心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，需要真實(shí)和深入。寫心得體會(huì)時(shí)，可以在文章結(jié)尾處給出一些實(shí)際操作建議或總結(jié)性的觀點(diǎn)，讓讀者有所收獲。心得體會(huì)是從某個(gè)經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會(huì)，讓我收獲頗多。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回憶事情的經(jīng)過和細(xì)節(jié)。以下是一些我總結(jié)的心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇一
講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律心得體會(huì)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對(duì)企業(yè)而言，人人關(guān)系企業(yè)形象，個(gè)個(gè)關(guān)系發(fā)展環(huán)境。
一直以來，企業(yè)員工秉承“國(guó)家利益至上，消費(fèi)者利益至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀，每個(gè)人都是企業(yè)對(duì)外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風(fēng)紀(jì)律渙散，對(duì)企業(yè)的危害十分嚴(yán)重。如果對(duì)作風(fēng)紀(jì)律較差的現(xiàn)象視而不見、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長(zhǎng)漫延，群眾就會(huì)有意見，最終必然會(huì)渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項(xiàng)工作，進(jìn)而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過這次學(xué)習(xí)我感覺在以后的工作中有很多方面需要加強(qiáng)，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴(yán)格要求。我在以后工作中做好以下幾點(diǎn)：
(一)在工作中做好誠信服務(wù)，盡心負(fù)責(zé)地向經(jīng)銷戶宣傳政策，做到有求必應(yīng)，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷戶有信賴感。
(二)要嚴(yán)格管理，不因門市大小而區(qū)別，不因個(gè)人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關(guān)系好壞而枉法。
眾所周知，當(dāng)前我們從事的行業(yè)備受社會(huì)爭(zhēng)議，國(guó)家從明年起要在所有的公共場(chǎng)所禁煙，煙草行業(yè)背負(fù)著更多的壓力、更大的使命。1面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類健康與國(guó)家稅收的沖突中，自覺承擔(dān)起煙草行業(yè)史無前例的非凡性的社會(huì)責(zé)任。唱好《國(guó)歌》《國(guó)際歌》《敢問路在何方》三首歌，充分認(rèn)識(shí)到、煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險(xiǎn)的時(shí)候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅(jiān)信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當(dāng)零售戶提出問題的的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決不應(yīng)推三阻四;當(dāng)煙農(nóng)生產(chǎn)遭遇困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)全力相助不應(yīng)袖手旁觀;當(dāng)遇到不法分子銷售假煙的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出不應(yīng)等待觀望。
“萬里長(zhǎng)城起于沙石一粒，千里長(zhǎng)江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干?；畹亩分?，付出“人一之，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個(gè)平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，給國(guó)家、行業(yè)后輩留下財(cái)富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)而不是慘痛的教訓(xùn)。
我們煙草系統(tǒng)的黨員應(yīng)該積極主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。牢固樹立集體至上的人生境界、奉獻(xiàn)至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實(shí)干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻(xiàn)。爭(zhēng)做發(fā)展主人翁，爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)新表率，大力營(yíng)造奮勇爭(zhēng)先的良好氛圍，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時(shí)期能看出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖出來，危難時(shí)刻能豁出來的優(yōu)秀黨員。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇二
教師職業(yè)對(duì)講奉獻(xiàn)有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對(duì)學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì)吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會(huì)議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識(shí)，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
對(duì)黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇三
我一直被這樣一個(gè)故事震撼著、感動(dòng)著。在臺(tái)灣臺(tái)東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營(yíng)近五十年，手上每次進(jìn)出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺(tái)幣用于社會(huì)慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評(píng)為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又不可思議的過程，其中又蘊(yùn)藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個(gè)道理：平凡同樣可以崇高，堅(jiān)持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺(tái)下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)”巡回事跡報(bào)告活動(dòng)。報(bào)告團(tuán)的所有成員來自全市各個(gè)區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國(guó)萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實(shí)無華的報(bào)告中，沒有動(dòng)人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動(dòng)、使我震撼。為了確保國(guó)家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對(duì)，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長(zhǎng)城;為了解決納稅人的實(shí)際問題，他們有的加班加點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲征納和諧的動(dòng)聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個(gè)不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個(gè)明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時(shí)，我的耳邊仿佛都會(huì)傳來一聲聲聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會(huì)響起一陣陣勤政拼搏、開拓進(jìn)取的鏗鏘鼓點(diǎn)，仿佛都會(huì)聽到一首首廉潔自律、無私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實(shí)，同樣的感動(dòng)，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵(lì)我奮進(jìn)，指引我前行。每天，當(dāng)我走進(jìn)我們縣局辦公樓的時(shí)候，都會(huì)在樓道入口看到這樣一句話：“把簡(jiǎn)單的事情做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡(jiǎn)單而又深刻的話語，正是對(duì)我們安鄉(xiāng)地稅人堅(jiān)守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會(huì)到征管一線去了解工作進(jìn)展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動(dòng)是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個(gè)月時(shí)間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長(zhǎng)沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因?yàn)閷傧赂刹抗ぷ魇д`，他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個(gè)體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長(zhǎng)、成熟，才有機(jī)會(huì)走上今天這個(gè)講臺(tái)。我站在這里，其實(shí)代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對(duì)折51之次之后，積累的高度將會(huì)超過地球到太陽的最遠(yuǎn)距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅(jiān)持，始于平凡的努力。讓我們一起行動(dòng)起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅(jiān)守崗位，樂于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇四
在我們的日常生活中，小學(xué)生扮演著一個(gè)非常重要的角色。他們不僅要繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀。為了鼓勵(lì)和表彰那些為他人付出、無私奉獻(xiàn)的小學(xué)生，學(xué)校于是設(shè)立了小學(xué)生奉獻(xiàn)章。我很榮幸能獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并從中深深體會(huì)到奉獻(xiàn)的重要性。在我走過的小學(xué)生涯中，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)給予了我巨大的激勵(lì)和啟示，讓我更加明白了奉獻(xiàn)的含義。
首先，我意識(shí)到奉獻(xiàn)是一種無私的奉獻(xiàn)。獲得小學(xué)生奉獻(xiàn)章并不是單純因?yàn)橥瓿闪艘豁?xiàng)特殊任務(wù)或者有高分成績(jī)。相反，它更注重的是一個(gè)人為他人付出的精神和行為。我記得有一次，我的好朋友生病住院了，我主動(dòng)提出去醫(yī)院陪她，給她送些愛心物品，還幫她完成課業(yè)。這是我作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我沒有因?yàn)樗纳《芏h(yuǎn)之，也沒有因?yàn)榉瞰I(xiàn)不是必須的而怠慢她。我的奉獻(xiàn)并不是為了得到別人的贊許，而是出自于對(duì)我的朋友的真心關(guān)心和幫助。這個(gè)獎(jiǎng)?wù)伦屛腋昧藷o私奉獻(xiàn)的重要性和意義。
其次，小學(xué)生奉獻(xiàn)章啟發(fā)了我對(duì)他人需求的敏感度。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人需要幫助，但是我們常常漠視了這些需求。獲得奉獻(xiàn)章改變了我的態(tài)度。我開始留意到周圍同學(xué)的困難和需要，即使只是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我也愿意伸出援助之手。即使是在一次學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)中，我的朋友忘記了帶帽子，我會(huì)主動(dòng)拿出自己的帽子分享給她。這樣的小事看似微不足道，卻體現(xiàn)了我的關(guān)心和關(guān)注，讓她覺得溫暖和支持。通過奉獻(xiàn)，我成為了一個(gè)關(guān)愛他人的人的標(biāo)志。
第三，小學(xué)生奉獻(xiàn)章教會(huì)了我要回報(bào)社會(huì)。從小學(xué)生涯的第一天起，我們就被教導(dǎo)要對(duì)待他人的關(guān)心，友善和尊重。我不僅學(xué)到了如何為人處世，更學(xué)會(huì)了回報(bào)社會(huì)。正如李子柒所說，“人活在這個(gè)世界上，不僅是要有收獲，也要有付出。”雖然我們還是小學(xué)生，但我們并不意味著不能通過自己的行動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。例如，我和一些志愿者一起參加了社區(qū)義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，幫助老人打掃衛(wèi)生，送食物給孤獨(dú)的人。通過這些活動(dòng)，我意識(shí)到我的付出可以帶來他人的快樂和幸福，也為自己增添了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四，小學(xué)生奉獻(xiàn)章讓我明白了友情的可貴。奉獻(xiàn)并不局限于我們對(duì)陌生人的關(guān)心，更包括了我們對(duì)朋友的關(guān)愛。從小學(xué)生園地到小學(xué)生班級(jí)，我和我的朋友相互扶持、關(guān)心。無論是考試壓力，還是生活中的小困難，我們都可以相互傾訴和幫助。獲得奉獻(xiàn)章讓我明白了友情的可貴，它讓我更加珍惜和保護(hù)我身邊的朋友。我希望能通過我的行動(dòng)，給予他們更多的關(guān)心和支持。
最后，小學(xué)生奉獻(xiàn)章給了我自信和勇氣。在過去的幾年中，我通過奉獻(xiàn)為他人帶來了快樂和幸福。這種成功經(jīng)驗(yàn)讓我更有自信和勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)。無論是學(xué)業(yè)上的困難，還是面對(duì)新任務(wù)時(shí)的緊張，我都會(huì)相信自己有能力克服困難。這樣的精神狀態(tài)讓我不斷進(jìn)取，不斷努力，成為一個(gè)更好的人。
小學(xué)生奉獻(xiàn)章不僅是一枚榮譽(yù)的標(biāo)志，也是我成長(zhǎng)的見證。通過這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我懂得了奉獻(xiàn)的真正意義，更深刻體會(huì)到了付出的喜悅和回報(bào)的重要性。我相信，在未來的日子里，我會(huì)將奉獻(xiàn)精神貫徹到每一個(gè)細(xì)節(jié)中，并通過我的行動(dòng)，影響和鼓勵(lì)更多的人。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇五
愛心是一種熱情洋溢的情感，是無私關(guān)懷他人的行動(dòng)。愛心不僅能夠改變他人的生活，也能讓自己迸發(fā)出光彩。作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)愛心，盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的人。奉獻(xiàn)愛心不僅是一種美麗的品質(zhì)，更是我們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的方式之一。
二、小小愛心的開始。
奉獻(xiàn)愛心不需要年紀(jì)來限定，只要我們有一顆善良的心，都可以從小事做起。記得有一次，我看到學(xué)校門口的街頭藝人，他在用小小的口琴吹奏著動(dòng)聽的樂曲。雖然他的家境可能不怎么好，但毫無怨言和自卑。我被他的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣感動(dòng)了，于是我決定捐出自己存了好久的壓歲錢給他?？吹侥俏凰嚾朔浅８吲d，我也感到非常開心，因?yàn)槲颐靼?，我的一份微薄之力，幫助到他了。從那時(shí)起，我深深體會(huì)到奉獻(xiàn)愛心的意義。
三、愛心傳遞的渠道。
奉獻(xiàn)愛心不僅僅是個(gè)人行為，還可以通過各種渠道進(jìn)行傳遞。學(xué)校、社區(qū)、慈善機(jī)構(gòu)等都是我們傳遞愛心的場(chǎng)合。比如，學(xué)?？梢耘e辦愛心募捐活動(dòng)，為貧困山區(qū)的同學(xué)籌集學(xué)習(xí)用品、圖書等；社區(qū)可以組織志愿者活動(dòng)，關(guān)愛留守兒童和孤寡老人；慈善機(jī)構(gòu)可以設(shè)立救助基金，幫助那些正面臨困境的人們。這些渠道給我們提供了很多機(jī)會(huì)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去奉獻(xiàn)我們的愛心。
當(dāng)我們真正奉獻(xiàn)愛心時(shí)，我們會(huì)感到一種由內(nèi)而外的溫暖。記得有一次，我和同學(xué)一起參加了學(xué)校的義賣活動(dòng)，我們出售自己親手制作的小手工藝品。雖然我們只是賣了幾個(gè)自己制作的小東西，但當(dāng)看到一位買主靠哭著表示喜愛，我才知道奉獻(xiàn)愛心的力量是如此強(qiáng)大。從那時(shí)起，我越發(fā)明白了奉獻(xiàn)愛心不僅能讓別人感到幸福，也能讓自己變得更加快樂。
小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心不僅僅是個(gè)人的事情，更是影響整個(gè)社會(huì)的力量。愛心是社會(huì)的基石，真正的快樂是奉獻(xiàn)的快樂。通過奉獻(xiàn)自己的愛心，我們可以改變他人的命運(yùn)，讓困境中的人們重新拾起信心。而當(dāng)我們見證自己的一份力量的改變時(shí)，也會(huì)感受到奉獻(xiàn)愛心的巨大滿足感。作為小學(xué)生，我們的奉獻(xiàn)愛心不僅是讓愛心在社會(huì)上得到傳遞，更是培養(yǎng)我們關(guān)心他人、樂于助人的美德。
總結(jié)：
奉獻(xiàn)愛心不知年齡大小，只要我們心中有愛，就應(yīng)該踏出第一步。小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心不僅能夠讓別人感到幸福，也能讓自己的靈魂充盈著滿滿的快樂。通過愛心的傳遞，我們可以讓世界更美好。所以，讓我們小學(xué)生一起走出校門，發(fā)揚(yáng)愛心，用自己的微薄之力，為社會(huì)增添一絲溫暖。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇六
小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心是一個(gè)非常值得鼓勵(lì)和推崇的行為。愛心不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的溫暖和善良，更是社會(huì)和諧共處的基礎(chǔ)。小學(xué)生正值成長(zhǎng)階段，培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)和行為，可以讓他們更好地成長(zhǎng)為未來有責(zé)任心的公民。小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)歷也讓他們獲得了很多寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：理解他人需求，主動(dòng)關(guān)愛（發(fā)展）。
當(dāng)小學(xué)生意識(shí)到身邊有需要幫助的人時(shí)，他們往往會(huì)主動(dòng)伸出援手。我還記得那次我和同學(xué)一起參加了一次慰問活動(dòng)，去看望了一個(gè)孤寡老人。老人家的兒女都在外地工作，平時(shí)少有人照顧。我們帶去了一些生活用品和水果，還給他講了幾個(gè)有趣的故事。看到老人露出的欣慰的笑容，我們心里也充滿了喜悅。通過這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了給予別人愛心的重要性。
第三段：從小事做起，用心關(guān)心（發(fā)展）。
奉獻(xiàn)愛心并不一定需要大動(dòng)作，小學(xué)生可以從日常的小事做起。在學(xué)校，我注意到有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常一個(gè)人默默地坐在角落里，看上去有些傷心。我走上前去關(guān)心他，發(fā)現(xiàn)他在家里遇到了一些親人的變故。我陪他聊天，鼓勵(lì)他，讓他感受到了友情和溫暖。就這樣，我們慢慢變成了好朋友。通過這個(gè)經(jīng)歷，我明白了無論是大事還是小事，只要用心關(guān)心他人，都能讓人感到溫暖和快樂。
第四段：親身參與，積極奉獻(xiàn)（發(fā)展）。
小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的體會(huì)中，親身參與起著至關(guān)重要的作用。我曾經(jīng)參加過一次籃球比賽，我們的對(duì)手是一所養(yǎng)老院的隊(duì)伍。雖然我們的籃球水平更高，但是我們決定放棄勝利，所有隊(duì)員都輪流讓對(duì)手得分。比賽結(jié)束后，我們給養(yǎng)老院的老人們表演了一個(gè)小節(jié)目，并且為他們準(zhǔn)備了一千多元的物資?？吹嚼先藗兊男δ槪覀兏械竭@個(gè)過程比勝利更有意義。通過親身參與，我學(xué)會(huì)了不僅要關(guān)心他人的需求，還要為他人付出實(shí)際行動(dòng)。
通過給予他人愛心和關(guān)懷，小學(xué)生們獲得了很多寶貴的體會(huì)和收獲。首先，我們體會(huì)到了幫助他人能帶給自己的喜悅和快樂?？吹剿艘?yàn)樽约旱膸椭玫搅烁纳疲覀円矔?huì)因此而感到滿足和幸福。其次，奉獻(xiàn)愛心讓我們變得更加樂于助人和善良。只有擁有這樣的品質(zhì)，我們才能獲得別人的尊重和友誼。最后，通過奉獻(xiàn)愛心，我們不僅收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步，還培養(yǎng)了自身的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。
總結(jié)：小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，是自我價(jià)值的體現(xiàn)，更是社會(huì)和諧的推動(dòng)者。通過自身的努力與付出，小學(xué)生們?cè)诜瞰I(xiàn)愛心的過程中體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓他們獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步，更讓他們明白了奉獻(xiàn)愛心的意義與重要性。相信在未來的日子里，小學(xué)生們將繼續(xù)以奉獻(xiàn)愛心為己任，為社會(huì)和諧和美好的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇七
奉獻(xiàn)者，是指那些無私奉獻(xiàn)自己的人，他們以自己的努力和付出為他人帶來了福祉和幸福。作為一個(gè)奉獻(xiàn)者，我有幸參與了一些奉獻(xiàn)活動(dòng)，并從中得到了深刻的體會(huì)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)到了奉獻(xiàn)的真諦，領(lǐng)悟到了分享和幫助他人的重要性，并對(duì)人與人之間的美好關(guān)系有了更加細(xì)致的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)被物質(zhì)和利益所主導(dǎo)的社會(huì)中，我們需要更多的奉獻(xiàn)者來傳遞正能量，帶來一片美好的星空。
首先，作為一個(gè)奉獻(xiàn)者，我從奉獻(xiàn)活動(dòng)中明白了奉獻(xiàn)并非是一時(shí)的仁慈，而是要持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持的。在我參與的一個(gè)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)中，我見到了一位年過花甲的老人。他每天早早起床，帶著一把掃帚和一簸箕，不管風(fēng)雨，堅(jiān)持清掃整個(gè)小區(qū)的每一個(gè)角落。在我問他為什么要這樣做時(shí)，他微笑著說：“這是我的義務(wù)，也是我的快樂?！睆乃砩?，我感受到了奉獻(xiàn)的力量。奉獻(xiàn)并非是一時(shí)的情緒，而是一種培養(yǎng)出來的習(xí)慣，一種堅(jiān)持不懈的精神。
其次，奉獻(xiàn)讓我領(lǐng)悟到了分享和幫助他人的重要性。在一次志愿者活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一個(gè)和我同齡的小女孩。她家境貧寒，父母都已去世。我在活動(dòng)中多次看到她默默地幫助別人，從不計(jì)較付出和回報(bào)。當(dāng)我問她為什么這樣做時(shí)，她淡然地說：“我知道什么是困難，所以我希望用我的力量幫助別人。”我被她深深打動(dòng)了。她雖然年紀(jì)小，卻懂得分享和幫助他人的重要性，懂得給予別人希望和溫暖。她的一句話，讓我明白了奉獻(xiàn)不是單方面的付出，而是一種彼此合作的關(guān)系，通過分享和幫助，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
再次，奉獻(xiàn)讓我對(duì)人與人之間的美好關(guān)系有了更加細(xì)致的認(rèn)識(shí)。在一次關(guān)愛孤寡老人的活動(dòng)中，我陪伴著一位年邁的老人度過了一個(gè)下午。我們一起聊天、喝茶、品嘗美食，他給我講述了他年輕時(shí)的故事和對(duì)生活的感悟。我也與他分享了我的一些經(jīng)歷和感受。在這個(gè)溫暖的時(shí)刻，我深刻地感受到了人與人之間的聯(lián)系和互動(dòng)的重要性。奉獻(xiàn)不僅僅是向別人提供物質(zhì)上的幫助，更是通過情感的交流，建立起人與人之間的紐帶，創(chuàng)造出一種真摯而美好的關(guān)系。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)并非只是一種個(gè)體的行為，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。在一次為貧困地區(qū)搭建圖書館的志愿者活動(dòng)中，我與一群志同道合的人一起，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大家的共同努力下，我們創(chuàng)造了一個(gè)可供孩子們閱讀的天地。在這個(gè)過程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和力量。奉獻(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)的合作和支持，只有大家的共同努力，才能帶來更多的幸福和變化。
總而言之，通過自己的親身參與和體驗(yàn)，我對(duì)奉獻(xiàn)有了更加深刻的理解和體會(huì)。奉獻(xiàn)并不是一時(shí)的沖動(dòng)與感動(dòng)，而是一種持之以恒、長(zhǎng)期堅(jiān)持的精神。奉獻(xiàn)需要分享和幫助他人的重要性，同時(shí)也能讓人與人之間建立起更加細(xì)致而美好的關(guān)系。通過團(tuán)隊(duì)的合作和支持，我們可以共同為這個(gè)世界創(chuàng)造出更多的幸福和美好。讓我們心懷感恩，以奉獻(xiàn)者的心態(tài)，去傳遞正能量，點(diǎn)亮每一個(gè)角落的光亮。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇八
對(duì)待工作，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí);對(duì)待群眾，真摯誠懇、熱情如火;對(duì)待個(gè)人，嚴(yán)于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實(shí)，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”。每學(xué)習(xí)一次沈浩同志先進(jìn)事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅(jiān)定一分。作為一名選派干部，應(yīng)該向沈浩同志學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，樹立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿意的好干部。
學(xué)習(xí)沈浩同志一心為民，服務(wù)人民的宗旨意識(shí)，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細(xì)了解村民生產(chǎn)生活狀況，經(jīng)過認(rèn)真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級(jí)黨委政府和選派單位匯報(bào)，解決他們生產(chǎn)生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關(guān)部門反映情況爭(zhēng)取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長(zhǎng)江家庭經(jīng)濟(jì)困難，老伴心臟手術(shù)費(fèi)用高達(dá)九萬多元，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報(bào)銷手術(shù)費(fèi)四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛，我和村干部聞?dòng)嵑罅⒖腾s到現(xiàn)場(chǎng)，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。
學(xué)習(xí)沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)村兩委干部，認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研，廣泛聽取群眾對(duì)村級(jí)工作的意見和建議，針對(duì)存在的問題，深刻分析產(chǎn)生的原因，并結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做好公開承諾，公開兌現(xiàn)承諾的時(shí)限，供群眾監(jiān)督。對(duì)于暫時(shí)不能解決的，制定長(zhǎng)期目標(biāo)方案，確實(shí)不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對(duì)于村民反映強(qiáng)烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級(jí)各部門，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下，水泥路硬化項(xiàng)目得以立項(xiàng)。在路基達(dá)標(biāo)過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會(huì)議，并上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時(shí)積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門資金支持，爭(zhēng)取道路早日施工?，F(xiàn)在道路已經(jīng)進(jìn)入招標(biāo)階段，有望年底前竣工，屆時(shí)村民出行不便的問題將徹底結(jié)束。
學(xué)習(xí)沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓，奮發(fā)進(jìn)取。石鋪村是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民收入增長(zhǎng)有限。同時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)困難，被上級(jí)組織確定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展“難點(diǎn)村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟(jì)的新路子，利用省選派干部五萬元的專項(xiàng)資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù)，將分散的個(gè)體經(jīng)營(yíng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤?，擴(kuò)大規(guī)模，引進(jìn)先進(jìn)品種，購置園藝設(shè)施，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)授課培訓(xùn)農(nóng)民，同時(shí)還積極吸納社會(huì)資本參與，做大做強(qiáng)苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個(gè)就業(yè)崗位，預(yù)計(jì)將為村集體每年提供近萬元收入。
學(xué)習(xí)沈浩同志謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)，像他那樣勤于學(xué)習(xí)、埋頭苦干。我大學(xué)畢業(yè)后，在高校擔(dān)任過教師，進(jìn)入地稅局后又從事稅收工作，對(duì)基層還不是很了解，特別是對(duì)農(nóng)村還不是很熟悉，適應(yīng)農(nóng)村工作一套方法還沒有，從機(jī)關(guān)到農(nóng)村對(duì)于我來說確實(shí)是一個(gè)不小的考驗(yàn)。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學(xué)習(xí)，向老黨員學(xué)，向村民學(xué)習(xí)，遇到事情多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，多請(qǐng)教老同志。同時(shí)我還購買了一些農(nóng)村工作的書籍，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農(nóng)村工作，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法。
學(xué)習(xí)沈浩同志任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關(guān)個(gè)人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個(gè)日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
基層需要我們，我們要發(fā)揚(yáng)沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識(shí)和熱情，全身心地投入到新農(nóng)村的建設(shè)中去，在基層的大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。面對(duì)著多少個(gè)孤獨(dú)的夜晚，面對(duì)著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標(biāo)桿，他將會(huì)給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚(yáng)他扎根基層、無私奉獻(xiàn)的精神，在為民服務(wù)的道路上奮勇前進(jìn)!
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇九
講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級(jí)精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對(duì)老師負(fù)責(zé)任，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長(zhǎng)與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來，必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實(shí)，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對(duì)立!問題在于如何通過合理安排、加強(qiáng)管理，將幾者變成有機(jī)的統(tǒng)一體。你對(duì)教育工作真正重視了嗎?你對(duì)教育工作真正關(guān)心了嗎?你對(duì)教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)盡義務(wù)了嗎?你對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，這樣一個(gè)目標(biāo)來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個(gè)目標(biāo)努力。現(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對(duì)他們的教育。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)文化知識(shí)，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會(huì)責(zé)任感。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識(shí)學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級(jí)教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競(jìng)爭(zhēng)力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負(fù)責(zé)任的國(guó)家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長(zhǎng)，因此我們一定要不斷的強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對(duì)教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強(qiáng)化對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對(duì)自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對(duì)每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對(duì)每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺意識(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識(shí)和技能，進(jìn)而創(chuàng)造美好未來的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會(huì)、造福人類的責(zé)任和意識(shí)。
辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提供平臺(tái)，提升責(zé)任素質(zhì)，營(yíng)造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任?；?。有位名人說過：
“一個(gè)可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個(gè)能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個(gè)令學(xué)生身在其中樂融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。
”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對(duì)人格健全、人生卓越的強(qiáng)烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身與他人、自然和社會(huì)和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時(shí)要向?qū)W生和家長(zhǎng)宣講：好品質(zhì)是健康成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，好習(xí)慣可以受用一生好成績(jī)必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營(yíng)造。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，需要全社會(huì)的理解、支持，整體聯(lián)動(dòng)，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。
深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識(shí)、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)注重責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，從點(diǎn)滴收獲，從點(diǎn)滴進(jìn)步。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇十
辛奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)的精神，他鼓舞著人們?yōu)樗恕樯鐣?huì)、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。我近日參與了一次辛奉獻(xiàn)的活動(dòng)，深受觸動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了辛奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，也在實(shí)踐中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將以五段式的方式，向大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)辛奉獻(xiàn)的重要性。
在這次辛奉獻(xiàn)的活動(dòng)中，我們志愿者們前往一所山區(qū)小學(xué)，為孩子們開展了一次志愿教學(xué)活動(dòng)。過程中，我們用課堂外的方式，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，用心去感受生活的美好。通過與孩子們的交流，我清晰地認(rèn)識(shí)到辛奉獻(xiàn)的重要性。許多孩子跟隨我們，第一次見到大城市的燈火輝煌，第一次品嘗到外面的美食，在他們的眼中，是一種奢侈品。我們的奉獻(xiàn)不僅是帶給他們一些新鮮的東西，更重要的是帶給他們一份愛和關(guān)懷。辛辛苦苦的付出，變成了孩子們那燦爛的笑容，這是我從未有過的成就感。
第二段：尊重和理解是成功的關(guān)鍵。
在這次活動(dòng)中，我們與孩子們之間的交流困難重重，因?yàn)樗麄冎v的是山區(qū)的方言，我們很難理解。但是，尊重和理解是成功的關(guān)鍵。我們虛心學(xué)習(xí)他們的方言，也通過手勢(shì)和肢體表達(dá)與他們進(jìn)行溝通。正是因?yàn)樽鹬睾屠斫猓覀儾诺靡耘c他們建立起深厚的情感。我們之間的相互信任和尊重，不僅是幫助他們學(xué)習(xí)的基石，更是實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的動(dòng)力。這次經(jīng)歷讓我明白，只有理解、尊重和關(guān)心他人，我們才能夠真正做到心與心的溝通。
第三段：辛奉獻(xiàn)的過程充滿挑戰(zhàn)。
盡管辛奉獻(xiàn)的活動(dòng)令人欣喜，但其中也充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是心理上的壓力。在這次活動(dòng)中，我們要面對(duì)的是一群來自貧困山區(qū)的孩子們，我們要教給他們現(xiàn)代化的知識(shí)，這需要我們付出更多的心思和努力。同時(shí)，山區(qū)的條件相對(duì)較差，沒有足夠的硬件設(shè)施，這給我們的教學(xué)增加了很大的困難。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加明白辛奉獻(xiàn)的重要性。面對(duì)困難和壓力，我們不退縮，而是努力尋找解決方法，做到事無巨細(xì)地完成每一個(gè)任務(wù)。
第四段：辛奉獻(xiàn)是一種成長(zhǎng)。
在這次辛奉獻(xiàn)的活動(dòng)中，我不僅深刻認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也成為了更加堅(jiān)韌和成熟的人。在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與人合作，并從中汲取了無窮的力量。當(dāng)我看著孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下學(xué)到知識(shí)，看著他們由不懂到懂，由陌生到親近，我深感辛奉獻(xiàn)帶給我的成長(zhǎng)是無可替代的。在未來的生活和工作中，我也會(huì)更加珍視并繼續(xù)踐行辛奉獻(xiàn)的精神，為社會(huì)、為他人做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：堅(jiān)持辛奉獻(xiàn)精神，成就美好未來。
辛奉獻(xiàn)是一種無私的愛，是一種美麗的品質(zhì)。這次活動(dòng)讓我更加堅(jiān)信，只有將辛奉獻(xiàn)的精神貫徹到生活的方方面面，才能夠創(chuàng)造出美好的未來。無論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中，只要我們心懷辛奉獻(xiàn)的精神，肯付出努力去為他人做出貢獻(xiàn)，我們就一定能夠成就一番美好的事業(yè)。將這種精神發(fā)揚(yáng)光大，用我們的行動(dòng)改變著社會(huì)，改變著世界。
總結(jié)：
通過這次辛奉獻(xiàn)的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了辛奉獻(xiàn)的重要性和意義。辛奉獻(xiàn)不僅讓我們改變著他人的生活，也讓我們自己成長(zhǎng)為更好的人。尊重和理解是辛奉獻(xiàn)的基石，面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，我們需要堅(jiān)持不懈地努力。只有堅(jiān)持辛奉獻(xiàn)的精神，我們才能夠創(chuàng)造出真正美好的未來。希望我的心得體會(huì)能夠激勵(lì)更多的人，一起以辛奉獻(xiàn)的精神，為社會(huì)、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇十一
奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學(xué)校里，還是在工作場(chǎng)所，奉獻(xiàn)都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻(xiàn)實(shí)踐，我深深感悟到，奉獻(xiàn)不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長(zhǎng)。
首先，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會(huì)盡力讓自己的家人感受到我對(duì)他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時(shí)間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)家人對(duì)我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻(xiàn)的力量。
其次，奉獻(xiàn)讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時(shí)刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻(xiàn)出更多的時(shí)間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗(yàn)和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻(xiàn)不僅讓我成為了一個(gè)盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動(dòng)，我走進(jìn)了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨(dú)的老人，受益于我的奉獻(xiàn)，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對(duì)我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個(gè)過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻(xiàn)，我明白了快樂其實(shí)是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻(xiàn)讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽(yù)和尊重。在團(tuán)隊(duì)合作中，我時(shí)刻以奉獻(xiàn)的心態(tài)對(duì)待工作。通過幫助同事解決問題，承擔(dān)額外的責(zé)任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻(xiàn)都是我融入團(tuán)隊(duì)的一次機(jī)會(huì)，也是展現(xiàn)自己價(jià)值的重要時(shí)刻。通過工作中的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽(yù)和尊重不僅激勵(lì)著我繼續(xù)努力，也成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
總而言之，奉獻(xiàn)是一種崇高的情操，是一種人生價(jià)值的追求。通過對(duì)奉獻(xiàn)的實(shí)踐，我體會(huì)到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗(yàn)到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽(yù)和尊重。奉獻(xiàn)是一種力量，它能夠讓我們變得更加強(qiáng)大和幸福，而且通過貢獻(xiàn)自己所能，我們也能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來積極的變革和進(jìn)步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻(xiàn)的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇十二
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神。
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉。
樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對(duì)教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)。
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇十三
奉獻(xiàn)，是一種無私奉獻(xiàn)自己的精力和時(shí)間，關(guān)心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質(zhì)，奉獻(xiàn)不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個(gè)人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務(wù)、教育事業(yè)等領(lǐng)域的奉獻(xiàn)實(shí)踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。
第一段：了解他人需求，主動(dòng)奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)的第一步，是了解他人的需求并主動(dòng)地去滿足他們。在社區(qū)活動(dòng)中，我參與了組織一個(gè)為貧困兒童提供學(xué)習(xí)資源的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我通過與孩子們的互動(dòng)，了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中缺乏許多基本的學(xué)習(xí)資料。于是，我積極去收集課本、練習(xí)冊(cè)等教材，然后帶給他們。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到奉獻(xiàn)的最初階段就是要了解他人的需求，并主動(dòng)去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關(guān)心他人。
實(shí)現(xiàn)真正的奉獻(xiàn)并不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，也需要在精神層面給予他人關(guān)心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經(jīng)歷中，我遇到了一個(gè)乖僻孤寂的學(xué)生。其他人對(duì)他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進(jìn)行交流，并在平時(shí)多關(guān)心他。時(shí)間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個(gè)過程，我明白到奉獻(xiàn)不僅要放下成見，更要在關(guān)心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能。
奉獻(xiàn)不僅有助于他人的成長(zhǎng)，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個(gè)志愿者教育項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學(xué)生。我在課后和他探討他的學(xué)習(xí)問題，并與他分享一些其它學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)。他逐漸恢復(fù)了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個(gè)過程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，奉獻(xiàn)可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機(jī)遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻(xiàn)給自己，達(dá)到內(nèi)心的滿足。
奉獻(xiàn)不僅有益于他人，也能帶來內(nèi)心的滿足感。當(dāng)我看著那些我?guī)椭^的學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，或者看到社區(qū)里的人們因?yàn)槲液椭驹刚邎F(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)而生活得更好，我內(nèi)心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達(dá)的。這種滿足感讓我更加愿意去堅(jiān)持奉獻(xiàn)，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無止境。
奉獻(xiàn)來源于內(nèi)心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)還是對(duì)家人的關(guān)懷，奉獻(xiàn)是無止境的。通過積極參與奉獻(xiàn)活動(dòng)，我深切感受到奉獻(xiàn)的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實(shí)的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會(huì)被激發(fā)更多的動(dòng)力去做好奉獻(xiàn)，并成為一個(gè)真正的奉獻(xiàn)者。
在奉獻(xiàn)的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價(jià)值。奉獻(xiàn)讓我更關(guān)心他人的需求，放下成見去關(guān)心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時(shí)，奉獻(xiàn)也帶給我內(nèi)心的滿足和成就感，并讓我堅(jiān)定地相信奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻(xiàn)為核心，將其內(nèi)化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)小學(xué)生篇十四
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對(duì)教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對(duì)所從事的教育事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好的建設(shè)者。”做為一名教育工作者，更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個(gè)很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗(yàn)到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭(zhēng)先恐后地強(qiáng)著去干。在工作崗位上我始終堅(jiān)持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實(shí)、感覺充實(shí)。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對(duì)工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個(gè)學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候我的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點(diǎn)多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級(jí)的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個(gè)到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會(huì)說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長(zhǎng)、舒校長(zhǎng)的工作，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實(shí)待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對(duì)待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點(diǎn)來完成，從不計(jì)較報(bào)酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報(bào)怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對(duì)工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對(duì)于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤(rùn)?！敝挥腥蹖W(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對(duì)學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時(shí)間，我都會(huì)找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時(shí)不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他們，愛護(hù)他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報(bào)，因?yàn)樵谶@個(gè)教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會(huì)越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌!
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