通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的成長(zhǎng)軌跡。在總結(jié)中，要以全面和客觀的角度來(lái)分析和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家整理的一些健康養(yǎng)生知識(shí)，希望能給大家提供一些保持健康的方法和建議。
安徽省高考題篇一
教育部高考政策：
備受關(guān)注的有關(guān)高考加分政策的具體實(shí)施意見將于年底前出臺(tái)，多位知情人士表示，未來(lái)加分的范圍和分值都將大幅瘦身。
多地加分細(xì)則未出，只為“等國(guó)家政策”
記者查閱31省(市、區(qū))的地方招辦網(wǎng)站，大部分地區(qū)均未出臺(tái)具體加分政策，不少地區(qū)在已經(jīng)出臺(tái)的20高招報(bào)名政策中，均空出了加分政策。其中一個(gè)重要原因就是教育部關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的具體意見還未出臺(tái)。
北京市教委主任線聯(lián)平接受南都記者采訪時(shí)表示，目前當(dāng)?shù)氐募臃旨?xì)則并未出臺(tái)，“需要等國(guó)家政策出臺(tái)后再制定本地政策”。
內(nèi)蒙古發(fā)布的2015年高招報(bào)名工作也明確指出，教育部將對(duì)2015年高考加分政策進(jìn)行調(diào)整，自治區(qū)將按有關(guān)要求出臺(tái)新的加分政策。
即使是出臺(tái)了加分政策的廣西，也明確“如果教育部有新的規(guī)定，我院將另文通知?！?/p>
所謂的“國(guó)家政策”或“教育部新規(guī)定”究竟何時(shí)出臺(tái)?9月初公布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確提出，底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。
“年底前肯定能出臺(tái)”，教育部一位官員透露，目前，該意見已基本成型，草案已在部分層面進(jìn)行征求意見。
體育、藝術(shù)類加分將取消。
根據(jù)國(guó)務(wù)院確定的考試招生制度改革思路，加分的總體思路是：減少和規(guī)范考試加分，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉透露，未來(lái)或?qū)⑷∠麕в袪?zhēng)議性的加分，比如體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)加分，也就是很多鼓勵(lì)性加分將被取消，或只保留對(duì)事實(shí)不存在爭(zhēng)議的硬性加分，比如英烈子女、邊疆民族、特困地區(qū)學(xué)生等加分內(nèi)容，而“確有必要保留的加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值”。
9月份出臺(tái)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。對(duì)此，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，取消特長(zhǎng)加分，關(guān)鍵是縮小加分所覆蓋的學(xué)生范圍，從而能夠逐步降低高考加分的影響力和重要性。
安徽省高考題篇二
親愛的朋友：
你好!
此刻讀信的你，或許正同寫信的我一樣，冥思苦想，奮戰(zhàn)著高考語(yǔ)文的最后一題。擺在我們面前的，都只有一份試卷、一支鋼筆。但窗外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已翻天覆地。18歲的我，正跟隨廣大人民的腳步，邁向全面建成小康社會(huì)的新時(shí)期;18歲的你，已在社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的土地上茁壯成長(zhǎng)。
我今年18歲，剛剛跨過(guò)成年的關(guān)鍵期。遙想當(dāng)年，我踏著二十一世紀(jì)的鼓點(diǎn)呱呱墜地。
牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，朦朧地看見日歷上“”這個(gè)整齊漂亮的數(shù)字，聽著耳邊“龍寶寶”“千禧寶寶”的嘖嘖稱贊，我不明白它們的含義，卻能清晰地感覺到：我，我們這一代，被時(shí)代寄予厚望。我們這一代人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展有著與生俱來(lái)的緊密聯(lián)系，國(guó)家與時(shí)代給了我們“龍寶寶”“千禧寶寶”使命與責(zé)任，我們要為國(guó)家發(fā)展，民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
你想知道從我出生到寫這封信以來(lái)的這十幾年里，中國(guó)發(fā)生了什么事情?自我們的黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)人民走出“非典”肆虐的陰霾，讓我們更加明白了多難興邦的道理，更體現(xiàn)了中華民族在困難面前的不屈不撓的韌勁。
當(dāng)然，你要意識(shí)到，任何時(shí)代的社會(huì)形態(tài)都會(huì)存在一定的漏洞。就拿你走在大街上隨處可見的互聯(lián)網(wǎng)元素來(lái)說(shuō)吧。我想起，當(dāng)我還只知道用鼠標(biāo)點(diǎn)“e”標(biāo)志就可以上網(wǎng)看新聞、點(diǎn)企鵝標(biāo)志就可以和同學(xué)聊天的時(shí)候，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已突破7億。
互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓我們這一代青年人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展更加緊密地聯(lián)系在一起，我們?cè)缫芽梢宰悴怀鰬舳煜率拢藭r(shí)正在蓬勃興起的人工智能、大數(shù)據(jù)，讓中國(guó)站在了第四次科技革命的前沿。我深信，中國(guó)引領(lǐng)世界科技潮流的重?fù)?dān)早已落在我們的肩上，我們需要為中國(guó)的科技發(fā)展注入我們的青春活力。
朋友，此刻寫信的我，作為18歲成年人、應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的我，正思考著未來(lái)如何通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，為全面建成小康社會(huì)添磚加瓦。身處2035年的你要知道：你所生活的現(xiàn)代化社會(huì)主義國(guó)家，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我這樣的熱血青年，用18歲到35歲這多年的大好青春鑄就的。兩個(gè)18歲，時(shí)代的接力棒將你我緊密相連。
如何實(shí)現(xiàn)從2035到2050年的飛躍，實(shí)現(xiàn)從基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化到建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，靠的是你們這一代人的拼搏努力。世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的。朋友，若你讀信后能有所啟發(fā)，進(jìn)而立志為中國(guó)夢(mèng)而奮斗，那我寫此一信，足慰平生。
愿2050年的你能像我一樣，有足夠底氣地向你的下一代說(shuō)起你為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奉獻(xiàn)出青春的動(dòng)人故事。
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說(shuō)。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠(yuǎn)不如在地面行走穩(wěn)穩(wěn)的增補(bǔ)幸福。
云端怎樣?云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個(gè)不小心，便會(huì)踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?”
地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不過(guò)了，但卻是一步一個(gè)腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅(jiān)實(shí)起來(lái)，厚重起來(lái)，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地，才不會(huì)飄得太遠(yuǎn)。當(dāng)強(qiáng)秦大兵壓境，紙上談兵時(shí)，趙括那“指點(diǎn)江山”，“揮斥方遒”的澎湃，讓趙國(guó)人誤以為看到了救世主。
而到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬(wàn)精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練，定會(huì)清楚自己的缺點(diǎn)所在，裨補(bǔ)缺漏，那戰(zhàn)場(chǎng)，必將是強(qiáng)秦的墳?zāi)埂?/p>
我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地，才能把握時(shí)間。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”人生數(shù)十年匆匆而過(guò)，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過(guò)，彈指一揮間”，時(shí)間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個(gè)現(xiàn)在經(jīng)大地印上專屬的勛章。
腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰(zhàn)無(wú)不勝的大力士，因?yàn)樗哪_從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí)，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力啊!
文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實(shí)，很難使人產(chǎn)生共鳴;音樂(lè)脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡;人脫離了實(shí)地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會(huì)失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福!
演繹人生另種風(fēng)采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場(chǎng)。但也不妨換個(gè)方式。野性揚(yáng)眉劍出鞘，放蕩的恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動(dòng)每一步。水火交融的熱情，亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨?
安徽省高考題篇三
有一天，一直沉默的水突然開口說(shuō)話了。
水?dāng)⑹稣f(shuō)：我對(duì)人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻(xiàn)，可人類總是破壞我，濫用我。這樣既會(huì)導(dǎo)致水源的枯竭，又會(huì)嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境。
在日常生活中，我時(shí)時(shí)刻刻都能派上用場(chǎng)。如：人們的身體中必須含有我;人們做飯、洗衣服都得用我;植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能長(zhǎng)得更鮮、更嫩;當(dāng)發(fā)生干旱時(shí)，我可是最有用的……總之，我是一種人類離不開的物質(zhì)。我盡量地改變自己，使自己變得更純潔，讓人們用得更舒心，更放心。
可是，人類點(diǎn)兒也不為我著想，他們只顧自己的爽快。有時(shí)，人們用完水后，不關(guān)水龍頭，讓我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪費(fèi)一滴水，合起來(lái)就是幾噸。這可苦了我，全球的淡水本來(lái)就不多，照這樣下去我可應(yīng)付不過(guò)來(lái)。所以人類只有節(jié)約用水，水資源才能得到保證。
人類不光浪費(fèi)我，而且破壞我。工廠排放的污水就夠嗆了，人們還往河里扔垃圾。時(shí)間一長(zhǎng)，原本清亮的我，現(xiàn)在變臟了，變臭了，我的朋友小魚、小蝦也相繼死去。我恨人類，我是人類忠實(shí)的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一氣之下，也會(huì)發(fā)點(diǎn)洪水，鬧干旱時(shí)不救他們，給他們一些警告。
人類呀，醒悟吧!
許多人還沒有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，可是單單就在我國(guó)還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水!更有些人為了達(dá)到自己的.目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認(rèn)為如同人類血管般重要的地下水!
導(dǎo)致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，造成了不可估量更是無(wú)法挽回的損失!而這一切的使作俑者便是人類自己!更有甚者，還不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的!
看到這些驚人的事實(shí)，我好像看到了未來(lái)的一幕：工廠的煙囪里冒著黑煙，廢水排入了小河中，小河的水渾濁一片。沒有草地，沒有森林，沒有湖泊，沒有笑聲，沙子迷漫在天空，土地化做了無(wú)邊的沙漠，死一般的沉靜。朋友們，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)水，那么這些將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
曹文軒在《前方》中說(shuō)，人總有克制不住的離家的欲望。
起先，我們乘著牛拉的車，從泥濘和山路中走出來(lái)，再換乘大車小車，終躋身高樓和車流之間。我們期待著前方的路，學(xué)習(xí)奮斗，為了在萬(wàn)家燈火中有屬于自己的一盞。自行車輪一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，吹著口哨騎車的是那個(gè)憧憬未來(lái)的年輕人兒。
慢慢的，年輕人的臉上多了一些老成，時(shí)間也如車輪一般轉(zhuǎn)個(gè)不停，把自行車轉(zhuǎn)得又老又舊。多了一輛汽車行駛在路上，里面是一個(gè)西裝革履的人。好像我們終于到了想要到的前方。
許多人在這個(gè)車如流水馬如龍的世界過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘車兜風(fēng)，無(wú)暇回首流連風(fēng)景，于是這個(gè)豐富華麗的世界便成了一個(gè)了無(wú)生趣的囚牢。
不會(huì)有在艷陽(yáng)中，在風(fēng)雨中，在夕陽(yáng)的余暉中，在月夜中吟詩(shī)作對(duì)的游子;我們看不到槲葉落山路，枳花明驛墻，因?yàn)槲覀冸S時(shí)都可以出發(fā)，蜀道難也擋不住我們的車。我們的情感也隨車一樣飛馳，與自然擦肩而過(guò)，我們坐在車上，和心中的詩(shī)意越來(lái)越遠(yuǎn)。我們的先人一步步走過(guò)的泥土，被我們用水泥填平，被無(wú)數(shù)的車碾過(guò)。前方歸家的路是如此平坦、快捷。車仿佛把我們的鄉(xiāng)愁都變小了，千里之外，也不再是遠(yuǎn)方。
車讓我們?cè)诼飞线@一過(guò)程變得沒有意義，眼中只在乎前方。劉亮程在《今生今世的證據(jù)》里說(shuō)了句很有意思的話：“我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途?！?/p>
前方的家，還是我們的精神家園嗎?
在車上的人，他們是要?dú)w家還是要遠(yuǎn)行呢?
我們是不是可以從車上下來(lái)，慢慢走一走，走一走遠(yuǎn)行的路，走一走歸家的路，不要一味地在意前方。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界是那樣的豐富美好，就像阿爾卑斯山谷中的標(biāo)語(yǔ)牌說(shuō)的那樣：“慢慢走，欣賞啊!”
安徽省高考題篇四
又是一年夏天到，雖然離開了你，但是美好的過(guò)去，我們依然不忘，每次的放學(xué)，迎著太陽(yáng)，穿過(guò)一片片綠陰，一路上的談笑，直到分別時(shí)的再見。每次的午餐，有你與我分享，更加美味，每堂課，有你的存在，讓課堂更加有趣……但這些都成了過(guò)去，這一切都變化了。它只停留在了過(guò)去的五年。
回到去年的夏天，回到班級(jí)，再也看不到那些所謂陌生著的熟人了。只有看桌椅見證了我們的一個(gè)又一個(gè)夏天，來(lái)到那可愛而又嚴(yán)勤的圖書館，看著那些桌子，書架，還能回憶起過(guò)去。曾經(jīng)的我們，還在那里認(rèn)真地翻書看，在書架呆呆地看著你和我，甚至是小聲地打鬧，它成為了我們童年任性的天堂，但是現(xiàn)在，只有一本本書冷孤地呆在那兒，成為永入被丟棄的配角，迎接它們的又是一批批陌生的臉蛋。
夏天的風(fēng)一次又一次吹過(guò)，一切都在變化著，可是那都是地去。歲月不會(huì)因我們的友情而擱淺，潮水不會(huì)因?yàn)槲覀兊逆覒蚨巳?。留下的終究是留下了，走掉的終究是要走掉。也許我們還愛在大樹下乘涼，也許我們還享受著夕陽(yáng)西下的暖意，然而現(xiàn)在它只是成為了一種美好的留戀，歷史踏的嬉鬧已經(jīng)是過(guò)去式，留下的是進(jìn)行著的又是一個(gè)夏天，我錯(cuò)過(guò)了許多，也經(jīng)歷了許多，我擁有更多的快樂(lè)，欣賞地漫步自己的校園是多么美好。
又是一年夏天到，與春天告別。
又是一年夏天到，不再留戀它的上一次，完美地做好這一次。
又是一年夏天到，與過(guò)去的你再見，永遠(yuǎn)記信我們的過(guò)去。
安徽省高考題篇五
緊張的高考復(fù)習(xí)階段，忘記了日升月落，忘記了花紅柳綠。
一次從樓下經(jīng)過(guò)，驀地捕捉到操場(chǎng)上歡騰的氣息，便轉(zhuǎn)回身，沿著紅色跑道，一圈一圈寂寞地走著。腦袋空空，記不得走了多少圈，猛然間抬頭，竟看見了一幅絢麗的畫面，那是震撼人心的美——一輪火紅火紅的太陽(yáng)懸在空中，點(diǎn)燃了半天云彩，無(wú)比壯美!我停下腳步，靜靜地看著太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)下墜，直到天邊只剩下幾縷緋紅的余暉。原來(lái)，昏天暗地不是生活本身，而是低垂的頭顱和急匆匆的腳步。
此刻，不知怎么的，隱隱約約聽到了灑水車的歌聲。
鴿群又飛回來(lái)了，在頭頂?shù)奶炜栈匦鶑?fù)，變化著姿勢(shì)和陣容，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。三年前應(yīng)該就是這樣吧，五年前，十年前，鴿群也是這樣飛來(lái)飛去的吧。我想，無(wú)論結(jié)局如何，我已飛過(guò)，奮力地飛過(guò)，天空中應(yīng)該留有我飛翔的痕跡，應(yīng)該回蕩我悠揚(yáng)的青春哨音!
我們一路奮進(jìn)，也許會(huì)有無(wú)奈，但我們不能忘記歌唱。
放眼晴空，我仍在懷想空中的雁陣。它們應(yīng)該已經(jīng)找到理想的歸宿了吧?
其實(shí)，高中時(shí)代正如雁陣飛過(guò)后留下的寂寥，但也留下了更遼闊的蔚藍(lán)。
眼前的日落，仍不失壯美!人應(yīng)像太陽(yáng)一樣，光輝燦爛地燃燒，無(wú)畏無(wú)懼。日落是安息，是等待，是孕育，是輪回;日升則是新的希望，是夢(mèng)想的起航。
我們從高中時(shí)代走過(guò)，留下了不眠的眼睛。
我們從青春的田野走過(guò)，留下了奔跑的腳印。
當(dāng)一切都過(guò)去，我們?nèi)詴?huì)在無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)中懷念漸逝的落日，懷念唱歌的灑水車，懷念刮過(guò)臉的草地，還有那年復(fù)一年的鴿群和雁陣。
雁過(guò)了，留下的天空更遼闊……。
安徽省高考題篇六
暑假，像一只氣球隨著熱浪飄了過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)落入我們手中，同時(shí)，夏季，也悄悄隨來(lái)，讓人們暫時(shí)忘記嚴(yán)寒，投入到溫暖的陽(yáng)光中來(lái)了。
夏季的白晝，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而狂暴，剛剛天上還飄著朵朵白云，一轉(zhuǎn)眼，就只剩下白云的泡影和雷公公的那兩撇臥蠶眉了。隨即，拳頭大的雨點(diǎn)兒就開始了“沖洗大地”的計(jì)劃了?！皳淅怖玻瑖W啦啦”，雨點(diǎn)兒愈下愈大，不論大樹小樹都開始顫抖，墻角的蛛網(wǎng)紋絲不動(dòng)，蜘蛛老早躲到窩里去了。貓狗鳥蟲啥的，都一窩蜂似的擠到草垛或花壇里了。頓時(shí)，天昏地暗，烏云變得真切起來(lái)了，仿佛打開窗，腳一踮，手一伸，就能把烏云捅出個(gè)大窟窿來(lái)似的。雨時(shí)大時(shí)小，毫不留情的吞噬著大地以及一切有體積的物體，風(fēng)也“呼啦啦”得獰笑著來(lái)助威，把雨都灌進(jìn)窗縫里。但當(dāng)暴風(fēng)雨剛要拉起序幕時(shí)，雨卻突然停了，正如它來(lái)時(shí)那般匆忙。取而代之的便是晴天，白云和太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)在了碧藍(lán)的空中，被雨水灌滿的水洼又映出了小孩玩耍的身影。
安徽省高考題篇七
一次田畔的'短暫停留，我看到了最美的風(fēng)景;一次對(duì)蝸牛的不懈前行的見證，我悟到了人生的哲學(xué)。
——題記。
背著沉重的書包，拖著壓抑的心情，耷拉著頹喪的腦袋，唉聲嘆氣的，前進(jìn)在回家的路上。那就是我，一個(gè)考試屢次失利的初三學(xué)生。
我心里也明白，其實(shí)沒有什么大不了的，不就是考試考砸了嗎?誰(shuí)還沒有個(gè)失意的時(shí)候?受了一點(diǎn)點(diǎn)打擊就這個(gè)樣子，怎么能更好面對(duì)以后生活呢?可如是的自我安慰對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)根本沒有用處了，反而更加重了自責(zé)的心理。
微涼的秋風(fēng)掠過(guò)大地，把我的頭發(fā)吹得有些凌亂。我的心情也是跌落到了谷底，被秋風(fēng)埋到了最陰冷潮濕的地方。俗話說(shuō)，一次失誤是情有可原，可是這都多少次了，從開學(xué)到現(xiàn)在，我有幾次考好過(guò)?以往初一初二的好成績(jī)都跑到哪去了?這樣下去，明年的中考還有什么指望?老師關(guān)心的眼神在我眼中也逐漸變成了疑慮。
“唉……”我心中的苦悶無(wú)處排遣，只好仰天長(zhǎng)嘆。
一口氣嘆完，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了離家不遠(yuǎn)的田畔，田間小路彎彎折折，綿延到遠(yuǎn)方。
不經(jīng)意間，我低下頭，突然發(fā)現(xiàn)腳下有只指甲般大的小動(dòng)物在緩慢地向前蠕動(dòng)著。是蝸牛!莫名的，我心里居然泛起一絲小小的波瀾。
要跨過(guò)這條還不到一米寬的小路對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一件輕而易舉的事情，可對(duì)這只蝸牛來(lái)說(shuō)卻是一次艱難的跋涉。只見它一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)著身體，低著頭，努力地向前，背著那重重的殼。
突然心血來(lái)潮，百無(wú)聊賴的我想對(duì)這小小的蝸牛來(lái)點(diǎn)惡作劇。我搬來(lái)一塊和蝸牛那嬌小的身軀形成鮮明對(duì)比的大石頭，放到了它的正前方，想看看它會(huì)怎么辦。
來(lái)到了石頭前，它似乎是有些猶豫了?？磥?lái)是它覺得遇到困難，發(fā)怵了，我想它也許會(huì)往回走?？蓻]有想到，它只是短暫地停歇了一會(huì)兒，用觸角碰了碰這“巨大”的攔路虎，又開始不慌不忙的行動(dòng)了。只見它一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬，沿著石壁，向上，向上，好幾次差點(diǎn)掉下來(lái)，可它硬是撐住了。
在我看來(lái)奇跡般的事情，它居然成功了!
蝸牛仍舊一步一步不停地繼續(xù)爬行著，夕陽(yáng)已落了大半，天快黑了，它是想快點(diǎn)回家吧?它明顯地加快了速度，盡管它的速度在我看到仍是那么微不足道。又一陣秋風(fēng)掃過(guò)，把蝸牛整個(gè)掀翻，我真想幫它，它卻在這時(shí)自己站了起來(lái)，終于爬到路的另一邊，消失在草叢中。
我突然明白了，那是我所不具有的精神：一往無(wú)前，不退縮不膽怯，直到成功。
我也明白了我對(duì)蝸牛的感情，那是敬佩。
秋風(fēng)又一次適時(shí)地出現(xiàn)，把我心中的迷茫瞬間帶去，注入一股新鮮而有活力，讓我感覺從來(lái)沒有的斗志激蕩在胸間。
借著夕陽(yáng)僅存的余光，我發(fā)現(xiàn)剛才蝸牛爬過(guò)的路上有一條不明顯的白色痕跡。我知道那是它的黏液，可是我卻想把它理解成是蝸牛的汗水。
“我要一步一步往上爬……”
今天，我真的很快樂(lè)!
安徽省高考題篇八
我一個(gè)人，獨(dú)自走在花園的小徑中。慢慢地，靜靜的。從身后傳來(lái)一聲媽媽的呼喊聲~打破了寧?kù)o的黑夜?！疤煲呀?jīng)黑了，媽先上樓了，你在樓下走一走就上來(lái)呀!”媽媽的聲音從背后傳來(lái)?！昂玫摹蔽以捯袈湎拢涂匆妺寢岆x開的影子。
我一人繼續(xù)在花園里走著。慢慢地，靜靜的似乎全世界的節(jié)奏都隨著我的節(jié)奏變慢了。一切的雜音也消失了，只聽見蟲鳴與鳥叫，我似乎又進(jìn)入了一個(gè)全新的世界——大自然。一切的一切，都是那么的原始。我閉上眼睛，用心傾聽風(fēng)聲，用耳朵聆聽著蟲鳴與鳥叫。我整個(gè)人，完完全全身臨自然。我走到一棵又細(xì)又矮的小樹前，慢慢睜開眼睛。這是一棵新栽的小樹，可上面已經(jīng)有一只不知明的蟲子在蛻殼。我仔細(xì)的觀察著，它是多么的頑強(qiáng)，不斷的咬著殼，想從殼里鉆出來(lái)，重新獲得新生。
夏天，沒有春天的桃紅柳綠;沒有秋天的果實(shí)累累;沒有冬天玩雪時(shí)的歡樂(lè)。這又是一個(gè)夏天到，蟬兒們又會(huì)在夏天的樹頭上高鳴著。
它們是夏天的吉祥物，讓夏天生機(jī)勃勃，我們期待著它們。
安徽省高考題篇九
伴著“知了，知了”的蟬叫，現(xiàn)在，就又是夏天了。
太陽(yáng)釋放出全部的活力，使溫度極度升高。
我獨(dú)自無(wú)奈地走在去補(bǔ)習(xí)班的路上，忍受著高溫的煎熬。我看到路邊有一排樹，便急匆匆地走了過(guò)去。
抬頭望了望樹葉，已經(jīng)穿上了墨綠的外套。我想：夏天真是生機(jī)勃勃，沒有一點(diǎn)兒逝去的跡象呀!
可是，出乎我意料的一幕出現(xiàn)了;忽然一陣涼爽的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我享受著這忽然來(lái)的清涼，可是頭上卻噼里啪啦響，時(shí)不時(shí)還掉下幾片零星的樹葉，還是嫩綠的。
“咦?樹葉怎么掉下來(lái)了?夏天不是不會(huì)掉樹葉的嗎?”我誘惑了。這時(shí)，我已路過(guò)了一家醫(yī)院，看見一群眼睛帶著血絲的人從醫(yī)院里靜默著出來(lái)，明顯，有人逝去了!我更加朦朧。夏天到底是不是富有生機(jī)的啊!
可是，當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，一家人抱著一個(gè)正在啼哭的嬰兒，滿心歡喜地走了出來(lái)，時(shí)不時(shí)看看那個(gè)小寶寶，臉上洋溢出無(wú)限的幸福。
我開始走，邊走邊想，夏天，究竟意味著什么呢?
夏天，各種動(dòng)物都很活躍，植物的生活變得茂盛。
可是，夏天，又不是落葉，動(dòng)物，人友不會(huì)死亡。
夏天……。
我仔細(xì)地想了想，哦!我終于明白了!夏天并不意味著生命的一味行動(dòng)，而是一道坎，人生，最多就只有一百多個(gè)夏天，所以，珍惜每個(gè)夏天，每天，每時(shí)，每分或是每秒吧!
現(xiàn)在，又是一年夏天到。我，還有多少個(gè)夏天呢?
安徽省高考題篇十
她總是毫不留情，拖著她那長(zhǎng)裙離開了，不知她來(lái)了多少回又走了多少回，她到底是要干什么呢?為什么要走得那么快呢?我不知道。我只知道一年的夏季又到了。
今年的夏天是寧夏，里面裝滿了思念和回憶。
一年總是懷念上一年。
小學(xué)時(shí)的夏天是那么的靜，雖夏天靜，但是大家的心情總是靜不下來(lái)?？偸窃谡勑δ衬澈湍衬吃趺礃?當(dāng)時(shí)，我也有一個(gè)玩得好的女同學(xué)(絕對(duì)純潔)。那天，她過(guò)生日，正好既有男生，也有女生，所以我不用擔(dān)心他們的嘴巴?？墒?，一位仁兄打破了這美好的環(huán)境，他拿著禮物對(duì)她說(shuō)：“祝你和龔正白頭到老，早生貴子。哈哈……!”當(dāng)時(shí)那郁悶好想把手上的禮物一手咂在他的臉上，但為了不為大家誤會(huì)更深，所以還是沒砸。
我們大家一起去玩了單腳捉人，還在她家玩了躲貓貓，那天玩得真是瘋狂。竟然還跑了大老遠(yuǎn)去照大頭貼。當(dāng)回到她家吃飯時(shí)，頭上和臉上都是那勞累的證明。那天過(guò)得超快，真是意猶未盡，但總是要回去的，等我正要穿鞋時(shí)，那幫兔崽子，又產(chǎn)了一句好囧的話：“我們不打擾你們了?！闭?dāng)我要下去抓他們時(shí)，她一把拉住我，對(duì)我說(shuō)了一句話，那話我一輩子也不會(huì)忘記，她說(shuō)不要因?yàn)樗麄冞@么說(shuō)而不高興，要做一只快樂(lè)的豬(小學(xué)時(shí)很胖)。
時(shí)間過(guò)得飛快，在一年之后，我們就各奔東西了。但那句話還在記憶里保留。我多想回到那年的夏天，對(duì)她說(shuō)聲：“謝謝你，讓我快樂(lè)?！钡俏以趺匆不夭坏侥悄晗奶?。那被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那被寒風(fēng)吹過(guò)的夏天，那個(gè)——7月1日。
安徽省高考題篇十一
漫步樹林，與樹木對(duì)語(yǔ)，與陽(yáng)光暢談，用心靈品讀四季，用心靈感悟人生。
——題記。
春草。
在草地上我正享受著春日里暖暖的陽(yáng)光。一翻身目光停留在身旁的石頭上。
在石頭的旁邊，斜長(zhǎng)著一株小草。出于好奇，我搬開石頭，發(fā)現(xiàn)小草的根在石頭的中間，然而，它的莖卻沿著石頭橫著長(zhǎng)了一段。奇怪，散文詩(shī)稿中的草不是都是堅(jiān)忍不拔，頂開一切阻攔的形象嗎?我頓時(shí)對(duì)這棵小草起了一種鄙視，甚至厭惡，它玷污了草在我心中堅(jiān)毅的形象。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)在這棵草旁邊還有另一棵已經(jīng)枯死的草，它一直挺立著，頂著石塊。然而，直到它生命的最后一刻，它也未能將它身上的石塊頂起，但他始終沒有低下它那高傲的頭顱。不知為何，現(xiàn)在的我似乎更看好前者。它懂得變通。在面對(duì)困難時(shí)，也許有時(shí)候退一步海闊天空。如那草，如果只是頂石塊，它也終會(huì)耗盡能量，倒在石塊下，用自己的生命為自己的頑固不化和拘泥死板做祭品。
夏蟬。
夏日，蟬是最煩人的。沒完沒了地叫著，仿佛要讓整個(gè)世界都知道它的存在。那無(wú)休止的叫聲如一個(gè)失敗的琴手，讓人煩躁?？杀氖?，這聲音幾乎無(wú)處不在，從四面八方“殘害”著你的耳朵。蟬讓本已燥熱的夏天更加燥熱，我這樣想。
小思的《蟬》讓我對(duì)它有些新的看法。蟬生命雖短暫，它卻執(zhí)著地等待，面對(duì)生命長(zhǎng)短與活著的意義，蟬選擇了在夏天里釋放自己的生命。也許，你改變不了生命的長(zhǎng)度，但你可以掌握它的寬度。想到這,也便釋然了.
畢竟，在將來(lái)的某一天，我們也許會(huì)懷念起久別的蟬聲.
秋葉。
落葉是秋的書簽。金色的，如一只折翼的金蝶，被秋風(fēng)無(wú)情地掃下樹來(lái)。有的，卻又不甘墮落為塵土，在蕭瑟的秋風(fēng)中掙扎，忽而上升，忽而下降，到頭來(lái)也只是在空中劃過(guò)幾道美麗的弧線，博得游人的幾句贊嘆罷了。它們接受陽(yáng)光的照射，風(fēng)雨的洗禮之后，最終化為土灰，回歸大地。落葉歸根，雖也悲涼，但更多的是新生的喜悅，來(lái)年春日，新葉抽芽，此時(shí)此刻我想落葉也許是快樂(lè)的吧!這便是生命的延續(xù)，時(shí)光的輪回。
秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛，在這金色的世界里，有的人只看到了它的美，我卻讀出了它的情。
冬松。
“大雪壓青松，青松挺且直。”瑞城的冬雖不如北方大雪紛飛，但也是寒風(fēng)瑟瑟。院中的幾棵樹都是光禿禿的，唯有那棵松仍枝葉繁茂。
開始時(shí)，我倒是佩服它傲立寒風(fēng)的霸氣?？炊嗔?，卻覺得那孤零零的綠有些突兀。那翠綠，也少了些夏天里蒼翠欲滴的清亮。我不禁疑惑，這是怎么了?拿出了夏日它的照片，那綠于此時(shí)幾乎無(wú)異，但卻讓人耳目一新。我抬頭看看四周，忽然恍然大悟，冬日的松缺的是與其它樹的照應(yīng)呀!一棵樹，只有融入森林才翠綠;一滴水，只有融入海洋才蔚藍(lán);一個(gè)人，只有融入集體才強(qiáng)大。
四季如茶,低回品味，方感回味無(wú)窮。
四季如書,反復(fù)推敲，才知意味深長(zhǎng)。
四季更如一種似懂非懂，似是而非的哲理，要用心品讀，用情感悟……。
安徽省高考題篇十二
物理是一門非常重要的科學(xué)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握物理知識(shí)不僅有助于提高科學(xué)素養(yǎng)，還可以幫助我們更好地理解世界的運(yùn)行規(guī)律。在高中物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。而高考正是檢驗(yàn)我們物理學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻，下面我將分享一些關(guān)于物理高考題型的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于選擇題，我們?cè)谧鲱}時(shí)要認(rèn)真閱讀每個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，做到仔細(xì)思考后再選答案。有時(shí)候，選項(xiàng)之間的差異可能非常微小，容易導(dǎo)致選錯(cuò)答案。所以，我們要特別注意對(duì)問(wèn)題的理解和答案選項(xiàng)之間的聯(lián)系。在解答選擇題時(shí)，我們不僅要根據(jù)自己的直覺，還要通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用來(lái)判斷正確答案。
其次，對(duì)于計(jì)算題，我們?cè)诮獯饡r(shí)一定要仔細(xì)審題，確定問(wèn)題的求解步驟和計(jì)算公式。在求解過(guò)程中，我們要合理安排時(shí)間，嚴(yán)格控制每個(gè)步驟的計(jì)算結(jié)果，避免因計(jì)算錯(cuò)誤而導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。同時(shí)，對(duì)于較復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題，我們可以嘗試通過(guò)建立物理模型和可視化手段來(lái)輔助求解。這樣不僅可以提高問(wèn)題的解題效率，還可以加深對(duì)問(wèn)題的理解。
此外，對(duì)于解析題，我們?cè)诮獯饡r(shí)一定要先仔細(xì)閱讀題目，確定要解決的問(wèn)題是什么，然后再確定解題思路。解析題通常涉及到多個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用，所以我們要先分析每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，再根據(jù)題目要求進(jìn)行合理的綜合運(yùn)用。在解答過(guò)程中，要注意說(shuō)明解題思路和步驟，并給出相應(yīng)的物理解釋，這樣可以使得我們的答案更有說(shuō)服力。
最后，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，我們首先要清楚實(shí)驗(yàn)的目的和步驟，然后根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，我們要運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，通過(guò)數(shù)據(jù)處理和誤差分析來(lái)得出結(jié)論。同時(shí)，我們要反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不確定因素，以便進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，物理高考題型對(duì)于我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用物理知識(shí)具有重要意義。在解答題目時(shí)，我們除了要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并學(xué)會(huì)思考和分析問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真的備考和練習(xí)，相信每個(gè)人都能取得好的成績(jī)。相信通過(guò)我們的不斷努力和積累，我們都能在高考中取得滿意的成績(jī)。
安徽省高考題篇十三
近年來(lái)，隨著高考考試競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，各科目考試的難度也越來(lái)越大?；瘜W(xué)作為一門理科學(xué)科，也給考生們帶來(lái)了不小的壓力。然而，通過(guò)對(duì)化學(xué)高考題的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，化學(xué)高考題需要理論知識(shí)和實(shí)踐能力的綜合運(yùn)用。在化學(xué)高考中，不僅需要對(duì)理論知識(shí)有充分的了解，還要能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。因此，我們?cè)趥淇歼^(guò)程中不能僅僅死記硬背知識(shí)點(diǎn)，還要注重實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們才能更好地應(yīng)對(duì)考試中的各種問(wèn)題。
其次，化學(xué)高考題注重考查綜合分析能力。相比于單純的知識(shí)掌握和記憶，化學(xué)高考試題更注重考查考生對(duì)知識(shí)的整體把握和運(yùn)用能力。通常，一道化學(xué)高考題往往涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要求考生能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合分析和解答。在備考過(guò)程中，我們應(yīng)該注重知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性，并能夠進(jìn)行跨知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，在面對(duì)各類題型時(shí)更有把握和思考，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
第三，化學(xué)高考題需要注重實(shí)例和案例的分析和應(yīng)用。在考試中，化學(xué)高考題經(jīng)常會(huì)通過(guò)實(shí)例和案例來(lái)考查考生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中需要經(jīng)常參考實(shí)例和案例，注重實(shí)例和案例的分析和思考，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，在實(shí)際解題過(guò)程中，我們也可以通過(guò)列舉實(shí)例和案例的方式來(lái)展示自己的分析和應(yīng)用能力。
第四，化學(xué)高考題注重考查思維能力和創(chuàng)新能力。緊跟時(shí)代的發(fā)展，化學(xué)學(xué)科也在不斷更新和變革，新的知識(shí)和理論層出不窮。因此，在化學(xué)高考題中，不僅需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有扎實(shí)的掌握，還需要關(guān)注前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。只有具備較高的思維能力和創(chuàng)新能力，我們才能站在學(xué)科的前沿，更好地迎接考試的挑戰(zhàn)。
最后，化學(xué)高考題需要注重方法和技巧的總結(jié)和運(yùn)用。在備考過(guò)程中，我們不能只局限于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和理解，還要注重方法和技巧的總結(jié)和運(yùn)用。通過(guò)總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)和方法，我們可以更加有效地應(yīng)對(duì)考試中的各類題目。在實(shí)際解題過(guò)程中，合理的方法和技巧能夠極大地提高解題的效率和準(zhǔn)確度，從而更好地解決考試中的各種難題。
綜上所述，化學(xué)高考題并非無(wú)法攻克，只要我們?cè)趥淇歼^(guò)程中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重知識(shí)的整體把握和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重實(shí)例和案例的分析和思考，重視思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重方法和技巧的總結(jié)和運(yùn)用，我們就能更好地應(yīng)對(duì)化學(xué)高考，取得優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)這次備考，我不僅獲得了豐富的化學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己解決問(wèn)題的能力，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)伴隨我走向更高的學(xué)習(xí)和就業(yè)道路。
安徽省高考題篇十四
隨著高考題型的多樣化和題量的增加，對(duì)于高考考生來(lái)說(shuō)，掌握各類題型的解題方法成為了備戰(zhàn)高考的重要一環(huán)。在備考過(guò)程中，我不僅仔細(xì)研究了各類題型的特點(diǎn)和解題技巧，而且總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望通過(guò)本文與大家分享。
首先，選擇題是高考中最常見的題型之一。在解答選擇題時(shí)，我常常采用“先易后難，先熟后生”的原則。也就是先解答易題，迅速積累分?jǐn)?shù)，然后再解答難題，爭(zhēng)取多得高分。此外，我還注意到，選擇題常常利用干擾選項(xiàng)來(lái)考察考生的思維能力。因此，解答選擇題時(shí)，要提高警惕，仔細(xì)篩選干擾選項(xiàng)，確保選出正確答案。
其次，填空題是高考中常見的一類題型。在解答填空題時(shí)，我常常采用的是“先分后填，先小后大”的原則。也就是先分析題目，確定填空的范圍，然后再根據(jù)前后文內(nèi)容和語(yǔ)法知識(shí)，選擇合適的詞語(yǔ)填入相應(yīng)的空格。此外，我還發(fā)現(xiàn)，填空題是多學(xué)科綜合運(yùn)用的題目，需要考生靈活運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)。因此，在備考過(guò)程中，我注重加強(qiáng)綜合性學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
再次，閱讀理解是高考中比較難的題型之一。在解答閱讀理解題時(shí)，我常常采用“先讀再答，先小再大”的原則。也就是先快速閱讀全文，獲取文章的主旨和大意，然后再逐題解答。此外，我還意識(shí)到，閱讀理解題不僅考察的是考生的閱讀能力，也考察的是考生的表達(dá)能力。因此，在備考過(guò)程中，我注重提高自己的閱讀速度和理解能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。
最后，作文題是高考中最重要的一個(gè)題型。在寫作文時(shí)，我常常采用的是“先構(gòu)思后寫，先小片段再整篇”的原則。也就是先確定寫作的主題和要點(diǎn)，構(gòu)思好整篇文章的框架，然后再分段落逐一展開。此外，我還發(fā)現(xiàn)，作文題除了要求考生的文字表達(dá)能力外，也要求考生的思維能力和綜合應(yīng)用能力。因此，在備考過(guò)程中，我注重培養(yǎng)自己的思考能力和邏輯思維能力，提高綜合應(yīng)用能力。
總而言之，高考題型講解心得體會(huì)的核心思想是“多練多思，勤于總結(jié)”。通過(guò)多做題、多思考，掌握各類題型的解題技巧和方法；通過(guò)不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己解題中的問(wèn)題和不足之處，并且及時(shí)糾正和改進(jìn)。只有不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，才能更好地應(yīng)對(duì)高考中的各類題型，取得滿意的成績(jī)。在備戰(zhàn)高考的道路上，我們一定要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)定的信心，相信自己，相信付出終會(huì)有所回報(bào)。祝愿廣大考生都能取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的高考?jí)粝耄?/p>
安徽省高考題篇十五
考點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值。
分析：
（2）乍一看，函數(shù)g(x)與（1）問(wèn)中的函數(shù)f(x)無(wú)關(guān)，但是如果無(wú)關(guān)，又變?yōu)橐坏佬骂}，那同學(xué)們還是解不出來(lái)！有的同學(xué)說(shuō)，高考網(wǎng)小編那我看不出來(lái)怎么辦呢？那就先求導(dǎo)（題目說(shuō)最小值，按正常程序第一步就是求導(dǎo)），對(duì)導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行整理后，找到導(dǎo)函數(shù)與f(x)的關(guān)系，那么后面就處理的比較順手了！
安徽省高考題篇十六
歷史作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必修的科目之一。在高中階段，歷史的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，即備戰(zhàn)高考階段。為了能夠在高考中取得好成績(jī)，合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、方法，并且有一定的心得體會(huì)是非常重要的。下面將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以谧龈呖細(xì)v史題時(shí)的心得體會(huì)。
首先，熟悉題型是做好高考?xì)v史題的前提。歷史題目的題型多種多樣，有選擇題、簡(jiǎn)答題、分析題等等。因此，我們需要花一些時(shí)間去了解并熟悉每一種題型，了解它們的特點(diǎn)和要求。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們可以更好地掌握答題技巧，提升做題效率。另外，我們要時(shí)刻關(guān)注歷史考試的變化，了解最新的考試動(dòng)態(tài)，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)考試。
其次，理清思路是解決歷史問(wèn)題的關(guān)鍵。歷史題目中常常涉及復(fù)雜的事件、人物或者理論，在回答問(wèn)題時(shí)很容易陷入紛繁的細(xì)節(jié)之中。因此，我們必須學(xué)會(huì)提煉思路，將信息簡(jiǎn)化，抓住問(wèn)題的核心。在做題時(shí)，我通常會(huì)先讀完題目，弄清楚題目要求，然后在答題紙上列出自己的思路，構(gòu)建一個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸢缚蚣堋＿@樣，不僅可以避免答題思路的混亂，還能夠提高答題的準(zhǔn)確性和完整性。
第三，注重知識(shí)點(diǎn)的積累和梳理是高考?xì)v史題的關(guān)鍵。歷史的知識(shí)點(diǎn)繁多且千變?nèi)f化，因此我們要注重知識(shí)點(diǎn)的積累和梳理。我通常會(huì)根據(jù)歷史書籍、課堂筆記和輔導(dǎo)材料等，整理出一份詳細(xì)的知識(shí)大綱。通過(guò)不斷地復(fù)習(xí)和總結(jié)，我能夠更好地掌握重要的歷史事件、人物和理論，并且能夠?qū)⑺鼈冇袡C(jī)地組織起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)體系。這樣，當(dāng)遇到相似的歷史題目時(shí)，我可以迅速地找到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，提高答題的準(zhǔn)確性。
第四，注重歷史題目的背景知識(shí)和拓展。歷史題目中經(jīng)常會(huì)涉及一些背景知識(shí)或者需要進(jìn)行拓展。因此，我們要有廣泛的歷史知識(shí)儲(chǔ)備和一定的閱讀能力。我通常會(huì)選擇一些經(jīng)典的歷史著作進(jìn)行閱讀，通過(guò)了解歷史的背景，我能夠更好地理解歷史題目，并且能夠豐富答案內(nèi)容，提高答題的質(zhì)量。
最后，要注重歷史案例的運(yùn)用。歷史案例是歷史題目中的重要內(nèi)容，也是考察學(xué)生對(duì)歷史事件和理論的理解和運(yùn)用能力的重要方式。在做歷史題時(shí)，我們要善于運(yùn)用歷史案例來(lái)支撐我們的論點(diǎn)和觀點(diǎn)。通過(guò)豐富的歷史案例，我們可以提高答題的可信度和說(shuō)服力。
綜上所述，做高考?xì)v史題，我們需要熟悉題型，理清思路，注重知識(shí)點(diǎn)的積累和梳理，注重背景知識(shí)和拓展，運(yùn)用歷史案例等。只有通過(guò)日積月累的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們才能夠更好地掌握歷史知識(shí)，提高答題的能力和水平?，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃時(shí)間、方法，并且根據(jù)做題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了有效的做題技巧，相信在高考?xì)v史科目上我也會(huì)有不錯(cuò)的表現(xiàn)。
安徽省高考題篇十七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天是20xx年x月x日，我們?nèi)缤Ｒ粯釉谶@里舉行升國(guó)旗儀式。雖說(shuō)是“如往常一樣”，但我今天的心情卻絕對(duì)非同平常，我相信我們高三的同學(xué)們，心情肯定會(huì)有著不一樣的感覺，因?yàn)?，今天的升旗儀式是距離20xx年高考最近的一次升旗儀式，再過(guò)x天，你們即將奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，一展朗中學(xué)子的雄風(fēng)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)高考！在此，請(qǐng)先允許我邀請(qǐng)全校師生，以最熱烈的掌聲，為高三學(xué)子奏響出征的戰(zhàn)鼓，預(yù)祝他們?cè)诟呖贾杏屡矢叻澹诟呖贾旭R上成功！
今天，在國(guó)旗下，我的心情很激動(dòng)，我還有些心里話要跟高三的同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：
x天，在人類歷史的長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬，但是對(duì)于我們高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這x天，意義不同凡響。它是出征的號(hào)角，是沖鋒的戰(zhàn)鼓，是勝利的先導(dǎo)！x天，更意味著，我們離舉國(guó)矚目的高考只有一步之遙！同學(xué)們，我相信大家心中都有自己的大學(xué)夢(mèng)！高考給予了我們圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，就讓我們張開雙臂，去擁抱屬于我們的未來(lái)！去迎接屬于我們的時(shí)代！請(qǐng)大家相信，自己每天的刻苦努力肯定會(huì)有回報(bào)，請(qǐng)大家相信，一分的耕耘必定會(huì)有一分的收獲，因此！請(qǐng)大家用“天生我才必有用”的自信，以策馬雄關(guān)的姿態(tài)，踏平高考的每道障礙，登上你們?nèi)松牡谝粋€(gè)高峰！
青春的年華，是大自然特殊的造化，是歲月的寶貴饋贈(zèng)。著名作家柳青在他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《創(chuàng)業(yè)史》中說(shuō)：“人生的路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候。這幾步邁得如何，將影響人的一生?！蓖瑢W(xué)們，高考，就是你們?cè)诼L(zhǎng)的人生之路上所面對(duì)的關(guān)鍵一步。這一步邁好了，你們的青春就會(huì)閃爍著更加璀璨的光芒，你們的人生之旅就會(huì)聳立起一座巍峨的豐碑，你們的人生大廈就奠定了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。同學(xué)們，高中三年，在那難忘的一千多個(gè)日日夜夜里，在老師們的陪伴下，你們從來(lái)沒有停止過(guò)攀登。從火熱的夏季到蕭瑟的深秋，從凜冽的寒冬到明媚的春天，我們走到了群雄鏖兵的六月。再過(guò)x天，我們就在高三的歲月中，走了一個(gè)圈，回到了原點(diǎn)！但，我相信這絕不是一個(gè)終點(diǎn)，而是人生的又一個(gè)輪回，又一個(gè)起點(diǎn)，把握當(dāng)下，你將抓住人生最重要的一次機(jī)遇，為自己的人生奠基！
同學(xué)們，成功，是一位高貴的客人。任何人都不會(huì)拒絕這位高貴客人的拜訪。但是這位客人不會(huì)憑空而來(lái)。辛勤的汗水是款待這位客人的芬芳美酒。從跨進(jìn)高中校門的那天起，你們不是每天都在用勤奮的汗水釀造這杯美酒嗎？天道酬勤。蒼天一定會(huì)對(duì)你們格外眷顧，成功一定會(huì)對(duì)你們格外垂青。當(dāng)你們每天對(duì)著一輪殘?jiān)麻_始晨讀的時(shí)候，鮮紅的太陽(yáng)即將在你們面前噴薄而出；當(dāng)你們每天晚上面壁思索、筆耕不輟的時(shí)候，燦爛的黎明正在叩擊你們的心胸；當(dāng)你們青春的腳步每天都在丈量著拼搏旅途的時(shí)候，高等學(xué)府的大門正在為你們悄然開啟；當(dāng)你們每天揮灑的汗水一點(diǎn)一滴地凝聚成智慧的時(shí)候，你們所憧憬的幸福人生正朝你們翩然而來(lái)。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。同學(xué)們，你們拼搏的汗水絕不會(huì)空付。
同學(xué)們，出征吧！六月流火，夏天是火熱的季節(jié)，也是拼搏的季節(jié)。你們每天坐擁書城，寄情書海，漫步書林，攀登書山。你們勤奮的汗水必將凝聚成五彩繽紛、芬芳四溢的智慧。希望你們把握高考的機(jī)會(huì)，在考場(chǎng)上沉著應(yīng)戰(zhàn)，規(guī)范應(yīng)試，冷靜思考，謹(jǐn)慎答題，穩(wěn)固掌握自己命運(yùn)之舵，到達(dá)成功的彼岸！
同學(xué)們，出征吧！十年磨一劍，今朝試鋒芒。你們的身后，凝聚著朗中全體師生期盼的目光。讓我們?cè)俅螢槟銈兯蜕献８＃鹤８Ｄ銈冊(cè)诮酉聛?lái)的每一天里，所有的靈感都能出現(xiàn)，所有的風(fēng)采都能展現(xiàn)，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)，所有的奇跡都能呈現(xiàn)！我們?nèi)熒蚰銈冏鞒霰ＷC，在這十天里，為你們營(yíng)造最好的應(yīng)考環(huán)境，做好你們的后勤保障，真心真意為你們服務(wù)！同時(shí)也期望你們作好表率，用冷靜睿智的姿態(tài)，不急不燥，用心醞釀，過(guò)好珍貴的十天，滿懷信心迎接成功的到來(lái)！
同學(xué)們，出征吧！你們的身上，凝聚著父老鄉(xiāng)親期盼的目光，盛夏的陽(yáng)光將檢閱你們青春的陣容，金秋的藍(lán)天將輝映你們青春的成果，高等學(xué)府的林蔭將接納你們青春的身影，你們拼搏的風(fēng)采和驕人的業(yè)績(jī)，將為大朗中學(xué)增添一道靚麗的永遠(yuǎn)的風(fēng)景！我們期盼著，高考之后，你們迎來(lái)一個(gè)特殊意義的金秋，收獲那令人人心馳神往的甘甜的碩果，以勝利者的姿態(tài)昂首邁進(jìn)高等學(xué)府的殿堂，領(lǐng)略“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！钡暮肋~！
同學(xué)們，出征吧！你們的身上，承載著祖國(guó)重重的托負(fù)和殷切的期待！
最后，以兩偶句與同學(xué)們共勉：群雄鏖戰(zhàn)，勇者相逢，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??！六月問(wèn)鼎，高考稱雄，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
安徽省高考題篇十八
（小品）。
場(chǎng)景：鐵路沿線四等小站外勤值班室。
道具：桌子、椅子、信號(hào)旗、無(wú)線對(duì)講機(jī)、手機(jī)、軌道。
人物：小覃，23歲，未婚，車站外勤值班員；
師傅，中年，外勤值班員兼班組安全員。
開場(chǎng)：師傅身著路服、戴安全帽、背對(duì)講機(jī)，在室外（舞臺(tái)一側(cè)）立崗接車（列車通過(guò)的聲音），師傅隨列車通過(guò)按三個(gè)面向迎送通過(guò)的列車后往值班室走去。外勤值班員小覃持手機(jī)邊看邊念上。
小覃：快過(guò)年了，送你一只烤鴨，吃了就會(huì)想家；加上一盤青菜，天天都有人愛；配上一碗甜湯，一生都會(huì)安康；再來(lái)一瓶紅酒，愛情天長(zhǎng)地久。
?哈哈……好短信！好短信！！
?現(xiàn)在這世界真是太精彩奇妙了，你看我，身在四等小站，上班能把手機(jī)短信看，下班可以登錄互聯(lián)網(wǎng)站，遠(yuǎn)離都市卻不乏浪漫，如今小站的生活啊真是無(wú)比燦爛！
?這不，快過(guò)年了，我的一個(gè)同學(xué)剛從省城給我發(fā)來(lái)一條祝福的短信，看得我啊心花怒放。（抬手看手表）接班時(shí)間快到了，我得馬上趕過(guò)去。（看見師傅）哎，我給師傅發(fā)一條短信。（做發(fā)短信狀）。
師傅：（聽到手機(jī)響，到處找，后來(lái)反應(yīng)過(guò)來(lái)）嗨，原來(lái)是我的手機(jī)響了，如今這世界真精彩，逼得我把過(guò)去的觀念改，身居小站也把那手機(jī)買，也方便聯(lián)系我那個(gè)上大學(xué)的仔。
咦！我買手機(jī)才一星期，怎么就有人給我發(fā)信息？（念短信）天氣變得好快，冷風(fēng)陣陣襲來(lái)，晚上被子要蓋，免得豬腳凍壞，無(wú)事叼根骨頭，這樣可以補(bǔ)鈣，不要說(shuō)我學(xué)壞，師傅新年愉快。哦，是我那徒弟小覃發(fā)的，這小子，除了短信還是短信，接班時(shí)間都快到了，連影子都不見一個(gè)。
小覃：（猛地跳到師傅面前）師傅！
師傅：（嚇一跳）嚇我一跳，小覃哪小覃，你能不能正經(jīng)一點(diǎn)啊?。ㄐ●謾C(jī)響，他忙低頭看手機(jī)）小覃，該接班了，精力要集中啊！
小覃：（邊看手機(jī)邊回答）知道了，師傅（繼續(xù)看）。
師傅：小覃，（見小覃沒反應(yīng)，大聲地）小覃！
小覃：（條件反射地）到！
師傅：人身安全檢查表第一條內(nèi)容是什么？
小覃：做到工作精力集中，不準(zhǔn)擅離職守（一副得意的樣子）。
師傅：背的到挺熟，你老在看短信，這精力能集中嗎？
小覃：（嘻皮笑臉地）能，哦，不能，師傅，我不看還不行嗎？（把手機(jī)放到背后）。
小覃：是，師傅。我一定集中精力，嚴(yán)格按《崗位人身安全檢查表》上的要求去做。
師傅：那好，現(xiàn)在交接班。
小覃：是。
（兩人面對(duì)面互敬禮）
師傅：站內(nèi)股道空閑，室內(nèi)備品齊全，接班注意安全。
小覃：好的。
（兩人面對(duì)面互敬禮）
師傅：我走了。
小覃：師傅走好（揚(yáng)起手機(jī)，趕緊換另一手與師傅揮手告別）。
（見師傅走遠(yuǎn)，做了個(gè)鬼臉，邊嗯著《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》邊走進(jìn)值班室，把手機(jī)和對(duì)講機(jī)放在桌上，對(duì)著鏡子整了整發(fā)型）說(shuō)起我呀，四年前，從運(yùn)校畢業(yè)分配到這個(gè)四等小站，親戚朋友都勸我說(shuō)，別去那個(gè)鬼地方，鐵路沿線小站，前不靠村，后不著店，見到女人的機(jī)會(huì)都少，以后你怎么把老婆找！
安徽省高考題篇十九
第一段：引言（200字）。
歷史是高考必考科目之一，對(duì)于很多考生而言，歷史是一門令人頭疼的科目。然而，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)與練習(xí)，我漸漸體會(huì)到了做高考?xì)v史題的一些心得體會(huì)，希望通過(guò)分享給大家，能夠幫助到其他考生們。
第二段：提前復(fù)習(xí)并掌握知識(shí)點(diǎn)（200字）。
在高考前的復(fù)習(xí)階段，我首先會(huì)對(duì)歷史的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史教材，了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)與事件的關(guān)聯(lián)性，這有助于形成對(duì)歷史知識(shí)的整體概念。同時(shí)，積累歷史上的重要人物、事件、法律等具體的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行分類整理，使得知識(shí)點(diǎn)在腦海中能夠更加清晰明了。
第三段：注重理解與分析（200字）。
在做歷史題時(shí)，不僅要掌握知識(shí)點(diǎn)，更要注重理解與分析。很多歷史題需要我們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行推理和分析，因此，僅僅背誦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我通過(guò)做題、分析題目的考點(diǎn)以及解題思路，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，從而更好地理解和解答歷史題目。
第四段：注重實(shí)踐與思考（200字）。
歷史是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正理解其中的道理。因此，我鼓勵(lì)自己多參加一些歷史實(shí)踐活動(dòng)，如參觀紀(jì)念館、參與歷史研究小組等。在實(shí)踐中，能夠接觸到更多真實(shí)的歷史資料，并且能夠加深對(duì)歷史事件的理解。同時(shí)，還要培養(yǎng)自己的歷史思考能力，通過(guò)思考?xì)v史事件的背后原因、影響等，從而更好地應(yīng)對(duì)歷史題目。
第五段：堅(jiān)持做題與總結(jié)（200字）。
做高考題最重要的就是要堅(jiān)持做題與總結(jié)。在做題過(guò)程中，積累各類歷史題的解題技巧，并通過(guò)總結(jié)不斷提高自己的解題能力。還要了解歷年高考?xì)v史試卷的趨勢(shì)和命題思路，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和備考，以提高在高考中的得分率。同時(shí)，要勇于與他人交流心得，尋求別人的意見和建議，以獲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：以上就是我對(duì)于做高考?xì)v史題的一些心得和體會(huì)。通過(guò)提前復(fù)習(xí)并掌握知識(shí)點(diǎn)、注重理解與分析、注重實(shí)踐與思考，以及堅(jiān)持做題與總結(jié)，相信每個(gè)高考生在歷史科目上都能取得更好的成績(jī)。最重要的是要堅(jiān)持不懈，相信自己能夠戰(zhàn)勝歷史這個(gè)難關(guān)，取得優(yōu)異的成績(jī)。祝愿所有考生都能在高考中取得令人滿意的成績(jī)！
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