演講稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題展開，以保持邏輯性和連貫性。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾难葜v稿呢？首先，我們需要選擇一個(gè)有足夠吸引力的主題，這個(gè)主題應(yīng)該與聽眾的關(guān)注點(diǎn)和利益相關(guān)，同時(shí)也要符合演講者的專長(zhǎng)和興趣。其次，我們要明確演講的目標(biāo)和意圖，是要傳達(dá)信息、啟發(fā)思考、爭(zhēng)取支持還是發(fā)起呼吁。接下來(lái)，我們要進(jìn)行充分的調(diào)查和研究，收集相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析和歸納，以便能夠提供具體有說服力的論據(jù)和例證。此外，我們還需要注意演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，合理安排和組織內(nèi)容，使其條理清晰、層次分明，同時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了和形象生動(dòng)。[范文3]
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們正走在成長(zhǎng)路上，在這個(gè)路口，我突然有點(diǎn)茫然，我應(yīng)該如何面對(duì)我的未來(lái)?
在我的心靈深處，埋藏著一顆文學(xué)的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，然后撐起屬于我一方的天空。
但我不懂，不懂的太多。
當(dāng)自己的知心朋友多次對(duì)周圍同學(xué)說我如何如何不好，包括貶低我用心寫成的習(xí)作，并導(dǎo)致那些同學(xué)對(duì)自己日漸疏遠(yuǎn)時(shí)，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的方程，只有用心去解，才能獲得成功。
當(dāng)鄰座的同學(xué)一次次地誤會(huì)自己，我不做任何解釋，而只是沉默。迎著他不屑的眼光，我就如一個(gè)不會(huì)說話的木偶，臉上卻掛著永遠(yuǎn)的笑容，眼中盛滿辛酸的淚水，真正的痛苦我獨(dú)自感受。笑容花開過的結(jié)果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實(shí)無(wú)華的田園詩(shī)，只有做生活的詩(shī)人，才能譜寫出美麗的樂章。
當(dāng)自己的任性和追求換來(lái)一張張失望的試卷時(shí)，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒有快樂。朋友對(duì)我說：“你不懂生活的真諦!”我固執(zhí)地說“這就是我心中的生活!”我覺得人應(yīng)該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運(yùn)動(dòng)員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。
收獲的季節(jié)到了，同學(xué)們都希望收獲到那金色的碩果，看著他們收獲之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過稍縱即逝，我何嘗不想收獲那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢?用朋友的話說，我太單純，太幼稚。也許是吧?不過，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎?一種銀色的收獲!這銀色的。果子同樣也蘊(yùn)含著生活的真理，人生的真諦。
我渴望收獲，不管是金色，還是銀色……但是我我更希望的是可以正確面對(duì)我成長(zhǎng)路上的每一份收獲，讓每一份收獲都成為我人生中的財(cái)富!
謝謝大家!
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好！很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時(shí)光。我演講的題目是《個(gè)人成長(zhǎng)感悟》。
歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來(lái)，我堅(jiān)守“真真切切做人，踏踏實(shí)事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?！笨梢哉f，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長(zhǎng)。
踏入教研室這塊平臺(tái)，我深刻的感受到“山之高，林之密，樹之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個(gè)禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候，我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對(duì)面交流，還要對(duì)從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無(wú)知鬧出笑話；我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無(wú)以和專家面對(duì)面的交流而讓單位蒙羞；我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覐?qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來(lái)深化理解；為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無(wú)數(shù)次地向慧xx老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺，請(qǐng)教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí)，從零做起，從一步一步開始。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案。我一道題一道題的驗(yàn)證，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。考試雖已過去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。
直到今年，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對(duì)一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對(duì)性、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰。
為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的，每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠；美一點(diǎn)體會(huì)，都注入了我的希望；每一份反思和設(shè)計(jì)，都印證了我的足跡。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在xx參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實(shí)課堂，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考?！盎实蹛勖?，喜歡打扮這是他的愛好，本沒有錯(cuò)，但是過分了，就會(huì)衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎？后來(lái)派去的那一群大臣呢？他們沒有責(zé)任嗎？皇帝自己也去看了，他就沒有責(zé)任嗎？”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么，一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)公司，會(huì)很快趨于癱瘓的趨勢(shì)嗎？還會(huì)有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎？”這一反問，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考。將“責(zé)任人”的內(nèi)涵和外延詮釋得淋漓盡致。
xx之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長(zhǎng)李xx、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張xx的交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動(dòng)上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，xx小學(xué)的老師們，通過一年來(lái)“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn)，步入瓶頸了，他們像一對(duì)穿越草原的騎士，來(lái)到廣袤的大草原上，沒有了路，也沒有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過兩、三個(gè)月的“臨帖”學(xué)習(xí)，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學(xué)有法，心中有模，手頭無(wú)?！辈攀钦婢辰?。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí)，真是一場(chǎng)及時(shí)雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。
由此，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程！
“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！边@是我最信奉的一句名言。我相信，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力。
從我負(fù)責(zé)縣級(jí)微型課題的管理工作開始，對(duì)于收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫，研究計(jì)劃的制定，方法的設(shè)計(jì)，過程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評(píng)職需要課題研究之后，一線教師申報(bào)的微型課題像雪片一樣飛來(lái)，我?guī)缀趺刻於家哟齺?lái)自一線教師交來(lái)的課題研究申請(qǐng)書。這個(gè)冬天，顯得格外忙碌。每天每天，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有復(fù)式教學(xué)研討會(huì)的召開的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來(lái)加班加點(diǎn)，唯恐疏漏；有時(shí)下鄉(xiāng)回來(lái)已到了周末，我的辦公桌上的申請(qǐng)書已摞起一尺多高，椅子上，沙發(fā)上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是。初中的、小學(xué)的、高中的、幼兒園的，分學(xué)科的，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級(jí)的，縣級(jí)的……應(yīng)接不暇。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記。我一個(gè)一個(gè)審查，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚懥㈨?xiàng)證書。對(duì)于申報(bào)市級(jí)的課題，我必須一份份簽字、蓋章、統(tǒng)計(jì)、整理、打包。還有好多老師不會(huì)填寫課題申請(qǐng)書，電話請(qǐng)教的；還有不知道填報(bào)程序，來(lái)電咨詢的。有時(shí)，從早上7點(diǎn)開始，電話就開始響；有時(shí)，晚上12點(diǎn)了，還有老師詢問。對(duì)于所有電話，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo)。有的老師親自到辦公室請(qǐng)教，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解。同樣的話，我不厭其煩地說過無(wú)數(shù)遍；同樣的事，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦。我?guī)缀鯖]有度過一個(gè)輕松的公休日，沒有幾個(gè)周末不在單位加班。
今年的微型課題申報(bào)，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個(gè)一個(gè)送來(lái)，一份一份受理。
在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷中沉淀，在經(jīng)歷中提升。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語(yǔ)文課堂提問策略研究》于20xx年12月份結(jié)題，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課題，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢(mèng)想起航》發(fā)表于《商洛教育》20xx年第4期。
忙碌中，歲月匆匆而過?！鞍衙恳患?jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！闭J(rèn)真，是我永恒的課題。順利完成這些工作，是我最大的心愿。
“實(shí)施高效課堂，感動(dòng)不如心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)還要互動(dòng)，互動(dòng)仍需帶動(dòng)。我們只有讓教師積極行動(dòng)起來(lái)，努力去做，去體驗(yàn)、去親身感悟，才能實(shí)現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長(zhǎng)?！毙〗M會(huì)議上，陳主任誠(chéng)懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓老師親身體驗(yàn)在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主、合作、探究、展示、評(píng)價(jià)”的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處。
我站在現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)之上，仰望這一任務(wù)，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹，無(wú)以及頂；亦猶如一片汪洋大海，浩淼無(wú)窮，找不到出口。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋，在無(wú)數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請(qǐng)教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。
我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里，不停的學(xué)習(xí)理論，希望能找到一個(gè)突破口；也全面的觀看專家的視頻，希望專家教授的講座，能被我內(nèi)化于心，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典；我反復(fù)請(qǐng)教西街小學(xué)的實(shí)驗(yàn)老師，希望從他們那里獲得一份動(dòng)力。在這期間，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導(dǎo)，有時(shí)談話就長(zhǎng)達(dá)2、3個(gè)小時(shí)，鼓勵(lì)我一定擔(dān)負(fù)起“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任。截止10月底，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗(yàn)培訓(xùn)”，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”。我找不到現(xiàn)成的模式去套用，也沒有可以模仿的案例。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數(shù)，要做好這次培訓(xùn)，對(duì)于我，是全新的挑戰(zhàn)。我一次次的想象那種場(chǎng)面，一遍遍地幻想教師的提問，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問的問題我不會(huì)解答，如何是好？擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心，好幾個(gè)晚上都?jí)粢娮约涸谧鲚o導(dǎo)而始終找不到方向。在11月2日晚上，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽(yáng)”集團(tuán)的報(bào)告形式，打開場(chǎng)面，激活教師參與動(dòng)力。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導(dǎo)的很深刻。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗，透進(jìn)了一份亮光。我整理好自己的思路，開始制作ppt。一直到11月5日，坐在奔赴石門的車上，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路。
在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名，配好對(duì)子，展示小組口號(hào)。然后進(jìn)入課堂實(shí)際演練，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中，成為一員。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”，然后放大教師們的展示。在此過程，不斷給予有效的、具體的評(píng)價(jià)。對(duì)于教師們提的問題，小組解答不了、全班解答不了時(shí)，陳主任、張老師積極解答。整個(gè)過程，教師激情高漲，爭(zhēng)相展示，參與度100%，沒有思想拋錨的，也沒有東張西望的，更沒有干其他事情的。教師的反響非常好。
這是第一次嘗試，雖然沒有太大的紕漏，但最后的理論提升，我依然沒有找到切入點(diǎn)；學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測(cè)的試題還不能完善，評(píng)價(jià)過度還顯得生硬單薄?；貋?lái)之后，我主動(dòng)打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個(gè)多小時(shí)?！拔覀兊慕處煵蝗狈碚?，就缺乏實(shí)際的體驗(yàn)和感悟?！睂O成娥主任的這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景。后來(lái)，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流，小組會(huì)議上，每位同仁都真誠(chéng)地提出了建議和改進(jìn)意見。陳主任也說出了她的擔(dān)心和顧慮，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣。
在親自觀摩了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化。12月24日，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗(yàn)式培訓(xùn)輔導(dǎo)。這次，我充分汲取了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表，培訓(xùn)了小組長(zhǎng)、評(píng)價(jià)員。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語(yǔ)言：“激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、過渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)”，將課堂完整地交給“學(xué)生”，充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí)、展示、評(píng)價(jià)，放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用。然后回歸到教師的角色之中，進(jìn)行理論的提升培訓(xùn)，針對(duì)課堂情況，突出要點(diǎn)，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化，突出學(xué)習(xí)效果的變化。這次培訓(xùn)，受到與會(huì)教師一致稱贊。他們說：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)，比讓我們單純的坐著聽報(bào)告效果好多了。通過體驗(yàn)式培訓(xùn)，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗(yàn)了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂，感到高效課堂并不是那么神秘莫測(cè)和高不可及。”中心校的輔導(dǎo)員也感談到：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)讓人豁然開朗，原來(lái)高效課堂并不神秘，我們的老師是完全可以做到??！”
回首過往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩！
謝謝大家！
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇三
其實(shí)長(zhǎng)大并沒有一個(gè)明確的定義，長(zhǎng)大最重要的不是你的年齡增長(zhǎng)身體增高容貌蒼老，而是指真正心靈上的成熟與對(duì)待事物的見解程度有所加深。
我想，所謂的成長(zhǎng)就是：
01。
把看明白的事情裝作不明白。
裝傻是邁入社會(huì)首先要學(xué)習(xí)的第一步，很多時(shí)候，禍從口出，你的大大咧咧直言直語(yǔ)在別人眼里不過是沒有教養(yǎng)不會(huì)為人處事。
你看清了這個(gè)朋友的虛假，難道就該劈頭蓋臉的罵他？你討厭工作中的利益關(guān)系，難道就要辭職離開自己奮斗很久的崗位？很多時(shí)候，生活逼得你無(wú)路可走，你必須要學(xué)會(huì)承認(rèn)生活中的一切不符合你內(nèi)心的原則與生存條件。
很多事情，自己明白就好，沒必要把事情戳穿把矛盾擴(kuò)大，真正好的做法是裝作不懂，只要一切沒有牽扯到損害到你的利益，我們完全不必針鋒相對(duì)處處排擠。
你們聽過這么一句話嗎？
孩子才問”你為什么不理我了？“大人都是直接冷漠的離開，沒有蹤跡沒有提醒，無(wú)聲無(wú)息悄然遠(yuǎn)離。而這，就是人生。
我們遇到一件事，首先學(xué)的不是大吵大鬧一定要和ta鬧翻，而是選擇默默的離開那個(gè)真正不對(duì)的人放棄那個(gè)不對(duì)的事。
成長(zhǎng)就是逼著你沉默，而讓你心明。
02。
把委屈咽下，矯情收下。
你有多久沒當(dāng)著別人的面哭了？你有多久沒抱怨自己的難過了？你有多久沒到處哭訴自己委屈了？你有多久，時(shí)光就有多溫柔。
你所謂的收起眼淚收起委屈收起抱怨，為的，不過是知道許多路只能自己走，許多困難只能自己解決，你不是足夠堅(jiān)強(qiáng)，只是學(xué)會(huì)了不在別人面前表現(xiàn)脆弱。你清楚的知道自己的問題只能自己去解決，別人頂多能指點(diǎn)你，卻無(wú)法徹底幫助你。況且，世界上哪有什么感同身受，你有多苦多累多委屈，很多時(shí)候只有自己知道，心臟赤裸裸的跳動(dòng)配著無(wú)言的落寞，在那一個(gè)個(gè)無(wú)形成長(zhǎng)的夜。
你有多堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)光就有多堅(jiān)韌。成長(zhǎng)讓每個(gè)人變成了啞巴，在寂靜的夜?jié)补嗝慷浠ǎ幸惶煸陉?yáng)光燦爛下綻放最美的色彩。
成長(zhǎng)不是不會(huì)委屈，只是把委屈咽下，自己療傷自己安慰自己開導(dǎo)自己向上，因?yàn)槭澜缟险嬲芨淖冏约憾约旱模挥凶约骸?/p>
03。
你自己的人生永遠(yuǎn)在自己手里。
我們總是在依賴，依賴父母，依賴?yán)蠋?，依賴朋友，依賴前輩，依賴所有能帶給我們安全感、引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人。我們總是害怕去做害怕會(huì)輸，可是當(dāng)我們真正被逼的無(wú)路可走，自己放手一搏時(shí)，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難也不過如此，那些你恐懼的事也不過如此。
我們的人生永遠(yuǎn)掌握在我們自己手里，你想成為一個(gè)什么樣的人，想要一個(gè)什么樣的未來(lái)，取決于你為此付出過多少努力，以及是否在一如既往披荊斬棘的前行。
以前我們總以為，父母給我們什么樣的未來(lái)我們就接受什么樣的未來(lái)，習(xí)慣了順從習(xí)慣了有人指點(diǎn)習(xí)慣了有人安排習(xí)慣了有人付出，心安理得的接受著命運(yùn)的種。種?？墒呛髞?lái)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生是需要自己決定的，未來(lái)永遠(yuǎn)掌握在自己手中。沒有人可以決定你的方向，通往你想要的地方的鑰匙，在你手里，在你心里。而這把鑰匙是否能打開你想要的未來(lái)的鎖，還需取決于這把鑰匙是否合適。
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇四
小時(shí)候的事大都已經(jīng)淡忘了，可三年前的那一天卻一直留在我的腦海里。
記得那一天，媽媽正在陪我在家寫作業(yè)。忽然，她的手機(jī)響起了《哆啦a夢(mèng)》的鈴聲，于是媽媽拿起手機(jī)進(jìn)了書房，過了一會(huì)，急匆匆地走出來(lái)，邊走邊說：“哎呀，來(lái)不及了，我要去趟單位，沒辦法送你去姥姥家了，你能自己在家嗎?”我胸有成竹地對(duì)媽媽說：“您放心吧，我自己在家沒問題，我已經(jīng)長(zhǎng)大了!”
其實(shí)，我從來(lái)沒有獨(dú)自在家的經(jīng)歷，媽媽走了不長(zhǎng)時(shí)間，我就開始害怕了。為了使自己能夠放松，我打開電視，坐在沙發(fā)上看了起來(lái)，馬上被動(dòng)畫片的情節(jié)吸引了，當(dāng)然也就把害怕扔到了腦后。突然，“嘭”的一聲，我嚇得抖了幾下，然后慢慢地站起來(lái)，緩緩地向發(fā)出聲音的地方移動(dòng)。當(dāng)我走過餐桌時(shí)，看見桌上正好有一把叉子，就順手拿起來(lái)當(dāng)寶劍，然后又找來(lái)一個(gè)枕頭當(dāng)盾牌。我一步一步地走到了書房門口，右手拿叉子、左手舉枕頭，大叫了一聲，“殺啊!”同時(shí)沖了進(jìn)去。等到了里面，我差點(diǎn)笑出聲兒來(lái)，只見我的變形金剛摔在了地上，身體被摔成了兩半，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)。
我走回沙發(fā)繼續(xù)看電視?？戳艘粫?huì)兒，我覺得有些不愛看了，就去了臥室。一走進(jìn)臥室，我就聞到了很濃的異味，原來(lái)都是我吃水果和零食亂丟果殼，忘了清理發(fā)出來(lái)的。我心里想，臥室這么亂，媽媽來(lái)了還怎么睡覺啊。平時(shí)都是媽媽做衛(wèi)生，現(xiàn)在媽媽不在家，我決定自己打掃臥室。于是，我從衛(wèi)生間拿來(lái)了掃把，走進(jìn)臥室學(xué)著媽媽的樣子掃啊掃，大汗呼呼直冒。掃完一遍看屋里干凈多了，可是我還不滿意，于是又拿起拖把擦了起來(lái)。汗一直在流，但是我卻干得非常起勁。一個(gè)小時(shí)過去了，終于收拾完了。臥室里非常整齊，地面亮極了，難聞的異味兒也自動(dòng)消失了。
這時(shí)門鈴響了，媽媽回來(lái)了。她一看到我，就把我抱起來(lái)，擔(dān)心地問：“害怕了嗎?”“我是男子漢，才不害怕呢!”我大聲地說。我趕緊拉著媽媽來(lái)到臥室，她一下子就被驚呆了，“這是誰(shuí)把屋子收拾得這么干凈啊?”“還能有誰(shuí)啊!”我大聲地回答。媽媽豎起大拇指說，“小雨真棒，小雨真是長(zhǎng)大了!”聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里可甜蜜了。
這是我第一次獨(dú)自在家的經(jīng)歷，也是我成長(zhǎng)中的一件小事，但是這件小事卻使我難以忘記。
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇五
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)的道路總是漫長(zhǎng)的，煎熬著的，它就想一篇難懂的文作一般，需要我們慢慢品味，細(xì)細(xì)體驗(yàn)，然后咀嚼，發(fā)現(xiàn)的這么一個(gè)過程。
成長(zhǎng)的方式多種多樣，成長(zhǎng)的體驗(yàn)也不盡相同。然而不管是咖啡式的成長(zhǎng)，菊花式的成長(zhǎng)，還是茶葉式的成長(zhǎng)都是值得我們?nèi)ニ伎既ヮI(lǐng)悟的。
咖啡式的成長(zhǎng)。
咖啡是苦澀的，猶如我的成長(zhǎng)一般忙，是我生活的主旋律。我不能抽時(shí)間去進(jìn)行我的課外娛樂。無(wú)法放松自己，在家長(zhǎng)與老師的雙重高壓下。我的身體早已勞累不堪而屢次的挫折與失敗更使我的心靈疲憊不已。這時(shí)，一杯黝黑的咖啡是我的最愛。那種又苦又澀的味道，令我難以忘懷，像是我的內(nèi)心獨(dú)白，成長(zhǎng)就是這杯咖啡的味道，在成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)體味苦澀。
菊花式成長(zhǎng)。
我喜歡觀察炮制菊花的過程，先將菊花放入杯中，加入開水，菊花在里面慢慢地煎熬著。最后，用最緩慢的方式打開自己被曬干的花瓣。用盡所有的力量展示最后的輝煌。一朵碩大而剔透的菊花映入我的眼簾。如同靜靜的種子默默發(fā)芽。古老的樹干上冒出的新芽，成長(zhǎng)就是這么一個(gè)過程，而成長(zhǎng)中，總是伴隨著淡淡的惆悵與憂愁，但也因成長(zhǎng)，教我們學(xué)習(xí)菊花般堅(jiān)忍的意志，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)忍耐和感悟生命的真諦。
茶葉式的成長(zhǎng)。
泡茶的過程也是一種成長(zhǎng)，之前，茶葉總是浮在表面，令人生厭，但之后，它就會(huì)慢慢沉入杯底靜靜釋放自己的芬芳，真正的成長(zhǎng)就像這沉入杯底的茶葉一般，它不輕浮，不急躁，成長(zhǎng)就是這么一個(gè)過程，一個(gè)不斷自我成長(zhǎng)，自我升級(jí)，自我提升的過程。
你體味過咖啡般的苦澀嗎?你擁有了菊花般的意志嗎?你學(xué)會(huì)了茶葉式的品質(zhì)嗎?這，才是真正的成長(zhǎng)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇六
20xx年6月15日，我段即將迎來(lái)安全生產(chǎn)3000天的安全奮斗目標(biāo)。這個(gè)成績(jī)來(lái)之不易，值得我們?yōu)橹牢亢透吲d。同時(shí)，7.1我們還將迎來(lái)建黨九十周年，今天站在這里，我的心情無(wú)比激動(dòng)。作為洛陽(yáng)供電段的一名職工，我要感謝洛陽(yáng)供電段，是洛陽(yáng)供電段的成立，才給了我這么多展示才能的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也愿意用我的所學(xué)，為洛陽(yáng)供電段實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展而出一份力。剛剛過去的一年，是充滿挑戰(zhàn)、喜獲豐收的一年；是干得很苦、令人欣慰的一年；是洛陽(yáng)供電段發(fā)展史上具有里程碑意義的一年。回顧20xx年，可以說全段上下堅(jiān)定信心、迎難而上，同舟共濟(jì)、砥礪奮進(jìn)，開創(chuàng)了安全穩(wěn)、經(jīng)營(yíng)好、建設(shè)快、面貌新、隊(duì)伍寧的良好局面。截至2月7日，鄭西高鐵安全運(yùn)營(yíng)一周年，3.15我局實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)1000天，同時(shí)我段連續(xù)5年被路局、路局黨委授予安全優(yōu)質(zhì)標(biāo)桿單位和標(biāo)桿領(lǐng)導(dǎo)班子榮譽(yù)稱號(hào)。在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“崗位成才、實(shí)現(xiàn)價(jià)值”兩大主題教育活動(dòng)的激勵(lì)、引導(dǎo)和效應(yīng)下。我段被國(guó)家、部、局和其它上級(jí)組織表彰認(rèn)可了“20項(xiàng)榮譽(yù)”和“10大亮點(diǎn)”的做法，刷新了建段以來(lái)各項(xiàng)成績(jī)和榮譽(yù)的新記錄。今天相聚在這里，共敘洛陽(yáng)供電段的美好明天，共迎段6.15安全生產(chǎn)3000天的喜慶日子.真可謂多喜臨門，幾年來(lái)，我們廣大洛供青年見證了洛陽(yáng)供電段從起步走向輝煌的坎坷歷程，見證了洛供職工為路局的改革發(fā)展付出的辛勤汗水。成績(jī)和榮譽(yù)的背后，凝結(jié)著全段上下的心血汗水、印證著洛供發(fā)展的鏗鏘步伐、展現(xiàn)著“精細(xì)管理、負(fù)責(zé)到底”的精神動(dòng)力。在此，我要用最真誠(chéng)的感情向洛供致敬、向洛供的工人師傅們致敬。
這些年來(lái)，我段黨委廣泛開展崗位成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值活動(dòng)，為青人人才廣鋪平臺(tái)，大洛陽(yáng)供電段這個(gè)大熔爐中，我們也在不斷的成長(zhǎng)和歷練，并穩(wěn)步提高，下面我就自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷跟大家交流一下，主要有以下幾個(gè)方面：
1、由軌道車向接觸網(wǎng)的轉(zhuǎn)變。
我98年上班后在運(yùn)輸車間干了一名軌道車司機(jī)，當(dāng)時(shí)自己才18歲，對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的向往使自己清楚的知道，要追求進(jìn)步，要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，于是上班后首先對(duì)行規(guī)、安檢規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，記得那個(gè)時(shí)候我和我們一批的軌道車司機(jī)楊林，對(duì)安檢規(guī)、行規(guī)基本上可以全文背誦，每次考試都能考滿分。同時(shí)我們還以經(jīng)常代表班組到段上進(jìn)行演講比賽，加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān)。我記得那個(gè)時(shí)間臺(tái)帳全部是手寫的，由于自己寫的字還不錯(cuò)，平時(shí)又喜歡寫些東西，于是班長(zhǎng)高定順讓我來(lái)管理臺(tái)帳，在整理臺(tái)帳的工作中也加強(qiáng)了對(duì)軌道車?yán)碚撝R(shí)和管理技術(shù)資料的認(rèn)識(shí)，那時(shí)候我提出的加強(qiáng)車機(jī)聯(lián)控的建議曾得到了車間主任趙玉龍的表?yè)P(yáng)有采納。工作兩年后，我感覺到了自己知識(shí)的不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高，趁著自己年輕，領(lǐng)導(dǎo)也比較支持，我選擇了脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，到西安進(jìn)行了三年的大專學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)重操舊業(yè)，學(xué)習(xí)了鐵道電氣化專業(yè)，畢業(yè)后回到單位，結(jié)合專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，選擇了對(duì)口專業(yè)，干起了接觸網(wǎng)。20xx年正趕上軹城站場(chǎng)改造工程，這種難得的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說千載難逢，同時(shí)車間主任、書記對(duì)我們這些剛畢業(yè)的學(xué)習(xí)也比較重視，給了很多機(jī)會(huì)。于是我天天跟著胡紅旗、張永明等領(lǐng)導(dǎo)看圖紙，到現(xiàn)場(chǎng)倒錨、架線、立桿，包括后來(lái)的接地裝置改造等一系列工程，正好那個(gè)時(shí)間我搞的畢業(yè)設(shè)備是軟橫跨豫制計(jì)劃，于是我跟著張永明一起進(jìn)行測(cè)量并一邊完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，使自己接觸網(wǎng)方面的理論知識(shí)跟業(yè)務(wù)得到了有機(jī)的結(jié)合，對(duì)自己在接觸網(wǎng)技術(shù)方面的提高起到了很的作用。在這里我要感謝胡主任跟張書記給我的幫助和提高。
2、由技校生向本科生的轉(zhuǎn)變。
上班后我深深感到自己知識(shí)的欠缺將會(huì)對(duì)自己的進(jìn)步有很大的影響，在學(xué)校的時(shí)候由于自己本身學(xué)習(xí)在班里成績(jī)還不錯(cuò)，由于當(dāng)年選擇的錯(cuò)誤沒有上大學(xué)，始終是自己的一個(gè)遺憾。來(lái)到鐵路部門，發(fā)現(xiàn)單位對(duì)人才學(xué)習(xí)有很好的一套管理制度，職工可以脫產(chǎn)進(jìn)行進(jìn)修，于是我珍惜機(jī)會(huì)，先后報(bào)名在鄭州參加了大專、本科的成人高考，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了西安鐵路運(yùn)輸學(xué)校，然后又考上了北京交通大學(xué)進(jìn)行了進(jìn)修，那時(shí)很多朋友和家人親戚不理解，說已經(jīng)有工作了，為什么還要上學(xué)呢？有什么用呢？我知道，只要肯學(xué)習(xí)，做事才無(wú)敵。那個(gè)時(shí)候一個(gè)月只帶200多塊錢的工資，過的很拮據(jù)，但我知道，物質(zhì)上的損失跟精神上的獲得孰重孰輕，同時(shí)我也更加努力的學(xué)習(xí)，要對(duì)得起自己的犧牲與付出，于是在20xx年我從北交大順利畢業(yè)，畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)，并拿到了工學(xué)學(xué)士學(xué)位。完成了自己學(xué)業(yè)的追求。
3、由團(tuán)員向黨員的轉(zhuǎn)變。
我入黨是在學(xué)校的時(shí)候入的，那個(gè)時(shí)候在西安鐵路運(yùn)輸職工大學(xué)要入黨，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，不光要學(xué)習(xí)好，在德智體美勞等各方面都要發(fā)展，那個(gè)時(shí)候我們段去西安學(xué)習(xí)的同事們都非常的用功。我記得那個(gè)時(shí)候我參加了學(xué)生會(huì)，任學(xué)宣部部長(zhǎng)一職，同時(shí)正好趕上非典，全校緊閉，我知道，我也正好是給了學(xué)習(xí)宣傳部一個(gè)很的契機(jī)，那個(gè)時(shí)候我組織各班級(jí)宣傳委員學(xué)習(xí)委員廣泛宣傳，組織演講比賽，板報(bào)比賽，并邀請(qǐng)老師到我校開展普通話培訓(xùn)班等各種各樣的活動(dòng)，得到了學(xué)員科和教務(wù)科的廣泛好評(píng)，我們那一屆一共入了8名黨員，自己也有幸成為了其中的一員。
1、處處留心皆學(xué)問。
讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路。來(lái)到單位后，我先后遇到了我的一個(gè)個(gè)指路人，他們以自己務(wù)實(shí)的作風(fēng)、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)把我折服。我知道，我一定要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在班組后我成為了一名材料員，我首先對(duì)材料進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，由于自己干這個(gè)崗位時(shí)間短，我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，于是在大家忙完活在休息的時(shí)候，我開始分類整理我的材料，該上架的上架，該維修的'維修。同時(shí)有些材料怎么擺都顯得有些亂，我和工具員，工長(zhǎng)共同想辦法，自制焊接了一些材料架子，用來(lái)放腕臂，絕緣子、驗(yàn)電器等，使材料看起來(lái)整整齊齊，同時(shí)自己設(shè)計(jì)對(duì)搶修箱進(jìn)行了重新制作，制作完成后放在軌道車上，比以前又小巧又剩東西多，使空間充分利用，對(duì)平時(shí)作業(yè)起到了很的后勤服務(wù)的作用。
2、勤學(xué)勤想勤總結(jié)。
在工作中，要多想多思考。針對(duì)濟(jì)源管內(nèi)鳥害嚴(yán)重的現(xiàn)象，尤其是08年5月份因鳥害引起了設(shè)備的跳閘后，我和車間技術(shù)員、工長(zhǎng)多次進(jìn)行研討，最后總結(jié)出了一套管理鳥害的辦法，通過巡、驚、封、堵、管的辦法來(lái)管理鳥害，設(shè)計(jì)出了防鳥擋板，驚鳥刺等方法，節(jié)約了成本，又對(duì)鳥害管理起到了很好的作用。同時(shí)制定出了動(dòng)管管理表，用柱狀圖、折線圖等方式分析哪些部位，哪些區(qū)段是最應(yīng)該重視的鳥害高峰重點(diǎn)地段，給班組以很好的指導(dǎo)作用，同時(shí)代表車間到路局參加了消滅鳥巢引起的設(shè)備故障，曾獲得了河南省優(yōu)秀獎(jiǎng)。
1、起步的艱難，角色的難適應(yīng)。
09年我被調(diào)到陽(yáng)城供電車間任技術(shù)員。這種角色上的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說是一個(gè)挑戰(zhàn)。我記得剛剛到陽(yáng)城一個(gè)月，8.19盤古寺站定位鉤燒斷引起設(shè)備跳閘，對(duì)我來(lái)說是一個(gè)很大的打擊。當(dāng)時(shí)我們積極組織進(jìn)行了處理，同時(shí)對(duì)管內(nèi)嘉豐、陽(yáng)城磨灘站場(chǎng)排查有無(wú)類似盤古寺東岔區(qū)這種取流方式的情況，因擴(kuò)能改造后使機(jī)車啟動(dòng)位離股道電連接較遠(yuǎn)或根本就缺少電連接的情況，要及時(shí)進(jìn)行整治，該移位的移位，該加裝的加裝。當(dāng)時(shí)心里對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充滿了歉意，覺得對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)的重托，這個(gè)下馬威對(duì)我來(lái)說給了我壓力也給我了動(dòng)力，在技術(shù)員這個(gè)重?fù)?dān)面前，我是迎難而上退縮不前？于是，我提高了認(rèn)識(shí)，下來(lái)后對(duì)存在的問題進(jìn)行了深入的分析，并請(qǐng)教老師傅們制定措施，從根源杜絕事故的發(fā)生，同時(shí)也意識(shí)到，干技術(shù)工作，必須加強(qiáng)務(wù)實(shí)的態(tài)度去嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備檢修工藝，必須加強(qiáng)班組設(shè)備檢修、巡視質(zhì)量的監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題嚴(yán)格按照車間設(shè)備質(zhì)量跟蹤考核辦法執(zhí)行，必須每年的全面檢查工作中加強(qiáng)檢查，消滅漏修現(xiàn)象才是保證好設(shè)備的正常運(yùn)行。于是每一項(xiàng)重點(diǎn)工作我都親自去抓，親自去落實(shí)，逐步提高了生產(chǎn)管理的有序進(jìn)行。
2、從基礎(chǔ)管理抓起，用勤奮來(lái)補(bǔ)拙。
當(dāng)時(shí)陽(yáng)城的基礎(chǔ)管理相對(duì)來(lái)說還比較薄弱，在09年的第三季度的對(duì)規(guī)管理中，成績(jī)是倒數(shù)第一。我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)管理是我們首先應(yīng)該加強(qiáng)的工作，于是我組織在接觸網(wǎng)專業(yè)開展的基礎(chǔ)臺(tái)帳整治月活動(dòng)，對(duì)基礎(chǔ)臺(tái)帳專治整治，車間每個(gè)班組由包保干部負(fù)責(zé)，組織臺(tái)帳標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，并對(duì)臺(tái)帳管理員和四級(jí)人員進(jìn)行考試，納入考核。每天對(duì)臺(tái)帳完成建立情況進(jìn)行檢查，每天一小結(jié)，三天一個(gè)總結(jié)會(huì)，對(duì)查出的問題進(jìn)行通報(bào)，一個(gè)月來(lái)，共查出基礎(chǔ)臺(tái)帳問題50多條，并逐一進(jìn)行了整改，使沒有建立的臺(tái)帳建立起來(lái)了，使填寫不規(guī)范的臺(tái)帳重新填寫了。同時(shí)對(duì)所有的臺(tái)帳進(jìn)行歸類，張貼標(biāo)簽，每本臺(tái)帳第一頁(yè)貼上臺(tái)帳填寫樣本，規(guī)范了填寫的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間，對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)車間對(duì)照臺(tái)帳，利用自控型驗(yàn)收的機(jī)會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽查，避免臺(tái)帳造假的現(xiàn)象發(fā)生。逐步提高了基礎(chǔ)管理水平。在去年第三季度，我們?cè)诩夹g(shù)科的對(duì)規(guī)檢查中進(jìn)行到了前三名的行列。
3、加強(qiáng)設(shè)備整治，提高設(shè)備質(zhì)量。
來(lái)陽(yáng)城后，我加強(qiáng)設(shè)備調(diào)查，積極開展設(shè)備專項(xiàng)整治，其中09年專項(xiàng)整治3項(xiàng)，10年專項(xiàng)整治7項(xiàng)，均在規(guī)定的時(shí)間按時(shí)完成，有效的提高了設(shè)備質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)外圍環(huán)境的治理，對(duì)管內(nèi)21處三線除規(guī)定進(jìn)行巡視外，嚴(yán)格按照技術(shù)科要求聯(lián)系產(chǎn)權(quán)單位簽訂三線安全協(xié)議，截止11月30日管內(nèi)三線協(xié)議除濟(jì)源爐業(yè)專用線（已發(fā)過函）未簽訂完畢，其余已全部簽訂完畢。對(duì)鳥害、輕飄垃圾的處理，我除按段要求及時(shí)填寫外，還制定了工作票模板掛在車間網(wǎng)項(xiàng)上用于指導(dǎo)班組工作，規(guī)范了工作票的填寫。
4、抓住重點(diǎn)設(shè)備，卡控設(shè)備安全。
在作業(yè)中，做到勤巡重測(cè)加保養(yǎng)，牽牛要牽牛鼻子。于是我們對(duì)全管內(nèi)的重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行了分析，對(duì)重污區(qū)絕緣子，到檢修周期的分段、分相、線岔等重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行了重點(diǎn)卡控的監(jiān)督，并制定好搶修方案和行車路線路，組織大家共同學(xué)習(xí)，結(jié)合季節(jié)性特點(diǎn)對(duì)設(shè)備進(jìn)行重點(diǎn)卡控，才能有效的保證好設(shè)備的正常運(yùn)行。山區(qū)有個(gè)特點(diǎn)，是隧道多，冬季打冰任務(wù)重，車間對(duì)這一塊非常重視，提前入手，對(duì)漏水點(diǎn)提前統(tǒng)計(jì)，并定期分析，制定出包保打冰點(diǎn)跟班制度，我們每周都會(huì)到打冰點(diǎn)進(jìn)行跟班打冰并抽查，有效的提高了大家的責(zé)任心和冬季的設(shè)備安全。
5、落實(shí)師帶徒，加強(qiáng)職工教育。
技術(shù)員還擔(dān)負(fù)著職工教育的工作，陽(yáng)城供電車間接觸網(wǎng)專業(yè)開展的培訓(xùn)口號(hào)是“我要當(dāng)老師”。通過認(rèn)可班、提升班、培優(yōu)班和區(qū)域競(jìng)賽四個(gè)步驟逐步開展工作，在每個(gè)班的培訓(xùn)過程中，首先由車間人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)中進(jìn)行互動(dòng)，交流，然后從中挑選出學(xué)習(xí)好的同志再為大家進(jìn)行講解，當(dāng)老師，談經(jīng)驗(yàn)。每月我認(rèn)真組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)授課，組織業(yè)務(wù)抽考和崗位練兵，尤其是在師帶徒方面，對(duì)徒弟嚴(yán)格要求，手把手的教導(dǎo)，現(xiàn)在我的徒弟李小瑞的業(yè)務(wù)水平提高的很快，也基本上可以獨(dú)擋一面了。
1、自己就是大海的一滴水，所有的成績(jī)離不開這個(gè)團(tuán)隊(duì)。只有在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，依靠和發(fā)揮好我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，才能在工作中取得一定的成績(jī)，否則離開了團(tuán)隊(duì)，自己再聰明也是小聰明，自己再有能力也是匹夫之勇。小勝靠智，大勝靠德?；叵肫鹱约寒?dāng)初搞的鳥害攻關(guān)，如果不是廣大領(lǐng)導(dǎo)和同事們積極出謀化策，深入現(xiàn)場(chǎng)分析，也不可能取得河南省優(yōu)秀獎(jiǎng)的成績(jī)，我們的基礎(chǔ)管理如果不是廣大職工精檢細(xì)修，車間領(lǐng)導(dǎo)和工長(zhǎng)們積極督促，也不可能取得一定的進(jìn)步。
2、團(tuán)隊(duì)中的好領(lǐng)導(dǎo)給了我很好的榜樣作用；奉獻(xiàn)精神是一個(gè)人的追求的動(dòng)力。
有人說，干安全干技術(shù)，掙得是賣白菜的錢，操的是賣白粉的心。雖然這是一句玩笑話，但也從一個(gè)側(cè)面反映出干安全工作，抓技術(shù)工作是很辛苦，付出跟收獲有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候要拿出些奉獻(xiàn)精神。天道酬勤。人善人欺天不欺，付出總有回報(bào)，在工作中絕對(duì)不能斤斤計(jì)較的。我們的副主任陳二軍，在候月已經(jīng)干了十幾年了，每天都堅(jiān)守在崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)著，已經(jīng)是付主任了，每月休假什么的都是最少的，給了我一個(gè)很好的榜樣，我對(duì)自己說，我也一定要做陳主任那樣，扎根候月，不干則已，干就干好。按照科里提出的“敬業(yè)愛崗抓落實(shí)，踏實(shí)作人永超越”的標(biāo)準(zhǔn)約束自己、衡量自己,并加強(qiáng)對(duì)班組的基礎(chǔ)管理工作，撲下身子扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)工作，并在檢查評(píng)比中獲得好評(píng)，以候月線供電的安全暢通守好我段的北大門。同時(shí)自己也以嶄新的姿態(tài)，積極奮戰(zhàn)在崗位上，踏實(shí)苦干，用優(yōu)異的成績(jī)向段、段黨委交了一份滿意的答卷。
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇七
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
我叫楊曉雄，是來(lái)自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生。還有幾個(gè)月我就要離開學(xué)習(xí)生活了四年的母校了，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。
我和在座的很多同學(xué)一樣——來(lái)自很普通的家庭，沒什么背景可言;學(xué)習(xí)成績(jī)中等，最高也只拿過三等獎(jiǎng)學(xué)金;口才也一般，從沒有動(dòng)過參加演講比賽的念頭，所以現(xiàn)在站在這里，面對(duì)大家還是非常緊張的，總之，我是個(gè)很普通的學(xué)生，不冒尖也不出彩。打個(gè)比方，就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里，很難再把我從中找出來(lái)。
一般來(lái)說，普通并不是一個(gè)褒義詞，但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試，我對(duì)“普通”有了不同的認(rèn)識(shí)。面試的12個(gè)人，有浙大的、有北科的、有廈大的，幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下，我沒有輸，而且以很好的成績(jī)順利過關(guān)。我并不是想要炫耀自己的成績(jī)，我現(xiàn)在還沒有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知，還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過對(duì)自身的審視，告訴大家，不要小看自己的普通和普通的自己!
審視自身，首先就要回顧一下我的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活有一個(gè)特點(diǎn)，就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作。
還記得我們xx年入學(xué)后，不久就是國(guó)慶假期，在這個(gè)假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期，我開始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí)，我通過面試，被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理。到了大二，《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》開始招聘成員，我成功應(yīng)聘主編一職，開始了自己學(xué)生工作的另一個(gè)階段，這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此，我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。我也衷心地感謝一直以來(lái)，給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們，沒有你們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，我不會(huì)有今天的成長(zhǎng)。謝謝!
在這些工作中，有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂園時(shí)的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的，工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項(xiàng)。這項(xiàng)工作的要求就是要細(xì)致到位。有一段時(shí)間，我們的隊(duì)伍出現(xiàn)了一些問題，有幾個(gè)同學(xué)總是在下班時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器的電源，看起來(lái)很小的一件事，和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多，但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。園領(lǐng)導(dǎo)說，我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好，所有流程也都很規(guī)范，但就是最后一步的檢查工作沒做到位，這會(huì)留下安全隱患，而且讓我們工作整體評(píng)價(jià)大打折扣。事后我組織大家開了一個(gè)會(huì)，我們?cè)跁?huì)上達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，那就是細(xì)節(jié)非常重要，任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達(dá)到既定的目標(biāo)。其實(shí)，什么是細(xì)節(jié)，什么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)累積而成的嗎?法國(guó)思想家伏爾泰說過，使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，而這個(gè)細(xì)節(jié)恰恰決定了我們會(huì)在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前進(jìn)的能力。
勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生，我認(rèn)為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠(yuǎn)，不自以為是，對(duì)待各種工作，哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會(huì)心存排斥，都能夠堅(jiān)持完成;我們樂于合作，對(duì)別人的意見能夠虛心接受，因此，我們把握住了更多潛在的鍛煉機(jī)會(huì);我們心中有強(qiáng)烈的'要求進(jìn)步的愿望，更主要的是能夠化為行動(dòng)，從小事做起，最終多方面積累了經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢(shì)”，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以，在座的各位，如果你一直覺得自己很普通，那么請(qǐng)你千萬(wàn)不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上，成為一匹耀眼的黑馬!
面對(duì)就業(yè)，我有自己的思考和規(guī)劃，通過對(duì)自己性格、興趣、能力和素質(zhì)的綜合分析，我為自己設(shè)計(jì)了三個(gè)職業(yè)發(fā)展方向：一是報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)單位的公務(wù)員，二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位，三是結(jié)合自己的特長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機(jī)構(gòu)的策劃崗位。基于這樣的定位，在大四，我開始了自己的求職之路。
報(bào)考公務(wù)員是我的職業(yè)首選，于是在去年9月報(bào)名參加了xx年國(guó)家公務(wù)員考試。其實(shí)理工學(xué)生考公務(wù)員往往不具優(yōu)勢(shì)，由于專業(yè)特點(diǎn)，很多理工科同學(xué)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)、人文歷史了解不多也不夠感興趣，缺乏這些信息和知識(shí)的儲(chǔ)備。而短板理論眾所周知，一個(gè)木桶能裝多少水，不取決于最長(zhǎng)的那塊板子，而是最短的那塊。
在考試時(shí)我對(duì)此深有體會(huì)。公務(wù)員考試是考查一個(gè)人的綜合知識(shí)和能力。筆試的《行政能力測(cè)驗(yàn)》有140道題目，包羅萬(wàn)象。其中的“言語(yǔ)理解表達(dá)”和“常識(shí)判斷”就有65道。今年一道常識(shí)題難倒了無(wú)數(shù)考生，問的是武器裝備，涉及到了ak-47、“殲十”戰(zhàn)斗機(jī)、核潛艇。還有一道題問的是新中國(guó)成立60周年取得的成就，選項(xiàng)包含了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位、進(jìn)出口貿(mào)易總額、國(guó)民平均受教育年限、人均期望壽命。我不知道在座的各位對(duì)這些概念有多少了解，但我認(rèn)為如果只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的話，肯定不會(huì)做好這些題目。還有今年的《申論》，涉及到海洋環(huán)境保護(hù)，我想我們作為內(nèi)陸省的學(xué)生，對(duì)海洋問題關(guān)注度并不高，答好這份《申論》試卷會(huì)很有難度。
這場(chǎng)考試中，我在報(bào)考同一職位的440人中排名第一。不少人向我詢問取得好成績(jī)的訣竅。其實(shí)我利用相關(guān)教材進(jìn)行針對(duì)性備考的時(shí)間非常短，不足一個(gè)半月。面對(duì)大量的綜合性題目，最終能取得較好成績(jī)的主要原因有兩個(gè)方面，一方面是日常廣泛的閱讀。大學(xué)四年里，我經(jīng)常會(huì)抽時(shí)間去圖書館看各種雜志報(bào)紙，像《南方周末》、《參考消息》，像《讀者》、《青年文摘》，像《電腦愛好者》、《數(shù)碼世界》，像《心理健康》、《特別關(guān)注》，都是我重點(diǎn)會(huì)看的;我也喜歡讀書，紀(jì)實(shí)文學(xué)、散文、小說都會(huì)涉獵;平時(shí)上網(wǎng)時(shí)也時(shí)常關(guān)注新浪新聞、聯(lián)合早報(bào)、路透社等網(wǎng)站。這些廣泛的閱讀讓我獲取到了大量的綜合知識(shí)和信息。另一個(gè)方面得益于大學(xué)四年的勤工助學(xué)和《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。勤工助學(xué)培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度;學(xué)生助理的工作培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn);《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》則讓我掌握了一項(xiàng)系統(tǒng)工作的整套技能，獲得了處理復(fù)雜問題的能力和方法。
我非常感謝這些經(jīng)歷，正是這些經(jīng)歷讓我以優(yōu)異成績(jī)通過國(guó)家公務(wù)員考試，而且讓我在應(yīng)聘內(nèi)蒙古乾方鋼鐵資源有限責(zé)任公司的營(yíng)銷崗位和北京華圖教育集團(tuán)的策劃崗位時(shí)，都得以順利通過。源于日積月累的知識(shí)、能力和素質(zhì)，讓我的職業(yè)道路走的更寬闊;源于對(duì)自己正確的分析和定位，讓我職業(yè)道路走得更順利。
經(jīng)過大學(xué)四年的成長(zhǎng)，我最終取得了相對(duì)較好的就業(yè)起點(diǎn)。作為大家的學(xué)長(zhǎng)，我也向大家提一個(gè)建議——我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，公務(wù)員火熱的現(xiàn)狀要理性看待，認(rèn)真分析自己的潛力所在，選擇正確的職業(yè)道路，不要盲目跟風(fēng)，迷失了自己。但是無(wú)論在什么職業(yè)什么崗位，想要獲得更廣闊的發(fā)展空間有一個(gè)大前提是不變的，那就是不斷積累有用的知識(shí)和技能，提升自己的綜合素質(zhì)。
蘇東坡的一首詞中提到：博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！安┯^”是要廣泛地接觸和學(xué)習(xí)各類知識(shí)，“厚積”是要長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備地積累。大學(xué)正是我們“博觀”和“厚積”的重要階段，這些積累將幫助我們扣響職業(yè)的大門。當(dāng)我們將“博觀”與“厚積”作為一種習(xí)慣融入到整個(gè)職業(yè)生涯后，曾經(jīng)的普通會(huì)變得非凡，曾經(jīng)的迷茫會(huì)變得通暢，我們得到的將是充實(shí)的、幸福的、潛力無(wú)限的一生。
謝謝!
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇八
親愛的同學(xué)們、老師：
大家好！
我叫xx，x歲。轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活快畫上句號(hào)了，真有點(diǎn)依依不舍。不過，人總是要成長(zhǎng)的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗，都會(huì)有取舍，所以都應(yīng)該向前看。
我的成績(jī)一直就有起伏不定的毛病，時(shí)好時(shí)壞，也許這與我平時(shí)不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧，不過我的頭腦還轉(zhuǎn)得比較快，喜歡思考問題，對(duì)數(shù)學(xué)更是一見衷情，在班上總能保住的優(yōu)勢(shì)，物理、化學(xué)也不賴哦，但是我有個(gè)致命的壞毛病，就是粗心，在我9年的學(xué)習(xí)生涯中，它已經(jīng)根深蒂固了，不是這里少寫個(gè)零，就是那邊忘打了小數(shù)點(diǎn)，任父母嘮叨，老師教導(dǎo)，這個(gè)毛病就像我的影子，與我形影不離。對(duì)于文科這個(gè)我比較傷腦筋，我不喜歡歷史，政治那種需要許多文學(xué)素養(yǎng)的科目，這與我爆躁的性格有關(guān)，不能靜下心來(lái)干一件事，所以在文科方面總?cè)〉貌涣送黄?。而語(yǔ)文，總感覺自己的文學(xué)感悟不行，自己想做好卻力不從心，在作文方面，通過初二暑假的培養(yǎng)，也逐漸成了個(gè)雛形，希望能取得更大的進(jìn)步吧！
由于寄宿，寢室就是我們除了教室呆得最多的地方了。寢室一直都是我們的歡樂天地，我們一同歡笑，一同倒頭大睡。生活雖苦，但苦中有樂，是枯燥的生活中一劑調(diào)料，當(dāng)然無(wú)規(guī)矩不成方圓。寢室當(dāng)然有它一套完整的制度。我們寢室也或多或少的觸犯過，被罰過是當(dāng)然的啦，當(dāng)時(shí)晚上站到十一、二點(diǎn)，拖整個(gè)教學(xué)樓，這些，現(xiàn)在想起來(lái)，留下的只是嘴角邊的一絲微笑，心中一種美好的回憶罷了。
工作方面，自己覺得還比較負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)課代表從小學(xué)到現(xiàn)在，其地位牢固可想而知，而班級(jí)工作也或多或少參與，寢室方面，紀(jì)律上一直是寢室的帶頭模范，內(nèi)務(wù)也做得不錯(cuò)，但是在初三，可能放松了對(duì)自己的要求，對(duì)工作方面沒有了這份熱心，希望以后自己能再接再厲，朝一年優(yōu)秀的青年發(fā)展。
青春的道路上，我歡笑著，收獲著的走著每一步，在心田留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。生根、發(fā)芽、永生不忘。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇九
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！
我是xx班的xx。我今天演講的題目是：成長(zhǎng)的路上，鮮花遍地。
青春是一條小河，奔騰向前，永不停息，永無(wú)止境。
有了信念，有了勇氣，有了希望，有了夢(mèng)想，我們才充滿了生機(jī)和活力。向著前方的光明，大步前進(jìn)。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖上，接受風(fēng)和血的洗禮，而不是懶洋洋地在溫室里曬太陽(yáng)。"沒有嚴(yán)寒，梅花香。"在風(fēng)雨中，用寒流呼吸，洗滌骯臟的靈魂，鍛造堅(jiān)定的心，才能成長(zhǎng)為參天大樹，讓青春成為無(wú)盡荒原中最亮的點(diǎn)。
青春有夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的道路，是黑暗中的一點(diǎn)星光。如果你我都有青春的夢(mèng)想，那就要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)?！袄硐氲捻敺逶礁撸驮綍?huì)無(wú)限豐富，產(chǎn)生就會(huì)顯示出激情和成長(zhǎng)”。
青春有激情。激情是進(jìn)步的動(dòng)力，沒有激情的青春是無(wú)趣的，創(chuàng)造力來(lái)源于激情。激情是一道閃電，它帶來(lái)光明，讓青春的光芒更加絢爛。
青春是明智的。帕斯卡有句名言：人是一根會(huì)思考的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合，就會(huì)顯得盲目浮躁。善于思考，勤于思考，樂于思考，青春就會(huì)煥發(fā)智慧。
青春有缺陷。世界上沒有十全十美的事，青春也沒有。第一次離開父母，第一次支配自己的時(shí)候，總會(huì)有不滿。正是因?yàn)椴煌昝?，我們獲得了不同的經(jīng)歷和更好的希望。
青春是一架鋼琴，你要用心去彈。青春沒有理由壓抑。不管是好事還是壞事，都要昂首挺胸，斗志昂揚(yáng)。
抬頭看，天空總有陰沉沉的日子，但只要心里有光，總會(huì)有一輪耀眼的太陽(yáng)在我面前！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇十
同學(xué)們：
每當(dāng)一個(gè)新年過去的時(shí)候，我們總會(huì)對(duì)自已說，又長(zhǎng)大了一歲。
我們是否曾經(jīng)問自己，長(zhǎng)大是什么？
在無(wú)數(shù)次“帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學(xué)返校”之后，你是不是就算長(zhǎng)大了？
每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上，因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候，我都覺得，真正的成長(zhǎng)不是這樣。
我想對(duì)你說：
青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。
這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān)，更與心胸有關(guān)，與智慧有關(guān)，與激情有關(guān)！
真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；
真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；
真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛；
真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門造車不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷；
的確，成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷，奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有。
所以，
地生活。青春的精彩，可我認(rèn)為，簡(jiǎn)單單的心情最快樂。
無(wú)論多忙多累，請(qǐng)讓我們的心靈始終醒著；把一份關(guān)注給社會(huì)，把一片熱情給生活，送一份真誠(chéng)給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己。
無(wú)論多忙多累，請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì)；可以是全班步伐整齊的跑步，也可以是晚自習(xí)之后自由自在的慢跑，可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的?腳步，可以是體育課上無(wú)約無(wú)束的奔跑。青春的精彩數(shù)不盡，可我認(rèn)為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。
無(wú)論學(xué)習(xí)和生活多么艱難，都請(qǐng)記得，給生活一張漂亮的臉。
人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。
青春是一場(chǎng)勤奮的較量！向前沖，從此與眾不同！
謝謝大家！
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生命的小舟早已駛離了兒時(shí)的港灣，驀然回首卻發(fā)現(xiàn)啟航的海邊有顆東西在閃耀那便是童心。
開始我把單詞全部抄在桌子上，萬(wàn)事俱備后，老師來(lái)了把卷子發(fā)了下去，我開始把選擇題做完，最后不會(huì)了。我低下頭裝作思考的.樣子，看了一眼桌子上的單詞。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走到我后面了，我心里很害怕，怕老師發(fā)現(xiàn)。老師走到我前面停了，原來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我前面的人在抄，老師毫不猶豫地把卷子撕了。我當(dāng)時(shí)特別害怕。
最后，老師收卷子，把我的卷子收了上去。我放心了，當(dāng)老師發(fā)了卷子的時(shí)候我得了第一名，可是不知怎么回事，我的心還是不放心大概是心里有鬼吧？最近幾天，我天天在想，是否去向老師承認(rèn)呢？最后我鼓起勇氣走向辦公室，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。我本想會(huì)被老師罵一頓，誰(shuí)知老師還表?yè)P(yáng)了我。從此我的心里有了我自己的意見，我開始發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來(lái)，從此我沒有抄東西了，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、朋友們：
大家好！
今天，我能幸運(yùn)地站在這里，向大家匯報(bào)我的成長(zhǎng)歷程，心情非常激動(dòng)，要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的榮譽(yù)和機(jī)會(huì)。我的發(fā)言題目是《幸福之花在這里盛開》。
浸潤(rùn)教壇十多載，守候三尺講臺(tái)榮。這些年的教學(xué)體驗(yàn)，凝聚成一個(gè)詞，那就是“幸?！?。因?yàn)樾腋＃詿釔?。為了?dāng)一名好老師的夢(mèng)想，我快樂地前行。雖然有過疲憊，有過煩惱和壓力，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“捧著一顆心來(lái)”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，用真心聆聽教學(xué)的動(dòng)聽旋律，用快樂捕捉成長(zhǎng)的美麗瞬間，用愛心呵護(hù)孩子的稚嫩心靈。在這條路上，我幸福地前行著，虔誠(chéng)地抒寫成長(zhǎng)的詩(shī)行。
記得1992年的初秋時(shí)節(jié)，十八歲的我懷揣著夢(mèng)想從福清元洪師范再次走進(jìn)母校江鏡中心小學(xué)，我的心里那癡迷如斯的夢(mèng)便開始起航——那是語(yǔ)文教育的詩(shī)意之夢(mèng)，那是一片澄澈碧藍(lán)的教海之夢(mèng)。
第一年，我全身心地投入教育教學(xué)工作。白天，上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生；夜晚，端坐在書桌前，備課、閱讀、作筆記，忙忙碌碌了一整年。一次公開課之后，一位參加聽課的校領(lǐng)導(dǎo)在課后當(dāng)場(chǎng)指出，陳瑋執(zhí)教的這一節(jié)課教學(xué)方法單一，沒有很好地突破教學(xué)重難點(diǎn)。這一番話無(wú)疑給我當(dāng)頭一棒，那可是我精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)練習(xí)、準(zhǔn)備充分的一節(jié)課?。‘?dāng)時(shí)的我十分委屈。
不服輸?shù)奈覟榱嗽谧疃痰臅r(shí)間里提高業(yè)務(wù)水平，我向書本學(xué)習(xí)，增加閱讀量，記下了大量的讀書筆記和各類文摘卡片；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，寫下了豐富的教后記；向名師學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)外的聽課。公開課是修煉教功的最佳舞臺(tái)，我常常主動(dòng)請(qǐng)纓，要求上各級(jí)公開課，我漸漸地開始從幕后走到臺(tái)前，我不斷地修正，使我成為一名真正合格的人民教師。
此刻，我最想感謝我的導(dǎo)師陸秀珍主任、鄭國(guó)梁校長(zhǎng)，還有那些關(guān)心我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁！是他們讓我學(xué)到上課的大氣，仿到上課的從容，摹到上課的優(yōu)雅，練到上課的絕技。
我慶幸能夠成為一名語(yǔ)文老師，幸福地穿行在博大精深、馨香濃郁的語(yǔ)文世界里，盡享“玉鑒瓊田三萬(wàn)畝，著我扁舟一葉”的暢快；我更慶幸自己能夠用涌動(dòng)的激情去喚醒活潑的生命，用執(zhí)著的愛心去構(gòu)筑璀璨的精神殿堂。
“語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵瑟，是高山流水的琴瑟……”我引導(dǎo)學(xué)生行走在詩(shī)意的語(yǔ)文教學(xué)中，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，情與情的碰撞，和名著擁抱，同大師對(duì)話，與人類崇高的精神交流中體驗(yàn)生命的快樂。我用充滿人文的語(yǔ)文凈化學(xué)生心靈，從“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的剛健有為到“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”的安貧樂道；從“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”的修已安人到“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸襟；從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的丈夫氣節(jié)到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情懷。
當(dāng)你徜徉在有著五千年文化積淀的名篇佳作中，你能領(lǐng)略到漢語(yǔ)那金屬般的美感；當(dāng)你引領(lǐng)學(xué)生一同感受著文章里折射出的智慧光芒，你的人生、你的思想醍醐灌頂，豁然開朗；當(dāng)你看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂學(xué)習(xí)，你的幸福便如泉涌般迸發(fā)，美不勝收。
幸福不僅僅緣自我所熱愛的教學(xué)事業(yè)本身，也不僅僅緣自我自身的進(jìn)步，孩子的.成長(zhǎng)更給了我莫大的幸福，看著孩子一天天快樂地成長(zhǎng)，我也一天天地體會(huì)并享受著這份為人師表的成就感。
班上有一位孩子叫小熙，上課聽講“疲軟”，下課“調(diào)皮”、“搗蛋”總少不了他的份。為了轉(zhuǎn)變他，改掉那些不良習(xí)氣，我煞費(fèi)苦心，可收效甚微。有一天，他沒有及時(shí)完成家庭作業(yè)，又無(wú)理取鬧，“出手傷人”。萬(wàn)分惱火的我決定對(duì)他家訪。走進(jìn)他家，我才得知小熙的父親在他出生前就已經(jīng)棄家外出，小熙媽媽獨(dú)自一人撫養(yǎng)小熙，是靠剖海蠣的微薄收入供其上學(xué)，家徒四壁的困境讓我觸目驚心。
面對(duì)這樣一個(gè)敏感而自尊的學(xué)生，壓制只能治標(biāo)，無(wú)法治本，有時(shí)甚至?xí)稹绊斉！笔降呐涯妗Ｓ谑俏疫f給他一張科作業(yè)紙，讓他寫下自己的優(yōu)點(diǎn)。過了十幾分鐘，紙上除了標(biāo)題“優(yōu)點(diǎn)”兩字，什么內(nèi)容也沒有。當(dāng)我叫他寫缺點(diǎn)時(shí)，不到3分鐘，他居然寫了8條。當(dāng)我問他：“小熙，你是不是覺得自己犯錯(cuò)了，不太好意思寫自己的優(yōu)點(diǎn)？”他不假思索，直接回答：“不是的，我想不起來(lái)自己有什么優(yōu)點(diǎn)！”我的心好似猛然被撞擊了一下，隱隱作痛。
經(jīng)過一夜的苦思冥想，我決定改變以往那種批評(píng)式的做法。第二天，我要求班上的同學(xué)一起來(lái)幫著找小熙身上的閃光點(diǎn)。過了一個(gè)星期，紙上的內(nèi)容已經(jīng)有十多條了！其它的任課教師也向我反映小熙上課的表現(xiàn)比以前好多了！我聽了，心里竟有些酸酸，但卻感到由衷的欣慰和幸福。
教藝的錘煉永遠(yuǎn)只是“匠”的追求，永不滿足的行動(dòng)者應(yīng)該向著“師”的境界邁進(jìn)。身為福州市骨干教師的我，為自己立下了更為宏偉的目標(biāo)，那就是要讓自己逐漸成長(zhǎng)為一位名師。
我和我的學(xué)生攜手走過，一起成長(zhǎng)，共同收獲。當(dāng)孩子們驕傲地捧著散發(fā)著載有自己習(xí)作油墨香味的雜志報(bào)刊時(shí)，當(dāng)他們伸出雙手從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手里接過一張張獲獎(jiǎng)證書時(shí)，我的內(nèi)心里充盈著無(wú)限的滿足和幸福。雖有付出，但我更多地在收獲。因?yàn)樵谖腋冻龊笪铱梢詽M載一船星輝回家；因?yàn)楦冻龊?，我的青春才閃爍著斑斕的色彩。
最后，我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我十七年來(lái)行走在教育路上的感受：
有人說，
人生就是一朵朵絢麗的花朵；
有人說，
人生就是一條條崎嶇的山路；
但我想說，
人生就是那永不停歇的攀登。
大雁將它的詩(shī)寫在藍(lán)天，
謂之雁過留聲；
蘭花將它的詩(shī)寫在氣質(zhì)，
點(diǎn)綴曲徑通幽；
我要將自己的詩(shī)寫進(jìn)生命，
憧憬未來(lái)美好的藍(lán)圖……。
謝謝大家！
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
很榮幸站在這里和大家一起分享我個(gè)人教育成長(zhǎng)經(jīng)歷。
我是20__年畢業(yè)的，當(dāng)時(shí)在浙江上的大學(xué)。所以畢業(yè)后去了寧波的外貿(mào)公司，并沒有馬上進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)。在那里工作了3年后，經(jīng)過慎重考慮，還是決定回來(lái)考老師。當(dāng)然，教師的考編之路并沒有那么順利，20__年沒有考入。所以進(jìn)入了一所私立小學(xué)做代課老師。我在私立小學(xué)兩年，所以想先談?wù)勥@兩年的教學(xué)經(jīng)歷。
當(dāng)時(shí)我所在的私立學(xué)校安排我?guī)哪昙?jí)4個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)。萬(wàn)事開頭難，剛開始時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課，總之是完全找不著頭緒。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次課前我都要很認(rèn)真的備課，同時(shí)也不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案，它包括備教材、備學(xué)生和備教法。
所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰(zhàn)。因?yàn)闆]有了解這個(gè)年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學(xué)方法。所以，當(dāng)我拿著自己認(rèn)真準(zhǔn)備好的教案去教室開始上課的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)了一片混亂的課堂。學(xué)生們不認(rèn)真聽課、交頭接耳、發(fā)呆甚至摳手指都很投入。本身對(duì)教學(xué)就不熟悉的我，再加上課堂紀(jì)律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。
我會(huì)在課堂上訓(xùn)大聲斥、責(zé)罰責(zé)違反紀(jì)律的學(xué)生。有時(shí)真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會(huì)開玩笑：小敬看著斯斯文文的，發(fā)起火來(lái)還挺嚇人的。但是面對(duì)那樣的課堂氛圍，我真的不知道該除了發(fā)火，我還能做什么。引用游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧的話：我已經(jīng)用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴(yán)厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無(wú)增。在一次月考后，成績(jī)特別不好。我當(dāng)時(shí)覺得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來(lái)。
但是我知道，哭并不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思，結(jié)合自己的心理學(xué)知識(shí)與前輩們的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)這種嚴(yán)厲的課堂管理模式不但對(duì)課堂教學(xué)幫助不多同時(shí)也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解，我知道了小學(xué)階段的學(xué)生注意力本來(lái)就不是很集中。不能一味的在那里灌知識(shí)，而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來(lái)吸引他們的注意力。
還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態(tài)：就是總是盯著那些破壞紀(jì)律的同學(xué)，說他們不認(rèn)真聽課。這樣只會(huì)惡性循環(huán)，而且?guī)У钠渌麑W(xué)生也不想學(xué)。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示，而改為“我們來(lái)看誰(shuí)最認(rèn)真聽課，誰(shuí)是這節(jié)課最遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后，我發(fā)現(xiàn)上課的效果比之前好了太多了。同學(xué)們一個(gè)都爭(zhēng)著誰(shuí)做的好，而不是盯著誰(shuí)在說話。后來(lái)經(jīng)過慢慢的改進(jìn)，課堂教學(xué)效果逐漸提升，成績(jī)也慢慢有了改觀。
下面我想說說來(lái)到山東小學(xué)兩個(gè)月的班級(jí)管理感受。其實(shí)我覺得自己跟山東小學(xué)很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學(xué)校。只是經(jīng)歷了幾次失敗。今年本來(lái)也沒想報(bào)考新沂，是我的一個(gè)同學(xué)說，可以報(bào)試試看。真的是有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來(lái)就選擇了山東小學(xué)，因?yàn)橛X得好像自己沒有離開自己的家鄉(xiāng)那樣。
來(lái)到學(xué)校后，我被告知自己帶五六年級(jí)的英語(yǔ)，而且擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任。當(dāng)時(shí)的心理壓力特別大，因?yàn)槲覍?duì)于班主任工作的經(jīng)驗(yàn)為零。在我們那邊私立學(xué)校代課是只是把心思放在上課上，對(duì)于班級(jí)管理完全不通。開始時(shí)，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請(qǐng)教，跟著他們學(xué)著，他們?cè)趺床贾萌蝿?wù)，怎么安排學(xué)生。
我覺得無(wú)論任何事都是要慢慢成長(zhǎng)的。比如我們班級(jí)的衛(wèi)生問題。我們每天檢查的結(jié)果都會(huì)發(fā)到老師的群里，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)我們班級(jí)居然每次都是五六十個(gè)垃圾數(shù)量。我都不知道怎么回事，因?yàn)橐呀?jīng)分好組了。就問問組員，他們一個(gè)個(gè)你推我，我推你，我最后也不知道具體找哪個(gè)學(xué)生了。后來(lái)向老教師請(qǐng)教這個(gè)問題，他們說一定要把任務(wù)細(xì)化，哪個(gè)部分由哪位同學(xué)打掃都安排清楚。所以，就按照這種說法做了。結(jié)果真的改變很大。我終于解決了班級(jí)的衛(wèi)生管理問題。當(dāng)然離做的最好還有很大距離。
還有學(xué)校的每月一事，這個(gè)月我們班級(jí)是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學(xué)習(xí)小組給他們安排任務(wù)。沒個(gè)組共同寫一篇稿子，然后推薦一位同學(xué)參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。
比如說有的組是有人負(fù)責(zé)寫稿子，而寫稿子的同學(xué)認(rèn)為自己不適合演講，就由另外擅長(zhǎng)演講的同學(xué)上臺(tái)。還有這兩兩組是兩個(gè)人一起上臺(tái)。還有這個(gè)稿子特別好，做成了類似手抄報(bào)的樣式。當(dāng)我們用心觀察學(xué)生時(shí)，我覺得孩子們經(jīng)常會(huì)給我們一些驚喜。
我知道無(wú)論是在課堂教學(xué)還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會(huì)努力改掉自己的缺點(diǎn)，積極向老教師汲取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取讓教學(xué)和班級(jí)管理都更上一層樓。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教學(xué)的道路上我才剛剛起步，我會(huì)繼續(xù)加油的。謝謝!
尊敬的__：
我們正行走在成長(zhǎng)路上，在這個(gè)路口，我突然有點(diǎn)茫然，我應(yīng)該如何面對(duì)我的未來(lái)?
在我的心靈深處，埋藏著一顆文學(xué)的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，然后撐起屬于我一方的天空。
但我不懂，不懂的太多。
當(dāng)自己的知心朋友多次對(duì)周圍同學(xué)說我如何如何不好，包括貶低我用心寫成的習(xí)作，并導(dǎo)致那些同學(xué)對(duì)自己日漸疏遠(yuǎn)時(shí)，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的方程，只有用心去解，才能獲得成功。
當(dāng)鄰座的同學(xué)一次次地誤會(huì)自己，我不做任何解釋，而只是沉默。迎著他不屑的眼光，我就如一個(gè)不會(huì)說話的木偶，臉上卻掛著永遠(yuǎn)的笑容，眼中盛滿辛酸的淚水，真正的痛苦我獨(dú)自感受。笑容花開過的結(jié)果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實(shí)無(wú)華的田園詩(shī)，只有做生活的詩(shī)人，才能譜寫出美麗的樂章。
當(dāng)自己的任性和追求換來(lái)一張張失望的試卷時(shí)，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒有快樂。朋友對(duì)我說：“你不懂生活的真諦!”我固執(zhí)地說“這就是我心中的生活!”我覺得人應(yīng)該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運(yùn)動(dòng)員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。
收獲的季節(jié)到了，同學(xué)們都希望收獲到那金色的碩果，看著他們收獲之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過稍縱即逝，我何嘗不想收獲那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢?用朋友的話說，我太單純，太幼稚。也許是吧?不過，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎?一種銀色的收獲!這銀色的.果子同樣也蘊(yùn)含著生活的真理，人生的真諦。
我渴望收獲，不管是金色，還是銀色……但是我我更希望的是可以正確面對(duì)我成長(zhǎng)路上的每一份收獲，讓每一份收獲都成為我人生中的財(cái)富!
謝謝大家!
年少的我們，焦躁不安，敏感脆弱，但也天真勇敢，無(wú)所畏懼。也許正是因?yàn)檫@種懵懂無(wú)知的性格，讓那時(shí)不夠成熟的我們被自己弄得遍體鱗傷，但是那也無(wú)可厚非。只有受過傷才知道什么是心酸，只有失去過才明白什么最珍貴，也只有親身經(jīng)歷過才體味得到成長(zhǎng)的味道。
曾經(jīng)的我不懂得如何珍惜，不會(huì)體諒他人的感受，直到最后感情破裂才知道自己錯(cuò)得多么離譜，可惜卻已經(jīng)晚了。
我與她，曾經(jīng)是最要好的一對(duì)朋友。我們?cè)黄鹂捱^，一起笑過，一起分享成功的喜悅，一起分擔(dān)痛苦的憂愁。我們彼此依靠，形影不離。她叫我姐姐，我們一起的那些時(shí)光是多么的幸福。“我們說好不分離，要一直一直在一起”，這是我們的誓言。直到現(xiàn)在，我也沒有再遇見過第二個(gè)與我如此合拍的朋友?？墒悄菚r(shí)的我太自私，自私的去為她的友情設(shè)置單行道。我無(wú)法忍受她擁有除我之外的任何的朋友，嫉妒她擁有太多友誼，猜疑她對(duì)我的真心，不解她的言行舉止。我的狹隘與自私便開始泛濫成災(zāi)，一發(fā)不可收拾。
于是，我變得不可理喻……。
我變得冷淡，對(duì)她不理不睬，我用這種可笑的方式來(lái)證明我對(duì)她的不滿。而直到很久以后我才知道，那時(shí)的她以為她自己做錯(cuò)了什么讓我厭惡她，她以為我不想要她這位朋友了，她以為我恨她。所以那時(shí)候的她不敢接近我，她沒有勇氣融化我的冰冷。所以那之后，我們的友情便破裂了，我們?cè)僖膊皇亲詈玫呐笥蚜?。是我親手埋葬了我們的友誼。
此后，我頹廢了大半年……。
雖然過去的自己犯了錯(cuò)，傷害了別人，也傷害了自己。但值得慶幸的是，我也在成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我面對(duì)友誼不會(huì)再那么幼稚，那么過分的注重，我學(xué)會(huì)了如何去遷就，去相信。成長(zhǎng)，并不是一個(gè)麻木我們敏感神經(jīng)的過程，而是讓我們慢慢走向成熟，讓我們收獲理性與冷靜。
幸福與心酸，歡笑與眼淚，失去與收獲，我想，這些應(yīng)該就是成長(zhǎng)的味道吧。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好：
今天很高興，能站在這里給大家做這個(gè)演講，我感到極其榮幸。我能在華榮集團(tuán)，首先要感謝我們的人事經(jīng)理徐總，技術(shù)經(jīng)理張工，是他來(lái)到了我們江蘇，來(lái)到了我們學(xué)校，給我一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。今天我演講的主題是：我與華榮共成長(zhǎng)。
光陰荏苒，歲月從指間悄然流逝，一轉(zhuǎn)眼快三年過去了，我依然清晰的記得第一次踏進(jìn)華榮的大門，是陌生，是茫然。雖然從徐總那，我對(duì)這份工作已經(jīng)有了些許的了解，但是青春年少的心依然充滿了不解和疑惑。
那時(shí)的我們?cè)谲囬g里實(shí)習(xí)了近一年的時(shí)間。是車間實(shí)習(xí)讓我快速的認(rèn)識(shí)了公司的產(chǎn)品，是車間實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。突然發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里的理論知識(shí)在實(shí)踐面前竟顯得如此蒼白無(wú)力，挫敗感也油然而生。尤其在二樓裝配，一張接線圖，就成了我工作的全部。下線，打線號(hào)，號(hào)線，固定，安裝，每一步都需要認(rèn)真，細(xì)心。而如何將線接得整齊漂亮是需要時(shí)間磨練的?？粗鴰煾祩兪炀毜亟泳€，仿佛是在完成一件藝術(shù)品。在這不到一年的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我變了，我成長(zhǎng)了，我不在是一個(gè)幼稚的學(xué)生，我要做一名優(yōu)秀的企業(yè)員工，我從一無(wú)所知到熟知產(chǎn)品，逐漸了解工作內(nèi)容，經(jīng)歷了激情，迷茫，忍耐與坦然，所有這些變化都是第一次經(jīng)歷。而如此豐富的收獲如何不讓這一年的時(shí)間漫長(zhǎng)而厚重。
現(xiàn)在我作為公司技術(shù)部的一員，我想，我是幸運(yùn)的。因?yàn)橛兄匾暋㈥P(guān)心我綜合素質(zhì)提高的企業(yè);公司多次的培訓(xùn)，讓我快速的成長(zhǎng)。有著手把手教我經(jīng)驗(yàn)和幫助我成長(zhǎng)的同事;有著彼此相攜、同舟共濟(jì)的和諧氛圍。還有有著溫馨舒適的工作環(huán)境，我知足了。
作為一名基層員工，我真實(shí)體會(huì)到我們的企業(yè)正在蓬勃發(fā)展，當(dāng)從b棟換到e棟時(shí)，誰(shuí)都能看出來(lái)，我們礦用的這只船更大了。發(fā)展的步伐更快了，我們只有常懷感恩之心，立足本職，腳踏實(shí)地，從做好每一件小事著手，把工作做到盡善盡美，才能跟上企業(yè)發(fā)展的腳步，才能為華榮的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，才能與華榮共同成長(zhǎng)。
還記得剛進(jìn)技術(shù)部那時(shí)，我們恨不得馬上能為公司做點(diǎn)事，但我們發(fā)現(xiàn)不懂的太多了。張工給我們小任務(wù)來(lái)練手，那時(shí)候我們就想打了雞血一樣的，幾乎每天晚上都加班，從那不熟練cad練起，再到三維實(shí)體設(shè)計(jì)，反復(fù)的練習(xí)。每天都過的非常的充實(shí)，快樂。后來(lái)我選擇了做組合開關(guān)的電氣控制，我知道這份工作還是有挑戰(zhàn)性的。但是我不怕，我堅(jiān)信我可以，我能做好這份工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，辛苦工作積累起來(lái)的是經(jīng)驗(yàn)，但更多的責(zé)任和使命。
還記得我第一次出差售后的時(shí)候，那時(shí)我很緊張，害怕，焦慮。因?yàn)橛刑嗟牡谝淮?，我第一次出遠(yuǎn)門，第一次售后服務(wù)，第一次下礦井，我不知道我是否能順利的解決問題，我不能在客戶面前丟公司的臉。我小心翼翼的反復(fù)的分析問題，查找問題。最后功夫不負(fù)有心人，我順利的找到問題，解決問題，得到礦上認(rèn)可，同時(shí)還向礦上介紹了公司的其他產(chǎn)品。我很開心，我之前的擔(dān)心都是多余的。我成功邁出了第一步，我成長(zhǎng)了。我要為華榮爭(zhēng)光，我以華榮而自豪。在數(shù)次的出差維修后，我深刻的了解了各產(chǎn)品在井下如何實(shí)際工作的，我總結(jié)了問題，而且在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，努力的改善產(chǎn)品硬件，優(yōu)化控制程序，使產(chǎn)品更加可靠穩(wěn)定。并且見識(shí)了好多新的產(chǎn)品，和學(xué)到了在公司學(xué)不到的一些知識(shí)。好多產(chǎn)品公司還在完善，對(duì)我有很大的幫助。
現(xiàn)在產(chǎn)品已經(jīng)非常好了，產(chǎn)品的成長(zhǎng)是公司成長(zhǎng)的一部分，員工的成長(zhǎng)也是公司成長(zhǎng)的一部分，其實(shí)是相互的，我們個(gè)人的成長(zhǎng)都在為公司的成長(zhǎng)做貢獻(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展得依托于公司的造就、領(lǐng)導(dǎo)的栽培，當(dāng)我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己，把自己的職業(yè)規(guī)劃同公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，那我們就一定能取得成功并順利實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，在為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)成就個(gè)人，與公司共成長(zhǎng)。
就我而言，自從我加入到這個(gè)公司以來(lái)，就將這個(gè)大家庭當(dāng)成了我生存的基礎(chǔ)，大河里有水，小渠才不會(huì)干涸;企業(yè)興旺，員工才有可能受益。這個(gè)道理我們都懂，為了我們能夠有一個(gè)持久良好的工作，為了我們能有一個(gè)美好的明天，我要努力奉獻(xiàn)自己的每一份光和熱。
現(xiàn)在煤炭行業(yè)整個(gè)大環(huán)境都不景氣，銷售額上不去，我們的大小領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間作出了調(diào)整，在經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)變上快人一步，把市場(chǎng)與售后分片區(qū)管理，拓展市場(chǎng)空間;在產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)上優(yōu)人一步，在不斷的優(yōu)化產(chǎn)品、完善產(chǎn)品的同時(shí)降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，增加產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)增加利潤(rùn)空間。為公司發(fā)展指明道路，使公司業(yè)績(jī)得到很大的上升。
所以我相信，公司的發(fā)展一定會(huì)更加蓬勃，我也一定會(huì)更加的努力，腳踏實(shí)地的去做好工作中的每一件事情。
最后衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)站在臺(tái)上發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也很感謝如此多的同事在認(rèn)真地聽我的演講。非常感謝!
尊敬的董老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
今天我給大家?guī)?lái)的關(guān)于自己的成才規(guī)劃演講題目是“成長(zhǎng)，用行動(dòng)承諾未來(lái)”，剛聽到董老師講演講主題的時(shí)候，我問了自己三個(gè)問題：“我是誰(shuí)”、“我來(lái)自哪里”、“我要到哪里去”。我今天的演講也是圍繞這三個(gè)問題來(lái)講。
我是誰(shuí)?我是商學(xué)院20__級(jí)人力資源管理班的雷鵬，于1992年2月出生于山城——重慶，一個(gè)從前因“火爐”出名，現(xiàn)在因政治出名的西南城市。o型血雙魚座的我性格開朗而好動(dòng)、有一個(gè)非常積極樂觀的心態(tài)。
喜歡發(fā)現(xiàn)新事物，更喜歡折騰。有時(shí)也常去看個(gè)電影、打打籃球。不過說真的，平時(shí)最大的愛好還是刷微博，微博儼然成了我接觸社會(huì)、聯(lián)系社會(huì)的一種重要的媒體和溝通工具，是一名實(shí)實(shí)在在的微博控。
大學(xué)還有兩年時(shí)間，我想這樣規(guī)劃我剩余的大學(xué)生活：大三，繼續(xù)在學(xué)生組織工作，繼續(xù)實(shí)踐，繼續(xù)投入培訓(xùn)，爭(zhēng)取在培訓(xùn)方面有更大提升，成為一名精湛的培訓(xùn)師。除了實(shí)踐以外，還需要對(duì)自己的知識(shí)文化水平以及思維能力有一個(gè)大幅度的提升，可以通過看相關(guān)書籍、公開課，參加相關(guān)培訓(xùn)來(lái)提升。為了更好地監(jiān)督自己，每周必須制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，督促自己。利用大二暑假、大三寒假、大三暑假，三個(gè)較為寬裕的時(shí)間，參加實(shí)習(xí)工作，經(jīng)過大二寒假在一家公司培訓(xùn)部的實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)是做好的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于自己的公益活動(dòng)規(guī)劃，在畢業(yè)之前完成自己的夢(mèng)想，組建甘肅高校校園失物招領(lǐng)聯(lián)盟，并以此申請(qǐng)公益創(chuàng)業(yè)扶持，這個(gè)計(jì)劃現(xiàn)在已經(jīng)開始實(shí)施，并完成了一部分，組建了安寧高校失物招領(lǐng)聯(lián)盟。
畢業(yè)后，我會(huì)選擇回到重慶進(jìn)入企業(yè)工作。所以，在大三下、大四就要開始尋找工作機(jī)會(huì)。因?yàn)閹状闻嘤?xùn)和實(shí)習(xí)，加上寒假實(shí)習(xí)時(shí)和重慶地區(qū)人力資源市場(chǎng)的合作，認(rèn)識(shí)了重慶地區(qū)一些企業(yè)的hr以及人力資源市場(chǎng)的朋友。運(yùn)用好這些良好的資源，畢業(yè)后能在重慶尋找到一家人力資源部門發(fā)展比較領(lǐng)先的公司，順利加入作為一名小小的專員。用實(shí)踐學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
未來(lái)有太多的不可預(yù)測(cè)，我的計(jì)劃也暫時(shí)只定到這個(gè)階段，相信根據(jù)我個(gè)人的發(fā)展，環(huán)境的變化，計(jì)劃肯定會(huì)有一些調(diào)整，所有需要我一定時(shí)期對(duì)自己的計(jì)劃做已調(diào)整。讓自己的成才之路更順利。
在這個(gè)過程中，肯定會(huì)遇到不少的困難，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的情緒低落。我還是用自己慣用的方式來(lái)激勵(lì)自己，找好朋友一起運(yùn)動(dòng)一下、旅行放松一下，看看成功學(xué)的書籍、勵(lì)志短片，給自己注入更多的正能量。當(dāng)然，減少困難與情緒低落最好的辦法就是，每一階段制定好詳細(xì)的計(jì)劃，做好時(shí)間管理，這樣就會(huì)更高效、輕松。
夢(mèng)想的道路很長(zhǎng)，還好，我一直都在路上。
聽完我的演講，大家可能也發(fā)現(xiàn)了我想作為一名培訓(xùn)師最大的障礙了——普通話不準(zhǔn)。所以我決定每天早上早起聽讀15分鐘新聞聯(lián)播，或許，一年之后，這個(gè)障礙就打通了。
這就是我，行動(dòng)派。
最后，分享一句我的座右銘：“趁年輕，折騰起來(lái)，用行動(dòng)承諾未來(lái)!”
謝謝大家的傾聽!
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇十四
尊敬的校長(zhǎng)，各位老師：
大家上午好！今天我演講的主題是“我的成長(zhǎng)”。故事開始，和俗套的劇情一樣。前，老師問我，長(zhǎng)大后的理想是什么？我自信滿滿的回答說,我要成為一名優(yōu)秀的老師。那時(shí)候，老師在我心目中的形象是非常高大和敬仰的。十年后的今天，我已經(jīng)成為了一名教師，在講臺(tái)上教書育人。當(dāng)現(xiàn)在的學(xué)生喊我金老師的時(shí)候，我感覺到作為教師的責(zé)任和使命。
在學(xué)校的這一年的時(shí)間里，我積極參加新教師培訓(xùn)，同時(shí)注重向身邊的老師學(xué)習(xí)，努力使自己適應(yīng)教師這一角色。作為新的授課老師，我學(xué)會(huì)了怎樣備課，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，怎樣做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)；作為新班主任，我學(xué)會(huì)如何關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài)，懂得了如何了解學(xué)生的心路歷程，讓自己成為學(xué)生受信任的人。意識(shí)上有也所轉(zhuǎn)變，從以前簡(jiǎn)單的教書育人意識(shí)，變?yōu)楝F(xiàn)在的關(guān)愛和引導(dǎo)。從前認(rèn)為老師是在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而轉(zhuǎn)變成老師應(yīng)該和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
同時(shí)我感受到，做為老師的責(zé)任，使命，和奉獻(xiàn)。作為教師，不但要言傳身教，為人師表，最重要的是需要“用心”。用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，“問題學(xué)生”就不難解決；用心教好每一堂課就會(huì)努力去學(xué)習(xí)，去積累。其次，要用“快樂”的心態(tài)去對(duì)待工作，作為老師不可能隨心所欲，想做什么就做什么，在教學(xué)的過程中也不可能一帆風(fēng)順。既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。加班也好熬夜也罷，快樂的心態(tài)才能做好教師本職工作。然后，要有“執(zhí)著”信念，即使碰見“學(xué)困生”也要“不放棄、不拋棄”，這是老師的職責(zé)。即使學(xué)生關(guān)上自己的心扉，也要嘗試著和學(xué)生交流，用真誠(chéng)去感化。我相信今后的教師生涯上還會(huì)有很多阻礙，只要我?guī)е坝眯摹薄翱鞓贰薄皥?zhí)著”的信念去對(duì)待，去處理，就沒有處理不掉的困難。這是我這一年來(lái)對(duì)老師的感悟。
我想說在今后的路上，作為人師，我會(huì)用人格魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生感到尊敬和自覺；作為引路人，我會(huì)以賞識(shí)的目光教育學(xué)生激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感到自豪和自信；作為益友，我會(huì)以點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生，讓學(xué)生感到關(guān)心和溫暖。作為教師，我是帶著我的理想來(lái)的，不管遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)持我的理想。
我的演講結(jié)束了。謝謝！
個(gè)人成長(zhǎng)演講稿題記篇十五
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
今天，我講話的題目是“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”?！吧倌辍迸c“青年”這兩個(gè)詞，我覺得甚有意味。前者還帶著幾分青澀與懵懂，睜著天真的眸子小心翼翼向外窺探，眼神中又夾著些許傲氣。而后者則多了幾分沉穩(wěn)與內(nèi)斂，雖未成熟，肩上卻多了一種東西——責(zé)任。可必須肯定的是，無(wú)論“少年”亦或是“青年”都是美好的、蓬勃的、可愛的，有生氣的。兩者之間微妙的差異與聯(lián)系逐漸化成了成長(zhǎng)路上的次次駐足，值得讓我們細(xì)細(xì)斟酌。
少年與青年是成長(zhǎng)過程中不可或缺的兩部分。兩者間的界限顫顫巍巍。你一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，歡歡喜喜地邁過幼年、童年，在少年將盡未盡之時(shí)正猶豫著要不要跨過那條界限，卻不小心被人從身后猛地一推，一個(gè)趔趄，猝不及防跌進(jìn)了青年，經(jīng)歷蛻變。你無(wú)法扯著嗓子哭喊，拉住童年的衣角大叫“不許長(zhǎng)大!”也許這并不有多可笑，卻依然徒勞。于是我們漸漸學(xué)習(xí)接受，學(xué)著讓自己變得強(qiáng)大，強(qiáng)大得足以接受自己，接受別人，接受生活，扛得起責(zé)任。
有人說“人不輕狂枉少年”，有人說“成長(zhǎng)就是棱角被慢慢磨平的過程”。暫且不說這些說法是否過于偏激，是否正確。我認(rèn)為，成長(zhǎng)是有些感性的，而感性的底部卻沉淀著、積攢著漸漸成長(zhǎng)的理性，慢慢懂事、明理。這樣一個(gè)過程，也許索然無(wú)味，卻是充實(shí)的。循環(huán)往復(fù)，依然常泛新意，樂此不疲，我們也就是在這樣一個(gè)個(gè)不斷重復(fù)的過程中悟到了成長(zhǎng)的真諦，漸漸接受成長(zhǎng)，甚至開始享受成長(zhǎng)，醉心與它，從而達(dá)到一個(gè)新的境界，在這個(gè)新的高度上抬頭挺胸，自信微笑。成長(zhǎng)的蛻變是如此明亮，如此令人感動(dòng)。初陽(yáng)的升起，帶來(lái)的不僅是天邊無(wú)比燦爛的朝霞，還有我們成長(zhǎng)的活力。
不知大家還是否記得幾年前的那個(gè)六一，我們心揣忐忑又小心翼翼地捧起紅領(lǐng)巾，笨拙而自豪地系在自己的脖子上，在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)。這個(gè)星期五，又是一個(gè)六一兒童節(jié)，我們初一年級(jí)的同學(xué)將不再是少先隊(duì)員了，我們的頸上不再飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們已告別天真爛漫的童年，而現(xiàn)在我們將告別少年，迎來(lái)青年，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，這意味著我們又將邁出成長(zhǎng)路上至關(guān)重要的一步。
我相信在英特這樣一個(gè)自由又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境里，在老師們的帶領(lǐng)下，積極加入到學(xué)習(xí)、生活和同學(xué)們的互動(dòng)中，我們一定能茁壯成長(zhǎng)、施展自己的才能。讓我們?cè)谶@樣一個(gè)美好的年華里一起放飛夢(mèng)想吧!在今后的前進(jìn)道路上，我們的心中將永懷年輕之志，勇敢地奔向未來(lái)!
大家好!
我今天演講的題目是《成長(zhǎng)的快樂》。
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長(zhǎng)，是他給我?guī)?lái)了快樂，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來(lái)了不少的綠洲和海洋。
還記得，在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫，活潑可愛的女孩。由于在家里呆慣了，來(lái)到學(xué)校還不很自然，而且還很厭惡;但因我的天生性格，沒多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了?？衫蠁栴}解決了，新問題又來(lái)了。我開始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問。例如：為什么老師教我而我不教他們呢?為什么“鈴”一響我就上課下課呢?為什么老師讓做什么，就做什么?這些疑問總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去……久久不能揮去。當(dāng)我鼓起勇氣問老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷;又當(dāng)我問起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了“傻孩子，你真是自討沒趣”。在我正憋著悶氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我毫不抱希望的，并帶著批評(píng)的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他……tomysurprise爸爸回答了我的疑問。原來(lái)也是一種“自然規(guī)律”，我那天非常高興，為我的fatherandsolveproplem。
瞧這些麻煩，給我?guī)?lái)了多少“批評(píng)”和“傻孩子”的評(píng)價(jià)。但我真正的感覺不是這樣的，是快樂，也是自豪。原因我已介紹過了。
小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)?？鞓窙]有減少，反而增加了。例如：友誼拔河賽，英語(yǔ)口語(yǔ)課，同學(xué)們聚起來(lái)聊天等等……這都讓我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松了不少。我發(fā)現(xiàn)在中學(xué)校園里，格外的快樂，不知為什么?反正，有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔。
是啊!可愛的校園生活給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂，無(wú)論是教室，還是操場(chǎng)，都充滿了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。
的確，成長(zhǎng)是快樂的。雖然會(huì)有些不幸，但每次的好轉(zhuǎn)，都是快樂。愿我們?cè)谶@樣的快樂中，茁壯成長(zhǎng)，成為未來(lái)有用的自由人!
滾滾紅塵，不僅愛恨情仇;金戈鐵馬，換來(lái)幾生豪邁?品味勵(lì)志人生，蕩氣回腸。“路漫漫其修兮，吾將上下而求索?！鼻胖?，乃賦《離騷》;“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。”孔明鞠躬盡瘁，立志北定中原，興復(fù)漢室;“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏?！倍鸥线~，身居茅屋，仍心系黎民……千千萬(wàn)萬(wàn)人，便煉就千千萬(wàn)萬(wàn)的勵(lì)志人生，譜寫出一曲曲勵(lì)志的進(jìn)行曲，在這花花世界中飛揚(yáng)!
冰心說：“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！比说囊簧蠲利惖牟皇菗碛写u石般堅(jiān)硬、閃亮的外殼，而是風(fēng)雨吹打、歲月煎熬的逆風(fēng)人生。前些年，中國(guó)內(nèi)地?zé)岵ヒ徊匡L(fēng)靡亞洲的勵(lì)志韓劇——《大長(zhǎng)今》，該劇女主人公醫(yī)術(shù)精湛，藥膳食補(bǔ)亦堪稱美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，并下賜“大長(zhǎng)今”稱號(hào)。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長(zhǎng)今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、游刃而解。盡管她最后沒能留在宮中，但與心愛之人結(jié)為連理的結(jié)局也令人稱道。從長(zhǎng)今身上我領(lǐng)悟到：人一輩子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到為心無(wú)愧，做到無(wú)怨無(wú)悔。就算是做一朵無(wú)人知曉的“梅花”，也會(huì)有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！钡拈熯_(dá)。
“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想：在酒吧重復(fù)唱著心聲的藝人，在書桌前寫著一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員……或許他們當(dāng)中有的人是那個(gè)跑龍?zhí)椎摹奥啡思住?，或許他們當(dāng)中還有人為了那數(shù)秒的鏡頭默默排練，或許他們當(dāng)中有的人日既一日、年既一年吃著生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會(huì)有春天，相信自己會(huì)一鳴驚人!正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個(gè)人都在堅(jiān)守著、創(chuàng)造著，為了自己那小小的夢(mèng)想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵(lì)志人生!
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！碑?dāng)你跋涉千山萬(wàn)水時(shí)，當(dāng)你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切微不足道，發(fā)現(xiàn)一切如此多姿多彩，領(lǐng)悟到一種“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！钡拈熯_(dá)。這時(shí)蒼穹正顯深沉，夕陽(yáng)正值暈紅，歸林的鳥兒，回家的游人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會(huì)轉(zhuǎn)化為豁達(dá)、微笑——坐看云聚云散，行賞花開花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵(lì)志人生。
大家好，我今天演講的題目是《我的成長(zhǎng)》。
有人說，人生是一本書，我想這部書我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書中學(xué)到了很多很多。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來(lái)，而只是憑著自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請(qǐng)問大家一個(gè)問題：我的青春誰(shuí)做主?
相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢?有人說，相信命運(yùn)的人跟著命運(yùn)走，不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走。那讓我說，命運(yùn)掌握在自己的手中!
我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對(duì)于從來(lái)都是爸媽放心的好孩子，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當(dāng)我知道自己的成績(jī)后就開始整夜整夜的失眠：我該怎么辦?我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎?……就像站在懸崖邊時(shí)內(nèi)心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費(fèi)一年還要走專科，不如現(xiàn)在就走?？?另一方面，我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí)，并且相信給我機(jī)會(huì)，我就有能力，有實(shí)力考好。最后，我選擇了復(fù)讀。
記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內(nèi)心始終堅(jiān)信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對(duì)，毅然決然的走了。
其實(shí)，高考，我在開始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因?yàn)槲乙才伦约阂荒甑呐Ω吨T東流?？奁⒉皇桥橙?，淚痕后更多了一份堅(jiān)定和淡然——努力過，就不后悔!還好，功夫不負(fù)有心人，來(lái)到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長(zhǎng)。
謝謝大家，我的演講完畢。
俗話說：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。
或許你們會(huì)覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯(cuò)!可千萬(wàn)不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過的路上將會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。
無(wú)論你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟(jì)世的醫(yī)生，還是一名為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員.不論是什么樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會(huì)恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點(diǎn)，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì)是最多的!你的人生就會(huì)變得充實(shí)與富足，會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)和人民的愛戴。
立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書海，讀書成才。
讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。我會(huì)將報(bào)效祖國(guó)立為自己最高的志向，并朝這個(gè)方向努力。
如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處!看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們，我們應(yīng)該好好把握自己的人生，我們應(yīng)該珍惜社會(huì)給予我們這大好的時(shí)光和機(jī)會(huì)，更好更強(qiáng)地發(fā)展自我，明朝成才，我們學(xué)富五車，滿載而歸，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。立志成才，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。
報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所保留，向成功的巔峰，奮力攀登!
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