讀后感是一種思維的延伸和作品閱讀的收獲。如何寫好一篇讀后感？要多角度思考，有理有據地論證個人觀點，并注意避免片面性的評價。我們分享了一些讀者心目中的經典讀后感范文，期待大家的鑒賞和討論。
走進百姓家讀后感篇一
首先，我覺得作為我來說，還是沒能擺脫“師道尊嚴”的思想的束縛。從來都沒有想過，哪一天會被我的學生像李鎮(zhèn)西老師一樣讓學生當“貓”玩。當我看了《太陽島上的笑聲》他《風雪峨嵋山》所描寫的片段后。我一直在反思：是李老師太野、太傻、太真？還是我們太斯文、太虛假、太明智？翻開專家的著作、品味大師的言語、感悟名師的情感，我覺得被社會同化的老師因“斯文”而顯得虛偽；而李老師的“野”正是為師者激情爆發(fā)的體現；他的“傻”正是師者對學生的一種農歷，對教育的一種執(zhí)著體現；他的真就是人性的裸露，而這種裸露的質樸所發(fā)出的閃光正是照亮學生心靈的源泉。而我？與學生朝夕相處的日子，雖然也能同甘共苦，也能高談闊論，可唯獨缺少了像李老師那樣的“野趣”“傻事”“俯首甘為孺子牛”的精神，沒有李老師那種“太野的蠻勁”“太傻的任性”“太真的人性”。雖然我也贏得了學生的理解和尊重，也走進了學生視線。但沒有真正走進學生的心靈?？赐昀罾蠋煹闹?，我尋找到了良策，我知道我該怎么做，做什么。
其次，我們還缺少了一種精神，缺少了一種持之以恒的精神。翻開《走進心靈》，書中詳細的事例字字珠璣，敲打我的心；句句真情，激發(fā)我工作的熱情。我知道，就因我缺少這種精神，幾年來，在班級工作方面，還是兩手空空，即使有，也是僅有的一點，我深感悲哀。事實證明，我就因缺少這種持之以恒的精神，自我完善的過程中才出現缺痕。而這種缺痕正反映出人性的惰性，這種惰性就是我前進路上的絆腳石??！
再次，是對“教育經典”缺少一種理性的認識和思考。書中記述了李鎮(zhèn)西老師創(chuàng)建“未來班”的點點往事。這“未來班”不僅成了李老師最珍愛的教育詩篇，也成為全體教育者借鑒的榜樣；他嘗試書寫“學生評語”的方式滿人情味，真正體現出素質教育的內涵。
合上書本，真的`被李老師這種與學生的濃濃情誼感動了。捫心自問，我們現在缺的是什么？缺的是一種精神：一種奉獻的精神；一種持之以恒的奉獻，一種忘我執(zhí)著的精神。一本有形的教育名著，體現出的正是一種無形的精神；一本有形的教育名著，鑄造的正是一座豐碑。而這座豐碑正是波濤洶涌的大海中的航標、正是指路明燈?？傊瑢W生的成長需要班主任全身心地投入。我要以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，提高自身素質，以人格力量育人。最后，我以我的座右銘來激勵自己：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
走進百姓家讀后感篇二
昨晚看了《走近科學》感觸挺大的，故事是這樣的：一個家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。
然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內心的煎熬。
他們甚至想過用極端的方式了斷此生。
她很可能也不能逃脫厄運，但是她的樂觀，堅強卻感動了我，她這樣說到“我一直準備著那一天的到來，但是只要那天沒來，我就要好好學習，將來做一名好的醫(yī)生，幫助更多的病人……”
實在是不應該,也實在是太幼稚了，我們就座抱著一顆向上的心去面對未來的生活，還有可能遇到的挫折，謝謝文玲的一番話，讓我懂得了應如何去面對你可能要面臨的困難!在這里也祝她，她的家人能健康，能快樂!好人一生平安!
寒假里的一天晚上，我和往常一樣，坐在沙發(fā)上，看著走進科學。
看完后這次放的給了我深刻的體會。
看了“走進科學”這個節(jié)目，我很震撼，里面千奇百怪的故事，被老百姓看成神話，其實，它們都經不住科學的驗證。
就拿“小牛生蛋”這個故事來說，小牛不會下蛋，當它的`主人發(fā)現小?！吧绷艘粋€“蛋”，主人把它當成了寶貝，還迷信地認為，是上天送給他的禮物。
因為他的兒子正好百天，大牛又生了一個小牛犢。
這些現象的巧合被他們看成了神話。
但是經過研究人員的驗證，這個“蛋”主要成份是牛毛，得了一種病，愛舔別的牛身上的毛，這些牛毛到牛胃里后，被胃里的一種分泌物包圍起來形成的一個“蛋”。
這個“小牛生蛋”的故事被解秘后，它的主人感到很失望，“寶蛋”原來是“毛蛋”，神秘的東西其實一點都不神秘，只要我們用科學的方法去探討，再神秘的東西也會被解秘。
我很喜歡看“走進科學”這個節(jié)目，因為他能告訴我，事情的真相。
世界上真是無奇不有!其實天底下有許多事，尤其是自然界的奇景，我們在表面上并不能看出它的奧妙，只有深入其中，也許才有可能有機會去一窺究竟!
觀看了兩期節(jié)目，我的感觸很深——大自然的智慧我們是比不上的。
這世界上有太多我們人類不可以解開的謎題，但是只要我們有毅力，或許，我們也能成功!
弘揚科學精神;宣傳科學思想;提倡科學方法;傳播科學知識，這是我們每個人應該做的，其次要有求知的欲望，我觀看的兩期——《小河里的“金娃娃”》、《離奇的老龍洞》一開始看似不能解決的問題，隨著事件的一步步推進，真相便水落石出。
所以才把它當作金子，村子里彌漫著“淘金熱”，看到這我也有點心動，但是隨著節(jié)目的介紹，這不過是“愚人金”也就是黃鐵礦，因為黃鐵礦的淺黃銅的顏色和明亮的金屬光澤，常被人誤認為黃金，故稱愚人金。
如果不是專家的及時檢測，我想村民一味的拾撿這“黃金”必定會浪費金錢和時間，所以我們要掌握一定的知識，不能迷信，更不能盲目從眾。
狹義的自然界。
它是與人類社會相區(qū)別的物質世界。
自然界是客觀存在的;它是我們人類即自然界的產物本身賴以生長的基礎。
大自然是令人捉摸不透的，大自然的神奇讓我們更加想揭開她的面紗，在《離奇的老龍洞》種奇怪的紅水，令人想迫不及待得想解除謎團，這也需要一定的勇氣和知識!
自然界是巨大的，富有智慧的，我們要正確的認識大自然，與大自然和諧相處!
科學是關于自然界、社會和思維的知識體系，它是適應人們生存斗爭的需要而產生和發(fā)展的，它是人們實踐經驗的結晶。
所以我們要努力學習科學文化知識，正確把握好奇心，掌握好的學習方法——通過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法。
《走進科學》豐富了知識，因此在閑暇之余可以觀看一下，開拓視野!
科技是我們不懈的追求!科學可以豐富知識!世界無奇不有，只有深入其中，也許才有可能有機會去一窺究竟!
走進百姓家讀后感篇三
后來辦了一家工廠，和外國人做生意，那些外國人看不起貧窮落后的中國，也常常欺負爺爺。爺爺不甘心受外國人的欺負，就想學英語告訴他們，中國人是不好惹的.!臨解放時，爺爺的同事和鄉(xiāng)親都去了海外，可爺爺不愿離去，因為他一直認為：我是一個中國人，我的根在中國。我讀完這篇文章，覺得：我是一個中國人，我要為祖國爭氣!
這本書上教育我們的，不僅是關于十六大的，更是教我們要熱愛祖國!
走進百姓家讀后感篇四
讀了李鎮(zhèn)西老師的《走進心靈》，我感覺，李老師作為一個名師，有一顆熱烈的心，寬容的心，有一個名師所應該具有的知識底蘊和教學水平，有一個長者所擁有的和藹，對后輩的關懷提攜。
對這些思考李老師也分別用了一些章節(jié)做了集中表述，有許多提法未必驚世駭俗，但因為有大量的實踐，卻讓讀者有了別樣的深刻的體會。而這些思考之中，有一條主線，就是民主教育理念，它滲透于本書的每一個章節(jié)。而李鎮(zhèn)西老師對民主有著深刻的理解，在他眼里，民主不是老師賞給學生的，不需要居高臨下地批準，而是讓學生在寬松的教育環(huán)境中自然形成的。說實話，民主二字，知易行難，而在李老師的手記里，我們看到了李老師是如何一次一次地通過自己的錯誤讓學生理解民主，實踐民主的，是如何讓學生對于法治有了感性的認識。而這種民主意識，法治意識，正是一個現代公民所應該具備的基本素養(yǎng)。正因為有了民主教育的理念，李老師對于集體主義才有了自己嶄新的理解并在實踐中取得成功。
如果說民主教育理念是這本書留給我的最深刻的啟示，那么最能觸動我的，則是李老師提出的一個口號：“向學生學習?！边@個口號里面所體現的對學生的賞識，對學生人格的尊重與肯定，正是教育的精要之所在。與此相應，李老師對于假德育的批判也入木三分，痛快淋漓！
讀完《走進心靈》，我能夠清楚地看到李老師前進的足跡，同時，《走進心靈》也帶給我更多思考。教育的成功，很大程度上來源于李鎮(zhèn)西老師的人格魅力，來源于李鎮(zhèn)西老師自身的修養(yǎng)，來源于李鎮(zhèn)西老師對教育的愛與執(zhí)著，或許這才是一個教育者身上最重要的素質吧！
對教育類書籍，我一貫是持保留態(tài)度的，更主張讀專業(yè)書而不是教育理論，而讀完《走進心靈》之后我感到了深深的滿足。自己雖然對教育有自己的思考，但做人太懶，讀書又少，又缺少李鎮(zhèn)西老師的機智與毅力，即使一些想法時時暗合，有知音之感，但終覺相差太遠，少了一份自覺。這，大約就是教育家與普通老師的區(qū)別吧！
走進百姓家讀后感篇五
閑暇時，讀了李鎮(zhèn)西老師的《走進心靈》，從中受益良多。書里講述了一個個的真實生動的故事，體現了師生間真摯的感情。其中讓我感觸最深的是李老師的一句話：教師應該要走進孩子的心靈。是啊，教師不應該只單純地研究如何傳授知識，而更應該把教育當作一門心靈的藝術去鉆研?？墒?，要如何走進孩子的心靈呢？我認為，每個孩子的心上都有一扇小小的門扉，只要我們能扣開那扇門，就能真正走入孩子的心靈。
開啟孩子的心扉，首先要求教師打開自己的心扉，去包容孩子的失誤，呵護他們的心靈。魏書生老師說過：師生的心與心之間的呼應就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學生心靈的高山呼喚：“我尊重你，我理解你，我關懷你……”學生便在心靈的深處回應：“我尊重你，我理解你，我關懷你……”不錯，其實孩子就是一面鏡子，你給他們一分愛，他們必會回報你同等的愛。
在班上，有一位小調皮，大錯不犯，小錯不斷。我嘗試了很多方法，卻仍然效果不彰，常常對他進行批評教育的反效果就是他有點無所謂了。在一次我無意地呼叫了他的名字時，他居然自動地站了起來，一副低頭認罪的表情。那一刻，我震撼了！畢竟，他還只是一個孩子，老師不斷地批評在他心中，會造成多大的傷害啊！或許他在心中已經認定了自己就是一個壞孩子了，以后就會破罐破摔吧！該怎么才能走進他的心靈，幫助他擺脫失敗的陰影呢？一次偶然事件的發(fā)生，讓我找到了方向。
一次，他為和同學爭座位的事向我告狀，我卻正忙得不可開交，便隨口應了一句：“乖乖，你是懂事的孩子，和同學商量著好好解決吧，老師相信你?！苯Y果這件事居然很順利地在他的謙讓下解決了。我還發(fā)現那天他特別興奮，難道就只是因為我那句無心的贊許嗎？他擁有一顆多么可愛而又純潔的心?。∵@無意付出的一份愛給了我啟示。于是，從那天起，我特別注意對他的教育。在一些意外事件發(fā)生后，我不再先入為主，一味地認定一切都是他的錯，進而火山爆發(fā)地批評他，而是盡量使用親切、信任的語氣讓他慢慢地講述事情的經過，講不清楚的，就讓他寫說明。
漸漸地，我發(fā)現有時會先入為主錯怪他，我也會不掩飾地向他道歉，并就事論事地指出他不對的地方，同時也表揚他做得正確的部分。漸漸地，他開始有了轉變，不再故意惹是生非。然后，我特意安排他負責拿牛奶，他認真負責的程度甚至高于以前負責這個工作的同學，他也不再頻繁地惹是生非，發(fā)生在他身上的轉變讓人為之欣慰不已。他沒有讓我失望，我對他付出的愛得到了同等甚至更多的回報！
當然，僅僅包容與呵護是不夠的。我認為很重要的一點是，教師應該從孩子的生活出發(fā)，了解孩子的喜怒哀樂，體察孩子的需要，并適時地幫助與引導，這樣才能真正打開孩子的心扉。而這本書，還需要我用更多的時間細細去體會。
走進百姓家讀后感篇六
讀了李鎮(zhèn)西老師的《走進心靈民主教育手記》，我感覺，李老師作為一個名師，有一顆熱烈的心，寬容的心，有一個名師所應該具有的知識底蘊和教學水平，有一個長者所擁有的和藹，對后輩的關懷提攜。
對這些思考李老師也分別用了一些章節(jié)做了集中表述，有許多提法未必驚世駭俗，但因為有大量的實踐，卻讓讀者有了別樣的深刻的體會。而這些思考之中，有一條主線，就是民主教育理念，它滲透于本書的每一個章節(jié)。而李鎮(zhèn)西老師對民主有著深刻的理解，在他眼里，民主不是老師賞給學生的，不需要居高臨下地批準，而是讓學生在寬松的教育環(huán)境中自然形成的。說實話，民主二字，知易行難，而在李老師的手記里，我們看到了李老師是如何一次一次地通過自己的錯誤讓學生理解民主，實踐民主的，是如何讓學生對于法治有了感性的認識。而這種民主意識，法治意識，正是一個現代公民所應該具備的基本素養(yǎng)。正因為有了民主教育的理念，李老師對于集體主義才有了自己嶄新的理解并在實踐中取得成功。
如果說民主教育理念是這本書留給我的最深刻的啟示，那么最能觸動我的，則是李老師提出的一個口號：“向學生學習?！边@個口號里面所體現的對學生的賞識，對學生人格的尊重與肯定，正是教育的精要之所在。與此相應，李老師對于假德育的批判也入木三分，痛快淋漓！
讀完《走進心靈》，我能夠清楚地看到李老師前進的足跡，同時，《走進心靈》也帶給我更多思考。教育的成功，很大程度上來源于李鎮(zhèn)西老師的人格魅力，來源于李鎮(zhèn)西老師自身的修養(yǎng)，來源于李鎮(zhèn)西老師對教育的愛與執(zhí)著，或許這才是一個教育者身上最重要的素質吧！
對教育類書籍，我一貫是持保留態(tài)度的，更主張讀專業(yè)書而不是教育理論，而讀完《走進心靈》之后我感到了深深的滿足。自己雖然對教育有自己的思考，但做人太懶，讀書又少，又缺少李鎮(zhèn)西老師的機智與毅力，即使一些想法時時暗合，有知音之感，但終覺相差太遠，少了一份自覺。這，大約就是教育家與普通老師的區(qū)別吧！
走進百姓家讀后感篇七
一直以來我都有這樣的困惑-如何真正走進孩子的內心？這大概不是我在短暫的課堂教學中能夠領悟和感受到的，除了要提高自己的專業(yè)水平和教學能力，我還應該在哪方面努力？因此，我毫不猶豫地選擇了《教師如何走進學生的心靈》這本書。
這本書詳細的介紹了教師應該如何引導學困生，如何幫助學生打消消極心理，如何疏導學生解決早戀問題等一系列學生特殊現象的解決方案，讓我受益匪淺，對我的英語教學和班級的管理方面有很大的幫助。
其實，每個班級都有學困生，這部分學生一般是老師心目中的“老大難”，他們學習跟不上的原因大部分不是智力問題,而是心理問題。這類學生大部分都是基礎差并有一定的家庭問題。要幫助他們提高成績，我們教師只有悄然走進學生心靈，了解學生，關愛學生，真正幫助學生解決問題，對癥下藥，方能巧治學生心病。
如果說“教師是人類心靈的工程師”，那愛就是打開心靈的那把鑰匙。沒有愛的教育是不可想象的，愛是學生接受教育的前提，教師對學生懷有愛心，學生才會“親其師、信其道。”自覺愉快地接受老師的教誨。
每個學生在學校都需要得到關愛，尤其對于學困生或有特殊問題的學生來說，老師的愛對他們成長如雨露和陽光，一句簡單的問候，一聲簡單的生日祝福，一抹微笑，一個點頭，都會給他們帶來溫暖，給他們增添信心和勇氣。我們班曾經有一位學困生，成績較差。后來從班主任呂老師那里了解到，她的家庭特別貧困，父親是一位殘疾人，母親患有精神疾病，生活上家人不能給她照顧，更別提對學習上對她有什么幫助了。我特意留意了她，主動在課后把她留下，跟她談心，鼓勵她努力學習，并在她取得一定成功后給予她及時的獎勵。一學期過去，不管在生活中還是學習上，我給她無微不止的關愛，她的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，英語學習情緒高漲。后來，我發(fā)現，她不僅變得開朗自信了很多，學習慢慢地跟上去了，還在英語方面產生了很大的進步。
每個學生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動這根心弦，教師就要尊重學生，以平等的地位去傾聽學生的心聲，這樣學生才會把他們心思告訴老師。
教師教育的對象是人。教師應當尊重學生的人格，就是要尊重每個學生的特點。尤其是對那些品學有缺陷的學生更要關心愛護，深入細致的做好后進學生的轉化工作，使他們健康成長起來，絕對不能采取簡單粗暴的辦法。要經常與他們談心，曉之以情，動之以理，尊重他們，學生會用心感受到教師強烈的責任心和對自己的用心良苦，會向教師吐露自己的真心話，約束自己的行為，去努力學習。
所謂"軟""硬"兼施,即"耐心"與"嚴厲"相結合。"耐心"一直被教育工作者奉為"法寶"，在具體工作中也都努力去將它付諸實踐。而"嚴厲"卻往往被視為"粗暴"的別稱，因此，許多老師把"耐心"與"嚴厲"尖銳地對立起來，認為水火不相容。其實，他們完全可以有機的統(tǒng)一起來，并且可以巧妙地根治學生的心病。體現分層要求，嚴禁“一刀切”的做法。對班上每一個學生的興趣，基礎、愛好，教師都要心中有數，對成績好的學生，重思路點撥，再讓他們自己思考，對中等生，點撥思路后再根據其反應確定輔導重點，盡力幫助他們饒過或突破思維障礙，對困難生就要從基礎開始，分散難點，分解問題，特別注重輔導后進生是否聽懂，鼓勵不懂多問，教師一一耐心輔導，直到學生清楚明白為止，切不可操之過急。
教師要想走進學生內心世界，更重要的是要對自己嚴格要求，無論在什么情況下都要對自己的行為和教育方式不斷的反思，提高自己的業(yè)務素質不斷完善自己，去探求一些新的教育方法，以求更好的與學生溝通，與學生成為好朋友，了解他們的內心。
教師在平時日常教學活動中，要積極參加學校組織的'各項活動，例如學校組織的聽課、評課，在聽別的教師課的過程中，吸取他們的有點和長處，不斷提高自己講課水平和業(yè)務素質，在評課時，將領導及其他教師指出的缺點及時改正，在學習和反思中不斷完善自己，提高自己。在課后還要不斷的加強專業(yè)的學習。
在與其他教師相處中有摩擦時要顧全大局，學會寬容忍讓，得到大家的尊敬諒解，樹立自己高尚品德，不斷完善自己人格。
走進百姓家讀后感篇八
青藏鐵路由青海省西寧市至西藏自治區(qū)拉薩市，全長1956公里，于6月29日開工，7月1日青藏鐵路正式通車運行，總投資三百三十億元人民幣;全線路共完成路基土石方七千八百五十三萬立方米，橋梁六百七十五座、近十六萬延長米;涵洞二千零五十座、三萬七千六百六十二橫延米;隧道七座、九千零七十四延長米。由于跨越了世界上最高的草原，這鐵路也被人們稱作“天路”。
在整個鐵路修建過程中，建設者遇到的困難數不勝數：青藏高原海拔高，空氣稀薄，含氧量少，多年凍土，氣候惡劣，突擊隊員的生命每天都被這座萬年雪山——風火山威脅著。就在他們快要挖完隧道時，一件事讓突擊隊員們始料未及，他們帶的氧氣只是杯水車薪，這座萬年雪山向突擊隊員露出了猙獰的面孔。指揮部和北京科技組聯合起來，要建造了一座大型高原氧氣站?？萍既藛T廢寢忘食，夜以繼日，終于建好了一座大型高原氧氣站。經過科技人員及筑路大軍的頑強拼搏、聰明才智和辛勤勞動，舉世聞名的青藏鐵路終于建成了!建設者的勇敢、實干與創(chuàng)新受到了全世界的關注和欽佩!
當我極有感情地讀完《把鐵路修到拉薩去》這篇課文后，忍不住讀了一遍又一遍，我的心情久久不能平靜，青藏鐵路的建設者們深深地感動著我，鼓舞著我。青藏鐵路的建設者們面對巍巍風火山，面對數百公里的常年凍土地帶，面對高寒缺氧，他們沒有退縮，不畏艱難險阻，敢于向困難挑戰(zhàn)，為了祖國西部建設達到了忘我的境界，他們的精神深深地感動著我，對我今后的成長是一種鼓勵與鞭策。在學習上，我遇到困難應自己想辦法解決，不能動不動就請教爸爸媽媽;吃飯穿衣不能挑三揀四，不攀比不浪費;多讀書，讀好書;在外多幫助同學及他人，在家多幫爸爸媽媽。無論做什么事情遇到困難時，我都要時刻想起青藏鐵路建設者們，學習他們的拼搏、勇敢與創(chuàng)新的精神，自己吃點苦，與他們比又算得了什么!
在生活中，在學習中，我會努力學習，不斷地鍛煉自己，長大。
走進百姓家讀后感篇九
隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，古老的西部發(fā)生了翻天覆地的變化。人們的生活也悄然發(fā)生了很大的變化，就拿我的姑婆來吧。
我的姑婆住在農村。小時侯，我去姑婆家玩的時候，發(fā)現她家的房屋破舊不堪，門前的泥路非常的窄。而現在，姑婆的家煥然一新，田間的小路都變成了水泥路。一跨進院門，只見院子更寬闊了，房屋也變成了兩層樓房。走進屋里，感覺亮堂堂的。屋里擺著一臺大大的電視機，還裝上了空調，廚房還有一臺微波爐。凡是城里人家有的，姑婆家基本上都有，望著這一切，讓我驚嘆已。
農村的變化尚且如此，主城的變化更是今非皆比。一棟棟高樓大廈拔地而起，一座座立交橋縱橫交錯，飛馳的輕軌從我們頭上開過……我們一定要努力學習，將來把西部建設得更加美麗，更加現代化。
走進百姓家讀后感篇十
在這單元的學習中，我知道了祖國西部的許多知識，領略了那里絕美的風光，同時也了解了西部那燦爛的歷史文化知識。
我國的西部是個神奇而美麗的地方。那里有遼闊的大草原、巍峨的大雪山、茫茫的大戈壁……那里的.一切都是那么令人魂牽夢縈，念念不忘。藍天白云，碧綠的草原，成群的牛羊悠閑地吃草，熱情好客的蒙族人民載歌載舞，客人們吃著羊肉喝著酒，一切都是那么舒服愜意。夕陽西下，人們都不忍話別，真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！?/p>
“大漠孤煙直，長河落日圓?！睆谋简v的黃河到浩浩的大漠，從碧綠的草原到茫茫的戈壁，這里的一切神秘而古老，這里的歷史遠源而流長。著名的絲綢之路就在這里啟航。絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道，這不僅是互通有無的商貿大道，還是東西文化溝通的友誼之道，更是人類文明的輝煌見證。
隨著西部大開發(fā)的號角吹響，勇敢無畏的邊疆建設者為了祖國的西部建設揮灑著熱血和汗水，奉獻著自己的一切，他們如白楊一樣，不管嚴寒酷暑，不管風吹雨打，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根發(fā)芽。
正是這些堅強的西部建設者，讓祖國的西部生機勃勃，煥然一新。他們克服種種困難，修建了青藏鐵路。就如著名歌手韓紅所唱“一條條巨龍，翻山越嶺，為雪域高原送來安康，那是一條神奇的天路……”
學習了這單元，我相信祖國西部一定會越來越美麗，越來越富裕。我們要向那些邊疆建設者學習，為祖國的繁榮富強奉獻自己的一切。
走進百姓家讀后感篇十一
讀完某一作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《走進海洋》讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
20xx年10月15日，北京時間9時，中國首次發(fā)射的載人航天飛船‘神舟五號’沖破大氣層。遨游太空。宇航員楊利偉心情自豪回望漸漸離開的`地球然而在凝目的瞬間，有一絲驚訝的表情。他看到的地球并非想象那樣，是一個土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個湛藍色，晶瑩剔透是球體如果用語言來表達準確地說它不應該叫‘地球’，而應該叫‘水球’才更合合適?，F在，我們要調整目光。重新來看待我們腳下的地球了。這里有一組數字對比可以證明在太空所見的是事實地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53,61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75億平方千米，水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設想一下，如果吧海面上的全部陸地加起來投入海洋也只能充填/18的海。什么是海洋？從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱，分開來說“海洋”是由“海”與“洋”兩大部分內容所組成。
今天，由于科學技術的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代?，F在科學家發(fā)現，海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵錫錳硫都在鬧能源危機。為了解決這個問題。人類便把目光轉向海洋。致力于海洋礦產能源的開發(fā)。不過人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋珍惜海洋資源。只有這樣海洋才會樂于作出它的奉獻，但也不要過度開發(fā)，過度開發(fā)也會導致能源危機。海洋是寶藏從現在可以去利用這樣祖國就可以強大了！
走進百姓家讀后感篇十二
“清晨我站在青青的牧場，看到神鷹披著那霞光……”這是一首贊美青藏鐵路，歌頌著青藏高原的歌，這歌喚起了多少中國人的心聲啊!
這學期我們學習了許多關于西部的知識，了解了許多關于西部的故事。
高原，雪山，草原，戈壁，一個個美麗的景色眾星拱月般鑲嵌在西部——這塊特別的土地。西部，是祖國版圖上一塊神奇而耀眼的土地!西部，也是世界歷史上，促進東西兩方友好往來，溝通文化的巨大橋梁!如今，西部大開發(fā)的號角已經吹得熱火朝天，在許多建設者汗水的灌溉下，西部已煥發(fā)出勃勃生機。隨著課文的學習，讓我走進了西部，親近了這片充滿希望，充滿朝氣，充滿陽光，充滿活力的土地!
在這組知識廣泛的課文里，我感受到了草原的無限風光與那里的風土民情，以及蒙古人和漢人的情深意厚，民族的團結友愛。讓我看到了繁忙的絲綢之路。它是促進亞歐各國交流，友好相處的友誼之路。也品味到了老一輩那種不怕困難，勇敢頑強的精神，是他們憑著超乎想象的毅力堅持下去，把青藏鐵路修成了一條造福人民的路，一條艱難的路。我想：那一定灑滿了老一輩的血汗，也一定凝聚了那些老一輩的無窮智慧!
我國的西部，散發(fā)著與眾不同的氣息，埋藏著許許多多可歌可泣的輝煌的事跡。
西部，我愛您!
走進百姓家讀后感篇十三
親愛的同學們，你一定聽過或讀過不少古典名著吧?《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》中的人物故事，你一定能娓娓道來。在我國浩瀚如海的文學藝術寶庫中，還有許許多多的經典名著，每一部都博大精深，每一部都值得我們細細品味。
前幾天，我無意中翻開七一小學讀物——《走進西部》，這一翻我就再也舍不得放下，雖然它不是什么名著，只是一本閱讀叢書，但我深深流連其中，不能自拔。這些文章讓我或感動、或惋惜、或開懷大笑、或深深向往。這本書一共分八個部分，主要描寫了美麗的西部風景、西部文化和開發(fā)西部所付出的艱辛、還有大家的繽紛童年故事。書中的第一百二十個雪兵讓我淚水盈眶，為了修好青藏鐵路的無數英雄讓我佩服，小旦為了讓在外打工的爸媽回家而故意考的零分讓我心酸，桑格格的快樂童年讓我向往，開懷。每往后閱讀一篇，都讓我更加熱愛自己的祖國，對于自己未來要努力的方向也有了更明確的認識。
這本書讓我感觸最深的文章是汪夕祿寫的《零分，故事的主人公小旦平時考試總考全校第一，但是為了讓爸媽從黑龍江回來看他，故意在此次考試中考了個零分。他的這一舉動讓老師和爺爺對他很失望，其實爺爺又何嘗不明白小旦的希望。所以爺爺哭了，小旦哭了，我也哭了。在我的身邊就有許許多多這樣的同學，他們的爸爸媽媽也是為了能給孩子一個良好的學習環(huán)境和優(yōu)越的生活而外出打拼，作為爸媽這樣的做法固然是對的，但作為孩子的我們，多么想在放學后能在爸媽的身邊撒嬌，在學校與同學發(fā)生矛盾后可以有爸媽安慰，在考試開了好成績可以和爸媽分享……可這一切因為爸媽的外出都變成了幻影，每當上學放學時，在看到別的同學撲在爸媽的懷抱里撒嬌依偎，這些同學哪個沒有心酸，羨慕?！鞍职謰寢?，你們快回來吧，咱們這也可以掙錢養(yǎng)家，有爸媽陪伴的童年才是幸福的，別讓孩子的童年留有遺憾。”我想，這是所有留守兒童的共同心聲吧。
感謝你，我的朋友——書，你讓我快樂，也伴我成長中的每一天。
走進百姓家讀后感篇十四
讀了教育專家李鎮(zhèn)西《走進心靈》一書，深受啟發(fā)。法國偉大的作家沃夫納格說，偉大的思想來自心靈。能達到最高境界的是心靈，而不是智慧。每個人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西。只有走進學生的心靈世界，了解學生，理解學生、關愛學生，和學生一起成長，和學生有了共同的話題，共同的心聲，這樣才能和學生更好的溝通，推進教育教學的發(fā)展。
廣泛而系統(tǒng)的閱讀，使李鎮(zhèn)西得以從更深遠的中外教育發(fā)展史和更廣闊的文化背景中思考當今的教育問題。最終，基于對前人教育思想的深刻理解和對中國現實教育問題的種種思索，李鎮(zhèn)西提出了自己的素質教育觀——素質教育是“民主、科學、個性”的教育!他特別強調：素質教育決不僅僅是教育技術層面的事，它首先是一種充滿情感的教育，是充分體現教育者愛心與童心的教育，是“心心相印的活動”。為了做一個最好的我，他在實踐中不懈地探索：在班級管理上，李鎮(zhèn)西進行了集體主義教育的實踐以及用“法治”取代“人治”的探索。這些做法被媒體報道后，在全國引起較大反響。針對現行德育的弊端，李鎮(zhèn)西把“回答學生所關心的問題”作為改革班主任工作的突破口。為了拯救那些“負重的心靈”，他將學生青春期心理輔導納入自己的工作內容，通過專題講座，個別談心、書信交流等形式，對學生進行富有個性的引導。
“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！边@句話給了我深深的啟迪。人們常說，給孩子講一大堆道理，還不如實實在在做一件有意義的事。班級里有一個問題學生，他厭學，和同學吵架時，用腳踩同學的頭，曾經幾次想跳樓……。開學接手這個班級，先從觀察他的一舉一動開始，有時他上課要去踩旁邊同學的腳，回家作業(yè)交不上來，做題錯題連篇……。于是常常課后找他聊聊天，問問他最近有什么開心的事情，什么不開心的事情，開始時他有戒心，他會說：“沒有什么啊，你問這些做什么?”后來看到其余的'同學可以和老師像朋友一樣聊天時，他的戒心慢慢的放松了，也可以聊一些自己的事情。還有一次上課時他走神了，下課后我問他是不是有心事，他很驚訝，想知道為什么，我說你是老師的好朋友，老師怎么會看不出來呢?從關心他的日常生活到關心他的學習。他一天一天的變化著，能熟練地背誦課文，默寫全對，錯題也少很多……盡管有時還會犯錯，但是他知道老師在關心他，他不會像以前那樣做出極端的事情。曾有人說過：孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年，我們在讀，但要真正去讀懂他，是多么不容易啊!走進孩子的心靈，成為孩子的朋友，不僅讓孩子感受到他的生活是陽光燦爛，也讓我學到了更多的知識，永葆一顆年輕的心。
事實證明：種瓜得瓜，種豆得豆，種愛得愛!的確是這樣，走進孩子的心靈，與孩子共同成長是辛苦的、勞累的、艱難的，但卻又是充實的、快樂的、幸福的。
走進百姓家讀后感篇十五
讀了《走向海洋》這本書，讓我對海洋有了更深的了解。那些宇航員看到的地球像個藍色的大水球，因為地球的大部分都是海洋，海洋的面積大約是3.6億平方公里，平均深度是3.8公里。
以前“海洋”對我來說就是一個含鹽量超標，海鮮超群的地方化，對我根本沒有一點吸引力，就算是以前想去看海也只是想欣賞那讓人心曠神怡的藍色?，F在我讀了這本《走向海洋》后，我發(fā)現以前我的那種欣賞是那么的膚淺，海洋的美何止是這些了，她的美就像夏天的藍衣姑娘，她的美是內在的善良——在他那個世界里有許多依靠這她的生靈，這是她的善良，像母親一樣溫柔，但是她也可以爆燃大怒，你們知道這是為什么嗎，我知道——面對那些貪戀海洋中財富的那些人而言這就是他們美麗的“歸宿”。
海洋又是人類生存不可或缺的。首先，有的生態(tài)學家就說海洋是地球的肺。地球有二葉肺，一是森林，二是海洋。它們都具有吸入二氧化碳，能吐出新鮮空氣的奇特功能;生態(tài)學家還告訴我們海洋是地球的腎。海洋具有凈化人類水源的重要功能。
海洋里還有各種各樣的生物，其中大部分都給我們提供了美味的食物。
隨著時間的推移，人們保護海洋的意識逐漸加強。隨著科技進步，國際社會對海洋的認識和利用已不再局限于傳統(tǒng)的航運、捕撈等活動，而是把海洋作為人類生存和可持續(xù)發(fā)展的最后空間。中國黨和政府一再號召：“我們一定要從戰(zhàn)略的高度認識海洋，增強全民的海洋觀念。”中華民族傳統(tǒng)的海洋意識和海洋價值觀在經歷了一次次嬗變后，產生出質的飛躍，藍色家園也呈現出蒸蒸日上的情景。
在這里我希望大家多多愛護海洋，珍惜海洋，那也是我們的國土，我們的國土不僅僅是960萬平方千米的陸地領土，還有300萬平方千米的藍色國土——海洋。
走進百姓家讀后感篇十六
男：難忘今宵，朋友們，在這短短的兩個多小時里，我們體會到了“我是一個兵”的濃濃情懷!在這美好的夜晚，我們相逢在海邊草屋，用我們的真誠鑄就濃濃的網絡情懷，伴隨著日月星辰，為我們的明天喝彩!
女主持：各位朋友，各位來賓，晚上好！
男主持:各位朋友，各位來賓，晚上好！
女主持：這里是海邊草屋朗誦情懷，我是主持人。
男主持：我是主持人xxx。今天，有我和xx共同為大家主持走進西部朗誦晚會。
女：昨天，他們曾浴血奮戰(zhàn)，無比英勇，戰(zhàn)功卓著，青史留名。
今天，他們又威震天下，扼制戰(zhàn)爭，仁義為民，守護和平。
女主持：西部一片神秘古老的土地，孕育了舉世聞名的古絲綢之路，創(chuàng)造了中華燦爛輝煌的歷史和世界文化的瑰寶，這里有漓江晚秋、春城飛花；這里也有大漠孤煙、塞外疾風。
開篇《西北望》。
西部一個古老而神秘的土地，一個充滿著希望，飛翔著夢幻的土地，從奔騰的黃河到浩浩大漠，從蒼翠的草原到茫茫戈壁，西部一個神奇的.交響曲，西北望,望不盡大漠孤煙直，西北望,望不盡駝鈴悠悠古道情，請聽《西北望》作者：王金山朗誦者：
歌曲《信天游》。
男：五星紅旗在迎風飄揚!有你，共和國的歲月更加永恒，今夜，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓皎潔的月光，也來傾聽我們對人民解放軍愛的旋律的唱響。
歌曲《高原紅》。
歌曲《最美還是我們新疆》。
歌曲《蘭色大草原》。
結束語：女：各位來賓，各位朋友，我們的晚會就要落下帷幕了。
(八)、女主持：愉快的歌聲將熾熱的情感，托付給無垠的藍天，微風告訴我，青草告訴我是軍人燒紅了天邊的云彩，是你們唱醒了苗嶺夢鄉(xiāng)的夜晚。由黎平青年女歌手易小倩獨唱《苗嶺飛歌》，掌聲有請!
女：是他們的文字讓我們認識了西部，了解了西部，走進了西部。
男：美麗的九寨溝遼闊的呼倫貝爾雄偉的珠穆朗瑪，還有大漠的胡楊，讓我們感受到西部的魅力，領略到了西部的風情。
女：感謝所有演員的精彩演出；感謝所有嘉賓的出席；感謝所有朋友的聆聽；感謝所有工作人員的勞動。相聚總是短暫的，愿今夜相聚為我們架起友誼的橋梁。
男：朋友們，難忘今宵，今宵難忘。愿我們的友誼地久天長。愿我們生活更加多彩！真誠的邀請朋友們常到海邊草屋來做客，把這里當做家，盡情地放飛夢想，暢敘友誼。
女：祝朋友們晚安！再會！
走進百姓家讀后感篇十七
地球本身就是一個美麗的星球，在這個星球上，無論是人、動物還是那些看似沒有生命的植物都離不開生命之源――水。在這個美麗的星球上有著美麗的海洋，也有著人們生活的陸地。自古以來，從湛藍無比的海洋到厚實的陸地，人類的發(fā)展史真可謂是絢爛多姿?。】墒菤w根結底，海洋才是我們真正的老家。在這片充滿著藍色的世界里，每天都在上演著一幕幕精彩的大戲。
說到海洋，就不得不談談她那源遠流長的輝煌歷史了。人們殷人東渡到徐福出海，然后再到海上絲綢之路，各種各樣于海洋有關的事情層出不窮。
不過雖然有這千種萬種不同的事件，我最喜歡的卻是鄭和下西洋的史事了。這次史事意義重大，為中國的文化交流，經濟發(fā)展和友好往來等各方面都做出了一系列功不可沒的貢獻。
在海上，也流傳著許許多多美麗動聽的故事。從那美麗女孩精衛(wèi)的事件精衛(wèi)填海到哪吒鬧海；從人魚公主到海的女兒等家喻戶曉的美麗故事都讓人感動之至??！
展望未來，海洋將繼續(xù)和我們一同前進，在這神秘的藍色世界中，還有很多充滿奧秘的東西等我們去發(fā)現。
走進百姓家讀后感篇十八
20xx年10月15日，北京時間9時，中國首次發(fā)射的載人航天飛船‘神舟五號’沖破大氣層。遨游太空。宇航員楊利偉心情自豪回望漸漸離開的地球然而在凝目的瞬間，有一絲驚訝的表情。他看到的地球并非想象那樣，是一個土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個湛藍色，晶瑩剔透是球體如果用語言來表達準確地說它不應該叫‘地球’，而應該叫‘水球’才更合合適。現在，我們要調整目光。
重新來看待我們腳下的地球了。這里有一組數字對比可以證明在太空所見的是事實地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53.61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75億平方千米,水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設想一下,如果吧海面上的全部陸地加起來投入海洋也只能充填/18的海。什么是海洋?從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱，分開來說“海洋”是由“海”與“洋”兩大部分內容所組成。
今天，由于科學技術的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代?，F在科學家發(fā)現，海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵錫錳硫都在鬧能源危機。
為了解決這個問題。人類便把目光轉向海洋。致力于海洋礦產能源的開發(fā)。不過人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋珍惜海洋資源。只有這樣海洋才會樂于作出它的奉獻，但也不要過度開發(fā)，過度開發(fā)也會導致能源危機。海洋是寶藏從現在可以去利用這樣祖國就可以強大了！
走進百姓家讀后感篇十九
在古代中國，西部是一個遙不可及的地方。可是如今，這一切已經成為過去，西部的壯美與秀麗，對我們不再那么神秘。
瞧，黃果樹瀑布的水的聲音是多么好聽，我把耳朵靠在圖片邊，似乎聽到了那大自然音樂會。喜馬拉雅山的高度無人能比，皚皚白雪;涓涓細流，雪山融化的雪水，叮叮咚咚，遍地的雪團踩上去，軟軟的。四川的樂山大佛猶如泰山壓頂一樣，氣勢;威風：莊重集于一身，氣勢雄偉。
西部不僅風景優(yōu)美，還物產豐富。我國著名的四大牧場，分別分布在，西部的內蒙古：新疆;青海;西藏四省與自治區(qū)。云南名優(yōu)茶令人回味無窮，喝了還想喝;四川和重慶的油菜翠色欲流，令人食欲大增;寧夏的農業(yè)日新月異，經濟發(fā)達;甘肅的糧果，口味純正。。。。。。。
西部真是資源豐富：西藏羊八井地熱電廠_我國最大的地熱實驗基地非它莫屬。內蒙古白云鄂博稀土礦_稀土礦集中在內蒙古，占約百分之90.
渴望發(fā)展的西部正在向我們招手，臉上洋溢期待的神情。
人們行動起來了：2月推出“救助貧困失學的孩子“參加活動人數達一億多人。基金會從捐款中劃撥人民幣9000萬元，物資折合人民幣4000萬元，總計1.3億多元。
西部大開發(fā)，祖國在召喚，展開雙手去擁抱西部!
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