醫(yī)防融合工作方案（優(yōu)秀18篇）

有效的方案應(yīng)該能夠應(yīng)對(duì)不同的情況和變化。制定方案時(shí)，需要充分利用現(xiàn)有資源和技術(shù)，以提高方案的效率和質(zhì)量。制定一個(gè)好的方案需要我們從多個(gè)角度來(lái)思考和分析問(wèn)題，這些范文能夠幫助我們理清思路。

醫(yī)防融合工作方案篇一

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以^v^^v^系列重要講話精神為指導(dǎo)，直面經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，以新理念引領(lǐng)新發(fā)展，以新姿態(tài)謀求新作為，突出全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨這個(gè)主線，持續(xù)加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，全面提升黨建工作融入中心、服務(wù)大局的能力，為推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。

1、圍繞中央精神。要深入學(xué)習(xí)^v^^v^系列講話精神，圍繞學(xué)習(xí)貫徹十九大精神這條主線，深入學(xué)習(xí)《黨章》、《中國(guó)^v^黨內(nèi)監(jiān)督條例》，把黨員干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到^v^的決策部署上來(lái)，要堅(jiān)定理想信念、筑牢精神支柱，確保精神上“不缺鈣”。

2、結(jié)合工作實(shí)際。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)中央關(guān)于在深化國(guó)有企業(yè)改革中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和加強(qiáng)黨的建設(shè)的意見(jiàn)，全面把握國(guó)家的政策方向和發(fā)展目的，要切實(shí)把學(xué)習(xí)成效落實(shí)到本職工作上，要培養(yǎng)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，努力做到學(xué)用相長(zhǎng)、學(xué)以致用。

1、規(guī)范選舉工作。按照《中國(guó)^v^章程》和《中國(guó)^v^基層組織選舉工作暫行條例》有關(guān)規(guī)定，自下而上推進(jìn)機(jī)關(guān)兩級(jí)基層黨組織換屆選舉工作。針對(duì)基層黨組織換屆工作，堅(jiān)持宜專則專，宜兼責(zé)兼的原則，發(fā)揮兼職書記既抓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、又抓黨建工作的推動(dòng)作用。針對(duì)企業(yè)黨委換屆選舉工作，要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一原則作為主線，貫穿于換屆選舉工作的始終，確保換屆選舉工作方向正確、規(guī)范有序、發(fā)揚(yáng)民主，維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的尊嚴(yán)和權(quán)威，確保換屆選舉工作依法依規(guī)進(jìn)行。

2、規(guī)范黨務(wù)工作。規(guī)范黨務(wù)工作臺(tái)賬建設(shè)，嚴(yán)格按規(guī)定程序開(kāi)展各項(xiàng)工作，做好記錄，要建立健全黨建工作任務(wù)指導(dǎo)書臺(tái)賬、企業(yè)黨委委員上黨課臺(tái)賬、黨員干部談心談話臺(tái)賬等，使機(jī)關(guān)黨建工作臺(tái)賬逐步形成內(nèi)容充實(shí)、全面系統(tǒng)的整體。落實(shí)黨務(wù)公開(kāi)制度，對(duì)黨費(fèi)的收繳、使用、管理和干部選拔任用等工作的執(zhí)行情況進(jìn)行公示，嚴(yán)格按照流程執(zhí)行，做到公正、公開(kāi)、透明。

3、強(qiáng)化制度約束。建立健全基層黨建領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、過(guò)程管理機(jī)制、監(jiān)督考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，明確責(zé)任，落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)，解決突出問(wèn)題，形成上下貫通、銜接配套的責(zé)任體系。要嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活制度，認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”、民主評(píng)議、支部主題黨日等基本組織制度，真正將組織生活制度落實(shí)到位，發(fā)揮好制度的應(yīng)有作用。

1、持續(xù)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以“政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的要求持續(xù)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分利用民主生活會(huì)、述職述廉會(huì)等深入查擺問(wèn)題、找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，積極制定整改措施，逐步提升領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策能力、對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的處理能力和精細(xì)化管理能力，實(shí)現(xiàn)政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)雙提高，為發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)保障。

2、大力加強(qiáng)支部書記考核。創(chuàng)建黨組織書記履職考評(píng)機(jī)制。踐行“三級(jí)同述同評(píng)同考”原則，開(kāi)展黨組織書記抓基層黨建述職工作；設(shè)定黨組織書記履職情況考核指標(biāo)及工作細(xì)則，并以此作為落實(shí)兼職黨組織書記的考核依據(jù)。促使各黨組織書記提高責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)基層黨組織建設(shè)的重要性、必要性。

3、突出抓好黨員干部教育管理。強(qiáng)化黨員教育管理，以支部為單位制定年度黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、重要會(huì)議精神，加強(qiáng)黨員的理想信念和黨性修養(yǎng)，不斷提高黨員的政治覺(jué)悟和思想水平。規(guī)范黨員發(fā)展流程，制定年度發(fā)展黨員計(jì)劃，按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的要求，將黨員發(fā)展的工作重心向一線工人和青年職工傾斜，嚴(yán)格過(guò)程管理和工作程序，建立條理明晰、資料完備的發(fā)展黨員工作臺(tái)賬。

1、抓實(shí)主體責(zé)任。企業(yè)黨委要積極落實(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，企業(yè)黨委書記作為第一責(zé)任人，在黨風(fēng)廉政建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)、制度設(shè)計(jì)、督促檢查等方面要給予重視支持。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分落實(shí)“一崗雙責(zé)”，在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方針、政策和重大部署上以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入基層調(diào)研，解決實(shí)際問(wèn)題，時(shí)時(shí)處處做表率，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作引向深入。

2、加強(qiáng)廉政宣教。要倡導(dǎo)“廉潔也是生產(chǎn)力”的理念，引導(dǎo)干部職工特別是黨員骨干將廉潔意識(shí)內(nèi)化于心外化于行，筑牢思想道德防線。要完善教育體系，堅(jiān)持經(jīng)常教育和主題教育相結(jié)合、全員教育和重點(diǎn)教育相結(jié)合、集中教育和自我教育相結(jié)合，積極探索反腐倡廉分類教育的新途徑。有針對(duì)性地開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面典型教育、反面警示教育，增強(qiáng)黨員干部的廉潔從業(yè)意識(shí)，筑起拒腐防變的思想堤壩，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。

3、完善懲防體系。以圍繞形成不能腐的防范機(jī)制、不想腐的保障機(jī)制、不敢腐的懲戒機(jī)制為目標(biāo)，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。要完善監(jiān)察體系，引導(dǎo)紀(jì)檢機(jī)構(gòu)提升監(jiān)察工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，圍繞企業(yè)改制發(fā)展所需要的“?；A(chǔ)、強(qiáng)主業(yè)，調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型，走出去、拓市場(chǎng)”內(nèi)在要求，緊密結(jié)合管理精細(xì)化要求，有效開(kāi)展監(jiān)察工作。要加大日常督查力度，企業(yè)企業(yè)黨委要隨時(shí)隨機(jī)抽查黨風(fēng)廉政建設(shè)情況。

1、創(chuàng)^v^組織活動(dòng)。聯(lián)系基層黨建工作實(shí)際，聯(lián)系生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，聯(lián)系支部黨員實(shí)際，創(chuàng)新基層黨建工作方式，開(kāi)展富有黨組織特色的黨員活動(dòng)。要注重新知識(shí)、新理論的教育和傳播，實(shí)施組織活動(dòng)動(dòng)態(tài)分析管理，實(shí)時(shí)更新活動(dòng)內(nèi)容，讓黨員第一時(shí)間接觸前沿理論，領(lǐng)會(huì)精神要義，把解決問(wèn)題作為黨建活動(dòng)的重點(diǎn)，做到緊扣實(shí)際謀劃實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)黨員積極性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

2、積極履行社會(huì)責(zé)任。與所在地社區(qū)開(kāi)展共建活動(dòng)，組織黨員參與社區(qū)文明創(chuàng)建活動(dòng)、公益事業(yè)、幫貧扶困等，為所在社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，積極履行社會(huì)責(zé)任。

醫(yī)防融合工作方案篇二

深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展相互貫通、相互協(xié)同、相互促進(jìn)的戰(zhàn)略性舉措。為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合改革部署，在全國(guó)統(tǒng)籌開(kāi)展產(chǎn)教融合型城市、行業(yè)、企業(yè)建設(shè)試點(diǎn)，制定本實(shí)施方案。

(一）指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，把深化產(chǎn)教融合改革作為推進(jìn)人力人才資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的戰(zhàn)略性任務(wù)，以制度創(chuàng)新為目標(biāo)，平臺(tái)建設(shè)為抓手，推動(dòng)建立城市為節(jié)點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)的改革推進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)教育和產(chǎn)業(yè)體系人才、智力、技術(shù)、資本、管理等資源要素集聚融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，打造支撐高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。

（二）試點(diǎn)原則。

統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)推進(jìn)。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，發(fā)揮市場(chǎng)作用，形成各方協(xié)同共進(jìn)的工作格局。充分發(fā)揮城市綜合承載改革功能，以城市試點(diǎn)為基礎(chǔ)，突出城企校聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌開(kāi)展行業(yè)、企業(yè)試點(diǎn)。

優(yōu)化布局、區(qū)域協(xié)作。根據(jù)國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局，綜合考慮區(qū)域發(fā)展水平，重點(diǎn)支持有建設(shè)基礎(chǔ)、改革意愿、帶動(dòng)效應(yīng)的城市開(kāi)展試點(diǎn)。承擔(dān)試點(diǎn)任務(wù)的東部地區(qū)城市，要圍繞打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶和對(duì)口支援，帶動(dòng)中西部地區(qū)發(fā)展。

問(wèn)題導(dǎo)向、改革先行。集中力量破除體制障礙、領(lǐng)域界限、政策壁壘，下力氣打通改革落地的“最后一公里”。下好改革“先手棋”，健全制度供給和體制機(jī)制，重點(diǎn)降低制度性交易成本，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全要素深度融合。

有序推進(jìn)、力求實(shí)效。堅(jiān)持實(shí)事求是、扶優(yōu)扶強(qiáng)，根據(jù)條件成熟程度，分期開(kāi)展建設(shè)試點(diǎn)，不搞平衡照顧，防止形成政策洼地。堅(jiān)持因地因業(yè)制宜，促進(jìn)建設(shè)試點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)緊密結(jié)合，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。

通過(guò)5年左右的努力，試點(diǎn)布局建設(shè)50個(gè)左右產(chǎn)教融合型城市，在試點(diǎn)城市及其所在省域內(nèi)打造形成一批區(qū)域特色鮮明的產(chǎn)教融合型行業(yè)，在全國(guó)建設(shè)培育1萬(wàn)家以上的產(chǎn)教融合型企業(yè)，建立產(chǎn)教融合型企業(yè)制度和組合式激勵(lì)政策體系。

通過(guò)試點(diǎn)，在產(chǎn)教融合制度和模式創(chuàng)新上為全國(guó)提供可復(fù)制借鑒的經(jīng)驗(yàn)，建立健全行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育和高等教育校企合作育人、協(xié)同創(chuàng)新的體制機(jī)制，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)過(guò)程，構(gòu)建服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局，基本解決人才供需重大結(jié)構(gòu)性矛盾，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的服務(wù)貢獻(xiàn)顯著增強(qiáng)。

（一）產(chǎn)教融合型城市。從2019年起，在部分省、自治區(qū)、直轄市以及計(jì)劃單列市，試點(diǎn)建設(shè)首批20個(gè)左右產(chǎn)教融合型城市。適時(shí)啟動(dòng)第二批試點(diǎn)，將改革向全國(guó)推開(kāi)。試點(diǎn)城市應(yīng)具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)支撐和相對(duì)集聚的教育人才資源，具有推進(jìn)改革的強(qiáng)烈意愿，推出扎實(shí)有效的改革舉措，發(fā)揮先行示范引領(lǐng)作用，確保如期實(shí)現(xiàn)試點(diǎn)目標(biāo)。除計(jì)劃單列市外，試點(diǎn)城市由省級(jí)政府推薦，直轄市推薦市轄區(qū)或國(guó)家級(jí)新區(qū)作為試點(diǎn)核心區(qū)。面向區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌試點(diǎn)城市布局，中西部地區(qū)確定試點(diǎn)城市要適當(dāng)考慮欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)際需求。

（二）產(chǎn)教融合型行業(yè)。省級(jí)政府在推動(dòng)試點(diǎn)城市全面深化產(chǎn)教融合改革基礎(chǔ)上，依托區(qū)域優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或特色產(chǎn)業(yè)集群，推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化行業(yè)主管部門和行業(yè)組織在產(chǎn)教融合改革中的協(xié)調(diào)推動(dòng)和公共服務(wù)職能，打造一批引領(lǐng)產(chǎn)教融合改革的標(biāo)桿行業(yè)。

（三）產(chǎn)教融合型企業(yè)。積極建設(shè)培育一批深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在職業(yè)院校（含技工院校）、高等學(xué)校辦學(xué)和深化改革中發(fā)揮重要主體作用，在提升技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的產(chǎn)教融合型企業(yè)。

在深化產(chǎn)教融合改革中，充分發(fā)揮試點(diǎn)城市承載、試點(diǎn)行業(yè)聚合、試點(diǎn)企業(yè)主體作用，結(jié)合深化國(guó)家職業(yè)教育改革，重點(diǎn)聚焦以下方面先行先試。

（一）完善產(chǎn)教融合發(fā)展規(guī)劃和資源布局。健全產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步聯(lián)動(dòng)規(guī)劃?rùn)C(jī)制。在城市規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)、重大項(xiàng)目布局中，充分考慮教育和人力資源開(kāi)發(fā)需求，將產(chǎn)教融合發(fā)展作為基礎(chǔ)性要求融入相關(guān)政策，同步提出可操作的支持方式、配套措施和項(xiàng)目安排。有條件的地方要以新發(fā)展理念規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)教融合園區(qū)。大力調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育布局，推進(jìn)資源向產(chǎn)業(yè)和人口集聚區(qū)集中。開(kāi)展東部對(duì)口西部、城市支援農(nóng)村的職業(yè)教育扶貧，推動(dòng)農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生到城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校就學(xué)。

（二）推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作人才培養(yǎng)改革。將培育工匠精神作為中小學(xué)勞動(dòng)教育的重要內(nèi)容。以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式。發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，深度開(kāi)展校企協(xié)同育人改革，推進(jìn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)與企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)，在技術(shù)類專業(yè)全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制。重點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)通過(guò)校企合作等方式構(gòu)建規(guī)范化的技術(shù)課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，提升承擔(dān)專業(yè)技能教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能力，提高企業(yè)職工教育培訓(xùn)覆蓋水平和質(zhì)量，推動(dòng)技術(shù)技能人才企業(yè)實(shí)訓(xùn)制度化。推動(dòng)大企業(yè)參與職業(yè)教育和專業(yè)學(xué)位研究生教育辦學(xué)，明顯提高規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)參與校企合作比例。健全需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系。推動(dòng)高等學(xué)校和企業(yè)面向產(chǎn)業(yè)技術(shù)重大需求開(kāi)展人才培養(yǎng)和協(xié)同創(chuàng)新，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)比重。

（三）降低校企雙方合作的制度性交易成本。重點(diǎn)解決校企合作信息不對(duì)稱、對(duì)接合作不順暢、評(píng)價(jià)導(dǎo)向不一致等突出問(wèn)題。探索建設(shè)區(qū)域性產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)校企各類需求精準(zhǔn)對(duì)接。常態(tài)化、制度化組織各類產(chǎn)教對(duì)接活動(dòng)，推動(dòng)院校向企業(yè)購(gòu)買技術(shù)課程和實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，建立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特設(shè)崗位，推動(dòng)院校專任教師到企業(yè)定期實(shí)踐鍛煉制度化，促進(jìn)校企人才雙向交流。推進(jìn)行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭，聯(lián)合職業(yè)院校、高等學(xué)校組建實(shí)體化運(yùn)作的產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟），搭建行業(yè)科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、信息對(duì)接、教育服務(wù)平臺(tái)，聚合帶動(dòng)各類中小企業(yè)參與。探索校企共建產(chǎn)教融合科技園區(qū)、眾創(chuàng)空間、中試基地，面向小微企業(yè)開(kāi)放服務(wù)。建設(shè)校企合作示范項(xiàng)目庫(kù)。

（四）創(chuàng)新產(chǎn)教融合重大平臺(tái)載體建設(shè)。創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和運(yùn)行模式，試點(diǎn)城市要按照統(tǒng)籌布局規(guī)劃、校企共建共享原則建設(shè)一批具有輻射引領(lǐng)作用的高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地要更多依托企業(yè)建設(shè)，優(yōu)先滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及家政、養(yǎng)老、健康、旅游、托育等社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才需求。面向高質(zhì)量發(fā)展的若干重點(diǎn)領(lǐng)域，推動(dòng)“雙一流”建設(shè)等高校、地方政府、行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，協(xié)同開(kāi)展關(guān)鍵核心技術(shù)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)科專業(yè)建設(shè)，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化鏈條。

（五）探索產(chǎn)教融合深度發(fā)展體制機(jī)制創(chuàng)新。健全以企業(yè)為重要主導(dǎo)、高校為重要支撐、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)為中心任務(wù)的高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新機(jī)制。完善現(xiàn)代學(xué)校和企業(yè)治理制度，積極推動(dòng)雙方資源、人員、技術(shù)、管理、文化全方位融合。圍繞生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、檢驗(yàn)檢測(cè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)校企依法合資、合作設(shè)立實(shí)體化機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化、專業(yè)化運(yùn)作。各地可在指導(dǎo)開(kāi)展城市試點(diǎn)基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際對(duì)省域內(nèi)推進(jìn)產(chǎn)教融合型行業(yè)、企業(yè)試點(diǎn)的具體任務(wù)做出規(guī)定，制定建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)的具體措施。省級(jí)政府要統(tǒng)籌資源配置，將承擔(dān)試點(diǎn)任務(wù)、推進(jìn)改革成效作為項(xiàng)目布局和投資安排的重要因素，積極加大投入，形成激勵(lì)試點(diǎn)的政策導(dǎo)向和改革推力。開(kāi)展國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)試點(diǎn)的中央企業(yè)、全國(guó)性特大型民營(yíng)企業(yè)，組織實(shí)施工作由國(guó)家發(fā)展改革委、教育部會(huì)同有關(guān)部門負(fù)責(zé)。

（一）落實(shí)組合投融資和財(cái)政等政策激勵(lì)。中央預(yù)算內(nèi)投資支持試點(diǎn)城市自主規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，優(yōu)先布局建設(shè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，對(duì)建設(shè)成效明顯的省份和試點(diǎn)城市予以動(dòng)態(tài)獎(jiǎng)勵(lì)。完善政府投資、企業(yè)投資、債券融資、開(kāi)發(fā)性金融等組合投融資和產(chǎn)業(yè)投資基金支持，對(duì)重大項(xiàng)目跟進(jìn)協(xié)調(diào)服務(wù)，吸引企業(yè)等社會(huì)力量參與建設(shè)。以購(gòu)買服務(wù)、委托管理、合作共建等方式，支持企業(yè)參與職業(yè)院校辦學(xué)或舉辦職業(yè)院校。試點(diǎn)企業(yè)興辦職業(yè)教育符合條件的投資，按規(guī)定投資額30%的比例抵免當(dāng)年應(yīng)繳教育費(fèi)附加和地方教育附加。試點(diǎn)企業(yè)深化產(chǎn)教融合取得顯著成效的，按規(guī)定納入產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證目錄，并給予“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合式激勵(lì)。全面落實(shí)社會(huì)力量舉辦教育可適用的各項(xiàng)財(cái)稅、投資、金融、用地、價(jià)格優(yōu)惠政策，形成清單向全社會(huì)發(fā)布。

（二）強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)和教育政策牽引。鼓勵(lì)制造業(yè)企業(yè)為新增先進(jìn)產(chǎn)能和新上技術(shù)改造項(xiàng)目配套建設(shè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，加快培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才。允許符合條件的試點(diǎn)企業(yè)在崗職工以工學(xué)交替等方式接受高等職業(yè)教育，支持有條件的企業(yè)校企共招、聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生。以完善“雙一流”建設(shè)評(píng)價(jià)為先導(dǎo)探索建立體現(xiàn)產(chǎn)教融合發(fā)展導(dǎo)向的教育評(píng)價(jià)體系，支持各類院校積極服務(wù)、深度融入?yún)^(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)新。對(duì)成效明顯的地方和高校在招生計(jì)劃安排、建設(shè)項(xiàng)目投資、學(xué)位（專業(yè)）點(diǎn)設(shè)置等方面予以傾斜支持。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部、工業(yè)和信息化部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委等負(fù)責(zé)國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)的政策統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)推進(jìn)。省級(jí)政府及相關(guān)部門做好區(qū)域內(nèi)建設(shè)試點(diǎn)組織實(shí)施工作。試點(diǎn)城市要堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任，將試點(diǎn)任務(wù)分解到位、落實(shí)到事、責(zé)任到人。

（二）健全協(xié)調(diào)機(jī)制。省級(jí)政府和試點(diǎn)城市要建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究工作、及時(shí)解決問(wèn)題。省級(jí)人才工作領(lǐng)導(dǎo)組將深化產(chǎn)教融合改革納入推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革考核評(píng)價(jià)重要內(nèi)容。試點(diǎn)城市要編制改革問(wèn)題清單、政策清單，逐一落實(shí)。

（三）強(qiáng)化總結(jié)推廣。試點(diǎn)城市通過(guò)深化改革探索出的經(jīng)驗(yàn)辦法，特別是建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)有效措施，應(yīng)及時(shí)向省級(jí)政府有關(guān)部門報(bào)送，在省域內(nèi)復(fù)制推廣。具有重大示范效應(yīng)的改革舉措，由國(guó)家發(fā)展改革委、教育部等按程序報(bào)批，在全國(guó)復(fù)制推廣。

醫(yī)防融合工作方案篇三

^v^^v^指出，艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。在中華傳統(tǒng)文化中，牛是無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取、吃苦耐勞的象征，寄寓著人們的美好期待?！叭孀优！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！?，已沉淀為底蘊(yùn)深厚的文化意象。鄉(xiāng)村振興正如火如荼，作為身處基層的選派干部，更加應(yīng)當(dāng)把將群眾冷暖常記在心中、把盡責(zé)為民的擔(dān)子扛在肩上，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗、苦干實(shí)干，續(xù)寫人民事業(yè)的時(shí)代華章。

“一枝一葉總關(guān)情”，選派干部要厚植甘于奉獻(xiàn)的為民情懷，做助力鄉(xiāng)村振興的“孺子?！?。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是一位革命家的理想，更是我們新時(shí)代基層干部的目標(biāo)。上面千條線，下面一根針，基層是各項(xiàng)政策落實(shí)的最后一公里，作為選派干部，踐行群眾路線，想問(wèn)題、作決策、辦事情都要想一想是不是有助于解決百姓難題、增進(jìn)百姓福祉。一枝一葉總關(guān)情，群眾之事無(wú)小事，只有將群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。以無(wú)私奉獻(xiàn)為工作抓手，以群眾滿意為工作目標(biāo)，用腳步丈量民情，用肩膀擔(dān)負(fù)民意，與群眾“零距離”接觸，實(shí)實(shí)在在為群眾排憂解難。搞好統(tǒng)籌謀劃，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，堅(jiān)持抓兩頭、帶中間，以嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)把鄉(xiāng)村振興工作抓具體、抓深入、抓扎實(shí)。用自己的“辛苦感”換來(lái)群眾的“幸福感”，做助力鄉(xiāng)村振興的“孺子?！薄?/p>

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”，選派干部要發(fā)揚(yáng)敢戰(zhàn)能勝的拼搏精神，做拉動(dòng)鄉(xiāng)村振興的“拓荒牛”。

我們正處在一個(gè)改革開(kāi)放的新時(shí)代，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。鄉(xiāng)村是具有自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)特征的地域綜合體，鄉(xiāng)村興則國(guó)家興，鄉(xiāng)村衰則國(guó)家衰。全面建成小康社會(huì)和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。面對(duì)鄉(xiāng)村振興的歷史重任，繁重的工作任務(wù)，要以初生牛犢不怕虎的勇氣擔(dān)當(dāng)作為、敢闖敢試，在矛盾面前，要敢抓敢管、敢作敢為。深化農(nóng)村改革，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的新活力，以點(diǎn)帶面，抓好致富產(chǎn)業(yè)帶頭人的選拔培養(yǎng)，以人才建設(shè)為抓手，以基層黨組織建設(shè)為契機(jī)，有效發(fā)揮基層黨組織在鄉(xiāng)村振興中的“戰(zhàn)斗堡壘作用”，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。我們當(dāng)以堅(jiān)定理想信念補(bǔ)精神之鈣，不斷學(xué)習(xí)續(xù)能力之電，勇于擔(dān)當(dāng)弄改革之潮；銳意進(jìn)取則拓時(shí)代之荒；在前進(jìn)道路上，與時(shí)俱進(jìn)、勤于探索、勇于實(shí)踐，爭(zhēng)做鄉(xiāng)村振興的“拓荒?！薄?/p>

“君子恥其言而過(guò)其行”，選派干部要錘煉腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng)，做服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“老黃?！?。

^v^^v^曾多次強(qiáng)調(diào)“干部干部，干是當(dāng)頭的?！边@是^v^對(duì)全體黨員干部的囑托和要求，培養(yǎng)實(shí)干精神，做到勤政務(wù)實(shí)更是對(duì)選派干部的要求，勤政不僅是黨的領(lǐng)導(dǎo)之基，更是基層干部的務(wù)實(shí)之本。社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代是奮斗出來(lái)的。艱苦奮斗是我們的政治本色，鄉(xiāng)村振興也不是一蹴而就的，但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)。做群眾的實(shí)干的“老黃?！?，就要安心扎根基層，永葆工作熱情，把真干作為本分，把實(shí)干作為責(zé)任。同時(shí)間賽跑、同歷史并進(jìn)，集中力量辦好自己的事，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)做好各項(xiàng)工作，勤政為民心坦蕩。

清風(fēng)兩袖守清廉，我相信，當(dāng)每一位選派干部都能像老黃牛一樣將“實(shí)”字當(dāng)頭、“干”字為先的奮斗姿態(tài)投入到工作中，持之以恒、久久為功，就必能繪就更新更美的鄉(xiāng)村振興的發(fā)展藍(lán)圖。

醫(yī)防融合工作方案篇四

為進(jìn)一步推進(jìn)我縣基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生深度融合，優(yōu)化常見(jiàn)多發(fā)慢性疾病的基層診療和健康管理流程，做實(shí)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，建設(shè)基層醫(yī)防融合服務(wù)模式，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)防保健、疾病診療和健康管理的有效融合，決定在全縣基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)推進(jìn)醫(yī)防融合工作，特制定本方案。

在實(shí)施“xx省高血壓和糖尿病綜合防治行動(dòng)計(jì)劃”的基礎(chǔ)上，以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)基層行”創(chuàng)建為依托，以“高血壓、糖尿病”等慢性病健康管理為切入點(diǎn)，以家庭醫(yī)生簽約服務(wù)為載體，推進(jìn)“理念、職責(zé)、管理、隊(duì)伍、服務(wù)、場(chǎng)所、流程、考核、績(jī)效、信息”十個(gè)方面醫(yī)防融合，努力提高基層門診就診率、慢性病健康管理率與控制率，降低重大疾病發(fā)生率，切實(shí)增強(qiáng)居民獲得感。

（一）強(qiáng)化理念融合。

堅(jiān)持新時(shí)期衛(wèi)生健康工作方針，以基層為重點(diǎn)，預(yù)防為主，防治結(jié)合，按照“大衛(wèi)生、大健康”要求，牢固樹(shù)立并積極踐行“醫(yī)防融合”理念。各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要牢固樹(shù)立并積極踐行“醫(yī)防融合”理念，要因地制宜，積極探索推行“醫(yī)療”和“預(yù)防”融合服務(wù)的發(fā)展模式，改進(jìn)管理理念、改變職責(zé)分工、改善服務(wù)流程，完善管理制度，強(qiáng)化績(jī)效考核。

（二）強(qiáng)化職責(zé)融合。

強(qiáng)化政府辦醫(yī)責(zé)任，完善縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病控制機(jī)構(gòu)、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工，健全縣域內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生資源下沉基層。建立以村衛(wèi)健室為基礎(chǔ)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為主體，二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的基層醫(yī)防融合工作責(zé)任體系。

（三）強(qiáng)化管理融合。

統(tǒng)籌規(guī)劃、調(diào)配和管理縣域內(nèi)醫(yī)療、公共衛(wèi)生資源，保障基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)防功能定位，保證縣域內(nèi)醫(yī)防融合政策協(xié)調(diào)、管理協(xié)同、工作聯(lián)動(dòng)。按照基層首診、雙向轉(zhuǎn)診要求，建立健全基層慢性病“防、治、管、教”四位一體服務(wù)模式。加強(qiáng)政策協(xié)同，落實(shí)縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)“高血壓、糖尿病”門診用藥納入醫(yī)保門診統(tǒng)籌基金支付。完善“高血壓、糖尿病”門診用藥長(zhǎng)期處方制度，保障患者用藥需求。

（四）強(qiáng)化隊(duì)伍融合。

健全醫(yī)防融合組織架構(gòu)，組建由全科醫(yī)生(中醫(yī)醫(yī)生)、上級(jí)醫(yī)生、護(hù)士、公共衛(wèi)生醫(yī)師、藥劑師等共同組成的醫(yī)防融合服務(wù)團(tuán)隊(duì)，有條件的地方可引鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、志愿者、健康管理師等加入團(tuán)隊(duì)。醫(yī)防融合服務(wù)團(tuán)隊(duì)的主要職責(zé)是：承擔(dān)門診和住院醫(yī)療服務(wù)，以及按社區(qū)、行政村劃分的老年人、孕產(chǎn)婦、0-6歲兒童、高血壓患者、糖尿病患者、精神病患者、結(jié)核病患者的健康管理服務(wù)，并為重點(diǎn)人群提供中醫(yī)藥服務(wù)。

（五）強(qiáng)化服務(wù)融合。

醫(yī)防融合服務(wù)團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)整體提供服務(wù)，日常工作模式以“團(tuán)隊(duì)”方式開(kāi)展，進(jìn)行基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)等工作，做到患者一次門診既滿足患者診療需求，又完成基本公共衛(wèi)生服務(wù)。加強(qiáng)醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)銜接，團(tuán)隊(duì)中的`臨床醫(yī)生在日常診療過(guò)程中，及時(shí)將診療信息通報(bào)團(tuán)隊(duì)中公共衛(wèi)生人員，公共衛(wèi)生人員為就診患者建立、完善和更新健康檔案，按規(guī)定納入相應(yīng)人群健康管理;公共衛(wèi)生人員充分利用智慧百鄉(xiāng)千村健康醫(yī)養(yǎng)扶貧工程進(jìn)行健康隨訪與健康管理，及時(shí)將服務(wù)對(duì)象的異常隨訪結(jié)果與臨床醫(yī)生溝通，由臨床醫(yī)生為該人群提供冶療方案與健康指導(dǎo);團(tuán)隊(duì)中其他人員做好醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)的組織協(xié)調(diào)、建檔、統(tǒng)計(jì)分析和后續(xù)隨訪管理等工作，實(shí)現(xiàn)疾病預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、治療、隨訪、健康管理的全過(guò)程連續(xù)服務(wù)。

（六）強(qiáng)化場(chǎng)所融合。

醫(yī)防融合服務(wù)場(chǎng)所按照“兩室三站”要求設(shè)置?！皟墒摇笔侵冈O(shè)置家庭醫(yī)生工作室和慢病聯(lián)合門診室。家庭醫(yī)生工作室負(fù)責(zé)門診和住院醫(yī)療服務(wù)及高血壓、糖尿病、老年人等重點(diǎn)人群健康管理，開(kāi)展簽約履約服務(wù);慢病聯(lián)合門診室由基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的全科醫(yī)生與上級(jí)醫(yī)院派駐專家組建，形成以疾控中心為指導(dǎo)、綜合醫(yī)院為依托、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，村衛(wèi)生室為網(wǎng)底的“四位一體”服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)高血壓和糖尿病等慢性病優(yōu)先分級(jí)診療、雙向轉(zhuǎn)診和全程健康管理?！叭尽笔侵冈陂T診大廳設(shè)置家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作站，在接種門診設(shè)置婦幼保健工作站，在體檢中心設(shè)置健康體檢服務(wù)站?！叭尽币潺R相應(yīng)設(shè)備，明確相應(yīng)了職責(zé)，營(yíng)造醫(yī)防融合氛圍。

（七）強(qiáng)化流程融合。

改變“掛號(hào)—候診—就醫(yī)”醫(yī)療服務(wù)流程，建設(shè)“登記/掛號(hào)—候診—公共衛(wèi)生服務(wù)—就醫(yī)”醫(yī)防融合新流程。所有來(lái)院患者及居民必須經(jīng)過(guò)“三站”才能進(jìn)入家庭醫(yī)生工作室就診或接受預(yù)防接種或免費(fèi)體等服務(wù)。公共衛(wèi)生人員在工作站負(fù)責(zé)登記/掛號(hào)服務(wù)，同時(shí)完成預(yù)約、簽約、建檔、體格檢查、項(xiàng)目宣傳、健教咨詢、履約等基本公共衛(wèi)生服務(wù)、生命體征測(cè)量及分診工作。

（八）強(qiáng)化考核融合。

建立切實(shí)可行的醫(yī)防融合工作考核機(jī)制，以醫(yī)防融合服務(wù)團(tuán)隊(duì)為單位，對(duì)其公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果與公共衛(wèi)生補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤?？己藘?nèi)容由基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、基本醫(yī)療和家庭醫(yī)生簽約履約情況等組成，考核指標(biāo)根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的實(shí)際進(jìn)行細(xì)化量化，主要包括家庭醫(yī)生有效簽約、有效服務(wù)，以及簽約居民數(shù)量、門診工作量、服務(wù)質(zhì)量、居民滿意度等。

（九）強(qiáng)化績(jī)效融合。

在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)績(jī)效方案的基礎(chǔ)上，突出醫(yī)防融合績(jī)效考核分配機(jī)制，以醫(yī)防融合服務(wù)團(tuán)隊(duì)為單元實(shí)行績(jī)效分配，團(tuán)隊(duì)成員共享績(jī)效分配結(jié)果，團(tuán)隊(duì)績(jī)效分配因素由基本公共衛(wèi)生服務(wù)、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)、基本醫(yī)療等構(gòu)成，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

（十）強(qiáng)化信息融合。

加強(qiáng)醫(yī)防融合工作管理信息建設(shè)，促進(jìn)管理系統(tǒng)互聯(lián)、服務(wù)數(shù)據(jù)互通。逐步將基本公共衛(wèi)生系統(tǒng)、家庭醫(yī)生簽約系統(tǒng)、智慧百鄉(xiāng)千村健康醫(yī)養(yǎng)扶貧工程等系統(tǒng)數(shù)據(jù)的互聯(lián)共享和實(shí)時(shí)更新，做到一次數(shù)據(jù)采集，多環(huán)節(jié)共享利用，有效提高電子健康檔案利用率，切實(shí)減輕基層工作人員重復(fù)工作量，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。

各地要充分認(rèn)識(shí)建立醫(yī)防融合發(fā)展的重要意義和作用，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化政策措施，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)考核，組織推進(jìn)基層醫(yī)防融合工作。

醫(yī)防融合工作方案篇五

2019年2月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。《方案》開(kāi)宗明義，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。與以往相比，本次《方案》改革力度頗大，直面問(wèn)題要害，并針對(duì)職業(yè)教育內(nèi)外部改革的關(guān)鍵問(wèn)題提出戰(zhàn)略性解決方案?！斗桨浮啡匀谎永m(xù)了對(duì)產(chǎn)教融合、校企合作問(wèn)題的關(guān)注，并且在幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域提出實(shí)質(zhì)性的改革策略。

一般認(rèn)為，現(xiàn)代意義上的職業(yè)教育誕生于工業(yè)革命時(shí)期，其主要標(biāo)志是學(xué)校職業(yè)教育的出現(xiàn)。同時(shí)，隨著工業(yè)革命的到來(lái)，傳統(tǒng)學(xué)徒制逐漸趨于瓦解。但需要注意的是，學(xué)校職業(yè)教育與學(xué)徒制并非簡(jiǎn)單的替代關(guān)系。現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)際上是沿著兩條主線發(fā)展的：一條是學(xué)校職業(yè)教育，另一條則是職業(yè)培訓(xùn)。關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育究竟應(yīng)該以學(xué)校職業(yè)教育為主，還是應(yīng)該以職業(yè)培訓(xùn)為主，在二戰(zhàn)后引發(fā)了一場(chǎng)曠日持久的論戰(zhàn)。前者以巴洛夫?yàn)榇?，他認(rèn)為，現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)該以學(xué)校職業(yè)教育為主，學(xué)校可以根據(jù)政府的經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃和長(zhǎng)期性的人力資源預(yù)測(cè)，通過(guò)職業(yè)化的學(xué)校課程培養(yǎng)一定數(shù)量訓(xùn)練有素的后備人力資源。相反，福斯特提出著名的“職業(yè)學(xué)校謬誤說(shuō)”，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)該以職業(yè)培訓(xùn)為主，以勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)的需求為基本出發(fā)點(diǎn)，職業(yè)化的.學(xué)校課程不能決定學(xué)生的職業(yè)志愿，也不能解決失業(yè)問(wèn)題，簡(jiǎn)單的人力資源規(guī)劃不能成為職業(yè)教育發(fā)展的依據(jù)。

實(shí)際上，兩種理念孰優(yōu)孰劣，很難做出絕對(duì)判斷，世界各國(guó)根據(jù)本國(guó)需要，逐漸形成學(xué)校本位人才培養(yǎng)模式、企業(yè)本位人才培養(yǎng)模式、“學(xué)?！髽I(yè)”綜合人才培養(yǎng)模式。就此而言，我國(guó)是典型的學(xué)校本位人才培養(yǎng)模式，即職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主要承擔(dān)者，企業(yè)在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用相對(duì)有限。新世紀(jì)以來(lái)，從世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，“學(xué)校—企業(yè)”綜合人才培養(yǎng)模式日益受到青睞，尤其強(qiáng)調(diào)發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育辦學(xué)中的重要主體作用。

對(duì)此《方案》提出，要堅(jiān)持知行合一、工學(xué)結(jié)合，探索創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮校企雙元在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的重要作用。具體要求是，借鑒德國(guó)“雙元制”等模式，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

在傳統(tǒng)的校企合作中，企業(yè)在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用并不明顯。對(duì)此，《方案》強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)企業(yè)深度參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作，將企業(yè)的人力資源需求融入我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

其一，根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置。健全專業(yè)設(shè)置定期評(píng)估機(jī)制，強(qiáng)化地方引導(dǎo)本區(qū)域職業(yè)院校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置的職責(zé)，原則上每5年修訂1次職業(yè)院校專業(yè)目錄，學(xué)校依據(jù)目錄靈活自主設(shè)置專業(yè)，每年調(diào)整1次專業(yè)。其二，校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)，并定期更新教材與信息化資源。遴選認(rèn)定一大批職業(yè)教育在線精品課程，建設(shè)一大批校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)的國(guó)家規(guī)劃教材，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源。每3年修訂1次教材，其中，專業(yè)教材隨信息技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)情況及時(shí)動(dòng)態(tài)更新。其三，將企業(yè)最新技術(shù)融入教育教學(xué)。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式方法，推進(jìn)虛擬工廠等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和普遍應(yīng)用。

職業(yè)教育校企合作不僅是一個(gè)教育問(wèn)題，而且是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。實(shí)際上，真正意義上的校企合作問(wèn)題是伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革而出現(xiàn)的。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，中專學(xué)校多由行業(yè)部門舉辦，技工學(xué)校多由國(guó)有企業(yè)舉辦。通常，職業(yè)教育校企合作在組織內(nèi)部就可以解決。而到了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制階段，為了激發(fā)企業(yè)的市場(chǎng)活力，我國(guó)進(jìn)行了一系列改革。一方面是教育管理體制改革，即將原來(lái)隸屬行業(yè)部門管理的學(xué)校劃歸教育部門管理，另一方面加快國(guó)有企業(yè)改革，減輕國(guó)有企業(yè)負(fù)擔(dān)，去除包括教育在內(nèi)的企業(yè)非生產(chǎn)性功能。

上述一系列改革，使得職業(yè)教育校企合作失去穩(wěn)固的組織基礎(chǔ)。自此以后，企業(yè)變成完全的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，不再承擔(dān)教育責(zé)任，因此，校企合作的意愿并不強(qiáng)烈。而職業(yè)學(xué)校由于人才培養(yǎng)需要，只能依靠私人關(guān)系、政府牽線等方式，去市場(chǎng)中尋求校企合作企業(yè)。因此，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，校企合作的關(guān)鍵問(wèn)題是，我們?nèi)绾沃貥?gòu)學(xué)校與企業(yè)之間的關(guān)系。

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，校企合作體系的構(gòu)建，不僅極為復(fù)雜，而且具有極大的不確定性。應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育校企合作是一種完全的市場(chǎng)行為，這是我們必須尊重的事實(shí)。在職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)踐中，要改變傳統(tǒng)的“拉郎配”方式，嘗試構(gòu)建一種校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制。

對(duì)此，《方案》提出以下幾點(diǎn)改革舉措。一是拓寬合作領(lǐng)域，尋找利益結(jié)合點(diǎn)，明確校企雙方的責(zé)任義務(wù)。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，主動(dòng)與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面開(kāi)展合作。學(xué)校積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等資源，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，利用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與校企合作，促進(jìn)人力資源開(kāi)發(fā)。

二是通過(guò)改革績(jī)效工資制度，調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)部人員參與校企合作的積極性?！斗桨浮诽岢?，校企合作中，學(xué)?？蓮闹蝎@得智力、專利、教育、勞務(wù)等報(bào)酬，具體分配由學(xué)校按規(guī)定自行處理。

三是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段調(diào)動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作的積極性。在開(kāi)展國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)基礎(chǔ)上，建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證制度，對(duì)進(jìn)入目錄的產(chǎn)教融合型企業(yè)給予“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合式激勵(lì)，并按規(guī)定落實(shí)相關(guān)稅收政策。試點(diǎn)企業(yè)興辦職業(yè)教育的投資符合條件的，可按投資額一定比例抵免該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳教育費(fèi)附加和地方教育附加。

四是厚植企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任的社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體。與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)現(xiàn)代意義上的企業(yè)發(fā)展歷史很短，其參與職業(yè)教育的社會(huì)意識(shí)與文化也需要較長(zhǎng)的培育過(guò)程。

產(chǎn)教融合是提高我國(guó)職業(yè)教育體系現(xiàn)代化水平的關(guān)鍵所在，也是確保技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本所在。由于我國(guó)幅員遼闊，不同地區(qū)之間差異巨大，國(guó)家層面統(tǒng)一推進(jìn)產(chǎn)教融合難以有效落實(shí)到行動(dòng)層面。而從學(xué)校層面力量又相當(dāng)有限與薄弱。因此，從區(qū)域?qū)用嬷滞七M(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合，則一種更具操作性與可行性的方式。從我國(guó)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)看，省域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特征較為明顯，地市或縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展更為單一、集中，對(duì)于產(chǎn)教融合的深度展開(kāi)更為有利。

目前來(lái)看，區(qū)域?qū)用媛殬I(yè)教育產(chǎn)教融合的需求主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

對(duì)學(xué)校而言，產(chǎn)教融合的需求在于加強(qiáng)區(qū)域統(tǒng)籌，促進(jìn)省域或地市域職業(yè)院校（包括應(yīng)用型本科）的專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配，建立區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求清單與院校專業(yè)供給清單，推進(jìn)區(qū)域中職、高職、應(yīng)用型本科以及研究生層次的專業(yè)水平與產(chǎn)業(yè)水平對(duì)接。對(duì)企業(yè)而言，產(chǎn)教融合的需求主要體現(xiàn)在技術(shù)研發(fā)和人力資源培訓(xùn)兩個(gè)方面。對(duì)社會(huì)大眾而言，產(chǎn)教融合的需求主要體現(xiàn)在終身教育、社區(qū)教育服務(wù)等方面。也就是說(shuō)，在綜合推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目時(shí)，必須考慮到不同群體對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的需求差異，探索功能更為多元的職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目。

為了深化區(qū)域職業(yè)教育產(chǎn)教融合力度，《方案》提出打造功能更為多元的高水平實(shí)訓(xùn)基地。即加大政策引導(dǎo)力度，充分調(diào)動(dòng)各方面深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新的積極性，帶動(dòng)各級(jí)政府、企業(yè)和職業(yè)院校建設(shè)一批資源共享，集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。

當(dāng)然，實(shí)訓(xùn)基地在功能發(fā)揮上也有側(cè)重點(diǎn)，其最主要的功能仍舊是服務(wù)學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)。面向先進(jìn)制造業(yè)等技術(shù)技能人才緊缺領(lǐng)域，統(tǒng)籌多種資源，建設(shè)若干具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)開(kāi)放共享，輻射區(qū)域內(nèi)學(xué)校和企業(yè)；鼓勵(lì)職業(yè)院校建設(shè)或校企共建一批校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，提升重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和校企合作育人水平。

在完成本職工作的基礎(chǔ)上，《方案》也提出要發(fā)揮其社會(huì)服務(wù)功能。積極吸引企業(yè)和社會(huì)力量參與，指導(dǎo)各地各校借鑒德國(guó)、日本、瑞士等國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)模式。提高實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃、管理水平，為社會(huì)公眾、職業(yè)院校在校生取得職業(yè)技能等級(jí)證書和企業(yè)提升人力資源水平提供有力支撐。

職業(yè)教育要想高質(zhì)量發(fā)展，就必須有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。與普通教育教師相比，職業(yè)教育教師最大的特點(diǎn)就是“雙師型”。“雙師型”主要體現(xiàn)在對(duì)其能力結(jié)構(gòu)的復(fù)雜要求，即不僅需要職業(yè)教育教師具備豐富的專業(yè)理論知識(shí)，而且需要職業(yè)教育教師具備扎實(shí)的實(shí)踐操作能力。然而，目前來(lái)看，我國(guó)“雙師型”教師的短缺問(wèn)題仍然是一個(gè)大問(wèn)題。

長(zhǎng)期以來(lái)，“雙師型”教師無(wú)論是引進(jìn)，還是培養(yǎng)，都存在一系列問(wèn)題。在引進(jìn)環(huán)節(jié)，主要的障礙是招聘制度與薪酬待遇等。由于學(xué)歷限制，不少企業(yè)的高技能人才無(wú)法進(jìn)入職業(yè)院校任教。由于薪酬待遇的差距，不少高技能人才即便進(jìn)入了職業(yè)院校也很難留住。在培養(yǎng)環(huán)節(jié)，我國(guó)主要有以下兩種方式。一種是職教教師通過(guò)普通師范以及其他理工和綜合類高校培養(yǎng)，即在相關(guān)院校接受師范類或?qū)I(yè)類的課程培養(yǎng)，到崗后再進(jìn)行一定的培訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)在于，有一批研究生學(xué)歷的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入職校教師隊(duì)伍，提高了職教師資隊(duì)伍的層次；缺點(diǎn)在于，專業(yè)課教師教學(xué)能力不足，文化課教師職校教學(xué)不適應(yīng)，實(shí)踐課教師職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)缺乏。另一種是通過(guò)獨(dú)立的職業(yè)技術(shù)師范院校培養(yǎng)。優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生的職業(yè)教育理念、教育教學(xué)能力等方面較有優(yōu)勢(shì)；缺點(diǎn)是學(xué)歷層次以本科為主，學(xué)生就業(yè)前景堪憂，學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力優(yōu)勢(shì)不明顯。

為了加強(qiáng)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，完善職業(yè)教育師資培養(yǎng)制度，《方案》提出一系列強(qiáng)有力的改革舉措。一方面是職業(yè)教育教師招聘制度的改革，重點(diǎn)在于打破學(xué)歷限制，提高教師待遇?！斗桨浮诽岢觯瑥?019年起，職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校相關(guān)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷的人員中公開(kāi)招聘，特殊高技能人才（含具有高級(jí)工以上職業(yè)資格人員）可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求，2020年起基本不再?gòu)膽?yīng)屆畢業(yè)生中招聘。在職業(yè)院校實(shí)行高層次、高技能人才以直接考察的方式公開(kāi)招聘；建立健全職業(yè)院校自主聘任兼職教師的辦法，推動(dòng)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和職業(yè)院校教師雙向流動(dòng)。另一方面是職業(yè)教育教師培養(yǎng)方式的改革，重點(diǎn)在于提高職業(yè)教育教師的專業(yè)實(shí)踐能力。具體舉措如下：加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)師范院校建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，引導(dǎo)一批高水平工科學(xué)校舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育；實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，建立100個(gè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實(shí)訓(xùn)，落實(shí)教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度；探索組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，教師分工協(xié)作進(jìn)行模塊化教學(xué)；定期組織選派職業(yè)院校專業(yè)骨干教師赴國(guó)外研修訪學(xué)。

20世紀(jì)90年代以來(lái)，追求職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的一體化逐漸成為全球職業(yè)教育發(fā)展的.一股新趨勢(shì)，最具典型代表的無(wú)疑是現(xiàn)代學(xué)徒制的復(fù)興。

回顧歷史，由于管理體制上的二元分離，職業(yè)教育與培訓(xùn)一直未能整合成完整的職教體系。在職業(yè)教育與培訓(xùn)體系中，招生、培養(yǎng)、就業(yè)、繼續(xù)教育與培訓(xùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理均涉及教育行政部門與人力資源和社會(huì)保障行政部門。然而，教育行政部門與人力資源和社會(huì)保障行政部門之間的職能交叉、條塊分割現(xiàn)象仍較為嚴(yán)重。職前階段，育人的教育體系與用人的勞動(dòng)體系分離，時(shí)常導(dǎo)致職業(yè)教育人才供給與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的不匹配；職后階段，企業(yè)職工的繼續(xù)教育與培訓(xùn)主要?dú)w勞動(dòng)體系管理，教育體系對(duì)此參與不足。這也就不難解釋為什么我國(guó)會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制與新型學(xué)徒制并存的尷尬局面。當(dāng)務(wù)之急是，消除管理體制的障礙，對(duì)相關(guān)管理機(jī)構(gòu)有機(jī)整合，制定統(tǒng)一的職業(yè)教育與培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌管理我國(guó)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

基于上述背景，《方案》提出一系列針對(duì)性的改革舉措。一方面，明確教育行政部門與人力資源和社會(huì)保障行政部門的職責(zé)范圍，提高二者分工協(xié)作的水平。如在1+x證書制度試點(diǎn)工作中，人力資源和社會(huì)保障行政部門、教育行政部門分別負(fù)責(zé)管理監(jiān)督考核院校外、院校內(nèi)職業(yè)技能等級(jí)證書的實(shí)施，人力資源和社會(huì)保障行政部門組織制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教育行政部門依照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)牽頭組織開(kāi)發(fā)教學(xué)等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，完善國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議由教育、人力資源和社會(huì)保障、發(fā)展改革、工業(yè)和信息化、財(cái)政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、國(guó)資、稅務(wù)、扶貧等單位組成，國(guó)務(wù)院分管教育工作的副總理?yè)?dān)任召集人。聯(lián)席會(huì)議統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國(guó)職業(yè)教育工作，研究協(xié)調(diào)解決工作中重大問(wèn)題，聽(tīng)取國(guó)家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會(huì)等方面的意見(jiàn)建議，部署實(shí)施職業(yè)教育改革創(chuàng)新重大事項(xiàng)，每年召開(kāi)兩次會(huì)議，各成員單位就有關(guān)工作情況向聯(lián)席會(huì)議報(bào)告。國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理，國(guó)務(wù)院教育行政部門、人力資源和社會(huì)保障行政部門和其他有關(guān)部門在職責(zé)范圍內(nèi)，分別負(fù)責(zé)有關(guān)的職業(yè)教育工作。各成員單位做好相關(guān)政策配套銜接，在國(guó)家和區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃、重大項(xiàng)目安排、經(jīng)費(fèi)投入、企業(yè)辦學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)等方面形成政策合力。

醫(yī)防融合工作方案篇六

為從源頭上預(yù)防和控制重大疾病，實(shí)現(xiàn)從以治病為中心轉(zhuǎn)向以健康為中心”的重要指示精神，將健康融入所有政策，將健康服務(wù)重心由后端的醫(yī)療向前端的預(yù)防轉(zhuǎn)移，建立“一手做預(yù)防，一手開(kāi)處方”制度，加快形成防、治、管緊密服務(wù)鏈條，制定本方案。

堅(jiān)持預(yù)防為主方針，進(jìn)一步推進(jìn)健康三明建設(shè)，健全健康管護(hù)體系下的醫(yī)防協(xié)同、融合發(fā)展，為群眾提供疾病預(yù)防、診斷、治療、營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)、護(hù)理、健康管理等一體化、連續(xù)性醫(yī)療衛(wèi)生與健康服務(wù)，控制疾病危險(xiǎn)因素，提升全民健康素養(yǎng)，慢性病人群減少并發(fā)癥、降低致殘率、死亡率，筑牢群眾生命健康的“上游筑壩”。

1.健全服務(wù)項(xiàng)目融合機(jī)制。各地要建立醫(yī)防融合項(xiàng)目清單，確定本轄區(qū)醫(yī)防融合項(xiàng)目清單并簽訂服務(wù)協(xié)議，做實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、傳染病防治、免疫規(guī)劃、婦女兒童保健、性病艾滋病防治、麻風(fēng)病防治、慢性病管理、健康教育、疾病相關(guān)監(jiān)測(cè)等工作，為公眾提供多層次、多維度的疾病防治服務(wù)。

2.健全醫(yī)防資源融合機(jī)制。推動(dòng)總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）與疾病預(yù)防控制、精神衛(wèi)生、婦幼保健等資源融合發(fā)展，落實(shí)區(qū)域慢性病防治、婦幼保健、精神衛(wèi)生、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、免疫規(guī)劃管理和預(yù)防接種服務(wù)、篩查與體檢平臺(tái)、健康教育等公共衛(wèi)生與醫(yī)療資源一體化管理，提升實(shí)驗(yàn)室檢查檢測(cè)能力，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室共享、檢查檢測(cè)結(jié)果互認(rèn)。

3.健全醫(yī)防融合工作機(jī)制。完善專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)分工協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、業(yè)務(wù)融合的合作機(jī)制。開(kāi)展常見(jiàn)病、多發(fā)病和重大疾病及其危險(xiǎn)因素監(jiān)測(cè)和流行病學(xué)調(diào)查，加強(qiáng)綜合防控干預(yù)；切實(shí)承擔(dān)常見(jiàn)病、多發(fā)病和重大疾病病例登記報(bào)告、危急重癥病人診療工作，推動(dòng)醫(yī)療資源、醫(yī)療及公共衛(wèi)生人才、疾病病種“三下沉”，實(shí)施人群健康促進(jìn)、高危人群發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)、患者干預(yù)和隨訪管理等基本公共衛(wèi)生及醫(yī)療服務(wù)，推進(jìn)常見(jiàn)病、多發(fā)病和重大疾病的防、治、管融合發(fā)展。

（二）落實(shí)全天侯健康知識(shí)普及。

強(qiáng)化健康教育的針對(duì)性、多樣性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性，提高居民醫(yī)療保健常識(shí)和自我保健能力，讓“每個(gè)人是自己健—48—康第一責(zé)任人”理念深入人心。利用主流媒體和新媒體開(kāi)展形式多樣的慢性病防治宣傳教育；專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同組建健康科普講師團(tuán)，以基本醫(yī)療、婦幼保健、中醫(yī)養(yǎng)生、心理健康、慢性病和傳染病防治等內(nèi)容為核心，編制有關(guān)健康教育講座課題清單，采取“你點(diǎn)我講”菜單方式，針對(duì)不同人群特點(diǎn)和健康需求，選擇健康教育授課專家和授課內(nèi)容；建設(shè)健康科普網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，定期開(kāi)展健康知識(shí)宣講直播；提高城鄉(xiāng)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，進(jìn)一步提升我市居民健康素養(yǎng)水平。

（三）加快推進(jìn)全覆蓋健康篩查。

以健康管理團(tuán)隊(duì)為主，采取“1+n”模式，融合公共衛(wèi)生、街道社區(qū)等人員，采取網(wǎng)格化方式，全面摸排居民健康狀況，建立規(guī)范的健康檔案，健康篩查覆蓋率達(dá)到100%，轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)人群和重點(diǎn)疾病人群，包括老年人、兒童、孕產(chǎn)婦、殘疾人，高血壓、糖尿病、肺結(jié)核和嚴(yán)重精神障礙患者等建檔率達(dá)100%；落實(shí)婦女“兩癌”檢查、新生兒疾病篩查等婦幼健康公共衛(wèi)生服務(wù)；加大對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療和規(guī)范管理。

（四）推進(jìn)全過(guò)程健康干預(yù)。

1.加強(qiáng)健康篩查、健康體檢和健康問(wèn)卷等結(jié)果運(yùn)用，進(jìn)行健康分類、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)，對(duì)生活方式不健康人群、亞健康人群等分類制定健康管理方案。開(kāi)展對(duì)超重肥胖、血壓血糖升高、血脂異常等慢性病高危人群的患病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、干預(yù)指導(dǎo)、定期回訪，實(shí)施合理飲食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、體質(zhì)辨識(shí)等咨詢措施，降低高危人群比例。

2.推廣非免疫規(guī)劃疫苗接種工作，加快預(yù)防接種門診數(shù)字化建設(shè)，改善接種環(huán)境。鼓勵(lì)重點(diǎn)人群和高危人群接種成本效益較好的肺炎、流感、手足口病等非免疫規(guī)劃疫苗，適時(shí)推廣適齡女性hpv疫苗接種，降低疾病發(fā)病率。在知情自愿接種的前提下，推進(jìn)非免疫規(guī)劃疫苗（流感、肺炎等）總量逐年提升，其中流感疫苗全人群接種率達(dá)到2.8%，肺炎疫苗60歲以上人群和3歲以下人群接種率不低于1.2%。

3.加強(qiáng)婦兒保健全程管理服務(wù)，做實(shí)0—6歲兒童健康管理，推進(jìn)兒童早期發(fā)展促進(jìn)服務(wù)；阻斷艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播，以科學(xué)備孕、孕產(chǎn)期保健、安全分娩為重點(diǎn)，降低孕產(chǎn)婦、嬰幼兒死亡率。

4.強(qiáng)化醫(yī)校協(xié)作，貫徹零級(jí)預(yù)防理念，設(shè)立校園健康講堂，全面加強(qiáng)幼兒園、中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)均衡、口腔保健、視力保護(hù)、肥胖、齲齒等健康知識(shí)和行為方式教育，將健康宣教和疾病預(yù)防融入學(xué)生實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)預(yù)防工作的關(guān)口前移。

5.加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，建立健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，搭建基層服務(wù)平臺(tái)，落實(shí)社會(huì)心理服務(wù)疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)等管理措施，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)人群科學(xué)、規(guī)范服務(wù)，積極培育心理健康意識(shí)，提高常見(jiàn)精神障礙防治和心理行為問(wèn)題識(shí)別、干預(yù)水平，降低心理相關(guān)疾病發(fā)生。

6.加快市全民健康信息平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)集信息收集、綜合健康評(píng)估和健康管理服務(wù)的信息化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)防數(shù)據(jù)共享、慢性病數(shù)據(jù)互聯(lián)、疫情監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)互通，提高醫(yī)防信息利用率和對(duì)各類疾病發(fā)病趨勢(shì)的預(yù)警監(jiān)控能力。

（五）強(qiáng)化全人群健康管控。

1.打好慢性病一體化管理攻堅(jiān)戰(zhàn)，完善“分區(qū)、分級(jí)、分類、分標(biāo)”和“積分制”慢性病管理，做細(xì)做實(shí)家庭醫(yī)生簽約履約服務(wù)，成立公共衛(wèi)生人員與醫(yī)療人員組成的基本公共衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)，增加與居民面對(duì)面服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)主動(dòng)隨訪、健康檢測(cè)、健康檔案的管理和居民健康信息的收集，提升基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范化水平，保障和增強(qiáng)服務(wù)的質(zhì)量和效率，降低人群發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。

2.實(shí)施“一病多方”制度，根據(jù)患者病情變化及同病異治原則，開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，使用相對(duì)應(yīng)的處方（即用藥、疫苗、運(yùn)動(dòng)、飲食、心理等處方），進(jìn)行個(gè)性化的綜合治療和健康指導(dǎo)，控制患者病情發(fā)展和減少慢性病并發(fā)癥發(fā)生。

3.建立集預(yù)防、治療、康復(fù)等綜合健康服務(wù)為一體的標(biāo)準(zhǔn)化示范門診（高血壓、糖尿病等），配備必要設(shè)施、設(shè)備，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的診療規(guī)范和技術(shù)指標(biāo)，提高患者區(qū)域內(nèi)就診率和疾病控制率，降低并發(fā)癥發(fā)生率。

4.深化新型結(jié)核病防治服務(wù)模式，推進(jìn)疾控機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)預(yù)防、治療、康復(fù)等“三位一體”防治服務(wù)融合，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)并全程規(guī)范治療。肺結(jié)核患者病原學(xué)陽(yáng)性率達(dá)到50%以上，成功治療率達(dá)90%以上；新病原學(xué)陽(yáng)性肺結(jié)核耐藥篩查率不低于80%；耐多藥肺結(jié)核高危人群耐藥篩查率達(dá)95%以上；降低肺結(jié)核傳播蔓延風(fēng)險(xiǎn)，減少全人群感染率。

5.加快重點(diǎn)疾病課題研究，推進(jìn)常見(jiàn)病、多發(fā)病和重大疾病防治基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究，重點(diǎn)對(duì)全市疾病譜前幾位的'病種及其危險(xiǎn)因素篩查進(jìn)行課題研究，掌握其危險(xiǎn)因素的流行狀況和變化趨勢(shì)，為制定預(yù)防控制策略和措施提供科學(xué)依據(jù)。

6.發(fā)揮中醫(yī)治未病優(yōu)勢(shì)，制定慢性病病種中醫(yī)健康干預(yù)方案與服務(wù)項(xiàng)目。大力推廣傳統(tǒng)養(yǎng)生健身法，為人民群眾提供全周期中醫(yī)健康服務(wù)。

（六）推進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)體系改革。按照國(guó)家要求和省里的部署，及時(shí)調(diào)整市、縣疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)職能設(shè)置，適時(shí)掛牌成立市、縣疾病預(yù)防控制局。完善全市疾控機(jī)構(gòu)綜合改革，落實(shí)疾控機(jī)構(gòu)實(shí)施“公益一類保障、公益二類管理”，推進(jìn)疾控機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室裝備，加快市疾控中心遷址建設(shè)。推進(jìn)市皮膚病醫(yī)院、市婦幼保健院、市臺(tái)江醫(yī)院等專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的薪酬制度改革，實(shí)施院長(zhǎng)目標(biāo)年薪制；完善公共衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)分工協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、業(yè)務(wù)融合的工作機(jī)制，激發(fā)內(nèi)生活力，增強(qiáng)工作動(dòng)力，助推醫(yī)防融合。

（一）強(qiáng)化人員保障。由各總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）牽頭，當(dāng)?shù)丶部刂行呐神v人員，共同設(shè)立“醫(yī)防融合辦公室”，統(tǒng)一調(diào)度總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）及各基層分院和疾控中心、婦幼保健院、精神衛(wèi)生等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)相關(guān)人員，協(xié)同推進(jìn)醫(yī)防融合。

（二）強(qiáng)化工作融合。各總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）通過(guò)購(gòu)買服務(wù)的方式與公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共同制定服務(wù)清單，并開(kāi)展相關(guān)醫(yī)防融合工作，購(gòu)買服務(wù)的經(jīng)費(fèi)從總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）結(jié)余資金中列支。

（三）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)支持。將醫(yī)?；鹋c基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目資金整體打包，由總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）統(tǒng)籌使用。各總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）按參保人數(shù)每人每年10元預(yù)留，年終由市醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核后確定，由各級(jí)衛(wèi)健行政部門作為績(jī)效工資增量撥付給各級(jí)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

醫(yī)防融合工作方案篇七

今年以來(lái)，*縣認(rèn)真貫徹落實(shí)^v^關(guān)于“疫情要防住、經(jīng)濟(jì)要穩(wěn)住、發(fā)展要安全”的明確要求，按照^v^部署，細(xì)化落實(shí)穩(wěn)經(jīng)濟(jì)措施和省實(shí)施方案，精準(zhǔn)有力推動(dòng)二季度經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升，促進(jìn)全年經(jīng)濟(jì)穩(wěn)進(jìn)提質(zhì)，努力為穩(wěn)住全省經(jīng)濟(jì)大盤多作貢獻(xiàn)。截至目前，全縣個(gè)體私營(yíng)戶數(shù)達(dá)*戶，同比增*%;從業(yè)人員達(dá)*人，同比增*%;實(shí)現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值*億元，同比增*%;上繳稅金達(dá)*億元，同比增*%。主要做法是：

一、發(fā)展提速，招商引資到位。

堅(jiān)持走盤活存量、培育增量、借力發(fā)展的路子，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放水平。

一是包裝一批。以延伸茶葉、核桃、畜產(chǎn)品、林產(chǎn)品、硅產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)鏈條和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展為重點(diǎn)，年均高質(zhì)量策劃、儲(chǔ)備工業(yè)招商項(xiàng)目*個(gè)以上。

二是推介一批。用好中介代理、行業(yè)協(xié)會(huì)和在外能人“三條線”，做好“一對(duì)一”、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”專題招商，著力引進(jìn)關(guān)系我縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的鏈節(jié)點(diǎn)企業(yè)、關(guān)鍵企業(yè)及配套企業(yè)。

三是引進(jìn)一批。完善招商引資考核辦法，建立領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)招商機(jī)制，成立由縣四班子主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)招商引資工作組，在北京、上海、深圳、昆明等地設(shè)立招商分局，充分利用資源優(yōu)勢(shì)吸引資金、吸引項(xiàng)目、吸引客商，實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)勢(shì)向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)變，近兩年成功引進(jìn)建成了年產(chǎn)*噸單晶硅棒(片)加工、林產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、果殼活性炭加工、嘉禮飼料等一批具有一定規(guī)模的民營(yíng)企業(yè)，*、*藥機(jī)、*養(yǎng)殖、*能源等*個(gè)招商項(xiàng)目正在*區(qū)園中園開(kāi)工建設(shè)，另有*個(gè)已簽約項(xiàng)目正在對(duì)接跟進(jìn)。

二、抓平臺(tái)建設(shè)，發(fā)展保障到位。

二是建好融資平臺(tái)。成立金融服務(wù)企業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管金融的政府領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，深化銀政企交流合作，縣財(cái)政注資*萬(wàn)元，成立中小企業(yè)擔(dān)保中心，通過(guò)簡(jiǎn)化擔(dān)保手續(xù)，提高擔(dān)保效率，*年以來(lái)，為*戶非公企業(yè)協(xié)調(diào)貸款*萬(wàn)元。

三、抓企業(yè)壯大，培育扶持到位。

一是強(qiáng)培育?！皟蓚€(gè)*萬(wàn)元”微型企業(yè)培育工程啟動(dòng)以來(lái)，共培育扶持微型企業(yè)*戶，兌現(xiàn)扶持資金*萬(wàn)元;貸款資金*萬(wàn)元，帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)投資*億元，提供就業(yè)崗位*個(gè)以上。

二是重創(chuàng)新。堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入，科技創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展促進(jìn)作用不斷增強(qiáng)。目前，獲得省級(jí)技術(shù)中心認(rèn)定*戶、市級(jí)技術(shù)中心認(rèn)定*戶、專利*件，省級(jí)著名商標(biāo)*件、市級(jí)知名商標(biāo)*件和*省名牌產(chǎn)品*個(gè)，**紅茶業(yè)集團(tuán)被認(rèn)定為高新技術(shù)企業(yè)。

三是保用地。創(chuàng)新用地思路，采取盤活存量土地、調(diào)整置換土地、城增村減等辦法，積極拓寬用地渠道，保障工業(yè)項(xiàng)目順利實(shí)施。對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重大促進(jìn)作用的工業(yè)項(xiàng)目，采取“一企一策”的方式，給予更加優(yōu)惠的用地政策，縣級(jí)土地收入全額用于扶持企業(yè)發(fā)展。加大土地收儲(chǔ)力度，由縣佳陽(yáng)公司在工業(yè)園區(qū)收儲(chǔ)土地*畝，為重大項(xiàng)目落地提供用地保障，著力破解“項(xiàng)目難落地”“沒(méi)有地建設(shè)”等問(wèn)題。

四、抓服務(wù)創(chuàng)新，優(yōu)化環(huán)境到位。

醫(yī)防融合工作方案篇八

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》和《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步促進(jìn)我市教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接、深度融合，結(jié)合我市實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

堅(jiān)持“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、服務(wù)需求、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、校企協(xié)同、合作育人”的基本原則，充分發(fā)揮西安市產(chǎn)業(yè)和教育資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌規(guī)劃，引導(dǎo)企業(yè)主動(dòng)參與，深化教育創(chuàng)新改革，加快推動(dòng)產(chǎn)教深度融合。力爭(zhēng)到2023年，培育13個(gè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，建設(shè)20個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，打造13個(gè)市級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），開(kāi)設(shè)40個(gè)產(chǎn)教融合型重點(diǎn)專業(yè)，建設(shè)75個(gè)政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人項(xiàng)目。到2025年，教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的格局基本形成，體制機(jī)制創(chuàng)新取得新突破，產(chǎn)教融合發(fā)展邁上新臺(tái)階。

1．統(tǒng)籌推進(jìn)產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。將產(chǎn)教融合作為一項(xiàng)重要工作納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，貫穿到區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、城鎮(zhèn)化建設(shè)和重大生產(chǎn)力布局等各個(gè)環(huán)節(jié)。搶抓國(guó)家中心城市、關(guān)中平原城市群、“一帶一路”綜合試驗(yàn)區(qū)、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等重大戰(zhàn)略機(jī)遇，充分依托西安文化教育資源優(yōu)勢(shì)，將產(chǎn)教融合與構(gòu)建“6+5+6+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)同步規(guī)劃、同步實(shí)施。（市發(fā)改委、市教育局、市人社局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市住建局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市大數(shù)據(jù)局、市金融工作局等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

2．統(tǒng)籌推進(jìn)高等教育融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系。支持西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和西安電子科技大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)，支持西北大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、陜西師范大學(xué)等駐市高校發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一批世界一流的特色學(xué)科。大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、高端裝備、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)急需緊缺學(xué)科專業(yè)。加快推進(jìn)西安交大創(chuàng)新港、西北工業(yè)大學(xué)翱翔小鎮(zhèn)、西安電子科技大學(xué)西部電子谷等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。打造以高新區(qū)為引領(lǐng)、“高新區(qū)+航天基地+灃東新城+大學(xué)城+科研院所”等區(qū)域?yàn)橐劳械目苿?chuàng)大走廊，形成“創(chuàng)新增長(zhǎng)極”。（市教育局、市科技局、市人社局、市發(fā)改委、市財(cái)政局等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

3．統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。依托“一核三帶一通道多板塊”產(chǎn)業(yè)空間布局，引導(dǎo)教育資源向產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)流動(dòng)，專業(yè)設(shè)置向產(chǎn)業(yè)門類看齊。逐步完善職業(yè)教育布局，在中心城區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新經(jīng)濟(jì)與新技術(shù)等學(xué)科專業(yè)；在近郊區(qū)縣，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村振興、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等學(xué)科專業(yè)；在開(kāi)發(fā)區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)、高科技、信息技術(shù)等學(xué)科專業(yè)。積極探索職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展新模式，支持高陵區(qū)依托陜汽總部、吉利汽車、濰柴動(dòng)力等工業(yè)園區(qū)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展先行試點(diǎn)，建設(shè)產(chǎn)教融合示范園區(qū)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。（市教育局、市發(fā)改委、市人社局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市大數(shù)據(jù)局、市金融工作局等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

（二）充分發(fā)揮企業(yè)主體作用。

4．構(gòu)建多元化辦學(xué)方式。允許企業(yè)以獨(dú)資、合資、合作等方式依法參與舉辦高等教育、職業(yè)教育，以資本、技術(shù)、管理等要素依法參與辦學(xué)，并享有相應(yīng)權(quán)利。積極探索職業(yè)學(xué)校股份制、混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)改革，支持企業(yè)和職業(yè)學(xué)校，公辦和民辦職業(yè)學(xué)校，合作舉辦混合所有制性質(zhì)的職業(yè)學(xué)校或二級(jí)學(xué)院（系部）。鼓勵(lì)企業(yè)（行業(yè)）在人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面開(kāi)展多形式的校企合作，積極參與學(xué)校專業(yè)布局、教材開(kāi)發(fā)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。（市教育局、市人社局、市工信局、市國(guó)資委等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

5．加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。積極推進(jìn)面向我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、以科技成果轉(zhuǎn)化為主要任務(wù)的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)。支持企業(yè)與高校合作申報(bào)國(guó)家、省級(jí)科技重大專項(xiàng)。鼓勵(lì)企業(yè)積極參與高校院所、區(qū)縣、開(kāi)發(fā)區(qū)科技成果轉(zhuǎn)化示范高校、示范基地建設(shè)，加快建設(shè)技術(shù)研發(fā)與集成、成果中試熟化與產(chǎn)業(yè)化服務(wù)空間，促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)學(xué)研和金融資源共享。到2023年，建成科技成果轉(zhuǎn)化示范基地10個(gè)、示范高校10家，國(guó)家備案眾創(chuàng)空間、國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器100家。（市科技局、市教育局、市發(fā)改委等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

6．開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。建立和完善學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)通道，推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)范化，鼓勵(lì)規(guī)模以上企業(yè)按照職工總數(shù)的2%安排專業(yè)對(duì)口學(xué)生實(shí)習(xí)，保障學(xué)生享有獲得合理報(bào)酬等合法權(quán)益。加快實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，鼓勵(lì)高校和職業(yè)院校建設(shè)行業(yè)或區(qū)域性實(shí)訓(xùn)基地，支持優(yōu)勢(shì)企業(yè)與學(xué)校共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，引導(dǎo)中小微企業(yè)參與校企合作。到2023年，建成20個(gè)高質(zhì)量專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。（市教育局、市人社局、市財(cái)政局、市國(guó)資委、市發(fā)改委、市工信局、市總工會(huì)等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

7．加強(qiáng)企業(yè)員工教育培訓(xùn)。落實(shí)企業(yè)職工培訓(xùn)制度，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，督促企業(yè)按照職工工資總額的8%足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)60%以上用于一線職工。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)開(kāi)展職工技能競(jìng)賽，支持企業(yè)一線骨干技術(shù)人員進(jìn)行技能提升，對(duì)參加培訓(xùn)提升技能等級(jí)或獲得各類技能競(jìng)賽獎(jiǎng)的職工，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，不斷增強(qiáng)技術(shù)工人的優(yōu)越感和自豪感。（市教育局、市人社局、市財(cái)政局、市總工會(huì)等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

8．將勞動(dòng)實(shí)踐融入素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育，拓展校外勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，組織開(kāi)展勞動(dòng)教育日、勞動(dòng)教育周等活動(dòng)。將培育工匠精神納入人才培養(yǎng)方案，建立健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制。廣泛開(kāi)展職業(yè)教育勞模大講壇、勞模進(jìn)校園等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神。鼓勵(lì)企業(yè)、院校建設(shè)職業(yè)體驗(yàn)中心，開(kāi)展職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗(yàn)教學(xué)，并積極向普通中小學(xué)、高校、市民開(kāi)放。到2023年，建設(shè)120個(gè)職業(yè)體驗(yàn)中心。（市教育局、市人社局、市總工會(huì)等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

9．推進(jìn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人。推動(dòng)高校差別化、分類發(fā)展，深化產(chǎn)教融合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革，開(kāi)展技能人才培訓(xùn)，逐步提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)比重。全面推行職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，進(jìn)一步完善學(xué)徒制政策、標(biāo)準(zhǔn)、信用制度等。探索訂單合作、工學(xué)交替模式培養(yǎng)育人，形成可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)向全市推廣。鼓勵(lì)開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。支持校企共同參與“1+x”證書制度試點(diǎn)。（市教育局、市人社局等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

10．創(chuàng)新教育培訓(xùn)服務(wù)供給。鼓勵(lì)區(qū)縣、開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)區(qū)域技術(shù)技能培訓(xùn)中心，大力開(kāi)展開(kāi)放性、非學(xué)歷社會(huì)培訓(xùn)。大力支持“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)”發(fā)展，鼓勵(lì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，推出形式多樣的產(chǎn)業(yè)技術(shù)課程和職業(yè)培訓(xùn)包，建立培訓(xùn)包交易制度，支持和鼓勵(lì)政府、高校和企業(yè)購(gòu)買職業(yè)教育培訓(xùn)服務(wù)。探索開(kāi)展高校和行業(yè)企業(yè)課程學(xué)分轉(zhuǎn)換互認(rèn)，實(shí)施基于產(chǎn)教融合組織共同標(biāo)準(zhǔn)的校企課程學(xué)分轉(zhuǎn)換互認(rèn)制度。（市人社局、市教育局等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

11．深入落實(shí)考試招生制度。鼓勵(lì)開(kāi)展中高職、高職與本科以及中職與本科一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)，促進(jìn)各類型人才的銜接貫通。落實(shí)職教高考制度，加大技術(shù)技能測(cè)試比重，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法。保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)，取消高等學(xué)校招收職業(yè)教育畢業(yè)生比例限制。支持企業(yè)與高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校開(kāi)展定向招生、定向培養(yǎng)。推進(jìn)技工院校招生錄取納入到全市中招平臺(tái)。（市教育局、市人社局等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

12．加快學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革。全面落實(shí)“一章八制”“管辦評(píng)”分離等改革措施，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)化內(nèi)部治理，下移管理重心和學(xué)術(shù)權(quán)力，逐步擴(kuò)大學(xué)校一線教學(xué)科研機(jī)構(gòu)在專業(yè)設(shè)置、人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等方面的自主權(quán)，積極發(fā)展跨學(xué)科、跨專業(yè)教學(xué)和科研組織。建立健全職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校理事會(huì)制度，鼓勵(lì)和支持行業(yè)企業(yè)、科研院所、社會(huì)組織等參與組建學(xué)校理（董）事會(huì)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會(huì)、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)等產(chǎn)學(xué)研協(xié)同治理組織。（市教育局、市人社局、市財(cái)政局等市級(jí)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

13．加強(qiáng)產(chǎn)教融合師資隊(duì)伍建設(shè)。制定符合產(chǎn)教融合特點(diǎn)的教師、企業(yè)職工資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘辦法、評(píng)價(jià)體系，完善“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和辦法，建立產(chǎn)教融合型教師隊(duì)伍人才信息庫(kù)。鼓勵(lì)企業(yè)、職業(yè)學(xué)校和高校安排人員交流、掛職。加大對(duì)參與產(chǎn)教融合的科研、教師等人員，在專利權(quán)、著作權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的激勵(lì)力度。高校、職業(yè)院校教師依法取得與教學(xué)科研相關(guān)的社會(huì)服務(wù)產(chǎn)生的凈收入不納入學(xué)校工資總額基數(shù)。院校通過(guò)校企合作、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)等所得收入的50%可用于進(jìn)行績(jī)效分配，不列入績(jī)效總量，其余50%可用于院校公用經(jīng)費(fèi)。（市教育局、市人社局、市科技局、市財(cái)政局等市級(jí)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

14．實(shí)施產(chǎn)教融合重點(diǎn)工程。健全完善產(chǎn)教融合政策體系，開(kāi)展課題研究，爭(zhēng)取示范試點(diǎn)，對(duì)示范試點(diǎn)單位在政策優(yōu)惠、推薦支持、經(jīng)驗(yàn)宣傳等方面給予大力支持。建立產(chǎn)教融合項(xiàng)目庫(kù)，加快發(fā)展產(chǎn)教融合項(xiàng)目，在項(xiàng)目立項(xiàng)、土地征用、資金申報(bào)等環(huán)節(jié)開(kāi)辟綠色通道，優(yōu)先給予安排。加大政府投入力度，對(duì)中央和省級(jí)財(cái)政資金支持的產(chǎn)教融合項(xiàng)目，市級(jí)財(cái)政給予優(yōu)先配套。制定產(chǎn)教融合型企業(yè)、學(xué)校、專業(yè)、基地認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法，開(kāi)展認(rèn)證評(píng)價(jià)，建立認(rèn)證目錄，對(duì)通過(guò)認(rèn)證的予以獎(jiǎng)勵(lì)、授牌，并向社會(huì)推介。（市發(fā)改委、市教育局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市財(cái)政局等市級(jí)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

15．加大財(cái)稅用地政策保障。對(duì)開(kāi)展新型學(xué)徒制培訓(xùn)的企業(yè)，按照政策規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。對(duì)產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)，按規(guī)定可按投資總額30%的比例，抵免當(dāng)年應(yīng)繳教育費(fèi)附加和地方教育附加。允許按規(guī)定將企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)支出和學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的報(bào)酬在計(jì)算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除。企業(yè)投資或與政府合作建設(shè)職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校的建設(shè)用地，按教育用地管理，符合《劃撥用地目錄》的，可通過(guò)劃撥方式供地，鼓勵(lì)企業(yè)自愿以出讓、租賃方式取得土地。（市財(cái)政局、市稅務(wù)局、市人社局、市教育局、市資源規(guī)劃局等市級(jí)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

16．強(qiáng)化金融支持。落實(shí)國(guó)家、省、市金融政策，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)按照風(fēng)險(xiǎn)可控、商業(yè)可持續(xù)原則支持產(chǎn)教融合項(xiàng)目。積極爭(zhēng)取和利用國(guó)際金融組織、外國(guó)政府貸款，支持我市產(chǎn)教融合項(xiàng)目。鼓勵(lì)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新服務(wù)模式，開(kāi)發(fā)適合產(chǎn)教融合項(xiàng)目特點(diǎn)的多元化融資品種，做好政府與社會(huì)資本合作模式的配套金融服務(wù)。支持符合條件的企業(yè)在資本市場(chǎng)進(jìn)行股權(quán)融資。加快發(fā)展學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)和人身意外傷害保險(xiǎn)，鼓勵(lì)保險(xiǎn)公司對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制保險(xiǎn)確定專門費(fèi)率。（市金融工作局、市教育局、市財(cái)政局、市發(fā)改委等市級(jí)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

17．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立由發(fā)改、教育、人社、財(cái)政、國(guó)資、工信、科技、文化旅游、住建、商務(wù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、稅務(wù)、金融等部門組成的產(chǎn)教融合工作聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，明確任務(wù)分工，夯實(shí)工作責(zé)任。完善產(chǎn)教融合督查機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)任務(wù)和重點(diǎn)項(xiàng)目的監(jiān)督管理，推進(jìn)工作落實(shí)。加強(qiáng)產(chǎn)教融合隊(duì)伍建設(shè)，成立行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，開(kāi)展產(chǎn)教融合工作研究，制定技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。（市發(fā)改委、市教育局、市人社局、市國(guó)資委、市財(cái)政局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市稅務(wù)局、市金融工作局等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

18．建立對(duì)接機(jī)制。引導(dǎo)行業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)合高校、行業(yè)等組建職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），加強(qiáng)各成員單位在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)等方面的交流合作。依托高校建立產(chǎn)教融合信息化平臺(tái)，向各類主體提供精準(zhǔn)化產(chǎn)教融合信息發(fā)布、檢索、推薦和相關(guān)增值服務(wù)。開(kāi)展全市產(chǎn)教融合對(duì)接活動(dòng)，每年引進(jìn)6家規(guī)模以上企業(yè)與我市高校、職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校開(kāi)展合作，搭建教育培訓(xùn)、項(xiàng)目合作、技術(shù)研發(fā)等交流合作平臺(tái)。（市教育局、市人社局、市發(fā)改委、市工信局、市科技局、市大數(shù)據(jù)局等市級(jí)部門，各高校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

19．加強(qiáng)交流合作。鼓勵(lì)高校、職業(yè)院?！白叱鋈ァ保e極參與配合“一帶一路”建設(shè)，支持職業(yè)教育、高等教育學(xué)校開(kāi)展多種形式的中外合作辦學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)校引進(jìn)海外高層次人才和優(yōu)質(zhì)教育資源并深度整合，開(kāi)發(fā)符合我市特點(diǎn)的國(guó)際化人才培養(yǎng)模式。鼓勵(lì)市內(nèi)學(xué)校與中外院校和企業(yè)結(jié)對(duì)，培養(yǎng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的各類人才。充分利用國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)教育市場(chǎng)，不斷優(yōu)化職業(yè)教育資源和要素，創(chuàng)建試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)及研究成果合作交流平臺(tái)。（市教育局、市人社局等市級(jí)部門，各高校按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。

20．營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)輿論宣傳和政策引導(dǎo)，廣泛宣傳產(chǎn)教融合最新政策，積極開(kāi)展對(duì)接推廣活動(dòng)，在全市形成學(xué)校主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)重視“投資于人”的普遍共識(shí)。及時(shí)總結(jié)和梳理產(chǎn)教融合先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法，爭(zhēng)取在全國(guó)進(jìn)行推廣。大力宣揚(yáng)我市創(chuàng)新型人才、技術(shù)技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的先進(jìn)事跡，組織開(kāi)展先進(jìn)典型進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)等活動(dòng)，努力營(yíng)造全社會(huì)充分理解、積極支持、主動(dòng)參與產(chǎn)教融合的良好氛圍。

醫(yī)防融合工作方案篇九

摘要：黨建工作始終是國(guó)企的獨(dú)特政治資源，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有機(jī)組成部分，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素。國(guó)有企業(yè)應(yīng)將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。而國(guó)企黨建優(yōu)勢(shì)能否得以充分發(fā)揮，很大程度上取決于黨建工作能否與企業(yè)業(yè)務(wù)工作實(shí)現(xiàn)深度融合，兩者不能出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象，要堅(jiān)定不移推進(jìn)“深度融合”工作向縱深發(fā)展、落地、落實(shí)?；诖耍疚膶?duì)新時(shí)代國(guó)有企業(yè)推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合的對(duì)策進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè)；黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合；有效對(duì)策。

1國(guó)企黨建融入業(yè)務(wù)工作的重要性。

在國(guó)有企業(yè)中，黨建為企業(yè)發(fā)展提供支持和保障。推進(jìn)國(guó)有企業(yè)黨建與企業(yè)工作深度融合，不僅有利于提高黨建質(zhì)量，突出黨建實(shí)效，同時(shí)也提升了國(guó)有企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)了企業(yè)的健康有序發(fā)展。

第一，有利于提高黨的建設(shè)質(zhì)量。黨建工作與企業(yè)業(yè)務(wù)工作的有效結(jié)合，可以拓展黨建工作的形式和載體，豐富內(nèi)容，豐富形式，不斷加強(qiáng)對(duì)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨建融入業(yè)務(wù)工作，可以借助中心工作管理手段，運(yùn)用iso質(zhì)量管理體系和信息化管理手段創(chuàng)^v^建工作管理模式，形成完善的黨建工作體系，先進(jìn)的黨建信息化系統(tǒng)，提高黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化科學(xué)化水平。

第二，有利于突出黨的建設(shè)的有效性。將國(guó)有企業(yè)黨建工作融入企業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、過(guò)程、成果的統(tǒng)一，可以使黨建工作與企業(yè)工作方向一致、同步推進(jìn)、相互融合、相互促進(jìn)。充分利用中心工作為黨建工作提供的平臺(tái)和支撐，發(fā)揮黨建工作在企業(yè)業(yè)務(wù)工作中強(qiáng)“根”鑄“魂”、凝聚人心、鼓舞士氣的作用，提高企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力，將黨的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

第三，有利于促進(jìn)企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入企業(yè)治理的各個(gè)環(huán)節(jié)，把黨組織嵌入企業(yè)治理結(jié)構(gòu)，可以使黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用具體化，組織化，制度化，在實(shí)踐中凸顯黨的建設(shè)的活力，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)高效能治理，使企業(yè)發(fā)展緊跟^v^最新要求，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2新時(shí)代國(guó)有企業(yè)推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合的對(duì)策。

注重健全責(zé)任機(jī)制，強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力。

落實(shí)國(guó)有企業(yè)黨建工作責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化黨建與企業(yè)工作相結(jié)合的責(zé)任。組織召開(kāi)直屬公司基層黨建工作報(bào)告及評(píng)估會(huì)，聽(tīng)取直屬公司黨委書記關(guān)于基層黨建工作的報(bào)告，將黨建工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合納入重要評(píng)估內(nèi)容。指導(dǎo)直屬公司逐級(jí)全面開(kāi)展黨建工作述職評(píng)議，強(qiáng)化推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作融合的職責(zé)。要推動(dòng)國(guó)企黨組織和廣大黨員持續(xù)發(fā)揮作用，把守初心落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，把擔(dān)使命落實(shí)到工作職責(zé)上。

一是要充分發(fā)揮黨委在公司治理中的領(lǐng)導(dǎo)作用。進(jìn)一步明確國(guó)有企業(yè)黨委“把方向、管大局、促落實(shí)”的路徑和方法，切實(shí)發(fā)揮國(guó)有企業(yè)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用。在重大決策問(wèn)題上，做到黨委統(tǒng)領(lǐng)全局與董事會(huì)重大決策有機(jī)融合；在經(jīng)營(yíng)管理上，做到黨委推進(jìn)重大決策與經(jīng)理層貫徹落實(shí)有機(jī)融合；在監(jiān)督保障上，做到黨委定向把關(guān)與監(jiān)事會(huì)依法監(jiān)督有機(jī)融合。

二是要充分發(fā)揮黨支部在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。全面推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、落實(shí)黨的決策、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、促進(jìn)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。著力打造國(guó)企黨建特色品牌，構(gòu)建“一企業(yè)一品牌、一支部一特色”的格局，使黨建特色品牌建設(shè)成為推動(dòng)業(yè)務(wù)工作發(fā)展的重要抓手。堅(jiān)持黨建帶群建、黨建帶團(tuán)建，促使廣大職工和團(tuán)員青年在各自業(yè)務(wù)領(lǐng)域建功立業(yè)。

亮職責(zé)、亮承諾，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)，使黨員在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)革新、項(xiàng)目攻堅(jiān)中發(fā)揮先鋒模范作用。全面推行黨員積分制管理，推動(dòng)黨員干事創(chuàng)業(yè)。

工作理念深度融合。

堅(jiān)持觀念第一，樹(shù)立正確的工作觀念，做改革、發(fā)展、創(chuàng)新的有力推動(dòng)者和積極實(shí)踐者。對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，我們必須把重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，企業(yè)黨組織要圍繞企業(yè)業(yè)務(wù)工作任務(wù)開(kāi)展工作，促進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域工作是“抓好黨建”的結(jié)果反映；抓好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作是為了更好地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

構(gòu)建體系保障。

完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，將黨的領(lǐng)導(dǎo)納入公司治理結(jié)構(gòu)，確保黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。修改章程，把黨組織的地位和作用與依法管理企業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。完善黨委工作規(guī)則和議事辦法，黨委前置，科學(xué)決策，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)在決策層、監(jiān)督層、執(zhí)行層有效發(fā)揮作用。健全工作體系，制定“黨建目標(biāo)考核”等制度，規(guī)范工作機(jī)制，完善責(zé)任體系壓實(shí)黨建責(zé)任。

拓展工作思路。

面對(duì)工作任務(wù)：通過(guò)召開(kāi)部門小組會(huì)議，分析現(xiàn)階段的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作，找出主要矛盾或矛盾的主要方向，提出行政工作和黨建工作的思路和措施，使黨建工作和業(yè)務(wù)工作統(tǒng)一規(guī)劃。通過(guò)召開(kāi)黨員大會(huì)、支委會(huì)或者職工大會(huì)，進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)動(dòng)員、宣貫工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想行動(dòng)。行政工作重點(diǎn)在考核、管控、績(jī)效獎(jiǎng)懲等硬管理上。黨建與行政工作同部署、同落實(shí)。黨建工作重點(diǎn)抓好干部管理、督促率先垂范，開(kāi)展黨員先鋒崗爭(zhēng)創(chuàng)等活動(dòng)促進(jìn)任務(wù)，開(kāi)展評(píng)先評(píng)優(yōu)、宣傳激勵(lì)、理順情緒、關(guān)愛(ài)職工等軟管理工作，調(diào)動(dòng)積極性，提升精氣神。

推動(dòng)文化融合，深化工作理念。

文化凝聚人心、影響人心，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。品牌文化育人，始終堅(jiān)持“正直豁達(dá)智慧精微”的品牌文化，把握好正直這個(gè)為人的標(biāo)準(zhǔn)，豁達(dá)這個(gè)處事的態(tài)度，智慧這個(gè)做實(shí)的方法，精微這個(gè)工作的標(biāo)準(zhǔn)，為全員構(gòu)建做人做事的價(jià)值觀與方法論，以品牌文化凝心聚力、提振精神、促進(jìn)發(fā)展。創(chuàng)新文化強(qiáng)企，以“創(chuàng)新工作室”為載體，由黨員帶頭，帶動(dòng)全員主動(dòng)投身創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)。建設(shè)黨員摘牌項(xiàng)目管理機(jī)制，以黨建和中心工作存在問(wèn)題為導(dǎo)向定位項(xiàng)目需求點(diǎn)，黨員牽頭組隊(duì)攻關(guān)，以多方聯(lián)動(dòng)、全員參與、漸進(jìn)提高的項(xiàng)目管理方式，使黨建工作和中心工作同頻共振。

以業(yè)務(wù)工作成果反映黨建工作成效。

一是強(qiáng)化專業(yè)化，將黨建工作作為思想的武器，與業(yè)務(wù)工作任務(wù)緊密結(jié)合。

二是強(qiáng)化聚焦化，高度聚焦階段性重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展黨員主題活動(dòng)、勞動(dòng)競(jìng)賽、主題實(shí)踐等專項(xiàng)工作。

三是強(qiáng)化可量化，在單位關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)中加入黨建工作具體要求和權(quán)重。要避免一種傾向：以任務(wù)完成好直接代替黨支部工作好。除了看任務(wù)完成指標(biāo)，還要看是否培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才。因?yàn)橥瓿珊萌蝿?wù)需要依靠有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，而建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，則是基層黨組織工作的重中之重。

3結(jié)束語(yǔ)。

黨建與中心工作深度融合是響應(yīng)^v^號(hào)召，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展非常重要和有效的辦法。作為國(guó)有企業(yè)，要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，把握好黨的領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，持續(xù)推動(dòng)黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)在責(zé)任、組織、載體、文化、機(jī)制等方面的深度融合，激發(fā)黨建工作生命力，提升黨建工作質(zhì)效，不斷增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)生活力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力和社會(huì)影響力，為企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。

參考文獻(xiàn)：

醫(yī)防融合工作方案篇十

（一）試點(diǎn)籌備階段（2021年6月下旬－7月中旬）。

制定全縣實(shí)施方案，成立試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附件3），完成“三高中心”“三高基地”“三高之家”的規(guī)劃設(shè)置，確定納入首批試點(diǎn)的單位與服務(wù)對(duì)象范圍，明確各單位工作職責(zé)、責(zé)任人與聯(lián)系人，做好開(kāi)展試點(diǎn)所需的房屋調(diào)配、設(shè)備購(gòu)置、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)與信息化模塊安裝，以及承辦全市試點(diǎn)啟動(dòng)儀式等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、“三高中心”（縣人民醫(yī)院）。

（3）牽頭成立高青縣高血壓、高血糖和高血脂醫(yī)防融合協(xié)同診療專家組，專家組要以心血管科、內(nèi)分泌科醫(yī)生團(tuán)隊(duì)為核心團(tuán)隊(duì)，以腦血管科、腎內(nèi)科、眼科、血管科、中醫(yī)科為協(xié)作團(tuán)隊(duì)，并配備相關(guān)專業(yè)醫(yī)生及相關(guān)亞?？坪拖鄳?yīng)的高級(jí)專科技術(shù)人員。

（5）受縣衛(wèi)生健康局委托，做好全縣三高共管相關(guān)業(yè)務(wù)性工作的協(xié)調(diào)與管理，制定實(shí)施“三高中心”“三高基地”“三高之家”統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)、診治規(guī)范和質(zhì)量控制，建立診療管理制度、質(zhì)控制度、例會(huì)制度、培訓(xùn)制度、周調(diào)度會(huì)議制度、績(jī)效考核制度和信息上報(bào)制度。組織專家對(duì)“三高基地”“三高之家”進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、“三高基地”（各鎮(zhèn)衛(wèi)生院、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）。

（1）嚴(yán)格按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，加快建設(shè)健康驛站，配齊配全相關(guān)信息化設(shè)備；

（2）在“三高之家”設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)上，設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)的“三高基地”候診室、健康宣教室、診室及并發(fā)癥篩查室，具備糖化血紅蛋白測(cè)定儀、心電圖機(jī)、心血管超聲、生化檢驗(yàn)，要求配備128hz音叉、10g尼龍單絲、叩診錘、基于人工智能的免散瞳眼底相機(jī)、尿微量白蛋白檢測(cè)儀等設(shè)備，或者在第三方支持下，能開(kāi)展所需的檢驗(yàn)檢測(cè)及影像檢查項(xiàng)目。

醫(yī)防融合工作方案篇十一

為全面落實(shí)各級(jí)教育大會(huì)精神，加快“建教育強(qiáng)區(qū)、辦品牌教育”進(jìn)程，建設(shè)全國(guó)一流教育強(qiáng)區(qū)，辦好人民滿意的教育，結(jié)合xx教育實(shí)際，現(xiàn)就落實(shí)“五育并舉”構(gòu)建全面培養(yǎng)教育體系制定如下實(shí)施方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”使命，堅(jiān)持“六全路徑、五育并舉、知行合一”，以“六全路徑”為實(shí)踐載體，以“五育并舉”為育人導(dǎo)向，以“知行合一”為價(jià)值追求，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、社區(qū)教育各領(lǐng)域，構(gòu)建全員、全程、全方位育人機(jī)制，營(yíng)造人人為育人之人、時(shí)時(shí)為育人之機(jī)、處處為育人之地的濃厚氛圍，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)緊密銜接的協(xié)同育人鏈，推動(dòng)學(xué)校育人“獨(dú)角戲”向全員育人“大合唱”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建具有特色的德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，貢獻(xiàn)教育力量。

（一）實(shí)施“全德育”行動(dòng)計(jì)劃。

1.工作目標(biāo)。

堅(jiān)持以德為先，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，樹(shù)立“人人做德育、事事皆德育、時(shí)時(shí)有德育”的全德育觀，建設(shè)德育意識(shí)強(qiáng)、觀念正、方法好的多元化德育隊(duì)伍，形成“黨組織主導(dǎo)、校（園）長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)”的德育工作機(jī)制。

2.具體措施。

（1）構(gòu)畫德育工作“組織圖”。加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校德育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“黨建+群團(tuán)”兩輪同軸、同向發(fā)力，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織、工會(huì)、教代會(huì)、共青團(tuán)、少代會(huì)、家委會(huì)、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。建立xx區(qū)中小學(xué)校思政工作指導(dǎo)中心（中小學(xué)思政中心），抓好“人人思政”與“思政人人”兩條線工作，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨員干部、教師職工思想政治教育。建立學(xué)校黨組織定期研究德育工作機(jī)制，健全常態(tài)化政治理論學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每月1次教職工政治學(xué)習(xí)。

（2）培育學(xué)校德育“引路人”。學(xué)校黨組織書記或?qū)Ｂ毟毙＜?jí)干部抓學(xué)校德育工作，建設(shè)一支德育意識(shí)強(qiáng)、觀念正、方法好的德育隊(duì)伍。實(shí)施“全德育·引路人”計(jì)劃，利用3-5年時(shí)間，培養(yǎng)一批金?！叭掠龑?dǎo)師”“書記領(lǐng)航人”“德育教育之星”，廣泛開(kāi)展“書記進(jìn)課堂”“書記思政課”“黨員示范課”等活動(dòng)。建設(shè)學(xué)科育人機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)科教師德育責(zé)任，推動(dòng)教書與育人有機(jī)融合。加強(qiáng)心理健康教師配備及心理咨詢室建設(shè)。

內(nèi)容和形式，拓寬家校溝通渠道，促進(jìn)家校聯(lián)系。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，組建名師家庭教育專家指導(dǎo)團(tuán)，開(kāi)展專題講座、家教名師校園行、家長(zhǎng)教育沙龍等活動(dòng)。推進(jìn)“家長(zhǎng)義工制”，探索家長(zhǎng)義工活動(dòng)的多元途徑和方法，組織開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂、進(jìn)校園等活動(dòng)。

（4）打造社會(huì)德育“共同體”。整合統(tǒng)戰(zhàn)、企事業(yè)、關(guān)工委、共青團(tuán)、文明辦、婦聯(lián)等資源，注重發(fā)揮民主黨派人士、“五老”人員、社會(huì)學(xué)者、“能工巧匠”的作用，依托政府和社會(huì)資源搭建育人平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)德育載體，助力廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)。整合區(qū)域內(nèi)先進(jìn)黨員家長(zhǎng)、優(yōu)秀社區(qū)干部、道德模范、專家學(xué)者、博士人才等資源，打造校外思政導(dǎo)師團(tuán)，采取區(qū)域“巡回講堂”“全域云端思政課”等形式，廣泛開(kāi)展“全德育·思政大課堂”活動(dòng)。

（二）實(shí)施“全課程”行動(dòng)計(jì)劃。

1.工作目標(biāo)。

構(gòu)建“行政推動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、基層實(shí)踐、全員參與”的“全課程”建設(shè)管理體系，健全基礎(chǔ)類、發(fā)展類、服務(wù)類課程體系，建設(shè)貫通早期教育、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、社區(qū)教育等階段，服務(wù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、市民等多元需求的“課程集群”，打造“品牌學(xué)科”，建設(shè)課堂教學(xué)改革先行區(qū)。

2.具體措施。

著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，開(kāi)展研究型、項(xiàng)目化、合作式等學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。加強(qiáng)語(yǔ)文、思想政治、歷史三門統(tǒng)編教材學(xué)科課程建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）建設(shè)發(fā)展類品牌課程。立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生個(gè)性差異，以激發(fā)學(xué)生興趣愛(ài)好、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，自主開(kāi)發(fā)特色課程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力。

幼兒園圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)適合幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的游戲化、園本化課程。推廣《幼兒園課程資源區(qū)域整合的策略與聯(lián)動(dòng)研究》等成果，依托省級(jí)重大課題《幼兒園游戲質(zhì)量的管理研究》，推動(dòng)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的幼兒園課程落實(shí)。

普通中小學(xué)在心理健康、眼健康、校園足球、安全教育、生涯規(guī)劃教育、科技創(chuàng)新、綜合實(shí)踐（創(chuàng)業(yè)教育）、媒介素養(yǎng)、國(guó)際理解教育、大學(xué)先修課程等方面創(chuàng)新品牌校本課程。

中職學(xué)校以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求和促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，按照專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接的要求，優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，打造具有金牛特色的職教課程體系。

加強(qiáng)教師發(fā)展課程建設(shè)，根據(jù)新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展需要，抓好教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和教研支撐，通過(guò)教師培養(yǎng)計(jì)劃等項(xiàng)目，廣泛開(kāi)設(shè)多元能力等提升類型課程。

（3）建設(shè)服務(wù)類品牌課程。堅(jiān)持全生命周期現(xiàn)代終身教育理念，以服務(wù)家庭、社區(qū)、社會(huì)為導(dǎo)向，開(kāi)發(fā)家庭教育、社區(qū)教育、0-3歲早期教育、老年教育等品牌課程。

（4）推動(dòng)課程資源共建共享。依托xx區(qū)學(xué)生未來(lái)發(fā)展聯(lián)盟等平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)校引進(jìn)高校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等提供的優(yōu)質(zhì)公益課程。健全課程資源共建共享機(jī)制，挖掘整合線上線下、校內(nèi)校外各方面資源，因校制宜拓展課程資源，建設(shè)一批綜合實(shí)踐基地和研學(xué)旅行基地。

1.工作目標(biāo)。

堅(jiān)持“全生命教學(xué)、全維度育人、全項(xiàng)目布局、全資源整合”原則，創(chuàng)新開(kāi)展“陽(yáng)光體育”系列活動(dòng)，打造“陽(yáng)光體育升級(jí)版”，培育一批明星體育社團(tuán)、特色項(xiàng)目和賽事品牌，凝練一批學(xué)校體育教育教學(xué)典型案例和成果。實(shí)施全運(yùn)動(dòng)“十百千萬(wàn)”工程，到20xx年底創(chuàng)建xx所體育特色示范學(xué)校，培育xxx名教師“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”，建設(shè)xxxx個(gè)活力健康家庭，引領(lǐng)全區(qū)xx萬(wàn)余名學(xué)生，促進(jìn)每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志，推動(dòng)形成師生家長(zhǎng)全員運(yùn)動(dòng)的良好氛圍。

2.具體措施。

平臺(tái)，構(gòu)建智慧體育模式。豐富學(xué)校體育課程資源，建設(shè)健康運(yùn)動(dòng)特色課程，開(kāi)設(shè)親子課堂，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校體育教育教學(xué)。

（2）打造“陽(yáng)光體育升級(jí)版”。加強(qiáng)教體合作，探索場(chǎng)地、培訓(xùn)、競(jìng)賽體系等資源融合利用的有效辦法，廣泛開(kāi)展xx區(qū)學(xué)生“陽(yáng)光體育”系列活動(dòng)，豐富運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，大力培育孵化各級(jí)陽(yáng)光體育示范學(xué)校，促進(jìn)每位學(xué)生掌握更多運(yùn)動(dòng)技能，提高競(jìng)技水平，保障學(xué)生體育鍛煉時(shí)間和睡眠時(shí)間。借力“大運(yùn)會(huì)”及鳳凰山體育公園建設(shè)等契機(jī)，探索構(gòu)建區(qū)校班縱向貫通、家校社橫向拓展的競(jìng)賽體系。

（3）培育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目品牌。依托全國(guó)體育項(xiàng)目特色學(xué)校和各類體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)足球、籃球、排球、棒球、武術(shù)、田徑、啦啦操、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目布局，構(gòu)建1所示范項(xiàng)目學(xué)校+n所成員學(xué)校的“1+n”特色體育項(xiàng)目發(fā)展聯(lián)盟。

（4）孵化明星社團(tuán)。加強(qiáng)與體育團(tuán)體、高等院校、企事業(yè)單位和社會(huì)組織的聯(lián)系，大力孵化學(xué)校體育明星社團(tuán)，積極開(kāi)展奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽、民族傳統(tǒng)、新興時(shí)尚三大類體育項(xiàng)目，打造人人參與、彰顯個(gè)性、充滿活力的體育明星社團(tuán)。

年華系列活動(dòng)。整合社會(huì)資源，聘請(qǐng)教練、裁判、退役運(yùn)動(dòng)員、在校專業(yè)大學(xué)生等擔(dān)任兼職體育教師，通過(guò)現(xiàn)職提升、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、新增遞補(bǔ)等方式優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（四）實(shí)施“全尚美”行動(dòng)計(jì)劃。

1.工作目標(biāo)。

堅(jiān)持“以美育人、以美化人、以美培元”，將美育融入教育全過(guò)程、貫穿中小幼全學(xué)段、滲透家校社各方面，構(gòu)建“中小幼全銜接、課內(nèi)外全結(jié)合、家校社全參與”的美育模式，形成“師生崇尚美、學(xué)校提升美、家庭重視美、社會(huì)倡導(dǎo)美”的大美育格局，努力讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)藝術(shù)技能、會(huì)唱主旋律歌，打造美育特色項(xiàng)目和品牌，構(gòu)建具有金牛特色的新時(shí)代美育體系，形成“建設(shè)尚美校園、塑造慧美教師、培養(yǎng)綻美學(xué)生、爭(zhēng)做和美家長(zhǎng)”的良好氛圍。

2.具體措施。

（1）加強(qiáng)美育師資培養(yǎng)。多渠道引進(jìn)美育師資，多形式配齊配足音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科教師，吸引高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家及社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士等兼職，鼓勵(lì)采取對(duì)口幫扶、跨校“走課”、跨學(xué)段任教等方式加強(qiáng)美育師資共享。發(fā)揮“名師工作室”示范引領(lǐng)作用，常態(tài)化開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)、美育教研、藝術(shù)展演等活動(dòng)，提高美育教師專業(yè)水平，培養(yǎng)美育名師。

助學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)、課后延時(shí)服務(wù)等載體，廣泛開(kāi)展兒童歌舞劇、美術(shù)創(chuàng)作等藝術(shù)活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造“一校一美、各美其美”的美育特色品牌。結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)等開(kāi)展文藝匯演，為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。

（3）加強(qiáng)“四美”文化建設(shè)。推進(jìn)尚美環(huán)境文化、慧美教師文化、綻美學(xué)生文化、和美家長(zhǎng)文化“四美”文化建設(shè)，廣泛開(kāi)展“最美學(xué)校”“五美教師”（思想美、品行美、風(fēng)范美、藝術(shù)美、教學(xué)美）和“五美學(xué)生”（品行善、學(xué)思勤、穿戴潔、舉止雅、身心?。┰u(píng)選，通過(guò)家庭教育講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀，推動(dòng)家校和美共育。

（五）實(shí)施“全勞動(dòng)”行動(dòng)計(jì)劃。

1.工作目標(biāo)。

深化“一核引領(lǐng)、雙向貫通、三軌同步、四輪驅(qū)動(dòng)”的“全勞動(dòng)”教育模式，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通中小幼各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，豐富“全區(qū)域推進(jìn)、全課程融入、全主體參與、全路徑實(shí)施、全過(guò)程評(píng)價(jià)”的“五全”勞動(dòng)教育內(nèi)涵。實(shí)施全勞動(dòng)“雙百工程”，到20xx年底培育xxx名勞動(dòng)教育骨干教師（勞動(dòng)教育指導(dǎo)師），建設(shè)xxx個(gè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，新增培育x所勞動(dòng)教育星級(jí)學(xué)校，引領(lǐng)帶動(dòng)師生家長(zhǎng)增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)勞動(dòng)精神、形成良好勞動(dòng)習(xí)慣，構(gòu)建整體聯(lián)動(dòng)、融合共生的“全勞動(dòng)”教育生態(tài)，努力建設(shè)全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育示范區(qū)。

2.具體措施。

（1）建立全區(qū)域推進(jìn)的工作機(jī)制。依托xx市“學(xué)校勞動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟”，建好區(qū)勞動(dòng)教育聯(lián)盟和學(xué)生勞動(dòng)教育中心，成立區(qū)勞動(dòng)教育教研中心組，完善“市區(qū)教育聯(lián)盟+區(qū)勞動(dòng)教育中心+學(xué)校部門”工作機(jī)制。創(chuàng)建市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和示范學(xué)校，加強(qiáng)區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育星級(jí)學(xué)校建設(shè)，形成“學(xué)校主導(dǎo)、聯(lián)盟協(xié)同、科研驅(qū)動(dòng)、示范引領(lǐng)”的區(qū)域推進(jìn)機(jī)制。

（2）構(gòu)建全學(xué)科融入的課程體系。在中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，落實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)教育課時(shí)，確保中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)。通過(guò)設(shè)立勞動(dòng)周（日）、推行勞動(dòng)家庭作業(yè)等方式，明確學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)勞動(dòng)教育學(xué)科滲透，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)校本特色課程，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育興趣社團(tuán)，健全“必修+選修”“普及+提高”的勞動(dòng)教育課程結(jié)構(gòu)，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、針對(duì)性的勞動(dòng)教育特色課程體系。

（3）拓寬全路徑實(shí)施的實(shí)踐空間。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，落實(shí)好校園勞動(dòng)、宿舍勞動(dòng)和班級(jí)勞動(dòng)等常態(tài)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)校勞動(dòng)教育基地。分學(xué)段編寫家庭勞動(dòng)教育清單、指導(dǎo)手冊(cè)，增強(qiáng)家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生參與家庭勞動(dòng)的意識(shí)和能力，記錄評(píng)價(jià)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能情況，促進(jìn)學(xué)生每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)2-4項(xiàng)生活技能。充分利用高等院校、城市社區(qū)、公園綠道、企事業(yè)單位等社會(huì)資源，拓寬勞動(dòng)教育全路徑空間。

（4）營(yíng)造全主體參與的勞動(dòng)氛圍。根據(jù)勞動(dòng)教育需要，配備必要的專任教師，聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師，建立一支專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。定期開(kāi)展教師勞動(dòng)實(shí)踐、專項(xiàng)培訓(xùn)和技能展示活動(dòng)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)工作的良好風(fēng)尚。結(jié)合農(nóng)民豐收節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)勞動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合固定黨日、班隊(duì)會(huì)日等活動(dòng)，舉辦“勞模大講堂”“工匠進(jìn)校園”等活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，講好勞動(dòng)故事。依托各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)。

（5）創(chuàng)新全過(guò)程呈現(xiàn)的評(píng)價(jià)機(jī)制。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，健全“護(hù)照+考評(píng)+勛章”評(píng)價(jià)體系，升級(jí)“云端勞動(dòng)護(hù)照”，提高“勞動(dòng)護(hù)照”普及率。推行“勞動(dòng)勛章”榮譽(yù)評(píng)價(jià)機(jī)制，健全多主體參與的校本評(píng)價(jià)機(jī)制，打通區(qū)、校、班三級(jí)考評(píng)互認(rèn)通道，積極評(píng)選“勞動(dòng)能手”“勞動(dòng)標(biāo)兵”“勞動(dòng)達(dá)人”，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)。

（六）實(shí)施“全閱讀”行動(dòng)計(jì)劃。

1.工作目標(biāo)。

堅(jiān)持全員閱讀，注重在閱讀中求知、在“五育”中促行，推動(dòng)“知”“行”融合統(tǒng)一，構(gòu)建具有特色的兒童閱讀、親子閱讀、社區(qū)閱讀、早教閱讀、特殊兒童閱讀等課程體系，通過(guò)學(xué)段融通、課程融合、環(huán)境融洽、人員融匯等方式，創(chuàng)新“閱讀模式”，打造“閱讀品牌”，使閱讀成為師生家長(zhǎng)的生活方式，成為家校社會(huì)的良好風(fēng)氣，建設(shè)“西部?jī)和喿x高地”。

2.具體措施。

（1）完善“全閱讀”推進(jìn)機(jī)制。堅(jiān)持“行政推動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、自主實(shí)踐”，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同和區(qū)域推進(jìn)閱讀工作機(jī)制。成立閱讀名師工作室，結(jié)合教師培養(yǎng)等計(jì)劃，通過(guò)實(shí)讀、研讀、共讀、筆會(huì)、薦書、沙龍等形式，培養(yǎng)閱讀種子教師和指導(dǎo)師，打造閱讀名師。聘請(qǐng)知名專家學(xué)者、文化名人等，加強(qiáng)閱讀專業(yè)指導(dǎo)，以師生閱讀引領(lǐng)和帶動(dòng)家庭閱讀、社區(qū)閱讀。

（2）加強(qiáng)閱讀課程建設(shè)。堅(jiān)持以閱讀為主線推進(jìn)學(xué)科教學(xué)融合、以學(xué)科教學(xué)為主線深化閱讀融合，著力抓好兒童、教師、親子、社區(qū)等閱讀課程建設(shè)，加強(qiáng)閱讀校本課程建設(shè)，完善具有特色的區(qū)域兒童閱讀課程體系。廣泛開(kāi)展教師閱讀，加強(qiáng)閱讀高階思維能力研究，完善閱讀教學(xué)模式。

（3）建設(shè)高品質(zhì)閱讀聯(lián)盟學(xué)區(qū)。依托xx省首個(gè)閱讀聯(lián)盟和學(xué)前親子閱讀聯(lián)盟，共育閱讀種子、共享閱讀資源、共辦閱讀活動(dòng)、共構(gòu)閱讀生態(tài)，打通從幼兒園到高中15年閱讀通道，著力培養(yǎng)閱讀名教師、名學(xué)生、名家長(zhǎng)。

醫(yī)防融合工作方案篇十二

一、指導(dǎo)思想以^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“健康中國(guó)”為理念，以人民健康為中心，以落實(shí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)功能定位、提升基層醫(yī)療服務(wù)能力為重點(diǎn)，按照“?；尽?qiáng)基層、建機(jī)制”的醫(yī)改基本原則，加快推進(jìn)緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、合理、貫通、便捷的醫(yī)療資源新格局，推進(jìn)分級(jí)診療，實(shí)現(xiàn)“以治病為中心”向“以人民健康為中心”的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升群眾對(duì)衛(wèi)生健康服務(wù)的滿意度和獲得感。

〔2015〕16號(hào)），省政府辦公廳《關(guān)于推進(jìn)醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)和發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，省衛(wèi)健委、省財(cái)政廳、省醫(yī)保局《關(guān)于推進(jìn)緊密型城市醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，省醫(yī)改辦《關(guān)于同意***等市開(kāi)展緊密型城市醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)試點(diǎn)的通知》，省衛(wèi)健委《關(guān)于印發(fā)安徽省醫(yī)療聯(lián)合體綜合績(jī)效考核工作實(shí)施方案（試行）的通知》，市衛(wèi)健委、市財(cái)政局、市醫(yī)保局《關(guān)于推進(jìn)緊密型城市醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)試點(diǎn)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神制定。

三、工作目標(biāo)1.促提基層服務(wù)能力。充分發(fā)揮市一院的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，全面加強(qiáng)基層單位全科、?？啤⒆o(hù)理、醫(yī)技、后勤、信息化等同質(zhì)化管理和服務(wù)，提升***社區(qū)衛(wèi)生綜合服務(wù)能力。

3.完善服務(wù)協(xié)同機(jī)制。構(gòu)建醫(yī)聯(lián)體內(nèi)“基層首診、雙向轉(zhuǎn)診、急慢分治、上下聯(lián)動(dòng)”的城市分級(jí)診療新秩序。

4.探索醫(yī)保支付改革。試行醫(yī)聯(lián)體內(nèi)一體化管理、連續(xù)性服務(wù)模式，探索醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)?？傤~預(yù)算包干和差別化支付改革試點(diǎn)。

5.提高應(yīng)急保障能力。建立醫(yī)聯(lián)體內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急保障處置機(jī)制，提高衛(wèi)生應(yīng)急保障聯(lián)動(dòng)能力。

6.健全利益共享機(jī)制。探索建立雙向投入、成本管理、集中核算、統(tǒng)籌運(yùn)營(yíng)的利益共享機(jī)制。

7.探索一體化合作模式。按照“試點(diǎn)運(yùn)行、分步實(shí)施、有序推廣、逐步統(tǒng)一”的原則，逐步建立人財(cái)物事相結(jié)合、管理分配于一體的緊密型合作模式。

四、組建形式（一）明確實(shí)施單位。按照“規(guī)劃發(fā)展、分區(qū)包段、防治結(jié)合、行業(yè)監(jiān)管”的基本原則，***緊密型醫(yī)聯(lián)體以***市第一人民醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“市一院”）為牽頭醫(yī)院，成員機(jī)構(gòu)由區(qū)屬社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）組成。

（二）探索管理模式。在保持各成員機(jī)構(gòu)事業(yè)法人地位和干部任免權(quán)限不變、政府財(cái)政保障不變、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)公益性和功能定位不變前提下，實(shí)行醫(yī)聯(lián)體領(lǐng)導(dǎo)小組和理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的成員機(jī)構(gòu)法人負(fù)責(zé)制，構(gòu)建市一院與其成員機(jī)構(gòu)之間在醫(yī)療業(yè)務(wù)運(yùn)行管理、專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)、財(cái)務(wù)核算績(jī)效分配、信息建設(shè)和后勤保障等“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合的一體化管理模式。

五、試點(diǎn)范圍***市第一人民醫(yī)院和***部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）。首批試點(diǎn)基層單位擬定為***大楊鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

六、管理組織。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，成立***緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由市一院法人擔(dān)任，副組長(zhǎng)由市一院分管院長(zhǎng)、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由市一院相關(guān)部門、區(qū)衛(wèi)健委相關(guān)科室和區(qū)屬各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組是***緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)的專門管理組織，統(tǒng)籌醫(yī)聯(lián)體規(guī)劃發(fā)展、投入運(yùn)行、項(xiàng)目實(shí)施、業(yè)務(wù)管理、醫(yī)保改革和考核監(jiān)管等重大事項(xiàng)決策。

（二）理事會(huì)。按照現(xiàn)代醫(yī)院管理模式，市一院分別與***各基層機(jī)構(gòu)“一對(duì)一”組建醫(yī)療聯(lián)合體理事會(huì)。市一院法人代表?yè)?dān)任名譽(yù)理事長(zhǎng)，市一院分管院長(zhǎng)、區(qū)屬基層黨政主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任副理事長(zhǎng)，成員由市一院相關(guān)部門、科室和成員機(jī)構(gòu)黨政副職、各類人員代表組成。醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，依照國(guó)家衛(wèi)健委《醫(yī)療聯(lián)合體管理辦法（試行）》，制定理事會(huì)章程，按照管理權(quán)限和職責(zé)，行使該醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部決策和管理職能，負(fù)責(zé)本醫(yī)聯(lián)體內(nèi)成員機(jī)構(gòu)重大業(yè)務(wù)相關(guān)事項(xiàng)的管理部署統(tǒng)籌醫(yī)聯(lián)體內(nèi)績(jī)效考核和利益分配等。

管理運(yùn)行、實(shí)施效果、公益性落實(shí)、群眾滿意度等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

（四）成員機(jī)構(gòu)。實(shí)行區(qū)衛(wèi)健委和領(lǐng)導(dǎo)小組、理事會(huì)雙重領(lǐng)導(dǎo)下的成員機(jī)構(gòu)法人負(fù)責(zé)制。區(qū)衛(wèi)健委按照現(xiàn)行黨政管理體制，依法依規(guī)全面管理，落實(shí)財(cái)政保障措施，確?；鶎庸嫘再|(zhì)；領(lǐng)導(dǎo)小組和理事會(huì)按照各自管理職能，重點(diǎn)落實(shí)以提高基層單位服務(wù)能力為主的業(yè)務(wù)發(fā)展和運(yùn)行管理，逐步建立完善責(zé)權(quán)利相結(jié)合的利益共享機(jī)制。

醫(yī)防融合工作方案篇十三

近年來(lái)，xxx調(diào)查隊(duì)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的講話精神，深刻認(rèn)識(shí)到做好機(jī)關(guān)黨建工作的政治意義和時(shí)代意義，突出政治統(tǒng)領(lǐng)，聯(lián)系調(diào)查實(shí)際，堅(jiān)持以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，激發(fā)全體黨員干部工作活力，促進(jìn)調(diào)查業(yè)務(wù)健康快速發(fā)展，達(dá)到黨建和業(yè)務(wù)工作的深度融合和同步發(fā)展，推動(dòng)xxx調(diào)查隊(duì)機(jī)關(guān)黨建和調(diào)查業(yè)務(wù)工作實(shí)現(xiàn)同頻共振，持續(xù)提質(zhì)升級(jí)。

一、“黨建+業(yè)務(wù)”同步布置任務(wù)落實(shí)責(zé)任。

牢固樹(shù)立抓好黨建是最大政績(jī)的觀念，真正把黨建工作抓細(xì)、抓常。以周例會(huì)、月臺(tái)賬、季講評(píng)的形式，常態(tài)化研究黨建工作和業(yè)務(wù)工作，將黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)。為形成抓黨建、促黨建的良好氛圍，我們將黨建工作責(zé)任細(xì)化落實(shí)到人，設(shè)立專職支部副書記、配齊配強(qiáng)支部委員，協(xié)助黨組做好黨建工作，將“黨辦主任搞黨建”轉(zhuǎn)變?yōu)椤包h組書記抓黨建，支委分工負(fù)責(zé)搞黨建”，形成齊抓共管的強(qiáng)大工作合力。同時(shí)，國(guó)調(diào)隊(duì)黨組還深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神，充分認(rèn)識(shí)做好機(jī)關(guān)黨建工作的政治意義和時(shí)代意義，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，持續(xù)深化政治建設(shè)，持續(xù)深化理論武裝，持續(xù)深化作風(fēng)轉(zhuǎn)變，加快建設(shè)讓人民群眾滿意的模范調(diào)查機(jī)關(guān)。

二、“黨建+業(yè)務(wù)”同步開(kāi)展教育提升素質(zhì)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。拓展思想政治學(xué)習(xí)，以黨的先進(jìn)理論武裝頭腦。一是組織全體黨員干部用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，充分利用平臺(tái)全面、豐富的信息庫(kù)功能，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)黨員干部由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，激發(fā)和保持理論學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力。二是通過(guò)三會(huì)一課、主題黨日、系統(tǒng)培訓(xùn)、地方參訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)等形式，既注重對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及中央、省、市重大會(huì)議、重要文件精神學(xué)習(xí)，又注重對(duì)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)、中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)統(tǒng)計(jì)工作重要指示批示及國(guó)家局、調(diào)查總隊(duì)工作要求的落實(shí)，開(kāi)展具有統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作特色的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)，以“四個(gè)導(dǎo)向”在xx國(guó)家調(diào)查隊(duì)系統(tǒng)開(kāi)展講“微黨課”活動(dòng)，黨員干部“人人上講臺(tái)”，談學(xué)習(xí)體會(huì)、談學(xué)習(xí)心得，推動(dòng)全系統(tǒng)進(jìn)一步學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將黨的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，既講理論又講故事，增強(qiáng)吸引力和感染力，為黨建工作增添活力。三是在黨建及各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作會(huì)、培訓(xùn)會(huì)上要求全體黨員干部提高政治站位，堅(jiān)持牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做好“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的重要指示批示精神上來(lái)，經(jīng)常開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)講黨課、形勢(shì)政策教育、專業(yè)講業(yè)務(wù)等形式多樣的活動(dòng)，輪流選派黨員參加各類培訓(xùn)，有效提升黨員干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。組織黨員干部靜下心、坐下來(lái)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，運(yùn)用各領(lǐng)域攻堅(jiān)克難的典型案例開(kāi)展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員干部守初心、擔(dān)使命的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。

三、“黨建+業(yè)務(wù)”同步豐富載體增強(qiáng)活力。

隨著黨建工作載體日漸豐富，并與調(diào)查業(yè)務(wù)有機(jī)融合，黨員干部的參與度和認(rèn)可度日益增強(qiáng)。一是積極開(kāi)展“亮承諾表決心為黨旗增光添彩”“黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾做表率”“重溫入黨誓詞”等主題黨日活動(dòng)，增強(qiáng)全隊(duì)干部凝聚力，黨建與業(yè)務(wù)工作齊頭并進(jìn)。二是邀請(qǐng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查系統(tǒng)老同志圍繞“重溫共和國(guó)統(tǒng)計(jì)史，牢記初心使命”主題，就“實(shí)事求是是統(tǒng)計(jì)的靈魂”作專題講座，使大家對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作重要講話指示批示精神有更深入理解，進(jìn)一步增強(qiáng)防范和懲治統(tǒng)計(jì)造假弄虛作假的責(zé)任感和使命感，激勵(lì)黨員干部銘記初心，不負(fù)時(shí)代重托，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作使命。三是組織全體黨員集中收看先進(jìn)典型張富清、杜富國(guó)、黃文秀、黃大年等先進(jìn)事跡和《警鐘長(zhǎng)鳴》《沉淪》等廉政警示教育片，激勵(lì)黨員干部以先進(jìn)人物為榜樣，自覺(jué)對(duì)照看齊，查找差距不足，爭(zhēng)作先鋒模范。以反面案例為警醒，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，知敬畏、存戒懼，自覺(jué)維護(hù)共產(chǎn)黨員的良好形象。四是拓展道德領(lǐng)域研習(xí)，以道德風(fēng)尚塑造干部隊(duì)伍好形象。每雙月召開(kāi)道德大講堂，科室輪流牽頭組織開(kāi)展，圍繞團(tuán)隊(duì)合作、提高數(shù)據(jù)真實(shí)性等緊密結(jié)合統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作和生活實(shí)際的職業(yè)道德主題開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，傳播正能量，提升黨員干部職業(yè)道德水平。五是精心培育涵養(yǎng)調(diào)查文化。打造書香機(jī)關(guān)建設(shè)品牌，堅(jiān)持每周五集中讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代精神文明活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚，組織黨員干部深入社區(qū)“雙報(bào)到，雙報(bào)告、雙服務(wù)”、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，評(píng)選“五好家庭”等，創(chuàng)建省級(jí)文明單位，大力弘揚(yáng)“腳穿百姓鞋，走實(shí)調(diào)查路，搞準(zhǔn)調(diào)查數(shù)”調(diào)查作風(fēng)，廣泛傳播調(diào)查精神、調(diào)查文化，樹(shù)立敢于堅(jiān)持原則的正氣，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、重積累、善思考的習(xí)慣，提高務(wù)實(shí)創(chuàng)新、精準(zhǔn)落實(shí)的能力。

醫(yī)防融合工作方案篇十四

黨建和業(yè)務(wù)融合是一個(gè)大問(wèn)題。x市x局擔(dān)負(fù)著“統(tǒng)一行使全民所有自然資源資產(chǎn)所有者職責(zé)，統(tǒng)一行使所有國(guó)土空間用途管制和生態(tài)保護(hù)修復(fù)職責(zé)”兩個(gè)核心職責(zé)的使命，如何推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合、x整體融合，引領(lǐng)推進(jìn)強(qiáng)化資源保護(hù)能力、強(qiáng)化服務(wù)保障水平，是新時(shí)代新起點(diǎn)上機(jī)關(guān)黨建工作亟待探索解答的嶄新課題。習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上深刻指出，只有圍繞中心、建設(shè)隊(duì)伍、服務(wù)群眾，推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合，機(jī)關(guān)黨建工作才能找準(zhǔn)定位。這是一條顛撲不破的真理。能定位才能有方向、有作為，會(huì)融合才會(huì)有深度、有力度。

x市資源規(guī)劃局自20xx年x月組建，整合了市國(guó)土資源局、市規(guī)劃局職責(zé)，市發(fā)改委組織編制主體功能區(qū)規(guī)劃職責(zé)，市水利局水資源調(diào)查和確權(quán)登記管理職責(zé)，市農(nóng)委(市林業(yè)局)森林、濕地等資源調(diào)查和確權(quán)登記管理職責(zé)，以及相關(guān)市轄區(qū)相應(yīng)職責(zé)。機(jī)構(gòu)改革調(diào)整后，市資源規(guī)劃局有干部職工x人，其中x名黨員，在職黨員達(dá)x人，黨員數(shù)量在全市黨政機(jī)關(guān)中排在前列。新機(jī)構(gòu)新職能迫切需要黨建引領(lǐng)推進(jìn)融合，盡快從“你是你、我是我”變成“你中有我、我中有你”，促使局本級(jí)處室、事業(yè)單位和人員從“物理融合”轉(zhuǎn)向“化學(xué)融合”，真正在全市資源規(guī)劃系統(tǒng)中走在前、帶好頭、示好范。

(一)機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作融合缺少設(shè)計(jì)。從認(rèn)識(shí)起點(diǎn)上看，各級(jí)黨組織中“第一責(zé)任人”“一崗雙責(zé)”意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)“抓好黨建是最大政績(jī)”“不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”等還缺乏深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)黨建工作缺謀劃、欠統(tǒng)籌。從關(guān)注焦點(diǎn)上看，單純業(yè)務(wù)觀念仍起支配作用，有的把黨建工作當(dāng)作“被要求”完成的政治任務(wù)，認(rèn)為業(yè)務(wù)工作才是中心，對(duì)黨建工作強(qiáng)調(diào)的多、研討的少，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的現(xiàn)象。從設(shè)計(jì)落點(diǎn)上看，有的輕視機(jī)關(guān)黨組織的地位作用，沒(méi)有當(dāng)成一級(jí)組織，而是作為一般處室，口頭應(yīng)付多，實(shí)際支持少，機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)黨委書記和專兼職黨務(wù)干部成了責(zé)無(wú)旁貸的機(jī)關(guān)黨建責(zé)任人，“關(guān)鍵少數(shù)”和處室主要領(lǐng)導(dǎo)則成了形式上的責(zé)任人，絕大多數(shù)黨員干部成為了“過(guò)路人”，大大削弱了機(jī)關(guān)黨建工作的引領(lǐng)性和凝聚力。

(二)機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作融合缺少統(tǒng)籌。從資源配置上看，機(jī)關(guān)黨建工作存在被虛化、邊緣化的現(xiàn)象，“一手軟”的現(xiàn)象普遍存在，黨員干部特別是年輕干部不愿從事黨務(wù)工作，兼職黨務(wù)工作者大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門系統(tǒng)的黨務(wù)培訓(xùn)和鍛煉，不懂、不會(huì)做黨務(wù)工作問(wèn)題制約著黨建工作水平。從黨建質(zhì)效上看，基層黨組織的黨務(wù)干部往往都是業(yè)務(wù)骨干，絕大部分是兼職，容易混淆黨內(nèi)身份與行政職務(wù)，用干部會(huì)議替代黨內(nèi)會(huì)議，以工會(huì)活動(dòng)替代黨的活動(dòng)，特別是對(duì)組織生活制度抓得不實(shí)，流于形式，對(duì)黨員干部的教育、管理和監(jiān)督失之于寬、失之于軟。從工作內(nèi)容上看，基層黨組織缺乏“虛事實(shí)做”的支持保障，有的黨支部甚至“實(shí)事虛做”，黨建工作與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”，自搞一套，做成形式主義，從而成為“額外負(fù)擔(dān)”，容易引起黨員干部的反感和應(yīng)付，難以激發(fā)黨員干部發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同感和向心力。

(三)機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作融合缺少抓手。從激勵(lì)機(jī)制上看，缺乏統(tǒng)一醒目的、深入人心的黨建品牌和標(biāo)識(shí)，對(duì)黨員示范窗口、黨員先鋒崗、黨建陣地建設(shè)不夠，對(duì)挖掘宣傳身邊黨員干部典型等激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用不多，各項(xiàng)工作缺乏相互銜接,導(dǎo)致黨建工作干好干壞一個(gè)樣,致使黨員干部的先進(jìn)性和創(chuàng)造力未能有效激發(fā)。從隊(duì)伍建設(shè)上看，有的黨員身份意識(shí)淡化，沒(méi)有真正從思想上入黨，對(duì)黨史、黨紀(jì)、黨規(guī)知之甚少，不愿接受黨的教育管理監(jiān)督，習(xí)慣把自己混等同于一般群眾。從工作創(chuàng)新上看，新媒體時(shí)代各種思潮、言論、價(jià)值觀、不良事件等充匝耳邊身旁，加之意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜尖銳斗爭(zhēng)，種種不良、錯(cuò)誤的世界觀對(duì)黨員干部特別是年輕干部的影響不可低估，而機(jī)關(guān)黨建工作方法手段形式難以滿足黨員干部?jī)r(jià)值多元、訴求多樣、觀念多變的客觀現(xiàn)實(shí)，削弱了機(jī)關(guān)黨建工作的影響度和感召力。

20xx年以來(lái)，x市x局深入貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持黨建領(lǐng)航、品牌引領(lǐng)，把“講政治、勇?lián)?dāng)、善作為、走在前”作為黨建主題，把推進(jìn)“雙融合雙統(tǒng)一雙強(qiáng)化”作為重要著眼點(diǎn)，著力推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為全市x事業(yè)提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

(一)堅(jiān)持政治首位抓融合。黨的政治建設(shè)是根本性建設(shè)，必須擺在首位，牢牢把住融合發(fā)展的方向。一是著力強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)。20xx年x月x日，局黨組專題研究出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)推動(dòng)全市x事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，從堅(jiān)定政治信仰、強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)、提高政治能力、涵養(yǎng)政治生態(tài)、永葆政治本色、壓實(shí)政治責(zé)任6個(gè)方面進(jìn)行部署，并制定了堅(jiān)持不懈推進(jìn)理論武裝、旗幟鮮明講政治、大力加強(qiáng)思想政治教育、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”、嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、增強(qiáng)基層黨組織政治功能、強(qiáng)化黨和人民事業(yè)至上的政治擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)化“依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)”的理念、強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、認(rèn)真執(zhí)行民主集中制各項(xiàng)規(guī)定、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、突出政治標(biāo)準(zhǔn)選人用人、加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)、深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督和風(fēng)險(xiǎn)防控、嚴(yán)肅監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)政治責(zé)任、強(qiáng)化督查考核等19條舉措。二是大力推進(jìn)“雙融合雙統(tǒng)一雙強(qiáng)化”。20xx年x月x日，局專題召開(kāi)全市x工作暨全面從嚴(yán)治黨工作會(huì)議。局黨組書記、局長(zhǎng)x同志以《x》《x》為主題作了兩個(gè)報(bào)告，對(duì)全市x工作和全面從嚴(yán)治黨工作進(jìn)行了全面部署，強(qiáng)調(diào)要提高政治站位、站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)持戰(zhàn)略引領(lǐng)、強(qiáng)化剛性管控，突出政治能力、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，注重審時(shí)度勢(shì)、集中心思精力，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的極端重要性，準(zhǔn)確把握加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的豐富內(nèi)涵，全面提升加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的效能水平，堅(jiān)決打好“下半場(chǎng)”戰(zhàn)役。三是努力提高政治能力。20xx年x月x日，正值中共黨的一大召開(kāi)99周年之際，局專題召開(kāi)機(jī)關(guān)黨的建工作會(huì)議。x同志圍繞“講政治、勇?lián)?dāng)、善作為、走在前”，以《x》為題作了報(bào)告，解讀習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上重要講話精神，并強(qiáng)調(diào)要旗幟鮮明講政治，響鼓重錘勇?lián)?dāng)，講求規(guī)律善作為，眾志成城走在前，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢牢牽住責(zé)任制“牛鼻子”，正確處理“五個(gè)關(guān)系，努力做好“三個(gè)表率”，全面提升我局機(jī)關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量。

(二)堅(jiān)持組織筑基強(qiáng)融合。黨的力量來(lái)自組織。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)融合也必須首先架好“四梁八柱”。一是摸清工作底數(shù)。20xx年x月份，專門組織全市系統(tǒng)黨員干部思想動(dòng)態(tài)調(diào)研，各市、區(qū)局(分局)和機(jī)關(guān)各支部、各事業(yè)單位采取個(gè)別談話、黨小組會(huì)、支部黨員大會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查等形式組織了專題調(diào)研。全市系統(tǒng)x多名黨員參與了調(diào)研活動(dòng)，市局機(jī)關(guān)黨委和部分市、區(qū)局(分局)還召開(kāi)了座談會(huì)，形成了有較強(qiáng)針對(duì)性的建議報(bào)告，為做好機(jī)構(gòu)改革期間的思想穩(wěn)定和融合工作提供了很好的參考。二是理順組織架構(gòu)。根據(jù)機(jī)構(gòu)調(diào)整改革實(shí)際，局于20xx年x月底前及時(shí)籌建機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)紀(jì)委，調(diào)整組建了局工會(huì)和機(jī)關(guān)團(tuán)支部、婦聯(lián)，并在x月x日成立了黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。x月x日機(jī)關(guān)處室人員到位后，按照“三個(gè)充分”(充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，充分體現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)工作的深度融合，充分利于黨員教育管理和活動(dòng)開(kāi)展)的原則，x月x日即明確市局本級(jí)基層黨組織架構(gòu)設(shè)置調(diào)整，本著局領(lǐng)導(dǎo)分管和事業(yè)單位相對(duì)獨(dú)立的考慮，共設(shè)x個(gè)在職黨員黨支部。x月初，在職黨員黨支部全部完成成立選舉工作，全面落實(shí)黨支部書記由部門單位處室主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任機(jī)制，x名局黨組成員還兼任了下屬事業(yè)單位黨支部書記，有效強(qiáng)化了“抓黨建工作是本職而不是兼職”意識(shí)。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。在機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上，局黨組為每位黨支部書記贈(zèng)送了一份特殊的禮物(一本黨章、一本支部工作條例、一面黨旗、一枚支部公章)。此前，并專門組織黨支部召集人會(huì)議，組織了黨建平臺(tái)管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并用一天時(shí)間觀摩了一個(gè)黨支部的成立選舉大會(huì)和一個(gè)黨支部與基層所黨支部的共建結(jié)對(duì)儀式，切實(shí)做到黨建工作與機(jī)構(gòu)改革各項(xiàng)工作融合推進(jìn)、同步落實(shí)。在主題教育期間，局組織機(jī)關(guān)基層黨支部書記和黨建工作聯(lián)絡(luò)員先后進(jìn)行專題培訓(xùn)，明確職責(zé)要求和工作清單，同時(shí)局黨組集中學(xué)習(xí)研討期間吸收黨支部書記、委員和黨建工作聯(lián)絡(luò)員跟學(xué)跟訓(xùn)，確?；鶎狱h支部主題教育走深走實(shí)。

(三)堅(jiān)持品牌立魂求融合?！跋嘈牌放频牧α俊保侵醒腚娨暸_(tái)廣告部的王牌主題廣告詞。簡(jiǎn)短的7個(gè)字，充分說(shuō)明了品牌的重要性。一是向縱深挖掘創(chuàng)品牌。堅(jiān)持把征集創(chuàng)立品牌的過(guò)程作為凝心聚力的過(guò)程，20xx年年x月份起，面向全系統(tǒng)、全社會(huì)征集黨建品牌和標(biāo)識(shí)，經(jīng)過(guò)多輪評(píng)審和黨組研究，決定了“自然鋒”黨建品牌和標(biāo)識(shí)，基本做到了主題鮮明、內(nèi)涵豐富、造型美觀，榮獲x省自然資源廳“黨建與業(yè)務(wù)融合創(chuàng)新案例優(yōu)秀獎(jiǎng)”。在機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上，專門宣讀《關(guān)于x市x局黨建品牌名稱和標(biāo)識(shí)的決定》，解說(shuō)了“自然鋒”黨建品牌的內(nèi)涵，并舉行了局黨組書記向局黨建辦和機(jī)關(guān)黨委授予黨建品牌標(biāo)識(shí)旗的儀式，提升了黨建工作的知名度、認(rèn)知度和凝聚力、影響力。自然鋒，既蘊(yùn)含“x事業(yè)先鋒”簡(jiǎn)稱，又凸顯黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)，表意黨建與業(yè)務(wù)深度融合、x整體融合。二是向周邊拓展強(qiáng)品牌?！白匀讳h”黨建品牌標(biāo)識(shí)目前已逐步運(yùn)用在書畫攝影作品展顯著位置和黨員學(xué)習(xí)教育筆記本、書簽、文化衫、一次性水杯等一批衍生產(chǎn)品上，在政治儀式教育和各類集體活動(dòng)中廣泛發(fā)聲亮相，作為黨員過(guò)政治生日的生日禮物，作為向社會(huì)宣傳的窗口用品，從而將“自然鋒”品牌浸潤(rùn)各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)層級(jí)，進(jìn)一步提升了品牌凝聚力和社會(huì)影響力。三是向基層延伸立品牌。年初以來(lái)，局本著融合、服務(wù)、特色的理念，大力開(kāi)展“一局一品牌、一支部一特色”創(chuàng)建活動(dòng)，積極推動(dòng)市局本級(jí)基層黨支部創(chuàng)建各自特色，著力打造全系統(tǒng)的窗口工程和政府機(jī)關(guān)的服務(wù)品牌。20xx年“七一”期間，市局本級(jí)共計(jì)獲得x個(gè)榮譽(yù)，其中x個(gè)基層黨組織、x名個(gè)人，省廳榮譽(yù)x個(gè)、市級(jí)榮譽(yù)x個(gè)。x黨支部繼20xx年x月份被命名為“x市標(biāo)兵行動(dòng)支部”，再度被x市委表彰為“先進(jìn)基層黨組織”，成為全市x個(gè)受表彰對(duì)象中唯一一個(gè)市級(jí)機(jī)關(guān)基層黨組織;x黨支部被省廳黨組授予20xx年x省不動(dòng)產(chǎn)登記窗口“黨員先鋒崗”稱號(hào)，信息中心黨支部被x市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委表彰為“優(yōu)秀行動(dòng)支部”，監(jiān)察支隊(duì)黨支部的學(xué)習(xí)型黨組織市級(jí)機(jī)關(guān)示范點(diǎn)建設(shè)、規(guī)劃展示館黨支部的“海棠花紅”先鋒陣地建設(shè)也都在積極創(chuàng)建之中。

(四)堅(jiān)持學(xué)習(xí)在先推融合。機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)深度融合需要堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，關(guān)鍵要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，形成廣泛的思想共識(shí)，解決好“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題。一是以活動(dòng)為載體，不忘初心、牢記使命。我局持續(xù)深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，壓實(shí)責(zé)任、分層組織等做法x次刊載市簡(jiǎn)報(bào)，相關(guān)活動(dòng)報(bào)道x次，綜合報(bào)道《x》刊登x日?qǐng)?bào)頭版，并被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”x平臺(tái)轉(zhuǎn)載，受到市委主題教育指導(dǎo)組充分肯定。局黨組通過(guò)自檢共查找六類x個(gè)方面問(wèn)題，制定x項(xiàng)措施，確定重點(diǎn)整改項(xiàng)目x個(gè);領(lǐng)導(dǎo)班子成員三度對(duì)標(biāo)反思找差距，自檢查找問(wèn)題x條，“四不兩直”到基層調(diào)研走訪x次，開(kāi)展“三聽(tīng)兩問(wèn)”x次，形成調(diào)研成果x篇;局向其他市級(jí)機(jī)關(guān)部門和系統(tǒng)縣(市、區(qū))征集意見(jiàn)建議x條，舉辦市民論壇、專家咨詢會(huì)、部門研討會(huì)、“四套班子”專題會(huì)議x多次，許多建言舉措進(jìn)入政府決策和文件細(xì)則。二是以“雙周學(xué)習(xí)日”為統(tǒng)攬打造學(xué)習(xí)新矩陣。專門下發(fā)《關(guān)于設(shè)立“雙周學(xué)習(xí)日”的意見(jiàn)》，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以政治學(xué)習(xí)為根本，以增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升素質(zhì)本領(lǐng)為核心，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化組織保障，明確每月第2周、第4周一個(gè)工作日為黨組、支部集中學(xué)習(xí)時(shí)間，以黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，廣泛開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部講座、處長(zhǎng)微講堂、書記微黨課、專家學(xué)習(xí)講壇、青年讀書會(huì)、研討會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽、專題培訓(xùn)、主題宣講等活動(dòng)，著力打造立體、多元、交互的“1+6+x”學(xué)習(xí)矩陣，達(dá)到強(qiáng)黨性、強(qiáng)本領(lǐng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)作風(fēng)的目標(biāo)，切實(shí)以思想上“零偏差”確保推進(jìn)上“零溫差”、發(fā)展上“零落差”和行動(dòng)上“零時(shí)差”。已先后舉辦x多期集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與人員x多人。經(jīng)驗(yàn)做法被收錄《20xx年度x市學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)新安全匯編》。三是以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)學(xué)習(xí)為抓手開(kāi)啟學(xué)習(xí)新局面。專題召開(kāi)機(jī)關(guān)黨建工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要以抓好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)學(xué)管用為契機(jī)積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”管理同志在定期通報(bào)、積極協(xié)調(diào)、上門服務(wù)、共享學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，及時(shí)根據(jù)進(jìn)度和實(shí)際提出動(dòng)員口號(hào)，比如“方法千萬(wàn)條，學(xué)習(xí)第一條”，“提高活躍度，消滅零登錄”，“學(xué)貴經(jīng)常，周末不息”，并在組織架構(gòu)調(diào)整后又立即組織“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)新管理員的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)講解。自學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)使用以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭每天登錄學(xué)習(xí)，廣大黨員干部登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、專注學(xué)習(xí)提升蔚然成風(fēng)，每天的參與度都在x%以上，人均積分在x市級(jí)機(jī)關(guān)中始終保持前列，學(xué)管用做法被市委宣傳部專稿報(bào)道表?yè)P(yáng)，并被表彰為“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)用示范黨組織。

(五)堅(jiān)持文化聚氣促融合。文化自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。市資源規(guī)劃局堅(jiān)持把習(xí)近平生態(tài)文明思想作為系統(tǒng)文化的內(nèi)核，著力堅(jiān)定富有自然資源特色的文化自信，推動(dòng)“兩個(gè)統(tǒng)一行使”的使命擔(dān)當(dāng)。一是開(kāi)辟政治文化陣地。20xx年以來(lái)，局以“融合自然、規(guī)劃未來(lái)”為全年文化主題，結(jié)合“三八婦女節(jié)”“地球日”、五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、“土地日”“七一”等時(shí)機(jī)，開(kāi)展局本級(jí)和全系統(tǒng)的文化活動(dòng)，征集謳歌新時(shí)代、弘揚(yáng)主旋律的優(yōu)秀書法、美術(shù)、攝影和文學(xué)作品，機(jī)關(guān)黨委還聯(lián)合工會(huì)、團(tuán)支部、婦聯(lián)配合開(kāi)展了相應(yīng)集體活動(dòng)和黨員志愿者活動(dòng)，并在局一樓大廳舉辦“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立99周年”作品展，著力營(yíng)造積極健康、和諧向上的政治文化環(huán)境。機(jī)關(guān)黨委黨建信息工作被市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委評(píng)為20xx年度機(jī)關(guān)黨建信息工作一等獎(jiǎng)，《x》被評(píng)為20xx年度機(jī)關(guān)黨建“十佳信息”。局二度蟬聯(lián)了“x省文明單位”稱號(hào)。二是加強(qiáng)政治儀式教育。20xx年6月份，設(shè)計(jì)制作了政治生日賀卡，并發(fā)所有支部。7月5日資源規(guī)劃局機(jī)關(guān)黨委以“過(guò)政治生日、講初心故事”為主題，專門組織7月份入黨的同志集體過(guò)“政治生日”，重溫入黨誓詞，觀看《初心永恒》張富清先進(jìn)事跡視頻，聽(tīng)x名黨員代表講述了初心故事，并作政治生日寄語(yǔ)。幾名同志真摯樸實(shí)的情感表達(dá)，不僅激起了其他黨員的共鳴，也開(kāi)啟了一場(chǎng)生動(dòng)的黨性教育課，較好地強(qiáng)化了黨員干部的身份意識(shí)、宗旨意識(shí)、先鋒意識(shí)和使命意識(shí)。三是打造先鋒團(tuán)隊(duì)。著力指導(dǎo)市x黨支部成立黨員志愿服務(wù)先鋒隊(duì)，把“便民利民，我們永遠(yuǎn)在路上”作為服務(wù)宗旨，急事難事看擔(dān)當(dāng)，攻關(guān)克難顯本色。20xx年x月初，黨員骨干重點(diǎn)攻關(guān)的“xxx”app正式上線，成為24小時(shí)不打烊的高質(zhì)量服務(wù)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+不動(dòng)產(chǎn)登記”服務(wù)模式并榮獲x中心城市科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)審第一名，進(jìn)一步增強(qiáng)了人民群眾和企業(yè)的獲得感、幸福感、安全感。作為x省不動(dòng)產(chǎn)登記窗口的“黨員先鋒崗”，在技術(shù)隘口面前，他們沒(méi)日沒(méi)夜忘我鉆研;在行動(dòng)不便的“特殊群體”面前，他們盛夏酷暑上門服務(wù)“送清涼”;在交易系統(tǒng)因調(diào)整而暫停的關(guān)口，他們帶頭周末加班加點(diǎn)人工辦結(jié)業(yè)務(wù);在社區(qū)學(xué)校和田間地頭，他們熱心為市民現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。8月初，x黨員組成的隊(duì)伍再度在全省不動(dòng)產(chǎn)登記業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

(六)堅(jiān)持共建聯(lián)系真融合。無(wú)論是x的職能、人員，還是黨建與業(yè)務(wù)，在融合之初最需要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，架起聯(lián)通的橋梁。一是深入聯(lián)系基層。資源規(guī)劃局建立和落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員基層聯(lián)系點(diǎn)制度，專門發(fā)文規(guī)定“四項(xiàng)職責(zé)”，明確“五項(xiàng)制度”。今年以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次到基層聯(lián)系點(diǎn)，與基層所(分局)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目單位和服務(wù)對(duì)象座談?wù){(diào)研，一線指導(dǎo)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)保護(hù)修復(fù)、“三優(yōu)三?！?、掃黑除惡、“百日行動(dòng)”等專項(xiàng)工作和基層組織建設(shè)。在上下聯(lián)動(dòng)的努力下，局x項(xiàng)年度重點(diǎn)工作得到有力推進(jìn)，確保年度完成度100%。二是做實(shí)結(jié)對(duì)工作。資源規(guī)劃局在市局本級(jí)基層黨支部開(kāi)展了“三結(jié)對(duì)五聯(lián)系”活動(dòng)，通過(guò)結(jié)對(duì)共建、結(jié)對(duì)幫扶、結(jié)對(duì)服務(wù)，聯(lián)系基層所(分局)、聯(lián)系服務(wù)對(duì)象、聯(lián)系重點(diǎn)項(xiàng)目、聯(lián)系村組、聯(lián)系社區(qū)，在共駐共建、互學(xué)共進(jìn)中提升黨建和業(yè)務(wù)融合的深度廣度。目前每個(gè)支部都共建了1-3個(gè)對(duì)象。三是創(chuàng)新融合項(xiàng)目。x黨支部把黨旗插在項(xiàng)目上，打造“綠色儲(chǔ)備”特色黨建工程。土壤污染治理修復(fù)“x經(jīng)驗(yàn)”形成了有x特色的管理機(jī)制，不僅為x土壤修復(fù)提供了高效治理，也為各地土壤修復(fù)探索了十分可貴的經(jīng)驗(yàn)，在7月初召開(kāi)的全國(guó)土壤污染防治經(jīng)驗(yàn)交流及現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流，得到國(guó)家生態(tài)環(huán)境部的充分肯定。他們還與定銷房小區(qū)結(jié)對(duì)居民、軌道交通共建項(xiàng)目部組織開(kāi)展了黨建聯(lián)誼活動(dòng)，并赴共建社區(qū)參加“城市環(huán)境提升百日行動(dòng)”，將收儲(chǔ)地塊資源上的綠植遷移到有需求的安置房小區(qū)，榮獲了x市第十四屆“便民杯”優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)第二季度流動(dòng)紅旗。

習(xí)總書記在談到“媒體融合發(fā)展”時(shí)指出，融合發(fā)展關(guān)鍵在融為一體、合而為一，從“你是你、我是我”變成“你中有我、我中有你”，進(jìn)而變成“你就是我、我就是你”。這對(duì)于機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)的深度融合也有著很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

(一)必須把轉(zhuǎn)變工作機(jī)制作為切入點(diǎn)，強(qiáng)化系統(tǒng)思維，形成融合合力。東西南北中，黨領(lǐng)導(dǎo)一切。要在黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成黨建辦總牽頭，辦公室、綜合處、人事處和機(jī)關(guān)黨委具體組織協(xié)調(diào)，各業(yè)務(wù)處室和機(jī)關(guān)基層黨支部密切配合的良性機(jī)制，從制度層面加快融合進(jìn)度，發(fā)揮出黨建工作的最大綜合效益。一是資源整合。積極發(fā)揮黨組領(lǐng)導(dǎo)和黨建辦統(tǒng)籌的職責(zé)功能，整合黨建和業(yè)務(wù)工作資源，圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，確保黨建工作有聯(lián)系實(shí)際的抓手和依托，抓好黨建促業(yè)務(wù)，確保業(yè)務(wù)工作得到堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想保障，力爭(zhēng)使黨建、業(yè)務(wù)資源由“兩根筷子”變?yōu)椤耙桓榛ā?。二是流程融合。把黨建工作融進(jìn)業(yè)務(wù)工作的全過(guò)程，滲透到業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查，形成全方位、多層次、多渠道、多形式的工作格局。三是監(jiān)督聚合。要結(jié)合自身職能特點(diǎn)，建立一套完善的黨風(fēng)廉政建設(shè)體系，將風(fēng)險(xiǎn)防控、內(nèi)控機(jī)制與全面從嚴(yán)治黨機(jī)制很好的聚合起來(lái)，共同為中心工作保駕護(hù)航。

(二)必須把建立科學(xué)考核機(jī)制作為關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化剛性思維，落實(shí)融合責(zé)任?？己耸亲詈玫闹笓]棒，使用是最好的培養(yǎng)。一是健全黨建工作考評(píng)機(jī)制。參照改進(jìn)年度綜合考核工作體系和考核指標(biāo)體系，厘清黨建工作與業(yè)務(wù)工作關(guān)系，單設(shè)黨建工作指標(biāo)并適度提高權(quán)重，加強(qiáng)考評(píng)指標(biāo)管理維護(hù)，根據(jù)業(yè)務(wù)工作實(shí)際及時(shí)調(diào)整，加大考核力度。二是加強(qiáng)考評(píng)結(jié)果應(yīng)用。把考評(píng)結(jié)果與黨員干部績(jī)效、獎(jiǎng)懲、調(diào)整等結(jié)合起來(lái)，對(duì)重視黨建工作、履職盡責(zé)到位，群眾反響好的黨務(wù)干部要與業(yè)務(wù)工作優(yōu)秀的干部同等重視、同等培養(yǎng)、同等使用。三是加大對(duì)黨支部和黨務(wù)干部的考核。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是推進(jìn)融合的核心保證。要引導(dǎo)基層黨支部和黨務(wù)干部立足主業(yè)，聚焦主業(yè)，把黨務(wù)工作實(shí)績(jī)突出的干部充實(shí)到機(jī)關(guān)處室和事業(yè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。

(三)必須把便民惠政作為落腳點(diǎn)，強(qiáng)化用戶思維，把準(zhǔn)融合方向。機(jī)關(guān)黨的建設(shè)實(shí)踐證明，只有牢牢抓住服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，以人民為中心，以基層為導(dǎo)向，主動(dòng)回應(yīng)黨員干部群眾呼聲訴求，機(jī)關(guān)黨建工作才能有持久的生命力。一是服務(wù)基層架構(gòu)融。按照有利于基層黨組織發(fā)揮作用，有利于黨員干部教育監(jiān)督管理，有利于直面問(wèn)題服務(wù)群眾，有利于助力中心工作和活動(dòng)開(kāi)展的原則，靈活調(diào)整基層黨組織結(jié)構(gòu)，根據(jù)具體項(xiàng)目、具體情況探索完善聯(lián)合黨支部、臨時(shí)黨組織、流動(dòng)黨小組的組織形式，建立全覆蓋的黨組織脈絡(luò)。二是服務(wù)地方項(xiàng)目融。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員基層聯(lián)系點(diǎn)和黨支部“三結(jié)對(duì)五聯(lián)系”作用，關(guān)注資源規(guī)劃工作的重點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)痛點(diǎn)，挖掘優(yōu)質(zhì)、有用、管用的黨建融合項(xiàng)目，推出有有深度、有品位、有效益的黨建融合活動(dòng)，增強(qiáng)引領(lǐng)力、吸引力，帶動(dòng)形成黨建和業(yè)務(wù)深度融合的良好氛圍，展示資源規(guī)劃人的良好形象。三是服務(wù)群眾內(nèi)容融。圍繞破解制約服務(wù)群眾的難題難事謀劃推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作，把黨組織的政治功能、組織任務(wù)與服務(wù)黨員干部群眾相結(jié)合，直面群眾需求，找準(zhǔn)工作重心，提供精準(zhǔn)服務(wù)，切實(shí)讓干部群眾切身感受到黨組織的溫暖，感受到黨組織的力量和核心作用。

(四)必須把工作創(chuàng)新作為著力點(diǎn)，強(qiáng)化產(chǎn)品思維，打造融合品牌。機(jī)關(guān)黨建工作創(chuàng)新升級(jí)是推動(dòng)融合落地的重點(diǎn)，其中有一個(gè)好的品牌規(guī)劃引領(lǐng)是重中之重。一是契合形勢(shì)。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，從黨的科學(xué)理論中來(lái)，從黨中央的決策部署中來(lái)，圍繞各級(jí)黨建工作要求和指示精神落地見(jiàn)效進(jìn)行工作創(chuàng)新，確保不偏不虛、跟進(jìn)作為。二是切合特點(diǎn)。突出融合、服務(wù)、特色的主旨，充分體現(xiàn)黨建工作核心理念，體現(xiàn)本系統(tǒng)、本部門、本地域特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確清晰、簡(jiǎn)潔明了，既通俗易懂又寓意深刻，能夠叫得響、記得住、推得開(kāi)，打造集政治性、規(guī)范性、專業(yè)性、實(shí)用性為一體的統(tǒng)一黨建品牌，促進(jìn)人員的合心合力，提升黨建工作的認(rèn)知度、知名度。三是整合創(chuàng)新。以黨建為核心，群眾需求為先，中心工作為重，找準(zhǔn)與業(yè)務(wù)工作同頻共振、融合發(fā)展的切入點(diǎn)，尋求運(yùn)用新模式、新平臺(tái)、新手段、新辦法解決新問(wèn)題，努力向基層延伸、向周邊拓展、向深處挖掘，不斷提升黨建工作的凝聚力、感召力和影響力。

醫(yī)防融合工作方案篇十五

開(kāi)展“雙培養(yǎng)”活動(dòng)，就是要讓廣大教師爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師，著眼加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，把增強(qiáng)黨員黨性觀念作為首要目標(biāo)，把抓好教師專業(yè)培養(yǎng)作為重要任務(wù)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為最終目的，強(qiáng)化黨性錘煉和能力培養(yǎng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員、骨干教師頭腦，用業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)能力提高黨員、骨干教師素質(zhì)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

學(xué)校黨支部根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍情況，認(rèn)真開(kāi)展“雙培養(yǎng)”工作，在黨員骨干教師和年輕教師中廣泛開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，積極擴(kuò)大黨員骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，將優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)成黨員，將黨員培養(yǎng)成骨干教師和名優(yōu)教師，讓黨員和教師的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)黨建能力和教育管理水平“雙提升”。黨支部計(jì)劃每年將1至2名骨干教師培養(yǎng)成黨員，將2至3名黨員培養(yǎng)成骨干教師、名優(yōu)教師。

1、開(kāi)展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)。

黨支部在全體黨員中廣泛開(kāi)展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)，即：一線教師黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀教書育人的黨員先鋒示范崗”，帶頭教書育人;干部黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀管理服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭盡職盡責(zé);后勤服務(wù)黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀后勤服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭提升服務(wù)水平。黨支部對(duì)黨員教職工在工作中的日常表現(xiàn)做好詳實(shí)的記錄，并作為每年7月“年度優(yōu)秀黨員示范崗”評(píng)選的重要依據(jù)。

2、開(kāi)展“黨員專業(yè)技能示范”活動(dòng)。

黨支部根據(jù)工作實(shí)際，結(jié)合備課組安排，有計(jì)劃地在教案設(shè)計(jì)、課堂展示、多媒體運(yùn)用、普通話以及板書設(shè)計(jì)等方面組織豐富多樣的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展示黨員教師的風(fēng)采，并對(duì)非黨員教師起到引領(lǐng)作用。支部將采取大組3人，小組1―2人進(jìn)行專業(yè)技能示范。

3、校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

由各備課組長(zhǎng)及骨干黨員教師組成校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，編寫出具有較高水平和符合學(xué)校實(shí)際的校本教材。

4、黨員生活互助小組。

由黨員干部掛帥，黨員骨干牽頭，做好黨員生活的互助工作。

5、“一幫一”結(jié)對(duì)子。

由各備課組長(zhǎng)及骨干黨員教師與本組青年教師結(jié)對(duì)子，一方面促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)，另一方面也可促進(jìn)骨干黨員教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。黨支部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙培養(yǎng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，整體部署，為搞好“雙培養(yǎng)”工作創(chuàng)造良好的條件。

2、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，要緊密結(jié)合年級(jí)實(shí)際，落實(shí)黨員“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持行之有效的黨性實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，確保效果和質(zhì)量。

3、調(diào)查摸底，建立臺(tái)賬。黨支部要建立黨員信息庫(kù)，骨干教師信息庫(kù)，對(duì)“雙培養(yǎng)”對(duì)象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

4、加強(qiáng)督促檢查。黨支部要加大督導(dǎo)力度，把實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作列入支部基層黨建目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格考核，定期通報(bào)，采取有力措施，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。

5、加大宣傳力度，提高對(duì)“雙培養(yǎng)”工作的認(rèn)識(shí)。黨支部要加大宣傳力度，搞好思想建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)“雙培養(yǎng)”工作的重要意義，把力量凝聚到加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)中。

醫(yī)防融合工作方案篇十六

副組長(zhǎng)：孔翠英縣衛(wèi)生健康局黨組成員、副局長(zhǎng)、疾控中心主任。

李樹(shù)慧縣衛(wèi)生健康局黨組成員、副科級(jí)干部。

王紹奎縣人民醫(yī)院院長(zhǎng)。

成員：張仁光縣人民醫(yī)院副院長(zhǎng)。

劉玉光縣疾病預(yù)防控制中心副主任。

劉喆縣衛(wèi)生健康局醫(yī)政科科長(zhǎng)。

秘娟娟縣衛(wèi)生健康局基婦科科長(zhǎng)。

劉憲?？h衛(wèi)生健康局中醫(yī)科科長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張仁光、秘娟娟兼任辦公室主任，牽頭負(fù)責(zé)試點(diǎn)籌備及具體實(shí)施工作，并協(xié)調(diào)相關(guān)單位和局相關(guān)科室，按照各自職責(zé)分工抓好任務(wù)落實(shí)。

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醫(yī)防融合工作方案篇十七

2021年啟動(dòng)試點(diǎn)，到2023年年底，基本建立縣域“三高共管六病同防”醫(yī)防融合慢性病管理體系，納入管理的患者治療率、控制率明顯提升，“六病”實(shí)現(xiàn)定期篩查、精準(zhǔn)治療、有效恢復(fù)、減少?gòu)?fù)發(fā)。

（一）構(gòu)建“三高共管”協(xié)同服務(wù)與指導(dǎo)體系。

綜合考慮我縣醫(yī)療資源情況，計(jì)劃建設(shè)“三高中心”1處，由縣人民醫(yī)院承擔(dān)，負(fù)責(zé)難治性、復(fù)雜性“三高”患者及“六病”等并發(fā)癥的診治和院內(nèi)就診者醫(yī)防融合服務(wù)；建設(shè)“三高公共衛(wèi)生指導(dǎo)中心”1處，由縣疾控中心承擔(dān)，負(fù)責(zé)協(xié)同技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量控制工作；建設(shè)“三高基地”9處，由7家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和2家街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心承擔(dān)，負(fù)責(zé)首診患者和病情不穩(wěn)定患者提供個(gè)性化方案制定和線下、線上協(xié)診服務(wù)；建設(shè)“三高之家”310處（農(nóng)村306處，社區(qū)4處），由家庭醫(yī)生工作室、社區(qū)家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)承擔(dān)，負(fù)責(zé)穩(wěn)定期患者的常規(guī)藥物治療、隨訪管理和高危人群干預(yù)。其中，“三高之家”建設(shè)按照年度分批次階段推進(jìn)，2021年、2022年、2023年分別計(jì)劃建設(shè)94處、157處、310處（附件1）。

（二）建立符合實(shí)情的“三高”精準(zhǔn)服務(wù)清單。

參照上級(jí)指導(dǎo)清單，結(jié)合縣鎮(zhèn)村三級(jí)醫(yī)療服務(wù)能力現(xiàn)狀，制定高青縣三高共管醫(yī)防協(xié)同分級(jí)服務(wù)清單（附件2），在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位積極設(shè)計(jì)個(gè)性化簽約服務(wù)包，向服務(wù)對(duì)象提供全過(guò)程、一體化、協(xié)同診療服務(wù)。優(yōu)先將享受“四不摘”健康扶貧政策和接受基本公共衛(wèi)生服務(wù)2年以上的三高患者，以及近兩年在各鎮(zhèn)衛(wèi)生院、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心多次就診、滿意度較高的三高患者納入試點(diǎn)，逐步擴(kuò)大“三高共管”患者覆蓋范圍。在“三高之家”的選取上，要優(yōu)先將基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核位次靠前、醫(yī)療服務(wù)能力較強(qiáng)的村衛(wèi)生室納入首批試點(diǎn)范圍。

（三）強(qiáng)化“三高”“六病”?？品?wù)能力建設(shè)。

（四）統(tǒng)籌推進(jìn)信息化建設(shè)與應(yīng)用。

積極與眾陽(yáng)公司對(duì)接，確保眾陽(yáng)公司最新開(kāi)發(fā)的“三高共管”信息化模塊在我縣首批安裝并投入應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基層和牽頭醫(yī)院、醫(yī)療和公衛(wèi)服務(wù)、專業(yè)服務(wù)和自我管理等信息共享，規(guī)范“三高共管”數(shù)據(jù)的采集和匯總，支持便捷開(kāi)展在線協(xié)診、簽約、隨訪、遠(yuǎn)程會(huì)診和疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等，隨訪數(shù)據(jù)全部實(shí)現(xiàn)智慧采集。加快推進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康驛站建設(shè)，廣泛普及血壓、血糖智能化隨訪設(shè)備配置，實(shí)現(xiàn)電子健康檔案的自我管理和更新。

（五）促進(jìn)高血壓、糖尿病用藥保障與健康管理有機(jī)結(jié)合。

嚴(yán)格落實(shí)深化城鄉(xiāng)居民高血壓、糖尿病門診用藥保障和健康管理專項(xiàng)行動(dòng)，積極配合醫(yī)保部門，將基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)規(guī)范化管理的高血壓、糖尿病患者整體納入保障范圍，提高“兩病”門診用藥保障水平，拓寬門診用藥服務(wù)范圍，并將“兩病”患者用藥管理納入家庭醫(yī)生簽約服務(wù)內(nèi)容。結(jié)合最近一次基本公共衛(wèi)生服務(wù)隨訪，全面掌握轄區(qū)管理“兩病”患者用藥、待遇保障和管理效果情況。

醫(yī)防融合工作方案篇十八

《塔里木油田分公司推進(jìn)基層黨建“三基本”建設(shè)與“三基”工作有機(jī)融合實(shí)施細(xì)則（試行）》，目的就是圍繞中心工作，提升基層戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力，定標(biāo)準(zhǔn)、建機(jī)制、抓考核，推動(dòng)基層黨建“三基本”建設(shè)與“三基”工作有機(jī)融合制度化、體系化。綜合管理黨支部的行政科室即黨的工作部門，科室的中心業(yè)務(wù)即黨的建設(shè)工作，綜合管理黨支部確立了“項(xiàng)目化引領(lǐng)，清單化推進(jìn)，一體化落實(shí)”的融合方案。

二、具體方案。

1、開(kāi)展“揭榜掛帥”黨建項(xiàng)目化管理。按照活動(dòng)要求“年初立項(xiàng)、季度跟蹤、年末驗(yàn)收”等方式，通過(guò)項(xiàng)目鍛煉團(tuán)隊(duì)、解決難題、收獲經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立品牌。

揭榜兩個(gè)項(xiàng)目:一是加強(qiáng)新員工培養(yǎng)，推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)。掛帥黨員：王麗，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：劉元兵；二是突出重點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)堵點(diǎn)開(kāi)展監(jiān)督檢查，推進(jìn)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。掛帥黨員：佟瑩，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：李燕。

2、“一體化崗位責(zé)任清單”整體推進(jìn)。結(jié)合每一黨員的黨建責(zé)任清單、崗位責(zé)任清單、安全環(huán)保履職清單、崗位廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控表，形成“一體化崗位責(zé)任清單”，全面落實(shí)崗位責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)崗位責(zé)任制規(guī)范化、有形化、標(biāo)準(zhǔn)化。

發(fā)揮黨員在落實(shí)崗位責(zé)任制上的示范帶動(dòng)作用，激發(fā)全員崗位責(zé)任心，開(kāi)展崗位講述活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)上精打細(xì)算、在生產(chǎn)上精耕細(xì)作、在管理上精雕細(xì)刻、在技術(shù)上精益求精，做到人人有專責(zé)、事事有人管、過(guò)程受控制、工作高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。制定黨員目標(biāo)管理考核表，對(duì)主要職責(zé)履行情況、黨建完成情況、安全環(huán)保履職情況，廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控完成情況均體現(xiàn)在黨員目標(biāo)管理考核中。

3、一體化落實(shí)。通過(guò)思想政治融入，把黨性教育融入日常抓在經(jīng)常。組織融入，通過(guò)黨支部議事決策清單，結(jié)合各層級(jí)的監(jiān)督檢查、巡察、審計(jì)等各項(xiàng)行政管理方面的監(jiān)督，形成容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，提升基層組織建設(shè)。工作載體融合，通過(guò)各類勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武、黨員示范崗、黨員突擊隊(duì)等等一系列工作平臺(tái)及載體，開(kāi)展黨員崗位實(shí)踐載體融合?？己巳诤?，主要就黨建考核和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核相融合，傳導(dǎo)壓力。通過(guò)“四融合一提升”一體落實(shí)黨建“三基本”建設(shè)與“三基”工作融合。

三基建設(shè)心得體會(huì)。

三基建設(shè)自查報(bào)告。

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