最新英語課心得體會(huì)和方法(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 21:31:03
最新英語課心得體會(huì)和方法(大全8篇)
時(shí)間:2023-11-18 21:31:03     小編:雅蕊

心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

英語課心得體會(huì)和方法篇一

我談一談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的心得,希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

首先必須要說明的一點(diǎn)是,學(xué)英語最重要的是持之以恒的`精神。這可能是老生常談了,但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會(huì)。但就是這說起來如此簡單的道理,真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡,其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理,比如說上課要認(rèn)真聽講,有問題要及時(shí)問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好,一定能取得不錯(cuò)的成績。

應(yīng)該說,我的英語成績?cè)诎嗌纤悴簧贤怀?,三模的時(shí)候還只考了120分左右。因此,我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道,英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘,如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶,那在時(shí)間相對(duì)緊張的高三復(fù)習(xí)階段,再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今天記的筆記或講義看一遍,特別是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法,但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法,有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意,到了高三最后時(shí)候,自己的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響,特別是當(dāng)自己成績沒有明顯提高時(shí),會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響,模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的,必須要堅(jiān)持自己的方法,即使有改進(jìn),也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn),切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套。

老師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練,這一點(diǎn)很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文,提高閱讀速度;二是可以積累生詞,這對(duì)今后的閱讀很有好處,三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對(duì)答題是很有幫助的。比如說單選、完形,總會(huì)碰到自己不熟悉的,這時(shí)候語感就會(huì)起很大作用。

最后一點(diǎn),就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科,英語考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時(shí)保持心靜如水的狀態(tài),特別是做聽力時(shí),既不能太過緊張,也不能太放松,聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來的答題。

以上就是我對(duì)英語學(xué)習(xí)的一些想法,一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考,去感悟。

英語課心得體會(huì)和方法篇二

英語作為一種國際語言,對(duì)于我們來說已經(jīng)越來越重要。然而,學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學(xué)習(xí)的進(jìn)展,我已經(jīng)嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天,我想分享一些我認(rèn)為最有效的英語學(xué)習(xí)方法和心得。

第二段:聽力和口語

聽力和口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是英語學(xué)習(xí)最難的部分。要提高聽力和口語,首先需要大量的輸入和輸出。我會(huì)邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂,這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時(shí),我也會(huì)練習(xí)說英語,對(duì)著鏡子自言自語,模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調(diào)。還可以加入語言交流群體,參加英語角或者線上語伴,多和外國朋友交流,提高交流能力。

第三段:閱讀和寫作

閱讀和寫作是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經(jīng)常閱讀英文材料(例如英文報(bào)紙、雜志或者英文小說),以幫助我提高閱讀理解和詞匯量,同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到英語寫作技巧和表達(dá)方式。寫作方面,我認(rèn)為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中,可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等,捕捉自己的錯(cuò)漏,并糾正錯(cuò)誤。

第四段:詞匯積累

詞匯量是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。我練習(xí)背單詞,不僅可以增加我的詞匯量,還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經(jīng)常使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和背單詞APP來輔助我的詞匯積累,同時(shí),也可以將學(xué)到的單詞組成復(fù)合詞或者短語,運(yùn)用到日常交流中。

第五段:總結(jié)

學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情,需要日積月累的堅(jiān)持,同時(shí)也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學(xué)習(xí)中必不可少的部分。如果這些能夠被系統(tǒng)地鍛煉和提升,那么英語學(xué)習(xí)的效率和成果就會(huì)快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對(duì)自我進(jìn)步的信心,相信不斷的努力一定會(huì)有回報(bào)。

英語課心得體會(huì)和方法篇三

作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生,我的感想還是很多的。

記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣,當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語可以說是一竅不通,只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片,老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來,然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類,都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣,倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候,我很喜歡,也不知道為什么。就是喜歡讀,喜歡模仿磁帶里的發(fā)音??梢哉f,小學(xué)的我除了讀,我什么都不會(huì)。

上了初中,英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中,英語變得重要起來。雖說也是從abc教起,但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況,我在初一下學(xué)期開始努力,每天往老師辦公室跑,向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言,為此還得到了她的表揚(yáng)。也就是從這時(shí)開始,我覺得我找到了英語的“門”,覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的,是成績的一天天提高。在成績的刺激下,漸漸地,我也喜歡上了這門課。當(dāng)然,付出是有回報(bào)的,我收獲了接近滿分的中考英語成績。

這種對(duì)英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后,讓我們r(jià)etell(復(fù)述)課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語成績還不錯(cuò)的我積極地舉起了手,向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語對(duì)著話,好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后,老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?,我順理成章地?dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時(shí)間里,我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目,就不那么認(rèn)真地去學(xué)了,有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn),一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認(rèn)識(shí)到,腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后,我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上了大學(xué),英語雖說是必修課,但課堂上老師講的畢竟是有限的,主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語,其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求,不過四級(jí),就沒有學(xué)位證。所以,大學(xué)對(duì)英語也不能放松。

英語學(xué)習(xí)方法與心得體會(huì)2

英語課心得體會(huì)和方法篇四

英語學(xué)習(xí)一直是我們學(xué)生的必修課程,相信很多學(xué)生都有那么幾個(gè)英語神仙旁征博引地說:“要抓住語言學(xué)習(xí)的最佳年齡段”、“多聽多說多讀多寫”、“背單詞是提高英語能力的必要條件”等等。但是,當(dāng)我們真正開始學(xué)習(xí)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)不是那么簡單的。接下來,我將分享我在英語學(xué)習(xí)中的方法心得體會(huì)。

第二段:聽力攻略

聽力是英語學(xué)習(xí)中最基本的能力之一,也是許多學(xué)生覺得最難以入手的一項(xiàng)。針對(duì)這個(gè)問題,我的建議是:要多聽。不僅要多聽英語音頻,還要注意聽課堂上老師的純正發(fā)音和同學(xué)們的發(fā)音,做到實(shí)踐落地。另外,可以通過聽英文歌曲、看英語電視劇、聽英語廣播等方式提高聽力。在做聽力練習(xí)時(shí),要注意區(qū)分各種不同的模式(短語、對(duì)話、長文等),并逐漸提高聽取速度和對(duì)每個(gè)單詞的聽寫準(zhǔn)確度。

第三段:口語技巧

口語是英語學(xué)習(xí)中最重要的能力之一,也是許多學(xué)生最想要提高的一項(xiàng)能力。要想提高口語,要先練習(xí)正確的發(fā)音,尤其是對(duì)于某些發(fā)音一直困擾學(xué)生的問題??梢远嗦牸冋陌l(fā)音,在發(fā)音練習(xí)上下功夫,循序漸進(jìn)地練習(xí)。另外,要多與人交流,不要怕犯錯(cuò)誤或者開口說話,勇敢放聲講英語。可以在交流的過程中發(fā)現(xiàn)和修改自己的語法和發(fā)音問題。練習(xí)口語還可以根據(jù)特定場景進(jìn)行演練。比如,可以模擬面試場景、商務(wù)談判場景等練習(xí),在實(shí)踐中找到口語問題的規(guī)律,從而不斷完善口語技巧。

第四段:閱讀技巧

閱讀英文文章、新聞是提升英語能力的重要途徑之一。一般來說,閱讀英文原文稍微有點(diǎn)語法基礎(chǔ)的學(xué)生都能讀,但如果想要真正掌握文章中的內(nèi)容和語言,需要一些技巧。最重要的一點(diǎn)是掌握詞匯。英語單詞非常豐富,需要固定認(rèn)識(shí)和掌握一些常用的單詞,可以選擇背單詞軟件或使用助記法來記憶。另外,要學(xué)會(huì)找重點(diǎn),快速找出文章中的主題和要點(diǎn),通過讀文章提高自己的閱讀能力。此外,可以培養(yǎng)閱讀英文原著的習(xí)慣,并適當(dāng)提高閱讀速度。英文原著中既有熟悉的詞匯、句式,也有不同的表達(dá)方式和思維模式,讀原著可以加深對(duì)語言和文化的認(rèn)識(shí)。

第五段:寫作技巧

寫作能力是英語學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能之一,也是削尖英語學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵技能。要提高寫作能力,需要先提高自己的閱讀能力,經(jīng)常閱讀英文文章,積累寫作素材和思路。另外要開展語法把握,避免錯(cuò)別字/語法錯(cuò)誤。語法是英文寫作的基礎(chǔ),只有基本語法得當(dāng),在寫作中才能更進(jìn)一步。 寫作習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程,可以從簡單到復(fù)雜地寫作,先寫最基本的表達(dá),然后逐漸加入復(fù)雜的單元。寫作的時(shí)候,要注意避免生硬的句子,同時(shí)也不要過于簡單。可以通過寫作比賽來讓自己更進(jìn)一步。細(xì)心地修改和完善自己的作品。寫作技術(shù)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐的過程才能慢慢提高和提升。

結(jié)論:

英語能力在很多場景中有著重要的應(yīng)用價(jià)值。通過采取有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,我們可以提高英語語言的綜合素養(yǎng),更好地從英語學(xué)習(xí)中收獲提升成就感。希望大家在英語學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)持不懈,鍛煉不畏挑戰(zhàn)的勇氣和精益求精的態(tài)度,共同提升自己的英語能力,擁有更廣闊的機(jī)會(huì)和未來。

英語課心得體會(huì)和方法篇五

廣元市大石初級(jí)中學(xué) 徐東榮

一、認(rèn)真教好音標(biāo),嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)

教師在教學(xué)中,或許是時(shí)間的限制,或許是認(rèn)為音標(biāo)不是教學(xué)的重點(diǎn),就忽視了音標(biāo)教學(xué),學(xué)生的讀音只是靠教師的領(lǐng)讀、模仿、聽來學(xué)習(xí)的。這樣學(xué)生即使當(dāng)時(shí)聽了,會(huì)讀了,也能讀對(duì),可是對(duì)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,下課后,或時(shí)間一長,就忘了。所以學(xué)生靠領(lǐng)讀、聽、模仿是難以掌握讀音的。為了讓學(xué)生讀音規(guī)范、正確,尤其在初一年級(jí)的英語教學(xué)中,教師在課堂上對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行編排,把音標(biāo)教學(xué)穿插在整個(gè)英語教學(xué)中,使學(xué)生掌握音標(biāo),能通過音標(biāo)學(xué)習(xí)單詞,保證讀音的正確性。當(dāng)然也離不開課外學(xué)生自己的努力。音標(biāo)教學(xué)是初中教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,有了正確的讀音,才能為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,由淺入深。

在完成字母教學(xué)和所有音素的基礎(chǔ)上,在重讀閉音節(jié)和重讀開音節(jié)中,從5個(gè)元音字母的發(fā)音入手,引進(jìn)發(fā)音教學(xué)最基礎(chǔ)的規(guī)則。通過反復(fù)不斷地比對(duì)和講解。使學(xué)生能夠熟練掌握讀音規(guī)則,達(dá)到耳熟能詳、見詞讀音的境界。我們這么做的主要目的是使學(xué)生能夠掌握單詞構(gòu)成與單詞發(fā)音的連接關(guān)系,并通過記音標(biāo)來發(fā)音從而很好的記憶單詞。同時(shí),在這一階段的教學(xué)中我們還要注意逐漸向?qū)W生介紹單詞的音節(jié)和重音的基礎(chǔ)知識(shí)。

教會(huì)學(xué)生按音節(jié)讀單詞音節(jié)教學(xué)雖然比較簡單,但對(duì)初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)非常重要。一是因?yàn)樵~型變化的認(rèn)識(shí)受音節(jié)的認(rèn)識(shí)的直接關(guān)聯(lián),兩者是互相聯(lián)系,互相作用的。如動(dòng)詞、現(xiàn)在分詞、過去式、過去分詞,名詞第三人稱單數(shù)、名詞復(fù)數(shù),形容詞、副詞的比較級(jí)以及最高級(jí)的變化規(guī)則。二是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的正確拼讀和科學(xué)快捷牢固的記憶也是由音節(jié)的劃分決定的,對(duì)于出現(xiàn)的比較長的詞匯,我們教會(huì)學(xué)生正確劃分單詞音節(jié),并按讀音、音節(jié)組合、讀音規(guī)則來記憶單詞,效果特別明顯。在音節(jié)教學(xué)時(shí),我們按照先教音節(jié)類型再教音節(jié)的劃分的順序進(jìn)行教學(xué)。初中英語初始階段存在大量的單音節(jié)詞,利用這些詞進(jìn)行音節(jié)教學(xué)有直觀、明了的效果。當(dāng)然,音標(biāo)教學(xué)最重要的是教會(huì)學(xué)生拼讀。拼讀中應(yīng)改變按字母排列順序逐個(gè)字母拼讀的慣例,最好領(lǐng)學(xué)生按音節(jié)和讀音規(guī)則拼讀。對(duì)于單音節(jié)詞,學(xué)生容易讀,也容易記住,但對(duì)那些雙音節(jié)或多音節(jié)詞,學(xué)生在朗讀時(shí),還是有一定的困難,這時(shí),可以通過劃分音節(jié),把一個(gè)較長的單詞劃分成“小單詞”,這樣學(xué)生讀和記就容易多了。

三、

重視培養(yǎng)學(xué)生聽力理解的技巧與良好的聽的習(xí)慣

在語音教學(xué)中,提高學(xué)生的聽力不是一時(shí)半會(huì)兒就能做到的。在日常教學(xué)中。,教師要用英語組織教學(xué),要是加上必要的手勢、表情、簡筆畫等,學(xué)生的注意力會(huì)更加集中,想辦法去聽懂老師的話;充分利用與教材配套的材料,如錄音帶、同步聽力練習(xí)冊(cè)及目標(biāo)測試中的聽力練習(xí)等,要堅(jiān)持隨教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力技巧訓(xùn)練,這是提高學(xué)生語音和聽力理解水平的有效措施。要教會(huì)學(xué)生聽音前注意略讀捕捉信息,即要快速瀏覽習(xí)題,捕捉一切從題面上得到的信息,聽時(shí)要邊聽邊記,強(qiáng)化記憶,記錄時(shí)要有重點(diǎn),有技巧,聽句子回答問題時(shí)要把題干、問題有機(jī)的聯(lián)系在一起,聽對(duì)話和短文時(shí),要抓主旨大意,切忌偏重兩個(gè)詞而忽視全文。同時(shí)要幫助學(xué)生糾正不良的聽力習(xí)慣。

英語課心得體會(huì)和方法篇六

高中英語,我主要是對(duì)學(xué)習(xí)文章中的深?yuàn)W語法和記英語單詞這兩個(gè)部分的學(xué)習(xí)心得:

第一個(gè),英語深?yuàn)W的語法,像這種,除了老師會(huì)在上課的時(shí)候?qū)iT講解,其他的都是在你做練習(xí)以及考試中會(huì)遇到的,那么首先就得有一個(gè)好習(xí)慣——弄一個(gè)專門的語法筆記本,把老師上課講的、練習(xí)、考試遇到的,隨時(shí)記錄在本子上,不要隨便就寫在書上或考試卷子上,是英語書上還好,書不輕易丟,但是試卷卻是極其容易丟的,一個(gè)不小心可能就不知道放在哪了,如果遇到以前教過的語法,但是不記得了,去哪找,所以,語法筆記本的用處就來了,記在上面,既是把語法都整理在一起了,也是方便你在下次翻看復(fù)習(xí),整個(gè)高中英語的語法那么多,都記在一起,也會(huì)讓你在之后的英語學(xué)習(xí)中帶來很大的好處。

第二個(gè),對(duì)于高中英語單詞的學(xué)習(xí),其實(shí)很多同學(xué)都是對(duì)于英語的音標(biāo)不會(huì)或者不熟悉,因?yàn)闀?huì)英語音標(biāo),自己就可以學(xué)習(xí)單詞,就算老師只帶讀幾遍,可能也不會(huì),但是會(huì)音標(biāo),就簡單多了,不用老師帶讀,自己就可以掌握單詞的讀法,即使不小心忘記了,但是看到音標(biāo)也就會(huì)了,英語字母也音標(biāo)組成,只要記住了英語字母所代表的音標(biāo),這個(gè)單詞就很好記了,完全不用去死記硬背,再說了,這種死記硬背的方式去記單詞,也記不好單詞,通常第一天記了,第二天就會(huì)忘了。還有就是多寫單詞,寫的多了,對(duì)它的印象就深了,不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。

高中英語學(xué)習(xí)就是這樣,不能只靠老師教就夠了,最重要的是自己對(duì)于英語學(xué)習(xí)的一個(gè)積累,在這個(gè)過程中自然而言就會(huì)有自己的一個(gè)學(xué)習(xí)心得了。

外語學(xué)習(xí)心得

英語課心得體會(huì)和方法篇七

學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。無論是提高自己的綜合素質(zhì),還是提升職場競爭力,學(xué)好英語都變得至關(guān)重要。然而,學(xué)習(xí)英語并非易事。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我總結(jié)了一些學(xué)英語的方法和心得體會(huì)。

首先,要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的堅(jiān)持,臨時(shí)抱佛腳是無法取得好的學(xué)習(xí)效果的。每天定下一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,保持持續(xù)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。可以利用碎片化的時(shí)間,比如在上下班路上、午休時(shí)間等,進(jìn)行聽力訓(xùn)練或看英文新聞。另外,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是很重要的,將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分成小塊進(jìn)行學(xué)習(xí),逐漸提高自己的英語水平。

其次,要注重多維度的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語不僅僅是讀寫能力,還包括聽說能力。初學(xué)者可以通過課堂學(xué)習(xí)和聽力材料來提高聽說能力。盡量多聽純正的英語,提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。閱讀是擴(kuò)大詞匯量和提高語感的有效方法,可以通過閱讀英文文章、英文報(bào)紙等來提高自己的閱讀能力。還可以借助各種英語學(xué)習(xí)軟件和APP,進(jìn)行聽說讀寫的全方位練習(xí)。

再次,要勇于開口說。很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中最大的障礙就是害怕開口說。其實(shí)只有勇于開口說,才能提高口語表達(dá)能力??梢詤⒓佑⒄Z角、找個(gè)語伴,進(jìn)行英語口語練習(xí)。練習(xí)時(shí)不必?fù)?dān)心犯錯(cuò)誤,只有在實(shí)踐中才能夠找到不足,并逐步改進(jìn)。

另外,要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程,難免會(huì)遇到困難和挫折。要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)信自己能夠?qū)W好英語??梢越o自己樹立一些小目標(biāo),比如每周背誦一篇短文、每天閱讀一篇英文文章等。每次完成一個(gè)小目標(biāo),都會(huì)給自己帶來一定的滿足感,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

最后,要善于總結(jié)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷修正和調(diào)整的過程,要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和修正。可以將學(xué)習(xí)中遇到的困難和疑惑記錄下來,及時(shí)向老師或他人請(qǐng)教。同時(shí),要定期進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí),避免知識(shí)遺忘。

總之,學(xué)習(xí)英語的方法和心得體會(huì)是多方面的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多維度的學(xué)習(xí)、勇于開口說、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及總結(jié)和復(fù)習(xí)等都是學(xué)好英語不可或缺的要素。學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持和耐心,只有付出足夠的努力,才能夠獲得好的學(xué)習(xí)效果,提升自己的英語能力。

英語課心得體會(huì)和方法篇八

比如記一個(gè)單詞,背了十幾遍都沒有記得,最后花了好大的勁終于勉強(qiáng)記得了,可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復(fù)這樣的失敗,的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望??梢哉f沒有一個(gè)人認(rèn)為記單詞是一件幸福愉快的事。此時(shí)此刻,學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識(shí)或者一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案,而是點(diǎn)亮他們心中的希望,幫助他們找回自尊,重塑信心。

說到模仿,我們一般想到的是發(fā)音,確實(shí)純正的發(fā)音會(huì)給人們留下美好深刻的印象,別人也會(huì)對(duì)你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好,即使你的英語功底很深,人家也可能對(duì)你作出不公正的判斷,更糟的是,它對(duì)今后的聽力會(huì)帶來一定的困難。所以,要不惜一切代價(jià)刻苦模仿,掌握好每一個(gè)音素,千萬不要認(rèn)為發(fā)音好不好無所謂,這個(gè)關(guān)攻不下,就會(huì)導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時(shí)說:“我沒有什么特別之處,外國人怎么說,我就怎么說,外國人怎么寫,我就怎么寫?!?/p>

世界聞名的英語專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的.定義,“語言是一種表演技巧,我們?cè)谒伎颊Z言的時(shí)候,不是考慮我們對(duì)它了解多少,而是我們能把它表演得多好,我們能把它用得多好?!闭f到底,學(xué)英語就是模仿那種腔,那種調(diào),那種味兒。要突破語音關(guān),先要明白單個(gè)音素的發(fā)音方法,在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達(dá)時(shí)的語音現(xiàn)象,進(jìn)而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時(shí)最好模仿原聲錄音,有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音,與原聲進(jìn)行對(duì)比,這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過程,唯有耐心、細(xì)心和恒心,才會(huì)有進(jìn)步。我們常說,wellbegunishalfdone(良好的開端是成功的一半),學(xué)英語一定要有一個(gè)好的開端。

用英語教英語,這應(yīng)當(dāng)成為英語課堂教學(xué)的要求之一,應(yīng)倡導(dǎo)。盡量用英語講課,語速自然停頓恰當(dāng),不給學(xué)生在大腦中進(jìn)行英漢轉(zhuǎn)換的時(shí)間。課堂上,教師如果用英語組織課堂教學(xué),剛開始學(xué)生可能不太適應(yīng),但如果堅(jiān)持做下去,學(xué)生的聽說能力、語言運(yùn)用能力就會(huì)逐漸增強(qiáng),這個(gè)筆者深有感觸。剛走上講臺(tái)時(shí),因?yàn)橛糜⒄Z教英語,招來同事、學(xué)生以至領(lǐng)導(dǎo)的不解,但筆者頂了下來。剛開始時(shí),課上允許說漢語。慢慢地,等學(xué)生適應(yīng)了,盡量減少漢語的出現(xiàn)。學(xué)生稱筆者為“洋老師”,說我的課有趣,他們喜歡這種授課方式。

課堂力應(yīng)求形式多樣。每天課前熱身對(duì)話,讓不少學(xué)生拋棄“害羞、怕開口”的毛病。課前幾分鐘的說話練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,營造課堂氣氛,對(duì)學(xué)生起幫帶作用。熱身對(duì)話以新穎愉快的方式拉開教學(xué)帷幕,以迅速簡潔的形式整合學(xué)生思維,從而把學(xué)生帶入輕松活潑的教學(xué)活動(dòng)中。在筆者的課上,采用最多的是表演課,讓學(xué)生對(duì)話表演,談?wù)搱D片、說喜歡的事物、講故事等,把語言形式和語言意義聯(lián)系起來。讓英語課真正成為學(xué)生十分向往的興趣天地。

詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分,英語學(xué)習(xí)離不開詞匯。學(xué)生不掌握一定的詞匯,閱讀、翻譯、聽說、書寫都無法順利進(jìn)行。為此,筆者要求學(xué)生每天都要練習(xí)一張英語單詞,每學(xué)完一單元后學(xué)生自己制作一個(gè)詞匯表,舉行單詞背寫大賽,看誰能熟練地寫出這些單詞,并給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。筆者還要求學(xué)生每天輪流進(jìn)行5分鐘演講,材料內(nèi)容不限。演講過后,筆者及時(shí)表揚(yáng),肯定他們的成績和進(jìn)步,激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使他們心理上得到滿足,并自覺擴(kuò)大自己的詞匯量。這樣長期堅(jiān)持,所有學(xué)生的詞匯量都有了增加。

小組探究能培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和主動(dòng)參與的意識(shí)。在整個(gè)小組探究式的學(xué)習(xí)過程中,充分體現(xiàn)了學(xué)生的高度自主性。小組中的成員承擔(dān)著不同的角色和任務(wù),這樣就迫使學(xué)生主動(dòng)參與,使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的主體精神和主動(dòng)參與的意識(shí)。

小組探究有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、情感和價(jià)值觀。中學(xué)生正處于自我意識(shí)形成和發(fā)展的階段,正處于情感態(tài)度與價(jià)值觀形成的時(shí)期。它的形成絕不能是孤立、單獨(dú)而產(chǎn)生,必然會(huì)受到一定群體環(huán)境的影響,而小組探究正是給學(xué)生提供群體的環(huán)境。小組探究中每個(gè)探究個(gè)體都可以在群體環(huán)境中互愛互助,互教互學(xué),互探互究,形成良好的態(tài)度、情感和價(jià)值觀,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力,為學(xué)生健康人格的成長提供了良好的群體環(huán)境,提供了充分的條件和生成的機(jī)制。

改革開放以來,我國英語教學(xué)的形勢發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的語法翻譯法一統(tǒng)天下的局面被打破,國外一些新的教學(xué)方法被介紹引進(jìn)過來,如聽說法、視聽法等等,大開了英語教師的眼界,也給英語教學(xué)帶來了春風(fēng),注入了活力。廣大英語教學(xué)工作者,積極投身到英語教學(xué)方法的改革、研究和實(shí)踐之中,英語教學(xué)的面貌將為之一新。

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