班主任工作個人述職報告（優(yōu)秀17篇）

報告的結(jié)尾通?？梢钥偨Y(jié)重點、建議未來方向或展望進展。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？從確定主題和目的、搜集和整理資料、撰寫和編輯、排版和設(shè)計到最后的校對和審閱，每個步驟都需要認真對待。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地撰寫報告。

班主任工作個人述職報告篇一

做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一。時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時進行疏導(dǎo)，對班級穩(wěn)定意義重大。下面小編帶來的學(xué)校班主任個人工作述職報告最新，希望大家喜歡！

回顧過去的20__學(xué)年，在上級與區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，我與全體師生一起，圍繞__區(qū)教育局工作布置為工作目標(biāo)，能注重加強學(xué)習(xí)，端正教育思想，更新教育觀念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實施素質(zhì)教育，滿腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，積極完成上級部門下達的各項工作任務(wù)，做到敬業(yè)勤政，廉潔自律，作風(fēng)民主，熱愛師生，認真履行校長職責(zé)，努力完成好校長管理目標(biāo)。

在過去一年的歲月中，我一直都心存感激。我感激黨和教育局各位領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)、信任和關(guān)懷，感激廣大教職員工對我的理解、支持、包容和鼓勵！下面，現(xiàn)根據(jù)我本人任火村小學(xué)一學(xué)年來做了的工作，分以下幾個方面向諸位匯報如下：

一、堅持依法辦學(xué)，以德立校。

1、規(guī)范辦學(xué)，抓好教師隊伍建設(shè)。一年來，本人經(jīng)常組織廣大教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。以《教師法》、《義務(wù)教育法》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)桿，落實教師職業(yè)道德教育，致力于良好師德師風(fēng)的建設(shè)，不斷提高教師思想道德素養(yǎng)。在廣大教師中間開展說文明話，做文明事，創(chuàng)建文明校園活動，開展了師德師風(fēng)的自查自糾，師德師風(fēng)整改等一系列活動，以活動為載體，使廣大教師逐漸樹立了依法執(zhí)教的意識，規(guī)范教師的從教行為，堅決制止教育亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，積極鼓勵教師樹立良好的教風(fēng)和師風(fēng)，做到嚴以律已，為人師表，學(xué)高為師，身正為范。

本校十分重視對教師的校本培訓(xùn)，在區(qū)教科研中心的指引下，按照培訓(xùn)文件精神精心策劃針對性強與操作性活的培訓(xùn)策劃案，培訓(xùn)過程生動有趣，培訓(xùn)結(jié)果有效而不流于形式。學(xué)校通過走出去，請進來方式加大了教師的各項專業(yè)的培訓(xùn)，如是外出培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算，過程，成果等都在蘿崗區(qū)教育信息網(wǎng)進行公示，培訓(xùn)效果良好。既拓展視野，增長見識，促進了老師們的專業(yè)發(fā)展，還大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、發(fā)揮集體管理效能。本人愛國、愛黨、愛人民。遵紀(jì)守法、廉潔自律，能認真學(xué)習(xí)各教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，依法治教。努力提高自身黨性、專業(yè)理論水平與道德修養(yǎng)。在學(xué)校管理上，工作作風(fēng)正派、民主。工作開拓創(chuàng)新、思路清晰，有較強領(lǐng)導(dǎo)能力。能夠恪盡職守、淡泊名利，踏實做好每一項工作。每次評優(yōu)選先工作上在火村多年里都主動讓出評獎的機會?？记诠ぷ髀氏却狗叮刻煲淮笤?：30前到學(xué)校勤于檢查學(xué)校日常管理工作，可以說以校為家，師生天天平安就是我每天最大心愿。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體能自覺加強理論學(xué)習(xí)和理論研討，領(lǐng)導(dǎo)班子在工作上統(tǒng)一認識，作風(fēng)民主，處處以身作則，要求教師做好的，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勇挑重擔(dān)。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，加強工作研究，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，強化管理育人，服務(wù)育人的意識，堅持依法治校，推行依法執(zhí)教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)一線上課、聽課，參加教學(xué)研討，自覺接受廣大師生的監(jiān)督和批評。班子成員分工明確，各負其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，互相勾通。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子之間的團結(jié)協(xié)作，學(xué)校教育教學(xué)工作有了新的進展。

二、進一步加大教育教學(xué)管理力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

以蘿崗區(qū)教育局智慧教育的引領(lǐng)下，實施課堂六要素教學(xué)模式，在常規(guī)教學(xué)管理中，以《蘿崗區(qū)中小學(xué)日常教學(xué)管理常規(guī)》為準(zhǔn)則，建立了各種常規(guī)管理制度，完善常規(guī)教學(xué)管理20__小學(xué)校長年終述職報告20__小學(xué)校長年終述職報告。教師采取課堂六要素教學(xué)模式，模塊備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時督查指導(dǎo)，每學(xué)期進行常規(guī)教學(xué)檢查不少于四次，并及時總結(jié)反饋。按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊，開好學(xué)校課程。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機制，嚴格上課規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。

一年來，學(xué)校堅持質(zhì)量立校，管理強校，科研興校的指導(dǎo)思想，不斷加強和完善制度建設(shè)，嚴格教學(xué)管理，深化教學(xué)改革。以課堂教學(xué)為中，在提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建個人、教研組、學(xué)校三級教研體制。采用理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，個體研究與集體攻關(guān)相結(jié)合的方法，不斷加強教研工作。把教研工作的重心放在各科教學(xué)改革上，在課堂教學(xué)中滲透新課程提出的先進教育理念，積極開展與實施課堂六要素教學(xué)比賽。極力體現(xiàn)課堂六要素教學(xué)效果取得了較好的成績。劉樺老師獲得蘿崗區(qū)教育局智慧教育課堂六要素教學(xué)比賽蘿崗區(qū)一等獎。學(xué)校各科的教育教學(xué)成績一直位列區(qū)小學(xué)中上游水平。

三、以德育人，實施全面素質(zhì)教育。

我校德育重視養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)以情育德，以德塑人。將德育與少先隊活動、班級活動、家庭教育和社會實踐相結(jié)合。學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈，保證德育的連續(xù)性和一致性，使學(xué)生德智并育。堅持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。一年來，學(xué)生在各方面都有長足的進步：蘿崗區(qū)中小學(xué)學(xué)校藝術(shù)節(jié)語言藝術(shù)類二等獎；第六屆小學(xué)生美文表演獲區(qū)三等獎；廣州市知識產(chǎn)權(quán)在我身邊征文獲一個二等獎、一個三等獎；鐘俊燁獲蘿崗區(qū)20__年暑假讀一本好書征文一等獎；蘿崗區(qū)學(xué)生規(guī)范字書寫大賽獲1個一等獎、4個二等獎、8個三等獎；除了認真做課堂教學(xué)是學(xué)生實施素質(zhì)教育主陣地外，積極開展學(xué)生每天1。5小時體育運動，除了上好體育課外，開展如龍獅隊組建、全校龍獅自編操等。學(xué)校龍獅隊還于20__年7月獲廣東省龍獅比賽醒獅一等獎、龍隊二等。還發(fā)揮2大優(yōu)勢讓學(xué)生樂在素質(zhì)教育活動中：第一人和自然和諧共存的系列活動。把以校內(nèi)古樹、古道和古石三古文化校園文化引向縱深內(nèi)涵發(fā)展，成立以學(xué)生為主骨干的千年樹文學(xué)社，為同學(xué)們搭一個文學(xué)創(chuàng)作平臺，構(gòu)建一個濃郁的書香校園。第二火村小學(xué)科技創(chuàng)造未來系列活動?？萍夹１菊n程和特色興趣活動活動開展得紅紅火火，學(xué)生參與率高、普及面廣，活動頻，獲獎項目多。突顯科技項目優(yōu)勢，婁獲佳績，在20__年5初進行廣州市中小學(xué)電腦機器人競賽活動小學(xué)組rtec機器人創(chuàng)意闖關(guān)比賽第一名。隨之，代表廣州市小學(xué)組別參加廣東省比賽，獲廣東省第三名，繼而參加20__年7月全國rtec小學(xué)組機器人創(chuàng)意闖關(guān)比賽一等獎。鐘麗明、鐘永麟老師分別獲金山杯第9屆全國青少年教育機器人奧林匹克競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。很好地發(fā)揮作為廣州市科技特色學(xué)校的輻射作用。

四、做好總務(wù)安全管理。

1、落實學(xué)校安全防范和衛(wèi)生措施，經(jīng)常檢查，確保學(xué)校體育設(shè)施及運動器材、器具的安全性，消除不安全隱患。加強門衛(wèi)、保安及教師值班，校園環(huán)境保持凈化、綠化、美化、教育化，校園秩序有序、師生安全，學(xué)校連續(xù)多年來都無重大責(zé)任安全事故。

2、在校財會工作中，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財會制度，嚴格按蘿崗區(qū)收費規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)收取費。嚴格按蘿崗區(qū)財政部門下達預(yù)算資金管理，收支按規(guī)定與年度計劃合理合法使用經(jīng)費。接受教師的監(jiān)督，做到校務(wù)與財務(wù)雙公開，凡是重大購置設(shè)施設(shè)備、學(xué)校零星修繕、經(jīng)費使用都經(jīng)過校務(wù)會議與專項人員會議討論決定，方可實施，做到群眾明白，干部清白。

五、存在的不足與今后努力方向。

1、學(xué)校管理工作機制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學(xué)校各項工作起色還有提高空間。

2、辦學(xué)特色還不十分鮮明，還要加強提煉，逐步彰顯辦學(xué)特色。

3、學(xué)校設(shè)施、設(shè)備陳舊。極大地制約了教育教學(xué)的提高。積極向上級爭取支持，新改拓建校舍，以改變學(xué)校的面貌與辦學(xué)條件。

回顧過去的一年，有成績也有不足，但我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過自身的努力，一定會將工作做得更好。過去一年，工作中有時候因一時過急不經(jīng)意造成對同志們的誤解，在此，也一并說聲抱謙！不足之處請領(lǐng)導(dǎo)及各位批評指正，謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

現(xiàn)就一年來的任職情況向組織和大家進行匯報。今年，我在學(xué)校黨政辦工作，暫代辦公室主任一職。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、同事們的幫助下，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、認真學(xué)習(xí)、扎實工作”為準(zhǔn)則，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，認真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。下面我從德、能、勤、績、廉五個方面述職如下：

一、德：

本人作為中共黨員，政治思想上與上級黨組織保持一致，能夠認真學(xué)習(xí)馬列主義、，通過學(xué)習(xí)，堅持服務(wù)群眾，服務(wù)學(xué)生，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、愛崗敬業(yè)的好老師，進一步明確了民族團結(jié)進步工作的重要意義，為做好民族團結(jié)進步工作提供了指針。

二、能：

學(xué)校辦公室承擔(dān)著文字處理、檔案、印鑒管理、考勤等多項工作，作為學(xué)校的綜合協(xié)調(diào)處室和綜合管理部門，承接上級部門的指示，協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù)，是上傳下達，聯(lián)結(jié)學(xué)校與上級、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工的信息橋梁和紐帶，也是學(xué)校對外的窗口和中介，工作瑣碎繁雜不易出成績。這就要求我們辦公室工作人員不但綜合素質(zhì)要高，能應(yīng)對得了日常事務(wù)性的工作，更重要的是能吃得了苦、受得了委屈。

盡管辦公室平時事務(wù)比較繁瑣，擔(dān)負著全校的文字處理、接待、會務(wù)等多項工作，但我總是以認真負責(zé)的態(tài)度對待每一項工作，高質(zhì)量地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。

三、勤：

本人對待工作認真勤勉，愛崗敬業(yè)，顧全大局，勇于奉獻，關(guān)心同事，團結(jié)互助。

辦公室是學(xué)校的窗口，每一位工作人員的一言一行、一舉一動，都直接關(guān)系到學(xué)校的形象。作為辦公室主任，我能夠以身作則，早出晚歸，積極引導(dǎo)同事們加強各項素質(zhì)修養(yǎng)，不斷練好內(nèi)功，逐步樹立辦公室良好形象。

四、績：

（一）努力做好行政管理工作。

1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、中層干部會議、支委擴大會議、黨員大會等，會前做好各項準(zhǔn)備工作及會議記錄，做到了保密和及時歸檔。

2、認真做好材料的撰寫、打印、信息上報等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發(fā)及復(fù)印工作，及時請領(lǐng)導(dǎo)閱辦，科室下達做好記錄，按時布置。

3、完成20__年年鑒、大事記的編寫和上報工作。

4、與其他同志一起做好辦公室電話業(yè)務(wù)咨詢、投訴舉報的接報和轉(zhuǎn)報工作。

5、能夠及時解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到重大問題及時上報。

6、做好考勤記錄工作，對每位教師的不到崗原因都做到心中有數(shù)，認真為月底的考勤、年底的績效考核做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。

7、保管和使用好學(xué)校印章，開具介紹信和證明等管理工作。

8、作為學(xué)校與劉世勇督學(xué)的聯(lián)絡(luò)員，完成了督學(xué)督校工作的檔案收集及整理。

9、今年學(xué)校迎接了均衡發(fā)展、德育示范校、創(chuàng)城等多項驗收，作為辦公室工作人員，每次都能認真做好接待工作。

（二）協(xié)助黨支部做好各項工作。

1、完成20__年黨支部工作手冊和黨員電化教育手冊的記錄。

2、協(xié)助黨支部組織黨員學(xué)習(xí)，及時印發(fā)學(xué)習(xí)材料，開展學(xué)習(xí)教育活動。

3、按照黨支部要求，制作學(xué)校宣傳展板，對外及對師生進行了正面教育。

4、完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項工作。

今年11月，我還有幸參加了高新區(qū)（新市區(qū))舉辦的為期兩周的第一期中小學(xué)中層干部研修班。作為學(xué)校一名普通中層干部，通過這種短期系統(tǒng)而有針對性地培訓(xùn)，從繁忙的工作中靜下心來學(xué)習(xí)充電，最主要的是通過討論交流開闊了眼界和思路，將學(xué)習(xí)討論的成果積極運用到工作實踐當(dāng)中，不斷提升了為人處事和工作管理能力。

五、廉：

始終把增強公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)；

始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地埋頭苦干上，自覺學(xué)習(xí)、執(zhí)行上級有關(guān)廉潔自律的規(guī)定制度，自覺接受群眾的監(jiān)督。

六、努力方向：

第二，有些工作還不夠細致，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位；

第三，政治理論水平和業(yè)務(wù)工作能力有待進一步提高。這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進提高，爭取把自己的工作做得更好。

辦公室主任是學(xué)校最基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任的伙伴。

最后，衷心感謝在工作中對我大力支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們，謝謝大家！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：

大家好！

為了貫徹落實《教育部關(guān)于進一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》以及《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，切實維護學(xué)校和周邊治安穩(wěn)定，我校根據(jù)市縣、鎮(zhèn)的統(tǒng)一要求和部署，結(jié)合實際，認真依照“打防結(jié)合、標(biāo)本兼治，嚴格監(jiān)管，確保平安”的原則，大力整治校園周邊治安環(huán)境，切實加強校園內(nèi)部及校園周邊的安全防范工作，為師生員工創(chuàng)造一個和諧、祥和、平安的教育和工作環(huán)境。現(xiàn)將我校上半年所開展的工作做總結(jié)如下：

一、高度重視，全面動員，落實職責(zé)。

我校將加強學(xué)校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合相關(guān)部門，認真落實社會治安綜合治理工作有關(guān)政策和措施，建立協(xié)同工作機制，制定工作方案，切實保障師生人身、財產(chǎn)安全。

校領(lǐng)導(dǎo)多次在教師會上明確提出：每一位教師必須思想到位，對該項工作予以高度重視，提高防患意識，明確工作責(zé)任，千方百計把該工作做得到點到位，確保每一位師生及學(xué)校所有財產(chǎn)安全。同時，我校通過全體教職員工大會向每一位教職工全面動員，組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》以及相關(guān)法律法規(guī)和政策文件精神，提高教職員工對維護學(xué)校及周邊治安穩(wěn)定重要性的深刻認識，要求全體教職員工特別是班主任老師一定要明確職責(zé)，始終把安全教育作為學(xué)生思想工作的重點來抓好，抓落實，以確保每位學(xué)生安全為己任，全面引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護及生存意識、安全意識，以此向?qū)W生、向家長負責(zé)。

二、教育為本，宣傳到位，提高警惕。

針對學(xué)生人年齡小、認知能力有限等實際情況，我們采取立足于教育，以教育為本，加強宣傳力度，把安全教育工作落到實處，把普法教育、思想教育、班主任工作以及課堂教學(xué)等多種教育實踐相結(jié)合，形成一種從課內(nèi)到課外、從教師到領(lǐng)導(dǎo)、從專題教育到綜合教育的多元化全方位宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。我校充分利用校、班隊會、“國旗下講話”等形式，利用學(xué)校廣播站、安全教育墻報、班級板報等宣傳陣地，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，從不同角度對學(xué)生進行交通安全、運動安全、用電安全、衛(wèi)生安全等安全教育。同時以多種形式加強學(xué)生火災(zāi)的消防訓(xùn)練，提高學(xué)生自救自護能力。

三、強化值日執(zhí)導(dǎo)制度，共創(chuàng)和諧平安校園。

為了使學(xué)生在校有個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使家長們放心讓子女在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校強化了值日制度，從行政領(lǐng)導(dǎo)到教師、學(xué)生，人人參與。設(shè)校務(wù)日志，記錄當(dāng)天教育教學(xué)常規(guī)及安全工作情況，及時處理突發(fā)事件。發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的＇作用，加強文明學(xué)生、文明班級的考核評價。加強門衛(wèi)管理，對外來人員進入校園實行登記制度。從而形成人人參與，齊抓共管，為創(chuàng)建穩(wěn)定平安的校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、積極開展教育延伸宣傳活動。

為了進一步消除安全隱患，讓安全教育工作防范于未然，避免安全事故的發(fā)生，我校在加強教育，宣傳，加強值日執(zhí)導(dǎo)管理的基礎(chǔ)上對全校的每一個教室、設(shè)施設(shè)備，電器設(shè)備、活動器材、供電線路等進行了定期的全面檢修，并對教學(xué)樓墻壁脫落及部分教室電線故障等安全隱患及時地進行修整；另外，學(xué)校還嚴格要求每一位教職員工特別是班主任老師在做好學(xué)生安全教育工作的同時，要隨時了解.掌握學(xué)生安全動態(tài)，提高防患思想，做到—發(fā)現(xiàn)可疑問題立即與學(xué)校取得聯(lián)系，在第一時間中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把安全隱患抑制在萌芽狀態(tài)之中，避免安全事故的發(fā)生。

五、加強協(xié)作配合，完善長效機制。

維護好校園及周邊治安秩序是一項復(fù)雜的工程，學(xué)校由校長親自簽訂綜治承諾書，積極參與轄區(qū)社會治安綜合治理的各項活動，大力加強對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，給學(xué)生營造一個健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

述職人：__x。

20__年x月x日。

根據(jù)教育局安排，我于20__年2月至20__年7月?lián)未髺|溝小學(xué)校長職務(wù)，任期三年半。三年半中，我在縣教育局和鳴鹿學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦群眾滿意的教育為宗旨，堅持走安全立校、質(zhì)量強校之路，團結(jié)一心，埋頭苦干，不斷地強化管理，優(yōu)化隊伍，推動了大東溝小學(xué)教育質(zhì)量持續(xù)向前發(fā)展;同時，努力加強自身廉政建設(shè)，嚴格執(zhí)行經(jīng)費支出和財務(wù)管理制度，不斷提高經(jīng)費使用效益，保證了學(xué)校各項工作落實到位，使學(xué)校面貌發(fā)生了顯著的變化?，F(xiàn)在學(xué)校校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施比較齊全。20__、20__年度教學(xué)質(zhì)量在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列前茅。現(xiàn)就任職期間履行經(jīng)濟責(zé)任的情況匯報如下：

一、個人廉政方面。

三年半中，我自始至終，嚴格要求自己，始終堅持財務(wù)公開化。三年半中，我不斷健全學(xué)校的財務(wù)管理制度，根據(jù)教育局和學(xué)區(qū)財務(wù)制度規(guī)范學(xué)校各種支出，大額開支由全體教師會討論決定。學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)費支出都利用教師會進行公開說明，并進行公示。

二、學(xué)校經(jīng)費運轉(zhuǎn)和基本建設(shè)方面。

1.精心使用學(xué)校經(jīng)費，確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。20__年2月，我接任校長后，由于學(xué)校面貌成就，通過與全體教師協(xié)商，投入1.86萬元對學(xué)校全部教室和教室宿舍進行了粉刷，對全部學(xué)生桌椅油漆刷新。由于校門口路面泥濘，投入0.8萬元用混凝土硬化校門道路36米，解決了師生出入校門難的問題。20__、20__年逐步有序投入3.9萬元對校園全部用紅磚進行了硬化，修建了花園，移栽了松樹和花草，校園環(huán)境顯著改變。學(xué)生“營養(yǎng)改善計劃”實施時，一次性投資2.2萬元改造了學(xué)生食堂，購置了食堂全部灶具，冰柜、消毒柜等設(shè)備，保證了學(xué)生營養(yǎng)餐安全，衛(wèi)生，高質(zhì)量供應(yīng)。因為學(xué)校教師辦公條件有限，學(xué)校出資1.4萬元購置了辦公電腦、桌椅及相關(guān)設(shè)施，極大改善了辦公條件。在大東溝小學(xué)任職三年半，我始終精心安排使用學(xué)校經(jīng)費，把事情分出個輕重緩急，努力做到每一分錢都花在刀刃上，促使學(xué)校各項工作快速健康發(fā)展。

2.多方籌措，努力改善硬件條件。由于學(xué)校經(jīng)費有限，大的硬件設(shè)施改善較為困難，20__年，原修建在學(xué)校院內(nèi)東南角的村委會新建搬遷后，我積極與村委會、鄉(xiāng)政府、學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)，最終將就村委會土地及房屋留給學(xué)校使用，為學(xué)校改造食堂和申辦附設(shè)幼兒園創(chuàng)造了條件。20__年初，經(jīng)村委會和鄉(xiāng)政府與蘭州交通大學(xué)聯(lián)系，蘭州交通大學(xué)為學(xué)校援建了24臺計算機教室一個，為學(xué)生捐贈字典150本，圖書400多冊，加強了學(xué)校信息化教學(xué)進程和豐富了學(xué)生課外閱讀生活，提高了學(xué)校的裝備水平，促進了學(xué)校的發(fā)展。

三、不足之處和需要改進方面。

1.專業(yè)學(xué)習(xí)還需進一步提升。大東溝小學(xué)三年半是我校長職業(yè)生涯的開始，我把主要精力放在了學(xué)校管理和校園環(huán)境改善上，對教學(xué)業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)和思考投入的精力相對較少。在教學(xué)專業(yè)上，三年半中我進步得很慢，我希望自己教學(xué)專業(yè)上進一步提升。

2.財務(wù)管理能力需要加強。在任大東溝小學(xué)校長期間，由于對“義?！苯?jīng)費使用細則及相關(guān)財務(wù)管理制度的學(xué)習(xí)不夠充分、徹底，致使學(xué)校部分支出超出預(yù)算范圍、部分票據(jù)附件不齊全。在今后的工作中，我將認真學(xué)習(xí)各項財務(wù)法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴格要求自己，把學(xué)?！傲x?！苯?jīng)費管好、使用好，使學(xué)校財務(wù)工作更加規(guī)范。

尊敬的各位老師、同學(xué)：

大家好!

我是公關(guān)部部長，下面由我進行__-__學(xué)年度第一學(xué)期北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生會公關(guān)部的述職報告。首先，請允許我對北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生會公關(guān)部的職能進行闡述。公關(guān)部是代表學(xué)生會形象的部門。主要負責(zé)學(xué)生會與各高校學(xué)生會、各社會團體的溝通和交流，為學(xué)生會的活動提供社會資源、開拓社會平臺。下面，我正式開始我的工作述職報告。

一、內(nèi)部建設(shè)。

我們相識在__年的9月，一教的五層，嚴格的面試，精彩的表現(xiàn)，憧憬的眼神。

經(jīng)過層層考驗，32名__級新同學(xué)脫穎而出，9月25日，紅榜公示，全部新干事收到并回復(fù)確認短信，__屆公關(guān)部正式成立。

第一次群發(fā)短信，第一次例會，第一次自我介紹……我們一起經(jīng)歷著，一起成長著。

公關(guān)部的日常工作充實而繁重，為了讓大家在課余時間能夠得到更好的調(diào)整，我們特別成立了內(nèi)部建設(shè)組。南鑼鼓巷一日游、學(xué)校里的“找酷”，各樣的活動出現(xiàn)在了公關(guān)部內(nèi)，出游、游戲、聚餐……歡聲笑語始終伴隨著我們。

每個月我們都要過一次生日，大家一起為當(dāng)月的壽星們唱生日歌，燭光，蛋糕，抹奶油……在這里，我們感受到的是溫暖和愛，在這里，我們一同見證著每個人的成長。

為了讓大家能有更多的交流機會，我們建立了公關(guān)部的q群和博客，在q群上，大家總是聊的火熱;博客中的博文和無數(shù)照片，更是記錄下了我們走過的足跡。此外，部里還組織進行了部長與部員間的談話，面對面的交流讓我們彼此有了更多的了解。

經(jīng)過了三個月的磨合與鍛煉，__屆公關(guān)部已然成為一個既充滿活力，又不失紀(jì)律性的優(yōu)秀集體。無論工作還是學(xué)習(xí)，無論例會還是活動，無論出游還是聚餐，我們總是有說有笑，親密無間，精誠合作，一路同行。

公關(guān)部，我們共同的家。

二、部門工作。

有了一支優(yōu)秀的隊伍，自然要把工作也完成的同樣出色。

下面，由我來介紹公關(guān)部本學(xué)期的部門工作。

商家贊助。

公關(guān)部的主要職能之一是為學(xué)生會提供更多的社會資源、開拓社會平臺。

于這一職能，我部在本學(xué)期舉辦了包括手機及手機業(yè)務(wù)、筆記本電腦、銀行卡業(yè)務(wù)的宣傳，英語講座等活動，并為學(xué)生會的活動聯(lián)系合適的贊助。在與贊助商家的商談溝通過程中，公關(guān)部成員們豐富了工作與交流閱歷，學(xué)到了一些不能從書本和老師那里得到的知識與經(jīng)驗。

品牌活動。

讀書文化節(jié)是公關(guān)部的品牌活動，目的在于增強校園內(nèi)文化氣氛，提高同學(xué)們的讀書興趣。我部于10月初開始組織籌備為期三周的“讀萬卷書行萬里路”第五屆讀書文化節(jié)。此次活動我們大膽創(chuàng)新，除傳統(tǒng)的舊書市以外，加入了游戲式的開幕式和知識文化展覽，并在整個活動中邀請了各院學(xué)生會參與，本次活動09級干事表現(xiàn)出色，得到了很好的鍛煉，此外，與各院會的合作也受到好評，為以后校會、院會間的聯(lián)系打下了良好基礎(chǔ)。

交流聯(lián)誼公關(guān)部是學(xué)生會與院學(xué)生會、各高校及各社會團體溝通、交流的橋梁，因此聯(lián)誼在工作中也占據(jù)著十分重要的位置。

本學(xué)期，在內(nèi)聯(lián)方面我們與各院會建立了日常聯(lián)系，為日后的合作做好了鋪墊。

在外聯(lián)方面我們與演示中的高校進行了交流，并制定了外聯(lián)策劃，為下學(xué)期的互訪活動做好了準(zhǔn)備。工作中，我部的`08級副部長及骨干盡心盡職，干事們也積極聯(lián)系，在大家的共同努力下，公關(guān)部圓滿完成了本學(xué)期的交流及接待任務(wù)。

總的來說，本學(xué)期的工作是忙碌而充實的，各項任務(wù)有序進行并且已圓滿結(jié)束。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，不論是公關(guān)部整體還是每位成員的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。

三、總結(jié)與感想。

當(dāng)上公關(guān)部部長已經(jīng)一個學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)自己較以前有了一些改變。在做干事的時候，考慮到的多是對于自己的鍛煉，而現(xiàn)在，作為北京工業(yè)大學(xué)校級學(xué)生干部，作為公關(guān)部這個大家庭的家長，我清楚的認識到自己應(yīng)該看的更高更遠，工作的時候，我們代表的不再是個人，不只是公關(guān)部，而是北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生會，北京工業(yè)大學(xué)，因此我們要表現(xiàn)得足夠好，要把學(xué)生會最好的一面展示出來，為學(xué)校爭取到最大的利益。

在公關(guān)部已經(jīng)有一年半的光景，大一的時候我有一個好部長，她帶領(lǐng)我們做了很多有意義的事，站在部長后面，我覺得很驕傲;現(xiàn)在我有一批好部員，他們和我一起把很多有意義的想法一一變成了現(xiàn)實，走在他們前面，我感到很自豪!

公關(guān)部的路并不平坦，實話說，不順心的時候也是有的，可是，每次看到我的干事們信任的目光，一份使命感就會涌上心田，我有責(zé)任把公關(guān)的路走寬，為我的干事們提供更多的機會，哪怕道路再曲折，也不會駐足，我只求一路上有你們同行。你們的出色，讓我感到了無比的幸福;你們的信任，是我前進的最大動力!

公關(guān)部上半學(xué)年的工作順利而圓滿，我想感謝主席和副主席們，你們在工作中的指導(dǎo)，讓我的能力有了很大提高，在生活上的關(guān)心，讓我倍感溫暖;想感謝__級的各位部長、副部長及各部骨干，并肩作戰(zhàn)讓我不曾孤單。

我知道，在我們的工作中也還存有一些問題，在此，我謹代表公關(guān)部向大家作出承諾，我們會在今后不斷改進，不斷努力，力圖為學(xué)生會的發(fā)展做出更大的貢獻。

回顧一學(xué)期的教研教改工作，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實課程計劃，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，加強教學(xué)研究，不斷推進新課程改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項工作匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學(xué)，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進來的方法，積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學(xué)研討活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。

2、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學(xué)習(xí)，做好校本培訓(xùn)活動，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實際教學(xué)之中，并認真確實提升校本培訓(xùn)的效果。

二、加強校本教研、提高教師素質(zhì)。

根據(jù)教導(dǎo)處要求，本期每位教師都上兩節(jié)研討課，聽課后集中研討，針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進行評課，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個性，形成自己的教學(xué)特色。每位老師都能積極聽課，一學(xué)期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息。學(xué)校加強平時檢查力度，建立巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

2、突出檢查指導(dǎo)管理。建立每月的教案、作業(yè)等檢查制度，并做好登記，把檢查結(jié)果在教師會上進行反饋，提出改進措施。加強隨機聽課，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織了“師徒結(jié)對”活動，做好傳、幫、帶工作，指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂，進行指導(dǎo)。

3、強化質(zhì)量管理。

要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析，查找存在的不足，揚長避短，并進行補缺補漏。扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結(jié)，努力查找存在問題，并制定好改進措施，以及培優(yōu)扶差的方案，努力提高合格率與優(yōu)秀率。

四、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期我們主要落實了以下幾項工作：

科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。

2、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學(xué)管理，制定并完善了？等一系列教學(xué)管理制度。在考核中加強了教學(xué)常規(guī)的考核力度，加強了隨機抽查的力度，通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查，了解教學(xué)中突出的問題，及時予以指導(dǎo)糾正。

3、積極開展各項教研活動。開展了“待進生思想教育”、“復(fù)習(xí)課教法研討”等一系列教研活動，組織全校教師進行計算機、新課程培訓(xùn)，收效良好。我校舉行的教師新課程培訓(xùn)活動、信息技術(shù)培訓(xùn)與考核活動，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生競賽活動更是深受學(xué)生歡迎。通過一系列活動的開展，培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、存在的不足：

1、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中。

2、由于教師教學(xué)任務(wù)重，教研活動的計劃還有得進一步落實，有時計劃好安排被臨時的任務(wù)或外出等工作耽誤。

3、由于種種原因，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足，經(jīng)驗無法上升為理論，學(xué)習(xí)跑皮面、不深入。

4、教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。

總之，教研工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，我們不能停止腳步?；仡櫛緦W(xué)期,我們創(chuàng)造著、體驗著、收獲著；展望下學(xué)年,我們期盼著、憧憬著、努力著。

一年來，我努力學(xué)習(xí)，盡量以教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身素養(yǎng)，以便勝任本職工作?，F(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：

一、落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教育質(zhì)量。

我以強烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作運作正常；堅持原則，出以公心，調(diào)配各科任課老師，配合校長建立正常教育教學(xué)秩序。

（一）抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班常規(guī)工作是關(guān)鍵，我們認真分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)差距；開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、明確目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實際，確保各個層次的學(xué)生都能實現(xiàn)目標(biāo)。教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個學(xué)生。為此，我們注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時對“偏科”學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進生，爭取大面積提升學(xué)生成績。

2、開好學(xué)科教研會。主要內(nèi)容是：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研究中考考題，傳達中考信息，落實轉(zhuǎn)化后進生措施。

3、重視實驗教學(xué)和體育教學(xué)。20__年中考理化實驗操作人均分9。58分（滿分10分），位列全市前茅。重視體育課教學(xué)，強化學(xué)生考試項目的訓(xùn)練，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量，確保了20__年中考體育考試質(zhì)量的提高，中考體育人均分37。47分（滿分40分）。

4、為增強質(zhì)量意識，強化事業(yè)心和責(zé)任感，全面完成畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)，我們召開了若干會議：畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、全體教師質(zhì)量分析、初三班主任、綜合素質(zhì)評價、拔尖學(xué)生會議、三類臨界生會議、后進生會議。

（二）做好教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

打造高素質(zhì)的師資隊伍，是我們一貫堅持的策略，我們秉著“提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”的兩大目標(biāo)，加強教師隊伍建設(shè)。

1、嚴格要求老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化（每周指定時間內(nèi)容、要求）。我們用新觀念、新理念去渲染、以互動精神接納吸收新知、改造更新知識結(jié)構(gòu)、努力塑造作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強的教師隊伍。

2、制定教師的培訓(xùn)計劃，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。我們不片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，而認為教師發(fā)展能更好地促進學(xué)生發(fā)展；放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。為此，我們大力加強校內(nèi)校外培訓(xùn)，潛移默化地讓廣大教師逐步去認識、認同課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想。

3、教而不研則淺，研而不教則空。為此，我們加強集體備課，突出針對性，以學(xué)生為本，既有重點、難點，又有教法和學(xué)法，既有切實可行的計劃，又有分類指導(dǎo)和知識落實方案。我們精選學(xué)習(xí)資料，擬好分類學(xué)習(xí)計劃，訓(xùn)練突出層次性、合理性，講評突出針對性，考試檢測突出診斷性。

4、通過開展公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等展示教師課堂教學(xué)能力。如一幫一師徒結(jié)對考核，并隨時檢查落實情況。我們關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，組織跟蹤聽課。

5、社會、家長、學(xué)生關(guān)注的是學(xué)校的教育質(zhì)量，如果沒有了教育教學(xué)質(zhì)量，長此以往就會沒有了學(xué)校。我們不斷探索教學(xué)規(guī)律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學(xué)模式。我們以教科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為重點，開展各項工作。我們從抓課堂教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

（三）認真抓好檢查考核工作。

我們將教學(xué)質(zhì)量管理作為學(xué)校管理的核心，對影響教與學(xué)的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。例如教案、作業(yè)、聽課本的檢查，努力做到客觀、量化；嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實行動態(tài)管理，檢查后及時總結(jié)，及時與相關(guān)老師交換意見，促進了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)?，F(xiàn)在埋頭鉆研致力于教學(xué)研究的多了，沉下身去搞課堂教學(xué)的多了，敬業(yè)、樂業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣業(yè)已形成。

二、一年中我個人做了以下幾件事。

我清醒地意識到如果我們的辦學(xué)理念和行為跟不上時代的要求，那么學(xué)校將不能持續(xù)發(fā)展。我深知要真正做到管理育人，服務(wù)育人，就得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護好他們的權(quán)利，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環(huán)境，順人心，通人氣，調(diào)動教師工作的熱情和創(chuàng)造力。為此，我努力做到：

（一）努力學(xué)習(xí)。

我認為時時是學(xué)習(xí)之時，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事。我向真正有學(xué)問的人學(xué)習(xí)，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈讀關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作，養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣，吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新思想、新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我把讀書跟自己的實際聯(lián)系起來，不斷校正自己，堅持用理論來指導(dǎo)自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知。

（二）積極實踐。

我親臨教學(xué)一線，掌握手情況。每天堅持至少巡查校園一到兩次。本學(xué)年，深入課堂，堅持聽課，了解掌握教學(xué)動態(tài)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量，重點抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

盡管只帶一個班，用于備課和本專業(yè)課的學(xué)習(xí)的時間每天平均不少于2小時，試卷全自己出。我認為教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。我一直相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的同樣多！

三、不足與思考。

過去的工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教師的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，我的工作還存在以下一些問題。

1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)等方面還不夠具體、細致。對部分或態(tài)度問題或能力問題工作做得不夠好的老師，我干著急沒辦法，沒有使他們真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2、面對面指導(dǎo)工作的能力欠缺。如聽課后，沒有與老師及時交換意見，聽而不評，失去了聽課的意義。對年級組長、班主任如何抓教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)太少。調(diào)動教研組長的積極性、開好老師滿意的教學(xué)質(zhì)量分析會、改進教學(xué)管理等方面也有待加強。

新的一年里，我將和大家一起，不斷地超越過去的自己，以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài)；以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)；以深情的投入，展現(xiàn)個人的水平；以不斷的追求，提升自身的價值，努力為學(xué)校發(fā)展而盡職盡責(zé)。

新的一年里，讓我們努力做到：校園里每個人都是重要的，所有的人都應(yīng)該得到發(fā)展，人人都有一份愛。關(guān)愛每個人生命的成長，重視每個個體的存在，人人都得到尊重。師生是朋友，是知己，大家同心、同行、同樂。人人機會均等，人人爭取機會，人人創(chuàng)造機會；人人都有所追求。走入每個人的心靈，點燃師生的發(fā)現(xiàn)之火、探索之火、創(chuàng)新之火，人人都體驗歡樂和成功。讓我們寬容每一個過失，期待每一點進步，欣賞每一個閃光點，贊許每一點成功。鼓勵，鼓勵，再鼓勵；等待，等待，再等待。

以上如有不妥，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評意見！謝謝大家！

班主任工作個人述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

20xx年對我來說是一個充實的年份。本我仍然堅持“務(wù)實求真，謙虛謹慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。

1、認真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實際水平，在教學(xué)上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。

2、積極參加學(xué)科教研活動，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。

3、積極深入課堂聽課學(xué)習(xí)。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)。

4、指導(dǎo)青年教師xx、xx。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學(xué)心得。

擔(dān)任年級部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級特點制定工作計劃，配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20xx能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。

本，我所帶的班級是一個美術(shù)班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“xx班”。在“將簡單的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，xx班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績。目前，所帶班級的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽感，班級凝聚力都比在高一時更進一步。

我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長總體負責(zé)班級各項事務(wù)，具體負責(zé)體育、宣傳、班級紀(jì)律和班級安全事務(wù)等。副班長具體負責(zé)班級的衛(wèi)生、生活。團支部負責(zé)團的各項事務(wù)等等。班委干部各負其責(zé)，負責(zé)每天的班級事務(wù)，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學(xué)及時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。

目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議，商討對策。如，本學(xué)期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員xx和xx分別負責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。

因此，我班級的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。

通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”為主題，讓班級同學(xué)從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的`熱情。積極配合學(xué)校政教處開展各類活動。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設(shè)置了個性班牌、班名牌，并向全校推廣。積極參加學(xué)校組織的各類活動，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風(fēng)采。

重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直是我班級工作的重點。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。平時注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對學(xué)生的個性特色給予點撥、指導(dǎo)、激勵。讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，對自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過各類主題班會，通過學(xué)生和老師的經(jīng)驗介紹，供班級同學(xué)參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協(xié)助下，xx班的同學(xué)們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級同學(xué)對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”！

班主任工作個人述職報告篇三

本學(xué)期，我校對學(xué)校管理機構(gòu)進行改革和嘗試，比起以前，年級主任肩上所挑的擔(dān)子更重了，也更有挑戰(zhàn)性了。因此，我經(jīng)常認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教育教學(xué)管理方面的書籍，努力履行自己的崗位職責(zé)。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請教，經(jīng)常與楊主任、陸主任、饒主任等交流，學(xué)習(xí)他們豐富的管理經(jīng)驗，以確保自己能勝任這個崗位。

學(xué)校的工作要開展，落實很重要。每周開完行政例會后我都會利用校訊通的形式給級組教師傳達會議精神，安排工作，涉及本年級段的工作認真抓貫徹落實，遇到有些事落實起來比較困難的，做到耐心，細致地協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。同時定期召開年級組會議，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。開學(xué)以來，我們年級組的各項工作完成情況是比較好的。如：僅用兩三天的時間就完成了整個一年級學(xué)籍的錄入和平安保險的上報工作;積極動員興趣班，整個一年級參與人數(shù)為131人;順利、圓滿地召開了第一次家長會，家長會的到會率達到了85.1%;用心布置班級文化，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，在本學(xué)期班級文化布置評比中，一年級榮獲2個一等獎，4個二等獎，4個三等獎獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。此外還積極與家長溝通，雖然我們年級從10月份才開始家訪工作，但整個年級目前家訪人數(shù)為152人，達到了32.3%。

安全工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心，而一年級的孩子由于生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動，更喜歡奔跑。為了確保安全，開學(xué)初我就制定了樓層教師值日表，并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況，指導(dǎo)樓層值日教師開展工作，與三年級合作，從三年級選派一批優(yōu)秀的孩子充當(dāng)值日生，嚴抓追趕打鬧。加強了課間巡查，嚴防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經(jīng)過一段時間的整頓，現(xiàn)在整個一年級的課間紀(jì)律比較好，少有追趕打鬧現(xiàn)象，年級也沒有出現(xiàn)重大安全事故。

一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學(xué)初，我就與年級老師商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點。班主任們都加大了要求力度，特別是在開學(xué)初的這兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲;餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊，抓得實，所以一年級的學(xué)生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來越好了。

一年級本學(xué)期新入職的教師有8名，其中7名是新班主任。她們對學(xué)校的各項管理制度、工作方式還不夠熟悉，為了幫助她們盡快融入我校這個大家庭，將工作做得更扎實，因此我在開學(xué)初就安排4位老教師與新教師結(jié)對子，共同開展班級管理工作，以促進班級間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導(dǎo)，幾位新班主任迅速地成長起來，班級工作也走上了正常的軌道。

為了團結(jié)教師，促進級組教師間的交流，形成較強的凝聚力，10月23日我組織級組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動手，坐在一起聊天，既舒緩了工作壓力放松了心情，又為大家提供了一個互相了解，互相學(xué)習(xí)的平臺。

1、在年級管理的過程中對級組教師關(guān)心還不夠，致使個別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽光。

2、在今后的工作中還要加強對班級的巡查督促，及時了解本年級組師生的學(xué)習(xí)生活情況，及時制定相應(yīng)的措施。

3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫，但仍然在用餐紀(jì)律等方面還有待加強。

4、年級中的班級間發(fā)展還不夠均衡，針對個別落后的班級還要加強幫扶力度。

以上就是我開學(xué)兩個月以來所開展的工作，當(dāng)然，因為自己當(dāng)年級主任經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，但，接下來我會努力去改變這些現(xiàn)狀，以爭取讓級組教師更加緊密團結(jié)，學(xué)生行為更加規(guī)范!

班主任工作個人述職報告篇四

在當(dāng)下社會，報告有著舉足輕重的地位，是足以改變的，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的班主任的工作個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)時間又過去了，本學(xué)期我還是擔(dān)任的六年級（1）班的班主任，并兼語文科的教學(xué)?，F(xiàn)將自己一學(xué)年來的班主任工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)生良好的行為習(xí)慣和安全教育。

作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首，教育學(xué)生做事先從做人開始。先從小事做起，見到老師問聲好，同學(xué)之間團結(jié)友愛，上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)及時完成?？雌饋恚@些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的`游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)。

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我材必有用。我一直對我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉。在教育實踐中，我利用每周一次的班會課，以班會主題形式和學(xué)生們討論交流。加強教育，凈化學(xué)生的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認識自己在非智力因素的潛能，并將這一認識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，增強學(xué)習(xí)的自信心。平時，我還常常和學(xué)生們談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予表揚和肯定。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早晨和下午。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀。下午，有時讓他們看課外書、有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的下午時間利用得比較充分，大部分學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

四、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如陳寶強、馬文建等。經(jīng)過幾個幾個月感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，把我的班主任工作做得更好。

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級二班的班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的本事不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。

2、鼓勵競爭。沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達自我的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的夢想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，夢想的層次愈高遠，目標(biāo)愈明確，供給的動力就愈強勁愈持久。為了提高學(xué)生的進取性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。

2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。所以，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。

3、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。所以，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流。

三、團結(jié)教師，精誠合作。

作為班主任，異常是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科教師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)立一個良好的班團體奠定不結(jié)實的基礎(chǔ)。一學(xué)期來，盡管取得必須的提高，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。

今年，我仍然擔(dān)任了六年級畢業(yè)班的班主任，已經(jīng)十幾年沒教過畢業(yè)班了，又回來教這個畢業(yè)班，感觸頗多。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易，所以，我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。

為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、思想教育工作常抓不懈。

作為一名畢業(yè)班的班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。

1、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進步最大的學(xué)生進行表揚。讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。

2、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班十幾個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學(xué)生做到的，我必須率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

3、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，利用班規(guī)對學(xué)生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)科教學(xué)工作，走進新課程。

作為一名小學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學(xué)效果。誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

作為一個小學(xué)六年級的班主任老師，本人已經(jīng)帶了x屆小學(xué)六年級畢業(yè)班的學(xué)生了，每一次學(xué)期結(jié)束，本人都會對自己的工作做一個總結(jié)，這一學(xué)期的結(jié)束也不例外，本人現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

小學(xué)六年級雖已是小學(xué)階段的最后一個年級，但對于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，仍是一個非常重要的時期，這一年級的小學(xué)生絕大多數(shù)告別了小學(xué)前幾個年級的頑皮和幼稚，有了比較成熟的個人意識，這時候繼續(xù)對他們的良好習(xí)慣養(yǎng)成使一把力的話，他們也就能夠在小學(xué)時期養(yǎng)成個人的良好習(xí)慣，甚至于是個人一生的良好習(xí)慣。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是其他別的習(xí)慣，在這時候養(yǎng)成了良好的，那未來也就會一直受益。這也就是本人在小學(xué)六年級班主任管理經(jīng)驗中，一項不可不提的重要工作，班主任老師不能不比授課老師多一點責(zé)任，而對孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成，我認為班主任老師有這個責(zé)任和義務(wù)。

二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

除了班主任老師的身份，本人還擔(dān)當(dāng)著班級的語文教學(xué)工作，不論是當(dāng)班主任也好，還是當(dāng)語文老師也好，我始終覺得本人有著為班級里所有學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)氛圍的責(zé)任，一是因為小學(xué)六年級怎么著也是一個即將畢業(yè)的年級，二是因為小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)態(tài)度或許會被學(xué)生們帶到初中。在這個小升初的關(guān)鍵時期，本人還是將營造良好的學(xué)習(xí)氛圍列為自己的一項重要工作，時時想著辦法讓班級小干部來帶動班級內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛，既鍛煉了班級小干部的能力，也改善了學(xué)生們學(xué)習(xí)的氛圍。

三、重視美育和德育工作。

在這學(xué)期的班主任工作總結(jié)中，本人最后想要記錄的是關(guān)于美育和德育的工作。對于學(xué)生的教育，智育和體育是每一所學(xué)校都非常重視的，但美育和德育工作，卻一直以來都是學(xué)校所忽視的，一方面是美育和德育工作一直都不太受到重視，二是美育和德育方面的工作從基本的規(guī)定上就難以劃分出標(biāo)準(zhǔn)來，這使得這兩方面的工作一直都相當(dāng)于是空缺著。本人不希望自己班級的學(xué)生在未來的中學(xué)里是一個美育和德育欠缺的孩子，于是本人在這學(xué)期里，為學(xué)生們準(zhǔn)備了一系列課余時間可以學(xué)習(xí)的美育以及德育方面的活動以及書籍，讓學(xué)生們都能夠有機會接觸到這些方面的知識，在未來的學(xué)習(xí)中，只需要不斷地澆水施肥，這兩顆種子就能發(fā)芽長成參天大樹。

轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時光?；叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到——他們已經(jīng)長大了。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。

為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、要懂得去愛每一位學(xué)生。

作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護，能成為他們進步的動力。

二、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

三、爭取做到賞罰分明。

四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的運動會，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名。今年是小學(xué)階段的最后一個運動會了，從項目準(zhǔn)備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強烈的班集體榮譽感。準(zhǔn)備階段，班級的運動員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級爭光彩。特別是在比賽階段，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績。同學(xué)們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進行的。通過活動，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

五、調(diào)動小助手的積極性。

在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員，負責(zé)出黑板報；愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是，每次搞活動，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學(xué)生認真出好節(jié)目。勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

20__年上半年來，我擔(dān)任六年級8班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下。

“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進步，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂。

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

總之在今后的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請批評指出。

班主任工作個人述職報告篇五

在擔(dān)任____________班班指導(dǎo)教師的同時，擔(dān)任該班《英語精讀》課程的授課教師。____________班學(xué)生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力。但該班學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)比較慢，學(xué)生英語基礎(chǔ)也比其他班稍差，思辨能力較差，學(xué)習(xí)動機和自信心不足。針對英語專業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題，召開3次主題班會。

第一次班會中，主要介紹了在如何適應(yīng)大學(xué)期間的生活和學(xué)習(xí);大學(xué)學(xué)習(xí)的主要任務(wù);大學(xué)英語學(xué)習(xí)和中學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別;如何進行自主語言學(xué)習(xí);如何建立自己的學(xué)習(xí)策略，如何進行人格、性格的培養(yǎng)等等。此外，還征集了全班同學(xué)在入校后所碰到的各種學(xué)習(xí)、生活方面的問題與困惑，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進行集體討論，并給出了自己的建議。

第二次班會中，主要介紹了自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法;結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的英語水平;分析了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況，并對出現(xiàn)的問題進行了分析、提出了改進要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求。強調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

第三次班會中，對本班學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行了總結(jié)和分析，重點討論了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要不足;對、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了具體要求;對本班與其他班的主要差距進行了分析和總結(jié)。針對即將到來的期末考試，強調(diào)考試紀(jì)律，交流應(yīng)試方法，提醒注意事項。

除了召開專題班會外，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生多動口多動手多動腦。例如：交流記筆記的方法，要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個筆記本;課文預(yù)習(xí)要求查、列單詞，并全文翻譯課文;所有的課內(nèi)外作業(yè)，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動機強度。通過作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計及實施使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心，建立自信，在老師的引導(dǎo)下不斷前進。

在課堂教學(xué)、課間談話和課后任務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀;誨人不倦，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生思想及心理問題。例如：班里的______同學(xué)一度對學(xué)習(xí)喪失信心，想要轉(zhuǎn)系。經(jīng)過耐心的溝通與指導(dǎo)之后，使他重新樹立了學(xué)習(xí)英語的信心，通過課堂、課外的鼓勵，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變。

第一次班會中，主要介紹了專四考試的形式、內(nèi)容、題型、常見錯誤及原因、備考策略等;專四考試前的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo);如何進行自主語言學(xué)習(xí);如何優(yōu)化學(xué)習(xí)策略;如何使用小組學(xué)習(xí)方法;如何改進學(xué)習(xí)過程中的方法細節(jié)等等。進一步明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。此外，還對全班同學(xué)在所碰到的各種學(xué)習(xí)、生活方面的問題與困惑，就學(xué)生上學(xué)期存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進行了分析和討論。

其后，每次利用課間和課后時間對學(xué)生及班級出現(xiàn)的各種問題舉行現(xiàn)場會，結(jié)合精讀課的具體教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)對自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法進行剖析和總結(jié);結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何合理進行時間分配以提高自己的英語水平;對出現(xiàn)的問題進行了分析、提出了改進要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求。例如：要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個筆記本，隨時提醒學(xué)生記錄，隨時備查;課文預(yù)習(xí)要求有書面的筆記，并不定時的等級打分;要求上課必須帶字典，授課中學(xué)生基本能做到隨時查閱;所有的課內(nèi)外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄，計入平時成績。使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心，不斷轉(zhuǎn)變和強化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在刻苦學(xué)習(xí)的過程中能感受到自己的點滴進步，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

通過班會活動討論英語專業(yè)四級及備考的重要性;交流學(xué)習(xí)方法、心得，查缺補漏;了解班級動態(tài);加大對差生的工作力度，加大了后進生的輔導(dǎo)力度，注重其學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo);在班級樹立學(xué)習(xí)進步快、刻苦勤奮、預(yù)習(xí)充分、學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變等各種典型，通過他們的帶頭示范作用帶動全班前進;對學(xué)生的進步不斷鼓勵，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心;努力在班級里提倡一種團結(jié)、認真、求實、上進的學(xué)風(fēng)。

能夠了解和分析90后學(xué)生的心理和社會特點，體會學(xué)生和家長的期盼。能夠有針對性的對學(xué)生學(xué)習(xí)中所面臨的一些主要問題，如：無知識結(jié)構(gòu)的框架、邏輯思維或思辨能力差、閱讀書目少、閱讀量小、學(xué)習(xí)積極性及主動性差等思維及非智力因素問題，在教學(xué)過程中進行有目的、有意識地引導(dǎo)。工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。

述職人：

20____年____月____日。

班主任工作個人述職報告篇六

在當(dāng)下社會，報告的使用越來越頻繁，事情會慢慢地頻繁起來，那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的班主任個人工作述職報告（精選），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

送走了創(chuàng)造輝煌的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校的要求，我再次的擔(dān)任初三（5）班的班主任，我很榮幸但也很擔(dān)憂。也許是我的無知、也許是我想證明什么、也許是永遠都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种遥屛液翢o猶豫的接手了分班后的（5）班。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、把握思想動態(tài)、抓準(zhǔn)插入點、爭做學(xué)生的領(lǐng)頭羊。

個性人人都有，如果一個老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對33名學(xué)生，開學(xué)兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活。兩個月很快過去了，在這兩個月當(dāng)中，我的工作重心在了解學(xué)生，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況。從教室到操場；從操場到住處；從住處到飯?zhí)?。對?3位學(xué)生，我分類管理，例如第一類“個性極張揚”的同學(xué)有：陳君君、吳榮進、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用，因為我可以對癥下壓了。

二、關(guān)注班級文化建設(shè)、創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍。

健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、協(xié)助學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)。

班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪中考的輝煌，鼓勵學(xué)生確定自己的目標(biāo)。

四、關(guān)注學(xué)生心理。

經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

五、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準(zhǔn)備，考后認真總結(jié)，不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

六、加強家校聯(lián)系。

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生！

萬事開頭難，的確是這樣的，當(dāng)我要寫這份工作總結(jié)的時候，總想找一個優(yōu)美的詞語來做開頭，但思來想去，那些公式化的開頭句子太俗，本來就是這樣，班主任的工作就是最平凡的，所以也就沒有必要來找優(yōu)美的詞語來形容了。屈指算來，今年已是我班主任工作生涯的第七個年頭了，接了三屆學(xué)生，每一屆都有不同的特點，所以我的工作方法也就要根據(jù)這些不同來不斷調(diào)整。今年我接的這屆學(xué)生是學(xué)校的實驗班，這些孩子與平行班孩子相比，綜合素質(zhì)不錯，但是他們的想法比較多，對于這樣的孩子，只動嘴是不行的，言外之意，辛苦型的教師是不適合的，所以必須盡快地使自己轉(zhuǎn)型，向智慧型的教師發(fā)展。因此，在半學(xué)期的工作中，我邊學(xué)邊做，邊思考，邊摸索，現(xiàn)在看來，班級的管理還是取得了一點成果，現(xiàn)在將自己半年的工作做一個總結(jié)：

一、衛(wèi)生方面。

1、選好值日組長和分配任務(wù)很重要。一般情況下，對于值日生分組這件事，大多數(shù)班主任都是讓學(xué)生來完成的，前兩屆我也是沒管這件事，但平時的工作中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生分的組別或者任務(wù)不太合理，所以在平時的衛(wèi)生打掃中總是出現(xiàn)這樣或那樣的漏洞，今年這項工作，我吸取教訓(xùn)，值日組長，我安排了四個比較心細，而且具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的女同學(xué)。對于勞動任務(wù)，我也是根據(jù)學(xué)生的特點做了比較細的分解，比如比較淘氣的男孩兒，我不安排他們晚上值日，因為不排除他們放學(xué)后在班打鬧的情況，再如，擦走廊窗臺，門玻璃這樣的活，我安排心比較細，而且干活較麻利的女同學(xué)來完成，早上拖地，安排兩個個子比較小的男生，組長負責(zé)洗拖布，總共就三人，這樣即使勞動，也不會顯得班級很亂。這樣的安排，既能做到：衛(wèi)生打掃徹底，又能做到速戰(zhàn)速決。早上的值日，我班總共用8分鐘就能搞定。而且，每組在值日的第一天，我都親自領(lǐng)他們干一次，算是打個樣，雖然開始的工作是耗費了一些精力，但受益還是長遠的。

2、勞動工具很重要。俗話說，“巧婦難為無米之炊”，開學(xué)初，我班使用的勞動工具都是學(xué)校發(fā)的，一個星期后，我發(fā)現(xiàn)地面總是掃不凈，而且拖布也不是很美觀，于是我利用周日的時間，親自到光復(fù)路，重新購買了掃帚和既美觀又好用的拖布，接下來的衛(wèi)生打掃就沒有再出現(xiàn)問題，而且拖布放在那也不會再影響班級的美觀。

二、紀(jì)律方面。

1、開學(xué)初，我班同學(xué)都很努力地表現(xiàn)，想得到文明紅旗，但近一個月了，我班沒得過一次，于是，我和同學(xué)們組織了一次班會，主題就是討論如何能得到紅旗。同學(xué)們先紛紛說出了目前存在的問題，然后大家群策群力，想了解決的辦法，比如，關(guān)于不帶校簽這事，我班有個孩子出了點子，讓生活委員拿班費辦了30個放在班級，出教室第一關(guān)先是走廊的監(jiān)督員檢查，不帶或沒有的直接到生活委員那辦理，這樣就不必天天去政教處辦了。

2、午餐管理。

第一天午餐，我先立下規(guī)矩，午餐由一名男生班干部在前面組織，放學(xué)后給大家五分鐘時間上廁所或接水，五分鐘后開飯，過道有人不開飯，吃飯時，大家盡量保持安靜，由電腦負責(zé)人放大家喜歡看的動畫片。我在班級規(guī)矩了一個星期后，現(xiàn)在班級基本上形成了習(xí)慣。

3、課前管理。

打完上課鈴后，有時科任老師晚來，這時班級如果不管理顯得要亂一些，為了避免這種情況發(fā)生，我專門安排了一名在班級比較有威信的班干部管理，語文，外語課前，我安排科代表做了領(lǐng)讀工作，其他科目由班干部組織課前預(yù)習(xí)，前兩天打鈴后，我都是站在班級前面看他們的反映，動作慢的，我及時提醒，兩天后，我不在班級出現(xiàn)，在后門看，看到不遵守紀(jì)律的，我走到班級前面，提醒一下，讓學(xué)生感到，我時時在關(guān)注他們，一周后，負責(zé)課前管理的同學(xué)向我反映了老師沒來的情況，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，只有少數(shù)幾個做的還不是很好，我私下找了這幾個同學(xué)談了話，后來的情況就慢慢好了。

4、升旗，廣播操，及政教廣播講話的管理。

每當(dāng)學(xué)校進行以上三項活動時，我要求所有同學(xué)的桌面清空，一方面能杜絕學(xué)生在升旗或做操時做無關(guān)的事，另一方面，桌面清空后，一進班級就顯得很整齊，便于管理。

5、作業(yè)收發(fā)的管理。

為了能夠保證作業(yè)收的又快又齊，先是以四大組為單位，組長負責(zé)，然后，前后桌四人為一小組，小組再選一人負責(zé)，把四人的作業(yè)先收齊，交到組長處，沒交的把名字寫到前面的作業(yè)反饋小白板上，這樣收的速度就比較快了，而且發(fā)的時候因為按座位收的，所以發(fā)的速度也比較快了。

三、學(xué)習(xí)方面。

1、每天早自習(xí)前，科代表都能安排早自習(xí)內(nèi)容，為早自習(xí)老師講的內(nèi)容作準(zhǔn)備，有了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生來校后的紀(jì)律自然也就保證了。中午學(xué)生吃完午餐后，由于學(xué)校操場有限，我讓孩子們12：10坐好，邊聽輕音樂，邊練字，桌面只能有一本字帖。每天保證練字半小時，剩下的時間安排語數(shù)外的卷子，這樣習(xí)慣形成后，班主任中午在辦公室休息的時間也就有了，而且，不必再擔(dān)心班內(nèi)的紀(jì)律了。

2、及時督促學(xué)生整理各科的卷子。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，學(xué)生的卷子越來越多，每周我抽出一節(jié)課的時間對學(xué)生的卷子整理進行檢查，好的展覽，加分，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了，自己就主動整理了，這樣科任老師在講卷時，就不會出現(xiàn)沒有卷子的情況了。

以上是我這學(xué)期點滴工作的總結(jié)，目前的班級管理我還有很多困惑之處，如課上個別同學(xué)說話等問題，我將利用假期時間繼續(xù)思考，爭取在下學(xué)期的班級管理中能有所突破，有所長進！

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三班學(xué)校班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

二、養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

七年級學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)執(zhí)行《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會演講會競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣。

俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，學(xué)校班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，學(xué)校班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力感知能力認識水平興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性多樣性綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》《理想與信念》《要學(xué)會學(xué)習(xí)》《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過知識搶答競賽，說成語故事傳說比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠學(xué)校班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過學(xué)校班主任的工作，把學(xué)校社會家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，學(xué)校班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。

本學(xué)期，我擔(dān)任七（二）班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。下面，將我的工作總結(jié)如下，敬請指導(dǎo)。

第一階段：我做了如下工作。

1、開學(xué)前對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。

2、進行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。

開學(xué)第一個月，利用校會、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守冊》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《平?jīng)鼍胖袑W(xué)生一日常規(guī)要求》。

3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進步。

4、確立班干部。

開學(xué)第一個月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。

第二階段：我所做的工作。

1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進入課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。組織了學(xué)生觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信。

4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書角的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級生活。

第三階段：我所做的工作。

1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。

3、與科任老師協(xié)調(diào)到位，效果好。

作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對英語方面的問題進行了處理，在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。

在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

1)一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。

2)自己的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。

3)對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責(zé)。

4)管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

5)部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。

后半期改進的思路：

1)加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。

2)抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3)關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4)進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

5)大力整頓男生間說“臟話”的不良風(fēng)氣。

總之，這半學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。

這一個學(xué)期，被領(lǐng)導(dǎo)信任，讓我擔(dān)任了班主任的工作，這份工作也是比起以前來說更加的忙碌，但同時也是讓我感受到自己的一個成長，學(xué)期也是結(jié)束了，回顧這學(xué)期，我也是有很多的收獲，作為一名初中新的班主任，我也是適應(yīng)了，去做好了自己的工作，對于未來也是充滿了一個希望，在此也是就這學(xué)期的班主任工作來總結(jié)下。

一、班級管理。

作為班主任，做好班級的管理工作是非常的重要，在常規(guī)的工作里頭我也是積極的去做好，去了解學(xué)生，去幫助他們解決困難，同時也是培養(yǎng)好班干部來讓我的管理開展的更為順利，雖然我是一名新班主任，但是對于學(xué)生們的情況其實也是有了一定的了解，之前也是教過他們的，所以也是熟悉了一些，不過要做好班主任工作并不是那么的簡單，要去處理好班級內(nèi)的問題，有很多，除了學(xué)生們的學(xué)習(xí)，管好紀(jì)律，同時也是要督促，去熟悉差生們的情況，去讓自己能把班級的成績提升上去，特別是一些情況很糟糕的學(xué)生，我也是重點的去關(guān)注，整體來說，班級的風(fēng)氣還是不錯的，而這學(xué)期我也是帶好了幾個差生，雖然他們的成績也是提高不是很大，但是在紀(jì)律的方面卻是進步很大，也是不再鬧騰，更是會重視學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)是目前階段重要的事情。

二、教學(xué)工作。

除了班級的管理，自己也是兼任著教學(xué)的工作，班級的數(shù)學(xué)教學(xué)也是我來負責(zé)，而作為班主任，我也是明白，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是那么的容易，而我又是要做班主任的工作，但我也是珍惜時間，利用好，然后去備課，去上好課，讓學(xué)生們能學(xué)到，能理解，做好數(shù)學(xué)的題目把這門課給上好。備課的時候也是會多和同事探討，如何的來做，才能讓學(xué)生們?nèi)ジ玫睦斫鈹?shù)學(xué)的知識，同時課堂上也是積極的來互動，讓學(xué)生們也是參與到其中，去更好的來把數(shù)學(xué)學(xué)好，更感興趣，愿意來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后也是會對成績糟糕的學(xué)生去了解情況，去熟悉，并且也是積極的做好一些補課，或者讓成績不錯的學(xué)生來結(jié)對扶持幫助。

三、個人學(xué)習(xí)。

工作之余，我也是認真的去學(xué)習(xí)，積極的和同事聊班主任的工作以及教學(xué)的工作該如何的來做更好一些，去一起交流，分享經(jīng)驗，把彼此的問題一起來探討，這也是讓我能學(xué)到更多，同時也是在和同事們的交流中，知道自己的工作一些問題該如何的處理，同時也是讓我感觸到，作為一名班主任，真的不是那么的簡單，工作并不容易去做好，但我也是積極的去做了，同時也是會參加一些培訓(xùn)，自己也是會看書，多一些收獲對于自己的工作開展也是會更為順利的。

經(jīng)過了這些日子的成長，工作，我也是對于班主任要做的事情，自己的教學(xué)能更好的平衡，同時也是帶好班級，當(dāng)然依舊有不足，我也是會繼續(xù)的進步，來把今后班主任的工作給做的更好。

學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作的時候了。對我而言，作為七年級（12）班的班主任，一學(xué)期以來兢兢業(yè)業(yè)，為了能夠使每一個學(xué)生健康快樂地成長，我努力工作，辛勤付出?，F(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:。

一、個人感受:。

一學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)七年級的學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)娛樂。隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，迫使我不得不思考新時期的管理模式。

二、用規(guī)范化管理促進學(xué)生自我評價。

根據(jù)學(xué)生的身心特點，我對學(xué)生嘗試實行了量化管理，促進學(xué)生自我評價。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干部在工作上，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化。

量化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。比如：我在接任這個班班主任后，第一個主題班會——以學(xué)生學(xué)過的《勸學(xué)》中的“君子生非異也，善假于物也”為主題展開，目的就是借助文化提高學(xué)生認識，以贈送“靜、勤、博、悟”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做法，以公布《班級公約》規(guī)范準(zhǔn)則，以寫“自省書”為懲戒，從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進學(xué)生自我管理和自我評價。

3、民主管理、評價客觀化。

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，量化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，我為此專門制定了量化管理評比標(biāo)準(zhǔn)以及德育考評表，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。

三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性。

我在摸清每個學(xué)生的個性、特長的基礎(chǔ)上，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等活動，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華。既看過程，也看結(jié)果。對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。

四、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。主要用電話聯(lián)系。

班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。今后，我將繼續(xù)努力，不但完善自己的教育教學(xué)方法，爭取做一名優(yōu)秀的班主任，打造一個優(yōu)秀的班集體。

我又留在初三班主任隊伍中！不知是喜是憂！本學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了這學(xué)期。記得魏書生大師在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

五年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、開學(xué)三步曲。

由于這學(xué)期我們采取實驗班和普通班，所以全校班級教師全部調(diào)整！在新生入班的第一天，我設(shè)計了三個活動：

（一）自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。

（二）競選班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

（三）挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識，介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求：

1、營造家的氛圍。

（1）學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

（2）寫周記，我要求學(xué)生每兩周寫一篇周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。

2、爭當(dāng)文明班級。

在“慶國慶文藝”會演上，我們都力爭做到最好，學(xué)生辛苦彩排！教師認真指導(dǎo)！我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。“一分耕耘，一分收獲”，我們班獲得三等獎。小型籃球賽獲季軍。

二、創(chuàng)特色班級。

特色之二：有較強的組織紀(jì)律性。

1、規(guī)范早讀、自習(xí)課、

早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責(zé)組織。背誦文言文。并且人人默寫。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

大自習(xí)：要求學(xué)生準(zhǔn)時到教室學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，鞏固知識，注重能力的培養(yǎng)、提高。

2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)到位。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每周的先進組。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了以成績論英雄，座位按成績高排位！讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流換坐。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。

特色之四：注重師生的情感交流。

我和學(xué)生之間，有三個共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

第一次家長會，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。我把這次會議交給學(xué)生自己去策劃，安排，主持。

1、班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試。

2、家長代表發(fā)言。

3、學(xué)生對家長說的一句心理話。

4、學(xué)生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。

家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學(xué)生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。

三、班主任隨想。

當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

班主任工作個人述職報告篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁:大家上午好!鐵打的營盤流水的兵!三年過去了，又送走了一屆，又要作述職報告，有點煩。說實話，自接到汪景峰主任微信通知，我一直無從下筆。怎么說呢?我這個人情商不高，不善表面功夫，無論班級管理還是物理教學(xué)，經(jīng)過二十多年的工作歷練，早已駕輕就熟早已習(xí)慣成型。個人能力怎樣，個人表現(xiàn)如何，單位同事清清楚楚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自有認定，我真的覺得沒有可說之必要。但是，述職報告既然作為學(xué)校工作要求，在這里我還是簡單說道一二吧。

一、班級成績。

過去三年，我擔(dān)任初三(8)班主任和物理教學(xué)工作。今年中考我班考取省示范高中34人，全縣前十名占1人，全縣前二十名占3人，全縣前100名占6人。這個成績我已達到我的預(yù)期目標(biāo)。至于其他成績數(shù)據(jù)分析我沒看到，也就不說了。

二、幾點感悟。

在班級管理中，我一直堅持“成才先成人”的理念，對于學(xué)生的成人我的觀點首要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，踏實學(xué)習(xí)誠信考試，三年來，我班考試成績一直是正態(tài)分布，在所有考試當(dāng)中，可以說該好的時候好，該差的時候差，初一初二差是務(wù)實的，初三明顯進步也是務(wù)實的，我一直堅信“假的真不了，真的假不了”

2.方法—永無止境的探索課題。

在物理教學(xué)和班級管理中，我一直奉信“教無定法”。我一直用自己的方式方法管理班級，效果也很滿意。當(dāng)然，這里大家都是行家里手，我不敢班門弄斧。我只說一點，針對誠信考試我一直采用平時考試無人監(jiān)考方式，我可以駕馭，效果也很好，我的想法也很簡單就是讓學(xué)生養(yǎng)成誠信考試的習(xí)慣。在這里我也真誠希望和懇請各位領(lǐng)導(dǎo)以后繼續(xù)給予我一點點的認可與支持。

3.放手—高效管理的必須方式。

班級管理事無巨細親力親為我做不到，而且我認為這沒有必要也是不可取的。我的班級管理實際上是學(xué)生的自主管理，我從不剝奪學(xué)生鍛煉能力的任何一次機會，我喜歡遙控，三年來，班級事務(wù)幾乎都是各個班干主動積極完成，和我在同個辦公室的人都知道，我班學(xué)生違紀(jì)犯錯都是自己主動領(lǐng)罰的。我的感悟：要想高效管理班級必須學(xué)會放手舍得放手。

以上僅屬個人見解，不妥不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁批評指正!謝謝!

班主任工作個人述職報告篇八

在這段時間我們通過努力，有了不少收獲，是有著很大好處的，我們還是好好總結(jié)并寫一份述職報告吧。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的班主任個人工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任工作是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，班主任的主要職責(zé)是培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面的全面發(fā)展。那么，班主任怎樣用心靈去塑造學(xué)生心靈，怎樣用滿腔的熱血去澆灌那些幼苗，使他們茁壯成長、開花、結(jié)出豐碩的果實呢？我結(jié)合教育教學(xué)工作和班主任工作實際，談?wù)勔韵挛宸矫娴恼J識及方法。

一步曲、全面了解和研究學(xué)生。

學(xué)生是活生生的人，每個學(xué)生都是一個鮮活的生命，他們的思想、興趣、愛好、健康狀況、生活環(huán)境的不盡相同，班主任不了解這些就不可能有的放矢地開展工作。只有充分了解每個學(xué)生，才有可能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到每個學(xué)生的心坎上。我們可以制定《學(xué)生檔案》，最好列成表冊，包括性別、年齡、思想狀況、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特征，以及有無生理缺陷等；還可以包括學(xué)生父母的年齡、職業(yè)、經(jīng)濟收入、家庭其他成員情況，以及父母和家庭成員對學(xué)生教育的態(tài)度和影響等。除此以外，我們還需了解學(xué)生的特點和動向，包括班級的歷史，全班學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面總的情況及其發(fā)展變化情況，班級的傳統(tǒng)作風(fēng)，目前班級的主要思想動態(tài)；班委會和中隊委的組織情況，這些機構(gòu)在班上的作用；學(xué)生個體在各方面表現(xiàn)出的先進、中間、后進的分布狀況等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百戰(zhàn)百勝”。

二步曲、以身作則，做學(xué)生的楷模。

榜樣的力量是無窮的。作為班主任的我，在教學(xué)和班級管理過程中始終堅守“以身作則，教書先育人”這一宗旨，時時不忘嚴格要求自己，注意自己的儀表，以良好的教態(tài)，強烈的事業(yè)心，認真踏實的工作作風(fēng)去影響、感染、教化每個學(xué)生，使之形成一種感性的、潛移默化的精神力量，從而達到知、情、意、行幾方面的有機結(jié)合，從而達到教育的真正目的。

三步曲、積極配合科任教師做好工作。

班主任工作和科任教師的工作是分不開的。作為班主任，學(xué)生和科任教師之間會產(chǎn)生矛盾，這時就需要班主任老師做好協(xié)調(diào)工作，并千方百計做好學(xué)生的思想工作。我們要使學(xué)生知道，對老師的信任是搞好學(xué)習(xí)達到重要因素。當(dāng)然，也會有個別老師不善于處理與學(xué)生之間的矛盾，在班主任面前“告狀”。對此，班主任如果不分青紅皂白批評學(xué)生，可能會增加學(xué)生對科任教師的對立情緒。可以說，在一個良好的班集體中，班主任是組織者和設(shè)計者，科任教師和學(xué)生是構(gòu)成這個良好集體的重要因素，三者缺一不可。

四步曲、注意和家長溝通。

父母是學(xué)生的第一任教師，學(xué)生的教育離不開家庭、學(xué)校、社會三方面的教育，許多學(xué)生的缺點在家長眼中不一定是缺點。所以，當(dāng)有的學(xué)生犯了錯誤，對于家長來講，教師不能一味的說孩子這樣不行、那樣也不好，而是應(yīng)該首先肯定這個學(xué)生身上有哪些閃光點，使家長聽后較為舒心，也只有這樣，家長才樂意與班主任溝通，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

五步曲、課外用親切而又誠懇的語言與學(xué)生溝通。

班主任與個別學(xué)生的溝通往往會在課余時間，在交談過程中，注意使用隨和與真誠的語言，學(xué)生聽了才會感到親切、自然，從而對產(chǎn)生對班主任老師的無比信賴。古人云：“人之相交，貴在交心。”師生談心應(yīng)該是感情的真心相撞，情感的真誠交流，切忌搞成教師板起面孔的生硬說教、學(xué)生畏畏縮縮、俯首帖耳的“聆聽”。由此可見，教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的談話情景，讓學(xué)生產(chǎn)生最佳的心態(tài)環(huán)境，并通過推心置腹的溝通方式觸動學(xué)生的靈魂，加深學(xué)生對老師的信任。

總之，班主任工作是長期而又辛苦的，但同時也是艱巨而有意義的，它要求班主任不僅要具有高超的教育技巧，更要有慈母般的情懷，只有這樣，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖、希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運”。是呀，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任，應(yīng)對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的學(xué)前班學(xué)生，一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在"細、實、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班群眾。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、各種評比等。每一天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光，通過各項活動展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

三、做好學(xué)生的安全教育工作。

安全教育課我不會挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、持之以恒，構(gòu)成習(xí)慣。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這務(wù)必要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，能夠談教改的方向，談本期教學(xué)資料及要求，談本期整體狀況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡單。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一位哲人說過：“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰?！痹谖业墓ぷ魃闹?，最大的成就就是用愛滋潤了每一個孩子的心田。

用愛心與信任細致地做好學(xué)生的思想工作。對犯錯誤的同學(xué)，“動之以情，曉之以理”，挖掘其思想根源，找出問題的實質(zhì)。如我班的一位同學(xué)，在體育課時，偷了別人的東西。我沒有大張旗鼓的搜查，而是循循誘導(dǎo)，在緊急班會上，幫助該生分析當(dāng)時的沖動，現(xiàn)在的后悔，今后的內(nèi)疚，并明確表示：要想擺脫今后生活在自責(zé)的陰影當(dāng)中，只有主動向老師承認錯誤，老師到目前為止，仍然相信，每一位同學(xué)都是好孩子。最后，在老師保密的承諾下，該生主動承認了錯誤。通過談話，我了解到問題的根源在家庭，又主動和家長取得聯(lián)系，并和家長共同研究教育方法，在家長的配合下，挽救了一顆迷失的心靈。

用關(guān)心和鼓勵走進學(xué)生的心里。平等地對待每一位孩子，通過談心、周記、寫信等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、思想及情感等方面的問題，解開他們的心理困惑，做他們的知心朋友，為他們的心靈導(dǎo)航，做他們的行為導(dǎo)師。我班有個迫于學(xué)習(xí)的壓力，想要輟學(xué)的孩子，在周記中吐露了想法，我給他回了一封感情中肯的信，在信中，幫助他分析社會需要，分析自己的優(yōu)勢劣勢，分析個人的人生價值……并找他談話，終于幫助他找到了自信，能真正面對自己的壓力，并化壓力為動力。高龍同學(xué)一度陷入了對環(huán)境不滿，對老師誤解，對同學(xué)仇視之中，是一篇篇循循善誘的周記，開啟了他善良的心扉，使他能夠豁達地面對他人，樂觀地面對生活，自信地面對人生。這樣的事例不勝枚舉，學(xué)生在周記中傾訴，老師在在傾聽中誘導(dǎo)，在周記中，我們既是師生，更是朋友。周記是聯(lián)系師生情感的紐帶，更是指導(dǎo)學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈。

教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任八年級（1）班的班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強凝聚力的班集體，我本學(xué)期主要以思想教育為主，以感人事跡的例子來感化學(xué)生，力求做一名有文明禮貌，思想上進，懂得感恩的人，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

兩個月的暑假，很漫長，開學(xué)時，有比較多的同學(xué)還沒有將心思收回，還處于放假的狀態(tài)中，所以我認為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

1、一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。與他們相處了一年，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及工作能力，我都有所了解。因此，在開學(xué)初期，就評選出了一批具有較強的工作能力的班干部，用以輔助老師管理班級，共同打造一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及良好的紀(jì)律的班級。

2、深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。自己的班級自己管理，成員服從班干部的安排同時也輔助班干部，參與班級的管理，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委后選定，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。

四、用心去體會，愛護每個孩子。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。

五、工作的不足之處。

日常生活中，沒有注重強抓細節(jié)上的問題，例如教室、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底，個人內(nèi)務(wù)和教室的課桌椅擺放得不整齊，以至于出現(xiàn)扣分嚴重的現(xiàn)象，班級量化管理的分數(shù)很低。一學(xué)期以來，從未獲得過文明班級和文明宿舍的榮譽。

六、改進方法。

面對問題，今后我將不斷地反思自己，同時也要向各位有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進；對于學(xué)生，該獎勵的獎勵，該批評的時候也要嚴厲教育批評，不斷地糾正不良行為，注重生活上的小細節(jié)，從小事做起，逐漸養(yǎng)成具有良好的學(xué)識習(xí)慣，生活習(xí)慣的學(xué)生。

上個學(xué)期我的性格在變——變憂郁了，這個學(xué)期性格也在變——變陽光，而導(dǎo)致這一系列變化的因素當(dāng)數(shù)我班的學(xué)生，他們系著我的喜怒哀樂，上個學(xué)期的這個時侯我流著眼淚和大家一起分享了“李偉杰”的故事，之后常有老師問我，你們班李偉杰現(xiàn)在情況怎么樣呀？很感動這么多老師關(guān)心著李偉杰，今天我與大家分享的是“偉杰故事后續(xù)……”

今年暑假的一天，我正在家洗衣服，突然接到偉杰爸爸打來的電話，說偉杰下學(xué)期在湖北老家讀書。我當(dāng)時聽了衣服也不想洗了，我老公問我：“這不正好嗎？你還嫌他上學(xué)期把你折騰得不夠！”雖說如此，但心里很難受。好不容易挨到了開學(xué)前兩天，又接到了偉杰爸爸的電話，說偉杰還是要過來讀書，他說舍不得離開蔣老師。當(dāng)時他這句“舍不得”讓我的心一下明朗起來。

開學(xué)排座位，偉杰告訴我要他坐在講臺旁邊，我問為什么，他說可以和老師坐在一起，看來他這學(xué)期又想和我親密接觸了，老師要好好和你打一場勝仗！

本學(xué)期確實偉杰變了，現(xiàn)在不在地上爬了，雖然偶爾也會蹲在凳子上聽課但不脫鞋子，也不隨地大小便，也不把自己的書一頁一頁撕下來放在嘴里咬，也不撞墻自虐了，最可觀的是他再也不哭鬧著不肯上學(xué)，而是喜歡上學(xué)了，成績也一步一步的提高……在這里要感謝大家，偉杰的進步離不開你們的關(guān)心與幫助?，F(xiàn)在和大家分享幾個偉杰的片段：

片段一：

我在上《酸的和甜的》一課時，問孩子們“狐貍吃不著葡萄說葡萄酸的，小松鼠和小兔子聽了狐貍的話都不敢吃架上的葡萄，而小猴子卻不相信狐貍的話，嘗到了香甜的葡萄。同學(xué)們，你們在生活也有犯過小松鼠、小兔子這樣的錯誤嗎？”

李杰文說：“媽媽一直不讓我吃辣椒，有一次我偷偷的吃了一個，發(fā)現(xiàn)并不是所有的辣椒都是辣的，還挺好吃?？礃幼邮裁礀|西都要自己親自嘗一下才知道能不能吃?！?/p>

我臉上露出了滿意的笑容……“老師、老師，是不是狗屎也要嘗一下呀？”李偉杰忽然站起來大聲的問道。

我當(dāng)場愕然……。

接下來一場關(guān)于“嘗不嘗屎？”的辯論開始了，孩子們的話匣子打開了，課堂上頓時熱鬧起來。

蔡志楊說：“不該嘗，屎那么臭，怎么能吃呢？”

李偉杰說：“你都沒嘗，怎么知道不能吃？剛你們不都說什么東西要自己親自嘗一下才知道能不能吃嗎？”

黃志國說：“以前別人都嘗過呀，那么臭的東西，要我嘗我也不嘗，我肯定那是不能吃的?！?/p>

柯威丞說：“上次四川地震，有人埋在廢墟下，沒有東西吃，他們不就是喝自己的尿，吃自己的屎保住生命的嗎？”

繆歐婧說：“我認為屎并不是不能吃，應(yīng)該說是不好吃，很難很難吃，吃了會讓人惡心、吐！當(dāng)人們在沒有東西吃快餓死的時候，才會吃它，并不是什么東西都能亂的嘗！”我微笑著點了點頭，我很喜歡這個見多識廣的孩子。

雖然這節(jié)課圍繞著“屎”轉(zhuǎn)了一圈，現(xiàn)在還留有余“臭”，但我覺得心里甜滋滋的。真要好好感謝偉杰，我最大的一個感觸就是，孩子們都活了，敢想、敢質(zhì)疑、敢說，整個課堂洋溢著一種很熱烈的氛圍。孩子們大膽的說，大膽的想，充滿著一種激情。所以我感覺到，我在這樣的課堂當(dāng)中感受到快樂。

片段二：期末復(fù)習(xí)在緊張的進行著，偉杰顯然跟起來比較吃力?？荚嚽耙惶煳覍Π嗌虾⒆舆M行了一次聽寫，我在不停地報著，孩子們在沙沙地寫著，聽寫完后，我在收聽寫紙時，發(fā)現(xiàn)此時的偉杰已經(jīng)淚流滿面“老師，你報得太快了，我寫不過來！”我當(dāng)時內(nèi)疚極了，一邊給偉杰檫眼淚，一邊跟偉杰說對不起?，F(xiàn)在想起我還深深地自責(zé)，怪自己太粗心了。同時我也感到很高興，偉杰在乎自己的學(xué)習(xí)了，偉杰在乎同學(xué)的看法了，偉杰在乎老師的評價了！我為偉杰的這些在乎感到高興！

二（1）班，多好聽的名字呀，這是我班孩子學(xué)習(xí)、成長的直接“土壤”?，F(xiàn)在班上有了偉杰更顯活力，相信在這塊沃土上，孩子們一定會百花爭艷。偉杰的故事今后還會跟大家一去分享。

班主任工作個人述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

班級常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo)，班級常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級的穩(wěn)定與進步。

班主任工作瑣碎繁多，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護就在這些日常瑣事中。一個好形象的樹立難，但一個壞形象的形成卻非常容易，所以，我認為：班級管理無小事。對待班級的每一項工作我也從不敢懈怠，總是先學(xué)習(xí)，再思考;再斟酌，才行動。現(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報如下：

班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定，我一般都由全體學(xué)生投票決定，班主任只起指導(dǎo)作用。讓學(xué)生真正體會到自己是班級的主體。

班主任和任課老師也是班級的成員，班主任更是這個班級的引導(dǎo)者，這一點也須讓學(xué)生明白。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時，班主任可要求重新修改班規(guī)等。

大多數(shù)學(xué)生對座位問題看得較重，針對這一點，我在排座位前對學(xué)生有這三點說明：

學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因;

外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換取;

優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則。

我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則：

1、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先;

2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先;

3、無違紀(jì)者優(yōu)先;

4、正課時前面同學(xué)要主動與后面同學(xué)共享座位。這些原則旨在形成一個人人肯努力、人人爭先進、人人懂自律、人人講團結(jié)、人人懂互助的良好班風(fēng)。

現(xiàn)在，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越弱，特別是普通班學(xué)生，學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎沒有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，所以，給學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的。這一點，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進行幾次指導(dǎo)。這項工作對班主任要求較高，每次班會前我都要認真學(xué)習(xí)、總結(jié)很多知識，以確保做好了充分的準(zhǔn)備。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時地、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨，督促學(xué)生改正，必要時進行單獨訓(xùn)話。

每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級的優(yōu)秀與否在平時表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過學(xué)校的任何一次大型評比活動：隊列比賽、籃球賽、班級文化建設(shè)評比等等，在每次活動中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練，并最終取得名次，此時，學(xué)生的自豪感和集體榮譽感就會倍增，班集體的凝聚力也就增強了。

每位學(xué)生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認可。所以，班主任要將真心關(guān)愛每位學(xué)生落實到生活的方方面面中去，落實到生活的細節(jié)中去。特別是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，對其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面，要面向?qū)W生的終身發(fā)展，如：社會生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等，讓學(xué)生看到老師的教育沒有帶有功利性(為出教學(xué)成績)而是真心為了學(xué)生的將來著想。

做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一。時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時進行疏導(dǎo)，對班級穩(wěn)定意義重大。

在工作中，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)要把握幾個特殊時機：返校時、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學(xué)生交流，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動到學(xué)生中去，自習(xí)課主動找學(xué)生談心;二是鼓勵學(xué)生主動找老師反應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題。

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xx年xx月xx日

班主任工作個人述職報告篇十

時光流轉(zhuǎn)，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼一年的工作又近尾聲?；仡?0xx年，我感慨頗多。這一年，既有既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。在收獲和失去之中，自己也在不斷地成長著，充實著。下面就這一年的工作進行以下總結(jié)。

教師是陽光下最光輝的職業(yè)，教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。陶行知先生說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”應(yīng)是我們教師遵守的職業(yè)道德。作為一名人民教師，我想必須以身作則，做教師應(yīng)該做到的事情，說教師應(yīng)該說的話，也就是我們教師必須使自己的一言一行都符合自己的身份，為教師這個偉大而神圣的職業(yè)增光彩。“學(xué)高為師、身正為范”，是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)教師，我在過去的一年里，堅持“修身立德，求實求是，敬業(yè)樂群，嚴謹善誘”，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，模范遵守學(xué)校勞動紀(jì)律，以身為范，做好學(xué)生心中的楷模。

作為一名小學(xué)班主任，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。班級常規(guī)管理工作需要常抓不懈，為了能夠很好的幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我堅持每天早到校，晚離校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，晨讀，午休。課間還與學(xué)生們一起游戲，聊天。出操，升旗這樣的集體活動，我會要求他們做到“快，靜，齊”讓他們時時感到自己是一個小軍人。經(jīng)過一年的努力，我班的常規(guī)教育已經(jīng)初見成效。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如校運會、演講、墻報評比等比賽活動，經(jīng)過同學(xué)們的努力取得了非常優(yōu)異的成績；同時還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等；并且利用每周的班會時間評選出班級每周之星，通過一系列活動逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

今年甲流疫情蔓延，在做好甲流防控工作中，我給每一個學(xué)生建立了健康檔案，堅持每天為學(xué)生量體溫，密切關(guān)注每一個學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離。班級每天消毒兩遍，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清潔的，健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

偉大的教育家，思想家孔子說：“學(xué)無止境?！弊鳛橐幻處?，我們更得不斷學(xué)習(xí)，充實自己，才能跟得上教育改革的步伐。本學(xué)期，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校安排的外出聽課的機會，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)，做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。備課時認真鉆研教材、虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)上體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生。課后，積極反思自己教學(xué)中的得與失，并做到勤于動筆，記錄教學(xué)中的點滴體會和片段。同時，為不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平，我還積極閱讀一些有關(guān)的書籍，雜志，并撰寫相關(guān)的學(xué)習(xí)心得。

回顧本年度的工作，發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足。

1、自身專業(yè)知識欠缺、教學(xué)能力不足；

2、缺乏耐心，獨斷行事；

3、很難統(tǒng)籌各種任務(wù)的關(guān)系，導(dǎo)致多種任務(wù)很難較快解決；

4、科學(xué)研究能力有待提高等。

今后我要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、及時改正缺點和不足，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，在教師的這一崗位上更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩。

班主任工作個人述職報告篇十一

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。因為我的學(xué)生在本學(xué)期他們的.雙基礎(chǔ)得很扎實，語文本事有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情景匯報如下。

一、加強備課探究，設(shè)計有效課堂教案

開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組團體備課計劃。根據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論，各抒己見。在發(fā)言中，不僅僅分析教材特點，并且重點交流學(xué)生本事水平，探究教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧、平等、開放的課堂。

二、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到“批評”。

此外，我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶情景，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情景后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后立刻聽寫，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。再者，對于資料簡單的課文，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。這樣在上課的時候，學(xué)生有話可說，且樂于各抒己見，滔滔不絕。從此，學(xué)生愛上預(yù)習(xí)，主動預(yù)習(xí)。

三、強化閱讀教學(xué)，提高理解本事

教材的編排有它的特點，每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點。如《觀潮》一課中第三四段的資料，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合，讓學(xué)生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景，從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描述爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解作者仔細觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文，我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。

四、結(jié)合教材特點，訓(xùn)練表達本事

有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結(jié)尾很有味兒，我不僅僅要學(xué)生背下來，還要他們進行仿寫，尤其要寫出景物的特點來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句，我都要精心設(shè)計出作業(yè)進行訓(xùn)練。這樣積累豐富的詞匯、句子，為學(xué)生作文奠定了扎實的基礎(chǔ)。

五、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平

本學(xué)期，我一向比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作本事一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了到達這一目標(biāo)，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo)，在學(xué)生寫好后，我又認真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。

批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評。讓學(xué)生站起來念自我作文中畫波浪線部分，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認真地進行講解，讓孩子們能針對自我作文中的問題進行再修改，竭力讓他們自我改出好文章來。為此，學(xué)生在很多的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗，不僅僅有了寫作的興趣，并且作文寫得真實、生動起來。

六、做好期末復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識

本學(xué)期中使自我感到遺憾并決心改正的有以下幾點。

1、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，還有待進一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。

2、部分學(xué)生的閱讀本事不夠強。以后要多訓(xùn)練，加強閱讀方法指導(dǎo)。

3、在課改不斷深入的今日，而我的課堂有時候死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

班主任工作個人述職報告篇十二

尊敬的劉校長、譚書記，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家上午好!

記得蘇格拉底曾說過：“未經(jīng)審察的人生是沒有價值的”?；厥?0xx有很多記憶值得體會和留戀。

我主要負責(zé)德育、綜治、體衛(wèi)藝工作。下面我就這一學(xué)期以來的工作向大家進行匯報：

學(xué)校的德育、綜治和體衛(wèi)藝工作表面看是分開的，實質(zhì)上是密不可分，并且是緊密結(jié)合互相作用的三大攤工作。無論工作多么復(fù)雜，最后的實施者是班主任老師。因此，與班主任的交流和溝通是我工作的重中之重。班主任整體素質(zhì)提高一點，我校各方面工作就會提高一大塊。因此，在平時注意經(jīng)常觀察班主任老師的工作，和班主任談話、聊天，了解班級情況，學(xué)生狀態(tài)，鼓勵、幫助班主任老師解決班級問題，化解矛盾。充分利用班主任會，向班主任老師介紹先進的教育理念和實用的帶班經(jīng)驗，深挖班主任工作中所體現(xiàn)出來的個人素養(yǎng)和班主任工作精神，并大力贊揚。保護班主任老師的工作積極性。通過平時對各班的巡視、觀察，越發(fā)的感受到我們班主任老師具備以下三方面素質(zhì)：

1、極強的責(zé)任心。

我感到在日常工作中我們每位班主任對學(xué)校布置的工作和班級內(nèi)的正常工作，都自覺地不折不扣地完成。而且能做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤的執(zhí)行，更可貴的是有些班主任通過各種教育手段，使學(xué)校的各項工作得以很好的落實。(比如：開學(xué)以來，在劉校長的倡導(dǎo)下，我們改進了升旗儀式的傳統(tǒng)形式，讓升旗儀式更具有教育意義。一學(xué)期以來，每個升旗班的班主任老師對這項工作都是親自過問，撰寫本班的介紹材料，展示班級風(fēng)采，讓班級的每一名學(xué)生都能感受到作為升旗手的光榮。對于學(xué)校嚴抓早自習(xí)工作，我們的班主任更顯露出這種超強的責(zé)任意識。高三的班主任老師，每天基本上7：00就到校了，7：10分開始在班級組織學(xué)生自習(xí)。高一、高二年級班主任老師7：20之前基本到班，更有像王雪、王芳、王旭威、楊薇、張磊、汪兆鑫、張揚、李明、張玲、于彩虹、李亮亮、王永周、張穎、趙紅玉、孫靜等老師，在7：10左右就到班級組織自習(xí)。我想，正是因為有這樣一支有著超強責(zé)任心的班主任隊伍，才讓我們的工作落實的迅速并且效果良好。

2、奉獻精神。

在工作中，我越來越感到我們所制定的對班主任工作的考核制度，僅僅是提供了一種形式上的保證，班主任工作質(zhì)量如何，歸根到底還是要看我們的班主任是否愿意并且自覺地承擔(dān)這一繁重的工作。當(dāng)然，學(xué)校利用考核辦法加強了對班主任工作的管理，然而，班主任工作又絕不是用任何“硬指標(biāo)”可以評估的。一學(xué)期以來，我們的班主任老師早來晚走，一直在默默的奉獻著、工作著。每天晚課上課后才是我們班主任的下班時間，這已經(jīng)形成了班主任工作的潛規(guī)則。周六基本上是全部奉獻給了班級，像王旭威、楊薇、王永州、張磊、王芳老師那樣周六看班的班主任越來越多。這種沒有回報的付出，更體現(xiàn)了班主任的奉獻精神。班主任工作除了努力提高本班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量、組織學(xué)生參加各種活動外，還要對本班級學(xué)生的德智體美勞各方面的發(fā)展情況進行無私的奉獻。找學(xué)生談話、約家長談話、開家長會、在班級進行評比等等，這些工作都體現(xiàn)出我們班主任老師的奉獻精神。我感到我們的班主任基本上把全部心血都傾注給了學(xué)生。

3、為人師表。

我們的班主任老師正是以一絲不茍的態(tài)度和言行一致的作風(fēng)感染并教育著學(xué)生。這就是榜樣的力量。學(xué)校開展長跑活動以來，班主任老師能夠及時的到達操場，組織本班學(xué)生。開展大課間跳繩活動中，天氣雖然冷，向于彩紅、孫靜、李明等老師同學(xué)生們一起活動。我想，正是這種以身作則的表率作用，才讓學(xué)生們信服。并且在對學(xué)生進行教育和提出要求時，學(xué)生就比較容易接受。

班主任工作個人述職報告篇十三

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，20__年已接近尾聲?；仡欉@一年的工作，有成績、也有失誤，有經(jīng)驗、也有不足。

一、思想品德方面。

積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí)，并能寫出心得體會，在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，在工作中積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴于律己。

二、班級管理方面。

作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，更好地來教育學(xué)生。

總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進步，也提高了！

三、出勤方面。

能自覺遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。

四、教學(xué)方面。

作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒有放松自己。能認真?zhèn)湔n，認真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松認真的形象面對學(xué)生。能利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》、《小學(xué)語文》等書籍，并寫出心得體會。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的老師請教學(xué)習(xí)，取長補短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。

總之，教育教學(xué)工作，是一份常做常新，永無止境的工作。

班主任工作個人述職報告篇十四

1、用良好的形象感染學(xué)生。

班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都明白“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自我的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自我先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助，構(gòu)成了一個朝氣蓬勃的班群眾。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣十分重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請；多謝；對不起；沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評。回來后我透過這件事及時教育學(xué)生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習(xí)慣。

豐富多彩的活動，能夠讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。活動都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的xx、xx兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在群眾的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有用心性。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自我就應(yīng)為班群眾出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，最后拿到了禮貌流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。”

我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“禮貌小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們用心向上的熱情，也增強了他們主人翁的職責(zé)感，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光！”

班主任工作個人述職報告篇十五

任現(xiàn)職以來，我本著積極認真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，對教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合學(xué)生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地開展工作。堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學(xué)工作量飽滿，在教學(xué)和科研工作中不斷進取，取得了較為顯著的成績。具體總結(jié)如下：

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動。

調(diào)動到中以來，感覺新鮮，溫暖，有干勁;領(lǐng)導(dǎo)很親切，同事很和諧。努力體會“簡約生態(tài)課堂”的精髓和并努力實施“學(xué)講計劃”。然而深入工作發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生多，教育教學(xué)難度大。曾經(jīng)一度很痛苦不適應(yīng)，但是我沒有回避，直面問題，及時更新教育理念，多向周圍的老師討教，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要。始終堅持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。服從學(xué)校安排，積極做好班主任和學(xué)科組長工作。不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

對于教學(xué)個人有熱情、有自信，但是不同的學(xué)生會有不同的挑戰(zhàn)。整體上經(jīng)歷了失望、痛苦、改變、一致的感受?，F(xiàn)在摸索出基本原則是弄懂原理，小步走，精講精練。事實證明效果較好。具體教學(xué)工作有：備好課;認真鉆研教材;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量;考慮教法;組織好課堂教學(xué)，面向全體，關(guān)照少數(shù);做好課后輔導(dǎo);熱愛學(xué)生，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí);積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。努力推進學(xué)講計劃，從形式上、內(nèi)容上、思想上做到逐步統(tǒng)一。

對于班主任工作個人深知其重要，所以不敢有絲毫放松。近五年來送走了四屆初三畢業(yè)生，有多人考入重點高中。工作期間總結(jié)的四人小組建設(shè)方面較為有效;其次多用表揚，少用批評;大力抓常規(guī)教育;關(guān)注后進生工作等方法也十分湊效。幾年來曾經(jīng)有過職業(yè)倦怠感，但是每當(dāng)面對一個個鮮活的生命，作為教師我只能選擇執(zhí)著。

嚴格按照學(xué)校要求準(zhǔn)時出勤，不遲到、不早退，有事先請假。

任現(xiàn)職以來，加強進修學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會議交流，專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升。20xx和20xx年青年教師基本功大賽獲得x等獎，并多次面向不同范圍開設(shè)公開課。

堅持通過學(xué)習(xí)來提高自己，完善知識結(jié)構(gòu)，夯實了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學(xué)研究能力顯著提高。20xx年論文《解決辦法》獲“杯”x等獎，20xx年論文《教學(xué)》在雜志發(fā)表。

任現(xiàn)職以來，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績，自認為符合晉升中級專業(yè)技術(shù)資格的要求，當(dāng)然對于教學(xué)和研究仍需不斷努力的創(chuàng)新，爭取更大進步，為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻。

班主任工作個人述職報告篇十六

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實際狀況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的.制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。

班干部是班群眾的小管家，是班級的核心和骨干，他們和群眾連在一齊，對班級狀況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題透過私下交流的方式解決。

一個群眾的進步往往是這個群眾所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，讓每位學(xué)生都真正成為x班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為群眾爭光，一學(xué)期以來，我班主要開展了以下活動，說寬容，禮貌禮貌，安全，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會，我為x班做了什么等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生帶給了一個施展才華的舞臺，還增強了同學(xué)的群眾榮譽感。

抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然，班級工作職責(zé)重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作。

班主任工作個人述職報告篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。

在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的`凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮！

述職人：xx。

20xx年xx月xx日。

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