2023年幼兒園師生情心得體會 師生情心得體會(精選12篇)

心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒園師生情心得體會篇一

導言：

師生情是一種特殊的情感關系，它不僅是師生之間的紐帶，更是一種心靈的交流和教育的力量。作為教育工作者，我與學生們在日常的交流中，不僅收獲了對教學的體會，更深刻地體會到了師生情的重要性。下面我將從親密關系、雙向教育、情感關懷、人生指引和激勵力量五個方面，談談自己對師生情的體會與感受。

第一段：親密關系

師生情是建立在親密關系之上的。在班級中，我盡力為每一個學生創(chuàng)造一個輕松、溫馨的環(huán)境，提供平等的交流機會。在課堂上，我努力引導學生參與討論和互動，幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)點和長處。通過這種親密關系的建立，我發(fā)現(xiàn)學生們更加愿意接受我的教育和指導，并且更加積極主動地參與到學習中來。

第二段：雙向教育

師生情是一種雙向的教育關系，我常常從學生們身上獲得啟發(fā)和教益。每個學生都有自己的獨特之處，他們的思維方式、表達能力、興趣愛好都各不相同。通過與學生的交流和互動，我不僅能夠了解他們的需求和困惑，更能夠從中學到新的知識和見解。這種雙向的教育不僅豐富了我的教學內容，更提升了我的教學水平。

第三段：情感關懷

師生情的建立離不開情感的關懷和關注。我常常關注學生的身心健康，關心他們的成長和發(fā)展。在日常與學生的交流中，我會耐心傾聽他們的心聲，為他們排憂解難。有時候，我也會組織一些活動，以增進班級的凝聚力和團結性。通過這種情感的關懷，我感受到學生們內心的需求和濃濃的感激之情。

第四段：人生指引

師生情不僅在學校里起作用，更在學生的人生之路上起到重要的指引作用。我認為作為教育工作者，除了傳授知識和技能，更重要的是幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。通過與學生的交流和互動，我試圖引導他們樹立積極的心態(tài)，培養(yǎng)正確的價值觀念，使他們能夠在未來的人生道路上取得成功。對于這一點，我感到非常滿意和自豪。

第五段：激勵力量

師生情有著巨大的激勵力量。在教學中，我經(jīng)常給學生們樹立榜樣，鼓勵他們努力追求自己的夢想。我相信，如果我們對每個學生都充滿信心、鼓勵他們，他們一定能夠取得華麗的進步和突破。我常常鼓勵學生敢于嘗試，勇于追求，積極面對挑戰(zhàn)。當我看到學生們在學業(yè)上取得成績、在技能上有所突破時，我深深體會到了師生情的激勵力量。

結語：

師生情是一種珍貴的情感關系，不僅對學生的成長有著深遠的影響，更對教育工作者的人生有著意義重大的價值。通過我的實踐與體會，我認識到師生情是一種雙向的、親密的、情感的、指引的和激勵的關系，它具有巨大的教育和心靈的力量。我將一直努力去維護和發(fā)展這種師生情，為每個學生提供更好的教育和教學環(huán)境，去關心、激勵和引導他們，以幫助他們成長為有思想、有情感、有責任的人。

幼兒園師生情心得體會篇二

近些年來，師生幫教在我國教育領域逐漸興起。幫教是指老師通過與學生近距離的接觸和交流，幫助學生解決學習和生活中遇到的問題，從而促進學生的全面發(fā)展。幫教不僅可以提高學生的學業(yè)成績，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的綜合素質和健康成長。作為一位參與了幫教活動的老師，我深感幫教對學生和自己的意義重大。

第二段：體驗幫教的挑戰(zhàn)和成就

參與幫教活動最大的挑戰(zhàn)之一是與學生形成良好的互動，建立師生信任的關系。在課堂上，我嘗試通過小組討論和互動游戲等方式，激發(fā)學生的興趣，增加交流的機會。此外，我還積極參與學生的生活，關注他們的家庭背景和個人情況。通過這些舉措，我和學生建立了更為親近的師生關系，為幫助他們解決問題奠定了基礎。

在幫教的過程中，當看到學生們在學習上取得進步，解決了自己的困惑，我也會感到非常的成就感。那種因為自己的幫助讓學生變得更加自信和開朗的樣子，給我?guī)砹藰O大的滿足感。這樣的體驗讓我深刻地認識到，幫教并不單單是一種教育行為，更是一種責任與使命。

第三段：幫教中的經(jīng)驗和教訓

在幫助學生的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我意識到每個學生都是獨一無二的，需要根據(jù)他們的個性和特點采取不同的教學方法。有的學生善于表達，有的學生則比較內向，需要耐心傾聽，為他們創(chuàng)造發(fā)言的機會。其次，幫助學生要求我保持常懷敬意和耐心。遇到學生的困難和挫折時，我并不急于給出答案，而是希望他們通過思考和探索自己找到答案。最后，我明白到幫助學生的初衷是培養(yǎng)他們自我管理和解決問題的能力，而并非代替他們完成任務。

第四段：幫助學生在學習和生活中取得進步

通過幫教活動，學生在學習和生活中都取得了令人鼓舞的進步。在學習上，他們的成績有了明顯提高，不僅考試成績上升了，更重要的是學生們對知識的掌握能力以及學習興趣得到了增強。在生活中，學生們的自我管理和解決問題的能力也有了大幅提高。他們能夠自主制定學習計劃，解決學習上的疑難問題，還能有效應對人際交往和心理困擾，更加成熟和自信。

第五段：總結并展望幫教的未來

幫教活動是一種親密而有意義的教育實踐，它廣泛應用于現(xiàn)代教育中，對于提高學生的綜合素質、促進學生的全面發(fā)展具有重要意義。在未來，我將繼續(xù)深化幫教的實踐，多元化的教學方式和個性化的教育機制將與學生們實現(xiàn)真正的心連心，獲得更好的教學效果。同時，在幫助學生解決問題的過程中，我也會不斷提高自己的教學素養(yǎng)和專業(yè)知識，以更好地服務學生的成長和發(fā)展。

（總字數(shù)：600字）

幼兒園師生情心得體會篇三

教學活動是師生之間的雙邊活動，師生關系是維持教學活動的基本關系，而現(xiàn)在的老師往往有一種感覺：學生難教，教師難做，師生之間缺乏親密合作的和諧關系，教學活動得不到有效的開展。這也是當前我們學校教育中普遍存在的教育問題。其實，教學活動是一個師生之間互動的過程，師生之間和諧合作，是教學活動得以順利開展的重要前提。所謂“親其師，聽其言，效其行”。因此，建立和諧的師生關系，有著重要的意義。那么，如何建立和諧的師生關系呢？我建議從以下幾方面做起：

一、尊重學生，了解學生，做學生的朋友。

建立師生之間的和諧關系能讓學生具備舒展、愉悅的心靈；教師對學生具有了真誠的信任和尊重，學生會感到人格的尊嚴，又會對老師產(chǎn)生朋友般的信賴。創(chuàng)造這種新型的師生情感關系，需要教師對學生的真心付出。

九年2班的班主任調動到另一個單位，學校安排我接這個班級，剛接手的社會還真的吃了不少的“醋”。孩子們對原來的班主任有著深厚的情感，一開始對我特抵觸，班級管理的一些事情，只要我一提出自己的想法和做法，孩子們就馬上大叫前班主任是怎樣做的，對我的做法提出各種質疑。我沒有生氣，因為我覺得這些孩子重感情，這是多好的品質??！我在全班面前表揚了那些維護以前班主任做法的學生，我夸他們是重感情的好孩子。以后，只要班級有什么事情我都會主動向學生詢問以前班主任是怎么做的，在以前班主任做法的基礎上適當?shù)募右孕薷摹Ｂ?，孩子們對我的情感越來越深了，大事小情都愛聚在我身邊說說，所謂“親其師，信其道”，我再提要求，他們很樂意就接受了，我終于走進了孩子們的心靈。

充分尊重學生的人格，充分尊重學生作為一個社會人所應有的權利、尊嚴，師生之間相互溝通理解，從而達到彼此尊重、信任。

二、師生間要建立民主平等的關系。

教師們習慣于在評價學生的時候總是說：“你的缺點是：……”但老師就是從沒找過自己的缺點，這就是不平等的表現(xiàn)。隨著年齡的增長，學生逐步形成自己的分析能力和判斷能力，他們不再一味地聽從老師的意見和建議，他們對老師的一言一行都有自己獨特的看法，對老師的要求和接受程度也不同。我在日常教學工作中從不怕學生找到我的缺點，讓學生明白老師與他們之間是一樣的.，可以互相提意見，感受平等的關系。這樣學生才能更理解你，信任你，才能更愿意接近你，和你的關系也就會越來越融洽。

三、教師要在學生中樹立良好的形象。

教師要想樹立好自己的形象，就要嚴格要求自己，形成高度負責的工作作風，要加強學習，不斷提高自身的教育管理水平和教學藝術水平。教學上，必須認真鉆研教材，備好課、上好課；對學生要嚴格要求，加強個別輔導、教育，促使每一個學生不斷進步。以自己對所教學科的熱愛激發(fā)學生對學科知識的熱愛，以自己嚴謹認真、一絲不茍的工作態(tài)度去影響學生，學生自然會看出來“老師多么認真地工作，這都是為了我們好?！睆亩拍軔鄞骼蠋?。

教師還要以身作則。在行為上做學生的模范。要求學生不遲到，教師也該遵守時間；要求學生按時完成作業(yè)，教師就要及時批改作業(yè)；要求學生熱愛勞動，老師也要付諸行動；甚至老師自己有了過失時，也要勇于承認錯誤……，只有教師以身作則了，才能建立融洽的師生關系。

總之，我們要處理好師生關系，使師生之間存同去異，教學相長。當然，和諧的師生關系，不是一朝一夕就能構建的，它是教師艱苦勞動的結果。最重要的是，教師要有愛心，并以此感染學生，因為“沒有愛就沒有教育”。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。“三人行，必有我?guī)熝伞?。挖掘學生身上的向師性因素可以強化，激勵學生的自尊心，也能融洽師生關系，為師生合作打下基礎。

幼兒園師生情心得體會篇四

人生中很多重要的教育經(jīng)歷都離不開教師和學生之間的交流與互動。教師是引導學生成長的導師，學生則是受益于教師的引導與啟發(fā)。在這一過程中，不僅學生可以獲得知識與智慧的傳授，教師也可以從學生身上獲取一些寶貴的經(jīng)驗。在我的教育生涯中，我也有幸結識了一些優(yōu)秀的教師和同學，從他們身上獲得了寶貴的心得體會和感悟。下面將分五個段落對這些心得體會和感悟進行總結和闡述。

教師首先要成為學生的朋友和導師。在我上大學的時候，遇到了一位非常親切和藹的教師。他不僅在課堂上教授知識，還會經(jīng)常與我們交流，了解我們的學習情況和困難。在臨近考試期間，他還會組織課外輔導，幫助我們復習和理解知識。通過這樣的親密關系，我們不僅感覺到了教師的關懷和關心，還更愿意與他交流和學習。這位教師不僅僅是我們的老師，更成為了我們的朋友和導師。他用自己的行動證明了教師與學生之間的關系可以超越學術，成為一種真摯的友誼和信任。

學生在學習過程中也可以成為教師的啟示和激勵。在我在研究生階段的時候，遇到了一位不太懂得表達自己的同學。在課堂上，她很少發(fā)言，甚至有時會非常靦腆，并且總是比較低調。然而，她在學習上的勤奮和自律卻讓我深感敬佩。她每天都會花很多時間在自己的研究上，吃苦耐勞，從不抱怨。她通過自己的行動告訴我，成功來自于堅持和努力。她的例子讓我重新審視了自己的學習態(tài)度，并激勵我更加努力地學習和進步。

教師和學生之間的交流不僅僅局限于課堂上。在生活中，教師也可以給予學生關心和指導。在我上中學的時候，遇到了一位非常了解學生的班主任。她經(jīng)常與我們交流，了解我們的生活情況和困惑。她會為我們提供生活上的指導和秘訣，幫助我們解決各種困難。她告訴我生活不僅僅是學習，還要注重交往和健康。通過和她的交流，我學會了如何與人相處、如何保持身心健康，這些經(jīng)驗始終對我有著重要的影響。

教師還可以通過反思自己的教學方法和理念來不斷提高自己。在我上初中的時候，有一位非常注重教育教學的老師。他不僅有著豐富的教學經(jīng)驗，還會反思自己的教學方法和教學效果。他經(jīng)常會向我們征求意見和建議，改進自己的教學方式。通過反思和改進，他的教學方法越來越適合我們的需求和特點。通過這個例子，我認識到教師必須保持與時俱進，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，以更好地滿足學生的需求。

學生也可以通過和教師的交流和學習，激發(fā)自己的潛能和動力。在我上高中的時候，遇到了一位非常擅長激發(fā)學生學習興趣和潛力的老師。他的課堂氣氛非?；钴S，寓教于樂，讓學生感到輕松和愉快。他會通過講解有趣的例子和實踐活動，引導學生主動思考和學習。在他的激勵下，我曾經(jīng)在一次數(shù)學競賽中取得了好成績，這讓我深感意外和驚喜。通過這個經(jīng)歷，我意識到只要有正確的激勵和鼓勵，每個人都有無限的潛能和動力，可以取得出色的成績。

總之，師生之間的交流和互動是教育的重要組成部分。教師通過成為學生的朋友和導師，從學生身上獲取啟示和激勵，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。學生則通過與教師的交流和學習，獲取知識和智慧，激發(fā)自己的學習興趣和潛力。通過這樣的交流和互動，教師和學生可以互為幫助，共同成長和進步。這種關系不僅僅在學校的教育中存在，在生活的方方面面都體現(xiàn)出來。我們應該珍惜這樣的關系，從中獲取更多的啟示和感悟，不斷提升自己的素養(yǎng)和品質。

幼兒園師生情心得體會篇五

隨著科技的不斷進步和教育模式的轉變，師生之間的互動方式也隨之發(fā)生了巨大的變化。近年來，師生直播交流逐漸成為了一種新的教育方式。在我校也進行了一次師生直播課程交流活動，通過這次活動，我深深體會到了師生直播的好處和必要性。

師生直播課程交流活動的第一堂課是一堂英語口語課。在以往的教學中，學生們只能通過教材和老師的課堂演示來學習英語口語，缺少實踐和互動。而通過直播課程，學生和老師可以實時互動，在虛擬的教室里模擬真實的情景對話，在老師的引導下進行即時的口語表達，從而增強了學生的實踐能力和學習效果。

在師生直播課程交流活動中，我還參加了一節(jié)歷史課程。通過直播課程，老師將歷史名人的事跡和歷史事件以圖文并茂的方式展示給學生，更生動而有趣。同時，學生們可以在直播課堂上反復回看歷史視頻，類似于電影院模式的觀看方式，讓學生更加專注并加深對歷史知識的理解和記憶。

除了英語和歷史課程，我還參加了一堂數(shù)學課程。在平時的數(shù)學課堂上，學生們往往會因為擔心提問的問題會被同學們嘲笑而不敢正面互動。而在直播課程中，學生們可以通過彈幕實時提問，并與老師和其他同學一起進行討論，有助于提高學生的思維能力和解題能力。對于老師來說，也可以通過學生們的提問和反饋了解到學生對知識的理解程度，并進行有針對性的輔導。

在這次師生直播課程交流活動中，我最深刻的體會是師生之間的溝通更加便利和有效。傳統(tǒng)的教學模式中，師生之間的互動主要限于課堂上的提問和回答。而在直播課堂中，學生可以通過彈幕隨時向老師提問，老師也可以實時作答。在直播的過程中，我觀察到老師會根據(jù)學生的提問即時調整教學內容和方式，使教學更加靈活和個性化。這種實時的互動不僅提高了學生的學習效果，也增加了師生之間的互信和關系。

通過這次師生直播課程交流活動，我深刻體會到了師生直播的好處和必要性。師生之間通過直播課程進行實時互動，既增強了學生的學習效果，也提高了教師的教學質量。這種新的教育方式不僅可以提高學生的學習興趣和參與度，還可以將學習知識與實踐結合起來，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。師生直播是一種創(chuàng)新的教育方式，相信在未來的教育領域中，將會有更多的學校和教師采用這種方式來開展教學活動。希望通過師生直播課程交流活動，學生們可以更加積極主動地參與學習，提高學習效果，實現(xiàn)自己的教育目標。

幼兒園師生情心得體會篇六

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學們：

大家好！我是來自會計1232班的張丹霞，很高興今天能站在這里發(fā)言。面對大學生活的不知所措，時間稍縱即逝，轉眼間在大學里已度過兩個月有余了。以前對大學生活是充滿著興奮與憧憬的，無數(shù)次的夢境里，自己都是朝氣蓬勃，散發(fā)著青春的活力與氣息，迎著陽光與微風，行走在花香四溢的校園中的新時代大學生。然而，理想與現(xiàn)實終究是有差異，現(xiàn)實中大學生活的繁瑣與初來的不適應令我感覺到更多的不再是以往的美好與自信，取而代之的是無盡的無奈與不知所措。

由中專時的“要我讀”跳轉到大學里的“我要讀”，更講求自主，自立，重視實踐，動手能力的學習模式。我的確感覺到非常難以適應，大學生活給我的最大感覺就用兩個詞來概括：忙、累。早就聽聞大一的學習課程是繁多的，整天奔波于不同的

教學

自從對會計這個專業(yè)有了基本的了解之后，我便一直活在自己的糾結中。我既欣慰于自己選擇的路，走好了，堅持走下去了，這會是一條光明大道，通向體面，美好的職業(yè)生涯。反面地，在當代這樣一個熱火的專業(yè)，人人都希望自己是鶴立雞群的那一個。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢！祝各位領導老師們工作順利、身體健康，祝各位同學們學習進步，有一個美好的未來！

幼兒園師生情心得體會篇七

第一段：引言（200字）

師生之間的關系一直都是社會關系中最溫暖、最感人的一種關系。在校園里，師生們互相扶持、互相鼓勵，一同成長，一同進步。師生之間的心得體會常常是感人至深的。本文將分享幾個感人的師生心得體會故事，希望能夠帶給讀者一些啟示和思考。

第二段：師生之間相互影響（200字）

師生之間的相互影響始終貫穿著整個教育過程。師者，不僅僅是傳授知識的人，更是一個榜樣給予學生啟示和鼓勵的人。當學生看到教師的努力與付出，他們也會受到感動，努力去成為一個更好的自己。而當學生在成長過程中遇到困難時，教師的關懷和鼓勵更是能夠給予學生力量和勇氣去面對困難和挑戰(zhàn)。師生之間的相互影響是激發(fā)學生積極向上的動力的關鍵。

第三段：師生之間的心靈溝通（200字）

在課堂上，認真傾聽學生的訴求，理解他們的需求是教師與學生之間建立心靈溝通的重要環(huán)節(jié)。有一位教師平常不善言辭，但總能觸摸到學生的內心。他用細心傾聽，每個學生都能感受到他的關懷。一次，班級里舉辦了一場展示才藝的活動，有一名學生非常害羞，擔心自己在全班同學面前發(fā)揮不好。教師了解到學生的情況后，給予她鼓勵和支持，讓她找到了自信，最終成功地展示了自己的才藝。這樣的心靈溝通使得教師和學生之間的關系更加緊密，對學生的成長也有著深遠的影響。

第四段：師生之間的深情厚誼（200字）

師生之間的深情厚誼是教育之路上最珍貴的財富。有一位中學生因家庭變故導致自信心不足，成績下滑。在他最困難的時候，一位老師默默地支持著他，認真地幫助他調整心態(tài)，鼓勵他重新振作。在老師的悉心關懷下，中學生逐漸重拾了學習的信心，不再沉溺于過去的困境中。多年后，回想起這段經(jīng)歷，他常常淚流滿面。師生之間的深情厚誼是師生關系中最美好的一部分，它將永遠銘刻在心中。

第五段：師生間真摯的謝意（200字）

師生之間的感人時刻，都離不開師生對彼此的真摯謝意。當一位教師退休時，她的學生們一起為她準備了一場溫馨的告別會。在場的每個學生都對這位教師表示由衷的感激之情，他們認為自己之所以能夠取得今天的成績，離不開這位教師的辛勤培育和陪伴。而教師也對學生們的努力和進步表示贊賞，她說這些學生是她教育生涯中最優(yōu)秀的一批學生。面對這樣深情的告別，教師和學生們既感到了依依不舍，又更加堅定了他們對教育事業(yè)的熱愛和信心。

結尾（100字）：

師生之間的感人師生心得體會故事讓我們更加深刻地認識到師生關系的重要性。師生的感人故事不僅是校園生活中最閃耀的點綴，更是教育事業(yè)中最溫暖的注解。師生之間的心得體會似乎是一種奇妙的力量，它能夠激發(fā)學生的潛能，改變他們的命運，也能夠讓教師重新審視自己的教育方式，提高教育教學水平。希望大家都能夠珍惜和感恩師生關系，讓這份感人的力量在教育事業(yè)中繼續(xù)延伸，為社會的美好未來貢獻力量。

幼兒園師生情心得體會篇八

9、23至9、27是本期骨干教師培訓為期一周的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學二班的學員們一起走進泉州實驗小學、泉州第二實驗小學、南安市柳城小學、南安市官橋中心小學等四所學校，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。

9月23日，我們來到泉州實驗小學，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領巾小導游的帶領下，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學生口算能力的實踐與思考》、《小學生數(shù)學反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學數(shù)學課堂教學困境與對策的實踐探索》、《小學高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學員們近距離領略了名校、名師的風采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學“卓然先行，實驗進取”的精神，真是不虛此行。

9月24日，我們如期前往泉州第二實小。在這所辦學歷史不長的學校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學術氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內容上除了習作，還有美術、書畫，藝術作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設用心良苦。

在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經(jīng)驗。

23日上午，泉州市實驗小學的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結構嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學校教研團隊的強大的集體力量。

泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設計、令人耳目一新的高質量的數(shù)學課。二位老師有著不同的教學風格，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩，在教學中，她們根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，使學生在活動中學會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學生的學習興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象。“窺一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學教研團隊。

后來的南安市柳城小學和南安市官橋中心小學，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質量高水平的課堂教學藝術，讓我們倍感收獲良多。

通過這次教育實踐學習，個人感覺受益匪淺。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步的提升。

在這次培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、提高數(shù)學教學的有效性、數(shù)學知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

幾天的有效專業(yè)引領，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學到不少知識和經(jīng)驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益匪淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學習，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。

幼兒園師生情心得體會篇九

每個人的成長過程中，都離不開老師的教導和引導。無論是學校里的老師還是生活中的導師，他們都是我們成長道路上重要的引路人。他們用無私的愛心、智慧的啟迪和耐心的教誨，給予我們知識和智慧的滋養(yǎng)，讓我們在成長的路上更加堅定和自信。本文將通過講述我與一位感人的老師之間的故事，探討師生之間的深深情感和心得體會。

段二：故事背景

在我讀初中的時候，班里來了一位新任班主任老師——李老師。她個子不高，笑起來像春風拂面，總是給人一種親切感。她講課生動有趣，對待學生一絲不茍，始終把學生的發(fā)展放在首位。每當我遇到困惑或煩惱時，她總是耐心地傾聽和給予建議。從那時起，我對她的敬仰之心就在心中扎根。

段三：感人的時刻

記得有一次，我因為考試成績不理想而感到很沮喪?？吹轿业拖鲁了嫉臉幼樱罾蠋熥哌^來輕輕地拍了拍我的肩膀，溫聲說：“人生的道路上，不可能一帆風順，成功和挫折相伴而行。只要你不放棄、勇敢面對，學會從失敗中吸取經(jīng)驗，總有一天你會找到屬于自己的光明。”她的鼓勵和支持讓我感到無比暖心，我下定決心：無論遇到什么困難，都要勇敢面對，不輕言放棄。

段四：師生之間的情感

在我遇到學習和生活上的困難時，李老師總是挺身而出，給予我?guī)椭凸膭睢o論是補習班還是加班輔導，李老師總是在我最需要幫助的時候出現(xiàn)在我身邊。她從不計較所付出的時間和精力，只是默默地為我們奉獻。我深深感受到師生之間的濃濃親情和深深情誼。這樣的情感不是短暫的，而是在心底開花結果的永恒之花。

段五：心得體會與展望

通過與李老師的相處，我深刻地認識到教師是一份崇高而偉大的職業(yè)。他們用執(zhí)著的愛心和堅定的信念，注入力量和智慧，成就了一代又一代的學子。在成為一名老師之前，我們要先成為一個好學生，善于傾聽、學會理解。同時也要珍惜老師的愛和付出，將這份感動傳遞下去，成為他人成長路上的一束陽光。

總之，師生之間的心靈交流與情感連接是人類成長過程中至關重要的一環(huán)。在教育的舞臺上，無私奉獻的老師用他們的愛心和智慧改變了學生的命運，點燃了他們夢想的火花。我們要倍加珍惜師生之間的深情厚誼，銘記老師的教誨和付出，以此為動力不斷努力，追求更廣闊的未來。

幼兒園師生情心得體會篇十

學完《師生溝通的藝術》一書，頗多體會仔細想來，覺得想與學生很好的溝通，教師必須要有意識地改變與孩子溝通的方式，我覺得應注意一下幾個方面。

與學生在溝通的內容方面，講道理只占5%，而愛心要占95%，對于學生而言，教師的愛是一種偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內心動力，去自覺地，主動地沿著老師指出的方向邁出，只有當老師給學生以真摯的愛，給學生以親近感，信任感，期望感，學生才會向老師產(chǎn)生依戀，仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果，因此，老師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情，曉之以理。

溝通需要真正平等的“太空時間”，既創(chuàng)造沒有任何干擾的溝通氛圍和條件，作為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，尤其是愛“雙差生”，老師熱愛教育，熱愛學生，也要熱愛學校中的每一位學生，對待學生不能因為他的學習成績好而特別親之愛之，也不要因為他的成績差，行為不滿而惡之厭之，而應是一視同仁，平等對待，著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的.冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生看死了，隨著年齡的增長，環(huán)境的變化，教師工作方法的改變，他們也會發(fā)展變化，即使不成為瓦特，牛頓，愛迪生，也要把他們塑造成一個對社會有益處的人。

如果學生向你傾訴，你一定要專心傾聽，哪怕一個牢騷滿腹，怒氣沖天，甚至最不容易對付的人，在一個有耐心，具有同情心的傾聽者面前，常常會被“軟化”而變得通情達理，不管面對一個怎么沖動或憤怒的場面，只要你積極的傾聽，整個氣氛便會緩和，憤怒或沖動的學生在自由的表達了自已受壓抑的感情后，心里壓力得到一定程度較輕，而且通過你的認真傾聽，學生覺得自己的問題已經(jīng)引起班主任老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵，在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。

總之，與學生溝通要有愛心，在平等的氛圍中，專心，認真去做，那么師生一定能建立起良好的關系，這樣的教育一定是事半功倍的。

幼兒園師生情心得體會篇十一

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。20xx年xx月xx日，我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術應用能力等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。

這次集中培訓從x月x日開始到x月x日結束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區(qū)的xx老師和xx有限公司的xx老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;xx市中小學名教師工作室主持人xx老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的.要求是必要的。

三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質的提升。培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。

通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘學生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。

總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

幼兒園師生情心得體會篇十二

20xx年xx月x日，我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術應用能力等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。

這次集中培訓從x月x日開始到x月x日結束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的`動力去不斷學習。

特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區(qū)的xx老師和xx有限公司的xx老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求；xx市中小學名教師工作室主持人xx老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質的提升。

培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。

通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘學生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。

總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13144656.html】