最新鑄就文化新輝煌的心得體會(huì) 鑄就心得體會(huì)(精選10篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

鑄就文化新輝煌的心得體會(huì)篇一

人生經(jīng)歷著不斷的起起伏伏，面對(duì)其中的一切，我們都需要從中積累經(jīng)驗(yàn)和心得，并加以總結(jié)和歸納，以鑄就自己獨(dú)特的心境和人生態(tài)度。經(jīng)驗(yàn)和心得都是我們走過的路和完成的事的總結(jié)。在慢慢地成長的過程中，我們不斷地學(xué)習(xí)和成長，每個(gè)人都有自己的生命旅程，需要在其中不斷鑄造自己的心得，以建立起獨(dú)特的心境和人生態(tài)度。

第二段：從成功和失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

在人生中，成功和失敗都是不可或缺的一部分，無論是成功還是失敗，我們都需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。成功的重要性在于我們能夠獲得信心和動(dòng)力，它能夠告訴我們?cè)诓粩嗯蠼K將獲得回報(bào)。然而成功也會(huì)令人變得驕傲和怠惰，而失敗則能夠使我們?cè)谛∈≈形〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免更大的失利。在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠得出關(guān)于行動(dòng)的新認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)往往比成功重要得多，因?yàn)樗軌蜃屛覀冋J(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，從而更好地鑄就自己的心境和人生態(tài)度。

第三段：從思考中總結(jié)心得

思考是一種非常重要的能力，從思考中我們能夠得出許多關(guān)于人生和自己的認(rèn)識(shí)。思考能夠使我們反思自己的行為和決策，總結(jié)這些行為和決策對(duì)自己帶來的影響。思考能夠使我們提高自己的思維和認(rèn)識(shí)水平，從而更好的理解和處理周圍的事物，鑄就出更為寬廣的心境和人生態(tài)度。

第四段：從觀察中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

觀察是了解周圍世界的方法之一，我們從周圍事物中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。觀察的同時(shí)應(yīng)當(dāng)保持冷靜和客觀態(tài)度，不斷注重自己的觀察和分析能力。在觀察中，我們能夠?qū)W習(xí)到很多不同的思路和觀點(diǎn)，通過大量的觀察和分析，我們能夠更好地理解這個(gè)世界的運(yùn)作機(jī)理和發(fā)生的事情，為鑄就心境和人生態(tài)度筑造更好的材料。

第五段：結(jié)語

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得一直是我們?nèi)松缆飞喜豢苫蛉钡囊徊糠?，通過不斷鑄造自己的心境和人生態(tài)度，我們能夠提高自己的優(yōu)秀品質(zhì)和人生質(zhì)量，更好地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。通過成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、思考和觀察，我們能夠獲得更多的知識(shí)和認(rèn)知，更好地發(fā)掘自己的潛力并創(chuàng)造自己的價(jià)值，走出一條更加寬廣、豐富和充滿意義的人生之路。

鑄就文化新輝煌的心得體會(huì)篇二

唐代教育家韓愈曾說：“生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”意思是說，無論社會(huì)地位是高或是低，無論年長還是年少，誰掌握了“道”，誰就是教師。如果一個(gè)教師沒有一定的“道”，那就不成其為教師，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，其“道”顯然是第一位的；進(jìn)入河南師范大學(xué)首先映入眼簾的就是兩排十寸燙金大字：學(xué)高為師、德高為范，可見“德”之重要。為人師，必須忠于“道”，這里反復(fù)提及的“道”在不同時(shí)代具有不同的歷史內(nèi)涵，今天看來應(yīng)該是指道德修養(yǎng)，即通常所說的“師德”。

記得自己小的時(shí)候，總覺得老師很遙遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不可能知道自己心里在想什么，每次老師找我談話，我的眼睛雖看著老師，他在說些什么卻全沒聽進(jìn)去。我常常對(duì)自己說，要是我當(dāng)了老師，一定要讓學(xué)生把我當(dāng)作朋友，有了快樂能和我一同分享，我們共同品嘗快樂果，于是一個(gè)快樂就變成了兩個(gè)快樂；有了煩惱愿對(duì)我傾訴，我一定用愛心為他們吟唱解憂歌，于是原本一個(gè)煩惱就只剩下半個(gè)了。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是著名的教育家陶行知先生的名言。魯迅說過：教育的力量根植于愛。實(shí)踐也告訴我，只有親其師，才能信其道。要讓學(xué)生親近你，你必須首先愛學(xué)生，這愛包括很多，一個(gè)期待的目光，一個(gè)友好的微笑，一個(gè)親切的撫摸，都會(huì)把教師的愛傳遞給學(xué)生，它像雨露時(shí)刻滋潤著學(xué)生的心田。

記憶中我印象深刻的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。課上有個(gè)聰明活潑又頑皮得讓人頭痛的男孩忘了帶書，他由于經(jīng)常惹是生非，所以沒有同桌，自然沒人和他合用書本。但他不但沒著急不安的表現(xiàn)，而是漫不經(jīng)心地動(dòng)動(dòng)文具盒，若無其事地看看周圍，心不在焉地望望窗外，一幅悠閑自得的神情，我心中不禁生起一腔不快：到底是在幫誰學(xué)？只因我不能忍受他在課堂上的無所謂的樣子，就把我的書遞給了他。沒想到的事情出現(xiàn)了，他充滿感激地從我手中接過書本，小心翼翼地翻開，專注地聽起課來了，做作業(yè)時(shí)還深怕弄臟了書本，異常小心細(xì)致。看他挺得筆直的身子，滿臉的笑容，我已感受到他愉悅的心情。當(dāng)時(shí)我僅是從自己的心情出發(fā)，而在孩子的心里覺得老師是愛他的。被愛觸動(dòng)后產(chǎn)生的改變，使我感到平時(shí)說教的蒼白乏力，更使我明白作為教師應(yīng)該善待每一個(gè)孩子，應(yīng)該將微笑傾灑于那些陽光照不到的課桌。

我無意借孩子一本教科書就產(chǎn)生了這樣的效果，那精心創(chuàng)設(shè)的情境又會(huì)收到怎樣的效果也就不言而喻了。在每天的工作中又有多少這樣的情境??！生活的細(xì)節(jié)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，愛的情境需要我們?nèi)?chuàng)設(shè)，熱情的擁抱，愛意的撫摸，都會(huì)溫暖那些幼小的心靈。

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西――這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。

孩子畢竟不是大人，自控自制能力薄弱，有時(shí)剛剛糾正的錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)身又犯了，這是只有批評(píng)是不夠的，師愛感化是一種強(qiáng)有力的教育手段，把自己的期待融化到對(duì)他們的愛之中，他們也會(huì)從教師的行為中感受到那顆慈母般的愛心，體驗(yàn)到人間情感的溫暖。

這個(gè)故事發(fā)生在一九九七年，王振杰，多么響亮的名字，然而，孩子的命運(yùn)并不像名字那么令人振奮，爸爸的車禍，媽媽的精神病使振杰變得懂事而且孤僻，對(duì)于失去父和母愛愛的孩子，人人都會(huì)同情憐愛，更何況是老師，在振杰身上我不僅傾注了師愛，還有母愛和家的溫暖。剛由鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到我校時(shí)，振杰的毛病很多，我給他指出來后，仍沒有改正，我就仔細(xì)的觀察他，幫助他一點(diǎn)點(diǎn)的克服，用耐心和愛心感化他，此后他聽講很認(rèn)真。特殊的家庭，也使得他早早的懂事了許多，同時(shí)特殊的家庭，也給他的學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多的不便和困難。夏天到了孩子沒有該換的衣服，我從家把我家的衣服拿來給他換上；冬天來了，還只見他趿拉著個(gè)破布鞋，身穿單衣，我從家里拿來棉衣和棉鞋給他換上；放學(xué)后我見他口肯干饃就豇豆，我就他領(lǐng)進(jìn)我家給他做好吃的；假期到了，見個(gè)個(gè)孩子飛奔著回家，而他孤零零的`站著，因?yàn)樗麤]了路費(fèi)，我掏錢親自給他送上汽車，一路上我鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，保持樂觀。我用我的一顆愛心感化他，使他很快的進(jìn)入勤奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以優(yōu)異的成績考入我縣一中，今年又以優(yōu)異的成績考入西南政法大學(xué)。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。正如某位名人說的：愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空，在學(xué)生的心間就會(huì)高高的矗立著師德這座神圣的豐碑。

鑄就文化新輝煌的心得體會(huì)篇三

鑄就心得體會(huì)，是每個(gè)人一生中不斷追求的目標(biāo)。無論是在職場中，還是在生活中，我們都需要通過不斷學(xué)習(xí)和成長，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，來豐富自己的思想和智慧。本文將從人生閱歷、職場生涯、自我提高、家庭倫理和社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面，分享一些我自己鑄就心得體會(huì)的經(jīng)歷和感悟。

第二段：人生閱歷

我曾經(jīng)有一個(gè)追求自由和個(gè)性的時(shí)期，在那個(gè)時(shí)候，我獨(dú)自去了很多地方，嘗試了很多新鮮的事物。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)生活的美好和價(jià)值，在生活的道路上更加堅(jiān)定和自信。人生閱歷越豐富，我們就會(huì)擁有更多的知識(shí)和智慧，有更多的觀察和思考的力量，才能更好的面對(duì)挑戰(zhàn)。

第三段：職場生涯

在職場上，我一直都秉持著“踏實(shí)做事、認(rèn)真負(fù)責(zé)”的原則，不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己。我自己曾經(jīng)也遇到過很多挫折和困難，但是我從來沒有放棄過自己，也從來沒有失去過對(duì)職業(yè)的熱情。我相信，在職場上，只有持之以恒的努力和堅(jiān)定的信念，才能獲得最終的成功和成就。

第四段：自我提高

我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括讀書、聽講座、看電影等等，來充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提高自己的見識(shí)。我也鼓勵(lì)自己進(jìn)行專業(yè)技能和知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，這樣才能不斷提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，從而更好地滿足工作的需要。自我提高不僅能幫助我們更好地完成工作和任務(wù)，還能成就更加優(yōu)秀和高質(zhì)量的人生。

第五段：家庭倫理和社會(huì)責(zé)任

作為一個(gè)成年人，除了要在職場和個(gè)人成長中不斷提高和進(jìn)步，我們還需要時(shí)刻關(guān)注家庭倫理和社會(huì)責(zé)任。我們要關(guān)心家人的身體健康和情感需求，關(guān)注鄰居和社區(qū)的安全和衛(wèi)生，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境和教育條件。同時(shí)，在社會(huì)上，我們也需要承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量和智慧，推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)的正義和公正。

結(jié)論：

總之，鑄就心得體會(huì)是一個(gè)長期而艱苦的過程，需要不斷地努力和追求。它需要我們始終堅(jiān)持積極的心態(tài)和正確的信念，不斷提高自己的知識(shí)和技能，才能真正地收獲成果和收獲成功。希望大家能夠認(rèn)真思考本文所提到的五個(gè)方面，并在實(shí)際生活中積極踐行，鑄就一份屬于自己的心得體會(huì)。

鑄就文化新輝煌的心得體會(huì)篇四

1995年從牡師院數(shù)學(xué)系分配到一中工作至今已滿，十多年來，我工作激情投入，身先士卒，凝心聚力，已出色完成了5次完整的教學(xué)循環(huán)?，F(xiàn)正準(zhǔn)備送走第五屆高三學(xué)生，通過聽省師德報(bào)告團(tuán)的演講，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、樹立服務(wù)觀念

在教學(xué)工作中，我始終牢記服務(wù)宗旨，樹立服務(wù)觀念，虛心向老教師請(qǐng)教，能針對(duì)一節(jié)課反復(fù)與同行推敲，在教研中不失時(shí)機(jī)的提高自己，送走第一屆畢業(yè)生，在做好學(xué)年干事的各項(xiàng)工作外，努力鉆研業(yè)務(wù)，常利用周日時(shí)間為學(xué)生無償補(bǔ)課答疑，正所謂“勤能補(bǔ)拙”，在高考中，我所任課的班級(jí)數(shù)學(xué)成績名列第一。----，在圓明班的班主任、數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，針對(duì)各層次的學(xué)生，我通過因材施教，兼顧各層次學(xué)生的發(fā)展，20經(jīng)過6次考試滾動(dòng)的前提下取得多人本科，半數(shù)以上專科的優(yōu)異成績，創(chuàng)圓明歷史新高潮。3月由于工作需要，我在雙胞胎女兒才3個(gè)月大時(shí)就提前回校上班，孩子9個(gè)月開始接受擔(dān)任高二、八班的班主任工作，身為班主任既要搞好教學(xué)工作，又要考慮到如何管理高二、八班這個(gè)集體，更要時(shí)刻努力完成上級(jí)交給的`任務(wù)，工作不可謂不繁重，任務(wù)不可謂不艱巨，工作中我時(shí)刻提醒自己----你是一中的教師，一定要做得更好，過度的勞累，引起內(nèi)分泌失調(diào)，每個(gè)月我都得發(fā)燒感冒，每月一周的點(diǎn)滴必打，高三后期，我常常打完點(diǎn)滴就又站到了講臺(tái)上。付出總有回報(bào)，、我又連續(xù)送走了兩屆輝煌的畢業(yè)生，分別以一人北大（清華），6人600分以上的優(yōu)異成績回報(bào)了社會(huì)，現(xiàn)在我第五屆學(xué)生又要踏入高考的考場。/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。。?/p>

二、班主任工作，將親情融注于學(xué)生工作之中

我在工作中堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的育人原則。班主任工作首先是以德育為先導(dǎo)，做學(xué)生的思想政治工作，“十年種樹，百年育人”，這足以說明德育是一切工作之首。對(duì)此在工作中既要有力度，又要時(shí)刻保持含蓄、婉轉(zhuǎn)的態(tài)度，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和激勵(lì)，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的那種原動(dòng)力。

我在工作中時(shí)刻銘記“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)宗旨。“絹絲成錦緞，滴水匯江河”，在工作中從小事抓起，以身作則對(duì)不同性格的學(xué)生進(jìn)行友善的交流，做到了曉之以理、動(dòng)之以情。例如：在我擔(dān)任圓明班班主任期間，針對(duì)圓明高中的學(xué)生智力不比別人差，成績卻總差一塊的根源----從小養(yǎng)成了安于享樂的習(xí)慣及隨便的意識(shí)，我們班召開了“讓我們揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆”主題公開班會(huì)，讓學(xué)生在調(diào)查數(shù)據(jù)中，在經(jīng)歷的事實(shí)中，認(rèn)識(shí)自然，了解自然，自覺養(yǎng)成節(jié)約樸素，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，使班級(jí)隨手扔垃圾的少了，亂吃零食的少了，不斷進(jìn)行思想教育，把德育教育作為先導(dǎo)，使我們班多次榮獲文明班、國旗班的稱號(hào)。我的這些做法帶動(dòng)了班委會(huì)，同時(shí)也感染了全班的學(xué)生，從而在班級(jí)圍內(nèi)形成了重談心、交流的好習(xí)慣。這不僅消除了一些不利于工作開展的“代溝”問題，而且極大的增進(jìn)了師生間的友誼和感情，使得我們班更像一個(gè)親密的家庭。

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鑄就文化新輝煌的心得體會(huì)篇五

個(gè)鋼鐵集體，是黨把我從一個(gè)懵懂無知的鄉(xiāng)村孩童，培養(yǎng)成為了一名鐵骨錚錚的中國軍人。俗話說，“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況黨對(duì)我的恩情比山重，比海深，我將始終堅(jiān)定信念忠誠于黨，并為之奮斗終身。 當(dāng)時(shí)間沉淀，歲月逝去，當(dāng)九十年如彈指一揮間，當(dāng)那些滄海桑田的誓言淪為最美好回憶的時(shí)候，還有什么東西值得我們用幾代人的時(shí)間來追隨，還有什么東西值得我們用一生的信念去銘記，去堅(jiān)守?九十年的時(shí)間已經(jīng)給了我們一個(gè)答案，只有共產(chǎn)黨才是我們心中永遠(yuǎn)不滅的信念，只有共產(chǎn)黨才是我們一生所追尋的陽光，只有對(duì)共產(chǎn)黨的忠誠才是對(duì)國家、對(duì)人民最真摯的熱愛。請(qǐng)問，我們有什么理由不感恩黨、聽黨話、跟黨走，忠誠于黨呢?我們的黨，自建立以來始終與時(shí)俱進(jìn)，保持著黨的先進(jìn)性。當(dāng)前，黨中央根據(jù)國內(nèi)外形勢，站在新的歷史起點(diǎn)，提出了黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)，即聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良。

矢志強(qiáng)軍敢擔(dān)當(dāng)，就是要敢于勇挑重?fù)?dān)，是將面臨的挑戰(zhàn)和困難聯(lián)系起來，將不負(fù)重托和不辱使命聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神，敢于迎難而上，敢于豁得出來、沖得上去，不畏艱險(xiǎn)，自覺挑起強(qiáng)軍興軍的重?fù)?dān)，在工作上不拈輕怕重，在個(gè)人得失進(jìn)退上不斤斤計(jì)較，挑三揀四，在遇有棘手問題或出現(xiàn)失誤時(shí)，不慣于推脫和撇清自己。 矢志強(qiáng)軍敢擔(dān)當(dāng)，就是要敢于承擔(dān)責(zé)任，是當(dāng)責(zé)任來臨時(shí)有一種期盼和激動(dòng)，在承擔(dān)過程中有一種充實(shí)和愉快，在完成任務(wù)后有一種自豪感和成就感。丘吉爾有句名言是這么說的：“偉大的代價(jià)，就是責(zé)任?！币粋€(gè)人只有承擔(dān)了一定的責(zé)任，才有可能被賦予更大的責(zé)任。我們穿的一身軍裝不只是挺拔，挺拔之外更代表著一種軍人的責(zé)任，一種甘于奉獻(xiàn)、隨時(shí)準(zhǔn)備用生命保家衛(wèi)國的責(zé)任。

矗立在世界的東方，是西方敵對(duì)勢力的眼中盯、肉中刺。敵人亡我之心不死，不愿意看到我們祖國發(fā)展壯大，加緊對(duì)我國實(shí)施“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀不會(huì)改變。我們與西方敵對(duì)勢力在滲透與反滲透、顛覆與反顛覆方面的斗爭將是長期復(fù)雜的，有時(shí)甚至?xí)鞘旨怃J的。強(qiáng)軍興軍，時(shí)不我待，形勢逼人，不進(jìn)則退。我們作為軍人，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，始終牢記忠誠于黨的軍魂，時(shí)刻保持警惕絕不能讓和平安寧遮蔽了我們敏銳的目光，絕不能讓歌舞升平掩蓋了潛藏的生存危機(jī)，更不能讓暫時(shí)成功的喜悅沖昏了頭腦!

我們應(yīng)該時(shí)刻記得，肩上扛著的是軍銜，頭上頂著的是軍徽，我們有種義務(wù)叫承擔(dān)，有種責(zé)任叫奉獻(xiàn)。我們要用忠誠守望和平、用熱血和擔(dān)當(dāng)保家衛(wèi)國，用有限的生命捍衛(wèi)我們永恒的誓言——忠誠于黨! 號(hào)角已吹響，壯志在心頭，在你的指領(lǐng)下，我們將獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐，豪情滿懷敢擔(dān)當(dāng)。

鑄就文化新輝煌的心得體會(huì)篇六

實(shí)現(xiàn)中國夢、強(qiáng)軍夢，關(guān)鍵靠真抓實(shí)干。俗話說，學(xué)得好，才能干得好。而學(xué)習(xí)的基本方式，就是讀書。下面本站小編整理了讀書鑄就強(qiáng)軍夢

心得體會(huì)

一個(gè)不讀書的人，是沒有前途的人;一個(gè)不讀書的民族，是沒有希望的民族。鑄就強(qiáng)軍夢，沒有過硬的能力素質(zhì)是不行的。因此，需要通過讀書學(xué)習(xí)來提高精武強(qiáng)能的個(gè)人本領(lǐng)。

讀書點(diǎn)燃追求夢想的激情。讀的書越多、越深入，越感覺到世界的廣大、學(xué)海的無涯，越感覺到有責(zé)任去追求心中的夢想。要使強(qiáng)軍夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要我們具備與本職崗位相適應(yīng)的能力素質(zhì)。每名官兵要愛學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)，心存憂患意識(shí)，常思本領(lǐng)恐慌，增強(qiáng)讀書自覺，使崇尚讀書成為軍營風(fēng)尚，在閱讀中點(diǎn)燃追求夢想的激情。

同樣，讀書也能凝聚追夢的力量。英國前首相丘吉爾曾說，寧可沒有印度殖民地，也不能沒有莎士比亞。讀書就是吸取力量，一種基于文化上的力量，一種更為根本的、長遠(yuǎn)的力量。一個(gè)人閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，決定了個(gè)人的學(xué)習(xí)力、思考力、實(shí)踐力。作為當(dāng)代軍人，只有養(yǎng)成常讀書、讀好書的習(xí)慣，才能不斷地從書中獲取知識(shí)、吸取營養(yǎng)、激發(fā)活力，才能工作有底氣、做事有靈氣、創(chuàng)新有才氣，才能在強(qiáng)軍實(shí)踐中奉獻(xiàn)自己的光和熱。

古人云：“君子之為學(xué)，以明道也。”部隊(duì)官兵讀書學(xué)習(xí)，明的是強(qiáng)軍之道理。在強(qiáng)軍夢的牽引下，讀書熱潮滿軍營。在第19個(gè)“世界讀書日”前夕，記者來到武警北京市總隊(duì)十七支隊(duì)，在與官兵的座談中感悟軍營讀書的新情況新景觀。

紅色書籍理應(yīng)成為軍營閱讀的主流

楊偉峰(支隊(duì)長)：我軍的歷史就是能打仗、打勝仗的歷史。一部軍史，萬千風(fēng)流。那些鐵骨錚錚的英雄好漢，那些鐵血硝煙的生死廝殺，是今天我們實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的最好教材。據(jù)我們調(diào)查，前輩們的功勛壯舉、光榮傳奇，今天的年輕一代官兵們最崇拜。所以《苦難輝煌》《長征長征》等紅色書籍和其他軍事題材的作品，一直是軍營閱讀量最大的書籍。

毋庸諱言，在少數(shù)戰(zhàn)士的床頭柜里，所謂“抓眼球”的書刊時(shí)有所見。我們并不反對(duì)官兵們廣泛閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，業(yè)余讀書也不必強(qiáng)求一律。但是，紅色書籍理應(yīng)成為軍營閱讀的主流。我們既要春風(fēng)化雨般地引導(dǎo)，也要理直氣壯地講清道理—要想當(dāng)好兵，先要讀好書。

讀書不會(huì)成為政績，卻能形成風(fēng)氣

徐波(支隊(duì)政委)：讀書不會(huì)成為個(gè)人政績，卻能形成單位風(fēng)氣。一個(gè)人的閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)著他的精神追求和價(jià)值取向。隨著官兵整體文化水平的提高，上世紀(jì)60年代初，我軍取消基層文化教員的編制。時(shí)至今日，部隊(duì)官兵文化程度越來越高，但隨之而來的是讀書的需求和引導(dǎo)。

今日“惠兵”在心靈

陳杰(教導(dǎo)員)：我們常說“育人惠兵”，而以往“惠兵”總偏重于解決衣食住行。這些問題當(dāng)然要解決，但是，百年樹人、長遠(yuǎn)帶兵，豐富官兵的精神世界應(yīng)成為今天“惠兵”的重點(diǎn)。

現(xiàn)在面臨的新情況是，部隊(duì)工作、訓(xùn)練任務(wù)重，讀書時(shí)間常常得不到保證。我們由此入手，讓讀書成為各級(jí)組織的“惠兵”之舉。比如，給團(tuán)支部、軍人委員會(huì)等群眾組織賦予引領(lǐng)讀書活動(dòng)的新職能;各級(jí)經(jīng)常組織讀書知識(shí)比賽、演講和詩歌競賽等活動(dòng);通過下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，定期為基層讀書室更換圖書，明確指定每周的讀書時(shí)間等形式，確保官兵有書可讀、有時(shí)間讀書。

讀書不能“泛娛樂化”

彭文彬(副中隊(duì)長)：我們?cè)诨鶎庸俦M(fèi)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過去戰(zhàn)士們的消費(fèi)支出主要是購買肥皂牙膏、食品衣物等生活用品，如今學(xué)習(xí)開支占了一定比例，每月少則三五十元，多則數(shù)百元。

年輕人的廣泛興趣必然形成閱讀的多元化選擇。如何引導(dǎo)官兵在種類繁多、良莠不齊的圖書市場選擇適合自己的好書，無疑成為新時(shí)期政治教育工作的一個(gè)新課題。在士兵購書清單中，雖然

勵(lì)志

干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么

王建烈(指導(dǎo)員)：指出，“讀書的原則和范圍要堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”。這是提高官兵讀書學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)重要方法?；鶎幼x書應(yīng)該重視功能性學(xué)習(xí)，避免盲目跟風(fēng)，每個(gè)人都可以根據(jù)工作需要選擇自己的讀書內(nèi)容，做到學(xué)有所用、學(xué)有所成。比如，我們支隊(duì)擔(dān)負(fù)著幾十個(gè)國家使館的警衛(wèi)任務(wù)，為了更好地完成執(zhí)勤任務(wù)，官兵們都根據(jù)實(shí)際選學(xué)英語、法語、西班牙語等多種語言的日常用語，上級(jí)編印的《執(zhí)勤口語100句》成為基層的熱門書。

這就形成了一個(gè)讀書的良性循環(huán)—既是第一需要，又是第一愛好，同時(shí)還成為個(gè)人成長進(jìn)步的階梯。支隊(duì)還設(shè)立了“學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵”專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。近3年來，支隊(duì)共有46人考上軍校，拿到本科、大專文憑的達(dá)20xx多人。

讀書收獲的附加值

胡逸群(大隊(duì)長)：忠厚培元?dú)?，詩書繼世長。我的體會(huì)是，讀書學(xué)習(xí)能夠收獲更多的附加值。我入伍前僅有小學(xué)文化，是軍事過硬、文化“瘸腿”的干部。為此，在工作之余，我扎扎實(shí)實(shí)地讀《史記》《資治通鑒》等

國學(xué)

我們有一個(gè)“士兵大講堂”讀書活動(dòng)，戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)有什么體會(huì)，讀了什么好書都可以上臺(tái)去講。這是非常好的學(xué)習(xí)方式，大家的心理素質(zhì)、語言表達(dá)都能得到很好的鍛煉。同時(shí)，通過這樣的交流，集體榮譽(yù)感、官兵關(guān)系、戰(zhàn)友感情等都得到提高。十五中隊(duì)先后有49名士兵走上“士兵大講堂”。許多人在家是“宅男”，不善與人交流，如今在待人接物等方面都變得落落大方了。

不求學(xué)得熱鬧，只求入心入腦

劉鵬軍(上士)：作為一個(gè)基層戰(zhàn)士，我熱愛讀書，但只圖熱鬧的形式主義我視之為負(fù)擔(dān)。我現(xiàn)在是代理排長，在我們排我是這樣做的：第一，電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信等電子媒體雖然會(huì)帶來一些副作用，但不能一概而論。其實(shí)不論書的載體是紙質(zhì)書還是電子書、是用眼睛看還是用耳朵聽，只要書的內(nèi)容健康向上，就能達(dá)到讀書的目的;第二，

讀書筆記

散文

總之，不求學(xué)得熱鬧，只求入心入腦，讀書就能成為官兵們的自覺，并且樂此不疲。

讀書時(shí)間靠的是科學(xué)安排

李光振(上等兵)：我曾在“士兵大講堂”上與大家分享一課—《規(guī)劃每一天，把握每一秒》。說實(shí)話，作為一個(gè)基層士兵，可供讀書的時(shí)間并不多，但是，這不應(yīng)該成為忽視讀書的借口。

人之差異在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)差異在于如何利用業(yè)余時(shí)間。我很享受微不足道的點(diǎn)滴時(shí)光，飯前5分鐘讀一張報(bào)，操課后10分鐘背幾個(gè)單詞，熄燈前20分鐘讀一章書。如此，在合理安排中，我每天能節(jié)約出45分鐘，保證每月可讀完一本書。同時(shí)還要學(xué)會(huì)科學(xué)安排時(shí)間，比如大部頭的書我留待整塊時(shí)間看，而常備一些“口袋書”，見縫插針找時(shí)間讀。

這里同樣是大學(xué)

吳堅(jiān)江(列兵)：我是大學(xué)生士兵，從前總以為部隊(duì)的讀書水平不高，沒想到戰(zhàn)友們不僅愛讀書，而且還自己編寫書報(bào)。比如我們中隊(duì)，除了人手一本讀書筆記和剪貼本外，每個(gè)班還辦起士兵小報(bào)，編寫出《我在使館區(qū)當(dāng)兵》《我們激情燃燒的歲月》等10余本書，創(chuàng)作出《母親與哨位》等歌曲。士官曹金良擔(dān)任連隊(duì)新聞報(bào)道員期間，發(fā)表新聞作品上百篇，退伍后被聘為《中國教育報(bào)》編輯。

這些都激勵(lì)著我獻(xiàn)身警營，因?yàn)檫@里同樣是我的大學(xué)。

良好的讀書環(huán)境能讓人脫俗

張浩(排長)：良好的讀書環(huán)境能讓人脫俗。如今在支隊(duì)，最流行的禮物是書，最珍貴的禮物也是書。每年年初，上級(jí)機(jī)關(guān)給基層官兵贈(zèng)書;新兵下連，干部給新兵贈(zèng)書;一茬茬老兵退伍，帶走軍營記憶的同時(shí)，也留下一本本“愛心書”;就連警民共建，地方政府送的也是書……讀書成為軍營的時(shí)尚，讀書人得到官兵的“點(diǎn)贊”，這已經(jīng)成為軍營的新景觀。

4月23日“世界讀書日”那天，我部組織開展了以“讀書鑄就強(qiáng)軍夢”為主題的“讀書圓夢”成果匯報(bào)會(huì)。我坐在臺(tái)下認(rèn)真聆聽著每一名官兵的發(fā)言。其中，某倉庫保管分隊(duì)分隊(duì)長羅振能的發(fā)言引起了我的注意。

小羅在讀書匯報(bào)中講了他的一段經(jīng)歷：當(dāng)兵臨走那一天，母親叮囑他：“書沒讀好，但要當(dāng)個(gè)好兵?！睅е霸僖膊挥米x書”的一絲竊喜，小羅來到部隊(duì)，沒想到整天與深山竹海為伴，與洞庫彈藥為伍。起初，他和一些新戰(zhàn)友因忍受不住連隊(duì)艱苦的生活而想著調(diào)離。不久后，分部開展了“讀書圓夢”活動(dòng)。小羅本來不太愛看書，可每天看大家都忙著利用空余時(shí)間“充電”，他想找個(gè)人聊天都找不到。終于，倉庫濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓小羅也捧起了書本。結(jié)果幾年下來，他入黨立功，轉(zhuǎn)了士官，當(dāng)了班長、代理分隊(duì)長。小羅說，讀書讓他感到守山就是守心，守住了心，就能耐得住寂寞，深化轉(zhuǎn)化讀書成果，催生戰(zhàn)斗力保障力，在崗位上實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

小羅的一番讀書感悟，讓我的思緒暢游千里，又回到了對(duì)知識(shí)如饑似渴的上世紀(jì)80年代?；仡?4年的軍旅生涯，自己從一名普通戰(zhàn)士成長為一名正師職領(lǐng)導(dǎo)干部，我深切感到，每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次成長、每一分收獲，都離不開組織的關(guān)心培養(yǎng)，離不開對(duì)知識(shí)的渴求。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，才讓我有機(jī)會(huì)施展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，為國防和軍隊(duì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

1981年11月，我參軍來到舟山某海防部隊(duì)服役。說句心里話，當(dāng)時(shí)我所在的連隊(duì)比起小羅現(xiàn)在的倉庫條件要艱苦得多。連隊(duì)四面環(huán)山臨海，不僅居住環(huán)境惡劣，生活條件也十分艱苦，遇到大風(fēng)大浪天氣，補(bǔ)給船靠不了岸，連隊(duì)官兵只能每天靠存儲(chǔ)的咸菜就著饅頭過日子。起初，我也有打“退堂鼓”的念頭，但連隊(duì)濃厚的文化學(xué)習(xí)氛圍打消了我的顧慮。因?yàn)閺男∥揖宛B(yǎng)成了每天花上一個(gè)小時(shí)讀書的習(xí)慣，所以新兵下連后，只要有空余時(shí)間我就鉆進(jìn)連隊(duì)圖書室，如饑似渴地學(xué)習(xí)。一天，營里要物色一名報(bào)道員，也許是教導(dǎo)員覺得我愛讀書，是個(gè)能培養(yǎng)的好苗子，沒過幾天我就被調(diào)到營部從事新聞報(bào)道工作。1983年2月，我在連隊(duì)采寫的不過百字的消息，第一次變成了鉛字發(fā)表，此后便接二連三地在《解放軍報(bào)》、《人民前線》等報(bào)刊上發(fā)表稿件，半年后就被調(diào)到師部擔(dān)任報(bào)道組組長。1984年9月我考入南京政治學(xué)院，作為全軍首批新聞班的一名戰(zhàn)士學(xué)員，實(shí)現(xiàn)了有朝一日能夠坐在院校的知識(shí)殿堂里靜心讀書的心愿。

畢業(yè)后我輾轉(zhuǎn)于多個(gè)單位，無論是在機(jī)關(guān)還是在基層工作，唯一沒變的是始終以讀書立志要求自己，至今還保持著“白天走干講、晚上讀寫想”的習(xí)慣，力推的“好讀書、讀好書、書讀好”活動(dòng)，已在我現(xiàn)在的部隊(duì)蔚然成風(fēng)，讓官兵切身感受到“每天都是讀書日”。34年來，我始終堅(jiān)持自己動(dòng)手寫稿，過去是剪貼本、筆記本隨身帶，現(xiàn)在是電腦、移動(dòng)硬盤跟身走，特別是在基層任主官以后，每每開會(huì)我都力求做到講短話、講自己的話、講官兵愛聽的話，注重寫短文、寫實(shí)文、寫有感而發(fā)的文，以此推動(dòng)部隊(duì)各項(xiàng)工作的開展。

春風(fēng)柳上歸，正是讀書時(shí)。今天，身處思想多元發(fā)展、科技飛速進(jìn)步、文化激烈碰撞、信息海量增長的時(shí)代，我越發(fā)感到，唯有通過讀書學(xué)習(xí)來增長知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，才能在新軍事變革的疾風(fēng)驟雨中闊步前行。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要“愛讀書，讀好書，善讀書”，讀書意在探索未知，重在追求真知，貴在學(xué)以致用。實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢，只有通過把從書中得來的新思維、新觀念、新知識(shí)、新辦法，運(yùn)用到工作實(shí)踐中，才能凝聚起強(qiáng)軍興軍的力量，真正擔(dān)負(fù)起我們這一代革命軍人的歷史責(zé)任。

鑄就文化新輝煌的心得體會(huì)篇七

信仰，是人生中至關(guān)重要的精神支持。對(duì)于一個(gè)人來說，信仰不僅僅是對(duì)一種宗教的堅(jiān)守，更是對(duì)人生價(jià)值與意義的尋求。信仰給予我們力量和勇氣，讓我們勇往直前并戰(zhàn)勝困難。在我多年的信仰體驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到鑄就信仰心的得體之道。下面將從信仰的起源、信仰的目標(biāo)、信仰遇到的困境、信仰的堅(jiān)持和信仰的力量等方面，闡述我的體會(huì)和感悟。

首先，信仰的起源應(yīng)當(dāng)源于內(nèi)心真誠而堅(jiān)定的渴望。人們不僅僅是出于對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重，而是基于對(duì)自我內(nèi)心的認(rèn)知，對(duì)世界和宇宙的思考，對(duì)生命和存在的追問等等，而對(duì)信仰產(chǎn)生興趣和向往。我個(gè)人的信仰起源于對(duì)人生哲學(xué)的追求。在我很小的時(shí)候，我常?？吹缴磉叺娜藗儗?duì)生活絕望，沒有目標(biāo)也沒有意義，我就開始思考：“人活著的意義是什么？”接著，我開始閱讀哲學(xué)、宗教和心理學(xué)方面的書籍，漸漸地形成了對(duì)信仰的向往。為了尋找自己的信仰，我走訪了不同的宗教場所，與不同的人進(jìn)行交流，最終找到了一個(gè)符合自己內(nèi)心渴望的信仰。

其次，信仰的目標(biāo)是人們對(duì)于幸福與真理的追求。無論是信仰宗教，還是追尋科學(xué)和人生哲學(xué)，我們都是試圖通過信仰找到心靈的安寧和寧靜。它不僅是一種情感發(fā)泄的方式，更是一種對(duì)真理的追尋與探索。信仰目標(biāo)的達(dá)到離不開個(gè)人的努力和付出，需要我們用一顆真誠的心去體驗(yàn)，去實(shí)踐，在不同的困境中堅(jiān)持，在自己的人生旅程中不斷追尋。只有將信仰目標(biāo)化為實(shí)際行動(dòng)，才能真正獲得信仰所帶來的力量。

然而，信仰的道路并不平坦，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困境和挑戰(zhàn)。那些試圖否定我們的信仰的聲音或事實(shí)，時(shí)常讓我們動(dòng)搖并愿意放棄。可是，在這樣的困境中，我們更需要堅(jiān)定信念。我記得有一次，我因?yàn)槟承﹤€(gè)人的信仰觀點(diǎn)被朋友和家人否定，感到非常沮喪。但我意識(shí)到，信仰是源自于自己內(nèi)心的真誠，而不是來自他人的肯定。最終，我選擇堅(jiān)定地相信自己的信仰，即使在困境中也不改初衷。

與此同時(shí)，信仰的堅(jiān)持需要持之以恒的努力。信仰需要我們不斷的修煉和實(shí)踐，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和思考。信仰不僅僅是一種儀式和禮儀的表達(dá)，更是一種內(nèi)心的溝通和靜默。只有在日常生活中不斷地踐行和修煉，才能真正獲得信仰的改變與力量。我發(fā)現(xiàn)，通過每天堅(jiān)持默念和冥想，我逐漸能夠感受到心靈的平靜和寧靜。這種感受，不僅僅是對(duì)人生的觸動(dòng)，更是對(duì)信仰堅(jiān)持的肯定。

最后，信仰的力量是不可抗拒的。信仰給我們勇氣面對(duì)困難，給我們力量戰(zhàn)勝一切不可能。就像馬丁·路德·金說過的：“只要你有信仰，就能夠變山為平地?！毙叛龅牧α磕芗ぐl(fā)我們的潛能和自信，讓我們?cè)谏钪袚碛蟹e極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。通過對(duì)自己堅(jiān)守信仰的深入思考和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越有勇氣和自信，不再拘泥于表面的困難和挫折，而能夠以寬廣的心胸去對(duì)待人生的挑戰(zhàn)。

信仰不僅僅是一種精神寄托，更是人生中的指南和鏡子。在我們堅(jiān)持信仰的路上，遇到困境時(shí)，我們需要堅(jiān)定信念，保持內(nèi)心的平靜；在修煉信仰中，我們需要持之以恒的努力與付出；最終，通過信仰，我們能夠獲得心靈的力量和勇氣，戰(zhàn)勝困難，在人生中繼續(xù)前行。愿我們都能鑄就一顆堅(jiān)定且有力的信仰之心，讓信仰成為我們?nèi)松闹改虾蛣?dòng)力。

鑄就文化新輝煌的心得體會(huì)篇八

“鑄就忠魂”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可以追溯到幾千年前的先民，而在今天的社會(huì)中，它依然是我們心中最重要的精神支柱。隨著時(shí)代的變遷，我們的社會(huì)也在不斷的發(fā)展，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如何鑄就忠魂也成為了我們面臨的重要問題。在此，我想與大家分享一些關(guān)于“鑄就忠魂”的心得體會(huì)。

第二段：忠魂的含義

忠魂是什么？在我的理解中，忠魂不僅僅是指對(duì)祖國和人民的忠誠，更是一種信仰、一種精神。而這種精神不僅表現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)和生活中，更是我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。只有擁有忠魂，我們才能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜，克服自己的恐懼、焦慮和慌亂，不斷尋找出路，不斷追求進(jìn)步。

第三段：忠魂的培養(yǎng)

忠魂不是天生的，它需要我們?nèi)諒?fù)一日的培養(yǎng)。從小學(xué)開始，我們就要培養(yǎng)孩子們樹立愛國主義的觀念和意識(shí)，讓他們對(duì)祖國和人民有深厚的感情和責(zé)任心。在成長的過程中，我們還需要注重培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣，讓他們樹立良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及感恩心、守紀(jì)律、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等重要品質(zhì)。

第四段：忠魂的實(shí)踐

忠魂需要我們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐和體現(xiàn)。在工作中，我們需要保持對(duì)職責(zé)和崗位的忠誠，切實(shí)履行自己的工作職責(zé)；在學(xué)習(xí)中，我們需要做到學(xué)習(xí)勤奮、考試誠實(shí)，注重知識(shí)的實(shí)踐和運(yùn)用；在生活中，我們要遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)自我修養(yǎng)和健康素養(yǎng)，以身作則，傳遞正能量。

第五段：忠魂的意義

忠魂是我們中華民族最為崇高的精神。它體現(xiàn)了我們對(duì)祖國和人民的深厚感情，更提醒我們應(yīng)該珍視和堅(jiān)守每一個(gè)職責(zé)和角色，弘揚(yáng)誠實(shí)、公正、勇敢、堅(jiān)毅、善良等優(yōu)秀品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷努力。鑄就忠魂不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，更是我們肩負(fù)的歷史使命，我們需要在前人鋪就的道路基礎(chǔ)上開拓未來，不斷推進(jìn)自身的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

結(jié)尾：總結(jié)

總之，鑄就忠魂不是一個(gè)簡單的過程，需要我們一步一個(gè)腳印地推進(jìn)，需要我們?cè)诟鱾€(gè)方面注重培養(yǎng)，注重實(shí)踐和體現(xiàn)。忠魂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而同時(shí)也是我們未來發(fā)展的重要支撐。讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，持續(xù)發(fā)揚(yáng)忠魂精神，為我們的夢想不斷奮斗！

鑄就文化新輝煌的心得體會(huì)篇九

一、要堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的信心信念。

強(qiáng)軍目標(biāo)是對(duì)我軍建軍治軍經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是新形勢下強(qiáng)軍興軍的科學(xué)謀劃，指明了加快軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的科學(xué)路徑。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，有著堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和深厚的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。黨中央、和的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供了根本保證;新中國成立60多年特別是改革開放30多年來快速發(fā)展形成的強(qiáng)大綜合實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ);我軍建設(shè)發(fā)展取得了輝煌成就、積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，國防和軍隊(duì)建設(shè)已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)面臨著難得的歷史機(jī)遇。

二、把個(gè)人夢與強(qiáng)軍夢充分地結(jié)合起來。

強(qiáng)軍夢是國家的夢、軍隊(duì)的夢，也是每個(gè)官兵的夢。我們必須把個(gè)人理想抱負(fù)融入強(qiáng)軍夢的實(shí)踐，把個(gè)人成長與實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢緊密結(jié)合起來，自覺為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢努力奮斗。首先必須熱愛本職工作。本職工作是建功立業(yè)的平臺(tái)，離開本職工作談夢想，無異于癡人說夢，作為教員，要時(shí)刻牢記組織的關(guān)心關(guān)懷，熱愛教員崗位，牢記教導(dǎo)隊(duì)是隨隊(duì)軍校，是班長的“搖籃”。其次要勤學(xué)肯干，踏實(shí)工作，克服懶惰思想，消除不思進(jìn)取的想法，積極學(xué)習(xí)最新理論，研究教學(xué)方法思路，上好每一堂課。

三、要在真抓實(shí)干中實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢。

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，最重要的是付諸實(shí)踐、見諸行動(dòng)?，F(xiàn)在，軍隊(duì)建設(shè)大政方針已定，各項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)，靠實(shí)干托起強(qiáng)軍夢。努力加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉，力爭使自己成為優(yōu)秀的“四會(huì)教員”。樹立一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神，大力發(fā)揚(yáng)我軍大無畏的英雄氣概和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，保持自己的志氣、骨氣。做到能打勝仗，必須牢固樹立戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)。

鑄就文化新輝煌的心得體會(huì)篇十

忠魂是指忠誠的魂魄，是指一個(gè)人忠于自己的信仰、責(zé)任和義務(wù)，不會(huì)輕易動(dòng)搖或改變。忠魂是一種無形的品質(zhì)，但它具有重大的價(jià)值和意義。一個(gè)擁有忠魂的人，無論是在工作、生活、學(xué)習(xí)還是社交場合，都會(huì)表現(xiàn)出堅(jiān)定的信念、扎實(shí)的基本功、讓人信任的品格，這將會(huì)為自己與他人帶來諸多的好處和機(jī)會(huì)。

第二段：忠魂的涵義和內(nèi)涵

忠魂是人類精神世界中深厚的一種品質(zhì)，它具有優(yōu)秀民族傳統(tǒng)、先進(jìn)思想和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)一個(gè)人在做事、做人和做官的過程中常常表現(xiàn)出高尚的精神，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任與使命，對(duì)事業(yè)不離不棄、不背叛不投降的時(shí)候，他就擁有了忠魂的內(nèi)涵。忠魂是一種純正的精神力量，是一種刻骨銘心的情感，可以被翻譯為自己的肉體之上與靈魂的不可分離。

第三段：鑄就忠魂的途徑

鑄就忠魂，是一種長期的自我修煉和鍛煉的過程。首先，我們需要堅(jiān)定自己的信仰基礎(chǔ)，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵和精神層次，使自己成為一個(gè)高尚忠誠的人；其次，我們需要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻保持內(nèi)心的冷靜、理智與清醒，清楚自己的責(zé)任與使命，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)自我；最后，我們需要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，不懼怕困難和挫折，勇敢前行，不斷拓展自己的精神風(fēng)采。

第四段：忠魂事跡的案例分析

世間存在許多忠魂事例，都值得我們來學(xué)習(xí)。例如，中國歷史上的著名忠臣——岳飛，他是一個(gè)“為國家而死，而非為人臣而死”的忠魂高手。他有忠誠不屈、氣魄非凡、志向高遠(yuǎn)等良好品質(zhì)，成為了我國歷史上的忠魂楷模。再例如，現(xiàn)代社會(huì)中諸如蘭心大劇院會(huì)員、長沙易居大廈樓市事件等忠魂項(xiàng)目，都是由一些富有愛心、公德心、民族精神的忠魂人士帶領(lǐng)大家前行，讓我們看到了一個(gè)更加美好富饒的未來。

第五段：總結(jié)與展望

在忠魂的世界中，讓我們深深地領(lǐng)悟到了無私奉獻(xiàn)、精神升華的感受，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種優(yōu)秀品質(zhì)。我們應(yīng)該珍惜我們的忠魂，努力鑄就自己的忠魂，讓它成為我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)實(shí)可靠的內(nèi)核。只有鑄就忠魂，我們才會(huì)在工作和生活中充滿自豪和自信，讓我們向著更加美好的未來繼續(xù)前進(jìn)。

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