小學(xué)課改會議發(fā)言稿范文（23篇）

總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種記錄，也是對他人的一種分享。寫總結(jié)不僅要客觀評價(jià)，還需要主觀思考，找到問題的根源。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的選編，供大家參考和學(xué)習(xí)，提高寫作能力。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇一

尊敬的校長及各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我很感謝班主任唐老師給我這次發(fā)言的機(jī)會，此時(shí)此刻站在這里，我心情無比激動，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，無微不至的關(guān)心著我們，不厭其煩的幫助著我們可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生，成績不夠理想，不但影響了班級的成績，更重要的是辜負(fù)了父母的期望，違背了老師的愿望，給學(xué)校榮譽(yù)帶來一定的負(fù)面影響!

為了提高我的學(xué)習(xí)成績，班主任唐老師不厭其煩的找我談心，和我進(jìn)行思想溝通，經(jīng)驗(yàn)交流，使我深刻認(rèn)識到我的成績不好的原因：

1、因?yàn)槲以谡n堂思想經(jīng)常開小差，思維不知不覺便離開了課堂，所以不能保質(zhì)保量的完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)還缺乏一種吃苦耐勞的'精神。

2、缺少課堂積極發(fā)言的勇氣，遇到問題不能大膽向老師或同學(xué)請教，因而使問題越積累越多，導(dǎo)致我的成績越來越差。

3、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不能積極主動的學(xué)習(xí)，從來沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

自從學(xué)校開展“一幫一同成長”活動以后，我在班主任及各位老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，逐漸的明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，揚(yáng)起了我前進(jìn)的風(fēng)帆，激起我學(xué)習(xí)的興趣。

就是這樣節(jié)省了更多的時(shí)間為我完成其他學(xué)科的作業(yè)騰出了空間。特別是不留家庭作業(yè)這一點(diǎn)，深的我的喜歡，既減輕了我的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了我學(xué)習(xí)的積極性。

在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，嚴(yán)老師采用的是精講多練，一題多解，一題多變，舉一反三的教學(xué)方法，使我在枯燥無味的數(shù)字游戲當(dāng)中，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，理清了學(xué)習(xí)思路，使我的邏輯思維能力得到提高，考慮問題也由幼稚逐漸走向成熟，也逐漸體味到學(xué)習(xí)的樂趣。

在英語課教學(xué)中，侯老師的教學(xué)方法更是新穎，她把我們一班42位同學(xué)分成10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每一個(gè)小組長負(fù)責(zé)本組學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天利用課前20分鐘的時(shí)間檢查學(xué)生的朗讀，聽寫，默寫，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，保證了課堂教學(xué)時(shí)間，使課堂教學(xué)有效地順利進(jìn)行。

無論是早晨還是中午，無論是放學(xué)還是上學(xué)，我們幾乎形影不離，課堂上她督促我認(rèn)真聽講，下課后耐心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，在上學(xué)放學(xué)途中，還不厭其煩的問這問那，這個(gè)詞語你懂嗎，那個(gè)單詞你記住了嗎，這道數(shù)學(xué)題你會解嗎，你的作業(yè)完成了嗎，還有哪些問題不會啊等等。

及時(shí)的檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，決不拖泥帶水，敷衍了事，我被她這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動，在她的影響和幫助下，我的成績有了明顯的提高，這次檢測，語文85分，從上次的第十八名一躍成為前十名，數(shù)學(xué)90分。

由原來的第八名上升到第五名，英語82分，僅次于冠亞軍之后。正是有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，還有這樣助人為樂的同學(xué)，再加上我的努力進(jìn)取，這次期中考試我們班級取得三科第一的好成績。在這里，我要向所有關(guān)心我，幫助我的老師和同學(xué)們說聲：謝謝。

同學(xué)們，在這次檢測中，還有很多像我一樣，在老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下，成績有了明顯的提高，但是，我們不能驕傲，我們還要繼續(xù)努力，我們還要再接再厲，相信自己，我是能行的，我是最棒的，同學(xué)們，讓我們攜起手來，互幫互助，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一同努力，一起奮斗吧。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是三年級的魏孟濤，今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機(jī)會，此時(shí)此刻站在這里，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細(xì)心的關(guān)心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生，成績不夠理想，不但影響了班級的榮譽(yù)，更重要的是辜負(fù)了父母的期望，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢想！

期中考試后，我們這些后進(jìn)生經(jīng)過再三分析，我們考試成績差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧：

一、我們沒有認(rèn)真聽講，沒有按時(shí)做好作業(yè)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，不能認(rèn)真的完成作業(yè)，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。

二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學(xué)請教，因而導(dǎo)致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。

三、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校，不知道自己是干什么的，沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計(jì)劃；沒有人生的目標(biāo)；沒有理想，在學(xué)?；烊兆樱凰歼M(jìn)??！

四、我們沒有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。我們有些家長叔叔、阿姨們，不重視孩子的家庭教育環(huán)境，對孩子的學(xué)習(xí)管理簡單粗暴，對孩子的成績不聞不問。

的關(guān)懷，我們讓你們失望了。但是我們會進(jìn)步的，因?yàn)槲覀冞€小，因?yàn)槲覀冞€年輕，因?yàn)槲覀儠淖冏约?；古人云：“浪子回頭金不換！”何況我們不是浪子，我們是小學(xué)生，雖然我們暫時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，但這并不代表我們沒有前途了，并不代表我們就完蛋了！只要我們還有一顆上進(jìn)的心，我們會給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿意的答卷！

謝謝大家！

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇三

選擇了教師，就選擇了高尚，選擇了教師，就選擇了理想。

作為一名教齡不到一年的教師，很榮幸能和大家一起交流、學(xué)習(xí)。

來到汪清，進(jìn)入到這樣一個(gè)教育行業(yè)，或許聽到最多的名字，就是樸航英這三個(gè)字，了解了她的先進(jìn)事跡，讓我懂得了“教師”這兩個(gè)字背后的艱辛與風(fēng)險(xiǎn)，深切地感受到教師的偉大與“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的使命感。樸老師的故事讓我真正感受到身為一名教師的責(zé)任承擔(dān)與信念的永恒。

在學(xué)習(xí)樸航英老師先進(jìn)事跡過程中，感動的同時(shí)，也對教師這兩個(gè)字做了更深的思考：

首先，如果把人生比之為杠桿，信念則好像是它的支點(diǎn)，具備了這個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人。樸航英老師的事跡感動了我，在她的身上，信念的光輝照亮了她整個(gè)人生，面對幾次病痛的折磨，她毅然站在三尺講臺上，她的信念震撼著每一位教育工作者。

其次，熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。身為教師，目的就是讓孩子們能真正學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，在未來的路上能成為幸福的人。

再次，要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師身上有著時(shí)代的年輪，努力學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識，學(xué)會站在教育戰(zhàn)略的制高點(diǎn)上思考問題，探索教育教學(xué)規(guī)律，才會跟隨時(shí)代，不斷前進(jìn)。對于剛畢業(yè)的我，更需要的是不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，并且時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，充實(shí)自我，完善自身。

總而言之，在樸老師的身上，看到了我身上很多不足，但我相信，教育根植于愛，只要帶著愛的陽光，我也會照亮孩子們的人生路。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

上午好!

農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長 ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。

教育何嘗不是如此？

教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。

增加了評價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足；這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示

小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。

事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。 xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。

正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的`，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

各位家長： 下午好！

首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持。我想孩子們會更感謝您，為什么這么說呢？我想孩子們不會關(guān)心家長會到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。 作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們愿意用愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任，而有些家長卻認(rèn)為有老師的教育就行了，老師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會，就難以彌補(bǔ)回來了。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

為此，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)；關(guān)注學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動向，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。

二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，mp3、mp4、手機(jī)等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。

三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。

四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，督促他們早睡早起，有規(guī)律的進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。

五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律能力，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)。雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的學(xué)生，有時(shí)會力不從心。就是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長的督促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。

六、正確的評價(jià)孩子的得失。一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷ψ约旱暮⒆雍芰私?，期望較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。

七、抓好子女的安全教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保安全，更要請家長提醒學(xué)生遵守紀(jì)律和作息時(shí)間。當(dāng)學(xué)生未按時(shí)回家時(shí)，應(yīng)及時(shí)和學(xué)校取得聯(lián)系，以防安全事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時(shí)，應(yīng)按時(shí)接送孩子。督促孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，定期為孩子清洗床單被罩。（特別是住宿生）以上幾點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。

有人說：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視；經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和老師平等對話；教育學(xué)生如何做人,讓他們理解生活的意義；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；讓學(xué)生在校園生活幸福、健康，學(xué)習(xí)輕松、愉快。所以，我們請每一位家長放心，我們絕不會放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習(xí)知識同時(shí)，我們也教育他們?nèi)绾巫鋈?，關(guān)愛他們成長。相信通過我們師生以及各位家長的共同努力，一定能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長。

我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇四

同學(xué)們：

我們今天在座的不少學(xué)生之所以沒有能得到老師的青睞，可能是因?yàn)槲覀兊脑u價(jià)體系出了問題：掌握知識是評價(jià)的重要內(nèi)容，但不是全部內(nèi)容。如果我們把身體素質(zhì)好作為評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們今天在座的不少學(xué)生就是佼佼者。

同學(xué)們可能不知道下面的情況：

德國大詩人海涅是學(xué)校里眾人皆知的后進(jìn)生，教師常罵他對詩“一竅不通”；數(shù)學(xué)家巴比基和文學(xué)家瑪阿特是同班同學(xué)，他倆因?yàn)槌煽儾畛１涣P站在椅子上任人取笑，但后來，在這個(gè)班級中恰恰是他們兩個(gè)成為舉世聞名的人物；達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績不良而被教師、家長視為“智力低下的人”；大詩人拜倫在小學(xué)讀書時(shí)，成績也是全班倒數(shù)第一；舉世聞名的發(fā)明家愛迪生在讀小學(xué)時(shí)被譽(yù)為“愛搗蛋的孩子”在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少。據(jù)中國青年報(bào)報(bào)導(dǎo)：一個(gè)平時(shí)連兩位數(shù)加減法都不會做的差生，在談起“養(yǎng)鳥經(jīng)”卻口若懸河；一個(gè)六門功課開“紅燈”的后進(jìn)生，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機(jī)；一個(gè)多門都不及格的差生韓寒，居然成了作家。

一、走出自我，學(xué)會自我賞識，你的眼前將是一片艷陽天。

下面我首先請同學(xué)們協(xié)助我做一個(gè)事情，請你在紙上寫下你的十個(gè)缺點(diǎn)。（學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成）有那個(gè)同學(xué)能大膽站起來，高聲地讀出來。（2-3名學(xué)生起立回答）

再請大家做一個(gè)事情，請你在紙上寫下你的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成）有哪個(gè)同學(xué)愿意把它讀出來。（2-3名學(xué)生起立回答）

從上面的情況看來，我們今天在座的不少學(xué)生更多的是把“愛”給了別人，而沒有把“愛”留給自己。

其實(shí)成功與失敗，本是相互交織在一起的。

不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：

林肯——

22歲，生意失??；23歲，競選州議員失??；24歲，生意再次失?。?5歲，當(dāng)選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長失?。?6歲，競選選舉團(tuán)失??；34歲，競選國會議員失?。?9歲，國會議員連任失敗；46歲，競選參議員失敗；47歲，競選副總統(tǒng)失敗；49歲，競選參議員再次失??；56歲，當(dāng)選美國總統(tǒng)。

這就是林肯，是公認(rèn)的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。

由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。失 1

如何一步一步走向成功。

同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會自我賞識，你的眼前將是一片艷陽天。

二、學(xué)會自制，走出迷惘，成就未來美好的人生。

首先我們來看知名作家畢淑敏的一段生活經(jīng)歷：

我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越5條街道去讀書。一天傍晚，臺風(fēng)突然來了，暴雨如注。老師還會不會來上課呢？我拿不準(zhǔn)。那時(shí)電話還不普及，打探不到確實(shí)的消息。考慮了片刻，我穿上了雨衣，又撐開一把傘，雙重保險(xiǎn)，沖出屋門。風(fēng)雨中，傘立刻被撕開，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我，鼓脹如帆，拼命裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校?？撮T的老人卻說，從老師到學(xué)生，除了我，沒有一個(gè)人來！

那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無窮的委屈和沮喪。

老人見我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說，你以后會有大出息。

我說：“我是一個(gè)大傻瓜啊。”他說：“所有學(xué)生里只有你一個(gè)人來上學(xué)?？矗╋L(fēng)雨是一個(gè)篩子，膽子小的，思前想后的，都被它篩了出去，留下了最有膽識最不怕吃苦的人?！?/p>

那一瞬間，好似空中打了一個(gè)閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是3000名學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但這晚的暴雨，讓我知道了，我是3000名學(xué)生中最有膽識和毅力的人。從那以后我就多了一份自信，一步步有了今天的成就。

從畢淑敏的這一段經(jīng)歷中，我們不難看出她是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人，表面看“她是一個(gè)傻瓜”，吃可苦，實(shí)際上她是一個(gè)被篩過后留下的最有膽識最不怕吃苦的人，同時(shí)她也是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人。

人不能自制是因?yàn)闆]有找到發(fā)自內(nèi)心的動力，就是說某一件事或某種習(xí)慣，不是你發(fā)自內(nèi)心想去做，而是環(huán)境所迫，不得不做，這時(shí)自制是很成問題的，而且很辛苦。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來說服自己，只有從內(nèi)心深處說服自己了，自己才會有動力，才會喜歡去做，心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡單。

怎么樣才能說服自己？

人類所有行為的動機(jī)都可以用兩個(gè)原因來解釋：逃避痛苦和追求快樂。

同樣一件事，對有些人來說是逃避痛苦，而對另外一些人來說可能是追求快樂。比如讀書，有些人是天性喜歡讀書，或所讀的書很合他的口味，那么他讀書就是一個(gè)追求快樂的過程。而對另外一些人，讀書卻也許是不得已而為之，因?yàn)椴缓煤米x書就可能會面臨更大的痛苦。

人的本能決定了他在任何情況下都能作出對自己有利的選擇，不管是意識面還是潛意識面，人絕對不會選擇對自己不利的行為。那么是不是可以說人都可以做出正確的選擇呢？當(dāng)然不是，因?yàn)槿穗m然會本能的選擇對自己有利的行為，但這種行為是不是真的對自己有利，完全有賴于個(gè)人的認(rèn)識水平，而且痛苦和快樂還有個(gè)短期和長期的判斷。人的弱點(diǎn)在于，往往只能識別短期的痛苦和快樂，而看不到長遠(yuǎn)。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇。而恰好很多短期的快樂正好帶來長期的痛苦如吸毒，酗酒，貪玩，逃學(xué)；反之亦然，很多短期的痛苦（其實(shí)并不一定是痛苦）又恰好是長期快樂的基石，如忍耐，吃苦，鍛煉，早起等等。

所以如果想要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，想要自動自發(fā)的做一些事情，首先把要做的一些事情做一個(gè)長期的痛苦快樂比較分析，是自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識，在執(zhí)行過程中少一些迷茫，這樣，做起事來就輕松多了，也可以把一些表面上是痛苦的事當(dāng)作快樂的任務(wù)來完成了。

一旦你學(xué)會自制，走出迷惘，成就未來美好的人生。

三、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。

先請同學(xué)們來聽《一個(gè)辛酸父親的信》

親愛的兒子：

后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說，是因?yàn)槟阏剳賽哿?。其?shí)，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。

父母的愛是做子女的無法體會到的，無論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會放棄你，你永遠(yuǎn)是他們的孩子，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應(yīng)，你能說你還算一個(gè)人嗎？烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心！為人子女應(yīng)學(xué)會回應(yīng)父母的.愛。因?yàn)楦改甘翘煜伦顭o法講究經(jīng)濟(jì)利益的職務(wù)。他們只講付出，卻從不要求回報(bào)。

下面再請大家聽一個(gè)故事：

這是個(gè)在網(wǎng)上流傳甚廣的故事，說一個(gè)運(yùn)氣糟糕的水管工被一個(gè)農(nóng)場主雇來安裝農(nóng)舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個(gè)小時(shí)，接著就是電鉆壞了，最后呢，開來的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開車把他送回家去。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進(jìn)去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏。待到門打開時(shí)，水管工笑逐顏開地?fù)肀蓚€(gè)孩子，再給迎上來的妻子一個(gè)響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開時(shí)，水管工送他出來。雇主按捺不住好奇心，問：“剛才你在門口的動作，有什么用意嗎？”水管工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進(jìn)家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿。奇怪的是，第二天我到樹前去，‘煩惱’大半都不見了?！贝_實(shí)，我們每個(gè)人都該有一棵自己的“煩惱樹”，它可以是無形的，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個(gè)禮讓的手勢、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。

溫暖了所有與之接觸者的心。“誰拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外。”這句話的意思是，你要學(xué)會怎樣去面對生活，因?yàn)槟銓W(xué)會怎樣面對生活，也就學(xué)會怎樣面對你自己。你要以一個(gè)樂觀的態(tài)度去對待生活，這樣你才會獲得快樂！

端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女，才是我們最明智的抉擇

親愛的同學(xué)們：

今天是一個(gè)非常特殊的日子，我和想利用這個(gè)特別短暫的時(shí)間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)語文的問題!

自從有了語言，人們便開始了暢快的溝通;自從有了文字，思想便有了傳承的載體;而自從有了書籍，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會感慨：書籍是人類最好的伙伴，是全世界的營養(yǎng)品。也難怪有名人會比喻：閱讀是生命的光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。

的確，知識可以改變命運(yùn)，讀書將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類文化價(jià)值的傳承。然而，面對浩瀚的書海，多如繁星的書籍，我們又當(dāng)如何是好?知無涯，而學(xué)有涯，唯有“勤”為徑，默默開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，成為一位偉大詩人;著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國文學(xué)史上無人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國記者都折服的豐厚學(xué)識和侃侃妙語。

想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心照顧你的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流。我可以說，只要你是一個(gè)健全的人，頭腦完整的人你就一定能學(xué)好語文。

杜甫教導(dǎo)我們：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂O洙告訴我們：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。”集腋成裘，積沙成塔，山峰再高聳，只要一步步向上攀登，終會登頂看到最美的風(fēng)景;大海再遼闊，只要一點(diǎn)點(diǎn)向前航行，終會到達(dá)彼岸。我希望，我們以今天的這個(gè)非常特殊而且意義非凡的會議為起點(diǎn)，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，奇跡會在你身上發(fā)生，那時(shí)候，你會覺得，學(xué)習(xí)語文真好。你會覺得只有讀書才能改變命運(yùn)，只有學(xué)好了語文，你們才能為自己撐起一片天!

各位家長：

下午好！首先向在座的家長表示感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間參加今天的會議。本次家長會的主題是就“如何提高孩子的學(xué)習(xí)效率”和家長勾通一下。學(xué)校和老師們認(rèn)為在座的學(xué)生都是有希望的孩子，我們對你們充滿信心，相信你們是可塑之材，你們有著很大的潛力，但在前一段學(xué)習(xí)中，因?yàn)楦鞣矫嬖颍瑳]有挖掘出學(xué)習(xí)的積極性。任課教師談到部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不合格時(shí)，老師們很著急，學(xué)校對于老師們不放棄每個(gè)學(xué)生的行為很感動。因此，在教學(xué)校長肖榮麗的提議下，召開今天這個(gè)特殊的會議。

首先由我向各位家長對小學(xué)學(xué)困生情況進(jìn)行分析。

一、一二年級學(xué)生按理說不存在學(xué)困生，考試成績基本80分以上，屬于良好。但今天卻通知你們來參會，是因?yàn)槟銈兊暮⒆由砩弦呀?jīng)存在問題，不利于以后取得更大的進(jìn)步，所以利用今天的家長會，讓家長早了解，早管教。這些孩子的主要問題表現(xiàn)在：一是比較調(diào)皮好動，上課注意力很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好；二是家長因工作忙監(jiān)管不力，對于孩子的學(xué)習(xí)只是口頭問問，根本不去看，不去抓。三是個(gè)別孩子家長做早餐生意，只顧賺錢養(yǎng)家糊口，根本無視孩子的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)。據(jù)班主任反應(yīng)，個(gè)別孩子整天衣服很臟、頭發(fā)凌亂，多次與家長交流都無效果。這些問題的造成家長應(yīng)負(fù)全責(zé)。一二年級主要是孩子的養(yǎng)成教育，單靠學(xué)校教育根本不行，父母是孩子的第一任教師，一個(gè)孩子的好習(xí)慣，決定于父母的言傳身教。

三、五六年級學(xué)困生主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)沒有主動性，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課不注意聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，家長重視不夠放棄或管教無力。

基于以上問題，我給各位家長提幾點(diǎn)建議：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長孩子做作業(yè)約法三章：（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；閱讀短文有不會做的，認(rèn)真讀短文，聯(lián)系以前學(xué)過的知識和課外積累的知識邊讀邊思考。（3）、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除。

三、對于多動癥或發(fā)育遲緩的學(xué)生，家長要相信科學(xué)，帶孩子求醫(yī)，在醫(yī)生的囑托下通過適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練或藥物，幫助孩恢復(fù)健康，提高其聽講專心度，提高孩子的記憶力。

最好，我想再次對各位家長說，學(xué)校不會放棄的你的孩子，你們更不應(yīng)該能放棄你的孩子！希望在未來的日子，在做家長能與學(xué)校一起努力，讓您的孩子跟上我們的節(jié)奏！

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇五

同志們：

去年10月16日，市政府在xx縣召開了全面深化課改工作現(xiàn)場會，向全市10萬教師發(fā)出了全面推進(jìn)課改的動員令。今天，市政府再次把教育系統(tǒng)的領(lǐng)軍人物召集在一起，對一年來的課改工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，全面發(fā)現(xiàn)問題，深入分析原因，尋找有針對性的措施，構(gòu)建南陽全方位推進(jìn)課改的新機(jī)制，形成南陽整體性推進(jìn)課改的新局面。這兩次會議，都得到了、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的支持，充分顯示了我們打造南陽教育品牌、建設(shè)南陽教育質(zhì)量強(qiáng)市、辦人民滿意的南陽教育的堅(jiān)定決心。今天上午的觀摩，讓人眼前一亮，耳目一新，感受到了社旗縣中小學(xué)校推進(jìn)課改的成效，讓人振奮。下午，我有聽取了各縣區(qū)分管副縣區(qū)長推進(jìn)課改情況專題匯報(bào)。剛才，國輝同志向大家介紹了社旗縣學(xué)習(xí)習(xí)近平主席先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、全面深化課改的探索和做法，讓我們對社旗縣的課改工作有了更為全面的認(rèn)識和了解。相信今天的所見所聞，能夠引發(fā)大家對課改的思考，對大家推進(jìn)課改有所啟發(fā)、有所借鑒。在這里，我講四點(diǎn)意見。

一、 必須正確認(rèn)識當(dāng)前深化課改的現(xiàn)狀

我們怎么辦”大討論活動，著力在課改的廣度和深度上下功夫，進(jìn)一步完善“三疑三探”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)鄉(xiāng)縣、淅川縣在學(xué)習(xí)借鑒xx課改經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，著力打造具有縣域特色的“學(xué)導(dǎo)練”“導(dǎo)學(xué)互動”。臥龍區(qū)、唐河縣、桐柏縣積極開展以賽助研活動，尤其是通過校級領(lǐng)導(dǎo)賽課，努力打造一批課改標(biāo)兵校長，以點(diǎn)帶面推動課改。社旗縣、宛城區(qū)、方城縣通過抓好課改示范區(qū)、示范校建設(shè)，下發(fā)課改督查簡報(bào)等方式，引領(lǐng)課改全面推進(jìn)。市直學(xué)校勇做課改推進(jìn)的“領(lǐng)頭雁”、“排頭兵”，市一中的“四步導(dǎo)學(xué)法”、市十五小的“三環(huán)六步高效課堂”不斷豐富完善，市十二小的“七七五生本課堂”課改經(jīng)驗(yàn)成為南陽基礎(chǔ)教育的又一張靚麗“名片”。五是教育教學(xué)面貌煥然一新。全面深化課改以來，不少地方變“講堂”為“學(xué)堂”，變“教師”為“導(dǎo)師”，變“一言堂”為“群英會”，教師教學(xué)理念得到轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)行為得到轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式得到轉(zhuǎn)變；教師專業(yè)水平得到提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提高，教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

課改推進(jìn)取得的階段性成績值得充分肯定。但是。“成績不說跑不了，問題不說不得了”。我們必須清醒認(rèn)識當(dāng)前課改推進(jìn)中產(chǎn)生的問題和困難，主要表現(xiàn)在課改推進(jìn)的廣度、深度、熱度、均衡度和持續(xù)度等方面。一是廣度不夠。這次課改按照“試點(diǎn)先行、完善提升、示范帶動、局部提升、整體推進(jìn)、全面提升”三個(gè)步驟，分三個(gè)學(xué)期逐步推進(jìn)。從時(shí)間上看，現(xiàn)在已經(jīng)是整體推進(jìn)階段，所有學(xué)校都要進(jìn)入全面深化課改階段。從掌握的情況看，縣區(qū)還沒有實(shí)現(xiàn)深化課改全覆蓋，個(gè)別地方第二階段“50%的中小學(xué)校、100%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)入課改”的目標(biāo)任務(wù)還沒完成。全市實(shí)現(xiàn)“一年全面學(xué)習(xí)提高、兩年初見成效、三年基本實(shí)現(xiàn)課改”的目標(biāo)任重道遠(yuǎn)。二是深度不夠。一些教師有想法、沒行動、沒干勁、沒智慧，說起課改頭頭是道，實(shí)際工作中解放不了思想，對課堂“放不開”、對學(xué)生“不放手”、對學(xué)習(xí)“不放心”，“講風(fēng)”依然很盛，學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮出來，教師角色、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變沒有從根本上得到落實(shí)。部分學(xué)校和教師對xx經(jīng)驗(yàn)的精髓沒有吃透，沒有真正認(rèn)識到“課改是為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高興趣，培養(yǎng)能力”，存在生搬硬套、“唯模式”、“貼標(biāo)簽”的現(xiàn)象，導(dǎo)致“自主、合作、探究”流行形式，問題設(shè)計(jì)缺乏合作討論的必要性，學(xué)習(xí)小組建設(shè)不夠科學(xué)，課堂“表面熱鬧”，實(shí)際低效甚至無效。一些學(xué)校缺乏系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)監(jiān)管措施，對“只顧形式，不顧效果”的課堂疏于管理，一些課堂典型問題得不到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決，影響了課改實(shí)施的效果。三是熱度不夠。一些地方、一些學(xué)校從一開始就對xx經(jīng)驗(yàn)持懷疑態(tài)度、對課改持旁觀態(tài)度，工作沒熱情，也沒有激情。到了現(xiàn)在，有些地方出現(xiàn)畏難情緒，特別是課改推進(jìn)效果不太明顯的地方和學(xué)校，不能從主觀方面分析原因、尋找對策，出現(xiàn)了“課改給工作帶來壓力、難度和麻煩”的言論、課改勞民傷財(cái)?shù)谋г购汀安蝗绮桓摹钡南敕?。四是均衡度不夠。有些地方還沒把課改完全上升為政府行為，課改培訓(xùn)等經(jīng)費(fèi)保障不足，課改獎懲等配套措施沒跟上，只是依靠教育部門的行政手段和教師的思想自覺來推進(jìn)。個(gè)別學(xué)校和教師依然持觀望態(tài)度，推推動動，甚至推而不動，導(dǎo)致課改推進(jìn)的動力不強(qiáng)，后勁不足，區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間的不均衡。五是持續(xù)度不夠。經(jīng)歷一年多的推進(jìn)、課改推進(jìn)出現(xiàn)了不好的傾向：一開始時(shí)轟轟烈烈、熱火朝天的勁頭有所消退，不冷不熱、可抓不可抓的態(tài)度和思想有所抬頭。少部分地方和學(xué)校依然擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量受影響而排斥課改；有的教師教學(xué)效果不好，以“年級大了，只是老化了，改不動了”為借口而拒絕課改，缺乏面對挑戰(zhàn)的勇氣，缺乏持續(xù)推進(jìn)的韌勁，缺乏持之以恒的毅力。

二、 必須堅(jiān)實(shí)不移地持續(xù)推進(jìn)課改

（一）持續(xù)推進(jìn)課改符合新形勢下的新要求。“十三五”時(shí)期是全民建成小康社會的決勝階段，也是中國教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》明確提出，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。這“五大理念”，也是推動“十三五”期間教育改革與發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。創(chuàng)新發(fā)展理念，要求我們不能因循守舊，必須結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育創(chuàng)新；綠色發(fā)展理念，要求我們注重生命教育和生態(tài)教育，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；協(xié)調(diào)發(fā)展理念，要求我們縮小區(qū)域，校際之間的差距；開放發(fā)展理念，要求我們兼容并包、博采眾長的心態(tài)去推動事業(yè)發(fā)展；共享發(fā)展理念，要求我們從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，讓每一個(gè)孩子享受到優(yōu)質(zhì)公平的教育，讓每一個(gè)孩子都出彩。規(guī)劃建議強(qiáng)調(diào)“十三五”期間以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，這就意味著，未來五年我們要堅(jiān)持把提高素質(zhì)作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的'教育發(fā)展觀，更加注重教育內(nèi)涵發(fā)展，為如期全面建成小康社會提供可靠的人力資源支持。怎樣來貫徹規(guī)劃建議提出的“五大理念”？怎樣提高質(zhì)量、提升教育內(nèi)涵？怎樣增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力？怎樣培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才？答案很明確，那就是深化課改，堅(jiān)定不移地深化課改！

（二）持續(xù)推進(jìn)課改順應(yīng)新時(shí)期的新使命。目前，由于深層次觀念性、體制性障礙還沒有完全消除，一些地方和學(xué)校仍然存在著片面追求升學(xué)率，違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，補(bǔ)課多、考試多、作業(yè)多、學(xué)生睡眠少、鍛煉少，娛樂少，嚴(yán)重侵害了學(xué)生的身心健康，成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》已經(jīng)出臺，教育領(lǐng)域綜合改革已經(jīng)啟動，要求我們“堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，踐行社會主義核心價(jià)值觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。南陽市人口大市，也是教育大市，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的人才，實(shí)現(xiàn)從人力資源大市和人力資源強(qiáng)市的轉(zhuǎn)變，推動“三個(gè)南陽”的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)，要靠依法執(zhí)教，規(guī)范辦學(xué)行為，更要靠深化課改，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”。

（三）持續(xù)推進(jìn)課改我們有底氣。這項(xiàng)工作絕不是一時(shí)的心血來潮，政績工程，而是基于教育發(fā)展形勢和我市教育現(xiàn)狀做出的戰(zhàn)略決策。到今天為止，課改在全市范圍內(nèi)已經(jīng)推進(jìn)了一年多，我覺得全面深化課改，我們底氣十足。底氣來源于全面深化教育領(lǐng)域綜合改革到來的良好發(fā)展機(jī)遇，來源于各級政府對課改工作的高度重視，來源于我們?nèi)〉玫碾A段性成果，更來源于我們對當(dāng)前課改推進(jìn)現(xiàn)狀的清醒認(rèn)識。

三、必須明確措施推進(jìn)課改

課改，在這一點(diǎn)上，所有縣區(qū)長、教育局局長、中小學(xué)校長都不能打折扣、搞變通、做選擇。各地各學(xué)校一定要明確任務(wù)，提高認(rèn)識、把握關(guān)鍵，精心組織，確保如期實(shí)現(xiàn)課改推進(jìn)目標(biāo)。

（一） 進(jìn)一步提高認(rèn)識，處理好“三個(gè)關(guān)系”

一是借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系。事實(shí)證明xx的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是先進(jìn)的：哪一個(gè)縣區(qū)也沒有xx學(xué)生申報(bào)的專利多，哪一個(gè)縣區(qū)也沒有xx的基礎(chǔ)教育出口高。各縣區(qū)一定要抱著抱著見賢思齊的胸懷來學(xué)習(xí)習(xí)近平主席經(jīng)驗(yàn)，對國家和民族極端負(fù)責(zé)任的態(tài)度來對待課改。有些地方，教育質(zhì)量長期徘徊不前，在推進(jìn)課改上存在這樣那樣的問題。我覺得，這不是能不能干好的問題，而是想不想學(xué)習(xí)、想不想干好的問題。原來我講過，各地有自己的方法，如果覺得比xx好，就用自己的方法；如果覺得不如xx，那就要學(xué)習(xí)借鑒膝下的方法。如果實(shí)在找不出方法來，那就照抄照搬xx的方法。不管怎樣，必須把課堂還給學(xué)生，必須培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敢于提出問題的品質(zhì)、必須培養(yǎng)學(xué)生探究方法破解難題的能力、必須張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性激發(fā)學(xué)生潛能。二是傳統(tǒng)課堂與課改課堂的關(guān)系。傳統(tǒng)的好課堂，是教師能夠打動學(xué)生，讓學(xué)生的思路跟著教師走，讓學(xué)生的思考在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行、讓學(xué)生進(jìn)入教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境。課改的好課堂，是學(xué)生用個(gè)人展示的精彩感動教師，讓教師感到欣慰。課堂是教育教學(xué)活動的主陣地，是學(xué)校教育的細(xì)胞。“課堂興，則學(xué)校興；課堂興，則南陽教育興”。課改并不意味著對傳統(tǒng)課堂的全盤否定，最終目的在于引導(dǎo)學(xué)生愿意學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。二是肩負(fù)增效與深化課改的關(guān)系。在減負(fù)增效的大環(huán)境下，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能指望節(jié)假日補(bǔ)課，不能指望加班加點(diǎn)，不能寄希望于打疲勞點(diǎn)、搞題海戰(zhàn)術(shù)，必須依靠深化課改，必須依靠提高課堂教學(xué)效率。

（二）抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到“三個(gè)突出”

一是突出已有經(jīng)驗(yàn)的梳理總結(jié)。各地各校要從教法改革，教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)效益等方面，對前兩個(gè)階段課改推進(jìn)情況進(jìn)行全面、認(rèn)真地梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，提煉出結(jié)合縣區(qū)實(shí)際、行之有效的指導(dǎo)意見，讓在第三階段進(jìn)入課改的學(xué)校學(xué)有標(biāo)兵、做有套路，不但知道課改是什么，還明白課改怎么干，形成區(qū)域內(nèi)整體推進(jìn)、所有學(xué)?？焖偬岣叩墓ぷ鞲窬?。

二是突出農(nóng)村學(xué)校的全面提升。南陽是農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村學(xué)校點(diǎn)多線長面廣，基礎(chǔ)差，資源少，師資力量薄弱。按照工作方案，第三階段每所學(xué)校都參與課改。所以，農(nóng)村學(xué)校既是當(dāng)前課改推進(jìn)的重點(diǎn)，也是推進(jìn)的難點(diǎn)。事實(shí)證明，只要真正從思想上、工作上重視了，課改完全可以在農(nóng)村學(xué)校順利推進(jìn)并取得良好的效果。我們今天觀摩的社旗縣朱集鎮(zhèn)田莊中心校、下洼鎮(zhèn)蝎子山小學(xué)，在課改推進(jìn)中脫穎而出，就是生動的范例。各縣區(qū)一定要把深化課改作為提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量的重要舉措，既要大力支持、全面指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校的課改實(shí)踐，提高他們自我發(fā)展的能力；又要通過城鄉(xiāng)結(jié)對、區(qū)域捆-綁等措施，幫助他們快速提高實(shí)施課改的能力。

三是突出工作方法和手段的創(chuàng)新。課改的成功不是一蹴而就的，課改的推進(jìn)不是靠開會、發(fā)發(fā)文件、提提要求就能實(shí)現(xiàn)的，離不開工作方法和手段的創(chuàng)新。各縣區(qū)、各學(xué)校要在上好示范課、引領(lǐng)課、過關(guān)課等不同課型，開展好觀摩研討、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等不同活動的基礎(chǔ)上，通過舉辦縣域內(nèi)校長論壇、課堂教學(xué)展示月、同課異構(gòu)大賽等活動，創(chuàng)新形式，豐富載體，形成人人想課改、人人會課改、人人推課改的良好局面。

（三） 提高組織管理水平，做到“三個(gè)抓好”。

一是抓好思想動員。教室是課改的實(shí)踐者和躬行者，是決定這次全面深化基礎(chǔ)教育課程改革成敗的關(guān)鍵。思想決定行動。各縣區(qū)、各學(xué)校要通過調(diào)研、座談、問卷調(diào)查等方式，征求教師對課改工作的意見，把握教師在課改方面的思想行動及時(shí)解決影響課改進(jìn)程的認(rèn)識問題，充分依靠教育教學(xué)一線的廣大教師，鼓勵并尊重他們的創(chuàng)造；要進(jìn)一步關(guān)心教師、幫助教師、指導(dǎo)教師，搭建施展才華的平臺，解決工作和生活上的實(shí)際困難，調(diào)動每一位教師參與課改的積極性和主動性。

二是抓好校本教研。課改進(jìn)入整體推進(jìn)階段，教師課改能力的提高僅靠市、縣區(qū)教育行政部門的督導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。各地各學(xué)校要針對當(dāng)前深化課改覆蓋面大，實(shí)際問題不多的實(shí)際情況，建立全員參與的校本教研機(jī)制，通過教師個(gè)人的反思，集體智慧展示等途徑，解決好自主探究問題設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)小組構(gòu)建扥問題、提高課改的實(shí)效性。各地各學(xué)校要立足校情使每一位教師的實(shí)踐與反思、交流與合作等能力得到優(yōu)化提升，使校本教研成為助推課改的引擎。

三是抓好能力提升。各縣區(qū)、各學(xué)校必須把教師能力提升作為推進(jìn)課改的根本。要通過集中培訓(xùn)提能力。結(jié)合課改最新進(jìn)展，利用培訓(xùn)基地、隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控等有效措施，不斷豐富和完善培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，為課改持續(xù)推進(jìn)提供能力保障。要聚焦課堂教學(xué)強(qiáng)能力。所有的學(xué)校、教師、學(xué)科都要聚焦課堂教學(xué)、堅(jiān)定不移地把課堂效益作為檢驗(yàn)課程改革的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要讓每教師明了本學(xué)科的課程性質(zhì)、基本任務(wù)、基本學(xué)習(xí)規(guī)律，提升把握教材、把握學(xué)情、掌控教學(xué)節(jié)奏、駕馭課堂教學(xué)等能力，最終在課堂層面達(dá)成課改與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，從根本上解決課改形式化的問題。

四、 必須強(qiáng)化保障推進(jìn)課改

全面推進(jìn)課改，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。各地各學(xué)校務(wù)必加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，營造輿論，確保課改推進(jìn)實(shí)效。

一要強(qiáng)化政府責(zé)任。各縣區(qū)政府提高認(rèn)識，把持續(xù)推進(jìn)課改作為基礎(chǔ)教育部門改革發(fā)展的一件大事來抓，建立并形成政府主導(dǎo)、教育部門具體組織、各有關(guān)部門協(xié)同配合的工作機(jī)制。同時(shí)，各縣區(qū)政府要設(shè)立課改專項(xiàng)獎勵基金，鼓勵在課改中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人；要通過“財(cái)政劃撥一點(diǎn)兒，政策扶持一點(diǎn)兒，學(xué)校自籌一點(diǎn)兒”等途徑，保障課改推進(jìn)的必要經(jīng)費(fèi)；要出臺課改推進(jìn)的獎懲措施，建立課改推進(jìn)的長效機(jī)制。

二要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。各地要建立督導(dǎo)檢查和問責(zé)制度，開展專向督導(dǎo)和隨機(jī)抽查。督導(dǎo)評估結(jié)果作為表彰獎勵、作風(fēng)評議、政績考核的重要依據(jù)。教育行政部門要把深化課改納入對部門、學(xué)校有關(guān)平郵和表彰獎勵的范圍；要加強(qiáng)對課改推進(jìn)工作全過程的的跟蹤評估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)和改進(jìn)工作。要重視檢查督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用，對工作出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校及時(shí)表彰，對工作不力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校通報(bào)批評。課改已經(jīng)實(shí)行一年多了，有些學(xué)校還沒有行動，缺乏基本的責(zé)任感和使命感。今天會后，仍然沒有推進(jìn)課改，校園還是死氣沉沉的，對校長實(shí)行撤職處理。對工作不力、教育教學(xué)質(zhì)量長期徘徊不前的單位責(zé)任人要實(shí)行責(zé)任追究。

三強(qiáng)化輿論宣傳。各地要充分利用各種媒體，廣泛深入宣傳全面深化課改的重要意義、國家和上級相關(guān)政策、各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型、取得的階段性成效。相關(guān)媒體要通過多種渠道和形式，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，營造有利于推進(jìn)課改、推進(jìn)素質(zhì)教育的濃厚輿論氛圍，爭取全社會的支持。

同志們，課改的持續(xù)推進(jìn)需要我們不斷付出新努力、不斷積累新經(jīng)驗(yàn)，需要我們用客觀、科學(xué)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題，更需要加強(qiáng)區(qū)域之間、校際之間的溝通和交流。目前我們正處在全面深化課改的重要時(shí)刻，讓我們進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新、扎施工作，為南陽學(xué)子的健康成長全面發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會的目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

各位老師：

下午好，受學(xué)校的安排，在這里把自己課改2周以來的一些想法、做法及體會向在座的各位老師們做個(gè)匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，望老師們多批評指正。下面我就從以下兩個(gè)方面做一匯報(bào)：

一、 教學(xué)方式

說起評價(jià)方式，以前也有很多，比如：嘿嘿你真棒，我和你一樣，學(xué)生們和老師一起拍掌等。我也沒有什么措施，有的只是，快點(diǎn)做，做不完留下，不聽講，站起來。學(xué)生被-逼，老師累，效果還不明顯?，F(xiàn)在，一打上課鈴，我還沒到教室，學(xué)生們就做好了，進(jìn)門第一件事得分，（出示得分表）2分、0分。我每組看一名同學(xué)，再由他們?nèi)z查輔導(dǎo)?，F(xiàn)在5分鐘內(nèi)全部做完交上。每組得2分。安靜，獨(dú)立完成，再加1分。我的思想就是：拳不離手，曲不離口，一個(gè)都不放過。因?yàn)橄铝苏n你根本逮不到人。小組討論交流也是一樣，老師們都明白，真討論或玩，一看就知道。真討論加3分，不參與的學(xué)生扣分。講題精彩的多加分，聲音洪亮，自主參與的也有分。我有時(shí)站在得分表前加分，有時(shí)坐在后面邊參與，邊加分。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有分激勵他們，幾個(gè)組形成競爭，下課總分，評出前三名發(fā)獎狀。以前收作業(yè)是個(gè)難題，現(xiàn)在，作業(yè)交齊的組得一張獎狀，交不齊的組同學(xué)之間就會互相監(jiān)督，做完交齊，如有抄襲，本組零分。設(shè)立監(jiān)督學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次獎這名學(xué)生2分。得夠10張獎狀發(fā)小粘貼，并照張相，每節(jié)課我都拿著數(shù)碼相機(jī)即作為一種評價(jià)方式，又可以留做資料。只有適合本班的評價(jià)方式，才能激發(fā)學(xué)生的參與熱情，良好的評價(jià)方式是實(shí)現(xiàn)高效課堂的保證。

合作能力、表達(dá)能力、質(zhì)疑和反思的能力都得到很大發(fā)展；多樣化、捆-綁式的評價(jià)機(jī)制讓小組中的每一個(gè)成員在交流和學(xué)習(xí)中學(xué)會了競爭，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)了責(zé)任感，在成為收獲者的同時(shí)也成為奉獻(xiàn)者。

沒有一種幸福是天生而來的，沒有經(jīng)歷過“衣帶漸寬終終不悔，為伊消得人憔悴。”的過程，怎么會明白“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！钡捏@喜？課改的路任重而道遠(yuǎn)，依然有風(fēng)也有雨，但我會勇敢面對，欣然前行。

2015.4.5

上學(xué)期因師資原因，課改工作開展相對薄弱，所以，本學(xué)期我們計(jì)劃從零開始起步。穩(wěn)扎穩(wěn)打、以求實(shí)效。

第一：我們要在明天對老師再次進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)張四寶講座，使老師轉(zhuǎn)變觀念，理解課改深刻內(nèi)涵。為下一步的課改展開工作做好鋪墊。并要求各班以班主任為中心對全班進(jìn)行重新分組，并選派好大組長、小組長。

第二、開學(xué)第一天完成對大組長、小組長的培訓(xùn)工作，并教會他們處理解決以后有可能會遇到的問題。

第三、利用第一次家長會，給家長把道理講明白以取得家長的理解和支持。

第四、按照張四寶所講，統(tǒng)一編寫導(dǎo)學(xué)案格式；要求是：知識問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題梯度化 。備課方面要求老師禁止不備課不上講臺、編寫導(dǎo)學(xué)案就是為了實(shí)用、絕不玩花架子。

第五、督導(dǎo)措施 1、建立聽評課制度，第一輪聽課重點(diǎn)是聽教學(xué)理念、分組情況和評價(jià)機(jī)制；第二輪聽課重點(diǎn)是解決在課改中遇到的難題，并總結(jié)、提升、和完善。2、建立班級內(nèi)小組評價(jià)機(jī)制，校內(nèi)也真正做到周評、月評、學(xué)期末總評。

總之，我們將在有限的時(shí)間內(nèi)、以培養(yǎng)孩子興趣為出發(fā)點(diǎn)、以狠抓雙基為切入點(diǎn)、注重每個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況和落實(shí)效果。堅(jiān)持堂堂清、周周清、月月清。爭取使每個(gè)學(xué)生都能在課改中得到更好的發(fā)展。不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正，謝謝大家！

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇六

同學(xué)們：

我們今天在座的不少學(xué)生之所以沒有能得到老師的青睞，可能是因?yàn)槲覀兊脑u價(jià)體系出了問題：掌握知識是評價(jià)的重要內(nèi)容，但不是全部內(nèi)容。如果我們把身體素質(zhì)好作為評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們今天在座的不少學(xué)生就是佼佼者。

同學(xué)們可能不知道下面的情況：

德國大詩人海涅是學(xué)校里眾人皆知的后進(jìn)生，教師常罵他對詩“一竅不通”；數(shù)學(xué)家巴比基和文學(xué)家瑪阿特是同班同學(xué)，他倆因?yàn)槌煽儾畛１涣P站在椅子上任人取笑，但后來，在這個(gè)班級中恰恰是他們兩個(gè)成為舉世聞名的人物；達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績不良而被教師、家長視為“智力低下的人”；大詩人拜倫在小學(xué)讀書時(shí)，成績也是全班倒數(shù)第一；舉世聞名的發(fā)明家愛迪生在讀小學(xué)時(shí)被譽(yù)為“愛搗蛋的孩子”在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少。據(jù)中國青年報(bào)報(bào)導(dǎo)：一個(gè)平時(shí)連兩位數(shù)加減法都不會做的差生，在談起“養(yǎng)鳥經(jīng)”卻口若懸河；一個(gè)六門功課開“紅燈”的后進(jìn)生，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機(jī)；一個(gè)多門都不及格的差生韓寒，居然成了作家。

一、走出自我，學(xué)會自我賞識，你的眼前將是一片艷陽天。

下面我首先請同學(xué)們協(xié)助我做一個(gè)事情，請你在紙上寫下你的十個(gè)缺點(diǎn)。（學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成）有那個(gè)同學(xué)能大膽站起來，高聲地讀出來。（2-3名學(xué)生起立回答）

再請大家做一個(gè)事情，請你在紙上寫下你的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成）有哪個(gè)同學(xué)愿意把它讀出來。（2-3名學(xué)生起立回答）

從上面的情況看來，我們今天在座的不少學(xué)生更多的是把“愛”給了別人，而沒有把“愛”留給自己。

其實(shí)成功與失敗，本是相互交織在一起的。

不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：

林肯——

22歲，生意失??；23歲，競選州議員失敗；24歲，生意再次失敗；25歲，當(dāng)選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長失敗；36歲，競選選舉團(tuán)失??；34歲，競選國會議員失??；39歲，國會議員連任失?。?6歲，競選參議員失??；47歲，競選副總統(tǒng)失敗；49歲，競選參議員再次失??；56歲，當(dāng)選美國總統(tǒng)。

這就是林肯，是公認(rèn)的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。

由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。失 1

如何一步一步走向成功。

同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會自我賞識，你的眼前將是一片艷陽天。

二、學(xué)會自制，走出迷惘，成就未來美好的人生。

首先我們來看知名作家畢淑敏的一段生活經(jīng)歷：

我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越5條街道去讀書。一天傍晚，臺風(fēng)突然來了，暴雨如注。老師還會不會來上課呢？我拿不準(zhǔn)。那時(shí)電話還不普及，打探不到確實(shí)的消息?？紤]了片刻，我穿上了雨衣，又撐開一把傘，雙重保險(xiǎn)，沖出屋門。風(fēng)雨中，傘立刻被撕開，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我，鼓脹如帆，拼命裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校?？撮T的老人卻說，從老師到學(xué)生，除了我，沒有一個(gè)人來！

那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無窮的委屈和沮喪。

老人見我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說，你以后會有大出息。

我說：“我是一個(gè)大傻瓜啊?！彼f：“所有學(xué)生里只有你一個(gè)人來上學(xué)。看，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子，膽子小的，思前想后的，都被它篩了出去，留下了最有膽識最不怕吃苦的人?！?/p>

那一瞬間，好似空中打了一個(gè)閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是3000名學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但這晚的暴雨，讓我知道了，我是3000名學(xué)生中最有膽識和毅力的人。從那以后我就多了一份自信，一步步有了今天的成就。

從畢淑敏的這一段經(jīng)歷中，我們不難看出她是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人，表面看“她是一個(gè)傻瓜”，吃可苦，實(shí)際上她是一個(gè)被篩過后留下的最有膽識最不怕吃苦的人，同時(shí)她也是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人。

人不能自制是因?yàn)闆]有找到發(fā)自內(nèi)心的動力，就是說某一件事或某種習(xí)慣，不是你發(fā)自內(nèi)心想去做，而是環(huán)境所迫，不得不做，這時(shí)自制是很成問題的，而且很辛苦。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來說服自己，只有從內(nèi)心深處說服自己了，自己才會有動力，才會喜歡去做，心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡單。

怎么樣才能說服自己？

人類所有行為的動機(jī)都可以用兩個(gè)原因來解釋：逃避痛苦和追求快樂。

同樣一件事，對有些人來說是逃避痛苦，而對另外一些人來說可能是追求快樂。比如讀書，有些人是天性喜歡讀書，或所讀的書很合他的口味，那么他讀書就是一個(gè)追求快樂的過程。而對另外一些人，讀書卻也許是不得已而為之，因?yàn)椴缓煤米x書就可能會面臨更大的痛苦。

人的本能決定了他在任何情況下都能作出對自己有利的選擇，不管是意識面還是潛意識面，人絕對不會選擇對自己不利的行為。那么是不是可以說人都可以做出正確的選擇呢？當(dāng)然不是，因?yàn)槿穗m然會本能的選擇對自己有利的行為，但這種行為是不是真的對自己有利，完全有賴于個(gè)人的認(rèn)識水平，而且痛苦和快樂還有個(gè)短期和長期的判斷。人的弱點(diǎn)在于，往往只能識別短期的痛苦和快樂，而看不到長遠(yuǎn)。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇。而恰好很多短期的快樂正好帶來長期的痛苦如吸毒，酗酒，貪玩，逃學(xué)；反之亦然，很多短期的痛苦（其實(shí)并不一定是痛苦）又恰好是長期快樂的基石，如忍耐，吃苦，鍛煉，早起等等。

所以如果想要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，想要自動自發(fā)的做一些事情，首先把要做的一些事情做一個(gè)長期的痛苦快樂比較分析，是自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識，在執(zhí)行過程中少一些迷茫，這樣，做起事來就輕松多了，也可以把一些表面上是痛苦的事當(dāng)作快樂的任務(wù)來完成了。

一旦你學(xué)會自制，走出迷惘，成就未來美好的人生。

三、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。

先請同學(xué)們來聽《一個(gè)辛酸父親的信》

親愛的兒子：

后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說，是因?yàn)槟阏剳賽哿?。其?shí)，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。

父母的愛是做子女的無法體會到的，無論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會放棄你，你永遠(yuǎn)是他們的孩子，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應(yīng)，你能說你還算一個(gè)人嗎？烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心！為人子女應(yīng)學(xué)會回應(yīng)父母的愛。因?yàn)楦改甘翘煜伦顭o法講究經(jīng)濟(jì)利益的職務(wù)。他們只講付出，卻從不要求回報(bào)。

下面再請大家聽一個(gè)故事：

這是個(gè)在網(wǎng)上流傳甚廣的故事，說一個(gè)運(yùn)氣糟糕的水管工被一個(gè)農(nóng)場主雇來安裝農(nóng)舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個(gè)小時(shí)，接著就是電鉆壞了，最后呢，開來的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開車把他送回家去。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進(jìn)去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏。待到門打開時(shí)，水管工笑逐顏開地?fù)肀蓚€(gè)孩子，再給迎上來的妻子一個(gè)響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開時(shí)，水管工送他出來。雇主按捺不住好奇心，問：“剛才你在門口的動作，有什么用意嗎？”水管工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進(jìn)家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿。奇怪的是，第二天我到樹前去，‘煩惱’大半都不見了?！贝_實(shí)，我們每個(gè)人都該有一棵自己的“煩惱樹”，它可以是無形的，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個(gè)禮讓的手勢、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。

溫暖了所有與之接觸者的心?！罢l拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外?！边@句話的意思是，你要學(xué)會怎樣去面對生活，因?yàn)槟銓W(xué)會怎樣面對生活，也就學(xué)會怎樣面對你自己。你要以一個(gè)樂觀的態(tài)度去對待生活，這樣你才會獲得快樂！

端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女，才是我們最明智的抉擇

同學(xué)們： 今天我們開一個(gè)簡短的座談會。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面(如學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等)沒有受到老師的青睞。當(dāng)然，不是說在座的同學(xué)每門學(xué)科的成績都是很差，可能只是某一門或某些學(xué)科成績比較落后，也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上做的不夠好。同時(shí)，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開會的目的是給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。

以老師分析來看，同學(xué)們的成績差的原因有這么幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。先問大家一個(gè)問題，你們學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰？從大的方面來講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為了振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；從小的方面講，我們學(xué)習(xí)也是為了自己，為我們自己的將來有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。

課堂上他總盼方面說明學(xué)習(xí)態(tài)度不端正呢？如每天到校時(shí)間都比別人晚。

有的甚至一個(gè)題目都不做。考試成績不及格，他滿不在乎，心想不及格有什么了不起，等長大了照樣賺大錢！那么要如何端正態(tài)度呢？首先你要學(xué)會懂得控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么，很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書，為了自己的美好前途，現(xiàn)在強(qiáng)者生存，反之淘汰，很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。我們要做到的目標(biāo)是：上課時(shí)聚精會神聽講，勤學(xué)好問，對自己沒聽懂的問題從不輕易放過；放學(xué)回家立即坐在書桌前，打開書本，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后，再把第二天要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，做好聽課的準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進(jìn)取。我們可以看到，從語文的文言文到英語的.單詞、詞組；從數(shù)學(xué)的定理到物理的公式，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲。”因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。

認(rèn)真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。 4、信心不足、害怕失敗，因而對學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：

林肯——

22歲，生意失敗；23歲，競選州議員失敗；24歲，生意再次失??；25歲，當(dāng)選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長失?。?6歲，競選選舉團(tuán)失?。?4歲，競選國會議員失敗；39歲，國會議員連任失敗；46歲，競選參議員失??；47歲，競選副總統(tǒng)失?。?9歲，競選參議員再次失敗；56歲，當(dāng)選美國總統(tǒng)。

這就是林肯，是公認(rèn)的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。

由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。只要細(xì)心觀察一個(gè)人對待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動，就能斷定他在成功的路上能走多遠(yuǎn)。在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折，失敗還是一次機(jī)會。它說明了你的不足和欠缺。找到它，補(bǔ)上這個(gè)缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會自我賞識，學(xué)會自制，走出迷惘，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

最后老師希望同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新樹立學(xué)習(xí)的信心，把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，還要做到“五自”（自信、自尊、自律、自覺、自強(qiáng)）以堅(jiān)韌的毅力，努力克服缺點(diǎn)，爭取學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步，以實(shí)際行動感恩父母、感恩老師、感恩社會。

同學(xué)們：

下午好！按照學(xué)校的工作安排，利用今天下午和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和聊聊學(xué)習(xí)?？纯醋约旱那昂笞笥?，同學(xué)都明白，今天在這里參加會議的是我們高一年級100多名學(xué)習(xí)進(jìn)步慢、紀(jì)律有些松散的同學(xué)。開這個(gè)會的目的是讓同學(xué)能順利完成學(xué)業(yè)，考上自己理想的大學(xué)，以實(shí)現(xiàn)我們的初中目標(biāo)。

我們部分科任老師、班主任對你們從開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，向?qū)W校和年級多次反映：你們對學(xué)習(xí)毫無興趣，有時(shí)候上課遲到，上課看小說，伏在桌子上睡覺，看漫畫，看小說，玩手機(jī)，搞點(diǎn)小動作，不完成作業(yè)，甚至一些男生還存在吸煙、搞不團(tuán)結(jié)同學(xué)的行為等。對你們的種種不愛學(xué)習(xí)或者不守紀(jì)律的行為老師們很是擔(dān)心，家長非常糾結(jié)，年級上針對你們的這種表現(xiàn)進(jìn)行了專門研究，找各種方法。（召開家長會，要求同學(xué)們早6:40、中午12:50到教室，年級上組織班主任專門在早上到宿舍一個(gè)個(gè)宿舍喊同學(xué)們起床，班主任老師苦口婆心地勸說，暗地里和你們家長談等。）想方設(shè)法去動員你們學(xué)習(xí)，希望你們在學(xué)習(xí)上能進(jìn)步，能守紀(jì)，不讓家長擔(dān)心。

但你們確實(shí)有一些同學(xué)不讓人省心。

一小部份同學(xué)的行為不好，和習(xí)提出的社會主義核心價(jià)值觀相違背，沒有對人友善，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，他們也對自己的行為付出了代價(jià)：自己沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，父母親憂心沖沖，同學(xué)不認(rèn)可他們的做人，經(jīng)濟(jì)上要為自己買單，最重要的還受到了學(xué)校的紀(jì)律處分。

數(shù)高低排隊(duì)的話，那么就準(zhǔn)會有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。同樣，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)一定的差異。考試成績不好，全怪在你自己身上不行，但自己沒有付出努力或是只付出一點(diǎn)努力，這就是你的錯(cuò)。被學(xué)校處分的同學(xué)更錯(cuò)，自己不思學(xué)習(xí)，而去違反紀(jì)律，鬧不團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課講話，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，干擾老師上課。從今天開完會以后，再出現(xiàn)以上違反學(xué)校紀(jì)律，一經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)校絕不姑息，一定按照學(xué)校的紀(jì)律要求，從嚴(yán)從重處理。其實(shí)一切種子都能找到生根的土地，你們也能茁壯成長，你們更相信“天生我才必有用”。每年一屆的學(xué)生，都會出現(xiàn)一批后來居上的同學(xué)，在入學(xué)階段，和你們一樣，成績很不好，紀(jì)律很差，但他們聽從老師和父母的教導(dǎo)，浪子回頭，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在高考中也一樣取得優(yōu)異的成績。你們并不愚笨；更不是命中注定成績差；你們是有血有肉有靈魂的人。偉大的科學(xué)家達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績不良而被別人視為"智力低下的人",但《進(jìn)化論》卻出自他手；發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清，因成績太差只好退學(xué)，但后來成為有著200多項(xiàng)發(fā)明的世界偉大發(fā)明家；一個(gè)門門學(xué)科都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個(gè)簡單的道理：社會上每一個(gè)人都有可能成為人才，每個(gè)人都應(yīng)有各自的位置，你們更是如此，我們老師不能決定任何人的人生，命運(yùn)掌握在你們自己的手中。我可以很認(rèn)真的負(fù)責(zé)任告訴在座的各位，“差生”不是你們的代名詞！只是你們暫時(shí)沒有找到屬于自己的位置。

那么我們怎樣做呢？

我覺得可以從以下方面入手：

一、遵守學(xué)校的規(guī)章制度這是第一要求。

1.按時(shí)來校返校，上課不伏臺睡覺，聽從老師和父母的教導(dǎo)。

的行為，不接受學(xué)校老師和家長的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

知識改變命運(yùn)。常言，書山有路，學(xué)海無涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

一直以來，有不少的先輩自學(xué)都成才，我們每天都有細(xì)心的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了？我可以說，只要你是一個(gè)健全的人，你們就一定能學(xué)好語文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理、化學(xué)，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“刻苦勤奮”來裝點(diǎn)自己。

一塊石頭很是妒忌佛像，妒忌佛像每天有很多的善男信女們脆拜，得到別人供奉，受盡的榮耀，一生光鮮無比。一棵樹給石頭出點(diǎn)子，告訴它，石頭出可以得到這種風(fēng)光，只要把自己雕刻面佛像就行了。于是石頭找來了一個(gè)最好的雕刻師，可是，雕刻師才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來，雕刻家說：“不經(jīng)細(xì)細(xì)的雕鑿，你將永遠(yuǎn)是一塊不起眼的石頭?！背晒κ菍儆诟矣诔钥嗄蛣诘娜耍晒κ墙?jīng)過磨礪鍛煉出來的，每天無所事事，游手好閑的人將一可無成。 最后送同學(xué)們一副對聯(lián)共勉：

論學(xué)業(yè)比分?jǐn)?shù)，三年不甘下風(fēng)； 論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉。 橫批：都是人才

今天我的講話完了，謝謝同學(xué)們！

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

一場祥瑞的春雪為我們送來了兩會勝利召開的好消息，也為我們帶來了新的學(xué)期、新的希望。很榮幸代表五年組這個(gè)大家庭里的兄弟姐妹說說我們的新年展望。

新的一年，第一件大事就是咱家里要裝修了！不久的將來，我們的家將會丟掉百年的滄桑，換上靚麗的容顏。我們將在更加整潔、更加安全、更加漂亮的環(huán)境里生活，心里別提有多美了！

新的一年，第二件大事就是家里的孩子要上初中了。咱得對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。為此在開學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次給我們五年級全體教師開會，提出畢業(yè)班的工作要求，提高我們的思想認(rèn)識，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊卯厴I(yè)班的工作。我們五年級全體教師也有信心和孩子們一起滿載收獲度過小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。不僅要重學(xué)習(xí)質(zhì)量而且要讓學(xué)生全面發(fā)展，數(shù)、語、外多使勁，音、體、美齊發(fā)展，紀(jì)律、衛(wèi)生嚴(yán)要求，安全意識不放松，行為習(xí)慣天天講。讓咱的孩子走到哪兒都讓人豎大拇指。

新的一年，咱也得跟上時(shí)代的腳步，在平時(shí)的教育教學(xué)中要有新理念、新舉措。尤其是對畢業(yè)班的孩子們更要多一份理解，多一份寬容。面對即將步入青春期的孩子們，作為班任老師有責(zé)任了解并疏解孩子們的心里困惑，解決他們學(xué)習(xí)上遇到的困難。

當(dāng)然，提質(zhì)的前提是不能增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就需要我們多動腦——去想辦法把自己的課上得更精彩、更有實(shí)效，課前認(rèn)真?zhèn)湔n、課上精彩呈現(xiàn)、課后耐心輔導(dǎo)；多動嘴——反復(fù)強(qiáng)調(diào)把要求講在前面，避免安全隱患及校園傷害事故發(fā)生；多動手——勤操作，善積累，學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改，及時(shí)與家長溝通孩子在校表現(xiàn)；多動腿——課上課下跟緊學(xué)生，深入學(xué)生中間，關(guān)注學(xué)生的微小變化。

我們五年組全體教師，過去一直并今后將繼續(xù)積極跟隨校長的英明領(lǐng)導(dǎo)，理解學(xué)校發(fā)展過程中所必須經(jīng)歷的一些困難，做好自己的本職工作，最后的一個(gè)學(xué)期，五年組的全體老師都會時(shí)刻牢記校長的教誨，為上一級學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。以主人翁的精神為學(xué)校的大發(fā)展、快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，祝愿各位女同胞們節(jié)日快樂！生活幸福！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一學(xué)期一度的校務(wù)會議又和我們相約。今天，我很榮幸，又一次在這里代表四學(xué)年的全體教師發(fā)言。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們四學(xué)年一如既往的關(guān)懷與信任，感謝各位老師對四學(xué)年的支持與幫助。

彰顯特色爭標(biāo)兵，什么是標(biāo)兵呢？作為教師的標(biāo)兵，我想應(yīng)是在沒有鮮花和掌聲，只有粉筆和學(xué)生求知眼神的講臺上兢兢業(yè)業(yè)，雖然聚光燈下沒有她華麗的身影，但粉筆屑中有著她的堅(jiān)守，名利場中的輝煌燦爛與她絕緣，清風(fēng)明月與她的樸實(shí)無華相伴。而這些正是我們經(jīng)緯的老教師給我們結(jié)下的碩果，它在我們四學(xué)年教師中綻放著。也許最終我們不能每個(gè)人都成為標(biāo)兵，但我們四學(xué)年的全體教師都有一顆到成為標(biāo)兵的心，并為之不懈努力著。我們四學(xué)年的教師都要成為以張校長為首的好的好士兵。

考，再不把思辨帶到課堂，那我還沒入門就已經(jīng)out了！

在經(jīng)緯從事教育事業(yè)，我們是幸福的。為創(chuàng)建省級文明單位標(biāo)兵全校上下幸福的忙碌著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會讓我們幸福的成長著，在經(jīng)緯這片沃土上我們也幸福的收獲著自己的果實(shí)：那就是我們是經(jīng)緯人我們驕傲，我們是經(jīng)緯人我們是真正的抬頭族。

選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由。我們四學(xué)年全體教師將嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間、備課制度、學(xué)生的培養(yǎng)方向等各項(xiàng)新的規(guī)章制度，因?yàn)橹挥性阼F的紀(jì)律和嚴(yán)格的規(guī)章制度面前，我們才能得到真正的自由。曾經(jīng)聽過這樣一則寓言：一頭豬到馬廄里去看望他的好朋友老馬，并且準(zhǔn)備留在那里過夜。天黑了，該睡覺了，豬鉆進(jìn)了一個(gè)草堆，躺得舒舒服服的。但是，過了很久，馬還站在那兒不動。豬問馬為什么還不睡。馬回答說，自己這樣站著就算已經(jīng)開始睡覺了。豬覺得很奇怪，就說：“站著怎么能睡呢，這樣一點(diǎn)也不安逸的?！瘪R回答說：“安逸，這是你的習(xí)慣。作為馬，我們習(xí)慣的就是奔馳。所以，即使是在睡覺的時(shí)候，我們也隨時(shí)準(zhǔn)備奔馳?！白鳛榻?jīng)緯人，我們要炫亮經(jīng)緯品牌，就要像馬一樣放棄安逸，時(shí)刻在奔跑。而學(xué)校的新規(guī)定就是我們奔跑的導(dǎo)航儀。

圖一樣穩(wěn)爭取更大的進(jìn)步。最后，祝福所有的女教師：節(jié)日快樂！所有男教師的伴侶，節(jié)日快樂！所有教師的母親節(jié)日快樂，身體健康。謝謝大家！

2015.3.8

曹雪

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，本學(xué)期的校務(wù)會議又和我們相約。今天，我很榮幸，在這里代表五學(xué)年的全體教師發(fā)言。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們五學(xué)年一如既往的關(guān)懷與信任，感謝各位老師對五學(xué)年的支持與幫助。

本學(xué)期校務(wù)會議主題是“實(shí)施名校戰(zhàn)略 創(chuàng)建特色學(xué)校 打造配享幸福的教育團(tuán)隊(duì)”。我校是新區(qū)第一所小學(xué)，學(xué)校高-瞻遠(yuǎn)矚提出“名校戰(zhàn)略”，奠定了我校的發(fā)展方向。學(xué)校追求全面發(fā)張為育人特色，著力打造特色校本課程，16個(gè)選修課和各種實(shí)踐活動深受學(xué)生和家長的喜愛，已取得社會的廣泛認(rèn)可。在教育教學(xué)方面，我校發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神理念，各科以團(tuán)隊(duì)為代表出現(xiàn)在各大媒體的中，彰顯“責(zé)任、主動、忠誠”的治校理念。只有做好了這些，才能更好的`服務(wù)于我們的教育事業(yè)，才能辦社會滿意的學(xué)校。

在學(xué)校從事教育事業(yè)，我們是幸福的。為讓學(xué)校變得更好，全校上下幸福的忙碌著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會讓我們幸福的成長著，在學(xué)校這片沃土上我們也幸福的收獲著自己的果實(shí)：那就是我們是學(xué)校人我們驕傲，我們是學(xué)校人，我們是真正的抬頭族。

業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。現(xiàn)在新目標(biāo)，新任務(wù)交到了我們肩上，我們有信心，這信心來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；來自于我們的高度責(zé)任感；在此，我僅代表畢業(yè)班全體教師表態(tài)：

一、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，考好每一次試，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。對于輔優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生,做到“四有先”：課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤。

二、高度重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作，嚴(yán)格樹立“安全意識”和“質(zhì)量意識”,并強(qiáng)化訓(xùn)練。科學(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練能力。

三、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。

四、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對性。

六、與家長交流與溝通，取得家長的支持。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。

師的青春在這里無悔地飛翔；感謝學(xué)校這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng)！我們五學(xué)年教師將本著不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，像三角形一樣和諧穩(wěn)定，像上升的折線統(tǒng)計(jì)圖一樣穩(wěn)爭取更大的進(jìn)步。努力為上一級學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。以主人翁的精神為學(xué)校的大發(fā)展、快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

根據(jù)中和鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排，今天，能有幸在這與各位一起交流教育教學(xué)管理的得失，我感到無比榮幸！對我而言，說不上是“經(jīng)驗(yàn)”之談，很大程度上是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。是來求經(jīng)問法，更是一次“取他山之石，補(bǔ)我之需”的機(jī)會。下面，我就談一下這幾年我擔(dān)任基層校長的一些經(jīng)歷和幾點(diǎn)感受，不妥之處，還望各位批評指正。

一、扮演好自己的角色，實(shí)實(shí)在在的做事：

的。

于2015年9月，村完小搬遷到了目前的天寧逸夫樓小學(xué)。2012年5月，市人大掛鉤天寧村，對天寧村又進(jìn)行了擴(kuò)建，去年，市教育局又對學(xué)校的附屬工程進(jìn)行了完善?，F(xiàn)在的天寧小學(xué)，不論辦學(xué)條件、校園文化、教學(xué)質(zhì)量都起了翻天覆地的變化。在這九年期間，我實(shí)實(shí)在在地工作，付出了艱辛的汗水，學(xué)校也多次被評為“先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“目標(biāo)管理一等獎”、“縣級平安校園”等。我也被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、”全縣十佳優(yōu)秀校長”。今我欣慰的是，教師們能安心工作，學(xué)生們在良好的育人環(huán)境中茁壯成長。我感到自己付出的努力沒有白費(fèi)。

二、做到率先垂范，真情凝聚人心：

生活上的困難。在新調(diào)入教師懇談會上傾聽他們談來校后的感受，認(rèn)真聽取他們的意見和建議，以此促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。

三、落實(shí)執(zhí)行力，解決實(shí)際問題：

執(zhí)行力的落實(shí)程度決定著工作的成敗，沒有執(zhí)行力，再好的決策也是空談。我校在管理中，十分注重培植學(xué)校管理的執(zhí)行力，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力的落實(shí)，杜絕空談、大談，真正做到將各項(xiàng)措施付諸實(shí)踐，并力求達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。著力解決實(shí)際問題，學(xué)校的各項(xiàng)制度是一系列工作規(guī)范實(shí)施的保障。但再好的制度如果，掛在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，最終沒有真正落實(shí)到行動上，沒有去監(jiān)督，也會淪為一紙空文。我校各項(xiàng)制度實(shí)行動態(tài)建設(shè)。隨著工作推進(jìn)，首先引導(dǎo)全體教師針對學(xué)校各項(xiàng)工作，如從教師管理、班級管理、宿舍管理、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)管理等方面，查找出細(xì)節(jié)問題。在此基礎(chǔ)上對問題進(jìn)行梳理，并結(jié)合存在的細(xì)節(jié)問題的整改，有針對性地對相關(guān)制度進(jìn)行增補(bǔ)和刪減。即對那些已經(jīng)過時(shí)，不起作用的制度予以廢除；對交叉重疊相互矛盾的制度重新整合；將有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度。最后將制度用于實(shí)踐中檢驗(yàn)，并再次完善。本學(xué)期，在精細(xì)化管理課題研究中，我們認(rèn)為實(shí)施細(xì)則和檢查考核細(xì)則，在制度執(zhí)行中有著極其重要的作用，它可以讓全體教職員工明白做什么，怎么做，從而促使員工在工作中嚴(yán)格按制度執(zhí)行。為此，我校重點(diǎn)增補(bǔ)和完善了實(shí)施細(xì)則和檢查考核細(xì)則，不斷填補(bǔ)制度建設(shè)的空白。

四、善于學(xué)習(xí)，不斷提高。

生學(xué)，向書本學(xué)。這是校長工作的精髓。

隨著社會環(huán)境的快速變化，學(xué)校使命的重新定位，教育任務(wù)的愈加繁雜，社會民眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求，作為校長，要形成強(qiáng)大的人格力量，就要始終牢記“辦好讓人民滿意的學(xué)?！边@一根本宗旨，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，做到在困難面前身先士卒、沖鋒在前；利益面前大公無私，先人后己；廉潔方面以身作則，嚴(yán)于律己；待人方面關(guān)心人、理解人、尊重人、愛護(hù)人，努力使自己成為品德高、作風(fēng)正、修養(yǎng)好的校長。這樣，就一定會產(chǎn)生親和力、感召力、凝聚力、影響力，就一定會把我們的學(xué)校辦成讓人民滿意的學(xué)校。

五、打造書香型校園，形成辦學(xué)特色：

走進(jìn)我們學(xué)校，教室里飄來一陣陣?yán)世实淖x書聲，眼觀校園，綠樹成蔭，鮮花盛開，清香撲鼻，真讓人陶醉。

走在以感恩為主旋律的校園文化走廊上，學(xué)校墻體文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化，夾雜著學(xué)生的情操，書香益人。

校園每天堅(jiān)持兩操一課、少先隊(duì)紅領(lǐng)巾廣播站，以優(yōu)良的學(xué)習(xí)、情感氛圍陶冶著我們的師生的情操。

迎著素質(zhì)教育的主導(dǎo)，校園還開放了音樂功能教室，美術(shù)功能教室，圖書閱覽室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室；建立起了合唱興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練、乒乓球訓(xùn)練、羽毛球訓(xùn)練和健體活動，定期開展誦讀比賽、歌詠競賽、聽寫比賽。書畫競賽、體育競賽、六一文藝晚會等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，真正讓學(xué)生參與第二課堂。以此使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、拼搏、尚美的精神。

“欲問秋果何所累，自有春風(fēng)雨瀟瀟”，經(jīng)過幾年的發(fā)展，學(xué)校以良好的設(shè)施，敬業(yè)的隊(duì)伍，扎實(shí)的管理，突出的質(zhì)量，使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，正以良好的態(tài)勢蓬勃發(fā)展，但我也深知這僅僅是開始，而我會一如既往地全情投入，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗！

謝謝大家！

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇八

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

六年時(shí)光飛逝，一晃兒，我們迎來了“小升初”的畢業(yè)考試。臨考之季，我給大家講一講應(yīng)該如何復(fù)習(xí)迎考。

哈佛大學(xué)曾做過一個(gè)跟蹤調(diào)查，調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果如下：3%的人樹立了清晰且長期的目標(biāo)，大都成為了社會各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會的中上層，生活狀態(tài)步步高升。60%的人目標(biāo)模糊，他們能安穩(wěn)的生活工作，沒有特別的成績。27%的人沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的底層，過得十分艱難。

我們現(xiàn)在正在“備戰(zhàn)”階段，樹立一個(gè)目標(biāo)可以促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)發(fā)展，也有利于激發(fā)大家的潛能，使學(xué)習(xí)成績有所提高。學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，就如航海時(shí)沒有燈塔，很容易迷失了方向。所以，樹立一個(gè)合理的目標(biāo)是必不可少的。

在復(fù)習(xí)過程中，有好的學(xué)習(xí)方法也很重要。在課堂上，我們應(yīng)該更加認(rèn)真的聽講，要勤動筆、勤動腦，把老師講的重點(diǎn)知識都記錄下來。萬萬不可，上課心不在焉，東張西望。這樣我們才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍，使同學(xué)們在課后有更多的休息時(shí)間。在家中，我們要做好復(fù)習(xí)工作，要時(shí)常把老師講過的題目溫習(xí)一下，孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣?！绷硗?，遇到迷糊不懂的題目不可輕易放過，要請教同學(xué)和老師，不能因?yàn)橛X得麻煩而放松自己。在課余時(shí)間，我們可以閱讀一些輔導(dǎo)資料，把一些對學(xué)習(xí)有益的內(nèi)容記錄下來，俗話說：“好記性不如爛筆頭?！痹谀承r(shí)刻，這些積累的`素材也可以發(fā)揮出很大的作用。

學(xué)習(xí)之余，我們也應(yīng)該注意身體，身體是一切事物之本，沒有了健康的身體，再多的才能也發(fā)揮不出來。我建議同學(xué)們，周六周日寫作業(yè)空余的時(shí)候可以去社區(qū)和圖書館等地散散心，要讓工作許久的頭腦得以放松，這樣有利于學(xué)習(xí)、記憶。平常，做完作業(yè)的晚飯后可以去廣場散步、打球，緩解同學(xué)們在備戰(zhàn)中的緊張情緒，使明天的學(xué)習(xí)有更充沛的精力。

以上就是我給大家的小建議，希望同學(xué)們在本次考試中，考出令自己滿意的成績。謝謝大家。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇九

晚上好!為進(jìn)一步搞好社會、學(xué)校、家庭三方面的溝通工作，辦好我們的學(xué)校，培養(yǎng)好我們的孩子，提高我校的教育、教學(xué)質(zhì)量，把孩子培養(yǎng)成為“德、智、體、美、勞”等全面發(fā)展和培養(yǎng)成為一個(gè)“有道德、守紀(jì)律、有文化、懂科學(xué)”的一代新人。以適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展需要的人才。為此，我們今天在在校召開家長會議，希望通過本次的會議，并在廣大家長的支持配合下能夠促進(jìn)我校教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作的發(fā)展，特別是學(xué)生德育教育工作的發(fā)展。我校長期來通過家校互相溝通，相互了解共識了學(xué)生們在家庭、在學(xué)校、在社會的情況起到共同教育，共同培養(yǎng)是十分重要的，也是我們工作的目的。家、校共同努力把孩子從生活到學(xué)習(xí)，從思想教育到行為規(guī)范的培養(yǎng)管理做得更好，更有實(shí)效，從而達(dá)到我們培養(yǎng)的目的。今天通過家長會也希望各位家長能一如既往關(guān)心、支持、配合我校的各項(xiàng)工作。就此，今晚的家長會能得到各位家長在百忙中抽出寶貴時(shí)間出席會議，我們?nèi)w師生表示熱烈歡迎和衷心的感謝?，F(xiàn)就我校一年來的教育、教學(xué)等各工作情況向各位家長匯報(bào)。

我?，F(xiàn)時(shí)有1—6年級12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生593人。本市戶籍生339人，外盛市學(xué)生254人。教職工27人，現(xiàn)擁有多媒體電教平臺18個(gè)，達(dá)到了省市學(xué)校教育現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備指標(biāo)要求?，F(xiàn)時(shí)我們在通過順德區(qū)教育局、佛山市教育局評估專家評估驗(yàn)收。命名我校為“順德區(qū)綠色學(xué)?！?、“佛山市一級學(xué)?！?、“佛山市優(yōu)質(zhì)學(xué)校”稱號。同時(shí)，今年上半年也通過了教育現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、設(shè)施工作評估達(dá)到省市的標(biāo)準(zhǔn)。我校于2003—2008年度連續(xù)6年評為“勒流街道先進(jìn)學(xué)?！焙汀敖值佬l(wèi)生先進(jìn)單位”、“少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”及街道德育工作評為“街道先進(jìn)學(xué)校”，街道學(xué)生文藝匯演獲街道優(yōu)秀節(jié)目一、二等獎。我們的工作得到上級部門的肯定，這是我們學(xué)校全校師生的光榮，龍眼村的光榮。也是我們?nèi)W(xué)生家長的光榮。因?yàn)槲覀兊某煽內(nèi)囉写逦瘯I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持，也是家長們的積極配合與支持，我校師生們的共同努力而取得的成果。

各位家長，孩子們的日常學(xué)習(xí)、生活、行為表現(xiàn)等進(jìn)行規(guī)范性教育是十分重要的，也是作為我們學(xué)校、家長、社會教育的重要一環(huán)，不能忽視，如果忽視必然帶來嚴(yán)重的后果。為此，我們學(xué)校一直以來都非常重視學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)、日常行為規(guī)范及交通、消防、飲食衛(wèi)生等的安全教育。并制訂了一系列較完善的'安全管理制度。如：《龍眼小學(xué)安全管理工作規(guī)則》、《學(xué)校安全教育規(guī)則》、《學(xué)校交通安全管理規(guī)則》、《學(xué)校安全管理工作責(zé)任書》、《學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度和責(zé)任制》，以及學(xué)校九大安全應(yīng)急預(yù)案等。不斷加強(qiáng)對師生的安全教育。同時(shí)，我們經(jīng)常以書面的形式向家長們發(fā)出家長信提示家長要特別關(guān)注子女的安全教育。例如：學(xué)生外出活動;學(xué)生寒、暑假期、大型活動等都有發(fā)家長信，也發(fā)有學(xué)生“五不承諾書”、“假日自我監(jiān)督表”等發(fā)到家長，要求家長與孩子一起做好安全工作，家長們也非常配合學(xué)校的工作。不過也有個(gè)別家長也以要上班、沒時(shí)間管促子女為由，忽略對子女管教工作，有的甚至認(rèn)為教育學(xué)生是學(xué)校的事，這樣的思想表現(xiàn)是不對的、不負(fù)責(zé)的。教育子女、教育孩子，第一責(zé)任人是父母，是家庭。學(xué)校也要肩負(fù)教育學(xué)生成長的責(zé)任，但不是第一責(zé)任人，所以家長們?yōu)榱撕⒆拥某刹乓欢ㄒc學(xué)校一起肩負(fù)把孩子培養(yǎng)成才的責(zé)任。但教育孩子的工作是一項(xiàng)長期性的工程，不是一朝一夕的，同時(shí)，孩子們安全教育工作也有他的長期性、艱巨性的，復(fù)雜的特點(diǎn)。面對當(dāng)前的安全形勢，我們決不能掉以輕心。而是應(yīng)常抓不懈。家長、學(xué)校也要共同肩負(fù)教育孩子們的責(zé)任。所以希望各位家長在日常工作、生活中能大力配合學(xué)校做好孩子們思想品德及安全教育工作和做好孩子們的監(jiān)護(hù)與培養(yǎng)工作，讓孩子們能在愉快、輕松的環(huán)境中、幸福、健康地成長。

為了讓各位家長更清楚了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，讓班主任老師向各位家長把你孩子的情況向你匯報(bào)并做好溝通工作。

最后，祝各位身體健康，工作順利，家庭幸福。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇十

我覺得每年選個(gè)課題去研究，就是為自己這一年的工作定了一個(gè)目標(biāo)，然后自己就有意識地朝著這個(gè)目標(biāo)而努力。在課題選擇方面，最好是選擇自己在實(shí)踐中遇到的困惑，有待解決的一些問題，也就是課題研究要與自己的教育工作相結(jié)合，這樣自己開展課題研究就會產(chǎn)生更大的動力，更得心應(yīng)手。工作中有了問題，就想到要通過進(jìn)行課題研究的方式去解決，開展課題研究是為了使自己的工作更加有方向性、指導(dǎo)性。我的體會是搞課題研究，就是幫助我們更快地成長，因?yàn)槲覀冊谧龅倪^程我們會去思考，去積累，去看書，去學(xué)習(xí)，使情性逐漸遠(yuǎn)離自己。我的個(gè)人做法是：

1、平時(shí)做一個(gè)有心人，對于在工作中出現(xiàn)的一些問題多花點(diǎn)時(shí)間去思考。對運(yùn)作過程中的一些資料及時(shí)收集起來。古人云：不積硅步，無以至千里。在課題研究中重在平時(shí)的積累。

2、圍繞課題方案，多看有關(guān)這方面的書籍，讓自己的思維更深刻，有必要時(shí)作一下讀書筆記，以便今后查閱。

二、下面談?wù)勎以谌ツ炅㈨?xiàng)的課題――《發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢，提升學(xué)生語文素養(yǎng)》已經(jīng)做的`工作。

對于農(nóng)村的孩子而言，他們最熟悉的莫過于其生活的鄉(xiāng)村田野，最了解的莫過于花鳥蟲魚。然而，稍作調(diào)查便不難發(fā)現(xiàn)，由于天天身處共間，他們對身邊發(fā)生的一切反而熟視無睹。因此，在語文教學(xué)中，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)實(shí)際，充分挖掘身邊的“鄉(xiāng)土”資源，提高學(xué)生的語文水平尤為重要。自從開展這個(gè)課題研究以來，我主要開展了以下幾方面的工作：

1、制定農(nóng)村資源優(yōu)勢列表，利用本土資源開展語文教學(xué)，使自己的教學(xué)有了一個(gè)前進(jìn)的點(diǎn)，圍繞這個(gè)點(diǎn)開展教學(xué)工作。

2、充分發(fā)揮農(nóng)村資源的優(yōu)勢，上好語文室外活動課，在活動中讓學(xué)生親近自然。

3、發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢，讓學(xué)生開展各種形式的實(shí)踐活動，在實(shí)踐中了解社會，豐富學(xué)生說話，寫話的素材。

4、利用閱讀課，說家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，贊美家鄉(xiāng)的新人新事，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。

5、利用作文講評課，講評學(xué)生的小作文。對學(xué)生作文中帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息，地方色彩的作文進(jìn)行鼓勵。如：評出“真情篇”、“創(chuàng)新篇”、“幽默篇”等。

6、對于學(xué)生中優(yōu)秀的習(xí)作及時(shí)進(jìn)行投稿，激發(fā)其寫作的熱情。

7、本課題已取得的成果：學(xué)生已初步養(yǎng)成用一雙慧眼，觀察自然和社會，對鄉(xiāng)村生活充滿熱情，對生活的感悟多了，對語言的理解能里也強(qiáng)了。已發(fā)表的或獲獎作文有：《天空中的精靈》、《衣柜的夜晚》、《冬爺爺?shù)暮⒆觽儭?、《我給大地做蛋糕》、《愛就一個(gè)字》、《讀西游記有感》等。

課題研究工作，我們都在嘗試著去做。這中間必然經(jīng)歷一個(gè)由不會到慢慢學(xué)會的過程。我相信，只要我們不怕麻煩，不怕失敗，那么我們就能進(jìn)步，就會有收獲。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇十一

親愛的同學(xué)們，老師們：

大家下午好！今天我們在這里召開小學(xué)部的優(yōu)生座談會，把我們年級各班前幾名的同學(xué)請到一起作一次面對面的交流。首先，我要祝賀在座的各位同學(xué)，因?yàn)槟銈冊?jīng)的努力讓自己成為了班級的乃至年級的佼佼者，使自己今天能夠坐到這里開這個(gè)優(yōu)生座談會，這是值得自豪的一件事。但是，在自豪之余我們要永遠(yuǎn)記住成績只能說明過去的努力，我們現(xiàn)在的領(lǐng)先也只是在我們的班級、我們的年級這個(gè)小小的領(lǐng)域里，我們將來上初中了不只是在我們班級里的競爭，在我們育才學(xué)校的競爭，它是全縣乃至全市學(xué)生之間的競爭，這就要求我們“眼望高山，腳踏實(shí)地”！

下面我就如何學(xué)好英語談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、注意學(xué)習(xí)方法

根本有效的學(xué)習(xí)英語方法是模仿練習(xí)，因?yàn)橛⒄Z的語音、語調(diào)及書寫與漢語截然不同，如果一開始就口形不對，發(fā)不準(zhǔn)聲，這樣給今后的學(xué)習(xí)帶來很多不便。因此，我們在學(xué)習(xí)單詞或句子之前，一定要認(rèn)真聽老師的讀音，看老師的口形，大膽開口，敢于大聲講英語，說錯(cuò)了及時(shí)糾正，并注意將正確的音與錯(cuò)誤的音進(jìn)行比較，反復(fù)訓(xùn)練，直到達(dá)到要求。

二、上課要認(rèn)真聽講

我們都注意到學(xué)習(xí)好的學(xué)生上課的40分鐘都聽得很認(rèn)真。他們知道在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是他們成績優(yōu)秀的前提條件。因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都會在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述得非常透徹，因此你們要集中精力聽。在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，好問，多思。

三、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)橛⒄Z學(xué)科是一個(gè)背誦記憶的學(xué)科，很容易忘記。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。

在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度運(yùn)用“過度復(fù)習(xí)”?！斑^度復(fù)習(xí)”是指對需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”。花的時(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對你們的學(xué)習(xí)肯定很有幫助。

2、復(fù)習(xí)時(shí)要對學(xué)過的知識繼續(xù)加工，學(xué)會總結(jié)歸類。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識聯(lián)系起來，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能更扎實(shí)。

四、 要大量積累詞句并且背誦

英語是語言，但是我們沒有語言環(huán)境，我們只有大量背誦，加強(qiáng)儲備，能為后面的使用做好鋪墊。就好像電腦一樣，在一臺新電腦中，必須首先儲存輸入材料文件，今后才有可能輸出文件，就這個(gè)道理。

英語是工具，英語是橋梁，學(xué)好英語很重要，所以從現(xiàn)在開始，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為今后的進(jìn)步、提升作好準(zhǔn)備。相信你們一定會更優(yōu)秀！謝謝大家！

過去的一年，在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀兊闹锌既〉昧溯x煌的成績，現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)刻，不知不覺中我們的初三生涯只剩60天了，初三生活是最苦最累的，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，也許你們覺得后面的時(shí)間太緊，這是個(gè)無法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長，也會因?yàn)槟銦o謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！機(jī)遇對每個(gè)人是平等的，每年的中考也都不乏通過最后沖刺取得成功的先例！無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素目標(biāo)、胸懷、勇氣、堅(jiān)持、聰明。

大家能夠坐在這里，說明你們在第一次月考中取得了可喜的成績，你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)該是充滿自信的，因?yàn)閷δ銈儊碚f考上高中、走向大學(xué)是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載者他們太多的希望。面對即將到來的6月份學(xué)業(yè)水平測試，面對兩個(gè)月后的決定命運(yùn)的中考，你們準(zhǔn)備好了么？到底該怎么辦才能考上理想的高中呢？我想結(jié)合我自己的切身經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)：

一、要有高遠(yuǎn)的志向，一切皆有可能。

我想如果讓同學(xué)們說一下自己的目標(biāo)，大部分同學(xué)都會說：考上一中。但是我以前有個(gè)學(xué)生考上一中后卻和我說有些不想上一中了，她說：“上了初中，爸爸說好好學(xué)，考上一中，考上一中了，爸爸又說好好學(xué)，考上好大學(xué)，而我哥哥那么苦考上大學(xué)，畢業(yè)了還要自己找工作，去打工”后來我想了想，覺得她的問題是沒有自己的理想，沒有高遠(yuǎn)的志向，我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書，那你對人生的設(shè)想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？如果我們追問下去，可以說人生本來是沒有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價(jià)值，有尊嚴(yán)。

的世界，認(rèn)識更多的人，也更深刻的認(rèn)識我們自己；我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。這樣說來，我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！

所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)，無論多么痛苦都要把學(xué)習(xí)搞好。我還記得我中考那年，臨進(jìn)考場時(shí)我對班主任說：“要是有一天我能像你一樣輕松地坐在大門口等待學(xué)生們下場，那該多美呀！”班主任說：“你好好考，考完了就行了?！蹦憧矗F(xiàn)在我就成為了一名教師坐在了這里同學(xué)們，你們還正青春年少，前面還有機(jī)會，你們有很多種可能坐到我這個(gè)位置，甚至比我更高的位置，要堅(jiān)信“一切皆有可能”！而我卻不可能像你們現(xiàn)在這樣靜靜地坐著聽老師們講道理了——因?yàn)楦袅碎L長的時(shí)光，我回不去了！所以大家要珍惜時(shí)間，珍惜機(jī)會，當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時(shí)，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌！

二、要樹立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己。

老師們常講一句話“態(tài)度決定一切”，因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給，無法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰，積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績的法寶。同學(xué)們可能會抱怨：我們已經(jīng)很辛苦了，吃了飯就坐到教室做成堆的作業(yè)，出了教室還要到操場魔鬼訓(xùn)練，現(xiàn)在的教育太摧殘人了。其實(shí)學(xué)習(xí)從來都是苦中有樂的，當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān)，成績有了進(jìn)步，你會滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵你；當(dāng)成績下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會，這些想起來不是也很刺激、很有趣么？所以希望大家從今天起積極主動地去學(xué)習(xí)，真正把心思用到學(xué)習(xí)上，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。

自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著較量，我們允許它們兩個(gè)在我們的心中對話、打架，但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中，都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動，但最終是靠堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏得了屬于自己的輝煌。

三、具體要求

3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。

4、不要盲目延長學(xué)習(xí)時(shí)間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大；

5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。

四、了解動態(tài)

同學(xué)們，這次月考成績不算什么，前方還有大大小小無數(shù)次考試，也許會成功，也許會失敗，也許會有更大的壓力，你們要學(xué)會孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)會百折不撓，學(xué)會臥薪嘗膽。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中吧！愿下次表彰會上能看到你領(lǐng)獎的身影，愿下次座談會上我們還會見面，更愿將來母校會因你而自豪！

同學(xué)們，你們知道做老師的最大的快樂是什么嗎？就是“得天下英才而教之”，而在座的同學(xué)們就是我們學(xué)校的英才，可以說你們的進(jìn)步就是我們所有做老師的最大的幸福。

同學(xué)們，歷年中考中，幾家歡樂幾家愁的現(xiàn)實(shí)，無不對每一個(gè)家庭產(chǎn)生著巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無不希望金榜題名的那一位就是自己，名落孫山的事情絕對與自己無關(guān)， 但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，有過這樣或那樣的過錯(cuò)，比如，上課沒認(rèn)真聽講，遲到，沒按時(shí)完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去過網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，錯(cuò)過才是一輩子的悲哀，請各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇，迎頭趕上！過錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾 最后，我代表學(xué)校預(yù)祝福在坐的全體同學(xué)都能在考上自己理想的高一級學(xué)校！

同學(xué)們，我們今天在這里召開各班優(yōu)生座談會，其目的是進(jìn)一步動員大家從現(xiàn)在做起，奮力拼搏、自我加壓、迎難而上，以傲視群雄的信心投入到激烈的競爭之中去，以百分之百的精力投入到學(xué)習(xí)中去，以蓬勃豪邁的氣魄書寫每個(gè)人的輝煌篇章。 在這里我主要說3個(gè)問題：

（1）關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)問題。（2）關(guān)于學(xué)習(xí)效率問題（3）學(xué)科平衡。

（一） 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)

（1）個(gè)人認(rèn)識：

學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本，中國足球隊(duì)前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)的 目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻(xiàn)，三者并不矛盾。

（2）如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)

樹立了切實(shí)可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無法進(jìn)行比較，例如：某某同學(xué)制定的目標(biāo)是進(jìn)入全校30名，這種 目標(biāo)太籠統(tǒng)，而不能使他發(fā)揮正常的競爭力。如果找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學(xué)作為目標(biāo)，那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的，如何復(fù)習(xí)的，以及其它一些科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，并且在學(xué)習(xí)中能取長補(bǔ)缺，同時(shí)在平日里，從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標(biāo)很重要，但要 注意必須樹立具體目標(biāo)！目標(biāo)一旦樹立，就要為之不懈的奮斗。 “有很多人不愿意給自己定目標(biāo)，因?yàn)楹ε率∷鶎?dǎo)致的失望，然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。

“設(shè)定目標(biāo)對你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)很難注意，可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會抵達(dá)完全不同的目的地。

“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長，并且最終一定會成功。從另一方面來說，這并非意味你每件事都會做得很好，也并非意味著一切事就此馬上改 觀。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他們不會一口氣承擔(dān)下能力所不及的事，總會把一個(gè)大目標(biāo)分割成數(shù)個(gè)可以達(dá)成的小目標(biāo)，最終累積成所企望的成功。能 設(shè)定出小目標(biāo)還不夠，你還得能在達(dá)成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會有勁，并養(yǎng)成慢慢使美夢成真的習(xí)慣。

（二） 關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用：

我們來看一個(gè)關(guān)于成績、時(shí)間和效率的公式：成績=時(shí)間*效率。在時(shí)間一定的情況下，成績?nèi)Q于效率；在效率一定的情況下，成績?nèi)Q于時(shí)間。

分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做時(shí)間的主人，就會成為時(shí)間的奴隸；你若不 利用時(shí)間，就會被時(shí)間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？” 是時(shí)間。 著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對窮人還是富人，這份 禮物是如此公平：一天24小時(shí)，我們每一個(gè)人都用它投資來經(jīng)營自己的生命。有的人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天他用上 天賜予的時(shí)間做了很多的事，最終換來了成功。其實(shí)，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功，他們都是運(yùn)用時(shí) 間的高手。

談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。作為一名學(xué)子，取得優(yōu)異的成績自然是每個(gè)人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績必然是不可取的。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí) 態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法，二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律， 人的認(rèn)知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識再現(xiàn)。

1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn)：上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點(diǎn)和不會的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對待，而不是只走過程。

2、上課聽講抓關(guān)鍵：預(yù)習(xí)完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認(rèn)真思考，積極回答。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這 45分鐘內(nèi)，我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走，不要做學(xué)習(xí)中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識 后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。當(dāng)然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不 良。

3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復(fù)習(xí)了，難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了，課后把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會掌握的更牢固 些。告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復(fù)定理?！爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母?！睘榱四馨阎R上的漏洞補(bǔ)扎實(shí)，就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多，時(shí)間越長，效果就越 好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個(gè)人的潛意識,是不會影響人的行為的。

另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成，不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度，而要真正地把知識學(xué)會、學(xué)深，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固知識的，而不是用來應(yīng)付老師的。

4、典型習(xí)題反復(fù)練：把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己的思維更加靈活。 我們將來要面對的是幾年的知識的集中，所以知識的系統(tǒng)性和知識的整合性很重要。許多學(xué)習(xí)尖子和中考狀元在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中都談到的構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)的重要性。 各門學(xué)科都有自己的知識網(wǎng)絡(luò)，我們只有從現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，一步一步地把每一個(gè)知識點(diǎn)掌握好，落實(shí)好，才能把這張知識網(wǎng)絡(luò)編織地完整牢固。如果有的 知識點(diǎn)沒有掌握好，你的這張“網(wǎng)”就會出現(xiàn)漏洞，你在“捕魚”的時(shí)候，“魚兒”就會從這個(gè)漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分?jǐn)?shù)越低。

你 要“亡羊補(bǔ)牢”，及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。俗話說得好：“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦?！痹鯓友a(bǔ)？為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專門用來搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測驗(yàn)、考 試中遇到的不會做的難題以及做錯(cuò)的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說得好：“ 做錯(cuò)一道題比做對一百道題更有價(jià)值。”原因就在此。這個(gè)提高學(xué)習(xí)成績的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時(shí)說的一番話：“我之所以能取得這樣 的成績，主要原因之一就是我為各科都準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，上面記錄著我在學(xué)習(xí)過程中碰到的所有做錯(cuò)的題目，不僅有題目的解答，還有當(dāng)時(shí)為什么會做錯(cuò)的原因以 及對自己的提醒?！蔽覀兠總€(gè)同學(xué)每門功課都應(yīng)該有一本特別的“糾錯(cuò)本”，只要有做錯(cuò)的題目，不要放過，一定要認(rèn)認(rèn)真真分析原因，把它糾正過來，決不允許自 己在同一個(gè)問題上犯第二次錯(cuò)誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結(jié)后，她用紅筆在“糾錯(cuò)本”上寫道：“本題錯(cuò)在半途而廢，腦筋僵化，已經(jīng)快算出來了， 因?yàn)樾睦砩系奈窇?，竟將快到手的答案放棄掉，這是由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，功底不深造成的。”陳杭霞平時(shí)還非常注重教學(xué)內(nèi)容和試卷的自我整理，并總結(jié)歸納出一連串 的問題，向老師提問。正是陳杭霞采取了這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯(cuò)本上以前作錯(cuò)的題一道一道重新做過去，凡是做對了的，一筆勾銷； 做不出的，先看答案，記住解題思路，隔一段時(shí)間再做，如果對了，再一筆勾銷。如此這般重重篩選，到最后只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。這樣，成 績可以直線上升。考試同樣起了這樣的作用，考試完后我們有相當(dāng)多的同學(xué)感覺壓力輕了，錯(cuò)的題不是去認(rèn)真的弄明白而是滿足于自己的分?jǐn)?shù)，成績好的同學(xué)沾沾自 喜，成績差的學(xué)生灰心喪氣，而沒有去找原因，去查漏補(bǔ)缺，所以不會的還是不會，會了的知識在遺忘。

（三）關(guān)于學(xué)科平衡

好一些。通過這些更進(jìn)一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個(gè)人的語文學(xué) 習(xí)確實(shí)起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎(chǔ)上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越 聰明的。

另外，我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時(shí)候，應(yīng)該是件苦惱的事情，有些同學(xué) 會覺得這樣的日子何時(shí)能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學(xué)會想到，堅(jiān)持一下，堅(jiān)持到底就是勝利，所以會想方設(shè)法去克服困難。

最后希望同學(xué)們能從今天的會議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)

不知不覺中我們的初三生涯已經(jīng)走過了三分之一，初三生活是最苦最累的，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，補(bǔ)課接二連三，面對這樣的生活你們適應(yīng)了嗎? 無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅(jiān)持，第五位的才是聰明。

關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行六個(gè)半月刻苦努力。在座的每位同學(xué)都必須有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的，為此我希望在茶余飯后多一些學(xué)習(xí)背誦、探討問題的身影，在走廊上和教室里少一些瘋跑打鬧的現(xiàn)象!

說到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自方方面面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動去學(xué)習(xí)，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。明年的六月，我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，都是要參加中考的，任何一門課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，大家要明白7-1=0的道理，因此，要努力學(xué)好各門功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，真正做到讓人們因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋！?/p>

說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，重點(diǎn)高中錄取人數(shù)雖然有限，我們的整體水平高了，我們多上一個(gè)別人就少上一個(gè)，別人多上一個(gè)我們就少上一個(gè)!我要特別告訴同學(xué)們的是：不要以為我們現(xiàn)在用的時(shí)間已經(jīng)很多了，全縣所有的初三學(xué)生都在努力。

說到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天動員會后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估計(jì)沒問題，隨著時(shí)間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”

綜上所述，我對在座同學(xué)提出以下具體要求：

1、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動爭取家長、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。

2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。

3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。

4、不要盲目延長學(xué)習(xí)時(shí)間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。

5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。

同學(xué)們，相信每位同學(xué)都無不希望金榜題名的那一位就是自己，名落孫山的事情絕對與自己無關(guān)，但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開始付出自始至終地艱苦努力。我要告訴大家的是，過錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，錯(cuò)過才是一輩子的悲哀，請各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇，迎頭趕上!

最后，我預(yù)祝在坐的全體同學(xué)都能平平安安過冬，開開心心學(xué)習(xí)，在明年的中考中考上自己理想的高中！

謝謝!

尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們，大家好！

緊張的期中復(fù)習(xí)考試已經(jīng)結(jié)束，我雖然取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得離不開父母殷切的教導(dǎo)，老師淳淳的教誨和同學(xué)們熱情的幫助，我衷心地感謝一切幫助過我的人。

回顧前段學(xué)習(xí)情況，我感到無比欣慰，我在學(xué)校這一個(gè)溫暖的大家庭，懂得了許多許多

不論是語、數(shù)、，還是其他輔課，我都把它們當(dāng)作主科來學(xué)。因此沒有偏科的現(xiàn)象。當(dāng)然，光有樂觀的心態(tài)還不夠，要給自己定下一個(gè)目標(biāo)，爭取每次考試要比前一次好。我深信：一個(gè)人只要有上進(jìn)心，并且是踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，這樣的人終究會成功。不因成功而驕傲，不因失敗而氣餒，我們要有自律心和自信心。相信自己，一切就有可能。

通過前一階段的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)與不足：平時(shí)喜歡問這問那，上學(xué)了就不愛問了，這是可怕的，一定得改；辦事不夠認(rèn)真沉穩(wěn)，責(zé)任心和自主心也不強(qiáng)，這也得改；在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會以《小學(xué)生守則》來要求自己，以堅(jiān)韌性、果斷性、獨(dú)立性、自覺性來衡量自己。相信“只有更好，沒有最好”，在學(xué)習(xí)和總結(jié)中不斷完善自我，做一名塌實(shí)、勤奮、樂觀、謙虛的中學(xué)生。最后，讓我把這兩句話作為自己永恒信念，與大家共勉。 世上無難事，只要敢攀登。

汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。

謝謝大家！

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇十二

六年時(shí)光飛逝，一晃兒，我們迎來了“小升初”的畢業(yè)考試。臨考之季，我給大家講一講應(yīng)該如何復(fù)習(xí)迎考。

哈佛大學(xué)曾做過一個(gè)跟蹤調(diào)查，調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果如下：3%的人樹立了清晰且長期的目標(biāo)，大都成為了社會各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會的中上層，生活狀態(tài)步步高升。60%的人目標(biāo)模糊，他們能安穩(wěn)的生活工作，沒有特別的`成績。27%的人沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的底層，過得十分艱難。

我們現(xiàn)在正在“備戰(zhàn)”階段，樹立一個(gè)目標(biāo)可以促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)發(fā)展，也有利于激發(fā)大家的潛能，使學(xué)習(xí)成績有所提高。學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，就如航海時(shí)沒有燈塔，很容易迷失了方向。所以，樹立一個(gè)合理的目標(biāo)是必不可少的。

在復(fù)習(xí)過程中，有好的學(xué)習(xí)方法也很重要。在課堂上，我們應(yīng)該更加認(rèn)真的聽講，要勤動筆、勤動腦，把老師講的重點(diǎn)知識都記錄下來。萬萬不可，上課心不在焉，東張西望。這樣我們才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍，使同學(xué)們在課后有更多的休息時(shí)間。在家中，我們要做好復(fù)習(xí)工作，要時(shí)常把老師講過的題目溫習(xí)一下，孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣?！绷硗猓龅矫院欢念}目不可輕易放過，要請教同學(xué)和老師，不能因?yàn)橛X得麻煩而放松自己。在課余時(shí)間，我們可以閱讀一些輔導(dǎo)資料，把一些對學(xué)習(xí)有益的內(nèi)容記錄下來，俗話說：“好記性不如爛筆頭?！痹谀承r(shí)刻，這些積累的素材也可以發(fā)揮出很大的作用。

學(xué)習(xí)之余，我們也應(yīng)該注意身體，身體是一切事物之本，沒有了健康的身體，再多的才能也發(fā)揮不出來。我建議同學(xué)們，周六周日寫作業(yè)空余的時(shí)候可以去社區(qū)和圖書館等地散散心，要讓工作許久的頭腦得以放松，這樣有利于學(xué)習(xí)、記憶。平常，做完作業(yè)的晚飯后可以去廣場散步、打球，緩解同學(xué)們在備戰(zhàn)中的緊張情緒，使明天的學(xué)習(xí)有更充沛的精力。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇十三

寫一份家長會相關(guān)的發(fā)言稿很簡單，讓我們也來寫一寫吧。作為家長，對待孩子的委屈，我們要盡量陽光一點(diǎn)處理。不能因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)不公平，就邊上助陣，極力為孩子辨解。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)住宿生家長會會議發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

尊敬的老師、各位家長：

下午好!

我是___的媽媽。首先非常感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)平臺，也非常感謝老師和家長們給我們這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，我也說不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒成長過程中的些許點(diǎn)滴，與大家共同分享。

一、盡量給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

我女兒是一個(gè)非常平常而且普通的孩子，無論是幼兒園老師還是小學(xué)老師都和我不止一次地反映過，孩子在學(xué)校過于文靜，不太愛與人交流，說話急了還會結(jié)巴，上課不愛舉手等問題。我總是對她心存愧疚，我總是固執(zhí)地覺得女兒之所以這樣子，很大一部分原因是因?yàn)檠蹨I幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。

由于職業(yè)的特殊性，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間，我先生只見過我兩次，一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊(duì)了，第二次就是我產(chǎn)前的一天了。等女兒出生不到一個(gè)星期，我丈夫又回部隊(duì)了。所以懷孕的時(shí)候我是一個(gè)人哭，生了女兒之后我是抱著女兒一起哭。我父母對我是既心疼又恨，他們總說是我把女兒給哭傻了。

這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉(xiāng)來到昆山的原因，我一定要給女兒一個(gè)完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時(shí)候，晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點(diǎn)了，知道是爸爸了，但不是太親近。目前和爸爸關(guān)系不要太好!在我看來，孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí)。

二、鼓勵孩子參加體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的生活自理能力。

我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的，現(xiàn)在在班里應(yīng)該也算是比較高的那種吧!還經(jīng)常有人開玩笑地問我：是不是你們家營養(yǎng)弄得比較好?這可還真冤枉我女兒了!我女兒是個(gè)子高很大一部分，是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛煉的結(jié)果。女兒像她爸爸，比較喜歡動。孩子四周歲的時(shí)候，她爸爸的部隊(duì)在嵊泗。部隊(duì)里大大小小的孩子有四五個(gè)，其他媽媽們要上班，媽媽就我一個(gè)。我們每周帶孩子們?nèi)ズ＠镉斡?。女兒就是從那個(gè)時(shí)候開始喜歡上游泳的，現(xiàn)在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些，亭林公園的山她每天至少來回爬一次。我們夫妻倆很少開車去接她，除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候。

女兒穿著也很普通，她的衣服基本上都是運(yùn)動服。也就是一般的外貿(mào)店里買的百來元一件的那種。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱職的媽媽，一來我確實(shí)不會給她扎漂亮的小辮子，二來，我上班很早，早上我基本上6：20前就上班去了，沒有時(shí)間給她梳辮子。說起來不怕你們笑話，我們家這個(gè)活基本上都是我老公干的。所以我特別感激我丈夫。以前看過一本書，大抵的意思是兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)。我和我丈夫都是普通的工薪階層，我們會盡力給她提供我們力所能及的條件，但是我個(gè)人認(rèn)為女孩子的富養(yǎng)更應(yīng)該是精神層面的，我女兒現(xiàn)在去超市買東西比我還膩乎，買一件東西她還要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。

女兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的，這可能是得益于部隊(duì)大院的生活。他們雷達(dá)部隊(duì)盛產(chǎn)女兒，在嵊泗那年，四五個(gè)女兒，只有我一個(gè)媽媽在連隊(duì)，我沒有辦法幫她們一個(gè)個(gè)洗澡，我就每天傍晚讓她們排成一隊(duì)，每人端個(gè)盤子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個(gè)時(shí)候開始就自己洗澡了!我和丈夫兩地分居的時(shí)候，我們每年暑假寒假的時(shí)候就到部隊(duì)看她爸爸，那時(shí)候她還很小，但是每次上下火車，她都要幫我數(shù)包，看看有沒有拉下東西，出站的時(shí)候她也是很賣力地幫我拎包?，F(xiàn)在每天做完作業(yè)自己削鉛筆，整理書包等這些事情，我們是從來不去幫她的。

三、提升孩子的內(nèi)在氣質(zhì)。

女兒四周歲開始練舞蹈，五周歲開始練小提琴。在學(xué)舞蹈和小提琴以前，我?guī)ジ鱾€(gè)培訓(xùn)班走了一圈，當(dāng)時(shí)這兩樣?xùn)|西是她自己選的。她那時(shí)很小，也是還不懂，但是我還是很認(rèn)真地對她說：自己選的，就不能輕言放棄。我們沒有給她報(bào)任何文化課的培訓(xùn)班，我想將來也不會。在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，也經(jīng)歷了一些困難。我自己對音樂是一竅不通的，跟了她上小提琴課兩三年了，連五線譜也沒有看明白。但我女兒包括我還是比較堅(jiān)持的，曾經(jīng)看過一句話特別感動!今天與各位家長一起分享：有人會問，女孩上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰?我想，我們就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，但同樣的工作，卻有不一樣的心境;同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào);同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

我一直沒有講到女兒的學(xué)習(xí)，原因是我們對女兒的學(xué)習(xí)成績確實(shí)關(guān)注不是太多。孩子們考試多了，有時(shí)考好了，有時(shí)考差了，對于分?jǐn)?shù)我和孩子她爸爸都不會做過多的評價(jià)。我們充其量幫她分析一下錯(cuò)題的原因。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校，在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養(yǎng)下。孩子比入學(xué)初期開朗了很多。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情。在這里我要誠摯地說一聲：老師們!你們辛苦了，感謝你們!孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績離不開良好的家庭氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子們都很聰明，我們家長做好我們該做的，身正為范，其余的相信我們的孩子們自己都能做得很好!

我和孩子爸爸對女兒的期望真的不是很高。我們只希望孩子能健健康康、快快樂樂地成長。將來能有一份可以養(yǎng)活她自己的工作，有一個(gè)幸福的家庭，最重要的是有一個(gè)愛她的丈夫。就這樣，足矣!

做為高三學(xué)生的家長，僅用辛苦二字是不能說盡我們在高三這個(gè)特殊時(shí)期的所有努力和付出的。想要讓你的努力和付出有所回報(bào)，有幾點(diǎn)請大家注意。

一、不要過度焦慮。

以往很多的家長從孩子一進(jìn)入高三就如臨大敵，自己先就有了變化：有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲，有的變得比平時(shí)更親切，有的茶飯不思，有的夜不能寐。家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪費(fèi)時(shí)間，怕孩子情緒不好影響復(fù)習(xí)，怕孩子在這段日子里談戀愛，怕孩子到高三了還不上心、不著急，怕孩子考不上理想的大學(xué)，反正是整日地憂心忡忡，擔(dān)驚受怕，焦慮不安。

不知大家想到過沒有，我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒?

我曾經(jīng)做過調(diào)查，孩子學(xué)習(xí)中面臨的真正壓力，恰恰就來自于關(guān)愛他們、呵護(hù)他們的父母。

許多時(shí)候，我們作為父母的，自覺不自覺地就成了孩子壓力的主要來源，在孩子準(zhǔn)備高考的過程中充當(dāng)?shù)牟皇且粋€(gè)減壓者，卻是一個(gè)施壓者，我們?nèi)说街心辏蠖际菃挝坏臉I(yè)務(wù)骨干，有自己的一份事業(yè)，同時(shí)也是家中的頂梁柱，既要照顧父母、子女，又要參加各種社會活動，負(fù)擔(dān)重，壓力大。

盡管是這樣，也請家長朋友們注意以下幾點(diǎn)：盡量不要過多地談?wù)撋鐣年幇得?，會對孩子的心理造成很大的陰影，影響他們的世界觀，甚至使他們害怕進(jìn)入社會。也不要在孩子面前爭吵，讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。我曾經(jīng)多次聽到家長朋友說“我和孩子說了，我和他爸之間的事是大人的事，不用他管，他只要安心學(xué)習(xí)就行了?！边@話看似合理，仔細(xì)想想，有誰能做到?父母在一邊吵鬧打仗，孩子在一邊漠然置之，安心學(xué)習(xí)?互換角色，你能做到嗎?也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵，那樣會使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一致。如果有不同意見，要避開孩子進(jìn)行討論，不要讓他感到只有一個(gè)人說了算，以防止一方不在場時(shí)，另一方說話不起作用。我們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定，用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。希望大家給孩子多加動力，少添包袱，力求為子女營造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰(zhàn)應(yīng)考，希望我們巨大的努力和付出之后，能得到超值的豐厚的回報(bào)。

二、不要過度關(guān)心。

我在以前做調(diào)查，要高考了，“你最喜歡家長說的一句話是什么?”和“你最喜歡家長做的一件事是什么?”絕大多數(shù)學(xué)生的回答是“什么也不要說，什么也不要做?！笨梢姡⒆硬粴g迎我們的過度的關(guān)心。

我們盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)輕手輕腳走進(jìn)他房間，一會送牛奶，一會送水果，借關(guān)心之名，行監(jiān)督之實(shí)。我們家長朋友們，心里真是糾結(jié)呀，孩子不學(xué)習(xí)吧，你生氣;孩子學(xué)習(xí)吧，一點(diǎn)燈熬油，你就心疼。其實(shí)對孩子精神上的關(guān)心和物質(zhì)上的關(guān)照都要適度，無關(guān)原則的約束少一點(diǎn)，多余的關(guān)心少一點(diǎn)。你望子成龍的心情迫切，可以理解，但無論你的心里多么迫切，你必須要裝出一副無關(guān)緊要、若無其事的樣子來。最好是不即不離、若即若離。不要主動去過問，當(dāng)孩子自己談到相關(guān)話題時(shí)要認(rèn)真地“察言觀色”，巧妙應(yīng)對。家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過多，反差不要太大，要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行，可以讓孩子在星期天適當(dāng)?shù)乜纯措娨?、聽聽音樂或逛逛街。有些家長朋友不明白，讓孩子所有的活動都集中到學(xué)習(xí)上其實(shí)沒有好處。學(xué)習(xí)不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動，比如掃地、洗碗、洗衣服，不僅可以讓孩子的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘?，而且對孩子的成長發(fā)育有好處。我們要把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成有效的行動，幫助孩子切實(shí)地提高成績，要和孩子保持一定的距離，若即若離。需要你時(shí)很快就能出現(xiàn)在他身邊，不需要時(shí)，幾乎感覺不到你的存在。這就是“投其所好”，就是“順?biāo)浦邸?。這是一種學(xué)問和技巧，需要大家在實(shí)踐中逐漸去摸索。

三、不要進(jìn)行過度的家教、補(bǔ)習(xí)。

高三階段，我們要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。不惜血本地請名師做家教、開小灶，這樣不僅擠占了孩子自由消化復(fù)習(xí)的時(shí)間，而且有揠苗助長之嫌;不僅浪費(fèi)了時(shí)間、金錢，還容易讓孩子形成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——上課不認(rèn)真聽講，反正也有人給補(bǔ)習(xí)，極容易形成惡性循環(huán)。孩子考試成績不好，會上火著急，我們要做的不是急著補(bǔ)習(xí)，而是要和孩子一起查找原因，是情緒過于緊張，是考試題目過難，還是復(fù)習(xí)計(jì)劃有偏差?是基礎(chǔ)知識不到位，是考試技巧沒掌握，還是學(xué)習(xí)沒有努力?如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。反而不是有病亂投醫(yī)，就是大驚小怪，失望傷心，生氣責(zé)罵，這些無疑都是火上澆油、雪上加霜，落井下石。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。

四、不要期望值過高。

有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現(xiàn)實(shí)的成績和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進(jìn)名牌高校，為家長長臉，為家族爭光。目標(biāo)過高，超過了孩子的實(shí)際水平，使孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成了極大的心理壓力，挫傷了孩子的自信心。作為家長，我們要了解孩子的實(shí)際水平，不要給孩子過高的預(yù)期，要守住一顆最可貴的平常心。

五、不要盲目攀比。

有些家長朋友總是認(rèn)為孩子的成績不夠優(yōu)秀，可能考不上理想的大學(xué)，就經(jīng)常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子，以為這樣會有好效果。豈不知，這樣效果更糟。所以不要總對孩子說別人家的孩子學(xué)習(xí)如何好、如何勤奮、如何有出息的話，這樣會有意無意地給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理，使孩子從內(nèi)心對學(xué)習(xí)、對高考產(chǎn)生恐懼、厭惡，更加不利于復(fù)習(xí)和考試。要多進(jìn)行縱向的孩子自己跟自己的比較，努力發(fā)現(xiàn)孩子每時(shí)每刻的進(jìn)步，同時(shí)幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達(dá)到揚(yáng)長避短、鼓舞士氣的效果。

六、不要嘮叨不休。

有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊，無休止地嘮叨，整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。不時(shí)督促孩子，要抓緊時(shí)間做作業(yè);一天到晚，在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀;整天磨叨孩子這么不聽話呀;千百次地說考不上大學(xué)沒有出息呀;無數(shù)次地比誰家孩子比你學(xué)習(xí)好呀;甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學(xué)習(xí)。你讓孩子一天到晚，聽到的都是類似的話，做的都是讓孩子極其反感的事，這種做法，這種不信任，只能是影響孩子的心情，讓他不能好好學(xué)習(xí)。甚至還會造成雙方面的矛盾，孩子和家長，一個(gè)是青春期，一個(gè)是更年期，盡量不要發(fā)生沖突、碰撞，那無異于火星撞地球，后果很嚴(yán)重。

對孩子表達(dá)關(guān)心也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不要沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去，要適時(shí)適度，可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時(shí)候再表達(dá)。囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上，否則既沒有實(shí)際效果，又會給孩子以不被信任的感覺，只會對孩子的生理和心理造成不良影響。平時(shí)也要有意識地杜絕嘮叨，不要過多地干涉孩子的行為，要給他們一個(gè)比較寬松的心理及生活的環(huán)境。

七、不要缺少溝通和交流。

我們要學(xué)會平等地和自己的孩子進(jìn)行交流和溝通。家長要認(rèn)識到和自己的孩子談心的重要性。有調(diào)查結(jié)果顯示，目前只有38%的家長能夠經(jīng)常和自己的孩子在一起，并且具有比較多的語言交流。此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果還顯示，能夠經(jīng)常和父母談心和溝通的孩子，心理大都比較健康，孩子的學(xué)習(xí)成績也比較理想。相反，缺少和父母交流的孩子，學(xué)習(xí)成績就比較差，也比較容易出現(xiàn)心理上的疾病。

家長多呆在家里，是為給孩子創(chuàng)造更多和家長接觸、交談、溝通的機(jī)會。絕不是在家里陪讀，更不是監(jiān)督。應(yīng)講究家庭民主，盡量用孩子的眼光看問題，盡量尊重孩子的選擇和意見。有不同看法，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。多和孩子共進(jìn)晚餐，談?wù)撚淇斓脑掝}，忙里偷閑，抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子走進(jìn)大自然，帶孩子到戶外踢踢球，散散步，聽聽音樂，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。我們在學(xué)習(xí)上不能代替孩子，就在生活上、精神上多關(guān)心幫助孩子，節(jié)假日、星期天、孩子放學(xué)以后，家長最好都能夠呆在家里，家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當(dāng)減少，把和親朋好友打牌、聊天等暫時(shí)放一放，甚至連自己最喜歡的電視節(jié)目也得放一放，給孩子創(chuàng)造一個(gè)最好的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境，與孩子同甘共苦，用你的心，時(shí)時(shí)陪著孩子，讓孩子感覺到艱苦的學(xué)習(xí)之路有父母在陪伴，讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的，使孩子心情愉快地面對每一天的學(xué)習(xí)。

八、要有積極的鼓勵和正面的評價(jià)。

如果我們總是認(rèn)為孩子是錯(cuò)誤的、不對的，會使他感覺自己很無能。要學(xué)會賞識孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。即使他錯(cuò)了，我們可以提醒他，讓他知道你相信他有能力做的更好。不要用“你老是這樣，從沒做好過”這類的話指責(zé)他。當(dāng)孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎?孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候我們一句鼓勵的話語，一個(gè)慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動力。因此要多給向高考沖刺的孩子們些鼓勵，多給他們一些良性的心理暗示。心理學(xué)告訴我們，心理暗示的力量，真的不可忽視。

大家好!首先我謹(jǐn)代表我們高一(x)班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。

首先介紹一下我們班的情況：班級由x名同學(xué)組成，他們大部分來自縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來自外地的同學(xué)。我們班所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)成績來。經(jīng)過這兩個(gè)多月的努力，我們高一(x)班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級的前列，我們高一(x)班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級，班里有著一批上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦的同學(xué)。如__、__、__、__等同學(xué)就是典型的例子，他們在這次剛剛結(jié)束的期中考試中均獲得在班級和年級排名不錯(cuò)的成績。

在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1.嚴(yán)格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。

一個(gè)班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求5：45前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;晚上5：30前進(jìn)入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)的努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。

2.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。

一個(gè)班級60人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占60分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長，我們要求這些同學(xué)至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

3.加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。

充分利用課堂，班會的機(jī)會給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，開展樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會。通過班會同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”，以實(shí)現(xiàn)班級人人都在進(jìn)步，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!

4.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。

在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評價(jià)提供豐富的資料;了解學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化。

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2.家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

以上是本班的一些基本情況。最后我想說：

給我時(shí)間，給我機(jī)會，我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的;給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心;給我學(xué)生，給我一個(gè)班級，我會努力把它帶成最好集體;給我一縷陽光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我會用事實(shí)來回報(bào)所有的家長!

謝謝大家!

您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹。

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期末檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇十四

大家晚上好，借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩級分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

1、激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

3、認(rèn)識“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。

在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂活動，參加社會實(shí)踐活動，自覺抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的.形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

上課專心聽講的小朋友：

書寫認(rèn)真工整的小朋友：

上課積極舉手發(fā)言的小朋友：

學(xué)習(xí)進(jìn)步的小朋友：

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇十五

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

下午好！

度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機(jī)勃勃羊年的春天。在今天這個(gè)特殊時(shí)刻，能站在這里和老師、同學(xué)們真誠交流，我倍感榮幸。

在新學(xué)期開學(xué)之際，首先我為我們學(xué)校在劉校長的帶領(lǐng)下、及全體師生努力下取得的輝煌成績感到驕傲。各項(xiàng)活動有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來越強(qiáng)！我們的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，我們的成績有目共睹，但輝煌成績屬于過去，留給我們更大信心，去面對美好的未來。我代表全體教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會一如既往，對學(xué)生負(fù)責(zé)，保持務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，努力改變教育觀念，成為真正的教育強(qiáng)人。

在此，對同學(xué)們提三點(diǎn)希望：新的學(xué)習(xí)征程開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。

第二請同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生的風(fēng)雨，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！

同學(xué)們，時(shí)間匆匆，流年似水。北關(guān)小學(xué)刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。你們學(xué)會了感謝，學(xué)會了珍惜。北關(guān)小學(xué)的老師每時(shí)每刻都在用無私的奉獻(xiàn)精神，期待著你們的全面發(fā)展，包容著你們的無知與固執(zhí)，更正著你們的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，期待著你們的健康和成長。六年級的同學(xué)要高度注意，本期是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真地把握好在校的每一天，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為北關(guān)小學(xué)爭光，成功一定屬于勤奮的你們！

我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻(xiàn)。也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值。同學(xué)們，老師們，讓我們一起努力，開創(chuàng)更美好的未來！

最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、祝同學(xué)們新的學(xué)期健康成長、快樂學(xué)習(xí)！祝愿我們北關(guān)小學(xué)羊年里，揚(yáng)起風(fēng)帆、再創(chuàng)輝煌、謝謝大家！

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇十六

各位家長：

你們好。

我是108班的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會。開學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會讀拼音了，會認(rèn)字了，會讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手來回輕輕擦、避免將本子擦破、而且必須將痕跡擦干凈!

在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣，孩子寫字的時(shí)候就會越來越認(rèn)真。

2、聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式、給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

3、讀的習(xí)慣：平時(shí)我會布置了拼讀拼音的作業(yè)、一定要讓您的孩子大聲地讀出來、作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的.作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。

4、說的習(xí)慣、從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是碰到照樣子說話或。

者是看圖說話這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況、一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)、二來鍛煉孩子的說話能力、特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的識字習(xí)慣。

(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識字。

課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。

(2)讓孩子在生活中識字。

生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。

三、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。

就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認(rèn)約400個(gè)字，會寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識它。表二是要求孩子們不僅會認(rèn)、會讀還要會寫這些字。100個(gè)字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友、親愛的同學(xué)們：

我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，曾獲得過學(xué)校師德標(biāo)兵、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級教改積極分子等榮譽(yù)稱號，并在靜海縣表彰會上做重點(diǎn)發(fā)言。

成績只能屬于過去，未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個(gè)班不同于其他畢業(yè)班，到現(xiàn)在我已經(jīng)是第五任班主任了，大家知道，小學(xué)生與初高中不同，頻繁地更換班主任使養(yǎng)成教育成了個(gè)大問題。60人的大班容量無法實(shí)施小班教學(xué)。困難面前，我沒有退縮，而是憑著韌勁、耐性與愛心投入了新的畢業(yè)班工作。一學(xué)期下來，我雖然累得腎炎復(fù)發(fā)，但是可喜的成績令我欣慰，班集體在各項(xiàng)競賽中五次獲獎，有28人次在各級各類中獲獎，其中獲國家級一等獎的就有4人次，期末考試在與大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判中，我班成績均高于對比班級。

新的學(xué)期，是家長給予厚望的一個(gè)學(xué)期，是社會關(guān)注的一個(gè)學(xué)期，是學(xué)生最辛苦也最有壓力的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)特殊的學(xué)期里，我們畢業(yè)班全體教師，認(rèn)真上一屆的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，努力做好新一輪的畢業(yè)班工作，為孩子的未來打好基礎(chǔ)。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇十八

六年時(shí)光飛逝，一晃兒，我們迎來了“小升初”的畢業(yè)考試。臨考之季，我給大家講一講應(yīng)該如何復(fù)習(xí)迎考。

一、樹立奮斗目標(biāo)。

哈佛大學(xué)曾做過一個(gè)跟蹤調(diào)查，調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果如下：3%的人樹立了清晰且長期的目標(biāo)，大都成為了社會各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會的中上層，生活狀態(tài)步步高升。60%的人目標(biāo)模糊，他們能安穩(wěn)的生活工作，沒有特別的成績。27%的人沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的底層，過得十分艱難。

我們現(xiàn)在正在“備戰(zhàn)”階段，樹立一個(gè)目標(biāo)可以促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)發(fā)展，也有利于激發(fā)大家的潛能，使學(xué)習(xí)成績有所提高。學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，就如航海時(shí)沒有燈塔，很容易迷失了方向。所以，樹立一個(gè)合理的目標(biāo)是必不可少的。

二、掌握學(xué)習(xí)方法。

在復(fù)習(xí)過程中，有好的學(xué)習(xí)方法也很重要。在課堂上，我們應(yīng)該更加認(rèn)真的聽講，要勤動筆、勤動腦，把老師講的重點(diǎn)知識都記錄下來。萬萬不可，上課心不在焉，東張西望。這樣我們才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍，使同學(xué)們在課后有更多的休息時(shí)間。在家中，我們要做好復(fù)習(xí)工作，要時(shí)常把老師講過的題目溫習(xí)一下，孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣?！绷硗?，遇到迷糊不懂的題目不可輕易放過，要請教同學(xué)和老師，不能因?yàn)橛X得麻煩而放松自己。在課余時(shí)間，我們可以閱讀一些輔導(dǎo)資料，把一些對學(xué)習(xí)有益的內(nèi)容記錄下來，俗話說：“好記性不如爛筆頭。”在某些時(shí)刻，這些積累的素材也可以發(fā)揮出很大的作用。

三、注意勞逸結(jié)合。

學(xué)習(xí)之余，我們也應(yīng)該注意身體，身體是一切事物之本，沒有了健康的身體，再多的才能也發(fā)揮不出來。我建議同學(xué)們，周六周日寫作業(yè)空余的時(shí)候可以去社區(qū)和圖書館等地散散心，要讓工作許久的頭腦得以放松，這樣有利于學(xué)習(xí)、記憶。平常，做完作業(yè)的晚飯后可以去廣場散步、打球，緩解同學(xué)們在備戰(zhàn)中的緊張情緒，使明天的學(xué)習(xí)有更充沛的精力。

以上就是我給大家的小建議，希望同學(xué)們在本次考試中，考出令自己滿意的成績。謝謝大家。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位畢業(yè)班老師：大家下午好!

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開學(xué)已過半月，從開學(xué)第一天開始，畢業(yè)班進(jìn)入正軌快，啟動早!老師們辛苦了!我謹(jǐn)代表學(xué)校行政感謝大家近段時(shí)間的默默奉獻(xiàn)!畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開我校20xx級小學(xué)畢業(yè)班教師工作會議，意在與畢業(yè)班的老師們談?wù)勑模墓臍?，并盡早安排部署本期相關(guān)工作。

由于開學(xué)需要處理的事情較多，作為學(xué)校校長，我做得很不夠，本來想盡早深入班級，深入課堂，對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解，但總因?yàn)橐恍┦虑榻o耽誤了。我想，我會在今后的時(shí)間里切實(shí)改進(jìn)，多和我們第一線的教師交流聯(lián)系。

今天借召開畢業(yè)班會的機(jī)會，我談兩點(diǎn)：

一、區(qū)教育局小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的辦法。

五項(xiàng)指標(biāo)：1、鞏固率10%;2、單科合格率25%;3、總分優(yōu)生率20%;4、總分合格率20%;5平均得分率25%。

二、20xx級畢業(yè)班工作的想法。

(一)既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

根據(jù)易校長對這一屆畢業(yè)班學(xué)生上期成績的分析和本屆畢業(yè)班教師的發(fā)言，我校20xx屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是可以肯定的，但發(fā)展不平衡，尾巴大也是客觀存在的的，我們的老師也認(rèn)識到了。借用市委李佳書記的話，我們要“面對、正視、拿下”。根據(jù)教育局質(zhì)量抽檢方案，我們是和各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)同一組評比，不能不說我們小鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個(gè)劣勢，這就是憂患意識。但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢嗷蚝貌涣硕嗌?，說不定我們某些方面比他門還強(qiáng)。我說這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要有信心。

(二)既要有決心，又要有方法。

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉薄?月月清，天天清，節(jié)節(jié)清)。

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)。

3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用一切可以利用的時(shí)間，盡量對差生給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)。

(三)既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。

(四)既要強(qiáng)化對學(xué)生的管理,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。

二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。

三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。

四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。

五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。

(五)我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。

說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧就行了。

(六)要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。

離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們一是要努力解決，二是及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇二十

這學(xué)期，對于我們畢業(yè)班的同學(xué)來說是至關(guān)重要的，就仿佛是人生的第一個(gè)岔路口。以下是小編給大家?guī)淼膸灼W(xué)畢業(yè)班會議。

發(fā)言稿。

3分鐘，供大家參考借鑒。

同學(xué)們：

你們好!六年小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，大家在教師的關(guān)懷和教育下，大家在家長和長輩的關(guān)懷和幫助下，順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)和生活。下半年同學(xué)們就將步入中學(xué)，走進(jìn)中學(xué)校園，開始更豐富、更充實(shí)、更緊張的中學(xué)的學(xué)業(yè)和生活。

同學(xué)們，人的一生是一個(gè)漫長的歷程，在這漫長的歷程中又有一個(gè)個(gè)階段在等待著我們，也就是說人生就是由一個(gè)個(gè)不同的階段構(gòu)成的，不同的階段有著不同目標(biāo)和任務(wù)。例如：小學(xué)階段的六年時(shí)光，是你人生的一個(gè)起步階段，在這個(gè)階段里你的任務(wù)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，掌握最基礎(chǔ)的知識和培養(yǎng)簡單的思維能力。中學(xué)階段六年的時(shí)光，是你人生的一個(gè)關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段里你的任務(wù)就是掌握基礎(chǔ)的文化知識和培養(yǎng)邏輯思維能力，養(yǎng)成一定的動手能力和和實(shí)踐創(chuàng)新的能力。那么大學(xué)的四年或六年的時(shí)光呢，我想在這個(gè)階段主要任務(wù)除了學(xué)習(xí)更專業(yè)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)之外，更重要的是培養(yǎng)自己的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新的能力。我們也可以把這三個(gè)階段統(tǒng)稱為求學(xué)階段，大家可以算一下這個(gè)求學(xué)階段大約需要二十多年的時(shí)光，這二十年的時(shí)光說短不短，說長也不長，但它至關(guān)重要，因?yàn)樗悄闳松蠲篮?、最絢爛的時(shí)期，因?yàn)樗悄闳松钚羷?、最?fù)重的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是你人生的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)期是你人生的全部底色。

有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了!雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去!于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開始累了，哥哥說“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來電后坐電梯來拿。”于是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。

世界上什么藥都有賣的，就是沒有賣后悔藥的，連古人都有“可奈年光似水聲，迢迢去不?！钡母袊@，時(shí)光不可倒流。什么階段追求什么目標(biāo)，什么階段專注什么事情，什么時(shí)間做什么事情，這是我們必須明確和遵守的準(zhǔn)則。六年的小學(xué)階段學(xué)習(xí)，六年的中學(xué)階段學(xué)習(xí)，還有四年的大學(xué)本科學(xué)習(xí)，就是你人生中最大最重的奠基石，萬丈高樓平地起靠的是它有著牢固的基礎(chǔ)。我特別想告誡同學(xué)們，你可切莫把主次、輕重給搞顛倒了。上課的時(shí)間，你想著游戲;作業(yè)的時(shí)間，你揮汗網(wǎng)吧;求知的校園，你談情說愛;求學(xué)的時(shí)光，你作賈行商……試想，真正到了你談婚論嫁的時(shí)候，你該做什么呢?你不可能再回校園求學(xué)吧!

在這求學(xué)、求知、求能的學(xué)習(xí)階段，你要拼搏、奮斗，你要進(jìn)取、上進(jìn)，你要吃苦、流汗。我們曾經(jīng)看到過幾所高中畢業(yè)班教室里的。

勵志。

標(biāo)語，給人留下深刻的印象，有些甚至給人以極大的震憾。“苦干，不留遺憾;硬拼，無愧我心?！薄皟裳垡槐牐_始競爭?！薄傲餮骱共涣鳒I，掉皮掉肉不掉隊(duì)。”“為了母親能抬起頭走路，拼了!”

有人說一個(gè)人要想成就一件事離不開三個(gè)條件，這就是：“條理，方法，心態(tài)”。其中條理至關(guān)重要，人生是由一個(gè)個(gè)不同的階段構(gòu)成的，不同的階段有著不同的任務(wù)和目標(biāo)。那么作為一名即將踏入中學(xué)，進(jìn)入六年中學(xué)求知求學(xué)的你們，要立下志向;“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”，咬定青山矢志不渝，奔跑不止，奮斗不懈。

同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們做事是不是經(jīng)常半途而廢，今天定下的志向明天就放棄了，好像正應(yīng)驗(yàn)了古人的一句話：“有志者常恒志，無志者常立志”。這其中的原因，不是因?yàn)槲覀內(nèi)狈︻B強(qiáng)的意志品質(zhì)，也不是學(xué)習(xí)的難度較大，而往往是我們覺得成功離我們較遠(yuǎn)。確切地說，我們不是因?yàn)槭《艞墸且驗(yàn)榫氲《?。在人生的旅途中，我們除要有咬定青山不放松、矢志不渝的意志品質(zhì)外，我們還應(yīng)該具有一點(diǎn)人生的智慧，一點(diǎn)戰(zhàn)勝自我弱點(diǎn)的技巧。

1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績時(shí)，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。

當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。

兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗(yàn)。

山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者在報(bào)紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。

10年后，這個(gè)謎終于被解開了，他在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行;第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹;第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

我們已經(jīng)明白人生是由一個(gè)個(gè)不同的階段構(gòu)成的，我們也知道在每一個(gè)不同的階段都要有不同的目標(biāo)和任務(wù)，我們也明白在人生的頭二十年的求學(xué)時(shí)光里，我們要把自已做大做強(qiáng)，我們要學(xué)習(xí)和掌握人類最基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識，我們要培養(yǎng)和造就自己最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。那么我們還應(yīng)該知道給自己人生的這二十年求學(xué)時(shí)光定一個(gè)總目標(biāo)，再把這個(gè)總目標(biāo)進(jìn)行一下分解，把余下的初中三年、高中三年、大學(xué)四年定一個(gè)分目標(biāo)，也可以把每一個(gè)學(xué)年、每一個(gè)學(xué)期定下小目標(biāo)，甚至結(jié)合自己的實(shí)際情況，把當(dāng)下的每一個(gè)月、每一周、每一天定下小之又小的小小目標(biāo)。像馬拉松世界冠軍山田本一一樣，以百米沖刺的速度向第一個(gè)目標(biāo)沖擊，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，再以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去，再以同樣的……沖向第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……第n個(gè)。

有人笑了，這人活著也太累了吧!是啊，生活、學(xué)習(xí)和工作猶如逆水行舟不進(jìn)則退。

有這樣一個(gè)故事。夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，有一只羚羊在沉思：明天當(dāng)太陽升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫最快的獅子;而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天當(dāng)太陽升起的時(shí)候，我要奔跑，才能追上跑得最快的羚羊。你看，明天，不管獅子還是羚羊，他們要做的就是奔跑!同樣的道理，不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們每一個(gè)人要做的就是：奔跑!當(dāng)每天太陽升起的時(shí)候;奮斗!每天都要精神抖擻的站在人生的起跑線上。

這是一個(gè)童話故事，但人類與動物的世界是相似的。人也是動物，只不過是高級動物，人類的競爭，生存大戰(zhàn)，其實(shí)更激烈，更殘酷。

人生之路，不可能一路坦途，吃得苦中苦，方為人上人，我們都是炎黃子孫，“自強(qiáng)不息”應(yīng)該是我們每一個(gè)人的。

座右銘。

“自強(qiáng)不息”的精神品質(zhì)應(yīng)該浸入我們的血液。俗話說得好：“人生是斜坡中間站不住要么滑下去要么爬上來?！薄靶凶卟毁M(fèi)力的路確實(shí)存在?？晌乙嬖V你那是下坡路。”任何貪圖安逸、不勞而獲的捷徑都是不存在的。

讀書、學(xué)習(xí)是生命的一個(gè)過程，是一種精神。人需要喝水，需要物質(zhì)，但更需要知識，那是你的精神需要，這兩個(gè)需要缺一不可，如果你沒有精神需要，只有物質(zhì)需要，那是低等的動物。

人之所以能傲視地球，成為萬物生類的主宰，其根本的原因就是人類能夠運(yùn)用大腦，運(yùn)用智慧，去戰(zhàn)勝各種困難，不斷改善我們?nèi)祟惖沫h(huán)境和生活。

“人生兩個(gè)寶，雙手和大腦，用腦不用手，快要被打-倒。用手不用腦，飯都吃不飽。手腦全會用，方是開天辟地的大好佬?！泵恳粋€(gè)人要想在這個(gè)地球上，在人生旅途上有所作為，有所建樹那就要牢記這句話，即動手，又動腦。課堂上勤于動腦，課堂下勤于動手;上好每一節(jié)課，完成每一次作業(yè);改正每一個(gè)不足，培養(yǎng)每一個(gè)好的習(xí)慣。

六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，也即是六年中學(xué)學(xué)習(xí)生活的開始。衷心地希望同學(xué)們：從小立下人生志向，做一個(gè)有益于社會的人，做一個(gè)有益于他人的人;從小明白人生不同階段有不同的目標(biāo)和使命;從小知道人生理想的實(shí)現(xiàn)唯有苦學(xué)、苦讀。

最后，還是讓我們以大草原上的動物來結(jié)束今天的講話吧!希望同學(xué)們牢記自己的使命和責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，快樂讀書，幸福成長。把自己做強(qiáng)、做大、做厚、做實(shí)，像非洲大草原上強(qiáng)健威武的大象一樣，步履從容，傲視天下。

我們：全體老師，班主任，校長，會隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們在初中、高中的學(xué)習(xí)生活狀況，等待著三年后，六年后同學(xué)們中考、高考的喜訊。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

在這個(gè)天氣晴朗，陽光明媚的日子里，我們又一次聚集在升旗臺下，這是我們來得最整齊的一次，也將是最后一次。

記得四年前的一個(gè)新學(xué)期，我以插班生的身份走進(jìn)校園。面對我的建筑都是嶄新的：充滿歡笑的操場;漂亮干凈的教室……可老師、同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識。這一切，都是未知的、陌生的。

名人名言。

及“課外書屋”的內(nèi)容。開始聽寫了，我的手心滲出了汗珠，好不容易聽寫完詞語，老師競?cè)辉黾恿艘豁?xiàng)：默寫“課外書屋”!我緊張的心頓時(shí)松了下來――這可是我復(fù)習(xí)得最牢固的項(xiàng)目!果不其然，我“行云流水”般移動著筆尖。結(jié)果揭曉，我考了全班最高分!聽到這個(gè)消息，我可以用欣喜若狂來形容自己的心情。之后邱老師特地表揚(yáng)了我，這是一項(xiàng)多么高的榮譽(yù)啊!

老師、同學(xué)們，明天我們就要各奔東西，向著自己光明的未來前進(jìn)，而小學(xué)時(shí)代將成為我們記憶寶庫中一顆最閃耀的珍珠。

再見，母校!我在您的懷抱里長大;再見，老師!我在您的哺育下變得懂事;再見，同學(xué)!我們一起度過的快樂時(shí)光請永遠(yuǎn)封藏!

謝謝大家!

各位家長朋友：

大家下午好!今天，我非常高興，因?yàn)槟銈兘裉炷軄韰⒓雍⒆拥募议L會，說明你們對孩子很關(guān)愛，我代表學(xué)校和畢業(yè)班的各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。

一、通報(bào)上一屆畢業(yè)班畢業(yè)考的情況、語文成績中上，數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第五名。英語成績不理想，倒數(shù)。

二、召開家長會的目的。成功的教育是社會、學(xué)校、家庭三方努力。

1、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視。

語文老師有著豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)巫彥琳擔(dān)任語文教學(xué)及班主任，數(shù)學(xué)老師有著豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雞賢彬擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)由多年擔(dān)任英語教學(xué)的黃家良老師擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)，這些老師也會傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會令您失望的。

三、建議。

1、助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo)，家長要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。

2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí)，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動)。

3、多關(guān)心子女的生活。

(1)、對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。堅(jiān)決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)報(bào)告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。

4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

5、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。

6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，如果孩子做作業(yè)時(shí)，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書房，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí)，在最后的一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子盡量少看電視。

總之，從現(xiàn)在開始，家長，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注今年的畢業(yè)會考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績而努力。

六年時(shí)光飛逝，一晃兒，我們迎來了“小升初”的畢業(yè)考試。臨考之季，我給大家講一講應(yīng)該如何復(fù)習(xí)迎考。

一、樹立奮斗目標(biāo)。

哈佛大學(xué)曾做過一個(gè)跟蹤調(diào)查，調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果如下：3%的人樹立了清晰且長期的目標(biāo)，大都成為了社會各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會的中上層，生活狀態(tài)步步高升。60%的人目標(biāo)模糊，他們能安穩(wěn)的生活工作，沒有特別的成績。27%的人沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的底層，過得十分艱難。

我們現(xiàn)在正在“備戰(zhàn)”階段，樹立一個(gè)目標(biāo)可以促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)發(fā)展，也有利于激發(fā)大家的潛能，使學(xué)習(xí)成績有所提高。學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，就如航海時(shí)沒有燈塔，很容易迷失了方向。所以，樹立一個(gè)合理的目標(biāo)是必不可少的。

二、掌握學(xué)習(xí)方法。

在復(fù)習(xí)過程中，有好的學(xué)習(xí)方法也很重要。在課堂上，我們應(yīng)該更加認(rèn)真的聽講，要勤動筆、勤動腦，把老師講的重點(diǎn)知識都記錄下來。萬萬不可，上課心不在焉，東張西望。這樣我們才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍，使同學(xué)們在課后有更多的休息時(shí)間。在家中，我們要做好復(fù)習(xí)工作，要時(shí)常把老師講過的題目溫習(xí)一下，孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣。”另外，遇到迷糊不懂的題目不可輕易放過，要請教同學(xué)和老師，不能因?yàn)橛X得麻煩而放松自己。在課余時(shí)間，我們可以閱讀一些輔導(dǎo)資料，把一些對學(xué)習(xí)有益的內(nèi)容記錄下來，俗話說：“好記性不如爛筆頭?！痹谀承r(shí)刻，這些積累的素材也可以發(fā)揮出很大的作用。

三、注意勞逸結(jié)合。

學(xué)習(xí)之余，我們也應(yīng)該注意身體，身體是一切事物之本，沒有了健康的身體，再多的才能也發(fā)揮不出來。我建議同學(xué)們，周六周日寫作業(yè)空余的時(shí)候可以去社區(qū)和圖書館等地散散心，要讓工作許久的頭腦得以放松，這樣有利于學(xué)習(xí)、記憶。平常，做完作業(yè)的晚飯后可以去廣場散步、打球，緩解同學(xué)們在備戰(zhàn)中的緊張情緒，使明天的學(xué)習(xí)有更充沛的精力。

以上就是我給大家的小建議，希望同學(xué)們在本次考試中，考出令自己滿意的成績。謝謝大家。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，不知不覺中，我們在169廠子弟小學(xué)已度過了將近六個(gè)春秋，再過三個(gè)多月，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進(jìn)中學(xué)的大門。

今天召開畢業(yè)班學(xué)生會議，我作為學(xué)生代表，站在這里發(fā)言感到很榮幸，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。我不是學(xué)得最出色的，只是盡自己的努力取得了一些微不足道的成績，深感自己付出的努力與老師漚心瀝血的諄諄教誨反差甚遠(yuǎn)。

這學(xué)期，對于我們畢業(yè)班的同學(xué)來說是至關(guān)重要的，就仿佛是人生的第一個(gè)岔路口：是以優(yōu)異的成績錄取外國語學(xué)校初中部，還是默默離開朝夕相伴的同學(xué)去讀普通初中?同學(xué)們，命運(yùn)的航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過去，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們將新的學(xué)期作為新的起點(diǎn)，以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情，更踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在老師的悉心指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心、發(fā)揚(yáng)成績、克服困難，投入到生動活潑、緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報(bào)。

同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?陽光總在風(fēng)雨后，讓我們攜起手來共同努力吧!

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇二十一

同學(xué)們，寒來暑往，星移斗轉(zhuǎn)，彈指間，六年的小學(xué)生活僅剩下一個(gè)月的時(shí)間了，你們就要完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，告別母校，告別六年來朝夕相處、辛勤培育你們的老師而展翅高飛了。今天，學(xué)校在這里召開小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考動員大會，目的就是要給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，使同學(xué)們在今年的小學(xué)畢業(yè)水平測試中取得優(yōu)異的成績。希望你們在這短短1個(gè)月的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號，上交給學(xué)校一張滿意的答卷。下面，我想給大家談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一、談?wù)勍瑢W(xué)們最近情況。

講到這里，我想提醒同學(xué)們，我們首先要學(xué)會做人，做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須具備一定道德素質(zhì)，我們現(xiàn)在必須做到:團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，刻苦努力學(xué)好文化知識，在文明禮儀上為低年級做出榜樣，努力把自己培養(yǎng)成合格的人才。要學(xué)會先成人后成才，老師不想人人都成才，成為博士、大學(xué)生??，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇?，成為一名有道德修養(yǎng)的人，一名對祖國有貢獻(xiàn)的人。

二、談?wù)剬W(xué)習(xí)的情況。

針對不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)，我想提出如下意見：

1、制定一個(gè)合理的目標(biāo)，每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，成績水平，制定出一個(gè)目標(biāo)，語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目都要求制定出具體的分?jǐn)?shù)目標(biāo)。制定了目標(biāo)就應(yīng)該為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力。

2、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。學(xué)語文要加強(qiáng)閱讀，加強(qiáng)習(xí)作，學(xué)數(shù)學(xué)要突出思維訓(xùn)練，英語要熟記單詞和語法，科學(xué)要注重實(shí)驗(yàn)操作能力和基礎(chǔ)知識。平時(shí)的練習(xí)，要專攻自己的弱項(xiàng)，而不要機(jī)械的訓(xùn)練，盲目的抄寫，做一些低效率的事情。每次測試時(shí)，你要考慮的是，你是否做過類似題目的練習(xí)，老師的要求是什么，學(xué)會舉一反三，而不是想有沒有做過同樣的題目。學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

3、要主動勤奮，苦中有樂?！皶接新非跒閺?學(xué)海無崖苦做舟?！睂W(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的，它需要99的勤奮+1的聰明而煉成的，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動地好好學(xué)習(xí)，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。

4、要振奮精神，積極進(jìn)取。聽說在座的同學(xué)中間有不愿動腦思考而抄作業(yè)的、也有不打架就覺得生活不精彩的，我要提醒這些同學(xué)，當(dāng)你抄作業(yè)時(shí)，你是在給自己學(xué)業(yè)道路上堆石塊，石塊堆積得越多，你將越難以逾越。我要奉勸這些同學(xué)，現(xiàn)在正處在小學(xué)最關(guān)鍵的階段，而且內(nèi)容都是小學(xué)階段較粗淺的知識，等到升入初中再補(bǔ)，恐怕就是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚”了。

同學(xué)們，老師的目光注視著你們，家長的心中期待著你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向成功吧!家長、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇二十二

各位老師：下午好!

六年級是學(xué)生讀書生涯中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，再過兩個(gè)多月，他們即將在各位老師的陪同下，面臨這個(gè)人生的第一個(gè)十字路口。

該往哪個(gè)方向，哪個(gè)方向更正確，這與老師們的正確引導(dǎo)是密不可分的。

剛才劉校長對畢業(yè)班的學(xué)習(xí)情況方面作了分析與建議，那下面我就對德育方面說說我的個(gè)人看法。

歷屆畢業(yè)班孩子的現(xiàn)象

有人說：我們越接近目標(biāo)，困難就越多。

臨近畢業(yè)，這個(gè)階段就成了“多事之秋”，孩子的心理就變得復(fù)雜了，也就出現(xiàn)了下面的一些現(xiàn)象。

1、串班現(xiàn)象較多，導(dǎo)致班干部難以調(diào)控和維護(hù)本班紀(jì)律。

2、少數(shù)學(xué)生因?yàn)槭菍W(xué)校年級最高，而形成小團(tuán)伙，出現(xiàn)打架、逃課、欺負(fù)小同學(xué)等現(xiàn)象，校園里開始出現(xiàn)小“黑勢力”的傾向。

3、學(xué)生非常的浮躁，玩的時(shí)間多，學(xué)的時(shí)間短。

早上來校不進(jìn)校門，中午就餐后隨意玩耍，放學(xué)一伙同學(xué)一起逛大街、進(jìn)網(wǎng)吧。

4、吃零食現(xiàn)象非常嚴(yán)重，經(jīng)常偷偷地將零食帶進(jìn)教室，上課吃，下課吃，垃圾隨手就扔。

5、穿戴不整齊。

不戴紅領(lǐng)巾和校牌，認(rèn)為這是小兒科的標(biāo)志。

在學(xué)習(xí)生活中，還有許多類似這樣不好的現(xiàn)象，以上只是一部分。

二、我的建議

針對以上這些問題，我想給老師們一點(diǎn)個(gè)人小小的建議：

1、加強(qiáng)思想教育。

利用班會、午自修以及學(xué)科教學(xué)中給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，樹立正確的的集體輿論導(dǎo)向，為面臨畢業(yè)升學(xué)關(guān)的孩子們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)生在校時(shí)間的學(xué)習(xí)、活動管理。

尤其是早讀與中午學(xué)習(xí)時(shí)間不浪費(fèi)、不吵鬧，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、多與學(xué)生家長聯(lián)系，電話溝通或當(dāng)面交流，形成家校教育的合力效應(yīng)。

4、安全警鐘要長鳴。

對于家長來說，孩子的平安比什么都重要，對我們老師更是如此。

因此平時(shí)班級要做好來校情況登記，以防學(xué)生逃課;平時(shí)還要加強(qiáng)交通、飲食等安全，保證讓學(xué)生平平安安來校，平平安安回家。

總的`來說，畢業(yè)班的管理工作是辛苦的，既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng);既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

但我相信，在各位老師的共同努力下，本屆也將會是碩果累累的。

最后祝各班在畢業(yè)考中取得優(yōu)異的成績!

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

我校對畢業(yè)班工作高度重視，在座的各位都是學(xué)校各科的骨干教師，這既是大家能力的體現(xiàn)，也反映出學(xué)校對我們各位的信任。

一、學(xué)情分析

首先，由于防控，教學(xué)時(shí)間比往年少了一個(gè)多月，要求我們認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)過程，落實(shí)質(zhì)量意識。

其次，通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。

這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。

在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。

還有，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

這就要求我們加強(qiáng)管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識。

同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。

二、工作思路

工作思路：立足“三個(gè)字”，即首抓一個(gè)“緊”字，突出一個(gè)“實(shí)”字，扣住一個(gè)“研”字，發(fā)揚(yáng)一種精神——亮劍精神，落實(shí)一個(gè)關(guān)鍵——敬業(yè)協(xié)作，做好一個(gè)保證——組織管理。

三、工作措施

1、抓好教學(xué)常規(guī)，備、講、批、輔、考等長抓不放。

2、抓好單元檢測和分析。

要認(rèn)真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。

3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。

我們可以以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。

4、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。

我們應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“偏科”現(xiàn)象。

根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

關(guān)于畢業(yè)班的教學(xué)工作，是辛苦的，但基于我個(gè)人的理解，我覺得要做到以下五個(gè)方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

二、既要有決心，又要有方法。

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

五、既要相互溝通，又要上下聯(lián)系。

最后希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使今年的畢業(yè)班成績有一個(gè)新的突破。

小學(xué)課改會議發(fā)言稿篇二十三

各位老師，各位同學(xué)：大家好。

今天我們召開一次安全紀(jì)律教育大會。下面我來說一下安全。 同學(xué)們，安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，重者用自己的生命為代價(jià) ，輕者也要經(jīng)受皮肉之苦，不但身體受苦，經(jīng)濟(jì)受損失，花錢，而且還要耽誤學(xué)習(xí)，所以學(xué)校要求我們每一位同學(xué)都要遠(yuǎn)離安全隱患，確保自己的生命安全。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起重新學(xué)習(xí)和回顧一下學(xué)校制定的安全制度，要求同學(xué)們認(rèn)真聽講，認(rèn)真領(lǐng)會，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身和他人的安全。

一、校園安全

1、樓道安全

不遵守學(xué)校規(guī)定，此時(shí)有人摔倒會造成什么后果，后面的人壓上來，后果將不堪設(shè)想。所以在上、下學(xué)，做操、大型集合等活動，同學(xué)們一定要按學(xué)校的規(guī)定按時(shí)間放學(xué)。在樓梯行走是要注意以下幾方面：1、慢慢行，靠右行，不擁擠，不推搡，不打鬧，不你追我趕。2、不能中途系鞋帶，看書，同學(xué)手牽手，搭肩走。有一天，我看到有兩個(gè)女同學(xué)中午放學(xué)時(shí)，在樓道上邊走邊看書，擋住了后面的同學(xué)，擋住了后面同學(xué)，造成了人員擁擠，非常危險(xiǎn)，可這兩個(gè)同學(xué)沒有意識到后果的嚴(yán)重性，也許在某些同學(xué)的不經(jīng)意間會造成不可想象的惡果，所以為了你我他的安全一定要注意。3、更要注意有些同學(xué)跨臺階走、可臺階向下蹦、滑扶手等行為，都很危險(xiǎn)，千萬要杜絕此類行為的發(fā)生。4、更要注意不要迎著隊(duì)伍上樓、下樓。5、更要注意不要在樓道做游戲，包括樓道拐角處，容易造成堵塞交通，發(fā)生危險(xiǎn)。生命可貴，如果發(fā)生樓道踩踏事件后果將不堪設(shè)想，所以一定要注意你的行為。

2、課間安全

一些健身的活動，如：跳繩、踢毽子、打沙包、丟手絹、跳房子等。

二、交通安全

同學(xué)們要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，過馬路走人行道，更要注意不要闖紅燈，撒把、追逐、橫穿公路、搶道等。12周歲以下的同學(xué)不要騎自行車。

此外，還要注意飲食安全，天氣冷了，防止腹瀉，防火、防水、防電等、.

大家好：

剛剛過去的一學(xué)期，在施副，全校師生尤其是在座各位的共同努力和辛勤付出下，我校安全工作開展得扎實(shí)有效，取得了一定的成績。安全工作組織更加健全，制度更加完善，管理更加規(guī)范，平安校園建設(shè)不斷深化，衷心感謝！新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期學(xué)校安全工作責(zé)任更加重大，任務(wù)更加艱巨，從現(xiàn)在起，必須抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好，營造良好的開端。下面我對新學(xué)期學(xué)校安全工作提出三點(diǎn)意見。

一、進(jìn)一步提高安全工作重要性的認(rèn)識

如果說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，那么安全工作就是學(xué)校生存和發(fā)展的高壓線。我們必須牢固樹立“安全第一”的意識，把加強(qiáng)安全管理作為學(xué)校首要工作，擺到突出的位置。構(gòu)建完善的安全工作體系，強(qiáng)化安全管理，切實(shí)保障師生的安全和校園環(huán)境安定，積極防范各類安全事故的發(fā)生。

二、明確任務(wù)，從嚴(yán)管理，落實(shí)好八個(gè)方面的安全工作措施

1.加強(qiáng)和改進(jìn)安全教育工作，不斷提高師生的安全意識和防范能力。

本學(xué)期安全教育除了班會、升旗、安全知識小報(bào)等常規(guī)教育外，班主任作為學(xué)生安全教育的主力，要充分認(rèn)識到安全教育的重要性，積極組織開展主題班會等各種教育活動，讓安全知識、安全意識入腦入心，平時(shí)要注意觀察，抓住苗頭，增強(qiáng)工作的預(yù)見性。安全教育要經(jīng)常講，反復(fù)講，逢會必講，不要怕麻煩。要特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、特困學(xué)生、特殊家庭學(xué)生、以及心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。對有不良行為的學(xué)生，一定要耐心細(xì)致地做好說服教育和心理疏導(dǎo)工作，絕不能簡單粗暴。要密切與家長的聯(lián)系，及時(shí)化解矛盾和糾紛，預(yù)防和減園意外傷害事故和青少年違法犯罪的發(fā)生，維護(hù)校園穩(wěn)定。

2.認(rèn)真做好門衛(wèi)值班、校園治安巡邏等方面的內(nèi)部安全管理制度的落實(shí)。

門衛(wèi)是校園安全的第一道防線，保衛(wèi)處要加強(qiáng)校門管理。嚴(yán)格執(zhí)行外來人員、

物資出入、學(xué)生請假外出審核、登記制度，嚴(yán)禁易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)尋釁滋事的社會閑散人員要立即報(bào)警。加強(qiáng)安全事故易發(fā)多發(fā)時(shí)段的管理，學(xué)生出入高峰時(shí)段，值班人員一定要在門口值班。加強(qiáng)夜間及節(jié)假日期間校園管理，嚴(yán)禁學(xué)生私自在學(xué)校滯留，確保管理上不留空檔，杜絕盲區(qū)。

3.加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國消防法》，制定和實(shí)施消防工作預(yù)案，完善和落實(shí)學(xué)校的消防安全制度，落實(shí)火災(zāi)隱患的檢查、整治措施。按規(guī)定配足公共消防設(shè)施和消防器材，保衛(wèi)處要每月檢查維修一次，確保正常使用；總務(wù)處對全校電纜、電線、電路、插座和各種電器要規(guī)范安裝并經(jīng)常檢查維修，政教處要加強(qiáng)宿舍消防管理，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用明火，消除一切火災(zāi)隱患；同時(shí)在宿舍樓道和樓梯口要設(shè)置安全標(biāo)志，配置應(yīng)急燈，嚴(yán)禁堆放雜物，確保安全疏散通道的暢通。

4.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境和設(shè)施的安全管理。

總務(wù)處每月要對校園各類設(shè)施進(jìn)行一次徹底的安全檢查，各崗位安全責(zé)任人每周要進(jìn)行一次安全隱患自查，對查出的隱患要記錄在案，逐項(xiàng)落實(shí)整改責(zé)任，徹底消除安全隱患。出現(xiàn)停電、照明設(shè)施損壞及遇到緊急情況時(shí)，值領(lǐng)導(dǎo)和教師要現(xiàn)場了解情況指疏導(dǎo)，嚴(yán)防擁擠踩踏事故的發(fā)生。

5.加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

全體教師尤其班主任要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范和工作紀(jì)律，嚴(yán)禁侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學(xué)生，政教處要加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。年級組、班主任要堅(jiān)持點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常缺席或者擅自離校應(yīng)及時(shí)上報(bào)，并將相關(guān)信息告知其監(jiān)護(hù)人，查明原因，妥善處理。政教處要認(rèn)真組織學(xué)生開展“校園安全文明監(jiān)督崗”活動，加強(qiáng)對學(xué)生不良習(xí)慣的檢查，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督的作用。宿舍管理人員執(zhí)行24小時(shí)值班制度和夜間查鋪制度。班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守住宿紀(jì)律，嚴(yán)禁夜不歸宿；對夜不歸宿和夜間生病的學(xué)生要立即反饋，及時(shí)處理，確保住宿生的安全。

6.加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全和預(yù)防傳染病工作的管理。

總務(wù)處要嚴(yán)陣以待，加強(qiáng)對學(xué)校食品衛(wèi)生安全的管理。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)

生管理和責(zé)任制度，將學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任逐級分解，落實(shí)到具體崗位、具體人員。定期檢查、督促、落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生安全防范措施，杜絕為了降低采購成本而讓假冒偽劣食品進(jìn)入學(xué)校食堂的現(xiàn)象出現(xiàn)；嚴(yán)格執(zhí)行食物留樣和食品采購索證制度，把好食品入口關(guān)和出口關(guān)。校醫(yī)室要加強(qiáng)對傳染病的預(yù)防工作，盡早落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施，嚴(yán)密防范傳染病流行，確保廣大師生的健康安全。

7.加強(qiáng)對學(xué)生集體活動的安全管理。

加強(qiáng)對集體活動的安全管理，尤其是課間活動及體育活動期間，體育教師必須跟蹤管理并強(qiáng)化安全教育。在組織學(xué)生開展春游、社會實(shí)踐等集體活動中，要事先制定安全預(yù)案，選擇安全的行進(jìn)路線和地點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)安全防范措施，要求所有工作人員明確責(zé)任，堅(jiān)守崗位，防止各種不安全的行為的發(fā)生。

8.嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，增強(qiáng)對突發(fā)事故的防范和應(yīng)急處理能力。 本學(xué)期將大力組織針對近年來校園安全事故的重點(diǎn)問題，進(jìn)行重點(diǎn)防范。組織師生進(jìn)行消防演練和疏散演練；加強(qiáng)管制刀具的管理，杜絕管制刀具帶入校園；嚴(yán)密防范校園治安案件、青少年犯罪、火災(zāi)、食物中毒、集體踩踏、交通事故等群傷性及惡性事故的發(fā)生。一旦發(fā)生突發(fā)事件，必須保持鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)付，立即向公安、醫(yī)療等部門求救，爭取他們在第一時(shí)間內(nèi)趕到，同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)逐級報(bào)告，并做好維持秩序、緊急疏散和善后處理等工作，努力讓事故的損失和所造成的影響降低到最低程度。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，改進(jìn)作風(fēng)，搞好安全工作隊(duì)伍建設(shè)

做好學(xué)校安全工作的關(guān)鍵在于人，抓好一支有戰(zhàn)斗力的安全工作隊(duì)伍建設(shè)是創(chuàng)建平安校園的基礎(chǔ)和保障。本學(xué)期在安全工作隊(duì)伍建設(shè)方面主要采取以下措施：

1、嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制

目前我校已經(jīng)制定了一整套行之有效的安全工作制度，制度再好，關(guān)鍵是落實(shí)，抓落實(shí)的關(guān)鍵在于強(qiáng)化責(zé)任。本學(xué)期要將安全目標(biāo)分解到崗位，落實(shí)到個(gè)人。下一步重點(diǎn)是加強(qiáng)對每位安全崗位責(zé)任人的監(jiān)督和管理．對每位安全責(zé)任人落實(shí)“三個(gè)一”，即：掛一塊崗位安全職責(zé)牌，簽一份崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)一項(xiàng)安全工作先進(jìn)獎，真正做到人人有責(zé)，人人盡責(zé)。

２、加強(qiáng)督查，定期開展安全專項(xiàng)檢查和整治活動

安全工作責(zé)任重大，堅(jiān)決克服形式主義，嚴(yán)防思想上輕視，安排上忽視，最后流于形式的現(xiàn)象。為確保上述各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，由學(xué)校分管安全校長牽頭，爭取每月集中開展一次安全督查和整治活動，對安全工作進(jìn)行全面檢查或?qū)ｍ?xiàng)檢查。檢查內(nèi)容和要求提前下發(fā)，檢查結(jié)果形成書面材料在校長辦公會上通報(bào)。各處室、年級必須針對檢查結(jié)果拿出整改方案，上報(bào)校長室。凡對學(xué)校安全工作沒有落實(shí)或存在較大安全隱患的，要責(zé)令限期整改，凡整改不徹底的，學(xué)校將對崗位安全責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，凡出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，無論是誰，都要嚴(yán)肅處理。

3、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高自身素質(zhì)

一堂課上不好，可以重上，但出現(xiàn)一起安全事故，后果將無法挽回，所以說，安全工作只許成功，不許失敗。盡管大家的工作非常辛苦，需要加班加點(diǎn)，需要埋頭苦干，需要甘于奉獻(xiàn)，需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但是既然我們從事這項(xiàng)工作，就應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸，盡心盡職地做好本職工作，確實(shí)做到對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。我們一定要樹立如履薄冰的憂患意識，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，不斷提高自身素質(zhì)。

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，安全工作擔(dān)負(fù)著服務(wù)大局，保駕護(hù)航的重任，必須保證萬無一失。希望全體教職員工投入到新學(xué)期的各項(xiàng)安全工作中去，合力打造平安銅都做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

銅都中學(xué)

2015/9/10

同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會、和整個(gè)國家。珍愛生命，增強(qiáng)安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。 今天我圍繞“安全”這個(gè)主題，請同學(xué)們注意以下幾個(gè)方面： 一、注意校園安全：

1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，嚴(yán)禁在校園里奔跑追逐，嚴(yán)禁翻爬墻頭、窗戶等危險(xiǎn)區(qū)域。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，所有教室及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

3、在學(xué)校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

4、增強(qiáng)安全意識，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。

5、要注意食品衛(wèi)生安全。 不要到無牌小店去購買食品。不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。

6、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。

7、 上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

8、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，

不能給小偷有可乘之機(jī)。

二、注意交通安全：

現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球；不滿12周歲的不騎車；年滿12周歲，父母已經(jīng)同意你騎車的同學(xué)要注意，騎車不帶人，不在公路上騎飛快車；乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。

三、注意活動安全：

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；更不準(zhǔn)下河游泳。不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚回家，以免父母擔(dān)心。雙休日，節(jié)假日，不要到學(xué)校玩耍。

四、提高自我保護(hù)意識和能力：

同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我

保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼。

五、注意家庭安全：

同學(xué)們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶等。要在家長指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動。還要注意防盜。

總之，我希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。

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