在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)完力學(xué)的感受篇一
力學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它關(guān)注著物體運動的規(guī)律與原理。隨著時間的推移和科學(xué)技術(shù)的進步，力學(xué)史已經(jīng)積累了許多基礎(chǔ)理論和實驗定理，使我們逐漸了解了自然界運動規(guī)律的本質(zhì)。而學(xué)習(xí)力學(xué)史也能夠讓我們發(fā)掘力學(xué)史的深層次思想，從而更好地理解力學(xué)理論的本質(zhì)，這也是本文章撰寫的初衷。
第二段： 感悟
學(xué)習(xí)力學(xué)史增強了我對力學(xué)理論的理解和認識，讓我看到了古代科學(xué)家們極其飽滿的激情和無私奉獻的精神。從高峰到低谷，從黃金時期到沉寂期，從眾說紛紜到廣泛認可，每一次力學(xué)歷史的浪潮都有著它獨特的內(nèi)在驅(qū)動和時代背景。學(xué)習(xí)歷史使我明白，每一個時代都有著它自身的特點，背后離不開學(xué)科的進步和創(chuàng)新，因此我們必須要了解歷史，從而更好地推動科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展。
第三段：啟示
學(xué)習(xí)力學(xué)史我們可以看到，古代科學(xué)家的治學(xué)精神非常值得我們學(xué)習(xí)，作為當代學(xué)生也應(yīng)該時刻保持著那種探求真理的進取精神。在學(xué)習(xí)中去體驗探究和表述的過程，這就是我們需要的做法。知識的掌握離不開實踐與思辨的過程，當我們在批判性思考的過程中，我們才會更好地理解知識本身的內(nèi)在聯(lián)系和重要性，這就需要我們在學(xué)習(xí)的路上，持續(xù)不斷地思考和學(xué)習(xí)，永遠不停歇，換言之，學(xué)習(xí)是絕無止境的。
第四段：感謝
學(xué)習(xí)力學(xué)史讓我受益匪淺，我將不忘感念先人對科學(xué)的貢獻和無私奉獻。我感謝一起學(xué)習(xí)和研究的老師和同學(xué)，感謝他們的啟發(fā)、支持和幫助，讓我在學(xué)習(xí)的過程中不斷進步。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)力學(xué)史，我得以體驗到古代科學(xué)家的刻苦鉆研與偉大成就，這讓我認識到“成功只屬于為追求成功而付出過努力的人”，在今后的學(xué)習(xí)中，我會時刻銘記學(xué)習(xí)歷史的重要性，努力不斷學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新知識，探求新領(lǐng)域，為推動科學(xué)進步做出自己的貢獻。
學(xué)完力學(xué)的感受篇二
學(xué)習(xí)力學(xué)是一門研究力學(xué)原理與應(yīng)用的科學(xué)，它深入了解物體的運動、受力、變形等現(xiàn)象，并通過數(shù)學(xué)模型解釋這些現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和魅力。下面，我將分享我在學(xué)習(xí)力學(xué)過程中所得到的體會和心得。
段二：認識和理解力學(xué)基本原理
學(xué)習(xí)力學(xué)的第一步是認識和理解力學(xué)的基本原理。在力學(xué)中，質(zhì)點的運動是一個重要的概念。質(zhì)點的運動遵循牛頓運動定律，即物體在受到外力作用下會產(chǎn)生加速度，而且加速度和作用力成正比，和物體的質(zhì)量成反比。這個原理的理解對于學(xué)習(xí)力學(xué)其他內(nèi)容是非常重要的基礎(chǔ)。同時，力學(xué)還研究了物體的重力、彈力、摩擦力等力的作用。通過了解和理解這些基本原理，我能夠更好地理解和分析物體的運動和作用。
段三：應(yīng)用力學(xué)解決問題
學(xué)習(xí)力學(xué)的最終目的是能夠應(yīng)用力學(xué)原理解決實際問題。在力學(xué)中，有很多經(jīng)典的問題可以通過力學(xué)原理來解決。例如，利用牛頓第二定律可以計算物體的加速度和所受的作用力；利用牛頓萬有引力定律可以計算兩個物體之間的引力大小。通過運用這些原理，我能夠解決一些實際問題，比如計算運動物體的速度、距離和加速度等。這些實際問題的解答不僅能夠幫助我更好地理解力學(xué)的原理，還能夠提高我的問題解決能力和應(yīng)用能力。
段四：培養(yǎng)思維能力
學(xué)習(xí)力學(xué)不僅可以讓我們掌握力學(xué)知識，還可以培養(yǎng)和提高我們的思維能力。力學(xué)是一門需要深入思考和分析的學(xué)科。在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我們需要花費大量精力去理解和應(yīng)用各種力學(xué)原理。力學(xué)問題往往是復(fù)雜的，需要我們運用邏輯和推理能力進行分析解答。通過不斷的練習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)我的思維能力得到了很大的提高，我能夠更加清晰地思考問題，更加有效地解決問題。
段五：感悟與總結(jié)
通過學(xué)習(xí)力學(xué)，我深刻理解到了掌握科學(xué)原理的重要性。力學(xué)是自然界中普遍存在的一門科學(xué)，它不僅在物理學(xué)中起著重要的作用，還廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。學(xué)習(xí)力學(xué)的過程是一種對自然現(xiàn)象和科學(xué)規(guī)律的探究與研究，不僅豐富了我的知識，也拓寬了我的視野。同時，學(xué)習(xí)力學(xué)也讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能真正理解科學(xué)的奧妙。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)力學(xué)和其他科學(xué)知識，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。
總之，學(xué)習(xí)力學(xué)是一種對自然現(xiàn)象和科學(xué)規(guī)律的探究，它能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力。通過學(xué)習(xí)力學(xué)，我不僅掌握了力學(xué)知識，還發(fā)現(xiàn)了力學(xué)的重要性和魅力。我希望通過我的努力和堅持，能夠更好地應(yīng)用力學(xué)原理解決問題，并將這種學(xué)習(xí)力學(xué)的精神應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。
學(xué)完力學(xué)的感受篇三
本次執(zhí)行力學(xué)習(xí)得到了領(lǐng)導(dǎo)力提升，是我們公司推進管理改革的一次鋪墊，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始。前幾年我們公司教育培訓(xùn)也不少但是關(guān)于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)還是首次，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好。相信我們公司借助這次“執(zhí)行力”的學(xué)習(xí)應(yīng)用推廣，也將引發(fā)一場管理制度的變革，下面來談?wù)剤?zhí)行力培訓(xùn)心得體會。
通過學(xué)習(xí)我了解一些道理為什么執(zhí)行難，從商業(yè)人格學(xué)習(xí)聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓(xùn)48字原則的執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會：
1、為什么不行動?
因為要看別人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很大的問題，坐在那里不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。
2、為什么心情煩躁?
是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨，這說明心態(tài)的問題，自己沒有認真的考慮，做事認真第一、理由第二。
3、為什么不做結(jié)果?
關(guān)鍵是心中沒有原則，沒有目標沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果，要決心第一、成敗第二。
4、為什么不負責(zé)任?
說明就是責(zé)任心的問題和人生價值觀的問題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果、不要理由;對上級：要價值、不要討好;對同事：要對事不對人;對自己：要原則、不要人情。要使我們達到好的結(jié)果據(jù)要，結(jié)果第一、理由第二。
再談?wù)?i執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會，它是一種執(zhí)行的機制，i1是說任何事先講在前面，目標量化，結(jié)果明確有利于檢查人對過程的檢查;方向找對，選擇比努力更重要。i2是說明確方法，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實施方案。i3講的重點是過程進行的程度。i4是執(zhí)行管理的有效的獎懲，做對了獎勵，錯了處罰。i5是總結(jié)的過程，有經(jīng)驗有教訓(xùn)，經(jīng)驗我們補充新的流程制度，形成標準在整個團隊推行，不講個性只講共性。
通過執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會，希望公司：
我相信對于執(zhí)行力學(xué)習(xí)最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整個公司的員工領(lǐng)導(dǎo)力提升并且拭目以待。將使我們的公司迅速壯大，快速成長。
2、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平
一方面在招聘過程中要挑選具備較強執(zhí)行技能的員工
另一方面在企業(yè)內(nèi)部進行執(zhí)行力的檢查督導(dǎo)機構(gòu)。
3、要營造執(zhí)行文化：
通過執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會，要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：
其一，講求速度：崇尚行動，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤;
其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作;
其四，績效導(dǎo)向：拒絕無作為，關(guān)注結(jié)果，賞罰分明;
最后，要營造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。
相信隨著公司推進執(zhí)行力的進程，管理制度的改革將會更加深入完善，我們有理由相信我們公司的明天會更加美好。
學(xué)完力學(xué)的感受篇四
感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，通過這次的課程，讓我收益非淺特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性，用一句話概括：個人執(zhí)行力決定個人的成敗，企業(yè)的執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。
第二，要堅持以人為本，尊重人才。現(xiàn)代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現(xiàn)個人價值，激勵奮發(fā)有為，營造員工隊伍爭先氛圍，充分調(diào)動優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng)造性，鼓勵職工積極進取，埋頭苦干，進一步提高員工的執(zhí)行力度。
第三，個人執(zhí)行力是指每個人把上級的命令和想法行動化，把行動變成結(jié)果，沒有任何借口的保質(zhì)，保量的完成任務(wù)的能力。一個優(yōu)秀員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色的完成任務(wù)，要提高執(zhí)行力就必須學(xué)會在遇到問題和阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。
學(xué)完力學(xué)的感受篇五
建筑力學(xué)作為建筑工程中重要的學(xué)科之一，對于設(shè)計、施工以及維護建筑結(jié)構(gòu)都起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我深切體會到了其在實際工作中的重要性。建筑物的安全性、穩(wěn)定性和耐久性都直接關(guān)系到人們的生命財產(chǎn)安全。因此，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)對于從事建筑工程相關(guān)行業(yè)的人來說，是一項必備能力和素質(zhì)。
第二段：學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的難點與挑戰(zhàn)
雖然學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的重要性無人可否認，但也不可否認的是，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)是一項具有一定難度的任務(wù)。畢竟，力學(xué)是一門相對抽象的學(xué)科，需要我們熟練掌握各種公式、原理以及計算方法。學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要我們對各種材料的性能特點、結(jié)構(gòu)的受力情況以及力的傳遞規(guī)律等有著深入的了解和掌握。因此，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要我們具備較強的數(shù)學(xué)理解能力和邏輯思維能力。
第三段：克服困難的方法和經(jīng)驗
然而，面對學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的困難，也并非沒有辦法可尋。首先，我發(fā)現(xiàn)通過多角度、多方面的學(xué)習(xí)方法，有助于提高學(xué)習(xí)效果。可以通過參加專業(yè)課程、參與實際工程實踐、閱讀相關(guān)專業(yè)書籍等不同途徑獲取知識。其次，理論與實際結(jié)合是學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的關(guān)鍵。多進行一些實踐操作，通過觀察實際建筑結(jié)構(gòu)的構(gòu)造，對學(xué)習(xí)到的理論知識進行實際應(yīng)用，有助于鞏固和理解相關(guān)知識。
第四段：學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的收獲與體會
通過學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我不僅增加了自己的專業(yè)素養(yǎng)，對建筑結(jié)構(gòu)的構(gòu)造和受力情況有了更深入的了解，同時也培養(yǎng)了自己的問題解決能力和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要通過小組合作完成各種設(shè)計和計算任務(wù)，這培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和交流能力。此外，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)也使我養(yǎng)成了一種細致認真的工作態(tài)度，因為稍有不慎可能會對建筑物的安全性產(chǎn)生嚴重的影響。
第五段：未來學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的展望
在建筑力學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我意識到自己還有很多不足之處，需要繼續(xù)努力和鉆研。未來，我希望能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富自己的知識儲備，為建筑工程的安全與發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠與更多的專業(yè)人士進行交流和合作，共同解決建筑工程設(shè)計與施工中的難題，為建筑行業(yè)的進步做出貢獻。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我深刻意識到了其在建筑工程中的重要性，并且通過多種方法不斷克服困難，取得了一些成績。學(xué)習(xí)建筑力學(xué)使我具備了一定的理論與實踐能力，并幫助我培養(yǎng)了問題解決能力、團隊合作精神以及細致認真的工作態(tài)度。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研建筑力學(xué)，為建筑工程的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)完力學(xué)的感受篇六
20xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港參加了新區(qū)教育局組織的“校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”，聆聽了四位專家型校長的專題報告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論。
四場講座的主講是4位校長，更是專家，角色本身就具極強說服力和感召力。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進程，引領(lǐng)師生通過信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合，把學(xué)校推向全國知名學(xué)校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學(xué)的韓相福校長，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過艱苦卓絕的努力，把一個面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂園。
專題討論是25位校長近距離的溝通，相互取長補短，進而就“保障措施”達成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進層次是明晰的。
一、認真學(xué)習(xí)：校長要依法依規(guī)辦學(xué)，要認真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機遇，依法依規(guī)辦學(xué)。
二、高度重視：教育信息化建設(shè)是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進教育信息化。更是每一位校長的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標：濱海新區(qū)將在20xx年完成“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。
四、堅定信心：學(xué)校信息化建設(shè)需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎(chǔ)，形成一定規(guī)模時，其高效程度是不可估量的。
五、科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點工作是：
1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹形象”的作用，展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實力。
2、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。
4、建立學(xué)生綜合成績的網(wǎng)絡(luò)管理平臺。
5、建立教師教學(xué)資源庫。
6、建立教師交流展示的平臺。
7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺。
六、明確工作原則：堅持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合，整體推進與展示激勵相結(jié)合的工作原則。
七、強力保障：于安敏校長提出了：“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施，這是一個系統(tǒng)的保障體系，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際情況，制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施。
不久前有幸親自上了一堂清華大學(xué)吳維庫教授的課,做了近十多年企業(yè)管理者的我，對管理應(yīng)有的幾個"力"頗有感觸。其中作為成熟管理者必備的如"洞察力、魄力、理解力、精力"是不可缺少以外，我認為高層次一點的和后天成份頗濃的"領(lǐng)導(dǎo)力"尤為重要，更不可缺少。"領(lǐng)導(dǎo)力"聽起來較難實質(zhì)化，是一種內(nèi)在的，令人信服的領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。若不具備此力，則被人通俗稱為無大將風(fēng)度尤其是女人更被稱為小家子氣。
然的領(lǐng)袖的無形的潛力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培養(yǎng)，此工作我想我們鴻翔藥業(yè)（集團）各級在職管理者應(yīng)該要刻不容緩的開展。
我個人認為領(lǐng)導(dǎo)力的引發(fā)無外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領(lǐng)導(dǎo)力如心理契約、長幼有序、依存心理、危機心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著手去增強；相反我認為更應(yīng)該從由上司所支使的以下五種力上去做工夫，以求加強。
1、威嚇力：領(lǐng)導(dǎo)者可以借此力（如調(diào)職、降級、懲戒、解雇等手腕）令下屬順從他的旨意。
2、法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：透過適當?shù)膱髢斒侄危有?、升職等）來影響下屬的行為?/p>
4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗、靈通信息、技術(shù)或準確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因為對上司的能力具有信心而接受它。
5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設(shè)法按上司旨意辦事。
其實上述每種力對部屬的工作滿足感及工作表現(xiàn)均產(chǎn)生不同程度的影響。我認為對上述兩者影響程度大的應(yīng)算是專家力及吸引力。我們每位管理者若要想將下屬的工作滿足及表現(xiàn)達到最高，那么則要增進此兩者（專家力、吸引力）的強度。應(yīng)當將此兩力作為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵因素。聽完吳教授的領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)后，我更感到要做好一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者是需要狠下功夫，不段完善自我方能有所作為的。我們管理者要增進專家力，必需有賴技術(shù)技能與概念技術(shù)的培養(yǎng)。技術(shù)技能指履行特定職務(wù)所需的技能，如會計主任在賬目處理上之技能，生產(chǎn)主管在產(chǎn)品制造上之技能，網(wǎng)站設(shè)計人員在策劃設(shè)計時對公司風(fēng)格的把握，it行業(yè)非技術(shù)人員對產(chǎn)品的功能性認識等。概念技能則指部門本身之認識力，對部門所處環(huán)境的洞察力及為部門決定事務(wù)的能力。此兩種技能的培養(yǎng)并非太難，只要提供適當?shù)挠?xùn)練假以時日，大概均可掌握。要想下屬的工作缺點減少，做得更完善，則我們各級管理員必須給予下屬多些完善的工作指引、方法傳授，特別具體到實際工作中，要達到此境界，則本身應(yīng)該多加強學(xué)習(xí)、多積累，才有可能逐步去改善。
力的增強有賴于人際技能之培養(yǎng)，是指運用有關(guān)人類行為的系統(tǒng)化知識處理問題的能力。培養(yǎng)此力，要涉及觀念的改變從而令行為的改變，且必須樹立大多數(shù)人認同的價值觀、人生觀、管理觀，運用大腦思考以身作則帶頭正確處理各級人際關(guān)系及正確處理本職的各種問題。作為下屬要欣賞、佩服上司，其實就是吸引力強，若上司沒此吸引力則很可能只運用其他力，收效會變小。所以在瞬息萬變的社會中，要令下屬死心塌地的跟著你，被下屬認為可以從你的身上學(xué)到知識的話，那么我們的管理者的吸引力就必需加強。否則，我們必須認真思考，加快充電步伐，讓自己的知識面、處理問題能力、被人欣賞面加強，我們每位領(lǐng)導(dǎo)者作為一名普通的管理者一定要讓你的下屬滿意他的上司之管理方法、做人原則、處世方式等，如此或許才算是一個基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至領(lǐng)導(dǎo)力也就會得到實質(zhì)性的提升。
光陰似箭、時不待我，以上之所見，也只是本人培訓(xùn)后的所思所想所感，我也會在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己管理工作中的不足，使自己成為鴻翔藥業(yè)優(yōu)秀的管理人員。
學(xué)完力學(xué)的感受篇七
執(zhí)行力是我們常掛在嘴邊的一個詞匯。員工辦事不力，我們能夠批評他沒有執(zhí)行力或執(zhí)行力不足，這時為了提高大家的執(zhí)行力，通常就喜歡執(zhí)行懲罰制度，這樣執(zhí)行力有了很大的提升，大大促進了工作效率的提高!這是外來壓力的作用，就像軍隊在進攻時后邊還有督戰(zhàn)隊用槍頂著士兵的屁股，誰都不許后退，士兵只能往前沖，執(zhí)行力超強!但是如果這只軍隊打的不是正義之戰(zhàn)，我想再多的督戰(zhàn)隊也無法讓他們的士兵發(fā)揮出的執(zhí)行力!那員工的執(zhí)行力的內(nèi)在動力在哪呢!團隊的執(zhí)行力不能單方面思考員工的問題!一個員工有問題，兩個、三個員工有問題你都能夠換掉，但很多個員工有問題，那就要思考換一下主管了!員工的內(nèi)在動力需要公司領(lǐng)導(dǎo)及中層管理者去激發(fā)，個性是中層管理者(如我們的部門經(jīng)理)，因為他們最接近員工。
在我們公司，有著良好執(zhí)行力的內(nèi)在動力的因素，那就是公司偉大的方向--全球秀的植物營養(yǎng)專家及供應(yīng)商;激動人心的報酬分配機制;業(yè)務(wù)員有著清晰的成長發(fā)展路線;財務(wù)人員有著明確的努力目標;超前的用人制度!這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒有放松的理由，所以我們公司一向都有著超強活力和執(zhí)行力的底子!但容易做得不足的地方是底下的各部門。我們公司各分公司遍布全國九個省份，員工最能容易接觸到的是部門的負責(zé)人，而最能直接調(diào)動員工積極性的也是部門的負責(zé)人，所以團隊的執(zhí)行力的'發(fā)揮，部門領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用。在部門，員工除了對公司有期望外，對部門也要有期望。這時部門領(lǐng)導(dǎo)要讓下屬相信在那里自我很有期望。試想，如果員工覺得在本部門沒有發(fā)展的期望，那他們何來的工作干勁呢?更談不上執(zhí)行力了。我覺得部門應(yīng)當給下屬必須程度上的認可，這種認但是價值的認可，能夠從平常的幾句表楊的話中就能夠給予(當然能有各種形式的夸獎更好)，這樣員工才感到自我還是有用的!對自我信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對員工表楊!還有一點是要尊重員工想表達自我意見的意愿，不要動不動就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會變得不主動。做為部門，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果都在拼命干，相信下屬也會跟著不要命。部門還要有強大的溝通潛力，持續(xù)與下屬有順暢的溝通，保證隨時能做思想動員工作!這樣團隊的執(zhí)行力在獎懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮!
當然影響團隊執(zhí)行力的原因很多，不僅僅僅是管理者或。員工自我更是一個關(guān)鍵份子，因為執(zhí)行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結(jié)在一齊，這個“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項制度政策，把自我的目標與公司的目標結(jié)合起來，積極主動努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好!
學(xué)完力學(xué)的感受篇八
建筑力學(xué)作為建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)學(xué)科，對于建筑師和結(jié)構(gòu)工程師來說至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我深刻體會到建筑力學(xué)的基本原理與實踐應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。下面我將從學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目的、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用實踐以及自我提高四個方面，詳細闡述我對于學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目的是為了能夠理解和掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本原理，及時發(fā)現(xiàn)和解決結(jié)構(gòu)問題。在學(xué)習(xí)過程中，我明確了學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目標是什么，即建立起對結(jié)構(gòu)行為的具體認識，培養(yǎng)自己分析和解決實際問題的能力。我深入研究了各種結(jié)構(gòu)類型的力學(xué)特性，了解了它們的荷載、變形和破壞機理，從而能夠為實際項目提供合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計方案。在掌握了建筑力學(xué)的基本原理后，我更加清楚地認識到工程實踐中結(jié)構(gòu)問題的復(fù)雜性，不僅需要深入分析和計算，還需要結(jié)合實際情況做出合理判斷。
其次，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)分析問題的能力和應(yīng)用知識的能力。建筑力學(xué)是一門以理論為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為導(dǎo)向的學(xué)科，理論知識只有在實際問題中得到應(yīng)用才能真正發(fā)揮作用。在學(xué)習(xí)過程中，我采取了理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的方法。在課堂上，我認真聽講，積極與老師和同學(xué)交流，通過案例分析和計算實例的講解，加深了我對于建筑力學(xué)的理解。在實驗室里，我親自操刀進行實驗，學(xué)習(xí)如何正確操作儀器，如何分析實驗結(jié)果。在課外，我還積極參加各類建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽和實踐活動，通過與其他學(xué)生的交流和比賽，不斷提升自己的設(shè)計水平和實踐能力。通過以上一系列努力，我逐漸掌握了分析和解決問題的方法，學(xué)會了將理論知識應(yīng)用到實際中去。
第三，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的最終目的是為了能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際建筑項目中，并取得良好的結(jié)構(gòu)效果。學(xué)習(xí)建筑力學(xué)不能僅僅停留在理論層面，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際工程中去。在學(xué)習(xí)過程中，我通過實踐課程和實習(xí)機會，深入實際建筑項目，與建筑師和結(jié)構(gòu)工程師合作，學(xué)習(xí)如何將理論知識與實際工程相結(jié)合，做出符合實際情況的結(jié)構(gòu)設(shè)計。在實際項目中，我遇到過各種問題，包括不同結(jié)構(gòu)類型的選取、材料的選擇以及耐久性和安全性的考慮等等。通過與項目團隊的溝通和協(xié)作，我逐漸解決了這些問題，并為項目的成功實施做出了貢獻。
最后，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要不斷自我提高，拓寬知識面。建筑力學(xué)是一個不斷發(fā)展和進步的學(xué)科，隨著科技的進步和社會的需求不斷變化，建筑力學(xué)也在不斷改進和創(chuàng)新。因此，作為學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的人，我們應(yīng)該保持對新知識的渴望和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷拓寬自己的知識面。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了上千計的書籍、文章和學(xué)術(shù)論文可供參考和學(xué)習(xí)，我要不斷閱讀和學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
綜上所述，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)是一項具有挑戰(zhàn)性和意義重大的學(xué)科，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐才能真正掌握。通過深入學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目的、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用實踐以及自我提高等方面，我逐漸認識到了學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的重要性和必要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計與分析做出更大的貢獻。
學(xué)完力學(xué)的感受篇九
力學(xué)是物理學(xué)的重要分支，它研究物體在力的作用下的運動規(guī)律，是我們在學(xué)習(xí)物理學(xué)時不可或缺的一部分。在力學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我深感它既有挑戰(zhàn)性，又有趣味性，能夠幫助我們提高邏輯思維和問題解決能力。通過對力學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐，我體會到了許多有益的心得與體會。
首先，力學(xué)學(xué)習(xí)需要具備系統(tǒng)性和整體性。力學(xué)作為一門學(xué)科，有其嚴密的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)力學(xué)不能片面地理解和掌握其中的知識點，而是要建立整體的概念框架和思維模式。例如，學(xué)習(xí)剛體力學(xué)時，不能只關(guān)注剛體的質(zhì)心和力的作用點等要素，還需要理解剛體受到外力作用后的平衡條件和轉(zhuǎn)動規(guī)律。只有將各個知識點相互聯(lián)系起來，形成一個完整的體系，才能真正掌握力學(xué)的精髓。
其次，力學(xué)學(xué)習(xí)需要注重基礎(chǔ)知識的掌握。毫無疑問，力學(xué)作為物理學(xué)的基礎(chǔ)，離不開數(shù)學(xué)的支撐。熟練運用數(shù)學(xué)中的向量、導(dǎo)數(shù)、積分等概念和方法，對于學(xué)習(xí)力學(xué)是至關(guān)重要的。此外，還需要牢固掌握牛頓三定律、動量守恒、角動量守恒等基本原理和定律。只有基礎(chǔ)知識扎實，才能在遇到復(fù)雜的問題時能夠迅速運用所學(xué)知識進行分析與解決。
再次，力學(xué)學(xué)習(xí)需要強調(diào)實踐與應(yīng)用。力學(xué)是一門實驗科學(xué)，理論與實踐相輔相成，相互促進。如果把力學(xué)當作純粹的理論學(xué)科來學(xué)習(xí)，只注重公式推導(dǎo)和計算，而缺乏實際的實驗操作和物理現(xiàn)象的觀察，那么我們對力學(xué)的認識只會停留在表面。在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我們應(yīng)當通過模擬實驗、實際實驗、觀察實際物理現(xiàn)象等方式，將理論與實際緊密結(jié)合，提高我們的實踐能力與觀察力。
最后，力學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。力學(xué)中的問題往往需要我們分析和推導(dǎo)，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問題解決能力。例如，當遇到剛體在斜面上滾動的問題時，我們需要運用力矩、動力學(xué)等知識進行分析，找出問題的關(guān)鍵點，并尋找解決方案。通過力學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠提高分析問題和解決問題的能力，這對我們的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
綜上所述，力學(xué)的學(xué)習(xí)是一項有挑戰(zhàn)性和趣味性的過程。在這一學(xué)習(xí)過程中，我們需要具備系統(tǒng)性和整體性，注重基礎(chǔ)知識的掌握，強調(diào)實踐與應(yīng)用，并培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。只有將這些方面相互結(jié)合，我們才能夠全面、系統(tǒng)地掌握力學(xué)的知識和方法，將其應(yīng)用于實際問題的解決中。力學(xué)學(xué)習(xí)的過程不僅能夠提高我們的學(xué)科素養(yǎng)，更能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新能力，使我們在面對復(fù)雜問題時能夠從容應(yīng)對。
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