總結(jié)是一個持續(xù)不斷的過程，我們可以在不同的時間節(jié)點進行總結(jié)，以不斷提高自己。寫一篇完美的總結(jié)需要全面、客觀地評價自己的過去表現(xiàn)，并提出具體的改進方案。掌握了總結(jié)的寫作要點和技巧，相信大家可以寫出一篇較為完美的總結(jié)。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇一
勞動技術(shù)課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。
本學期三年級一班共31人，學生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。
1、學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有19周，每周一節(jié)課。
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
4、改革勞動課的評價制度。
5、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
在生活中培養(yǎng)學生的動手能力。
總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇二
教學。
勞動技術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的重要手段和獨特載體，具有其他學科不可替代的育人功能。勞動技術(shù)課程是加強學生動手和動腦的能力的教育，促進學生動手與動腦的結(jié)合，能更好的培養(yǎng)學會學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，更好發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。隨著課程改革的深入發(fā)展，勞動技術(shù)教育的重要功能逐漸被廣泛認識。各級教育部門和各學校也把勞動技術(shù)的教育作為了一項主體工程來抓。那么，怎樣才能更好的開展勞動技術(shù)教育教學呢？我個人認為，勞動技術(shù)教學應該從教育的中心目的來重點把握。
一、勞動技術(shù)課程應加強對學生的思想素質(zhì)教育：
勞動是人類生活的一項基本內(nèi)容，熱愛勞動是青少年應該具備的基本品德。因此，勞動技術(shù)課應該和思想品德教育緊密結(jié)合，作為對學生進行思想素質(zhì)教育的一個重要渠道。
1、通過勞動技術(shù)教學對學生進行遵守紀律品德教育。勞動技術(shù)課堂通常在專用教室，且勞動技術(shù)課活動內(nèi)容豐富多彩，還有各種各樣的工具和材料。學生換一個環(huán)境，換一種學習方式，往往會產(chǎn)生散漫情緒、好奇情緒和激動情緒，容易出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象、打斗吵鬧現(xiàn)象和忘乎所以現(xiàn)象等。教師在進入專用教室上課前應在原教室上一節(jié)預備課，對學生進行編組管理，確定小組長和小組長職責，強調(diào)組織紀律的重要性。以便于加強管理和提高學生的組織紀律性，維護正常的教學秩序。
2、通過勞動技術(shù)教學對學生進行愛護公物品德教育。
愛護公物是一種美德，是愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的一種基本表現(xiàn)。教師應充分利用勞動技術(shù)教育對學生進行愛護公物教育。對勞動技術(shù)課使用的工具、材料，每個同學都要像愛護自己家的東西一樣愛護它們，小組長每節(jié)課都要做好借出和歸還登記。這樣，不但能提高器材的使用率和完好率，更重要的是能夠培養(yǎng)學生愛護公物的優(yōu)良品德。
3、通過勞動技術(shù)教學對學生進行勤儉節(jié)約品德教育。
節(jié)約是一種美德。勞動技術(shù)課的實施需要很多材料，這些材料應該很好的節(jié)約。因此，我在給學生上手工制作課時，要求學生在使用材料時要都要注意節(jié)約，盡量避免浪費。尤其是紙張先用小張的，沒有小張時再用大張的。歸還材料時，必須把大張的紙放在下邊，小張的紙放在上邊，這樣便于下一個班級的同學使用時先用小張的。
二、勞動技術(shù)課要加強對學生的科學素質(zhì)教育：
1、通過勞動技術(shù)教學對學生進行科學思想教育。
美國華盛頓兒童博物館墻上有一條醒目的格言：“我聽到了就忘記了，我看見了就記住了，我動手做了就理解了?！笨茖W知識只有與勞動實踐緊密結(jié)合起來才是真正屬于自己的知識，這是一種科學的思維方法，具備這種思維方法的人才能學到更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，從而創(chuàng)造更多的財富。勞動技術(shù)課應該在各項具體的教學工作中向?qū)W生傳達這樣的科學思想。
2、通過勞動技術(shù)教學對學生進行科學知識教育。
勞動技術(shù)課不但使理論知識與實踐能力相結(jié)合，給學生創(chuàng)造了實。
踐學習的機會，同時也加強了各學科知識之間的聯(lián)系，使學生的知識結(jié)構(gòu)得到合理的調(diào)整。勞動技術(shù)教學中不但滲透了各課知識，還包含了許多新的思想，這些知識對于學生將來走上工作崗位是不可缺少的.。因此，勞動技術(shù)課要力爭開闊學生視野，增長學生見識，發(fā)展學生智力，完善學生知識結(jié)構(gòu)，把學生培養(yǎng)成社會主義建設(shè)的新型人才。
3、通過勞動技術(shù)教學對學生進行科學創(chuàng)新教育。
由于勞動技術(shù)課程為學生提供了在實際操作中綜合運用各科知識的機會，使各科知識在這里相互碰撞，這種碰撞極易使學生發(fā)現(xiàn)新的東西，產(chǎn)生新的想法。科學史上有許多邊緣學科就是在學科間相互碰撞、磨擦時產(chǎn)生的。因此，勞動技術(shù)課非常有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
三、
勞動技術(shù)課要加強對學生的健康素質(zhì)教育：
1、通過勞動技術(shù)教學對學生進行身體健康教育。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“勞動不僅能使人心地正直，而且能使人身強力壯?！睂W生在勞動技術(shù)課中參加各種體力勞動以及諸如參觀牧場、工廠等各項活動，體能得到很好的鍛煉，大大提高了學生的身體素質(zhì)。如筆者在指導學生制作風箏時，在放飛風箏這個環(huán)節(jié)上有意安排了較多的時間，讓學生的身體從中得到鍛煉。在教授學生攝影技術(shù)時，帶領(lǐng)學生參加各種社會活動，如美化城市、郊游、野炊等，既豐富了創(chuàng)作源泉，又鍛煉了身體。
2、通過勞動技術(shù)教學對學生進行心理健康教育。
現(xiàn)代學生家庭經(jīng)濟條件一般都較好，加上家長的寵愛，很多學。
生缺少生活歷練，缺少挫折教育，心理都比較脆弱，在困難面前常表現(xiàn)出不知所措。勞動技術(shù)課中從事的各項勞動必然會有困難和挫折，需要學生在困難面前要有頑強的意志，通過自己的思考，依靠自己的能力去解決困難，去爭取成功。通過勞動技術(shù)課的這些磨練，學生的吃苦思想就會逐漸形成，心理素質(zhì)就會逐漸提高。
3、通過勞動技術(shù)教學對學生進行社會適應能力教育。
提高學生社會適應能力，是教育工作者培養(yǎng)現(xiàn)代社會所需的新型人才的一項重要任務。勞動技術(shù)課需要學生團結(jié)協(xié)作，相互配合，需要學生與社會廣泛接觸。為了培養(yǎng)和提高學生的社會適應能力，筆者在勞動技術(shù)課授課中有意設(shè)置了許多問題，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，去解決；有意安排了許多集體項目，讓學生通過合作、互助去完成。并且盡量創(chuàng)造機會讓學生走上社會，得到鍛煉。
四、勞動技術(shù)課要加強對學生的審美素質(zhì)教育：
馬克思說：“勞動創(chuàng)造了美。”勞動的美學價值不但體現(xiàn)在勞動的成果上，更體現(xiàn)在勞動的過程中。只有積極、熱情地參加實際勞動的人，才能真正體驗到勞動的美感和勞動的歡樂。勞動技術(shù)課不僅能使學生增長知識，增強才干，同時還陶冶了他們的情操，凈化了他們的心靈，美化了他們的生活。
1、過勞動技術(shù)教學對學生進行美學知識教育。
知識，在“風箏繪制”和“花燈造型”方面對學生作具體的指導，使學生在活動中學到更多美術(shù)知識。接著再通過比賽、評選、展覽、頒獎等一系列活動，使學生在勞動中充分體會到勞動的美感，感受到勞動的歡樂，享受到勞動的幸福。
2、通過勞動技術(shù)教學對學生進行審美情趣教育。
為了提高學生的審美情趣，筆者還注意到提高勞動技術(shù)課中的藝術(shù)含量。如在教授“攝影技術(shù)”課程時，除了向?qū)W生介紹膠卷相機的簡單知識、數(shù)碼相機的操作方法外，還特別重視對學生進行攝影藝術(shù)教育。從攝影作品的立意、選材、構(gòu)圖、剪裁到相片畫面的明暗、對比及光平衡處理等，盡量讓學生從攝影作品中多發(fā)現(xiàn)美的存在，多感受美的魅力，從而提高學生的審美情趣。幾年來筆者指導的多幅學生攝影作品在集美區(qū)、廈門市中小學生攝影比賽中獲獎及發(fā)表在《海峽導報》、《杏林濤》等報刊上。
五、勞動技術(shù)課要加強對學生的勞動素質(zhì)教育。
由于現(xiàn)代學生多數(shù)是獨生子女，受到大人的寵愛，又由于應試教育的影響，課業(yè)緊張，學生平時在家很少做家務，在校很少參加勞動，使學生的勞動觀念淡薄，勞動能力下降，勞動安全意識缺乏。勞動技術(shù)課就是要增強學生的勞動觀念，提高學生的勞動能力，樹立學生的勞動安全意識。
1、通過勞動技術(shù)教學對學生進行勞動觀念教育。
拾工作臺，歸還工具、材料，打掃教室。工具要整整齊齊地放，材料要平平整整地擺，桌椅要端端正正地排；地面上不能落下一片紙屑，桌面上不能留下一段廢料。幾年來，筆者在專用教室上課，從未安排專門值日生搞衛(wèi)生，但每節(jié)課每個班級同學走進專用教室，四處都是整潔的；每節(jié)課每個班級的同學離開專用教室，給別人留下的也是整潔的環(huán)境。
2、通過勞動技術(shù)教學對學生進行勞動能力教育。
提高勞動能力，增強勞動本領(lǐng)，是勞動技術(shù)課的主要目的。教師要認真觀察每個學生，把握他們特點，提出不同要求，采用不同方法，因材施教，逐步提高學生的整體勞動能力。不少同學由于從來沒有做過家務活，很少使用過勞動工具，連一些基本的活也不會干，簡單的工具也不會用。如，有的同學不知道怎樣用老虎鉗剪斷小鐵絲，有的同學不敢摸沒有通電的燈泡，有的同學不懂得使用照相機的快門。這些現(xiàn)象都告訴我們，學校一定要加強對學生的勞動技術(shù)教育。
教師要根據(jù)每個學生的特長，鼓勵他們在木工、手工、種植、制圖、電腦等不同課程中露一手。有些同學對某項勞動技能有特殊的愛好，教師應特別給予熱情鼓勵和細心指導，使這些同學的個性得到發(fā)展，特長得到發(fā)揮。如一位同學空間想象能力特別強，對“識圖與制圖”課特別感興趣，每次制圖作業(yè)完成得特別好。于是我就特別細心指導，并幫助他掌握相關(guān)的制圖知識。
隨著素質(zhì)教育工作的扎實開展，勞動技術(shù)教育必將迎來美好的明天，讓我們在共同努力和奮斗，為教育事業(yè)的光明而勇往直前。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇三
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
一、組織學生進行勞動項目競賽，激發(fā)學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、讓學生在實踐中發(fā)展。
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的.提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。
小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
（1）在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設(shè)計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
（3）在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
（4）在實踐操作中體驗成功的快樂。
蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。"每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇四
本學期我擔任三年級勞動課。在幾位非常優(yōu)秀的學生的帶動下，班級里形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學到有趣的知識。
現(xiàn)代教育理論認為：學習一個未知解答的問題才是教育。因而對小學生提出了“創(chuàng)造性學習”的概念?！皠?chuàng)造性學習”的主要特征之一就是“"動手參與”。生活與勞動教學理應使學生的觀察、思維、想象、創(chuàng)造和操作諸種能力在課堂實踐中鍛煉提高，因而特別有效地彌補系統(tǒng)傳授在學生認識過程中的不足.在上學期的教學中，我主要從以下幾方面去做。
1、創(chuàng)設(shè)情境提高創(chuàng)新意識。
”學生的學習動機和求知欲，學習積極性和主動性是形成提高創(chuàng)新意識的重要條件。因此，教學過程中我們要創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學情境，調(diào)動學生的學習興趣，正如葉圣陶老人所言，讓學生“高高興興地學，有滋有味地學”，并在他們面前擺上問題，讓他們?nèi)ソ鉀Q，提高他們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。
2、發(fā)揮想象鼓勵標新立異。
愛因斯坦認為“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著一切，推動進步，而且是知識進化的源泉?！眲?chuàng)造離不開想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。只有豐富學生的想象，學生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展。在勞動教學過程中，應重視對學生進行敢于想象，敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)的訓練，發(fā)展學生的想象力。
現(xiàn)代教育要求我們必須認識到：“孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火”。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動教育，加強創(chuàng)造思維的教育，積極開展創(chuàng)造性的實踐活動，學生這種心理上的收獲和思維上的準備，正是培養(yǎng)二十一世紀生力軍所必不可少的。
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。本冊教材有折紙、養(yǎng)小龜、種吊蘭、制筆筒等內(nèi)容。在教學過程中，我緊緊把握住本冊的教學內(nèi)容和教學要求，認真鉆研教材教法，既注重知識的教學，又培養(yǎng)學生的能力，使本冊教學順利地完成了教學任務，達到了預定的教學目標要求，通過講解和動手，培養(yǎng)他們的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。在動手制作方面，要求學生想得活，想的巧，做得精。
通過簡單的種植小實驗和對種花養(yǎng)花的基本知識的研究與實踐，使學生體驗種植的樂趣，培養(yǎng)學生學習種植的興趣，并使學生掌握初步的種植技術(shù)，形成簡單的勞動技能，通過自主實踐、合作探究，陶冶學生的情操，培養(yǎng)高尚的審美情趣，幫助學生養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動習慣。同時，在學習中培養(yǎng)學生的合作意識、研究能力和創(chuàng)新精神。
本冊教科書的內(nèi)容，堅持以提高學生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為指導思想，突出勞動課的實踐性。力圖通過大量的操作和實踐，使學生在具體的活動過程中認識材料、了解設(shè)計思想、掌握使用工具的方法、學會制作簡單的制品。每部分內(nèi)容都貼近學生的生活，從學生常見的問題入手，通過由易到難、由簡到繁、循序漸進的實際操作完成相關(guān)的制作，在制作的過程中了解、掌握有關(guān)的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。為建立自主性和探究性的教學模式，教科書中安排了部分引導學生積極主動完成學習任務的嘗試性、探索性的活動，使學生在自主、合作的學習和評價過程中培養(yǎng)合作意識與創(chuàng)新能力，提高自身的技術(shù)素養(yǎng)。
勞動課要堅持實踐性與教育性相結(jié)合，勞動課與思想品德課既有聯(lián)系，又有區(qū)別。勞動課是以學生的勞動實踐為主，結(jié)合勞動內(nèi)容進行思想教育，而勞動實踐又是進行勞動教育的基礎(chǔ)。因此，教學中要突出勞動課的教學特點，培養(yǎng)學生動手的同時要多動腦。這一點也是我今后要思考的。
執(zhí)教人：
日期：
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇五
教育心理學研究證明：正確的評價，適當?shù)谋頁P和鼓勵，可以激發(fā)學生的上進心、自尊心。要培養(yǎng)每一個同學的創(chuàng)新精神，就必須以正面鼓勵為主。小學生具有很強的表現(xiàn)欲，但也有一些學生，怕提問或作答時出現(xiàn)差錯，同學笑話。不敢大膽、放手去表現(xiàn)，此時教師應善于尋找課堂的興奮點，鼓勵學生大膽地提問，支持學生獨樹一幟的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生獨立思考的學習方法，把學習的主動權(quán)交給學生，充分發(fā)展學生的個性。我們說創(chuàng)造力人人都有，我們的學生個個聰明，教師要捕捉學生在學習過程中出現(xiàn)的一個個小小思想火花，或用親切的言語或用會意的微笑、贊許的目光等身體語言，及時給予肯定。即使有些是錯誤的想法、回答，教師也要不失時機地給予積極評價，使學生時時有一種愉快的心理體驗，感受到勞動本身的樂趣。讓創(chuàng)新的學習氣氛充滿整個課堂，最大限度地發(fā)揮每個學生的想象力和創(chuàng)造力，真正體現(xiàn)學生是學習的主人。因此，教師的熱情鼓勵，無疑是一種強大有力的催化劑，可以激勵學生，活躍思維，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。激勵評價的方式，可以用口頭表揚，作業(yè)加分，發(fā)獎狀，評選小能手等各種形式，對學生的參與及時給予肯定；也可以經(jīng)常在課堂上展示學生的優(yōu)秀作品，以及雖然有缺點但有創(chuàng)意的作品。給他們以激勵，保護他們的奇思妙想，那么，他們會對學習充滿著渴望，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，使不同層次的學生都能獲得"跳一跳"摘到果子的成功和喜悅。
經(jīng)過一學期的探索與實踐，我們深深地體會到：教師必須尊重學生的個性，激發(fā)學生的興趣，開展創(chuàng)造性的教學活動，使課堂形成一種和諧的環(huán)境；使每個學生都能夠自主地、生動活潑地學習，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實踐潛能。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇六
20xx學年第一學期即將結(jié)束，這一學期擔任五年級1班的勞動技術(shù)課教學工作，是我從教十多年以來所做的第一次嘗試，其間有小心翼翼的探索與實踐，有所收獲的同時也有遺憾，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、進行學習，掌握了勞技課的學科特點。
小學勞技課是一門實踐性、綜合性很強的學科。在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面，有著獨特的途徑。
勞技課最顯著特性就是實踐性強，因此在教學過程中，要根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好實踐活動。通過教學，培養(yǎng)學生對小制作的興趣愛好，既適合兒童的心理特征，對于培養(yǎng)科技興趣也有不容忽視的作用，勞動課的實踐操作既可以在課堂進行，也可以在課外活動，如帶領(lǐng)學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都充分重視學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，才能培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
2、常規(guī)教學，培養(yǎng)興趣和啟迪學生思維。
在教學方面，我認真?zhèn)湔n，課堂內(nèi)外利用直觀法、動手操作法等培養(yǎng)了學生興趣。同時，我根據(jù)實際的教學內(nèi)容適當?shù)貪B透德育，一定程度上也培養(yǎng)了學生的優(yōu)良品格，激發(fā)他們愛祖國愛家鄉(xiāng)和追求美好未來的情感。
在內(nèi)容選擇方面，這學期我設(shè)計了編船籃、動物書簽、編網(wǎng)袋、編中國結(jié)、制作簡易書立、做衣叉、簡易衣架、有趣的線體造型、旋轉(zhuǎn)飛碟、小漏斗等豐富多彩的內(nèi)容，力圖達到寓教于樂的教學效果。這些手工教學，利用紙條等卷、折、粘貼成動物或其他形狀等提高了學生的動手動腦能力，使學生能做、會做，從而讓學生心靈手巧，掌握了勞動知識和技能技巧，他們根據(jù)材料進行作品的設(shè)計構(gòu)思和制作程序的計劃安排，鍛煉了他們的想象力，形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。
在從教理念上，我在課堂上注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在愉快的氣氛中體驗和學習，除了進行勞動技術(shù)教育外我還進行了藝術(shù)教育，在他們動手制作時，我往往播放優(yōu)美動聽的民族樂曲和輕音樂，營造了美的情境、美的氣氛，啟示學生的創(chuàng)造靈感。
由于是第一次擔任勞技課教學工作，所以在很多方面做的還不好，有以下幾點：
首先，思想上不夠重視，總覺得這是一門不怎么重要的學科，因此在內(nèi)容選擇、教法探索、教學總結(jié)、反思提高、實踐應用等等方面所做的努力還遠遠不夠，教學效果不是很理想；其次，學習上不夠，雖然邊學邊教“教學相長”，但由于主要精力放在數(shù)學教學工作上，對本學科知識掌握的還是比較少，教學中不能做到信手拈來和游刃有余，有許多手工制作或者其他小竅門領(lǐng)會不深；再次，實踐也不夠，勞動技術(shù)重在實踐，孩子們大都出身城市家庭，學校也是出于市區(qū)繁華地段，出于安全考慮只能在學校勞技教室內(nèi)上課學習，所以對孩子們來說，這門課的實踐機會較少。
總結(jié)這一學期的勞技教學工作，我堅信，只要勞技教師思想上重視這門學科，不斷加強自身學習，提高自身實踐能力、指導能力，能意識到學生具有的創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持"教、學、做合一"，勞動技術(shù)這門課將在學生的培養(yǎng)中起到越來越重要的作用。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇七
本學期，我擔任勞動與技術(shù)課。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：
1、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。
勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，例如，三年級學生的剪紙作品和泥塑作品都是學生親手設(shè)計和制作的。在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，并及時的展示到學習園地和上傳到學校新聞。這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
2、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。
在業(yè)務上，積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。在教學過程中，我緊緊把握住本冊的`教學內(nèi)容和教學要求，認真鉆研教材教法，既注重知識的教學，又培養(yǎng)學生的能力，使本冊教學順利地完成了教學任務，達到了預定的教學目標要求。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇八
本學年我擔任了高一年級8個班的通用技術(shù)教學、初中七年級6個班和初中八年級6個班的勞動與技術(shù)課程。技術(shù)課是以提高學生技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，為學生適應未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐;培養(yǎng)學生正確的技術(shù)觀，積極、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣，培養(yǎng)學生對技術(shù)使用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。本期我認真組織學生，輔導學生并積極參加國家級、省、市命題競賽；學生創(chuàng)新技術(shù)作品設(shè)計評比活動；中學研究性學習成果評比活動；獲得了省級一等獎、省級二等獎、市級二等獎。通過小組合作、作品制作以及設(shè)計構(gòu)思發(fā)言等多樣化課堂教學活動，提高了課堂教學有效性。結(jié)合本課程特色，設(shè)計并制作了通用技術(shù)特色微課程，努力構(gòu)建本學科的微課資源庫，為課堂教學服務。為了下一個生長點，也為了更順利地追夢在技術(shù)教育之路上，特地為本期的教學工作做一下簡單的總結(jié)。
通用技術(shù)必修模塊1的內(nèi)容中，技術(shù)設(shè)計是一條主線，貫穿始終；必修模塊2內(nèi)容中，每章中間和結(jié)束都有設(shè)計實踐的內(nèi)容。在教學過程中，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生的興趣、需要、方法、習慣，加強實踐活動和動手能力是通用技術(shù)課程程重要的特點，技術(shù)知識、技術(shù)能力，只有在學習的同時緊密聯(lián)系實踐，加強實踐才能記得牢、學得會、用得上.要讓學生在“學中做”“做中學”，激發(fā)學生興趣，激發(fā)學生創(chuàng)造的火花，逐步培養(yǎng)起學生的創(chuàng)新能力。
技術(shù)課理論與實踐的關(guān)系是相輔相成的關(guān)系，既不能以理論代替實踐，也不能以實踐代替理論。實踐是對理論的體驗和檢驗，是對理論認識的加深和上升，實踐是對理論學習興趣的激發(fā)。在課堂上，要關(guān)注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學通用技術(shù)的興趣。為了讓學生體驗設(shè)計的某一技術(shù)思想和方法或設(shè)計的某一過程，讓學生利用10至15分鐘的時間，設(shè)計一些小作品，進行一些小試驗，以激發(fā)學生興趣、激活創(chuàng)新思維，提高教學效果?？梢韵葘嵺`再講課，按照“實踐—理論”的認識規(guī)律進行教學，也可以先講知識后實踐，沿襲“理論--實踐”的認識規(guī)律教學。一般運用先知識后實踐的方法比較多。
教學中新課程改革對教師的要求越來越高，通用技術(shù)課對教師的要求就更高，單一的學科知識，滿足不了通用技術(shù)課的要求，不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機地整合學科知識的能力，敏銳的洞察力，提高認識，廣學多識，積極補充相應的知識，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務水平和解決教學問題的能力。因此我平時在教學上，有疑必問，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神，要求每一位同學都要積極參與到設(shè)計討論中來。
總之，站得高才能望得遠。追夢在技術(shù)教育之路上,我將繼續(xù)努力學習，克服困難，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷探究課程的特點，培養(yǎng)學生的動手能力、擴展學生的思維空間、增強綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)。以學生為中心，以《通用技術(shù)》學科教學指導意見為標準，培養(yǎng)學生的技術(shù)創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教育教學理念。關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，真正通過自己的實踐，組織學生積極參加技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動，認真分析教材和積累素材，為金工、木工以及電子電工的操作制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件，構(gòu)建良好的微課資源；同時繼續(xù)開發(fā)實施以學生專業(yè)發(fā)展需求的《3d制圖及制作》課程，進一步提升技術(shù)課程的教學和實踐活動的有效性,努力取得更加輝煌的成績。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇九
半年來，路東勞保所在路東辦事處及區(qū)人社局的正確領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧路東為目標，緊緊圍繞“惠民生、創(chuàng)和諧、促發(fā)展”的主題，圓滿完成了上級領(lǐng)導分配的各項任務，現(xiàn)做一總結(jié)。
一、加強學習，提高綜合素質(zhì)，樹立人社局的良好形象。
人社工作涉及面廣，政策性強，我們立足轄區(qū)，面向市場，以創(chuàng)優(yōu)優(yōu)質(zhì)服務文明窗口為契機，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，結(jié)合今年保持黨的純潔性教育學習的活動，學習黨的法律、法規(guī)、政策、文件及有關(guān)業(yè)務知識，提高思想政治覺悟和業(yè)務能力，為群眾提供一個辦事效率高，服務意識強，群眾滿意的服務平臺。
二、多措并舉，提供就業(yè)信息，促進就業(yè)工作。
1、1——6月份云鵬藥業(yè)，光宇電源有限公司，山西華翔互興冶鑄有限公司提供就業(yè)崗位200個，吸納下崗職工50余人。
2、利用街道、社區(qū)兩級網(wǎng)絡(luò)平臺向轄區(qū)發(fā)布堯都區(qū)大型企業(yè)就業(yè)供求信息10條，提供就業(yè)崗位100個。
三、宣傳貫徹勞動保障法律法規(guī)及相關(guān)政策。
利用社區(qū)板報、廠礦宣傳欄及網(wǎng)絡(luò)宣傳《勞動合同法》、《社會保險法》、《新工傷保險條例》、《居民醫(yī)保》、《新農(nóng)?！返扔嘘P(guān)法律法規(guī)，進一步推進轄區(qū)學法、懂法、用法，維護廣大勞動者的合法權(quán)益，使黨的各項惠民政策宣傳到千家萬戶。
四、深入推進城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險，實現(xiàn)老有所養(yǎng)。
為使廣大群眾老有所養(yǎng)，老有所依，實現(xiàn)參保全覆蓋，街道以社區(qū)為單位，積極開展養(yǎng)老保險工作。20xx年我們加大養(yǎng)老保險政策的宣傳力度，深入社區(qū)廣泛進行宣傳，鼓勵動員廣大居民參保，我們把參保繳費人員20xx人和特殊群體629人的檔案進行審核，登記，蓋章，并對檔案進行分類整理和存檔。1——3月份補辦了60歲以上居民領(lǐng)取養(yǎng)老金22人，并把“60歲信息發(fā)放格式表”788人全部上網(wǎng)，并以電子版上報區(qū)農(nóng)保中心。
五、加強服務能力建設(shè)，提高勞動保障服務水平。
切實轉(zhuǎn)變工作作風，以保持純黨的潔性學習教育活動為契機，全所工作人員恪守“真心實意為民著想。誠心誠意為民解難，實心實意為民辦事全心全意為人民服務”的職業(yè)風范和以人為本，尊重勞動，廉潔自律，勤政高效的職業(yè)道德，建立和完善各項管理制度，規(guī)范工作程序和流程，營造出一個“心齊氣順，和諧相處，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的工作環(huán)境，在辦理離退休人員死亡待遇審批過程中，以人為本，為民著想，使他們高興而來，滿意而去。
六、加強企業(yè)退休資格認證，保證退休資金安全進行。
貼心服務，溫暖退休老人。4月20日——6月20日的退休人員資格認證工作中，我們始終本著以人為本的理念開展服務，突出人性化服務。我們開展了服務貼心，聯(lián)系暖心的活動，針對不同人群提供不同的服務，讓他們享受到貼心服務的溫暖。
1、對來年檢的人員做到微笑服務，解決他們的疑難問題，有問必答，起到了黨的政策宣傳平臺的作用。
2、對來年檢時，忘帶身份證或部分登記信息不準確的老人，我們?yōu)槠涮峁╇娫捥柎a，回家后打電話告知或我們與其聯(lián)系，減少了老人來回跑的麻煩。
3、對部分因身體原因不能上樓下車年檢的人員，我們下樓到車上詢問老人情況，為其年檢，減少了病人上樓下車的病痛困擾，為其家屬也提供了方便。
4、為行動不便的老弱病殘等特殊人群提供上門年檢服務。
截止6月20日，共年檢退休人員869人，遺屬補助53人。
七、把鼓勵、扶持失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)作為一項重要工作來抓。
對有創(chuàng)業(yè)意向的失業(yè)人員，退伍軍人及大中專畢業(yè)生，及時提供創(chuàng)業(yè)項目信息，宣傳政府的優(yōu)惠政策，鼓勵其自主創(chuàng)業(yè)，對前來咨詢創(chuàng)業(yè)的人員，認真告知進行創(chuàng)業(yè)培訓的重要性，為其辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》并讓其參加創(chuàng)業(yè)培訓，接受創(chuàng)業(yè)正規(guī)理念熏陶，創(chuàng)出一片天地。
八、按照上級要求，認真開展政風行風民主評議工作。
1、按照辦事處和人社局的關(guān)于開展保持黨的純潔性學習教育活動的學習安排進行學習，并寫出了學習筆記，心得體會和個人剖析材料。
2、按照辦事處和人社局《關(guān)于開展穿有發(fā)展環(huán)境年活動》的有關(guān)文件精神，認真學習“狠剎“三股歪風”的有關(guān)文件及區(qū)委整治“吃拿卡要”的實施方案，寫出了勞保所每個人的工作職責，廉政風險內(nèi)容和防控措施。并在政風行風民主評議大會上談了個人剖析材料，接受人大代表、服務對象及社區(qū)干部的評議，得到了大家的好評。
總之，半年來，我們雖然做了一些工作，但離領(lǐng)導的要求還有很大距離，我們將在今后的工作中繼續(xù)按照圍繞中心，服務大局的要求，以更加扎實的工作作風，以良好的精神狀態(tài)投入到工作中，以全新的面貌迎接黨的勝利召開。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇十
傳統(tǒng)的勞動與技術(shù)課堂教學，比較注重技能的訓練與習得，強調(diào)動手操作與實踐。由此教師以講授、示范為主，學生則以模仿、復制為多。這種教學模式忽略了學生作為學習活動的主體這一客觀現(xiàn)實，不利于學生個性的發(fā)展，不利于學生創(chuàng)新思想的萌發(fā)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而新課程的教育理念要求我們，勞動與技術(shù)教學在使學生感受生活的積極體驗和獲得直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，強調(diào)動手與動腦的結(jié)合，在動手的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，分析和探究問題，提升思維的深度和廣度，萌發(fā)創(chuàng)新思想，從而拓寬解決問題的思路、學會解決問題方法，逐步培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)。
因此，教師首先要開闊視野，從自然社會的多視角，審視勞動與技術(shù)項目的教學內(nèi)容，從單純的手工操作，如完成某一件作品，盡可能向多個方面滲透，充分發(fā)掘其內(nèi)涵，最大化地達到勞動與技術(shù)的教育功能。其次，要改變多講為“快”、以教為導的“教”本位的傾向，所謂教師是課堂教學活動的組織者，引導者，已很明確的將教師角色定位在非主體的地位。教師在學生交流、操作的過程中，要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，這些問題是共性的還是個性的，是題內(nèi)的還是題外的，往往是個性的題外的問題隱有創(chuàng)意，教師切不可疏忽，在評價與小結(jié)時，都應給予合理的價值指向。
如有這樣一節(jié)勞動與技術(shù)課，一位教師結(jié)合當前眾多學生都有自己小臥室的背景，要求初二學生利用廢舊紙盒、彩紙、硬紙等材料，制作一個學生臥室模型，臥室內(nèi)要有家具并進行一些裝飾。四人一組，一節(jié)課（45分鐘）合作完成，取題為“我的天地——我設(shè)計”。這是一個貼近學生生活、富有時代氣息且很有創(chuàng)意的勞技教學題材。
教師先在投影上展示了多幅學生臥室布置的照片，以激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。然后給學生布置今天的任務：大家用帶來的材料，設(shè)計制作一個學生臥室模型，并用各種小家具、小裝飾、把自己的小天地布置得美觀亮麗，各有特色。講解與演示只化了6分鐘時間，同學們制作的時間很充裕。
四人小組分工，有的將廢紙盒拆裝成小臥室，還剪了一個口子，作為窗戶；有的用硬紙做小床，書桌、座椅、書柜；有的用彩紙等材料做窗簾、壁畫、錄音機、臺燈……接著共同商量臥室的布局與裝飾。在學生操作的一段時間內(nèi)，教師四下巡視，隨時指點。離下課還剩6分多鐘時間，大部分學生已完成模型的制作，教師宣布停下，開始對各小組的作品進行評價。評價分自評、互評和師評，最后2分鐘教師小結(jié)。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇十一
---年以來，---社區(qū)勞動保障工作站在黨委、政府以及相關(guān)領(lǐng)導單位的高度重視和正確指導下，積極宣傳勞動保障政策、法規(guī)，認真執(zhí)行上級主管部門部署的各項工作任務，充分發(fā)揮社區(qū)勞動保障網(wǎng)絡(luò)和平臺作用，不斷加強和完善社區(qū)就業(yè)再就業(yè)工作，促進社區(qū)勞動保障工作的有效開展?，F(xiàn)將這一年的工作情況匯報如下：
一、征集崗位，安置各類人員。
根據(jù)錫林郭勒盟勞動就業(yè)局下發(fā)的《關(guān)于開展---年全盟崗位需求調(diào)查活動的通知》及旗勞動就業(yè)局的安排部署，---社區(qū)保障工作站開始了---年度崗位需求調(diào)查。工作站工作人員在社區(qū)工作者協(xié)助下，深入轄區(qū)內(nèi)的各類用工單位，重點了解了用工單位的崗位需求情況。我社區(qū)共--家單位有崗位需求，崗位需求人數(shù)達到--人。我社區(qū)采取在社區(qū)大屏幕上刊登崗位征集信息及上報上級單位的形式希望能夠及早公布和通知到有崗位需求的失業(yè)人員，為轄區(qū)的失業(yè)人員提供必要的就業(yè)途徑。
二、協(xié)助居民申請貸款以及辦理就業(yè)失業(yè)登記證。
社區(qū)積極協(xié)助有創(chuàng)業(yè)熱情的、但資金遇到困難的自主創(chuàng)業(yè)人員辦理小額擔保貸款手續(xù)。為調(diào)動個人創(chuàng)業(yè)的積極性，鼓勵下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、大中專生自主創(chuàng)業(yè)，使他們盡快轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，早日實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。我工作站積極配合就業(yè)局小額擔保貸款項目，對前來申請蓋章的人員提供了方便快捷的辦事效率，我站在今年共協(xié)助了--人申請小額擔保貸款。對申報貸款人員的項目、資產(chǎn)、場地、經(jīng)營狀況以及擔保等情況進行了嚴格審核，現(xiàn)已全部上報旗勞動就業(yè)服務局，保證了小額貸款的順利進行。
三、入戶登記勞動力資源，完善微機錄入。
-月-日召開了關(guān)于開展全盟城鄉(xiāng)勞動力資源調(diào)查工作以及社會保障局入保調(diào)查部署工作會議，我站從四月底開始在社區(qū)工作人員的協(xié)助下入戶調(diào)查勞動力資源，得出今年新的數(shù)據(jù)：我社區(qū)總戶數(shù)---戶，總?cè)丝?--人，其中：流動人口--戶、--人；常住人口--戶、--人；駐區(qū)單位--家；個體經(jīng)營網(wǎng)點--家、私營企業(yè)--家；勞動力--人。
登記完數(shù)據(jù)后我們開始錄入微機，完善我鎮(zhèn)勞動力的微機錄入情況。
四、舉辦招聘洽談會，打造充分就業(yè)社區(qū)。
為認真貫徹促進就業(yè)有關(guān)政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，努力實現(xiàn)將我工作站打造成為“充分就業(yè)社區(qū)”，--月--日我鎮(zhèn)保障人員積極協(xié)助就業(yè)局舉辦了為期-天的招聘會，我社區(qū)提供了--家招聘單位，--個工作崗位，基本上所有崗位都有應聘人員詢問和登記。
五、就業(yè)困難人員的登記及公示。
我工作站從完善勞動保障平臺和建立健全充分就業(yè)社區(qū)入手，對就業(yè)困難人員進行了登記及公示。今年我社區(qū)到目前共登記了就業(yè)困難人員--名，大部分為40.50失業(yè)人員及大中專畢業(yè)生.這表明社區(qū)失業(yè)人員中有很多是大中專畢業(yè)和中年人員找不到合適工作，我們必須努力創(chuàng)建和發(fā)掘適合他們的工作充分發(fā)揮他們的工作和生活經(jīng)驗來進行合適的工作。
六、積極開展技能培訓，為群眾多謀一門謀生之道。
到目前為止鎮(zhèn)保障所開展了兩次技能培訓，計算機培訓和動物疫病防治培訓，我社區(qū)有--名年輕人報名學習了計算機培訓，動物防治疫病主要針對了牧區(qū)的牧民。
七、充分的利用新建立的社區(qū)便民服務站。
今年我社區(qū)新建立了社區(qū)服務站，工作站要積極與社區(qū)工作人員配合，在居民來往最多的服務站粘貼和發(fā)放關(guān)于勞動和社會保障的相關(guān)業(yè)務知識以及有關(guān)就業(yè)，服務，幫扶等的信息和材料，讓群眾對我們的工作更加熟悉。
八、新錄入臺賬。
今年我工作站新錄入臺賬：小額擔保貸款--，靈活就業(yè)--名，公益性崗位安置--人。自謀職業(yè)--名，勞務輸出--名，暫不就業(yè)--名，登記失業(yè)人員--名，（已全部就業(yè)），享受社會保險補貼的--名。
以上是這一年來的工作，其中的不足之處我們還要努力學習和改進，積極工作，大膽創(chuàng)新，結(jié)合本社區(qū)實際，加大工作力度，發(fā)揮社區(qū)勞動保障平臺的就業(yè)再就業(yè)服務方面的基礎(chǔ)作用，本著為群眾解憂，真情服務的工作理念，把全心全意為人民服務作為永恒的目標，直到群眾滿意。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇十二
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學生動手動腦相結(jié)合，形成初步的勞動技術(shù)意識和實踐能力。以課改為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，優(yōu)化教師課堂教學行為，最大限地促進學生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐?、多出好人才。
1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學學科的教學、以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術(shù)教育相關(guān)學科的整合。
2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
1、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手進衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學的經(jīng)驗教育。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導學生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。
3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動，由政教處林老德主任為組長，帶領(lǐng)綜合實踐組、科學組、手工組教師、組織三年級以上的年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。
4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。
1、鉆研教材、制定適應勞動（勞技）學科特點的學期教研計劃；
2、采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學。
十月：調(diào)查勞動課學生學習的情況，督促教師重視學生動手能力的培養(yǎng)。
十一月至十二月：組織學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇十三
20--年，在市勞動社會保障局的關(guān)心指導下，在鎮(zhèn)黨委、政府的`關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)的勞動保障工作取得了一定的成績，很好的完成了市勞動保障局下達的各項工作任務，現(xiàn)把開展的工作情況匯報如下：
一、深入調(diào)查摸底，建立勞動力資料檔案。
對農(nóng)村勞動力進行調(diào)查摸底，建立勞動力資源檔案是勞動保障事所的基礎(chǔ)性工作，只有摸清底子，才能有的放矢地開展好工作。我們組織人員對全鎮(zhèn)16-50周歲的農(nóng)村勞動力進行全面的摸底登記。對已在外經(jīng)商打工的人員摸清打工地址、單位、聯(lián)系電話、需要哪些幫助，以便跟蹤服務。對擬轉(zhuǎn)移的富余勞動力則摸清有何特長、希望在哪里打工、工種工資要求等，以便有針以性地培訓轉(zhuǎn)移。在摸清底子的基礎(chǔ)上，以組為單位，建立“水北鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力資源檔案庫”，實行專人管理，將全鎮(zhèn)16-50周歲的11052農(nóng)村勞動力名單輸入電腦，實行動態(tài)管理，大大方便了培訓轉(zhuǎn)移工作。
二、勞動力轉(zhuǎn)移工作。
針對我鎮(zhèn)人多地少和剩余勞動力較為豐富這一現(xiàn)狀，我們把開發(fā)就業(yè)崗位擺在了全年工作的重要位置，大力拓寬就業(yè)空間，鼓勵下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、組織起來就業(yè)。一年來我所積極加強市、鎮(zhèn)、村三級網(wǎng)絡(luò)信息互動工作。通過與市勞動就業(yè)管理中心聯(lián)系，通過電郵、電話、張貼海報等方式，根據(jù)企業(yè)用工需求情況發(fā)布企業(yè)用工需求信息，要求村級勞動協(xié)管員把信息張貼到每個村民小組、同時注明企業(yè)名稱、工種、性別要求、上班時間、工資待遇等。同時，召開了2次轄區(qū)企業(yè)主聯(lián)系會，及時與我鎮(zhèn)20多家企業(yè)保持密切聯(lián)系，并能通過電郵、電話、上門咨詢、傳真等方式及時了解我市各企業(yè)的用工作信息，累計到今年我鎮(zhèn)全鎮(zhèn)通過各種渠道共輸出勞動力5050人，其中輸出國外48人，市外1901人，市內(nèi)1687人，本鎮(zhèn)1414人。輸出人員主要是從事建筑、加工、運輸或進廠務工等城市經(jīng)濟的各行各業(yè)中。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，勞務輸出不僅可以實現(xiàn)勞動力資源、知識、文化、經(jīng)濟的雙向流動，從而達到緩解就業(yè)壓力，促進經(jīng)濟發(fā)展的目的，還成為農(nóng)民發(fā)家致富的重要途徑。勞務收入已成為許多農(nóng)民家庭收入的重要來源，好的村子出現(xiàn)了“外出一個，致富一家，外出一群，帶富一方”的可喜局面，大大推進了人流、物流、信息流的發(fā)展，勞務輸出已經(jīng)逐漸提高了外出務工人員家庭收入和生活質(zhì)量，推進了土地適度規(guī)模經(jīng)營，加快了城鎮(zhèn)化進程，還有力地促進了農(nóng)村社會公益事業(yè)的發(fā)展。
三、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險工作。
為使我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作深入群眾，做到家喻戶曉，鎮(zhèn)黨委、政府不斷加大宣傳投入，設(shè)立政策咨詢臺，印制和發(fā)放宣傳單、宣傳冊共200余份，從而大大提高了廣大人民群眾的知曉率和參與率。20--年我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險參保人數(shù)175人，城鎮(zhèn)居民參合率達95%（20--年我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險市里下達的任務是185人）。
四、勞動技能培訓工作。
為提高農(nóng)村富余勞動力的勞動技能，科學有序地將我鎮(zhèn)富余勞動力轉(zhuǎn)移到第二、三產(chǎn)業(yè)中去就業(yè)，我站積極開展為農(nóng)村富余勞動力提供就業(yè)、培訓信息和就業(yè)服務及就業(yè)前培訓工作，將社會保險與就業(yè)、再就業(yè)工作緊密結(jié)合，引導農(nóng)村富余勞動力合理轉(zhuǎn)移和有序流動。一年來我站共舉辦了勞動技能培訓4期，共培訓農(nóng)村富余勞動力492人，培訓內(nèi)容有武夷巖茶栽培技術(shù)、家禽養(yǎng)殖技術(shù)、計算機應用知識、安全生產(chǎn)知識、職業(yè)道德知識等。為加深學員對崗位工種的了解及培訓知識的掌握，我們還邀請了招工企業(yè)的廠長經(jīng)理來介紹企業(yè)的情況，組織培訓班學員到企業(yè)實地參觀。
今年上半年，我所在街道辦事處領(lǐng)導及分管領(lǐng)導的關(guān)心指導下，緊緊圍繞勞動保障的中心工作，克服客觀困難，采取各項有效措施，圓滿完成了各項業(yè)務指標任務。主要工作如下：
一、就業(yè)工作。
（一）認真做好失業(yè)人員就業(yè)援助工作。今年上半年，辦理失業(yè)登記297人，其中有就業(yè)愿望人員154人，實現(xiàn)就業(yè)150人，就業(yè)率達97％，認定就業(yè)困難人員90人，就業(yè)困難人員就業(yè)率達100%，實現(xiàn)“零就業(yè)家庭”保持動態(tài)歸零。
我所通過建立工作臺帳，全面準確動態(tài)掌握每個失業(yè)人員狀況，根據(jù)個人的實際情況及需求，提供一對一就業(yè)援助服務。對有求職愿望的失業(yè)人員提供每月不少于二次的崗位推薦服務，對有學習培訓意愿的失業(yè)人員，推薦參加各項技能培訓，上半年共推薦6名失業(yè)人員參加各項技能培訓班。
積極開發(fā)就業(yè)崗位，多途徑促進就業(yè)。在日常工作中，開動腦筋，多途徑地開發(fā)就業(yè)崗位，上半年我所共開發(fā)85就業(yè)崗位，18個工種。
（二）落實再就業(yè)政策，有效促進就業(yè)工作。切實落實各項補貼，為符合辦理條件的失業(yè)人員辦理各項就業(yè)援助補貼。其中受理靈活就業(yè)補貼428人，自主創(chuàng)業(yè)社保補貼5人，技能培訓補貼1人，發(fā)放靈活就業(yè)補貼、臨近退休補貼、招用困難失業(yè)人員獎勵及補貼共計2116856.83元。
（三）做好就業(yè)登記工作。上半年共受理企業(yè)就業(yè)登記開戶34家，辦理就業(yè)登記企業(yè)14家，就業(yè)登記278人。
（四）配合新系統(tǒng)數(shù)據(jù)遷移。全市新公共就業(yè)服務平臺基層業(yè)務系統(tǒng)于20--年2月上線運行，我們對部份手工經(jīng)辦數(shù)據(jù)及問題數(shù)據(jù)進行清理確認并上報導入新系統(tǒng)，確保系統(tǒng)上線后數(shù)據(jù)準確，能夠照常辦理業(yè)務。
二、勞資工作。
（一）對轄區(qū)企業(yè)進行信息采集工作，在深圳市勞動保障監(jiān)察信息系統(tǒng)錄入599條企業(yè)信息。
（二）開展勞動用工專項檢查行動。上半年我所按照區(qū)人力資源局的要求開展用人單位工資發(fā)放大檢查、用人單位用工專項檢查等行動，對轄區(qū)599家用人單位進行了檢查，暫未發(fā)現(xiàn)違法行為。
（三）做好勞動爭議調(diào)解工作，妥善處理群體性突發(fā)事件，維護轄區(qū)穩(wěn)定。上半年共接受勞動法律法規(guī)咨詢103宗，勞資投訴案件22宗，成功調(diào)解12宗，涉及人數(shù)66人，涉及金額977,937.6元。
三、社保工作。
（一）做好參保人員相關(guān)材料的發(fā)放、收取、整理工作，確保參保人資料及時上交辦理。今年上半年受理失業(yè)保險金申請40人，少兒醫(yī)療保險77人，退休人員社會化管理申請121人。
（二）為應驗證的690名離退休老人進行生存驗證，切保他們能夠按時領(lǐng)取退休金。3月份，為納入社區(qū)化管理服務的1043名退休人員發(fā)放油、米，表達政府的慰問和關(guān)懷。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇十四
一、新農(nóng)保和城居保工作。
包括新參保的拓面和已經(jīng)達齡領(lǐng)錢人員的生存認定工作，20__年我鄉(xiāng)的新型農(nóng)村養(yǎng)老保險參保人數(shù)共計3932人，故此銜接20__年的工作，在20__年里，我社保所還要根據(jù)市勞動局的具體要求做好宣傳工作，爭取到能保盡保。
二、勞動力資源調(diào)查、農(nóng)民工就業(yè)信息普及工作。
1、我社保所計劃在20__年繼續(xù)分階段開展我鄉(xiāng)勞動力資源的細致普查與整合工作，確保掌握我鄉(xiāng)各勞動力資源種類和需求，為其就業(yè)再就業(yè)做好資料匹配和相應的推薦工作。
2、對于農(nóng)民工的就業(yè)，我社保所應不斷開展針對農(nóng)民工的一些技能培訓，以及農(nóng)民工在勞動和工作當中與其息息相關(guān)的，有關(guān)于自身權(quán)益問題的法律常識等方面的學習，從而可以避免在其勞動和工作當中蒙受損失。
3、廣泛開展就業(yè)信息的發(fā)布，為就業(yè)人員提供就業(yè)崗位和就業(yè)信息。在新一年的工作里，我社保所應根據(jù)州、市局出臺的各項利民惠民政策，采取積極響應，認真落實的態(tài)度，確保我鄉(xiāng)居民可以真正的從政策中得到關(guān)懷，扶持與實惠。
三、做好與我社保工作有關(guān)的各項信息普查工作。
20__年的信息普查工作主要包括勞務輸出;下崗失業(yè)人員;企事業(yè)退休人員;人力資源信息四項工作內(nèi)容，其中勞務輸出和人力資源兩項工作采用季報方式，每個季度由村婦女主任上報本村的人員流動和勞動力變化情況，信息采集工作均要做到內(nèi)容核實準確，建檔資料全面。企事業(yè)退休人員的管理也要做到細致認真，特別是“五七工”人員的認證工作，掌握其具體生活狀況，根據(jù)有關(guān)政策給予扶持。20__年里我所還要認真依據(jù)市勞動局的有關(guān)政策要求認真細致的做好失業(yè)證的換發(fā)工作，以及靈活就業(yè)補貼的認證發(fā)放工作，為下崗失業(yè)人員做好政策幫扶工作。
四、城鎮(zhèn)醫(yī)療保險工作。
20__年我社保所還要積極開展城鎮(zhèn)居民參加基本醫(yī)療保險的擴面工作，做好城鎮(zhèn)居民參加醫(yī)療保險的政策宣傳工作，多方面，多角度的向居民闡述醫(yī)療保險優(yōu)惠政策，從而可以更好的完成續(xù)繳，和新繳工作，也盡可能的達到擴面效應。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇十五
一、大力宣傳勞動保障法律法規(guī)政策。
1、為了加強社區(qū)就業(yè)政策宣傳力度，加大對社區(qū)失業(yè)人員的政策宣傳力度，使社區(qū)失業(yè)人員及時了解就業(yè)政策，社區(qū)針對失業(yè)人員在天府中心，開展了新一輪就業(yè)政策展示活動。為失業(yè)人員和路人，發(fā)放就業(yè)優(yōu)惠政策宣傳資料200余份，并耐心、詳細地進行答疑和解釋，以達到就業(yè)政策的宣傳效果，并通過宣傳教育使其改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，促進就業(yè)再就業(yè)。10月28日上午10:00時，在白果苑進行“城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險”宣傳活動，讓居民們了解到養(yǎng)老保險可以解決老年后顧之憂。并發(fā)放《中華人民共和國社會保險法和工傷保險條例》及相關(guān)的保險宣傳資料，共計300份。
2、為進一步貫徹落實勞動合同法，推進社區(qū)駐地單位構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，營造有利于發(fā)展的良好環(huán)境。對社區(qū)范圍內(nèi)的企業(yè)和個體工商戶發(fā)放摸底調(diào)查表，上門指導各單位規(guī)范勞動合同條款完備、內(nèi)容合法、權(quán)力義務對待;企業(yè)與勞動者簽訂、續(xù)訂、變更、履行、解除、終止勞動合同合法;社會保險管理;企業(yè)招錄用人員備案等基礎(chǔ)工作，幫助企業(yè)建立健全各項規(guī)章制度，指導資料歸檔裝卷。
二、開展工作情況：
1、今年我社區(qū)新增就業(yè)人員20人，其中就業(yè)困難人員2人，且全部進行網(wǎng)絡(luò)錄入，均已經(jīng)過推薦實現(xiàn)再就業(yè)。
2、對勞動力市場網(wǎng)上的資料做到及時更新，對社區(qū)內(nèi)下崗、失業(yè)人員實現(xiàn)動態(tài)管理。全年信息采集350人次。
3、今年新開發(fā)崗位378個，其中公益性崗位12個，公益性崗位安置就業(yè)人員6人。
4、開展城鎮(zhèn)人員技能培訓3人，創(chuàng)業(yè)培訓5人，培訓合格率100%;再就業(yè)意識培訓29人;農(nóng)民工提升培訓153人。對社區(qū)內(nèi)符合條件的60余名人員發(fā)放了免費培訓卷。
5、今年我社區(qū)共有2人申請靈活就業(yè)，我們對這2名人員進行了不定期的抽查，并為他們辦理了相關(guān)手續(xù)。
6、做好對轄區(qū)內(nèi)企業(yè)的登記工作，積極了解他們的招用、錄用人員的情況;協(xié)助20家企事業(yè)單位完成勞動保障年檢工作，督促單位與勞動者簽訂合法、有效的勞動合同，并按規(guī)定于其購買社會保險。維護好勞動監(jiān)察網(wǎng)的網(wǎng)格化基礎(chǔ)信息，并做到及時更新。
7、及時發(fā)布退休人員年審信息，對行動不便的老人進行上門服務。重陽節(jié)組織社區(qū)退管人員老年聯(lián)誼活動。
8、耐心接待前來投訴的人員，積極(協(xié)助)處理勞動糾紛。
永紅社區(qū)認真貫徹落實烏昌辦下達的《xx年勞動和社會保障工作目標責任書》文件要求，積極開展社會保險擴面工作，加快完善社會保障體系的步伐，不斷促進勞動關(guān)系的和諧與穩(wěn)定，不斷推進社區(qū)勞動保障工作健康發(fā)展，切實社會保險工作?，F(xiàn)將xx年永紅社區(qū)社會保險工作總結(jié)如下：
一、高度重視本轄區(qū)社會保險工作，全面社會保險擴面工作目標責任。按照頭屯河區(qū)烏昌辦社會保險擴面工作總體安排和部署，將社會保險擴面工作作為一項長期的任務抓緊抓好。
二、建立社會保險目標責任制。將本年度社會保險工作任務分解，簽訂目標責任書，建立考核評估制度和獎勵機制。
認真落實上級下達的社會保險工作目標，成立社會保險工作領(lǐng)導機構(gòu)，制定具體工作方案，專人負責組織實施。
三、制定社會保險工作計劃，加強監(jiān)督檢查，促進社區(qū)社會保險服務工作規(guī)范化、信息化和專業(yè)化建設(shè)。
四、落實社會保險補貼政策，鼓勵失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。按照上級文件精神，對實現(xiàn)自謀、自主創(chuàng)業(yè)人員給予落實養(yǎng)老保險補貼。
五、更新觀念，以平臺為基礎(chǔ)，以人為本的就業(yè)服務理念。不斷完善服務功能，創(chuàng)新就業(yè)服務模式在提高服務質(zhì)量上下功夫，大力推行“一站式”、“登門式”、“全程式”服務。
六、嚴格遵守業(yè)務流程和工作制度，公開辦事程序、辦事時限，并向社會公布政策咨詢和政務監(jiān)督電話，自覺接受社會和公眾監(jiān)督。
七、組織開展個體靈活就業(yè)人員、城鎮(zhèn)居民參加社會保險，規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效地開展社會保險服務工作。完成靈活就業(yè)人員的社會保險的擴面任務，新增養(yǎng)老4人，醫(yī)療4人，居民醫(yī)保3人。
八、針對群眾關(guān)心靈活就業(yè)醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、居民醫(yī)療保險相關(guān)熱點問題廣泛開展社會保險政策的宣傳及咨詢活動，咨詢社保政策20余人次，使社會保險政策深入人心。
五、建立社區(qū)保險服務業(yè)務臺帳，及時準確地報送有關(guān)統(tǒng)計表。
六、做到年初有計劃，階段有小結(jié)，有分析，有說明。及時做好資料的整理工作。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇十六
本學期，接手擔任二年級的勞技教學工作。一學期以來，要自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：
本學期我擔任二年級四班的勞動課。大部分同學對勞動課具有濃厚的興趣，因為，在新改教材的勞動課上，同學們可以充分動口、動手、動腦，在活動中學得有趣的知識。勞動課的開設(shè)，拓寬了學生的知識面，開闊了視野。調(diào)動了同學們學習勞動的積極性和能動性。勞動課的開設(shè)，不僅提高了學生的學習興趣，同時開發(fā)了學生的智力，提高了能力。更可貴的是原來不喜歡勞動的同學，現(xiàn)在勞動的興趣大大提高了，所以開設(shè)勞動課具有很大的意義。
成績：
1、通過本冊勞動項目的學習，使學生更加熟練和熱愛家務勞動的習慣。
2、指導學生學會洗毛衣，毛褲的方法，培養(yǎng)他們的生活自理能力和講究衛(wèi)生的好習慣。
3、學會一些簡單的毛衣編制的方法。
4、讓學生了解選購商品和其他日用品食品的一般知識，學會識別的商品和食品，培養(yǎng)認真負責，耐心細致的勞動態(tài)度。
5、指導學生了解房間布置的一般常識，學會布置房間從而培養(yǎng)學生的生活自理能力。
6、使學生了解存放衣服的一般常識，培養(yǎng)學生從小愛勞動的習慣。
7、培養(yǎng)學生精打細算、勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)。初步掌握自我服務的基本技能。
8、讓學生認識不同類型的錄音機及用途，學會使用盒式磁帶錄音機，培養(yǎng)學生科學使用電器的良好習慣。
9、讓學生認識和初步學會盆載葡萄的扦插方法，培養(yǎng)學生愛工具的好習慣，和一絲不茍的科學態(tài)度，從而激發(fā)學生愛科學，學科學的情趣。
10、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣和勞動習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生勞動的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
11、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
12、及時家訪，家校配合抓好學生的學習。如：《包水餃》《做饅頭》等需要家長的教導，監(jiān)督。
13、開展勞動實踐課，要以強化趣味性，以勞動知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；如《毛衣編織針法》《毛線編織錢包》。
14、勞動課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
15、教師必須善于引導，要將教材中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生認識的需要，同時不斷地設(shè)疑、激疑，若是實踐操作課，教師同樣也要讓學生在動手實踐的過程中，自己去發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的原因。
16、勞動課中的活動化教學活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動了學生學習的積極性，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)。
18、通過活動教學，有助于學生人格的完善和個人品德的培養(yǎng)。如：《維修課桌凳》《盆栽葡萄》能夠加強學生的參與意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，而每一次活動都能夠給學生提供人際交往的機會，只有地與人的交往中，學生的人格才能不斷地完善。
不足：
通過活動教學，在培養(yǎng)學生人格的完善和個人品德的培養(yǎng)努力不夠。如：《維修課桌凳》《盆栽葡萄》能夠加強學生的參與意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，而每一次活動都能夠給學生提供人際交往的機會，只有地與人的交往中，學生的人格才能不斷地完善。
1、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是搞好班級工作的關(guān)鍵，應做到家長的支持幫助，本學期與家長及時取得聯(lián)系，促進落后生的學習成績，認真?zhèn)湔n耐心輔導，幫助他們樹立信心，提高學習成績。
2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、培養(yǎng)學生思維的靈活性，調(diào)動學生思維的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)養(yǎng)成檢驗，驗算的習慣、愛科學、刻苦學習、認真鉆研的思想品質(zhì)誘發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識是十分重要的。
5、結(jié)合教材內(nèi)容，以講故事的形式，上好思想品德教育活動課，激勵學生的民族自尊心和愛國主義思想。培養(yǎng)學生刻苦鉆研勇于探索的精神，重點滲透教育思想，逐步培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)。
6、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是搞好班級工作的關(guān)鍵，應做到家長的支持幫助，本學期與家長及時取得聯(lián)系，促進落后生的學習成績，認真?zhèn)湔n耐心輔導，幫助他們樹立信心，提高學習成績。
7、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇十七
上完一節(jié)課，對自己設(shè)計的教學環(huán)節(jié)，采用何種教學方式、方法，總會發(fā)現(xiàn)成功之處。及時地記錄，不斷地積累，對自己教學水平的提高會有一定的促進作用。
2、記教學的失敗處。
教師應該把每節(jié)課中某些失敗的地方及時記錄下來，并認真尋找原因，同時用另一種形式來解決這些問題。
3、記教學機智和學生見解。
在課堂教學中，隨著教學內(nèi)容的展開，師生的思維往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主，突發(fā)而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會時過境遷，煙消云散，令人遺憾不已。同時學生是學習的主體，他們總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到的見解。
4、記課堂上的一些突發(fā)事件。
勞技課的紀律一直是勞技教師普遍頭疼的問題，雖然很多教師能隨機應變予以解決，也應該在教學后記中予以記錄，以應付今后課堂上可能出現(xiàn)的類似的問題，避免今后在課堂上出現(xiàn)尷尬的局面，以提高課堂教學的應變能力。
勞動技術(shù)工作總結(jié)和反思篇十八
上完一節(jié)課，對自己設(shè)計的教學環(huán)節(jié)，采用何種教學方式、方法，總會發(fā)現(xiàn)成功之處。及時地記錄，不斷地積累，對自己教學水平的提高會有一定的促進作用。
教師應該把每節(jié)課中某些失敗的地方及時記錄下來，并認真尋找原因，同時用另一種形式來解決這些問題。
在課堂教學中，隨著教學內(nèi)容的展開，師生的思維往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主，突發(fā)而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會時過境遷，煙消云散，令人遺憾不已。同時學生是學習的主體，他們總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到的見解。
勞技課的紀律一直是勞技教師普遍頭疼的問題，雖然很多教師能隨機應變予以解決，也應該在教學后記中予以記錄，以應付今后課堂上可能出現(xiàn)的類似的問題，避免今后在課堂上出現(xiàn)尷尬的局面，以提高課堂教學的應變能力。
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