方案是解決問題的有效途徑，幫助我們達到預(yù)期的目標。那么如何制定一個有效的方案呢？我們需要從多個角度進行思考和考慮。那么，接下來就讓我們一起來看看這些方案范文，相信它們會為你提供一些有用的指導。
小學生暑假閱讀方案篇一
“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
【活動過程】。
一、導入：
1、同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長?？墒?，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請聽故事——《踢球》。
2、老師小結(jié)：是??！這多危險啊！為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢。
（一）用電安全1、學生說說家里有哪些電器（引起學生興趣，因他們較熟識。）2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。（二）防火安全1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
（三）防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘；結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。
（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線。
（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些。
（4）為什么不能翻越護欄。
（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車。
（6）為什么走路時不能看書或做其它活動。
（7）騎自行車應(yīng)該注意什么。
（8）乘汽車時要注意什么。
（9）遇到交通事故怎么辦。
【活動目的】。
一、導入：
1、同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長?？墒?，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請聽故事——《踢球》。
2、老師小結(jié)：是啊！這多危險??！為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢。
（一）用電安全1、學生說說家里有哪些電器（引起學生興趣，因他們較熟識。）2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。
（二）防火安全1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
（三）防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘；結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。
（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些。
（4）為什么不能翻越護欄。
（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車。
（6）為什么走路時不能看書或做其它活動。
（7）騎自行車應(yīng)該注意什么。
（8）乘汽車時要注意什么。
（9）遇到交通事故怎么辦。
小學生暑假閱讀方案篇二
為了全面提高我校未成年人的思想道德素質(zhì)，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期。結(jié)合我校實際情況，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關(guān)事項如下：
一、指導思想。
認真貫徹落實《xx的若干意見》，充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務(wù)社會”，結(jié)合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像制品、遠離茶吧網(wǎng)吧等青少年不應(yīng)去的娛樂場所。
切實抓好青少年現(xiàn)代公民意識培養(yǎng)，探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設(shè)的新途徑，為青少年學生學習、交流、實踐提供平臺，全面推進青少年素質(zhì)的現(xiàn)代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。二、活動主題“七彩假期，和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”。
三、活動時間。
7月上旬——8月下旬四、活動內(nèi)容。
（一）學期結(jié)束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業(yè)式重點進行防雷擊、防火災(zāi)、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的游樂項目，不進“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區(qū)域玩耍等。學校密切與家長、社區(qū)的聯(lián)系，通過發(fā)放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監(jiān)護人的責任，對孩子加強教育和監(jiān)管。（二）開展讀書活動：
利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我為家庭來保健”設(shè)計方案，開學后學校組織評比。
（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學后交班主任參加學校評比。
（四）聯(lián)系社區(qū)實踐活動，組織學生參加社區(qū)實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”。
要求學生于7月5——6日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志愿者服務(wù)隊，參加小區(qū)公益勞動，幫助孤寡老人。
各社區(qū)將開展的活動有：
1.文明禮儀、法制安全、文明上網(wǎng)等教育講座活動；
2.深入社區(qū)宣傳世博知識，開展世博知識競賽、征文、攝影等活動；
3.開展假期生活征文比賽；
5.增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；
6.組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。具體活動方案：
一、開展好書大家讀活動。內(nèi)容：“以閱讀的方式度過暑假”結(jié)合各班級情況。要求：
（1）8月13日上交（第二次召集日）以班級為單位電子稿上交讀書感悟。（主題3號黑體字）學校、班級、姓名指導教師小三號字，正文四號，宋體）13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13號負責。
二、尋找身邊的榮辱——1-4年級---我眼中的美與丑。
對象：1-6年級（各班主任保留初步的文稿，重新設(shè)計假期整理你的文稿，開學全校交流，校領(lǐng)導點品，整理規(guī)格為：
1.設(shè)計背景。
2、召開時間、班級、地點3、主題4、教育目標5、會前準備。
6、過程（非常詳細，到幾個孩子發(fā)言）7、反思：找出不足。
8、領(lǐng)導組成評審團點評（開學后交流經(jīng)驗，結(jié)合區(qū)班主任培訓）整理后上交，質(zhì)量要保證，要裝訂成冊出書）。
形式：
召開班會內(nèi)容：自己用心觀察，找學校、身邊不講衛(wèi)生，亂扔垃圾和廢紙這種令人氣憤的事，加以辨別，評價，明辨是非。同時找令人感動的事，讓學生知榮明恥。
要求：（1）每班上交照片2張七寸（2個不同人拍攝的），照片背后附有說明：拍攝時間，拍攝動機，拍攝內(nèi)容。）xx負責照校園美好行為照片相片。
（2）3-6年級每班1篇認識與感想，教師修改后，標注學生姓名，班級以及指導教師，交到教導處）第一個召集日，上交到教導處。3年2班xx負責寫認識與感想。
三、深深的祝福，美好的祝愿——慶教師節(jié)向老師致敬、獻禮活動。
內(nèi)容：開展“給老師寫封信、制作賀卡、畫幅畫、寫句祝福語、創(chuàng)作有意義的藝術(shù)作品等活動，向教師獻禮。第三個召集日征集學生的作品，開學第一周進行作品評比和展示。
四、電腦報制作比賽。
1、主題：“做有道德的人”為主題的電腦小報（20、6、1、48號，負責48號）。
1、要求：1-6年級學生在假期中和爸爸媽媽一起（網(wǎng)上）看電影，如《寶葫蘆的秘密》，結(jié)合各類優(yōu)秀電影內(nèi)容，組織學生撰寫影評（400字，篇尾寫明學校、班級、姓名），開學后每班上交優(yōu)秀影評電子稿（a4，規(guī)格：標題三號，正文四號，片尾寫明學校班級姓名等）學校統(tǒng)一上傳教育局。（38、2、48、6、32、42出精品，38號負責。）。
六、科技小發(fā)明、小制作大賽1、科技小發(fā)明、小制作大賽。利用暑假每班以“我動手、我創(chuàng)造”為主題，進行小發(fā)明、小制作活動。在家長和教師的幫助下，力爭創(chuàng)造出科技含量比較高的作品。
每人參與，4-6年級每班選出2份小發(fā)明，1-3年級每班選出3份小制作。最后一次召集日，上交科技組參加評比（要求保證質(zhì)量）。12、6、35、8號出精品，并照作品照片。
負責人：各班級由班主任老師負責。
內(nèi)容：了解能源科學知識，觀察家庭、學校和周邊環(huán)境中的能源使用情況。
（1）記錄家中一個月的用電、煤氣、水的情況（2）制定節(jié)約使用方案，寫出調(diào)查報告。
（3）青少年節(jié)約能源倡議書。征集學生的節(jié)約使用方案（14號負責）、調(diào)查報告（14號）和倡議書（14號）各一份。（電子稿）第三次召集日上交。14號負責。
八、“保護環(huán)境資源，共創(chuàng)和諧社會”----我為xx添片綠1、內(nèi)容：假期中，在家庭或?qū)W生所在社區(qū)的公園，在家長的指導下進行植物栽培，觀察、記錄植物生長過程中的變化日記；在栽培過程中，學生可以寫出觀察日記。注意多留照片資料。
2、組建班級的護綠小分隊，在家長的帶領(lǐng)下，為公園或社區(qū)、學校的綠色植物澆水、清除白色污染，美化生活環(huán)境。在護綠的過程中要注意學生言行，切莫出現(xiàn)邊護綠邊破壞的行為。注意保存活動照片資料。
2份護綠活動照片：護綠1小隊：1、29、52，護綠2小隊：3、4、20號上交護綠照片。
九、“保護環(huán)境資源，共創(chuàng)和諧社會”----社區(qū)保潔活動。
內(nèi)容：假期中，在學生家庭周圍的社區(qū)和公園、廣場等公共場所，開展清洗社區(qū)健身器、清除野廣告、撿拾白色垃圾、整治公共環(huán)境等“城市清潔我出力”的公益性勞動。
注意多留照片資料。每班開學后上交4份照片，配以文字說明。不要個人，要小組為單位活動。
要搶拍，不要刻意擺姿勢。（a4粘貼，每個照片下有文字說明）護綠1小隊：1、29、52號，護綠2小隊：3、4、20號上交社區(qū)保潔照片。
十、“保護環(huán)境資源，共創(chuàng)和諧社會”----社區(qū)服務(wù)活動人數(shù)：每班級就近成立活動小組，有家長帶隊參與。內(nèi)容：
（1）職業(yè)體驗活動，如售貨員、保潔員、餐館服務(wù)員、義務(wù)導游員等。
要求：
（1）必須以小組為單位開展活動，每組不得少于3人；活動時間綜合不得少于2小時；
（2）小學每組必須有1名家長帶領(lǐng)，負責安全等事宜；（3）開學后每組必須提供至少2張組員活動場面的照片及詳細的說明，每個班級小組至少上交4張不同的照片。（a4紙形式表達出來）。
十一、陽光體育運動：1、要求：
暑假期間，（1~6年級）同學們要帶動家人到陽光下、大自然中去開展小型多樣的家庭戶外活動，在保證安全的前提下，以小組或家庭為單位自發(fā)的組織體育健身活動，（以家庭為單位，保證安全）。
人人參與。開學后每個班級將學生整理好的照片、文字記錄等選出優(yōu)秀的上交教導處。每班照片和文字合計5份。并發(fā)送xx注：23、24、25、26、27、28號負責傳照片，并寫出各自的健身活動300字文章。題目自擬。
十二、小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民。
內(nèi)容：與家人一道開展“小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民”活動。在家庭中開展例如“簽訂家庭文明公約”、進行家庭垃圾分類、做好家庭環(huán)保、爭當文明和諧家庭等多種多樣的教育活動。發(fā)揮小手拉大手的作用，帶領(lǐng)家長共同簽定爭當文明市民的公約）。
要求：各班主任強調(diào)：簽公約，給垃圾分類等的時候，要保留照片資料。各班級要交精品4份（把兩張5寸照片放在b5紙上，每個照片下面有文字說明）11、12、17、19號上交。
十三、開展“好書伴我度暑假”—和父母共讀書活動。
內(nèi)容：假期中，在家庭中開展：“與父母一起讀好書，共同探討交流讀書、學習的體會”的活動。創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習氛圍，使父母和孩子在好書的熏陶下，凈化心靈，升華思想，增進相互間的情感交流。動員學生和家長利用假期時間，展成語接龍、古詩詞誦讀、文學、歷史知識競賽，朗誦比賽、一句話書評、交流讀書觀后感和體會等活動，1——6年級參與。開學后各班級上交照片2份。
每班上交讀書書簽3份.（形式同一二年級班級發(fā)的讀書卡）40、41、43、44、45、46、47號上交讀書卡（a4紙）。
班主任做好班級讀書活動方案的設(shè)計和活動結(jié)果的統(tǒng)計匯總，第三次召集日上交（方案和結(jié)果統(tǒng)計）。
十四、參觀大連現(xiàn)代博物館、大連自然博物館等愛國主義教育基地。
要求：家長負責帶領(lǐng)學生，確保學生安全。開學后各班上交4份照片（b5紙粘貼，每張照片下面與歐說明文字，標明班級）。
負責人：2、3、4、5號。
十五、參觀海事大學、水產(chǎn)學院等單位。
內(nèi)容：參觀生產(chǎn)過程，體會城市的發(fā)展；認識海洋、了解海事、熱愛航海。家長負責帶領(lǐng)學生，確保學生安全。開學后各班上交2份照片。（b5紙粘貼，每張照片下面說明文字標明班級）。
負責人：1、13、42號。
十六、“環(huán)保與廉政”繪畫、書法、攝影作品展。
內(nèi)容：美術(shù)組組織有師生開展“人與自然和諧共生”為主題的書法、繪畫、攝影等作品展覽活動，為參加“遼寧省中小學生書法繪畫比賽活動”做準備。（交精品：51、52、53、49、35、18、21、40號）。
（3）第三次召集日8月27日，交到美術(shù)組。表現(xiàn)形式不限，不需裝裱。作品反面右下角寫上自制標簽。
十七、班級作業(yè)：兩本暑假作業(yè)大本（已發(fā)）。
為豐富全校少先隊員暑期生活，促進少先隊員健康成長、全面發(fā)展，根據(jù)市教育局20xx年“七彩的夏日”暑期活動指導意見，充分結(jié)合“做一個有道德的人”主題教育實踐活動和文明禮儀養(yǎng)成教育實踐等工作特點，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則，特制訂我校20xx年“七彩的夏日”暑期系列活動方案，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：請各班結(jié)合實際，認真組織實施。
【活動內(nèi)容】。
一、以“紅領(lǐng)巾尋訪最美家鄉(xiāng)人”為主題，深入推進暑期實踐活動。
在班主任或家長的帶領(lǐng)下，少先隊員組成尋訪小隊，與尋訪對象（尋訪當?shù)氐伢w現(xiàn)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準則的先進人物，既可以使愛國英雄、鄉(xiāng)賢名人、先鋒模范，也可以是身邊好人、道德楷模、創(chuàng)業(yè)先鋒、科技標兵，還可以使少先隊組織中的“好少年”、優(yōu)秀群體等）進行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，了解尋訪對象的先進事跡，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實現(xiàn)人生的價值追求。以“美麗故事”、“美麗家鄉(xiāng)”、“美麗夢想”為主題，三—五年級各班上交2篇450字以內(nèi)征文；尋訪記實2個（微視頻）。
二、以“尚德習禮悅讀生活”為主題，深入推進暑期實踐活動1.博覽眾長，提高個人素養(yǎng)和閱讀能力。
制訂一份暑期學習計劃，合理安排作息時間，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，按時完成暑假作業(yè)。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據(jù)老師的要求寫好讀書筆記或讀后感。
學習一點生活自理的本領(lǐng)，幫父母做力所能及的家務(wù)勞動，在家庭休閑中體驗親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。
2.尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。
由各班班主任廣泛發(fā)動學生，組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團，著眼家庭、學校、社會三大成長空間，由學生主動尋找，發(fā)現(xiàn)知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用dv、相機、手機等捕捉并記錄事情經(jīng)過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。內(nèi)容要緊扣主題、導向鮮明，真實可信、具體可感，以小見大、啟迪人心，充分展示學生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行“八禮四儀”，爭做文明有禮學生的典型事跡和動人瞬間。
所有視頻風方式不限（文件為wmv格式，時長不少于30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。
【實施要求】。
1.各班根據(jù)學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）為單位，指導學生制訂好暑期生活計劃，并通過電話、隨訪、電郵、qq等方式建立學生暑期活動家校聯(lián)盟。
2.各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強對游泳、交通、上網(wǎng)、衛(wèi)生等方面安全防范意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快、既輕松又充實的暑假。
3.開學初，各班在組織學生暑期活動的基礎(chǔ)上，撰寫學生暑期活動工作總結(jié)，并提供相關(guān)典型材料（圖片），于9月15日前以電子稿形式發(fā)至網(wǎng)上鄰居/德育處/xx。
活動目的：
小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。
活動參與人員：全校學生，家長協(xié)助?；顒又黝}：快樂暑假活動內(nèi)容：
1、實踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。2、參觀考查活動——參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況，完成考查報告或參觀日記。3、學習活動——按照老師的要求，完成寫字、計算、閱讀、作文等書面作業(yè)。
4、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。
活動指南：
1、本次活動方案和學生社會實踐活動表都上傳到“民主新街小學網(wǎng)站”，請老師指導家長在網(wǎng)上學習、下載。
2、請學生返校后必須上交學生社會實踐活動表一份，表里貼上照片以及填上說明。
3、請家長高度重視此項活動，這是鍛煉孩子社會實踐綜合能力的一次機會，須認真填寫、簽字。
安全提示：
1、嚴禁沒有大人陪同到河邊或海邊戲水嬉戲、游泳。
2、每天連續(xù)看電視或玩計算機不要超過一小時以上，保持適當距離。
3、獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯(lián)系電話，不給陌生人開門。
4、不經(jīng)家長同意，不能出門去玩或是找朋友玩耍。
小學生暑假閱讀方案篇三
花了三天多的時間終于讀完了《簡·愛》，我知道這是一個十分艱巨的過程。這連住的幾日，我?guī)缀醭顺燥埡退X，一切時間都耗費在這本來自遙遠國度的小說里。然而我還得在抱怨的同時，不得不承認它的杰出與迷人。很少見到這樣迷人的異國風情。這充滿著英國十九世紀趣味的故事里，讓我感慨了很多。其實我應(yīng)該早些接觸這本書，早就有很多的人介紹它了。可惜，我擁有著一點排外的情愫，一直拖到現(xiàn)在去欣賞它，實在有些相見恨晚。
作為一個外國人，我對英國人的思維和宗教信仰有點難以適應(yīng)。不過呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。每當我讀到小簡·愛因為無親無故而遭受惡劣對待和歧視時，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當簡·愛一次次化險為夷讓我多么興奮；當她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅持自己心中的真愛時，多么令鼓舞和震撼；特別在文章最后，她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時，我的心中欣慰與感動迸發(fā)而出。
關(guān)于這本小說，我想它最大的成功之處就是它在很多藝術(shù)方面的杰出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先，她在描繪風景時，是以一個畫家的審美角度去鑒賞，以一個畫家情趣去把握光和影的和諧。讀中國的小說很少見到這樣細膩的風景描寫的詞匯。應(yīng)該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。
其次，夏落蒂。波郎特在語言學上的造詣也很深厚，作為一名英國人，作者可以說至少精通三種以上的外國語言。在讀這本書的時候，我感覺自己可以通過它感受到整個歐洲的文化氛圍。比方說英國人的自豪感和紳士風味，德國的大國氣氛以及法國女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國人那種殖民主義的歧視東方人的心理，比如他們稱印度是個野蠻的民族。再次，夏落蒂。波郎特對感情戲的處理上，可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鐘情，這比較現(xiàn)實，但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的心田里。如此巧妙的感情戲，讓我很意外，很驚喜。
《簡·愛》的作者如果和中國的曹雪芹相比，毫無疑問，后者的文化底蘊要更博深一些。就像中國和英國人拼比歷史，中國人可以無愧地說：我比你老的多。曹雪芹一生所學要比夏落蒂。波郎特要廣博的多，畢竟中國的文化底蘊要豐盛的多。中肯的說，簡·愛的確比不上中國的《紅樓夢》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢》都是更為杰出的。但是，《簡·愛》中也有值得中國人去學習和欣賞的地方。比方說，《簡·愛》對人物的心理描寫方面，可以說淋漓盡致。這點在很多中國人的'文學作品中做的都不夠。
讀這本書我仿佛讀了一遍《圣經(jīng)》，西方人對宗教篤深的感情與真誠的信仰，真很令人敬佩?，F(xiàn)在的中國是一個缺乏信仰的時代。在讀《簡·愛》時候，讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美，在現(xiàn)在的中國這真的很難得。其實，很多圣經(jīng)里的教誨與中國的孔儒的經(jīng)典思想是相通互補，而現(xiàn)在國人卻往往忽視了祖先的睿智。比如圣經(jīng)里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡·愛》的時候，我時常被圣經(jīng)里的美好的思想啟迪著，讓我聯(lián)想到中國的現(xiàn)狀，心中似乎收獲許多。讓我堅信，對于中國的儒家文化真的需要重新審視。
小學生暑假閱讀方案篇四
暑假馬上到了，愛閱讀的同學一定不會錯過這個好時期。讀幾本好書增長知識，拓寬眼界。青少年暑假該讀什么好書呢？以下推薦30本暑期讀物，涉及兒童文學、百科、歷史等知識。家長和小朋友可以根據(jù)自己的喜好及實際情況，有選擇地讀。
1《窗邊的小豆豆》 【日本】 黑柳徹子著 南海出版公司
超級暢銷書?；究梢愿淖兘逃^念，每一個孩子都是天使般的存在。注： 可參照電影《地球上的星星》【印】，《死亡詩社》。
2《我的野生動物朋友》 【法】 蒂皮.德格雷著 云南教育出版社
超級暢銷書，圖多，有130幅，作者的父母是攝影師，拍得好看。作者是法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大，這本書是蒂皮10歲回到巴黎所寫的。相信看完這本書，小朋友會很羨慕小蒂皮的，從小的教師便是遼闊的非洲草原啊，朋友就是野生動物啊，我都各種羨慕。
3《小時候》 桑格格著 新星出版社
桑格格從24歲（2003年）開始在網(wǎng)上寫從0歲到成年的零散記憶?？此屏闵⒌臎]有中心主題的文字，也構(gòu)成了一部個人成長史。讓很多人有共鳴。我們都在好復(fù)雜的社會中成長喲，在好多歡笑、好多懵懂、好多悲歡中闖過，竟然也長成了一個還算健康的人兒！
4《城南舊事》 林海音著 同心出版社
已故女作家林海音的自傳體小說，以其七歲到十三歲的生活為背景，初版于1960年臺灣，其中的章節(jié)選入教科書。如果現(xiàn)今的學生對舊時代的生活隔膜比較大，有可能看不進去，可以看改編的繪本。
5《閣樓上的光》 【美】謝爾.希爾弗斯坦著 南海出版社
這本書的封底是一首似詩非詩的文字。謝爾大叔1981年創(chuàng)作的這本圖文童謠集，充滿了天馬行空的頑皮想象，成為美國最有影響的童書之一。
6《安房直子幻想小說系列》【日】 安房直子著 少年兒童出版社
如果小學生同學除了安徒生和格林的作品，就再也沒有讀到什么吸引人的童話，就強烈推薦這套書。
安房直子的故事很東方，很日本，意境尤其美，文筆也很美，她一生遠離塵囂，在遙遠而安靜的山間創(chuàng)作唯美的童話，1993年因一場感冒去世。尤其適合小女孩閱讀。
7《月亮忘記了》 幾米著 海豚出版社
這是幾米早期的書，適合各年級小學生看。
8《夜鶯月玫瑰》 【英】 王爾德著 外語教學與研究出版社
一直覺得王爾德就是夜鶯王子，以一種滴血的哀鳴姿態(tài)在創(chuàng)作童話。他一生創(chuàng)作的童話不多，共九篇。
9《視覺之旅》 【美】 西奧多.格雷 人民郵電出版社
小孩子看完這本書，就能對化學元素講的頭頭是道了，書里圖片很多，又專業(yè)，又有趣，又好看，還適合兒童的書，確實太少了。
10《爸爸的畫》 豐子愷繪 豐陳寶 豐一吟 著 華東大學出版社
豐子愷作為中國漫畫第一人，“漫畫”這個詞就是豐子愷第一次發(fā)表的時候所用的，他的漫畫都是手筆畫，旁邊配些繁體字的詩文，特別清雅好看。豐子愷先生有7個子女，雖然出生舊家庭，但一點也不古板，特別溫和可親，特別欣賞和保護孩子們的天性。此推薦豐子愷的子女寫的《爸爸的畫》，有文有圖，告訴讀者豐子愷先生的重要畫作是怎么畫出來的。
11《撒哈拉的沙漠》 三毛 北京十月文藝出版社
這本書記錄了三毛婚后定居西撒哈拉沙漠的生活，是她所有作品中，輕松好看，讀起來一點也不吃力的一部，也是影響最大的一部。適合小學高年級的學生閱讀。
12《最西游作文》 袁艷 人民郵電出版社
這本書是通過師徒四人有趣好玩的故事，讓孩子學作文的，讀過的，差點都笑破肚皮。文學素養(yǎng)和兒童文學一樣棒！有的班級，人手一本。
13《向著明亮那方》 【日】 金子美玲著 新星出版社
金子美玲有著傳奇的一生，短短一生寫下了500多首詩歌，被大量傳播，并選入日本的小學課本。對于買錯了詩歌，或者并沒有讀到過真正好的“兒童詩”的學生來說，可以買下來慢慢看。
14《夏洛的網(wǎng)》 【美】懷特 上海譯文出版社
《夏洛的網(wǎng)》是一再被推薦的兒童文學作品，口碑好。這本童話位居“美國十佳兒童文學名著”中的首位，可見他受歡迎的程度。故事好們看，溫暖催淚，有改編的電影。
15《窺視印度》 【日】 妹尾河童 生活.讀書.新知三聯(lián)書店
妹尾河童本是舞臺設(shè)計師，他特別精細的畫他“窺視”到的東西，像一個孩童一樣好奇，語言也很輕松好玩，心態(tài)很可愛，專業(yè)技能很可敬。他到了異邦，看到什么都覺得有趣，但又不是走馬觀花的那種，看看他是怎么發(fā)現(xiàn)，怎么記錄的吧。
16《湯姆歷險記》 【美】 馬克吐溫 作家出版社
這本書是美國幽默大師馬克吐溫專為兒童寫的小說，湯姆是典型的美國小孩，討厭啰嗦，討厭教條和書本，喜歡冒險，于是就出去冒險......他遇到很多事情，最后獲得了寶藏。此書常被推薦，適合小學高年級學生閱讀，尤其是男生。
17《三毛流浪記》 張樂平 譯林出版社
這本漫畫影響了好幾代人，曾經(jīng)以為，現(xiàn)在的小孩不喜歡看苦兮兮的故事，其實不是這樣的，雖說買得起書的孩子不至于是流浪兒，但對孤苦無助者的同情，不管是在哪個時代都是有共鳴的。
18《麥兜.微小小說》 謝立文 編著 麥家碧插畫 接力出版社
“麥兜麥嘜”這兩個快樂的小豬，是香港一對夫婦創(chuàng)造的形象，兩個小豬雖然笨笨，但卻有很多普通人的夢想，遇到失敗，也能自嘲和解脫。這個些列有漫畫和動畫電影?？梢詾楹⒆觽兲峁┫惭蜓蛑獾倪x擇。
19《絕對小孩》 朱德庸 現(xiàn)代出版社有限公司
幾個絕對小孩，談吐絕對犀利，讓人一邊笑，一邊汗。朱德庸是臺灣很著名的漫畫家，作品很多，這本書是全圖，文字部分都是對話，適合小學各年級的孩子。
20《傻瓜城的故事及其他》 【美】 辛格 上海譯文出版社
原名《給孩子們的'故事》，作者是諾貝爾文學獎得出，此書是專門為小孩子專門寫的，收錄了辛格幾乎所有為孩子們創(chuàng)作的故事，故事大多是提供正能量的。適合小學高年級孩子讀。
21《男孩的冒險書》 【英】 依古爾登兄弟 廣西科學技術(shù)出版社
如果這本書上的男孩子長大，那他一定是非常有魅力的，像007一樣，萬能而優(yōu)雅的紳士。當然是理想狀態(tài)，不過這本書，圖文并茂，很好看。而且書里也不完全是講怎么培養(yǎng)肌肉的，也有識星象的基本生存知識等等。適合小學高年級男生看。
22《沒有畫的畫冊》 【丹】 安徒生 新疆青少年出版社
讀過《安徒生童話》的，未必看過這本《沒有畫的畫冊》。他由33個短篇組成，文字很優(yōu)美，也很哲理。安徒生最初并沒有把它看做是“給孩子講的童話”，直到晚年，這本才被收入童話。
23《佐賀的超級阿嬤》 【日】 島田洋七 南海出版社
日本戰(zhàn)后，在特別惡劣的情況下，島田洋七的媽媽已經(jīng)養(yǎng)不活他了，于是就把他委托給外婆——也就是超級阿嬤。阿嬤的生存能力超強，又特別樂觀。這本書作為成長書，其好看程度和影響面，僅次于《窗邊的小豆豆》。
24《傳家》 任祥 新星出版社
這本書是講中國傳統(tǒng)生活的，圖片多，文字樸實好讀，拉頁大，十分耐看。
25《中國童聲》 漢聲雜志社著 江蘇美術(shù)出版社
好吧，這套書還是很貴的，但是有12冊，臺灣的童書做的都很精致用心，保證每篇故事，每個圖畫都看的進去，如果你的孩子對中國的一些歷史和傳說故事大都知道了，也可以留著錢買其他的更多的書。
26《希利爾講世界史》 【美】希利爾 貴州教育出版社
27《中國最美的100個地方》廣西師范大學出版社
“中國最美的100個地方”這個評選本身很好，有山、河、城、村、湖、洞，很全面。小學生應(yīng)該有一本旅游書。
28《萬物簡史》（少年彩繪版） 【英】 布萊森 接力出版社
《萬物簡史》曾是暢銷的科普書，作者布萊森擅長講故事，文筆很幽默，彩繪版是經(jīng)過改編配圖的，適合有一點點科學知識基礎(chǔ)的小學高年級（或初中生）看。
29《上下五千年》 林漢達等編著 少年兒童出版社
經(jīng)典的中國歷史普及讀物，現(xiàn)今的初高中生，有一點歷史基礎(chǔ)的，差不多都是這套書培養(yǎng)出來的。建議買彩色插圖版，里面插圖很有味道。
30《十萬個為什么》（第六版）少年兒童出版社
小學生暑假閱讀方案篇五
學習目標：
1.加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂。
教學。
效率的策略與方法》、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。
2.通過讀書，了解最新教育動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力。
3.通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。
4.積極撰寫讀書心得，積累相關(guān)的教育教學經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質(zhì)量。
學習內(nèi)容：
1.制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習。
2.堅持"讀書促進思考，思考促進成長"的原則，將精讀與略讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。
3.在閱讀過程中，將讀書與反思相結(jié)合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以"博客"的形式進行發(fā)布，不斷促進自己的專業(yè)成長。
4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。
5.在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
7.假期結(jié)束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份。
總結(jié)。
暑期讀書總結(jié)。
兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關(guān)理論，下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會：
以前的我，在課堂教學中最關(guān)注的就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題。而閱讀了《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應(yīng)該是讓學生經(jīng)歷美好的生活，學會幸福的生活。記得有位哲人曾經(jīng)說過："沒有幸福的教師，就沒有幸福的學生""快樂的教師帶給學生快樂的生活。"由此可見，教師教學的幸福不僅涉及我們自己的生活質(zhì)量，而且直接影響學生的學校生活質(zhì)量。
隨著課改的實施，"自主學習"越來越受到老師們的關(guān)注。在《提高課堂教學效率的策略與方法》一書第十一章——"提高自主學習效率的策略與方法"這一內(nèi)容中，我了解到了五種值得借鑒的方法，分別是："激活身心，引發(fā)自主學習的內(nèi)部需要;開放課堂，創(chuàng)設(shè)自主學習的外部條件;師生互動，構(gòu)建自主學習的調(diào)控機制;學會學習，教會學生自主學習的策略;多元評價，改革自主學習的評價體制"。
《智慧錦囊》使我感受到小說選文的精短美妙;《細節(jié)決定成敗》使我牢記"天下無易事，需要細心人。"這句至理名言;《新課程小學作文教學概論》使我明白開放的作文教學，可以讓孩子享受到寫作的快樂......總之，這次讀書活動，極大地豐富了我的精神世界，強化了自身修養(yǎng)，使自己的生活變得更加豐富多彩。
注：
小學生暑假閱讀方案篇六
尊敬的家長朋友、親愛的同學們：
為了認真貫徹落實教育局關(guān)于切實做好2018年暑假工作的通知要求，讓學生度過一個安全、健康、愉快、有意義的假期，決定開展以踐行核心價值觀、實現(xiàn)偉大中國夢為主題的暑假社會實踐活動。一、放假時間：
2018年7月14日開始放暑假，下學期于2018年9月1日正式開學，請同學們在2018年8月31日上午回校報名、注冊，下午三至六年級素質(zhì)教育綜合測試，具體測試時間為2：30~3：30。
二、開展踐行核心價值觀實現(xiàn)偉大中國夢暑假社會實踐活動。
1.少年傳承中華傳統(tǒng)美德之快樂讀書活動。開展遠離網(wǎng)吧、走進書店讀書實踐活動，如能堅持和家人一起開展親子閱讀會更好。學習、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行并熟讀社會主義核心價值觀內(nèi)容，讀書后填寫《閱讀卡》開學后交班主任處。
2.爭做孝敬長輩的好少年：在暑假里當一天媽媽的小幫手，學做一兩樣家常菜，過年時給親友露一手;掌握一些家庭生活常識、技巧;學會洗衣、疊衣;自己整理書包，整理書柜，收拾房間，更體貼父母，孝敬長輩，五六年級學生填寫《實踐活動記錄》。
1、自覺遵守交通規(guī)則，小學生不得在馬路上騎自行車。不在公路上跑鬧、玩耍;橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
2、不得到人工湖、水庫、水塘、水井等危險的地方釣魚、玩耍、洗澡。
3、到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨游泳。
4、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。不要亂動電線、燈頭、插座等。
5、不要在標有高壓危險的地方玩耍。
6、不準玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打119，不得逞能上前撲火。
7、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，三無食品、過期食品一定不要購買食用。
8、大雨天氣，任何學生不得外出，不得在大樹及高大建筑物下避雨。如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。9、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
10、雷雨天，不要使用任何電器設(shè)備，避免雷擊。
11、不與陌生人講話，一個人在家，不要隨便給人開門，如有事情等大人回來再說。
12、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
2018年xx月xx日。
暑假過得有意義，無疑對孩子的習慣養(yǎng)成、性格塑造以及意志力培養(yǎng)產(chǎn)生正面效應(yīng)。而孩子有一個開心暑假，家長也隨之開心，這也是家庭和睦、社會和諧的積極動因。為此，我校特開展快樂暑假活動。一、活動目的：貫徹落實《公民道德建設(shè)綱要》精神，促進廣大青少年健康成長，豐富學生的假期生活。二、活動對象：雍景園小學全體學生三、活動內(nèi)容：
1、義務(wù)的凈化、美化社區(qū)的活動;。
2、和諧校園、和諧家庭、和諧社區(qū)的五個一活動：與父母談一次心;為社區(qū)提一條建議;讀一本好書;看一部優(yōu)秀電影;做一件好事。
3、開展走入社區(qū)、走入家庭、走入心靈的關(guān)注弱勢群體的活動，慰問軍烈屬、孤寡老人、殘疾人及有困難的家庭;4、組織或參加社區(qū)文藝演出活動;5、小制作、小實驗活動;6、做家務(wù)。
四、實踐活動的考評工作：
1、隊員參加活動后，需填寫《雍景園小學少先隊員寒假社區(qū)實踐活動記錄表》;。
2、評語分優(yōu)、良、一般三等。個人活動的由個人評價后簽字;小組活動的由小組長評價后簽字;和父母一起參加活動的由父母評價后簽字。3、新學期報到時交學?？傇u表彰。(參加小制作活動的隊員需將實物一起上交)。
【》》》》】2018暑假放假通知。
小學生暑假閱讀方案篇七
息縣第十一小學一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建，更是傾力打造書香校園。通過一系列的閱讀工程，讓書香飄溢校園，書味浸潤人生！讓師生閱讀成為習慣和品質(zhì)，讓孩子的童年豐富多彩，讓老師的人生豐盈多姿，鑄造學校軟實力，構(gòu)建精神樂園！
我校持續(xù)推進閱讀工程的開展，在20xx年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書活動。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，給師生創(chuàng)造一個有書味有書香的`寒假，營造一種愛讀書、勤讀書、會讀書、樂讀書的書香氛圍，提高學生的讀寫能力，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，培育書香學生、書香教師，創(chuàng)建書香校園。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
“閱讀·悅讀·越讀”
閱讀——讀書香，讓“閱讀”成為一種習慣；
悅讀——讀快樂，讓“悅讀”成為一種態(tài)度；
越讀——讀厚重，讓“越讀”成為一種堅持。
20xx年1月24日至2月14日。
十一小北校區(qū)全體師生。
1、讀書有要求：
學生組：一二年級學生，每天閱讀30分鐘左右；三年級學生，每天閱讀四十分鐘以上。
教師組：每天至少閱讀一個小時。
2、讀書有收獲：
學生組展示形式：
一年級：趣味童謠我來讀。
（選擇最喜歡的童謠，以短視頻的方式，在班級群內(nèi)進行童謠朗讀展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動，無噪音，作品需標注：學校+班級+姓名+作品名稱。）。
二年級：書中故事我來講。
（選擇最喜歡的一個故事，以短視頻方式，在班級群內(nèi)進行展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動，無噪音，作品需標注：學校+班級+姓名+作品名稱）。
三年級：書中人物我來繪。
（根據(jù)書中的人物，繪制一幅邏輯清晰的思維導圖或者手抄報。要求圖片橫版拍攝，作品需標注：學校+班級+姓名+作品名稱，）。
教師組展示形式：
1、一篇感情真摯的讀后感。
2、一段精彩動人的美文朗讀展示。
3、一篇邏輯清晰的思維導圖。
（三選一分享即可）。
3、學生組推薦書目。
一年級必讀書目：
二年級必讀書目：
二年級推薦書目：
三年級必讀書目：
三年級推薦書目：
4、教師部分推薦書目：
小學生暑假閱讀方案篇八
采菊東籬下，悠然見南山。
太陽落山的時候，你帶一壺酒，這壺酒披著綠布，到處都是菊花和金黃的香氣。你嘆息，你陶醉，這美景無暇。
幾年前，你在官場戰(zhàn)斗的時候，你傲然挺立，不可動搖，沒有污穢。“出淤泥而不染，蕩滌漣漪，勿作惡?！泵鎸诎?，你跳開。種菊花，圍著籬笆播種苗，讓你開心，快樂。世界說你傻，你卻溫柔的笑著，笑著說他們的內(nèi)心是黑暗的，看不到這個骯臟的世界。但你有揮之不去的恐懼，你祖先的偉大事業(yè)被摧毀了。你再想想，在這個農(nóng)村，不是比官場幸福多了嗎？于是，你又笑了，笑你祖先的無知。
“南山下種豆，草長豆?jié)M，苗稀”，但你此生精彩、美好、幸福。籬笆旁的菊花知道你的心，你的喜怒哀樂，它也很清楚。它知道你在冬天的冷夏里很熱，知道你在寒冷的窗戶里努力學習，知道你餓了，但你仍然很快樂。為什么？世人不知道，官僚不知道，但你心里清楚！天然的綠色，花草的芬芳，菊花的金黃，為什么不沉醉？你再想到官場的黑，戰(zhàn)斗的灰，怎么能和這美景相比！你帶來了酒和詩，你的臉漲得通紅，襯托著夕陽。你喝醉了嗎？沒有！大家都醉了，你一個人醒來！黃昏時，你笑，看透了世界的陰暗，看透了人心的黑暗！
小學生暑假閱讀方案篇九
《永遠講不完的故事》是童書大家米切爾·恩德的巔峰之作，也被多次改編成電影、電視劇、動畫片、芭蕾舞劇、歌劇、話劇等，也獲得了好多國際大獎。總之是很好的一本幻想小說，結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵都很棒，隱喻像是從潛意識里抽出來的，回味雋永。作者的嚴謹加上令人驚嘆的想象，還有很多想象力驚人的華美段落，讓這本書充滿了哲學的意味。
2、《美生中國人》。
這是一個華裔美國作家用五年心血打造的自傳體漫畫，也是第1本入圍美國國家圖書獎的漫畫書。故事主要講述了abc少年痛苦、艱辛的身份認同的故事，經(jīng)歷了情節(jié)起伏跌宕、峰回路轉(zhuǎn)的自我發(fā)現(xiàn)之旅，是不少華裔美國少年的真實寫照。漫畫的風格簡單流暢，糅合了中西畫風，在東方化的動作和對白設(shè)計中，又處處散發(fā)出西式幽默。故事以美猴王大鬧天宮開篇，很有意思。
3、《十歲那年》。
這是一部榮獲紐伯瑞兒童文學銀獎、美國國家圖書獎青少年文學獎的兒童小說，作者細膩地講述了一個小女孩在十歲那年所經(jīng)歷的堅強而美麗的成長故事。結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，她對主人公河的心理變化描寫尤其細膩、真實而感人。每個人在成長的路上都會遇到這樣那樣的挫折，而愛與夢想是支撐我們前進的永恒力量。詩歌體的文字讀起來朗朗上口，邊讀故事也可以邊細細地品味書中優(yōu)美的語言。
4、《閣樓里的秘密》。
這是一部榮獲國際權(quán)威大獎愛倫?坡最佳青少年推理小說獎的大獎小說，以推理小說的特別形式，講述了一個關(guān)于秘密閣樓的愛與成長的故事。故事情節(jié)緊湊，稍有點小驚險，通過主人公每天發(fā)生的故事和通過聰明的頭腦推理出的結(jié)果，表達了有關(guān)貪婪、罪惡及自食惡果的主題。
5、《我親愛的甜橙樹》。
若澤?毛羅?德瓦斯康塞洛斯，是巴西極富傳奇色彩的作家，他作品中的人物和情景許多都來自他豐富的生活經(jīng)歷?！队H愛的甜橙樹》是他的自傳小說，是一個構(gòu)思了42年、卻僅用12天就寫成的故事。精確地“摹擬”一個五歲男孩的口吻，記錄了一段溫馨而傷感的生活片斷。一個五歲孩子的心里歷程，讓讀者了解了兒童的所思所想，也看到了正面教育的巨大力量。臺灣著名80后導演陳映蓉推薦說“不管是九歲，十九歲，還是二十九歲，澤澤都會與我同行，給我一樣的感動，還有不一樣的感悟?！?/p>
1.上下五千年。
本書內(nèi)容涵蓋政治、軍事、科技、文化、經(jīng)濟、藝術(shù)、民族、法律、外交、教育等諸多方面，講述了從盤古開天辟地到1949年新中國誕生的中華五千年歷史。這里不僅有斑斕瑰麗的上古創(chuàng)世神話，有斗智斗勇的春秋戰(zhàn)國謀略故事，也有天下一統(tǒng)的秦漢雄風和戰(zhàn)事紛擾的三國故事，有氣勢恢弘、文采精華的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，還有近代史上的受辱與抗爭，以及浴火重生的新中國的建立。
捧讀這本經(jīng)典的《上下五千年》，歷史畫卷頓時在你眼前徐徐展開……。
2.童年。
阿廖沙三歲時父親去世，母親帶他到外祖父家生活。在這里，家庭成員為爭奪利益常發(fā)生爭斗。幾年后母親患病去世，外祖父破產(chǎn)，他被迫流落人間，開始獨立謀生。該書寫出了高爾基對苦難的認識，涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
假如給我三天光明。
主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。
隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中，遇到了許多的困難，但同時她也結(jié)識了許多的朋友……海倫在學習中，由于她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現(xiàn)了大學夢想，進入了哈佛大學。因為生理有的缺陷，所以繁重的功課中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
小學生暑假閱讀方案篇十
散文素有“美文”之稱，它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質(zhì)樸無華的文采。經(jīng)常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識、開闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操，還可以從中學習選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高孩子們的語言表達能力。
1、《朱自清散文集》。
朱自清（著）。
【新課標推薦必讀書目】朱自清的作品風格細膩縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆秀麗著稱，打動了無數(shù)讀者的心。本書的散文主要分為兩類：一類反映社會人生，現(xiàn)實性較強，表現(xiàn)出鮮明的反帝反封建傾向；另一類寫身邊的瑣事、個人見聞，藝術(shù)價值較高，被公認為白話美文的典范。
2、《愿全世界的花都好好地開》。
丁立梅（著）。
丁立梅十年經(jīng)典散文自選集，共八輯，收錄丁立梅經(jīng)典散文和新作80余篇。丁立梅文筆細膩，清新溫婉；作品清新，意境雋永。在看似平淡尋常的小場景小事件中，傳遞著愛與感動。多篇文章被設(shè)計成語文考試現(xiàn)代文閱讀，連續(xù)十年被選作中考試題。
3、《畢淑敏散文精選·青少卷》。
畢淑敏（著）。
畢淑敏散文學生讀本，精選畢淑敏散文中入選語文教材的篇目，以及中高考語文現(xiàn)代文閱讀、作文中涉及的經(jīng)典篇目，再輔以語文教研室命題組專家的精心點評，全方位解讀畢淑敏散文精髓，把握現(xiàn)代文閱讀答題技巧，提升賞析美文和創(chuàng)作美文的能力，從而洞悉語文的奧妙。
劉發(fā)建（編著），錢理群（審訂）。
本書將魯迅先生作品中適合小學生閱讀的篇章，按主題整合成五個單元，分別是“百草園的泥墻根”“到外婆家看社戲”“傳說·故事·笑話”“家鄉(xiāng)的人”“眺望童年”“魯迅的故事”，力圖讓小讀者認識一個富有童心和愛心的魯迅。
5、《淮南子》。
劉安（編），陳廣忠（譯注）。
本書由淮南王劉安組織門客所撰。全書二十一卷，以道家為宗，融黃老道家的自然天道觀、儒家的仁政學說、法家的進步歷史觀、陰陽家的陰陽變化理論以及兵家戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等各家思想精華為一體，被胡適稱為“絕代奇書”。本書各篇都有題解概述該篇主旨，各篇都對疑難詞句及典故名物詳加注釋，大大降低了閱讀難度。
6、《曾國藩家書》。
曾國藩（著）。
本書分為修身、勸學、治家、理財、交友、為政、用人、養(yǎng)生、軍事諸篇。選編時對多個版本進行比較，精選其中有代表性的和對當代人極具參考價值的篇章，內(nèi)容以“修身”和“勸學”為主。
二、中國經(jīng)典小說。
不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。從小讀經(jīng)典名著，加以思考，對孩子的人格塑造有很大的好處。通過這些不朽的文學作品，孩子們可以認識、感悟到多元的外部世界，對真善美、假惡丑的認識和理解。
1、《世說新語譯注》。
劉義慶（撰），張撝之（譯注）。
【新課標推薦必讀書目】魯迅將《世說新語》稱為“一部名士的教科書”，贊其“記言則玄遠冷雋，記行則高簡瑰奇”。它是一部集趣味性、歷史性、文學性于一身的傳世巨典，淋漓盡致地呈現(xiàn)了魏晉時代瀟灑風逸的風貌。
2、《聊齋志異選》。
蒲松齡（著），李伯齊、徐文軍（選注）。
【新課標推薦必讀書目】本書既有反映民間疾苦、揭露官場黑暗、抨擊科舉腐敗的憤世之作，也有闡釋人倫事理、頗具教育意義的寓意故事，更有謳歌美好人格、純潔愛情的佳美篇章。在這些變幻莫測、神異迷人的幻境之中，以往遭嫌惡的鬼靈精怪，竟綻放出熠熠的光彩，而他們幻妙離奇的故事，更是讓人在欽嘆之余，流連忘返，回味無窮。
3、《儒林外史》。
吳敬梓（著），張慧劍（校注）。
【部編版推薦書目】本書是中國古典諷刺文學的代表作品，代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。本書由張慧劍校注，注釋精當，對現(xiàn)代讀者閱讀和了解清代社會概貌很有幫助。
4、《第三軍團》。
張之路（著）。
【新課標推薦必讀書目】張之路代表作，曾獲中國圖書獎一等獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學優(yōu)秀作品獎等多項大獎。“第三軍團”如同英雄般橫空出世，通過這樣一群正直、善良、純樸的少年，教育孩子明辨是非，匡扶正義。
5、《三體》。
劉慈欣（著）。
劉慈欣長篇代表作《三體》三部曲被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度?！度w》榮獲第73屆世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎長篇小說獎，是亞洲首部獲得此獎項的作品。
三、外國經(jīng)典小說。
孩子通過閱讀大量的外國經(jīng)典小說可從中了解外國文化的根源和發(fā)展，極大地提高其藝術(shù)鑒賞水平和審美能力，從而增強對人性、人生的理解，更多元化地理解社會，豐富自己的內(nèi)心世界，進而加深對國外文化的理解。
1、《湯姆叔叔的小屋》。
[美]斯托夫人（著）。
【新課標推薦必讀書目】這是一部現(xiàn)實主義杰作，小說采用穿插輪敘的方式，沿著兩條平行線描述了湯姆和喬治兩個黑奴不同的遭遇，描繪了一個時期內(nèi)美國社會生活的面貌。該作品揭示了奴隸制度的罪惡，也推進了當時轟轟烈烈的廢奴運動，是19世紀最暢銷的小說之一。
2、《居里夫人自傳》。
[法]瑪麗·居里（著）。
【新課標推薦必讀書目】本書分兩部分：第一部分是一個普通女孩通過自己的刻苦努力，頑強奮斗走上科學之路的真實寫照；第二部分是由居里夫人撰寫的丈夫皮埃爾·居里的傳記。整本書記錄了并肩戰(zhàn)斗的兩位科學名人的生平，從中體現(xiàn)出來的科學精神和人格魅力感染著一代又一代人。
3、《霧都孤兒》。
[英]查爾斯·狄更斯（著）。
【新課標推薦必讀書目】《霧都孤兒》真實地描寫了當時倫敦貧民的悲慘生活。小說的主人公奧利弗在孤獨中成長，在苦難中掙扎，在殘暴的摧殘下斗爭，在悲慘的遭遇下奮進，最終成為人生的贏家，收獲幸福。無論身陷何種境地，他從不放棄對美好生活的追求，一心向善，追求光明，感恩并回饋幫助他的每一個人。
4、《歐·亨利短篇小說精選》。
[美]歐·亨利（著）。
【新課標推薦必讀書目】歐·亨利小說已成為公認的好故事典范，《麥琪的禮物》《最后一片葉子》等廣為人知，并收錄于中小學教材。他的故事展現(xiàn)出令人啼笑皆非的悲憫、獨特的幽默，不到最后一秒絕對猜不到結(jié)局，能帶給讀者拍案叫絕的讀書體驗。
5、《熱愛生命》。
[美]杰克·倫敦（著）。
【部編版推薦書目】本書是杰克·倫敦的小說精選集，收錄的《熱愛生命》《寂靜的雪爺》等中短篇小說，每一篇都極具藝術(shù)感染力。杰克·倫敦的文筆干凈利落，生機勃勃，兼具浪漫和現(xiàn)實主義色彩，他擅長將主人公置于嚴酷的生存環(huán)境之中，贊美其勇敢、堅毅和愛等品質(zhì)。
6、《蘇菲的世界》。
[挪威]喬斯坦·賈德（著）。
【部編版推薦書目】這是一本風靡世界的哲學啟蒙書，這里是智慧的世界，夢的世界。讀者將會跟隨主人公“蘇菲”的腳步喚醒內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇。
7、《我能跳過水洼》。
[澳]艾倫?馬紹爾（著）。
本書是澳大利亞當代作家艾倫·馬紹爾的成名之作，是一部自傳體成長小說，已被翻譯成三十多種語言，深受全世界讀者的喜愛。本書告訴讀者：生活是因為你而精彩。
8、《牧羊少年奇幻之旅》。
[巴西]保羅·柯艾略（著）。
這是一部少年追求夢想的寓言故事，更是百年一遇的能改變一個人一生的書，每個人都能在其中找到自己追尋夢想的方式。這部作品被譯成70種語言，暢銷170個國家。它告訴我們：生活永遠是，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的這一刻。當你想要某種東西時，整個宇宙會合力助你實現(xiàn)愿望。
教育部推薦書目：
1.《論語》。
2.《三國演義》（羅貫中）。
3.《紅樓夢》（曹雪芹）。
4.《吶喊》（魯迅）。
5.《女神》（郭沫若）。
6.《子夜》（茅盾）。
7.《家》（巴金）。
8.《雷雨》（曹禺）。
9.《圍城》（錢鐘書）。
10.《談美書簡》（朱光潛）。
11.《哈姆萊特》（莎士比亞）。
12.《堂·吉訶德》（塞萬提斯）。
13.《歌德談話錄》（艾克曼）。
14.《巴黎圣母院》（雨果）。
15.《歐也妮·葛朗臺》（巴爾扎克）。
16.《匹克威克外傳》（狄更斯）。
17.《復(fù)活》（列夫·托爾斯泰）。
18.《普希金詩選》（普希金）。
19.《老人與?！罚êＣ魍?/p>
20.《泰戈爾詩選》（泰戈爾）。
1.《西游記》吳承恩。
2.《水滸》施耐庵。
3.《朝花夕拾》魯迅。
4.《駱駝祥子》老舍。
5.《繁星?春水》冰心。
6.《魯濱孫漂流記》（英）笛福。
7.《格列佛游記》（英）斯威夫特。
8.《名人傳》（法）羅曼·羅蘭。
9.《童年》（俄）高爾基。
10.《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基。
小學生暑假閱讀方案篇十一
出版社:新世界出版社。
第十屆文津獎獲獎圖書，暢銷臺灣三十載，貫通上下五千年。鮮活、系統(tǒng)、客觀，幫助孩子別嫌疑、明是非、定猶豫。學會了解自己，評價世界。
內(nèi)容簡介|。
本書以近百篇精彩故事、上千幅插畫貫串上古至現(xiàn)代的中國歷史，為兒童描繪一個完整具體的輪廓，以兒童的生活經(jīng)驗與歷史因果相結(jié)合，敘史故事化、新鮮的文字妙喻再加上寫實精美的插畫，足以喚起兒童對歷史的興趣;精彩有趣的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間，真實的歷史更給孩子思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認識自己、喜歡歷史、見賢思齊的經(jīng)典巨作。
2、《中國最美的100個地方》。
作者:圖說天下,國家地理編委會。
出版社:北京聯(lián)合出版公司。
我們有一個夢想，徒步穿越那與天齊高的珠穆朗瑪，在雅魯藏布江把心洗凈，在雪山之巔把魂喚醒;我們有一個夢想，輕舟獨泛干寧靜的淡水河，在暗香與殘陽交織的光影中沉醉;我們有一個夢想，光著腳走在鳳凰古城滿是刻痕的青石板路上，傾聽《邊城》中夢里的歌聲;我們有一個夢想，站在哈尼人的蘑菇房前，俯瞰滿山天光云彩的層層梯田，看經(jīng)年的累積如何在不經(jīng)意間造就一方奇景……夢想沒有極限，美也沒有極限。以向往美的心靈作證，你可以用有限的空間來容納無限的美。
內(nèi)容簡介|。
《中國最美的100個地方》極具匠心地選取了中國*代表性的100處自然與文化景觀。全書的線索綜合了地理與人文的因素，分為幾個大的單元，每單元下的各景觀又獨立成篇。生動質(zhì)樸的文字，或展現(xiàn)山河的雄奇秀美，或透析文明的雋永內(nèi)涵，配合精美的攝影圖片，以全新的方式引領(lǐng)讀者深入了解中華大地的地理與人文之美。
3、《希利爾系列》。
作者:(美)希利爾。
出版社:貴州教育出版社。
歐美最暢銷的青少年人文啟蒙經(jīng)典。
美國家庭教育最佳讀物。
美國外交部鼎力推薦，卡爾沃特教育體系的經(jīng)典教材，美國中小學生的最佳課外讀物之一。
入選“影響中國孩子一生的十大圖書”。
希利爾是一位了不起的老師，他懂得如何教育孩子、如何為孩子們寫好書。他講了久遠的從前戲劇性上演過的人類歷史，講了世界各地有趣的旅行見聞，還講了異彩紛呈的繪畫、雕塑和建筑藝術(shù)。這套書能帶給孩子們開闊的視野、能呵護他們善良的本性、喚起孩子們對美的持續(xù)的熱情。
內(nèi)容簡介|。
給孩子看的歷史讀物，多是不成系統(tǒng)的歷史故事，要么就是歷史事件縮寫。希利爾首創(chuàng)編年史的講述方式：他兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓孩子們了解時代全貌、認識歷史全景。書中所倡導時間樓梯、人名重復(fù)、隨文發(fā)問等方式，皆別開生面，有助于孩子對歷史的有效認知和思考。希利爾的講述新穎有趣，令人有身臨其境之感。讀過此書，孩子們心中便有了一幅歷史地圖，一架時間樓梯，站在此刻，回顧漫長歲月中曾經(jīng)有過的人和故事，他們會對世界歷史有一個切近明晰的了解。
希利爾以旅行家的獨特體驗，給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞，讓他們放眼去看地平線后面的大千世界。孩子們應(yīng)如何學習地理，希利爾有自己獨到的見解：地圖和地名是最重要的，但是暈頭轉(zhuǎn)向的標題、注釋和家庭作業(yè)對搞清地圖毫無幫助，于是他將地圖畫成了迷宮、動物園、老奶奶，等等。在希利爾筆下，世界各地的風物人情仿佛觸手可及。讀完本書，你便和這個風趣幽默的天才老師一起，環(huán)繞地球旅行一周啦!
地理在希利爾筆下，不再是和氣候、貿(mào)易、工業(yè)、制造業(yè)、各種各樣的特產(chǎn)聯(lián)系在一起枯燥的說明書，而是一種探索，探索的方式便是旅行。作者希利爾堅信它是學習地理的*方式，因此，這本書變成了和孩子們環(huán)游世界的旅行——從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，最后是非洲、大洋洲。有趣的地圖，長長的環(huán)球之旅，好玩兒的世界見聞，構(gòu)成了這本獨特的地理讀物。
4、《小牛頓科學館》系列。
作者:臺灣牛頓出版股份有限公司。
出版社:接力出版社。
本套書經(jīng)海峽兩岸科學家、科普專家、教育專家審定，更具權(quán)威性，與當今的科學教育接軌。
優(yōu)質(zhì)大豆油墨、環(huán)保印刷，北京市綠色印刷工程認定，愛護孩子，健康閱讀。
內(nèi)容簡介|。
“小牛頓科學館”禮盒裝共30冊，內(nèi)容全面，培養(yǎng)孩子的整體觀，帶領(lǐng)孩子深入探索微妙的自然世界，了解科技文明的演進過程，獲得系統(tǒng)的觀念和知識。圖文并解，超寫實精細插畫，透過剖面、透視等繪畫技巧，充分展現(xiàn)事物原貌，讓孩子輕松掌握觀察重點。禮盒裝包含5個主題專輯：宇宙的秘密、哺乳動物、神奇的大自然、餐桌上的食物、美好的生活。
本套書強調(diào)手腦并用、觀察與實驗并重，內(nèi)容非常貼近生活，增進孩子思考、觀察、解決問題的自主能力。書中講述著有故事、有歷史縱深的科學，關(guān)注科學發(fā)展的脈絡(luò)、衍化和緣由，將科學探索的精神融入漫畫、游戲、視頻等多種形式呈現(xiàn)，激發(fā)孩子對世界的探究興趣。
小學生暑假閱讀方案篇十二
讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
二、活動主題。
快樂閱讀，童心飛揚。
三、活動目的。
通過開展讀書活動，向?qū)W生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設(shè)。
四、參加對象。
全校學生以及家長。
五、活動時間。
7月7日至8月31日。
六、活動措施及要求。
1、請學生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀，三至六年級同學寫出讀書筆記，記錄在學校印制的學生暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學生不少于200字，五六年級學生不少于300字，家長及時進行評價，并寫出書面意見。
2、學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學后，學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經(jīng)驗交流會、好書推介會等活動。
3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
4、學校圖書室將在月日至月日開放，需要借閱圖書的同學提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。
5、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過班級微信群、qq群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。
6、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx。學校開學后組織評選，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦。學生暑假讀書札記開學后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級學校進行評選。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果。
小學生暑假閱讀方案篇十三
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深，這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學生觀、家長觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點。
1、要熱愛學生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。特別是對待班上的后進生，更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時地給予表揚，督促他們不斷前進。
2、給學生以尊重。尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。
3、做學生的朋友，走進孩子內(nèi)心。
真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，我就讓學生寫《老師我想對你說》，把平時不敢當面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師，讓老師更深入地了解自己的學習、生活和想法，使得學生更能感受到教師的親切與平易近人。
小學生盡管年齡小，但他們也是感覺敏銳、有獨立想法的個體。教師的為人、責任心和愛心、學識和教學能力水平、對學生的態(tài)度等，都會在平日的言行舉止中傳達給學生。教師付出的愛心和奉獻，會得到學生的真情回報。
4、讓學生當主人。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應(yīng)該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。
5、改變自己。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學生，征服學生，很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)該是學生，教師的任務(wù)是激發(fā)學生學習的興趣而不是學生的監(jiān)督者。
總之，看了這本書，為他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我會不斷地提醒自己，要熱愛學生，尊重學生，給學生更多的關(guān)愛。
暑假期間，在潤潤媽媽的推薦下，我認真的讀了《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》這本家教書，這本書幫助我們學會一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本書的兩位作者，不僅是作家，國際的親子溝通專家，也是三個孩子的母親，他們在長期的教育實踐中摸索出的這套語言是行之有效，的的確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關(guān)系，結(jié)束父母與孩子的沖突對抗，帶來父母和孩子的親密合作。我們作為老師，天天和孩子打交道，文中的溝通技巧對我也很有啟發(fā),書中用了大量的圖片來說明做老師的在平常不知自覺中的一些不好的習慣，也教了我們很多好的處理方式，讓孩子能接受的好方式。翻著書中的漫畫部分，一邊看一邊禁不住地感嘆：怎么會這樣呀？我也這么做過，我也這么說過。書中的很多案例，每一個細節(jié)，都是我們生活中所看到的，完全就是好像在生活中指導我們，一步一步跟孩子怎么樣交往，中間配有一些漫畫，漫畫特別生動，漫畫中的一個頁面告訴我們常用的一些錯誤方法；還有一面就是她建議的一些好的方法。
其實書中告訴我們的技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度。如果我們沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對他們進行操控。只有真正與孩子有情，才會打動孩子的內(nèi)心。書中講到幫助孩子面對他們感受的四個技巧，那么，在我們的教學中，如果我們能好好傾聽孩子，與他產(chǎn)生共情，就能有助于孩子自己解決問題。無論發(fā)生什么事情，都把孩子當作成人一樣來尊重，換位感受，體驗孩子的心情，孩子更容易和一個接納他們感受的成人溝通，而不是逼著他們作出解釋，老師厭惡的眼神、輕蔑的語調(diào)能很深地傷害到孩子，語言也是具有殺傷力的，也有時間延續(xù)性，所以我們作為老師應(yīng)該很注意自己對孩子的一言一行，這些技巧，都是在教我們?nèi)绾螌e人表示尊重。
通過閱讀這本書，能幫助我們以各種策略來應(yīng)對在培養(yǎng)孩子過程中產(chǎn)生的挫折感；讓我們用充滿愛心的語言來管教孩子，和孩子一同成長。我們不可能要求自己每次都能對他人的感受做出準確的判斷，我們能做的就是盡量去理解孩子的感受。雖然不一定每次都成功，但孩子能體會到我們的努力。
與孩子溝通，處理孩子的感受是一門藝術(shù)，作為老師除了跟孩子溝通之外還要善于總結(jié)。應(yīng)該去了解哪些是對孩子有幫助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰……沒有什么更能代替自已的親身體會。我們總想給孩子一片藍天，心中卻總會騰起陰云，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》這本書，會慢慢稀釋我們的情緒，洗滌我們的心靈，這本書適合慢慢地去看，慢慢地去體會，在閱讀中我會用心品味，細細琢磨，在工作中我也將慢慢地學習，在學習中運用。
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小學生暑假閱讀方案篇十四
一年級。
一年級：童年的天空、云朵和樹。
《烏龜就是比兔子跑得快》，常立/著，冀策/繪，浙江少年兒童出版社。
《誰說一定要用藍色畫天空》，[加]彼得.雷諾茲/著、繪，阿甲/譯，文匯出版社。
《云朵面包》，[韓]白希娜/著，明書/譯，接力出版社。
《這就是二十四節(jié)氣·夏》，高春香、邵敏/編文，許明振、李婧/繪，海豚出版社。
《塞罕壩的樹》，雅融/文，王祖民/圖，江蘇鳳凰少年兒童出版社。
二年級。
二年級：每個人都有自己的角色。
《賽馬的孩子》，鮑爾吉·原野/著，明天出版社。
《太爺爺調(diào)工作》，袁曉峰/著，李卓穎/繪，二十一世紀出版社集團。
《小龍》，[日]工藤直子/文，[日]阿部弘士/圖，田原/譯，世界圖書出版公司。
《我也有過小時候》，任溶溶/著，任榮煉/繪，人民文學出版社。
《漿果王》，王一梅/著，新蕾出版社。
三年級。
三年級：大大的、大大的世界。
《小兵日記：老兵故事多》，八路/著，明天出版社。
《看護森林的小狐貍》，[捷克]約瑟夫?拉達/著，孫幼軍/譯，春風文藝出版社。
《犇向綠心》，湯素蘭/著，天天出版社。
《真的假的小時候》，鄭明進、林哲璋等/著，云南晨光出版社。
《霹靂貝貝》，張之路/著，浙江少年兒童出版社。
四年級。
四年級：夏日狂想曲。
《褲子船長的故事》，[日]角野榮子/著，孫雅甜/譯，浙江教育出版社。
《游泳》，劉海棲/著，青島出版社。
《爺爺?shù)南哪翀觥罚沼罓N/著，湖南少年兒童出版社。
《鯨魚歸來》，[英]麥克·莫波格/著，潘艷梅/譯，臺海出版社。
《耗子大爺起晚了》，葉廣芩/著，北京少年兒童出版社。
《雪地尋蹤》，[蘇]維·比安基/著，韋葦/譯，云南美術(shù)出版社。
《小河男孩》，[英]蒂姆·鮑勒/著，麥倩宜/譯，新蕾出版社。
《大熊的女兒》，麥子/著，大連出版社。
五年級。
五年級：一地一故事。
《城市之光》，舒輝波/著，長江少年兒童出版社。
《遇見虎靈的女孩》，[美]泰?凱勒/著，王儀筠/譯，湖南少年兒童出版社。
《孤兒島》，[美]勞雷爾·斯奈德/著，晉媛媛/譯，貴州人民出版社。
《船上》，吳洲星/著，安徽少年兒童出版社。
《朱麗葉游巴黎》，[加]羅絲-莉娜·布拉塞/著，彭怡/譯，海天出版社。
《巴顏喀拉山的孩子》，楊志軍/著，二十一世紀出版社集團。
《要求太多的餐館》，[日]宮澤賢治/著，周龍梅、彭懿/譯，浙江少年兒童出版社。
《鏡子里的小姑娘》，程瑋/著，云南晨光出版社。
六年級。
六年級：出發(fā)與回歸。
《風中的玫瑰》，[美]帕姆?穆尼奧茲?瑞安/著，程瑋/譯，云南晨光出版社。
《更大的宇宙》，周其星/著，云南晨光出版社。
《鏡中的愛麗絲》，[英]凱西?卡西迪/著，萬潔/譯，譯林出版社。
《星島女孩》，燃木/著，江蘇鳳凰少年兒童出版社。
《從北到南看建筑：宮殿與園林》，劉天華/著，天天出版社。
《砂粒與星塵》，薛濤/著，安徽少年兒童出版社。
《表里的生物》，馮至/著，長江文藝出版社。
《老人與?！?，[美]歐內(nèi)斯特·海明威/著，余光中/譯，譯林出版社。
小學生暑假閱讀方案篇十五
作品將中國夢的核心價值觀與孩子的童心、天真、美麗夢想有機融合。一百個孩子中有不同年齡的孩子：4歲到15歲;不同地區(qū)的孩子，包括大陸、港澳臺、海外華人;不同民族的孩子，涵蓋中華民族中的主要民族;不同國別的孩子，有國外對中國文化感興趣對中國向往的孩子，也有隨父母在中國學習、游歷的孩子。
一百個夢展現(xiàn)了百科全書式的廣闊世界：森林、花草、動物、星星、天皮影、京劇、網(wǎng)絡(luò)、海洋，孩子們喜歡的熱愛的應(yīng)有盡有。書中有對星空的仰望，有對魚蟲的細察;時而與李白對詩，時而跟喬布斯通話。一百個夢組成無奇不有的萬花筒，形成多彩多姿的夢幻王國。不僅反映了當下兒童的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)，也折射、反映出多元的社會生活和深厚的文化內(nèi)涵。
2.我們的母親叫中國。
作者站在歷史唯物主義的高度，以世界大文化為背景審視中華文明，用飽蘸感情的筆深人淺出地寫到了我國疆土的形成及地勢、氣候、物產(chǎn)等方面的特點。
寫到了我們的祖先和眾多兄弟民族的繁衍;寫到了中華悠悠五千年的歷史沿革及主要特征;寫到了我們古老而又生命力的文字及漢字所擁有的光明未來;寫到了我們古老而又智慧的宇宙觀、優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理和道德及其價值;寫到了中國向世界奉獻的發(fā)明創(chuàng)造;寫到了我國獨特的科技思維、戰(zhàn)爭哲學和謀略思想;寫到了悠久漫長的商品經(jīng)濟文化傳統(tǒng);寫到了我們獨特的飲食文化、生活方式及多方面的情趣;還預(yù)示了古老而生命力的中華民族無限光明的未來。
3.做人與做事。
本書是盧勤獻給父母和孩子的珍貴禮物，能幫助家長和孩子進行良好的溝通。
本書提出“兩代人共同成長”的觀念。也就是說，學習做人與做事，不僅孩子需要，家長也需要。這本書的每一章節(jié)都分兩個部分：“寫給孩子”、“寫給爸爸媽媽”。這是一本父母和孩子共同閱讀、互動教育的書。
4.昆蟲記。
作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。
作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。
5.上下五千年。
本書內(nèi)容涵蓋政治、軍事、科技、文化、經(jīng)濟、藝術(shù)、民族、法律、外交、教育等諸多方面，講述了從盤古開天辟地到1949年新中國誕生的中華五千年歷史。這里不僅有斑斕瑰麗的上古創(chuàng)世神話，有斗智斗勇的春秋戰(zhàn)國謀略故事，也有天下一統(tǒng)的秦漢雄風和戰(zhàn)事紛擾的三國故事，有氣勢恢弘、文采精華的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，還有近代史上的受辱與抗爭，以及浴火重生的新中國的建立。
捧讀這本經(jīng)典的《上下五千年》，歷史畫卷頓時在你眼前徐徐展開……。
1.橋下一家人。
榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎，描述了貧窮和貧窮中的愛與溫暖。橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛。即使貧窮、苦難，相信詩意、幸福也會與你同在。
2.青鳥。
它既體現(xiàn)了作者一貫的神秘主義和象征主義傾向，又吸收了童話、寓言和傳統(tǒng)戲劇的長處。
3.鐵絲網(wǎng)上的小花。
1985年美國圖書館協(xié)會著名圖書獎。
1986年《號角書》雜志榮譽名冊獎。
布拉迪斯拉法金蘋果獎。
美國圖書館協(xié)會米爾德里德·巴徹爾德獎。
美國圖書館協(xié)會推薦少兒圖畫書。
這是一個讓孩子透過戰(zhàn)爭的現(xiàn)象體味人性本真的故事!這是一個讓孩子分辨善與惡、美與丑的故事!這是一個讓孩子認識善良、純真和愛心的故事!這是一個讓孩子感悟高尚美德的故事!這是一個讓孩子的道德情操得以升華的故事!
1.《佐賀的超級阿嬤》。
【日】島田洋七南海出版社。
日本戰(zhàn)后，在特別惡劣的情況下，島田洋七的媽媽已經(jīng)養(yǎng)不活他了，于是就把他委托給外婆——也就是超級阿嬤。阿嬤的生存能力超強，又特別樂觀。
2.《家長一直想要的作文指導經(jīng)》。
作文導師團人民郵電出版社。
是的，你沒看錯。這書是作文導師團著力推薦的一本。收錄餓了152個作文指導的小技巧、小策略，不但媽媽要看、孩子要看，我覺得老師也應(yīng)該看。起碼，我目前沒看到比這本指導孩子寫作，更實用的。在家里、在公園、在路上，陰天、晴天、旅游，隨時隨地學作文，孩子自然出口成章。
3.《中國童聲》。
漢聲雜志社著江蘇美術(shù)出版社。
好吧，這套書還是很貴的，但是有12冊，臺灣的童書做的都很精致用心，保證每篇故事，每個圖畫都看的進去，如果你的孩子對中國的一些歷史和傳說故事大都知道了，也可以留著錢買其他的更多的書。
小學生暑假閱讀方案篇十六
1、《失落的一角》(繪本)。
2、《草房子》(曹文軒)。
3、《小王子》(圣·德克旭貝里)【英文原版童書】。
4、《哈里波特系列》【英文讀本】。
5、《秘密的花園》(弗朗西絲霍奇森·伯內(nèi)特)【英文原版童書】。
6、《蘇菲的世界》(喬斯坦·賈德)。
7、《風與樹的歌》(安房直子)。
8、《永遠講不完的故事》(米切爾·恩德)。
9、《我能跳過水洼》(艾倫·馬歇爾)。
10、《逃逃》(秦文君)。
11、《橋下一家人》(納塔麗)。
12、《小河男孩》(蒂姆·鮑勒)。
13、《奧茲仙境》(弗蘭克·鮑姆)。
14、《一只狗和他的城市》(常新港)。
15、《女生日記》(楊紅櫻)。
16、《烏丟丟的奇遇》(金波)。
17、《昆蟲記》(法布爾)。
18、《城南舊事》(林海音)。
小學生暑假閱讀方案篇十七
初中7-9年級書目：
初中一年級。
初中一年級：追光的少年。
《不止一個達爾文》，孫軼飛/著，天天出版社。
《追光的翅膀》，[美]凱特·迪卡米洛/著，高雪蓮/譯，新蕾出版社。
《春雪》，肖復(fù)興/著，浙江少年兒童出版社。
《周國平作品》，周國平/著，長江文藝出版社。
《追風箏的人》，[美]卡勒德·胡賽尼/著，李繼宏/譯，上海人民出版社。
《一個人的村莊》(學生版)，劉亮程/著，譯林出版社。
初中二年級。
初中二年級：在歷史的天空下。
《百年守望》，王晉康/著，長江文藝出版社。
《基因狂想曲》，許興智等/著，李立早/繪，南京大學出版社。
《人類群星閃耀時》，[奧地利]斯·茨威格/著，張玉書/譯，人民文學出版社。
《蘇東坡傳》，林語堂/著，張振玉/譯，湖南人民出版社。
《詩經(jīng)選》，褚斌杰/注，方銘/選，人民文學出版社。
初中三年級。
初中三年級：與圣哲一起散步。
《浮生有愛》，酈波/著，文匯出版社。
《世界最高峰上的奇跡》，葉永烈等/著，長江少年兒童出版社。
《莎士比亞喜劇悲劇集》，[英]威廉·莎士比亞/著，朱生豪/譯，譯林出版社。
《美麗新世界》，[英]奧爾德斯·倫納德·赫胥黎/著，孫法理/譯，湖南文藝出版社。
《寂寞圣哲》，鮑鵬山/原著，黃榮華/編注，東方出版中心。
《美學的散步》，宗白華/著，人民文學出版社。
小學生暑假閱讀方案篇十八
暑期中，我在《小學語文必讀閱讀80篇》這本書中，看到了青年時期的毛澤東這篇文章，被毛澤東孜孜不倦的學習態(tài)度所感染。毛主席的讀書方法給我的印象非常深刻。
毛澤東從青年時期就熱愛學習，他頑強刻苦的學習精神遠遠超過了一般人。他每天早晨很早就起床，冷水浴后就到自修室去面對床前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學，這種作為真是令人敬佩。
毛澤東不但特別愛讀書，讀書時還特別認真，凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈或點，有時還在書頁空白的地方寫上自己的看法，許多地方都用黑、紅顏色的毛筆加圈點，單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標明書的重要之處?？梢娝x書的態(tài)度多么認真，理解的多么深透啊！
我原來讀書時老是走馬觀花，一目十行，囫圇吞棗。重音不明顯，該停頓的時候不停頓，不該停頓的時候反而停頓，老重復(fù)。錯誤的地方太多了！實在是數(shù)不過來。而且只是看熱鬧的情節(jié)，根本不考慮書的內(nèi)容，所以讀書收獲甚微。后來我學習毛澤東的讀書方法，讀熟的效果就好多了。
我以后要更加認真的讀書！
小學生暑假閱讀方案篇十九
“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
一、導入：
1、同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長?？墒?，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請聽故事——《踢球》。
2、老師小結(jié)：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)2、教師根據(jù)學生的'回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。
(二)防火安全1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?
(8)乘汽車時要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
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