美奐的遐想。

《濟(jì)南的冬天》,它的寫景藝術(shù)是值得稱道的,值得我們?nèi)ゼ右越梃b。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇十二

看了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》我感受很大,對(duì)濟(jì)南之冬的第一印象就是,在老舍筆下,寒風(fēng)刺骨的冬天,變得溫暖如春。

老舍筆下的冬天啊!真溫暖,真美好,真愜意!寒風(fēng)刺骨,大雪飄飛,山城陰黃土氣,使冬天失去了絢爛的世界,這是我感覺(jué)到的。而老舍筆下的冬天,確是“響晴”的,而且是常綠的。

濟(jì)南的小山像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著濟(jì)南城。她把自己編織成搖籃,哄著人們安然入睡。人們見(jiàn)到這小山,心中便有了著落。小雪中的濟(jì)南更是別有姿色。本來(lái)就美麗的小山,鑲上小雪的銀邊。更是美麗動(dòng)人。濟(jì)南的冬天的樹,也不是枯黃一片,而是“常綠”的。濟(jì)南的冬天真美啊!我所知道的冬天,是使人冷的直打哆嗦的。而濟(jì)南的冬天無(wú)限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖,也許是老舍先生從濟(jì)南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比生機(jī)勃勃,萬(wàn)物復(fù)蘇的春天更加美,美得使人如醉如癡。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魅力,能使人迷戀冬天,甚至不過(guò)分去迷戀春天!

成語(yǔ)生機(jī)勃勃:形容自然界充滿生命力,或社會(huì)生活活躍。如:張?zhí)烀瘛秳?chuàng)業(yè)》:“油田一片生機(jī)勃勃,繁忙興旺的景象。”又如:我國(guó)的第三產(chǎn)業(yè)生機(jī)勃勃,發(fā)展非常迅速。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇十三

《濟(jì)南的冬天》聽(tīng)這個(gè)題目,你必須會(huì)覺(jué)得很熟悉吧!對(duì),前幾天,我在教師的幫忙下,真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國(guó)著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟(jì)南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著,也仿佛置身在濟(jì)南的冬天下。

在《濟(jì)南的冬天》這篇文章當(dāng)中,老舍先生抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn),用他的那支神筆,以山、水為主描述對(duì)象,用了準(zhǔn)確、優(yōu)美的文字,從不一樣角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景。抒發(fā)了自我對(duì)祖國(guó)山河熱愛(ài)之情。讓人讀后回味無(wú)窮,令人真的想去感受一下濟(jì)南的冬天是不是很溫情、暖和安適。

“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,僅有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天異常可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō):”你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。“當(dāng)我閱讀完這一句后,我就十分喜歡這一小段。這段話寫得很可愛(ài)。老舍先生把濟(jì)南比作嬰兒,把老城四周的小山比作”小搖籃“。用了比喻、擬人的方法,再現(xiàn)了這一”夢(mèng)想境界“的明凈,溫暖和舒適的特點(diǎn)。冬天,在我眼里,在我筆下,是一個(gè)冷靜、莊嚴(yán)、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)??墒?,冬天,在老舍先生的眼里,筆下,卻是一個(gè)溫情、暖和安適的季節(jié)。我不喜歡冬天,但自從我讀了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》后,我就開(kāi)始喜歡上了冬天。冬天,雖然是寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛??墒牵沁@個(gè)季節(jié),能考嚴(yán)我們的毅力,讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng),更有意志力。我喜愛(ài)冬天。

濟(jì)南的冬天讀書心得體會(huì)篇十四

濟(jì)南的冬天,能有溫情的天氣,真得算個(gè)寶地。在老舍筆下的冬天的濟(jì)南,更像張寫意的水墨畫,濃郁的情致浸透在如詩(shī)如畫的美景中。讀來(lái)有幾點(diǎn)感受頗深。

一、情景交融。

沒(méi)有真正被外界景色感動(dòng)了的情,就無(wú)法把景寫好。老舍對(duì)濟(jì)南的山水一往情深。1930年前后他來(lái)到山東,先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年之久,對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情,山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。據(jù)老舍夫人胡絜青回憶,老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)在山東度過(guò)的那幾年”。文章本是有情物,要讓讀者感動(dòng),首先要作者情真意摯。老舍對(duì)濟(jì)南冬天的贊美熱愛(ài),處處流于筆端,溢于言表。有直接抒發(fā)感情的,如開(kāi)篇提到的“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”,寫出了自己的獨(dú)特感受,又顯得情真意切。“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)”,“那些小山太秀氣!”老舍似乎感受到了小山體貼入微的撫愛(ài),對(duì)嬌媚得似乎弱不勝衣的小山充滿了熱愛(ài)。有創(chuàng)造意境流露深情的,如“請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?”畫出了冬天濟(jì)南城秀美的睡態(tài),在優(yōu)美的意境中,表達(dá)了作者贊美的真情。

二、虛實(shí)相嵌。

老舍在《談敘述與描寫》中寫道:“若是寫風(fēng)景……不妨于適當(dāng)?shù)牡胤綄扅c(diǎn)實(shí)物,如巖石與植物,以免過(guò)于空洞?!约邮闱榈拿鑼?,使文章生動(dòng)空靈一些?!比鐚戧?yáng)光朗照下的山景,我們知道在濟(jì)南南面,距市中心五里有著名的千佛山,它東接佛懋山,西連南馬鞍山、四里山,層巒疊翠,形成了濟(jì)南的天然屏障,它們確實(shí)都是“小山”,千佛山的主峰也只有海拔285米。對(duì)于這樣一個(gè)地理環(huán)境,老舍展開(kāi)想象的翅膀,飛上濟(jì)南的云天俯瞰大地,抓住景物的主要特征一句話寫意描繪:“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒?!苯又鸵龑?dǎo)讀者展開(kāi)藝術(shù)的聯(lián)想和想象:“好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)……”使畫面活靈飛動(dòng)起來(lái)。寫薄雪覆蓋下的山景,不止于摹狀,如“山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。”“山尖全白了,給藍(lán)天鑲上了一道銀邊?!备稣烫搶懙氖址?,使景物形似神傳,如薄雪“給山們穿上一件帶水紋的花衣,……這件花衣好像被風(fēng)吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚?!鄙窖系谋⊙┰谖ⅫS的陽(yáng)光的斜射下,有了“微微露出粉色的”羞容。再如寫水色部分,我們知道濟(jì)南素有“泉城”之稱,所謂“家家聽(tīng)泉戶戶插柳”,趵突泉為濟(jì)南“七十二名泉”之冠,隆冬季節(jié)泉區(qū)依然水霧繚繞,四周的亭臺(tái)樓閣都罩上一層輕紗,宛若仙境,除泉水外,還有“四面荷花三面柳”的大明湖,也是出了名的。老舍寫澄清的水色也是虛實(shí)手法并用,寫出了水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)”的精神,寫出了水有一副“不忍得凍上”的和善心腸,寫出了“長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒”的楚楚可愛(ài)。水天一色,“全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪”,在作者的視線里“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”。令讀者心馳神往。

三、映襯得法。

魯迅在《南腔北調(diào)集-小品文的危機(jī)》里寫道:“在方寸的象牙版上刻一篇《蘭亭序》,至今還有藝術(shù)品之稱,但倘將這掛在萬(wàn)里長(zhǎng)城的墻頭,或供在云岡的丈八佛像的足下,它就渺小的看不見(jiàn)了,即使熱心者竭力指點(diǎn),也不過(guò)令觀者生一種滑稽之感?!币丫拔飳懞?,關(guān)鍵不單在映襯,還在映襯得法,方可相得益彰,或者化平庸為神奇。

北平、倫敦、濟(jì)南是老舍生活之舟的三個(gè)主要??空?,因此他獲得了評(píng)判對(duì)比的資格。以朔風(fēng)怒號(hào)的北平的“寒”色襯托濟(jì)南冬天的“暖”色;以灰霧陰郁的倫敦的“暗”色襯托濟(jì)南冬天的“明”色;以烈日毒辣的熱帶的“熱”色襯托濟(jì)南冬天的“溫”色。從而勾勒出濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。

文章以山上矮松的青黑,映襯樹尖上頂著的一髻兒白花;以全白的山尖,映襯藍(lán)天;以山坡上雪厚點(diǎn)的一道兒白與草色還露者的一道兒暗黃相互映襯,似乎給山坡穿上了一件帶水紋的花衣;以微黃的陽(yáng)光映襯薄雪害了羞微微露出的粉色;以水藻、柳影的綠,映襯河水的清亮、天上的空靈。色彩無(wú)不鮮明悅目,給人美輪美奐的遐想。

《濟(jì)南的冬天》,它的寫景藝術(shù)是值得稱道的,值得我們?nèi)ゼ右越梃b。

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