總結是我們對過去一段時間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。為了寫出一篇較為完美的文章，我們需要經(jīng)常反思和自我審查，以便不斷提高我們的寫作水平。下面將為您分享一些具體案例和實踐經(jīng)驗，希望能夠給您提供一些有益的啟示。
心理健康教育特色活動策劃篇一
學子會館二樓多功能廳
湖北醫(yī)藥學院心理協(xié)會
湖北醫(yī)藥學院心理協(xié)會全體會員
大學生的心理正趨向成熟，是 人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。但是，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康。心里健康咨詢中心作為大一新生的領路者對新生的生活、學習有作巨大的影響，承擔著為新生解除心靈困惑，指引生活方向的重任，他們能否肩負起自身的責任將直接影響到新生的身心健康特別是心理健康。同時隨著心理健康教育被越來越多的人熟悉和接受，心理健康知識成為了一種強烈的需要。
心理知識講座, 邀請校心理健康咨詢中心老師心理協(xié)會的會員們開展心理知識培訓，（主要介紹內(nèi)容為如何及時發(fā)現(xiàn)心理健康問題和進行早期干預；處理新生容易出現(xiàn)的心理問題的方法和技巧；如何從心理學角度更好的開展工作。）
1.前期準備工作 a.海報制作并張貼（由宣傳部負責）
b.通知會員（學習部負責）
c.場地預定（秘書部負責）
d.用品購置秘書部負責
e..相關資料收集（學習部負責）
f.組織部負責會員簽到，秘書部負責理事簽到。
g.編輯部負責現(xiàn)場設備檢查、調(diào)控。
2.活動環(huán)節(jié)：
a.主持人開場白
b.（1）由主持人介紹到場的嘉賓，并請老師講話
（2）邀請11，12級心協(xié)理事們就工作期間對心理健康教育的認識。
（4）請老師為心理協(xié)會會員及理事做心理健康知識做培訓
c. 結束語
筆記本2本，每本6元。2（本）x6（元）=12元
筆5支，每支1元。5（支）x1（元）=5（元）
棒棒糖20個。20（個）x0.5（元）=10（元）
總計27元
1.理事要提前30分鐘到場，沒有任務的理事要幫忙布置會場。
2回答問題冷場時理事要積極發(fā)言
3.如果有的視頻放不出，由主持人介紹視頻的內(nèi)容。
4.獎品發(fā)送由組織部負責。
5.現(xiàn)場采相由宣傳部負責。
6.回答時間超時，主持人可下命令快一點或宣布回答結束。
7.組織部寫活動總結，總結得失。
心理健康教育特色活動策劃篇二
待定。
學子會館二樓多功能廳。
湖北醫(yī)藥學院心理協(xié)會。
湖北醫(yī)藥學院心理協(xié)會全體會員。
大學生的心理正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。但是，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康。心里健康咨詢中心作為大一新生的領路者對新生的生活、學習有作巨大的影響，承擔著為新生解除心靈困惑，指引生活方向的重任，他們能否肩負起自身的責任將直接影響到新生的身心健康特別是心理健康。同時隨著心理健康教育被越來越多的人熟悉和接受，心理健康知識成為了一種強烈的`需要。
心理知識講座,邀請校心理健康咨詢中心老師心理協(xié)會的會員們開展心理知識培訓，（主要介紹內(nèi)容為如何及時發(fā)現(xiàn)心理健康問題和進行早期干預；處理新生容易出現(xiàn)的心理問題的方法和技巧；如何從心理學角度更好的開展工作。）。
1.前期準備工作a.海報制作并張貼（由宣傳部負責）。
b.通知會員（學習部負責）。
c.場地預定（秘書部負責）。
d.用品購置秘書部負責。
e..相關資料收集（學習部負責）。
f.組織部負責會員簽到，秘書部負責理事簽到。
g.編輯部負責現(xiàn)場設備檢查、調(diào)控。
2.活動環(huán)節(jié)：
a.主持人開場白。
b.（1）由主持人介紹到場的嘉賓，并請老師講話。
（2）邀請11，12級心協(xié)理事們就工作期間對心理健康教育的認識。
（4）請老師為心理協(xié)會會員及理事做心理健康知識做培訓。
c.結束語。
筆記本2本，每本6元。2（本）x6（元）=12元。
筆5支，每支1元。5（支）x1（元）=5（元）。
棒棒糖20個。20（個）x0.5（元）=10（元）。
總計27元。
1.理事要提前30分鐘到場，沒有任務的理事要幫忙布置會場。
2回答問題冷場時理事要積極發(fā)言。
3.如果有的視頻放不出，由主持人介紹視頻的內(nèi)容。
4.獎品發(fā)送由組織部負責。
5.現(xiàn)場采相由宣傳部負責。
6.回答時間超時，主持人可下命令快一點或宣布回答結束。
7.組織部寫活動總結，總結得失。
心理健康教育特色活動策劃篇三
據(jù)有關調(diào)查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現(xiàn)了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。
本周日（即11月14日）。
圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學。
北校露天電影院。
校團委。
大學生心理協(xié)會。
全校有興趣參加的同學。
4、宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。
6、布置會場，設置會場音響設備。
主要針對學校各個專業(yè)同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現(xiàn)實與理想、專業(yè)與愛好的關系，關注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。
2，有請到場老師代表發(fā)表重要講話；
5，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，
6，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；
7，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；
8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結。
9，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。
心理協(xié)會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員。
活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。
1、橫幅4條：4x40=160元。
2、宣傳通知：2x50元=100元。
3、參展書目：2x5元=10元。
4、邀請函：30x2元=60元。
5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元。
6、會場布置50元。
7、嘉賓用水30元。
心理健康教育特色活動策劃篇四
據(jù)有關調(diào)查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現(xiàn)了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。
本周日（即11月14日）。
圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學。
北校露天電影院。
校團委。
大學生心理協(xié)會。
全校有興趣參加的同學。
4.宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。
6.布置會場，設置會場音響設備。
主要針對學校各個專業(yè)同學的'特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現(xiàn)實與理想、專業(yè)與愛好的關系，關注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。
2，有請到場老師代表發(fā)表重要講話；
4，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；
6，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，
7，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；
8，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。
9，主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結。
心理協(xié)會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員。
活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。
1、橫幅4條:4*40=160元。
2、宣傳通知：2*50元=100元。
3、參展書目：50*0.2元=10元。
4、邀請函：30*2元=60元。
5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元。
6、會場布置50元。
7、嘉賓用水30元。
大學生。
高清網(wǎng)絡攝像機。
心理健康教育特色活動策劃篇五
“5.25”取其諧音“我愛我”，是“全國大學生心理健康日”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。
會公益活動，豐富大學課余生活。通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生課余生活，給更廣大的學生創(chuàng)造一個鍛煉的舞臺！以“心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛”為主題，開展形式多樣的心理健康教育活動，啟發(fā)學生對和諧心靈的重視，引發(fā)學生對和諧心靈對個人健康成才意義的思考，并引導學生正確面對各種困惑，主動探求解決途徑，達到健康成才的目的。
5月24日——5月26日。
主校區(qū)及東校區(qū)同時進行。
全校師生。
主辦單位：校學生會心理部。
承辦單位：校心理咨詢室、各院系學生會心理部、等。
“我愛我”—“和諧心理、走進自我、健康成長”。
八、活動可行性分析。
（1）隨著社會的不斷發(fā)展心理健康已經(jīng)越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育。宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校學生心理現(xiàn)狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。
學們提供一個表達宣泄的平臺。
（3）本次活動由心理部主辦，有各院系心理部、社團心理協(xié)會、校心理咨詢室、廣播站及其他相關部門協(xié)辦，涉及團委學生會、社團聯(lián)合會、廣播站及其他多部門，涉及面光，參與部門多，在學校有重大影響力！同時是一次多部門合作的有力機會，有利于培養(yǎng)參與人員的合作精神，鍛煉組織人員的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合作能力。
（4）本次活動形式多樣，宣傳時間長，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。
九、活動內(nèi)容。
一期宣傳海報（校心理部和宣傳部合作）。
一次校級大型心理活動“心話傳書”（校學生會心理部）。
一次校級大型活動主題萬人簽名（校學生會心理部）。
一棵心理、青春、公益留言樹（校學生會心理部）。
一個月主題廣播（校心理部廣播站合作）。
一場心理電影展（承辦給各系部）。
活動目的：
據(jù)有關調(diào)查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現(xiàn)了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。
活動時間：
本周日（即11月14日）。
活動方式：
圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學。
活動地點：
北校露天電影院。
主辦單位：校團委。
承辦單位：大學生心理協(xié)會。
活動對象：
全校有興趣參加的同學。
前期準備：
在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。
6、布置會場，設置會場音響設備。
活動要求：
活動內(nèi)容：
主要針對學校各個專業(yè)同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現(xiàn)實與理想、專業(yè)與愛好的關系，關注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。
活動流程：
2，有請到場老師代表發(fā)表重要講話；
5，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，
6，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；
7，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；
8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結。
9，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。
工作人員：
心理協(xié)會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員。
后期工作：
活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。
經(jīng)濟預算：
1、橫幅4條：4*40=160元。
2、宣傳通知：2*50元=100元。
3、參展書目：50*元=10元。
4、邀請函：30*2元=60元。
5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元。
6、會場布置50元。
7、嘉賓用水30元。
心理健康教育特色活動策劃篇六
活動目的：通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。
活動宗旨：
1.教會學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2.幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，從而使學生能與同學、老師、父母融洽相處。
3.使學生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學習和生活中去。
二、活動主題：
三、活動時間：
四、活動內(nèi)容。
(一)心理健康活動周啟動暨國旗下講話(具體內(nèi)容如下)：
3.以“關注心理健康，積極快樂生活”為主題進行國旗下講話。
(二)黑板報。
各班以“關注心理健康，積極快樂生活”為主題出一期黑板報，低年段以學生的學習為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們快樂學習;中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內(nèi)容。
2.學生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級女生)。
(四)心理輔導課。
各班的輔導員在團體輔導室上一節(jié)心理輔導課，并做好相關的心理健康教育記錄。
(五)廣播站。
在紅領巾廣播站推出“心靈之約”欄目。(知心姐姐)組織學生觀看心靈雞湯電影。
活動主題：“關注心理健康，積極快樂生活”
活動目的：通過主題班隊活動課讓學生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學習，不要有過多的思想負擔，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。
1.各班出一期有關小學生心理健康知識為主題的黑板報。
2.心理健康知識手抄報比賽。(3-5年級每班推薦五份)。
3.心靈日記(6年級每班10份)。
4.以《快樂的生活》為主題的美術作品展(1、2年級每班推薦5份)。
5.制作“快樂心語”卡，讓學生在心語卡上摘錄下令人愉快的詩句或名言警句送給同學，從而體驗友誼與快樂(二至六年級)。
五、活動總結。
附：校電子屏幕宣傳標語：
b.“健康的心理是你邁向成功的起點!”
c.“關注心靈，關愛健康”
心理健康教育特色活動策劃篇七
內(nèi)容：學生演員在舞臺上通過別樣的演繹，展現(xiàn)不一樣的自己，體驗不一樣的人生經(jīng)歷。觀眾從舞臺上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進而學會心理調(diào)節(jié)的方法。
時間：5月25日。
地點：北樓320。
10、心理講座。
時間：待定。
地點：待定。
11、心理電影欣賞。
時間：待定。
地點：食堂西門。
12、心靈晚會。
時間：待定。
地點：待定。
請各系、各班級高度重視本次“5.25心理健康月”活動，切實加大對主題活動的'宣傳力度，不斷擴大工作效果和校園影響，努力營造心理健康教育的濃厚氛圍。加強對學生心理健康主題班會、心理情景劇等活動的指導，保障學生參與度和實際效果。
活動顧問：xx。
指導老師：xx。
承辦單位：大學生心理協(xié)會。
xx中醫(yī)藥大學xx學院學工處。
心理健康教育特色活動策劃篇八
通過本次團體訓練后的烤燒烤活動，使會員在領略優(yōu)美景色，放飛心靈的同時，促進會員間的交流與合作，營造和諧融洽的集體氛圍，陶冶情操，提高會員團結協(xié)作能力，建立強烈的責任感；讓會員在合作中走向成功，克服膽怯、畏懼的心理，增強自信，與同學建立起團結友善的關系。
通過本次活動提高了協(xié)會會員的團結協(xié)作能力，充分認識到自己的責任，建立起自信，敢于挑戰(zhàn)，樹立起明確的奮斗目標，學會了：團結合作，明白集體利益高于個人利益。
（一）、熱身活動。
（二）、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”（讓大家對彼此有一份最基本的了解）。
（三）、“找零錢”（讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜）。
（四）、尋找支點（人是需要幫助的，每個人都不可能單獨生存下去）。
（五）、心有千千結（考察大家的團隊協(xié)作能力，考察部分同學具有的組織能力）。
（六）、烤燒烤（促進會員之間的互相交流與了解）。
（七）、活動總結。
海埂公園。
心理咨詢中心。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”
游戲規(guī)則：7或8個人一組（通過分發(fā)撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好），最后由組長來總結發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）。
游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。
“找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表5毛錢，女生代表1元錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
心有千千結：
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）。
游戲意義：考察大家的團隊協(xié)作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。
注：實際活動若與策劃不同，以實際為主。
注意事項。
1、注意往返人身安全，注意自己的錢財保管。
2、在活動中，采取小組活動形式，活動行程及時向負責人報告，聽從安排，不得做活動之外的事情，不得擅自離開活動范圍，如有需要須與現(xiàn)場負責人表明，經(jīng)負責人同意方可離開。擅自離隊者，后果自負。
3、活動期間不得接近危險設施或危險地帶，不聽者，后果自負。
4、燒烤完后注意環(huán)保。
5、如遇突發(fā)事件，保持冷靜并進行適當?shù)奶幚?，并向有關部門報告。
活動經(jīng)費預算。
（一）門票：900元（每人15元，共60人）。
（二）路費：800元（包公交車）。
（三）燒烤桌子費：400元。
（四）總計：2100元。
心理健康教育特色活動策劃篇九
為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，根據(jù)市教育主管部門的有關規(guī)定，從20xx年2月至20xx年底，對全校教師進行心理健康教育校本培訓活動。
一、培訓目的：通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助學生解決學習生活中遇到的一些心理問題，從而使他們健康成長。
二、培訓對象：全體在職教師。
三、培訓形式：
校本培訓主要由參加了心理培訓的教師承擔。
主要采取聽講座，研究討論、自學和實踐的方式，以及開展心理健康教育輔導活動，撰寫心理健康教育輔導個案。
四、培訓時間安排：整個培訓為期一年。具體安排在每月第一周和第四周的星期三下午辦公一小時時間進行。
五、組織與管理：學校成立心理健康教育培訓領導小組，負責組織和督促全校的培訓工作。
組長：李建勝。
副組長：楊杰、李清明。
成員：李正偉、王桂娥、張美臻。
六、評價考核：教師心理健康教育培訓屬于全員培訓。培訓內(nèi)容，評價結果納入教師量化積分。培訓結束后，學校將組織教師進行心理健康教育理論知識考試。每位教師除了有相應的學習記錄外，還須上交一份對自己或?qū)W生心理健康方面問題的案例分析。
心理健康教育特色活動策劃篇十
大學生的心理健康是關系到大學生成才與否的頭等大事。當代大學生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展，也關系到全民族素質(zhì)的提高，更關系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎，對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學生的一切活動中。本次組織的活動能夠促進同學們之間的交流，拉近同學間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創(chuàng)快樂生活。培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作能力，和增強班級的凝聚力，榮譽感，打破以寢室為小團體的活動方式，讓大家能夠攜手走在一起。
朋友一生一起走
待定
寬敞大教室
1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作能力和增強班級凝聚力，心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。
2、活動總結和評價
本次活動以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲為輔，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學們以啟發(fā)。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。
1、 氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學們心理狀態(tài)都在一個很好的時期。
2、 時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔 導員的參加，同學們的參與度很高。
3、 準備好小獎品以及活動所需的各種道具
4、 心理輔導員和班主任的指導讓本次活動能夠更好的開展。
心理健康教育特色活動策劃篇十一
內(nèi)容：郵寄出一年前同學們在心協(xié)的留言，并繼續(xù)為同學們開放這個平臺，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長。
時間：5月10日。
地點：食堂南門。
2、“房、樹、人”心理解惑。
內(nèi)容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認識內(nèi)心最真實的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛護自己。
時間：5月18日。
地點：食堂南門。
內(nèi)容：大學生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學生們來中心參加一對一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時間：5月9日-30日。
地點：8號樓219。
心理健康教育特色活動策劃篇十二
據(jù)有關調(diào)查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身 發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現(xiàn)了 ?心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。
本周日（即11月14日）
圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學
北校露天電影院
全校有興趣參加的同學
在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。
6.布置會場，設置會場音響設備。
主要針對學校各個專業(yè)同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的.適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信， 自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現(xiàn)實與理想、專業(yè)與愛好的關系，關注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫 確性。
5，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答， 6，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得； ；9，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。
8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結。
心理協(xié)會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員
活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。
1. 橫幅4條:4*40=160元
2. 宣傳通知：2*50元=100元
3. 參展書目：50*0.2元=10元
4. 邀請函：30*2元= 60元
5. 宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元
6. 會場布置50元
7. 嘉賓用水30元
心理健康教育特色活動策劃篇十三
積極創(chuàng)造條，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動，營造我院良好的心理健康教育氛圍，以增強學生心理健康意識,提高學生心理調(diào)適和社會適應能力，教育學生養(yǎng)成良好的個性心理品質(zhì)。
關注心理健康，促進快樂成長，成就青春夢想
20xx年4月22日-月26日
全院在校學生
呼和浩特職業(yè)學院學生處心理健康教育中心
承辦單位：各二級學院，院心理協(xié)會
（一）校級活動安排
1、心理健康教育專題講座
2、現(xiàn)場心理咨詢活動
3、心理趣味運動會
4、校園心理情景劇展演
5、心理電影展播
6、團體心理輔導活動
7、心理健康知識答卷
8、學生心理動態(tài)調(diào)查
9、心理委員、宿舍信息員培訓
10、心理手抄報比賽
（二）二級學院活動安排
各二級學院根據(jù)活動主題，結合學院特點，組織開展以“四個一”為主要內(nèi)容的活動：
1、一次心理健康宣傳教育活動，通過主題班團會、主題宣傳櫥窗、主題征與演講比賽等形式，營造校園關注心理健康的化氛圍。
2、一次心理健康知識普及活動，通過邀請專家講座、心理健康知識競賽、心理健康讀書報告會等活動，普及心理健康知識。
3、一次心理素質(zhì)拓展活動，通過室外心理素質(zhì)拓展活動、心理劇創(chuàng)作比賽、心理電影展播、團體心理輔導、朋輩心理互助等活動，提升學生心理素質(zhì)。
4、一次心理健康調(diào)研活動，對全院學生心理健康狀況進行調(diào)查、梳理，完善學生心理健康教育方案，建立、完善學生心理健康教育檔案，及時開展心理關愛和心理危機干預活動。
1、各二級學院要高度重視大學生心理健康教育工作，精心組織學院“大學生心理健康教育月”活動，積極做好宣傳、發(fā)動等工作，鼓勵學生積極參加各項活動，并發(fā)揮各單位優(yōu)勢推出精品，創(chuàng)造佳績。
2、各二級學院要以本次心理健康教育月為契機，借助活動平臺，對學生進行廣泛而深入的心理健康教育，以提高大學生的.心理素質(zhì)，幫助大學生健康成長，使各項活動產(chǎn)生實效。各二級學院可以根據(jù)本學院的實際情況，創(chuàng)新活動內(nèi)容、形式和方法，并不斷總結經(jīng)驗，及時反饋交流，推廣新的做法。
3、活動結束后，各二級學院將本次活動的活動方案、活動相關的新聞報道、字、圖片和工作總結于月29日前報送學生處心理健康教育中心,要求紙質(zhì)、電子（上傳群）各一份。
心理健康教育特色活動策劃篇十四
為豐富我校大學生校園文化生活，構建人人關注心理健康的良好氛圍，加深大學生對心理知識的理解，增強心理受挫能力，在自覺維護自身的心理健康的同時，樹立關愛他人心理健康的意識，在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動中，心理健康教育中心將面向全校同學開展心理健康知識競賽活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
心理健康教育特色活動策劃篇十五
活動主題：
活動地點：
主樓a102教室。
活動時間：
4月27號15點。
參加人員：
文學院104班全體同學。
主辦人員：
文學院104團委。
活動流程：
1、由主持人介紹本次的心理健康主題活動的主題并宣布活動開始。
2、主持人首先引出“感恩、包容、成長”讓大家進行思考。
3、主持人播放歌曲“感恩的心”引出感恩的話題，由同學發(fā)言，后討論如何感恩。
4、主持人與同學一起講述包容的三則小故事，同學們交流感受后由主持人總結，最后討論如何學會包容。
5、主持人根據(jù)感恩、包容引出成長并闡述成長的代價。
6、主持人向大家推薦一本好書—《有一種智慧叫包容與感恩》。
7、在介紹完所有內(nèi)容后，請大家講講共產(chǎn)黨對我們的生活的影響感受和對本次團日活動的感想。
活動總結：
此次活動分三個模塊進行，同學們在聆聽歌曲，講述故事，分享心得，交流體會的過程中明白了包容是一種完美的生活智慧，感恩是一種理想的處事哲學，而這兩把鑰匙是我們學會成長，打開生活大門所必須的。很多人都向往大海，羨慕大海的寬闊胸懷，希望能將自己的種種不快和悲傷置于海中，讓其隨著海浪漂走。其實，在人們的心里也有一片大海，一片專屬于自己的大海，那就是包容。而感恩則像冬天火爐里熊熊燃燒的火焰，我們?nèi)绻驙t內(nèi)添加了炭，既溫暖了別人，也溫暖了自己?；钤诟卸鞯氖澜缋锏娜?，即使身處逆境，感恩的力量也會為他增添溫暖。成為大學生的我們面臨著離開父母，適應新生活，思考人生問題等等的挑戰(zhàn)，心理壓力之大可想而知。但是，如果我們都能夠用感恩和包容的心態(tài)去面對生活，那生活也一定會對你微笑相迎。
人的生命是短暫的，在生活中，要想生活得更輕松、更快樂，就要不斷的自我奉獻、包容和理解，學會感恩于人、于事，只有這樣，我們才能夠更好地成長，更好地擔負起建設祖國的偉大使命。
心理健康教育特色活動策劃篇十六
為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，結合《__區(qū)教育廳關于開展20__年全區(qū)高校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》(教思政[20__]x號)的要求，決定開展我校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題。
珍愛生命，放飛夢想。
二、活動宗旨。
通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導我校學生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現(xiàn)生命之價值，培養(yǎng)學生的'善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長的幸福。
三、活動時間。
20__年4月中旬--5月下旬。
四、活動對象。
全校在讀本專科生。
五、活動內(nèi)容。
圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學生開展心情征文活動、團體心理輔導活動、校園心理情景劇展演活動。
六、材料報送要求。
1、征文活動。
各學院分別至少報送5篇心情征文作品，學校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導老師若干名。并從中選送2篇作品代表學校參加20__年全區(qū)高校大學生5·25心理健康教育活動月“心情征文”評選。
各學院分別至少報送10張圖文并茂的活動照片，每張照片附200字以內(nèi)文字進行相關描述，學校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導老師若干名。并從中選送10張圖文并茂的活動照片代表學校參加20__年全區(qū)高校大學生5·25心理健康教育活動月“陽光風采照”評選。
3、心理情景劇。
各學院至少報送1個情景劇作品，校大學生心理健康協(xié)會、大學生藝術團等相關學生社團也可各報送1個作品，并于5月18日前上交劇本材料至學工處__老師處，學校將在5月25日前組織專家對所有作品進行現(xiàn)場評選，評審出校內(nèi)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導老師若干名。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學校參加20__年全區(qū)高校大學生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。
4、征文及照片提交時間。
請各學院于20__年5月31日前將相關征文作品和活動照片材料匯總后發(fā)關至郵箱：?；蚩截惖絖_樓學工處__老師處。
心理健康教育特色活動策劃篇十七
內(nèi)容：學生演員在舞臺上通過別樣的演繹，展現(xiàn)不一樣的自己，體驗不一樣的人生經(jīng)歷。觀眾從舞臺上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進而學會心理調(diào)節(jié)的方法。
時間：5月25日。
地點：北樓320。
10、心理講座。
時間：待定。
地點：待定。
11、心理電影欣賞。
時間：待定。
地點：食堂西門。
12、心靈晚會。
時間：待定。
地點：待定。
六、活動要求。
請各系、各班級高度重視本次“5.25心理健康月”活動，切實加大對主題活動的宣傳力度，不斷擴大工作效果和校園影響，努力營造心理健康教育的濃厚氛圍。加強對學生心理健康主題班會、心理情景劇等活動的指導，保障學生參與度和實際效果。
七、組織機構。
活動顧問：唐傳儉陳小進。
指導老師：丁月萍。
承辦單位：大學生心理協(xié)會。
心理健康教育特色活動策劃篇十八
當代大學生普遍存在的心理問題已引起社會的廣泛關注。健康的心理素質(zhì)是大學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會中一個越來越重要的群體，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的`關鍵時期，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動，讓更多同學受益與了解心理健康知識，更積極的生活。
班級心理健康知識交流座談會。
為了更好地宣傳心理知識，普及大學生心理健康教育。
1班級成員分為六個小組，每個小組由大約六名學生組成。
2主辦方將準備大學生心理問題的答題卡，提問，分組自由討論，然后選出代表回答。
3.每各小組可以自由討論他們在日常生活和學習中遇到的心理問題，以及如何處理這些問題。
4、最后組織者進行總結。
負責人：孫李娜。
參與者：11級英語教育一班全體成員。
20xx年5月27日晚7:oo。
博學南樓教室401。
心理健康教育特色活動策劃篇十九
內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學們更加關注自己的內(nèi)心世界和健康。
時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定。
地點：各班自定。
5、心理委員素質(zhì)拓展。
內(nèi)容：邀請全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性。
時間：5月14日。
地點：操場。
6、十佳心理委員評選。
參與對象：全體心理委員。
7、“心理沙龍”--心理知識宣傳。
時間：5月4日。
地點：食堂南門。
8、20xx年專兼職學生工作干部心理培訓。
參與對象：全體輔導員、各班班主任。
心理健康教育特色活動策劃篇二十
活動內(nèi)容：生命教育、常見心理問題識別與危機預防、學習心理調(diào)適等。
20xx年3月15日—20xx年3月22日。
1.校級活動。
（1）20xx級心理信息員培訓。
（2）20xx級心理委員培訓。
（3）“生命之美，你我共繪——影像中的心理學”櫥窗風采展。
（4）心理社團干部團輔心理實踐。
（5）講座：提升你的生命韌性。
（6）“堅韌之美，你我同行”大學生心理健康教育系列作品征集與評選活動。
（7）“感受春的氣息”主題圖文征集活動。
2.各學院開展的幸福心理教育活動希望各學院根據(jù)本學院的專業(yè)特點和實際情況，積極做好宣傳發(fā)動工作，利用各種形式展示大學生的陽光心態(tài)，引導大學生不斷完善自我、積極感恩回饋。希望各學院鼓勵學生積極參與校內(nèi)的各項心理健康教育活動。
“3.20幸福心理教育周”期間，希望學院之間加強交流，互相學習、互相支持，共同營造和諧校園、溫馨家庭和充滿友愛的社會環(huán)境。各學院認真收集匯總活動資料，于4月5日前及時將活動總結表、宣傳報道情況及活動現(xiàn)場照片（1-2張，呈現(xiàn)活動主題、舉辦學院、時間等要素，照片需要提交原稿）及時上報至系統(tǒng)。
心理健康教育特色活動策劃篇二十一
二、活動時間。
20__年10月10日—11月6日。
三、活動內(nèi)容。
(一)宣傳發(fā)動。心理健康教育中心及各學院通過廣播、校報、板報、校園網(wǎng)絡及主題班會等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動通知及開展啟動儀式，啟動我校20__年心理健康教育宣傳月活動。
(二)心理健康知識講座。心理健康教育中心將邀請專家進行三場心理健康專題講座(見附件1)。
(三)開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫(yī)學技術與工程學院和人文學院承辦(見附件2)。
(四)現(xiàn)場心理咨詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)開展現(xiàn)場心理咨詢活動(見附件1)。
(五)心理健康微視頻和心理電影展播。分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播，活動由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學院承辦(見附件1)。
(六)心理問題聯(lián)合評估會診。各學院于宣傳月期間對本院學生進行心理問題篩查，將典型心理問題學生情況于10月28日前報至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關專家會同學院進行聯(lián)合評估會診。
(七)新生心理健康狀況普查。組織20__級學生開展心理健康狀況普查。
(八)“向陽花使者”服務團成立儀式。心理健康教育中心在班級心理委員中選拔優(yōu)秀成員，經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)的培訓后上崗成為“向陽花使者”，組成“向陽花使者”服務團。服務團以“自助、助人、互助”為理念，開展學生朋輩心理輔導和服務工作。
(九)團體輔導活動。心理健康教育中心根據(jù)不同年級、不同群體學生心理發(fā)展的特點與需求，開展相應主題的團體輔導。
(十)學院二級心理輔導站建設。發(fā)放“關于加強學院二級心理輔導站建設的通知”文件，通過強化機構建設、提升隊伍素質(zhì)、健全工作機制、拓展活動載體、突出學院特色等舉措，切實推進學院二級心理輔導站建設。
(十一)學院特色活動。各學院要在認真組織參加學?；顒拥幕A上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動主題，結合本學院實際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動。
(十二)學生心理社團活動。充分發(fā)揮學生心理社團作用，開展心理健康宣傳教育主題活動。同時協(xié)助心理健康教育中心在全校分發(fā)心理健康知識宣傳材料。
四、活動要求。
(一)高度重視，認真組織。開展大學生心理健康教育宣傳月活動是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養(yǎng)學生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段。對于幫助大學生樹立心理健康意識、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進自我發(fā)展等具有重要的意義。各學院要高度重視，力求結合學院實際和學生心理狀況制定切實可行的方案，認真組織開展系列活動，確保活動順利實施。
(二)突出主題，確保實效。各學院要以宣傳月為契機,開展豐富多彩的主題教育活動。通過形式多樣的活動宣傳普及心理健康知識，幫助學生解除心理困擾，增強心理適應能力，努力開發(fā)個人潛能，促進學生全面成長。要充分發(fā)揮心理聯(lián)絡站、學生會、學生心理健康社團等組織的積極作用，發(fā)揮大學生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實幫助學生緩解來自學習、生活等方面的壓力。要進一步完善心理健康教育工作機制，根據(jù)大學生生理心理特點，認真做好心理衛(wèi)生常識輔導和心理危機預防、干預工作，為學校的和諧穩(wěn)定提供支持和保障。
(三)拓展形式，形成特色。各學院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，積極探索科學有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構建更加完善的心理健康教育工作體系，推動學院大學生心理健康教育工作邁上新的臺階。要在學院二級心理輔導站建設、學生心理檔案建立與管理、學生心理社團培育、朋輩輔導、心理健康教育活動體系建設、與家庭溝通形成教育網(wǎng)絡等方面進行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點。
(四)抓好宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用學校廣播、校報、校園網(wǎng)絡等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
(五)認真總結，不斷提高?；顒舆^程中要注意對相關資料的收集和保存，活動結束后各學院要寫出總結報告，于11月14日前報送心理健康教育中心，并將電子文檔發(fā)至郵箱。
五、評比獎勵。
本次宣傳月活動將設學院優(yōu)秀組織獎、“心語心聲”故事大賽單項獎等獎項。活動結束后學校將對各學院活動情況和活動效果進行評比，請各學院及時報送相關材料。
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