教案要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點，設(shè)計合理的教學(xué)方法和手段。教案的編寫過程中應(yīng)注重對學(xué)生的個體差異和特點的考慮，確保教學(xué)過程個性化。以下是小編為大家整理的一些教案參考資料，希望對教師們有所幫助。
鉗工授課教案篇一
授課人：
時間：
在基層黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設(shè)一項重要的經(jīng)常性工作。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，對于推動學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性、進一步密切黨群干群關(guān)系、加快地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，具有十分重要的意義。如何扎實有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，筆者認(rèn)為就是要充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把群眾滿意不滿意作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的根本標(biāo)準(zhǔn)。
1好壞的是群眾，最能反映政府工作情況的是基層。群眾的意見使我們知道政策貫徹落實情況，知道群眾的困難和問題所在。我們的政府是人民的政府，我們的權(quán)力是人民賦予的，我們應(yīng)該為人民謀利益并自覺接受人民的監(jiān)督。群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”然而，在工作生活中，卻有違背這種標(biāo)準(zhǔn)的行為出現(xiàn)，開展活動卻流于形勢，下基層卻蜻蜓點水，干好事卻違背群眾意愿，做實事卻損害群眾利益，不得不引起我們的高度重視。
眾中去，切實地為群眾謀利益，讓群眾得實惠。由此可見，違反人的生活需求的舉動都是違反群眾意愿的，當(dāng)然，也就是群眾不滿意不高興不答應(yīng)的。
創(chuàng)先爭優(yōu)的含義不是爭創(chuàng)了奔跑到群眾前面去，創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo)也不是爭創(chuàng)了達(dá)到高群眾一頭，創(chuàng)先爭優(yōu)的實質(zhì)更不是爭創(chuàng)了脫離廣大的人民群眾。
那么，我們在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，如何做到群眾滿意呢？筆者認(rèn)為，務(wù)必扎實做到以下三點。
保維穩(wěn)必須穩(wěn)。維穩(wěn)工作是創(chuàng)先爭優(yōu)活動題中應(yīng)有之意。搞好維穩(wěn)事關(guān)大局，事關(guān)社會穩(wěn)定，事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展。搞好維穩(wěn)，乃是構(gòu)建和諧社會最主要的內(nèi)容。為此，領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，監(jiān)督檢查要徹底到位，執(zhí)行政策務(wù)須扎實；要公平、平等、合理對待一切人和事，不間斷排查不安定因素和重點安全隱患，認(rèn)真落實好各項維穩(wěn)政策；要在長期而扎實的維穩(wěn)工作中，努力做到各類矛盾的社會總量減少，各類重大社會安全隱患減少，各類群體性事件減少，確保社會大局穩(wěn)定，確保社會建設(shè)有序進行，確保人民群眾有個安居樂業(yè)的生活工作環(huán)境。
助科學(xué)發(fā)展的辦法，實踐科學(xué)發(fā)展觀，從而開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面。因而也就要從戰(zhàn)略的高度、行業(yè)的視角，以前瞻的眼光、超常的舉措，破解發(fā)展難題。牛皮不是吹大的，實事不是寫出來的，群眾的贊譽不是自己說出來的。那一件件的“民心”工程，那一個個的示范樣板，是否符合了群眾意愿，是否真正給群眾帶來實惠，是否是一時想當(dāng)然的沖動決策，是否走了群眾路線，是否確保了質(zhì)量，是否數(shù)十年之后還可以正常運轉(zhuǎn)，等等之類無數(shù)個是否，如果我們在工作伊始就多問它幾個，不但可以避免重復(fù)建設(shè)，可以帶動群眾發(fā)動群眾，而且更好地是能夠為群眾增加收入，帶來實惠。如是，我們的群眾難道不滿意不高興不答應(yīng)嗎？！莫道小民知識少，眼睛雪亮心有稱；莫道農(nóng)村刁民多，切身利益多損傷??！
搞活動必須動。一切的學(xué)習(xí)教育活動都是載體，其目的都是為了提高干部隊伍的素質(zhì)，增強為民服務(wù)本領(lǐng)，改進工作作風(fēng)，進一步密切黨群干群關(guān)系，增進魚水之情。創(chuàng)先爭優(yōu)亦然，就是在活動中必須加強上下互動。為此，就必須深入群眾，走好群眾路線，充分發(fā)揚民主，向群眾問計。古人有言：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！爆F(xiàn)實生活中存在的一些問題和困難，群眾最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。如果我們不增強互動，不深入群眾，不問計于群眾，不但不能急人民群眾所急、想人民群眾所想、解人民群眾所難，而且所有的決策都將是徒勞無功的。
鉗工授課教案篇二
課題：孩子是在生活中塑造的內(nèi)容：孩子是在生活中塑造的（一）關(guān)注學(xué)生的家庭生活是學(xué)校教育的重要任務(wù)。
學(xué)校是集中、具體實施教育的場所，但教育的一貫性要求學(xué)生在學(xué)校和家庭都要有良好的教育環(huán)境，一致的教育要求，所以，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)家庭，搞好家庭生活，創(chuàng)造和諧積極的家庭氛圍，為孩子的成長開創(chuàng)一片沃土。
（二）“平等、民主、交流”是良好家庭氛圍建立的不可缺少的條件。
“平等待人”這是現(xiàn)今社會人際關(guān)系的一條原則。它不僅適用于成人，更適用于成人與孩子之間，只有在平等的人際關(guān)系中，孩子才能獲得真正的民主，家長應(yīng)樹立一種嶄新的家長觀：與孩子之間既有威、又有誠，讓孩子有表達(dá)意愿，發(fā)表觀點的空間，父母還應(yīng)注意與孩子之間的交流與溝通，這樣，你才能準(zhǔn)確獲取教育信息，掌握教育的主動權(quán)，凡事不要“以己度人”，應(yīng)站在孩子的立場上考慮他生活中的諸多問題。
與孩子之間的關(guān)系只有定位在“平等、民主、交流”的原則上，家庭氛圍才是和諧的，才能讓孩子感受到這種和諧。
（三）豐富的家庭生活，促使孩子的身心健康發(fā)展。
做為家長，有為孩子安排豐富多彩的家庭生活的義務(wù)，一家人可利用雙休日，安排家人之間的親情活動，或家庭間的，或外出游玩，讓孩子既增長見識，有鍛煉能力，有切身感受父母之愛，從而讓其身心愉悅、健康地發(fā)展。
（四）參加家庭中的勞動，制訂勞動崗位，是家長鍛煉孩子最切實有效的方法。
人從勞動中演變過來，人類社會在勞動中不斷發(fā)展，人們從勞動中鍛煉了身體，鍛煉了自己的意志力，培養(yǎng)了細(xì)心的習(xí)慣，全局安排的能力，所以，從小參加勞動，對孩子的成長十分必要。
（五）在家庭生活中，家長應(yīng)注意的幾點：
1、在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應(yīng)明確提出要求，并落實檢查，不要“事事說，事事空”
2、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)戒躁，但也不可小而視之，應(yīng)有一個客觀的態(tài)度，細(xì)心地負(fù)責(zé)，把準(zhǔn)脈，對癥下藥。
3、在家庭生活中，家長一定要注意自身的行為規(guī)范，孩子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印，家長當(dāng)著孩子，尤其要對自己的言行負(fù)責(zé)，不能想說就說，想做就做，你可以對你的行為負(fù)責(zé)，但你無權(quán)對你孩子的一生負(fù)責(zé)，盡管他是你生的養(yǎng)的，但他最終屬于社會。
授課題目：家庭教育的基本內(nèi)容目的和意義：
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分，具有重要的地位和作用，是一個人成長發(fā)展無法離開又不可缺少的。我們常說，“家庭是孩子的永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長把自己崇高的品德淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗，潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子們走完全部人生旅途。而且家庭教育又與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，培育孩子按照國家和社會規(guī)定的目標(biāo)成長。
原則上講，家庭教育與學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的，因此在教育內(nèi)容上也是與學(xué)校教育內(nèi)容相配合的。歸納起來，家庭教育的基本內(nèi)容有如下六點：
一、培養(yǎng)孩子良好的品德。
一個孩子擁有良好的道德品質(zhì)，才能擁有一個積極向上的精神面貌，才能為將來的人生發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。李嵐清副總理曾指出：“家長對孩子不能只注意在校的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注思想品德方面的修養(yǎng)，注意他們在社會上可能受到的不良影響，否則好孩子也有可能變壞，有的甚至可能走上違法犯罪的道路。有的家長成天把孩子禁錮在家里學(xué)習(xí)，不注意開拓孩子視野，增長社會實踐經(jīng)驗等，也不利于學(xué)生的健康成長?！惫湃嗽疲骸叭酥?，性本善”。品德的發(fā)展像涓涓細(xì)流，需要日積月累，成長中的孩子道路品質(zhì)還沒定型，需要家庭、學(xué)校乃至整個社會良好教育環(huán)境的營造，這個過程是由淺入深的。低年級的小學(xué)生只是初步掌握一些道德上的判斷，知道了一些諸如公平、自私之類的概念，并且主要是依據(jù)家長、老師、小伙伴們以及各類傳媒的種種言論和行為，來形成自己的判斷。到了高年級，他們才開始有了一些自己的標(biāo)準(zhǔn)，對一件事情或一個人做出比較獨立的評價?？傮w來說，小學(xué)生的種種道德上的表現(xiàn)是不穩(wěn)定的，容易受外界的影響。這就決定了道德培養(yǎng)的長期性和及時性，它貫穿于生活的各個方面，因此要求家長要有足夠的耐心和信心，在培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的過程中不要怕麻煩，要反復(fù)地講道理、舉例子，以及自身經(jīng)常的影響，才能有助于將道德觀念在他們心中扎下根來，僅有言教還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最重要的是要通過父母的身教和結(jié)合生活實踐中的各種情境施教。孩子們是通過模仿來學(xué)習(xí)各種不同的行為方式的，模仿是沒有道德判斷的，但通過模仿學(xué)到的不同行為方式，就是別人評價個體道德品質(zhì)的依據(jù)。孩子們模仿最多的就是父母，因此對于家長來說，在孩子面前要做到慎言、慎行，家長一句隨便說出的話，對于一件小事的處理，都能潛移默化地影響著孩子良好品德的培養(yǎng)。身教勝于言教，這句話用在父母對孩子的品德的教育上是再合適不過了。
父母要教育孩子衣著得體，整潔樸素，美觀大方。男孩子不蓄長發(fā)；女孩子不燙發(fā)，不化妝，不穿高跟鞋，不配戴成人的道飾。父母要教給孩子對長輩或初識者稱呼“您”；對教師、社會工作人員稱號“老師”“師傅”、“阿姨”“叔叔”等；對他人提出要求時要說“請”；與人打招呼時要說“您好”；與人分手時要說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；得到幫助時說“謝謝”。要使孩子正確使用禮貌用語，一方面，家長必須在待人接物過程中正確使用禮貌用語，讓孩子有一本活的學(xué)習(xí)教材；另一方面，家長要創(chuàng)造機會讓孩子隨時隨地練習(xí)，逐漸形成自覺使用禮貌用語的習(xí)慣。
孩子在公共場所的文明舉止，既顯示出個人的修養(yǎng)，也反映出家庭的教育水平。所以，家長要特別重視并經(jīng)常利用可能的機會對孩子進行這方面的教育。如電梯門口，看見先生給女士讓路，家長可以告訴孩子這就是一種文明舉止；飯店里，看見服務(wù)員舉止優(yōu)雅、熱情大方地招待客人，家長可以告訴孩子這也是一種文明舉止等等。
2、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德教育。
隨著社會的進步與發(fā)展，以計算機為載體的網(wǎng)絡(luò)文化，已開始走進我國社會的家庭。網(wǎng)絡(luò)文化作為人類未來的一種生存方式具有以下特點：一是虛擬性。即各種網(wǎng)絡(luò)行為、形式?jīng)]有現(xiàn)實社會行為的實體性、可感知性，是虛擬的、非真實的。二是互聯(lián)、互動性。即網(wǎng)絡(luò)傳播提供了一種開放的雙向信息交流方式，并以此改變?nèi)藗兊乃枷肫返录靶袨槿烁?。三是多元性。即文化傳播的多元性和受眾選擇的多元性。前者指各種不同價值取向的文化共存于網(wǎng)絡(luò)之中，后者指接受信息的公眾可心得到全方位的信息。四是快捷性。即任何一種網(wǎng)民關(guān)注的現(xiàn)象，瞬間便可傳遍世界。五是開放性與非中心全球性。即網(wǎng)絡(luò)傳播是開放的、無中心的，沒有把關(guān)人的控制功能。任何網(wǎng)民都可以成為中心。六是自主性，即任何網(wǎng)民都可以自由、自主和不受約束地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表意見和吸取信息。七是創(chuàng)意性。即網(wǎng)絡(luò)為所有人提供了各種潛能發(fā)揮的機會。八是交互式思維。即多元性和互聯(lián)性的網(wǎng)絡(luò)文化特點為網(wǎng)民提供了交互思維的條件。
網(wǎng)絡(luò)文化的特點表明，它將對當(dāng)今青少年的思想品德的形成產(chǎn)生巨大的影響。孩子們可以在網(wǎng)上開拓視野、學(xué)到新知，也能受到網(wǎng)上錯誤的、不健康思潮的負(fù)面影響。因此，網(wǎng)絡(luò)道德教育是家長們不可忽視的。這里主要應(yīng)注意以下四個方面：
（1）網(wǎng)絡(luò)免疫力教育。教育孩子對網(wǎng)絡(luò)色情、暴力、詐騙、犯罪等不良或有害信息的正確分辨、判斷和選擇，以免受到侵蝕、傳染。（2）網(wǎng)絡(luò)公德與自律教育。教育子女自覺遵守網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)法律、規(guī)則及公德，不危害網(wǎng)絡(luò)，不制造傳播非法及有害信息，自我約束，自我規(guī)范、自我管理、自我引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)行為，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德人格、成為合格的網(wǎng)絡(luò)社會公民。
（3）網(wǎng)外社會教育。加強子女網(wǎng)外社會生活、社會實踐指導(dǎo)與輔導(dǎo)，引導(dǎo)子女積極參加社會實踐和社會交往活動，避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)，將人機交流模式帶入現(xiàn)實生活，代替復(fù)雜的社會關(guān)系。（4）安全上網(wǎng)教育。家長要教育子女堅持以下準(zhǔn)則：
1）在網(wǎng)上與朋友交談或?qū)戨娮余]件時，要保持禮貌的態(tài)度；2）邀請父母和自己一起上網(wǎng)，并把有趣的事告訴他們；3）上網(wǎng)時間不超過一小時，以免影響正常的學(xué)習(xí)和生活；4）不把自己和家長的照片、地址、電話等自然情況告訴對方；5）千萬不要與從未謀面的網(wǎng)友約會、除非有人陪伴，見面地點一定要在公共場所；6）未經(jīng)網(wǎng)站管理人員允許，不要任意使用站上的圖片、文字，也不可隨意張貼文章、圖片等，以免侵犯他人著作權(quán)；7）收到來歷不明的電子郵件不要回信和保存，盡快刪除后告訴父母；8）不要將自己網(wǎng)上使用的密碼告訴別人，以免別人冒用；9）只要看到感覺不舒服的網(wǎng)站、點或郵件，馬上離開告訴父母；10）當(dāng)在公共場所上網(wǎng)時，離開后一定將瀏覽器關(guān)掉，以免別人有機會使用自己的個人資料。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
在孩子的學(xué)習(xí)中最強大的動力就是來自孩子自身的學(xué)習(xí)動機，如果孩子自己有著強烈的學(xué)習(xí)動機，那么他的自覺性、刻苦努力的程度都會很鮮明的表現(xiàn)出來，在學(xué)業(yè)上，子女是否有強烈的學(xué)習(xí)動機所得出的結(jié)果是大不相同的。有關(guān)研究表明：孩子的學(xué)習(xí)動機，在很大程度上體現(xiàn)了父母的要求。家庭長者對孩子學(xué)習(xí)的看法和學(xué)業(yè)的要求，對孩子的學(xué)習(xí)動機的形成起著巨大作用，尤其對于天真爛漫的小學(xué)生來說，他們的良好的學(xué)習(xí)動機更多是來源于外部影響，家長對于學(xué)習(xí)動機明確的孩子要使他們維持下去，因為小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機的維持具有短時性和易變性，很容易因為一件小事而改變。而對于缺乏明確學(xué)習(xí)動機的孩子，也可以巧妙應(yīng)用獎勵的策略，對于孩子在學(xué)習(xí)上付出的努力，取得的成績，不管是多么微小，家長都應(yīng)及時給予肯定的評價，還可以給予一定的物質(zhì)獎勵，不斷地進行正面強化，這可以極大地增強他們的自信心和成功感，促進良好學(xué)習(xí)動機的形成。但要注意，對孩子的獎勵一定要適度，過分的獎勵反而會使孩子依賴于父母的表揚，或產(chǎn)生驕傲情緒，削弱良好學(xué)習(xí)動機形成的力度。
興趣愛好是孩子學(xué)習(xí)中最活躍的因素，有了興趣，學(xué)習(xí)才不會成為孩子的沉重負(fù)擔(dān)，而是愉快、主動地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。學(xué)習(xí)興趣變化是有規(guī)律可循的：在一、二年級的時候，孩子主要對各種各樣的學(xué)習(xí)活動本身感興趣。如早上背起書包去上學(xué)，在課堂上一會兒念拼音，一會兒寫字，一會兒做算術(shù)題。這些形式的變化讓他們充滿了興趣。家長可以充分利用這一點，為孩子安排豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如先閱讀一篇文章，再做手工。然后再學(xué)一會兒數(shù)學(xué)，聽一段音樂，這樣用不斷變化和富有新意的學(xué)習(xí)內(nèi)容充分刺激孩子的學(xué)習(xí)興趣。一般從三年級開始，孩子就開始喜歡開動腦筋獨立思考問題了。因此需要一些具有一定創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這時家長應(yīng)幫助孩子制訂一步步適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，既讓孩子感到新穎又具有挑戰(zhàn)性還不會因為大難實現(xiàn)而挫傷孩子的積極性，如鼓勵孩子讀一些有趣的數(shù)學(xué)讀物，科普書籍，有適量生字和思想內(nèi)涵較深刻的文章，以對孩子學(xué)習(xí)興趣進行充分的調(diào)動與開發(fā)。一些孩子在這個階段開始出現(xiàn)對各個不同學(xué)科的興趣分化，這和不同學(xué)科教師的教學(xué)水平、學(xué)生的天賦、家庭內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍和家長的期望都有密切的關(guān)系，不過這種對不同學(xué)科的興趣，還不十分穩(wěn)定，很容易發(fā)生變化。家長應(yīng)鼓勵孩子對特定學(xué)科的主動探索，盡量創(chuàng)造條件滿足他們的求知欲，讓他們充分發(fā)揮創(chuàng)造性，也許這就是一個科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家的事業(yè)道路的開始。在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)上，家長應(yīng)注意以下幾點：
（一）發(fā)展孩子的智力優(yōu)勢。
作為家長，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢與弱項，注意發(fā)展孩子的智力優(yōu)勢，這樣做的意義不僅在于促進孩子的某一方面智力潛能最優(yōu)化發(fā)展，而且更在于提高孩子的自信心、自尊心。
發(fā)揮智力優(yōu)勢并不是對弱項不管不顧，而是幫助孩子把在優(yōu)勢領(lǐng)域獲得和自尊心、自信心遷移到弱勢智力領(lǐng)域中去。如家長可以這樣試著引導(dǎo)幼兒：“如果你在學(xué)兒歌時能夠像繪畫那樣，不走神，積極地動腦筋，不怕困難，你唱的兒歌一定會和你畫的畫一樣好，來咱們試試。”
每個孩子都渴望認(rèn)識世界。把孩子領(lǐng)出家門，讓他多與外面的環(huán)境接觸，有利于孩子開闊視野，健康成長。玩，有助于孩子智力發(fā)展，也有助于許多非智力因素的發(fā)揮。玩要滿足了孩子們的欲望，同時也激發(fā)了他們的求知欲，好奇心和探索精神。和同伴們一起玩耍，既完善了孩子的個性，又發(fā)展了相應(yīng)的社交能力。善玩的孩子有許多優(yōu)點，聰明、伶俐、樂觀、愉快、朝氣蓬勃，有幽默感，樂于與人交往，富于幻想，勇敢大膽，具有強烈的自我發(fā)展傾向。
注意和孩子語言交流的方式。與孩子進行語言交流時，請彎腰或蹲下，看著孩子的眼睛說話，孩子感受到重視和平等。多用直接的肯定句說出要求，不讓孩子總是感到被否定。需要孩子做出選擇時才用選擇句，可避免某些情況的為難。不要同時給孩子多種指令，低年級的孩子無法理解復(fù)雜的、連續(xù)的命令。
（二）認(rèn)識和了解孩子的長處。
有天賦的兒童對周圍環(huán)境的要求很苛刻，他們經(jīng)常用搗亂的方式以吸引別人的注意。如果他們在家里或在學(xué)校里不能引起父母或老師的重視，那么他們經(jīng)常會成為搗亂分子。強烈的好奇心經(jīng)常會使這樣的兒童把聽來的東西付諸實施，所以很容易成為吸毒、或犯罪的犧牲品。如果成年人不知道如何對待這樣的兒童，那么他們的天賦往往不能得到發(fā)展，以至最后完全泯滅。
（三）孩子需要創(chuàng)造教育。
1、珍惜孩子的好奇心。
家長在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力的過程中，要特別珍惜孩子的好奇心，鼓勵他們大膽思考。孩子的創(chuàng)造潛能靠發(fā)現(xiàn)，靠培養(yǎng)、靠挖掘，尤其是需要家長給他們創(chuàng)造寬松的、適宜他們成才的環(huán)境，并善于引導(dǎo)其正確的思路，在創(chuàng)造中享受成功。
一般來說，一旦孩子的好奇心受到家長的重視，孩子就會有更多的思考和大膽的提問。這種問題是大膽的、自由的、無拘無束的，所以可以會經(jīng)常出現(xiàn)錯誤。碰到這種情況，家長應(yīng)該拋開平日里習(xí)慣于糾正孩子錯誤的意識，注意給孩子留有余地，啟發(fā)其自己發(fā)現(xiàn)問題并加以改正，珍惜和保持孩子不斷探索的好奇心和創(chuàng)新的興趣。如果糾正過多，管理過嚴(yán)，孩子在考慮問題時就會怕犯錯誤，久而久之，就會感到自己啥也不行，只有從成人那里接受現(xiàn)成的安排結(jié)論，使孩子喪失信心、自尊心和創(chuàng)新精神，從而阻礙兒童創(chuàng)造能力的發(fā)展。正確的做法是，家長以積極肯定的態(tài)度鼓勵孩子大膽思考、勤于提問、勇于探索。如果是新奇的問題，即使是錯的，也要給予鼓勵，因為關(guān)鍵是孩子在思考。
2、珍惜孩子創(chuàng)造的萌芽。
創(chuàng)造力是正常人在不同程度上具有的一種普遍特征，孩子同樣有與其自身發(fā)展水平相適應(yīng)的創(chuàng)造的萌芽，家長要加以珍惜，為進一步培養(yǎng)和發(fā)展孩子的創(chuàng)造力打好基礎(chǔ)。具有創(chuàng)造力的孩子大多表現(xiàn)出：興趣廣泛，對創(chuàng)造有強烈的好奇心，喜歡質(zhì)疑問題：目標(biāo)專一，有頑強的毅力和堅韌性，做起事來一絲不茍，孜孜不倦，不達(dá)目的不罷休；自信心強，即使受到別人的嘲諷也不改變信念；想象力豐富，喜歡虛構(gòu)和敘述；思維靈活流暢，主意多，喜歡用多種思維方式探討復(fù)雜的事物。
（四）多給孩子一些啟發(fā)式指導(dǎo)。
提出一些問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個科學(xué)上的實驗技能而已，而提出一個新的問題，新的可能性以及從新的角度看舊的問題，都需要創(chuàng)造性的思維。素質(zhì)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維能力。創(chuàng)造是孩子進步的動力。人類創(chuàng)造智慧的核心是創(chuàng)造性思維。
目前，我國的學(xué)校教育正在大力提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育核心即是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。在家庭教育中，家長也要將培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力放在重要位臵上，對子女學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際問題多采取啟發(fā)引導(dǎo)的方式加以指導(dǎo)，以保護其創(chuàng)造的積極性。
21世紀(jì)是以信息為特征的社會，若要在信息化的社會中求生存、求發(fā)展、求強大，能力的培養(yǎng)是一個關(guān)鍵的課題。教育的重要性已不僅是知識本身，而是獲取知識的過程。為此，要讓孩子充分參與教育過程，積極培養(yǎng)自我訓(xùn)練和自我教育的能力，培養(yǎng)積極性思維能力。
三、培養(yǎng)孩子的動手能力。
李政道在中國科技大學(xué)少年班做報告時說：“美國的孩子從小就有動手做各種用具、家具的習(xí)慣，動手已成為不可缺少的內(nèi)容。18世紀(jì)前，許多發(fā)明創(chuàng)造都是中國人搞的，因此不會動手決不是中國人的傳統(tǒng)。現(xiàn)在學(xué)生不重視動手，這顯然是錯誤的?！蔽覈牧魧W(xué)生與外國學(xué)生相比，動手能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可，其主要原因，一是學(xué)校和家庭忽視實踐能力培養(yǎng)，二是學(xué)生參與實踐活動，尤其是勞動的機會太少。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，上學(xué)生每天參與家務(wù)勞動的時間，美國是1.21小時，泰國是1.1小時，韓國是0.7小時，法國是0.6小時，英國是0.5小時，日本是0.4小時，而我們中國的孩子呢，僅有0.2小時。上海市家庭美德調(diào)查與研究課題組的研究指出：只有31.2%的家長“每天要求女子做一點力所能及的家務(wù)”。在天津的一次對低年級小學(xué)生生活能力的調(diào)查顯示：一年級小學(xué)生，不會洗臉的有49％，不會穿衣服的占37％，而不會整理書包的占90％以上，這樣最基本的自理能力都沒有得到鍛煉，那就更談不到家務(wù)勞動了；另一個調(diào)查顯示，1／3的城市小學(xué)生極少參加家務(wù)勞動，更談不上公益勞動和集體勞動了。這是孩子勞動教育嚴(yán)重不足的真實寫照。有專家研究認(rèn)為，學(xué)生勞動教育應(yīng)作如下的劃分：
低年級：穿衣服，系鞋帶、洗手、洗臉、洗腳、疊被、洗手帕，洗襪子、整理圖書和玩具，擦桌子、掃地、削鉛筆、整理書包、作值日。中年級：洗小件衣服，收拾屋子，倒垃圾、釘紐扣、包書皮、幫家長買菜。
高年級：布臵房間、縫補衣物、刷鞋，打掃院子、打掃樓道，積極參加社區(qū)和學(xué)校組織的活動。
家長應(yīng)鼓勵孩子自己動手做這些事情，以鍛煉動手能力，還應(yīng)指導(dǎo)孩子運用已學(xué)過的知識解決生活中的一些問題，從而鍛煉實踐能力。
授課題目:做合格家長，育健康新人。
授課目的：初二是一個關(guān)鍵時期，初二學(xué)生的成長需要家長的正確引導(dǎo)。合格家長的培訓(xùn)是家長學(xué)校的首要任務(wù)，德育文化的要求。授課意義：家庭教育深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，直接關(guān)系著孩子一生的成長，父母作為孩子第一任老師對孩子成長起著關(guān)鍵作用。家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長要樹立良好的形象，家長對學(xué)校教育要支持與理解，掌握必要的家教常識，以利子女健康成長。
培訓(xùn)重點：如何作一個合格家長，正確關(guān)注孩子成長的六大核心精神軟件——自尊心、自信心、責(zé)任心、主動進取精神、學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣。
培訓(xùn)方式：用生動的事例解讀家教內(nèi)容。通過與家長的互動（含游戲）增強趣味性。授課內(nèi)容：
一、初二學(xué)生的特點。
1、學(xué)生與家長的心聲：（1）孩子眼中的爸爸象監(jiān)工孩子眼中的爸爸像監(jiān)工。（2）孩子編的一首挨打歌：首次挨打戰(zhàn)兢兢，兩次挨打哭不停，十次挨打眉頭緊，百次挨打骨頭硬，千次挨打功夫到，孩子酣然對你笑。（3）講述一孩子可憐其媽媽可恨其爸爸的原因。（4）家長心目中的孩子“人大性大，越來越不聽話”。
2、初二學(xué)生的特點：課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生易出現(xiàn)兩極分化；隨著年齡的增長和對學(xué)校及任課教師熟悉，管理難度逐漸增大，學(xué)生逆反心理嚴(yán)重；本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏吃苦精神；部分家長對學(xué)生管理不嚴(yán)；初二開始進入青春期，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，易產(chǎn)生早戀現(xiàn)象。學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象較普遍；在此年齡階段學(xué)生易離家出走與離校出走等等。
二、舉例說明以下家庭教育常見的誤區(qū)。
1、一切事情包辦代替，勞動教育太淡??；
2、奉行“樹大自然直”，對孩子放任自流；
3、長輩教育觀點不一致；
4、居高臨下，喋喋不休，不注重身教重于言教；
5、要求過高，甚至拔苗助長；
6、用成人標(biāo)準(zhǔn)教育要求孩子；
7、忽視心理健康教育；
8、重智育，輕德育；重知識，輕能力；重文憑，輕素質(zhì)；重成才，輕成人。
三、合格家長應(yīng)具備的素質(zhì)：現(xiàn)代的教育理念、科學(xué)的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系。
四、怎樣做一個更好的家長。
1、重視六個培養(yǎng)。
培養(yǎng)理智講理的孩子：定好家規(guī)。把定規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地要求服從；在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；違背了規(guī)矩孩子將受到已知的懲罰；規(guī)矩越少越好，才能做到啟發(fā)的作用。當(dāng)與孩子意見不一致時，不急于拋出家長的意見，最好說下次再定。
培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。一是要分析孩子厭學(xué)的有原因——是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……避免放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”等不明智的做法。二是要激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)孩子按計劃完成、認(rèn)真作業(yè)、思考讀書、整理錯題、隨手筆記、無私助人、高效率考試、自由作文等良好習(xí)慣。三是通過“豎比”看到孩子的進步，少用橫比以免帶來消極影響。講述成人間橫比帶來傷害的小故事。四是要營造家庭學(xué)習(xí)氛圍——第一，創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)場所；第二，要有固定的學(xué)習(xí)時間，在固定的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，家長要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交流；第三，要有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，添臵書籍，同時也可以引導(dǎo)孩子少買玩具、多買書；第四，家長應(yīng)成為家庭中學(xué)習(xí)的主體，不僅要帶頭學(xué)習(xí)，為孩子做學(xué)習(xí)的表率，而且和孩子一起學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)。只有繼續(xù)學(xué)習(xí)，父母才能承擔(dān)"教育者"的角色，與孩子共同成長；第五，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長的階梯。不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)；避免“過度教育”，對子女管教過多，監(jiān)督過多，尤其是在子女教育上的要求過多。
培養(yǎng)自主獨立的孩子：要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣；要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人；要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，多指導(dǎo)，少批評；要培養(yǎng)孩子的好奇心，讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系；要信任孩子，信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做自己喜歡做的事；不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學(xué)習(xí)過程；不要說教，如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆或不信任你；不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做；不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。
培養(yǎng)自信積極的孩子。“自信的人象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人象月亮，初一十五不一樣”。
2、抓住教育孩子的11個好時機。
新學(xué)期開始時，感受委屈時，享受成功喜悅時，老師來訪時，有困難、失敗時，有較大過失時，對某種事物具有濃厚的興趣時，有較大的團體活動時，他人取得優(yōu)良成績時，做客或有客人時，家長向孩子學(xué)習(xí)時。
3、常反思，多學(xué)習(xí)，勤溝通。
經(jīng)常反思自己的育子方法，重視孩子的思想教育，理智愛子，寫好人字文章。加強對家教理論的學(xué)習(xí)，通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)、閱讀家教周刊及其它書報等途徑，學(xué)習(xí)先進的家教經(jīng)驗與方法，避免教育的盲目性，乃至錯誤的認(rèn)識和做法。正確理解和履行父母的職責(zé)，家長主要責(zé)任雖說是賺錢養(yǎng)家，但不要忘記“父母對子女的撫養(yǎng)教育的義務(wù)”。家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。加強與學(xué)校的密切配合，要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，加強溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時主動地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對家庭教育的了解和支持。加強與孩子和家庭成員的溝通，縮小代溝，形成育人合力。
主要議程：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
二、本班教師家長研討要求：1.不吸煙。講衛(wèi)生。有秩序。講文明。
2.認(rèn)真傾聽（虛心、耐心、用心、會心），及時記錄，積極討論，開誠布公，切實落實。
內(nèi)容：
一、優(yōu)秀學(xué)生家長介紹教子經(jīng)驗。
二、班主任介紹班級近況。
三、雙方討論交流。
班主任發(fā)言材料：召開此次家長會的必要性：期中考試成績分析。階段性總結(jié)。存在的問題。今后的做法。
進步大的學(xué)生：（姓名）名列前茅的學(xué)生：（姓名）。
分析：弱科；錯因（課內(nèi)外；全面），態(tài)度：可喜不可驕！可惜不可棄！態(tài)度決定動力，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣塑造未來！
給家長的建議：
1、成績好的需要鼓勵和獎勵，成績不如意的更需要關(guān)愛和理解，需要恰當(dāng)?shù)膲毫蛣恿?，需要持續(xù)的督促和幫助。
2、給孩子提供成功的條件：物質(zhì)、情感、氣氛、環(huán)境、方法、習(xí)慣等身教重于言教！
4、經(jīng)常與各科教師溝通，掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況等階段性總結(jié)。
1、紀(jì)律：整體好轉(zhuǎn)，個別學(xué)生差。
2、衛(wèi)生：教室干得好，保持不好；宿舍男生宿舍差，女生宿舍好。
3、安全：沒發(fā)生安全事故，但存在隱患。
4、活動：體育好，其他一般。存在的問題。
1、學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，不能堅持自己的學(xué)習(xí)計劃和好的做法，時好時差。
主動性不強，積極參與少，克服困難的意志力不強。
部分學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生，不誠實，掩耳盜鈴，作業(yè)經(jīng)常不交，長期落后不思進取。
5、交往上：個別學(xué)生交友不慎，或不正常交往。
1、加強思想教育和疏導(dǎo)。從“心”做起。
2、加強管理和監(jiān)督，不留空白。
3、規(guī)范制度，人人有責(zé)，個個自覺。
4、團結(jié)協(xié)作，耐心輔導(dǎo)，堅持幫教。對家長的要求：
正確理解教師的管理，積極配合。給孩子樹立良好的榜樣，以身作則。
堅持良好的做法，改進低效的方法。抓住孩子成長的關(guān)鍵期，全身心地靠上關(guān)注孩子的健康成長。
鉗工授課教案篇三
會議室。
三年級學(xué)生家長。
讓孩子插上文明習(xí)慣的翅膀。
1、引導(dǎo)家長了解什么是文明禮貌。
2、引導(dǎo)家長了解讓孩子從小講文明懂禮貌是做人的需要。
3、知道培養(yǎng)孩子文明習(xí)慣的方法。
通過學(xué)習(xí)使家長明確講文明懂禮貌的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)在家庭中培養(yǎng)孩子講文明懂禮貌的策略。
一、導(dǎo)入。
師：尊敬的各位家長，感謝各位百忙之中抽出寶貴的時間來學(xué)習(xí)。同時讓我感受各位家長對孩子的重視。
請家長談?wù)勛约旱暮⒆釉谖拿鞫Y儀方面的行為。
二、揭示課題。
三、明理，（家長看《家長必讀》教材23——37）。
（一）什么是“文明”，什么是“禮貌”
“文明”：有廣義和狹義之別。我們通常理解為人們在社會公共生活中符合社會公德的行為。
“禮貌”：是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是對他人的關(guān)心和尊敬。
文明禮貌是社會生活中通用性最強的`行為準(zhǔn)則，比如：對人有禮貌、尊老愛幼、遵守社會公共秩序、保護自然環(huán)境等等。
（二）進行文明禮貌教育是培養(yǎng)孩子做人的需要。
師：清初思想家顏元有句名言：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰?！?/p>
1、教育孩子講究文明禮貌，是讓他們學(xué)會做人的必修課。
原國家教委和全國婦聯(lián)頒布的《家長教育行為規(guī)范》指出家庭教育“重在教子做人”。這里有個小故事，在諾貝爾學(xué)者集會中，有一位獲得諾貝爾獎的老學(xué)者在接受記者采訪時，記者問他：“請您談?wù)勀窃谀乃髮W(xué)，哪個著名的實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”這位老學(xué)者是這樣回答的“在我的童年時光，我學(xué)到了最主要的東西：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要道歉，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然??從根本上說我學(xué)到的就是這些?！逼渌麑W(xué)者紛紛贊同。
高山起于壘土，偉大出自平凡，任何偉大的天才，都要從學(xué)做人起步。如果說諾貝爾獎的獲得者都是人類智慧的參天大樹，那么，從幼年開始培養(yǎng)良好的品質(zhì)與習(xí)慣，便是這參天大樹得以生長的沃土。
由此可見講文明懂禮貌是學(xué)會做人首先要解決的問題。
2、教育孩子講究文明禮貌，是實現(xiàn)家庭和睦幸福的必要條件。
師：托爾斯泰說：“幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同?！蓖ㄋ滓稽c就是家長們應(yīng)該有這樣的體驗：見到孩子對祖輩、父輩尊敬愛戴，心里總是樂滋滋的，長幼之間也變得特別的親密。而相反的，孩子說話粗言惡語，頂撞老人，心里就會覺得煩惱，畢竟現(xiàn)在都只一個孩子不是小皇帝就是小公主，但是不少的家長，煩惱也可能是限于那么一會兒，訓(xùn)斥或者打罵一番就算了事，轉(zhuǎn)身就視為“小事”，有的甚至對孩子在社會生活中不遵守公共秩序也不聞不問，結(jié)果只會使孩子變本加厲更加粗野、蠻橫。所以這種教訓(xùn)反面告訴我們，教育孩子講究文明禮貌不僅是他們自身成長的需要，而且也是實現(xiàn)家庭和睦幸福的需要。我想這點家里有老人的家長應(yīng)該體會更深刻。
3、教育孩子講究文明禮貌，也是讓孩子適應(yīng)社會進步的要求。
有一位旅行社的導(dǎo)游小姐總結(jié)出影響形象的丑陋表現(xiàn)：貪小便宜、在公共場所大聲喧嘩喊叫、為好友搶占座位等等。如果不文明的中國人越來越多，將影響整個中國的形象。
（三）文明禮貌教育包含的主要內(nèi)容。
1、語言文明。與人交談盡量說普通話，使用文明語言不說粗臟話。
2、生活文明。儀表美，衛(wèi)生習(xí)慣好，飲食習(xí)慣好。
3、行為文明。言行舉止。
4、交往文明。待人對事。
5、社會文明。遵守公共秩序。
（四）家庭中培養(yǎng)孩子文明禮貌的策略。
1、以身作則。家長是孩子的第一位老師，從孩子呱呱落地開始，父母的一言一行就在潛移默化的影響這孩子。隨著年齡增長，這種影響逐漸發(fā)展成一種人生方式。
2、講故事法。
3、演唱兒歌法。
4、綜合實踐法。
四、經(jīng)驗交流。
五、總結(jié)。
師：文明禮貌對于提高孩子的素質(zhì)、啟迪他們的心智、塑造成功的人生都有著極大的幫助。真誠的希望能給家長們帶來一點啟發(fā)，讓您的孩子成為真正意義上的文明人、現(xiàn)代人，讓我們共同幫助他獲得真正意義上的成功與快樂，最后讓我們喲還能給一段教育格言與家長共勉：
播種一種習(xí)慣，將收獲一種行為；
播種一種行為，將收獲一種性格；
播種一種性格，將收獲一種人生！
鉗工授課教案篇四
1、通過學(xué)習(xí)，讓家長深刻領(lǐng)會責(zé)任心的教育對孩子成長的重要意義。
2、通過學(xué)習(xí)，讓家長明白孩子缺乏責(zé)任心的原因。
3、學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
各位家長，你們好。今天，共同來探討-------怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。 在家庭，我們不難看到這樣的情況：長輩對孩子關(guān)心倍致、疼愛有加，可是孩子吃東西時就忘了他們；長輩生病了，孩子卻只顧自己玩耍，不去關(guān)心他們，有的甚至還吵著要求大人陪他玩。孩子報喜不報猶，在與別人產(chǎn)生矛盾時，先說別人的原因。
在學(xué)校，我們隨時隨地都可以看到或聽到學(xué)生不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。甚至連語文、數(shù)學(xué)書也常有人忘帶。每當(dāng)老師幫助教育時，學(xué)生們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的學(xué)生記性不好，是不是所有的學(xué)生都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的學(xué)生沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可見，當(dāng)前小學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)馬虎、做事不認(rèn)真、生活草率、過分關(guān)注自我、心中無他人、做事不計后果等一系列責(zé)任意識淡薄的現(xiàn)象，責(zé)任心不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，同時，它是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)?！皩W(xué)會負(fù)責(zé)”是21世紀(jì)教育的主題，是推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的關(guān)鍵，也是當(dāng)前我們學(xué)校迫切需要解決的一個重要問題。
家長都希望孩子有責(zé)任心，可孩子的責(zé)任感并不是與生俱來的，也不能在一定的年齡自動出現(xiàn)。責(zé)任感需要在長年累月的生活中去經(jīng)歷和體會不同的情境下才能慢慢覺得的。造成孩子缺乏責(zé)任心的原因主要有兩個：
第一，孩子沒有獨立負(fù)責(zé)的機會。
認(rèn)為孩子成績好就是對自己最大的回報。漸漸地孩子認(rèn)為什么事都有與他們無關(guān)，唯有學(xué)習(xí)、讀書才是正經(jīng)事，只要書讀得好，成績好什么事都好說，否則------。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！辈辉訇P(guān)心別人，不懂得愛別人，不再“多管閑事”，以至于長大后，孩子們變得無情無能、無責(zé)任感、自私自利、唯我獨尊，周邊的人為他們付出的再多，在他們的眼里也是理所當(dāng)然的。說實在話，家長替小學(xué)生做得越多，照顧得越周到，小學(xué)生就越不會料理自己的事情。
第二，我們沒有教會孩子如何對自己負(fù)責(zé)，如何對別人、對社會負(fù)責(zé)。
父母是孩子終身教育的第一任老師，孩子缺乏責(zé)任心，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任，與其抱怨，不如采取措施，教會孩子對自己、對別人、負(fù)責(zé)。孩子的責(zé)任心是在日常生活中逐漸培養(yǎng)出來的，它需要我們細(xì)心呵護、耐心引導(dǎo)。
1、讓小學(xué)生懂得什么是責(zé)任心
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。成就偉大事業(yè)的人大都有強烈的責(zé)任心，責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。良好的責(zé)任心不是一時一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是從小一點一滴養(yǎng)成的。只有持之以恒才能讓孩子具備強烈的責(zé)任心。
2、讓小學(xué)生明白有責(zé)任心的人應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任
我們知道：一個對家庭、對社會負(fù)責(zé)的人，才會讓人感到可信任；一個對生活、對事業(yè)負(fù)責(zé)的人，才會不斷地進取；一個對民族、對國家負(fù)責(zé)的人，才會去獻身、去貢獻。所以，一個有責(zé)任心的小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任：
（一）對自己負(fù)責(zé)
1、對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，自覺認(rèn)真完成作業(yè)，并主動復(fù)習(xí)功課和預(yù)習(xí)新課，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、對自己的健康負(fù)責(zé)。
健康是學(xué)習(xí)、成長、生活的基礎(chǔ)，要認(rèn)識身心健康的重要性，健康的學(xué)生應(yīng)具有良好的身體和心理素質(zhì)。作為學(xué)生，積極參加體育活動是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真做好早操和眼保健操，不做危險的事。
3、對自己的意志、品格負(fù)責(zé)。
做一個誠實、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困難，主動參與有一定難度的磨礪；能恰當(dāng)?shù)孛鎸Ω鱾€方面的壓力，遇事不過分緊張，能自我調(diào)適情緒；具有競爭意識，勝不驕、敗不餒。
4、對自己的生活負(fù)責(zé)。
學(xué)會自理、自立，懂得勞動光榮、懶惰可恥，自己的事情自己做，瑣事無須他人督促，積極參加力所能及的勞動。
5、對自己的時間負(fù)責(zé)。
時間對每一個人都是公平的，過去的時間就不在屬于自己?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，作為一名小學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時間，把時間盡可能用在對知識的求索上，不要虛度光陰。
（二）對他人負(fù)責(zé)
1、禮貌待人，寬容大度，知恩圖報，說話文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心、共同進步。
2、注意約束自己的言行，誠實不說謊話，做事有始有終，不斤斤計較，答應(yīng)別人的事要努力做到。
3、懂得為他人著想，有同情心，樂善好施，不歧視弱是群體，能伸出熱忱的手幫助他人，樹立“人人為我，我為人人”的思想。
（三）對學(xué)校負(fù)責(zé)
1、知道自己是學(xué)校集體中的一員，要熱愛集體，關(guān)心集體，積極參加集體活動，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護學(xué)校形象，以學(xué)校為容，為學(xué)校爭光。
2、尊敬老師，尊敬老師的勞動，勇于承擔(dān)學(xué)校、老師教給的各項任務(wù)，并負(fù)責(zé)到底，做好老師的小助手，虛心接受老師的批評教育。
3、在學(xué)校穿校服，舉止文明，把學(xué)校、班級當(dāng)作自己的家，積極創(chuàng)造良好和諧的校園環(huán)境，懂得集體的利益高于個人的利益。
（四）對家庭負(fù)責(zé)
1、知道父母的生日，孝敬長輩，關(guān)心父母，熱愛家庭每一個成員，主動和父母溝通，多聽父母對自己在各個方面的指導(dǎo)和建議，不辜負(fù)家長對自己的期望，在家做父母的好孩子。
2、作為家庭的成員要分擔(dān)家庭的各種苦與甜，勤儉節(jié)約、不亂花錢，了解長輩的辛苦、勞累，有一顆感恩的心，主動幫忙承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，懂得以實際行動回報家人的培養(yǎng)。
（五）對社會負(fù)責(zé)
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立我是一個中國人的民族自尊心、自豪感，爭做“五好”小公民。
2、遵守社會公德，愛護公共設(shè)施，有環(huán)保意識。積極參加社會的公益活動，盡自己的力量幫助有困難的人，有一顆熱愛、關(guān)心社會的心。 3、樹立少先隊員良好的社會形象，懂得“沒有國家，哪有大家，沒有大家，哪有小家”這個道理。
3、培養(yǎng)孩子責(zé)任心的途徑
（1）讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，給孩子理智的愛。 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言。 孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責(zé)任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責(zé)任意和轉(zhuǎn)移過來，繼續(xù)完成他應(yīng)該完成的任務(wù)。如說：“我相信你還會把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有責(zé)任承擔(dān)，只要努力去做就能做好，同時要教他今后還應(yīng)該怎樣做就更好，既使他看到自己潛在的能力，又看到不足之處，以利幫助孩子養(yǎng)成積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)就是培養(yǎng)一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。小學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴大，責(zé)任心的含義也就更加深刻。
思考題： 你打算從哪些方面來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，如何來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？
鉗工授課教案篇五
會議室。
六年級學(xué)生家長。
xxx。
引領(lǐng)孩子健康而又全面的發(fā)展。
1、父母要幫助孩子認(rèn)清自己的.現(xiàn)狀，找準(zhǔn)一個合適的目標(biāo)。
2、如何引領(lǐng)孩子健康而又全面的發(fā)展。
講座與家長互動交流相結(jié)合。
一、揭示主題，明確意義。
隨著孩子步入六年級，他們進入了一個重要的成長階段，不僅要學(xué)會面對不同以往的學(xué)習(xí)壓力和家庭壓力，還要學(xué)會面對未來進行選擇。家長們的擔(dān)心和煩惱也伴隨著孩子的成長而來，我們該如何幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合的學(xué)校，進行人生定位的初設(shè)，成為大家共同關(guān)心的問題。
二、學(xué)生問卷，情況反饋。
通過學(xué)生問卷，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，向家長們呈現(xiàn)孩子現(xiàn)階段的心理狀態(tài)和對未來目標(biāo)的認(rèn)識，有哪些共性問題。
三、家長交流，增進認(rèn)識。
1、說一說，對于即將畢業(yè)孩子們，在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定方面還有哪些行為表現(xiàn)或心理狀態(tài)？
2、每個家庭對孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)制定和未來選擇都有自己的理由，舉例談?wù)劇?/p>
四、經(jīng)驗共享，澄清認(rèn)識。
請一位有經(jīng)驗的畢業(yè)班教師就“為孩子選擇適合的人生定位”進行講座。
1、目標(biāo)必須是近期就能成為現(xiàn)實的。
它是在某個時段中能實現(xiàn)的，而且最好是近期就能實現(xiàn)的，是一種近期目標(biāo)。所以，幫助孩子確定近期目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)注意這個“近期性”，不宜將目標(biāo)成為現(xiàn)實的時間放得太長。例如，孩子還在上小學(xué)時，就要將“將來能考取重點高中”甚至將“將來能考取名牌大學(xué)”作為近期目標(biāo)。這樣確定近期目標(biāo)，也有利于調(diào)動孩子實現(xiàn)這些目標(biāo)的積極性。
2、目標(biāo)必須是經(jīng)過努力才能實現(xiàn)的。
所以目標(biāo)，就是現(xiàn)在仍未實現(xiàn)，而且如果不經(jīng)過自身的努力，到了時間也難以實現(xiàn)的。所以，在幫助孩子確定目標(biāo)時，要適當(dāng)確定目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以此來告訴孩子：要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須經(jīng)過自身的努力。讓孩子對實現(xiàn)這一目標(biāo)的難度有一個清醒的認(rèn)識，對實現(xiàn)這一目標(biāo)所需要付出的努力和可能遇到的困難有一個充分的心理準(zhǔn)備。
3、階段性目標(biāo)必須是根據(jù)具體情況確定的。
4、目標(biāo)必須主要是由孩子來決定的，對孩子的健康發(fā)展有好處的。
確定目標(biāo)，主體應(yīng)當(dāng)是孩子。這是因為，只有是孩子自主確定的階段性目標(biāo)，孩子在實現(xiàn)的過程中才會有主動性和積極性，實現(xiàn)這目標(biāo)的可能性也才能得到保證。
五、就幫助孩子正確制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長還有什么困惑的問題可提出交流。
六、總結(jié)。
鉗工授課教案篇六
如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績
如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績
廣播
家長同志們,大家好!首先感謝大家在百忙的工作和生活中,抽出時間參加我校的家長學(xué)校的活動。今天主要給大家介紹一下我校開學(xué)后半個學(xué)期的情況，然后談?wù)動嘘P(guān)孩子的學(xué)習(xí)問題。
學(xué)習(xí)問題研究專家們認(rèn)為：
1．沒有一個孩子是學(xué)不好的。每一個都能學(xué)好，除非他有天生的智能障礙。 學(xué)習(xí)是一種本能，每一個孩子都是天生的成功學(xué)習(xí)者。孩子從來不缺乏學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是快樂而有趣的。是后天的不良環(huán)境和不適當(dāng)?shù)慕逃w制摧殘了這種本能，剝奪了這種樂趣。
2.之所以學(xué)不好，只是因為：第一、沒有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)模式，沒有利用他固有的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)，沒有找到適合他的學(xué)習(xí)策略；第二、存在阻礙他學(xué)習(xí)的因素，心理的，或生理的，或環(huán)境的，等等。 多種因素共同影響孩子的學(xué)習(xí)，必須做出全方位的準(zhǔn)確地評價,有的放矢地采取措施。影響學(xué)習(xí)的問題如果是心理問題，要從心理層面上解決才是最徹底的解決。
3．每一個孩子都是與眾不同的，有自己獨特的天賦特性、偏好和天生優(yōu)勢，也有不同于別人的弱點。解決孩子的學(xué)習(xí)問題，應(yīng)該用個性化的手段去尋找適合孩子本身的個性化的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)策略，明確所存在的問題，用個性化的方法去適應(yīng)學(xué)習(xí)上的要求。
4.孩子是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的主體。只有充分調(diào)動孩子認(rèn)知的、情感的、行為的、生理的等諸多因素參與，才能發(fā)揮孩子的主觀能動性，促進主動探索與發(fā)展，形成積極的自我效能感，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)和訓(xùn)練效果。所以，自我管理式訓(xùn)練是一種最佳的訓(xùn)練方法。
5．孩子之間存在智力差異，但這種差異不足以造成成績差異，因為人的大腦潛能是無限的，只要多發(fā)揮一點就可以超過其他人。
6．沒有一種學(xué)習(xí)方法是萬能的，只有適合孩子的，才是最好的。不管孩子現(xiàn)在的成績?nèi)绾尾缓?，只要找到合適的解決方法，他就能學(xué)好。 所以，要迅速提高孩子的學(xué)習(xí)成績，必須這樣去做：
（1）、發(fā)現(xiàn)孩子獨有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢（學(xué)習(xí)偏好）和學(xué)習(xí)類型，為他構(gòu)建個性化的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。
（2）、發(fā)現(xiàn)并且徹底解決孩子所存在的學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)困擾，利用自我管理式訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)成績。
（3）、作為家長，你對孩子學(xué)習(xí)的影響也不能低估。許許多多的研究都證實了這一點：孩子的學(xué)習(xí)問題與他們和父母的情感聯(lián)系和親子關(guān)系的質(zhì)量是密切關(guān)聯(lián)的。 因此，我要告訴你們的還有：比我們的幫助更重要的，是你對孩子的愛、支持和鼓勵，以及對孩子的欣賞和尊重。不管他現(xiàn)在成績?nèi)绾?，相信他肯定能學(xué)好。
2、要鼓勵表揚他每一點學(xué)習(xí)上的進步，不要過多地批評．做功課的時間要適宜，中間要有休息。
3、要不斷激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。周末節(jié)假日帶他們參觀博物館、科技館等．
5、學(xué)習(xí)目標(biāo)要切合實際，不要好高騖遠(yuǎn)，這樣容易引起孩子的逆反情緒，其效果適得其反。
6、如果家里住房條件允許的話．不妨給孩子空出一個房間作為他學(xué)習(xí)的地方，或是在房間設(shè)一個角，放他自用的書桌和椅子，布置成一個讀書角，這個角落是“他的”時，孩子有了自己學(xué)習(xí)的天地，他每天在那里做功課、讀書，就會更專心，更愛學(xué)習(xí)。
7、還有一條很重要的經(jīng)驗是父母要樹立榜樣．父母愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書，對孩子是一個無形的影響力，會提高孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
鉗工授課教案篇七
1、了解吉他的各部分名稱。
2、初步了解吉他的調(diào)音方法。
3、初步掌握科學(xué)的持琴姿勢和手型。
4、了解空弦音并背熟。重點：姿勢與手型。難點：調(diào)音、音準(zhǔn)。
（二）教學(xué)內(nèi)容
1、初步學(xué)會認(rèn)識五線譜。
2、初步懂得右手撥弦姿勢和撥弦方法。
3、空弦練習(xí)（靠弦彈法和鉤弦彈法）。重點：撥弦姿勢、靠、鉤弦的區(qū)分。難點：認(rèn)識五線譜。
（三）教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識吉他第1弦和第2弦上的音符。
2、初步掌握左手的按弦要領(lǐng)。
3、彈奏應(yīng)用樂曲
重點：認(rèn)識第1、2弦上的音、并對應(yīng)在五線譜上的位置、掌握靠弦彈法、體會樂曲的節(jié)奏。
難點：左手按弦的手型、需克服初期按弦手指疼痛和不靈活。
（四）教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識吉他第3弦上的音符。
2、初步掌握第3弦與第1、2弦的音符綜合練習(xí)。
3、誘導(dǎo)聽力訓(xùn)練、培養(yǎng)樂感。
重點：第3弦上的音符與第1、2弦上音符的結(jié)合、低把位琴品的手指指序控制。難點：保留指的到位率。
（五）教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識吉他第4弦和第5弦上的音符。
2、初步掌握第4弦上音符的彈奏（p指的撥弦介入）。
3、彈奏樂曲
4、初步掌握彈奏技巧：鉤音與打音、并應(yīng)用。
重點：認(rèn)識吉他第4弦和第5弦上的音符。p指靠弦的掌握。
難點：p指與i指m指的混合撥弦、音量要求統(tǒng)一。
（六）教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識吉他第6弦上的音符。
2、彈奏應(yīng)用樂曲
重點：認(rèn)識吉他第6弦上的音符。復(fù)習(xí)吉他六根琴弦上所有第一把位的音階。
難點：低音音量與時值的保持和到位。
（七）教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識吉他第1弦上的a音（第5品音）
2、學(xué)習(xí)三種常用音符變化標(biāo)記（升記號、降記號、還原記號）。
3、第1把位音階、音符綜合練習(xí)。
4、彈奏應(yīng)用樂曲
重點：吉他第1弦上的a音和三種常用音符變化標(biāo)記。
難點：第5品的左手四指按弦、手指的擴張與定位。介入省音協(xié)考極與雙指技巧、樂曲練習(xí)。
鉗工授課教案篇八
1、引導(dǎo)家長們學(xué)習(xí)安全知識。
2、使家長學(xué)會怎樣對孩子安全常識進行指導(dǎo)。
多媒體投影
一課時
一、家中雖安全，也會出危險。每個父母都希望自己的孩子平平安安地成長。為了確保孩子的安全，父母總是不讓孩子做這做那，生怕孩子摔著、碰著、燙著、電著。可是隨著孩子一天天長大，不能總是守護在身邊，十來歲的孩子對身邊的一切充滿了好奇心，總相自己做一做，試一試，為此常與大人發(fā)生口角，有的甚至背著大人做。而這個年齡段的孩子，動作協(xié)調(diào)性差，毛手毛腳，容易發(fā)生事故，更給家長增加了幾分擔(dān)心。看來，隨著孩子的增長，對孩子僅僅看護是不夠的，還應(yīng)教會孩子自理、自護。
1、平時注意對孩子進行安全知識的教育，根據(jù)孩子年齡的特點，教給孩子怎樣防火、防電、防碰、防劃傷、防受騙等。
2、對十來歲的孩子，應(yīng)適當(dāng)讓他們做一些帶危險性的事情，如灌曖瓶、端熱鍋、切菜、削果皮、做飯等，孩子在學(xué)做這些事的時候，家長要給以示范和指導(dǎo)，提出注意事項。
3、使孩子了解家中各種設(shè)施、電器使用方法和在使用中可能出現(xiàn)的危險情況，以及注意事項。對于不適宜孩子使用啟動的東西，要給他講明危險性，提出要求。
4、如果臨時帶回危險品，如農(nóng)藥、化學(xué)試劑、電動工具等，要及時叮囑孩子，不要亂動。
二、戶外活動，安全第一。
1、孩子出去玩時要注意給孩子備好便于運動的軟底鞋，不要只為漂亮而讓孩子穿皮革。并教育孩子不要單獨行動，要聽指揮，結(jié)伴而行。
2、下列場所具有一定的危險性，要叮囑孩子別去玩耍。這些地方包括：高壓塔下；鐵路、公路旁；變壓器下；水深的河、潭、坑邊；工廠的生產(chǎn)區(qū)和倉庫；建筑工地；廢棄無人居住的房屋；防空洞、地窯；水井、糞坑、沼氣池附近；屋頂、樹梢、墻頭。
3、教孩子認(rèn)識家庭住址。在孩子開始懂事明理時，家長就要有意識地教孩子認(rèn)識自己的`家庭住址，熟悉周圍的社區(qū)環(huán)境。告訴孩子父母所在的單位名稱和電話號碼，以防孩子走失。
4、為了保證孩子戶外活動的安全，家長應(yīng)教會孩子怎樣過馬路，怎樣識別紅綠信號燈。告誡孩子橫過馬路一定要走人行橫道。
5、教孩子掌握躲避壞人傷害的方法。告訴孩子不要輕意接受陌生人的禮物，除了家長和醫(yī)生，不要讓外人接觸自己的身體。遇到存心不良的人糾纏要設(shè)法跑到人多的地方或大聲呼救。不要讓陌生人尾隨自己回家。
6、當(dāng)孩子處于危險之中時家長要冷靜，不要驚慌。有的家長遇到緊急情況，自己先驚慌失措甚至嚇昏，結(jié)果喪失了搶救孩子的良機。 要掌握一些急救的生活常識，如止血、消毒、人工呼吸等常用方法。
三、發(fā)生火災(zāi)如何脫險
向孩子進行防火教育，使他們牢固樹立消防意識，這是每一位家長應(yīng)盡的責(zé)任。此外，我國民法規(guī)定：無行為能力人對他人造成的損失，其監(jiān)護人要給予賠償。因孩子引起的火災(zāi)，家庭將蒙受經(jīng)濟損失。為此家長們平時應(yīng)做到：
1、經(jīng)常向孩子講述火災(zāi)的危害，教育孩子不玩火，正確掌握爐火，正確掌握爐火、電器的使用方法。小孩子外出無人監(jiān)護時，要囑咐孩子防火事項，并注意孩子身上不能帶火種。
2、妥善放置火柴、打火機及一切易燃易爆物品。如果孩子年齡小，可以經(jīng)常摸摸孩子的口袋，看是否裝有火柴、打火機等火種。
3、大人外出時，切莫把孩子鎖在屋里，因為當(dāng)孩子不甘寂寞時往往有可能做一些游戲，引出危險。如果玩火，后果不堪設(shè)想。孩子在玩用蠟燭照明燈籠，家長要在一旁照看。
4、帶領(lǐng)孩子進入影劇院、餐廳、賓館、飯店等公共場所，應(yīng)首先了解若遇意外時，脫險路線和安全門的位置，并要向孩子說明。這樣，萬一發(fā)生危急，大人孩子都可望從容脫離危險。
5、家中各個房間可供脫險的路線，平時要提醒兒童多加留意。居住在二層樓以上的家庭，有條件的應(yīng)配備繩索、軟梯等脫險器材。
四、交通安全。
1、經(jīng)常提醒孩子要注意交通安全，要聽眾學(xué)校、老師的安排、指揮，遵守紀(jì)律。還要教給他們一些交通安全知識。家長更要以身作則，自覺遵守交通法規(guī)。
2、當(dāng)孩子在馬路對面時，一定不要招呼他，最好的辦法是您自己走過去。
3、孩子坐在汽車前排時，應(yīng)為孩子系好安全帶。
4、領(lǐng)孩子在沒有人行道的馬路上行走時，家長應(yīng)走在靠車行道一側(cè)。
5、外出乘車和船，注意不乘超載和三無車船。切忌酒后駕車。
五、遇到壞人保護自己
家庭是孩子的第一課堂，家長與子女是最親近的，家長對未成年子女負(fù)有重要的監(jiān)護責(zé)任，維護子女安全是本分，是當(dāng)然的職責(zé)。為保證子女的安全，家長應(yīng)注意做到：
1、充分了解子女的性格、愛好、熟知子女的上下學(xué)時間和路途。要按時接送。
2、熟記子女經(jīng)常涉足的游戲、讀書、購物地點，盡可能了解子女經(jīng)常聯(lián)絡(luò)的人及電話號碼。
3、善于與子女溝通、交流。對子女在校情況、交友情況以及每日心情等要有所了解。
4、幫助子女養(yǎng)成外出辦事、游玩告知家長去向、時間的習(xí)慣。不輕易允許孩子在外留宿。
5、經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系，了解子女在校表現(xiàn)。
6、教育子女不要與陌生人接觸和交談，不接受陌生人送的禮物。
7、一些兒童特別是10歲以下的小孩單純幼稚、缺乏辨別能力，很容易上當(dāng)受騙。所以不要單獨將他們留在家中或?qū)⒓抑需€匙交給他們。
8、不向外人泄露家中的作息習(xí)慣、經(jīng)濟狀況等。
9、家中安上防盜門、“貓眼”和設(shè)置有金屬鏈的暗鎖都是防止盜竊犯強行闖入的一種有效措施。
鉗工授課教案篇九
(一)健康的心理深刻地影響著和制約著孩子諸方面素質(zhì)地發(fā)展，滲透到了他們的一切言行和生活中，‘教案’家長學(xué)校教案。
1.孩子的心理健康狀況影響著品德的形成與發(fā)展。
會說“真好”的孩子才善于去發(fā)現(xiàn)生活中的“真、善、美”，產(chǎn)生積極樂觀的道德情感，從而對自己充滿自信心，才會不斷做得更好。
2.孩子心理健康也是其學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智能的心理基礎(chǔ)。
積極樂觀的情感能讓兒童情緒穩(wěn)定，愉快地、主動地去學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)勤奮，進取心強。
3.心理健康也影響身體健康。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究充分證明，有很多疾病的起因都與心理因素有關(guān)，有積極樂觀的情緒狀態(tài)才能不斷對環(huán)境作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，不至于導(dǎo)致心里健康出現(xiàn)問題而產(chǎn)生疾病。
(二)會說“真好”是孩子交往的需要。
1.是孩子與小朋友交往的需要。
會說“真好”的孩子才善于去發(fā)現(xiàn)朋友的長處，以人之長補己之短，同時善于幫助對方克服缺點，共同進步，去獲得真正的友誼。
2.是孩子與父母、老師交往的需要。
會說“真好”的孩子才會懂得父母、老師給予的愛，從而會去珍惜愛、回報愛。
3.是孩子與社會交往的需要。
會說“真好”的孩子才會積極主動地去參與社會活動，認(rèn)識社會。
二、怎樣教會孩子說“真好”?
1.培養(yǎng)孩子對大自然，對生活的熱愛之情。
教會孩子用敏銳的雙眼去觀察生活中的人、事、物，告訴他們什么是“真、善、美”，讓他們學(xué)會去感受，去體會，去實踐，去創(chuàng)造，以一種積極主動的態(tài)度去對待生活中的每一天。
2.教會孩子保持自己的“好”，學(xué)習(xí)別人的“好”。
每個孩子都有自己的閃光點，都有自己的長處，幫助孩子認(rèn)識自己，會對自己說“真好”，讓他們對自己充滿信心，保持自己的“好”，同時，教孩子去善于尋找別人的閃光點，及時用自己的行動向別人學(xué)習(xí)，是自己能進步得更快，更好！
3.教會孩子以積極的態(tài)度去對待生活。
生活中，肯定有一些看似不好的人、事、物，幫助學(xué)生從多個角度去看問題，換個角度想，說不定“不好”變“真好”，從而使自己保持積極樂觀的情緒。
三、提醒家長注意的一些問題：
在現(xiàn)實生活中，像人際關(guān)系不良，和同學(xué)不能很好相處，自卑、扭捏、擔(dān)心、任性、虛榮、孤獨、嫉妒等這些心理問題帶有相當(dāng)?shù)钠毡樾?，兒童的心理健康狀況已比較嚴(yán)峻，必須盡快走出重知識傳授，忽視孩子心理健康的教育誤區(qū)。作為父母切不可僅僅滿足于孩子考個好成績和聽大人的話，一定要注意維護和促進孩子的心理健康，讓孩子以積極樂觀的態(tài)度幸?？鞓返厣睢?/p>
課題：成功人人有份。
授課者：王京珉。
時間：20xx年4月。
內(nèi)容：成功人人有份。
對于父母來說，擁有出色的兒女，可能是對他們苦心最高獎賞，也是他們渴求的最大快樂。愛情，不是幸福家庭的唯一內(nèi)容，愛情的碩果--優(yōu)秀的兒女，讓家庭更加完美。所以，對于孩子的培養(yǎng)，教育已經(jīng)成為每一個家長極為重視的大問題。今天，我在這里僅對其中一點談?wù)勛约旱目捶?，給父母們一些建議：我們應(yīng)該有這樣的觀點：“成功”的快樂是孩子成長的有效催化劑，教案《‘教案’家長學(xué)校教案》。
第一，家長們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)孩子的成功意識。
我們這里所說的“成功”并不是干出一番驚天偉業(yè)，孩子們的每一個小進步都可以以“成功了！”加以褒獎。所謂成功意識是指孩子有在生活學(xué)習(xí)中獲得成功的愿望，有意識，有熱情地做好每一件事，有了這種成功意識，孩子們會養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的好習(xí)慣，有了這種強大的內(nèi)部動因，孩子們會更加茁壯成長。有成功意識的孩子會盡其所能地為自己創(chuàng)造條件，開端腦筋去達(dá)成目標(biāo)，在這一過程中孩子的潛能得到挖掘，意志得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)，同時，孩子們學(xué)會了一種最可貴的品質(zhì)：做事認(rèn)真踏實，鍥而不舍。
第二，在孩子的世界中，“成功”的大小并不重要。
一提起“成功”這個詞，可能有的家長就想了余秋雨、比爾·蓋茨，鄧亞萍…，可是在孩子們的世界中，那怕是“今天的作業(yè)全對了”也是可以謂之“成功”的，所以，孩子們的成功與否，不能以成人社會的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。比如，孩子考了100分，孩子親自做成了一個四驅(qū)車，孩子們栽的向日葵結(jié)果了，會背了一篇課文，學(xué)會了前后滾翻…這些大人們看來微不足道的小事，在孩子們看來，都是可喜的成績，還因為每天有若干個“小小”的成功，孩子們才會有所收獲，將來才會有“大”成功，“不積跬步無以成千里，不積滴水無以成江河”讓孩子們在無數(shù)“成功”中品嘗喜悅，興奮的滋味，對他們的成長是大有益處的。
第三，父母們要努力為孩子們成功創(chuàng)造條件。
當(dāng)孩子獲得成功時，家長要及時地給予表揚鼓勵，讓孩子得到肯定，獲得精神上的滿足。每一個孩子都是渴望成功的，都希望獲得父母、老師的贊許，獲得同齡人的認(rèn)定，所以，父母們不要吝惜您欣賞的目光和贊揚的話語，甚至一些小小的禮物。
給孩子提供物質(zhì)基礎(chǔ)，幫助他們成功。比如：學(xué)校開展繪畫展，父母為他們準(zhǔn)備好顏料、紙張、畫筆等…學(xué)校的插花比賽，為孩子買些鮮花，提供一個動手創(chuàng)作美的機會。
把孩子的獎狀、獎品或手工作品、書法、繪畫、攝影作品，優(yōu)秀作文集子等保存好，并為其開辟一個天地，當(dāng)家里有客人來時，為大家展示一番，讓孩子自豪地說一聲“這些都是我的杰作！”日子久了，孩子會成為一個有信心的人，更加自信地投入學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在的小學(xué)生由于攝入信息量大，他們的興趣愛好更為廣泛，家長們要為孩子創(chuàng)造條件，把愛好變?yōu)樘亻L，首先選擇您的孩子最有發(fā)展?jié)摿Φ捻椖?，給予重點培養(yǎng)，讓他獲得某一方面的“超群”的能力，這可是一個大成功喲！
總之，父母要抓住生活中的每一個小環(huán)節(jié)，把它做為一個教育契機，為孩子提供“成功”的條件。
第四，縱向比較比橫向比較更能激勵孩子獲得成功。
所謂縱向比較是指把孩子同自己相比，所謂橫向比較是把孩子和他的伙伴們比。心理學(xué)研究表明：孩子間存在著個性差異。這就像人的十指不一般長，我們不可能把每個學(xué)生都培養(yǎng)成作文尖子，或短跑健將，學(xué)生們不可能千人一面。那么，望子成龍的父母們請不要經(jīng)常把自己孩子的短處與別的孩子的長處相比。您只要能看到您的“寶貝”今天比昨天進步，成功，這就是件令人欣慰的事兒。
同時，根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，家長們要給孩子們提出成功系數(shù)的較大要求，也就是我們常說的，跳一跳就能摘到果子。要正確地估價自己孩子的能力，讓孩子們經(jīng)過不懈努力之后，會獲得“成功”的快感。
相信每位家長對自己的“寶貝”都有著深深的愛，但我認(rèn)為，這種愛不能只停留在生物本能上，精明的父母懂得愛的方法與技巧。而有的父母愛得還不夠清醒，做為一個教育工作者，借這個機會，我想送給家長們一句話：“成功是孩子們成長道路中不可或缺的催化劑，親愛的父母們，讓您的理智的愛帶給孩子更多、更大的成功?！?/p>
最后，愿天下癡心的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂。
課題：孩子是在生活中塑造的。
授課者：姜麗娟。
時間：20xx年5月。
內(nèi)容：孩子是在生活中塑造的`。
(一)關(guān)注學(xué)生的家庭生活是學(xué)校教育的重要任務(wù)。
學(xué)校是集中、具體實施教育的場所，但教育的一貫性要求學(xué)生在學(xué)校和家庭都要有良好的教育環(huán)境，一致的教育要求，所以，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)家庭，搞好家庭生活，創(chuàng)造和諧積極的家庭氛圍，為孩子的成長開創(chuàng)一片沃土。
(二)“平等、民主、交流”是良好家庭氛圍建立的不可缺少的條件。
“平等待人”這是現(xiàn)今社會人際關(guān)系的一條原則。它不僅適用于成人，更適用于成人與孩子之間，只有在平等的人際關(guān)系中，孩子才能獲得真正的民主，家長應(yīng)樹立一種嶄新的家長觀：與孩子之間既有威、又有誠，讓孩子有表達(dá)意愿，發(fā)表觀點的空間，父母還應(yīng)注意與孩子之間的交流與溝通，這樣，你才能準(zhǔn)確獲取教育信息，掌握教育的主動權(quán)，凡事不要“以己度人”，應(yīng)站在孩子的立場上考慮他生活中的諸多問題。
與孩子之間的關(guān)系只有定位在“平等、民主、交流”的原則上，家庭氛圍才是和諧的，才能讓孩子感受到這種和諧。
(三)豐富的家庭生活，促使孩子的身心健康發(fā)展。
做為家長，有為孩子安排豐富多彩的家庭生活的義務(wù)，一家人可利用雙休日，安排家人之間的親情活動，或家庭間的，或外出游玩，讓孩子既增長見識，有鍛煉能力，有切身感受父母之愛，從而讓其身心愉悅、健康地發(fā)展。
(四)參加家庭中的勞動，制訂勞動崗位，是家長鍛煉孩子最切實有效的方法。
人從勞動中演變過來，人類社會在勞動中不斷發(fā)展，人們從勞動中鍛煉了身體，鍛煉了自己的意志力，培養(yǎng)了細(xì)心的習(xí)慣，全局安排的能力，所以，從小參加勞動，對孩子的成長十分必要。
(五)在家庭生活中，家長應(yīng)注意的幾點：
1、在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應(yīng)明確提出要求，并落實檢查，不要“事事說，事事空”
2、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)戒躁，但也不可小而視之，應(yīng)有一個客觀的態(tài)度，細(xì)心地負(fù)責(zé)，把準(zhǔn)脈，對癥下藥。
鉗工授課教案篇十
在這異彩紛呈的現(xiàn)實社會中，請問您最需要什么？金錢地位，還是功名利祿？讓我來回答，我會說：我最需要的是安全！人的生命只有一次，滿懷對生命的敬畏和熱愛，對于安全，相信每一位同志心底都有著深刻的詮釋。
讓我們看看安全在詞典中的解釋，在古漢語中，并沒有?安全?一詞，但?安?字卻在許多場合下表達(dá)著現(xiàn)代漢語中?安全?的意義，表達(dá)了人們通常理解的?安全?這一概念。例如，?是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也。?這里的?安?是與?危?相對的，并且如同?危?表達(dá)了現(xiàn)代漢語的?危險?一樣，?安?所表達(dá)的就是?安全?的概念。?安全?作為現(xiàn)代漢語的一個基本語詞，在各種現(xiàn)代漢語辭書有著基本相同的解釋?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對?安?字的第４個釋義是：?平安；安全（跟‘?！鄬Γ?，并舉出?公安?、?治安?、?轉(zhuǎn)危為安?作為例詞。對?安全?的解釋是：?沒有危險；不受威脅；不出事故?。綜合古今，安全其實就是安全就是?不存在威脅?、?不受威脅?、?不出事故?、?不受侵害?沒有危險的客觀狀態(tài)。
安全就是地位，具體來說就是安全作為一種狀態(tài)是客觀的，它不是也不包括主觀感覺，甚至可以說它沒有任何主觀成份，是不依人的主觀愿望為轉(zhuǎn)移的客觀存在。當(dāng)安全依附于人時，那么便是?人的安全?；當(dāng)安全依附于國家時，那么便是?國家安全?；而當(dāng)安全依附于世界時，便是?世界安全?。任何活動的完成都離不開安全。
一、安全是生命的源泉。
馬克思主義認(rèn)為，人是社會存在和發(fā)展的前提，也是社會存在和發(fā)展的目的。人是世界的主宰，生命是一切活動的基礎(chǔ)，它始終伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進步，從孫中山先生的“建國大綱”到毛澤東主席的“為人民服務(wù)”，從鄧小平同志的“發(fā)展才是硬道理”到江澤民總書記的“三個代表”，其實質(zhì)就是人民利益高于一切，安全是人民生存和發(fā)展最基本的條件。
安全就是以人為本，確保人的生命財產(chǎn)安全。胡錦濤。
對生命的不珍惜，將導(dǎo)致人間悲劇。生命不可能重來，安全是無價的，比金子還要貴重。有一個四歲的小孩子，自得其樂地在沙發(fā)上玩耍。突然他媽媽聽到孩子的哭啼聲。究竟發(fā)生什么事呢？原來，孩子的手卻插進了放在茶幾上的花樽里。花樽是上窄下闊的一款，所以，他的手伸了入去，但伸不出來。母親用了不同的辦法，把卡著了的手拿出來，但都不得要領(lǐng)。媽媽開始焦急，她稍為用力一點，小孩子就痛得叫苦連天。在無計可施的情況下，媽媽想了一個下策，就是把花樽打碎。可是她稍有猶豫，因為這個花樽不是普通的花樽，而是一件價值連城的古董。不過，為了兒子的手能夠拔出，這是唯一的辦法。結(jié)果，她忍痛將花樽打破了。雖然損失不菲，但兒子平平安安，媽媽也就不太計較了。重視安全、尊重生命，把?以人為本?放在第一位，要把?安全第一，預(yù)防為主?的方針落到實處。把保護人的安全和健康放在首位，決不允許用人的生命和健康作為代價，去換取其他價值。
“牢記強軍目標(biāo)、獻身強軍實踐”主題教育“謀。
改革、促發(fā)展”專題教育授課記錄。
聚焦強軍目標(biāo)投身強軍實踐。
黨的十八大以來，習(xí)近平主席站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，對國防和軍隊建設(shè)做出了一系列重要指示，提出了在形勢下建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊的強軍目標(biāo)，為在新的歷史起點上加快推進國防和軍隊現(xiàn)代化指明了方向。我們作為一名新時期的武警戰(zhàn)士，要如何正確理解強軍目標(biāo)和如何實現(xiàn)強軍目標(biāo)呢。下面，我就圍繞這個問題與同志們做以交流，不妥之處，還請批評指正！
一、統(tǒng)一認(rèn)識，準(zhǔn)確把握強軍目標(biāo)的基本內(nèi)涵。
建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊，是習(xí)主席。
總結(jié)。
我們黨建軍治軍成功經(jīng)驗，適應(yīng)國際戰(zhàn)略形勢和國家安全環(huán)境發(fā)展變化，著眼于解決軍隊建設(shè)所面臨的突出矛盾和問題提出來的。強軍目標(biāo)，豐富發(fā)展了我們黨的軍事指導(dǎo)理論，體現(xiàn)了對實現(xiàn)強國夢強軍夢的戰(zhàn)略思考，為新形勢下加強國防和軍隊建設(shè)提供了根本遵循，聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良，三者相互聯(lián)系、密不可分。
（一）聽黨指揮是靈魂，決定軍隊建設(shè)的政治方向，也是人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)之精髓。堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，確保部隊絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，是一個根本政治原則，決不能有任何動搖、任何遲疑、任何含糊。我軍是黨一手締造的，從誕生之日起就和黨緊緊聯(lián)系在一起。我軍發(fā)展壯大的歷史，就是黨旗引領(lǐng)軍旗、軍旗緊跟黨旗，黨絕對領(lǐng)導(dǎo)的歷史?！鞍艘弧蹦喜鹆x，標(biāo)志著我們黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的開始。著名的“三灣改編”是我們黨建設(shè)新型人民軍隊的重要開端，尤其是確立“支部建在連上”，從組織上確保了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)。在歷史上我軍總是與黨保持高度一致，一切聽從黨指揮。在新形勢下，對黨的信念要更加堅定，對黨的忠誠要更加純潔，聽黨指揮的行動要更加自覺，黨指向哪里就打到哪里。
（二）能打勝仗是核心，反映軍隊的根本職能和軍隊建設(shè)的根本指向，也是人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)之精要。軍隊為戰(zhàn)爭而備，軍人為打仗而生。能打仗、打勝仗是軍隊使命所在、價值所系。我軍歷來以威武之師、文明之師、勝利之師、能征善戰(zhàn)而著稱于世，從來不怕打大仗、硬仗、惡仗。歷史上我軍無論遇到多么強大的敵人，都有壓倒一切敵人而不被敵人壓倒的英雄氣概。新中國是打出來的，和平環(huán)境也是打出來的。我們不好戰(zhàn)，但決不畏戰(zhàn)，不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)則必勝。因此，軍隊建設(shè)必須牢固樹立戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，堅持用是否有利于提高戰(zhàn)斗力來衡量和檢驗各項工作，按照打仗的要求搞建設(shè)、抓準(zhǔn)備，向能打仗、打勝仗要求聚焦。當(dāng)前，習(xí)主席提出能打仗、打勝仗是強軍之要，就是要求部隊做到召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝，在任何時候任何情況下都能擔(dān)當(dāng)起維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的重任。
（三）作風(fēng)優(yōu)良是保證，關(guān)系軍隊的性質(zhì)、宗旨、本色，也是人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)之精骨。作風(fēng)優(yōu)良是我軍的鮮明特征和政治優(yōu)勢。在長期的革命斗爭和建軍治軍實踐中，我們黨和軍隊一刻也沒有放松作風(fēng)建設(shè)。建黨90多年、建軍80多年，關(guān)于作風(fēng)建設(shè)大的教育整頓有30次之多，形成了一整套光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。如“兩個務(wù)必”“三大作風(fēng)”等等，這些優(yōu)良傳統(tǒng)不論過去、現(xiàn)在還是將來，無論是戰(zhàn)爭年代、和平時期還是新形勢下，都是我軍極其寶貴的精神財富。十八大以后，新一屆中央、中央軍委改進作風(fēng)率先垂范，依據(jù)中央八項規(guī)定和軍委十項規(guī)定，從軍委、總部嚴(yán)起，以高中級干部為重點，以解決突出問題為突破口，從官兵反映強烈的問題改起，以上率下，持續(xù)用力，一抓到底，強軍之基更加堅實。
二、聚焦使命，深刻理解強軍目標(biāo)的重要意義。
黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，明確了加強軍隊建設(shè)的聚焦點和著力點，是統(tǒng)領(lǐng)軍隊建設(shè)、改革和軍事斗爭準(zhǔn)備的總綱。
（一）強軍目標(biāo)是黨的軍事指導(dǎo)理論的重大創(chuàng)新。黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，與各個歷史時期的目標(biāo)既一脈相承又與時俱進，是對我軍建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的新概括新發(fā)展。新中國成立后，毛澤東提出了建設(shè)一支現(xiàn)代化、正規(guī)化的革命軍隊的總方針總?cè)蝿?wù)，鄧小平提出建設(shè)一支強大的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊的總目標(biāo)，江澤民提出政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力“五句話”總要求，胡錦濤集中概括了聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，這些都深刻揭示了軍隊建設(shè)的客觀規(guī)律。當(dāng)前，國際戰(zhàn)略形勢和國家安全環(huán)境發(fā)展變化明顯，我軍建設(shè)面臨許多突出矛盾和問題，諸如，意識形態(tài)和思想文化領(lǐng)域的復(fù)雜形勢對我軍堅持聽黨指揮這一根本原則提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，信息化戰(zhàn)爭這一全新的戰(zhàn)爭形態(tài)對我軍能打勝仗提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，長期的和平環(huán)境和復(fù)雜的社會環(huán)境對我軍保持和發(fā)揚人民軍隊的優(yōu)良作風(fēng)提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)等等。習(xí)主席適應(yīng)時代要求，繼承和發(fā)展我們黨國防和軍隊建設(shè)思想，總結(jié)建軍治軍的成功經(jīng)驗，以極其精煉的語言、深邃的內(nèi)涵，提出了黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，這是對軍隊建設(shè)客觀規(guī)律的深刻揭示，更是對時代挑戰(zhàn)的積極回應(yīng)，是黨的軍事指導(dǎo)理論創(chuàng)新發(fā)展的寶貴結(jié)晶。
（二）強軍目標(biāo)是實現(xiàn)中國夢和強軍夢的內(nèi)在要求。越是宏偉遠(yuǎn)大的目標(biāo)，越是需要堅定的意志和頑強的毅力促使實現(xiàn)。黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，既是軍隊建設(shè)一以貫之的目標(biāo)，又是軍隊建設(shè)亟待完成的迫切任務(wù)。新形勢下，軍隊建設(shè)同樣面臨著種種考驗和危險。要不要堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，始終是我們同敵對勢力斗爭的一個焦點。一些官兵危機意識淡薄，甚至產(chǎn)生了“仗打不起來、打仗也輪不上我”的心態(tài)。有的部隊還存在著管理松懈、作風(fēng)松散、紀(jì)律松弛的現(xiàn)象。鮮明提出建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊的強軍目標(biāo)，就是要認(rèn)真解決部隊建設(shè)中某些與之不相適應(yīng)的問題，真正促進部隊建設(shè)新的提升和進步。習(xí)主席在廣州戰(zhàn)區(qū)考察時強調(diào)，強國夢，對軍隊來說，也是強軍夢。中國夢想依賴和平發(fā)展，我們要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅持富國和強軍相統(tǒng)一，努力建設(shè)鞏固國防和強大軍隊。沒有一個強大的軍隊，便沒有一個強大的國家；強軍夢不圓，強國夢難圓。改革開放30多年來我國能夠快速發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，離不開國防和軍隊建設(shè)提供的安全保障。面對全面建成小康社會征程上的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，更加迫切需要國防和軍隊的堅強保障，更加需要強大軍隊的力量支持。
（三）強軍目標(biāo)是加快推進軍隊現(xiàn)代化建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備的根本指南。建設(shè)與我國國際地位相稱、與國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強大軍隊，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大以來國防和軍隊建設(shè)穩(wěn)中求進、扎實開局，軍隊建設(shè)、改革和軍事斗爭準(zhǔn)備同步展開、協(xié)調(diào)推進，各個領(lǐng)域的工作發(fā)展勢頭好，成效明顯。一個重要原因，就是用黨在新形勢下的強軍目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)各項工作，綱舉目張、主次有序。全軍大力貫徹落實習(xí)主席“三個牢記”的重要要求，圍繞強軍之魂、強軍之要、強軍之基聚心聚智聚力。聽黨指揮，保證了步調(diào)一致、令行禁止；能打仗、打勝仗，抓住了主要矛盾，強化了核心任務(wù)；依法治軍、從嚴(yán)治軍，改進了作風(fēng)，凈化了風(fēng)氣，鼓舞了士氣。當(dāng)前，我國面臨的生存安全問題和發(fā)展安全問題、傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織，要求國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)有一個大的發(fā)展。繼續(xù)把強軍夢這篇大文章做下去，還會遇到各種各樣的矛盾和問題，會產(chǎn)生這樣那樣的阻礙和困難，更加需要咬定強軍目標(biāo)不放松，不偏離強軍目標(biāo)，不分散強軍力量，不浪費強軍資源，不遲滯強軍進程。
三、
立足擔(dān)當(dāng)，自覺投身強軍目標(biāo)偉大實踐。
我們要牢記習(xí)主席“打鐵還需自身硬”的諄諄教導(dǎo)，率先擔(dān)當(dāng)重任，主動履職盡責(zé)，以飽滿的政治熱情、昂揚的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)，努力推動部隊向強軍目標(biāo)奮力前進。
（一）要堅定信念，始終堅持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，在思想上政治上行動上始終與黨中央、中央軍委保持高度一致，自覺維護黨中央、中央軍委和習(xí)主席的權(quán)威，做到任何時候任何情況下都堅決聽從黨中央、中央軍委和習(xí)主席指揮。要切實鑄牢永遠(yuǎn)不變的軍魂，毫不動搖地堅持黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的一系列根本原則和制度，嚴(yán)守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，做到平時聽招呼，戰(zhàn)時聽指揮，關(guān)鍵時刻不含糊。要深入抓好黨的十八大精神和習(xí)主席重要指示的學(xué)習(xí)貫徹，著力提高自身理論武裝水平，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。要主動參與政治學(xué)習(xí)，積極參與“堅定信念、鑄牢軍魂”主題教育和“學(xué)習(xí)貫徹黨章、弘揚優(yōu)良作風(fēng)”教育活動，切實打牢自身高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎(chǔ)。
鉗工授課教案篇十一
時間：2012年3月11日地點：高家堰管理所二樓會議室授課人：第一黨支部宣傳委員：鄭玉典參加：第一黨支部部分黨員內(nèi)容：
周書記在第一次中心組學(xué)習(xí)會暨“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動動員會上的講話主要講了如下幾點意見。
一、切實提高“迎創(chuàng)”活動認(rèn)識。
“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動是省委、省政府今年的重大工作部署，是今年全省的一項重大政治任務(wù)；2月5日，省委、省政府召開了主題實踐活動部署會議，2月6日，省廳召開“迎創(chuàng)”主題實踐活動動員會，對全省交通系統(tǒng)“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績”和“三抓一促”活動進行了全面動員和部署?？梢娛d對全面抓好“迎創(chuàng)”主題實踐活動的高度重視和重要決心。各單位，各部門、全處干部職工要充分認(rèn)識開展“迎創(chuàng)”主題實踐活動的重要性，切實把思想和行動統(tǒng)一到省委、省政府、省廳的決策部署上來，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和求真務(wù)實的作風(fēng)，扎扎實實開展好主題實踐活動。
一是充分認(rèn)識開展主題實踐活動是推動科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的重大舉措。以迎接黨的十八大、學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神為主線，統(tǒng)籌推進各項工作，是黨中央對各級黨組織提出的重大政治任務(wù)。全處干部職工要充分認(rèn)識到“迎創(chuàng)”主題實踐活動是推進鄂西管理處科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的重大舉措、重要載體和重要平臺，要充分認(rèn)識其重要性，理解活動的精神實質(zhì)，將主題實踐活動抓好抓實。
二是充分認(rèn)識開展主題實踐活動是加強自身建設(shè)、全面激發(fā)活力的迫切需要。開展主題實踐活動，就是要在組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和引領(lǐng)力上下苦功，抓黨建、夯基層、謀發(fā)展，全面加強基層自身組織建設(shè)，嚴(yán)密組織體系、擴大組織覆蓋、增強隊伍活力，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，以廣大基層組織的活力來形成推動山區(qū)高速公路管理事業(yè)跨越式發(fā)展的強大合力。
三是充分認(rèn)識開展主題實踐活動是強精細(xì)化管理、促和諧穩(wěn)定的重要載體。在2012年度工作會上，韓處長工作報告中提出來要大力推進精細(xì)管理工程，進一步提升管理效率和管理效益。各單位、各部門要充分認(rèn)識到開展主題實踐活動作為強化精細(xì)化管理的重要載體，重要平臺，要堅持細(xì)節(jié)決定成敗，要把深入推進精細(xì)化、規(guī)范化管理作為提高管理處綜合管理水平的著力點，堅持內(nèi)部挖潛，向管理要效益。強力推進標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高整體規(guī)范管理水平。
二、周密部署，統(tǒng)籌安排，全面開展主題實踐活動各單位各部門要精心組織，統(tǒng)籌安排，聯(lián)系實際，突出重點，扎實有效地推進主題實踐活動深入開展。要牢牢把握“迎創(chuàng)”主題實踐活動的總體要求，即“提振信心、促進跨越、惠及民生、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增添活力”。各單位、各支部要結(jié)合實際，積極探索有效載體，在高標(biāo)準(zhǔn)完成“規(guī)定動作”的同時，精心設(shè)計各具特色的“自選動作”，全面推進主題實踐活動深入開展。
一是要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。管理處成立了以韓處長和我為組長、其他副處長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，各支部要結(jié)合本支部的實際迅速成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組建工作專班，周密部署，搞好動員，營造深厚氛圍，將思想和行動統(tǒng)一到省廳和管理處黨委的重要部署上來。以昂揚向上的精神狀態(tài)和奮發(fā)有為的工作激情，迅速行動起來，真抓實干，創(chuàng)先爭優(yōu)，迅速讓“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績”成為今年工作的主旋律，讓“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實、促跨越”成為今年工作的最強音。以交通“服務(wù)提升年”非常之業(yè)績迎接黨的十八大的勝利召開。
二是要制定詳細(xì)實施方案。要結(jié)合實際，圍繞2012年管理處工作報告提出的工作目標(biāo)、工作重點、工作措施，制定切實可行的活動實施方案，要把活動有計劃、有步驟地推進到位、引向深入。要廣泛宣傳發(fā)動，及時總結(jié)經(jīng)驗和作法，充分發(fā)揮典型示范作用，要將活動與安全保暢工作緊密結(jié)合起來，與服務(wù)提升年的各項要求結(jié)合起來，確定好活動目標(biāo)、形式、手段、抓手，堅持不走形式，不走過場，確?；顒尤〉脤崒嵲谠谛Ч?。
三是統(tǒng)籌兼顧，抓好落實。要圍繞“統(tǒng)好班子、帶好隊伍、安全保暢、和諧鄂西、創(chuàng)新業(yè)績”來抓好主題活動，要在創(chuàng)新業(yè)績上找突破、抓落實。要科學(xué)合理安排，把主題實踐活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“三萬”活動結(jié)合起來，與“服務(wù)提升年”目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，做好統(tǒng)籌文章，實現(xiàn)各項工作協(xié)調(diào)推進。
三、結(jié)合實際，注重實效，扎實推進當(dāng)前重點工作抓主題實踐活動的最終落腳點應(yīng)放到推動工作和事業(yè)發(fā)展上，放到管理處文化大建設(shè)和山區(qū)高速公路科學(xué)管理、科學(xué)發(fā)展上，放在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和提升能力素質(zhì)上，取得好于歷史、高出平均和超出預(yù)期的良好業(yè)績。當(dāng)前要重點抓好以下幾項工作：
一是抓干部作風(fēng)建設(shè)，切實提高執(zhí)行力。干部作風(fēng)建設(shè)是一個老生常談的話題，它體現(xiàn)在思想、生活、工作上的態(tài)度、行為風(fēng)格和行為風(fēng)范。在“迎創(chuàng)”主題實踐活動中，省委、省政府提出的“三短一簡”要求，今天我們將幾個會議合并召開，就是認(rèn)真落實省委、省政府“三短一簡”要求的具體體現(xiàn)，今后，我們還將在鄂西管理處形成大興政務(wù)清新之風(fēng)，大興真抓實干之風(fēng)，大力倡導(dǎo)“一線工作法”，要面向基層，沉到一線。帶著問題深入基層調(diào)查研究，尋找解決辦法。要切實轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，機關(guān)作為龍頭，要舞好頭，帶好頭，各科室要重心下移，深入收費所、養(yǎng)護站、路政大隊，服務(wù)區(qū)，切實做到服務(wù)基層，服務(wù)一線，通過走基層、訪一線轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；要堅持打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、效能型、節(jié)約型、廉潔型機關(guān)，進一步提高辦事效率，提高執(zhí)行力。
二是抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)工程，提升服務(wù)能力。一是重載體，抓窗口優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過開展豐富多彩的活動，采取切實有效的舉措，不斷豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)外延，全力讓廣大司乘感受到鄂西路上的形象美、語言美和氣質(zhì)美；二是要嚴(yán)格按照“五亮五比五創(chuàng)”的要求，深入推進窗口服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)，扎實開展“萬人評窗口”活動，確保以評促服務(wù)、促作風(fēng)、促效能。要大力組織開展“十行百佳”評選活動，將“十行百佳”推薦工作與窗口單位優(yōu)質(zhì)服務(wù)結(jié)合起來，與完成中心工作結(jié)合起來，通過評選推薦，發(fā)揮先進典型引領(lǐng)作用，不斷提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力。三是提升應(yīng)急保暢服務(wù)能力，要結(jié)合山區(qū)高速公路的特點健全機制，提升應(yīng)急保暢能力，要加快推進“標(biāo)準(zhǔn)化示范路政大隊”建設(shè)，健全考核辦法和獎懲標(biāo)準(zhǔn)；四是抓春運服務(wù)工作；2月16號為期40天的春運就要結(jié)束了，各單位、各部門要一如既往的做好春運服務(wù)保暢工作，確保春運工作圓滿收官。
三是抓文化建設(shè)工程，提升鄂西文化軟實力。結(jié)合十七屆六中全會要求，進一步抓好鄂西文化建設(shè)大發(fā)展大繁榮。要加快“和諧鄂西”品牌的規(guī)劃和要求，挖掘品牌內(nèi)涵，理念，盡快落實文化公司進行策劃、包裝，使組織核心價值觀深入人心。繼續(xù)完善職工書屋、黨團活動室、等文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化陣地建設(shè)，逐步形成定期舉辦女兒會、運動會、書畫攝影展、文藝匯演的文化活動機制。各支部要把提升文化品位、創(chuàng)建和諧氛圍、促進職工發(fā)展作為工作目標(biāo)，深入群眾中調(diào)研，落實文化活動計劃，開展多種形式的主題教育，通過定期舉辦豐富多彩、貼近職工的文化活動，營造健康、祥和、包容、溫磬、和諧的文化氛圍。
四是抓基層組織建設(shè)，大力加強黨建工作。要把抓“迎創(chuàng)”主題實踐活動作為加強黨建工作的重大歷史機遇、乘東風(fēng)、抓機遇、精心謀劃、周密部署，掀起加強黨建工作熱潮。各黨支部要以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，加大培樹先進力度，營造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍；同時要切實加強黨員學(xué)習(xí)教育，要認(rèn)真落實“三會一課”制度。要進一步落實黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，政工科要加強指導(dǎo)，力爭90%以上的黨支部創(chuàng)建成標(biāo)準(zhǔn)化黨支部。
鉗工授課教案篇十二
1.一對一課程。
每周設(shè)置固定時間，一對一教學(xué)，12課時/學(xué)期，40分鐘/課時。2.小班課程(2-8人)每周固定時間，學(xué)員有充足時間進行課堂練習(xí)及相互交流，由老師指導(dǎo)、陪練。
12課時/學(xué)期，60分鐘/課時。課程內(nèi)容：
1.民謠基礎(chǔ)班：主要針對零基礎(chǔ)學(xué)員，教授六弦譜、基本指法手型，進行循序漸進的基本功訓(xùn)練，同時配合以基礎(chǔ)樂理課程，學(xué)員可在較短時間內(nèi)學(xué)會基礎(chǔ)彈唱及彈奏簡單指彈曲目的技能。
2.民謠提高班：針對有吉他彈唱基礎(chǔ)的學(xué)員，教授更多吉塔演奏技巧及深度樂理，配合視唱等大量練習(xí)。
3、吉他興趣班：為以彈唱為主，學(xué)習(xí)吉他且作為興趣消遣的學(xué)員開設(shè)。課程設(shè)置。
第一課：
1、簡單的介紹吉他各個部分及作用。
2、教授彈唱吉他的姿勢以及其它的動作要領(lǐng)。
3、教授右手的基本彈法及注意事項。
4、教授左手em和弦的按法及注意事項。第二課：
1、復(fù)習(xí)上一節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。
2、教授左手第am和弦的按法及注意事項。
3、教授右手的基本彈法及注意事項。
4、教授em和am和弦連接及動作要領(lǐng)第三課：
1、復(fù)習(xí)上一節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。
2、教授dm和弦的按法。
3、教授這三個和弦的連接按法。
4、教授吉他音階的基本練習(xí)《爬格子》.第四課：
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、教授d和弦的按法。
3、教授之前所學(xué)和弦的連接按法。
4、學(xué)習(xí)簡單的基本樂理知識（為下節(jié)課教授學(xué)生吉他彈唱做準(zhǔn)備）。
第五課：
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)基本的樂理知識。
3、教授《小草.》這是歌曲的彈唱。
第六節(jié)課：
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、教授大橫按和弦f和bm。
3、教授這兩個和弦與其它和弦連接轉(zhuǎn)換的技巧。
第七節(jié)課：
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、講解新的樂理知識。
3、教授簡單的掃弦技巧。
4、教授簡單的吉他演奏曲《小星星》。
第八節(jié)課;。
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容.。
2、教授新的和弦g和c和弦。
3、教授新的和弦a7.。
第九節(jié)課：
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、講解樂理知識。
3、教授連線的掃弦技巧。。第十節(jié)課。
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、教授之前所學(xué)和弦連接轉(zhuǎn)換的技巧。
3、教授歌曲《童年》。
第十一節(jié)課：
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、講解樂理知識。3，教授新的和弦a和弦。
4、教授掃弦切分的技巧。
第十二節(jié)課：
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、教授新的和弦a。
3、教授歌曲《如果再回到從前》。
鉗工授課教案篇十三
高校輔導(dǎo)員述職報告怎么寫?下面是小編為大家整理的高校輔導(dǎo)員述職報告模板，接下來我們一起來看看吧!
高校輔導(dǎo)員述職報告【一】。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
20xx年xx月份，按學(xué)院有關(guān)輔導(dǎo)員聘任要求，我有幸被選入這支年輕活力的隊伍，從事我系的學(xué)生管理工作擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，通過學(xué)生處組織的首屆輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作的重要性和責(zé)任，也看到了學(xué)院自上而下對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的決心和期望。也使我明白了如何做好一名高校輔導(dǎo)員。
目前，我作為一個剛剛踏上教師工作崗位不久，在學(xué)生工作及班級管理等方面談不上有什么經(jīng)驗，與崗位要求還有一定差距，但我深信一句話“距離不是障礙，努力成就輝煌。”在工作中我嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)別人先進的班級學(xué)生管理方式方法，不探索在學(xué)管工作中的一些客觀規(guī)律，扎實學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識?？偨Y(jié)起來，現(xiàn)就2018年學(xué)期來輔導(dǎo)員工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一述職報告。
一、統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變角色。
思想是行動的指南，統(tǒng)一思想就是要求我們用xx大會議精神和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，用辨證的發(fā)展的眼光看問題，要按照高校輔導(dǎo)員的要求辦事，要和學(xué)院、系學(xué)生管理工作具體任務(wù)要求保持高度一致，指導(dǎo)開展我們各項工作;轉(zhuǎn)變角色就是找準(zhǔn)職業(yè)定位。要完成從一名專職教師到一名專職輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)變。想問題，辦事情要站在一定高度，處理好與學(xué)生老師之間的關(guān)系。時時處處嚴(yán)格要求自己，樹行的標(biāo)兵，學(xué)的典范。
二、緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開展有意義的活動。
“親其師，才信其道?！彼枷牍ぷ魇禽o導(dǎo)員的首要工作。只有走進學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動，對于推動學(xué)生管理工作具有重大意義。
本學(xué)期在系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的安排下，我參與了我院第二屆秋季運動會的組織管理工作，在學(xué)生科的共同努力下，組織得力，取得了優(yōu)異的成績，同時我們這支團隊也得到了鍛煉和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。其次，參與了我系承辦的我院首屆男子籃球比賽等。通過這些活動的參與管理，加深了與學(xué)生的聯(lián)系和友誼，為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、深入學(xué)生公寓，了解學(xué)生動態(tài)。
生活區(qū)是學(xué)生主要的生活場所，也是我們關(guān)系學(xué)生，開展思想教育的陣地。本學(xué)期來，我經(jīng)常深入學(xué)生公寓，關(guān)心學(xué)生生活狀況，了解學(xué)生的思想動態(tài)，研究學(xué)生身心特點，關(guān)心困難學(xué)生，關(guān)注特殊群體，幫助學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問題，積極反映學(xué)生在教學(xué)和生活上的意見和要求，及時報告和處理學(xué)生中的突發(fā)事件，得到了學(xué)生認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、積極投身德育迎評工作。
本學(xué)期德育評估工作是我院的頭等大事，是對我院師生精神風(fēng)貌的大檢閱。為了準(zhǔn)備好，按學(xué)院要求，系里的工作部署，德育評估中心組的同志們在姜書記的帶領(lǐng)下，加班加點，按指標(biāo)要求，細(xì)化任務(wù)，落實到人，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，有時不惜犧牲節(jié)假日的時間，最終我們不負(fù)眾望，獲得優(yōu)秀成績。并且在德育評估文藝匯演中，我?guī)У膶W(xué)生有六人參與了其中四個節(jié)目的演出，表現(xiàn)突出，反響熱烈，為我院德育迎評工作做出了應(yīng)有的貢獻。
除了輔導(dǎo)員工作外，我還作了以下幾個方面的工作。
一、班級管理工作，不放松。
班級是學(xué)生管理工作的基本單位。抓好班級常規(guī)工作是作好班級工作的保障，因此在班級管理中，以量化為管理目標(biāo)，以班干部隊伍為抓手，以學(xué)生為基礎(chǔ)開展工作。在工作中結(jié)合本學(xué)期學(xué)生特點，注意學(xué)生個性發(fā)展，素質(zhì)的培養(yǎng)，盡量創(chuàng)造機會為學(xué)生搭建鍛煉的舞臺，在學(xué)生教育過程中，注意嚴(yán)愛結(jié)合的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和團隊精神。培養(yǎng)學(xué)生積極參與展現(xiàn)自己的信心，班里的工作都有了較大的提高。
二、教材管理工作。
教材工作涉及每個師生，是保證教學(xué)順利開展的基礎(chǔ)。本學(xué)期按系里的工作部署，我還擔(dān)任了教材管理員，主要負(fù)責(zé)系里教師學(xué)生的教材統(tǒng)計、征訂、分發(fā)以及教材費的統(tǒng)計，在涉及方面廣，人員多，工作量大的情況下，我克服困難，在全體老師的協(xié)助下，順利完成了教材管理工作。
三、作為一名教師，在作好以上工作的同時，我還積極完成教研室安排教學(xué)任務(wù)，不斷探索新形式下的教學(xué)方法，結(jié)合職業(yè)院校的特點，注重實踐和理論的結(jié)合。本學(xué)期參編了《市場營銷學(xué)》的校本教材。
總之，成績的取得是與各位領(lǐng)導(dǎo)老師的大力關(guān)懷與幫助分不開的，我將以次為契機，加倍努力，揚長避短，克服不足，為我系的學(xué)生管理工作做出自己的貢獻。
述職人：xxx。
2018年xx月xx日。
高校輔導(dǎo)員述職報告【二】。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼大二上半學(xué)期已接近尾聲，xx年新年的鐘聲又在耳邊敲響，面對著自己朝夕相處給了自己工作極大支持與關(guān)懷的各位領(lǐng)導(dǎo)，面對著給了自己無私幫助與理解的同事，我把自己本學(xué)期的工作向大家做一個簡要的匯報：
一、班級基本情況。
我所帶的班級分別是xx系xx級建工xx、xx、xx三個班，三個班共有學(xué)生137名，其中男生有111名，女生有26名。帶班一年多來，工作的重心一直放在加強班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)上。經(jīng)過一年來的努力并結(jié)合三個班自身的實際情況，幫助使其形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。所帶三個班的學(xué)生自覺遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，沒有一名學(xué)生因違紀(jì)被處分、沒有出現(xiàn)一起打架斗毆盜竊等惡性事件，班級整體穩(wěn)定團結(jié)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)良好。
二、個人修養(yǎng)方面。
在思想上，始終牢記自己是一名中共黨員的身份，認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，加強自身各種政治理論知識學(xué)習(xí)，不斷堅定自己的共產(chǎn)主義理想信念。在實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)問題中找到差距，在追趕差距中找到辦法，對本職工作充滿熱情，和周圍同事搞好團結(jié)，對學(xué)生關(guān)心愛護，順利的完成了本學(xué)期的各項工作和任務(wù)。
三、日常工作方面。
一學(xué)期來，所帶班級能圍繞學(xué)期初制定的班務(wù)計劃，結(jié)合學(xué)院及本系每月的工作重點，制定并采取了一些切實可行的措施。
具體來說，主要做了以下幾個方面的工作：
1、學(xué)期初的催費清欠工作：學(xué)期初我所帶的三個班共有五十幾個學(xué)生欠繳學(xué)費，為此我專門召開班會，結(jié)合誠信教育、學(xué)生學(xué)籍注冊管理辦法和學(xué)院有關(guān)繳費的規(guī)定，對他們進行教育做思想工作。最終在不懈的努力下，使那些故意拖欠的學(xué)生全部交清學(xué)費。而對于那些確實因家庭困難的學(xué)生，讓其辦理了緩繳手續(xù)或助學(xué)貸款。
2、加強安全教育：為了吸取5.12汶川大地震的慘痛教訓(xùn)，加強學(xué)院師生的安全意識，提高師生在緊急情況下的自我保護能力，爭取在災(zāi)害來臨時能最大限度的保證自身安全，本學(xué)期一開始，運城市地震局聯(lián)合我院舉辦“運城市學(xué)校地震應(yīng)急演練山西水院觀摩會”。按照學(xué)院的統(tǒng)一安排，積極組織三個班的學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院紀(jì)律，認(rèn)真演練，圓滿的完成了此項任務(wù)。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)：從本學(xué)期開始，所帶的學(xué)生已經(jīng)是大二了，我清醒地認(rèn)識到：大二這一年對他們來說至關(guān)重要，如果說大一是他們進入大學(xué)后的適應(yīng)期與調(diào)整期的話，那么大二對他們來說就是學(xué)好專業(yè)知識的黃金期。所以我把工作的重心放在加強學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，督促他們珍惜學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。鼓勵學(xué)生積極參加院系組織的各項知識(技能)競賽，鼓勵他們考取專業(yè)知識技能資格證書，為其今后就業(yè)提前做好準(zhǔn)備。
4、班費管理：一年多來，班費管理本著“少花錢多辦事“的原則，做到了公開、透明、不浪費。從大一一開始到現(xiàn)在，班費統(tǒng)一由本班生活委員保管，所有消費開支必須經(jīng)過我同意并簽字。每學(xué)期每名學(xué)生只收30元，用于平時同學(xué)喝水、體育用品、參加各項比賽花費所需及日常的一些開支。而且每學(xué)期還利用一部分班費給班級訂購中國青年報作為團委活動的一部分，讓每個班的團支書或宣傳委員每晚在黑板上給大家抄標(biāo)題新聞，讓大家及時了解國家的大事時事。即使這樣，到每學(xué)期結(jié)束時，每個班班費都會剩余一百元左右，學(xué)生對班費的利用及管理很滿意。
5、評優(yōu)工作：獎助學(xué)金、三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部的評定。本學(xué)年三個班共有33名學(xué)生享受獎助學(xué)金：其中6名分別享受國家勵志獎學(xué)金5000元，27名按評選條件分別享受國家助學(xué)金3000元、xxxx元、1000元。在此項工作中本著堅守原則、公開、公平、公正地評選，沒有任何同學(xué)提出異議，圓滿地完成了這項工作。
6、完成院系交辦的其他一些工作。
以上就是本學(xué)期我所做的一些主要工作，有成績也有不足?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)生管理工作是一門藝術(shù)，既需要耐心、踏實、細(xì)致，也需要創(chuàng)新、靈活。在今后的工作中我會再接再厲，再上一個新臺階。
述職人：xxx。
2018年xx月xx日。
高校輔導(dǎo)員述職報告【三】。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我的主題是“四三二一”，即四個目標(biāo)、三份體會、兩種感動和一個問題。以下就是我2018學(xué)年的述職報告：
一、四個目標(biāo)。
對于輔導(dǎo)員的工作，我覺著我們帶班的目標(biāo)很簡單：我的學(xué)生，政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)上要過得硬;第二、集體生活要過得團結(jié)快樂;第三、要注重年級和班級學(xué)風(fēng)方面的培養(yǎng)和營造。最后是要用專業(yè)學(xué)習(xí)和自己的各種能力為自己、為集體增光添彩。下面我就簡單地從這四方面介紹一下取得的一些成績和經(jīng)驗教訓(xùn)。
(一)身為思想政治輔導(dǎo)員，我們必須培養(yǎng)有著良好道德品質(zhì)和高度社會責(zé)任感的大學(xué)生。我?guī)У亩紝儆诰帕愫蟮姆秶?，他們身上所表現(xiàn)出來的思想開放、接受新事物較快、多才多藝、自信、張揚個性給人印象深刻，帶有鮮明的時代印記。但是，實話講，如同大部分老師遇到的問題一樣，很多同學(xué)缺乏社會責(zé)任感和團隊集體意識、缺少積極的理想信念和強烈的反叛意識在他們身上也同樣突出。大學(xué)三年，或許很難完全改變一個人的秉性，但我們可以適時的引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思考問題的方式，創(chuàng)造親身體驗社會責(zé)任的機會，從而能在畢業(yè)的時候成長為一個對社會有用的人。
過去半年，我們最大程度的發(fā)揮班級的導(dǎo)向和示范作用。一個班一個學(xué)期至少舉行五次主題班會，每次我也都是做好充分得準(zhǔn)備與學(xué)生交流。在學(xué)生干部例會上展開一些討論以引導(dǎo)他們的思想。并且取得了很不錯的效果。形成了一種優(yōu)秀學(xué)生干部帶動普通同學(xué)，普通同學(xué)監(jiān)督學(xué)生干部越來越好的良性循環(huán)。最后，就是注重社會實踐。比如說近期學(xué)院組織的“武漢派生科技有限”學(xué)生實訓(xùn)項目的開展。
(二)在集體生活上，每年新學(xué)年開始，我們一直在學(xué)生會例會和班委會上強調(diào)班級建設(shè)和幸福指數(shù)。尤其注重兩個方面，班級和諧的凝聚力和人人要求進步、人盡其才。高職高專生活的意義在于，它既是專業(yè)的學(xué)習(xí)，更是實踐技能的培養(yǎng)。當(dāng)然，更加重要的是人際關(guān)系和為人處事的培養(yǎng)，每一個人都應(yīng)該利用班級這個平臺打好奠基的，我們所能提供的班干部職位有限。如果每個同學(xué)不主動走出去，不在班級以外的地方尋求發(fā)展，老是盯著班級這一小塊地方，那就容易起內(nèi)訌，造成內(nèi)耗。為此，我們十分注重學(xué)生自我成長和自我展示。另外在人盡其才方面，我們盡可能鼓勵有能力的同學(xué)要在院學(xué)生會和校學(xué)生會、社聯(lián)范圍內(nèi)求發(fā)展，我也極力的向?qū)W院學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)推薦，可以說，在整個年級我們付出了很多的努力，也取得了十分明顯的效果。
(三)營造良好的環(huán)境和氛圍。在學(xué)習(xí)中，良好的環(huán)境和氛圍對每個學(xué)生都很重要，因此，在平日的學(xué)習(xí)和生活中，我們盡可能的為學(xué)生營造較好的學(xué)習(xí)氛圍，希望他們能夠在相對較和諧的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)。
(四)最后，用專業(yè)學(xué)習(xí)和自己的各種能力為自己、為集體增光添彩。我們年級中，有部分比較優(yōu)秀的學(xué)生，有自己獨特的技能和愛好，對這些學(xué)生，我們采取抓優(yōu)秀的方法，能讓他們盡快的成長起來，帶動中間的學(xué)生。
二、三份體會。
第一份體會就是做好輔導(dǎo)員工作，一定要有一套明確的治兵思路和治班理念。第二，就是體會到輔導(dǎo)員工作的辛苦和責(zé)任;第三就是體會到與優(yōu)秀輔導(dǎo)員之間的差距。所以作為我本人來講，也一直在努力，以縮短這個差距。另外一年來，努力的向老輔導(dǎo)員同事進行請教和學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)學(xué)院的新思路、新理念，希望自己能夠盡快的融入到學(xué)院的新管理中，還閱讀了近十本書籍，充實自己的知識儲備，以求滿足工作的需要。
三、兩種感動。
第一種感動就是感動于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們對于我們這個集體和我自己的支持與關(guān)心;第二種感動就是來自于學(xué)生們那份真誠相待。我也希望能夠贏得學(xué)生的真心喜愛，真心擁護，真心認(rèn)同和真心尊重。
四、一個問題。
回顧了這一年多的輔導(dǎo)員生活，我一直在考慮一個問題：如何才能做一個成功的工管專業(yè)輔導(dǎo)員?帶著這個問題我對自己現(xiàn)在肩上的責(zé)任有了更深的感悟。我會更努力，更用心!在輔導(dǎo)員崗位上繼續(xù)努力，彌補自身的不足，提高理論素養(yǎng)及管理水平，加強學(xué)生工作的管理創(chuàng)新，以取得更大的成績。
最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和指導(dǎo)與諄諄教誨，還有身邊這些親切的同事們的幫助。
述職人：xxx。
2018年xx月xx日。
高校輔導(dǎo)員述職報告【四】。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
本人任現(xiàn)職一年來，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高?，F(xiàn)對自己2018年的工作述職如下：
一、正確的思想指導(dǎo)，先進的理念導(dǎo)航。
本人遵紀(jì)守法，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，堅持走在教改的最前沿，引領(lǐng)教師走符合現(xiàn)代要求的教改之路，努力提高現(xiàn)代化教育教學(xué)水平。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
輔導(dǎo)員是老師的老師，主要任務(wù)是帶領(lǐng)教師進行教育教學(xué)研究，優(yōu)教育教學(xué)。作為教師的領(lǐng)頭人，首先應(yīng)該在教研第一線上充分發(fā)揮先鋒模范作用。因此我積極參加上級組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，堅持自學(xué)。我們每周一開會布置一周工作，周二至周五早上下村聽課指導(dǎo)教學(xué)工作，周二至周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和處理站內(nèi)其他工作，周五下村指導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。在工作繁忙，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間少的情況下，我堅持讀書看報，上網(wǎng)查閱業(yè)務(wù)資料，及時掌握最新教改信息，并摘錄有用經(jīng)驗做法。勤于學(xué)習(xí)必有收獲，根據(jù)自己的已有經(jīng)驗和學(xué)到的一些理論，我先后撰寫了《如何讓課堂有效》、《新課改要求我們做些什么》、《啟蒙教育的幾點淺見》讓本鎮(zhèn)教師參考學(xué)習(xí)，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和鼓勵。
三、以“教研為先導(dǎo)，教學(xué)為主線”指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
作為教改前沿的工作者，教研教改是己任，教育教學(xué)發(fā)展是目的。為了做個合格的輔導(dǎo)員，我積極下村，認(rèn)真指導(dǎo)。每聽完一節(jié)課，我都給教者指出優(yōu)點和缺點，與教者共同商討更好的教法。我還認(rèn)真指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹浜谜n、上好課，如何開展教研活動，如何進行校本培訓(xùn)等，鼓勵教師做好總結(jié)、反思、撰寫教學(xué)論文。為提高一些較邊遠(yuǎn)村教師的教研能力和教育教學(xué)水平，我們兩位輔導(dǎo)員還特地挑選了一些教學(xué)精英送課下村。學(xué)校常規(guī)是學(xué)校教育的主戰(zhàn)線，在這常規(guī)建設(shè)年，對于學(xué)校常規(guī)工作的指導(dǎo)，我更加不敢放松。我仔細(xì)閱讀管理細(xì)則，認(rèn)真督查指導(dǎo)學(xué)校常規(guī)工作，特別是教育教學(xué)管理工作。
四、積極完成站內(nèi)的其他工作。
原輔導(dǎo)站工作繁多，人員少，我除了輔導(dǎo)員工作外，還負(fù)責(zé)收發(fā)復(fù)印文件和課本、教育教學(xué)用品的征訂發(fā)放等工作。我樂于接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，毫無怨言，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到領(lǐng)導(dǎo)放心，校長滿意。
回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
述職人：xxx。
年xx月xx日。
高校輔導(dǎo)員述職報告【五】。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
轉(zhuǎn)眼之間在xx系做輔導(dǎo)員已經(jīng)有四年多的時間了，在各位領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作潛力等方面都取得了必須的進步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。2018年是收獲的一年，是自我提高的一年，也是發(fā)現(xiàn)問題的一年。我把自己2018年的具體工作述職如下：
一、思想上用心要求進步。
1、在政治上，我用心學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，做為一名黨員，用心參與學(xué)院的持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了必須的提高，在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。
2、在工作上，我主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，用心參加學(xué)院組織的各種會議。
3、處理問題時能從全局出發(fā)，正確處理各方面的關(guān)系。
二、勇于探索，虛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新。
1、工作用心主動，嚴(yán)格要求自己，不曠工，不遲到，不早退。
2、在管理學(xué)生工作方面，基本上是每個星期都深入到宿舍了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，對他們所提出的問題、困惑及時做出解答，讓他們對大學(xué)的生活和自己所學(xué)的專業(yè)有了基本的了解，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立愛讀書，讀好書的意識，并要求他們做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，經(jīng)常性的溝通、接觸使得雙方互相了解，建立了深厚的感情，也讓我在學(xué)生心目中樹立了威信。
三、注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和培養(yǎng)工作潛力。
1、透過多讀、多看、多寫，加強了自已的語言表達(dá)潛力，能很好地與學(xué)生進行溝通交流。
2、加強組織潛力，能對學(xué)生進行有效管理，處理好學(xué)生事務(wù)。
3、洞察力強，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，能全面分析問題并使問題得到圓滿解決。如：在處理一名家里有特殊困難的學(xué)生時，我首先對該學(xué)生的狀況進行了解，父親和奶奶的相繼過世，對她幼小的心靈造成了沉重的負(fù)擔(dān)，我將在今后的生活中對其在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題給于幫忙。
4、創(chuàng)造力強，能生動活潑地開展學(xué)生工作。為了構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我倡議班級成立了興趣小組，讓先進帶后進;在中秋節(jié)來臨之際，組織同學(xué)們開展中秋晚會，透過活動來增強班級凝聚力，增進彼此的友誼，也豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，讓他們做到有張有弛，同時讓他們感受到了群眾的溫暖。
四、學(xué)生思想政治工作。
1、關(guān)注貧困生，貧困生是我們學(xué)生中一個較大的群體，我?guī)Я?個班，共342人，其中有近30%的不同程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時，幫忙他們樹立自信自強的觀念更為重要。
2、注重女生工作，我們食品學(xué)院女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢，就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動性的同時，要她們謹(jǐn)記自尊自重自愛。
3、注重心理健康教育，隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜，我們在注重思想教育的過程中務(wù)必注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以用心的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強對他們的心理健康教育。
五、工作中所取得的成績。
1、學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，要做到以教師高尚的道德品質(zhì)感染學(xué)生，以教師良好的形象影響學(xué)生。
2、一年級新生是本科生中的特殊群體，有著區(qū)別于高年級學(xué)生的明顯特征。相對于高年級學(xué)生，新生需要更多有針對性地幫忙和引導(dǎo)，但現(xiàn)有的以輔導(dǎo)員或班主任為中心的新生教育和管理模式卻很難滿足新生的成長需求。
為彌補新生教育體系的不足，我院經(jīng)過探索討論，為建立較為完備的新生教育體系。學(xué)院在為新生配備輔導(dǎo)員的同時，還配備了新生導(dǎo)師。新生導(dǎo)師由學(xué)院業(yè)務(wù)水平較高的教授、副教授擔(dān)任，負(fù)責(zé)幫忙新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，尤其在專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展方面帶給針對性輔導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)化引導(dǎo)作用。
3、學(xué)年評優(yōu)是對學(xué)生一年來的學(xué)習(xí)、工作等個方面的認(rèn)可和肯定，是獎勵先進，激勵后進，樹立典型，促進競爭的重要方式。透過評優(yōu)強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，在同學(xué)中樹立良好的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，具有重要好處。學(xué)院多次召開班主任專項工作會議和學(xué)生干部大會，對有關(guān)文件的精神進行了詳細(xì)的講解，使每個班主任和學(xué)生都領(lǐng)會文件精神，了解評優(yōu)的每個細(xì)節(jié)，并使班主任老師在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合測評和評優(yōu)工作中真正起到指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
4、在學(xué)生宿舍的管理中，強調(diào)學(xué)生宿舍既是學(xué)生休閑、學(xué)習(xí)、生活的綜合場所，也是反應(yīng)學(xué)生文化追求、理想追求等思想動態(tài)的重要場所。在輔導(dǎo)員入住公寓后，突出輔導(dǎo)員與學(xué)生干部的帶頭作用，用心組織寢室文化節(jié)等各項活動。
六、工作收獲。
作為剛剛走出校園從事四年學(xué)生工作的我來說，很多東西都是新鮮的，同樣也是陌生的。透過這四年的工作，自己感受頗多。這一年的工作讓自己更加認(rèn)識到學(xué)生工作的重要性，同時也真正體會到做人的工作的復(fù)雜性，而要做好學(xué)生工作需要自己不懈的努力和拼搏，需要自己的付出，是一項愛心、職責(zé)加智慧的工作。
但是我深感自身理論水平有限，對同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)，但是我會進一步強化自身素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進步，在進步中學(xué)習(xí)。以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學(xué)們共同進步。
述職人：xxx。
2018年xx月xx日。
鉗工授課教案篇十四
教師是一份高質(zhì)量的工作，教師通過教育來培養(yǎng)學(xué)生知識水平、思維能力和道德評價標(biāo)準(zhǔn)。教師的授課能力、稱職性、領(lǐng)導(dǎo)和管理水平是教育質(zhì)量的重要保證，而教案作為一種導(dǎo)向教學(xué)質(zhì)量的工具，起著至關(guān)重要的作用。下面，將圍繞教案編寫和授課過程中遇到的問題，分享一些教案編寫和教學(xué)過程中的體會和心得。
一、目標(biāo)明確是制作教案的基礎(chǔ)。
一份合格的教案首先要有明確的目標(biāo)。這意味著教師必須知道學(xué)生需要掌握的技能和知識，以及他們在學(xué)習(xí)過程中的理解度和學(xué)習(xí)能力。要達(dá)到這一點，教師需要進行相關(guān)的教育研究，并在其中了解授課計劃的進度安排、課程目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果，以及學(xué)生的需要和優(yōu)勢方面。如果在教案編寫階段不能清楚地識別課程目標(biāo)，教學(xué)進程將會受到嚴(yán)重影響，無效的授課將會浪費學(xué)生的時間和精力。
二、教學(xué)過程中注意學(xué)生的態(tài)度和行為。
在教授課程過程中，教師還應(yīng)該特別關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和行為。學(xué)生的感受和反饋對一個授課的質(zhì)量有很大的影響。為了避免產(chǎn)生負(fù)面影響，教師應(yīng)該在學(xué)生的認(rèn)知層面引入多元化的教育方法。這樣可以吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的參與度和積極性。
三、教學(xué)過程中注重差異化教學(xué)。
教師在授課時需重視差異化教學(xué)。避免因?qū)W生的個體因素而使學(xué)生在接受教育過程中感到困難。教師需要了解每個學(xué)生的優(yōu)勢和需求，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量，讓教學(xué)方法針對性更強。將教學(xué)和學(xué)習(xí)過程與學(xué)生的個人能力和需求匹配對于每個學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。因為這將賦予學(xué)生更滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果，使其在教育過程中獲得更大的成就感，進而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成就。
四、教學(xué)過程中對學(xué)生的評價和反饋。
在授課過程中，教師應(yīng)該對學(xué)生進行定期的評價和反饋。這種方法可以鼓勵學(xué)生，反饋他們掌握知識的程度和進度，讓他們了解與目標(biāo)之間的距離，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師可以通過信息收集來確定學(xué)生在掌握新知識和技能方面的難易程度，以及合適的教學(xué)方法和技巧，根據(jù)相應(yīng)的需求和能力推進課程的進度。教師需要準(zhǔn)確地確定這些要素，并及時糾正課程的方向和進展。
五、教學(xué)過程中做到深度思考。
最后，教師在授課過程中需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。教師需深入思考和研究教育問題的實質(zhì)內(nèi)容，了解教育與社會發(fā)展、人類成長和未來發(fā)展的相互關(guān)系。只有這樣，教師才能更好地處理授課問題，以達(dá)到教育的培養(yǎng)和教學(xué)的改進。
總之，教案編寫和授課過程中的體會和經(jīng)驗必須根據(jù)教師對學(xué)生需求和優(yōu)勢方面的了解，并在教育、自我反思和知識領(lǐng)域上進行深入思考、實踐和針對性的措施，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得更好的成就。
鉗工授課教案篇十五
同志們，今天給大家授課的主題是“愛崗敬業(yè)”，對于我們軍人來說愛崗敬業(yè)意味著忠于職守、獻身使命。我們都知道，愛崗敬業(yè)是中華民族亙古傳承的傳統(tǒng)美德，而忠于職守是人民軍隊不言而喻的行為準(zhǔn)則，獻身使命是革命軍人矢志不渝的價值追求。
獻身使命是軍人職業(yè)精神的體現(xiàn)。黃埔軍校門口貼著一副對聯(lián)：升官發(fā)財請走別路，貪生怕死莫入此門。這副對聯(lián)很好地詮釋了我們軍人的職業(yè)特點。我們不為一己私利在奮斗，而是為保家衛(wèi)國、抵抗侵略而奮斗！
美國西點軍校是全世界最富盛名的軍校之一，培養(yǎng)出了巴頓、艾森豪威爾和麥克阿瑟等著名軍事家，校訓(xùn)是“責(zé)任、榮譽、國家”。麥克阿瑟說“軍人一生的全部價值在于，如何履行國家使命，如何贏得軍隊榮譽，如何盡職盡責(zé)做一名職業(yè)軍人，每個學(xué)員都要為國家和軍隊犧牲奉獻。”
當(dāng)然，大家在部隊工作也能收獲很多。部隊是一所學(xué)校，工作能夠豐富我們的思想，增進我們的智慧。分配給我的任務(wù)能鍛煉我們的才能；與戰(zhàn)友的合作能培養(yǎng)我們的人格；服從與忍耐能訓(xùn)練我們的品性。
獻身使命是我軍奪取勝利的重要法寶。人民軍隊波瀾壯闊的戰(zhàn)斗歷程，是付出巨大犧牲并建立不朽功勛的歷程，是無數(shù)革命先烈忠誠使命、獻身使命、不辱使命的歷程。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。士兵突擊里的許三多，剛開始只是一個膽小懦弱的軍營菜鳥，到處受排擠，不受待見，表現(xiàn)在全連也是吊車尾。但是，他并沒有因此而放棄，而是表現(xiàn)出了一種特別優(yōu)秀的品質(zhì)——勤奮。當(dāng)別人因無所事事而聊天打屁時，他在踢正步和練五公里；當(dāng)別人因為位置偏遠(yuǎn)沒人檢查而不愿整理內(nèi)務(wù)時，他不僅整理好了自己的，還幫別人也都整理好。正是這種百折不撓的韌勁，使他最終脫穎而出，成為一名兵王。
作為新一代革命軍人，忠誠使命的優(yōu)良傳統(tǒng)不能改，獻身使命的勝利法寶不能丟。前不久，大家學(xué)習(xí)了全軍掛像英模張超同志的英雄事跡。張超同志在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，想到的不是如何逃生，而是如何保存價值不菲的飛機，最終導(dǎo)致英勇殉難。雖然這種危急關(guān)頭不是每個人都能遇到，但是大家應(yīng)當(dāng)向張超同志學(xué)習(xí)這種獻身使命的精神，在平凡的崗位上也能做出不平凡的成績。
獻身使命是有效履行使命的必然要求。我軍現(xiàn)代化建設(shè)的實踐證明，廣大官兵有了獻身使命的精神境界，才能恪盡職守，不辱使命，在黨和人民需要時挺身而出，頑強戰(zhàn)斗！
今年新增的全軍掛像英模還有林俊德同志。林俊德同志是爆炸力學(xué)與核試驗工程專家，長期堅守在戈壁大漠中大馬蘭基地，參與了我國全部45次核試驗。2012年5月4日，解放軍總醫(yī)院的檢查結(jié)果證實林俊德罹患膽管癌晚期，但是他拒絕接受手術(shù)。2012年5月26日，病情突然惡化的林俊德被送入重癥監(jiān)護室。醒來后，得悉生命留給自己的時間只能以日來計數(shù)后，他堅決要求搬出無法工作的重癥監(jiān)護室，轉(zhuǎn)回普通病房。2012年5月29日，轉(zhuǎn)回普通病房的林俊德出現(xiàn)完全腸梗阻，肚子充滿脹氣和腹水，心率每分鐘達(dá)130次。醫(yī)生建議做腸梗阻手術(shù)，林俊德再一次拒絕了。2012年5月30日下午，感到坐在病床上無法工作的林俊德，要求把辦公桌搬進病房。2012年5月31日上午，林俊德已極度虛弱，脹氣和腹水使膈肌上抬，導(dǎo)致呼吸困難，林俊德先后9次向家人和醫(yī)護人員提出要下床工作。病危的林俊德，在眾人的攙抬下，向數(shù)步之外的辦公桌，2小時后，已近昏迷的林俊德被抬回了病床。2012年5月31日20時15分，林俊德離開人世。2013年，林俊德同志被評為全國敬業(yè)奉獻模范。
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧。在推進軍隊現(xiàn)代化建設(shè)、加快海軍轉(zhuǎn)型的新時代，我們要大力踐行獻身使命的愛崗敬業(yè)精神，立足自身崗位實踐，深研吃透專業(yè)技術(shù)，為國防建設(shè)添磚加瓦。
鉗工授課教案篇十六
2.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;。
3.學(xué)生對風(fēng)景描寫的理解領(lǐng)悟。
讀懂頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言。
學(xué)生大多喜歡美麗的風(fēng)景，樂于學(xué)習(xí)本課。
講授法。
一課時。
1.正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.讀懂頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言。
3.激發(fā)學(xué)生的'民族自豪感，提升學(xué)生的審美培養(yǎng)。
1.引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受頤和園的美景。
(1)談一談自己最喜歡的景點是哪里?
(2)朗讀時，有感情的朗讀課文，讀出作者的贊美之情。
2.引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，學(xué)習(xí)作者的描寫和表達(dá)的方法。
(1)弄清課文的介紹順序。
(2)欣賞課文的優(yōu)美的語言。
(3)朗讀的指導(dǎo)。
a.指名讀、比賽讀、范讀、評價讀、形象讀。
b.說一說頤和園的美。
學(xué)生當(dāng)游客，自己當(dāng)導(dǎo)游，說說頤和園的美景。
你喜歡本文的那段描寫?
(1)本文優(yōu)美的語句比較多，可以讓學(xué)生做自選詞句的練習(xí)。
(2)在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生自主選擇喜歡的部分背誦抄寫。
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