通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的短板并不斷完善自己。寫一篇完美的總結(jié)需要注意語言的簡(jiǎn)潔明了,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。希望以上總結(jié)范文能夠幫助大家提高寫作水平,寫出更加精彩和優(yōu)秀的總結(jié)。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇一
20xx年5月起,我參加xx區(qū)體育教師培訓(xùn)。從教以來,接觸新課程也有一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑:自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)知識(shí)是不是陳舊?課上給學(xué)生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),受益匪淺。
十幾周的培訓(xùn)每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課,練習(xí)田徑的兩名專業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)和具體的練習(xí)方法,并在課上給我們做了標(biāo)準(zhǔn)的示范,使我更精準(zhǔn)的了解了田徑的練習(xí)手段和方法。
在球類的講授課程中,授課教師對(duì)籃球、足球、排球新的裁判規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)的講解,并結(jié)合理論知識(shí)在操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)和教學(xué)比賽,讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中廣泛的'發(fā)揮。
講授健美操的老師從最基本的動(dòng)作開始,認(rèn)真細(xì)致的講解,手把手的教會(huì)我們健美操手和腳的基本動(dòng)作,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提示動(dòng)作的兒童化。使我能在今后的教學(xué)中更好的運(yùn)用健美操提高教學(xué)的新穎度。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的確感到長(zhǎng)了許多見識(shí),教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向,個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高,在今后我要靠不斷的汲取知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來為教學(xué)更好的服務(wù)。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇二
xxx村小學(xué)體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)——侯樹明體育教師培訓(xùn)如同一股春風(fēng),帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂,洋溢著人文氣息的新理念更是滌蕩著我的心懷。20xx年3月18——19日,鞏留縣所有體育教師集合在了四鄉(xiāng)中學(xué),我很榮幸參加了新疆教育學(xué)院教授范老師的培訓(xùn),自已要進(jìn)步,要跟上新的步伐,帶著學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。
首先,通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過范老師的舉例,(如:各種基本舞蹈手法、拍手、游戲等)對(duì)體育課新理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在培訓(xùn)課時(shí)在看、聽、練習(xí)、使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。通過培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂”。
其次,范老師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課。優(yōu)美姿態(tài)及幽默都給我們留下了深刻印象,表達(dá)了他對(duì)體育課的'理解。(如:拍打全身、各種穴位的按摩、搏擊操、太極等)體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,個(gè)性,和實(shí)效性。
通過這次培訓(xùn)我對(duì)體育課又有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué),更不是健康知識(shí)的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇三
9月12日上午參加了莒縣初中體育教師研討會(huì)。這次培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。有幸的聆聽了果莊初中體育教師王富國老師的九年級(jí)體育中考專題報(bào)告,王老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇四
今年我有幸參加了由北京教育學(xué)院承辦的“國培計(jì)劃”小學(xué)體育教師培訓(xùn)班。經(jīng)過一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我我受益匪淺,感觸頗多。從中認(rèn)識(shí)了自己,鍛煉了自我,升華了自我,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作意義非凡。這次培訓(xùn)我得到了和許多專家名師近距離接觸的機(jī)會(huì),也結(jié)識(shí)了各地的學(xué)員教師,經(jīng)過這次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多以前沒接觸過的知識(shí),拓寬我的視野,同時(shí)也看到了自己的不足,找到了自己在以后工作中的方向。現(xiàn)談一下本人學(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識(shí)。
首先,專家老師對(duì)課程改革做了回顧,對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,然后,對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次,專家老師重點(diǎn)講解了,當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂”。
通過這次學(xué)習(xí),我們會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)、溝通、交流與反思。在學(xué)習(xí)的過程中,通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí),通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富,圍繞課程改革與陽光體育主線,準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校體育中的問題和實(shí)效,爭(zhēng)取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識(shí)、有潛能開發(fā)的體育引路人和學(xué)科帶頭人。
為期一個(gè)月的培訓(xùn)是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,靜下心來采他山之玉,納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟,圍繞教學(xué)技能與課例分析,進(jìn)一步修煉基本功,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),豐富教學(xué)方法,確保每一節(jié)課的質(zhì)量,教會(huì)學(xué)生的基本知識(shí)與基本技能,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí)。
我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量;這次培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源,通過這次培訓(xùn),我對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí),除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí),更讓我體會(huì)到教師的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信通過國培計(jì)劃的執(zhí)行,在培訓(xùn)骨干教師的積極帶動(dòng)下,我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇五
今年我有幸參加了我縣體育與健康骨干教師的培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了深入的認(rèn)識(shí)和掌握,對(duì)體育與健康課程的實(shí)踐有了更清楚的理論依據(jù),為今后體育與健康課程的開展提供了思想基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。通過這培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為教師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
“健康第一”是體育教育的宗旨和靈魂,一直以來貫徹到每一項(xiàng)體育與健康教學(xué)工作當(dāng)中去,課堂教學(xué)過程是一個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,參與者在智力、情感和人際交往活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)著自己的多種需要,并使自己的潛在能力不斷得以發(fā)揮。對(duì)學(xué)生而言,課堂教學(xué)是他們學(xué)校生活的最基本構(gòu)成,其實(shí)質(zhì)是生命活力煥發(fā)、生命價(jià)值不斷顯現(xiàn)的生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)過程。在體育課堂教學(xué)過程中,學(xué)生在好奇心的刺激下,滿懷樂趣地參與挑戰(zhàn)活動(dòng),親自體驗(yàn)充滿思想、情感、智慧的活動(dòng),并根據(jù)自己的興趣、體驗(yàn)和理解,知識(shí)和能力的提高體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中生命價(jià)值。對(duì)教師而言,課堂教學(xué)是教師職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成,教學(xué)過程是教師職業(yè)的感受和態(tài)度、教師的專業(yè)水平和生命價(jià)值的直接體現(xiàn)。體育教學(xué)過程中教師也是一個(gè)主體性的人,教師的每一堂課都應(yīng)該是體現(xiàn)他自身生命價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)。所以教學(xué)過程中,每一位教師和學(xué)生應(yīng)該把教學(xué)的課堂構(gòu)建成一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅體現(xiàn)出原有的傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的社會(huì)價(jià)值,而且充分顯現(xiàn)出它的主體價(jià)值和內(nèi)在的生命價(jià)值。
學(xué)生是教育的主體,教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度有直接關(guān)系?!扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生情感體驗(yàn),促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義信任的成長(zhǎng),始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)。因此,評(píng)價(jià)體育教學(xué)課時(shí),學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。首先學(xué)生體育教學(xué)活動(dòng)中是否具有目的性和計(jì)劃性,活動(dòng)的內(nèi)容和方法是否經(jīng)過自身的肯定和選擇。簡(jiǎn)單的觀察方法是看學(xué)生體育活動(dòng)中熱情的程度。應(yīng)該說,學(xué)生如是積極投入體育教學(xué)活動(dòng),那么該課便發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性。其次是看體育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生自主意識(shí)的表現(xiàn),主要反應(yīng)在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況,以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為和質(zhì)量,學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)和心理投入程度。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容把握準(zhǔn)確,以自己的自主學(xué)習(xí)為主,動(dòng)機(jī)明確,活動(dòng)興趣高,且有愉快的心理體驗(yàn),說明教師在該課堂中發(fā)揮了學(xué)生的自主性。應(yīng)該說明的是,學(xué)生主體精神的發(fā)揮,是教師施以誘因條件的結(jié)果,而學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度如何,關(guān)鍵看教師藝術(shù)性運(yùn)用誘因方法的能力。
注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)。教學(xué)過程中知識(shí)的積累并不是知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)制,對(duì)教師知識(shí)積累來講,是教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的一種再開發(fā)、再創(chuàng)造的過程。首先教師把學(xué)科中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),并通過積極的能動(dòng)作用而被激活,再對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組和整合,形成具有自己個(gè)性教學(xué)特征的知識(shí)。教學(xué)過程中學(xué)生知識(shí)的積累也不是知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)制,學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是要形成自己的知識(shí),這種知識(shí)來源于學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)化活動(dòng),來源于觀察、體驗(yàn)過程中形成的知識(shí)積累,課堂教學(xué)過程中表現(xiàn)為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
總之,上好體育教學(xué)課,應(yīng)當(dāng)以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》研究的最新成果作指導(dǎo),這是時(shí)代的需要,也是教育發(fā)展的需要,它便于我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中,能更好地促進(jìn)體育素質(zhì)教育活動(dòng)的開展,從而有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇六
20xx年6月17日—20日,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能外出培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)外出培訓(xùn)活動(dòng)。
本次外出培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次外出培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。此次外出培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次外出培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望通過這次外出培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在外出培訓(xùn)中,xx學(xué)院體育學(xué)院副院長(zhǎng)邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動(dòng)作更加的'直觀,給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。
還聆聽了xx學(xué)院戴教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔,困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思路、新方法。
四天的外出培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個(gè)外出培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,可外出培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。
通過這次外出培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道外出培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng),一個(gè)導(dǎo)航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗(yàn),去實(shí)踐,去總結(jié),去反思。“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長(zhǎng)的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái)。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇七
新一輪語文課程改革中明確指出:語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文新課程的基本特點(diǎn)。這一觀點(diǎn)的提出,擺脫了長(zhǎng)期以來關(guān)于語文學(xué)科性質(zhì)的爭(zhēng)論,正面論述了語文的學(xué)科性質(zhì)和地位,指出語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇八
作為一名教師,了解法治知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)是非常重要的。近期,我有幸參加了一次法治專項(xiàng)教師培訓(xùn),這是為了提高教師對(duì)法治教育的認(rèn)識(shí)和能力而開展的活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中,我不僅深入了解了法治教育的重要性,還學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在接下來的幾個(gè)段落里,我想與大家分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段:法治教育的重要性。
首先,我意識(shí)到了法治教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì),法律作為社會(huì)管理的基本工具,每個(gè)公民都應(yīng)該有基本的法律意識(shí)。而作為教師,我們有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念、遵守法律的意識(shí)和能力,并增強(qiáng)學(xué)生的法治素養(yǎng)。法治教育可以幫助學(xué)生理解法律的含義和作用,從小培養(yǎng)他們的法制觀念,使他們成為具有健全的法治思維的公民。通過法治教育,學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)到法律知識(shí),還能培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三段:培訓(xùn)中的知識(shí)和方法。
在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多寶貴的法治教育知識(shí)和教學(xué)方法。首先,我了解到了法律法規(guī)的基本概念和體系,以及法律的分類和制定程序。這讓我能夠更好地為學(xué)生解釋法律的來龍去脈,讓他們理解法律的根本意義。其次,我學(xué)到了一些基本的法律案例分析方法,通過案例培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。此外,我還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的課堂活動(dòng)和教學(xué)工具,例如模擬法庭和辯論賽。這些方法和工具不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,還能讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地理解和運(yùn)用法律。
第四段:培訓(xùn)的收獲和反思。
我參加這次培訓(xùn)的最大收獲是明確了法治教育的目標(biāo)和方法。培訓(xùn)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我如何更好地傳授法律知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)更加注重法治教育的滲透,并將培訓(xùn)中學(xué)到的方法運(yùn)用到課堂中。同時(shí),培訓(xùn)也讓我意識(shí)到,作為一名教師,我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的法治素養(yǎng),才能更好地為學(xué)生樹立榜樣。
第五段:結(jié)尾和展望。
總而言之,這次法治專項(xiàng)教師培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我學(xué)到了許多關(guān)于法治教育的知識(shí)和方法,明確了法治教育的重要性,也意識(shí)到了自己的不足。我相信,通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí),我一定能在法治教育中發(fā)揮更大的作用,培養(yǎng)更多有法治意識(shí)和素養(yǎng)的學(xué)生。同時(shí),我也希望能夠和其他教師一起分享我的心得和經(jīng)驗(yàn),為推動(dòng)法治教育發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇九
近年來,我國法治建設(shè)取得了顯著的成就,法治教育也日益受到重視。為了提高中小學(xué)教師的法治素養(yǎng)和能力,我于近期參加了一次法治專項(xiàng)教師培訓(xùn)。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容介紹、交流互動(dòng)、培訓(xùn)效果、心得收獲和下一步的努力等方面來敘述我的培訓(xùn)經(jīng)歷。
培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富多樣,主要包括法律基礎(chǔ)知識(shí)、法治教育理論與方法、案例分析等,還設(shè)置了實(shí)地參訪和座談交流環(huán)節(jié)。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)課程,我了解了我國法律體系的基本框架、法治精神的核心要義,學(xué)習(xí)了諸多立法和司法實(shí)踐案例,深入了解了我國法律狀況和法治進(jìn)程。此外,培訓(xùn)還為我們提供了一系列實(shí)際操作的工具和方法,使我們能夠更好地在教育教學(xué)中運(yùn)用法治思維和法律知識(shí)。
在交流互動(dòng)環(huán)節(jié),我們與來自全國各地的老師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。每位老師都非常熱情,不吝賜教。通過聽取他們的分享,我不僅學(xué)到了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也積累了解決教學(xué)難題的方法和技巧。通過互動(dòng)交流,我不斷思考和反思自己的教學(xué)方式,不斷提高自己的法治教學(xué)能力和水平。
這次培訓(xùn)對(duì)我的影響可謂深遠(yuǎn)。首先,我對(duì)法治教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。法治教育是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)和法治素養(yǎng)的重要途徑,通過教育培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法治精神,能夠讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和法治文明進(jìn)程。其次,培訓(xùn)提高了我個(gè)人的法治素養(yǎng)和教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了將法律知識(shí)和法治思維融入到教學(xué)實(shí)踐中,培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念和法律意識(shí)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了更多的案例分析和教學(xué)方法,能夠更加生動(dòng)形象地向?qū)W生灌輸法律知識(shí),提高他們的法治素養(yǎng)。最后,培訓(xùn)也提高了我在課堂管理和處理糾紛方面的能力。通過掌握了一系列法律工具和方法,我能夠更好地處理學(xué)生之間的矛盾和沖突,營(yíng)造和諧的課堂氛圍。
培訓(xùn)結(jié)束后,我意識(shí)到我還有很多需要努力和提高的地方。首先,我需要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí),不斷提高法治素養(yǎng)。只有自己不斷學(xué)習(xí)才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。其次,我要在日常教學(xué)中更加注重法治教育的實(shí)際應(yīng)用和培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。通過案例分析、討論和辯論等方式,讓學(xué)生深入理解和感受法律的力量和作用。最后,我還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通,形成全社會(huì)共同關(guān)注和參與法治教育的良好氛圍。法治教育不只是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭和社會(huì)的責(zé)任。
通過這次法治專項(xiàng)教師培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到法治教育對(duì)于學(xué)生的重要性以及作為一名教師需要提高自身法治素養(yǎng)的迫切性。在今后的工作中,我將努力將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),用法治思維和法律知識(shí)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的正確言行,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我相信,在全社會(huì)的共同努力下,我國法治教育一定能夠取得更大的成就!
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇十
其一、語文老師要是一個(gè)留心觀察的人。觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的語文教學(xué)資源。觀察學(xué)生,是否每一個(gè)學(xué)生都在積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。
其二、語文老師要有一顆敏銳的心,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕只是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,教師都應(yīng)當(dāng)給與鼓勵(lì)。
其三、語文老師要有上進(jìn)心。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學(xué)識(shí)和徹底的理性能賦予教師一種大氣,這種大氣,能真誠地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀,去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,像這一次高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我一定好好珍惜。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇十一
暑假是教師們進(jìn)修學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),為了提高教學(xué)水平和專業(yè)能力,我參加了暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了很多新知識(shí),還對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),獲益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,這次培訓(xùn)讓我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)的教育模式中,教師是權(quán)威的知識(shí)傳授者。然而,在培訓(xùn)中我學(xué)到了一種以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。這種理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,課堂上教師起到的是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色。在這種教學(xué)模式下,老師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們成為學(xué)習(xí)的主體。這種轉(zhuǎn)變對(duì)于我來說是一次觸動(dòng)深刻的,讓我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的本質(zhì)是培育學(xué)生的全面發(fā)展。
其次,這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是老師講,學(xué)生聽,這樣的教學(xué)效果很難達(dá)到最佳。因此,培訓(xùn)中我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和技巧,例如激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等。這些教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)讓我對(duì)如何更好地進(jìn)行課堂教學(xué)有了更清晰的思路,并能夠更好地解決課堂教學(xué)中遇到的問題。
再次,這次培訓(xùn)讓我明白了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)的更新?lián)Q代,教師必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)教育改革和學(xué)生的發(fā)展需求。培訓(xùn)中我們不僅學(xué)習(xí)了具體的教學(xué)技能,還通過交流分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),得到了互相啟發(fā)和鼓勵(lì)。在互動(dòng)和討論中,我們相互學(xué)習(xí),相互成長(zhǎng),形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這讓我意識(shí)到教育事業(yè)是需要團(tuán)隊(duì)的力量的,只有通過與他人的合作與交流,我們才能不斷進(jìn)步。
最后,這次培訓(xùn)不僅給我?guī)砹酥R(shí)和技巧上的提高,還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)責(zé)任感。教師是育人的行業(yè),肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在培訓(xùn)中,我看到了許多優(yōu)秀的教師和他們對(duì)教育事業(yè)的熱情和奉獻(xiàn)精神。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了榜樣,讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念。同時(shí),培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流也讓我明白了作為一名教師要不斷追求進(jìn)步和自我提高的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能,才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之,這次暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)讓我受益良多。通過培訓(xùn),我對(duì)教育教學(xué)的本質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí),學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧,明白了教師專業(yè)發(fā)展的重要性,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)責(zé)任感。我相信,這次培訓(xùn)對(duì)于我的教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生積極的影響,讓我能夠更好地服務(wù)于學(xué)生,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇十二
我加入xx大家庭,在資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中心資產(chǎn)處置部工作,這是我入職以來第一次參加大型的專項(xiàng)培訓(xùn),所以對(duì)培訓(xùn)充滿了期待。
商務(wù)禮儀培訓(xùn),閆老師用生動(dòng)幽默的語言,系統(tǒng)的從商務(wù)著裝到商務(wù)接待,從首飾佩戴到禮儀用語等多方面講授了禮儀知識(shí),實(shí)用性非常強(qiáng)。大家聽得著了迷,不時(shí)響起陣陣掌聲。中國是禮儀之邦,華夏五千年的歷史有著對(duì)禮的最好詮釋?!叭藷o禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧”,可見知禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)甚至是一個(gè)國家有多么的重要。這次禮儀培訓(xùn)增長(zhǎng)了我的'知識(shí),開拓了我的眼界,我也一定會(huì)將本次所學(xué)用于實(shí)踐工作,做一個(gè)知禮、懂禮的財(cái)務(wù)人員。
戶外拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地在沙灘上,無論是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)還是在拓展項(xiàng)目中,我們的隊(duì)伍始終保持整齊劃一、斗志昂揚(yáng)。讓我記憶猶新的是動(dòng)力圈——“眾人劃槳開大船”的游戲。教練拿出了一根長(zhǎng)繩子,100多人握住繩子圍成了一個(gè)巨大的圓圈,游戲規(guī)則是所有人一起從左至右轉(zhuǎn)動(dòng)繩子,做出劃槳的動(dòng)作,感受眾人劃槳的震撼。開始前教練問大家:“同志們,有誰能告訴我,你們能做多少劃槳?jiǎng)幼??”有人說100個(gè),有人說500個(gè),我情不自禁地喊出了1500個(gè)。教練說:“好!有勇氣,叫我們?cè)囋嚳矗绻\(yùn)動(dòng)超過了個(gè)人體質(zhì)可以舉手示意退出”。教練一聲令下,我們好像坐在一只大船上搖著漿向海的另一頭駛?cè)?,大家興致勃勃,交替喊著口令。10個(gè)、100個(gè)、500個(gè),目標(biāo)越來越近,此時(shí)大家已經(jīng)是氣喘吁吁,但沒有一個(gè)人舉手退出。“1500個(gè)!”教練高興的喊道,但此時(shí)大家并沒有停下來的意思,而是繼續(xù)劃,不斷刷新著記錄。最終定格在2100個(gè)!游戲結(jié)束后每個(gè)人臉上都洋溢著笑容,體會(huì)到了集體力量的偉大。
講授財(cái)務(wù)知識(shí)的樊老師,從社保“改嫁”稅務(wù)局的政策、個(gè)人所得稅改革政策、研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除政策、環(huán)境保護(hù)專用設(shè)備投資抵免企業(yè)所得稅政策以及其他新政策的解讀等方面做專業(yè)講解。生動(dòng)的案例、獨(dú)到的見解,叫我們找到了自身的不足和差距,同時(shí)也了解到了最新的財(cái)稅政策。大家聚精會(huì)神的聽講,不時(shí)的在筆記本上做著記錄,生怕遺漏老師所講的重點(diǎn)知識(shí);中途休息時(shí)還有不少學(xué)員向老師請(qǐng)教工作中的疑難問題,能看得出大家對(duì)知識(shí)是多么的渴望!學(xué)習(xí)財(cái)稅知識(shí)不僅能夠提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,同時(shí)還對(duì)實(shí)務(wù)操作有著重要的意義。隨著xx集團(tuán)的發(fā)展壯大,勢(shì)必要有與之相適應(yīng)的財(cái)務(wù)運(yùn)行機(jī)制和健全的現(xiàn)代化財(cái)務(wù)管理制度,我們只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟的上企業(yè)發(fā)展的步伐!
三天的時(shí)間猶如白駒過隙,但我們卻過得非常充實(shí),也很有意義!本次培訓(xùn)讓我深刻的體會(huì)到了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才培養(yǎng)的重視,感受到了xx大家庭的溫暖,能作為一個(gè)xx人我很驕傲。在日后的工作中,我要將本次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到具體的工作中去,為xx的發(fā)展壯大獻(xiàn)出自己的一份力量。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇十三
家無分遠(yuǎn)近,樂無為大小。幸福在于自己的體會(huì),境由心造,地獄天堂一念間。
社會(huì)的轉(zhuǎn)型、應(yīng)試教育的指揮棒、時(shí)代的加速變遷、獨(dú)生子女人數(shù)的激增使得教師承受著前所未有的壓力。教師的共同感受就是:教師難做!做教師真難!
教師的心理問題,就像陰影一樣,遮蔽了自己和家人生活中的陽光,何談幸福?
讀了《做一個(gè)心理健康的教師》一書,正如美國心理學(xué)家坎布斯總結(jié)的那樣,積極的自我觀念,恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)同他人,面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí),豐富的主觀經(jīng)驗(yàn),這四點(diǎn)是健康心理必不可少的條件。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,教師對(duì)學(xué)生監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任重大,失職的后果難以預(yù)料。家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師的期望值很高,身正為之師,學(xué)高人之范。外界的期望值過高,確實(shí)容易使教師自己產(chǎn)生過高的自我期望,自我要求高,是好事,但過高則會(huì)導(dǎo)致教師在力求完美中丟失了真實(shí)的自我,身心疲憊。
做一名心理健康的教師,要有著正直、積極、樂觀的人生態(tài)度,開放、充盈、豐富的精神世界,自在、飽滿、蓬勃的生命姿態(tài)。
那么如何做到這些呢?師者,要做行者,更要做閱者。
行者有二:一是旅途的行者,教師應(yīng)該趁休息時(shí)間多出去走走,可以放松身心,開闊眼界,洗滌心境,可以見識(shí)一個(gè)世界大好河山,感悟人生,了解各地的風(fēng)俗習(xí)慣,見識(shí)各地的奇人異事,讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數(shù)!更能鍛煉身體,生命在于運(yùn)動(dòng)。二是思想的行者,我們?yōu)樯谶@樣的偉大時(shí)代而感到幸運(yùn),我們也必須肩負(fù)時(shí)代的擔(dān)當(dāng),創(chuàng)造思想,用思想引領(lǐng)我們的生活,是時(shí)代賦予我們的使命。思想的世界像大海,一浪推著一浪,一浪高過、一浪;思想的世界也像大山,一座山峰連著一座山峰,一座山峰高過一座山峰。在思想的世界,除了遠(yuǎn)行我們別無選擇;雖然我們知道,在思想的世界做一名行者有多么艱難。思想的成就將使我們無比幸福。
師者更要做閱者,就是多讀書。讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會(huì)上最大的一個(gè)知識(shí)分子群體,雖然待遇較差,地位一般,但是社會(huì)看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人,無論說話做事,都得高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn),氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,一句話,讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,這樣的教師,自然就會(huì)贏得別人的尊重。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸,此話的確有道理。工作累了,讀上一段,在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧靜平淡,這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書、一篇文章,甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候,你會(huì)覺得讀書竟有如此的魅力,竟是如此地陶冶人的.性情,凈化人的心靈。心浮氣躁、雞腸狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的,但是,如果讀書不斷,不良的思想氣質(zhì)是可以改變的。所以應(yīng)該讓讀書成為每一位教師的生活方式。
教師要善待別人,也要善待自己。然而許多老師不能善待別人的原因,往往是不能善待自己。他們整天埋頭于備課、批改成堆成撂的作業(yè),業(yè)務(wù)范圍之外不讀書,不看報(bào),也不注意培養(yǎng)有益的業(yè)余愛好,結(jié)果是知識(shí)老化,視野狹窄、甚至導(dǎo)致性格偏執(zhí)。因此,在改進(jìn)教育行為的同時(shí),應(yīng)注意全面提高教師的素質(zhì)和生活質(zhì)量。生活是多彩的,工作不應(yīng)成為教師生活的全部?,F(xiàn)在不少教師找回了自己做學(xué)生時(shí)的愛好;休息時(shí),聽聽音樂,看看小說;假日里,與家人逛逛公園或參加一些學(xué)術(shù)活動(dòng)。這樣才是一個(gè)完整豐富的人生,才會(huì)有一個(gè)健康的心理。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇十四
反省和創(chuàng)新,才能不斷超越自我和發(fā)展自我,才能擁有屬于自己的“教育財(cái)產(chǎn)”,才能將自己對(duì)教育的熱愛和追求變成永遠(yuǎn)。思想如果不化作行動(dòng),就失去了生命與活力,經(jīng)驗(yàn)如果不加以反思和運(yùn)用,就失去了存在的意義。優(yōu)秀教師應(yīng)勤于反思,對(duì)各種教育觀念、言論、教育方法、教育活動(dòng)、教育事實(shí)和教育現(xiàn)象進(jìn)行自主判別和認(rèn)真審視,特別是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢視。
這一次培訓(xùn)結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
另外我認(rèn)為培訓(xùn)的形式再多樣化一些,再具體一些就更好了。比如讓參加培訓(xùn)的老師實(shí)際講一講課,現(xiàn)場(chǎng)開展教研活動(dòng),讓專家給予指點(diǎn)與評(píng)價(jià)。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇十五
能夠參加本次語文骨干教師培訓(xùn)我感到非常幸運(yùn)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、怎樣聽評(píng)課和教師的專業(yè)成長(zhǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行。通過培訓(xùn),讓我領(lǐng)略了名師的課堂風(fēng)彩,欣賞到了各位專家的精彩報(bào)告,但最讓我感到慶幸的是我收獲了累累的果實(shí)。
體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)心得篇十六
聽了張老師和李老師的講解,讓我對(duì)新教材有了更深的理解。聽完課后我結(jié)合自己的實(shí)際情況重新翻閱教材,認(rèn)真思考了如何利用好教材有效的教學(xué)?,F(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)總結(jié)如下:
打開新教材映入我們眼簾的是一幅56個(gè)民族孩子的圖畫,這也是新教材的主要特色之一。新教材中添加了很多的插圖,圖片的類型豐富,一方面可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)幼小銜接,另一方面也是對(duì)學(xué)生美感的陶冶。第一板塊我是中國人,第二板塊我是小學(xué)生,第三板塊我愛學(xué)語文,這一板塊讓學(xué)生了解在語文課堂上有哪些教學(xué)內(nèi)容。
新教材的課程調(diào)整為先識(shí)字再學(xué)拼音,這也是幼小銜接的表現(xiàn),同時(shí)也體現(xiàn)了識(shí)字的重要,本冊(cè)教材中增加了傳統(tǒng)文化的比例,例如第一課《天地人》看似簡(jiǎn)單的六個(gè)字,卻滲透著中華傳統(tǒng)文化天人合一的思想,蘊(yùn)含著人與自然,人與人之間和諧相處的理念。
新教材中增加了一個(gè)新的板塊,和大人一起讀,將課外閱讀納入了課程中,在親子閱讀過程中,可以讓孩子們把閱讀中的所思所想與大人分享,這是一種趣味式分享,而不是說教式分享,在親子閱讀中應(yīng)減輕閱讀難度,增加學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣,讓學(xué)生真正享受閱讀。在教學(xué)中我們應(yīng)該利用好課文中的插圖,增加教學(xué)趣味性。把插圖編成故事,聽故事是孩子們最喜歡的活動(dòng)。比如:在拼音的教學(xué)中我們就可以利用課文中的插圖,給孩子們講故事,引導(dǎo)高能力的學(xué)生自己編故事。將本課所學(xué)的拼音有效的融入故事,讓學(xué)生在聽故事的過程中去發(fā)現(xiàn)。在課文教學(xué)方面,插圖可以提高學(xué)生的興趣,也可以幫助他們來理解課文內(nèi)容,比如《雪地里的小畫家》將每個(gè)動(dòng)物的腳印直觀的呈現(xiàn)出來,有助于孩子們的理解。課中的插圖不僅可以幫助我們語文有效的教學(xué),更是對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。
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