當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇一
一直以來,我都認(rèn)為自己是最好的家長(zhǎng),給了女兒全部的愛。讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》一書,我真正明白了什么樣的家長(zhǎng)才是最好的家長(zhǎng)。
最好的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是民主的家長(zhǎng)。真正的民主家庭是建立在尊重、平等的基礎(chǔ)之上的,永遠(yuǎn)不要以為“子還小,懂什么!”這種成見之下成長(zhǎng)起來的孩子,只能是一個(gè)木偶式的人物。他們沒有主見沒有目標(biāo),一切行為都在家長(zhǎng)掌控之中,小時(shí)生活在這種氛圍之中,長(zhǎng)大后,也不會(huì)有任何創(chuàng)造性,所以,最好的家庭要給孩子提供一個(gè)寬松民主的氛圍,尊重子女的心靈世界,對(duì)子女的平等態(tài)度源于對(duì)孩子的一顆童心。他們的幸福就是我們的幸福,他們的歡樂就是我們的樂。民主家長(zhǎng)應(yīng)勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這樣的父母才會(huì)帶出善于反思的孩子,他們?cè)谧约旱某砷L(zhǎng)之路上,才會(huì)不斷調(diào)整自己前進(jìn)的方向,順利到達(dá)理想的彼岸。
最好的家長(zhǎng)是讓孩子快樂一生的家長(zhǎng)?!翱鞓贰倍终f起來很容易,但真正踐行起來卻不簡(jiǎn)單。無所事事,無憂無慮,這就是快樂嗎?李老師就賦予了“快樂”博大豐厚的內(nèi)涵,就是最大的快樂!快樂,源于知識(shí),暢游在浩瀚知識(shí)的無邊海洋,快樂源于善良,讓人們因我的存在而感到幸福就是最大的快樂!快樂源于童心,永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇,就是最大的快樂!快樂源于超越。戰(zhàn)勝自己并爭(zhēng)取做最好的自己,就是最大的快樂??鞓返娜耸亲钣袗坌牡?,因?yàn)閻鄣膫鬟f能讓我們獲得更多的朋友和關(guān)心??鞓返娜耸遣W(xué)的,讀書能讓我們達(dá)到人生的至高境界,自覺摒棄世俗的烏煙瘴氣??鞓返娜藭?huì)永葆一顆童心,孩童般的心靈會(huì)讓我們永遠(yuǎn)貼近大自然,聆聽鳥語花香,胸懷山川日月,赤子般的純潔會(huì)讓我們永遠(yuǎn)充滿活力。
最好的家長(zhǎng)是孩子的欣賞者,支持者。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)復(fù)雜的過程,走過懵懂又迎來逆反青春期,從學(xué)習(xí)到生活交友,方方面面,不知要經(jīng)歷多少次的挑戰(zhàn),面對(duì)多少次的誘惑,走過多少次的迷茫。孩子自身要面對(duì)的已經(jīng)太多太多,再加上家長(zhǎng)的監(jiān)管,不斷地對(duì)孩子挑三揀四,施加壓力,年少的他們將何以堪重?最好的家長(zhǎng)是以一個(gè)欣賞者,支持者的身份出現(xiàn)在孩子的身邊,他欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,他支持孩子邁過一個(gè)又一個(gè)的門檻,李老師在他的書中并沒有回避應(yīng)試教育,而是詳實(shí)地記錄了陪孩子走過小學(xué),跨過中學(xué),最后順利考入理想大學(xué)的過程,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也由最后幾名到名列前茅,離不開李老師對(duì)孩子一路的欣賞和支持,孩子在順利完成學(xué)業(yè)的過程中錘煉了性格,積累了人生閱歷,培養(yǎng)了各項(xiàng)能力,最后成為一名棟梁之才。
……
《做最好的家長(zhǎng)》一書,李鎮(zhèn)西老師以其對(duì)女兒的培養(yǎng)經(jīng)歷為基礎(chǔ),熔鑄了先進(jìn)的家教理念,生動(dòng)的詮釋了怎樣做一名最好的家長(zhǎng),同時(shí)也建構(gòu)起自己獨(dú)特的家教觀,育人觀。
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇二
暑期里,捧起李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》,像是得到了一本育兒寶典,讀著讀著我就愛不釋手了,教育孩子是每個(gè)家庭不可逃避的選題,也是令家長(zhǎng)倍感頭疼的事,畢竟和人打交道都不容易。
李鎮(zhèn)西老師是全國(guó)知名的語文特級(jí)老師,20xx年有幸聽過他親授的一節(jié)《風(fēng)雪山神廟》,印象很深刻。學(xué)生們的思維全部被激活,他精巧設(shè)題,讓學(xué)生們由點(diǎn)到面,對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行探討研讀,然后共享成果,教師點(diǎn)撥補(bǔ)充。將一堂古文課上得生龍活虎。
今日再讀他的教養(yǎng)女兒手記,方知他更是一位好父親。他可以培養(yǎng)成千上萬名好學(xué)生,也能一路顧及女兒的身心,陪伴其成長(zhǎng)。
讓我感動(dòng)的是:他那么忙,還會(huì)給孩子寫成長(zhǎng)日記,記錄孩子每一日每一月的成長(zhǎng)變化,多可貴呀!
李老師為孩子寫成長(zhǎng)日記,和孩子一起制定學(xué)習(xí)、生活常規(guī),監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行并進(jìn)行獎(jiǎng)懲,使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他能夠從容地面對(duì)孩子的考試成敗:女兒考好了,他說:“爸爸允許你下次考試失敗!”考差了,便說:“祝賀你!因?yàn)槟氵@次考試暴露出了問題,這正是進(jìn)步的開始?!彼軌蛟鰪?qiáng)孩子的自信心,珍視并放大孩子的光榮和自豪,會(huì)用善意的謊言鼓勵(lì)孩子,幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的挫折,鼓勵(lì)孩子做最好的自己。
從小學(xué)到高中畢業(yè),從來沒有對(duì)女兒提出過任何分?jǐn)?shù)和名次的要求。也沒有強(qiáng)制孩子上什么才藝班和培訓(xùn)班。一切以孩子的意愿為主。結(jié)合實(shí)際,看是否符合孩子的興趣與天賦。不以剝奪孩子的休閑快樂為代價(jià)。
一直給孩子注入精神的動(dòng)力,情商一定程度上比智商更長(zhǎng)久,智商可決定一時(shí)的成功,情商卻可以使人堅(jiān)持得更長(zhǎng)久、更遙遠(yuǎn)。
……
李鎮(zhèn)西的女兒李晴雁終于以606的高分考取四川大學(xué)的工商管理學(xué)院,畢業(yè)后又被香港的浸會(huì)大學(xué)新聞傳媒專業(yè)錄取,攻讀碩士研究生。
一路求學(xué)之旅,從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、高中,十八年的成長(zhǎng)之路,傾注了李老師太多的心血和點(diǎn)滴關(guān)懷。每每剛初一或高一,起始階段,李老師都會(huì)格外關(guān)注孩子的精神狀態(tài),面對(duì)陌生環(huán)境的焦慮與不安,他會(huì)想盡一切辦法鼓勵(lì)孩子,會(huì)找班主任,任課老師、找自己的學(xué)生(經(jīng)歷相似的同齡人)開導(dǎo),推薦合適的勵(lì)志書目給孩子,與孩子面對(duì)面談心,給孩子寫信鼓勵(lì),幫孩子條分縷析地分析問題,解惑答疑,助孩子走出心理迷茫,注入精神動(dòng)力和充分的信心。
既是父親,又是人生導(dǎo)師。多幸福的丫頭??!
讀過此書,我感覺李老師在如下幾個(gè)方面對(duì)孩子的栽培,著實(shí)很下功夫。
一、專注而堅(jiān)持的品質(zhì)
書里面,展示了不少女兒的日記。他讓女兒堅(jiān)持寫日記,可見孩子也已形成了寫日記的好習(xí)慣。另外,孩子每天晚上都會(huì)幫家里刷碗,即使是初三、高三也沒有斷過。學(xué)習(xí)之外,還有生活,是融為一體的。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持一兩件事,既能培養(yǎng)專注的品質(zhì)、吃苦的精神,也能鍛煉意志力,是多么難能可貴!
二、堅(jiān)守善良的底色
李老師認(rèn)為,善良是做人的底色。所以在平時(shí)的教育中,很注重孩子善良品質(zhì)的培養(yǎng)。哪怕沒有才華,至少要做一個(gè)善良的人,多替別人著想,己所不欲勿施于人。不要簡(jiǎn)單地和別人比,應(yīng)該多和自己比,用昨天的自己和今天的自己比,鼓勵(lì)孩子“做最好的自己”。在寫作中,不讓孩子說假話,真實(shí)作文,也是做人。注重培養(yǎng)孩子的世界胸襟和愛國(guó)情懷,讓孩子做一個(gè)面向世界的現(xiàn)代中國(guó)人。
三、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
李老師堅(jiān)信:孩子的學(xué)習(xí)信心比考試成績(jī)更重要,所以他精心呵護(hù)孩子的自信心,讓孩子相信自己能夠?qū)W好。他也盡力保護(hù)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。注重熏陶孩子的書卷氣?!叭耸且恢粫?huì)思想的蘆葦”,于是便成了自然界的“萬物之靈長(zhǎng)”。人之為“人”就在于“精神”,而通過閱讀,可以盡可能完整而完美地建構(gòu)無愧于作為“人”所應(yīng)有的精神世界。培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣尤為重要,用好書把孩子引入一個(gè)高尚的精神世界,為她的人生打好“底色”。為此,李老師營(yíng)造了濃郁的家庭書香氣,每當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),他也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)些好書。他會(huì)和孩子一起讀書,盡可能的讓孩子在玩兒的氣氛中接觸好書。和孩子一起比賽背誦古典詩詞。讓孩子在輕松愉悅中走進(jìn)李白,走進(jìn)杜甫,走進(jìn)蘇軾,走進(jìn)李清照……感受傳統(tǒng)文化的魅力,提升讀書的興趣,逐漸養(yǎng)成愛讀書,讀好書的習(xí)慣。
生活中,李鎮(zhèn)西老師的言傳身教,給孩子樹立了好榜樣。他的不嬌縱、不溺愛,讓孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立與擔(dān)當(dāng)。他的育人智慧與巧妙方法,更是為孩子注入了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。愿我們都能好好學(xué)習(xí)一下李老師的育人智慧。
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇三
當(dāng)看完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧??墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編整理的做最好的家長(zhǎng)讀后感,歡迎大家分享。
做最好的家長(zhǎng)!相信是每個(gè)家長(zhǎng)的理想,也是我的理想??稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L(zhǎng)呢?我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他“最好的家長(zhǎng)”世界。我看好這本書的原因不在于作者李鎮(zhèn)西是一位全國(guó)十杰教師,不在于他的教育成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養(yǎng)成材的。
《做最好的家長(zhǎng)》通讀下來,可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì),這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂的成長(zhǎng);三是因材施教。說它簡(jiǎn)單,是因?yàn)槲覀兠總€(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候肯定都有過這樣的想法和意識(shí)。但是說起來簡(jiǎn)單,往往做起來難!起碼,我在孩子學(xué)習(xí)沒有達(dá)到自己要求的時(shí)候,盛怒之下,這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長(zhǎng)”的差距吧!
書中的每一件事例都在向我們闡釋著:對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要;孩子考試失敗,呵護(hù)孩子的'學(xué)習(xí)信心比批評(píng)更重要;關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),不若關(guān)注孩子的幸福指數(shù)更重要;面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,讓孩子感知求知的快樂更重要;面對(duì)物欲浮躁,培養(yǎng)孩子的書香氣更重要。對(duì)孩子的缺點(diǎn),有時(shí)需要輕描淡寫。面對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),需要用放大鏡來觀照。要鼓勵(lì)孩子勇敢地拋頭露面,讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。讓孩子知道:幫助別人的人最快樂,善良的人最美麗。
也許我們的孩子也很平凡,但是只要家長(zhǎng)有著李鎮(zhèn)西式的良好的家教良方,讓家長(zhǎng)和孩子一同牽手,共同成長(zhǎng),孩子就會(huì)幸福一生。孩子的成長(zhǎng)只有一次,與孩子一起成長(zhǎng)是幸福的,責(zé)任是重大的,同時(shí)這也是一門藝術(shù)。
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇四
李鎮(zhèn)西是一位著名的教育家,他對(duì)孩子的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律十分熟悉。他對(duì)青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長(zhǎng)期的思考、探索和智慧。我曾經(jīng)閱讀過他的《愛心與教育》、《做最好的老師》等。他的文章聲情并茂、詞句通俗易懂。將深?yuàn)W的教育思想理念暗藏在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的有血有肉的案例情節(jié)當(dāng)中,讓人看了以后感到既親切又深受教育。他淵博的知識(shí)、豁達(dá)的品格、對(duì)事業(yè)孜孜不斷的追求、對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度;構(gòu)成了他的完美、高尚、崇明吸引力的人格魅力。不斷的激勵(lì)著我們教師行業(yè)的工作者們朝著更優(yōu)秀、更人性、更具教育藝術(shù)性的方向去努力去奮斗!
今天,我閱讀了他的另一篇著作:《做最好的家長(zhǎng)》一書。書中用生動(dòng)的具體事件闡述了作者在家庭教育方面積累的一些非常有價(jià)值的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),講述了一個(gè)父親從孩子剛生下那天起,就開始為孩子寫日記,記錄孩子每天成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事,以至到后來讓孩子自己堅(jiān)持寫每天的學(xué)習(xí)、生活等方面的心得體會(huì)并一直到孩子考上大學(xué)的故事。書中一些作者真實(shí)的感受經(jīng)歷催人淚下,讓我們了解了作者是怎樣既做好孩子的老師、又做好孩子的慈父的心理歷程。同時(shí),我們也被作者強(qiáng)烈的培養(yǎng)祖國(guó)接班人的責(zé)任感所深深的打動(dòng)。
文章中說到家長(zhǎng)就是教育者,家長(zhǎng)生活的每一瞬間,甚至不在家的時(shí)候都教育著兒童。家長(zhǎng)怎樣穿衣服、怎樣跟別人談話、怎樣談?wù)撈渌?、怎樣表示歡欣和不快,怎樣對(duì)待朋友和敵人、怎樣笑、怎樣讀報(bào)。所有這一切對(duì)兒童都有很大的意義。家長(zhǎng)神色態(tài)度上的一切轉(zhuǎn)變,無形中都會(huì)影響兒童。只不過家長(zhǎng)沒有意識(shí)到罷了。父母對(duì)自己的要求、父母對(duì)自己家庭的尊敬、父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn),都是首要的和基本的教育方法。
家庭教育首先要做到尊重孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重首先是對(duì)其心靈世界的尊重,尊重孩子的心靈世界,就要保護(hù)孩子的個(gè)性。認(rèn)識(shí)到孩子首先是一個(gè)獨(dú)立的人。那些企圖迫使孩子成為第二個(gè)自己的家長(zhǎng)是愚蠢的。要使父母子女之間有盡可能多的共同點(diǎn),也是不錯(cuò)的。問題是這不能以磨滅孩子的個(gè)性為代價(jià)。而且,從人才學(xué)的角度講,越是有個(gè)性的人將來越具有創(chuàng)造性。家長(zhǎng)為社會(huì)貢獻(xiàn)一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的兒子女兒,就為這個(gè)繽紛的世界又抹上了一筆艷麗的色彩!
尊重孩子的選擇與讓孩子尊重家長(zhǎng)的選擇是不矛盾的。在充滿民主氣氛的家庭中,尊重是相互的。家長(zhǎng)不把自己的意志強(qiáng)加給孩子,充分理解并善于聽取孩子的合理主張,這實(shí)際上是為孩子樹立一個(gè)尊重他人建議的榜樣。在這樣的家庭里,每個(gè)人都有發(fā)表不同觀點(diǎn)并做出自己選擇的權(quán)利。同時(shí)每個(gè)人也有尊重他人并服從正確觀點(diǎn)的義務(wù)。權(quán)威不屬于年齡和輩分,只屬于真理。這樣的家庭所培養(yǎng)的孩子,將來很容易成長(zhǎng)為善于正確處理好個(gè)人與集體、自由與紀(jì)律、權(quán)利與義務(wù)、自尊與善待他人對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系的現(xiàn)代公民。
他的這些觀點(diǎn)和科學(xué)的論證,為我的工作特別是家長(zhǎng)工作提供了理論與實(shí)踐上的指導(dǎo)和幫助。使我在今后的教育教學(xué)、以及家長(zhǎng)工作方面,有了更加明確的努力方向和目標(biāo)。相信自己在今后的工作、生活實(shí)踐中,會(huì)不斷的思考總結(jié),做一名最好的老師;做一名最好的家長(zhǎng)!
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇五
李鎮(zhèn)西被譽(yù)為"中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師",是我非常敬佩的教育專家之一。近期看了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》,這是一本家庭教育專著,作者以教育自己的女兒為個(gè)案,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、"代溝"的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩,父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性,而作者和女兒共同克服成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí),而其中的許多做法,與我的思想產(chǎn)生了碰撞,發(fā)生了共鳴。
其中李老師在《尊重孩子才能讓孩子學(xué)會(huì)尊重》中提出:關(guān)于"尊重"教育,并不是要對(duì)孩子進(jìn)行喋喋不休的說教,而是生活化的教育,即在日常生活中,家長(zhǎng)通過自身充滿尊重的行為去感染孩子,在孩子的生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對(duì)他人的尊重。實(shí)際上尊重教育這樣,所有的教育都一樣。本周運(yùn)動(dòng)會(huì),為了保障跑道上的通暢,讓班主任教育學(xué)生上廁所、檢錄(壘球、鉛球、跳高除外)、領(lǐng)獎(jiǎng)的都靠北邊的墻邊或者從南邊的操場(chǎng)外通道走。大部分孩子都能按照規(guī)定路線走,即使有不清楚路線的孩子也能聽從勸阻,按照規(guī)定的路線走,所以運(yùn)動(dòng)會(huì)徑賽場(chǎng)上秩序很好。然而,檢查員總是抱怨,有的協(xié)助管理的家長(zhǎng)總是橫穿跑道,并且不聽勸阻,我只能和孩子們說:"家長(zhǎng)是大人,他們能夠準(zhǔn)確地判斷,不會(huì)影響比賽的同學(xué),你們主要先管好同學(xué)。"但是,有的家長(zhǎng)不僅自己橫穿跑道,還帶著孩子橫穿跑道,我要想教育孩子遵守規(guī)定,遵守紀(jì)律也是挺困難的。
當(dāng)然,并不是所有的規(guī)定都一定非常合情合理的。
李老師在文章中提到了關(guān)于女兒學(xué)校要求剪發(fā)的規(guī)定時(shí),說:"其實(shí)對(duì)于學(xué)校不合理的規(guī)定,我從來都是這樣的:堅(jiān)持自己的不同看法,并通過合法渠道理智地提出建議;而在學(xué)校沒有改變有關(guān)規(guī)定之前,我教育女兒一定要服從學(xué)校的規(guī)定。"作為教育者,同時(shí)作為家長(zhǎng),很容易犯的毛病是對(duì)孩子老師的教育教學(xué)行為指手畫腳。李老師給了我們一盞明燈,"尊重"教育最關(guān)鍵的是尊重老師,沒有孩子對(duì)老師的尊重,就不會(huì)有理想的教育。因此,每每遇到類似的情況,我也是對(duì)兒子說,你可以對(duì)老師提建議,但老師有權(quán)決定是否采納你的建議,如果沒有采納,老師有老師的考慮,你可以保留想法,但行動(dòng)上就必須遵守老師的規(guī)定。
是啊,"行動(dòng)上對(duì)人的尊重和精神上保持清醒的是非判斷是不矛盾的。"
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇六
“一顆很熱的心,一對(duì)很冷的眼,一雙很勤的手,兩條很忙的腿和一種很自由的心情?!边@是一直以來劉墉對(duì)自己生活狀態(tài)的一種描述。近日一直在讀他的書,越來越發(fā)現(xiàn),一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有著一位智慧的家長(zhǎng)。撇開作家和畫家的身份不說,單從他寫給兒子的116封信,到他寫給女兒的教育日記,才發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,卻在一朝一夕之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為父母,對(duì)孩子,你究竟了解多少?在汗顏的同時(shí),也再次萌生一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——我想做個(gè)好媽媽。
對(duì)于所有的父母來說,我們對(duì)孩子的愿望基本是一致的,那就是希望孩子健康、快樂、成功,希望孩子幸福。但關(guān)鍵問題是,我們能保證孩子同時(shí)擁有健康、快樂和成功嗎?如果不能同時(shí)擁有的話,如果非要在這幾個(gè)詞中有所選擇的話,我們?cè)撊绾芜x擇、如何排位?這個(gè)問題可能很多人從來就沒有想過。我們總是把所有最美好的匯聚在一起,組成一個(gè)炫目的未來,放在那里,然后讓孩子裝上這些詞語化成的夢(mèng)想,背著沉甸甸的行囊上路。我們會(huì)不會(huì)想到,孩子在不斷往前沖刺的過程中,可能還沒有成功,就失去了快樂和健康。我們也沒有想到,這些東西它們是要在不同的時(shí)段出現(xiàn)在人生當(dāng)中。
對(duì)每一個(gè)人來說,做父母是一件自然而然的事情,但做優(yōu)秀的父母卻是一件需要經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和反思才能做好的事情。我又想起那句話,孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底,是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。反觀我們自己,再看看周圍的朋友,如果用一個(gè)詞來形容今天家長(zhǎng)們的心態(tài)的話,我想,那就是——“焦慮”??粗鴦e人的孩子,想著自己的孩子,對(duì)現(xiàn)實(shí),也對(duì)未來。但焦慮解決不了任何的問題,為了不再焦慮,我想,放松心態(tài),面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們來關(guān)注過程中的每一天,擁有了高質(zhì)量的每一天,也許就擁有了一個(gè)高質(zhì)量的未來。
家庭教育對(duì)孩子來說至關(guān)重要,看了這幾段文字讓我不由得想起了我們班那么一群可愛的孩子們,在家表現(xiàn)的`怎么樣?有沒有惹父母生氣?在寒假第一天的校訊通發(fā)短信中我是這樣發(fā)的:家長(zhǎng)朋友們!今天是寒假的第一天,請(qǐng)您輕輕地把孩子叫醒好嗎?也許他會(huì)賴床,也許他一定會(huì)瘋玩一把。不過我們要試著習(xí)慣哦!因?yàn)榉偶俚暮⒆泳蜁?huì)松懈!你可以問問他,他的作業(yè)準(zhǔn)備怎么辦呢?是他自己定計(jì)劃或你給他定計(jì)劃都可以,一定要貼出來,給他以動(dòng)力,試一試吧!我真的會(huì)擔(dān)心我的可愛的孩子們?cè)诤俚牡谝惶毂桓改浮敖行选保俚牡谝惶毂桓改肛?zé)罵光會(huì)跑著玩。孩子畢竟是孩子,長(zhǎng)時(shí)間不見了會(huì)想他,見的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)煩他,因?yàn)樗姆N種天性被您誤認(rèn)為了缺點(diǎn),咳!愛孩子不輕言說愛,這是我們好多家庭教育中所存在的,都做出來了,可孩子在家中享受慣了您的愛怎么會(huì)服從于您的責(zé)罰呢!找他談一談,和他成為好朋友!讓我們一起試一試吧!讓我們的孩子主動(dòng)開口說:“爸爸媽媽我想給你說一件我今天很開心或很難過的事?!边@樣我們豈不更好的了解孩子,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教育他了嗎!
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇七
在一次去圖書館中,我看到一本《做最好的家長(zhǎng)》一書,感悟很深。
每次在工作之余,我便會(huì)拿出來翻看,認(rèn)真又仔細(xì),因?yàn)槔蠋熣f的太好了,與兒女一起成長(zhǎng),是責(zé)任,是幸福,也是一門藝術(shù)。說實(shí)話,對(duì)孩子的教育,我多半將希望寄予老師身上,從幼兒園起,我都是這樣認(rèn)為。直到一年級(jí)下學(xué)期,看到了怎樣做最好的家長(zhǎng),才開始感受到作為家長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任有多大。
我是一個(gè)粗心的媽媽,每次對(duì)孩子說的一般都是這樣的話:學(xué)習(xí)要自覺,上課要認(rèn)真聽講,學(xué)好了是自己的,是為自己而學(xué),不是為別人。每次考試一般都是很關(guān)心分?jǐn)?shù),對(duì)孩子的內(nèi)心世界都很少去了解。在《做最好的家長(zhǎng)》一書中,我知道了自己作為家長(zhǎng)有很多不足,在這里我要向我最親愛的兒子說一聲:對(duì)不起,媽媽對(duì)你的關(guān)心太少了!就這樣每天我一邊看《做最好的家長(zhǎng)》,一邊開始給孩子寫成長(zhǎng)日記,比如在《家長(zhǎng)》手記中,孩子應(yīng)該有怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一共有六條,每一條我都用筆勾出重點(diǎn),每天我都寫上一條,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,手記六中,鼓勵(lì)孩子關(guān)心班集體,告訴孩子為集體服務(wù)并不是吃虧,(這在看書以前我并未想到過的事)手記八中,告訴孩子善良最美,做一個(gè)善良的人,以幫助別人為快樂,等等。每天都寫一篇讀書心得和孩子一起分享。在《家長(zhǎng)》一書中,我學(xué)到了許多許多。我有幸我的孩子在午后實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書,并有幸遇到了著名教育家叢校長(zhǎng),叢校長(zhǎng)的教子絕招讓我大開眼界,茅塞頓開。作為家長(zhǎng)的我受益匪淺。
我的孩子現(xiàn)在每天堅(jiān)持寫一篇日記,告訴我關(guān)于他在學(xué)校里的事,還有他的想法這以前事決沒有的事,盡管每天只有那么兩三句話,也是一個(gè)讓人喜悅的進(jìn)步,我在這里要向我親愛的兒子說一聲:兒子,好樣的!
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇八
最近的讀書時(shí)間越來越少的可憐,睡前的這會(huì)兒也總是被擠成了空氣。因?yàn)楹⒆拥闹T多不良習(xí)慣,讓我覺得自己實(shí)在是一位不合格的母親。書房里躺著的這本李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》在笑咪咪地對(duì)著我,這幾天狠狠花下時(shí)間讓自己仔細(xì)地品讀它。
李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為:每個(gè)孩子都可以成才!本書主要是以他本人教育自己的女兒為個(gè)案,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練,“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。
雖然本書是一本家庭教育的材料,但我認(rèn)為對(duì)于我們教育者,對(duì)自己班級(jí)孩子的成長(zhǎng)也是有好處的。
李鎮(zhèn)西老師的手記一建議:
1、從孩子出生的第一天起,給他寫成長(zhǎng)日記。
2、愛的教育,應(yīng)該是孩子最早也是最重要的啟蒙課。
3、從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。
4、在孩子不知不覺的娛樂中開發(fā)其智力。
5、注重啟發(fā)孩子的想象力。
李鎮(zhèn)西老師的手記二建議:
1、老人不應(yīng)該僅僅是孩子的保姆,還應(yīng)該成為孩子的朋友和老師。
2、拉平人對(duì)孫輩的教育,要把握好“愛”的分寸。
3、年輕的父母和老人對(duì)孩子的要求應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致。
李鎮(zhèn)西老師的手記三建議:
1、對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)的孩子,保護(hù)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、信心和快樂感,是第一重要的。
2、和孩子一起制訂學(xué)習(xí)生活規(guī)則,然后堅(jiān)持不懈地執(zhí)行,慢慢地把規(guī)則變成習(xí)慣。
3、千萬不要強(qiáng)迫孩子參加周末各種各樣的才藝培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班。
4、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的愛好,用書香熏陶孩子,
5、讓孩子每天晚上吃飯以后洗全家人的碗。
李鎮(zhèn)西老師的手記四建議:
1、好習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好。
2、好習(xí)慣的養(yǎng)成需要必要的強(qiáng)制性訓(xùn)練。
3、家長(zhǎng)要以自己良好的習(xí)慣去影響孩子。
4、適當(dāng)采用獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。
李鎮(zhèn)西老師的手記五建議:
1、面對(duì)孩子的失敗,不要簡(jiǎn)單地責(zé)備。
2、要善于發(fā)現(xiàn)孩子某一個(gè)方面體現(xiàn)出來的“尊嚴(yán)的制高點(diǎn)”。
3、通過一定的方式,展示并宣揚(yáng)孩子的突出優(yōu)勢(shì)。
4、為了鼓勵(lì),有時(shí)候適當(dāng)?shù)摹爸e言”也不妨說說。
感想:
重視早期教育:家長(zhǎng)也是教育者,家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子來說具有教育意義。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的作用,因此,家長(zhǎng)在孩子面前要時(shí)刻注意的言行。我們將孩子交于老人撫養(yǎng)時(shí),老人不僅僅是照顧孩子的“保姆”,同時(shí)要把握好“愛”的尺度,要做孩子的朋友。
全家人在教育孩子的要求上應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致。不過我想大多數(shù)平凡的孩子都沒有那么有幸運(yùn)地遇上像李鎮(zhèn)西老師那樣好的丈人、丈母,他們對(duì)孩子的教育勝過李鎮(zhèn)西老師夫婦。他們?cè)趯?duì)李鎮(zhèn)西老師的女兒的教育不管在早期的智力開發(fā)上,還是在習(xí)慣上都是給李晴雁以后的成長(zhǎng)鋪上了一條平坦之路。
還應(yīng)該要記錄孩子的成長(zhǎng)足跡,用以以后孩子長(zhǎng)大作為生命教育,感受到父母對(duì)他的愛,也是成為孩子自我教育的資源。
重視對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng):對(duì)孩子來說,學(xué)習(xí)的快樂感比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,應(yīng)該注意保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)快樂感。但重要的是,在小學(xué)階段就應(yīng)該養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。在和孩子商量制定一些規(guī)矩后,要嚴(yán)格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子,即使有時(shí)需要一些強(qiáng)迫性訓(xùn)練。
這些習(xí)慣中我覺得最重要的就是我們不能老用“粗心”來原諒自己,認(rèn)為所有的錯(cuò)誤都是自己的粗心造成的。,我想如果,我們對(duì)知識(shí)掌握熟練,就是閉著眼睛也知道答案,不會(huì)錯(cuò)。
做事不能拖拉也很重要,我對(duì)孩子的要求就不是特別嚴(yán)格,別人在一定的時(shí)間內(nèi)讓孩子們完成任務(wù),這樣他們就養(yǎng)成了拖尾巴的習(xí)慣。
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇九
出于對(duì)李鎮(zhèn)西老師的教育理念的認(rèn)同,以及對(duì)李鎮(zhèn)西老師個(gè)人的崇拜,20xx年暑假的一天,我一口氣買下了李鎮(zhèn)西老師的好幾本大作,其中包括《愛的教育》、《做最好的家長(zhǎng)》、《做最好的家長(zhǎng)》。由于工作繁忙,有些書一直沒有時(shí)間系統(tǒng)閱讀?;蛟S是出于對(duì)孩子教育培養(yǎng)的需要,也是出于對(duì)李老師教育孩子成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒,春節(jié)期間,我集中精力,一口氣兩次閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》一書。
李鎮(zhèn)西老師在《做最好的家長(zhǎng)》一書最前面的自序中所告訴我們的核心理念是:家長(zhǎng)也是教育者,這是他告訴我們的第一個(gè)意思!
接著在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個(gè)核心概念:民主!
我認(rèn)為在孩子教育中,這兩點(diǎn)都非常重要。
家長(zhǎng)也是教育者,這個(gè)觀點(diǎn)我一直都非常認(rèn)同。我從不認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師們的事情,也從不曾認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就可完全放心,萬事大吉。可實(shí)際上在行動(dòng)中我卻這樣做過,至今回憶起來心中仍感愧意連連。記得那是女兒幼兒園畢業(yè)剛上小學(xué)時(shí),我當(dāng)時(shí)的教學(xué)任務(wù)非常緊張,擔(dān)任班主任和高三畢業(yè)班的教學(xué),每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。早上出門的時(shí)候,女兒還在睡夢(mèng)之中;晚上回家的時(shí)候,女兒已在睡夢(mèng)之中;只有在中午吃飯的時(shí)候可以見上女兒一面,但那時(shí)吃飯是百米沖刺的速度,根本沒機(jī)會(huì)和她交流;有時(shí)見她慢吞吞的,還一個(gè)勁地催她(現(xiàn)在想想,自己干教育工作,沒能力處理好一切,卻時(shí)常因自己的慌張而搞得全家人一塊慌亂不堪),所以在那種情況下,就忽略了女兒小學(xué)起始階段的引導(dǎo)和幫助,結(jié)果女兒的基礎(chǔ)不扎實(shí),直到現(xiàn)在她還有一些拼音搞不清楚,她也因此而自卑。
雖然我懂得家長(zhǎng)同樣是一個(gè)教育者,可是究竟應(yīng)該如何教育,我卻常常束手無策。在這一篇中,李老師說:“讓女兒成為一個(gè)快樂的人!和女兒一起快樂的成長(zhǎng)!”這是他堅(jiān)定不移的教育理念??煽鞓返暮x決不是單純的笑鬧,決不是一味的順從,其含義應(yīng)該是科學(xué)的,有著許多健康的東西存在其中。
真正難以理解的是李老師所說的第二個(gè)意思。因?yàn)椤懊裰鳌边@個(gè)詞太難理解,太難真正把握科學(xué)民主和盲目順從的界限,好多事情都是經(jīng)過后才知道的,年輕的父母又不可能有這方面的經(jīng)驗(yàn)。李老師在本篇中介紹了民主的幾個(gè):一、尊重;二、平等;三、尊重選擇權(quán)。
尊重,即尊重其心靈世界,尊重其精神世界,保護(hù)其個(gè)性,寬容其“逆反心理”。
平等,即父母應(yīng)保留一顆童心,應(yīng)勇于向孩子認(rèn)錯(cuò),應(yīng)平等看待每一個(gè)人。
尊重選擇權(quán),即培養(yǎng)人的獨(dú)立性,讓孩子自己做主,或和孩子一起商量,而不是代替孩子做決定。
正因?yàn)檫@些理論說起來容易,在實(shí)際中又很難把握其分寸,所以李老師又介紹了容易出現(xiàn)的誤區(qū)。我認(rèn)為,家長(zhǎng)在具體做法上,在涉及對(duì)錯(cuò)的時(shí)候,應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則,而不能迷失立場(chǎng)。
《做最好的家長(zhǎng)》是一本很好的書,一本很實(shí)用的書,當(dāng)在孩子教育中出現(xiàn)難題的時(shí)候,出現(xiàn)困惑的時(shí)候,好好看看這本書,在書中與教育高手交流交流,便能夠收到意想不到的效果。但書到用時(shí)方恨少,臨時(shí)抱佛腳肯定是不行的,因?yàn)橹挥泻穹e才能薄發(fā),只有多學(xué)才能活用。
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇十
非常感謝老師在百忙之中推薦我們家長(zhǎng)閱讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的家長(zhǎng)》這本書!
拜讀之后,真的是受益匪淺。雖然我也很關(guān)心孩子的教育,但礙于平時(shí)工作繁忙,難免對(duì)孩子教育有所忽視。把孩子放到學(xué)校,認(rèn)為老師什么都會(huì)去教,有時(shí)真的疏忽了孩子家庭教育。通讀了李鎮(zhèn)西老師的書后,覺得李老師說得很詳細(xì)、很全面。他用親自教育女兒的現(xiàn)身說法,給我深深地上了一課。
首先,做為家長(zhǎng),不但要充分尊重學(xué)校教育,尊重老師,更要教會(huì)孩子尊師重道,而且教育不是一個(gè)人的事,是家校聯(lián)合,是國(guó)之大事。我們每一個(gè)小家庭,匯聚成整個(gè)中華民族的大家庭,都應(yīng)該互幫互助,共同進(jìn)步。我經(jīng)常告訴孩子,老師教會(huì)你知識(shí),老師教會(huì)你做人,一定要尊重老師。無論何時(shí)遇到老師要主動(dòng)問好,上課要認(rèn)真聽講,犯錯(cuò)不能頂撞老師,要知錯(cuò)就改。
其次,教育孩子要愛國(guó),熱愛祖園,尊重歷史及了解歷史。我把小時(shí)候父母買給我的《中國(guó)少年兒童百科全書》系列叢書送給了孩子。我經(jīng)常和他一起閱讀,里面涉及到的國(guó)家、地理、人文、歷史和名種小百科內(nèi)容,他很是喜歡。在《做最好的家長(zhǎng)》一書中中李老師也提及,要培養(yǎng)孩子自主閱讀和獨(dú)立思考的習(xí)慣,現(xiàn)在孩子每天晚上都會(huì)自覺閱讀幾篇文章。同時(shí),我和孩子也會(huì)定期去博物館,其它地方的科技館看看。往大的方面說,就是想讓孩子“感受”歷史并開拓孩子的歷史人文眼界。由于里面的展覽器物上面都有文字解說,部分區(qū)域還有燈光視頻展示,孩子可以自己看??涩F(xiàn)階段孩子的識(shí)字量畢竟有限,我只能每次通過稍微夸張和通俗易懂的語言說給孩子聽,和孩子一起一點(diǎn)一點(diǎn),慢慢的了解文物珍藏的用心,幫助促進(jìn)孩子的探索欲,讓他喜愛歷史。說到科技館,很多地方的科技館我都帶他去過,孩子非常喜歡那里很多有趣的展示。我也很喜歡這種玩與學(xué)相結(jié)合的親子活動(dòng)。和他一起經(jīng)常性去戶外活動(dòng),一起旅游,通過在玩的過程中長(zhǎng)知識(shí),與小家伙共同成長(zhǎng)。
好習(xí)慣成就大未來!作為家長(zhǎng),一定要緊密配合老師,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。記得孩子剛?cè)胄W(xué)時(shí),班主任鄧?yán)蠋熢啻螠贤ê⒆計(jì)寢?,孩子幾乎每天都?huì)在班上說“寶寶生氣了”等,與同班同學(xué)不太善于交流,不能很好地與老師溝通,當(dāng)時(shí)可急壞了我。通過班主任跟孩子多次開導(dǎo)溝通,讓孩子改掉生活中的不好的習(xí)慣。孩子?jì)寢屵€專門給他買了小鬧鐘,每天準(zhǔn)時(shí)起床,自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面,我給孩子買了錯(cuò)題本,鼓勵(lì)孩子不怕犯錯(cuò),只要及時(shí)改正,在學(xué)習(xí)和作業(yè)中要細(xì)心,要檢查。他把平時(shí)的.錯(cuò)題記錄在本上,便于及時(shí)梳理總結(jié)及提高。
以前我愛人有時(shí)會(huì)沖孩子發(fā)脾氣,在細(xì)讀了李老師的書后,我與愛人改變了生活中的一些做法,為人父母,我們要做好榜樣,帶好頭。多與孩子溝通,鼓勵(lì)孩子,尊重孩子。讓孩子養(yǎng)成善于觀察,善于思考,善于總結(jié)的好習(xí)慣。我們會(huì)努力去做,爭(zhēng)取做得更好。李老師的書中講了很多細(xì)致入微的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典案例還要我細(xì)細(xì)去品,去揣摩,去學(xué)習(xí)。聆聽孩子的聲音,多鼓勵(lì)他,為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),共同努力!
都說“長(zhǎng)江后浪推前浪”,我們每一位家長(zhǎng)都希望孩子能夠超越自己,能夠?qū)W有所成并開心快樂。孩子,不單單是我們的孩子,更是社會(huì)主義宏偉大業(yè)的下一代接班人。再次感謝沙北實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師對(duì)于孩子的付出!我們一定會(huì)好好愛他,教他做人。與小家伙共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,我真是太幸福啦!
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇十一
今天我讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》一書。本書中,李教授告訴我們"家長(zhǎng)也是教育者","教""育"是相輔相成的,在我們教育子女的同時(shí)子女也在教育著我們,而且家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該是和諧的統(tǒng)一,作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該是一位當(dāng)之無愧的教育者,是孩子永遠(yuǎn)的老師,無論是學(xué)校老師或家長(zhǎng),其教育的目的都是為了把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的可造之才。但是我們很多家長(zhǎng)都認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師的事情,認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就沒事了,萬事大吉。
現(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步,科技在發(fā)展,我們家長(zhǎng)的教育理念也應(yīng)該轉(zhuǎn)變。李教授在書中還強(qiáng)調(diào):"和許多年輕的父母一樣,我非常愛愛我的女兒,但我不把我曾有過的科學(xué)家夢(mèng)、藝術(shù)家夢(mèng)強(qiáng)加給她。我抱定一個(gè)信念,我要讓她成為一個(gè)快樂的人!"而什么是快樂?快樂絕不是單純的笑鬧,絕不是一味的順從,其含義應(yīng)該是科學(xué)的、有著許多健康的東西存在其中。因此李教授告訴女兒:"快樂,源于善良,讓人們因我的存在感到幸幸福,就是最大的快樂!快樂,源于知識(shí),暢游在浩瀚知識(shí)的無邊海洋,就是最大的快樂!快樂,源于童心,永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇,就是最大的快樂!快樂,源于超越,戰(zhàn)勝自己并爭(zhēng)取做最好的自己,就是最大的快樂!"讀后我即把這段話贈(zèng)與我的兒子。我的兒子也是千千萬萬普普通通中學(xué)生中的一個(gè),但我也希望她能做個(gè)如此"快樂"的人,"做最好的自己",只有自己快樂,身心健康。才能有興趣去做其他事情,快樂是前提,是根本。
總之,讀完李教授的書,我覺得書中每一篇小文章,每一個(gè)小故事,每一個(gè)微小的人生片段,一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺,一種愛的感覺。最后,用李教授的話共勉吧:"與女兒一起成長(zhǎng),是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)。"
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇十二
以前讀過一些關(guān)于對(duì)孩子教育方面的叢書,只是走馬觀花粗略的去讀,經(jīng)老師推薦我認(rèn)真仔細(xì)的讀完了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》一書真是受益匪淺,同時(shí)也自覺慚愧。
這是一本家庭教育專著,書中記錄了李鎮(zhèn)西老師和女兒成長(zhǎng)的故事,通過一個(gè)個(gè)普普通通的故事提供給所有家長(zhǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)。書中的每個(gè)故事可能都在我們身上發(fā)生過,拿最貼近我們的事例來說,就是面對(duì)孩子青春期叛逆的問題該怎么辦,李老師的做法是冷處理,盡量避免和孩子正面沖突,大家心平氣和之后再坐一起溝通,如果是孩子的錯(cuò)誤,孩子必然會(huì)向我們道歉,但是家長(zhǎng)錯(cuò)了,也得向孩子道歉,真理面前人人平等!李老師經(jīng)常提醒自己站在孩子的角度考慮一下,一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)一刻也不應(yīng)該忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子!在文中,我不止一次看到誠信、平等、寬容等字眼,這也是他在女兒成長(zhǎng)道路上所一直要求女兒遵循的信條?!叭藷o信不立”。誠信作為人立身之本,應(yīng)當(dāng)將貫穿于教育始終,不僅教育子女、學(xué)生要誠信,家長(zhǎng)、老師更應(yīng)該首先誠信。說到做到,“言必行,行必果”。平等、寬容地待人接物,也是一個(gè)人處世的基本原則。我們一直提倡“寬以待人,嚴(yán)于律己”,也正是這一點(diǎn)的體現(xiàn)。其實(shí)通篇就是教我“做人”。做人做好了,“小樹”就會(huì)長(zhǎng)成棟梁之材。歪七扭八的樹再大也不會(huì)有太大用處。在正確合理地引導(dǎo)下,讓孩子自然發(fā)展,不要過于干涉,只要在他遇到困難與挫折時(shí)能及時(shí)地拉他一把。
教育更多的是要給孩子以鼓勵(lì)。要經(jīng)??隙ê⒆尤〉玫倪M(jìn)步或成績(jī),哪怕再微小的進(jìn)步,也要及時(shí)給予夸獎(jiǎng),要善于從細(xì)微之處經(jīng)常發(fā)掘他的閃光之點(diǎn),強(qiáng)化他的信心和自豪。任何一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)、考試成績(jī)好,但優(yōu)秀不只學(xué)習(xí)成績(jī)一方面來體現(xiàn)。假如孩子一時(shí)表現(xiàn)不很出色,如果家長(zhǎng)只是一味地批評(píng)、怪怨,那么孩子的自信心必然會(huì)受到打擊、挫傷,久而久之很可能會(huì)形成習(xí)慣和接受自卑,破罐子破摔,取得適得其反的效果。對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信心的培養(yǎng),李鎮(zhèn)西老師給了我們很多的啟示。
教育是要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。李鎮(zhèn)西老師說:“讓女兒成為一個(gè)快樂的人!和女兒一起快樂的'成長(zhǎng)!”這也是他堅(jiān)定不移的教育理念。快樂是人生的一大追求,“快樂”二字說起來很容易,但真正踐行起來卻不那么簡(jiǎn)單。以大人的看法,稚氣單純,無憂無慮的孩子應(yīng)該是“快樂的”。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致,甚至?xí)袥_突,他們眼覺心受是和成人不一樣的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)從孩子的角度體會(huì)他的心靈,并適當(dāng)引導(dǎo)。要給孩子提供一個(gè)寬松的氛圍,尊重他們的心靈世界,以一種平等態(tài)度和他溝通對(duì)話。要知道只有他們自己感受到的幸福才是真正的幸福,也只有他們自己體驗(yàn)到的歡樂才會(huì)給予他們真正的動(dòng)力。
讓我們和孩子一起快樂的成長(zhǎng)吧!
《做最好的家長(zhǎng)》
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇十三
做最好的家長(zhǎng)!相信是每個(gè)家長(zhǎng)的理想,也是我的理想??稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L(zhǎng)呢?一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓我得到了由李鎮(zhèn)西老師所寫的《做最好的家長(zhǎng)》,我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他“最好的家長(zhǎng)”世界。我看好這本書的原因不在于李鎮(zhèn)西是一位全國(guó)十杰教師,不在于他的教育成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養(yǎng)成材的.。雖然由于過年期間比較忙我只讀了前面幾節(jié),但李鎮(zhèn)西老師教子有方給我留下了深刻的印象。
書中的每一件事例都在向我闡釋著:對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要;孩子考試失敗,呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)信心比批評(píng)更重要;關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),不若關(guān)注孩子的幸福指數(shù)更重要;面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,讓孩子感知求知的快樂更重要;面對(duì)物欲浮躁,培養(yǎng)孩子的書香氣更重要。對(duì)孩子的缺點(diǎn),有時(shí)需要輕描淡寫。面對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),需要用放大鏡來觀照。要鼓勵(lì)孩子勇敢地拋頭露面,讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。讓孩子知道:幫助別人的人最快樂,善良的人最美麗。
“學(xué)習(xí)信心比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要”。讀了這一節(jié)之后,我從李老師身上學(xué)到了:要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的信心之后,你還擔(dān)心他學(xué)不好嗎?如果一個(gè)孩子喪失了學(xué)習(xí)的信心,那么他的成績(jī)從何而來。
由此,我想起了我的女兒。
她是一個(gè)很上進(jìn)的女孩,雖然只上二年級(jí),但她把學(xué)習(xí)成績(jī)看的很重。一次考試,由于粗心數(shù)學(xué)錯(cuò)了一題,考了97分,回到家后一直悶悶不樂,一直埋怨自己沒考滿分??吹剿@樣,我沒有責(zé)備她,她自己都意識(shí)到自己的不足了,如果我再埋怨她,說不定以后會(huì)使她失掉一些信心。我在一旁安慰她,告訴她只要會(huì)了就行,下次細(xì)心一些就一定能考好,不能太傷心。經(jīng)過一番開導(dǎo)之后,女兒的臉由陰轉(zhuǎn)晴了。我認(rèn)為作為家長(zhǎng),一定要學(xué)會(huì)寬容孩子,當(dāng)你想讓孩子考100分的時(shí)候,想想自己小時(shí)候是不是都考100分?100分不是一件容易的事,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)相信許多家長(zhǎng)就不會(huì)那么要求孩子必須考雙百了。
做最好的家長(zhǎng)讀后感篇十四
讀李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》是因?yàn)槔瞎耐扑]。在看的過程很快使我認(rèn)識(shí)到,這是一本在子女教育方面非常有啟示意義的好書,是一本家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)讀、值得回味的好書。
明確做家長(zhǎng)的責(zé)任,家長(zhǎng)是孩子的終身教育者。
我們的身份雙重的,即是家長(zhǎng),又是教師,而我體會(huì)最深的,絕大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子交給老師便萬事大吉,教育孩子的事便完全推給了老師,成也老師,敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心,只要是為了孩子好,要打要罵隨便,決不袒護(hù),絕對(duì)支持。見過多的是這樣的家長(zhǎng),想想自己從孩子入學(xué)起也加入了這些家長(zhǎng)的行列中,自己卻渾然不覺。還常常感嘆:能教育好別人的孩子,對(duì)自己的孩子卻束手無策,讀此書后愧疚:自己在推卸責(zé)任。家長(zhǎng)要養(yǎng)育孩子,不僅養(yǎng)孩子,而且還要育孩子。不僅管衣食住行,而且管怎樣成長(zhǎng)。養(yǎng)育從孩子的第一聲啼哭就開始了,我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師,我們生活的每一瞬間都教育著孩子。怎樣穿衣,怎樣更別人談話,怎樣談?wù)搫e人的事,怎樣表示歡欣和不快,怎樣對(duì)待朋友和仇敵,怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著孩子的成長(zhǎng),不知不覺中擔(dān)任著教育者的身份,和孩子一起走下去,和孩子一起成長(zhǎng)。不要半途而廢,孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中,孩子不是接力棒,而是一塊尚需雕琢的石頭,需要家長(zhǎng)的辛勤勞動(dòng),需要老師的挖掘,才能成為一件驚世作品。家長(zhǎng)是孩子的終身老師。
調(diào)整做家長(zhǎng)的`心態(tài),鼓勵(lì)孩子做最好的自己。“做最好的自己”,強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)不滿意,這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處,總把自己的孩子當(dāng)成天才,而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才,每次考試都應(yīng)該滿分,所以家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡(jiǎn)單的與別人相比,而應(yīng)該跟自己比,用昨天的我跟今天的我相比,看是否有進(jìn)步。不要對(duì)自己的孩子太苛求,遺傳、環(huán)境等很多外因和內(nèi)因注定了孩子成長(zhǎng)的差異,天生我材必有用,只要你在同個(gè)領(lǐng)域,自己一天比一天進(jìn)步,長(zhǎng)此下去,你就是最好的自己。
作為家長(zhǎng),我讀此書,收獲很多更科學(xué)的教育理念和教育方法;作為教師,我讀此書,如獲至寶,心靈的窗戶敞開了。這本書一直放于我的床頭,閑暇時(shí)間我還會(huì)再讀,再領(lǐng)會(huì),再品味,與孩子一起成長(zhǎng)是我今后的路。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13143001.html】